通過(guò)總結(jié)，我們可以從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)自己的不足之處?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)圍繞主題展開(kāi)，突出重點(diǎn)，避免瑣碎和泛泛。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
高三家長(zhǎng)講話稿篇一
各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
我是高三（21、22）班的歷史老師xx，歡迎各位家長(zhǎng)在國(guó)慶長(zhǎng)假的最后一天來(lái)xx參加高三年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。今天我們高三年級(jí)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓家長(zhǎng)能夠了解自己的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，與我們高三年級(jí)一起對(duì)孩子進(jìn)行教育。
高三年級(jí)開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了，很多學(xué)生非常認(rèn)真，但是也有極少數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好。從9月份的模擬考試可以看出，認(rèn)真的同學(xué)歷史成績(jī)就比較好，而那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，成績(jī)就不那么理想了，所以態(tài)度決定一切。我希望各位家長(zhǎng)尤其是那些學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好的學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極地了解自己孩子的情況，同時(shí)幫助他們分析原因，盡可能的在以后的復(fù)習(xí)過(guò)程中積極學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
盡管每次模擬考試成績(jī)很重要的，我們家長(zhǎng)也不要太在意，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不是固定的，是波動(dòng)的。只要自己的小孩能夠堅(jiān)持按照老師的思路結(jié)合自己的特點(diǎn)，認(rèn)真扎實(shí)地復(fù)習(xí)，在以后的考試中分?jǐn)?shù)自然會(huì)提高。
孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，身體也很重要，所以在高三階段，家長(zhǎng)也不要提醒自己的小孩加強(qiáng)鍛煉自己的身體。尤其是現(xiàn)在每天晚上6:30就開(kāi)始上晚自習(xí)的情況下，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，沒(méi)有好的身體是不行的。建議各位家長(zhǎng)，在高三這一階段，讓自己的孩子吃好點(diǎn)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)敦促小孩加強(qiáng)鍛煉。
學(xué)校對(duì)孩子的教育離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，所以我也希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系，尤其孩子的科任老師聯(lián)系，及時(shí)了解自己孩子各科的情況，采取相應(yīng)的措施，提高孩子的成績(jī)。另外，高三學(xué)生的心理壓力比較大，因此家長(zhǎng)要經(jīng)常跟自己的孩子談心，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，這樣更有助于成績(jī)的提高。
最后，我衷心地祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，心想事成！
高三家長(zhǎng)講話稿篇二
大家上午好!
很高興見(jiàn)到大家.，今天，我想利用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，把我過(guò)去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從上次家長(zhǎng)會(huì)后反饋的情況看，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們高中階段的教學(xué)目的'在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這兩個(gè)多月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班主任楊老師都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好而且特別重視高一語(yǔ)數(shù)外這三門(mén)基礎(chǔ)科目，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，甚至?xí)f(shuō)“只要美術(shù)專(zhuān)業(yè)好就行了”，還有同學(xué)以各種理由拖欠作業(yè)的情況。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。英語(yǔ)學(xué)科有他的語(yǔ)言獨(dú)特性，課堂40分鐘認(rèn)不認(rèn)真是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，所以我要求學(xué)生在上課的時(shí)候做到“眼到口到手到心到”。但是有很多人沒(méi)有這種習(xí)慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)發(fā)呆，這樣就沒(méi)有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人小聲抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì)反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì)做?遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。
3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。剛?cè)雽W(xué)還有相當(dāng)一部分同學(xué)48個(gè)音標(biāo)都沒(méi)掌握，這樣造成單詞不會(huì)拼，更不會(huì)記。這類(lèi)同學(xué)造成最大的問(wèn)題是上課跟不上，基本聽(tīng)不懂。開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行了音標(biāo)，及音標(biāo)記單詞強(qiáng)化訓(xùn)練，現(xiàn)在情況要好很多。還有少數(shù)幾個(gè)，現(xiàn)在每天下課后正進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來(lái)，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問(wèn)題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。原因有兩個(gè)：畏難情緒嚴(yán)重，還有就是詞匯量太少。
針對(duì)以上問(wèn)題，我也調(diào)整了一些方法和策略，正在實(shí)施。加強(qiáng)課堂的規(guī)范，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，盯緊少數(shù)幾個(gè)課堂容易走神的同學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)課后聽(tīng)寫(xiě)、背誦以及作業(yè)的檢查。針對(duì)兩級(jí)分化嚴(yán)重的情況(上次期中考試最高分127最低27分)，進(jìn)行分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生給一些不同的任務(wù)，對(duì)于一部分基礎(chǔ)薄弱尤其是課堂跟進(jìn)都有困難的同學(xué)準(zhǔn)備通過(guò)課外閱讀的方式，把初中的詞匯語(yǔ)法進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。
需要各位家長(zhǎng)的配合和支持的就是要做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。高一英語(yǔ)是整個(gè)高中階段的基礎(chǔ)，學(xué)的好與不好直接決定著學(xué)考與高考的成敗。要學(xué)生從思想上高度重視，而不是畏難放棄。督促學(xué)生在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這個(gè)階段英語(yǔ)除上課時(shí)間每天至少還要要保證40分鐘左右的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。
另外兩點(diǎn)建議：希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致，給孩子少表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)多指導(dǎo)。
高三家長(zhǎng)講話稿篇三
各位家長(zhǎng)：
各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼距離高三開(kāi)學(xué)已有三個(gè)月了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有199天，除去月末假、寒假，也就不到160天了!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家、校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級(jí)總體情況：
1、班級(jí)構(gòu)成：高三全校共有理科班12個(gè)，學(xué)生600多人。我們高三10班共有學(xué)生49人，理科特色，男多女少。
2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。數(shù)學(xué)老師程慧珠老師帶1班、10班，高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀。英語(yǔ)老師吳向萍老師帶10班、13班，激情四射，踏實(shí)負(fù)責(zé)。物理老師杜靚老師11班班主任，年輕有為，要求嚴(yán)格。化學(xué)老師蔣挺老師，帶6、10班，溫婉美麗，深得學(xué)生喜愛(ài)。生物老師金玉香老師任6班、10班，上課沉穩(wěn)，細(xì)節(jié)教育到位。本人任教語(yǔ)文。
我們這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體。首先，各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情。高三的一年，短暫，但是對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻是很漫長(zhǎng)，時(shí)間要一天一天地過(guò)，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進(jìn)入高三之后，每天都有課，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)還有一天是連課，即兩節(jié)連在一起再加上每科一周都有兩到三節(jié)的自修輔導(dǎo)。大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課45分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容，通常情況下，要花去2—3小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，要寫(xiě)教案，查閱資料找習(xí)題，習(xí)題要做好答案，留過(guò)作業(yè)后還要用去1—2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間，除這些必做的事情之外，還要進(jìn)行教研，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，如果工作時(shí)間再有一些會(huì)議或其他工作，就必須加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無(wú)怨言，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)真去完成。我這里不是要單純給各位家長(zhǎng)介紹這些，我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛(ài)我們的學(xué)生。師生相處，已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在我們這個(gè)集體里，老師如同父母和兄長(zhǎng)，處處關(guān)心學(xué)生，對(duì)老師的鼓勵(lì)，學(xué)生們可以感受到溫暖和信心，而對(duì)于老師的批評(píng)教育，學(xué)生們也會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)厲的愛(ài)護(hù)。我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里對(duì)老師的依賴(lài)和信任已經(jīng)滲透到他們的意識(shí)之中，所以現(xiàn)在我可以非常驕傲地講，我們的工作還算成功!因?yàn)槲覀儾粌H能夠很好地教授學(xué)生知識(shí)，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們?cè)鯓幼鋈?
3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。具體分析如下：
(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)45分起床到晚上9點(diǎn)25分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟摹Ｋ麄冎杏泻芏嗳送砩蠈W(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：蔡杭巧、程斐斐、蔣圣耀等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭啵屛乙哺械椒浅８袆?dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。
(2)高一高二時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，但高三時(shí)心態(tài)等各方面調(diào)整不好，成績(jī)沒(méi)體現(xiàn)出來(lái)的同學(xué)。這部分同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，聰明，勤奮，但是由于進(jìn)入高三，沒(méi)能調(diào)整好心態(tài)，一時(shí)還不能適應(yīng)高一二和現(xiàn)在考試名次上的變化，或是學(xué)習(xí)方法的把握上有些問(wèn)題，導(dǎo)致成績(jī)暫時(shí)不理想，如：李雨萍、王夢(mèng)玲、趙君等這部分同學(xué)，家長(zhǎng)首先要肯定他們，告訴他們，老師和家長(zhǎng)相信他們一定能從新找到成功的感覺(jué)的，只要堅(jiān)持，就是勝利。
(3)聰明靈活，學(xué)習(xí)潛力大，但功夫不到的同學(xué)。這部分同學(xué)在高一高二時(shí)，沒(méi)有太用功學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些知識(shí)掌握不好，現(xiàn)階段成績(jī)并不是太理想，但是正在奮起直追，我對(duì)他們是比較有信心的，潛力非常大。如：何庭宇、趙鼎陽(yáng)等，家長(zhǎng)需對(duì)他們多加鼓勵(lì)。
4、成績(jī)狀況，班級(jí)總體成績(jī)：
總體成績(jī)還比較滿意，特別是高分段和班級(jí)總平均分也不錯(cuò)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。不理想的地方，前20名的同學(xué)本次發(fā)揮欠佳，這個(gè)我已經(jīng)和各科任老師溝通過(guò)了，希望家長(zhǎng)也做和他們的心理疏導(dǎo)。
二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題：
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。
個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。周六下午的時(shí)間浪費(fèi)嚴(yán)重。
2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
3、意志品質(zhì)需提高。
其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過(guò)抓教室衛(wèi)生、早自習(xí)、午睡、課間操、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如做題要做到底，不要認(rèn)為自己會(huì)而不解出最后結(jié)果，至少提醒過(guò)近幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話。這里聽(tīng)話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。這里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：
1、不聽(tīng)老師話，自以為是，執(zhí)行能力差;。
2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;。
3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考大都不太理想。
其他方面：
開(kāi)學(xué)初表現(xiàn)的“過(guò)渡期”的煩燥的現(xiàn)象。
這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。進(jìn)入高三以后，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)等的壓力，有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥，不穩(wěn)定，身體出現(xiàn)疲勞，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服，意志力弱的同學(xué)就要放棄了。還有心理上的壓力和成績(jī)的壓力，因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試，很多同學(xué)成績(jī)忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成績(jī)低的時(shí)候就會(huì)失去信心。
這樣的情況下，我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心，分析原因，及時(shí)幫助他們排除心理煩燥。
另外，在同學(xué)中間也存在一些不利的因素：
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門(mén)課中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。
2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。
3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
6、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
三、家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么。
(一)、認(rèn)識(shí)高考。
我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹：
基本穩(wěn)定在百分之35之40左右，所以基本在年級(jí)250名左右的都是有希望考上重點(diǎn)的，300名左右也可以有希望的。但是也得提出有些同學(xué)無(wú)所事事，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，有人都不到專(zhuān)科線。
1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
3、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。
4、高考復(fù)習(xí)的過(guò)程，考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ)，催化劑。
通俗一點(diǎn)講，高考不但是考知識(shí)，而且還要考經(jīng)驗(yàn)。高三復(fù)習(xí)的過(guò)程，不但是知識(shí)的積累，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程。作為一名高三的學(xué)生，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo)，都會(huì)身不由己地產(chǎn)生自我的壓力，所以我們作為家長(zhǎng)，一定要給孩子們充分的理解。
不要給孩子太多的壓力，不要對(duì)孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面。
1、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
比如孩子放假回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視。走讀的學(xué)生回家后要控制好時(shí)間，身體條件允許的前提下，可以學(xué)習(xí)30——50分鐘，不要再長(zhǎng)了，否則，第二天的上課質(zhì)量不能保證。
3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。
的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
4、更重要的是要關(guān)注學(xué)生的心理健康。
我們的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成鳳，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過(guò)多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不妨在周末多陪陪孩子，講些輕松地話題，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
老師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路!
這方面有前車(chē)之鑒：去年河南某高三男生服毒，本市某高中軍訓(xùn)期間也有學(xué)生跳樓，本校學(xué)生也存在或大或小的心理疾病。這些應(yīng)該引起我們的重視。
5、加強(qiáng)與任課老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
四、再次明確學(xué)校和班級(jí)中的幾個(gè)問(wèn)題。
希望大家能切實(shí)地支持與配合，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的管理制度能保證我們的孩子更加專(zhuān)心，更加全身心地投入學(xué)習(xí)。
1、手機(jī)問(wèn)題：
2、交往過(guò)密問(wèn)題：男女、女女;。
3、訂盒飯：
4、攀比、浪費(fèi)、亂花錢(qián)現(xiàn)象：
5、小說(shuō)、mp3等：
6、禮貌問(wèn)題：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。
最后讓我們告訴我們的孩子們要想此生無(wú)悔，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮!各位家長(zhǎng)，我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們高三10班的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，以期在20__年的高考中取得輝煌的成績(jī)，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心!謝謝大家!
高三家長(zhǎng)講話稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天是我們第一次在我們學(xué)校的錄播教室用視頻的方式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。要告訴大家的是，理論上說(shuō)，我們的今天的會(huì)議，家長(zhǎng)朋友們只要得到學(xué)校給大家的ip地址，你可以在任何地方，任何時(shí)候看到我們今天的會(huì)議內(nèi)容。同樣的，未來(lái)保八中的教育，優(yōu)秀老師在這里上一節(jié)課，你的孩子可以在教室里看，可以用手機(jī)看，也可以在家里來(lái)看，也可以不受時(shí)間限制在任何時(shí)候登錄學(xué)校租用的大數(shù)據(jù)空間看老師的這節(jié)課。
這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，今天只是保八中的一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)的保八中教育，這將成為一個(gè)常態(tài)。保山八中自20xx年建校以來(lái)，就一直走在改革的路上，今天以及今后，我們絕不會(huì)停止改革的步伐。
這個(gè)學(xué)期，我們完成了15畝的征地工作，投入80萬(wàn)元的圍墻工程正在施工;投資1750萬(wàn)元的學(xué)校7000平方米綜合樓和20xx平方米的學(xué)生宿舍已被列項(xiàng)并正在進(jìn)行規(guī)劃。在綜合數(shù)的規(guī)劃中，我向規(guī)劃方提出，新的綜合樓將建成四個(gè)錄播教室，做到每個(gè)級(jí)部一個(gè)錄播教室，建成30個(gè)走班制教室，為20xx年進(jìn)入全面高考改革打下物質(zhì)基礎(chǔ)。我的理念是，保八中要用未來(lái)的思維解決今天的問(wèn)題！
正因?yàn)槿绱耍液臀业膱F(tuán)隊(duì)一直在做改革探索。一是從去年九月份以來(lái)，我們實(shí)施了級(jí)部管理制度改革，每個(gè)年級(jí)設(shè)立了一位校長(zhǎng)助理，一位教學(xué)總監(jiān)、一位德育總監(jiān)和一位后勤總監(jiān)(高三年級(jí)的校長(zhǎng)助理是趙曉林老師)，開(kāi)學(xué)時(shí)我與校長(zhǎng)助理簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，學(xué)期末由各處室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)級(jí)部進(jìn)行考核。我高興地告訴大家，高三年級(jí)在這次級(jí)部考核中，獲得了唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)！二是我們實(shí)施了班主任職級(jí)制改革，保八中的班主任開(kāi)始了有職級(jí)并與待遇掛鉤。學(xué)校設(shè)了二級(jí)班主任、一級(jí)班主任、高級(jí)班主任、特級(jí)班主任和功勛班主任。其中評(píng)上功勛班主任的一個(gè)硬條件是培養(yǎng)出北大清華學(xué)生，目前我們已有四位班主任被認(rèn)定為功勛班主任。三是學(xué)校的校本課程改革。大家感受到保八中的活動(dòng)很多，但是，這只是大家看到的外表，真正的內(nèi)涵在于我們對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。以這次“開(kāi)眼看世界”主題冬運(yùn)會(huì)，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)了上網(wǎng)，學(xué)會(huì)了網(wǎng)購(gòu)，學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上尋找自己需要的信息，更學(xué)會(huì)了用肢體語(yǔ)言來(lái)表述一個(gè)國(guó)家的文化，這些東西，也許并高考并沒(méi)有直接的關(guān)系，但是，它間接地已給學(xué)生一種受益終身的教育。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)朋友們只有活動(dòng)多是保八中的特點(diǎn)，那就錯(cuò)了。我對(duì)我們的老師們說(shuō)，學(xué)校課程就象打籃球，當(dāng)我們運(yùn)球過(guò)人時(shí)，重心要穩(wěn)，否則就要摔跤！我們的重心在哪里？在課堂上！這個(gè)學(xué)期，我們高三年級(jí)在課堂改革上做了新的改革：每個(gè)月的復(fù)習(xí)，老師們花了很多時(shí)間，把高考的考題方式和得分情況(專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫雙向細(xì)目表)列出來(lái)，按照這個(gè)要求進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月月考就按這個(gè)考點(diǎn)來(lái)出題。12月份前，我們所有的考題全是老師自己命題，做到了高考復(fù)習(xí)中的“精準(zhǔn)備考”，可以說(shuō)，我們學(xué)校的高考備考，我的團(tuán)隊(duì)，特別是我的高三團(tuán)隊(duì)，不僅是體力的投入，更有每個(gè)人的智慧全心投入！我們每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝結(jié)了老師們、家長(zhǎng)們的無(wú)數(shù)心血！
我們復(fù)習(xí)備考的過(guò)程就好比籃球場(chǎng)上打球時(shí)帶球過(guò)人，最終的結(jié)果，是要把球投進(jìn)！我們要投進(jìn)多少球？20xx年5月我主持召開(kāi)的20xx年高考第一次備考會(huì)議上，我就向全體高三年級(jí)老師提出了“222工程”，即20xx年高考要達(dá)到2名學(xué)生進(jìn)入全市前十名，20名學(xué)生達(dá)到600分，200名學(xué)生達(dá)到一本線的目標(biāo)，為此，我們制定了八大實(shí)施策略，可以說(shuō)，到今天為止，我們?nèi)客瓿闪松蠈W(xué)期的各項(xiàng)措施，這為下學(xué)期學(xué)校的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這些策略中，不得不提的是其中“高考心語(yǔ)心愿”創(chuàng)意和“高考復(fù)習(xí)備考承諾制度”二條。第一條，大家來(lái)開(kāi)會(huì)時(shí)可能看到了，在教學(xué)樓的八方池中央放著高三年級(jí)所有班級(jí)學(xué)生的許愿瓶，那是你的孩子在去年6月9號(hào)全校高三復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)上寫(xiě)下的對(duì)20xx年高考的自己給自己寫(xiě)下的承諾，這些承諾，我們將在今年6月5號(hào)當(dāng)著全體學(xué)生的面打開(kāi)并送還給你的孩子。這是一種軟約束，請(qǐng)我們的老師和家長(zhǎng)朋友們提醒學(xué)生，別忘了你當(dāng)初的諾言！關(guān)于高考復(fù)習(xí)備考承諾制度，重點(diǎn)是紀(jì)律方面的承諾，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓！學(xué)校也要講規(guī)矩，對(duì)于公開(kāi)戀愛(ài)、夜不歸宿、課堂搗亂、破壞公物、抽煙喝酒、打架斗毆、拒絕批評(píng)、挾私報(bào)復(fù)等行為，一旦發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生本人的承諾進(jìn)行最嚴(yán)格處理。
以上我都談的是學(xué)校。其實(shí)，一個(gè)孩子的成功，絕離不開(kāi)家庭教育，對(duì)此，我深有感受。我的孩子去年保八中以601分的成績(jī)考入北京理工大學(xué)，明天晚上才從北京回來(lái)。我想我作為家長(zhǎng)，也算是基本成功的。為此，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家談一點(diǎn)這方面的體會(huì)，我總結(jié)了一下，稱(chēng)為“五要三不要”經(jīng)驗(yàn)吧。
一、要關(guān)注孩子的社交朋友圈。每個(gè)孩子都有自己的社交圈子，可以說(shuō)，孩子的人際交往質(zhì)量如何，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我孩子在高中時(shí)的社交有兩名學(xué)生很典型：這兩名學(xué)生成績(jī)都不是很理想，是交錢(qián)擇校的，其中一名是一位領(lǐng)導(dǎo)的孩子，后來(lái)我孩子有意遠(yuǎn)離了，后來(lái)我問(wèn)他為什么，他說(shuō)一是他忙著去談戀愛(ài)，另一個(gè)是他說(shuō)話不算數(shù)。我說(shuō)何以見(jiàn)得？?jī)鹤痈嬖V我說(shuō)，有一次他生日約了同學(xué)吃飯，到了約定時(shí)間，他卻不接電話，原來(lái)他已約外校的同學(xué)去了ktv了。結(jié)果，這名學(xué)生連三本都沒(méi)有考上。另一名學(xué)生是我們家鄰居，比他小一歲。他不止一次在我面前說(shuō)，這名學(xué)生對(duì)汽車(chē)感興趣，各種款式的車(chē)，他都能詳細(xì)說(shuō)出一些我兒子不懂的東西，所以，這名學(xué)生也經(jīng)常來(lái)我們家和我兒子一塊學(xué)習(xí)。最終，這名學(xué)生考上了二本，如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入了他喜歡的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)。我感到興慰的是，我的孩子有社交有一非常明確的辨別力。農(nóng)村有句話，叫跟著好人學(xué)好人，跟著司娘跳假神，不無(wú)道理?。?/p>
二、要指導(dǎo)孩子管理好自己的情緒。家長(zhǎng)朋友們，高考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)強(qiáng)大的腦力勞動(dòng)。到四月底五月初，將會(huì)迎來(lái)一個(gè)高考復(fù)習(xí)備考的心理高原期。對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)月月經(jīng)期前一個(gè)星期，是孩子情緒波動(dòng)最大的時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)候，恰逢孩子考試成績(jī)不好，或與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)發(fā)生矛盾時(shí)，各種負(fù)面情緒的疊加，很容易讓學(xué)生情緒崩潰，甚至導(dǎo)致意外事件發(fā)生。近年來(lái)，我在教育局接觸到的幾起學(xué)生自殺事件，大多是女生，我做過(guò)幾起個(gè)案例分析，所以指導(dǎo)孩子管理情緒，是我作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”忠告。前幾天，江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》節(jié)目有一個(gè)挑戰(zhàn)俄羅斯方塊游戲的節(jié)目，一個(gè)挑戰(zhàn)的小伙子，在沖擊極限時(shí)，向主持人提出了一個(gè)奇怪的要求：他要在現(xiàn)場(chǎng)吃瓜子。現(xiàn)場(chǎng)觀眾包括張召忠、任志強(qiáng)等嘉賓大為不解。在他挑戰(zhàn)成功后，主持人問(wèn)他，為什么在挑戰(zhàn)前要吃瓜子？這位小伙子笑了笑說(shuō)：平復(fù)情緒??！原來(lái)，他面對(duì)的將是一個(gè)不可控的挑戰(zhàn)，這時(shí)，他用吃瓜子這個(gè)可控的動(dòng)用，來(lái)平穩(wěn)自己的情緒??！后來(lái)我明白了，為什么人發(fā)怒時(shí)，會(huì)摔東西？其實(shí)，摔東西就是一個(gè)可控行為，這也是人們自然產(chǎn)生的一種平復(fù)自己情緒的一種方法吧。希望大家從中得到啟示，當(dāng)孩子面對(duì)不可控的場(chǎng)景時(shí)，一定要用可控的動(dòng)作，來(lái)管理自己的情緒。如洗個(gè)澡、大吼幾聲、踢場(chǎng)球或看部電影等等，讓自己的情緒暫時(shí)忘記不快的事，不失為一種好方法。不過(guò)，這里有個(gè)原則，可以放松，但不能放縱。如果因?yàn)榉潘沙煞趴v，那么性質(zhì)就變了，特別是假若，這個(gè)原則希望家長(zhǎng)朋友們要告試自己的孩子。
三、要指導(dǎo)孩子鍛煉好身體。體質(zhì)好不好，高考成績(jī)一邊倒。家長(zhǎng)朋友們要知道，高考不只是智力的一場(chǎng)博弈，也是體力的一場(chǎng)博弈，更是一場(chǎng)意志力的博弈。過(guò)去，許多孩子就是因?yàn)轶w質(zhì)不行，導(dǎo)致三天兩頭生病住院，最終影響高考成績(jī)。在這方面，我的孩子很受益。在高三復(fù)習(xí)備考時(shí)，他每個(gè)星期六，他約上三五個(gè)同學(xué)爬太保山，他兩次騎自行車(chē)上了寶鼎寺，一次騎自行車(chē)從保山到了潞江壩，兩次騎自行車(chē)爬了寶蓋山。平時(shí)在家學(xué)習(xí)累了，就一個(gè)人在院子里自己踢足球。我覺(jué)得每一個(gè)孩子都要有一種體育活動(dòng)的方式，這樣，孩子才能在緊張的備考過(guò)程中，保持充沛的精力，從而確保復(fù)習(xí)效率。此外，在有條件的情況下，要確保孩子的飲食。
四、要調(diào)整好家長(zhǎng)朋友們的心態(tài)。每個(gè)家長(zhǎng)希望自己的孩子優(yōu)秀，但是，并不是每個(gè)孩子都能達(dá)到自己的期盼，這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)??！但這就是現(xiàn)實(shí)。建議家長(zhǎng)不要過(guò)多地與別人家的孩子去比較?，F(xiàn)在請(qǐng)大家把手伸出來(lái)，我們看看我們的五個(gè)手指：你見(jiàn)過(guò)五個(gè)指頭是一樣長(zhǎng)的人嗎？沒(méi)有！哪怕是六個(gè)指頭，也絕沒(méi)有兩個(gè)一樣！但這里我要告訴大家一個(gè)道理：每個(gè)指頭都是可以當(dāng)“老大“的：最粗的、最長(zhǎng)的、最靈活的、最金貴的、最誠(chéng)信的，各有其主??！所以，每個(gè)孩子對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，都是百分百的！要明白自己的孩子是哪根指頭，更要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，在孩子面前要學(xué)會(huì)示弱，同時(shí)，要指導(dǎo)孩子確定適當(dāng)?shù)母呖寄繕?biāo)，多發(fā)現(xiàn)自己孩子的長(zhǎng)處，多鼓勵(lì)孩子！
五、要約束一下自己的無(wú)助于孩子備考的愛(ài)好。區(qū)教育局普教科有一位女老師的孩子數(shù)年前考入同濟(jì)大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后到美國(guó)留學(xué)去了。有一次談到家庭教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她說(shuō)，她的最大的經(jīng)驗(yàn)是不打麻將，多陪孩子。高三復(fù)習(xí)，天天問(wèn)孩子這樣那樣不好，但是從不過(guò)問(wèn)更不對(duì)。我特別想提醒家長(zhǎng)朋友們，如果你隔三岔五就邀約朋友到家里來(lái)打麻將，如果一個(gè)家庭里總是聽(tīng)到吵架甚至隨時(shí)上演現(xiàn)實(shí)版天龍八部武工片，你的孩子絕不會(huì)有好的成績(jī)！甚至孩子的成長(zhǎng)會(huì)因?yàn)檫@樣的環(huán)境而成為你一生的遺憾！我特別提醒當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的家長(zhǎng)朋友們，你事業(yè)上的成功固然重要，但是，你的孩子才是你一生的幸福！所以，少在外喝酒，多在家陪老婆孩子吃個(gè)飯，對(duì)孩子的備考來(lái)說(shuō)是非常重要的！
六、不要老是喋喋不休地問(wèn)孩子的成績(jī)。尤其是孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，要避開(kāi)孩子的情緒低落期，待3x5天后，孩子的情緒平穩(wěn)后再與孩子交心談心。談心前，夫妻雙方要統(tǒng)一意見(jiàn)，切不要夫妻各執(zhí)一詞;談心時(shí)，切不要指責(zé)、漫罵，甚至說(shuō)一下風(fēng)涼話，而是要幫助孩子找到成績(jī)跌落的原因，并且盡可能地傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，不要孩子說(shuō)一句，家長(zhǎng)說(shuō)一通，要明白，孩子的傾訴，也是一種減壓;談心后，要關(guān)注孩子的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)入，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)！
七、不要壓制孩子的愛(ài)好。我的孩子，到高三了，是學(xué)校足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，過(guò)多的踢球，肯定對(duì)學(xué)習(xí)不利，而且容易受傷;我的孩子到高三了，每天必看電視，有一段時(shí)間很急的。怎么辦？我與愛(ài)人一起商量了很多次，最后我們的共識(shí)是不要強(qiáng)制他，而是趁他心情好時(shí)，靜下心來(lái)與他談，最后約定了當(dāng)年11月份與保一中的一場(chǎng)足球?qū)官惡?，只有在自己情緒非常低落時(shí)，約同學(xué)每踢一次。電視呢每天中午不看，晚上看半個(gè)小時(shí)。后來(lái)孩子還是堅(jiān)持得很好的。我想說(shuō)是，有的家長(zhǎng)一見(jiàn)到孩子不學(xué)習(xí)去玩，就一味地罵，這只會(huì)讓孩子更煩，長(zhǎng)久下去就是對(duì)家長(zhǎng)的教育產(chǎn)生抵觸，我的原則是堵不如疏。
八、不要在孩子面前嘮叨經(jīng)濟(jì)壓力或放任孩子用錢(qián)。每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)情況不同，但是，如何向孩子說(shuō)錢(qián)的事，是一個(gè)技巧。經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭的父母，絕不要在孩子面前反復(fù)嘮叨經(jīng)濟(jì)壓力，孩子大了，孩子懂事了，這樣做反而會(huì)給孩子產(chǎn)生壓力。家庭經(jīng)濟(jì)條件好的，也不要大夸夸地讓孩子用錢(qián)，奢侈慣了，孩子就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力了。無(wú)論家庭經(jīng)濟(jì)條件如何，共同的一點(diǎn)是，在孩子的學(xué)習(xí)上花適量的錢(qián)是必要的。高三復(fù)習(xí)資料，高三周末補(bǔ)課，高三必要的營(yíng)養(yǎng)，這些方面是必須花錢(qián)的。
各位家長(zhǎng)，上前的經(jīng)驗(yàn)是我個(gè)人當(dāng)家長(zhǎng)的實(shí)實(shí)在在的體會(huì)，供大家參考。明天，孩子們中學(xué)階段最后一個(gè)寒假就開(kāi)始了，我代表我的團(tuán)隊(duì)預(yù)祝所有的高三年級(jí)所有家長(zhǎng)朋友們與孩子一起渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的春節(jié)，并預(yù)祝你的孩子在六月份的高考中取得優(yōu)異成績(jī)！
謝謝大家！
高三家長(zhǎng)講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家上午好！我是高三一名普通學(xué)生的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。下面，我談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了大名縣第三中學(xué)，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，特別是現(xiàn)在具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的崔校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)榇竺h第三中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。兩年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名，得到了周?chē)说目隙ā?/p>
作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
在平時(shí)，要對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的非常感謝并非常感動(dòng)。此時(shí)此刻，讓我們各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓?/p>
謝謝大家！
高三家長(zhǎng)講話稿篇六
各位家長(zhǎng):。
大家晚上好！
我代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同研究高三學(xué)生高考備考。
時(shí)間真的很快，本屆學(xué)生入學(xué)情景還在眼前，而今距離高考還剩224天，除去周末實(shí)際僅剩161天，平均分到每科是僅有26.8天。此時(shí)和家長(zhǎng)們說(shuō)這些似乎有點(diǎn)制造緊張氣氛的嫌疑，其實(shí)每一屆都是這樣的，我們老師都習(xí)慣了。作為家長(zhǎng)經(jīng)歷都是第一次面對(duì)，所以不可能不焦慮。但過(guò)度焦慮不但沒(méi)有用反而會(huì)影響孩子的備考。因?yàn)?4中有優(yōu)秀的學(xué)生、高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍、以及成熟的備考方案和操作流程，所以我告訴家長(zhǎng)們不用過(guò)度著急。再好的復(fù)習(xí)計(jì)劃和備考方案如果不能有效落實(shí)，都是水中月鏡中花。要想把高考備考這事兒有效進(jìn)行就必須做到學(xué)校、學(xué)生、家庭三方密切配合且全身心投入，在某一個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了紕漏都會(huì)影響高考的備考。
今天我想重點(diǎn)圍繞學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)這三個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
第一、先說(shuō)說(shuō)學(xué)校。
在高三備考中，學(xué)校起著重要的作用。例如，高三教師的合理搭配、教學(xué)活動(dòng)的有序安排、備考方向的確定、招生信息收集等都非常的重要。這些年24中的高考成績(jī)逐年上升，不論清北率、c9高校率、985錄取率、各高分段的人數(shù)占比已經(jīng)位居遼寧省前列。（詳細(xì)數(shù)據(jù)略）。
在20xx-20xx學(xué)年，學(xué)校在學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中77人獲得省一等獎(jiǎng)，22人進(jìn)入省隊(duì)（占全省37%，全省第一），其中1人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。高二學(xué)生孫文翰代表國(guó)家參加第31屆國(guó)際青年物理學(xué)家錦標(biāo)賽，獲得金牌，成為遼寧省進(jìn)入國(guó)家隊(duì)、獲得此項(xiàng)金牌的第一人。今日頭條網(wǎng)報(bào)道清北特招錄取人數(shù)中學(xué)榜位列第9名。
分析總結(jié)取得這些成績(jī)的原因是。
1、學(xué)校管理理念超前教師專(zhuān)業(yè)水平高；
2、有適合24中學(xué)生的高考備考方案；
3、社會(huì)各界與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作支持和幫助。
列舉這些數(shù)據(jù)的目的就是告訴家長(zhǎng)，在高三備考方面請(qǐng)家長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)沒(méi)必要對(duì)學(xué)校的工作有任何疑慮，學(xué)校所有工作都是圍繞學(xué)生成長(zhǎng)與教師專(zhuān)業(yè)能力提升展開(kāi)的。在座的家長(zhǎng)都是70年代的，人人都經(jīng)歷過(guò)高考，對(duì)高考都有親身經(jīng)歷，所以每個(gè)人對(duì)高考都能說(shuō)出個(gè)子午卯酉來(lái)，這既是好事也是壞事。因?yàn)榧议L(zhǎng)們們所經(jīng)歷的已經(jīng)是20多年的事兒了且僅有一次，但學(xué)校每年都面對(duì)高考且要應(yīng)對(duì)高考中所能遇到的各種新問(wèn)題，學(xué)校如果沒(méi)有成熟的經(jīng)驗(yàn)不可能取得如此好的高考成績(jī)。每當(dāng)提到高考成績(jī)大家最先想到的是24中學(xué)生優(yōu)秀，學(xué)生優(yōu)秀這是不爭(zhēng)的事實(shí)，這也是高考取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。正如好的種子還得有肥沃的土壤，有肥沃得土壤還的有會(huì)侍弄地的莊稼人，否則苗不會(huì)長(zhǎng)的好果也不會(huì)變的大。學(xué)生就好比種子、學(xué)校就相當(dāng)于土壤、老師就相當(dāng)是莊稼人，這三者缺一不可。教育不是工業(yè)，不能批量生產(chǎn)人才，很多人把教育比作是農(nóng)業(yè)需要精耕細(xì)作。我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。
顧明遠(yuǎn)說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，24中高三班主任每天晚上陪伴學(xué)生到8：30，課任教師認(rèn)真鉆研教學(xué)這就是最大的愛(ài)心；有專(zhuān)家說(shuō)“把時(shí)間還給學(xué)生才是最大的減負(fù)”，在現(xiàn)有的辦學(xué)生態(tài)下，24中敢把時(shí)間真正還給學(xué)生是一種勇氣；也有人說(shuō)“好的教育是讓學(xué)生在活動(dòng)之中找到自我”，24中為高三所設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)這才是教育上的一種大智慧。我和家長(zhǎng)說(shuō)這些就是告訴家長(zhǎng)們，高三每一項(xiàng)活動(dòng)都是精心策劃的，每一項(xiàng)活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的精品，班主任每一次班會(huì)都是備考的重要一個(gè)環(huán)節(jié)，課任教師所選的每一個(gè)題都是有目的的。學(xué)生要想取得好的成績(jī)必須與學(xué)校整體步調(diào)一致，個(gè)人只有服從集體這個(gè)集體才能有戰(zhàn)斗力。但本屆高三也聽(tīng)到一點(diǎn)雜音，例如，國(guó)大班的教學(xué)有些人不支持，其實(shí)國(guó)大班受益的不僅僅是國(guó)大班學(xué)生本身，他們的成績(jī)會(huì)給非國(guó)大班同學(xué)帶來(lái)很多升學(xué)方面的機(jī)會(huì)，尤其是在自主招生方面會(huì)讓24中所有學(xué)生受益。
第二、再說(shuō)說(shuō)學(xué)生。
從整體上看24中學(xué)生確實(shí)優(yōu)秀，樂(lè)學(xué)善學(xué)心理陽(yáng)光思想積極上進(jìn)。我們發(fā)現(xiàn)每一屆學(xué)生在校的三年里，真的是一年一個(gè)樣子，這就是學(xué)校教育作用的最好證明。優(yōu)秀的群體影響了群體中的每一個(gè)人，這也是兩年前學(xué)生和家長(zhǎng)選擇24中的原因。但是從個(gè)體上看也是各有所長(zhǎng)，各有所短，這也符合群體的規(guī)律。在高考及備考中學(xué)生才是主角，要想取得好的高考成績(jī)就必須揚(yáng)長(zhǎng)避短去除木桶效應(yīng)。我們發(fā)現(xiàn)要想有個(gè)理想的高考成績(jī)除了專(zhuān)心致志還要身體健康思想向上。我們發(fā)現(xiàn)凡是思想不積極向上者，高考取得好成績(jī)者很少，就是高考取得了好的成績(jī)，他的人生也不會(huì)太精彩。而思想積極向上者即使高考一時(shí)沒(méi)有取得理想的成績(jī)，但未來(lái)人生之路絕不比別人差。高考備考是一個(gè)長(zhǎng)線作戰(zhàn)過(guò)程，身體素質(zhì)好的同學(xué)才能堅(jiān)持到最后。我們發(fā)現(xiàn)凡是愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的人，心理大都是陽(yáng)光其積極向上者，他們表現(xiàn)上有毅力有恒心能堅(jiān)持。16年有個(gè)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生，他很遺憾而沒(méi)有進(jìn)入省隊(duì)。因參加學(xué)科競(jìng)賽而使其他學(xué)科投入的精力不足，綜合成績(jī)一度下降很多。家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也比較著急，我當(dāng)時(shí)跟家長(zhǎng)講，不用擔(dān)心他學(xué)習(xí)成績(jī)，給他時(shí)間別打亂他的學(xué)習(xí)節(jié)奏，他的成績(jī)肯定上來(lái)。結(jié)果當(dāng)年高考成績(jī)是690分，位列遼寧省29名，被清華大學(xué)所錄取。我當(dāng)時(shí)為何敢和家長(zhǎng)說(shuō)他的高考成績(jī)不會(huì)差？一是這個(gè)孩子的兩年競(jìng)賽學(xué)習(xí)養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和深度思考的品質(zhì)，二是他能天天堅(jiān)持跑步有一種極強(qiáng)的自我約束能力和心理調(diào)節(jié)能力，這樣的人怎么能不取得好的成績(jī)。18年還有一位參加物理競(jìng)賽的同學(xué)也是一個(gè)很好的例子，也是競(jìng)賽沒(méi)有進(jìn)入省隊(duì)他也是具有極強(qiáng)自我約束力和較高的自我調(diào)整心態(tài)能力，他的爸爸告訴我每當(dāng)學(xué)習(xí)困的時(shí)候就做蹲起動(dòng)作，最多能做到300多個(gè)，該生高考成績(jī)非常的優(yōu)秀最后被北大所錄取。
列舉這些例子就是想告訴家長(zhǎng)，參加競(jìng)賽的同學(xué)因?yàn)閭淇家欢〞?huì)在其他學(xué)科上投入的時(shí)間不足，綜合成績(jī)肯定要受到影響，他們成績(jī)的回升要有一段時(shí)間，家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮。首先讓孩子沉下心來(lái)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，其次家長(zhǎng)不要打亂孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，最后家長(zhǎng)要聽(tīng)從班主任和課任老師的建議，為孩子制定一套合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。就算因?yàn)楦?jìng)賽而耽誤了高考的成績(jī)，到了高校以后也一定是這個(gè)學(xué)科的皎皎者，這樣的例子不計(jì)其數(shù)，15屆有個(gè)化學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)，憑著省一降40分的優(yōu)惠政策進(jìn)入了理工大學(xué)，目前是學(xué)校非常優(yōu)秀的學(xué)生，本科就隨研究生一起做項(xiàng)目，學(xué)校也一直關(guān)注這個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，不在高三任課不知道高三的辛苦，只有教過(guò)高三的人才知道高三教師的壓力有多大，不僅勞體更是勞心。學(xué)生考好了老師的心里高興，學(xué)生考不好了老師真的是晚上也睡不著覺(jué)的。我們會(huì)琢磨問(wèn)題究竟出在何處？是沒(méi)有講到還是沒(méi)有練到？講到練到為何還是不能得分？命題者能怎么出題？書(shū)上哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能是命題的核心內(nèi)容？尤其是文科教師不僅要備課做題，還必須關(guān)注時(shí)事新聞以及國(guó)內(nèi)外重大政治事件。高考預(yù)期說(shuō)是考學(xué)生還不如說(shuō)是考教師。
有人可能認(rèn)為，好學(xué)苗教學(xué)相對(duì)容易，其實(shí)不然。學(xué)苗越好的學(xué)校，教師的備課量就越大。面對(duì)好學(xué)苗，你們想想一節(jié)課要準(zhǔn)備多少內(nèi)容才能讓學(xué)生遇到一點(diǎn)“不會(huì)的”？為了把學(xué)生不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)篩選出來(lái)，就要不停地批改作業(yè)，就要不停地答疑，就要不斷地研究試題，就要不斷揣摩命題者的意圖。我有三點(diǎn)請(qǐng)求：
一是請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)高三的老師們放心，他們會(huì)把全部精力用在教學(xué)上，高三老師有時(shí)因高考?jí)毫Χ痹?，可能?huì)因?qū)W生的學(xué)習(xí)狀態(tài)或者是作業(yè)質(zhì)量而等多說(shuō)孩子幾句，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要給以諒解，他們和你們一樣望子成龍。尤其是高三的班主任們，家遠(yuǎn)的教師每天晚上到家接近10點(diǎn)，早晨6點(diǎn)左右又要從家里出發(fā)。一天兩天誰(shuí)都能做到，但是堅(jiān)持一年真的不容易，學(xué)校常年堅(jiān)持這樣做更不容易。我敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，每一位高三教師都會(huì)認(rèn)真對(duì)待高三的工作，學(xué)校對(duì)他們的要求是既然選擇了高三就選擇了高三的一切要求。請(qǐng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告學(xué)生，選擇了24中就是選擇了24中的所有規(guī)定，進(jìn)了24的門(mén)就是24的人，就要守24中的規(guī)矩。
二是請(qǐng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告孩子，要想高考取得好的成績(jī)，就必須抓住課堂，向40分鐘的課堂要效益。很可能在一節(jié)課的40分鐘內(nèi)，只有幾分鐘的內(nèi)容對(duì)孩子有用，因此，孩子們就要全神貫注對(duì)待每一分鐘，不要錯(cuò)過(guò)對(duì)你有用的每一分鐘。也要告訴孩子，很可能老師在課堂上講的解題方法表面看似乎非常笨拙，明明有技巧而不用，其實(shí)這才是最好的方法，這就是通常說(shuō)的以不變應(yīng)對(duì)萬(wàn)變的方法。
三是轉(zhuǎn)告告訴孩子，在高三備考階段，一定要認(rèn)真聽(tīng)從任課教師的指導(dǎo)，需要看書(shū)就看書(shū)，該背誦就背誦，讓計(jì)算就計(jì)算，解題步驟要求寫(xiě)兩行就不能寫(xiě)一行。我們發(fā)現(xiàn)，凡是高考發(fā)揮失誤的學(xué)生多是不認(rèn)真聽(tīng)老師指導(dǎo)的學(xué)生。不接受老師指導(dǎo)的學(xué)生也有高考取得好成績(jī)的，但這個(gè)概率太小，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要受誤導(dǎo)。
第三、最后和家長(zhǎng)說(shuō)幾句心理話。
各位家長(zhǎng)，作為經(jīng)歷過(guò)高三的家長(zhǎng)和學(xué)校教學(xué)管理者，我想和大家說(shuō)幾句心里話兒。我此時(shí)的心情與你們是相同的，你們希望孩子有個(gè)理想的成績(jī)而我希望學(xué)校高考有個(gè)好成績(jī)。其實(shí)我們的壓力不比你們家長(zhǎng)的壓力小。我知道凡是考進(jìn)二十四中的學(xué)生，從邁入二十四中校門(mén)的那天開(kāi)始，都懷揣一顆進(jìn)入清華北大的夢(mèng)想。但這兩所學(xué)校畢竟招生名額有限，不可能滿足每一個(gè)孩子的心愿。很多家長(zhǎng)說(shuō)，孩子在小學(xué)初中學(xué)習(xí)是多么的優(yōu)秀，同時(shí)也問(wèn)為何到了高中成績(jī)就不行了？我要說(shuō)的是，每一個(gè)孩子在三年里都有成長(zhǎng)，有的表現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，有的表現(xiàn)在接人待物上，有的表現(xiàn)在行為習(xí)慣上，有的表現(xiàn)在對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知上等。可按照現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系，只要有考試就要有排名，只要排名就有第一與最后。誰(shuí)敢說(shuō)現(xiàn)在學(xué)科成績(jī)最后一名的學(xué)生將來(lái)就不會(huì)是學(xué)科內(nèi)的領(lǐng)軍人物？學(xué)業(yè)成績(jī)相對(duì)不好的同學(xué)，承受了別人看不到的心理壓力，將來(lái)步入社會(huì)，當(dāng)遇到來(lái)自各方面壓力時(shí)，或許他們更能應(yīng)對(duì)自如。很多孩子太順風(fēng)順?biāo)?，沒(méi)有受到一點(diǎn)挫折，將來(lái)遇到大的挫折怎么辦？今天不知道痛是什么滋味，明天可能就會(huì)被困難打倒。我不是說(shuō)進(jìn)入985與“雙一流”高校不好，我說(shuō)這些話的目的是想提醒家長(zhǎng)：
一要以平常心態(tài)面對(duì)高考。
要有遠(yuǎn)大目標(biāo)但更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。焦慮不能解決任何問(wèn)題，只能給孩子增添壓力。有的家長(zhǎng)跟我講，沒(méi)有給孩子壓力??！不談成績(jī)，不看電視，一切都為高考讓路。這就是最大的壓力，是最大的心理壓力。家長(zhǎng)莫不如做好自己的事，不要因?yàn)楹⒆痈呖级绊懥俗约旱墓ぷ骱蜕?。我反?duì)一切都為了孩子高考的說(shuō)法，以平常心態(tài)應(yīng)對(duì)高考才是最好的做法。我常說(shuō)該吃飯就吃飯?jiān)撍X(jué)就睡覺(jué)，這才是應(yīng)對(duì)高考最好的心態(tài)。
二不要過(guò)度關(guān)注成績(jī)與攀比。
這些年的經(jīng)歷告訴我，高三沒(méi)有不努力學(xué)習(xí)的孩子，尤其是二十四中的學(xué)生。學(xué)習(xí)累了放松一會(huì)兒沒(méi)有什么。聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)看會(huì)兒手機(jī)翻一翻雜志沒(méi)有什么大不了的。高三了，不用看著不用監(jiān)視，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)以送水果或者飲料為由而監(jiān)視他們。家長(zhǎng)尤其不要把自己的孩子與別人家的孩子比較，沒(méi)有意義。人家的孩子再好也不是你家的，很可能您的孩子在別人眼里處處都是優(yōu)點(diǎn)；也沒(méi)有必要拿自己的過(guò)去與孩子的今天對(duì)比，畢竟時(shí)代不同了。說(shuō)句心里話兒，初升高時(shí)咱們還真的不一定能考過(guò)這些學(xué)生。
三是家庭和諧對(duì)孩子備考是最好的環(huán)境。
不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)或者學(xué)習(xí)方式與家長(zhǎng)有分歧而弄得家庭成員間產(chǎn)生不必要的矛盾。雖然家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但很可能起到副作用。高三學(xué)生正處于思想的成熟期，對(duì)很多事情都非常敏感，家長(zhǎng)的言談舉止對(duì)孩子的影響或許是一生的。在孩子人生關(guān)鍵時(shí)期，希望家長(zhǎng)能給孩子們起到良好的示范作用。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，決定一個(gè)人最后能走多遠(yuǎn)的是其胸懷、品格與毅力，而不是分?jǐn)?shù)；分?jǐn)?shù)確實(shí)能在某種程度上決定孩子的起點(diǎn)，但不能決定人生的終點(diǎn)。我們希望每一個(gè)孩子未來(lái)的人生之路都能走很遠(yuǎn)且很幸福。
各位家長(zhǎng)，高三是孩子人生中的必經(jīng)之路，高考經(jīng)歷大于高考成績(jī)。今天他少走一步明天可能就要多走幾十步來(lái)補(bǔ)償。該是他經(jīng)歷的必須由他來(lái)經(jīng)歷，我們做家長(zhǎng)的不能代替也不該代替，今天的一個(gè)捷徑或許是他未來(lái)人生中最大的彎路。我從來(lái)不信這個(gè)世界上有什么捷徑可走，但我相信天道酬勤，天佑善人。
各位家長(zhǎng)，愿信任永駐靜待花開(kāi)，謝謝大家。
高三家長(zhǎng)講話稿篇七
大家上午好!
金秋十月，丹桂飄香，今天是個(gè)好日子，你們應(yīng)邀參加x高三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我很感動(dòng)，你們能在百忙之中，抽空來(lái)參加這次會(huì)議，這是你們對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)教育的重視，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)!在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
家長(zhǎng)朋友們，多年來(lái)，一直堅(jiān)持和秉承著家校共育的教育理念。在這理念指導(dǎo)之下，高考捷報(bào)頻傳，20xx年高考，我校高考本科上線45人，其中一本1人，專(zhuān)科上線334人，本專(zhuān)科上線率達(dá)95.9%。其中，一本線x同學(xué)被右江醫(yī)學(xué)院錄取。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)家長(zhǎng)們的積極配合，在此，我再一次代表學(xué)校感謝你們對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的重視，對(duì)于我們工作的大力支持。
家長(zhǎng)朋友們，或許我們未曾謀面，甚至我們從未交流，但自從您的孩子進(jìn)入大門(mén)起，我們就心心相印，情意相連，我們共同肩負(fù)著培育有作為的下一代的神圣責(zé)任。您的孩子來(lái)到，已經(jīng)快有三年的時(shí)間。作家路遙說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然很長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步，特別是年輕的時(shí)候?！笨梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，高三時(shí)期就是學(xué)生生涯中最緊要的階段。230多天后，我們將迎來(lái)20xx年高考，孩子們十多年書(shū)山攬勝，學(xué)海遨游，冬夜里映雪苦讀，夏日里揮汗奮戰(zhàn)，為的就是20xx年高考亮劍。我們相信只要我們的老師勤于教學(xué)、甘于奉獻(xiàn)，只要我們的家長(zhǎng)全心投入、創(chuàng)造條件，只要我們的孩子鍥而不舍，只爭(zhēng)朝夕，牢記父母的聲聲叮嚀，帶上師友的殷殷期盼，一定能夠用辛勤付出換來(lái)美好的前程，用不懈努力贏取豐厚回報(bào)，在20xx年高考中書(shū)寫(xiě)青春歲月里最絢麗的`一筆，翻開(kāi)輝煌人生中最精彩的華章。
我們深知：“學(xué)所以治己，教所以治人;不勤學(xué)則無(wú)以為智，不勤教則無(wú)以為仁?！眹?yán)謹(jǐn)治學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我們孜孜以求的最高境界，“辦社會(huì)滿意學(xué)校，做人民滿意教師”是我們矢志不移的辦學(xué)目標(biāo)。
我們有一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。特別是高三的老師，戰(zhàn)嚴(yán)寒，斗酷暑，為本屆高三的學(xué)生們付出了辛勤的汗水。我們相信，只要我們勵(lì)精圖治，苦心砥礪，臥薪嘗膽，埋頭實(shí)干，充分發(fā)揮我們的集體智慧，充分凝聚我們的所有力量，明年高考一定能取得新的輝煌!
家長(zhǎng)朋友們，今天既是家長(zhǎng)會(huì)也是高考動(dòng)員會(huì)。我們有充分的理由相信：在各位家長(zhǎng)的支持配合下，明年的高考將會(huì)更加輝煌，您的孩子將會(huì)走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)久!
家長(zhǎng)朋友們，真誠(chéng)的希望你們能留下寶貴的意見(jiàn)或建議，再次表示最誠(chéng)摯的謝意，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
高三家長(zhǎng)講話稿篇八
大家好!
我是高3x班xx同學(xué)的媽媽?zhuān)裉?，非常感謝x中給我們提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓我們高3年級(jí)x班的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一起，與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問(wèn)題，我為有這樣的機(jī)會(huì)感到非常高興。
對(duì)于教育，我是一個(gè)門(mén)外漢，并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我陪孩子的時(shí)間很少，平時(shí)更多的是電話交流;再則，由于缺乏教育方面的理論知識(shí)，在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足，在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫助和指導(dǎo)，在此我向辛勤哺育和關(guān)愛(ài)過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感謝!
我的孩子到x中以后，從她對(duì)x中校風(fēng)、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變，我感到非常地欣慰，從中我看到了她的進(jìn)步，她已融入了x中這個(gè)大集體，這與老師們的諄諄教誨是分不開(kāi)的，在此我再一次向他們表示衷心地感謝并致以崇高的敬意!
下面借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認(rèn)為給孩子足夠的愛(ài)護(hù)就行了，我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中，慢慢地具有自己的判斷和思想，我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來(lái)。我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí)，才能做到和我的孩子同進(jìn)步、共呼吸。
在新的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了，孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在，這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問(wèn)題。而且，對(duì)自己的升學(xué)和將來(lái)的前景，孩子也開(kāi)始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(zhǎng)，應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo)，從全局的觀念分析自身的'基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極地想辦法。
關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候，更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞，是孩子的一個(gè)方面，集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持，集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。
如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，也是我們要面對(duì)的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌酝陂_(kāi)銷(xiāo)方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了。不知道各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感：經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面，主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”、“失控”，生怕孩子形成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候，我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法，力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性。
如果說(shuō)，同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻非常實(shí)在。對(duì)于它的消極面，孩子還不具備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法，還是采取“導(dǎo)”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接，但效果不見(jiàn)得好;后一個(gè)辦法比較費(fèi)神、花精力，甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西，因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán)。
x中現(xiàn)在正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期，生源質(zhì)量、校園環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過(guò)去有很大的改進(jìn)和提高，我們要以全新的視角來(lái)看待新建x中的現(xiàn)狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受，x中是不錯(cuò)的，尤其是高3x班，我?guī)状蝸?lái)看孩子，都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任老師也都非常勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng)，我是放心的。
我今天來(lái)這里的目的，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。作為家長(zhǎng)，我衷心希望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人：一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人;三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人。
謝謝大家!
高三家長(zhǎng)講話稿篇九
您們好！“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。xx年高考已成歷史，xx高考的步伐已向我們走來(lái)。對(duì)您的子女和你來(lái)說(shuō)高中生活已經(jīng)走過(guò)三分之二的路程。在學(xué)校老師的引領(lǐng)下，他們一路追逐，一路荊棘，一路一往無(wú)前，懷抱著激情與理想，走進(jìn)了苦樂(lè)并存的高中學(xué)習(xí)生活的最后一站，也迎來(lái)了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。高考像一座獨(dú)木橋，一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，更像實(shí)現(xiàn)父母的希望、改變我們和孩子命運(yùn)的一道門(mén)檻。為了高考的成功，您和您的孩子及我們老師都做了許多努力，并且我們還必須做更多的努力。
作為家長(zhǎng)，孩子的一切您時(shí)刻牽掛，當(dāng)其取得佳績(jī)時(shí)，您心里感到由衷的高興；當(dāng)其成績(jī)不佳時(shí)，您心理會(huì)感到憂傷；當(dāng)其身影疲憊，心情焦灼時(shí)，您的憐惜之情油然而生……。您對(duì)孩子的愛(ài)傾注在一往情深的關(guān)懷和呵護(hù)之中，您的煩惱、憂傷和喜怒，皆因孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)此，我們和您的心情一樣。人世間，每個(gè)父母都希望自己的子女成人，有出息，每個(gè)教師都希望自己的學(xué)生成才，有前途。咱們的良好愿望一脈相承。
我們對(duì)學(xué)生兩學(xué)年來(lái)所做的各項(xiàng)教育工作，想必您從孩子的言語(yǔ)中有所了解，現(xiàn)在，距離高考只有330多天的時(shí)間，xx年暑假生活即將來(lái)臨，假期不僅是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，同時(shí)也是下一學(xué)期學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡，因此，學(xué)生能否過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、豐富多彩的暑假，將直接影響到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)生的.成長(zhǎng)。做家長(zhǎng)的更應(yīng)幫助子女科學(xué)合理地安排好暑假生活，使他們過(guò)一個(gè)有意義的假期，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作好充分的準(zhǔn)備。
就目前情況來(lái)說(shuō)，高三階段的家庭學(xué)校配合，顯得尤其重要。在這方面，我們希望家長(zhǎng)做到“四了解、四幫助、四配合”。
“四了解”指的是：了解xx年、xx年高考有關(guān)信息；了解xx年高三的全程安排；了解學(xué)校、班主任、科任教師的情況；了解孩子的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。
“四幫助”指的是：幫助營(yíng)造適宜的家庭環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使孩子靜心、安心學(xué)習(xí)的歡快；幫助孩子“學(xué)會(huì)做人”；幫助孩子準(zhǔn)確定位；幫助孩子調(diào)整心態(tài)，暑假與子女做1—2次細(xì)致的交流談心，鼓勵(lì)為實(shí)現(xiàn)人生理想、家庭夢(mèng)想而拼搏。這方面不用多嘮叨他的學(xué)習(xí)，適度關(guān)心和鼓勵(lì)就行。
“四配合”指的是：配合學(xué)校樹(shù)立高考意識(shí)，全程關(guān)心意識(shí)等，量力而行為學(xué)生提供必要的條件，如提供一些健康有益的書(shū)刊，找一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)老師彌補(bǔ)自己的薄弱學(xué)科；配合班主任共同做好孩子的品德、心理、高考目標(biāo)定位等方面的教育工作。經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，檢查督促孩子暑假的學(xué)習(xí)時(shí)間，關(guān)鍵是持之以恒，家長(zhǎng)、學(xué)生可以提供約定，作為每天的工作來(lái)做，家長(zhǎng)白天上班，晚上回到家里，一定要過(guò)問(wèn)一下，當(dāng)然學(xué)生在假期也不可能整天把時(shí)間用于學(xué)習(xí)，但關(guān)鍵是每天必須有，必須完成規(guī)定的任務(wù)，同時(shí)學(xué)生也要有一定的自由支配時(shí)間，做到張弛有度。家長(zhǎng)每周一定要檢查一次暑假作業(yè)完成情況，填寫(xiě)一張學(xué)生暑假生活家長(zhǎng)鑒定表，一周一張，暑期來(lái)校上課時(shí)提交，我們要比一比，哪些學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活安排最好？哪些家長(zhǎng)對(duì)子女的教育方法最有效？學(xué)校每周也會(huì)以“校信通”的形式發(fā)信息給家長(zhǎng)提醒督促；配合科任教師共同做好該科學(xué)習(xí)上的教育工作，做到各科均衡發(fā)展，強(qiáng)科更穩(wěn)，弱科加強(qiáng)；配合孩子共同迎考，并在飲食營(yíng)養(yǎng)、防病保艦學(xué)習(xí)環(huán)境等方面給予關(guān)心。
要加強(qiáng)安全教育。在即將到來(lái)的暑假期間，學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間較多，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)子女進(jìn)行“防火、防電、防交通事故”等教育，告誡子女不要吸煙、飲酒，不要玩樂(lè)過(guò)度，生活盡量有規(guī)律。
要加強(qiáng)對(duì)子女法制觀念教育。放假期間，學(xué)生不在學(xué)校管理之下，他們的自我約束可能會(huì)有所松懈。家長(zhǎng)要對(duì)子女進(jìn)行基本的法制知識(shí)教育，使他們知法、守法、堅(jiān)決抵制社會(huì)上黃、賭、毒、黑的不良影響。教育子女絕對(duì)不要上酒吧、網(wǎng)吧等不當(dāng)娛樂(lè)場(chǎng)所，告誡子女在家上網(wǎng)要有所節(jié)制，并鼓勵(lì)支持子女多參加有益的文娛體育活動(dòng)，讓子女在假期中身心都得到健康發(fā)展。
家長(zhǎng)要督促貴子女在假期自覺(jué)抵制不良東西的影響，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，使他們做到：在校是個(gè)好學(xué)生、在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民。鼓勵(lì)子女在暑假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
我的演講就到這里，謝謝大家！
高三家長(zhǎng)講話稿篇十
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向兩年來(lái)為辛勤培養(yǎng)我們的孩子的所有老師表示衷心的感謝!
接到班主任老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的電話，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X(jué)到我作為家長(zhǎng)，得到了老師的信任，不安是因?yàn)橛X(jué)得我們的努力還很不夠，我沒(méi)有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒(méi)有特別突出的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)和同學(xué)比我們做得更好。今天，結(jié)合我自己的經(jīng)歷，我想給同學(xué)們講兩個(gè)問(wèn)題。
我們班的大多數(shù)同學(xué)和我一樣，都來(lái)自農(nóng)村。我們的父母用血汗錢(qián)辛辛苦苦把我們送到城里來(lái)讀書(shū)，到底是為了什么，我們不妨捫心自問(wèn)?這就需要我們正確認(rèn)識(shí)自己。能否做到正確認(rèn)識(shí)，必須講究科學(xué)方法，自身“評(píng)估”才客觀公允，結(jié)論才恰如其分。我認(rèn)為，做到“三個(gè)用”，有利于正確認(rèn)識(shí)自己。
第一，用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。人的一生既是漫長(zhǎng)的又是短暫的，所以無(wú)論面對(duì)的是什么樣的處境，都要踏踏實(shí)實(shí)地做人做事。然知不足而奮進(jìn)，以成績(jī)論英雄，才是積極的態(tài)度、正確的取向，總不能意志消沉、怨天尤人，自己“打敗”自己。我們今天來(lái)到實(shí)驗(yàn)高中讀書(shū)，就要為自己確定一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)檫@是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，在它的每個(gè)時(shí)期，都為社會(huì)、國(guó)家培養(yǎng)了大量的棟梁之材，當(dāng)我們從這里離開(kāi)的時(shí)候，才能對(duì)得起自已在這里的三年。
第二、用發(fā)展的眼光看待自己。唯物辯證法告訴我們，要用發(fā)展的眼光來(lái)看待事物。誠(chéng)然，也要用發(fā)展的眼光看待自己。在平常的學(xué)習(xí)中，今天的自己應(yīng)該與過(guò)去的自己“評(píng)比”一下，看看是否進(jìn)步了?學(xué)習(xí)計(jì)劃怎樣擬定?日后怎么辦、如何走?爭(zhēng)取一天比一天進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷完善自我。身殘志堅(jiān)的張海迪已是家喻戶曉的先進(jìn)人物，當(dāng)年身患?xì)埣?，如果停下奮發(fā)進(jìn)取的步伐，那就不是今天自學(xué)成才的榜樣標(biāo)兵了。
第三、用勤奮鑄就成績(jī)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚指出，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”。一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，可要問(wèn)一問(wèn)，對(duì)于工作和學(xué)習(xí)是否施予勤奮。勤奮專(zhuān)一，長(zhǎng)此以往，“水滴石穿”。自己做到勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮鑄就自身成績(jī)，全面提升綜合素質(zhì)，人也變得聰明，長(zhǎng)了智慧、長(zhǎng)了才干，煥發(fā)新的希望，更能適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)發(fā)展的需求。詩(shī)仙李白說(shuō)過(guò)，“天生我材必有用”，他很了解自己，所以信心十足地發(fā)出了“感言”。
所以，面對(duì)已經(jīng)過(guò)半的高中生活，同學(xué)們一定要提振精神，積極行動(dòng)起來(lái)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)給家長(zhǎng)匯報(bào)，不辜負(fù)家長(zhǎng)們希望。
高三的生活肯定是緊張而又沉悶的。馬克思、恩格斯說(shuō)：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。
須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹(shù)才會(huì)郁郁蔥蔥。
怎么闖過(guò)壓力重重的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒(méi)有辦法改變;而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。
有位老師說(shuō)得好：“其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆快樂(lè)的心，再長(zhǎng)的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長(zhǎng)的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景?！?/p>
給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí)，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中;從初中出發(fā)，我們的目的地是高中;從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府人生無(wú)窮盡，出發(fā)無(wú)止境。
一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開(kāi)闊，心胸的豁達(dá)，生命的提升。是的，我們?cè)谮s路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。
那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來(lái)，再?gòu)某霭l(fā)中走過(guò)，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。
給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重要的.是和自己比。看一看，今天的自己是否比昨天的自己進(jìn)步了，明天的自己是否超過(guò)今天的自己。
失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會(huì)贏得成功，創(chuàng)出輝煌!我更想強(qiáng)調(diào)的是在失敗時(shí)，尤其是慘敗時(shí)，千萬(wàn)不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個(gè)角度看，失敗何嘗不是一種機(jī)遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進(jìn)，何嘗不是一種磨煉。
失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門(mén)的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。
我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來(lái)滿天的朝霞。
我們都熱愛(ài)大自然的春光，但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光，一定會(huì)有嚴(yán)酷的冬天。
如果心靈中沒(méi)有春光，即使是身處鳥(niǎo)語(yǔ)花香詩(shī)情畫(huà)意青山綠水的春天中，也會(huì)感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會(huì)是步履輕盈，對(duì)新生活充滿憧憬。
所以，同學(xué)們，面對(duì)即將來(lái)臨的高三生活，也不有懼怕的思想，保持一顆積極向上心，我們的生活每一天都是春天。
最后，請(qǐng)讓我代表所有家長(zhǎng)再次對(duì)我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝，正是因?yàn)樗麄兊男燎诟?，不懈追求，我們的同學(xué)們才有今天的成績(jī)!我堅(jiān)信：在老師、我們家長(zhǎng)、同學(xué)們的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的愿望，共創(chuàng)佳績(jī)，讓我們拭目以待!
同時(shí)也謹(jǐn)祝各位老師和家長(zhǎng)：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬(wàn)事如意!
祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長(zhǎng)!來(lái)年金榜題名!
謝謝!
高三家長(zhǎng)講話稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
我是高三（21、22）班的歷史老師xx，歡迎各位家長(zhǎng)在國(guó)慶長(zhǎng)假的最后一天來(lái)xx參加高三年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。今天我們高三年級(jí)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓家長(zhǎng)能夠了解自己的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，與我們高三年級(jí)一起對(duì)孩子進(jìn)行教育。
高三年級(jí)開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了，很多學(xué)生非常認(rèn)真，但是也有極少數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好。從9月份的模擬考試可以看出，認(rèn)真的同學(xué)歷史成績(jī)就比較好，而那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，成績(jī)就不那么理想了，所以態(tài)度決定一切。我希望各位家長(zhǎng)尤其是那些學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好的學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極地了解自己孩子的情況，同時(shí)幫助他們分析原因，盡可能的在以后的復(fù)習(xí)過(guò)程中積極學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
盡管每次模擬考試成績(jī)很重要的，我們家長(zhǎng)也不要太在意，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不是固定的，是波動(dòng)的'。只要自己的小孩能夠堅(jiān)持按照老師的思路結(jié)合自己的特點(diǎn)，認(rèn)真扎實(shí)地復(fù)習(xí)，在以后的考試中分?jǐn)?shù)自然會(huì)提高。
孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，身體也很重要，所以在高三階段，家長(zhǎng)也不要提醒自己的小孩加強(qiáng)鍛煉自己的身體。尤其是現(xiàn)在每天晚上6：30就開(kāi)始上晚自習(xí)的情況下，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，沒(méi)有好的身體是不行的。建議各位家長(zhǎng)，在高三這一階段，讓自己的孩子吃好點(diǎn)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)敦促小孩加強(qiáng)鍛煉。
學(xué)校對(duì)孩子的教育離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，所以我也希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系，尤其孩子的科任老師聯(lián)系，及時(shí)了解自己孩子各科的情況，采取相應(yīng)的措施，提高孩子的成績(jī)。另外，高三學(xué)生的心理壓力比較大，因此家長(zhǎng)要經(jīng)常跟自己的孩子談心，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，這樣更有助于成績(jī)的提高。
最后，我衷心地祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，心想事成！
高三家長(zhǎng)講話稿篇十二
大家上午好!
你們好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
首先，我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床，我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成績(jī)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的'原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。
很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認(rèn)為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。
我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話完了，謝謝大家!
高三家長(zhǎng)講話稿篇十三
我是一名普通的高中英語(yǔ)教師，我也是一名黨員。我堅(jiān)信共產(chǎn)主義一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。為此，我立足于做好本職工作，用自己的才華智慧譜寫(xiě)每一份教案，用自己的激情熱情上好每一堂課，用自己的人格品質(zhì)熏陶下一代人，用刻苦鉆研、誨人不倦的精神筑起人類(lèi)靈魂的工程。在我的工作中，沒(méi)有太多的掌聲和鮮花相伴，但我在自己的崗位上找準(zhǔn)了自己的人生坐標(biāo)，不斷地實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的價(jià)值，因而我的內(nèi)心是充實(shí)的。
參加工作以來(lái)，我始終勤勤懇懇，任勞任怨，服從教育局和學(xué)校的工作安排，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，在學(xué)校英語(yǔ)科女教師休產(chǎn)假的困難時(shí)期，主動(dòng)擔(dān)任三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，勝任多個(gè)高中英語(yǔ)循環(huán)教學(xué)，擔(dān)任4年高三英語(yǔ)教學(xué)或班主任工作，均超額完成上級(jí)下達(dá)的高考指標(biāo)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定，其中20xx年和20xx年本人年度考核為優(yōu)，20xx年被區(qū)教育局評(píng)為高考成績(jī)優(yōu)秀教師，20xx年被區(qū)教育局評(píng)為高考成績(jī)優(yōu)秀班主任。近三年我主要擔(dān)任的工作如下：20xx—20xx學(xué)年擔(dān)任高三（7）（9）班英語(yǔ)教學(xué)；20xx—20xx學(xué)年擔(dān)任高三（7）（9）班英語(yǔ)教學(xué)和高三（7）班班主任工作；20xx—20xx學(xué)年擔(dān)任高一（5）（6）（7）三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和先后擔(dān)任高一（6）（5）班班主任工作。三年來(lái)，我對(duì)教育教學(xué)本職工作的總結(jié)和感悟就是：細(xì)心量化責(zé)任、愛(ài)心孵化靈魂。
近年來(lái)，周邊地區(qū)的學(xué)校發(fā)生一些交通安全和溺水事故，安全教育工作形勢(shì)嚴(yán)峻，把安全工作擺在第一位，做好安全教育，確保萬(wàn)無(wú)一失，保護(hù)我們的學(xué)生，是我們班主任的首要職責(zé)。
安全教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不談。我們對(duì)學(xué)生多一個(gè)提醒，學(xué)生就少一個(gè)疏忽。每天細(xì)心排查安全隱患，每天做好預(yù)防、匯報(bào)和應(yīng)急措施，是我們班主任義不容辭的責(zé)任。為此，我是從以下三方面加強(qiáng)安全教育與聯(lián)絡(luò)工作的。
1、班會(huì)課就當(dāng)前嚴(yán)峻的安全形式強(qiáng)調(diào)、再?gòu)?qiáng)調(diào)，重點(diǎn)抓好防水、防電、防雷、防盜、防交通事故和自然災(zāi)害、防食物中毒、防上當(dāng)受騙、防人際沖突等常規(guī)管理與應(yīng)急工作。
2、作為班主任，我勤字當(dāng)頭。勤到班上，力求工作細(xì)致一點(diǎn)，關(guān)懷入微一點(diǎn)，特別是及時(shí)深入了解學(xué)生的思想動(dòng)向，學(xué)生的心情、心事，學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)生家里發(fā)生的情況等等，遇到問(wèn)題及時(shí)想辦法解決。
3、值日班干要掌握并保密全班學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，如果有同學(xué)發(fā)生意外或去向不明，及時(shí)聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)。同時(shí)，舍長(zhǎng)要掌握并保密本宿舍成員的家長(zhǎng)聯(lián)系電話，如果有舍友發(fā)生意外或去向不明，及時(shí)聯(lián)系班主任，班主任及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，萬(wàn)一聯(lián)系不上班主任的情況下，第一時(shí)間聯(lián)系去向不明學(xué)生的家長(zhǎng)。
張校長(zhǎng)在大會(huì)上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“每個(gè)學(xué)生身上都寄托著一個(gè)家庭的希望，學(xué)生的成長(zhǎng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福?！?0xx年5月6日高三（7）班家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了張校長(zhǎng)說(shuō)的這句話，這是我從教10年來(lái)，開(kāi)得最成功的一次家長(zhǎng)會(huì)。這一次家長(zhǎng)會(huì)，使在場(chǎng)的學(xué)生和家長(zhǎng)都哭了，他們因?yàn)楦袆?dòng)而哭了，因?yàn)槎枚蘖耍?dāng)時(shí)很多家長(zhǎng)感嘆道：“石老師，我的小孩太遲給你教了，要是從高一開(kāi)始就讓學(xué)生參加這樣的家長(zhǎng)會(huì)該多好?。 边@次家長(zhǎng)會(huì)的主要活動(dòng)如下：
主持人：張曉英。
引導(dǎo)員：李廷鑫李嘉欣張曉燕。
考勤員：陳藝嫻。
衛(wèi)生茶水：劉小梅徐小英賴(lài)麗君張小玲江宇君謝曉佳。
議程一、學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)廣播：
議程二、學(xué)生代表和班主任發(fā)言：（每人發(fā)言5分鐘）。
1、問(wèn)候（班主任和學(xué)生代表）。
2、感恩（學(xué)生代表）。
3、長(zhǎng)大（學(xué)生代表）。
4、心里話（學(xué)生代表）。
5、理想（學(xué)生代表）。
6、承諾（學(xué)生代表）。
7、子女高考，我能做什么？（班主任）。
議程三、親子活動(dòng)：（每位家長(zhǎng)和子女站在講臺(tái)面對(duì)面握緊雙手說(shuō)句心里話）。
子女：爸爸（媽媽?zhuān)?，您辛苦了?/p>
家長(zhǎng)：繼續(xù)努力，爸爸媽媽為你感到驕傲。爸爸媽媽是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。分?jǐn)?shù)不重要，你已經(jīng)盡力了。
以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，以“136教學(xué)模式”為特色，全面推進(jìn)的課堂改革，是一中發(fā)展的救命稻草，而班主任就是緊緊抓住這根稻草的人。
三年前，我校吹響了全面推進(jìn)課堂改革的號(hào)角，掀起了探索136教學(xué)模式的熱潮，這不僅推進(jìn)了教師集體備課的工作，也激勵(lì)了學(xué)生小組合作探究的積極性和主動(dòng)性，在課堂上睡覺(jué)、玩手機(jī)的同學(xué)越來(lái)越少了，舉手發(fā)言的同學(xué)越來(lái)越多，這與傳統(tǒng)教學(xué)模式形成鮮明的對(duì)比。
作為班主任，我在班上闡述了金字塔的學(xué)習(xí)原理，介紹日本學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與日本企業(yè)家的團(tuán)隊(duì)合作精神?！耙粋€(gè)中國(guó)人一條龍，三個(gè)中國(guó)人是一條蟲(chóng)”，這句話讓我們聽(tīng)起來(lái)都頗感無(wú)奈，但它卻一針見(jiàn)血地反映了國(guó)人對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的缺失。在中國(guó)，很多課程以理論為主，布置的作業(yè)大部分要求學(xué)生個(gè)人在課后單干完成，不夠重視合作精神的培養(yǎng)。然而，日本學(xué)校的許多作業(yè)課題都是將全班學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，選舉小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)組員進(jìn)行任務(wù)分工，然后大家根據(jù)分工在學(xué)校完成作業(yè)，比較注重團(tuán)隊(duì)合作，這點(diǎn)是最能詮釋日本在二戰(zhàn)后迅速崛起成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的了。
為更好地推進(jìn)課堂改革，我班主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)小組建設(shè)，完善小組激勵(lì)機(jī)制。
1、加強(qiáng)組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。以課堂改革為契機(jī)，我班通過(guò)演講、談話和布置任務(wù)等形式，考察并推薦9個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)素質(zhì)要高，必須做到安靜、團(tuán)結(jié)、勤奮。加強(qiáng)組長(zhǎng)責(zé)任制，實(shí)行組內(nèi)監(jiān)督，文明宿舍評(píng)比、課間操和眼保健操評(píng)分與小組評(píng)分掛鉤，小組評(píng)分與座位安排和優(yōu)秀小組評(píng)選掛鉤，優(yōu)秀小組長(zhǎng)與優(yōu)秀小組評(píng)選掛鉤。我建議1—6組組長(zhǎng)由值日班干兼任，其它組長(zhǎng)由科代表兼任，考慮到一個(gè)班級(jí)學(xué)生干部多了，往往有些素質(zhì)和能力跟不上，也就起不了帶頭作用，而且人人都是班干部的話，很難形成班級(jí)核心力量和正確的輿論導(dǎo)向。
2、選舉小組學(xué)科帶頭人。我班在相互比較了解的基礎(chǔ)上，于20xx年10月29日開(kāi)展了十大學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)，目的是推選積極參與課堂討論、積極回答問(wèn)題、學(xué)科作業(yè)優(yōu)秀和熱心解答同學(xué)疑難問(wèn)題的學(xué)生作為各學(xué)習(xí)小組的學(xué)科帶頭人，以便優(yōu)化各學(xué)習(xí)小組。
3、建立培優(yōu)補(bǔ)短隊(duì)伍。隊(duì)伍生通常是該科基礎(chǔ)較好或較薄弱的學(xué)生。建立培優(yōu)補(bǔ)短隊(duì)伍，其目的是方便科任教師制定教師導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生的計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，積極上臺(tái)展示小組討論成果。
4、頒布小組評(píng)分細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)方案。接下來(lái)，我組織了全班學(xué)生在班上討論并頒布小組評(píng)分細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)方案，供科任教師參考，其亮點(diǎn)有四個(gè)：
1、規(guī)范小組評(píng)分細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)方案；
2、制定討論細(xì)則和維護(hù)課堂秩序，要求學(xué)生動(dòng)靜有馳；
3、不實(shí)行扣分制；
4、增強(qiáng)小組凝聚力。
20xx屆高三（7）班學(xué)生在《20xx感動(dòng)七班人物評(píng)選活動(dòng)》中是這樣評(píng)價(jià)石老師的：
當(dāng)我看到學(xué)生對(duì)我的這段評(píng)價(jià)時(shí)，我想起李校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議上說(shuō)的一句話，“我們做班主任的，要用心體會(huì)工作的成就感，提高我們的工作幸福感，我們也是讀過(guò)書(shū)的，至今還念念不忘的是我們中學(xué)時(shí)的班主任。”我跟大家提起這件事，目的是讓大家和我分享這份班主任工作的感動(dòng)和快樂(lè)。其實(shí)我們?cè)诮虊系狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，足以讓我們欣慰一輩子。我至今仍很懷戀我的高三（7）班，這種懷戀會(huì)讓我更加努力地工作，為今后培養(yǎng)更加優(yōu)秀的班級(jí)。
學(xué)生錯(cuò)誤之所以屢教不改，是因?yàn)楸鶅鋈?，非一日之寒。一個(gè)陋習(xí)，不是一兩天能改的；一個(gè)好的習(xí)慣，也不是一兩天可以養(yǎng)成的。作為班主任，很多時(shí)候，如果我們找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，找準(zhǔn)時(shí)間，很多問(wèn)題可以慢慢得到解決。我記得莫助理跟我們說(shuō)過(guò)，“我們要以“勤”字當(dāng)頭，只要勤到班上，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，班上很多苗頭都會(huì)扼殺在萌芽狀態(tài)?！睘榱思訌?qiáng)班級(jí)管理，我堅(jiān)持找準(zhǔn)以下切入點(diǎn)：
1、早讀課、第三節(jié)課和下午第一節(jié)課上課前，我不定期站在課室門(mén)口檢查學(xué)生到位情況，對(duì)遲到或曠課的同學(xué)及時(shí)詢(xún)問(wèn)原因并加強(qiáng)思想教育工作。
2、上課期間，我通常到班上巡堂，重點(diǎn)檢查學(xué)生打嗑睡和玩手機(jī)的情況，課后對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤和交談。
3、第一節(jié)課下課前，我定期到課室檢查學(xué)生課室值日情況，提醒學(xué)生擦黑板、清潔教學(xué)平臺(tái)和倒垃圾。
4、課間操和眼保健操期間，我定期參加兩操小組評(píng)分評(píng)議。
5、晚自習(xí)內(nèi)定一名情報(bào)員。我選定誠(chéng)實(shí)守信、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、明辨是非、膽大心細(xì)、保守秘密、熱愛(ài)班集體的學(xué)生作為我的情報(bào)員。而在班上反饋情報(bào)員匯報(bào)的情況時(shí)，我常常以“很多老師和同學(xué)反映…”作為開(kāi)場(chǎng)白，對(duì)情報(bào)員身份一律保密。在很大程度上，情報(bào)員有助于班主任的日常檢查和管理工作，特別是晚自習(xí)課堂紀(jì)律的檢查與維護(hù)，尤為重要。
何主任給我印象最深刻的一句話是“如果你把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的小孩來(lái)呵護(hù)，你就是成功的班主任?！弊鳛榘嘀魅危疑羁腆w會(huì)到這一點(diǎn)。的確，對(duì)學(xué)生一百次的思想教育還不如給學(xué)生一句噓寒問(wèn)暖，特別是當(dāng)天氣突然變冷的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們排隊(duì)打水等累了的時(shí)候，一個(gè)探望、一個(gè)電話或一條短信提醒學(xué)生多穿點(diǎn)衣服，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難足以感動(dòng)整個(gè)宿舍，甚至整個(gè)班。當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，主動(dòng)吩咐同學(xué)幫忙打開(kāi)水、遞給學(xué)生一個(gè)蘋(píng)果、給學(xué)生買(mǎi)一盒兩塊錢(qián)的感冒藥，給學(xué)生熬一次簡(jiǎn)單的粥，足以感動(dòng)整個(gè)宿舍，甚至整個(gè)班。時(shí)常到飯?zhí)脝?wèn)候一下學(xué)生吃得飽不飽，足以讓學(xué)生感覺(jué)到有家的溫暖。當(dāng)我們有這樣的行動(dòng)時(shí)，學(xué)生自然會(huì)喜歡聽(tīng)我們的話了，“親其師，信其道”正是說(shuō)明這個(gè)永恒的道理，我至今還記得去年高考期間，我陪全班學(xué)生一起共進(jìn)午餐的情景，這或許是我在高考最后關(guān)頭能為學(xué)生做的一點(diǎn)小事罷了。
從教十多年來(lái)，我始終堅(jiān)持落實(shí)常規(guī)工作，上好每一堂課，刻苦鉆研教材，努力培養(yǎng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生心目中的好老師。我始終注重自己業(yè)務(wù)水平的提高，扎實(shí)教學(xué)基本功，多年參加校級(jí)或區(qū)級(jí)業(yè)務(wù)水平考試榮獲第一、二名的好成績(jī)，20xx年參加韶關(guān)市青年英語(yǔ)教師基本功大賽榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)二等獎(jiǎng)，其中英語(yǔ)話題演講比賽榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。我積極參加教研教改活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校英語(yǔ)校本教材，負(fù)責(zé)編寫(xiě)了《初高中英語(yǔ)銜接教材》，該校本教材獲得廣大師生的好評(píng)，在我校高一年級(jí)從20xx年一直沿用至今。20xx年3月31日承擔(dān)區(qū)級(jí)高考備考研討課，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情得到兄弟學(xué)校老師，乃至局教研領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。20xx年12月承擔(dān)廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估推薦課例，得到評(píng)估專(zhuān)家的好評(píng)。20xx年5月24日承擔(dān)了校級(jí)英語(yǔ)閱讀公開(kāi)課，榮獲校級(jí)優(yōu)秀課例。我還積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)總結(jié)，20xx年撰寫(xiě)的論文《多元智能理論在高中英語(yǔ)課堂中的探索與實(shí)踐》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。一直探索和實(shí)踐多元智能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用。俗話說(shuō)，“條條大路通羅馬”，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，作為英語(yǔ)四大技能，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方式，而每個(gè)人都有他（她）擅長(zhǎng)或喜歡的學(xué)習(xí)方式，有的人喜歡聽(tīng)，有的人喜歡說(shuō)，有的人喜歡讀，而有的人喜歡寫(xiě)，教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征，指引一條適合其本人的學(xué)習(xí)方式，其目的是在最短的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心和看到學(xué)習(xí)成果。這種英語(yǔ)教學(xué)主張也正符合因材施教原則。本人從教多年來(lái)，一直堅(jiān)持因材施教原則，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我指導(dǎo)學(xué)生采用適合自己的有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)生的高考英語(yǔ)都取得了很大的進(jìn)步。
（分?jǐn)?shù)對(duì)比表略）。
我校生源基礎(chǔ)較薄弱，但我們老師沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生，始終用放大鏡挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、發(fā)展?jié)撃?，讓每一位學(xué)生找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)成就感和自信心。20xx年的劉海同學(xué)是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生，平時(shí)喜歡開(kāi)口讀英語(yǔ)，于是我就鼓勵(lì)他每天定時(shí)間、定地點(diǎn)熟讀背誦課文；20xx的丘荷敏同學(xué)是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，平時(shí)喜歡做閱讀，于是我鼓勵(lì)她每天定好時(shí)間做高考模擬閱讀試題；20xx年的鐘慶富也是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生，平時(shí)喜歡上課回答問(wèn)題，于是我每堂課都給他機(jī)會(huì)，這樣比較了解他的薄弱知識(shí)，并加以輔導(dǎo)；20xx年的陳昱文同學(xué)也是一個(gè)比較文靜的同學(xué)，于是我鼓勵(lì)他多聽(tīng)讀課文，三個(gè)月后她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感進(jìn)步很大，在高考口語(yǔ)中，以13分的好成績(jī)（總分15分）榮獲全校第一，總分118分也獲全校應(yīng)屆生第一名的好成績(jī)。
一個(gè)人最可怕的不是知識(shí)平庸，而是沒(méi)有一顆勇于進(jìn)取的心。一位教師最可怕的不是沒(méi)有出眾的才華，而是沒(méi)有愛(ài)心或責(zé)任心。我相信，細(xì)心量化責(zé)任，愛(ài)心孵化靈魂。一位教師只有細(xì)心做好安全工作，才能盡到安全教育的責(zé)任。一位教師只有用愛(ài)心去耕耘這份事業(yè)，才能塑造真善美的人類(lèi)靈魂，才能實(shí)現(xiàn)人生的理想和價(jià)值。讓我們用最催人奮進(jìn)的話來(lái)勉勵(lì)自己，用最實(shí)際的行動(dòng)來(lái)詮釋自己，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為黨的光輝事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出自己微薄的力量。
高三家長(zhǎng)講話稿篇十四
家長(zhǎng)們：
上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表九班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè)，一是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互交流，二是給學(xué)生鼓鼓勁。學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議，就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
有人說(shuō)，阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素，第一是網(wǎng)吧，第二是言情小說(shuō)，第三是異性交往，第四是家庭內(nèi)務(wù)。此話一點(diǎn)都不假。我一直嚴(yán)格住讀生進(jìn)出校門(mén)制度，與家長(zhǎng)聯(lián)合加強(qiáng)了走讀生的管理，班主任早、中、晚都要查學(xué)生人數(shù)，以上措施在星期六、星期天做得尤其到位，這樣比較有效地制止了部分學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象?？葱≌f(shuō)的學(xué)生雖然少，但在我們年級(jí)還是有的，主要是少數(shù)升學(xué)無(wú)望和有小說(shuō)癮的同學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育、監(jiān)督這部分孩子。
準(zhǔn)備高考的時(shí)間有限，所以我們要求學(xué)生要摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，專(zhuān)注于高考。男女同學(xué)過(guò)分頻繁的私下交往，我們一定要禁止，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作。
什么是“家庭內(nèi)務(wù)”？一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少，孩子營(yíng)養(yǎng)不良，難以完成每天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和，要么父母關(guān)系不好，要么對(duì)孩子的要求意見(jiàn)不一，把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。
高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來(lái)，所以學(xué)校高度重視，給高三年級(jí)配備了年富力強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。同時(shí)加強(qiáng)管理，盡量學(xué)生提供比較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，具體從三個(gè)方面開(kāi)展工作：
（一）高三班主任輪流入住學(xué)生宿舍。
（二）以教師為主導(dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)。
一是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。
二加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
（三）以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。隨著高考備考的深入，孩子的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，比如焦慮、煩躁，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，比如不服從其他教職工的管理、隨便出入校門(mén)、不按時(shí)起床和就寢、不到操場(chǎng)作課間操、同學(xué)之間發(fā)生糾紛等，所以家長(zhǎng)要配合學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，要求他們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、成績(jī)好、同學(xué)間關(guān)系好。
二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促他們抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，避免耗時(shí)而無(wú)效的勞動(dòng)。
三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平參差不齊，魚(yú)龍混雜，人人都想考好大學(xué)和好專(zhuān)業(yè)，這樣必然產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)高考水準(zhǔn)的整體提高。
雖然我們年級(jí)盡了全力，有些工作尚不盡如人意，還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
高三學(xué)生備考的過(guò)程中，家校合作是十分重要的，學(xué)校希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的應(yīng)考準(zhǔn)備工作，但是我們提醒家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)，以免瞎幫忙。
（一）降低過(guò)分期待，減輕孩子過(guò)重思想壓力。
對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn)，不夠本科的非要考本科，這樣容易挫傷孩子的自信心。有的家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子算賬，說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦，如何自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢(qián)等，使考生形成了巨大的精神壓力。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，人的能力有大小并且各有其長(zhǎng)，只要孩子盡力在學(xué)，家長(zhǎng)就值得欣慰。當(dāng)然情況是千差萬(wàn)別的，對(duì)那些至今仍貪玩好耍不知努力學(xué)習(xí)的孩子，還是要增加一點(diǎn)壓力，并嚴(yán)格要求，孩子的成績(jī)從某種意義上講是逼出來(lái)的，不過(guò)在逼的過(guò)程中要根據(jù)自己孩子的個(gè)性采取科學(xué)有效的方法，一定要注意適度。
（二）培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。
心理素質(zhì)主要包括很多因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō)，當(dāng)前面那道題“開(kāi)窗”之后，自己心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控。有個(gè)考生說(shuō)，我一看那道題，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我肯定自己解不出，就干脆沒(méi)有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題，主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
（三）多溝通和引導(dǎo)。
少埋怨，多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。
對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
謝謝大家！
高三家長(zhǎng)講話稿篇十五
您們好!
在高三學(xué)子們即將踏入神圣高考考場(chǎng)的九十多天，在這個(gè)改變命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們聚在一起，為了一個(gè)目標(biāo)，謀劃孩子們的最后沖刺，在這里，對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，感謝大家對(duì)我們高三工作的支持。
常言道：“行百里者，半九十”，它寓指著我們?cè)绞墙咏晒Γ胺降穆酚抢щy。這九十多天，需要堅(jiān)持的不僅是同學(xué)們、老師們，更包括在座的各位家長(zhǎng)朋友們。孩子們求學(xué)十二年，你們守望十二年，十二年來(lái)，你們的付出與艱辛，九十多天后，即將開(kāi)花結(jié)果，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力，全力以赴，全家總動(dòng)員，在最后的沖刺階段，助他們一臂之力，全力沖關(guān)。
高三的目標(biāo)就是大學(xué)，目標(biāo)是是一種愿望，是一種理想，經(jīng)過(guò)年后的調(diào)整，孩子們把重新定下的目標(biāo)已經(jīng)寫(xiě)在了墻上?？梢哉f(shuō)這些目標(biāo)大都高于他們現(xiàn)在所擁有的能力，志存高遠(yuǎn)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)、支持，要對(duì)他們無(wú)限接近目標(biāo)的態(tài)勢(shì)表示欣慰。我們?cè)诿看慰荚嚭笠膭?lì)孩子去欣賞對(duì)手、感謝失敗，因?yàn)檫@又是他們向成功轉(zhuǎn)折的一次機(jī)會(huì)。
不要輕易對(duì)孩子的智力與毅力下結(jié)論，考一個(gè)普通的本科不需要很高的智商，而需要的是腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴。很多看起來(lái)智商平平的學(xué)生，后來(lái)考上了大學(xué)，走向了事業(yè)的巔峰。李陽(yáng)與俞敏洪兩位的英語(yǔ)最初都很差，最后，一個(gè)考上了蘭州大學(xué)，一個(gè)考上了北京大學(xué)，并戲劇性地分別創(chuàng)辦了瘋狂英語(yǔ)與新東方兩家大型英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。數(shù)學(xué)只能考30分左右的馬云，被老師斷言考不上大學(xué)，后來(lái)卻進(jìn)入了杭州師范學(xué)院，并成為中國(guó)電子商務(wù)的開(kāi)拓性人物，做了阿里巴巴的掌門(mén)人。
孩子的潛力是很大的，班上也有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)高三半年的努力，已經(jīng)將弱勢(shì)科目變成了自己的優(yōu)勢(shì)科目，曾經(jīng)幾經(jīng)想放棄的他們，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰(zhàn)勝了困難。當(dāng)然潛力的爆發(fā)需要一個(gè)過(guò)程，這需要家長(zhǎng)朋友們有極大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地責(zé)備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的，在面臨人生的十字路口進(jìn)行重大抉擇時(shí)難免焦慮，成績(jī)難免起伏，我們要做他們心態(tài)的穩(wěn)定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會(huì)擦出諸如“爭(zhēng)吵”“對(duì)抗”的火花，結(jié)果很容易導(dǎo)致孩子對(duì)于后期復(fù)習(xí)消極對(duì)待，而這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻恰好需要的是激情。
家長(zhǎng)們都從事不同的職業(yè)，有著不同的社會(huì)閱歷，知識(shí)背景，但在面臨復(fù)雜心理的高三考生面前，在面臨浩如煙海的高三知識(shí)面前，你或許感到力不從心、些許無(wú)奈。其實(shí)我們可以做很多事情，這些事情的宗旨就是“服務(wù)”。如何在后階段給我們的孩子進(jìn)行有效服務(wù)呢?這是我們思考的重點(diǎn)。
第一，適度關(guān)愛(ài)，避免“過(guò)分”，過(guò)分會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)，所有的愛(ài)要適可而止。你的愛(ài)是產(chǎn)生動(dòng)力，而不是壓力。高三的考試很多，家長(zhǎng)期待也會(huì)很多。那么，考完試后，我們?cè)撛鯓訙贤?兩種不同的溝通方式，會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。第一種情景：“你考的怎么樣?有哪些沒(méi)有做出來(lái)?”—壓力;第二種情景：“回來(lái)了，累不累，躺一會(huì)兒，媽媽正在給你做飯呢?”—?jiǎng)恿Α?/p>
第二，陪太子讀書(shū)轉(zhuǎn)變到默默守望。高一高二我們強(qiáng)調(diào)陪太子讀書(shū)，那是因?yàn)槟菚r(shí)他們的行為習(xí)慣還在塑造當(dāng)中，而同學(xué)們走到現(xiàn)在，大都具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，這時(shí)孩子如何督促，最好采用那種隱性、漸進(jìn)的方式，而不是那種顯性、急于求成的方式?；氐郊液?，我們不能無(wú)休止的督促，只要想法合理合據(jù)，我們應(yīng)該支持，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休，這時(shí)候默默守望的效果會(huì)好很多。
第三，合理評(píng)價(jià)，懂得欣賞。對(duì)孩子每一階段的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，欣賞其進(jìn)步的地方，尤其注重對(duì)其縱向評(píng)價(jià)、微觀評(píng)價(jià)，忌橫向比較與宏觀定性。針對(duì)不足的地方，盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑，但不要一味地強(qiáng)調(diào)“對(duì)不起父母、老師”，不要一味地責(zé)備，不要一味地盲目指導(dǎo)，諸如“疲勞戰(zhàn)術(shù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等。
第三，督促合理休息，科學(xué)用腦。
第四，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排。
高三家長(zhǎng)講話稿篇十六
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的高三學(xué)子們：
大家上午好。
兩年多前，你們初中畢業(yè)后選擇就讀我校，成為進(jìn)盛這個(gè)大家庭的一員，并由此建立起強(qiáng)大而光榮的高xxxx級(jí)，大家為了這個(gè)光榮集體的榮譽(yù)而奮發(fā)圖強(qiáng)。在過(guò)去的兩年多時(shí)間里，大家從陌生到熟悉，生活中互相關(guān)心，學(xué)習(xí)上相互扶持，結(jié)下深厚的師生友誼和同窗感情。可以說(shuō)，在進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部，你們生活的每一天都是精彩的、無(wú)悔的、充實(shí)的。
這次高三的學(xué)子們參加了七校聯(lián)盟考試，取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，可喜可賀。根據(jù)七校聯(lián)盟考試劃出的模擬線，我校文科上重本線的同學(xué)有7人，理科上重本線的同學(xué)有22人，這樣預(yù)計(jì)我校純文化重本上線可以達(dá)到29人，二本預(yù)計(jì)上線77人，三本預(yù)計(jì)上線126人，并且1班羅**同學(xué)以620分的好成績(jī)獲得了七校聯(lián)盟第一名，加上部分體育藝術(shù)特長(zhǎng)生的精彩表現(xiàn)，本屆高三可望再創(chuàng)進(jìn)盛高考成績(jī)新的輝煌。可望向家長(zhǎng)們交上出色的答卷。在這里，我先預(yù)祝各位學(xué)子在高考中金榜題名，喜獲豐收。
家長(zhǎng)朋友們，高考是一件大事，他不是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一家人共同參與的戰(zhàn)斗。我建議大家從現(xiàn)在開(kāi)始，就全力以赴配合好孩子，既不要給予孩子太大的心理壓力，也不要任由孩子獨(dú)自沖鋒。多與老師溝通，掌握孩子近況；要多關(guān)心孩子，多與孩子溝通，做好孩子的心理按摩，既要適緊張，也要適時(shí)減壓。
各位學(xué)子，一百多天，可謂轉(zhuǎn)瞬即過(guò)。雖然大家都希望時(shí)間能夠停下腳步來(lái)，讓大家更多的品味自己的高中生活，但時(shí)間還是在無(wú)情的流逝，目前距離高考也就170天左右，時(shí)間確實(shí)是非常緊迫也很值得期待。在此我提議大家制定好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己的知識(shí)掌握情況有個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，既不夸夸其談，也不灰心喪氣，爭(zhēng)取在最后一學(xué)期里，全力以赴，鞏固已經(jīng)掌握的知識(shí)，補(bǔ)習(xí)還遺落的知識(shí)，既要全面復(fù)習(xí)，又有重點(diǎn)取舍，按照老師的安排，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)妥、堅(jiān)實(shí)、務(wù)實(shí)地開(kāi)展復(fù)習(xí)。只要大家持之以恒，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，踏實(shí)、踏實(shí)、再踏實(shí)，高考就一定會(huì)美夢(mèng)成真。
新年即將到來(lái)，祝大家在新的一年里，萬(wàn)事如意。祝大家每一天都開(kāi)心幸福，充實(shí)愉快。
高三家長(zhǎng)講話稿篇十七
大家好!
首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議的。借此機(jī)會(huì)，表示感謝!望大家今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
學(xué)校是育人的基地，要通過(guò)不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來(lái)訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。而繪畫(huà)活動(dòng)則是孩子們較喜歡的活動(dòng)，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣，也是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫(huà)，教學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢。也就是說(shuō)，美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識(shí)，也要育人，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展兒童創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過(guò)繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)周?chē)挛锏恼鎿础⒚篮玫那楦小Ｋ悦佬g(shù)能發(fā)展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。兒童美術(shù)教育還有利于兒童心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X(jué)藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長(zhǎng)發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)教育，不單純是繪畫(huà)技能的訓(xùn)練，而是旨在育人;它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。而有人一直存在的“美術(shù)課可有可無(wú)、學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”的思想，是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
這學(xué)期已過(guò)半期，而從同學(xué)們的`表現(xiàn)來(lái)看，我認(rèn)為同學(xué)們的美術(shù)根底不錯(cuò)，還有很大的提升空間，美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣，希望以后有興趣的同學(xué)的可以學(xué)畫(huà)畫(huà)。
下面我來(lái)談?wù)劷窈笪业墓ぷ髟O(shè)想：
1、潛心研究教學(xué)方案，通過(guò)查閱和欣賞他人作品提高審美能力、了解如何開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來(lái)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂(lè)。
2、實(shí)事求是，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周?chē)娜撕褪?，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3、在“趣”中提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。我很榮幸能成為美術(shù)教師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，在今后的工作中我將會(huì)繼續(xù)努力!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
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