總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識自己、認(rèn)識周圍的環(huán)境，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)要緊扣主題，突出重點(diǎn)，避免在文字中過多涉及瑣碎的細(xì)節(jié)。寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的對象、內(nèi)容和目的。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇一
本學(xué)期信息技術(shù)教研組加入了新的力量，林麗老師的加入！在信息組的共同努力下，大家一起參與創(chuàng)建機(jī)器人工作室、樂高機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)客教室。我們認(rèn)真落實(shí)新常規(guī)內(nèi)容，同時(shí)在學(xué)校推進(jìn)走班制教學(xué)改革中，一起自編教材，從無到有，努力推進(jìn)、普及機(jī)器人教育。
在鄭嘉信老師辛勤輔導(dǎo)下，多名學(xué)生獲得20××全國虛擬機(jī)器人設(shè)計(jì)競賽一等獎、二等獎的好成績，學(xué)生林呈鋼、盧賢衍獲全國第十八屆中小學(xué)電腦制作活動九宮建設(shè)機(jī)器人競賽二等獎等優(yōu)異成績。董薇薇老師，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得20××市網(wǎng)頁現(xiàn)場制作市一等一的好成績，課題《基于仿真平臺的“虛擬機(jī)器人”課程開發(fā)及研究》作為負(fù)責(zé)人榮獲20××溫州市二等獎、平陽縣一等獎；作為課題組成員的面向基礎(chǔ)教育課題《在區(qū)域義務(wù)段信息技術(shù)拓展課程構(gòu)建的研究及實(shí)施》榮獲20××溫州市一等獎。徐霞老師，輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得縣一等獎和二等獎，市三等獎的好成績。全組教師通力合作，立足實(shí)際、做好教學(xué)，更新知識、提高素質(zhì)，營造了良好的信息技術(shù)教學(xué)教研氛圍。每學(xué)期我們會安排兩次的教研組活動，研究教學(xué)內(nèi)容和落實(shí)教學(xué)新常規(guī)。課堂上，我們一起探索有效教學(xué)方法，采取“學(xué)生學(xué)，教師導(dǎo)”的方法，將積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入新的教學(xué)方法中，注重學(xué)生自己去思考、體會、探究。同時(shí)，為了讓知識點(diǎn)的傳授更加生動，學(xué)生學(xué)習(xí)知識不受時(shí)間、空閑的限制，我們往往會提供微課幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。課后，為了拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，我們會把學(xué)生的課堂作品、上課的課件、微課、等各種資源放在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科平臺上，學(xué)生可以方便的得到自己需要的資料，修改作品和鞏固課堂知識。
信息技術(shù)教師這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做：電腦設(shè)備的維護(hù)、管理中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺、輔助教務(wù)處做好教師期末測評、中考志愿填報(bào)、網(wǎng)上閱卷等工作。
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，我們忙，我們累，我們更為取得的成功感到欣慰和自豪！成績只能說明過去，在今后的各種工作中，我們還會做得更多，做得更好！信息技術(shù)期末工作總結(jié)又是年末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
（1）做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；
雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個(gè)月，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
（3）利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動會工作等等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的.教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇二
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充實(shí)了許多，也得到了許多，現(xiàn)總結(jié)如下：
教師的一切活動不僅以各種有目的、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在教學(xué)工作中我能嚴(yán)格要求自己，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對他們進(jìn)行教育，并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，自覺愛護(hù)微機(jī)設(shè)備，這樣在課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。
1、備課。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，學(xué)好教案。做到周前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能直觀的感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完場，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
1、微機(jī)室嚴(yán)格按照要求來要求學(xué)生。并保持微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生，定時(shí)進(jìn)行打掃。給學(xué)生一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來學(xué)習(xí)。
2、對機(jī)房機(jī)器進(jìn)行維護(hù)，保證機(jī)房的機(jī)器完好率保持在95%以上。機(jī)房上網(wǎng)時(shí)，嚴(yán)格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
總結(jié)這一學(xué)期，我在自己的工作崗位上盡責(zé)盡責(zé)，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，展望下一學(xué)期，我會在保持原有良好的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的教師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際，搞好教學(xué)，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
科組內(nèi)8位教師平時(shí)注重自己的文化，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)實(shí)施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新課標(biāo)的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題首先是設(shè)備不足，我校有58個(gè)班，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機(jī)動課時(shí)，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學(xué)生，且機(jī)房電腦有許多損壞而不能使用導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)時(shí)電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；其次是信息技術(shù)教師大部分時(shí)間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學(xué)習(xí)機(jī)會，以至自身信息，素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是只能憑著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)但相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決希望信息技術(shù)教育的明天會更好！
信息技術(shù)期末總結(jié)篇四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的教師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際，搞好教學(xué)，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
我?，F(xiàn)有學(xué)生3000多人，共58個(gè)班級。高一年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)信息技術(shù)課，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。高二年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)通用技術(shù)課，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)思想和方法分析技術(shù)問題的能力和養(yǎng)成實(shí)事求是，精益求精的作風(fēng)，使學(xué)生能運(yùn)用規(guī)范的技術(shù)語言和設(shè)計(jì)制作過程去解決一些實(shí)際的技術(shù)問題。
我?，F(xiàn)有8位信息技術(shù)課教師，均為專職教師，這些教師全是本科畢業(yè)生，能認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已能勝任計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作。
我校有四間電腦室，1間課件制作室，60多套多媒體教學(xué)平臺，現(xiàn)有教學(xué)電腦和辦公電腦300多臺，教學(xué)區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng)，并通過光纖拉入了基礎(chǔ)教育網(wǎng)，我校還具有一個(gè)屬于自己學(xué)校的站，信息科組除擔(dān)任各自的教學(xué)任務(wù)外，還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理，電腦設(shè)備，打印機(jī)等辦公設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站的更新等等。
高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合其他的能力，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷。
高二年級的通用技術(shù)課期中考試主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合其他的能力，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷；期末考試為學(xué)生分小組制作作品，考核的方法是：要求每小組的學(xué)生利用兩周的時(shí)間制作一個(gè)手工作品，教師根據(jù)學(xué)生的作品給予評定分。
本學(xué)期，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課教師和學(xué)生的努力，順利完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò)，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開展。
1、立足實(shí)際，搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)楦咭患夃l(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享，隱藏，給共享加訪問權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進(jìn)行了"分層教學(xué)"的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題；并開設(shè)電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了。
2、立足教學(xué)，搞好教研工作。
在教務(wù)處和教研會的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規(guī)定備課的時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，使得教學(xué)能夠正常運(yùn)行，統(tǒng)一各班教學(xué)進(jìn)度。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)水平。
科組內(nèi)8位教師平時(shí)注重自己的文化，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新課標(biāo)實(shí)施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新課標(biāo)的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式。
雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備不足，我校有58個(gè)班，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機(jī)動課時(shí)，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學(xué)生，且機(jī)房電腦有許多損壞而不能使用導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)時(shí)電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；其次是信息技術(shù)教師大部分時(shí)間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學(xué)習(xí)機(jī)會，以至自身信息，素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索慾望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是只能憑著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。但相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會更好！
信息技術(shù)期末總結(jié)篇五
精心安排課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂吸引力，在信息技術(shù)教學(xué)過程中是非常重要的。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識面廣，理論性強(qiáng)，對于中小學(xué)生而言，那些概念、理論等太抽象，不易理解，教與學(xué)都有較大難度。因此，教師必須在課堂教學(xué)方面下大功夫，激發(fā)起學(xué)生的興趣。
1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端，也是能否抓住學(xué)生求知心理。將其順利帶入新的知識境界的重要環(huán)節(jié)。
2、著力講清講活基本概念。一般采用以下三種方法解決這一問題。
a、形象比喻。
計(jì)算機(jī)的課堂教學(xué)中，有許多專業(yè)詞匯，對學(xué)生來說，不夠通俗，因此，學(xué)生會感到難以理解，難記憶，枯燥乏味。但若將這些概念與生活或其它學(xué)習(xí)科目聯(lián)系起來，用生動形象的比喻來幫助學(xué)生建立概念，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和復(fù)雜的理論生動而形象化，而且還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。例如：在初一年級講"文件"與"文件夾"概念時(shí)，把建立"文件"比喻成往"練習(xí)本"寫內(nèi)容，把"文件"的命名比喻成給"練習(xí)本"寫名字，寫名字是為了管理文件的方便；把"文件夾"比喻成辦公桌上的文件盒，并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒，把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個(gè)文件的方便；把文件的"復(fù)制"比喻成"抄作業(yè)"，把文件的"移動"比喻成搬家等等。由此引發(fā)，作深入講解。這樣，使學(xué)生覺得所學(xué)內(nèi)容看得到，摸的著，用得上，提高了教學(xué)效果。
b、講述故事。
在五年級講計(jì)算機(jī)的病毒時(shí)，我給同學(xué)們講了一個(gè)故事，名字叫"小毛學(xué)電腦"。其大意是：小毛在剛學(xué)電腦時(shí)，以為自己感染上了計(jì)算機(jī)病毒，害怕得不得了，后來他爸爸向他詳細(xì)講解了什么是計(jì)算機(jī)病毒的知識后，小毛才知道自己鬧出了笑話。在講故事的過程中，同學(xué)們興趣盎然，情緒高漲，不時(shí)發(fā)出開懷的笑聲，在輕松愉快的氣氛中不知不覺地掌握了作學(xué)的知識。
c、奇妙演示。
今年學(xué)校多媒體教室的建成，為教學(xué)提供了良好的教學(xué)硬件環(huán)境。，由于機(jī)房現(xiàn)有設(shè)施的落后，對于多媒體的知識無從讓學(xué)生操作。為此在講課過程中我制作了一些輔助教學(xué)的小課件，讓學(xué)生通過聽、看、想等感官協(xié)調(diào)并用，發(fā)揮其形象思維，把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于學(xué)生的頭腦中。
3、在課堂教學(xué)中注意靈活的語言藝術(shù)的應(yīng)用。漢語本身博大精深，語言豐富多彩，在不同的場合語言的作用能左右氣氛，詼諧幽默的語言能使緊張的氣氛變的輕松活潑，妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力；當(dāng)然想象比喻、生動趣味的話更能使難解之處茅塞頓開。所以課堂中我逐漸的注意語言藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用。
在講解"計(jì)算機(jī)病毒"時(shí)，我就給學(xué)生講生活中有人曾經(jīng)問過我一個(gè)問題："計(jì)算機(jī)病毒會不會傳到我身上，我能用計(jì)算機(jī)嗎？"一講完這個(gè)，學(xué)生馬上就議論開了，計(jì)算機(jī)病毒雖然不能傳染給人，但對它同類的計(jì)算機(jī)則傳染很快————如同人的病毒性感冒一樣，這樣學(xué)生對病毒的認(rèn)識就有了質(zhì)的改變，效果自然好了。在講win95基本操作中的"菜單"時(shí)，我就講："這可不是飯店吃飯的菜單，但它們的確有共同之處，飯店吃飯的菜單可以用來點(diǎn)菜，稍等片刻你點(diǎn)的菜就由師傅燒好，服務(wù)員送到你的面前。如果你選程序中的菜單的某一項(xiàng)（菜名）時(shí)，就會由程序（師傅）為你完成特定的操作（燒菜）"。這樣學(xué)生以下子就能夠和飯店的"菜單"聯(lián)系起來，加深了理解。學(xué)生既有興趣，又容易掌握所講的內(nèi)容。
4、與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。隨著學(xué)生計(jì)算機(jī)知識的積累和豐富，我把他們引入到與語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等同步的計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件上去。如讓他們在計(jì)算機(jī)上做算術(shù)題、打生字、組詞等，使他們感到用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)功課既容易又有趣。再如與美術(shù)老師配合，讓學(xué)生把美術(shù)作業(yè)帶入微機(jī)課堂。我要求同學(xué)們在計(jì)算機(jī)上用不同的畫法來完成美術(shù)作業(yè)。同學(xué)們看到自己的美術(shù)作品出現(xiàn)在計(jì)算機(jī)屏幕上，興奮極了。
計(jì)算機(jī)瞬息萬變的發(fā)展對計(jì)算機(jī)教師提出了更高的要求，只有不停地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己才能很好的擔(dān)任信息技術(shù)教師這一職責(zé)。另外新的教學(xué)觀念的不斷涌現(xiàn)，促使教師必須更新教育理念，以適應(yīng)新形勢的要求。為此，我堅(jiān)持閱讀《學(xué)生計(jì)算機(jī)世界》、《中小學(xué)電腦報(bào)》、《教材教學(xué)教法》、《計(jì)算機(jī)教學(xué)》……等，掌握計(jì)算機(jī)發(fā)展的最新動態(tài)，了解信息技術(shù)教學(xué)的新動向；繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)教育學(xué)》、《中學(xué)心理學(xué)》等教育理論，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)工作適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展的需要。同時(shí)，抽出時(shí)間去聽別的教師的課，在聽課中學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)使一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在學(xué)新知識時(shí)，往往是先從局部分散的學(xué)，最后才有一個(gè)整體的了解。信息技術(shù)課程課時(shí)少，內(nèi)容多，往往沒有復(fù)習(xí)的時(shí)間，但不復(fù)習(xí)，學(xué)生腦子一盤散沙，所以本學(xué)期我在如何復(fù)習(xí)上下功夫。我主要采用了歸納式復(fù)習(xí)的方法。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學(xué)生把零散的知識點(diǎn)系統(tǒng)起來，加強(qiáng)記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達(dá)到教學(xué)要求。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇六
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個(gè)學(xué)年的工作中，將所碰到的問題認(rèn)真思考，加以總結(jié)，千方百計(jì)，想出良好的解決辦法。
１、備課方面。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
２、上課方面。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在每臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后，及時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，對其它學(xué)科老師的個(gè)人網(wǎng)頁進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。認(rèn)真做好電子備課室的日常管理工作，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和管理工作。
學(xué)期初，成立信息技術(shù)興趣小組，把學(xué)有余力且對本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來，利用課余時(shí)間，向他們介紹c++語言編程知識，擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活。教會他們一些編程算法和技巧，迎接一年一度的`全國青少年信息學(xué)奧林匹克程序設(shè)計(jì)聯(lián)賽和競賽。在4月份，我校黃鯤、夏露蟾、黃萬鈞三名學(xué)生去合肥168中學(xué)參加了全省青少年信息學(xué)程序設(shè)計(jì)競賽，并分別獲得了省三等獎，成績喜人，受到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。
２、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術(shù)會考。
３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
５、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結(jié)出成熟的果實(shí)。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇七
作為新教師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了，這一年已來，我通過向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)、向同事交流、向?qū)W生授課等多方面逐漸走向成熟，對教師這個(gè)光榮的行業(yè)以及我所教學(xué)的學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識。信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。
在當(dāng)今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持下，取得了一定的成績。如：論文《小組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的探討》榮獲市二等獎、輔導(dǎo)初一學(xué)生參加《首屆全國中學(xué)生漫畫制作大賽》、《全國信息學(xué)奧林匹克競賽》榮獲國家二等獎等。以下就是我這個(gè)學(xué)期總結(jié)：
怎樣讓一個(gè)接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，在熟練地掌握最基本的知識的同時(shí)能夠完成一些一定質(zhì)量的信息作品，這是開始上課前首先思考的問題。
1、揭開“信息作品”的神秘面紗。
對學(xué)生來說，信息技術(shù)課經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)不在陌生，大多學(xué)生對電腦的構(gòu)成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。
首先我?guī)椭鷮W(xué)生揭開“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的智慧有計(jì)劃、有動機(jī)的制作出來的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識。這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是word文字處理軟件和photoshop圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來完成這兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)。第一步就是確定目標(biāo)信息作品。比如說文字處理軟件有許多，為什么我們選擇學(xué)習(xí)word，這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào)，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了“信息作品”制作當(dāng)中的一系列問題，基本上打破了對“信息作品”的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)來完成目標(biāo)信息作品的知識了。
學(xué)習(xí)一個(gè)軟件首先是了解這個(gè)軟件界面框架，所以我就從軟件界面框架著手開始授課。在具體的學(xué)習(xí)制作過程中，我采用了演示——模仿法進(jìn)行教學(xué)。如：在學(xué)習(xí)在word中插入圖片進(jìn)行美化文檔的時(shí)候，我首先展示一張利用word制作的關(guān)于“神六”的報(bào)道板報(bào)，對于時(shí)事新聞學(xué)生興趣高漲，都積極的討論怎樣才能把這么多漂亮圖片放在word中去，提出了這個(gè)問題，這時(shí)我就只需要在多媒體投影儀上操作一遍，學(xué)生都能很快學(xué)會這個(gè)知識點(diǎn)。
3、自由探尋、創(chuàng)新。
通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會簡單的使用計(jì)算機(jī)制作信息作品了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)photoshop時(shí)，就提出了我們是否可以把要插入到word中的圖片利用photoshop作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？于是我就開設(shè)了兩節(jié)綜合實(shí)踐課，讓學(xué)生自主選題、找素材、確定作品框架完成一個(gè)自定信息作品。通過我指點(diǎn)、協(xié)助他們很好的完成了自己預(yù)定的任務(wù)。這樣學(xué)生的認(rèn)識和操作能力得到了很大提高。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇八
信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。
開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。
任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)知識階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課，理論與實(shí)踐時(shí)間差大，四十五分鐘時(shí)間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個(gè)模式，教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示，把每一個(gè)知識點(diǎn)視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時(shí)間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)知識點(diǎn)系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時(shí)間安排。這樣一路走下來，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。
在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作，全由電腦室來承擔(dān)，本學(xué)期幫助其他教師制作了課件，受到了同事們的一致好評。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇九
時(shí)間匆匆流逝。瞬間我們邁進(jìn)大學(xué)的校門已經(jīng)臨近期末了。進(jìn)入大學(xué)，接觸了一門新的學(xué)科――數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)。數(shù)字化學(xué)習(xí)是一科獨(dú)立的課程，但是又不是單獨(dú)學(xué)習(xí)的科目，它是一門為其他學(xué)科服務(wù)的學(xué)科。在數(shù)字化社會資源背景下，對人們現(xiàn)代學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和方法都帶來了極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在信息爆炸的時(shí)代，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足我們當(dāng)代大學(xué)生對于知識汲取的渴望。我們要突破傳統(tǒng)教育的束縛，數(shù)字化課堂上，以學(xué)生討論為主，老師教授為輔，通過小組學(xué)習(xí)討論完成老師布置的任務(wù)，后通過作業(yè)，訓(xùn)練鞏固上課內(nèi)容。
數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)是一門十分重要的課程，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也正在飛速的發(fā)展著。在逐漸強(qiáng)大的21世紀(jì)中，數(shù)字化的不斷發(fā)展對人們現(xiàn)代學(xué)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的方式和方法都帶來了極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在數(shù)字化社會背景下，大學(xué)生應(yīng)該能夠了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源等系統(tǒng)知識，全面學(xué)習(xí)與掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的搜索、下載、處理、使用、展示等技術(shù)性操作，從而能夠更好的適應(yīng)這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。
學(xué)習(xí)，自古至今都十分受到人們的重視。學(xué)習(xí)是通過教授或體驗(yàn)而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值的過程，“學(xué)”是指人的認(rèn)識活動，“習(xí)”是指人的實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)自己不知道的知識、技術(shù)，滿足我們的精神需求，使自己積累更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。隨著時(shí)代的前進(jìn)，“學(xué)習(xí)”也在不斷前進(jìn)，出現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)。數(shù)字化學(xué)習(xí)是在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下利用多媒體軟件和網(wǎng)上資源進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動，是一種全新的學(xué)習(xí)模式，將信息技術(shù)與課程結(jié)合，從而使學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加個(gè)性化，更加簡易方便，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供了很多的便利，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，發(fā)揮著極其重要的作用。
在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中，人們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重要的變化。如今，我們可以利用數(shù)字化資源進(jìn)行情境探究學(xué)習(xí)；可以借助資源，依賴自主發(fā)現(xiàn)、探索性的學(xué)習(xí)；可以利用網(wǎng)絡(luò)通訊，形成網(wǎng)上社群，進(jìn)行合作式、討論式的學(xué)習(xí)；也可以使用信息工具，進(jìn)行創(chuàng)新性、實(shí)踐性的問題解決學(xué)習(xí)……在學(xué)習(xí)數(shù)字化過程中，通過搜索引擎，能非常輕易地查詢和挖掘網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中珍貴的學(xué)習(xí)資源。我們應(yīng)該將信息技術(shù)作為課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源的獲取工具，作為情境探究和發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)工具，作為協(xié)商學(xué)習(xí)和交流討論的通訊工具，作為知識構(gòu)建和創(chuàng)作的實(shí)踐工具，作為自我評測和學(xué)習(xí)的反饋工具，充分的利用先進(jìn)的信息技術(shù)來提高自己的學(xué)習(xí)效率。
數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)、數(shù)據(jù)倉庫、應(yīng)用支撐系統(tǒng)以及信息服務(wù)系統(tǒng)組成，是數(shù)字化學(xué)習(xí)的三個(gè)要素之一。隨著數(shù)字化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境也在不斷發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是指將分布在不同地點(diǎn)的多個(gè)多媒體計(jì)算機(jī)物理上互聯(lián)，依據(jù)某種協(xié)議互相通信，實(shí)現(xiàn)軟、硬件及其網(wǎng)絡(luò)文化共享的系統(tǒng)。它既是學(xué)習(xí)者的朋友，也是實(shí)現(xiàn)終身理想的助手，具有開放性、預(yù)設(shè)性等特點(diǎn)。有利于探索思維，幫助歸納。但是，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)模式顯現(xiàn)出巨大的學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，我們也要警惕網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的不容忽視的負(fù)面影響。
在網(wǎng)上，我們能夠更好的和他人交流，通過電子郵件、網(wǎng)上論壇bbs、網(wǎng)絡(luò)尋呼機(jī)icq、網(wǎng)絡(luò)日志blog等工具與他人分享資源。其中，博客是非常重要的一種交流工具。博客具有易用性，思想共享，非線性與集中性，批判性與多元碰撞。主要分為以學(xué)生為主的博客、以教師為主的博客、以師生共同參與的博客，按照教育博客參與者身份的不同而分成三類。作為教學(xué)中的工具，博客可以使我們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，可以提高教師的自我反思意識與能力。教育博客是一個(gè)書寫的過程，也是一個(gè)教師群體之間互動的過程，更是一個(gè)深化思考的過程，逐漸養(yǎng)成思考與研究的習(xí)慣的過程。wiki是繼blog之后的一種新興的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作工具，和博客相比，wiki具有簡易性、開放性等特點(diǎn)，是一種簡單實(shí)用的建站工具，可以作為教學(xué)信息源，作為師生網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、協(xié)作共創(chuàng)和問題解決的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的教育教學(xué)。
數(shù)字化學(xué)習(xí)資源是指經(jīng)過數(shù)字化處理，依據(jù)學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行編輯的，可以在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的供學(xué)習(xí)者自主、合作學(xué)習(xí)的，且可以實(shí)現(xiàn)共享的多媒體材料。擁有很多特點(diǎn)，例如獲取的便捷性，形式的多樣性，資源的共享性，平臺的互助性以及內(nèi)容的擴(kuò)展性。可以通過多種資源檢索工具、檢索策略查詢互聯(lián)網(wǎng)中蘊(yùn)含的豐富的信息資源，并且進(jìn)行收藏、與他人共享。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源分為文字素材、聲音素材、圖形圖像素材、動畫素材和視頻素材等等，我們應(yīng)該學(xué)會從網(wǎng)上獲取數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，或者學(xué)會自制處理數(shù)字化資源。
21世紀(jì)全世界的計(jì)算機(jī)都將通過internet聯(lián)到一起，信息安全的內(nèi)涵也就發(fā)生了根本的變化。它不僅從一般性的防衛(wèi)變成了一種非常普通的防范，而且還從一種專門的領(lǐng)域變成了無處不在。當(dāng)人類步入21世紀(jì)這一信息社會，網(wǎng)絡(luò)社會的時(shí)候，我國將建立起一套完整的網(wǎng)絡(luò)安全體系，特別是從政策上和法律上建立起有中國自己特色的網(wǎng)絡(luò)安全體系。
隨著數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步，未來的工作含義將發(fā)生很大的變化。在20xx年，人們將找回一些在20xx年失去的東西。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)將會消失，電腦經(jīng)歷著變化，人類本身也經(jīng)歷著變化。當(dāng)信息處理技術(shù)深深融入人們的認(rèn)識、思考、決策、身體甚至意識中時(shí)，人類就徹底改變了。人類的概念會被拓展，第一人生和第二人生將永遠(yuǎn)糾纏在一起。隨著信息處理技術(shù)的不斷發(fā)展，選擇會滲透到人們的每一步行動中。未來人們所需要的不僅是大型計(jì)算機(jī)，而是對事物互動、人類角色更深刻的認(rèn)識。人們將更為緊密地與世界聯(lián)系在一起。人們的獨(dú)立性和個(gè)體性可能會進(jìn)一步擴(kuò)大，但同時(shí)也成為了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)群體的一部分，人類也會渴望自我表現(xiàn)、與眾不同。在教育上，未來10年傳統(tǒng)意義上的學(xué)校將走向消亡，單一的授課方式將被各種實(shí)踐挑戰(zhàn)所取代學(xué)生們不再需要花費(fèi)數(shù)小時(shí)在教室聽課，而是在一起工作他們將學(xué)習(xí)結(jié)合各自不同的方法來解決問題、改革創(chuàng)新。在全球競爭時(shí)代，教育的各種轉(zhuǎn)變將是培養(yǎng)下一代領(lǐng)軍人物的關(guān)鍵。在飲食上，人們開始關(guān)注飲食健康，人們將能利用互聯(lián)設(shè)備來取代海量的營養(yǎng)信息，人們可以收集、匯總食品選擇和營養(yǎng)成分，最終通過綜合體驗(yàn)來帶動飲食習(xí)慣的改變。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大師可汗創(chuàng)辦了可汗學(xué)院，他借助技術(shù)手段，幫助大家獲取知識、認(rèn)清自己的位置，引領(lǐng)了一場革命。創(chuàng)辦人薩爾曼?可汗擁有麻省理工學(xué)院的碩士學(xué)位，以及哈佛大學(xué)的'mba學(xué)位，曾從事金融業(yè)。為了幫助住在遠(yuǎn)處的親人，他試著把自己的教學(xué)影片放上網(wǎng)絡(luò)，主要是在xx網(wǎng)站?？珊箤W(xué)院利用了網(wǎng)絡(luò)傳送的便捷與錄影重復(fù)利用成本低的特性，每段課程影片長度約十分鐘，從最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始，以由易到難的進(jìn)階方式互相銜接。傳統(tǒng)的學(xué)校課程中，為了配合全班的進(jìn)度，教師只要求學(xué)生跨過一定的門檻就繼續(xù)往下教；但若利用類似于可汗學(xué)院的系統(tǒng)，則可以試圖讓學(xué)生搞懂每一個(gè)未來還要用到的基礎(chǔ)觀念之后，再繼續(xù)往下教學(xué)，進(jìn)度類似的學(xué)生可以重編在一班。在美國某些學(xué)校已經(jīng)采用回家不做功課，看可汗學(xué)院影片代替上課，上學(xué)時(shí)則是做練習(xí)，再由老師或已經(jīng)懂得的同學(xué)去教導(dǎo)其他同學(xué)不懂的地方這樣的教學(xué)模式。由于受到廣泛好評，相關(guān)影片觀看次數(shù)急速成長，受到鼓勵的薩爾曼辭去工作，全職從事相關(guān)課程的錄制，已經(jīng)擁有自己的獨(dú)立網(wǎng)站。比爾?蓋茨曾經(jīng)評價(jià)薩爾曼?可汗：“他是一個(gè)先鋒，他借助技術(shù)手段，幫助大眾獲取知識、認(rèn)清自己的位置，這簡直引領(lǐng)了一場革命！”
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全受到更多人的重視。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也在不斷的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)安全具有五個(gè)特征：一、保密性：信息不泄露給非授權(quán)用戶、實(shí)體或過程，或供其利用的特性。二、完整性：數(shù)據(jù)未經(jīng)授權(quán)不能進(jìn)行改變的特性。即信息在存儲或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。三、可用性：可被授權(quán)實(shí)體訪問并按需求使用的特性。即當(dāng)需要時(shí)能否存取所需的信息。例如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下拒絕服務(wù)、破壞網(wǎng)絡(luò)和有關(guān)系統(tǒng)的正常運(yùn)行等都屬于對可用性的攻擊。四、可控性：對信息的傳播及內(nèi)容具有控制能力。五、可審查性：出現(xiàn)安全問題時(shí)提供依據(jù)與手段。網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的目的就是保障各種網(wǎng)絡(luò)資源穩(wěn)定、可靠的運(yùn)行和受控、合法使用。在數(shù)字化社會背景下，數(shù)字安全和維護(hù)的重要性也越來越受到人們的重視，促進(jìn)安全技術(shù)的發(fā)展。
數(shù)字化學(xué)習(xí)具有媒體時(shí)效性、交互協(xié)作性、自主創(chuàng)新性和開放共享性等特點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以了解相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展，可以搜索到大量資源，異地在線交流可以使異地的學(xué)習(xí)者進(jìn)行合作式探究學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的情況進(jìn)行自主化學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。
作為大學(xué)生，應(yīng)該深刻意識到現(xiàn)代信息技術(shù)對我們的便利，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)會使用數(shù)字化技術(shù)，減少與他人的數(shù)字化差距。數(shù)字化學(xué)習(xí)不僅僅是掌握技術(shù)工具，更需要有一種創(chuàng)新意識，深入了解數(shù)字化。通過網(wǎng)絡(luò)、參考書以及老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)字化，自己主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。
通過這個(gè)學(xué)期的數(shù)字化技術(shù)學(xué)習(xí)，我對數(shù)字化的理解越來越深，對數(shù)字化的利用也越來越頻繁，數(shù)字化技術(shù)給我的學(xué)習(xí)和生活都帶來了很大的便利。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了一部分?jǐn)?shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)。在學(xué)習(xí)這門課程的基礎(chǔ)上我們已經(jīng)可以通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來學(xué)習(xí)其他課程。對于知識的獲取，不單單只有書本上的，更是可以大大提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用率。其實(shí)對于這門課程我們不僅能從課堂上學(xué)習(xí)，我們還是可以在各種不同的地方學(xué)習(xí)的。我們生活在信息時(shí)代，無處不涉及信息，有信息有網(wǎng)絡(luò)便有數(shù)字化。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會運(yùn)用所學(xué)知識，在其他學(xué)科領(lǐng)域發(fā)揮其重要作用，做到學(xué)有所用，學(xué)有所成。
我很喜歡這門課。更喜歡老師。他真的很好。 只能說一句話：棒棒噠！
信息技術(shù)期末總結(jié)篇十
（20xx—20xx第一學(xué)期）
本學(xué)期我擔(dān)任高一年級信息技術(shù)教學(xué)工作，任課班級18個(gè)班，每周每班一課時(shí)，具體課時(shí)分布在第四節(jié)、第八節(jié)、晚自習(xí)第一節(jié)和晚自習(xí)第二節(jié)，本學(xué)期教材是高中階段信息技術(shù)唯一的必修教材，針對具體教材我對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了二大階段劃分，本學(xué)期對基礎(chǔ)知識和基本技能加以鞏固和強(qiáng)化，下學(xué)期對操作技能和差生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
1、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識理解，知識點(diǎn)分布于教材第一章；
2、網(wǎng)絡(luò)操作技能，知識點(diǎn)分布于教材第二章：
（1）學(xué)會使用常見搜索引擎搜集我們所需的信息；
（2）會對網(wǎng)上搜索到的信息加以保存；
（3）會使用免費(fèi)電子郵箱，到到迅速傳遞信息的目的；
（4）在使用中逐步強(qiáng)化學(xué)生的獲取信息技能；
3、解決問題的思路培養(yǎng)，知識點(diǎn)在第三章滲透：
（1）了解簡單的vb程序編寫過程；
（2）熟悉編程過程中對象“屬性”和“方法”的應(yīng)用和作用；
（3）了解vb編程的詳細(xì)過程，達(dá)到解決問題的思路的培養(yǎng)；
4、辦公軟件的工作輔助作用，技能涵蓋于教材第四章：
（1）文字錄入及效果處理，達(dá)到學(xué)生對字處理軟件的熟練應(yīng)用；
（2）文字段落和版面處理，讓學(xué)生熟練字處理軟件的排版，輻射學(xué)生對美感的培養(yǎng)；
1、考試方式：
2、計(jì)分方式：
（1）學(xué)生在考試系統(tǒng)內(nèi)可最多考試次數(shù)為10次，即可產(chǎn)生10個(gè)成績；
（2）該考生的成績?yōu)樗锌荚嚦煽兊钠骄郑?/p>
（3）超過有限考試次數(shù)和成績異常的學(xué)生須進(jìn)行重考；
（4）平時(shí)缺席學(xué)生扣5分，平時(shí)課堂作業(yè)完成者加10分；
3、考前練習(xí)：
考試前兩周和考試當(dāng)堂，教師對考試系統(tǒng)向?qū)W生介紹并加演示；
4、考試注意事項(xiàng)：
（1）考試中見意學(xué)生慎重交卷；
（2）每套試題答題時(shí)間控制在15—20分鐘，以備成績異常重考；
（3）每個(gè)考生最大考試次數(shù)為10次；
（4）試題頁故障，教師反復(fù)巡試，加以即時(shí)修正；
（5）對“困難”生加以幫助（注冊及試題調(diào)用）；
（1）耗時(shí)過長，部分學(xué)生多次考試仍無成績；
（2）部分考生有代替做題現(xiàn)象；
（3）部分考生對考試系統(tǒng)仍不太熟悉，調(diào)用試題耗時(shí)過長；
（4）考試系統(tǒng)存在嚴(yán)重的缺陷；
本學(xué)期信息技術(shù)考試已結(jié)束，分析成功之處和存在的問題，我將在下學(xué)期在不足之加以完善，將成功之處記錄在案，以備以后學(xué)習(xí)借簽。
任課年級：xx
任課教師：xx
時(shí) 間：20xx年x月x日
信息技術(shù)期末總結(jié)篇十一
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二2個(gè)班的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作及初一信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)班的“信息學(xué)奧林匹克競賽”輔導(dǎo)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。同時(shí)積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，同時(shí)，幫助其它老師制作多媒體課件，同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)期微機(jī)室的日常管理工作。
1、備課。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。在備課組長的組織帶領(lǐng)下：我們經(jīng)常交流學(xué)習(xí)，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法。我特別注意做好以下幾點(diǎn)：
1）、以情景教學(xué)引入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2）、及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)模式。
3）、教學(xué)內(nèi)容選取與其他學(xué)科緊密結(jié)合，注重趣味性，啟發(fā)性，探索性和開放性。教學(xué)活動離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。
4）、認(rèn)真的對待學(xué)生的作品，將學(xué)生優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們觀看。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
八年級，本學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是excel、photoshop、flash的制作，首先讓學(xué)生擔(dān)任健康觀察員，通過excel軟件處理班級同學(xué)的健康數(shù)據(jù)信息，了解班級同學(xué)的視力、身體發(fā)展?fàn)顟B(tài)，引起班級同學(xué)注意鍛煉身體，及保護(hù)眼睛。然后利用ps軟件，學(xué)習(xí)處理圖片的基本常識和方法，通過制作運(yùn)動會海報(bào)來進(jìn)一步了解photoshop的強(qiáng)大功能。第三單元介紹flash軟件的基本應(yīng)用，通過規(guī)劃制作藝術(shù)節(jié)動畫，進(jìn)一步了解動畫的魅力。最后一個(gè)單元給同學(xué)們介紹了信息安全的基本常識，教會學(xué)生在這個(gè)高速發(fā)展的信息社會中，我們應(yīng)該怎么做才能更好的保護(hù)自己。
1）、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2）、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3）、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4）、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5）、在教學(xué)中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節(jié)課課程內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)上，通過視頻方式展現(xiàn)給同學(xué)們看，學(xué)生如若忘記如何操作時(shí)，只要登陸上網(wǎng)又可以學(xué)到許多信息技術(shù)課上的知識，另外我鼓勵學(xué)生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣與自信心，有效地將學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò)。
以上是我對這學(xué)期八年級信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)，有存在不足的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師們批評指正，以便我在今后的工作中做的更加完美。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇十二
我考慮到信息技術(shù)中考中，操作題45分，打字15分，總共占60%，這部分題目的分值重，但往往得不到學(xué)生們的足夠重視。他們往往習(xí)慣也是喜歡拿著學(xué)案背理論，其實(shí)那部分的分?jǐn)?shù)即使不背，40分得35分以上問題也不大。所以我決定從現(xiàn)在開始的每一次考試，都把操作和打字帶上。按中考的題量、分?jǐn)?shù)分配、難易程度，出好了題庫。
二、考試組織上
年年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，得提前一周多開始考試，信息技術(shù)的考試都是利用上課時(shí)間隨堂考試。學(xué)生們來了，有80人的，那當(dāng)然正好，少的，好說。多的，還有87的，剩余的最后一組的先等一下吧，考完交卷的就接著考?？荚囘^程當(dāng)中嚴(yán)格監(jiān)考，按中考標(biāo)準(zhǔn)來：不能看學(xué)案，不能請求支援，只要鼠標(biāo)能動，不要跟老師提任何問題。教室里只聽到了敲擊鍵盤和滑動鼠標(biāo)的聲音?？荚嚰o(jì)律難以想象的好。當(dāng)然大多數(shù)班級是這樣，個(gè)別除外。哈哈！
三、學(xué)生重視上
本來我是想借這次期末考試的東風(fēng)，測測學(xué)生們這階段的學(xué)習(xí)情況如何。但一聽說要計(jì)入總分，學(xué)生們著急了。我還沒復(fù)習(xí)好呢！老師我考的太差了。老師回來我一定好好學(xué)信息！老師我的信息得給我拉分了！雖然是區(qū)區(qū)20分，多少的差別也不過是在四五分之間。但他們說一分也是分啊！
總之吧，考試結(jié)束了，看看各班的成績，有喜有憂，課上紀(jì)律好點(diǎn)的，熱愛學(xué)習(xí)信息的成績就高點(diǎn)。意料之中吧！
信息技術(shù)期末總結(jié)篇十三
這一年已來，我通過向優(yōu)秀老教師
學(xué)習(xí)
、向同事交流、向?qū)W生授課等多方面逐漸走向成熟，對教師這個(gè)光榮的行業(yè)以及我所教學(xué)的學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識。信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持下，取得了不錯(cuò)的成績
。以下就是我這個(gè)學(xué)期總結(jié)：一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
怎樣
讓一個(gè)接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，在熟練地掌握最基本的知識的同時(shí)能夠完成一些一定質(zhì)量的信息作品，這是開始上課前首先思考的問題。1、 揭開“信息作品”的神秘面紗。
2、 對學(xué)生來說，信息技術(shù)課經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)不在陌生，大多學(xué)生對電腦的構(gòu)成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。
具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識。這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是word文字處理軟件和 photoshop圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來完成這兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)。第一步就是確定目標(biāo)信息作品。比如說文字處理軟件有許多，為
什么
我們選擇學(xué)習(xí)word，這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào)，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。2、登堂入室。
經(jīng)過上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了“信息作品”制作當(dāng)中的一系列問題，基本上打破了對“信息作品”的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)來完成目標(biāo)信息作品的知識了。
3、自由探尋、創(chuàng)新。
通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會簡單的使用計(jì)算機(jī)制作信息作品了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如：有的
同學(xué)
在學(xué)習(xí)photoshop時(shí)，就提出了我們是否可以把要插入到word中的圖片利用photoshop作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？于是我就開設(shè)了兩節(jié)綜合實(shí)踐課，讓學(xué)生自主選題、找素材、確定作品框架完成一個(gè)自定信息作品。通過我指點(diǎn)、協(xié)助他們很好的完成了自己預(yù)定的任務(wù)。這樣學(xué)生的認(rèn)識和操作能力得到了很大提高。二、活到老學(xué)到老
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。
在緊張工作之余，我時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感，要為自己充充電。不論是作為一位教師，還是作為一名現(xiàn)代人，我都要掌握各種技能，跟上時(shí)代的步伐。平時(shí)堅(jiān)持自己的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂做舟”的思想。
總的來說，這一個(gè)學(xué)期是收獲的一個(gè)學(xué)期，也是我進(jìn)步的一個(gè)學(xué)期，這都與學(xué)校的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷分不開的，我將繼續(xù)努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，為英才的發(fā)展、英才的騰飛貢獻(xiàn)一份力量。
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期擔(dān)任四、五、六年級共十個(gè)
班級
的信息技術(shù)課，一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。１、備課 在開學(xué)之處，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 ２、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其是本學(xué)科的特點(diǎn)，都是通過上機(jī)動手實(shí)踐，完成教學(xué)目標(biāo)。因此每節(jié)課前都要檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”，及時(shí)修理。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的
想象
力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個(gè)學(xué)生上了課后都有所收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。要保證各種活動的順利開展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境，因此，我盡職盡責(zé)，做好每一環(huán)節(jié)的工作。
學(xué)校機(jī)房機(jī)器的日常維修工作，電子備課室的機(jī)器壞了，得盡快進(jìn)行維修，以確保教師們的正常工作。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)： “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”每個(gè)人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過程中成長起來的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向
其他
信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，吸取別人的好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。三、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)會議、校本培訓(xùn)。
四、本人今后的努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
2、加強(qiáng)道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù)，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會關(guān)心和幫助同學(xué)，一起進(jìn)步。
生活
總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
2012—2015學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個(gè)學(xué)年的工作中，將所碰到的問題認(rèn)真思考，加以總結(jié)，千方百計(jì)，想出良好的解決辦法。
一、教學(xué)工作
１、備課方面
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
２、上課方面
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在每臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后，及時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
二、學(xué)習(xí)生活
的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，對其它學(xué)科老師的個(gè)人網(wǎng)頁進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。認(rèn)真做好電子備課室的日常管理工作，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和管理工作。
三、課外活動
學(xué)期初，成立信息技術(shù)興趣小組，把學(xué)有余力且對本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來，利用課余時(shí)間，向他們介紹c++語言編程知識，擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活。教會他們一些編程算法和技巧，迎接一年一度的全國青少年信息學(xué)奧林匹克程序設(shè)計(jì)聯(lián)賽和競賽。在4月份，我校黃鯤、夏露蟾、黃萬鈞三名學(xué)生去合肥168中學(xué)參加了全省青少年信息學(xué)程序設(shè)計(jì)競賽，并分別獲得了省三等獎，成績喜人，受到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
四、今后打算
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。
２、對學(xué)困生多關(guān)心，多
愛
心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術(shù)會考。３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
５、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵 ，將來一定能結(jié)出成熟的果實(shí)。
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期以來的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,充實(shí)了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下：
一、師德方面
教師的一切活動不僅以各種有目的、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的
心靈
。因此在教學(xué)工作中我能嚴(yán)格要求自己，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對他們進(jìn)行教育，并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，自覺愛護(hù)微機(jī)設(shè)備，這樣在課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。二、 教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，學(xué)好教案。做到周前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能直觀的感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完場，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
三、微機(jī)室管理方面
1、微機(jī)室嚴(yán)格按照要求來要求學(xué)生。并保持微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生，定時(shí)進(jìn)行打掃。給學(xué)生一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來學(xué)習(xí)。
2、對機(jī)房機(jī)器進(jìn)行維護(hù)，保證機(jī)房的機(jī)器完好率保持在95%以上。機(jī)房上網(wǎng)時(shí)，嚴(yán)格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站。
四、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
總結(jié)這一學(xué)期，我在自己的工作崗位上盡責(zé)盡責(zé)，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，展望下一學(xué)期，我會在保持原有良好的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
這學(xué)期我擔(dān)任了我校初一的信息技術(shù)老師，雖然我學(xué)的是教育技術(shù)
專業(yè)
，對口的也應(yīng)該教信息技術(shù)這門課，但畢竟剛從事這方面的工作不久，而且因?yàn)閷W(xué)校這科老師卻少，所以有很多內(nèi)容沒法與其交流。大多數(shù)人都認(rèn)為當(dāng)信息技術(shù)的.教師特別的輕松，但我卻覺得比其它老師更為痛苦，原因在于，信息技術(shù)這門課不受重視，不受學(xué)校重視，不受老師重視，不受學(xué)生重視。不過這些原因也在于它本身不作為考試成績納入總分。初一下半學(xué)期的課程相對于上學(xué)期操作性增強(qiáng)，整個(gè)一本書講的都是word這個(gè)軟件，不過上學(xué)期學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，所以操作起來也不會顯得特別困難，而且學(xué)生也對此感興趣得多。
首先，做到熟悉教材。做好教學(xué)的第一步就是熟悉教材，只有在熟悉教材的基礎(chǔ)上才能進(jìn)一步的寫好教案，做好課件，組織好教學(xué)。初中的教材雖然比較簡單，但涉及到的知識點(diǎn)比較多，要把教材理透，選擇一些跟生活相關(guān)的進(jìn)行講解。必競課時(shí)相當(dāng)緊張。我把高二的教材認(rèn)真的看了幾遍，在pascal程序方面更用心的進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)榇髮W(xué)的時(shí)候沒學(xué)過這個(gè)程序，所以要重頭開始學(xué)。不光看教材還查閱網(wǎng)上的一些資料，再有不懂的就問同事。這樣做了還不夠，上課之前再把要講的內(nèi)容再仔細(xì)研究一遍，理清本節(jié)課的重難點(diǎn)。
問題，問老師或同學(xué)來獲得幫助。
第三，教學(xué)過程中注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。信息技術(shù)跟別的學(xué)科很大的不同就在于它可以讓學(xué)生自己創(chuàng)作出自己喜歡的作品。可以不按部就搬，所以在教學(xué)過程中只要求學(xué)生掌握方法就可以，鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)作出一些好的作品。比如，初一教材中有一節(jié)用畫圖軟件畫一個(gè)小女孩的頭像，我覺得這節(jié)老師甚至可以不講，讓學(xué)生自己探索。也不必完全按照寫上的畫，發(fā)揮他們的想象力可以畫出一些更有意思的作品，就算不是那么標(biāo)準(zhǔn)也沒有關(guān)系。所以每節(jié)課講課的時(shí)間不宜太長，留下更多的時(shí)間讓學(xué)生自己練習(xí)。不過有的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，在這點(diǎn)上就只能是教師多調(diào)動積極性，當(dāng)然我覺得在完成作業(yè)后適當(dāng)?shù)耐嬉幌掠螒蛞矡o可厚非。
最后，做好課后評價(jià)。對布置給學(xué)生的練習(xí)要認(rèn)真的批改，對不正確的要指出，給予糾正。對做得好的要提出獎勵，這樣才能讓學(xué)生有成就感，更愿意去做好以后的作業(yè)。課后總結(jié)，反思也很重要，每次課下來，都指出自己這節(jié)課的不足，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。這樣有利于下次課的進(jìn)一步提高。
當(dāng)然在教學(xué)過程中我也存在著很多不足的地方，比如有時(shí)候耐心不夠，特別是初一的同學(xué)，理解力較差，在我講了好幾遍還不懂后我就有些生氣?？吹綄W(xué)生玩游戲勸了幾次還不聽后就會發(fā)火。因?yàn)闄C(jī)房機(jī)子不夠，每次只能來30人左右所以有些同學(xué)經(jīng)常逃課，主要責(zé)任還是在于我管理不嚴(yán)。力爭在下個(gè)學(xué)期把這些都改掉。
以上就是我這學(xué)期的工作總結(jié)。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)我會在下學(xué)期充分發(fā)揮我做的好的地方，改進(jìn)不足的地方。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇十四
怎樣讓一個(gè)接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，在熟練地掌握最基本的知識的同時(shí)能夠完成一些一定質(zhì)量的信息作品，這是開始上課前首先思考的問題。
1、揭開“信息作品”的神秘面紗。
對學(xué)生來說，信息技術(shù)課經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)不在陌生，大多學(xué)生對電腦的構(gòu)成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。
首先我?guī)椭鷮W(xué)生揭開“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的智慧有計(jì)劃、有動機(jī)的制作出來的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識。這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是word文字處理軟件和photoshop圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來完成這兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)。第一步就是確定目標(biāo)信息作品。比如說文字處理軟件有許多，為什么我們選擇學(xué)習(xí)word，這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào)，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了“信息作品”制作當(dāng)中的一系列問題，基本上打破了對“信息作品”的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)來完成目標(biāo)信息作品的知識了。
學(xué)習(xí)一個(gè)軟件首先是了解這個(gè)軟件界面框架，所以我就從軟件界面框架著手開始授課。在具體的學(xué)習(xí)制作過程中，我采用了演示——模仿法進(jìn)行教學(xué)。如：在學(xué)習(xí)在word中插入圖片進(jìn)行美化文檔的時(shí)候，我首先展示一張利用word制作的關(guān)于“神六”的報(bào)道板報(bào)，對于時(shí)事新聞學(xué)生興趣高漲，都積極的討論怎樣才能把這么多漂亮圖片放在word中去，提出了這個(gè)問題，這時(shí)我就只需要在多媒體投影儀上操作一遍，學(xué)生都能很快學(xué)會這個(gè)知識點(diǎn)。
3、自由探尋、創(chuàng)新。
通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會簡單的使用計(jì)算機(jī)制作信息作品了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)photoshop時(shí)，就提出了我們是否可以把要插入到word中的圖片利用photoshop作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？于是我就開設(shè)了兩節(jié)綜合實(shí)踐課，讓學(xué)生自主選題、找素材、確定作品框架完成一個(gè)自定信息作品。通過我指點(diǎn)、協(xié)助他們很好的完成了自己預(yù)定的任務(wù)。這樣學(xué)生的認(rèn)識和操作能力得到了很大提高。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。
在緊張工作之余，我時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感，要為自己充充電。不論是作為一位教師，還是作為一名現(xiàn)代人，我都要掌握各種技能，跟上時(shí)代的步伐。平時(shí)堅(jiān)持自己的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂做舟”的思想。就拿這個(gè)學(xué)期來說，周課時(shí)十二節(jié)，還有4節(jié)奧賽課、學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)等等，雖然空于時(shí)間不多，但我還是利用空閑時(shí)間自學(xué)了大量的專業(yè)知識，如3dmax，數(shù)據(jù)庫等。除此以外，我還積極參加了市教科所組織的信息技術(shù)教改教法培訓(xùn)、自主聽《全省高中信息技術(shù)技能大賽》各參賽教師的課以及全國信息奧賽冬令營的教練員的培訓(xùn)等。
在立足搞好教學(xué)、繼續(xù)教育的同時(shí)，我還協(xié)助學(xué)校做了大量的工作，具體如下：
1、輔導(dǎo)學(xué)生參加《全國青少年首屆動漫大賽》
2、輔導(dǎo)初一年級學(xué)生開展《全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽》教學(xué)
3、對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行改版、修正、維護(hù)
4、為使學(xué)校能夠順利創(chuàng)辦綿陽市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，加班加點(diǎn)收集、整理、纂寫資料
5、跟全組成員一起，通過兩個(gè)周末的加班，對學(xué)校4個(gè)機(jī)房進(jìn)行了硬件檢查、重裝系統(tǒng)、確保網(wǎng)絡(luò)通暢等維護(hù)操作。使得在以后的教學(xué)中，能夠方便的使用多媒體教學(xué)園丁駕馭課堂，這不僅提高教學(xué)質(zhì)量，而且也方便了學(xué)生可以通過多種形式的學(xué)習(xí)模式獲取知識。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇十五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級校本課程的信息技術(shù)教學(xué)，通過一學(xué)期的努力，我按時(shí)并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，主要總結(jié)如下：
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n，組織教學(xué)
精心安排課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂吸引力，在信息技術(shù)教學(xué)過程中是非常重要的。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識面廣，理論性強(qiáng)，對于中
小學(xué)
生而言，那些概念、理論等太抽象，不易理解，教與學(xué)都有較大難度。因此，教師必須在課堂教學(xué)方面下大功夫，激發(fā)起學(xué)生的興趣。1、 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端，也是能否抓住學(xué)生求知心理。將其順利帶入新的知識境界的重要環(huán)節(jié)。
2、 著力講清講活基本概念。形象比喻，計(jì)算機(jī)的課堂教學(xué)中，有許多
專業(yè)
詞匯，對學(xué)生來說，不夠通俗，因此，學(xué)生會感到難以理解，難記憶，枯燥乏味。但若將這些概念與生活
或其它學(xué)習(xí)
科目聯(lián)系起來，用生動形象的比喻來幫助學(xué)生建立概念，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和復(fù)雜的理論生動而形象化，而且還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。這樣，使學(xué)生覺得所學(xué)內(nèi)容看得到，摸的著，用得上，提高了教學(xué)效果。3、 在課堂教學(xué)中注意靈活的語言藝術(shù)的應(yīng)用。漢語本身博大精深，語言豐富多彩，在不同的場合語言的作用能左右氣氛，詼諧幽默的語言能使緊張的氣氛變的輕松活潑，妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力；當(dāng)然
想象
比喻、生動趣味的話更能使難解之處茅塞頓開。所以課堂中我逐漸的注意語言藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用。4、 與
其他
學(xué)科有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。隨著學(xué)生計(jì)算機(jī)知識的積累和豐富，我把他們引入到與語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等同步的計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件上去。如讓他們在計(jì)算機(jī)上做算術(shù)題、打生字、組詞等，使他們感到用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)功課既容易又有趣。再如與美術(shù)老師配合，讓學(xué)生把美術(shù)作業(yè)帶入微機(jī)課堂。我要求同學(xué)
們在計(jì)算機(jī)上用不同的畫法來完成美術(shù)作業(yè)。同學(xué)們看到自己的美術(shù)作品出現(xiàn)在計(jì)算機(jī)屏幕上，興奮極了。二、 鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)。
教育學(xué)》、《中學(xué)心理學(xué)》等教育理論，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)工作適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展的需要。同時(shí)，抽出時(shí)間去聽別的教師的課，在聽課中學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。
三、 做好歸納與小結(jié)，使學(xué)生對知識得整體構(gòu)建水到渠成。
學(xué)生的學(xué)習(xí)使一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在學(xué)新知識時(shí)，往往是先從局部分散的學(xué)，最后才有一個(gè)整體的了解。信息技術(shù)課程課時(shí)少，內(nèi)容多，往往沒有復(fù)習(xí)的時(shí)間，但不復(fù)習(xí)，學(xué)生腦子一盤散沙，所以本學(xué)期我在如何復(fù)習(xí)上下功夫。我主要采用了歸納式復(fù)習(xí)的方法。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學(xué)生把零散的知識點(diǎn)系統(tǒng)起來，加強(qiáng)記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達(dá)到教學(xué)要求。
總而言之，在教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡自己所能圓滿完成本學(xué)期的所有任務(wù)。
“二十一世紀(jì)的人才，必須懂
英語
，會電腦?！薄坝?jì)算機(jī)地普及要從娃娃抓起。”從以上的話語中，可見計(jì)算機(jī)知識地學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不可少地課程組成部分，這不但對培養(yǎng)跨世紀(jì)地人才具有現(xiàn)實(shí)意義，而且對提高我們民族地素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)地意義。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教師可根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體情境或氛圍，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)和吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的.理解教學(xué)內(nèi)容，以此達(dá)到最佳的教學(xué)效果。例如在教學(xué)認(rèn)識動畫制作軟件時(shí)，我向同學(xué)們展示了精彩的動畫課件，配上解說，吸引了同學(xué)們的注意，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，然后再引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識動畫制作軟件。這一片段設(shè)計(jì)使學(xué)生從一開始上課到自由上機(jī)都被老師吸引著，對一些操作技能存在或多或少的好奇心，激起了學(xué)生不小的求知欲。
二、注意師生之間、學(xué)生之間的交流和合作。
在課堂教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)精彩的師生之間、學(xué)生之間交
流和合作，能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進(jìn)友誼的作用。比如在教學(xué)綜合實(shí)踐課時(shí)，我就讓學(xué)生交流合作，讓他們共同完成設(shè)計(jì)動畫腳本。讓學(xué)生在愉快的合作交流中完成了教學(xué)任務(wù)。
三、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
由于信息技術(shù)學(xué)科的特殊性，教師在教學(xué)過程中不可能也沒必要對所有的知識點(diǎn)逐一講解，有些內(nèi)容我們可以做簡單的講授后讓學(xué)生去實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會、去掌握；有些內(nèi)容，我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給學(xué)生，讓學(xué)生自己通過看書、瀏覽教學(xué)光盤、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究，充分相信學(xué)生的能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如在講到“文字遮罩”這一內(nèi)容時(shí)，我要求學(xué)生首先仔細(xì)閱讀課文，在學(xué)生充分閱讀教材的基礎(chǔ)上，幾乎不用教師做任何講授，學(xué)生基本上都能理解上述內(nèi)容，為“文字遮罩”的實(shí)際操作學(xué)習(xí)打下了良好的知識基礎(chǔ)。
四、以實(shí)踐操作為主，教師講授為輔。
教學(xué)時(shí)，我把新知識、難點(diǎn)、操作要點(diǎn)作為主要內(nèi)容講，把課堂的多數(shù)時(shí)間盡量留給學(xué)生操作，操作中作好輔導(dǎo)，保證學(xué)生課堂上機(jī)操作時(shí)間。
半個(gè)學(xué)期以來，我覺得今后自己還需要在以下方面做好努力。
（一）由于條件地限制，學(xué)校不能做到一人一機(jī)，所以在上
課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律，分配好每個(gè)學(xué)生地操作練習(xí)時(shí)間。合理安排好時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)地機(jī)會。
（二）學(xué)生對游戲存在著太大地興趣，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲地時(shí)間和游戲地類型。
（三）自己還必須加強(qiáng)該方面知識地學(xué)習(xí)。如電腦地維修知識等
以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一些看法，在以后的教學(xué)中我將重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在教學(xué)過程中關(guān)注對信息技術(shù)課程的研究，以更科學(xué)更有有效的方法進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇十六
我雖然是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，但是對于如何教授計(jì)算機(jī)還處于探索期。本學(xué)期以來，我認(rèn)為自己的收獲很多?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)如下：
在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況和學(xué)校的發(fā)展需求情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。
做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，比如：個(gè)別學(xué)生電腦有時(shí)出現(xiàn)故障，沒辦法學(xué)習(xí)，但是由于很湊巧的有一臺多于電腦，所以并沒有太影響學(xué)生上課。反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識可以借機(jī)傳授給學(xué)生。
有計(jì)劃有目標(biāo)的對學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練。學(xué)校需要學(xué)生管理自己班級博客，也就是說學(xué)生必須掌握打字技巧。雖然學(xué)校沒有對我們一二三年級的學(xué)生要求，但是我還是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際需要，變更了教學(xué)計(jì)劃。教給了學(xué)生一些簡單的打字技能，由于學(xué)生年齡尚小，掌握的知識還不足以把打字技巧信手拈來。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，我找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力的發(fā)展。經(jīng)過本學(xué)期的實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不僅掌握了技能操作，還從游戲中學(xué)到了很多其他的知識。
新學(xué)期，我要保證各種活動的順利開展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境，因此我必須盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證每臺電腦的正常使用，盡量做到無故障產(chǎn)生。除了搞好信息技術(shù)教學(xué)，積極承擔(dān)學(xué)校布置的其他任務(wù)：計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修、學(xué)校網(wǎng)站的更新和維護(hù)。
總之，新學(xué)期，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，爭取使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果！
信息技術(shù)期末總結(jié)篇十七
本學(xué)期以來，我們組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，求實(shí)效為工作原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。
校園網(wǎng)是我校走向社會、通向世界的窗口，也是我們組除教學(xué)工作以外的重要任務(wù)。為了做好這項(xiàng)工作，我們堅(jiān)持每天發(fā)布圖片新聞，更新擴(kuò)充教育資源，力求將工作做到最好，讓各方滿意。
本學(xué)期，在教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，共開辦了課件制作、網(wǎng)頁網(wǎng)站建設(shè)、intel未來教育等教師培訓(xùn)班，都取得了較好的效果。
通過本次比賽，加強(qiáng)了教師對漢字輸入的基本功的訓(xùn)練，為辦公自動化打下良好的基礎(chǔ)。
總之，通過這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們組較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定的成績，爭取在下個(gè)學(xué)年里，能做出更好、更優(yōu)異的.成績。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇十八
本學(xué)期信息技術(shù)教研組立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，積極為一線教師和職能科室做好服務(wù)工作?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
信息技術(shù)是學(xué)校的必修課，實(shí)行新課改后，做好信息技術(shù)的教學(xué)工作也是不容忽視的。在開學(xué)初，全體教師參加了新課程培訓(xùn)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，并在教學(xué)工作中努力實(shí)施新的理念，做學(xué)生的良師益友。備課組按照學(xué)期計(jì)劃，每周進(jìn)行集體活動，探討在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，和解決這些問題的方法對策，做好教師培訓(xùn)工作。學(xué)生的信息技術(shù)本來應(yīng)當(dāng)是非零起點(diǎn)的，但由于有些學(xué)生來自農(nóng)村，他們從來就沒有接觸過計(jì)算機(jī)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題，達(dá)到共同進(jìn)步。
盡心盡力服務(wù)教學(xué)，是我們工作的準(zhǔn)則，充分利用好現(xiàn)有資源，發(fā)揮最大的功效。本學(xué)期又有多個(gè)教室安裝了多媒體，為能更好的讓老師使用這些資源，我們教研組專門對教師進(jìn)行了多媒體使用的培訓(xùn)，手把手地教老師使用。
組內(nèi)教師平時(shí)注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自學(xué)一些軟件的使用，了解最新的信息技術(shù)動態(tài)，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān)，只有及時(shí)掌握最新的技術(shù)和思想，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。比如，操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補(bǔ)丁，病毒庫的及時(shí)更新等等。任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。組內(nèi)老師參加信息技術(shù)教師教學(xué)研討會，另有課題研究。
輔導(dǎo)老師克服生源少和其他一些困難，犧牲自己的休息時(shí)間，利用下午下課后給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
在今后的工作之中要加強(qiáng)自律，增強(qiáng)服務(wù)意識，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展而努力工作。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇十九
根據(jù)市教育局電教館決定，根據(jù)我校實(shí)際情況，我們于1月x日下午組織初三學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)期末模擬考試。本次考試參考學(xué)生共73人，分兩場進(jìn)行考試，現(xiàn)將此次考試總結(jié)如下：
此次考試參考學(xué)生73人，其中最高分85.3，最低分10.5，按市局電教館劃定的及格和優(yōu)秀線，我校共及格57人，31人達(dá)優(yōu)，及格率78.08%，優(yōu)秀率42.47%。
考試成績比較理想，究其原因是在考前花費(fèi)了很長時(shí)間，進(jìn)行了上機(jī)操作，主要練習(xí)操作題，這也是這次得分的一個(gè)關(guān)鍵。
這次測試總的來說比較順利，考場設(shè)備有1臺計(jì)算機(jī)讀取不了試題，馬上采取措施，對該生進(jìn)行換機(jī)考試。其余設(shè)備均能未出現(xiàn)問題。再就是由于時(shí)間原因，我們學(xué)生沒有上完flash課程，開學(xué)后我會抓緊時(shí)間把課上完，積極應(yīng)對中考。
通過下階段的復(fù)習(xí)與實(shí)踐操作，努力實(shí)現(xiàn)中考85%的及格率，優(yōu)秀率保持在42%的基礎(chǔ)上。
信息技術(shù)期末總結(jié)篇二十
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際,認(rèn)真鉆研專業(yè)知識,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以搞好教學(xué),并且不斷更新知識,提高了自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:。
我校現(xiàn)有學(xué)生300多人,共7個(gè)班級。開設(shè)信息技術(shù)課的為3-6年級，我校微機(jī)室共學(xué)生機(jī)50臺，全部投入使用。每班每周都開設(shè)有2節(jié)信息技術(shù)課,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。
本學(xué)期各年級信息技術(shù)課采用了理論引導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐驗(yàn)證理論、用實(shí)踐記憶知識的教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取的是閉卷、上機(jī)做題的考核方式，要求學(xué)生在40分鐘內(nèi)完成并交卷，成績主要由以下三部分組成：
1.上機(jī)考試的卷面成績，占主要部分：
卷面由填空題、判斷題、選擇題、操作題和作圖題組成，從各個(gè)方面考查了課本上的所有內(nèi)容；上機(jī)答題也在一定程度上鍛煉了學(xué)生實(shí)際操作和應(yīng)變能力。
2.平時(shí)上交的作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量，占一定的部分：
平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量也從一定的方面反應(yīng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。
3.個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成記錄，占一定的部分：
個(gè)人習(xí)慣包括上課時(shí)的表現(xiàn)、鞋套的穿戴次數(shù)、板凳和鼠標(biāo)墊的規(guī)整和微機(jī)室衛(wèi)生的保持。
三年級學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)差，尤其是有的學(xué)生對英語和計(jì)算機(jī)的聯(lián)系方面掌握不夠，對新知識的接受能力不夠；大部分學(xué)生能基本掌握學(xué)習(xí)過的知識，但應(yīng)變能力較差，同一個(gè)問題轉(zhuǎn)換角度就不會了，可見對有些知識的理解不夠深入；創(chuàng)新意識淡薄。
四年級學(xué)生有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對新知識的接受能力較強(qiáng)，但容易遺忘；大部分學(xué)生能基本掌握學(xué)習(xí)過的知識，但應(yīng)變能力較差，同一個(gè)問題轉(zhuǎn)換角度就不會了，可見對有些知識的理解不夠深入；創(chuàng)新意識淡薄。
五年級學(xué)生有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對新知識的接受能力較強(qiáng)，但因教學(xué)內(nèi)容分為數(shù)據(jù)表操作和網(wǎng)頁制作兩大塊，若不及時(shí)復(fù)習(xí)，數(shù)據(jù)表操作容易遺忘；網(wǎng)頁制作過程中反應(yīng)出創(chuàng)新意識淡薄。
本屆六年級學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)差，但對新知識的接受能力強(qiáng)；因教學(xué)條件所限，沒有機(jī)器人，從而缺少實(shí)踐操作，對有理論知識的理解不夠深入，容易遺忘。
本學(xué)期,通過學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和對教師教學(xué)工作的努力配合,順利完成了教學(xué)任務(wù),同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò),辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行,進(jìn)而保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開展.。但仍存在以下幾個(gè)問題需要注意：
1.立足實(shí)際,搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因?yàn)槲倚W(xué)生家庭情況普遍不好，之前基本上沒有接觸過計(jì)算機(jī),在信息技術(shù)方面是個(gè)空白。
怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識？我采取了"分層教學(xué)"的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,多幫一,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題;并開設(shè)電腦興趣班,主要針對對計(jì)算機(jī)有興趣的學(xué)生,在基本掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展知識面。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們在電腦操作上都取得了較大的進(jìn)步。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)工作要求教師平時(shí)注重自己的文化,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新課標(biāo)實(shí)施之后,要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高自己的理念素養(yǎng),潛心鉆研,積極探索適合新課標(biāo)的,富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式.。
3.充分利用教學(xué)設(shè)備，形成興趣小組系統(tǒng)模式：
本校開設(shè)信息技術(shù)課的班級只有4個(gè)，每周8節(jié)課，對機(jī)房未實(shí)現(xiàn)充分運(yùn)用；興趣小組機(jī)制也不夠完善、系統(tǒng)，需加強(qiáng)。
相信經(jīng)過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會更好!
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