通過寫讀后感，我們可以更好地記錄并回顧自己的閱讀體驗。那么，如何寫好一份精彩的讀后感呢？首先，要全面理解和把握閱讀材料的內(nèi)容，梳理出書中的重要情節(jié)和主題思想。其次，要思考書中的觀點和觸及到的問題，并解析其中的內(nèi)涵和外延，爭取將個人的心得與書中的觀點相結(jié)合，做到思想深入、見解獨到。同時，要注意立意豐富，不要流于表面的敷衍和泛泛而談，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷、社會現(xiàn)實等進行深刻的剖析和思考。最后，要注意行文規(guī)范、語言得體，力求表達準(zhǔn)確、生動，體現(xiàn)個人的風(fēng)格和思維。只有這樣，才能寫出一篇引人入勝、思想深刻的讀后感。通過閱讀這些讀后感范文，我們可以更好地理解和欣賞書中的內(nèi)涵。
幼兒園組織管理讀后感篇一
這段時間，抽空看了一下《幼兒園班級管理》一書，感覺受益匪淺。切實，孩子如果沒有上幼兒園的時候，孩子的時間是非常自由的，沒有規(guī)矩和規(guī)定時間，俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓?！庇變涸谟變簣@里，不僅是有了一定的常規(guī)，對孩子的身心也得到了鍛煉。
書中說到：在兒童方面，教師應(yīng)該撇棄那種將孩子視為成人的客觀附屬物或“小大人”的觀念，梳理科學(xué)兒童觀。在老師的角度看孩子，時常將孩子的行為或多或少的和擺在成人的觀點，以成人的做法來給孩子定位，孩子身心各個方面都需要合理的照顧和保護，孩子應(yīng)該有主動、自由和充分活動的權(quán)利。在教師角度方面，教師應(yīng)該認識到自己的工作室一項需要童心、愛心和責(zé)任心的工作，一項需要全身心投入且必須具有廣博學(xué)識的工作。幼兒教師是幼兒健康和安全的保護者，是幼兒全面發(fā)展的引導(dǎo)者，應(yīng)該受到全社會的`關(guān)心和尊重。
看了這本書后，感覺作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該將自己的自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平進行不斷地提高，在教育技能方面需要具備科研能力，心理咨詢、心理診斷能力，電化教育軟件設(shè)計、應(yīng)用及電腦操作能力，計劃于組織能力，觀察與評估能力，意外事故處理能力。對于小班的幼兒，生活的管理需要知道一切安排要切合幼兒的能力，擬定明確的工作步驟，給予充分時間和重復(fù)練習(xí)的機會，提供適當(dāng)而充足的設(shè)備，給予贊賞和鼓勵，持之以恒。
根據(jù)這些，我的不足還有很多很多，看來我還有很多方面需要自己去學(xué)習(xí)，根據(jù)書本所講到的和自己實踐所遇到的，進行提醒和反思，并將自己的不足彌補起來，爭取每次都有新的收獲。
幼兒園組織管理讀后感篇二
現(xiàn)代教學(xué)組織管理，是以構(gòu)建高效能的教學(xué)管理組織為其前提條件的?，F(xiàn)代教學(xué)管理組織，是隨著教學(xué)規(guī)模的擴大、班級授課制的出現(xiàn)，現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生而逐漸構(gòu)建起來的?，F(xiàn)代教學(xué)管理組織的構(gòu)建，推動和促進了教學(xué)組織管理的發(fā)展和完善?，F(xiàn)代教學(xué)管理組織，作為現(xiàn)代教學(xué)管理的重要工具和手段，已為越來越多的教學(xué)管理者所運用，并在提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才中發(fā)揮著極其重要的作用。
一、教學(xué)管理組織的特征
教學(xué)管理組織，作為人類社會的一個專門性組織，并不是從人類社會一開始就有的，而是近代學(xué)校教育產(chǎn)生和發(fā)展的產(chǎn)物和結(jié)果。嚴格地說，現(xiàn)代教學(xué)管理組織是隨著教學(xué)規(guī)模的不斷擴大，班級授課制的出現(xiàn)和現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生而逐漸構(gòu)建起來的。作為教學(xué)管理組織，從它構(gòu)建的那一天起，就既是靜態(tài)的組織機體，又是動態(tài)的管理職能，是兩者對立統(tǒng)一的集合體。從靜態(tài)看，教學(xué)管理組織是一個根據(jù)一定學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)而建立起來的組織機體；是不斷循環(huán)的教學(xué)活動得以正常進行的基本條件和保證。從動態(tài)看，教學(xué)管理組織反映了教學(xué)管理的組織職能，是圍繞一定學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)建立組織機構(gòu)，對組織中的全體人員安置職位，明確職責(zé)和職權(quán)，規(guī)定管理體制及信息交流等一系列管理職能，使之在實施教學(xué)目標(biāo)的活動中，獲得最大的效益。據(jù)此，我們認為教學(xué)管理組織，就是按照一定學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，運用組織要素，進行有機組合并進行動態(tài)管理的一種專門性社會組織。
教學(xué)管理組織與其它社會管理組織相比，既有相同于一般社會管理組織的普遍性，又有不同于一般社會管理組織的特殊性。就其特殊性而言，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.存在的永恒性
伴隨著人類社會的產(chǎn)生和發(fā)展，產(chǎn)生了各種各樣的社會管理組織。但從總體上來看，它們大都是一個歷史范疇，即在一定的歷史條件下產(chǎn)生，又在一定的歷史條件下消亡。而教學(xué)管理組織則不然，自從它產(chǎn)生以后，就為人類社會所必需。只要人類社會存在一天，教學(xué)管理組織就有其存在的必然性。這是因為人類社會的延續(xù)和發(fā)展，人類自身的繁衍和個體的生存與發(fā)展，一時一刻也離不開教育培養(yǎng)人的職能作用。教育的永恒性，決定了教學(xué)管理組織存在的永恒性。
2.自身的教育性
一般的社會管理組織的存在和發(fā)展，最主要的就是行使某一領(lǐng)域或某一方面專門的管理職能，以保證所要控制的某種活動得以正常進行。而教學(xué)管理組織的產(chǎn)生和發(fā)展，除了必須行使教學(xué)方面的管理職能，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)外，還必須發(fā)揮它的教育功能。這是因為學(xué)校里特別是中小學(xué)里的一切，不管是物質(zhì)的，還是精神的；不管是有形的，還是無形的，都會對青少年學(xué)生發(fā)生潛移默化的教育影響。教學(xué)管理組織當(dāng)然也不可能例外。不僅如此，教學(xué)管理組織自身的教育性，要比其它因素直接和明顯得多。
3.結(jié)構(gòu)的簡明性
一般的社會管理組織，特別是復(fù)雜的社會管理組織，其結(jié)構(gòu)往往是大幅度和多層次性的。而教學(xué)管理組織，特別是本章所要著重研究的中小學(xué)教學(xué)管理組織，在其結(jié)構(gòu)上則就要簡單明了得多。一般情況下，它僅有校長室（教務(wù)處）、教研組（年級組）和教師三個層次，每個層次所管轄的人員也都比較有限，因而具有管理層次少、管理幅度小的特點。
4.溝通的精神性
一般的社會管理組織，往往是圍繞著一定群體的物質(zhì)利益而展開各種各樣的管理活動的，因而它們之間的信息溝通往往帶有明顯的物質(zhì)性。而教學(xué)管理組織雖然也可能服務(wù)和服從于一定社會一定時期經(jīng)濟發(fā)展的需要，但是就其內(nèi)部而言，不管哪一個層次，哪一類人員之間的信息溝通，都是圍繞著“傳道、授業(yè)、解惑”進行的，因而帶有鮮明的精神性或者說非物質(zhì)性的.特點。這種信息溝通的非物質(zhì)性，使教學(xué)管理組織自身的純潔，有了較為可靠的保證。
5.建制的靈活性
一般的社會管理組織，特別是官方的社會管理組織，它的產(chǎn)生和發(fā)展一般都有嚴格的規(guī)定，從上到下也往往有固定的模式，在其建制上常常是大同小異。教學(xué)管理組織的建制，雖然也有一定的原則和規(guī)范，但適應(yīng)教學(xué)管理的需要是其核心的要求。不要說不同類型不同規(guī)模學(xué)校的教學(xué)管理組織，在其建制上可以有所不同；就是相同類型相同規(guī)模學(xué)校的教學(xué)管理組織，在其建制上也可以有所不同。這在教育管理體制特別是學(xué)校內(nèi)部管理制改革以后，已成為一種客觀存在的事實。教學(xué)管理組織建制的靈活性，帶來了教學(xué)組織管理的有效性。
二、教學(xué)管理組織構(gòu)建的意義
如前所述，構(gòu)建教學(xué)管理組織，是實施教學(xué)組織管理的前提條件。如果離開了教學(xué)管理組織的構(gòu)建及其作用的發(fā)揮，教學(xué)組織管理就會走入死胡同。由此可見，構(gòu)建教學(xué)管理組織，對于教學(xué)組織管理的順利進行和健康發(fā)展，有著十分重要的現(xiàn)實意義。具體地說，表現(xiàn)在以下幾個方面：
教學(xué)組織管理的重要任務(wù)之一，就是要把教學(xué)線的所有人員組織起來，納入一定的組織系統(tǒng)之中，并形成合理的組織結(jié)構(gòu)，做到人盡其才，才盡其用，從而發(fā)揮整體大于部分之和的功能。而要完成這個任務(wù)，就必須構(gòu)建和依靠教學(xué)管理組織。這是因為，構(gòu)建和完善教學(xué)管理組織的過程，也就是組織和調(diào)配教學(xué)人員的過程，也就是把不同性質(zhì)的教學(xué)人員安置在不同的教學(xué)崗位上的過程，也就是把各類教學(xué)人員納入組織系統(tǒng)之中并形成合理結(jié)構(gòu)的過程，也就是根據(jù)教學(xué)的不同需要發(fā)揮不同教學(xué)人員不同作用并形成合力的過程。這就是說，構(gòu)建和完善教學(xué)管理組織的過程，也就是實施教學(xué)組織管理的過程，它們之間具有內(nèi)在同一性。
教學(xué)組織管理，離不開教學(xué)管理組織內(nèi)外的信息溝通。教學(xué)組織管理的信息溝通，當(dāng)然不能排斥非正式渠道非組織系統(tǒng)的溝通，但在實際工作中，起著主要作用。使用頻率最高的還是正式渠道組織系統(tǒng)的溝通。這就是說，要使教學(xué)組織管理的信息溝通順暢、快捷、準(zhǔn)確、有效，就必須構(gòu)建和依靠教學(xué)管理組織，以建立鍵全教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，疏通聯(lián)系渠道，從而實現(xiàn)上下貫通，左右協(xié)調(diào)，保證思想認識和行動步調(diào)上的一致性。只有這樣，教學(xué)組織管理的優(yōu)勢，才能得到有效的發(fā)揮，并使之逐步走上科學(xué)化的軌道。
教學(xué)組織管理的目的，是為了更好地實施和實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)合格人才。要實現(xiàn)這個目的，有大量具體而細致的工作需要我們?nèi)プ?。其中首先是必須把教學(xué)總目標(biāo)具體化，并分解到不同的部門和個人，從而使不同的部門和個人明確各自在實施和實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中，各有哪些權(quán)力，應(yīng)負多少責(zé)任，做到各行其權(quán)，各負其責(zé)，避免權(quán)力爭奪和責(zé)任推諉現(xiàn)象的發(fā)生。做好這項工作的中心環(huán)節(jié)，就是構(gòu)建和完善教學(xué)管理組織。這是因為，只有構(gòu)建和完善教學(xué)管理組織，才能使教學(xué)的目標(biāo)分解到不同的部門和個人成為可能，并明確落實各種職責(zé)，使教學(xué)組織管理具有規(guī)范化的操作程序。
三、教學(xué)組織管理的內(nèi)涵
根據(jù)組織管理的一般要求，我們可以對教學(xué)組織管理作一簡要的界定：教學(xué)組織管理是指根據(jù)教學(xué)管理的需要，建立健全教學(xué)管理組織，并在組織內(nèi)部劃分一定的層級，設(shè)置一定的職位，配備一定的人員，賦予一定的權(quán)力，落實一定的職責(zé)；同時圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才這個根本目的，來確定教學(xué)管理組織內(nèi)部上下級之間隸屬關(guān)系和橫向間的分工協(xié)作關(guān)系，從而使教學(xué)管理組織的組織、協(xié)調(diào)、控制等管理職能，得到最充分的發(fā)揮，促使教學(xué)目標(biāo)的最終實現(xiàn)。簡單地說，教學(xué)組織管理，就是構(gòu)建教學(xué)管理組織，并充分發(fā)揮其管理職能，以保證教學(xué)目標(biāo)得以順利實現(xiàn)的過程。
從上述教學(xué)組織管理內(nèi)涵的界定中，我們可以清楚地看到，教學(xué)組織管理與教學(xué)管理組織是有其內(nèi)在聯(lián)系的。教學(xué)管理組織是教學(xué)組織管理得以須利進行的前提條件，教學(xué)組織管理是教學(xué)管理組織得以發(fā)揮作用的重要途徑，教學(xué)組織管理如果離開了教學(xué)管理組織的構(gòu)建及作用的發(fā)揮，它的發(fā)展就會走進死胡同。同樣，教學(xué)管理組織如果不用來進行教學(xué)組織管理，那么它的存在就是沒有必要的了。因此，教學(xué)組織管理與教學(xué)管理組織兩者之間是相互依存，缺一不可的，研究教學(xué)組織管理不能不著重探討教學(xué)管理組織的構(gòu)建等問題。
正因如此，教學(xué)組織管理的有效性，就取決于教學(xué)管理組織結(jié)構(gòu)的合理化、職責(zé)分工的嚴密化、組織紀律的嚴明化、影響方式的最優(yōu)化等多方面的因素。其中最重要的是能否建立健全教學(xué)指揮系統(tǒng)，能否充分發(fā)揮教導(dǎo)處的功能，能否切實加強教研組的建設(shè)，能否合理安排好教師的工作。如果這些工作做好了，那么教學(xué)組織管理的有效性，就會得到保證，并大大提高。
幼兒園組織管理讀后感篇三
1．教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求，每學(xué)期制定工作計劃(班級計劃、學(xué)科計劃)。
2．教師值班時光必須使用普通話，進班之前做好各種準(zhǔn)備(玩具、教具和其它用具)。
3．觀摩公開課活動及其他教學(xué)恬動均要有計劃、有總結(jié)。
4．按時打掃衛(wèi)生、堅持桌面、地面整潔。
5．獨立完成備課任務(wù)，備課本要書寫認真，字跡清楚。
6．按課程表上課，組織游戲。
7．以鼓勵、表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰學(xué)生。
8．午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現(xiàn)有損教師形象的言行。
9．要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常情景，隨時處理。
10．利用接送幼兒時光，向家長做好宣傳，適當(dāng)說明幼兒一天在校生活、學(xué)習(xí)的情景。
11．要堅持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。
幼兒園組織管理讀后感篇四
現(xiàn)在,從中央領(lǐng)導(dǎo)到各級基層干部提到最多的詞中,創(chuàng)新是一個.若你仔細地觀察各家企業(yè)的理念,十有八、九都提到了創(chuàng)新.但是各個企業(yè),每級組織創(chuàng)新活動開展得怎么樣?創(chuàng)新成果有多大?答案都不能令人心慰.為什么?這和我們對如何組織創(chuàng)新的理解不甚正確有關(guān).為此今天主要介紹創(chuàng)新需要怎樣一種新型的組織--獨立合作組織.
作者：余長國作者單位：刊名：經(jīng)濟師英文刊名：chinaeconomist年，卷(期)：“”(4)分類號：關(guān)鍵詞：
幼兒園組織管理讀后感篇五
為確保全園各處室、各班教室及室外衛(wèi)生區(qū)整潔美觀，給全園師生創(chuàng)造一個潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí)，工作環(huán)境，展示我園風(fēng)貌，結(jié)合目前學(xué)校實際，制定本實施方案。
一、衛(wèi)生區(qū)域1、 各功能室、各班的活動室、寢室及淘氣堡、大型玩家及室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
2、幼兒園分配的臨時或突擊性清掃區(qū)。
二、清掃要求1、每天各功能室、各班負責(zé)人要清掃二次,確保全天候清潔、整齊、規(guī)范。
2、每周一為全校大掃除日,以確保各功能室、教室和衛(wèi)生區(qū)及寢室潔凈無死角。
3、臨時突擊性清掃任務(wù)的完成既要迅速更要高標(biāo)準(zhǔn)。
三、清掃標(biāo)準(zhǔn)1、各功能室、活動室：地面、墻壁、黑板、門窗、用電設(shè)備、桌椅、玩具柜 等室內(nèi)所有的物品,清掃工具,室內(nèi)布局均要做到整齊、整潔、表面干凈,做到"六無"即：無痰跡污跡,無積灰蜘蛛網(wǎng),無果殼紙屑,無刻畫,無糖跡,無垃圾，否則每一項扣1分.
2、寢室：室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)，墻壁、門窗、物品柜、桌、 椅等處無亂涂亂畫痕跡,無積塵、室內(nèi)無亂牽繩索,無亂掛衣物,亂沾亂貼，地面拖洗干凈(含床下),無污水，無紙屑果皮；被褥折疊擺放整齊統(tǒng)一；日常用品按指定位置擺放有序,及時將垃圾投放到指定位置,否則每一項扣1分.
3、樓梯、走廊：樓梯、走廊地面要打掃干凈；墻壁、室外護欄用抹布擦干凈、天花板、墻角等無蜘蛛網(wǎng)； 及時倒垃圾。否則每一項扣1分。
4、廁所：地面、便池要及時沖刷，無亂涂亂畫。否則每一項扣1分。
5、洗手間：地面、洗手池、臺面要及時清洗，用抹布擦干凈、天花板、墻角、拖把池?zé)o蜘蛛網(wǎng)，保持干凈。否則扣1分。
6、淘氣堡、大型玩具、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)：整潔、美觀。做到"六無"即：無痰跡、無積土、無果殼紙屑、無刻畫、無廢氣物、無垃圾。
四、幼兒寢室：
1、幼兒寢室內(nèi)：有蜘蛛網(wǎng)扣1分，墻壁、門窗、物品柜、桌椅(凳)等處有亂涂亂畫痕跡,有積塵分別扣1分；亂牽繩索，亂掛衣物，亂沾亂貼等分別扣1分； 地面不干凈（包括床下）有紙屑果皮等垃圾扣1分；被褥疊放整齊、用品、鞋子擺放不整齊扣1分；不及時清垃圾扣1分；在檢察過程中發(fā)現(xiàn)問題，除按要求扣衛(wèi)生檢查評比成績外，還要及時整理好，不及時解決的將加倍扣分并通報批 評。
2、戶外場地及公共區(qū)： 地面有紙屑,食品袋等垃圾扣1分；有污水,有亂涂亂畫等污跡分別扣1分；掃的垃圾未清除或亂倒垃圾分別扣1分。
五、通報表彰向全園通報各班衛(wèi)生檢查評比成績，并納入各班的優(yōu)秀班級評比。
希望并相信，通過全園師生的積極努力，辛勤勞動換來的潔凈幼兒園，將成為我們玉潭實驗學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，為幼兒園創(chuàng)建綠色幼兒園工作打下扎實的基礎(chǔ)。
六、組織機構(gòu)為確保我園衛(wèi)生狀況的大力改善，各衛(wèi)生區(qū)域的整潔美觀，提高我園的整體形象，給全園師生營造一個潔凈優(yōu)雅舒心的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，展現(xiàn)我園的精神風(fēng)貌，結(jié)合我園的實際情況，制定本衛(wèi)生管理制度。
一：明確衛(wèi)生區(qū)域。幼兒園各活動室.功能室.寢室.公共場地.樓道.廁所.淘氣堡.大型玩具.戶外場地.籃球場.等等都是我們衛(wèi)生服務(wù)的范疇，根據(jù)各班的實際情況進行 ，逐一劃分，各負其責(zé)。每個班級負責(zé)本班的教室.寢室及室外走道等區(qū)域外，還需負責(zé)各功能室。（具體安排見值勤表）二：實行崗位責(zé)任制。各主班老師為其主要負責(zé)人，在各班老師認真完成各清掃任務(wù)的同時，要認真填寫好衛(wèi)生落實情況，做到心中有數(shù)。做到獎懲分明，讓講文明，學(xué)先進的好風(fēng)尚在玉潭實驗幼稚園發(fā)揚光大。
三：時間安排。每天要按時清掃二次次衛(wèi)生區(qū)，確保全天候清潔，整齊，規(guī)范。每周一為全園大掃除日，以保證衛(wèi)生服務(wù)無盲區(qū)。在重大節(jié)日等特殊情況下，突擊性清掃任務(wù)的完成要動作快，標(biāo)準(zhǔn)高，質(zhì)量硬！
四：清掃標(biāo)準(zhǔn)。
1、教室：要求地面無污跡，無廢棄物，無未清理的垃圾，墻面無亂寫亂畫，無網(wǎng)絲，電器無安全隱患。桌椅擺放整齊，無積灰，窗戶干凈明亮。
2、寢室：室內(nèi)干凈整潔，被褥折疊整齊統(tǒng)一，日常用品擺放有序，垃圾及時清理干凈，弄臟衣被及時洗滌晾曬，床單、被套每月清洗一次，被褥、墊褥每月暴曬一次。
3：廁所：地面便池及時沖唰，做到無殘留物，無異味。
4：樓道：地面干凈，墻面無網(wǎng)絲，護欄無灰塵。
5：籃球場、戶外場地：要求無痰跡，無垃圾等。
6：消毒柜：飯盒餐具等要反復(fù)清洗，并將水跡擦拭干凈方可放入消毒柜，確保衛(wèi)生安全。
7：愛護園區(qū)綠化帶，按時做好澆水，除草等工作。
五：注意事項。
1、教室宿舍及時通風(fēng)，保證空氣流通。
2、床單，被褥要定期晾曬，漂洗。
3、注意幼師個人形象，以提升幼兒園的整體形象。特別是幼師衣著要規(guī)范，著裝要整潔。
相信通過我園全體教職員工的積極努力，一定會創(chuàng)建出一個綠色，潔凈的新園區(qū)，新環(huán)境！
第一條 為提高托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作水平，預(yù)防和減少疾病發(fā)生，保障兒童身心健康，制定本辦法。
第二條 本辦法適用于招收0～6歲兒童的各級各類托兒所、幼兒園（以下簡稱托幼機構(gòu)）。
第三條 托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)貫徹保教結(jié)合、預(yù)防為主的方針，認真做好衛(wèi)生保健工作。
第四條 縣級以上各級人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)將托幼機構(gòu)的衛(wèi)生保健工作作為公共衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)容，加強監(jiān)督和指導(dǎo)。
縣級以上各級人民政府教育行政部門協(xié)助衛(wèi)生行政部門檢查指導(dǎo)托幼機構(gòu)的衛(wèi)生保健工作。
第五條 縣級以上婦幼保健機構(gòu)負責(zé)對轄區(qū)內(nèi)托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。業(yè)務(wù)指導(dǎo)的內(nèi)容包括：膳食營養(yǎng)、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、疾病預(yù)防等。
疾病預(yù)防控制機構(gòu)應(yīng)當(dāng)定期為托幼機構(gòu)提供疾病預(yù)防控制咨詢服務(wù)和指導(dǎo)。
衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法對托幼機構(gòu)的飲用水衛(wèi)生、傳染病預(yù)防和控制等工作進行監(jiān)督檢查。
第六條 托幼機構(gòu)設(shè)有食堂提供餐飲服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)按照《食品安全法》、《食品安全法實施條例》以及有關(guān)規(guī)章的要求，認真落實各項食品安全要求。
食品藥品監(jiān)督管理部門等負責(zé)餐飲服務(wù)監(jiān)督管理的部門應(yīng)當(dāng)依法加強對托幼機構(gòu)食品安全的指導(dǎo)與監(jiān)督檢查。
第七條 托幼機構(gòu)的建筑、設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境及提供的食品、飲用水等應(yīng)當(dāng)符合國家有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的要求。
第八條 新設(shè)立的托幼機構(gòu)，招生前應(yīng)當(dāng)取得縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)出具的符合《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的衛(wèi)生評價報告。
各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)將衛(wèi)生保健工作質(zhì)量納入托幼機構(gòu)的分級定類管理。
第九條 托幼機構(gòu)的法定代表人或者負責(zé)人是本機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的第一責(zé)任人。
第十條 托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)規(guī)模、接收兒童數(shù)量等設(shè)立相應(yīng)的衛(wèi)生室或者保健室，具體負責(zé)衛(wèi)生保健工作。
衛(wèi)生室應(yīng)當(dāng)符合醫(yī)療機構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)，取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》。
保健室不得開展診療活動，其配置應(yīng)當(dāng)符合保健室設(shè)置基本要求。
第十一條 托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)聘用符合國家規(guī)定的衛(wèi)生保健人員。衛(wèi)生保健人員包括醫(yī)師、護士和保健員。
在衛(wèi)生室工作的醫(yī)師應(yīng)當(dāng)取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》，護士應(yīng)當(dāng)取得《護士執(zhí)業(yè)證書》。
在保健室工作的保健員應(yīng)當(dāng)具有高中以上學(xué)歷，經(jīng)過衛(wèi)生保健專業(yè)知識培訓(xùn)，具有托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識，掌握衛(wèi)生消毒、傳染病管理和營養(yǎng)膳食管理等技能。
第十二條 托幼機構(gòu)聘用衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)按照收托150名兒童至少設(shè)1名專職衛(wèi)生保健人員的比例配備衛(wèi)生保健人員。收托150名以下兒童的，應(yīng)當(dāng)配備專職或者兼職衛(wèi)生保健人員。
第十三條 托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)定期接受當(dāng)?shù)貗D幼保健機構(gòu)組織的衛(wèi)生保健專業(yè)知識培訓(xùn)。
托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)對機構(gòu)內(nèi)的工作人員進行衛(wèi)生知識宣傳教育、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒、膳食營養(yǎng)、食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生等方面的具體指導(dǎo)。
第十四條 托幼機構(gòu)工作人員上崗前必須經(jīng)縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行健康檢查，取得《托幼機構(gòu)工作人員健康合格證》后方可上崗。
托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織在崗工作人員每年進行1次健康檢查；在崗人員患有傳染性疾病的，應(yīng)當(dāng)立即離崗治療，治愈后方可上崗工作。
精神病患者、有精神病史者不得在托幼機構(gòu)工作。
第十五條 托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》開展衛(wèi)生保健工作。
托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作包括以下內(nèi)容：
（二）為兒童提供合理的營養(yǎng)膳食，科學(xué)制訂食譜，保證膳食平衡；
（八）建立衛(wèi)生安全管理制度，落實各項衛(wèi)生安全防護工作，預(yù)防傷害事故的發(fā)生；
（九）制訂健康教育計劃，對兒童及其家長開展多種形式的健康教育活動；
（十）做好各項衛(wèi)生保健工作信息的收集、匯總和報告工作。
第十六條 托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在疾病預(yù)防控制機構(gòu)指導(dǎo)下，做好傳染病預(yù)防和控制管理工作。
托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病患兒應(yīng)當(dāng)及時按照法律、法規(guī)和衛(wèi)生部的規(guī)定進行報告，在疾病預(yù)防控制機構(gòu)的指導(dǎo)下，對環(huán)境進行嚴格消毒處理。
在傳染病流行期間，托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強預(yù)防控制措施。
第十七條 疾病預(yù)防控制機構(gòu)應(yīng)當(dāng)收集、分析、調(diào)查、核實托幼機構(gòu)的傳染病疫情，發(fā)現(xiàn)問題及時通報托幼機構(gòu)，并向衛(wèi)生行政部門和教育行政部門報告。
第十八條 兒童入托幼機構(gòu)前應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行健康檢查，合格后方可進入托幼機構(gòu)。
托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)在園（所）的兒童患疑似傳染病時應(yīng)當(dāng)及時通知其監(jiān)護人離園（所）診治?；紓魅静〉?患兒治愈后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)出具的健康證明方可入園（所）。
兒童離開托幼機構(gòu)3個月以上應(yīng)當(dāng)進行健康檢查后方可再次入托幼機構(gòu)。
醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的體檢項目開展健康檢查，不得違反規(guī)定擅自改變。
第十九條 托幼機構(gòu)有下列情形之一的，由衛(wèi)生行政部門責(zé)令限期改正，通報批評；逾期不改的，給予警告；情節(jié)嚴重的，由教育行政部門依法給予行政處罰：
（一）未按要求設(shè)立保健室、衛(wèi)生室或者配備衛(wèi)生保健人員的；
（二）聘用未進行健康檢查或者健康檢查不合格的工作人員的；
（三）未定期組織工作人員健康檢查的；
（四）招收未經(jīng)健康檢查或健康檢查不合格的兒童入托幼機構(gòu)的；
（五）未嚴格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》開展衛(wèi)生保健工作的。
衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)及時將處理結(jié)果通報教育行政部門，教育行政部門將其作為托幼機構(gòu)分級定類管理和質(zhì)量評估的依據(jù)。
第二十條 托幼機構(gòu)未取得《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》擅自設(shè)立衛(wèi)生室，進行診療活動的，按照《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》的有關(guān)規(guī)定進行處罰。
第二十一條 托幼機構(gòu)未按照規(guī)定履行衛(wèi)生保健工作職責(zé)，造成傳染病流行、食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的，衛(wèi)生行政部門、教育行政部門依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)給予處罰。
縣級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)未按照本辦法規(guī)定履行職責(zé)，導(dǎo)致托幼機構(gòu)發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件的，衛(wèi)生行政部門依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)給予處罰。
第二十二條 小學(xué)附設(shè)學(xué)前班、單獨設(shè)立的學(xué)前班參照本辦法執(zhí)行。
第二十三條 各省、自治區(qū)、直轄市可以結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，根據(jù)本辦法制定實施細則。
第二十四條 對認真執(zhí)行本辦法，在托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作中做出顯著成績的單位和個人，由各級人民政府衛(wèi)生行政部門和教育行政部門給予表彰和獎勵。
第二十五條 《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》由衛(wèi)生部負責(zé)制定。
第二十六條 本辦法自2015年11月1日起施行。1994年12月1日由衛(wèi)生部、原國家教委聯(lián)合發(fā)布的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》同時廢止。
幼兒園組織管理讀后感篇六
(三)會議要求：要求有會議記錄，重大事件簽字制度，每次要有兩個以上議題。會議組織者必須做好充分準(zhǔn)備，熟悉掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容與要點。
(一)全園會。
1、園長或教學(xué)主管主持(做好會議記錄);。
2、全體教職工參加;。
3、每月月底召開一次;。
4、內(nèi)容是總結(jié)本月工作，安排下月工作，公布全園應(yīng)了解的大事。
(二)園務(wù)會。
1、園長主持(做好會議記錄);。
2、教學(xué)、行政主管、保健組長、財會等人員代表;。
3、每兩周一次;。
4、內(nèi)容是對全園目標(biāo)規(guī)劃，計劃，總結(jié)，人員獎懲，財務(wù)預(yù)算和決算，制度的建立、修改、廢除及其他涉及全園的重要問題進行審議，及時研究日常工作中的問題。
(三)教研會。
1、教研組長主持(做好會議記錄);。
2、教師參加;。
3、每兩周一次;。
4、內(nèi)容是研究教育教學(xué)工作中的困惑問題。
(四)保育保教會。
1、保育組長主持(做好會議記錄);。
2、保育員參加;。
3、每兩周一次;。
4、內(nèi)容是研究保育工作中的問題，并對保育員進行培訓(xùn)。
(五)班務(wù)會。
1、主講教師主持(做好會議記錄);。
2、本班教師、保育員參加;。
3、每周一次;。
4、內(nèi)容是研究班級保育工作的問題。
(六)伙委會。
1、行政主管或保健組長主持(做好會議記錄);。
2、園長、保健醫(yī)、廚師班長、教師、保育員、家長代表;。
3、每月一次;。
4、內(nèi)容是向家長宣傳幼兒教育理念，向家長匯報教育教學(xué)工作并征求家長的建議。
(一)文件的收發(fā)。
1、文件實行集中統(tǒng)一管理;。
2、辦公室負責(zé)外部轉(zhuǎn)來的公文，統(tǒng)一收發(fā)、分發(fā)、傳遞;。
3、用印、立卷和存檔，負責(zé)內(nèi)部形成的公文用印和歸檔。
(二)收文處理程序。
1、凡是上級單位的信函和各類文件，應(yīng)登記并歸案;。
2、辦公室負責(zé)文件處理的人員，收文后立即拆封，分類登記;。
4、辦公室人員應(yīng)認真理解領(lǐng)導(dǎo)批示，辦理完畢應(yīng)做好歸檔工作。
(三)發(fā)文程序。
1、領(lǐng)導(dǎo)簽批后打印、復(fù)印發(fā)文;。
2、發(fā)文簽字后即為最后定稿，辦公室負責(zé)登記、編號(行政系列)發(fā)文稿編號后印刷;。
3、編號后的正式文件必須加蓋公章;。
4、發(fā)文部門在分發(fā)的同時將原稿及一份正式文稿交辦公室歸檔保存;。
5、指定專人負責(zé)文件管理;。
6、上級下發(fā)的正式文件，要進行登記;。
7、登記后交主管領(lǐng)導(dǎo)閱批，承辦人負責(zé)文件傳閱及催辦工作;。
8、辦理過的文件要妥善保管，定期整理、編號、裝訂、歸檔或退還。
(一)計算機、打印機。
1、設(shè)專人管理;。
2、凡需打印的正式文件、材料，經(jīng)部門主管批準(zhǔn)后方可打印、復(fù)印;。
3、下班前必須進行安全檢查，確保無隱患后方可離開;。
4、各部門的總結(jié)、計劃，未定稿的材料不批印;。
5、與工作無關(guān)的.材料不打印、不復(fù)印;。
6、做好印件登記、統(tǒng)計工作;。
7、做好成本核算，杜絕浪費，節(jié)約材料。
(二)計算機。
1、設(shè)專人管理;。
2、杜絕使用計算機上網(wǎng)，查詢與工作無關(guān)的內(nèi)容;。
3、嚴禁辦公室人員使用計算機看vcd;。
4、嚴禁將來路不明的光盤、軟盤插入計算機，防止病毒傳播;。
5、禁止上班時間用計算機玩游戲。
(一)辦公用品的購置。
1、用品的購置，由各部門在每月25日前填寫采購需求單;。
2、特殊情況、急需物品，可以臨時申報，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核同意后，交由行政部，根據(jù)所購物品種類，進行價格咨詢，統(tǒng)一購置。未經(jīng)深情和批準(zhǔn)擅自購置的物品，費用自付。
(二)辦公用品的保管。
1、專人對所購置的物品進行驗收、分類、登記入帳、妥善保管;。
2、各類物品領(lǐng)用后，由領(lǐng)用人自行負責(zé)保管;。
(三)辦公用品的使用。
1、勤儉節(jié)約的原則，做到物盡其用，杜絕浪費;。
2、領(lǐng)用時，應(yīng)根據(jù)各部門所報購物計劃和上月庫存情況，定向發(fā)放;。
3、物品管理人員要對使用人單獨建立帳目，領(lǐng)用時必須簽字。
(四)辦公用品的移交。
1、工作變動離開原崗位者，需將所領(lǐng)用的公物進行移交;。
2、由行政部按物品領(lǐng)用賬目清單，逐件做好清點，移交無誤后，辦理移交手續(xù)，
雙方在移交清單上簽字。
(五)辦公用品的維修。
1、部門到辦公室填寫維修單，提出維修意見;。
2、行政部門負責(zé)維修;。
3、正常操作損壞的物品，由部門報主管領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)后，進行維修;。
4、因其它情況造成物品丟失、損壞的，要先查明丟失、損壞的原因及責(zé)任，報主管領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)再進行批準(zhǔn)。
(一)各部門崗位交接。
1、按時、按要求做好交接班工作;。
2、認真填寫交接班本，按欄目要求填寫。
(二)班級教師交接。
1、幼兒出勤人數(shù)，健康情況，服藥次數(shù)、數(shù)量及時間，家長囑托內(nèi)容;。
2、中途接走的幼兒姓名以及有關(guān)教學(xué)內(nèi)容;。
3、采取記錄機口頭介紹交班方式;。
4、主管領(lǐng)導(dǎo)要審閱交接班記錄，并督導(dǎo)教師處理待辦問題。
幼兒園組織管理讀后感篇七
一、設(shè)立更衣、洗手消毒專用間。
二、設(shè)立與售餐數(shù)量相適應(yīng)的盛放待。
四、銷售熟食要用專用器具，嚴禁用手抓。
五、不售變質(zhì)、變味食品。
六、售飯菜窗口要能夠開合，嚴禁開放式。
七、要設(shè)置與配餐間相適應(yīng)的紫外線消毒燈，定時開燈消毒。
八、售飯人員要穿戴整潔衛(wèi)生衣帽、口罩，保持個人衛(wèi)生，操作前洗手消毒。
幼兒園組織管理讀后感篇八
幼兒園組織管理是保障幼兒教育質(zhì)量和促進幼兒全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為一名幼兒園園長，我深刻認識到組織管理的重要性。多年來，我總結(jié)了一些心得體會，希望能夠與大家分享。本文將圍繞幼兒園組織管理的重要性、組織規(guī)劃與目標(biāo)制定、人力資源管理、溝通與協(xié)調(diào)、激勵與激勵等方面展開論述。
首先，幼兒園組織管理的重要性不言而喻。一個好的組織管理是幼兒園穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。組織管理能夠確立清晰的任務(wù)和責(zé)任分工，提高工作效率，促進組織成員的團隊協(xié)作能力。同時，它還能夠為幼兒園的發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才。因此，在幼兒園組織管理工作中，我們要盡力做到高效、嚴謹、有序。
其次，在組織規(guī)劃與目標(biāo)制定方面，我認為一個好的幼兒園應(yīng)該有明確的發(fā)展方向和明確的目標(biāo)，并根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的規(guī)劃。在制定規(guī)劃和目標(biāo)時，我們要考慮到幼兒的實際需要和教育發(fā)展方向，同時結(jié)合師資力量、經(jīng)濟條件等因素進行合理的調(diào)配。在具體實施過程中，我們要根據(jù)規(guī)劃和目標(biāo)不斷調(diào)整和改進，確保其實施的可行性和可持續(xù)性。
人力資源管理是幼兒園組織管理的關(guān)鍵之一。在人力資源管理中，我們要注重選拔、培養(yǎng)和管理優(yōu)秀的教職員工。首先，我們要通過科學(xué)的選拔機制，選擇適合的人才擔(dān)任不同崗位，保證師資力量的優(yōu)秀和合理。其次，我們要注重培訓(xùn)和發(fā)展，給予教職員工更多的學(xué)習(xí)和成長機會，不斷提高其綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。再次，我們要建立健全的績效評估和激勵機制，激發(fā)教職員工的積極性和創(chuàng)造力，促進其工作的有效開展。
溝通與協(xié)調(diào)是保障幼兒園組織協(xié)調(diào)運作的重要手段。在幼兒園組織管理中，我們要注重溝通和交流，保持良好的溝通渠道和溝通方式，及時了解各方面的情況和需求。同時，我們要注重協(xié)調(diào)和合作，加強各部門之間的聯(lián)系與協(xié)作，確保園內(nèi)各項工作的順利推進。此外，我們還要加強與幼兒家長的溝通與合作，共同為幼兒的成長和發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境和氛圍。
最后，激勵與激勵也是幼兒園組織管理中重要的一環(huán)。在工作中，我們要注重激勵教職員工的積極性和創(chuàng)造力，從而提高其工作效果和工作質(zhì)量。激勵有多種形式，可以是物質(zhì)激勵，也可以是精神激勵。我們要根據(jù)具體情況制定相應(yīng)的激勵措施，如加薪、晉升、表彰等，同時還要通過一些集體活動和培訓(xùn)，提高教職員工的歸屬感和榮譽感，增強他們的自豪感和責(zé)任感。
綜上所述，幼兒園組織管理是幼兒園發(fā)展的重要保障。作為一名幼兒園園長，我深刻理解其重要性，并在實踐中總結(jié)了一些心得體會。通過合理的組織規(guī)劃與目標(biāo)制定、人力資源管理、溝通與協(xié)調(diào)和激勵與激勵等工作，我們可以有效促進幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展，提高教育質(zhì)量，為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。希望我的心得體會能夠?qū)V大幼兒園工作者有所啟發(fā)和幫助。
幼兒園組織管理讀后感篇九
近年來，隨著全社會對幼兒教育的重視程度不斷提升，幼兒園在社會中的地位和影響力逐漸增強。作為一名老師，多年來我在幼兒園組織管理方面積累了一些經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享一些心得，以幫助其他幼兒園管理者更好地開展教育工作。
首先，一個好的園長是幼兒園組織管理的核心。幼兒園園長應(yīng)具備良好的教育理念和敏銳的教育嗅覺，能夠為幼兒園樹立正確的辦園方向。園長應(yīng)該了解幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點，具備對教職員工的激勵和管理能力。此外，一個好的園長還應(yīng)該注重自身的專業(yè)學(xué)習(xí)和素養(yǎng)提升，不斷追求進步。通過園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和管理，整個幼兒園的組織管理將能夠得到良好的保障。
其次，幼兒園組織管理中重要的一個環(huán)節(jié)是對教職員工的培訓(xùn)和管理。幼兒園是一個需要教育專業(yè)知識和教育經(jīng)驗的場所，因此，幼兒園的教職員工的培訓(xùn)是至關(guān)重要的。通過定期的培訓(xùn)課程，教職員工可以不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教育理念。同時，應(yīng)該建立完善的教師管理制度，包括教師考核、激勵機制等，激勵教師們更好地付出和創(chuàng)新。只有保證教職員工的素質(zhì)和水平，才能為幼兒提供高質(zhì)量的教育。
再次，幼兒園組織管理中需要注重與家長的良好溝通與合作。幼兒園是家庭教育與學(xué)校教育的重要協(xié)同環(huán)節(jié)，因此，園方和家長之間的溝通交流至關(guān)重要。在日常工作中，幼兒園可以定期舉辦家長會議和親子活動，加強家園合作。此外，通過班級群和家長信箱等方式，及時向家長溝通幼兒園的工作和活動情況，主動征求家長的意見和建議。通過與家長的密切合作，幼兒園的組織管理將更加順暢和高效。
另外，幼兒園組織管理中還需要注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和管理。一個優(yōu)秀的教育環(huán)境可以極大地促進幼兒的成長和發(fā)展。因此，幼兒園應(yīng)該注重對教室、游戲區(qū)和戶外活動場地等的布置和管理。例如，教室可以設(shè)計為多元化的功能區(qū)，有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力。同時，幼兒園應(yīng)該進行定期的環(huán)境改善工作，保證教育環(huán)境的安全和舒適，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，幼兒園組織管理工作需要注重團隊建設(shè)。一個團結(jié)、和諧的教師團隊是幼兒園組織管理的重要保障。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，幼兒園可以開展團隊建設(shè)活動，加強團隊的凝聚力和向心力。例如，組織教師團隊進行團隊拓展訓(xùn)練，提高團隊的協(xié)作能力和解決問題的能力。此外，幼兒園還可以建立定期交流和分享經(jīng)驗的機制，促進教師之間的合作和學(xué)習(xí)。
綜上所述，幼兒園組織管理需要多方面的工作和努力。一個好的園長、教職員工的培訓(xùn)與管理、與家長的良好溝通與合作、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和管理以及團隊建設(shè)都是幼兒園組織管理的重點。通過不斷的探索和實踐，我相信幼兒園組織管理工作將能夠不斷提升，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的保障。
幼兒園組織管理讀后感篇十
一、幼兒園工會是園內(nèi)教職員工自愿結(jié)成的群眾組織，是聯(lián)系園方與職工的橋梁與紐帶，是職工合法權(quán)益的代表者和維護者。
二、幼兒園工會必須遵守憲法和法律，支持改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，依照中國工會章程獨立自主地開展工作。
三、幼兒園工會在維護國家整體利益的同時，其主要職責(zé)是代表和維護職工的合法權(quán)益，組織和教育職工依法行使民主權(quán)利，參與幼兒園管理。
四、幼兒園工會組織職工努力完成本職工作，動員職工積極參加社會主義精神文明建設(shè)，提高思想道德、技術(shù)業(yè)務(wù)和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。
五、幼兒園工會要密切聯(lián)系職工，聽取和反映職工的意見和要求，關(guān)心職工的生活，幫助職工解決困難，全心全意地為職工服務(wù)。
六、幼兒園工會方和用工方通過平等協(xié)商，協(xié)調(diào)勞動關(guān)系，維護企業(yè)職工的勞動權(quán)益。
七、幼兒園全體員工均有依法參加和組織工會的權(quán)利，并有退出工會的自由。
八、幼兒園在成立工會組織后，應(yīng)選舉工會主席一名，建立工會委員會，組織工會會員開展活動。如幼兒園終止舉辦，則幼兒園工會相應(yīng)撤銷。
九、幼兒園經(jīng)營管理和發(fā)展的重大問題應(yīng)當(dāng)聽取工會的意見。
十、幼兒園召開討論有關(guān)工資、福利、勞動安全衛(wèi)生、社會保險等涉及職工切身利益的會議，必須有工會代表參加。
十一、職工合法權(quán)益受到侵害的，工會應(yīng)當(dāng)支持職工依法提出申訴、申請仲裁、提起訴訟，并提供法律幫助。
十二、工會應(yīng)當(dāng)支持幼兒園領(lǐng)導(dǎo)依法進行保教活動，會同教職員工以主人翁態(tài)度對待勞動，愛護幼兒園財產(chǎn)，組織職工開展群眾性合理化建議、科研創(chuàng)新活動，進行業(yè)余文化技術(shù)學(xué)習(xí)和職工培訓(xùn)，組織職工開展文娛、體育活動。
幼兒園組織管理讀后感篇十一
一、對幼兒進行初步的全面發(fā)展的教育，加強對幼兒的安全和自我保護教育，使幼兒健康活潑、愉快地成長。帶班時要集中精力，按工作程序照顧教育好幼兒，對幼兒全面負責(zé)。
二、隨時關(guān)注幼兒、發(fā)現(xiàn)異常情況及時與家長取得聯(lián)系，并送醫(yī)院治療。
三、教育幼兒不帶危險品進園，進行入園檢查，避免傷害自己及他人。
四、認真組織幼兒游戲，看護幼兒避免發(fā)生意外事故，課間教師不得離開幼兒，注意幼兒活動量，發(fā)現(xiàn)危險及時排除和制止。
五、組織幼兒外出活動時清點人數(shù)，保證途中安全。
六、幼兒午睡時教師須檢查幼兒口袋，不得將危險品帶入寢室，午睡時細心照料。
七、時刻注意保護幼兒視力和嗓子，按時調(diào)換位置。高度重視培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行、走、握筆姿勢。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持幼兒使用兩巾一杯，飯前、便后洗手，養(yǎng)成勤洗澡、洗頭、剪指甲、換衣的良好習(xí)慣。
八、做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。
九、幼兒入園離園時，堅持使用接送卡制度，教師不得讓陌生人接走幼兒，待幼兒全部接走后方可離園。
十、對幼兒保健和安全要全面負責(zé)，認真交接班，并填好各種記錄，每周檢查活動室、臥室、衛(wèi)生間、活動區(qū)、教玩具(柜)、電器設(shè)備有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)異常及時報告，防止發(fā)生事故。
幼兒園組織管理讀后感篇十二
幼兒園作為一個主要面向3-6歲兒童的早期教育機構(gòu)，承擔(dān)著培養(yǎng)兒童綜合素養(yǎng)和促進其全面發(fā)展的重要使命。要保證幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和教育效果，組織管理起著至關(guān)重要的作用。在組織管理過程中，我通過實踐和反思，逐漸總結(jié)出一些心得和體會。
二、明確目標(biāo)和方向，統(tǒng)一思想行動。
在幼兒園的組織管理中，明確目標(biāo)和方向是首要的任務(wù)。每個老師要樹立起一個共同的目標(biāo)，明確幼兒園的辦學(xué)理念和目標(biāo)，并將其具體化、可操作化，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)工作。同時，要通過定期的教研會議、集體備課等形式，統(tǒng)一老師們的思想和行動，形成統(tǒng)一的工作力量。只有明確目標(biāo)和方向，才能推動幼兒園的工作向著預(yù)期的方向發(fā)展。
三、加強團隊建設(shè)，形成合力。
幼兒園的管理離不開一個高效的團隊。為此，我們重視團隊建設(shè)，通過定期的培訓(xùn)和交流活動，提高團隊成員的專業(yè)素質(zhì)和能力，增強整個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，我們也注重團隊成員之間的相互配合和協(xié)作，形成合力。在幼兒園的日常管理中，我們注重培養(yǎng)團隊成員之間的相互信任和相互了解，減少管理沖突和摩擦，形成和諧穩(wěn)定的工作氛圍。
四、加強與家長的溝通和聯(lián)系。
幼兒園的組織管理不僅僅是管理幼兒園內(nèi)部的事務(wù)，還需要積極主動地與家長進行溝通和聯(lián)系。通過與家長的緊密配合，可以更好地了解幼兒的家庭背景和需求，從而更好地指導(dǎo)幼兒的教育工作。為此，我們在幼兒園里設(shè)立了家長委員會，定期舉行家長會和家園共育活動，加強與家長的溝通和交流。同時，我們還通過微信、電話等方式與家長保持聯(lián)系，及時了解幼兒的情況和家長的意見，使家園之間的合作更加密切。
五、細致入微，關(guān)注每個幼兒的成長。
幼兒園的組織管理不僅僅是管理人員和師生關(guān)系，更重要的是關(guān)注每個幼兒的成長和發(fā)展。在幼兒園的日常管理中，我們注重細致入微，針對每個幼兒的不同需求和特點，制定個性化的教學(xué)計劃和管理規(guī)范。同時，我們也積極關(guān)注幼兒的身心健康，鼓勵幼兒參加各類體育鍛煉和藝術(shù)活動，促進幼兒的全面發(fā)展。只有關(guān)注每個幼兒的成長，才能真正實現(xiàn)幼兒園的辦學(xué)目標(biāo)和價值。
六、總結(jié)：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進步。
在幼兒園的組織管理過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進步。通過實踐和反思，我不斷調(diào)整和完善自己的管理方式和方法，以更好地適應(yīng)幼兒園的需要。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的管理水平和能力，為幼兒園的組織管理做出更大的貢獻。
總之，在幼兒園的組織管理中，明確目標(biāo)和方向，加強團隊建設(shè)，與家長積極溝通聯(lián)系，關(guān)注每個幼兒的成長，持續(xù)學(xué)習(xí)和進步，是我在實踐中得出的心得和體會。只有不斷地完善和創(chuàng)新組織管理，才能夠更好地實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的兒童。
幼兒園組織管理讀后感篇十三
（一）黨支部書記的主要職責(zé)。
黨支部書記是在黨支部委員會的集體領(lǐng)導(dǎo)下，按照支部黨員大會、支委會的決議負責(zé)主持黨支部的日常工作。
1.組織發(fā)動黨員和群眾，結(jié)合本單位具體情況，正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示，保證完成黨的各項工作任務(wù)。
2.認真搞好黨的自身建設(shè)，掌握黨內(nèi)外群眾的思想動向，做好經(jīng)常性的思想政治工作，把思想政治工作做到中心工作中去。
3.負責(zé)召開支委會和支部黨員大會，研究安排支部工作，組織檢查支部工作計劃、決議的執(zhí)行情況，了解執(zhí)行中存在的問題和反映，將支部工作中的重大問題及時提交支委會和支部黨員大會討論、決定，按時向支部黨員大會和上級黨組織報告工作。
4.經(jīng)常與各委員和同級行政領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系，交流情況，支持他們的工作，充分調(diào)動各方面的積極性。
5.組織支部委員認真學(xué)習(xí)黨的文件和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，按時主持召開支委班子成員的民主生活會，認真開展批評與自我批評，搞好黨風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。
（二）組織委員的主要職責(zé)。
組織委員在支委會的集體領(lǐng)導(dǎo)下分工負責(zé)黨支部的組織建設(shè)工作。
1.了解和掌握黨支部的組織狀況，根據(jù)需要提出黨小組的劃分和調(diào)整意見。
2.做好黨員的管理教育工作。了解掌握黨員的思想狀況，多方面地關(guān)心和幫助黨員，收集整理黨員的模范事跡，及時向黨支部委員會提出表揚黨員的建議。
3.安排好黨的組織生活。了解黨員過組織生活和遵守紀律的情況，幫助黨員正確開展批評和自我批評。
4.做好發(fā)展黨員工作。認真學(xué)習(xí)和掌握發(fā)展黨員的工作方針，了解入黨積極分子的狀況，提出發(fā)展黨員的意見，組織對入黨積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)考察，辦理發(fā)展對象入黨和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正手續(xù)。
5.收繳黨費，接轉(zhuǎn)黨員的組織關(guān)系。做好黨員和黨組織的統(tǒng)計工作。
（三）紀檢委員的主要職責(zé)。
1.在支部書記的領(lǐng)導(dǎo)下，對本支部黨員進行黨風(fēng)黨紀教育，督促黨員干部認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，提高維護黨的政治紀律的自覺性。
2.密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾的意見和建議，及時掌握群眾的思想情況。
3.要密切配合支部開展工作，經(jīng)常提出建設(shè)性意見，積極完成支部交辦的各項工作，當(dāng)好支部書記的參謀和助手。
4.監(jiān)督、檢查支部民主生活會和組織生活會制度及領(lǐng)導(dǎo)干部參加黨的組織生活會的情況。
5.負責(zé)檢查黨員違反黨紀的問題，提出處理意見，考察了解受處理黨員改正錯誤的情況，并教育幫助其改正錯誤，積極工作。
6.監(jiān)督檢查各項規(guī)章制度的落實情況。
7.維護黨員的民主權(quán)利，受理黨員的控告和申訴，及時向支部書記和上級紀委匯報，協(xié)助上級紀檢組織做好本單位黨員違紀案件的查處工作。
8.定期和不定期向支部匯報和反映本單位黨風(fēng)黨紀情況，重大問題向上級紀檢組織匯報。
幼兒園組織管理讀后感篇十四
2.認真貫徹落實國家有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)和上級對學(xué)校安全工作的部署。
3.全面負責(zé)幼兒園安全工作，建立健全組織機構(gòu)和防范體系，落實責(zé)任制，依法制定幼兒園各項安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。
4.建立安全工作獎懲制度，把安全工作納入各部門、個人履職考核，與評優(yōu)推先和績效考核掛鉤，調(diào)動全體教職工共同做好幼兒園安全工作的積極性。
5.組織召開幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，分析研究幼兒園安全工作現(xiàn)狀及存在的問題，有針對性地制定幼兒園安全工作計劃。
6.及時制止和處理教職工侵犯學(xué)生權(quán)益和影響學(xué)生身心健康的行為。
7.加強與所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、派出所、消防、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、城管等部門的聯(lián)系，取得他們的支持和配合，共同做好校園及周邊安全工作。
8.遇到突發(fā)事件立即組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急預(yù)案，并第一時間趕到現(xiàn)場指揮。
9.幼兒園安全職責(zé)所必需的其他行為。
2.協(xié)助園長管好幼兒園安全工作，園長不在園期間，履行園長崗位安全職責(zé)。
3.通過黨建工作加強安全教育，提高黨員干部的安全責(zé)任意識，指導(dǎo)落實崗位安全職責(zé)。
4.關(guān)心教職工的生活和思想動態(tài)，及時掌握校內(nèi)不穩(wěn)定因素，積極化解矛盾，維護校園安全穩(wěn)定。
1.在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)幼兒園安全工作，對幼兒園安全工作負直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
2.可代園長組織召開幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，傳達學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作的文件，研究幼兒園安全工作存在的問題和隱患，提出解決問題的方法和整改意見，確保幼兒園安全。
3.根據(jù)上級要求，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，不斷完善、建立健全幼兒園安全工作管理制度，組織制定各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
4.全面落實幼兒園安全工作責(zé)任制，層層簽訂幼兒園安全工作責(zé)任書，把幼兒園安全工作任務(wù)分解到各處室、部門和崗位，并負責(zé)檢查、督促落實。
5.指導(dǎo)幼兒園安全專職干部和各部門負責(zé)人開展工作，定期不定期檢查各處室、部門、崗位的安全防范和隱患排查工作，并建立相關(guān)臺賬，在相關(guān)記錄表上簽字。
6.定期組織培訓(xùn)幼兒園安全保衛(wèi)干部和員工，強化安全責(zé)任意識，提高防范和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，杜絕因思想麻痹或工作失誤造成的'安全責(zé)任事故。
7.加強師生安全教育和培訓(xùn)工作，定期組織開展各類宣傳和應(yīng)急演練活動，提高師生安全意識和自護能力。
8.定期組織檢查幼兒園各部門的安全設(shè)施及器材，保證完好有效。
9.協(xié)助園長加強與所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、派出所、消防、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、城管等部門的聯(lián)系，積極開展校園及周邊綜合治理工作。負責(zé)幼兒園食品安全與衛(wèi)生防疫工作；組織制定幼兒園食品、傳染病防控規(guī)章制度；負責(zé)督促職能部門落實食品安全管理與疾病防控措施。
10.建立健全幼兒園安全管理各類臺賬和檔案制度，檢查指導(dǎo)幼兒園各類安全資料的歸檔備案。
11.督促檢查放學(xué)前一分鐘、每周一節(jié)課、每月一次專題講座的安全教育。
1.督促全園教師嚴格落實教學(xué)常規(guī)。特別是認真落實體育課、勞動課、實驗(訓(xùn))課等教學(xué)常規(guī)，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。
2.對必須在校外進行的教學(xué)活動要認真審批，要有嚴密的安全措施，確保活動安全進行。
3.督促全園教師加強師德修養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。要采取切實可行的措施，杜絕因體罰和精神虐待造成對學(xué)生的傷害事件，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。
4.督促指導(dǎo)教師把學(xué)生安全作為教育教學(xué)的第一要事，擺在首位，認真落實各有關(guān)法規(guī)和上級文件對教育教學(xué)工作的安全規(guī)定，依法辦事，依法執(zhí)教。
5.完成上級交辦的其他安全工作任務(wù)。
1.制定幼兒園設(shè)施設(shè)備安全管理工作規(guī)章制度，做好幼兒園設(shè)備設(shè)施安全管理工作。
2.組織對幼兒園建筑物、設(shè)施設(shè)備的安全檢查，特別是消防安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕安全事故。
3.負責(zé)自備水源和二次供水設(shè)施的安全管理，確保幼兒園飲用水安全。
4.加強幼兒園宿舍設(shè)施安全管理，確保師生宿舍安全。
5.督促有關(guān)人員做好防盜工作，維護幼兒園財產(chǎn)安全。
6.加強幼兒園的安全設(shè)施建設(shè)，確保校園安全。
7.完成上級交辦的其他安全工作任務(wù)。
2.定期召開工會委員會會議，檢查各部門安全工作。
3.協(xié)助幼兒園摸查內(nèi)部人員的不穩(wěn)定因素，及時化解矛盾。
4.關(guān)心教職工的思想動態(tài)和文化生活，幫助教職工解決生活中的困難和問題。對發(fā)生重大事情的家庭應(yīng)及時慰問并家訪。
5.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1.會同有關(guān)處室負責(zé)幼兒園安全宣傳工作。
2.負責(zé)本部門安全工作。
3.負責(zé)幼兒園安全教育和演練活動的講話、錄像等資料收集整理工作。
4.負責(zé)全園信息溝通、信息公開、新聞發(fā)布及媒體采訪等事宜。
5.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1.負責(zé)教務(wù)處所屬各組(室)的安全管理工作，落實部門安全責(zé)任和各項安全管理制度，制定部門安全工作計劃，并監(jiān)督、檢查、工作落實情況。
2.定期召開部門安全工作會議。
3.做好各種教具配備、保存及使用的安全管理。
4.加強學(xué)生學(xué)籍信息的安全管理，建立信息保密制度。
5.做好教學(xué)活動和考試安全預(yù)案及管理工作。
6.配合園長積極穩(wěn)妥做好學(xué)校招生、畢業(yè)工作，正確執(zhí)行政。
策、有效化解矛盾，維護校園安全穩(wěn)定。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1.負責(zé)幼兒園總務(wù)后勤的安全管理工作，落實部門安全責(zé)任和各項安全管理制度，做好部門安全工作計劃，監(jiān)督、檢查工作落實情況。
2.定期召開部門安全工作會議。
3.加強總務(wù)后勤人員的安全培訓(xùn)，提高各工種人員的安全意識和防范技能。
4.做好幼兒園建筑物和水、電、氣等設(shè)施設(shè)備的安全檢查和維護，根據(jù)保衛(wèi)主任的要求定期維護或更換消防器材和特種設(shè)備，并建立臺賬，及時做好相關(guān)記錄。
5.落實幼兒園食堂及食品安全管理制度與措施，嚴格執(zhí)行《食品安全法》等法律法規(guī)及《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等政策文件，建立嚴格的食堂安全管理制度，自覺接受食品藥品監(jiān)督管理部門監(jiān)督。
6.負責(zé)幼兒園自備水源、二次供水設(shè)施的衛(wèi)生安全管理及相關(guān)措施落實。
7.組織相關(guān)人員按規(guī)定進行安全培訓(xùn)和健康體檢；隨時與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、食品藥品監(jiān)管部門聯(lián)系，掌握本地區(qū)傳染病流行、食品安全與飲水衛(wèi)生等信息以及防控要求，采取切實措施，有效控制傳染病、食品中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件在學(xué)校發(fā)生。
8.落實本部門不同工種安全責(zé)任。組織部門人員定期檢查負責(zé)范圍內(nèi)的安全。
9.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1.教研組安全第一負責(zé)人，負責(zé)建立教研組日常安全管理制度，落實幼兒園各項安全管理要求。
2.定期召開教研組安全工作會議，維護幼兒園教育教學(xué)安全。
3.制定實驗室安全規(guī)章制度，督促實驗員做好實驗室的安全管理工作。
4.制定實驗室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練。
5.監(jiān)督指導(dǎo)各學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)中滲透安全教育。
1.班級安全管理的第一責(zé)任人，對本班幼兒安全及教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負責(zé)。
2.認真落實幼兒園安全工作的各項要求，及時解決班級出現(xiàn)的安全問題，排除安全隱患。
3.保證晨(午、晚)檢專時專用，仔細查看幼兒精神和身體狀態(tài)，認真記錄，及時上報。
4.充分利用晨(午、晚)檢、班會等時間開展幼兒安全教育。特別注意根據(jù)季節(jié)變化提醒幼兒預(yù)防疾病，防范各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害和安全事故，提高幼兒安全防范意識和逃生自救技能。
5.嚴格執(zhí)行幼兒考勤和請銷假制度，做好幼兒考勤統(tǒng)計工作，及時了解未到園上課幼兒的情況，并及時與家長取得聯(lián)系，做好記錄。
6.認真做好班級內(nèi)各種不安全因素的排查和登記工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長和園領(lǐng)導(dǎo)匯報。
7.對有特異體質(zhì)和心理異常的幼兒，應(yīng)在家長的配合下及時做好記錄。在安排體育、勞動、大型活動等時予以照顧。
8.協(xié)助幼兒園與家長簽訂安全協(xié)議書，并做好協(xié)議書回執(zhí)留存。通過家長會、家訪等形式開展家長安全教育，讓家長切實擔(dān)負起監(jiān)護人職責(zé)，做好幼兒安全教育監(jiān)管工作，特別是保障幼兒校外安全。
9.組織班級集體活動必須征得幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意并報上級教育行政部門批準(zhǔn)后方可進行，做好安全預(yù)案和活動前的安全教育工作。
10.發(fā)現(xiàn)幼兒在園出現(xiàn)身體不適或危險情況時，要立即采取措施、組織搶救，并及時通知家長、報告幼兒園。
11.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。結(jié)合實際提醒幼兒注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
12.認真準(zhǔn)確采集幼兒及家庭相關(guān)信息。
13.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1.明確并履行崗位安全職責(zé)，落實幼兒園安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)立即上報班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性時應(yīng)及時制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長及時溝通。課間負責(zé)本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對學(xué)生進行安全教育，妥善處理班級出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長匯報。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1.掌握教學(xué)班學(xué)生特異體質(zhì)狀況，在體育教學(xué)中合理安排相關(guān)學(xué)生活動，并做好記錄。
2.做好課前準(zhǔn)備，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，對場地、器材及教學(xué)環(huán)境進行全面安全檢查，及時排除安全隱患。
3.結(jié)合體育項目特點，講解安全注意事項，帶領(lǐng)學(xué)生認真做好準(zhǔn)備活動，強化學(xué)生相互保護意識，提高學(xué)生自我保護能力。
4.遵循體育運動規(guī)律，嚴格按照體育教學(xué)要求上好每節(jié)課，不違規(guī)操作。特別是教學(xué)中，要做好“保護與幫助”的示范動作，教會學(xué)生如何進行“保護與幫助”。
6.掌握體育教學(xué)及體育課外活動中發(fā)生傷害事故的處理方法及程序，制定學(xué)校“學(xué)生體育教學(xué)及體育課外活動傷害事故(急病)應(yīng)急預(yù)案”，發(fā)生傷害事故時按程序進行處理。
1.提高安全防范意識，增強責(zé)任心，確保幼兒園財務(wù)安全。
2.加強印章、空白支票的保管和使用安全?？瞻字迸c財務(wù)用章分開存放，嚴格按照財務(wù)規(guī)定存放現(xiàn)金。
3.到銀行取送款時，大宗款項必須三人以上專車接送，少量款項須兩人以上接送。使用安全包，取送款人員必須做到人不離款、款不離身，確?，F(xiàn)金和人身安全。
4.確保幼兒園財務(wù)賬目、票據(jù)保存規(guī)范，避免因存放不當(dāng)受潮損壞。
5.做好財務(wù)室防火、防盜工作，做到人離門鎖。
6.下班時關(guān)好水電門窗，確認無安全隱患后方可下班。
1.全面負責(zé)、統(tǒng)一管理幼兒園財產(chǎn)，建立臺賬確保所保管物品的安全。
2.管理好幼兒園倉庫，建立倉庫和財產(chǎn)管理制度。
3.加強倉庫消防安全，嚴禁火種入庫，嚴禁庫內(nèi)吸煙和使用各種電熱器具，定期檢查更換庫房的消防器材。對存放物品要留出頂、燈、墻、柱、堆等防火間距。
4.倉庫物品必須分類、有序、限額存放。做好防火、防盜和防潮工作。
5.一旦發(fā)生意外事故，積極采取救護措施，及時報告有關(guān)部門并保護好現(xiàn)場。
6.每天下班前對倉庫進行安全檢查，并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗，確認無安全隱患后方可下班。
1.堅持每天檢查體育運動器械、戶外運動器材和場地，并做記錄。發(fā)現(xiàn)安全問題立即停用，并將問題器械做封存警示，及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)(部門)報告并組織維修和處理，消除安全隱患。杜絕使用存在安全隱患的器材或器械。
2.教育幼兒愛護器材，指導(dǎo)幼兒安全使用、搬運器材，要求幼兒發(fā)現(xiàn)器材安全問題及時向老師報告。
3.堅持體育器材領(lǐng)借制度，器材室所借出的器材須符合安全標(biāo)準(zhǔn)，并及時歸還、驗收。
4.借出的運動器材不允許放置在無人看管的場所。
5.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1.食堂食品安全第一負責(zé)人，在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下具體負責(zé)幼兒園食品安全的全面工作。建立健全相應(yīng)管理檔案。
2.定期組織食堂從業(yè)人員參加食品安全培訓(xùn)。
3.定期組織食堂從業(yè)人員健康體檢，確保食堂所有從業(yè)人員持證上崗、安全上崗。
4.嚴格遵守幼兒園食堂從業(yè)人員健康管理和培訓(xùn)制度，從業(yè)人員每日晨檢制度，加工經(jīng)營場所及設(shè)施設(shè)備清潔、消毒和維修保養(yǎng)制度，食品(原料)、食品添加劑、食品相關(guān)產(chǎn)品采購索證索票制度、進貨查驗和臺賬記錄制度，食品貯存、加工、供應(yīng)管理制度，食品留樣制度；不采購“三無”食品和腐爛變質(zhì)食品，確保采購、加工、供應(yīng)、貯存等關(guān)鍵環(huán)節(jié)安全可控。
5.做好食堂防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲害各項工作，定期檢查維護食堂設(shè)備，要重點檢查燃氣、灶具、油煙管道、鍋爐等重要設(shè)備，聘請專業(yè)人員定期清洗管道煙道，確保各項設(shè)施設(shè)備安全運行。
6.不用的煤氣罐不得放在灶具旁，應(yīng)保管在安全地方。
7.每天嚴格檢查食堂、庫房、燃氣、水電、設(shè)備安全，并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗，確認無安全隱患后方可下班。
8.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1.幼兒園衛(wèi)生安全工作第一負責(zé)人，負責(zé)幼兒園的衛(wèi)生保健和疾病預(yù)防工作。
2.協(xié)助班主任做好衛(wèi)生保健工作。
3.建立各班學(xué)生健康檔案，為有特異體質(zhì)的學(xué)生單獨建檔。
4.負責(zé)幼兒園衛(wèi)生安全教育工作，積極開展師生食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防及急救常識的培訓(xùn)和教育。
5.負責(zé)每日查看各班晨檢記錄，發(fā)現(xiàn)異常，配合班主任及時通知家長并督促幼兒或盡快將幼兒送正規(guī)醫(yī)院診治。
6.負責(zé)幼兒衛(wèi)生保健工作(組織幼兒體檢、預(yù)防接種、噴灑消毒、傳染病及近視眼、齲齒等幼兒常見病防控)，為師生提供必要的醫(yī)療服務(wù)，并做好治療登記。
7.負責(zé)幼兒傳染病疫情、食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息上報工作。
8.制定幼兒園傳染病、食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，發(fā)生突發(fā)事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，及時報告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門，做好事故處理。
9.組織全校大掃除和衛(wèi)生檢查，做好衛(wèi)生評比和成績公布，督促全校師生做好公共衛(wèi)生工作。
10.定期檢查食堂各項安全衛(wèi)生制度落實情況，并建立檢查記錄臺賬。
11.做好衛(wèi)生室常用藥品采購工作，保障供給。使用、維護和管理好幼兒園醫(yī)療器械并按有關(guān)規(guī)定做好器械消毒工作，建立消毒登記檔案，加強對廢棄物品的安全衛(wèi)生管理。幼兒園醫(yī)療器械必須專人使用，一律不得外借。
12.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1.持證上崗，嚴格按照操作規(guī)程作業(yè)。
2.每天檢查配電室、校園照明、網(wǎng)絡(luò)、電話、廣播、供水等設(shè)施設(shè)備，確保水電安全及時供給和運行。
3.協(xié)助宿舍管理人員檢查宿舍用電情況，嚴禁私接線路、安裝插座、使用自備大功率電器。
4.落實水電安全隱患排查制度。嚴防電路漏電、短路、電線老化、超負荷，消除水路跑、冒、漏等不安全因素，建立水電安全維護臺賬，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改和報告。
5.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1.執(zhí)行24小時值班制度，不得擅自離崗、空崗，按時交接班并做好交接記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。
2.嚴格落實校門開閉制度，幼兒上課時間應(yīng)保持校門關(guān)閉。
3.嚴格執(zhí)行大門和出入人員管理制度，來訪人員需進行嚴格驗證，并依據(jù)幼兒園有關(guān)會客登記制度履行登記手續(xù)。嚴禁無關(guān)人員進入校園。上班期間，教師必須持有負責(zé)考勤副園長開具的出門條，方可出校門。
4.發(fā)現(xiàn)可疑人、事、物或其他治安信息，及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門匯報。必要時，啟動報警器或向110報警，并配合公安機關(guān)做好處置工作。
5.對出入人員和車輛所攜帶、裝運的物品、物資進行嚴格的檢驗、核查，禁止私自將危險或違禁物品帶入。嚴防幼兒園物資流失。
6.疏導(dǎo)出入車輛和行人，清理門衛(wèi)責(zé)任區(qū)內(nèi)的無關(guān)人員，保證進出車輛暢通，人員出入有序無阻。
7.任何人不得在傳達室從事與該室工作無關(guān)的活動，不得存放或代人存放貴重物品、現(xiàn)金和危險品。
8.做好傳達室的消防安全工作，確保滅火器材的充足、完好和有效，定期檢查插頭、電線，發(fā)現(xiàn)問題及時報修。
9.妥善保管、定期檢查、熟練使用技防工具，在危急時刻充分發(fā)揮技防工具的作用，確保師生安全。
10.在崗期間不與無關(guān)人員聊天，不干私活，不飲酒。
11.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1.熟悉值勤崗位區(qū)域內(nèi)的地形、地物，了解值勤崗位區(qū)域內(nèi)的消防設(shè)施分布和使用，掌握報警方法。
2.掌握保安業(yè)務(wù)知識，熟悉幼兒園各項安全管理制度。
3.嚴守崗位職責(zé)和工作規(guī)程，愛護通訊器材和物防設(shè)備。維護值勤崗位區(qū)域內(nèi)的正常秩序、疏導(dǎo)交通。
4.及時發(fā)現(xiàn)值勤崗位區(qū)域的各類安全隱患并上報。
5.果斷處理值勤中發(fā)現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)可疑人、事、物或其他治安信息，應(yīng)及時盤查或監(jiān)控，并上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。必要時，啟動報警器或向110報警。
6.制止師生各種不安全或易造成傷害的行為，發(fā)生違章或不服從管理者，應(yīng)婉言勸阻并妥善處理，不聽勸阻的，及時上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)解決。
7.遇有火警或其他緊急情況，應(yīng)迅速撲救或采取有效措施保護現(xiàn)場，并及時上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
8.建立執(zhí)勤巡邏和交接班記錄臺賬，做好每日值勤問題記錄和交接班記錄，要求清楚、準(zhǔn)確、屬實。
9.按時參加保安人員工作例會和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認真聽講并做好記錄。
10.工作中遇到疑難問題，應(yīng)及時上報保衛(wèi)主任，不得擅作主張或隱瞞不報。
11.在不妨礙保安日常工作的前提下，協(xié)助其他部門做好服務(wù)工作。
12.按時完成上級交辦的其他安全工作。
1、熱愛本職工作，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想，努力提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)幼兒生理和年齡特點制作營養(yǎng)豐富、易于消化適合幼兒的飯菜，促進幼兒身體健康。
2、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高烹調(diào)技術(shù)，做到色香味俱全，米飯軟硬適當(dāng)，花色品種多樣，促進幼兒的食欲，保證營養(yǎng)的質(zhì)量。
3、嚴格執(zhí)行營養(yǎng)衛(wèi)生要求，把好食物驗收關(guān)，青菜先洗后切，做到無沙、無塵、無雜質(zhì)，食具餐餐消毒，熟食加蓋，生熟分開，凡已腐爛變質(zhì)食物不能給幼兒吃，嚴防食物中毒。
4、搞好廚房的清潔衛(wèi)生，保持廚房干凈、整潔，每天小掃，每周大掃，廚房用具要定期擦洗干凈五、注意個人衛(wèi)生，上班要戴好工作衣帽，上廁所或干臟活后要用肥皂把手洗干凈，定期進行體格檢查。
5、落實食譜計劃，堅持按時開餐，做好食物保溫工作，做到公私分明，禁止多吃多占現(xiàn)象，團結(jié)協(xié)作，不斷改進服務(wù)態(tài)度。
6、做好安全工作，防火、防毒、防盜，不出事故。
1、熱愛本職工作，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
2、洗碗工著裝整齊、干凈，做到四勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤更衣。
3、餐具消毒前應(yīng)當(dāng)洗凈，避免油垢影響消毒效果。
4、嚴格按規(guī)定及程序?qū)Σ途哌M行消毒。餐具在放入消毒柜前要瀝干水，擺放餐具時按消毒常規(guī)要求，豎式擺放。
5、除清洗各班餐具衛(wèi)生外，還要按時擦洗消毒柜和各種清潔用具、各班放餐具桶內(nèi)壁、外側(cè)，及時清理洗涮槽內(nèi)的殘渣污物，保證洗碗池內(nèi)、外壁，各班放餐具桶內(nèi)壁、外側(cè)干凈不油膩；消毒柜內(nèi)外光潔、無塵、消毒柜內(nèi)無積水、無雜物、無油跡。
6、地面衛(wèi)生：保持任何時候地面無垃圾、干凈、無死角；下水道無雜物、無異味。
7、墻壁衛(wèi)生：保持洗碗間干凈明亮；窗戶內(nèi)外潔凈。
8、洗碗間內(nèi)物品擺放整齊有序。
幼兒園組織管理讀后感篇十五
一、單項選擇題（下列四個備選答案中只有一個是正確的，請選出正確的答案，并將其代碼寫在題干后面的括號內(nèi)。）。
1．被譽為“人力資本理論之父”的是（）。
a．加里·貝克爾b．舒爾茨。
c．亞當(dāng)·斯密d．阿爾弗雷德·馬歇爾。
參考答案：b。
二、多項選擇題（下列五個備選答案中有2至5個是正確的，請選出正確答案，并將其代碼寫在題干后面的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。）。
1．傳統(tǒng)培訓(xùn)需求分析方法主要包括（）（）（）（）（）。
a．觀察法b．問卷調(diào)查法。
c．面談法d．資料分析法。
e．經(jīng)驗判斷法。
參考答案：abcde。
三、填空題。
1．根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)職能部門的`組建方式可以將培訓(xùn)劃分為學(xué)院模式、客戶模式、矩陣模式、企業(yè)辦學(xué)模式和_____________五種模式。
參考答案：虛擬培訓(xùn)組織。
2．培訓(xùn)遷移理論認為，遷移動機、____________、遷移氣氛是影響培訓(xùn)遷移的三種主要變量。
參考答案：遷移設(shè)計。
四、名詞解釋。
員工培訓(xùn)。
參考答案：
員工培訓(xùn)就是組織為實現(xiàn)其發(fā)展目標(biāo)，通過有計劃、系統(tǒng)的教學(xué)和指導(dǎo)活動，使組織成員的知識水平、勞動技能、心理素質(zhì)得到提高并深入了解組織文化，樹立價值觀念的人力資本投資過程。
五、簡答題。
簡述員工文化素質(zhì)培訓(xùn)的途徑。
參考答案：
（1）將學(xué)歷教育與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合。
（2）將文化素質(zhì)培訓(xùn)貫穿于專業(yè)技能培訓(xùn)始終。
（3）加強企業(yè)人文環(huán)境建設(shè)，改善企業(yè)文化氛圍。
六、論述題。
試述制定培訓(xùn)計劃要注意的問題。
參考答案：
（1）培訓(xùn)計劃要有針對性。在制定培訓(xùn)計劃之初，要了解員工的培訓(xùn)需求，根據(jù)各人的不同情況因材施教。
（2）培訓(xùn)計劃要有全面性。培訓(xùn)計劃的全面性，是指基于公司和員工的整體發(fā)展考慮，來設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。
（3）計劃要有層級性。計劃的層級性，是指各級培訓(xùn)分別以前一層培訓(xùn)為基礎(chǔ)，員工接受的課程與所獲得的技能依次提高。
（4）計劃要有完整性。培訓(xùn)計劃需包含培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)。一是培訓(xùn)課程的安排。二是受訓(xùn)者及培訓(xùn)教師的確定。三是培訓(xùn)方式的選擇。。四是培訓(xùn)項目的安排。五是對培訓(xùn)項目、培訓(xùn)過程和效果進行評價。
（5）注意投入與產(chǎn)出的分析。企業(yè)運營過程中所能運用的資源是有限的，培訓(xùn)部門獲得培訓(xùn)所需資源的過程，如同銷售人員推銷產(chǎn)品，必須充分展現(xiàn)培訓(xùn)的投入與效益產(chǎn)出的對比。
（6）獲得高層管理層對培訓(xùn)的支持。贏得高層管理層對培訓(xùn)的支持至關(guān)重要。高層管理層控制著公司的資源，洞悉企業(yè)的長遠發(fā)展目標(biāo)與組織需求，如果培訓(xùn)目標(biāo)與戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)緊密聯(lián)系，管理層就會全力支持計劃的執(zhí)行并提供所需的資源。
（7）直線管理層對培訓(xùn)計劃制定的參與。直線管理層對業(yè)務(wù)需求與人員的了解，能幫助培訓(xùn)部門更準(zhǔn)確地定位培訓(xùn)的重點，同時基于直線管理層對培訓(xùn)計劃與培訓(xùn)目標(biāo)的理解，能有效保證今后培訓(xùn)活動的開展獲得積極的支持。
幼兒園組織管理讀后感篇十六
一、負責(zé)黨委全面工作，主持召集黨委會議和黨員（黨員代表）大會，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示，貫徹黨委的決議和決定；研究安排黨委工作，將黨委工作中的重大問題及時提交黨委和黨員（黨員代表）大會討論決定。
二、堅持貫徹民主集中制原則和“三會一課”制度。
三、負責(zé)黨的建設(shè)工作，保證黨建目標(biāo)的實現(xiàn)，及時準(zhǔn)確地完成是上級黨委下達的各項任務(wù)。
四、負責(zé)黨委班子思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，負責(zé)黨員、干部隊伍的教育與管理。
五、負責(zé)黨委班子中心組理論學(xué)習(xí)工作，按時召開黨委民主生活會，搞好黨委的自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨委的集體領(lǐng)導(dǎo)作用。
六、負責(zé)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，抓好精神文明建設(shè)，指導(dǎo)工、青、婦等群團組織和職能部門，廣泛深入開展精神文明創(chuàng)建活動。
七、檢查黨委工作計劃、決議的執(zhí)行情況，按時向上級黨委和黨員（或黨員代表）大會報告工作。
組織委員崗位職責(zé)。
一、了解和掌握支部的組織狀況，做好支部組織方面的管理工作，檢查、督促黨員過好組織生活。
二、了解和掌握黨員的思想狀況。協(xié)助宣傳委員對黨員進行思想教育和紀律教育；收集和整理黨員的模范事跡材料，向支部委員會提出表揚和鼓勵的建議。
三、做好發(fā)展黨員工作，了解入黨積極分子情況，負責(zé)對入黨積極分子進行培養(yǎng)、教育和考察，提出發(fā)展黨員的意見，具體辦理接收新黨員手續(xù)；做好對預(yù)備黨員的教育、考察，具體辦理預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正手續(xù)。
四、做好黨員管理工作，根據(jù)支部實際情況，做好民主評議黨員工作，認真搞好評選先進黨支部和優(yōu)秀黨員活動；接轉(zhuǎn)組織關(guān)系；收繳黨費，定期向黨員公布黨費收繳情況；做好黨員和黨組織的統(tǒng)計工作。
五、負責(zé)對培養(yǎng)聯(lián)系人的工作進行檢查和考核。
六、按黨章規(guī)定，做好支部委員會換屆改選，補選和出席上級黨代表大會的具體準(zhǔn)備工作。
七、做好統(tǒng)戰(zhàn)委員的相關(guān)工作。
八、協(xié)助支部書記抓好其他工作。
九、負責(zé)支部會議記錄及各種材料的整理歸檔工作。
宣傳委員崗位職責(zé)。
一、了解掌握黨員和群眾的思想狀況，黨的路線、方針、政策和上級黨委的指示，結(jié)合單位的思想實際，提出宣傳教育意見，擬定政治理論學(xué)習(xí)計劃，有針對性地開展宣傳工作和思想政治工作。
二、組織黨員和積極分子學(xué)習(xí)黨的基本知識，開展共產(chǎn)主義理想和道德教育；組織黨員學(xué)習(xí)黨紀黨規(guī)，抓好黨風(fēng)黨紀教育，樹立黨員的良好形象；制訂系列黨課及黨日活動計劃并組織具體實施。
三、結(jié)合實際，引導(dǎo)廣大黨員努力鉆研業(yè)務(wù)，帶頭開展業(yè)余文化學(xué)習(xí)及科學(xué)研究，提高廣大干部職工的業(yè)務(wù)知識水平和工作技能；積極開展多種形式的文體活動，活躍黨內(nèi)文化生活。
四、負責(zé)黨內(nèi)各種評優(yōu)工作的材料搜集和申報，負責(zé)搜集和整理優(yōu)秀黨員的事跡材料，宣傳報道支部及優(yōu)秀黨員的先進事跡。
五、做好紀檢委員和青年委員的相關(guān)工作。
六、協(xié)助支部書記抓好其他工作。
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