通過寫心得體會，我們可以將過去的經(jīng)驗變?yōu)閷氋F的財富，為未來的發(fā)展提供指導。寫心得體會時，我們要注意文采和修辭的運用，提升文章的表達力和吸引力。這些心得體會范文各有特色，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
師德師風集中整治心得體會篇一
“德者，本也；風者，末也?！比f州教師的師德師風整治活動已經(jīng)持續(xù)了一段時間，我們學校也參與了其中。在這個過程中，我們深刻地認識到了師德和師風的重要性，體會到了整治的必要性，也汲取了豐富的經(jīng)驗和啟示。在此，我想分享一下我的個人感悟。
第二段：認識師德師風的重要性
作為教師，我們的職責就是既要教學生本領，更要塑造學生的品德。師德師風的形成不僅涉及到教學質量，也關系到社會公德的構建。教育的目的不僅是要傳授知識，更要培養(yǎng)學生健康有素，成為有道德有修養(yǎng)的人。作為師長，我們必須以身作則，做到“立身以為范，處事以為軌，教學以為方”。只有這樣，才能帶給學生正確的引導，幫助其成長成才。
第三段：整治活動的必要性
萬州師德師風整治活動的展開，是為了進一步推進教育改革，加強教師的自我管理，倡導良好的師德師風，提高教育水平和教育質量。在這個過程中，我們教師通過自查、互查，共同找出了存在的問題，及時進行糾正，在教風教紀的約束下逐步形成了一種優(yōu)良的師德師風。整治活動不僅解決了教師個人問題，也增強了全體教師的凝聚力和團隊精神。
第四段：體會到的經(jīng)驗和啟示
在整治活動的過程中，我們深刻地認識到了一些問題。首先，教育是一件嚴肅的事情，我們必須始終保持高度的責任感和使命感。其次，教育是一個系統(tǒng)的工程，需要多學科、多層次的綜合素質。最后，我們必須要與時俱進，緊跟教育改革的腳步，不斷推陳出新，提高自身的綜合素質。整治活動讓我們認識到了這些問題，也為我們走好教育的路程提供了經(jīng)驗和啟示。
第五段：總結
實踐證明，一件事情的缺陷往往是從小地方開始出現(xiàn)的，過去不去，將來不來。教育是一個長期的事業(yè)，師德師風是教育的靈魂，而教師的素質和品德是塑造學生美好人生的關鍵。萬州師德師風整治活動，不僅讓我們認識到了存在的問題，也讓我們認識到了解決問題的方法和途徑。我相信，在全體教師的共同努力下，我們的教育會更好，我們的學生會更優(yōu)秀。
師德師風集中整治心得體會篇二
近年來，隨著教育市場的不斷擴大和競爭的加劇，教育行業(yè)也面臨著越來越嚴峻的挑戰(zhàn)。在這種背景下，提升師德師風水平就顯得尤為重要。萬州區(qū)教育局積極開展“師德師風整治”活動，對全區(qū)中小學教師開展激勵、約談、問責等活動，旨在深化教育行業(yè)內部改革，推進教育事業(yè)的健康有序發(fā)展。
二、整治過程
整治過程主要包括三個階段：激勵、約談和問責。在激勵階段，教育局為符合要求的教師頒發(fā)榮譽證書，提高了教師的榮譽感和參與意識。在約談階段，教育局與教師個人進行了深入的談話和交流，制定了個性化的激勵、扶持、改進方案，進一步引導教師積極投身教育事業(yè)。在問責階段，教育局對違反師德師風規(guī)范的教師進行嚴肅的處理和紀律處分，加強了對教師行為的管理和監(jiān)督，維護了教育行業(yè)的良好形象。
三、收獲與成效
整治活動的開展使廣大教師提高了教育工作的熱情和工作積極性，促進了教育行業(yè)的融洽發(fā)展。在此過程中，我們更加深入地認識到，教育行業(yè)需要高素質、高擔當、高情懷的師資隊伍，而師德師風則是衡量教師核心素質的重要指標。只有不斷加強師德師風的教育，才能保持教育行業(yè)的良性循環(huán)和向上發(fā)展的動力。
四、啟示與反思
整治活動更加深化了教育工作的改革，為教育事業(yè)提供了新思路和新抓手。其中最為重要的是，在推動改革的同時，我們需要對自己的工作進行不斷的反思和總結，提高管理水平，加強監(jiān)督制約，進一步推進教育行業(yè)的深入發(fā)展，并且持續(xù)了發(fā)揚優(yōu)良的師德師風，加固教育行業(yè)的根基。
五、未來展望
教育行業(yè)的未來需要我們共同努力，積極參與整治活動，為提高教育質量、維護教育權益、加強教育行業(yè)建設貢獻自己的力量。同時，教育行業(yè)也需要不斷加強教師自身素質的提升和培養(yǎng)，從而打造一支素質高、業(yè)務精湛的教育師資隊伍。只有這樣，才能為實現(xiàn)教育事業(yè)的更高目標而不斷拓展自己的思路和行動，推動教育事業(yè)向著更加美好的方向邁進。
師德師風集中整治心得體會篇三
在教育教學中，教師是起著舉足輕重的作用的。他們的言行舉止、思想行為、工作作風等都直接影響著學生的成長。因此，營造良好的師德師風對于教育的方方面面都有著重要的作用。近期，重慶市萬州區(qū)教育局開展了師德師風整治工作，對于整個教育行業(yè)和廣大教師而言，都有著重要的意義。在此，結合自己的實際情況，本人總結出了一些個人的心得體會。
第一段：理解“師德師風”的含義。
師德師風的理解，是開展師德師風工作的基礎。它不同于道德規(guī)范，更多了一種教師的使命感與責任感。作為一名教師，師德是奠定人格基礎、維護教育權威的基石；師風則是傾向內部的，其著眼點在于教師本身的學識、道德、業(yè)務和風范，體現(xiàn)了教師的內在形象。因此，在整治師德師風中，需了解其內涵和外延，以構建學習型、發(fā)展型、和諧型的教育體系。
第二段：拓寬宣傳渠道，提高群眾參與度。
在推廣營造良好師德師風方面，將教育的向心力發(fā)揚光大，引起社會各層面對師德師風的關注和參與，是非常重要的。這其中，媒體是重要的宣傳工具之一。在教育公共領域，媒體體現(xiàn)著公共性、知識性、先進性、傳播性以及影響力。通過媒體的宣傳力度、傳遞能力和擴散面，將師德師風整治工作向社會傳遞和推廣，必將引起大眾群眾的廣泛關注和參與，從而實現(xiàn)師德師風整治工作的前行。
第三段：思想道德建設。
教師是教育工作的主體，是如何認識教師作用，在教學工作中如何注重道德建設，都是重要的問題。這其中，思想建設是關鍵。教師的人格魅力來自于內在的豐厚和沉淀，其取決于豐富的思想闡述、豐富的閱歷和人文素養(yǎng)，還有夯實的倫理基礎。在推進師德師風整治工作中，深刻思考教學工作的本質和思想要求是非常必要的。正是這種深層次思想建設，為教師整治提供了良好的思想支持，為整改工作提供了法律、道德、情感的典范。
第四段：評估監(jiān)督機制。
任何教育改革、整治都離不開相應的評估監(jiān)督機制。作為重慶市萬州區(qū)教育局，要加強競爭機制建設，以實現(xiàn)評估與整治的有效銜接，高效率地提升教師隊伍和優(yōu)質教育的發(fā)展。要加強師德師風動態(tài)追蹤，不斷完善監(jiān)督機制，讓管理繁復的教育管理施行得到簡化，教師管理的教師扣分、通報等機制也要細化，增加考核的透明度，讓教師工作更加認真負責、更有動力，提高教師的工作效能與服務質量。
第五段：共建共享，實現(xiàn)師德師風優(yōu)化。
總之，要深入推進師德師風整治工作，需要廣大教師也要積極參與。教師們應該注重自身師德師風的建設，從自身做起，通過閱讀、擴寬交際圈、積極參加研討等多渠道多形式開展教育教學中所需要的各項工作。只有廣大教師將自身的力量凝聚起來，通過共建共享、相互監(jiān)督，才能更好地實現(xiàn)師德師風優(yōu)化，讓教師整治工作在更高的層次上展現(xiàn)出更加優(yōu)秀的工作效果。
師德師風集中整治心得體會篇四
目前學校進一步加強師德師風建設，提出“立師德、正師風、強師能”目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學質量再上新臺階，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學生涯，我深有體會：做個好教師并非易事。
一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術和網(wǎng)絡通信技術。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學生不是簡單的主體與客體的關系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關系。向學生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學教師義不容辭的責任。教師在內心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果。
民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是，在傳播知識、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應該尊重學生。
在教學過程和教育管理中，對學生過多地指責和否定，指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的，學生在內心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎上討論問題的民主氛圍，本質上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎，是師德師風建設中不可或缺的重要內容。
學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。
師德師風集中整治心得體會篇五
我們認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好特色的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的'贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會生活”的過程中，教師的工作復雜而繁重。只要我們對學生奉以一顆陽光之心，我相信，我們的工作一定會“峰回路轉又一春！”師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自己修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起海南教育的藍天。
師德師風集中整治心得體會篇六
師德師風是教育事業(yè)中的基本準則，它涵蓋了教師的道德行為、教育職業(yè)精神和教育教學水平等方面。作為一名教師，只有不斷提升自己的師德師風，才能更好地履行自己的育人使命。近年來，整治師德師風成為教育界熱議的話題，通過參與活動和反思實踐，我有了一些心得體會。
首先，作為一名教師，要樹立正確的教育觀念和價值觀。教育的目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，而不僅僅是應試能力。我們要摒棄功利主義的觀念，不以學生成績高低來評判教育成果，而是以他們的品德修養(yǎng)、生活習慣和社會責任感等方面為重。只有這樣，我們才能真正關注學生的個體差異，給予每個學生平等的關愛和教育機會。
其次，教師要不斷提升自己的教育教學水平。教師是學生的引路人，他們對自己的專業(yè)知識和教學方法要有深入的研究和不斷的學習。只有做到教學內容的豐富多樣、教學方式的靈活多變，才能更好地滿足學生的需求，激發(fā)他們的學習興趣。我常常參加教育培訓班或研討會，學習新的教學理念和方法，并將其運用到實際教學中。我發(fā)現(xiàn)，這不僅讓我更有自信面對教學，也提升了我的專業(yè)素養(yǎng)。
再次，教師在工作中要堅持原則，言行一致。在校園中，教師是學生的楷模和榜樣，我們不能因為自己的私人利益而偏離教育的客觀規(guī)律。我們要以身作則，言傳身教，展現(xiàn)良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。比如，我們要嚴格遵守學校的教學安排和紀律要求，不遲到早退，不隨便請假，不利用職權謀取私利等。只有做到這些，我們才能贏得學生和家長的尊重，建立良好的師生關系。
此外，教師要積極參與教育改革和發(fā)展，以推動教育事業(yè)的持續(xù)進步。教育是一項偉大的事業(yè)，它不僅關乎我們的未來，也關乎社會的進步。作為一名教師，我們應該不斷學習和思考，積極參與各種教育活動，為教育改革和發(fā)展貢獻自己的力量。我們要關注教育政策的變化，關注教育研究的前沿，積極探索創(chuàng)新的教學方法和模式，為學生提供更好的教育資源和環(huán)境。
最后，教師要保持積極向上的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和困難。在教育工作中，我們難免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，這時我們要保持耐心和冷靜，不抱怨，不放棄。只有這樣，我們才能堅持一線教學，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，不斷提高自己的教育教學質量。
綜上所述，作為一名教師，整治師德師風是我們必須重視的任務。我們要樹立正確的教育觀念和價值觀，提升自己的教育教學水平，堅持原則，積極參與教育改革和發(fā)展，保持積極向上的心態(tài)。只有這樣，我們才能更好地履行育人使命，推動教育事業(yè)的發(fā)展與進步。
師德師風集中整治心得體會篇七
9月16日，教育管理中心中心組學習上，秦主任組織原文學習了高書記、張書記、何縣長的重要講話。使我有了很深的感觸，教育的春天已經(jīng)到來。作為一線的教師，肩上的責任重大!而每位教師的道德則是推動這一使命的源動力。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這又使我想到《我的教師生涯》這一電影，電影內容與三位領導的重要講話本質上是相通的。它講述了陳玉老師的一生，這位鄉(xiāng)村老師跨越四十多年的愛戀和執(zhí)著。在上個世紀五十年代末期他從海外歸國，到了一所名叫月亮灣的鄉(xiāng)村小學任教。走過了大躍進、“”、新時期、新世紀等不同的歷史時期，經(jīng)歷了刻骨銘心的初戀，到結婚生子，直到成為一名白發(fā)蒼蒼的老頭……我沒有經(jīng)歷過躍進、“”，可我經(jīng)歷了新時期，正走在新世紀中。我相信我會用我的實際行動，按高書記、張書記、何縣長的重要講話精神，作為我奉獻教育這一事業(yè)的指南。以陳老師為榜樣，獻身于山區(qū)教育!
看到這樣一位老師，我不由想到了中學時期、小學時期的老師，仿佛陳老師就是這些老師的化身。思緒萬千，感想良多，教師這一職業(yè)，唯有真愛才能堅持，他把教師當作了一生的事業(yè)——生涯，而不是職業(yè)!正如何縣長所講的優(yōu)秀教師的共同點：一是強烈的事業(yè)心，高度的責任感，愛崗敬業(yè)。二是對教育有深厚的感情。三是勤奮學習，刻苦鉆研。四是嚴于律已，為人師表，身體力行，率行垂范。
我們常說：“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟模處熋刻於歼M行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我們應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
師德師風集中整治心得體會篇八
社區(qū)環(huán)境整治工作總結，社區(qū)環(huán)境是我們共同的家，需要每個人的呵護，以下由第一公文網(wǎng)整理社區(qū)負責人對社區(qū)環(huán)境的整治工作的匯報總結，整理關于社區(qū)環(huán)境的整體情況，宣傳工作和治理工作的實施效果。
為深入推進全國文明城市創(chuàng)建，我社區(qū)按照上級的統(tǒng)一部署，密切圍繞我市打造“文明、和諧、宜居”城市，切實采取有力措施，完善社區(qū)基礎設施，通過集中整治和專項治理，進一步加強對于社區(qū)市容環(huán)境的管理，建立符合實際的長效管理機制，現(xiàn)將工作情況總結如下：
一、高度重視，落實責任制。
我社區(qū)地處市區(qū)，人口稠密、環(huán)境復雜，環(huán)境衛(wèi)生整治工作量大、工作標準高、涉及面廣、任務艱巨。社區(qū)高度重視，迎難而上，將此項工作作為重點工程來抓，本著以人為本的工作理念和構建和諧的工作目標，在街道相關部門負責人的指導下，我社區(qū)成立環(huán)境衛(wèi)生整治領導小組，社區(qū)黨支部書記擔任組長，社區(qū)工作人員為成員。傳達了市級相關文件，明確了相關人員的職責，將目標任務進行了細化分解，將居委會工作人員分組，為具體整治工作明確了具體負責人。
二、加強宣傳，營造城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的氛圍。
我社區(qū)積極配合新聞媒體的宣傳工作;廣泛發(fā)動社區(qū)志愿者、公益崗位人員、低保人員做好社區(qū)宣傳。以多種多樣的方式向群眾介紹、講解整治工作的'重要意義和具體要求。充分利用社區(qū)宣傳欄開辟社區(qū)環(huán)境整治活動園地，主要向轄區(qū)居民宣傳相關環(huán)境衛(wèi)生知識，提倡文明新風，引導居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立公共衛(wèi)生意識社區(qū);在整個環(huán)境衛(wèi)生整治活動過程中，積極宣傳涌現(xiàn)出來的先進個人，充分發(fā)揮榜樣和先進的示范帶頭作用，營造社區(qū)環(huán)境綜合整治工作的良好氛圍，保證此項活動深入開展。
三、突出重點，狠抓落實。
社區(qū)大，環(huán)境復雜，需要治理的地方多，單憑社區(qū)干部和低保戶，很難在短期完成整治任務。社區(qū)積極和共建單位聯(lián)系，合理利用共建單位的人力物力資源，極大的促進了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治活動的開展。
環(huán)境衛(wèi)生整治不是一時一事就可以做好的，需要長期持續(xù)的進行。我社區(qū)充分意識到這一點，整合資源，建立符合實際的長效管理機制。
師德師風集中整治心得體會篇九
在為期一個月的網(wǎng)絡培訓學習中，我認真學習了檀傳寶教授的《真幸福與中國教育之改造》，《新時期教師安全觀的建立》，《中國民族政策概略》，還有其他一系列的選修課。在學習網(wǎng)絡課程的同時，還與其他同志集中討論了師德師風在我校的教學實踐中的體現(xiàn)。經(jīng)過這次學習，提高了我對于教師師德師風的進一步認識，也學習了一些國家政策法規(guī)知識。這次學習是我平凡的教育工作中的一次加油站，使我對于今后的教育工作再一次充滿了活力，充滿了干勁。
的實踐，不能光靠課堂上的說教，而是要讓學生在平時的學習生活中親身體會到幸福的感受，所以在今后的教學中，首先要研究學生的心理感受，要讓學生有歡樂感、幸福感的去學習，而不能單靠簡單的傳授被動學習。
這次培訓，使我對于學校安全工作的認識有了全面的提高。以前，我的安全觀念只屈限于學校生活，只要不使學生不受傷，就算是安全的教育行為。我認為我過去的理解是片面的，不深刻的。經(jīng)過學習我才認識到安全觀念要深刻的耕植與學生的思想，要讓學生走出校門后也有全方位的安全觀念，才是安全的教育觀。以前我在課堂上也只言片語的講過安全知識和安全觀念，但學生的理解程度如何不太清楚，效果不是很夢想。在講到安全知識時，也側重于如何不讓自我受傷害，很少講到如何不給別人造成傷害。今后對于安全課程我自我還是要努力認真學習，全面提高自我在安全知識上的水平，從而能夠在安全方面幫忙更多的孩子。
這次培訓，是我對于新時期教師的思想政治理論課又一次進行了系統(tǒng)的學習，也對與教師職業(yè)規(guī)范重新進行了學習。隨著時代的變化，對于教師的思想理論，政策法規(guī)在表述上有了細微的差別，但核心思想任然沒有變化，教育的目標使培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。我認為目前部分地方的教育，對于智的方面的要求遠遠大于對于德的要求，從網(wǎng)絡上來看，對于高考狀元的宣傳力度遠遠大于對于學生道德楷模宣傳的力度，而多數(shù)知名的學校重點宣傳的也是高考上名牌大學的學生比率，以此來吸引更多的生源。我認為這一現(xiàn)象違背了德應當放在智之前的教育目標。在目前的教育中功利主義較為流行，而人性教育比較淡薄，學生對于學習的選擇上也受到影響。以前我與幾名學生聊天時問他們，念書為了什么，他們說為了完美的生活，我繼續(xù)問，什么樣的生活是完美的，他們回答，吃好，穿好。我當時認為他們的思想不可取，但也難以進行反駁教育，所以什么也沒有說，這樣的思想可能來自與家長水平不高的認識所感染，也可能來自于孩子平時對于社會中吃喝享樂的感受。但缺點就是功利性的，念書的目的只為了生活我認為是不可取的。我認為對于德育還是要加大教育力度，甚至要超過對于智育的要求。當然教師自身的思想理論素養(yǎng)的提升是提高對于學生德育的關鍵，因為教師收入水平的落后，也使的部分教師對于教育的認識不是太高，或多或少的影響到了學生的生活觀念，教師中也存在夢想信念不強的現(xiàn)象，從師德上無法令學生信服的狀況也很多，可是我在教學過程中從來不會將消極的思想傳播給學生，當與學生談起農民工收入要遠遠高于我們教師這一現(xiàn)象，我會舉例在我國改革開放初期，當時我國研究導彈的專家工資也遠低于路邊賣茶葉蛋的小販的收入，讓同學們比較，自我愿意將來研究導彈還是愿意賣茶葉蛋，大部分學生會選擇研究導彈。我也告訴學生們，收入與貢獻有時候不會成正比的現(xiàn)象會發(fā)生，但人類社會發(fā)展的趨勢永遠是知識就是力量，永遠不會改變。
總的來說，這次培訓讓我能夠有機會發(fā)生過去自我的教學，重新確立自我的教育思想和理念。
師德師風集中整治心得體會篇十
第一段：引言（150字）
教師作為社會的靈魂工程師，肩負著培養(yǎng)未來的重任。然而，隨著社會的進步和發(fā)展，一些教師的師德師風出現(xiàn)了問題，嚴重挑戰(zhàn)了教育的根本。為了加強師德建設，培養(yǎng)高質量的教師隊伍，各級教育部門采取了一系列整治措施。在這次整治活動中，我不僅深入了解了教師師德的內涵，也提高了對自身行為的審視和規(guī)范，下面我將分享我在整治活動中的一些體會。
第二段：認識師德師風的重要性（250字）
教師師德師風是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，是教師形象的重要組成部分。優(yōu)良的師德師風不僅能夠樹立教師的崇高形象，也能夠引領學生樹立正確的價值觀和人生觀。通過整治活動，我深刻認識到師德師風的重要性。教師要以身作則，言傳身教，不僅要提高自身的業(yè)務水平，還要注重培養(yǎng)學生的思想道德素質。只有做到教書育人兩手抓、兩手都要硬，才能為學生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。
第三段：深入整治活動的具體內容和取得的成效（350字）
在整治活動中，各級教育部門采取了一系列的措施，包括制定師德師風整治方案、加強教師培訓、建立監(jiān)督機制等。這些措施從各個方面加強了對教師的約束和引導，提升了教師的師德意識和責任意識。同時，各級教育部門也重視對教師師德師風的宣傳，鼓勵廣大教師向優(yōu)秀的榜樣學習。整治活動的開展取得了顯著的成效，許多教師紛紛改正不良習慣，規(guī)范自己的行為，積極履行教育使命。整個教師隊伍的師德水平得以提升，為學校的發(fā)展和培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人才打下了堅實的基礎。
第四段：個人體會與反思（250字）
在整治活動中，我深感自身的不足和需要改進的地方。首先，我要進一步提高自身的業(yè)務水平，不斷學習新的教育理念和方法，為學生提供更好的教育資源。其次，我要不斷反思自己的行為，時刻保持正確的師德觀念，做到言行一致，以身作則。同時，我要加強與同事的交流與合作，共同探索更好的教育教學方式，提高教師整體素質。作為一名教師，我深知自身的責任重大，只有不斷努力，才能不辜負學生和社會的期望。
第五段：總結（200字）
通過這次整治活動，我不僅加強了對教師師德師風的認識，也深刻體會到師德建設的重要性。師德師風的整治不僅是一次治標的行動，更是一次治本的行動。只有通過加強師德建設，提升教師整體素質，才能為學生的全面發(fā)展提供堅實的支撐。作為一名教師，我將始終秉持著正確的師德觀念，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
（以上為輔助創(chuàng)作內容，僅供參考）
師德師風集中整治心得體會篇十一
近年來，人們對教育的要求越來越高，不僅僅注重學生的知識水平，更加關注教師的師德和師風。為了提高教師的素質，培養(yǎng)良好的師德師風，我校組織開展了一次集中研學活動。在這次活動中，我感受到了師德師風的重要性，也收獲了許多心得體會。
首先，在集中研學活動中，我深刻認識到了作為教師要時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。在學校的集體教學活動中，我聽到了許多同事的意見和建議，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。每當一個同事提出自己的見解時，我都會認真聽取并加以思考。有些時候，我發(fā)現(xiàn)自己的想法可能有片面之嫌，甚至是錯誤的。這時，我會虛心接受教訓，并且及時改正。我明白了，謙虛謹慎是師德師風的重要組成部分，只有在不斷學習的過程中，我們才能不斷進步。
其次，集中研學活動讓我認識到教師要以身作則，做學生們的榜樣。在活動中，我看到了許多優(yōu)秀的教師，他們無私奉獻，勤奮工作，對學生嚴格要求，對待工作認真負責。他們不僅在課堂上盡心盡力，還在生活中為學生們樹立了良好的榜樣。他們言傳身教，讓學生明白了什么是真正的師德師風。這一點對我來說尤為重要。作為一名教師，我要時刻以身作則，發(fā)揮好表率作用，為學生樹立良好的形象。
再次，集中研學活動中，我明白了師德師風是與教育教學密切相關的。教師的師德師風直接關系到教學質量的提高，關系到學生的全面發(fā)展。在活動中，我們參觀了優(yōu)秀教師的課堂，觀摩了他們高水平的教學。這些教師不僅講解生動有趣，還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手實踐能力。他們無私奉獻，將個體學生納入整體，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。他們以生命教育引領學生走向正確人生方向，這些都深深地觸動了我，讓我明白了師德師風對教育教學的重要性。
最后，通過這次集中研學活動，我深深地認識到了自己的不足之處。在活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在師德師風方面還存在一些問題。例如，在與同事交流過程中，我有時表現(xiàn)得有些急躁，聽不進去別人的建議。在課堂上，我有時缺乏耐心，對學生要求不嚴格。這些問題使我意識到，我需要改進自己的師德師風，提高自己的教育教學水平。在今后的工作中，我將認真對待每一位同事的意見和建議，不斷進步，不斷完善自己。
總之，這次集中研學活動對我來說是一次很有意義的經(jīng)歷。通過活動，我認識到了師德師風的重要性，明確了自己的不足之處，也明白了應該如何改進自己。我相信，在今后的工作中，我會更加注重自己的師德師風，努力提高自己的教學水平，為學生們的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
師德師風集中整治心得體會篇十二
已經(jīng)結束，我經(jīng)歷了和過去，不一樣的師德培訓，一切是這樣的不一樣，不一樣的人，不一樣的事，不一樣的心境。
從教十幾年，經(jīng)歷了各種各樣的培訓，也經(jīng)歷了十幾次的師德培訓。但此次培訓，讓我第一次感到師德培訓原來是可以這樣的。
可以這樣的有意思，可以這樣的有藝術，這樣的有意義。
之所以說有意思，是因為我感受到了培訓過程中充滿了精彩和歡樂，看到了精彩的互動，鮮活的案例，看到了切身實踐后的經(jīng)驗與反思，更看到了老師的實在與勤奮，因為我始終認為實在最感人，勤奮最動人。
之所以說有藝術，是因為我看到每一個培訓標題都是充滿藝術，很有韻味，耐人尋味?？吹贸龆加眯脑谧?，很有美感。老師們都才華橫溢，都充滿智慧，都善于分享。每一環(huán)節(jié)都在創(chuàng)新，都在挖掘參與教師的原創(chuàng)性，故事因真實而美麗。每一位老師都在用心書寫自己的故事，努力做到最好，努力做得更好。
之所以說有意義，是因為它讓我知道了，教育的意義，一句“你希望自己孩子有怎樣的老師，你就努力成為怎樣的老師”，讓我暗暗下決心，努力做更好的老師，不為別的，就是感恩。
我不能一一回憶培訓中的各個板塊，各個環(huán)節(jié)，各個精彩。因為那一瞬間的記憶最精彩，盡管努力回憶，但已找不到那時的感覺。她留給我的是一種精神，是要繼續(xù)努力的精神，是要繼續(xù)學習的精神，是要繼續(xù)成長的精神，是一個__人的精雕細琢，精益求精的精神。有幾個地方由于時間的關系，精彩不能繼續(xù)，真的非?？上В缭诘掠咐诱宫F(xiàn)時，由于時間的關系，某些情節(jié)發(fā)展比較快，非?？上?，如果再加上專家的點評，剖析，相信我們今后能在班主任工作方面就會多一些辦法和思考，會更加得心應手。再比如語文組沈老師介紹語文組時，標題很吸引人，由于時間關系，前面省略了一些，沒有聽到，也覺非?？上А；蛟S這就是缺陷美，讓人久久不能忘懷，讓人久久還在回味。
不苦不累，人生無味，但我們不怕苦，因為這不是我們的目標，我們也不怕累，因為這不是我們努力的終點，我們要收獲的是困苦勞累后的幸福，這才是我們的追求，或許這就是馬云所說的后天早上的太陽?；裟妨炙够f過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注重言行。
今天，急急忙忙寫下了這些，是怕明日投入開學工作后，沒有了昨日的感慨;當它日困苦流涕時，看看品品，給自己一些鼓勵，好再次振作。
不忘初心，方得始終。
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師德師風集中整治心得體會篇十三
師道是人類文明的靈魂，也是每一個教育者必須遵循的職業(yè)道德準則。但是，在現(xiàn)實中，有些老師因為種種原因已經(jīng)偏離了正確的師道。針對這種情況，教育部在全國范圍內開展了師德師風六項整治專項行動。筆者是一名中學教師，在這次整治行動中深感收獲，下面是我的心得體會。
第二段：總結六項整治內容。
整治行動的六項整治內容分別是：密切關注新教師、倡導勤政敬業(yè)、推動教師崗位責任制改革、嚴格領導干部師德考核、加強師德師風宣傳教育和嚴肅查處違反從教行為。在實際工作中，我的學校也采取了相應的措施，如成立新教師導師團隊、開展教師崗位責任制考核和組織師德師風培訓等。
第三段：關注新教師，幫助他們成長。
作為一名資深教師，我深知新教師在面對教學、學生管理等方面存在的困難和疑慮。因此，我非常支持整治行動中對新教師的密切關注。在學校，我主動加入新教師導師團隊，把我的教學經(jīng)驗和教育理念傳授給他們，幫助他們盡快成長為一名優(yōu)秀的教育者。
第四段：踐行師德，提高專業(yè)素養(yǎng)。
整治行動要求教師勤政敬業(yè)、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。這對我們教師來說是一個非常有價值的提醒。在教學工作中，我認真?zhèn)湔n、精心設計課堂、注重學生思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在個人修養(yǎng)上，我也不斷加強自己的學習和研究，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和師德師風，以更好地服務學生和社會。
第五段：樹立學科主人翁意識，推動教育發(fā)展。
整治行動要求推動教師崗位責任制改革，這是一項重要的制度改革，更要求每位教師要積極踐行學科主人翁意識。在日常教育教學中，我們教師要自覺定位自己的職責和任務，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)造更好的教學效果，不斷推動學校教育事業(yè)的健康發(fā)展。
第六段：總結。
嚴守師德師風是我們每位教育工作者的職業(yè)底線。這次整治行動讓我們更加深入地認識到教師崗位的職責，提高了我們的職業(yè)素養(yǎng)，增強了我們的職業(yè)自信。未來，我們將繼續(xù)踐行師德師風，更好地為學生的成長和國家的發(fā)展做出貢獻。
師德師風集中整治心得體會篇十四
師德師風是教師必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范，是教師向學生傳遞正確價值觀和為人師表的重要標志。六項整治活動是教育部于2018年3月發(fā)起的一項重要舉措，旨在加強教師師德師風建設，推進教育現(xiàn)代化，加強師生關系，減少教育不公。本文將對師德師風六項整治心得體會進行分析。
第二段：統(tǒng)一教育思想和價值觀。
作為教師，必須不斷提升自己的思想境界和價值觀，把教育看作是一項神圣的事業(yè)，傳遞正確的價值觀。在六項整治活動中，我們要圍繞“理念、目標、途徑、方法、內容、效果”等環(huán)節(jié)來推進師德師風建設，加強教育規(guī)范化、科學化，確保教師行為合法、合理，理念清晰明確。
第三段：落實行為規(guī)范。
師德師風建設需要落實到具體的行為規(guī)范中，如不得參與商業(yè)行為、不得以金錢、物品等形式收受禮品、不得對學生偏見等等。教育部要求各地教育部門和學校加大教師考核力度，督促教師遵守職業(yè)規(guī)范，加強教師職業(yè)倫理教育，確保教師行為規(guī)范，提升教育質量。
第四段：提高教育實踐水平。
師德師風建設需要教師不斷優(yōu)化自身的教育實踐方法和模式，確保教學有理論支撐，有切實可行的實踐，注重培養(yǎng)學生和自身的創(chuàng)新能力。要重視開展一系列研討、論壇、課堂授課，構建新的教育研究戰(zhàn)略，提高教育實踐水平。
第五段：激勵教師學習進步。
教育部要求各地區(qū)各學校加強對教師師德師風的考核，對教師進行定期評估，對涉嫌違規(guī)者進行嚴格處罰，剔除不良教師，進步教師。同時，也要給予激勵，如提高薪資、提供教育教學資源等措施，激勵教師不斷學習進步。
結語：
師德師風六項整治活動的開展，為加強教師師德師風建設、推動教育現(xiàn)代化發(fā)揮了重要的推進作用。我們要牢記職業(yè)道德，秉持高尚的教育情操，提高為人師表的意識和能力，為培養(yǎng)一代優(yōu)秀人才做出積極的貢獻。
師德師風集中整治心得體會篇十五
在當今社會，教師師德和師風的建設是教育的核心任務。作為教師，我們要時刻保持敬業(yè)精神，堅守師德底線，做到嚴師、愛生、講德，努力為學生樹立良好的榜樣。在長期師德師風整治的過程中，我深感到師德師風的重要性，也積累了一些心得體會。
首先，師德師風的建設需要不斷加強教師的道德修養(yǎng)。作為教師，我們要時刻保持清正廉潔的高尚情操，嚴守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到言行一致。在日常教育教學工作中，我們要主動承擔責任，以身作則，做到言傳身教。我自己在這方面的不斷努力中，逐漸養(yǎng)成了勤勉敬業(yè)、堅持為學生著想的好習慣。
其次，師德師風的建設需要樹立正確的教育理念。教師的師德師風直接關系到學生的品德教育和健康成長。我們必須認真對待每個學生，尊重學生的個性和需求，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。同時，我們要注重學生的德育教育，培養(yǎng)學生的道德品質和社會責任感。在我的教學實踐中，我經(jīng)常與學生進行深入的溝通交流，關心他們的學習和生活，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第三，師德師風的建設需要不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為教師，我們必須不斷學習和更新自己的知識，提高自己的教學能力和水平。只有具備了扎實的專業(yè)知識和教育理論，才能更好地指導學生的學習，實現(xiàn)教育的目標。在我的職業(yè)生涯中，我不僅加強了學科知識的學習，還積極參加各類教學培訓和研討會，提高了教學設計和教學方法。
第四，師德師風的建設需要樹立正確的權力觀。教師作為教育的主要組成部分，擔負著重要的職責和使命，但我們不能濫用權力，要始終把學生的利益放在第一位，做到公正、公平、公開。在我自己的工作中，我始終盡量與學生保持平等、和諧的關系，充分尊重學生的權利和利益，在教育教學過程中注重公正評價，確保每個學生得到公平的機會。
最后，師德師風的建設需要廣泛開展教育宣傳和教師交流活動。教師應該積極參與各類教育宣傳活動，加強對師德師風的宣傳和教育，形成全社會共同關注、共同參與的氛圍。同時，教師之間也要相互交流、共同進步，通過分享經(jīng)驗和教訓，互相勉勵、共同成長。在我們學校，我經(jīng)常組織教師交流和研討會，為提高教師的師德師風水平提供了重要的平臺。
總之，師德師風的整治是長期而艱巨的任務，但只有教師具備了良好的師德師風，才能更好地開展教育工作，培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。作為一名教師，我將始終保持對教育事業(yè)的熱愛和責任感，不斷提高自己的師德師風水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
師德師風集中整治心得體會篇十六
自從學校今年提出加強行風建設，在教師隊伍中實施師德師風整頓以來，我明確了這次活動的目標是要加強教師工作作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人。因此，我嚴格按照縣教育局的指示精神及學校的要求行事，支持、配合上級部門及學校搞好行風建設，努力爭取做一名合格教師，展示新世紀教師風采，樹立了教師的新形象。
艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職。縣教育局提出：全縣教師要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)，爭做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率，愛崗敬業(yè)的表率。為此，我在教學中，自始至終都認真嚴格的要求，檢查自己，在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍，從不計較報酬;在班主任工作中，堅持走進學生中了解學生、關心學生、幫助學生、教育學生，耐心地給他們做工作，在學習上、生活上我都成了他們最知心的朋友，我還經(jīng)常進行家訪，與家長多角度交流，以便更深層次地了解學生的學習和生活，了解他們的思想動態(tài)，同時也說服了學生家長與老師、學校一起共同管理，收到了很好的效果。
終身學習是提高教師素質的必經(jīng)之路。很多教師包括過去的我都認為，一個大學畢業(yè)生教初中學生還有啥難的?但隨著改革春風的吹拂，我深刻地認識到：要想把“教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來，使自己真正成為名副其實的“教書匠”，要讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就得努力學習，不斷更新知識，提高自身素質，才能適應新形勢發(fā)展的需要。因此，我注意加強學習，一是學習有關教育教學的法律法規(guī)，讓自己在教育教學過程中“有法可依”;二是學習專業(yè)知識，以充實自己的專業(yè)知識，武裝自己的頭腦，爭取做到“術業(yè)有專攻”。通過學習，我發(fā)覺自己的確長了不少知識，在教育教學中也得心應手了。
爭做合格公民的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應首先做到這一點。為此，我認真學習了中央有關公民道德建設的實施綱要，按照綱要的要求，爭做合格公民。在學校，我時常按公民道德建設的要求來規(guī)范自己的一言一行，帶動教育學生必須做一個合格的“小公民”，做到“文明、守法、誠信”，從小事做起，如不隨地亂丟亂扔，不橫穿公路等等。
我在師德師風整頓中做了些努力，但僅僅是一個開端，要想整頓工作作風，我決心長期堅持，在以后的工作、生活中，踏踏實實、認真負責，精益求精，以高度的責任感做好工作，努力構建和諧校園，為不斷開創(chuàng)學校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意。
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