通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而制定出更好的解決方案。一個完美的總結(jié)應(yīng)該清晰、準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。如果你正犯愁如何寫一篇好的總結(jié)，不妨看看下面這些范文，或許能給你一些啟發(fā)。
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇一
義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”。因此，本人通過對新課程的學(xué)習(xí)，對如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。下面談一下自己的感受：
首先育人要有新理念， 新課程標(biāo)準(zhǔn)把全面發(fā)展放在首位，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。
其次，教學(xué)要有新方法
1、給學(xué)生提供動手實(shí)踐的機(jī)會，變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗(yàn)主要是通過動手操作，動手操作能促進(jìn)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程中對所學(xué)知識產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的重要方式。
新教材非常注重學(xué)生操作活動的設(shè)計并提供了大量的素材，教師要從“生動的直觀到抽象的思維”的認(rèn)識規(guī)律來設(shè)計、組織操作活動，并擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色。不能把操作流于形式，要讓每個學(xué)生都必須經(jīng)歷每一個操作活動。還要引導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合，采取邊說邊操作，邊討論邊操作等方式，讓手、腦、口并用，在操作和直觀教學(xué)的基礎(chǔ)上及時對概念、規(guī)律等的本質(zhì)屬性進(jìn)行抽象概括。
2、自主探索與合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì)。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供自主探索的空間和時間，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動。自主探索是在教師引導(dǎo)下的探索，教師不僅要精心設(shè)計自主探索的情境，而且要關(guān)注學(xué)生探索的過程和方法。學(xué)之道在于“悟”，教之道在于“度”，教師要處理好自主與引導(dǎo)、放與收、過程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系。對于那些估計學(xué)生通過努力能探索求得解決的問題，應(yīng)大膽地放，放得真心、實(shí)在，收要收得及時、自然。如果只放不收，只是表面上的熱鬧，收效甚微。如果失去教師有價值的引導(dǎo)，學(xué)生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮。
3、注意運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。因?yàn)檫\(yùn)用信息技術(shù)，有利于提高課堂教學(xué)效果。 第三、學(xué)習(xí)模式的多元化。
教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對話”的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探索求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達(dá)到共同合作完成知識建構(gòu)的目的。創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，可以從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
第四、在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運(yùn)用激勵性的語言。
如：說得真好!你懂得真不少!你想象力非常豐富!真會動腦筋等等!調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。我們體會到要實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變要注意做到：既重視科學(xué)精神，又充滿人文精神教育。也就是基本功要扎實(shí)，基礎(chǔ)知識和基本技能熟練，還要關(guān)注每一個孩子，尊重學(xué)生人格，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。教師要有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容的選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標(biāo)準(zhǔn)，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。學(xué)生正處于人格塑造和定化時期新課程對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，經(jīng)歷"與人合作，并與同伴交流思維的過程和結(jié)果"，使學(xué)生善于傾聽他人發(fā)言，樂于陳述自己的想法，敢于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的意見;這些都有利學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)，有利于提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，使學(xué)生的個性得以充分的發(fā)展。
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇二
培訓(xùn)已成結(jié)束，雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要，滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取講座，深入研習(xí)教材，及時按質(zhì)按量完成練習(xí)?？梢哉f受益匪淺。
首先，與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕講授，整個培訓(xùn)過程中，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供各種教學(xué)工具和軟件。可以說既指引未來教學(xué)的方向，還領(lǐng)著老師向著這個方向走了一段。培訓(xùn)完畢，你就能帶著這個“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂，而且馬上可以把這個產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)中去。誠然，完成這個項(xiàng)目，需要教師做大量工作。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計。學(xué)會在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源；你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)計劃”；此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有少量教學(xué)案例，讓你在實(shí)踐的過程中，用自己的經(jīng)驗(yàn)、體會，去補(bǔ)充、去完善，去參與編寫?？梢哉f這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿，讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。
其次，本次培訓(xùn)采用小組合作的形式，通過相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個任務(wù)，都會在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總，并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認(rèn)識到對教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認(rèn)識到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡單實(shí)用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。它需要我們靈活的加以運(yùn)用。要做到這一點(diǎn)，就需要我們對教育技術(shù)能熟練運(yùn)用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。
最后，本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。
在經(jīng)過了這幾次的培訓(xùn)后，參與者在完成這樣一個“任務(wù)”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
結(jié)語：以上是由小編為大家整理的小學(xué)教師培訓(xùn)心得總結(jié)，希望可以幫助到大家！
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇三
走出大學(xué)校門后的一年，我有幸通過考試，成為教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的工作經(jīng)驗(yàn)，但這對于偉大的事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的內(nèi)容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。
幾天的培訓(xùn)下來，自己感觸頗深，收獲頗多，也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計劃。
培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永遠(yuǎn)保持工作的熱情。我認(rèn)為首先要有一個明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng)，兩年勝任，三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中xx校長講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和模仿的階段。自己的教學(xué)理念和都十分欠缺，需要多聽、多看、多請教，更要多講，才能一點(diǎn)點(diǎn)的鍛煉自己，讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中，適應(yīng)教學(xué)。在自己度過“適應(yīng)階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要不斷的去充實(shí)自己。
首先就是先提高自己的專業(yè)教學(xué)技能，包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學(xué)的熟練應(yīng)用，和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及有一套自己的管理學(xué)生的方法。這個期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí)，去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并能夠結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，力爭早日勝任教學(xué)工作。
一個教師的標(biāo)志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格，所以我定的第三年的目標(biāo)，便是探索自己的教學(xué)風(fēng)格，能熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)成績，在學(xué)生中有較高的威信，這個目標(biāo)是十分艱巨的，但我會努力朝著這個方向去發(fā)展、去努力，并付諸實(shí)際的行動！
前面只是自己的一個短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于以后漫長的教師之路，我還又一個更遠(yuǎn)的理想，就是做一個讓學(xué)生愿意與你交心的老師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難，都愿意和你說讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享，我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子，還有陽光，有對生活的熱愛。也許這個理想很難實(shí)現(xiàn)，但我會一直為之努力，一生都去追尋！
這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點(diǎn)，就是幾位校長都提到的，做一名型的教師。一句印象最深的話，是校長說的：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師?？梢姺此际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更可以及時發(fā)現(xiàn)新問題，提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自己超越。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦，清楚自己處的位置，這樣才能有進(jìn)步的可能，才能不斷成長。
幾位校長共同提到的還有一點(diǎn)，就是讀書。不斷地讀書去充實(shí)自己。我們一直認(rèn)為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長，而我們教師更應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補(bǔ)充豐富自己，更能尋找到自己的不足。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會更輕松的去掌控教學(xué)，也會讓自己的課堂更加生動，讓自己的學(xué)生更加愛學(xué)。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無趣，也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。
最后還有一點(diǎn)收獲就是熱愛學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娴匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的。
通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。我想，總會有一天，我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的老師。
“以智慧教書，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓(xùn)的一些，作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身！
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇四
通過這次國培計劃（20xx）----孝感市農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，我受益良多。不僅僅是在對化學(xué)實(shí)驗(yàn)這方面有了更深的理解，而且對教學(xué)方面也有了新的認(rèn)識，我了解到新的教學(xué)模式，新的教學(xué)理念，然來課堂教學(xué)可以這樣上。
本次培訓(xùn)分集中學(xué)習(xí)—網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)---再集中學(xué)習(xí)，就是說我們還有一次集中培訓(xùn)的機(jī)會，目前我們已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最后階段。
在集中學(xué)習(xí)中，我們有幸聆聽來自全省各個地方的優(yōu)秀教育工作者的演講，他們讓我們了解到他們是如何在教學(xué)，他們真的是充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，充分利用剛進(jìn)入九年級學(xué)生對一門新的課程學(xué)習(xí)的好奇心，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)來再次調(diào)動他們對化學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也讓我覺得腦洞打開，思維大爆炸，感覺渾身有使不完的勁，我要學(xué)習(xí)，這個聲音在心底一直在響起。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)里面有豐富的選修課程，對剛?cè)肼毜奈襾碚f真的是如獲至寶。既有文件的學(xué)習(xí)，也可以聆聽專家的講解，真的講解得很到位，例如其中有一個是關(guān)于初中化學(xué)情境創(chuàng)設(shè)技能培養(yǎng)的視頻，我聽了兩三遍，里面的案例真的是在我們的身邊，我時常在把案例中老師對這節(jié)課的處理和我自己做對比，哪些地方我應(yīng)該有所改進(jìn)，能不能借用他的設(shè)計呢？在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中還可以發(fā)帖，也可以在論壇里和各位同仁聊天，還可以寫日志，這給了我們化學(xué)教師一個很好的交流平臺。我在里面看到很多老師對一些知識點(diǎn)都有很獨(dú)特的見解，會看他們發(fā)表的文章，對我這個初出茅廬的老師來說真的很好。
本次培訓(xùn)，給我很大的啟示，我覺得我有太多的不足，我今后會從下面幾點(diǎn)去努力:
1、 認(rèn)真的備課，合理設(shè)計學(xué)案，充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，設(shè)計好問題。
2、 多學(xué)習(xí)交流，擴(kuò)大知識面，不斷更新理念，用新的教學(xué)思想指引我的教學(xué)。
3、 和學(xué)生多交流，尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。
我想每次培訓(xùn)后，我都能有所進(jìn)步，有所提高，同時感謝給我們培訓(xùn)的老師。
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇五
共建有效的課堂教學(xué)共分五個方面：
（1）錢夢龍歸納五種無效教學(xué)的形式。
（2）馬標(biāo)歸納的七種失衡。
1、效率層面：教學(xué)中向有限的時間要效率。
2、理念方面：舉了一個新東學(xué)校教育孩子的例子。
3、管理方面：硬件投入80%，軟件投入10%。
4、觀念層面：教師與學(xué)生地位失衡。
5、思維層面：教學(xué)約位流于形式，而沒有針對學(xué)生。
6、策略層面：在控制與開放之間往往難把握。
7、方法層面：
有效教學(xué)的幾個要素：投入、時間、產(chǎn)出、成績、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
1、目標(biāo)的有效性。
目標(biāo)要明確不能空洞。
目標(biāo)要適度。
目標(biāo)要適量。
以《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》為例，舉出要怎樣才能確定一個好的教學(xué)目標(biāo)。
2、教學(xué)內(nèi)容的有效性。
教什么永遠(yuǎn)比怎么教更重要。
舉《祖父的園子》為例，要對課文內(nèi)容進(jìn)行取舍最后沒有進(jìn)行作者的教學(xué)。
以《一面五星紅旗》為例，讓學(xué)生就換與不換進(jìn)行討論，討論前讓學(xué)生盯著五星紅旗看，說出自己的感悟。
3、教學(xué)方法的有效性。
1、朗讀要分層次，每次讀的要求應(yīng)該不一樣。
初讀抓詞語二次讀關(guān)注句子，三次讀關(guān)注段在文中的作用，升華感情。
老師在上課之前一定要讀三到五篇。
2、設(shè)置有效的問題。
《落花生》中體面，講體面，只講體面，我們要做怎樣的人，四個問題。
3、合作，探究的學(xué)習(xí)方法。
大多的合作，探究大多流于形式。
4、課堂上的資源生成。
利用現(xiàn)實(shí)的條件，課堂上臨時發(fā)生的現(xiàn)象，事件作為一種資源。
5、注重課堂反饋。
在課堂上的表現(xiàn)并不是課后表現(xiàn)，要對學(xué)生進(jìn)行了解。
6、教師的個人素養(yǎng)。
語言準(zhǔn)確、生動，言出必踐、評價要有效，不能空洞無針對性。
7、創(chuàng)設(shè)發(fā)主，和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。
教師不能心急，不能強(qiáng)加給學(xué)生壓力。
8、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效性。
練習(xí)的有效性，練習(xí)要精選，適量，講解要細(xì)致。
1、80%的學(xué)生達(dá)到90%的目標(biāo)。
2、任務(wù)定位準(zhǔn)備，具體完整，并向?qū)W生有所定。
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇六
每當(dāng)晚上靜聽專家的精彩講座時會忘了時間，看到同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表那么多建議而激動，那都是肺腑之言，都說到我的心坎里去了，中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。下面就結(jié)合自己的教學(xué)與這次培訓(xùn)談點(diǎn)收獲。
新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)， 所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位，這應(yīng)該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足。如何全面地把握教材，精心設(shè)計課堂練習(xí)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計每一堂課，真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。
新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作，工作總結(jié)《中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》。對于中年級學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡單的停留在表面，而要看實(shí)質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的能力。
改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我，建立自信。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
想說的很多，但又不能一一表達(dá)?？傊虢o學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水，不能滿足于現(xiàn)狀，邊教書邊學(xué)習(xí)，像這次國培就是很好的機(jī)會，專家精彩的點(diǎn)評、講座，同行們熱烈的、一針見血的評議都那么的有意思。而且我覺得，光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的，還要善于總結(jié)、善于反思才能有進(jìn)步。
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇七
近年來，社會對于小學(xué)生道德教育的重視越來越高。作為新時代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)是他們成長的重要一環(huán)。為此，我參加了一次由新浪舉辦的小學(xué)道德培訓(xùn)課程，下面我將就這次培訓(xùn)的整體情況、課程內(nèi)容、亮點(diǎn)體會以及對未來的期待進(jìn)行分享。
首先，這次小學(xué)道德培訓(xùn)由新浪組織，整體情況非常好。培訓(xùn)的地點(diǎn)在一所知名小學(xué)的禮堂內(nèi)，場地寬敞明亮，設(shè)施齊全，讓學(xué)員們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，培訓(xùn)組織得井井有條，從報名、簽到、開學(xué)典禮到每天的課程安排，都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備和安排，讓學(xué)員和家長們感到很放心。
其次，小學(xué)道德培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富多樣。從道德發(fā)展到道德教育理念、從道德內(nèi)涵到道德修養(yǎng)方法、從知識點(diǎn)解析到案例分析，每個環(huán)節(jié)都讓人受益匪淺。課程融入了互動性較強(qiáng)的討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)員們能夠積極參與其中，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性和參與性。此外，培訓(xùn)還進(jìn)行了許多實(shí)踐活動，比如組織游戲、模擬情境演練等，讓學(xué)員們在實(shí)踐中體驗(yàn)道德修養(yǎng)的過程，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。
再次，小學(xué)道德培訓(xùn)的亮點(diǎn)非常令人印象深刻。首先是師資力量的強(qiáng)大。培訓(xùn)中，我們有幸邀請到了多位國內(nèi)知名的道德教育專家作為導(dǎo)師，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深入淺出的講解方式，令人受益匪淺。其次是互助與合作的培養(yǎng)。培訓(xùn)中，我們分成小組進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，每個小組都有一個組長負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)和協(xié)調(diào)小組關(guān)系，通過小組活動形式培養(yǎng)了學(xué)員的互助和合作能力。最后是情感培育的重視。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了知識和技能，還注重培養(yǎng)學(xué)員良好的情感態(tài)度和人際交往能力，通過情感課程和親子活動，增進(jìn)了學(xué)員與家長之間的情感溝通和感情建立。
最后，對未來小學(xué)道德教育的期望。小學(xué)道德教育是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的關(guān)鍵一環(huán)，希望未來能夠加大對小學(xué)道德教育的重視力度，提供更多的培訓(xùn)機(jī)會，培養(yǎng)更多具有良好道德修養(yǎng)的小學(xué)生。同時，希望通過社會、學(xué)校和家庭齊抓共管，形成濃厚的道德教育氛圍，推動小學(xué)道德教育工作的持續(xù)發(fā)展和深化。
總之，這次小學(xué)道德培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的道德教育知識和技能，還感受到了道德教育的重要性和必要性。我相信，在社會各界的共同努力下，小學(xué)道德教育將會走上一個更加健康、全面發(fā)展的軌道，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇八
免費(fèi)小學(xué)道法培訓(xùn)，這是一個旨在提高學(xué)生道德素質(zhì)的活動。這些培訓(xùn)課程旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)積極心態(tài)、團(tuán)隊合作、勇氣、同情心和社交技能等方面的技能，從而成為更好的個體和更好的社會成員。作為一個受益于這些培訓(xùn)的學(xué)生，我想分享我在這些課程中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：積極心態(tài)。
首先，在小學(xué)道法培訓(xùn)中，我學(xué)到了積極的心態(tài)的重要性，尤其是在面對挑戰(zhàn)和困難時。我明白了一個積極心態(tài)如何影響我的思維和行為，并且學(xué)會了控制自己的情緒以應(yīng)對不同的情況。這種能力在諸如考試、運(yùn)動和其他競爭性場合中特別有用，因?yàn)樗軌驇椭以谄D難的情況下迅速恢復(fù)自信。
第三段：團(tuán)隊合作。
在小學(xué)道法培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了團(tuán)隊合作的重要性。通過這些課程，我意識到在許多情況下，集體利益往往比個人利益更重要。我學(xué)會了傳達(dá)自己的意見、傾聽他人的想法并做出權(quán)衡。這種團(tuán)隊合作的精神對于在學(xué)校、工作或生活中都是至關(guān)重要的。
第四段：思考他人。
小學(xué)道法培訓(xùn)還教會了我考慮他人的想法和感受的重要性。通過參與溝通和演練，我領(lǐng)悟到尊重他人和理解他們的想法和觀點(diǎn)是維持良好關(guān)系的關(guān)鍵。這種意識讓我在與他人交往中更有自信和社交技能，并且能夠更有效地解決問題。
第五段：總結(jié)。
通過參加免費(fèi)小學(xué)道法培訓(xùn)課程，我學(xué)到了許多重要的技能和理念，這些技能和理念有助于我在日常生活中成為更好的個體和更好的社會成員。積極心態(tài)、團(tuán)隊合作和思考他人的能力，這些都是我從這些課程中學(xué)到的，它們不僅在學(xué)校，也在生活中都非常有用。我相信這些技能將在我的未來生活和事業(yè)中發(fā)揮重要作用，我會不斷地運(yùn)用這些技能和理念去提高自己，去幫助他人，去創(chuàng)造更好的社會。
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇九
作為家長，我們都很關(guān)心孩子的教育和成長問題。而小學(xué)道法培訓(xùn)則是培養(yǎng)孩子品德的一個重要環(huán)節(jié)。近期，我?guī)е⒆訁⒓恿艘患颐赓M(fèi)的小學(xué)道法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，并積累了一些心得體會，在此與大家分享。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
小學(xué)道法培訓(xùn)主要是以“修身齊家治國平天下”的教誨為基礎(chǔ)，其課程主要分為文化課和道德課。文化課包括語文、數(shù)學(xué)、英語等主科目的學(xué)習(xí)，道德課則主要包括孝敬父母、尊敬師長、友善待人等道德教育的課程。在培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)不僅課程內(nèi)容很好，更重要的是這家機(jī)構(gòu)能夠讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)。
第三段：培訓(xùn)方式。
在教學(xué)方式上，這家機(jī)構(gòu)采用個性化、針對性教學(xué)，根據(jù)不同孩子的興趣、特長以及學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行針對性教學(xué)。同時，也采用了一系列生動有趣的教學(xué)方式，如游戲互動、小組合作等深受孩子們的歡迎，有效提高了學(xué)習(xí)成效。
第四段：家庭輔導(dǎo)。
在實(shí)際生活中，這家機(jī)構(gòu)還提供了一對一的家庭輔導(dǎo)服務(wù)，家長可以在家里輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種家庭輔導(dǎo)方式既可以在家居舒適的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，更能由家長與孩子精心互動，培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力，同時也緩解了家長們的教育壓力。
第五段：總結(jié)。
總的來說，這次參加小學(xué)道法培訓(xùn)的經(jīng)歷，令我深刻認(rèn)識到這家機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，提高了我對孩子教育的認(rèn)知與方法，讓我在未來的競爭中更有信心，更有意義地進(jìn)行教育。因此，我們應(yīng)該正視教育問題，并盡早為孩子開展多元化教育，提前為其未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇十
作為一名小學(xué)生，我有幸參加了一次道德培訓(xùn)。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我更加明白了什么是道德，以及為什么要學(xué)習(xí)道德。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，我想通過這篇博客與大家分享我的心得體會。
我先來介紹一下這次道德培訓(xùn)的內(nèi)容。在培訓(xùn)中，老師通過講故事、觀看影片、小組討論等方式，讓我們了解了一些道德故事和道德原則。我們學(xué)會了關(guān)心他人，尊重長輩，講誠信，做有責(zé)任心的人等等。老師還給每個人發(fā)了一本道德手冊，上面有許多道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。我們被要求將手冊帶回家，與家人一起共同學(xué)習(xí)和討論。
在這次培訓(xùn)中，最讓我印象深刻的是老師給我們講的一則故事。故事中講述了一個小男孩和他的媽媽在路上遇到了一個老太太，老太太被車撞傷了。而小男孩和他媽媽沒有立即停下來幫助老太太，而是選擇了繼續(xù)走。最后，在回家路上，小男孩忍不住對他媽媽說了一句：“媽媽，你為什么不幫助那個老太太？”聽了這句話后，我想了很久。我明白了，我們每個人都應(yīng)該時刻保持良好的品德和行為，就像那個小男孩一樣，在遇到需要幫助的人時能夠毫不猶豫地伸出援手。
通過這次培訓(xùn)，我還明白了一個道理，那就是道德是一種習(xí)慣。在培訓(xùn)中，老師告訴我們，道德不僅僅是知道什么是對的或者錯的，更重要的是要能夠做到、執(zhí)行到。所以，每天我們都要在日常生活中實(shí)踐道德，比如說，幫助同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心家人等等。只有經(jīng)常行善，我們才能夠培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)，讓它成為我們行為的一部分。
除了道德習(xí)慣的養(yǎng)成，我還意識到了道德的重要性。在培訓(xùn)中，老師和我們討論了道德對我們的影響。我們意識到，道德是我們?nèi)伺c人之間相處的基本準(zhǔn)則，它決定了我們與社會的關(guān)系以及我們的品質(zhì)。只有具備良好的道德修養(yǎng)，我們才能夠成為有責(zé)任心的人，能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)。
綜上所述，這次小學(xué)道德培訓(xùn)給了我很多啟示和教益。我不僅學(xué)到了如何做一個道德人，還明白了道德習(xí)慣的養(yǎng)成和道德的重要性。我希望通過這次培訓(xùn)，我能夠時刻保持良好的道德行為，與他人友好相處，并且將這些道德觀念傳播給更多的人。我相信，只要每個人都努力實(shí)踐道德，我們的社會將會變得更加和諧美好。
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇十一
近年來，小學(xué)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)備受關(guān)注。我最近參加了一次小學(xué)道法培訓(xùn)，深感道德教育的必要性和重要性。道德素養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生品德、塑造良好價值觀的重要途徑，對于孩子們的健康成長至關(guān)重要。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)道德教育的理論知識和實(shí)踐指導(dǎo)。首先，我們了解到道德教育的目的在于發(fā)展學(xué)生的道德心理，讓他們懂得如何正確認(rèn)識自我和他人，學(xué)會與人和睦相處。其次，我們還學(xué)到了一些有效的道德教育方法。比如，通過情緒引導(dǎo)和情感教育，幫助學(xué)生學(xué)會控制情緒、建立友好的人際關(guān)系。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何通過實(shí)例分析和故事閱讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念。
第三段：培訓(xùn)成果與感悟。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，尤其是通過一些生動的案例教學(xué)，讓我認(rèn)識到道德教育的實(shí)際應(yīng)用。同時，與其他參與者的交流和討論，也使我對于道德教育有了更深入的認(rèn)識。我深刻地感受到，培訓(xùn)的目的不僅在于學(xué)習(xí)理論知識，更在于將其運(yùn)用到實(shí)踐中，并促使學(xué)生真正改變自己的行為和態(tài)度。
第四段：應(yīng)用道德教育的體會。
回到學(xué)校后，我開始在日常教學(xué)中運(yùn)用所學(xué)到的道德教育方法。首先，我注重學(xué)生的情緒管理。通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情感變化和他人的感受，他們學(xué)會了有效地控制自己的情緒和愉快地與人交往。其次，我鼓勵學(xué)生分享善行。我鋪設(shè)了一個“善行墻”，讓學(xué)生們分享自己做過的善事，以此激勵他們關(guān)注他人、幫助他人，并形成一種互助互愛的良好氛圍。此外，我還多次使用故事閱讀的方式，為學(xué)生們講述一些經(jīng)典的道德故事，讓他們從中汲取道德意義，并借此引導(dǎo)他們做出正確的行為選擇。
第五段：小學(xué)道德教育的未來展望。
小學(xué)道德教育是一個長期的任務(wù)，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。未來，我希望能夠通過更多的專題講座、實(shí)踐活動等形式，加深學(xué)生對道德教育的認(rèn)識和理解。同時，也希望能夠與學(xué)生家長一起合作，共同培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì)。我相信，在道德教育的引領(lǐng)下，小學(xué)生們一定能夠成為具有良好行為習(xí)慣和積極價值觀的未來?xiàng)澚骸?/p>
總之，小學(xué)道德教育的培訓(xùn)讓我受益匪淺。從中我明確了道德教育的目標(biāo)與方法，也學(xué)到了許多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在日常的教學(xué)中，我將一直堅持并推行道德教育，幫助學(xué)生建立正確的價值觀和行為習(xí)慣。我相信，只有在道德的指引下，孩子們才能茁壯成長。
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇十二
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每周二三上午分別為數(shù)、語業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間
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、內(nèi)容、人員，做到聽課教師有筆記，評課有要點(diǎn)，學(xué)校有記錄。
課改是一個全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。為了實(shí)踐使每個教師清楚地認(rèn)識到只有立足于校本培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念。通過本年度校本培訓(xùn)，我們重新讓教師認(rèn)識“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。
歷來有個說法“教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水”，隨著時代的前進(jìn)，大家意識到這種說法的片面性，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)生接觸面大大增加，知識更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書”，即使再充實(shí)，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈求知需要。因此，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識，而是重在教會學(xué)生去自己尋找水源，這樣才能獲取源源不斷的活水。通過校本培訓(xùn)，達(dá)成共識，教師主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)?，傳授獲取知識的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。
多年來，聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護(hù)，隨著校本培訓(xùn)的深入，老師們認(rèn)識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實(shí)踐能力的一代新人。有了這一認(rèn)識，老師們開始厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生，不再認(rèn)為它們是“刺頭”，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)，一個活躍的、開放的、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在沔城回民小學(xué)這塊育人的沃土上。
實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，同樣校本培訓(xùn)也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地，讓老師們
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特別是青年教師
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在游泳中學(xué)會游泳，我校引入了競爭的機(jī)制，讓青年教師在全校公開上展示課，從實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，今年我校推出的一節(jié)電教整合課獲得成功。
化枯燥為多彩斑斕。突顯了全新的教學(xué)理念。課堂中學(xué)生個個摩拳擦掌、躍躍欲試、全員參與，受到電教專家的一致好評，被評為市級特等獎。
教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度與廣度，要正確引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，不要小看理論思維。本學(xué)期我校的理論學(xué)習(xí)采用了集中與分散相結(jié)合的形式，每次教研活動都要先進(jìn)行討論、交流，這樣保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
本學(xué)年，抓好學(xué)科組間周一次的教研活動，語數(shù)以年級為單位。每次教研活動必須事先確定內(nèi)容，鼓勵教研創(chuàng)新，教研組每月一次教研公開課，進(jìn)行案例分析，使評課過程成為教學(xué)研究過程，案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，教師每節(jié)課寫一篇教學(xué)反思尋找不足與閃光點(diǎn)，對每次活動都要做好記錄。如在“十月教科研月”活動中，我校組織了青年教師說課比賽活動，通過這次活動我們看到了教研對教師發(fā)展的作用相當(dāng)明顯。學(xué)校除了組織教師參加校級間的教研活動以外，每學(xué)期還特邀請教科院領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)教學(xué)工作。另外對參加外出學(xué)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，從不放過一個機(jī)會，總是想盡辦法安排教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這樣使教師即開拓視野又增長閱歷，知識能力逐步得到完善和提高。
過去的一年是校本培訓(xùn)碩果累累的一年，如：我校的教研成果達(dá)到
200
多篇。但我們并不滿足已經(jīng)取得的成績，新的一年為我們提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色，讓校本教研之花開得更加艷麗。
(1)
教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。
(2)
教師的教育教學(xué)反思力度不夠。
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小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇十三
小學(xué)道德培訓(xùn)一直被社會關(guān)注，而我近期經(jīng)歷了一次小學(xué)道德培訓(xùn)，個人感受頗深，于是決定寫一篇關(guān)于小學(xué)道德培訓(xùn)的心得體會，與大家分享。
第一段：背景介紹。
道法培訓(xùn)是指在小學(xué)課程中加入道德教育的一種形式。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和道德觀念形成的關(guān)鍵階段，道德教育的重要性不言而喻。因此，小學(xué)道法培訓(xùn)逐漸受到大家的重視。最近，我參加了一次小學(xué)道法培訓(xùn)。這次培訓(xùn)采用互動式教學(xué)，以提高小學(xué)生道德素養(yǎng)為目標(biāo)，讓我們充分體驗(yàn)到了道法培訓(xùn)的魅力和重要性。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和形式。
這次小學(xué)道法培訓(xùn)以互動式教學(xué)為核心。講師們采用了許多有趣的游戲和角色扮演來引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和如何行為規(guī)范。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括道德的基本概念、道德規(guī)范、和道德行為等方面。通過玩游戲和角色扮演，我們親身體驗(yàn)了道德行為的重要性，并學(xué)會了如何正確的行為規(guī)范。這種互動式教學(xué)形式，激發(fā)了我們的參與意識，提高了培訓(xùn)效果。
第三段：收獲。
通過這次小學(xué)道法培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我更加了解了道德的含義和道德規(guī)范。在游戲和角色扮演的過程中，我們深刻體會到遵守規(guī)則和關(guān)心他人的重要性。其次，我學(xué)會了如何正確對待他人。在一個游戲中，我扮演了一個小偷的角色，但最后被抓住后，講師引導(dǎo)我們討論了為什么小偷行為是錯誤的。我和其他同學(xué)共同探討后，認(rèn)識到了做人要誠實(shí)守信的道理。再次，我學(xué)到了如何與他人友好相處。通過和其他同學(xué)一起進(jìn)行合作游戲，在游戲中我們共同解決了問題，增進(jìn)了友誼，體驗(yàn)到了團(tuán)隊合作的重要性。
第四段：體會。
通過這次小學(xué)道法培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到道德教育對我們的重要性。我們不僅需要學(xué)習(xí)知識，獲得技能，更需要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，健全的道德觀念。只有通過道德教育的引導(dǎo)，我們才能夠成為一個更好的人，為社會做出更多積極的貢獻(xiàn)。同時，我也體會到互動式教學(xué)的效果非常好，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高培訓(xùn)的效果。
第五段：總結(jié)。
通過這次小學(xué)道法培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何正確的行為規(guī)范，更體驗(yàn)到了道德教育的魅力。道德教育是我們成長過程中不可或缺的一部分，它不僅關(guān)乎我們個人的成長，更關(guān)乎社會的和諧與進(jìn)步。希望更多的學(xué)校能夠注重道德教育，為孩子們提供更好的成長環(huán)境，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇十四
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對道德教育的重視，小學(xué)道法學(xué)科培訓(xùn)逐漸成為教育界的熱點(diǎn)。作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一次關(guān)于小學(xué)道法學(xué)科培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動，并從中獲得了許多心得體會。在本文中，我將分享這次培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@和思考。
首先，培訓(xùn)使我重新認(rèn)識到道德教育的重要性。在現(xiàn)代社會，人們普遍追求物質(zhì)財富和個人利益，而忽視了道德的教育和培養(yǎng)。然而，小學(xué)道法學(xué)科的引入，讓我認(rèn)識到，作為小學(xué)教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)新一代的使命。道德教育是一種讓學(xué)生從小就學(xué)習(xí)和培養(yǎng)道德理念的教育方式，它對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。只有把道德教育貫穿于日常學(xué)習(xí)和生活中，才能培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀念。
其次，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了倡導(dǎo)素質(zhì)教育的重要性。通過培訓(xùn)，我了解到道德品質(zhì)既是個人素質(zhì)的重要組成部分，也是社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，道德教育不僅要學(xué)生學(xué)會遵守道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和道德意識。素質(zhì)教育把品格教育和智育教育有機(jī)結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。只有通過道德教育，我們才能培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們具備良好的道德品質(zhì)。
再次，培訓(xùn)教會了我許多有效的道德教育方法與技巧。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多可以運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中的道德教育方法。其中，最令我印象深刻的是游戲教學(xué)法。游戲是小學(xué)生最為喜歡的學(xué)習(xí)方式之一，通過游戲教學(xué)可以使道德教育變得更加有趣和生動。例如，在教學(xué)中我可以設(shè)計一些情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，通過角色扮演讓學(xué)生感受到不同道德觀念的沖突和抉擇，并引導(dǎo)他們認(rèn)識到正確的道德選擇。此外，還有許多其他方法，如故事教育、角色塑造等，都可以有效地幫助學(xué)生接受道德教育。
最后，培訓(xùn)給我?guī)砹瞬粌H僅是道德教育方面的收獲，還有對教育本身的反思。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了很多來自不同學(xué)校的老師，他們帶給我不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過交流和互動，我不僅了解到了不同學(xué)校在道德教育方面的實(shí)踐成果，也對自己的教育方法進(jìn)行了反思和改進(jìn)。我意識到，作為一名教師，我們應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和素質(zhì)教育。
總結(jié)起來，小學(xué)道法學(xué)科培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和思考。它讓我重新認(rèn)識到道德教育的重要性，強(qiáng)調(diào)了倡導(dǎo)素質(zhì)教育的重要性，教會了我許多有效的道德教育方法與技巧，也對教育本身進(jìn)行了反思。在以后的教學(xué)中，我將運(yùn)用這些知識和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更好的道德教育，以期培養(yǎng)他們正確的道德觀念和價值觀，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇十五
近期參加了一次小學(xué)道法培訓(xùn)課程，這是一次很有意義的經(jīng)歷，讓我收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我深深感受到了道德教育的重要性，學(xué)到了許多關(guān)于道德修養(yǎng)的知識和技巧。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。
首先，道德教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和成長為合格公民的重要一環(huán)。在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了道德對于一個人及整個社會的重要性。他們通過一些生動的故事和案例，引發(fā)了我們深思：一個人的道德品質(zhì)不僅關(guān)系到個人的幸福，更關(guān)乎整個社會的和諧與進(jìn)步。道德修養(yǎng)需要從小學(xué)起，逐步培養(yǎng)和強(qiáng)化，才能形成正確的行為習(xí)慣和價值觀。
其次，培訓(xùn)中老師們教給我們許多關(guān)于如何行為端正和和諧相處的方法。他們強(qiáng)調(diào)了待人寬容、尊重他人、助人為樂和守規(guī)矩等道德準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則讓我受益匪淺。例如，在與同學(xué)相處時，我們應(yīng)該理解、包容和幫助他人，而非將自己的權(quán)益凌駕于他人之上。這樣的行為能夠促進(jìn)友誼的形成與鞏固，也能營造出一個和諧的班級氛圍。
另外，在培訓(xùn)中，老師們也教給我們一些具體的技巧和策略，來幫助我們更好地遵守道德。他們告訴我們應(yīng)該學(xué)會審視自己的行為，及時糾正錯誤，將道德準(zhǔn)則內(nèi)化為自己的習(xí)慣。通過討論和分析一些典型案例，我們也能夠判斷出是非曲直，提升自己的道德判斷力。這種培訓(xùn)方式不僅使我們在學(xué)習(xí)中獲得快樂，也提高了我們在實(shí)踐中對待問題時的能力。
在培訓(xùn)過程中，我還意識到了自己的一些不足之處。比如，我經(jīng)常會在與同學(xué)爭吵時失去耐心，難以控制自己的情緒。在培訓(xùn)中，老師們根據(jù)我們的具體情況提供了一些行之有效的建議。例如，他們建議我們在與他人發(fā)生沖突時，先嘗試平靜下來，冷靜思考問題的根源，并設(shè)法找到解決問題的方式。通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒控制能力有所進(jìn)步，與同學(xué)之間的矛盾也得到了有效的解決。
最后，通過參加這場培訓(xùn)，我認(rèn)識到了道德教育事關(guān)重大，是學(xué)校教育的基石。我堅信，在老師和家長的共同努力下，通過開展道德教育和培訓(xùn)，我們的下一代將成為德才兼?zhèn)?、有道德品質(zhì)的人才。而要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，不論是學(xué)生、老師還是家長，都應(yīng)該時刻提醒自己遵守道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣。
綜上所述，小學(xué)道法培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我明白了道德教育的重要性，學(xué)會了如何行為端正和與他人和諧相處，同時也在實(shí)踐中提升了自己的道德判斷力和情緒控制能力。我相信，只有通過共同的努力和實(shí)踐，道德教育才能真正落到實(shí)處，讓每個人都能成為有道德品質(zhì)的公民。
小學(xué)道法培訓(xùn)總結(jié)篇十六
十月二十日，與同行一起參加了xxxx年部編《道德與法治》新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在我們就如何使用新教材進(jìn)行有效課堂教學(xué)而束手無策之際，這次培訓(xùn)無疑是一場及時雨。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅讓自己對新教材編寫背景、及其框架結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容有了全面系統(tǒng)的了解，更為重要的是對今后如何使用新教材進(jìn)行有效課堂教學(xué)有了新的啟發(fā)和思考。在今后的教材使用和課堂教學(xué)中務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：
一，要堅持立德樹人的根本任務(wù)，落實(shí)道德與法治的目標(biāo)，肩負(fù)培養(yǎng)合格公民的責(zé)任和使命。
在今后的教學(xué)組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針以神會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹德育課教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高本課程教學(xué)的實(shí)效性。
二，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)。自己要站在課標(biāo)的高度上，審視教材，研究教材，要有課程意識，要準(zhǔn)確把握課程的德育性，避免概念化，孤立的傳授知識和記誦知識，努力使知識的學(xué)習(xí)服務(wù)于學(xué)生思想道德發(fā)展的需要。
三，總結(jié)反思本課程在課改中積累的已有經(jīng)驗(yàn)，積極探索新思路。要正視自己在使用教材中的困難和問題，又要通過悉心創(chuàng)造，積累案例，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的方式方法。
四，正確處理好知識教學(xué)與品德養(yǎng)成提升之間的關(guān)系。
在對待知識學(xué)習(xí)的問題上，自己要具備處理知識的態(tài)度和本領(lǐng)，既要認(rèn)識到講解傳授知識的必要性，又要建立起知識與生活，知識與成長相互融入，相互促進(jìn)的和諧關(guān)系。
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