詩(shī)歌是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一部分，可以幫助我們感受文字的美。制定明確的目標(biāo)，確保總結(jié)的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。在下面給大家展示一些值得一讀的總結(jié)范文，希望能夠啟發(fā)大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇一
創(chuàng)業(yè)教育是2l世紀(jì)的重要教育課題。早在1o月舉行的世界高等教育會(huì)議就提出：“高等學(xué)校，必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo)，為了方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神”，要使畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且逐漸成為工作崗位的創(chuàng)造者”。我國(guó)于1月公布的《面向2l世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中也強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)”。在此背景下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)風(fēng)生水起，1983年美國(guó)奧斯汀德州大學(xué)舉辦了首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽(他們稱(chēng)之為商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽)，接著，包括麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內(nèi)的十多所大學(xué)，每年都舉辦這一類(lèi)的競(jìng)賽，并逐漸波及世界其他國(guó)家的大學(xué)。19，清華大學(xué)研究生發(fā)起了首屆“清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”。193月，全國(guó)舉行首屆“桃戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)始在我國(guó)推廣。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，我國(guó)高校的創(chuàng)業(yè)教育和研究漸成大觀。在廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)教育中開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，已是大勢(shì)所趨。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇二
新媒體時(shí)代隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，電腦科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大展拳腳。信息傳播方式從傳統(tǒng)的紙上印刷品進(jìn)化到全面電子網(wǎng)絡(luò)化的信息傳播方式，而電子信息傳播也從有線逐漸向無(wú)線發(fā)展，傳播速度也是呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)作為信息傳播的內(nèi)容之一，在這一系列翻天覆地的變革當(dāng)中，從各個(gè)方面都得到了無(wú)與倫比的便利，與此同時(shí)，也承受著前所未有的挑戰(zhàn)。緊跟著新媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的步伐，動(dòng)漫載體已經(jīng)從書(shū)刊、電視、電影等傳統(tǒng)媒體向網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒體擴(kuò)展，動(dòng)漫的表現(xiàn)形式也變得更加豐富，其設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作模式也在發(fā)生著變化。新媒體平臺(tái)和數(shù)字技術(shù)的提高與發(fā)展為動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供了新的創(chuàng)作方式和設(shè)計(jì)語(yǔ)言：一方面，依靠數(shù)字技術(shù)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作自由度大大提高；另一方面，受眾對(duì)于動(dòng)漫產(chǎn)品的需求也變得越來(lái)越個(gè)人化、多元化。動(dòng)漫設(shè)計(jì)的重心也逐漸脫離物質(zhì)層面向精神層面靠攏，設(shè)計(jì)從靜態(tài)的、理性的、單一的、物質(zhì)的、實(shí)用的創(chuàng)造向動(dòng)態(tài)的、感性的、復(fù)合的、非物質(zhì)的理想的創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念和思維方式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，我們需要把握新媒體時(shí)代的傳播特點(diǎn)，將互補(bǔ)創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)用于動(dòng)漫設(shè)計(jì)中，尋找合適的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)作模式，推動(dòng)我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的藝術(shù)創(chuàng)新。
在這個(gè)多元化的世界中，沒(méi)有事物可以獨(dú)立存在，互補(bǔ)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，其本質(zhì)是指在動(dòng)漫創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過(guò)程中優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)。
這樣思維互補(bǔ)的角度去指導(dǎo)我們的設(shè)計(jì)可以幫助我們大大提高動(dòng)漫的創(chuàng)新度。其中，最有價(jià)值的運(yùn)用體現(xiàn)在前期設(shè)計(jì)中的劇本、造型和產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)中，越是在創(chuàng)意階段越需要較為深刻的認(rèn)識(shí)力和豐富的想象力；越是一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)架，越需要用創(chuàng)新的互補(bǔ)理論方法去協(xié)作完善。
劇本，一劇之本。劇本的質(zhì)量決定著未來(lái)影片的思想深度和藝術(shù)成就，動(dòng)漫的劇本更是如此，劇本好壞與創(chuàng)意性設(shè)計(jì)思維方式息息相關(guān)，不僅要求人們用科學(xué)的方法界定設(shè)計(jì)對(duì)象，借助于靈感和頓悟等創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維來(lái)激發(fā)創(chuàng)意火花，而且還要求用形象的設(shè)計(jì)語(yǔ)言表達(dá)解決問(wèn)題的方式方法，用類(lèi)推和隱喻來(lái)加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的空間認(rèn)知和視覺(jué)記憶，以形成完美的互補(bǔ)設(shè)計(jì)思維體系。中國(guó)動(dòng)漫要提高思想和藝術(shù)質(zhì)量首先要從劇本的互補(bǔ)創(chuàng)新抓起。
動(dòng)漫劇本的構(gòu)思互補(bǔ)創(chuàng)新，可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是原創(chuàng)性的，是從無(wú)到有的過(guò)程。原創(chuàng)性的動(dòng)漫構(gòu)思，其人物、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、主題等都應(yīng)該是新穎獨(dú)特的，可謂“創(chuàng)意造言，皆不相師”.另一類(lèi)是再創(chuàng)作的，構(gòu)思過(guò)程中我們可以運(yùn)用到互補(bǔ)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方法，再創(chuàng)設(shè)計(jì)大多數(shù)是各類(lèi)題材作品的改編，在原有的人物、故事基礎(chǔ)之上進(jìn)行再創(chuàng)作?！霸瓌”尽焙汀靶聝?nèi)容”
兩者看起來(lái)是相對(duì)立的，實(shí)則不然，他們相互補(bǔ)充且相互包容：因?yàn)楦黝?lèi)題材上的改編并非原著的照搬，而是取其內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)和故事框架結(jié)構(gòu)編寫(xiě)新的劇本，通過(guò)合理運(yùn)用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的方法，再創(chuàng)性改編可以大大勝過(guò)優(yōu)秀的原創(chuàng)。
中外名著中改編成功的案例還有很多，例如迪士尼根據(jù)莎士比亞名劇《哈姆雷特》改編的《獅子王》；根據(jù)法國(guó)作家雨果的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》改編的《鐘樓怪人》，研究其出彩本質(zhì)都是源于原著提供了很好的故事構(gòu)架，運(yùn)用互補(bǔ)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方法在有劇可依的前提下大膽創(chuàng)新，傳承了原作中文學(xué)要素精華，在新的語(yǔ)境下加入創(chuàng)新的情節(jié)部分，將作品演繹的更具意味。
動(dòng)漫的造型創(chuàng)作目的，就是要將每一個(gè)動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)為可視的形象，并賦予其獨(dú)特的藝術(shù)感染力和鮮活的生命力。
回顧動(dòng)漫百年的發(fā)展與創(chuàng)作，大凡經(jīng)典之作一定伴隨著成功的動(dòng)畫(huà)明星的塑造，它不僅要能引起受眾情感共鳴，同時(shí)要能獲得好的商業(yè)效益。在造型設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們要運(yùn)用邏輯思維上的現(xiàn)實(shí)事物與抽象性思維的產(chǎn)物的互補(bǔ)關(guān)系來(lái)設(shè)計(jì)。例如，造型設(shè)計(jì)總體的藝術(shù)特征主要表現(xiàn)為簡(jiǎn)潔和力度，簡(jiǎn)潔強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)用盡可能概括度高的、抽象性強(qiáng)的造型手段來(lái)設(shè)計(jì)動(dòng)漫角色，形成該角色特有的風(fēng)格；力度則強(qiáng)調(diào)造型應(yīng)當(dāng)充分表現(xiàn)動(dòng)漫角色特有的性格、氣質(zhì)以及質(zhì)感和體積感等，它們之間既為對(duì)立關(guān)系又相互依存，運(yùn)用互補(bǔ)設(shè)計(jì)的方法，兼顧邏輯思維與形象思維，通過(guò)對(duì)原型的解讀、記憶、凝聚抽象后創(chuàng)新出新形象。
動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)不僅是為作品塑造一個(gè)形象符號(hào)，還具有自己的生命性的表現(xiàn)特質(zhì)，例如形體、性格、特定的行為舉止使之變得更加富有個(gè)性化特色，只有將這些鮮活的矛盾又互補(bǔ)的元素融入到造型中，才可能創(chuàng)作出逼真的令人愉悅的的形象。
三、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中資產(chǎn)互補(bǔ)方法應(yīng)用。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”.將動(dòng)漫設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)列為重點(diǎn)對(duì)象，就要統(tǒng)一規(guī)劃，以便有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
國(guó)外動(dòng)漫廠商經(jīng)常以廉價(jià)甚至免費(fèi)贈(zèng)送動(dòng)畫(huà)片的手段進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，然后以推廣衍生品及形象授權(quán)來(lái)獲取高額利潤(rùn)。國(guó)產(chǎn)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)卻高成本付出收獲甚微，甚至有些成本都無(wú)法收回。國(guó)內(nèi)還有很多企業(yè)完成了成功的創(chuàng)意突破并顯著提升了現(xiàn)有的產(chǎn)品，但經(jīng)常無(wú)法將成功創(chuàng)意的產(chǎn)品商業(yè)化，導(dǎo)致產(chǎn)品創(chuàng)意最終失敗。成功的創(chuàng)意不僅需要企業(yè)研發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)力，而且需要資產(chǎn)互補(bǔ)的方法來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。
teece（1986）在分析很多創(chuàng)新發(fā)起的企業(yè)不能獲得來(lái)自創(chuàng)新的.利潤(rùn)的原因時(shí)，他認(rèn)為創(chuàng)新的商業(yè)化“需要?jiǎng)?chuàng)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與其他能力或資產(chǎn)一起使用，服務(wù)（如營(yíng)銷(xiāo)、競(jìng)爭(zhēng)性制造）和售后支持幾乎總是必需的。這些服務(wù)只能從互補(bǔ)性資產(chǎn)中獲得，是專(zhuān)業(yè)化的”.動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)盈利模式是通過(guò)衍生品來(lái)開(kāi)發(fā)和挖掘潛在的市場(chǎng)價(jià)值空間。如《千與千尋》和《幽靈公主》在日本國(guó)內(nèi)票房收入均超過(guò)1億美元，并借助于迪斯尼的發(fā)行渠道成功打入美國(guó)電影市場(chǎng)，但超過(guò)80%的商業(yè)價(jià)值都是在衍生品階段實(shí)現(xiàn)的，傳統(tǒng)的“電視播放+影院放映”途徑所產(chǎn)生的商業(yè)價(jià)值不足2%.
這說(shuō)明，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的商業(yè)回報(bào)和再投資能否實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)下游的衍生品開(kāi)發(fā)及后續(xù)的價(jià)值環(huán)節(jié)口，而不僅僅只是單一的播放動(dòng)漫作品，需要多渠道的互補(bǔ)協(xié)作才能全方位的打入市場(chǎng)。
《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》是國(guó)內(nèi)影響面最廣和市場(chǎng)運(yùn)作最成熟的動(dòng)畫(huà)片，創(chuàng)造了世界最長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)片吉尼斯紀(jì)錄，“藍(lán)貓”品牌也被業(yè)內(nèi)稱(chēng)為“中國(guó)動(dòng)漫第一品牌”.“藍(lán)貓”品牌的飛速發(fā)展除了“藍(lán)貓”形象本身的魅力以外，還離不開(kāi)經(jīng)營(yíng)者們大力推動(dòng)衍生產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)模式?！八{(lán)貓”產(chǎn)業(yè)群的組建形式為：依托“藍(lán)貓”卡通形象為品牌資產(chǎn)，通過(guò)商標(biāo)分類(lèi)授權(quán)的形式與其他眾多公司形成股份公司，借助外部科研力量組建虛擬研發(fā)網(wǎng)絡(luò)，采取委托研發(fā)或者買(mǎi)斷技術(shù)的形式，依靠采取oem形式或者由品牌授權(quán)公司制造。此外，還有以“藍(lán)貓”品牌注冊(cè)的保健食品、玩具、日化用品、服裝等各類(lèi)公司，幾乎囊括動(dòng)畫(huà)所有衍生產(chǎn)品的種類(lèi)，這種動(dòng)漫衍生產(chǎn)品的多元化擴(kuò)張模式和整合營(yíng)銷(xiāo)模式被業(yè)內(nèi)稱(chēng)為“藍(lán)貓模式”.“藍(lán)貓”動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)恰當(dāng)?shù)陌鸦パa(bǔ)性資產(chǎn)應(yīng)用于動(dòng)漫設(shè)計(jì)中，將各個(gè)渠道相互依存，互為補(bǔ)充的關(guān)系發(fā)揮到極致，因而，取得了前所未有的歷史性突破。
這些互補(bǔ)創(chuàng)新方法在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中應(yīng)用的例子告訴我們合理的運(yùn)用互補(bǔ)方法可以提高我們的動(dòng)漫設(shè)計(jì)創(chuàng)新性，我們?cè)趧?dòng)漫的設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中得到印證。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾經(jīng)斷言，在人類(lèi)進(jìn)入新的財(cái)富積累階段，以滿足人類(lèi)精神文明需求為特征的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)將會(huì)成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，這預(yù)示著以數(shù)字信息化為代表的新媒體語(yǔ)境下，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間將無(wú)限擴(kuò)大，當(dāng)我們把互補(bǔ)的理解、互補(bǔ)的視角、互補(bǔ)的方法合理的運(yùn)用于動(dòng)漫設(shè)計(jì)中，把兩級(jí)對(duì)立的范疇、方法、觀點(diǎn)和理論結(jié)合起來(lái)，就會(huì)形成更加完備的動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)科研究的方法論，從而有效的指導(dǎo)我們的設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐，雖然這只是剛剛開(kāi)始，但相信隨著對(duì)互補(bǔ)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法的經(jīng)一步深入研究，我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)前景將會(huì)越來(lái)越好。
參考文獻(xiàn)：
[3]陳奇佳、宋暉。中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展芻議[j].江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）,.58.
動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇三
戶口所在：佛山國(guó)籍：中國(guó)。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：161cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：92kg。
人才類(lèi)型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：平面設(shè)計(jì)師：，動(dòng)漫/游戲/手機(jī)：
工作年限：1職稱(chēng)：
求職類(lèi)型：兼職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：不限,廣州,佛山。
工作經(jīng)歷。
愛(ài)兒樂(lè)起止年月：20xx-12～20xx-01。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：銷(xiāo)售員。
畢業(yè)院校：廣州經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專(zhuān)獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：20xx-07
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
本人性格性格開(kāi)朗，待人真誠(chéng)，能吃苦耐勞，對(duì)工作有上進(jìn)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)潔精神，并能很好地同事相處協(xié)同工作。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇四
摘要社會(huì)適應(yīng)能力是學(xué)生在剛步入社會(huì)的時(shí)候，對(duì)于社會(huì)環(huán)境的身體素質(zhì)以及心理等方面的適應(yīng)能力。我國(guó)的高職院校體育教學(xué)在當(dāng)前對(duì)于學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)并不是很重視，對(duì)此還需要積極的加以改進(jìn)。本文主要對(duì)高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的實(shí)踐培養(yǎng)進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。
由于長(zhǎng)時(shí)間的受到傳統(tǒng)教育思想的影響，我國(guó)的高職院校的學(xué)生基本上都在校園內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于社會(huì)實(shí)踐能力較為缺少。正是由于這樣的問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生在面對(duì)社會(huì)崗位的時(shí)候無(wú)法真正的滿足現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于人才的需求。因此，現(xiàn)階段高職院校一定要積極的改變體育教學(xué)方式，促使學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力得到根本性的提升。下面將對(duì)高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的實(shí)踐培養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)討論。
1體育對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)的作用。
1.1有助于提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力。
團(tuán)隊(duì)凝聚力在現(xiàn)代社會(huì)中是一種十分重要的能力，在未來(lái)的工作崗位中尤為重要。在體育學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有著很多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，例如足球和籃球等等。在這些合作項(xiàng)目當(dāng)中，每個(gè)人都有著各自的任務(wù)，而目標(biāo)卻是一致的，這與社會(huì)當(dāng)中的很多工作都相似。通過(guò)體育項(xiàng)目來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及協(xié)作能力培養(yǎng)都將產(chǎn)生重要的作用。
1.2有助于提升學(xué)生的交際能力。
在體育課程當(dāng)中，教師需要對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)布置相應(yīng)的任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)形成一個(gè)個(gè)小組，很多的學(xué)生之間甚至是不認(rèn)識(shí)的。那么在這種情況下就能更好的提升學(xué)生的人際交往能力，促使他們之間形成團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。學(xué)生的人際交往能力將在他們的未來(lái)發(fā)展中產(chǎn)生重要的作用，是社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)中的重要組成部分。
1.3有助于強(qiáng)化學(xué)生自身管理。
體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展過(guò)程中會(huì)存在著一定的規(guī)則和制度，學(xué)生需要在這樣的制度規(guī)定下來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)體育內(nèi)容，促使自我的能力得到發(fā)揮。例如在足球運(yùn)動(dòng)中為了能順利的完成比賽就需要按照規(guī)定進(jìn)行，否則就會(huì)被罰下。社會(huì)本身是一個(gè)大型的賽場(chǎng)，當(dāng)中存在著一定的規(guī)則，學(xué)生如果能在體育項(xiàng)目中不斷的規(guī)范自我，那么在未來(lái)的職場(chǎng)上也勢(shì)必能逐漸的規(guī)范自我，使自己在社會(huì)中更加順利的發(fā)展。
2高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)實(shí)踐措施。
2.1合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。
高職的體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與他們的職業(yè)之間有著緊密的聯(lián)系。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)將受學(xué)生歡迎以及對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有長(zhǎng)久影響的體育項(xiàng)目和內(nèi)容積極的引入到高職的體育教學(xué)當(dāng)中去。同時(shí)，教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的體育學(xué)習(xí)一定要保持與未來(lái)崗位之間的適應(yīng)性，這樣才能促使學(xué)生在未來(lái)發(fā)展中具有更高的適應(yīng)能力和生存能力。此外，教師應(yīng)當(dāng)積極的改變傳統(tǒng)教學(xué)中的單一化教學(xué)模式，促使教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容能得到豐富，以便于學(xué)生的積極性能得到提升，為未來(lái)發(fā)展和職業(yè)需求提供基礎(chǔ)性的保障。
2.2模擬社會(huì)場(chǎng)景。
在高職院校的體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到體育課堂本身就是一個(gè)小的社會(huì)縮影。在教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)學(xué)生都是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)個(gè)體，相互之間可以是合作者也可以是競(jìng)爭(zhēng)者。對(duì)此，在體育競(jìng)賽的過(guò)程中，教師就可以直接的進(jìn)行劃分，促使學(xué)生能擔(dān)任其自己的責(zé)任，并完成不同的任務(wù)。這種教學(xué)方式往往能更容易引起學(xué)生的注意力，同時(shí)也能促使學(xué)生更加直接的與社會(huì)之間進(jìn)行對(duì)接，從而為學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力提升做出貢獻(xiàn)。
2.3積極鍛煉學(xué)生的意志和品質(zhì)。
在高職體育教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生所進(jìn)行的各項(xiàng)體育項(xiàng)目勢(shì)必都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一定的身體鍛煉作用，同時(shí)學(xué)生也需要從心里和身體上進(jìn)行付出，從而得到最終的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的品質(zhì)和心里的承受能力等方面就會(huì)得到相應(yīng)的鍛煉。而在體育教學(xué)活動(dòng)中教師會(huì)經(jīng)常的舉辦一些體育競(jìng)賽活動(dòng)，這個(gè)過(guò)程中學(xué)生有的會(huì)得到成功的體驗(yàn)，有的則需要經(jīng)歷失敗，那么無(wú)論是成功還是失敗都將給學(xué)生的心理素質(zhì)帶來(lái)一定的鍛煉作用，幫助他們逐漸的得到成長(zhǎng)。因此，為了能提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，教師應(yīng)當(dāng)積極的在教學(xué)中盡量多的給學(xué)生一些支持和幫助，促使他們能在體育技巧上和心理素質(zhì)上得到上升，并且要積極的幫助他們將一些所遇到的問(wèn)題進(jìn)行解決，促使他們能在未來(lái)社會(huì)中面對(duì)困難迎難而上，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。
高職院校在當(dāng)前已經(jīng)是我國(guó)教育當(dāng)中的重要組成部分，并且在近年來(lái)得到了逐步的完善和發(fā)展，為社會(huì)的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。高職院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)在于為社會(huì)培養(yǎng)更加具有實(shí)踐能力的人才，那么對(duì)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力要求就更高。在這樣的背景下，高職院校一定要進(jìn)一步的了解學(xué)生的特點(diǎn)，并且從體育教育的方向來(lái)逐步的強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，為學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)做出保障。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇五
摘要：在現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，單純地從形態(tài)、功能、結(jié)構(gòu)或材料的某一個(gè)方面來(lái)仿生是很少見(jiàn)的，更多的是綜合形態(tài)、功能、結(jié)構(gòu)和材料的多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)，而且還從大自然的生存哲學(xué)即和諧與共生的角度進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)。
關(guān)鍵詞：仿生學(xué)；工業(yè)設(shè)計(jì)；綜合。
一、仿生學(xué)與工業(yè)設(shè)計(jì)。
仿生學(xué)是近幾十年來(lái)發(fā)展起來(lái)的屬于生物學(xué)與技術(shù)科學(xué)之間的一門(mén)邊緣學(xué)科。其英文為bionics,來(lái)自于希臘文bion,意指生命。j?e斯蒂爾博士提出仿生學(xué)定義―――仿生學(xué)是模仿生物系統(tǒng)的原理來(lái)建造技術(shù)系統(tǒng),或者使人造技術(shù)系統(tǒng)具有或類(lèi)似于生物系統(tǒng)特征。其研究范圍為機(jī)械仿生、物理仿生、化學(xué)仿生、人體仿生、智能仿生等。在機(jī)械仿生中還分為結(jié)構(gòu)仿生、功能仿生和形態(tài)仿生。
工業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合性的邊緣交叉學(xué)科,雖然其核心是產(chǎn)品設(shè)計(jì),是構(gòu)成產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩、材質(zhì)等要素,但圍繞這些核心要素的工業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)卻涉及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)等人類(lèi)生活的各個(gè)層面,并需要綜合社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中眾多學(xué)科知識(shí)來(lái)完成。
隨著人們對(duì)生物的進(jìn)一步研究,仿生學(xué)獲得了迅速的發(fā)展。利用仿生學(xué)原理來(lái)指導(dǎo)工業(yè)設(shè)計(jì)成為工業(yè)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要分支―仿生設(shè)計(jì)。
作為工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法之一的仿生設(shè)計(jì)學(xué)的概念和研究成果,以工業(yè)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為基礎(chǔ),以工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思想和觀念為指導(dǎo),是工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)建人與自然和諧關(guān)系,改進(jìn)人類(lèi)生活方式的一個(gè)重要途徑和研究方向。
德國(guó)著名設(shè)計(jì)大師路易吉?科拉尼曾說(shuō)：“設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)應(yīng)來(lái)自誕生于大自然的生命所呈現(xiàn)的真理之中”。這話道出了自然界是蘊(yùn)含著無(wú)盡設(shè)計(jì)寶藏的天機(jī)。歸納現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)中的仿生，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）形態(tài)的仿生。
形態(tài)從其再現(xiàn)事物的逼真程度和特征來(lái)看，可分為具象形態(tài)、抽象形態(tài)和意象形態(tài)。
（二）功能的仿生。
在工業(yè)設(shè)計(jì)上，功能仿生多用于外形模擬。如計(jì)算機(jī)模仿大腦的存儲(chǔ)功能，控制機(jī)器人，來(lái)完成各種惡劣環(huán)境下的工作。減輕了人的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了生產(chǎn)率，改善了勞動(dòng)條件。
（三）結(jié)構(gòu)和材料的仿生。
一般工業(yè)設(shè)計(jì)師積極地關(guān)注仿生發(fā)明中精巧的結(jié)構(gòu)和奇特的材料，并且巧妙地應(yīng)用這些結(jié)構(gòu)和材料，結(jié)合市場(chǎng)的需求創(chuàng)造出人們需求的產(chǎn)品，從而創(chuàng)造更有價(jià)值的.仿生成果，為人類(lèi)創(chuàng)造更加精美更加豐富的產(chǎn)品。
三、綜合仿生設(shè)計(jì)。
在現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，單純地從形態(tài)、功能、結(jié)構(gòu)或材料的某一個(gè)方面來(lái)仿生是很少見(jiàn)的，更多的是綜合形態(tài)、功能、結(jié)構(gòu)和材料的多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)，而且還從大自然的生存哲學(xué)即和諧與共生的角度進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)。如梅塞德斯-奔馳在紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館名為“彈性的設(shè)計(jì)”的展覽會(huì)上展出的一款仿生概念車(chē)，它就是形態(tài)仿生、功能仿生、結(jié)構(gòu)仿生與色彩仿生的綜合運(yùn)用。下面以aibo機(jī)器狗為案例，對(duì)綜合仿生進(jìn)行案例分析。
aibo機(jī)器狗是由日本sony公司推出的一款?yuàn)蕵?lè)性家用機(jī)器人。能夠與使用者進(jìn)行實(shí)際交流，根據(jù)用戶的命令和其自身在實(shí)際使用場(chǎng)景中對(duì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)作出相應(yīng)的動(dòng)作。
在aibo的設(shè)計(jì)中，很明顯它的創(chuàng)意來(lái)源于人類(lèi)對(duì)狗的親睞，其造型就是狗的造型，生動(dòng)的運(yùn)用了形態(tài)仿生。在實(shí)際生活中，人類(lèi)少不了寵物，但是寵物有很多缺點(diǎn)，比如衛(wèi)生問(wèn)題、在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打攪我們，甚至有時(shí)候會(huì)違背我們的愿望做壞事等等。為了調(diào)和這一矛盾，sony的設(shè)計(jì)師試圖通過(guò)高科技手段造一個(gè)人造寵物，這樣，既能作為一種寵物陪人類(lèi)解悶，又能克服寵物自身的缺點(diǎn)，因此，產(chǎn)生了該產(chǎn)品的總功能定義:娛樂(lè)。為了實(shí)現(xiàn)這一總功能，設(shè)計(jì)師為aibo定義了許多種分功能，比如說(shuō)跳舞、打磕睡、陪人玩游戲、自動(dòng)拍照等等許許多多的分功能。為了實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)這一功能，設(shè)計(jì)師從自然界中尋找對(duì)應(yīng)物時(shí)，考慮從人類(lèi)寵物的范圍中去尋找，因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度講正是為了某種心理寄托才會(huì)去養(yǎng)寵物，比如解悶。狗是寵物中最受人類(lèi)所親睞的動(dòng)物，自古以來(lái)，狗都是人類(lèi)最親近的朋友，他可以為人類(lèi)看家、打獵、甚至還能干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。
四、結(jié)論。
當(dāng)今信息時(shí)代，人們對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的要求不同于過(guò)去，不只是注意功能的完善，還要追求清新、淳樸，返璞歸真的個(gè)性設(shè)計(jì)。從大自然的生存哲學(xué)即和諧與藝術(shù)的角度進(jìn)行綜合形態(tài)、功能、結(jié)構(gòu)、材料等更深意義和層次上的仿生設(shè)計(jì)，才應(yīng)該是這個(gè)時(shí)代的設(shè)計(jì)師們所追求的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
[l]左鐵鋒.仿生學(xué)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[j].藝術(shù)設(shè)計(jì)論壇，，(10):20一21.
動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇六
我國(guó)建筑行業(yè)面對(duì)當(dāng)前社會(huì)能源緊張態(tài)勢(shì)需要將可持續(xù)發(fā)展作為核心戰(zhàn)略目標(biāo)，生態(tài)化設(shè)計(jì)理念在房屋建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)過(guò)程中十分注重節(jié)約各項(xiàng)裝修材料用量，并要將一些含有化學(xué)成分有害物質(zhì)濃度較低或不含任何有害物質(zhì)的材料作為首選，將一些符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)毒害合成材料或生長(zhǎng)周期較快的自然材料作為主要選擇，這樣可以確保房屋建筑室內(nèi)裝修不會(huì)對(duì)城市居民身體健康產(chǎn)生影響的基礎(chǔ)上，降低房屋建筑室內(nèi)裝修過(guò)程中對(duì)于一些不可再生資源的無(wú)限制消耗。再者，鑒于房屋建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)的實(shí)效性而使其容易產(chǎn)生大量的“過(guò)渡裝飾”建筑垃圾，再加上我國(guó)相關(guān)領(lǐng)域無(wú)法對(duì)這一部分建筑垃圾通過(guò)加工整理后進(jìn)行二次利用，所以要求室內(nèi)設(shè)計(jì)師在房屋建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)過(guò)程中要將這一因素充分考慮進(jìn)去，確保各項(xiàng)室內(nèi)裝修材料可以通過(guò)回收循環(huán)再利用，這對(duì)進(jìn)一步提高各類(lèi)室內(nèi)裝飾材料的利用效率有著重要作用。現(xiàn)階段房屋建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)師十分注重開(kāi)放式設(shè)計(jì)，這不僅意識(shí)到我國(guó)房屋建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域已經(jīng)徹底打破了固定格局，同時(shí)也意味著生態(tài)化設(shè)計(jì)理念融入到現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)工作中是相對(duì)簡(jiǎn)單的，設(shè)計(jì)師在對(duì)房屋建筑室內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)過(guò)程中要充分考慮各個(gè)部分的可能性與不確定性，一般需要利用可重組、可互換、可持續(xù)的形式對(duì)室內(nèi)一些部分進(jìn)行潛藏式設(shè)計(jì)，這樣可以在最大程度上避免用戶在二次裝修過(guò)程中對(duì)各種裝修材料的使用與浪費(fèi)。
2．1室內(nèi)設(shè)計(jì)充分融合自然元素。
現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計(jì)十分強(qiáng)調(diào)利用自然元素來(lái)滿足用戶對(duì)生活空間的生理與心理需求，對(duì)于大自然來(lái)說(shuō)其形成循環(huán)最根本的元素在于光照，鑒于現(xiàn)代城市居民在生活、工作中過(guò)于依賴(lài)人工照明系統(tǒng)來(lái)作為自然光不足時(shí)的補(bǔ)充，嚴(yán)重忽略了自然光對(duì)于人體健康和作息規(guī)律自然調(diào)節(jié)的重要性。因此，現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)師要充分利用自然光，通過(guò)對(duì)開(kāi)窗位置、數(shù)量以及面積的調(diào)整或建造中庭透明屋頂，以及在窗口位置合理設(shè)置反光板將自然光引入到室內(nèi)來(lái)滿足照明需求，上述多種生態(tài)化設(shè)計(jì)手段都可以對(duì)室內(nèi)的光照強(qiáng)度進(jìn)行有效調(diào)整，同時(shí)也可以進(jìn)一步降低房屋建筑照明系統(tǒng)在使用中的能源消耗。再者，本文認(rèn)為綠色植物、山石、流水小景以及游魚(yú)花鳥(niǎo)等自然元素不僅可以在房屋建筑室內(nèi)發(fā)揮裝飾作用，同時(shí)也可以幫助用戶進(jìn)一步改善室內(nèi)空間的整體生態(tài)環(huán)境，上述多種自然元素在具體應(yīng)用中都可以發(fā)揮隔音降噪、吸收有害氣體等功能，并且可以讓整個(gè)房屋建筑室內(nèi)空間形成一種生機(jī)勃勃的美感。
2．2對(duì)空氣流通速度、溫度以及濕度進(jìn)行控制。
空氣是人類(lèi)生存中最為關(guān)鍵的一種自然元素，雖然現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)可以進(jìn)一步提高房屋建筑的隔音、保溫以及密閉效果，但是現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計(jì)中十分強(qiáng)調(diào)對(duì)空氣流通速度、溫度以及濕度的合理控制，降低建筑通風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行中對(duì)能源的消耗量。現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計(jì)中可以通過(guò)對(duì)房屋建筑自然通風(fēng)的調(diào)整來(lái)加強(qiáng)空氣循環(huán)，確保室內(nèi)在進(jìn)入新鮮空氣的同時(shí)可以將污濁的空氣重新排放到室外，設(shè)計(jì)師可以參照部分地方的特色設(shè)計(jì)格局來(lái)達(dá)成這一效果，例如，南方地區(qū)建筑設(shè)計(jì)階段所采用的天井等，通過(guò)結(jié)合所處區(qū)域的氣候條件來(lái)對(duì)整個(gè)室內(nèi)工期流動(dòng)速度進(jìn)行調(diào)節(jié)，這樣可以降低城市居民為了滿足空氣流通要求而使用空調(diào)系統(tǒng)產(chǎn)生的能耗。相關(guān)調(diào)查研究顯示，人體在29℃的生存空間內(nèi)可以感覺(jué)到舒適感，且該種溫度條件下室內(nèi)的相對(duì)濕度要控制在40%左右，所以設(shè)計(jì)師應(yīng)結(jié)合這一科學(xué)研究成果對(duì)室內(nèi)的空氣流動(dòng)速度、溫度以及濕度進(jìn)行控制。
2．3可再生能源與天然有機(jī)建材的使用。
眾所周知，電力資源是現(xiàn)代建筑室內(nèi)各項(xiàng)電氣設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中的.主要能源形式，而建筑產(chǎn)品生產(chǎn)階段及房屋建筑室內(nèi)裝修階段都會(huì)對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生一定的破壞，所以本文認(rèn)為現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計(jì)中要加大可再生能源與天然有機(jī)建材的使用，例如，通過(guò)在建筑屋頂位置合理安裝太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)來(lái)為房屋建筑提供電能，或通過(guò)安裝太陽(yáng)能收集器、儲(chǔ)能裝置來(lái)為整個(gè)房屋建筑室內(nèi)提供必要的熱能。太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)對(duì)于廣大城市居民來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)較為生疏的詞匯，只有在房屋建筑室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)階段加大對(duì)各類(lèi)可再生能源的利用范圍，才能確保我國(guó)建筑行業(yè)在新時(shí)期可以滿足可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提出的新要求。再者，如何降低房屋建筑室內(nèi)裝修中對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生的污染，是當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域一個(gè)十分關(guān)鍵的話題，所以本文認(rèn)為設(shè)計(jì)師應(yīng)在滿足用戶實(shí)際需求的基礎(chǔ)上來(lái)選擇一些不含放射性物質(zhì)、無(wú)化學(xué)添加、不需要二次加工的天然材料。
3、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計(jì)十分強(qiáng)調(diào)室內(nèi)設(shè)計(jì)中對(duì)于清潔環(huán)保材料的應(yīng)用，并要通過(guò)加大對(duì)自然光、自然風(fēng)等自然元素的應(yīng)用來(lái)為用戶營(yíng)造一個(gè)健康空間，這樣不僅可以幫助用戶降低整個(gè)建筑物運(yùn)行過(guò)程中對(duì)于能源的浪費(fèi)，同時(shí)也對(duì)實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)有著重要作用。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇七
1引言。
計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)標(biāo)志著信息技術(shù)革命的來(lái)臨，它們不僅改變了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式，同時(shí)也給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶了創(chuàng)新革命。尤其是隨著計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的深入發(fā)展，建筑人員在方法、工作手段、創(chuàng)作思維等方面都進(jìn)入了計(jì)算機(jī)時(shí)代。這就更加促進(jìn)了建筑設(shè)計(jì)業(yè)新的設(shè)計(jì)和表達(dá)工具的發(fā)展，引發(fā)了幾百年的設(shè)計(jì)媒介和設(shè)計(jì)手段的革新，同時(shí)也為建筑師提供了新的設(shè)計(jì)分析和研究手段。
2現(xiàn)今主要技術(shù)。
2.1cad技術(shù)。
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（cad）是信息技術(shù)在工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一種應(yīng)用技術(shù)，而計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)（caad）則是cad技術(shù)的一個(gè)分支，是信息技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一種應(yīng)用技術(shù)。
cad制圖軟件，借助制圖軟件，設(shè)計(jì)人員可以輕松地完成施工設(shè)計(jì)。cad即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制圖，是指運(yùn)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)輔助一項(xiàng)設(shè)計(jì)的建立、修改、分析或優(yōu)化。cad系統(tǒng)由硬件和軟件組成。硬件包括數(shù)據(jù)圖形輸入輸出設(shè)備以及有關(guān)的硬件平臺(tái)設(shè)備；軟件包括系統(tǒng)軟件、支撐軟件和專(zhuān)業(yè)應(yīng)用軟件。cad軟件是一個(gè)功能強(qiáng)大、易學(xué)易用，具有開(kāi)放型結(jié)構(gòu)的軟件，不僅便于用戶使用，而且系統(tǒng)本身可以不斷地?cái)U(kuò)充和完善，因而廣泛地應(yīng)用于微機(jī)及設(shè)計(jì)工作中。
2.2tb-cad技術(shù)。
“建筑信息技術(shù)”對(duì)計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，在詞義的涵蓋范圍有了較大的拓展和延伸。caad嚴(yán)格來(lái)講只是局限在輔助工程設(shè)計(jì)的范圍之內(nèi)，而建筑數(shù)字技術(shù)還應(yīng)該包括：計(jì)算機(jī)輔助制造（cam）、計(jì)算機(jī)輔助工程（cae）、網(wǎng)絡(luò)通信（network）、虛擬現(xiàn)實(shí)（virtualreality）、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理（pdm）等諸多方面，以上這些信息技術(shù)正在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。其中，tbcad系統(tǒng)是一套面向建筑結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)輔助優(yōu)化設(shè)計(jì)和成本控制的軟件系統(tǒng)。
tbcad致力于用優(yōu)化的設(shè)計(jì)理念來(lái)解決傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問(wèn)題，例如指導(dǎo)結(jié)構(gòu)的方案設(shè)計(jì)，優(yōu)化和評(píng)估一個(gè)已有的設(shè)計(jì)方案等，務(wù)求得到最優(yōu)的解決方案，取得土建成本以及人力、物力和時(shí)間最優(yōu)。而且用tbcad優(yōu)化的結(jié)構(gòu)方案可以自動(dòng)滿足規(guī)范的所有要求。另外，tbcad的建模功能可以直接從一個(gè)cad矢量圖形的建筑平面轉(zhuǎn)換成一個(gè)結(jié)構(gòu)平面布置模型，同時(shí)會(huì)自動(dòng)搜索cad矢量圖中的建筑墻線，并將它們轉(zhuǎn)換為結(jié)構(gòu)墻，并且tbcad系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)結(jié)構(gòu)墻的平行關(guān)系，自動(dòng)在所有可能的位置加上連梁。
2.3建筑施工動(dòng)畫(huà)。
建筑施工動(dòng)畫(huà)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)機(jī)及社會(huì)因素的限制。它的超現(xiàn)實(shí)功能，可以任意選擇所需要的視角，甚至物體的內(nèi)部，在教學(xué)中可以更醒目的用動(dòng)畫(huà)的方法指示場(chǎng)景中人們應(yīng)注意的地方。它可以使要表現(xiàn)的物體周?chē)矬w變得半透明，可以表現(xiàn)施工工藝的原理，可以顯示物體內(nèi)部的液體流向，表現(xiàn)物體內(nèi)部發(fā)生眾多細(xì)小的甚至分子級(jí)別的化學(xué)、物理變化。
在建筑行業(yè)、建筑設(shè)計(jì)投標(biāo)動(dòng)畫(huà)、房地產(chǎn)促銷(xiāo)動(dòng)畫(huà)，多采用3dsmax軟件制作，這將對(duì)施工動(dòng)畫(huà)的使用產(chǎn)生很大的影響。發(fā)表論文。事實(shí)上現(xiàn)在已有眾多優(yōu)秀施工動(dòng)畫(huà)是由3dsmax軟件制作的。發(fā)表論文。
3新興技術(shù)。
3.1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
虛擬現(xiàn)實(shí)(virtualreality，vr)技術(shù)又稱(chēng)靈境技術(shù)，是近十幾年悄然興起的高新技術(shù)。它是一種可創(chuàng)建三維虛擬世界的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。這種由系統(tǒng)創(chuàng)建的虛擬環(huán)境，作用于用戶的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)，使用戶產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，用戶很自然地通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)入這個(gè)環(huán)境并操縱系統(tǒng)中的對(duì)象進(jìn)行交互，進(jìn)而沉浸其中。虛擬現(xiàn)實(shí)具有三個(gè)最突出的特征，即交互性、沉浸感和構(gòu)想性，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，在建筑設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用前景。首先虛擬技術(shù)能夠展示建筑物的.整體信息。傳統(tǒng)階段的二維、三維的表達(dá)方式，只能傳遞建筑物部分屬件的信息，并且只能提供單一尺度的建筑物信息，而使用虛擬技術(shù)可以展示一棟活生生的虛擬建筑物，并且可以往里面漫游，體驗(yàn)身臨其境之感。建筑設(shè)計(jì)不僅僅是設(shè)計(jì)者的事，住戶、管理部門(mén)都可起到輔助決策的作用，而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在設(shè)計(jì)者和用戶之間起到一種溝通的橋梁作用。同時(shí)在過(guò)去的建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中，一般都會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)的建筑物提出不同的設(shè)計(jì)方案，對(duì)未來(lái)建筑物的形象作多種設(shè)想，在虛擬的建筑三維空間中，可以實(shí)時(shí)地切換不同的方案，在同一個(gè)觀察點(diǎn)或同一個(gè)觀察序列中感受不同建筑外觀，這樣有助于比較不同的建筑方案的特點(diǎn)與不足，以便進(jìn)一步進(jìn)行決策。事實(shí)上，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不但能夠?qū)Σ煌桨高M(jìn)行比較，而且可以對(duì)某個(gè)特定的方案做修改，并實(shí)時(shí)地與修改前的方案進(jìn)行分析比較。
以被穿越，地板可以改變尺寸和式樣。觀察者能以一種比查看平、立、剖面圖紙遠(yuǎn)為直觀的方式在作為設(shè)計(jì)對(duì)象的建筑空間進(jìn)行想象的漫步。就這一點(diǎn)而言，虛擬現(xiàn)實(shí)也有可能成為設(shè)計(jì)者之間，以及設(shè)計(jì)者與客戶之間有效的交流工具。
3.2協(xié)同設(shè)計(jì)技術(shù)。
眾所周知，傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)是在圖紙上手工設(shè)計(jì)為主，設(shè)計(jì)周期長(zhǎng)，質(zhì)量不能保證，設(shè)計(jì)成本高。而現(xiàn)今常用的cad技術(shù)目前基本限于平面和單人作業(yè)。隨著并行工程的廣泛推行與計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作(cscw)領(lǐng)域研究的迅速發(fā)展，人們正在尋求將建設(shè)設(shè)計(jì)技術(shù)與cscw技術(shù)結(jié)合起來(lái)的方法，以開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同設(shè)計(jì)系統(tǒng)。發(fā)表論文。到目前為止，協(xié)同設(shè)計(jì)主要應(yīng)用在cad/cam/cae集成化、遠(yuǎn)程計(jì)算與設(shè)計(jì)、工作流管理與pdm、虛擬產(chǎn)品設(shè)計(jì)與可視化等方面。
4結(jié)論與展望。
總之，在新時(shí)期下，計(jì)算機(jī)技術(shù)已被全世界公認(rèn)是本世紀(jì)最主要的科學(xué)技術(shù)，因此，計(jì)算機(jī)技術(shù)的大力發(fā)展必然會(huì)加速建筑業(yè)的大力發(fā)展，為建筑業(yè)提供更多更好的技術(shù)。
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動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇八
摘要：機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)（課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）是訓(xùn)練學(xué)生綜合專(zhuān)業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。教師除了達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的目的外，還應(yīng)通過(guò)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的歷練、提高學(xué)生的多元專(zhuān)業(yè)智能，把學(xué)生培養(yǎng)成充滿靈性的創(chuàng)新者。本文闡述了通過(guò)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言智能、數(shù)理邏輯智能、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、身體運(yùn)動(dòng)智能以及自我認(rèn)識(shí)智能培養(yǎng)的探索，并歸納出多元專(zhuān)業(yè)智能的評(píng)價(jià)方法。
關(guān)鍵詞：機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)；多元專(zhuān)業(yè)智能；培養(yǎng)與評(píng)價(jià)。
美國(guó)心理學(xué)家加德納（howardgardner）針對(duì)傳統(tǒng)的一元智能理論，在20世紀(jì)80年代提出了多元智能理論。他認(rèn)為人類(lèi)智能不是在標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中所得到的成績(jī)，而是個(gè)體解決實(shí)際問(wèn)題和創(chuàng)造出社會(huì)所需要的有效產(chǎn)品的能力。他還特別強(qiáng)調(diào)指出：人類(lèi)的智能不是一種能力，而是一組能力，即人類(lèi)智能不是一元的，而是多元的。
機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)（包括課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）是教師指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，查閱手冊(cè)、資料，經(jīng)過(guò)計(jì)算和繪圖，完成某一特定課題的教學(xué)過(guò)程。是使學(xué)生實(shí)現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不可或缺的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)提高學(xué)生綜合專(zhuān)業(yè)能力是顯而易見(jiàn)的，然而，如何在專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)中促使學(xué)生從單純書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)到實(shí)現(xiàn)多元?jiǎng)?chuàng)新智能發(fā)展的飛躍，這是一個(gè)在教育領(lǐng)域中具有根本性的深層次問(wèn)題。也就是說(shuō)我們的目標(biāo)不是要將學(xué)生培養(yǎng)成死讀書(shū)、讀死書(shū)的模仿者、書(shū)呆子，而是要培養(yǎng)成充滿靈性的、能獨(dú)立解決問(wèn)題的創(chuàng)新者。為探究此問(wèn)題，本文嘗試將多元智能理論應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)中，以此闡述如何培養(yǎng)學(xué)生的多元專(zhuān)業(yè)智能。
語(yǔ)言智能的培養(yǎng)。
專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)大體包括實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)論文及答辯等階段。首先教師應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確應(yīng)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的能力。所謂專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)是指在一定范圍內(nèi)約定俗成的，用來(lái)反映本專(zhuān)業(yè)事和物的一種特殊語(yǔ)言。例如涉及潤(rùn)滑油與工作表面的'吸附能力時(shí)就應(yīng)該使用“油性”這一專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，而當(dāng)談到潤(rùn)滑油的流動(dòng)性時(shí)，因其直接與油分子層間的摩擦力相關(guān)，就不能用“油性”一詞，而應(yīng)該改用“粘性”一詞來(lái)描述?？梢?jiàn)，準(zhǔn)確地應(yīng)用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的能力取決于學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)概念準(zhǔn)確、深入的理解，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)課程的最基本的要求。
其次是通過(guò)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)鍛煉學(xué)生應(yīng)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)正確地表達(dá)個(gè)人思想，消除語(yǔ)病和歧義。例如學(xué)生在研究現(xiàn)代設(shè)計(jì)法應(yīng)用的課題時(shí)，為說(shuō)明現(xiàn)代設(shè)計(jì)法的必要性而說(shuō)現(xiàn)行的設(shè)計(jì)方法太傳統(tǒng)。這句話本身就不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)楝F(xiàn)代設(shè)計(jì)法正是在傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理論上發(fā)展起來(lái)的。我們不是要摒棄傳統(tǒng)的成熟的設(shè)計(jì)理論，而是在掌握傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)上去探索、擴(kuò)展和延伸更先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法。
在專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)中，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言使用方面出現(xiàn)的偏差，鍛煉學(xué)生的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言智能，提高學(xué)生準(zhǔn)確使用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言進(jìn)行思想交流和專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作的能力。
數(shù)理邏輯智能的培養(yǎng)。
在專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生計(jì)算、繪圖的工作量很大，然而專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的目的不能只停留在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算和繪圖的技能技巧上，更重要的是要著眼于對(duì)學(xué)生科學(xué)邏輯思維智能的培養(yǎng)。
專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)之始，有的學(xué)生在拿到設(shè)計(jì)題目時(shí)便一頭扎進(jìn)設(shè)計(jì)計(jì)算中，顯得毫無(wú)章法，十分忙亂，到頭來(lái)弄得一頭霧水，設(shè)計(jì)錯(cuò)誤百出。究其原因就是缺乏科學(xué)的邏輯思維。教師在設(shè)計(jì)開(kāi)始時(shí)就要向?qū)W生講述進(jìn)行設(shè)計(jì)的科學(xué)邏輯思維方式，不要忙于計(jì)算繪圖，而要進(jìn)行冷靜的思考――首先，如何完成主要設(shè)計(jì)任務(wù)；其次，除完成主要設(shè)計(jì)任務(wù)外，如何進(jìn)行其他步驟，如零件的裝拆、潤(rùn)滑、密封、起吊、保養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化等；最后還要考慮設(shè)計(jì)的時(shí)間安排、前后次序、主次關(guān)系等等，編排出一套行之有效的設(shè)計(jì)流程。另外，在設(shè)計(jì)過(guò)程中還應(yīng)善于比較，從而歸納出最優(yōu)設(shè)計(jì)方案。教師要特別提醒學(xué)生避免走上混亂無(wú)序的設(shè)計(jì)彎路。
在設(shè)計(jì)中，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生抓住影響設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。例如，有的學(xué)生要設(shè)計(jì)夾具裝配圖，教師則應(yīng)提醒學(xué)生夾具的關(guān)鍵部位其一是定位元件，其二是夾緊元件，若缺失這兩點(diǎn)，學(xué)生夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)得再?gòu)?fù)雜也是錯(cuò)誤的。
教師要幫助學(xué)生清理設(shè)計(jì)中的因果關(guān)系。例如在軸承的壽命計(jì)算中，必須求得軸承所受的力。有的學(xué)生不去計(jì)算軸承的支反力，反而隨意把軸上零件（如鏈輪、齒輪）所受的力直接當(dāng)成軸承所受的力。教師應(yīng)當(dāng)指出，同樣是力，但是如果沒(méi)有弄清受力的對(duì)象，就會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤。教師通過(guò)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的專(zhuān)業(yè)邏輯思維習(xí)慣。教師一要抓設(shè)計(jì)對(duì)象的關(guān)鍵部位，二要抓設(shè)計(jì)對(duì)象易出問(wèn)題的“瓶頸”環(huán)節(jié)，三要抓善于歸納最優(yōu)方案，即要求學(xué)生開(kāi)發(fā)數(shù)理邏輯智能，爭(zhēng)取利用最少的時(shí)間和最簡(jiǎn)捷的方法設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)完善的、達(dá)到預(yù)期要求的裝置。
視覺(jué)空間智能的培養(yǎng)。
一個(gè)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)該具有相當(dāng)強(qiáng)的視覺(jué)空間智能。教師在專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)刻意鍛煉學(xué)生空間想象的智能。從專(zhuān)業(yè)的角度看，視覺(jué)空間智能最基本的是物和像的互換能力。教師就是要通過(guò)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)提高學(xué)生視覺(jué)空間思維，強(qiáng)化學(xué)生精、準(zhǔn)、快的物像互換智能。一方面教師要訓(xùn)練學(xué)生將自己構(gòu)思的物件用平面圖形完整而準(zhǔn)確地表述出來(lái)的能力，另一方面還要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)平面圖形想象出所要表述物件的形狀的能力。在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)常有學(xué)生畫(huà)完平面圖后不能正確地還原回去。教師要及時(shí)抓住問(wèn)題的要害，幫助學(xué)生剖析什么位置多（或少）線，什么部位形狀沒(méi)表示清楚，應(yīng)該如何改正，一定要指導(dǎo)學(xué)生利用平面圖形將該物件的空間實(shí)形想象出來(lái)，激發(fā)學(xué)生視覺(jué)空間想象的興趣。
專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是通過(guò)裝配圖將事物的整體裝置表達(dá)出來(lái)。一幅正確的裝配圖可以從中拆除任何一個(gè)零件，即學(xué)生可以從裝配圖中想象出任何一個(gè)零件的形狀，各零件間的關(guān)系，整機(jī)的形狀以及功能，否則裝配圖就是不完整的。教師應(yīng)通過(guò)裝配圖的繪制使學(xué)生明白如何利用制圖知識(shí)（剖視、局部視圖、剖面等）將圖完整地畫(huà)出。
平面工程圖作為一種特殊的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言，是人們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)交流，完成設(shè)計(jì)任務(wù)的重要手段。人們正確運(yùn)用這種手段是建立在很強(qiáng)的視覺(jué)空間智能的基礎(chǔ)上的。因此，通過(guò)繪圖和讀圖以提高學(xué)生視覺(jué)空間智能應(yīng)當(dāng)是專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。
身體運(yùn)動(dòng)智能的培養(yǎng)。
學(xué)生在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)交流時(shí)主要是利用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言，但有時(shí)這樣并不足以清晰而準(zhǔn)確地把問(wèn)題表達(dá)出來(lái)，這就需要借助輔助的表達(dá)方法。輔助的溝通方法很多，例如通過(guò)圖形說(shuō)明問(wèn)題，利用視覺(jué)空間智能來(lái)理解問(wèn)題；又如通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)智能、利用手勢(shì)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。在交流中借助手勢(shì)和體姿能迅速、形象地表達(dá)個(gè)人的思想，而且也能快速明了對(duì)方的意圖。教師可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、激勵(lì)學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)智能，例如展開(kāi)五指可以模擬齒輪，兩手五指交叉可以模擬齒輪傳動(dòng)；將一只手的手指分別插入另一個(gè)展開(kāi)五指的手中，第一只手指指頭在第二只手指指根處，可以表示正常的滾子鏈鏈輪與鏈條的嚙合，當(dāng)?shù)谝恢皇种钢割^移向第二只手指指尖處，則表示鏈條磨損，鏈節(jié)距增大，鏈條向鏈輪齒頂爬行，鏈傳動(dòng)趨向于脫鏈?zhǔn)У倪^(guò)程；可以把人體的關(guān)節(jié)比作運(yùn)動(dòng)副；可以把階梯軸擬人化，將與軸上零件配合的軸段稱(chēng)為軸頭，被軸承支撐的軸段稱(chēng)為軸頸，連接軸頭和軸頸的軸段稱(chēng)為軸身，相鄰兩軸段的半徑差稱(chēng)為軸肩等等。教師示范后讓學(xué)生親自體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生去引申、去聯(lián)想，以提高學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熱愛(ài)，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解。
人際交往智能的培養(yǎng)。
人具有社會(huì)屬性，人際交往智能是人類(lèi)重要的智能之一。學(xué)生在校期間應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)個(gè)人的人際交往智能。除日常生活所必需的人際交往智能外，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的人際交往智能也非常重要。專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人際交往智能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇九
姓名：
性別：男
民族：漢
最高學(xué)歷：大專(zhuān)
出生年月：1991年3月
籍貫：寧波
現(xiàn)居住地：寧波
婚姻狀況：未婚
手機(jī)：************
郵箱：@
求職意向
期望職位：動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)
期望行業(yè)：影視/藝術(shù)
期望地點(diǎn)：寧波
期望月薪：2500以上
工作性質(zhì)：全職
到崗時(shí)間：隨時(shí)
教育經(jīng)驗(yàn)
學(xué)校名稱(chēng)：常州**職業(yè)技術(shù)學(xué)院
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作
語(yǔ)言能力/技能證書(shū)
自我評(píng)價(jià)
熟識(shí)maya軟件，能夠完成三維模型的設(shè)計(jì)，渲染?？筛鶕?jù)需要做出三維模型，也有能力自己設(shè)計(jì)。同時(shí)也熟識(shí)ps等平面設(shè)計(jì)軟件，做事認(rèn)真，有團(tuán)隊(duì)溝通能力~能夠操作平面設(shè)計(jì)和三維設(shè)計(jì)工作。本人性格開(kāi)朗具親和力，樂(lè)觀耿直，誠(chéng)實(shí)守信，有良好的心理素質(zhì)，環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，有吃苦的精神，做事有毅力，喜歡挑戰(zhàn)，行事積極認(rèn)真富有責(zé)任心。熱愛(ài)我現(xiàn)在學(xué)的`設(shè)計(jì)行業(yè)，以我最求完美不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，我想會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是一名即將畢業(yè)的大專(zhuān)畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自我介紹。在投身社會(huì)之際，為了有一個(gè)機(jī)會(huì)能更好地發(fā)揮自己的才能，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。
四年的美好大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的'廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我更了解社會(huì);在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠(chéng)渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血!
關(guān)于我的性格： 開(kāi)朗活潑，興趣廣泛;思路開(kāi)闊，辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng);待人誠(chéng)懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我很好的掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在學(xué)有余力的情況下，我閱讀了大量課外書(shū)籍，自學(xué)并熟悉掌握了各種設(shè)計(jì)軟件，僅僅為了將來(lái)有一份好的工作。
自薦書(shū)不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：您的過(guò)去，我來(lái)不及參與;但您的未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水!
我認(rèn)為，一個(gè)人是否適合那份工作主要有兩方面，一方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)到家，一方面，興趣使然。而我一定是那個(gè)不二人選。再次致以我最誠(chéng)摯的謝意!
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
非常榮幸您能在百忙之中聆聽(tīng)我的自薦之音，我叫xx，是xx-xx大學(xué)動(dòng)畫(huà)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生，在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠(chéng)盼與您共謀發(fā)展。
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的男孩，幾年的大學(xué)生活，我經(jīng)歷頗多，收獲頗豐。
作為一名學(xué)動(dòng)畫(huà)的學(xué)生，作為一名學(xué)生干部，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作出色，得到同學(xué)的贊賞和老師的認(rèn)可;作為一名新時(shí)代的青年，我積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)。在大量的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我的學(xué)習(xí)能力，工作能力，創(chuàng)新能力都得到了較大的提高;但是我知道，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)仍需創(chuàng)造，我將做的更好!
我殷切盼望成為貴單位的一員，請(qǐng)您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我定會(huì)向您展示我的綜合素質(zhì)，并在工作中勤懇努力，為貴單位的發(fā)展盡自己最大的努力。
誠(chéng)盼佳音!
此致
敬禮!
自薦人：
20xx年xx月xx日
動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十一
目前所在地：天河區(qū)民族：漢族。
戶口所在地：湛江身材：170cmkg。
婚姻狀況：未婚年齡：19。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類(lèi)型：普通求職。
應(yīng)聘職位：動(dòng)畫(huà)/3d設(shè)計(jì)、
工作年限：1職稱(chēng)：中級(jí)。
求職類(lèi)型：全職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州天河區(qū)。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱(chēng)：起止年月：20xx-06～20xx-05廣州都市圈網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司。
公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
工作描述：2.5d建筑模型制作。
真三維模型制作。
4維圖型制作。
離職原因：私人原因。
志愿者經(jīng)歷：
教育背景。
畢業(yè)院校：湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平：精通粵語(yǔ)水平：精通。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
精通3dsmax、cad、photoshop、premiere、flash等軟件。
熟悉場(chǎng)景建模卡通角色建模、2.5d建筑模型制作、真三維模型制作、4維圖型。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
熱愛(ài)動(dòng)畫(huà)、游戲事業(yè)，良好工作心態(tài)，并能承受一定的工作壓力，按項(xiàng)目進(jìn)度按時(shí)按質(zhì)完成制作，責(zé)任心強(qiáng)，有吃苦耐勞的精神，有良好的溝通能力、表達(dá)能力，具備強(qiáng)烈的進(jìn)取心、團(tuán)隊(duì)合作精神同。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址：廣州天河區(qū)。
聯(lián)系電話：家庭電話：
手機(jī)：qq號(hào)碼：
電子郵件：個(gè)人主頁(yè)：
動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十二
姓名：
性別：男。
出生日期：1984/8/25
民族：漢。
身高：176。
戶口所在：甘肅。
目前所在：北京。
畢業(yè)院校：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)中心。
政治面貌：中共黨員。
最高學(xué)歷：大專(zhuān)。
人才類(lèi)型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
求職意向。
求職類(lèi)型：全職。
應(yīng)聘職位：模型師。
希望地點(diǎn)：北京。
希望工資：面議教育培訓(xùn)經(jīng)歷。
語(yǔ)言水平。
英語(yǔ)一般級(jí)別b級(jí)。
普通話精通計(jì)算機(jī)能力。
三維maya、3d,平面photoshop；專(zhuān)業(yè)技能。
具備高級(jí)模型創(chuàng)作,超現(xiàn)實(shí)仿真等能力,同時(shí)具有完整的理論與理念體系,較高的藝術(shù)修養(yǎng)與設(shè)計(jì)理念,可以直接參于公司項(xiàng)目制作實(shí)戰(zhàn),進(jìn)行高級(jí)建模的創(chuàng)作。
對(duì)光影、色彩有良好的感覺(jué)，對(duì)場(chǎng)景與燈光的關(guān)系處理有較深的理解和經(jīng)驗(yàn)。擁有強(qiáng)烈的藝術(shù)感，色彩和構(gòu)圖的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)知識(shí)，攝影光線知識(shí)。
能良好的遵循美術(shù)主管的和原畫(huà)設(shè)計(jì)師的藝術(shù)風(fēng)格并有優(yōu)秀的組織能力和其他美術(shù)師建立組織化的主動(dòng)的溝通關(guān)系。
自我評(píng)價(jià)。
本人性格直爽、樂(lè)觀，為人坦城，做事認(rèn)真，能吃苦耐勞，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。具備廣泛的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，喜歡各種運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、舞蹈和幻想。有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)色彩有獨(dú)到之處。勇于挑戰(zhàn)自我開(kāi)發(fā)自身潛力；能夠在很短時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的領(lǐng)域，適應(yīng)它并且把它做好。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十三
動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷表格要怎么寫(xiě)？如不知怎樣寫(xiě)請(qǐng)看看大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷為您提供的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷為參考，為了讓您了解更多相關(guān)內(nèi)容推薦一份藝術(shù)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷下載為寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)參照，那么在求職中個(gè)人簡(jiǎn)歷與求職信又是怎樣設(shè)計(jì)與寫(xiě)作的呢，請(qǐng)看看這篇計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)求職簡(jiǎn)歷為模板。動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷表格簡(jiǎn)歷編號(hào)：更新日期：姓名：國(guó)籍：中國(guó)目前所在地：天河區(qū)民族：漢族戶口所在地：潮州身材：173cm64kg婚姻狀況：未婚年齡：25培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章：求職意向及工作經(jīng)歷人才類(lèi)型：普通求職應(yīng)聘職位：市場(chǎng)/營(yíng)銷(xiāo)、證券/金融/投資、動(dòng)漫/游戲/手機(jī)：工作年限：職稱(chēng)：求職類(lèi)型：全職可到職日期：隨時(shí)月薪要求：面議希望工作地區(qū)：天河區(qū)荔灣區(qū)越秀區(qū)個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱(chēng)：起止年月：2008-11～2010-10廣州琨寶服飾有限公司公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)擔(dān)任職務(wù)：主管助理工作描述：協(xié)助主管進(jìn)行廠務(wù)管理，以及進(jìn)入貨清點(diǎn)，及小部分資金的收支。離職原因：公司倒閉公司名稱(chēng)：起止年月：2007-05～2008-11廣州市國(guó)信證券東風(fēng)中路營(yíng)業(yè)部公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：金融/投資/證券擔(dān)任職務(wù)：客戶經(jīng)理工作描述：駐點(diǎn)銀行，開(kāi)發(fā)有意進(jìn)行證券投資的客戶，并幫他們辦理相關(guān)開(kāi)戶手續(xù)，以及日后的一系列服務(wù)。離職原因：教育背景畢業(yè)院校：廣州市南華工商學(xué)院最高學(xué)歷：大專(zhuān)畢業(yè)日期：2007-07-01所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：金融管理學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)2001-092004-06廣東省潮州市饒平縣錢(qián)東中學(xué)高中2004-092007-07廣州市南華工商學(xué)院金融管理學(xué)專(zhuān)科證書(shū)語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ)一般國(guó)語(yǔ)水平：精通粵語(yǔ)水平：精通工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)擁有國(guó)家電腦一級(jí)資格證書(shū)。對(duì)金融市場(chǎng)及金融產(chǎn)品有一定的認(rèn)識(shí)，有一定的理財(cái)投資能力。擅于溝通，人際交往能力較好，能獨(dú)立開(kāi)發(fā)客戶和進(jìn)行產(chǎn)品銷(xiāo)售。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能通過(guò)學(xué)習(xí)快速達(dá)到工作崗位的要求。詳細(xì)個(gè)人自傳自畢業(yè)工作已有3年多，通過(guò)各個(gè)崗位的鍛煉，已能較自如的.應(yīng)付各種工作上的壓力，也積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。深刻體會(huì)到要在這高速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)下生存，必須不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，以達(dá)到工作崗位的要求。所以無(wú)論從事那個(gè)行業(yè)，那個(gè)崗位，相信自己一定能通過(guò)努力，達(dá)到公司以及自我的自己的要求。個(gè)人聯(lián)系方式通訊地址：聯(lián)系電話：家庭電話：手機(jī)：qq號(hào)碼：電子郵件：個(gè)人主頁(yè)：
動(dòng)漫設(shè)計(jì)論文篇十四
動(dòng)漫產(chǎn)品本身有巨大的市場(chǎng)空間，而動(dòng)漫產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場(chǎng)空間更大。中國(guó)兒童食品每年的銷(xiāo)售額為人民幣350億元左右，玩具每年的銷(xiāo)售額為人民幣200億元左右，兒童服裝每年的銷(xiāo)售額達(dá)900億元以上，兒童音像制品和各類(lèi)兒童出版物每年的銷(xiāo)售額達(dá)人民幣100億元……在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷(xiāo)都有賴(lài)于動(dòng)漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用，以此類(lèi)推，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)將擁有超千億元產(chǎn)值的巨大發(fā)展空間。
2008年席卷全球的金融危機(jī)，波及到各行各業(yè)，正處于成長(zhǎng)時(shí)期的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也受到了影響。在國(guó)內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)受到資本的制約，外包加工業(yè)務(wù)訂單下降，出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，這就迫使中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)動(dòng)蕩，甚至是面臨重新洗牌的局面，然而在這種危險(xiǎn)之中也隱含著機(jī)會(huì)。政府將重點(diǎn)扶持龍頭企業(yè)，做好動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃和動(dòng)漫平臺(tái)的建設(shè)，開(kāi)展原創(chuàng)扶植，做好懂原創(chuàng)、懂營(yíng)銷(xiāo)的專(zhuān)業(yè)高端人才培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)際交流，凈化市場(chǎng)環(huán)境。
2009年年底文化部先后出臺(tái)了《關(guān)于扶持我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《文化部原創(chuàng)動(dòng)漫扶持計(jì)劃(2009)》;財(cái)政部和國(guó)家稅務(wù)總局出臺(tái)了《關(guān)于扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)有關(guān)稅收政策問(wèn)題的通知》，公布了一系列稅收優(yōu)惠政策。國(guó)家還專(zhuān)門(mén)成立了“少兒精品發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金及國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金”。2009年9月國(guó)務(wù)院頒布《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，首次將動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)列為重點(diǎn)發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)之一。中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迎來(lái)前所未有的發(fā)展良機(jī)。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)前景是很好的，從我國(guó)市場(chǎng)需求看，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)商機(jī)無(wú)限。經(jīng)專(zhuān)家分析指出，動(dòng)漫游戲已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)人們休閑娛樂(lè)最為流行的一個(gè)部分，高科技的運(yùn)用，使動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)給人們帶來(lái)更加豐富多彩的互動(dòng)娛樂(lè)體驗(yàn)，逐漸成為人們生活中不可分割的重要組成，被譽(yù)為永不過(guò)時(shí)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。據(jù)調(diào)查，動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，國(guó)內(nèi)人才缺口已高達(dá)60萬(wàn)人，其中2d動(dòng)畫(huà)師、3d動(dòng)畫(huà)師特別是maya動(dòng)畫(huà)師等中高級(jí)人才更是虛位以待，極為緊缺，真正技術(shù)熟練者到了一將難求的地步，而造成動(dòng)漫人才缺失的'重要原因在于高校教育與市場(chǎng)需求的嚴(yán)重脫節(jié)。根據(jù)中華英才網(wǎng)發(fā)布的最新職場(chǎng)十大人氣排行榜,動(dòng)漫、游戲設(shè)計(jì)師成為最大需求量職位，動(dòng)漫游戲行業(yè)薪金也是水漲船高,平均月薪已經(jīng)突破5000, 試用期工資也普遍在3000以上，中高級(jí)人才更是虛位以待，極為緊缺，月薪近萬(wàn)元，最高年薪可達(dá)30萬(wàn)。
學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的基本不用有什么基礎(chǔ)，只有原畫(huà)方向需要有一滴你搞的美術(shù)基礎(chǔ)，其他的就不需要。都是應(yīng)用某個(gè)軟件來(lái)做出三維的效果，比如現(xiàn)在的《阿凡達(dá)》《2012》《生化危機(jī)》等。
所以目前動(dòng)漫設(shè)計(jì)的前景是十分客觀的，也是這幾年十分熱門(mén)的一大行業(yè)，可以說(shuō)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的潛力是可以持續(xù)的。就我們目前對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才的需求來(lái)看，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)記載，可能近十年內(nèi)，我國(guó)動(dòng)漫人才都是一大缺口，所以這一行業(yè)是未來(lái)幾年乃至十幾年內(nèi)都是非有發(fā)展的一大行業(yè)。
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