7.通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以將所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化和整理化，使之更好地為我們所用。寫心得體會(huì)不僅要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，更需要給出對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和改進(jìn)措施?？纯磩e人的心得體會(huì)，有助于我們更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇一
你們好！
今天能夠站在這里講一堂改革開(kāi)放史黨課，我感到很榮幸。我們知道，改革開(kāi)放是我們黨歷經(jīng)千難成就的一番偉業(yè)。在此期間我們涉過(guò)無(wú)數(shù)險(xiǎn)灘、啃下無(wú)數(shù)硬骨頭，這其中無(wú)不閃現(xiàn)著“敢想、敢做、敢為天下先”的改革創(chuàng)新精神和特殊時(shí)代意義。借此授課機(jī)會(huì)，懇請(qǐng)?jiān)擃I(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者提出寶貴意見(jiàn)，以對(duì)我黨改革開(kāi)放史進(jìn)行再探討、再研究、再闡釋。那么，接下來(lái)我將圍繞三個(gè)方面來(lái)講授我們黨領(lǐng)導(dǎo)下的改革開(kāi)放史。如有不當(dāng)之處，希望各位多多批評(píng)指正。
一、改革開(kāi)放的業(yè)績(jī)與成就。
在改革開(kāi)放之前，中國(guó)依舊是一個(gè)農(nóng)業(yè)人口大國(guó)。當(dāng)時(shí)，農(nóng)村人口占國(guó)家總?cè)丝诘谋戎馗哌_(dá)83%，并且這些人口可以說(shuō)是屬于絕對(duì)貧困人口。再加上社會(huì)主義經(jīng)歷了艱難的曲折探索階段，中國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情勢(shì)不容樂(lè)觀。正是在這樣一種極端困難的狀況下，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)和人民開(kāi)始冷靜地反思國(guó)家的命運(yùn)及前途。
1978年，一套全新的發(fā)展模式應(yīng)運(yùn)而生。由此，中國(guó)走上了一條不同于以往的探索之路，那便是改革開(kāi)放之路。對(duì)此，習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)指出，改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的活力之源，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)步伐的重要法寶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路。
風(fēng)雨兼程，砥礪前行。改革開(kāi)放四十年以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線不動(dòng)搖，在此前提下，依據(jù)國(guó)情新變化不斷對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑進(jìn)行調(diào)整與完善，持續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放縱深發(fā)展。在改革開(kāi)放之后，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，躍居為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。憑借經(jīng)濟(jì)總量世界排名第二的身份，改變了世界對(duì)我國(guó)古老的看法和態(tài)度。
——經(jīng)濟(jì)質(zhì)量顯著提升。通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)以創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)聯(lián)動(dòng)模式，實(shí)現(xiàn)了再升級(jí)。在技術(shù)創(chuàng)新引擎推動(dòng)下，已經(jīng)擁有更多自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并成為全球互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用業(yè)態(tài)的領(lǐng)先國(guó)家。創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，使我國(guó)經(jīng)歷了從“觸電”“觸網(wǎng)”到云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、新基建的巨大變化。
——人民生活水平極大提高。在改革開(kāi)放后的四十年砥礪奮進(jìn)中，我們黨充分調(diào)動(dòng)全國(guó)各族人民干事創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，既把蛋糕做大又把蛋糕合理分配，以此解決了億萬(wàn)人民群眾的溫飽問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，國(guó)民生活水平由貧窮到溫飽再到整體小康，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
——社會(huì)生產(chǎn)力高速發(fā)展。如今，社會(huì)的主要矛盾已不再是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，而是轉(zhuǎn)變成為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這表明生產(chǎn)力的高速發(fā)展已改變社會(huì)矛盾的層次，基礎(chǔ)性社會(huì)矛盾得以破解。
——科學(xué)技術(shù)日新月異。在1978年全國(guó)科學(xué)大會(huì)上，鄧小平同志提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。此后，我國(guó)深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)施科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，統(tǒng)籌謀劃、加強(qiáng)組織，優(yōu)化科技事業(yè)發(fā)展總體布局，不斷打造出具有國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的高科技產(chǎn)品，以前所未有的力量和速度日益接近世界發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)有科技水平。在材料學(xué)、計(jì)算機(jī)、通信、制造業(yè)等方面，已經(jīng)領(lǐng)先于世界先進(jìn)水平。通過(guò)成功研制航母、無(wú)人機(jī)、隱形戰(zhàn)機(jī)等，我國(guó)已在世界上成為不可忽視的科技大國(guó)。
——文化事業(yè)繁榮發(fā)展。改革開(kāi)放助力推動(dòng)思想文化的開(kāi)放，中國(guó)傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化得到極大繁榮和發(fā)展。改革開(kāi)放四十年來(lái)，人民精神層面和文化生活日益豐富充實(shí)，社會(huì)思想文化包容性與日俱增，國(guó)家文化軟實(shí)力得以極大提升。中國(guó)文化在多元多彩的世界文化大舞臺(tái)上傳遞出好聲音，綻放出華麗色彩。
——民生改革闊步前進(jìn)。國(guó)家進(jìn)行教育改革，全面普及義務(wù)教育。不斷加大醫(yī)療投入，實(shí)施新醫(yī)療政策。大力開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)，施行精準(zhǔn)扶貧，徹底改變農(nóng)村落后面貌。四十年來(lái)的民生改革，實(shí)現(xiàn)了人民共享改革開(kāi)放成果，助推人民幸福指數(shù)不斷攀升。
同志們，習(xí)近平總書(shū)記曾指出，中國(guó)人民今天完全可以自豪地說(shuō)，改革開(kāi)放不僅深刻改變了中國(guó)，也深刻影響了世界。在改革開(kāi)放四十年的偉大實(shí)踐中，中國(guó)特色社會(huì)主義不斷發(fā)展，躋身世界發(fā)展圈層。不得不說(shuō)，改革開(kāi)放是中國(guó)共產(chǎn)黨在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民探索建設(shè)社會(huì)主義的進(jìn)程中找到的適合社會(huì)主義中國(guó)發(fā)展的道路選擇，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民的偉大歷史性創(chuàng)造。同時(shí)，改革開(kāi)放也是我們黨的歷史上一次偉大覺(jué)醒。正是這個(gè)偉大覺(jué)醒孕育了新時(shí)期從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造。改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。實(shí)踐一再證明，改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力源泉，是黨和國(guó)家實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶，也是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路。
二、改革開(kāi)放成功的原因分析。
四十年來(lái)，中國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化，多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)躍居世界第一。總體上來(lái)說(shuō)，中國(guó)已從一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)型為世界上最大的制造大國(guó)，也基本完成了從農(nóng)村社會(huì)向城市社會(huì)的轉(zhuǎn)型。作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，這些成績(jī)的取得并非空穴來(lái)風(fēng)，而是建立在扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)之上。下面，我就改革開(kāi)放的成功，主要講四點(diǎn)原因。
(一)發(fā)展道路的正確選擇。
中國(guó)特色社會(huì)主義道路是適合我國(guó)國(guó)情的獨(dú)特發(fā)展道路，既堅(jiān)持了社會(huì)主義發(fā)展方向，又同時(shí)兼?zhèn)渲袊?guó)特色。
其一，在社會(huì)主義方向的指引下，中國(guó)走共同富裕的發(fā)展路子。即使政府鼓勵(lì)一部分人先富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)，但最終的奮斗目標(biāo)依舊是實(shí)現(xiàn)共同富裕。由此，國(guó)家在扶貧工作上下了很大功夫，制定出臺(tái)相關(guān)政策，采取實(shí)施很多舉措。旨在通過(guò)精準(zhǔn)脫貧措施，把中國(guó)建成一個(gè)沒(méi)有絕對(duì)貧困人口的國(guó)家。四十年來(lái)，扶貧工作取得巨大成績(jī)。新增就業(yè)崗位和受教育機(jī)會(huì)、改善社會(huì)保障、縮小城鄉(xiāng)差距等，都是解決民生問(wèn)題的利好結(jié)果。
其二，中國(guó)的發(fā)展道路顯現(xiàn)出鮮明的中國(guó)特色。在土地公有制、國(guó)有企業(yè)發(fā)展、政府管理經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等方面，國(guó)家一方面以人民為中心，另一方面堅(jiān)持一定程度的調(diào)控力。同樣是采用民主政治模式，但不同于外國(guó)的是，中國(guó)從自身歷史、文化、傳統(tǒng)出發(fā)，并未照抄照搬三權(quán)分立，而是打造共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的三位一體民主政治模式。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，中國(guó)始終堅(jiān)持宏觀調(diào)控，卻也給與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)極大寬松發(fā)展空間。因而既可以集中力量辦大事，又能夠發(fā)揮市場(chǎng)獨(dú)特的魅力。另外，中國(guó)傳統(tǒng)思想文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，流傳下來(lái)的治國(guó)學(xué)說(shuō)在當(dāng)前德治與法治的融合治理矩陣中起到了協(xié)調(diào)平衡的功效，對(duì)秩序與規(guī)則之間的關(guān)系、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與發(fā)展之間的關(guān)系等具有相當(dāng)大的影響。這使得中國(guó)制度約束和道德規(guī)范呈現(xiàn)出地域特色、國(guó)家特征。
(二)市場(chǎng)改革取向的堅(jiān)持。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路上的高速度，取決于中國(guó)對(duì)市場(chǎng)改革取向的堅(jiān)持。這是全世界范圍內(nèi)有目共睹的見(jiàn)證和決策。從1978年開(kāi)始，中國(guó)就堅(jiān)定不移地走上了一條以市場(chǎng)為主導(dǎo)的改革路線。
起初，中國(guó)積極發(fā)展商品生產(chǎn)和商品交換，努力搞活商品經(jīng)濟(jì)。隨之，在意識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要性后，逐步建立起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與制度。當(dāng)然，中國(guó)并未徹底將計(jì)劃體制與制度的東西全盤否定。政府一方面推進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，另一方面也極力促使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)新舊兩種經(jīng)濟(jì)體制和制度共存，進(jìn)一步發(fā)揮融合經(jīng)濟(jì)模式的相互補(bǔ)充作用。如此，通過(guò)推行漸進(jìn)式改革，既推進(jìn)了改革，又得以在動(dòng)態(tài)過(guò)程中使計(jì)劃與市場(chǎng)達(dá)到一種比較均衡的狀態(tài)，從而有力地維護(hù)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定秩序。
當(dāng)前，中國(guó)市場(chǎng)取向改革不斷進(jìn)行深化，形成市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局。隨著中國(guó)總體的經(jīng)濟(jì)自由度逐步提高，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)改革事業(yè)同步向好。而且，國(guó)人對(duì)市場(chǎng)取向改革的方向已經(jīng)沒(méi)有異議了。
(三)經(jīng)濟(jì)重心工作的發(fā)展。
改革開(kāi)放的重要決策就是把黨和國(guó)家工作的重點(diǎn)從階級(jí)斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作上來(lái)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家工作重點(diǎn)的特大轉(zhuǎn)移。這明確了不論是中國(guó)共產(chǎn)黨的各級(jí)組織，還是中國(guó)的各級(jí)政府，都要狠抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作。而且，其他各項(xiàng)工作都服從和服務(wù)于這一重心工作。
面對(duì)全國(guó)上下普遍存在資金短缺的問(wèn)題，中國(guó)積極研判海外投資形勢(shì)，主動(dòng)尋找投資機(jī)會(huì)。通過(guò)引入大量外資，中國(guó)當(dāng)?shù)囟愂沾蠓仍黾?，新增就業(yè)機(jī)會(huì)不計(jì)其數(shù)。尤其是沿海地區(qū)城市，當(dāng)?shù)厝嗣袷杖胨讲粩嗵岣?，相?yīng)地也同步提升了消費(fèi)水平和檔次。當(dāng)中國(guó)各地掀起爭(zhēng)相引進(jìn)外商直接投資的熱潮之后，各個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都極為明顯，gdp增速很少有在10%以下的。即使在廣大城郊地區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施也很快建設(shè)起來(lái)。隨后，中國(guó)的制造業(yè)在城市和農(nóng)村地區(qū)得到了快速發(fā)展。
(四)全球開(kāi)放化進(jìn)程的融入。
在中國(guó)改革開(kāi)放期間，全球的交融程度與日俱增。我國(guó)就此不斷加強(qiáng)與其他國(guó)家的友好交往，積極融入全球開(kāi)放化的進(jìn)程之中。
第一融入階段，引進(jìn)外國(guó)直接投資。從20世紀(jì)80年代到90年代初，中國(guó)積極引進(jìn)外來(lái)投資，加強(qiáng)中國(guó)各地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和工業(yè)項(xiàng)目。其中，依托優(yōu)越的地理位置和人文條件，中國(guó)沿海的廣東、福建、上海等地發(fā)展最快。伴隨著工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)的大量建立，許多村莊很快就轉(zhuǎn)變?yōu)槿虻闹圃旎亍］^為顯著的例子是，東莞成為全球最大的電子產(chǎn)品生產(chǎn)基地。直到90年代末，中國(guó)引入的外商直接投資達(dá)到高峰，基本確定了“世界工廠”的地位。
第二融入階段，對(duì)接世界貿(mào)易規(guī)則與產(chǎn)業(yè)鏈。從2001年加入wto開(kāi)始，經(jīng)過(guò)近十年的發(fā)展，中國(guó)完成了世界貿(mào)易圈層的接納和就位過(guò)程。中國(guó)通過(guò)將自身貿(mào)易規(guī)則與世貿(mào)規(guī)則相接洽和融通，贏得了西方發(fā)達(dá)國(guó)家貿(mào)易規(guī)則的接納。這對(duì)于中國(guó)更好地融入全球貿(mào)易圈是極為有利的。同時(shí)，中國(guó)同世界在價(jià)值鏈上實(shí)現(xiàn)了對(duì)接，成為全球產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈的一個(gè)重要組成部分。這讓世界貿(mào)易越來(lái)越離不開(kāi)中國(guó)。在全球貿(mào)易圈中，中國(guó)制造業(yè)的真實(shí)價(jià)值得到了驗(yàn)證和體現(xiàn)。制造業(yè)的增加值超過(guò)了美國(guó)，gdp總量也同時(shí)超過(guò)了日本。中國(guó)終而成為全球最大的制造大國(guó)。
第三融入階段，借助“一帶一路”戰(zhàn)略主動(dòng)開(kāi)放。從2013年開(kāi)始，中國(guó)憑借資金、實(shí)用技術(shù)和專業(yè)人才等方面的優(yōu)勢(shì)，與世界其他國(guó)家共建“一帶一路”戰(zhàn)略體系和機(jī)制，促進(jìn)全球在基礎(chǔ)設(shè)施、貿(mào)易投資、金融財(cái)經(jīng)、人文社會(huì)等方面的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)相互支持與相互促進(jìn)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，更好地維護(hù)世界和平，促進(jìn)世界的開(kāi)放、創(chuàng)新、包容發(fā)展，加強(qiáng)文明對(duì)話，最終構(gòu)建起人類命運(yùn)共同體。這一進(jìn)程開(kāi)局良好，效果不錯(cuò)。
三、改革開(kāi)放的未來(lái)思考。
世界的發(fā)展形勢(shì)是波譎云詭的。在座的很多人聽(tīng)到課程這個(gè)進(jìn)度的時(shí)候，不禁會(huì)想“中國(guó)的改革開(kāi)放下一步如何發(fā)展？”當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題我也不止一次地捫心自問(wèn)過(guò)自己。在我看來(lái)，中國(guó)的改革只能繼續(xù)深化，開(kāi)放的大門也絕對(duì)不能關(guān)閉，而應(yīng)越開(kāi)越大。
第一，中國(guó)要向國(guó)人、世界表明改革開(kāi)放的堅(jiān)定意志決心。中國(guó)已不再是近代史上唯唯諾諾、受人擺布的“東亞病夫”，已然是巨型世界發(fā)展中大國(guó)。我們有理由自豪和驕傲，但也更要有相應(yīng)的底氣和行動(dòng)。中國(guó)要進(jìn)一步大幅度放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入，創(chuàng)造出更有吸引力的投資環(huán)境，不斷加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度，主動(dòng)增加并擴(kuò)大進(jìn)口渠道與途徑。中國(guó)要以實(shí)際行動(dòng)打開(kāi)全新升級(jí)的對(duì)外開(kāi)放格局，用高度的民族自信推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化并造福世界各國(guó)人民。
第二，中國(guó)要通過(guò)新一輪擴(kuò)大開(kāi)放來(lái)為全球經(jīng)濟(jì)化樹(shù)立“中國(guó)榜樣”。面臨世界保護(hù)主義“逆流”沖擊和封鎖，全球經(jīng)濟(jì)化和自由貿(mào)易亟需國(guó)際社會(huì)共同堅(jiān)守。對(duì)此，中國(guó)要采取高效手段和措施，創(chuàng)造更加開(kāi)放的條件。正如習(xí)近平總書(shū)記所指出的，在實(shí)施擴(kuò)大開(kāi)放重大舉措時(shí)，要秉持“宜早不宜遲，宜快不宜慢”的精神盡快落實(shí)。須知，擴(kuò)大開(kāi)放的舉措都由中國(guó)自主決定，絕不能受第三方因素影響。那么，中國(guó)務(wù)必要盡快使開(kāi)放政策“落地開(kāi)花”，為世界各國(guó)升級(jí)開(kāi)放“打樣兒”。
第三，中國(guó)要勇于打破國(guó)際固守保護(hù)主義和精致利己主義的“零和思維”戰(zhàn)略桎梏。中國(guó)基于自身發(fā)展需要，自主作出這樣的戰(zhàn)略抉擇：“中國(guó)開(kāi)放的大門不會(huì)關(guān)閉，只會(huì)越開(kāi)越大”。這不單單是中國(guó)針對(duì)自我發(fā)展的聲音，更是對(duì)全球經(jīng)濟(jì)化的威脅元素發(fā)出的吶喊和警告。針對(duì)某些將一國(guó)利益凌駕于世界利益之上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，乃至敵人或破壞者，中國(guó)要敢于發(fā)聲，呼吁世界他國(guó)相互尊重、平等相待對(duì)話，增進(jìn)相互了解，實(shí)現(xiàn)文明交流互鑒，千方百計(jì)地杜絕對(duì)抗與損害。在全球化深入發(fā)展的今天，中國(guó)要以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開(kāi)放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展，堅(jiān)持開(kāi)放融通、互利共贏，造福各國(guó)人民。
同志們，新時(shí)代中國(guó)外交的總目標(biāo)，就是要推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。這對(duì)我國(guó)的改革開(kāi)放提出了更為嚴(yán)格的要求，需要我們國(guó)人為人類社會(huì)和平與發(fā)展重大課題提供“中國(guó)方案”;需要我們國(guó)人把握和平合作，變革創(chuàng)新的時(shí)代潮流；需要我們國(guó)人加大改革開(kāi)放力度，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
同志們，習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們要逢山開(kāi)路、遇水架橋，將改革開(kāi)放進(jìn)行到底。在新時(shí)期新時(shí)代，我們要推動(dòng)對(duì)外開(kāi)放再擴(kuò)大、深化改革再出發(fā)。中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家和全球影響力日益上升的新興國(guó)家，需要打開(kāi)國(guó)門進(jìn)入世界。同樣，龐大的世界市場(chǎng)也需要中國(guó)的加入與經(jīng)營(yíng)。我們要向世界宣示新時(shí)代中國(guó)堅(jiān)定不移深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放的堅(jiān)定意志和重大舉措。
同志們，新時(shí)代中國(guó)擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的號(hào)角已經(jīng)吹響，與世界交融發(fā)展的新畫(huà)卷已經(jīng)展開(kāi)。我們繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)；我們改革開(kāi)放的發(fā)展永不止步；我們需要同世界各國(guó)一道努力，共同參與全球治理，共同分享改革開(kāi)放成果，共同推動(dòng)世界大家庭發(fā)展進(jìn)步，共同譜寫新時(shí)期人類命運(yùn)共同體新篇章。
這節(jié)課就講到這里，謝謝大家！
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇二
開(kāi)放課作為一種教學(xué)探索方式，在近年來(lái)得到越來(lái)越多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的重視和實(shí)踐。它的核心理念在于打破傳統(tǒng)課堂較為封閉的教學(xué)模式，鼓勵(lì)多元化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生發(fā)揮出更大的自主性和創(chuàng)造性。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師往往扮演著知識(shí)的主導(dǎo)者和傳遞者，而開(kāi)放課則希望讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過(guò)程中，積極探索和學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷與他人互動(dòng)和交流。這樣的教學(xué)方式可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
第二段：分享自己在開(kāi)放課中的體驗(yàn)及感受。
作為一名教育工作者，我也曾深入?yún)⑴c過(guò)多次開(kāi)放課的探索活動(dòng)。在這些課程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己所期待的那種“自下而上”的探索教學(xué)模式的巨大魅力。與傳統(tǒng)課堂相比，開(kāi)放課更充分地調(diào)動(dòng)了我經(jīng)驗(yàn)和思考的經(jīng)驗(yàn)，充分地讓我與學(xué)生進(jìn)行了多元化的互動(dòng)和交流。在這樣的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的思維方式、學(xué)習(xí)方法和價(jià)值觀，這些都很大程度上激發(fā)了我的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力。
第三段：探討開(kāi)放課教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)。
開(kāi)放課教學(xué)模式毫無(wú)疑問(wèn)有著很多優(yōu)點(diǎn)。首先，它能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，減輕了學(xué)生對(duì)知識(shí)的抵觸情緒，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。其次，它可以刺激學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，幫助學(xué)生獲得更多的自信和勇氣，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。此外，開(kāi)放課教學(xué)模式還可以更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在更加多元的環(huán)境中獲得更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
第四段：分析開(kāi)放課教學(xué)模式的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)。
與其他教學(xué)模式相比，開(kāi)放課教學(xué)模式面臨的挑戰(zhàn)也不容忽視。首先，開(kāi)放課教學(xué)模式需要更多的教師和學(xué)生積極參與和探索，也需要投入更多的時(shí)間和精力。其次，開(kāi)放課課堂更加需要教師根據(jù)不同學(xué)生的差異性的需求進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助，這會(huì)要求教師具備更高的教學(xué)能力和情感管理能力。對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們可以借鑒其他學(xué)校和機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出更多具備教育理念的教師和學(xué)生，創(chuàng)造更加適宜的教育環(huán)境，營(yíng)造包容和鼓勵(lì)的學(xué)校氛圍。
第五段：結(jié)論及展望。
總體來(lái)講，開(kāi)放課教學(xué)模式具有很大的價(jià)值和創(chuàng)新性。它挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)教育的思維和教學(xué)模式，為學(xué)生的自主性、多元性和創(chuàng)造性發(fā)揮提供了更加廣闊的空間。在未來(lái)，我們需要進(jìn)一步探索和嘗試，積極推動(dòng)開(kāi)放課教學(xué)模式的實(shí)踐，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也期待更多的學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)能夠關(guān)注開(kāi)放課的價(jià)值和意義，并在探索教學(xué)方法的道路上，貢獻(xiàn)出自己的智慧和力量。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇三
改革開(kāi)放將近40年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了巨變。憑借中國(guó)人民的努力，中國(guó)從相對(duì)落后的國(guó)家逐漸躋身于世界的前列。中國(guó)的發(fā)展速度極其驚人，經(jīng)濟(jì)總量連續(xù)多年位居世界前列?，F(xiàn)在，中國(guó)既是一個(gè)擁有龐大的市場(chǎng)和強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的國(guó)家，也是一個(gè)參與全球治理的大國(guó)。我深深感受到這些變化，由此對(duì)改革開(kāi)放的深遠(yuǎn)影響和它為我?guī)?lái)的新機(jī)遇有了更多的思考。
第二段：改革開(kāi)放為個(gè)人帶來(lái)的機(jī)遇。
經(jīng)過(guò)40年的發(fā)展，“一帶一路”、“亞投行”等倡議的實(shí)施，各種對(duì)外交流交往的增多，這些都為個(gè)人提供了更多的發(fā)展機(jī)遇。不僅國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)規(guī)模變大，國(guó)家更加重視教育，逐漸加大對(duì)高技術(shù)人才的培養(yǎng)力度；同時(shí)，知識(shí)和文化的交流成為常態(tài)，改革開(kāi)放讓中國(guó)的文化藝術(shù)等領(lǐng)域進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。作為一名小專業(yè)的大學(xué)生，我能夠自由交流想法，受到更多的教育機(jī)會(huì)，更廣的視野，得到更多的社會(huì)認(rèn)可。為了更多的機(jī)會(huì)，不斷努力才是最真的實(shí)踐。只要付出努力可獲得更好的回報(bào)。
隨著全球化趨勢(shì)加強(qiáng)和中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位提高，我們更應(yīng)該樹(shù)立全球視野，發(fā)掘未來(lái)機(jī)遇。例如，隨著生物技術(shù)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以看到更廣闊的發(fā)展空間；同時(shí)，精準(zhǔn)扶貧、健康壽命和可持續(xù)發(fā)展等民生問(wèn)題值得我們重視。更重要的是，我們需要考慮到中國(guó)的定位在國(guó)際社會(huì)的未來(lái)趨勢(shì)，不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，更是全球治理中的重要參與者。在這個(gè)背景下，我感到自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，打磨自己，把握機(jī)遇。
第四段：改革開(kāi)放提醒我們的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
在改革開(kāi)放的歷程中，我們也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如環(huán)境污染問(wèn)題、城鄉(xiāng)差距擴(kuò)大問(wèn)題以及教育良莠不齊等問(wèn)題都需要被重視。同時(shí)，由于全球競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)進(jìn)步等原因，我們需要更為積極的開(kāi)放姿態(tài)和對(duì)外開(kāi)放政策，更需要引導(dǎo)和培養(yǎng)有更強(qiáng)文化層次的競(jìng)爭(zhēng)者。這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，無(wú)論是從氣候變化到能源安全，都需要更加緊迫和明智地解決。
第五段：未來(lái)的努力和期望。
在政策層面，未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)更多的利益分化，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是要不斷地完善數(shù)據(jù)安全意識(shí)、培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，并加強(qiáng)科技創(chuàng)新等方面。未來(lái)也許是時(shí)代的變化時(shí)期，而這是因?yàn)楦母镩_(kāi)放提出的社會(huì)變革開(kāi)端已然到來(lái)。在這個(gè)未來(lái)中，社會(huì)各界都應(yīng)該持有積極、樂(lè)觀的心態(tài)，為自己的未來(lái)加油，同時(shí)也為中國(guó)的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
改革開(kāi)放的40年，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)跳躍式變革，讓我們實(shí)現(xiàn)了從貧窮到富裕的轉(zhuǎn)變。而隨著全球化、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能發(fā)展的加速，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。在這個(gè)時(shí)代，我相信，加強(qiáng)自我提高，積極接納變化、開(kāi)拓思路，努力去創(chuàng)造機(jī)遇，選擇更好的留給自己和家庭。改革開(kāi)放不僅釋放出了巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，更是推動(dòng)了個(gè)人價(jià)值的增長(zhǎng)。讓我們帶著熱血的激情和信念在未來(lái)的更加廣闊的發(fā)展之路上勇往直前。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇四
開(kāi)放課是指教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，邀請(qǐng)其他教師或?qū)＜疫M(jìn)行觀摩和評(píng)價(jià)的一種教育教學(xué)活動(dòng)。它旨在通過(guò)交流、互相學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。開(kāi)放課作為一種專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，對(duì)于教師而言至關(guān)重要。在我參加了一場(chǎng)開(kāi)放課之后，我深感開(kāi)放課對(duì)于教師的意義和目的。
二、開(kāi)放課的組織和過(guò)程。
這次開(kāi)放課是由學(xué)校組織的，我們的班級(jí)邀請(qǐng)了市區(qū)一位資深的數(shù)學(xué)教師來(lái)觀摩我們的課堂。在課前，我們向?qū)Ψ浇榻B了自己的教學(xué)內(nèi)容，并針對(duì)課程設(shè)置了幾個(gè)問(wèn)題。開(kāi)放課時(shí)，我們按照預(yù)定的時(shí)間計(jì)劃開(kāi)始上課。在課堂上，觀摩教師坐在學(xué)生角色旁邊，認(rèn)真傾聽(tīng)我們的課程。我們?nèi)硇牡赝度氲浇虒W(xué)中，盡力展示出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
三、觀摩與評(píng)價(jià)。
觀摩教師對(duì)我們的課堂進(jìn)行了認(rèn)真的觀察和評(píng)價(jià)。他們從課堂氛圍、內(nèi)容呈現(xiàn)、教學(xué)技巧等方面給出了寶貴的建議和意見(jiàn)。他們肯定了我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)和師生互動(dòng)方面的成果，同時(shí)提出了一些值得改進(jìn)的地方。這些評(píng)價(jià)不僅是對(duì)我們教學(xué)工作的肯定，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的指引。我深刻理解到，只有不斷接受評(píng)價(jià)，才能不斷提升自己的教學(xué)水平。
四、開(kāi)放課帶給我的收獲。
通過(guò)這次開(kāi)放課，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，比如在課程設(shè)計(jì)上有些瑕疵，以及在師生互動(dòng)上需要更多的改進(jìn)。其次，我從觀摩教師身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法。他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)能力的動(dòng)力。最后，這次開(kāi)放課還促進(jìn)了師生之間的聯(lián)系和交流。觀摩教師不僅是我們的評(píng)價(jià)者，更是我們值得尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。他們的到來(lái)激勵(lì)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，更加堅(jiān)定了我們的教學(xué)信念。
通過(guò)這次開(kāi)放課的經(jīng)歷，我深感開(kāi)放課給我?guī)?lái)了許多思考和啟示。我認(rèn)識(shí)到教師是永遠(yuǎn)不能滿足的，只有不斷努力才能成長(zhǎng)。開(kāi)放課的目的是互相借鑒，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我希望今后能有更多的機(jī)會(huì)參加開(kāi)放課，向更多的專家學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)與其他教師分享，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)開(kāi)放課的不斷實(shí)踐，我們將建立一個(gè)良好的合作和學(xué)習(xí)氛圍，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇五
現(xiàn)如今，開(kāi)放課越來(lái)越成為學(xué)校安排日程的一種方式。其主要目的是讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)觀摩其他老師的授課方式，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和獲得知識(shí)的可持續(xù)性。通過(guò)這種方式，學(xué)生有機(jī)會(huì)看到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，可以從中學(xué)習(xí)到實(shí)用的、有趣的技巧，讓自己的學(xué)習(xí)反而變得更加輕松和愉快。
第三段：開(kāi)放課對(duì)于老師和學(xué)生的益處。
通過(guò)參加開(kāi)放課，老師可以交流自己的教學(xué)方法，并且還可以看到其他老師如何教課。這種交流讓他們有了新的思路、新的方法，來(lái)幫助學(xué)生更好地了解自己的課程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們能夠提高自己的思維能力，鍛煉自己的表達(dá)能力和拓寬自己的眼界。除了這些顯而易見(jiàn)的好處外，參加開(kāi)放課還能提高學(xué)生的自我管理能力、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的歸屬感和防止閑話連篇的情形。
第四段：如何更好地參加開(kāi)放課。
善用機(jī)會(huì)很重要，但如何更好地參加開(kāi)放課會(huì)更加重要。為了更好地參加開(kāi)放課，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。我們可以在觀摩過(guò)程中記筆記，整理自己的想法和感受，更好地分析觀摩之后我們自己的收獲。另外，我們也可以向教師們問(wèn)一些問(wèn)題，就像我們?cè)谟懻撝袉?wèn)問(wèn)題一樣，以使我們的收獲更加深刻。
第五段：結(jié)論。
每當(dāng)參加開(kāi)放課的時(shí)候，我們都能夠從其他老師和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)中獲益良多。教師們有機(jī)會(huì)在交流中獲取新的靈感和技巧，學(xué)生們也能從中學(xué)到很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)放課通過(guò)可持續(xù)的形式為學(xué)生提供了更廣泛的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)交換平臺(tái)，因此，我們鼓勵(lì)更多的學(xué)校和老師積極參與，使教育更加地可持續(xù)和智慧。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇六
開(kāi)放思想是指擁有廣闊的視野，勇于接納新觀念和不同意見(jiàn)的一種思維方式。在當(dāng)今社會(huì)中，開(kāi)放思想已成為人們不可或缺的素質(zhì)之一。個(gè)人的價(jià)值觀、世界觀與開(kāi)放思想息息相關(guān)。以下是我對(duì)開(kāi)放思想的體會(huì)與感悟。
首先，開(kāi)放思想追求知識(shí)，拓寬視野。作為一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的成員，我們不能狹隘于自己的小天地，而應(yīng)主動(dòng)去了解、掌握世界的各種事物。每個(gè)人都有其自身的專業(yè)領(lǐng)域，但這并不意味著我們就可以對(duì)其他領(lǐng)域無(wú)動(dòng)于衷。對(duì)于一個(gè)從事金融行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，了解藝術(shù)、音樂(lè)等方面的知識(shí)無(wú)疑會(huì)給自己的生活增添色彩，擴(kuò)大人生的樂(lè)趣。當(dāng)我們了解世界各地的文化、歷史和風(fēng)土人情時(shí)，我們才能更好地與周圍的人們建立聯(lián)系，打破彼此間的隔閡與誤解。一個(gè)擁有開(kāi)放思想的人會(huì)在遇到問(wèn)題時(shí)更容易找到解決辦法，應(yīng)對(duì)一切未知的挑戰(zhàn)。
其次，開(kāi)放思想做到以人為本，尊重他人。開(kāi)放思想使我們更加關(guān)注他人的需求和感受，能夠建立起與他人的良好溝通和互助關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種類型的人和意見(jiàn)。有人可能與我們意見(jiàn)相左，但這并不能成為我們對(duì)他們態(tài)度的負(fù)向因素。開(kāi)放思想會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫獠⒆鹬夭煌挠^點(diǎn)，我們可以在不同觀點(diǎn)中尋找到共同之處，這樣才能在合作中實(shí)現(xiàn)雙贏。只有不斷用開(kāi)放的心態(tài)去擁抱多元性，我們才能真正融入社會(huì)，建立起廣泛的人際關(guān)系。
再次，開(kāi)放思想才能更新自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的進(jìn)步與成長(zhǎng)。我們都知道，事物是在不斷變化和發(fā)展之中的。如果我們不改變?cè)械乃季S方式，不接納新觀念和創(chuàng)意，很難適應(yīng)這個(gè)不斷變化的社會(huì)。開(kāi)放思想使我們敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)過(guò)去的觀念，允許我們從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，努力成為一個(gè)更好的人。開(kāi)放思想能夠激勵(lì)我們?nèi)L試新的事物，增強(qiáng)我們的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。只有保持開(kāi)放思想，我們才能在這個(gè)快速變化的時(shí)代中不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與進(jìn)步。
最后，開(kāi)放思想帶給我們更多的可能性與機(jī)會(huì)。在一個(gè)被信息爆炸的時(shí)代，我們很難預(yù)料未來(lái)會(huì)有什么樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。然而，我們可以通過(guò)開(kāi)放的思維方式，對(duì)新興的行業(yè)和領(lǐng)域保持敏感，抓住潛在的發(fā)展機(jī)會(huì)。只有擁有開(kāi)放思想，我們才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中活得有活力，發(fā)現(xiàn)更多可能性，迎接更多機(jī)遇。
總之，開(kāi)放思想是一個(gè)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的素質(zhì)，它能夠幫助我們更好地了解并適應(yīng)這個(gè)多元的世界。它是我們思維方式的一種更新和提升，是我們個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵之一。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以在不斷拓寬自己的認(rèn)知邊界的同時(shí)，發(fā)展出更加開(kāi)放包容的思維方式，為個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)更多的可能性與機(jī)遇。讓我們擁抱開(kāi)放思想，開(kāi)創(chuàng)自己的人生更加美好的未來(lái)。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇七
改革開(kāi)放是新中國(guó)迎來(lái)新的歷史時(shí)期的標(biāo)志性事件，這一事件的發(fā)生，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的新篇章，激發(fā)了人民無(wú)限的創(chuàng)造力和生產(chǎn)力。下面我將就改革開(kāi)放的感想心得體會(huì)，作一下深入剖析。
改革開(kāi)放是中國(guó)近現(xiàn)代史上的一次偉大變革，它標(biāo)志著中國(guó)向現(xiàn)代化邁出的重要一步。改革開(kāi)放使教育、科技、文化等各領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變革，不斷推動(dòng)著中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。在開(kāi)放初期，中國(guó)以引進(jìn)、消化、吸收、再創(chuàng)新的方式，大力倡導(dǎo)自由化思想，實(shí)施市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，推出了很多經(jīng)濟(jì)政策，極大的激發(fā)了中國(guó)人民的生產(chǎn)活力和創(chuàng)造力，為中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程做出了卓越的貢獻(xiàn)。
第二段：改革開(kāi)放給我們帶來(lái)的啟示。
改革開(kāi)放的成功，給我們帶來(lái)了深刻的啟示。首先，我們需要堅(jiān)持和發(fā)展先進(jìn)思想，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；其次，我們需要開(kāi)放自己，吸納外部先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)核心面臨的發(fā)展問(wèn)題；最后，我們還需要堅(jiān)定信仰，不忘初心，因?yàn)楦母锊粌H是一次經(jīng)濟(jì)體制的突破，更是增強(qiáng)自身國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力與競(jìng)爭(zhēng)力的重大機(jī)遇。
改革開(kāi)放的成功，不僅改變了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，同時(shí)也創(chuàng)造了新的政治形態(tài)。改革開(kāi)放開(kāi)創(chuàng)了政治新局面，激發(fā)了中華民族的自豪感，從而促進(jìn)了中國(guó)的國(guó)家利益。改革開(kāi)放中出臺(tái)了一系列重要的政策和法律，例如自治、產(chǎn)權(quán)保護(hù)、法制建設(shè)等，為中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
改革開(kāi)放的成功，使中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)于中國(guó)在國(guó)際地位的提高起到了很大的推動(dòng)作用。中國(guó)借助自身的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及自身的人口規(guī)模等優(yōu)勢(shì)，在國(guó)際上不斷地發(fā)揮著示范效應(yīng)，被國(guó)際社會(huì)所認(rèn)可，贏得了全球舞臺(tái)上的更多關(guān)注。
第五段：未來(lái)的展望，我們需要堅(jiān)定信心。
回顧改革開(kāi)放的歷程，我們可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)面臨的困難錯(cuò)綜復(fù)雜，需要我們付出更多的努力和探索。未來(lái)，我們需要堅(jiān)定信心，以“兩個(gè)建設(shè)”為主題，把握新的歷史機(jī)遇，著力推進(jìn)改革和開(kāi)放，打造發(fā)展的新動(dòng)能，尋找有效的治理模式，不斷推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程。
總之，改革開(kāi)放是近代中國(guó)歷史中最為重要和具有標(biāo)志性意義的事件之一。我們需要不斷總結(jié)和深化經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)推進(jìn)改革和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇八
開(kāi)放課作為一種新興的教學(xué)模式，近年來(lái)在教育界越來(lái)越受到關(guān)注和重視。為了提高教學(xué)效果和學(xué)生的綜合素質(zhì)，我學(xué)校也引進(jìn)了開(kāi)放課。在參與開(kāi)放課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的教育意義和帶來(lái)的好處。以下是我對(duì)開(kāi)放課的心得體會(huì)。
首先，開(kāi)放課使學(xué)生能夠放開(kāi)心態(tài)，積極參與。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生常常只是被動(dòng)接受，缺乏積極性和主動(dòng)性。而在開(kāi)放課中，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到討論和互動(dòng)中，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。這使得學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地思考問(wèn)題、表達(dá)自己的見(jiàn)解和提出自己的觀點(diǎn)。在我的開(kāi)放課上，我鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小組討論，讓他們相互交流、互相啟發(fā)，這樣不僅提高了課堂氣氛，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，開(kāi)放課鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和探索。盡管傳統(tǒng)的課堂教學(xué)也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，但受限于時(shí)間和資源的限制，學(xué)生往往難以有足夠的空間和機(jī)會(huì)去實(shí)踐和探索。而開(kāi)放課提供了一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，讓學(xué)生可以自由地思考和實(shí)驗(yàn)。在我的開(kāi)放課上，我引入了問(wèn)題解決和設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和想法進(jìn)行探索和實(shí)踐。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生們不僅能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，還能鍛煉他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
另外，開(kāi)放課幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面和提高綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生容易陷入“知識(shí)點(diǎn)”的學(xué)習(xí)中，而很少有機(jī)會(huì)了解和學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)于綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，僅有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。開(kāi)放課則提供了一個(gè)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)接觸和學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)。在我的開(kāi)放課上，我邀請(qǐng)了一些專業(yè)人士和行業(yè)專家來(lái)進(jìn)行講座和指導(dǎo)，并組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)和比賽。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生們不僅能夠了解其他領(lǐng)域的知識(shí)，還能夠提升自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，開(kāi)放課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生常常對(duì)于無(wú)趣或者抽象的知識(shí)感到疲倦和無(wú)聊。而開(kāi)放課的教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的興趣和需求，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在我的開(kāi)放課上，我注重設(shè)置啟發(fā)性問(wèn)題和情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。我還鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂表演和小組競(jìng)賽，增加趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
總之，開(kāi)放課作為一種新興的教學(xué)模式，給學(xué)生帶來(lái)了許多好處和收獲。它讓學(xué)生能夠放開(kāi)心態(tài)、積極參與，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新和探索，幫助他們拓寬知識(shí)面和提高綜合素質(zhì)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我相信，在不斷推進(jìn)教育改革的大背景下，開(kāi)放課將會(huì)在教育界起到越來(lái)越重要的作用，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇九
開(kāi)放課是目前學(xué)校教育中比較流行的一種教學(xué)模式，它不僅能夠讓學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)接受教育的狀態(tài)中走出來(lái)，自己掌握學(xué)習(xí)的方向和方法，也讓教師更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，注重學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的交流和互動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育奠定了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課程學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了開(kāi)放課的優(yōu)點(diǎn)和不足，也對(duì)如何更好地進(jìn)行開(kāi)放課教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：優(yōu)點(diǎn)之一：促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng)新。
開(kāi)放課最大的特點(diǎn)是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果，這就要求教師必須擁有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。為了能夠讓學(xué)生在開(kāi)放課上受益匪淺，教師需要設(shè)計(jì)更多的個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。這將不僅需要教師具備更高的教學(xué)能力，同時(shí)也能夠促進(jìn)教師對(duì)于教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平。
第三段：優(yōu)點(diǎn)之二：增加學(xué)生興趣并提升自主學(xué)習(xí)能力。
學(xué)生在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于學(xué)習(xí)成果的掌握程度也可能存在瓶頸，而開(kāi)放課能夠在一定程度上解決這種問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)放課，學(xué)生可以更好地發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，共同創(chuàng)造一種開(kāi)放而自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種方式在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，也可促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
第四段：不足之一：難以確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定性。
開(kāi)放課在設(shè)計(jì)和實(shí)施時(shí)需要考慮師生的互動(dòng)和討論，這種自由式的交流方式可能會(huì)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的不穩(wěn)定性，一些學(xué)生可能會(huì)在內(nèi)容理解上存在短板，而一些教師也存在自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)而導(dǎo)致控制能力較低的情況。這就需要教育管理部門和教育實(shí)施者對(duì)于開(kāi)放課進(jìn)行更為系統(tǒng)而全面的規(guī)劃和監(jiān)管，更好地引導(dǎo)學(xué)生和教師發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)各自的潛能。
第五段：結(jié)論。
最后，在開(kāi)放課的實(shí)踐過(guò)程中，需要教師和學(xué)生共同參與，共同創(chuàng)造一種教育合作的氛圍。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要不斷提升自己的專業(yè)備課和授課能力，合理分配教學(xué)資源，使學(xué)生成為主導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生，要切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中不斷尋找和探索更加個(gè)性化、自主化的學(xué)習(xí)方式?？偟膩?lái)說(shuō)，開(kāi)放課在未來(lái)的教育模式中將起到更為重要的作用，它為教育行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的思考和探索。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇十
生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的我們，隨著社會(huì)的進(jìn)步和知識(shí)文化的更新，心里常常有種莫名的壓力，會(huì)感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到自己受教育的不足和自我能力的有限，為了能更好的提升自己、補(bǔ)充自己。因此邁進(jìn)了電大的校門，開(kāi)始了我的第二次人生之旅。之所以做出這樣的決定，全在于經(jīng)過(guò)了從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)不斷的思考和觀察的過(guò)程，看到一批一批和我一樣的同學(xué)，放棄了休閑和娛樂(lè)的時(shí)間，孜孜不倦的學(xué)習(xí)、上課，翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》，讓我更深切地認(rèn)識(shí)了電大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了再教育的重要性。
人的一生，是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，活到老學(xué)到老，社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在更新，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受再教育的機(jī)會(huì)，不想提高自己的人，不懂的學(xué)習(xí)的人，沒(méi)有掌握一定學(xué)習(xí)技巧的人，就有可能被淘汰的可能。
通過(guò)學(xué)習(xí)《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》，使我深深的認(rèn)識(shí)到再教育的重要性，也使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，和這樣的場(chǎng)所，電大的開(kāi)放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見(jiàn)的空間?？梢院屠蠋?、教授平心靜氣的討論問(wèn)題，只要你不斷的堅(jiān)持，就能學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)，將堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。另外，開(kāi)放教育是相對(duì)于傳統(tǒng)的封閉教育而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出原則。
電大有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其區(qū)別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。這樣即不耽誤工作時(shí)間也免去了普通商校教學(xué)的死板性；由于我們是業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)的道路是曲折的，但是獲取知識(shí)又是充滿快樂(lè)的。我清晰地認(rèn)識(shí)了電大的教學(xué)特點(diǎn)與模式。這樣使我對(duì)自己所學(xué)的課程有一個(gè)把握，更能促進(jìn)和培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，我愿意將有限的時(shí)間投入到電大的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)槿说纳嵌虝旱?，但知識(shí)的海洋卻是無(wú)邊無(wú)際，為了讓自己在新世紀(jì)不落伍，讓生活變得更充實(shí)，將來(lái)為社會(huì)能夠盡一份義務(wù)，我會(huì)盡最大的努力，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作成功的完成這份學(xué)業(yè)。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇十一
“開(kāi)放”這個(gè)詞兒，大家都很熟悉。它給人的感覺(jué)是自由、包容、寬松。然而，對(duì)于我這種有點(diǎn)固執(zhí)、有點(diǎn)自我封閉的人來(lái)說(shuō)，開(kāi)放這個(gè)詞兒一直感覺(jué)抽象而陌生。最近這一段時(shí)間，因?yàn)榻佑|了一些新事物，經(jīng)歷了一些人生階段的轉(zhuǎn)折，我對(duì)開(kāi)放這個(gè)概念有了不同的理解。因此，通過(guò)本文，我想和大家分享一下我的開(kāi)放心得體會(huì)，希望大家能夠從中有所收獲。
第二段：什么是開(kāi)放。
開(kāi)放是一種心態(tài)，是一種對(duì)世界、對(duì)人際關(guān)系、對(duì)人生的態(tài)度。開(kāi)放的人在思想上比較包容，接納不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，不輕易犯嘴強(qiáng)心硬的毛病。在生活中，開(kāi)放的人善于和不同類型、不同背景的人建立聯(lián)系，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而棄人而去或者跟人結(jié)仇。在工作上，開(kāi)放的人不會(huì)堅(jiān)持自己的固執(zhí)思想，而是會(huì)主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)新知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
第三段：開(kāi)放的重要性。
開(kāi)放是一種與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，它可以幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)變化。尤其是當(dāng)我們處在一個(gè)充滿不確定性、變化突發(fā)的時(shí)代，開(kāi)放的心態(tài)變得尤為重要。只有開(kāi)放的人才能不畏挑戰(zhàn)、不懼新事物、勇往直前；只有開(kāi)放的團(tuán)隊(duì)才能開(kāi)展創(chuàng)新、激發(fā)創(chuàng)造力，走在社會(huì)發(fā)展的前列。因此，如果我們想要在人生和事業(yè)中獲得更多的機(jī)會(huì)和成功，開(kāi)放的心態(tài)是必不可少的。
第四段：如何培養(yǎng)開(kāi)放的心態(tài)。
首先，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，勇于接受和擁抱新思想、新文化、新習(xí)慣。其次，要敢于挑戰(zhàn)自己的思維模式，拓展自己的思維方式，學(xué)會(huì)多元化的思考。第三，建立正確的人際關(guān)系，和多樣性的人建立深層次的關(guān)系，學(xué)會(huì)理智地面對(duì)和處理不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。最后，不斷提高自己的知識(shí)水平和專業(yè)素養(yǎng)，這也是保持開(kāi)放心態(tài)的前提。
第五段：結(jié)論。
開(kāi)放是一種人生態(tài)度，是一個(gè)不斷拓展自己、不斷接受不同的人和事的過(guò)程。開(kāi)放的人能夠更好地適應(yīng)社會(huì)變化，走向成功。因此，我們要從小事做起，培養(yǎng)自己的開(kāi)放心態(tài)，可以從改變自己的思維方式、建立正確的人際關(guān)系、不斷提高知識(shí)水平等方面入手。當(dāng)我們的心態(tài)真正開(kāi)放的時(shí)候，我們才能看到我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的機(jī)會(huì)和未來(lái)。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇十二
開(kāi)放之路，是指一種在思維、觀念和交流方面開(kāi)放、包容的生活方式和工作態(tài)度。這種方式不僅能夠擴(kuò)大個(gè)人的視野，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和創(chuàng)新。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了開(kāi)放之路的重要性，并從中獲得了許多啟示和收獲。
第一段：開(kāi)放心態(tài)拓展視野。
開(kāi)放之路首先要求擁有一顆開(kāi)放的心態(tài)。在過(guò)去的生活中，我習(xí)慣于按照自己的慣例和偏見(jiàn)來(lái)看待事物，而不愿意接受新的想法和觀點(diǎn)。然而，當(dāng)我遇到了開(kāi)放之路這種方式后，我意識(shí)到自己的思維狹隘而閉塞。隨后，我開(kāi)始嘗試去接受和尊重不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，去了解不同背景和文化的人們。這樣的轉(zhuǎn)變不僅為我拓寬了視野，還讓我更加開(kāi)放和包容。
第二段：開(kāi)放交流促進(jìn)合作。
在團(tuán)隊(duì)合作中，開(kāi)放之路是一種非常關(guān)鍵的態(tài)度和方式。過(guò)去，我常常自以為是，往往只考慮自己的觀點(diǎn)和利益，不愿意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并且容易與人發(fā)生沖突。然而，當(dāng)我開(kāi)始學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人觀點(diǎn)時(shí)，我的團(tuán)隊(duì)工作變得更加高效和和諧。開(kāi)放的交流讓我能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)成員的需求和期望，并且更好地解決問(wèn)題和解決分歧。我發(fā)現(xiàn)，開(kāi)放交流有助于培養(yǎng)合作精神，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
第三段：開(kāi)放思維推動(dòng)創(chuàng)新。
開(kāi)放之路在創(chuàng)新方面也起到了重要的作用。在過(guò)去，我常常被已有的觀念和慣例所限制，難以有新的思考和創(chuàng)新。然而，當(dāng)我開(kāi)始以開(kāi)放的態(tài)度思考問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更多地發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和解決問(wèn)題的辦法。開(kāi)放思維能夠讓我更加敏銳地抓住變化和機(jī)遇，從而推動(dòng)創(chuàng)新并取得更好的成果。開(kāi)放思維讓我變得更加靈活和適應(yīng)，也讓我不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
開(kāi)放之路對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著積極的影響。當(dāng)我擁有開(kāi)放的心態(tài)和意識(shí)時(shí)，我開(kāi)始不斷地接觸新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我開(kāi)始主動(dòng)尋求新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)自己的能力，在不斷的實(shí)踐中提高自己的能力和素質(zhì)。開(kāi)放之路讓我以更積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，也讓我能夠更有自信去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第五段：總結(jié)。
總而言之，開(kāi)放之路是一種重要的生活方式和工作態(tài)度，它能夠幫助我們拓展視野、促進(jìn)合作、推動(dòng)創(chuàng)新和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了開(kāi)放之路的重要性，并且獲得了許多成長(zhǎng)和收獲。因此，我希望將來(lái)能夠繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)放之路，不斷探索和追求更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更多的可能性。同時(shí)，我也希望與更多擁有開(kāi)放心態(tài)的人們一同努力，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇十三
開(kāi)放是一種自由、包容和創(chuàng)新的精神，我們可以在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)、交流和分享。從個(gè)體到團(tuán)體、從社區(qū)到整個(gè)國(guó)家，開(kāi)放都有著深刻的影響。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，開(kāi)放是一種理念和行動(dòng)，只有真正將其落到實(shí)處，才能為我們帶來(lái)巨大的收益。
第二段：從個(gè)人角度探討開(kāi)放。
開(kāi)放的首選是個(gè)人，我們需要對(duì)自己的看法、思想和行為保持開(kāi)放的態(tài)度。正如一句名言所說(shuō)：“獲得新知識(shí)要比擁有舊知識(shí)更重要?！蔽覀儜?yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的局限性，自覺(jué)接受并嘗試新事物，形成新的見(jiàn)解和思想。同時(shí)，我們也應(yīng)該善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，在他們的思想和觀點(diǎn)中尋找啟示，不斷完善自己的思考方式和判斷標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：從團(tuán)隊(duì)視角探討開(kāi)放。
除了個(gè)人以外，團(tuán)隊(duì)也需要開(kāi)放的精神來(lái)提高自身的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。在團(tuán)隊(duì)中，成員應(yīng)該保持開(kāi)放的溝通方式，尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議，積極分享經(jīng)驗(yàn)和技巧。這不僅有益于促進(jìn)工作的開(kāi)展，還會(huì)不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作力。此外，團(tuán)隊(duì)還應(yīng)該不斷與外部環(huán)境保持聯(lián)系，汲取外界的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和思想，增加團(tuán)隊(duì)的思路和抉擇能力。
第四段：從社區(qū)視角探討開(kāi)放。
社區(qū)是一個(gè)值得關(guān)注和重視的大家庭，我們需要將開(kāi)放精神擴(kuò)展到社區(qū)，以促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和平衡。開(kāi)放可以促成社區(qū)中的各種資源的相互共享和優(yōu)化利用，使社區(qū)變得更具活力和魅力。此外，開(kāi)放還能夠消除社區(qū)成員之間的隔閡和分歧，促進(jìn)社會(huì)和諧。
第五段：總結(jié)。
開(kāi)放是一種價(jià)值觀，是一種適應(yīng)和創(chuàng)新的態(tài)度。無(wú)論在個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或社區(qū)中，我們需要始終保持開(kāi)放心態(tài)，以達(dá)到革新和變革的目標(biāo)。開(kāi)放的價(jià)值不僅體現(xiàn)在日常生活中，同時(shí)在商業(yè)和政治領(lǐng)域中也有著廣泛的應(yīng)用和重要的意義。讓我們一起去擁抱開(kāi)放的精神，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇十四
開(kāi)放的格局在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色，不僅涵蓋了國(guó)際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也指引了個(gè)人的成功與成長(zhǎng)。在如今互聯(lián)互通的時(shí)代，每個(gè)人都能夠與世界各地的人們溝通、交流，并結(jié)交新朋友。我深信開(kāi)放的格局不僅給我們帶來(lái)了更廣闊的視野，而且能夠啟迪我們的思維方式和對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度。在我個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)中，我也深刻體會(huì)到了開(kāi)放格局的重要性，并從中獲得了許多收獲和成長(zhǎng)。
首先，開(kāi)放格局拓寬了我的眼界，讓我能夠更全面地了解世界。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我可以隨時(shí)隨地獲取各種信息、新聞和知識(shí)。我能夠通過(guò)社交媒體與來(lái)自不同國(guó)家和文化背景的人交流，了解他們的生活方式、價(jià)值觀和思考方式。這樣的經(jīng)歷不僅幫助我超越了國(guó)界的限制，也拓寬了我的思維和認(rèn)知。比如，我曾經(jīng)結(jié)識(shí)了一位來(lái)自非洲的朋友，他向我介紹了他的國(guó)家和文化，讓我對(duì)非洲有了更深入的了解，這對(duì)我的歷史和地理知識(shí)都起到了很大的補(bǔ)充和幫助。
其次，開(kāi)放格局激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。面對(duì)今天瞬息萬(wàn)變的世界，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以適應(yīng)快速變化的社會(huì)。通過(guò)接觸不同文化，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并汲取他人的優(yōu)點(diǎn)。我開(kāi)始學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言，研究不同的文化習(xí)俗，并努力提高自己的跨文化溝通能力。這讓我變得更加開(kāi)放、靈活和適應(yīng)不同環(huán)境的能力，也讓我在求職和工作中具備了更大的競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，開(kāi)放格局也培養(yǎng)了我與他人合作與協(xié)作的能力?，F(xiàn)代社會(huì)注重團(tuán)隊(duì)合作和合作精神，而開(kāi)放的格局能夠幫助人們跨越地域和文化差異，與他人建立聯(lián)系和合作。在與跨國(guó)企業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我遇到了來(lái)自不同國(guó)家的同事，我們要面對(duì)的是全球市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，需要共同努力與協(xié)作才能取得成功。在團(tuán)隊(duì)工作中，我們互相交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)，并共同解決困難。這個(gè)過(guò)程讓我明白，只有開(kāi)放的格局和良好的溝通能力，我們才能夠有效地與他人合作，取得更好的成果。
最后，開(kāi)放格局也讓我變得更加自信和勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。過(guò)去，我常常對(duì)陌生的環(huán)境和事物感到害怕和不安，從而錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)。然而，通過(guò)與不同背景的人交流和接觸，我逐漸獲得了自信和勇氣，開(kāi)始主動(dòng)迎接新的挑戰(zhàn)。我開(kāi)始參加各種活動(dòng)，參與社團(tuán)工作，與陌生人建立聯(lián)系，相信自己可以完成更多的事情。這種積極的心態(tài)和開(kāi)放的格局讓我在大學(xué)期間獲得了更多的機(jī)會(huì)和成功，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和期待。
總的來(lái)說(shuō)，開(kāi)放的格局在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)開(kāi)放的格局，我開(kāi)闊了視野，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作的能力，并變得更加自信和勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。我相信，只有保持開(kāi)放的心態(tài)和格局，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，不斷取得新的成就。因此，我將繼續(xù)保持開(kāi)放的心態(tài)，并愿意與各種文化背景的人交流和合作，共同推動(dòng)世界的進(jìn)步和發(fā)展。
開(kāi)放課心得體會(huì)和感想篇十五
作為滄州電大的一名普通學(xué)員我深感自豪，在即將結(jié)束學(xué)業(yè)，將要離開(kāi)學(xué)校的時(shí)刻，我頗有戀戀不舍之感。是啊，兩年的時(shí)光飛逝，我不覺(jué)細(xì)細(xì)品味，我收獲的累累碩果。通過(guò)兩年的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，在我們師生的共同努力下，我不僅掌握了豐富的書(shū)本知識(shí)，更重要的是我的綜合能力，都在不同程度地得到了增強(qiáng)，我的思想境界得到了升華。
兩年前，懷著對(duì)法律學(xué)科進(jìn)行深造的熱望，懷著對(duì)開(kāi)放式教育的好奇，我慕名來(lái)到了滄州電大。通過(guò)教師對(duì)遠(yuǎn)程教育的簡(jiǎn)單介紹，我初步了解了即將學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。說(shuō)句心里話，自開(kāi)始學(xué)飛起，我就習(xí)慣了填壓式的教學(xué)手段，在老師的安排下，緊追老師思路，按部就班地聽(tīng)課，完成作業(yè)等。進(jìn)入滄州電大我接受了開(kāi)放式教育這種新生事物，明確主要以自學(xué)為主。通過(guò)兩年的.學(xué)習(xí)，我對(duì)這種以自學(xué)為主的教學(xué)方式由不易接受，逐漸過(guò)渡到習(xí)慣和自然，最終使我的自學(xué)能力大大增強(qiáng)，理解能力大大提高，并且對(duì)我目前比從事工作的內(nèi)涵也日漸明顯。
當(dāng)今社會(huì)已步入日新月異的信息時(shí)代，一個(gè)企業(yè)若能在這種大環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，那固步自封，本本教條的工作思路太不可取了。通過(guò)兩年對(duì)各種知識(shí)與實(shí)踐的融會(huì)貫通，我深深感覺(jué)自己處理問(wèn)題能力提高，從事工作瑣事的思路更加明晰，創(chuàng)新求異的想法，解決難題的思路會(huì)油然而生。這樣對(duì)處理時(shí)刻在變化著的工作中的疑點(diǎn)更有效率，而且更富有新意，從而大大提高了工作實(shí)踐能力。
兩年來(lái)，我感觸最深的要屬網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特色。初入學(xué)習(xí)時(shí)，我不如何謂鼠標(biāo)，更不懂怎樣操作計(jì)算機(jī)。通過(guò)這期間的向老師請(qǐng)教、向同學(xué)探討，我對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已感覺(jué)得心應(yīng)手，同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)更產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在學(xué)業(yè)即將結(jié)束的時(shí)刻，我感覺(jué)收益最大的是能夠得到擁有豐富知識(shí)的教師們的關(guān)愛(ài)。我從我的每位師長(zhǎng)那里不但學(xué)習(xí)了他的專業(yè)課程，更重要的是我見(jiàn)不同行業(yè)老師的博大胸懷和百門的容量，處理問(wèn)題的恰到好處的分寸深深地感染了我。同樣，我們班容納了來(lái)自不同縣(市)，不同行業(yè)的一百多名同學(xué)，兩年的共同學(xué)習(xí)、電話聯(lián)系、網(wǎng)上溝通，在對(duì)問(wèn)題的辨認(rèn)與探討的過(guò)程中，對(duì)學(xué)業(yè)共同促進(jìn)的同時(shí)，我的與人交往、合作能力明顯增強(qiáng)。此時(shí)的我已是一位胸懷寬廣、與人溝通并且倍受眾人歡迎的滄州電大法學(xué)本科預(yù)備畢業(yè)生。
兩年時(shí)光在我們的忙碌與奮斗中轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩年鑄就我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，令我終生難忘。
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