總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，盡早改正錯(cuò)誤。做好充分的準(zhǔn)備和搜集必要的資料是寫總結(jié)的關(guān)鍵步驟。3、總結(jié)范文可以為我們提供一個(gè)參照和借鑒的對(duì)象。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇一
1、為了加強(qiáng)中心所辦公環(huán)境的衛(wèi)生管理，創(chuàng)建文明、整潔、優(yōu)美的工作和生活環(huán)境，制定本制度。
2、本制度適用于中心所辦公環(huán)境的衛(wèi)生設(shè)施的設(shè)置、建設(shè)、管理、維護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生的清掃保潔、廢棄物收運(yùn)處理以及食堂的衛(wèi)生管理。
3、凡在中心所工作的員工和外來(lái)人員，均應(yīng)遵守本制度。
4、綜合辦公室為中心所環(huán)境衛(wèi)生管理的職能部門，負(fù)責(zé)全所的環(huán)境衛(wèi)生管理工作；中心所的有關(guān)室（窗口）都應(yīng)當(dāng)按照各自的職責(zé)，協(xié)同做好環(huán)境衛(wèi)生的管理工作。
5、環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施的開(kāi)支經(jīng)費(fèi)由綜合辦公室報(bào)所長(zhǎng)審批。
二、公共區(qū)域的清掃與保潔。
1、公共區(qū)域（包括主次干道、公共綠地、職工宿舍外環(huán)境等）的清掃與保潔，由綜合辦公室負(fù)責(zé)安排本所人員進(jìn)行。
2、統(tǒng)一使用的建筑物、會(huì)議室、宣傳設(shè)施、公告欄、廁所由綜合辦公室負(fù)責(zé)安排本所人員進(jìn)行清掃與保潔。各室（窗口）使用的建筑物、辦公室等，應(yīng)當(dāng)由室（窗口）自行負(fù)責(zé)保持清潔。
3、禁止在中心所隨地傾倒、堆放垃圾，禁止隨地吐痰和亂扔果皮、紙屑、煙頭及各種廢棄物。
4、公共走道及階梯，至少每日清掃一次，并須采用適當(dāng)方法減少灰塵的飛揚(yáng)。偏僻地段，每周清掃一次，做到無(wú)垃圾、無(wú)積水、無(wú)死角。
5、排水溝應(yīng)經(jīng)常清除污穢，保持清潔暢通。
6、廁所及其他公共衛(wèi)生設(shè)施，必須特別保持清潔，做到無(wú)異味、無(wú)污穢。
7、辦公、生活區(qū)內(nèi)的樹木、花草須加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)和整修，保持鮮活完好，不準(zhǔn)損毀、攀摘或向綠化帶拋棄垃圾，不準(zhǔn)在辦公區(qū)晾曬衣物。
1、各室（窗口）都要建立每日輪流清掃衛(wèi)生的制度。
2、室內(nèi)應(yīng)保持整潔，做到地面無(wú)污垢、痰跡、煙蒂、紙屑；桌面、柜上、窗臺(tái)上無(wú)灰塵、污跡，清潔、整齊，窗明幾凈。室內(nèi)無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)雜物。
3、室內(nèi)不準(zhǔn)許隨便存放垃圾，應(yīng)及時(shí)把垃圾倒入垃圾筐內(nèi)。
4、辦公室內(nèi)辦公用品、報(bào)紙等擺放整齊有序，不得存放與工作無(wú)關(guān)的物品，個(gè)人生活用品應(yīng)放在固定的抽屜和柜內(nèi)。
5、室內(nèi)禁止停放交通工具。
1、認(rèn)真貫徹中華人民共和國(guó)《食品衛(wèi)生法》和飲食衛(wèi)生“五四”制。
2、食堂的環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，由綜合辦公室督導(dǎo)，炊事員包干負(fù)責(zé)，明確責(zé)任。
3、炊事員必須每年體檢一次，并進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。新上崗的炊事員必須先體檢后上崗，取得體檢合格證后，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育，并經(jīng)簡(jiǎn)單考核后才能上崗。
4、食堂操作間和設(shè)施的布局應(yīng)科學(xué)合理，避免生熟工序交叉污染。
5、操作間及其環(huán)境必須干凈、整潔，每餐清掃，保持整潔，每周徹底大掃除一次。
6、食堂門窗、沙窗無(wú)灰塵、油垢，玻璃明亮；墻壁、屋頂經(jīng)常打掃，保持無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)黑垢油污。
7、食堂的灶臺(tái)、抽油煙機(jī)、工作臺(tái)、放物架等應(yīng)潔凈，無(wú)油垢和污垢、異味。室內(nèi)的燈具、電扇見(jiàn)本色。
8、各種飲具、用具（大小塑料菜筐、盆、簾子等）要放在固定位置，擺放整齊，清潔衛(wèi)生，呈現(xiàn)本色。
9、炒菜、做飯的鍋鏟、鐵瓢等工具一律不許放在地上或挪作它作。
10、各種蔬菜加工時(shí)，必須嚴(yán)格遵守一摘二洗三切配的程序進(jìn)行。
11、凡洗完的各種蔬菜，不得有泥沙、雜物，用干凈菜筐裝好，存放架上，不允許中途落地。
12、待食用的菜肴、米飯，加蓋防蠅、防塵罩。
13、炊事人員上崗工作時(shí)必須穿戴工作服、帽，上崗前必須先洗手和消毒。
14、炊事員上班不準(zhǔn)帶戒子、手鐲，也不能涂指甲油。操作時(shí)不許吸煙，不得隨地吐痰。
15、直接入口的食品必須使用工具，不得用手直接拿取食品。
16、食堂要配備消毒柜，使用的盆、碗、盤、碟、杯、筷等餐具都要實(shí)行嚴(yán)格的消毒制度，使用中的餐具必須每天消毒。消毒程序必須堅(jiān)持“一洗、二清、三消毒”。
18、遵照各級(jí)愛(ài)委會(huì)有關(guān)滅鼠、滅蠅、滅蟑螂的安排和實(shí)際情況，按照技術(shù)要求在食堂內(nèi)投放鼠藥，噴灑藥水，擺放夾鼠板，做到無(wú)蠅、無(wú)鼠、無(wú)蟑螂。
五、獎(jiǎng)罰。
1、綜合辦公室要結(jié)合本所的具體情況，制訂具體的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度，定期進(jìn)行檢查。對(duì)衛(wèi)生做得好的室（窗口）和職工要表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是食堂的衛(wèi)生檢查結(jié)果要與炊事員的工資掛鉤，以促進(jìn)食堂的食品衛(wèi)生質(zhì)量不斷提高。
2、同時(shí)，違反本制度規(guī)定，有下列行為之一者，由綜合辦公室責(zé)令其糾正違規(guī)行為，采取整改措施，并可視情節(jié)嚴(yán)重程度給予經(jīng)濟(jì)處罰。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇二
摘要公共衛(wèi)生管理是一項(xiàng)多組織、多機(jī)構(gòu)共同參與的，協(xié)調(diào)衛(wèi)生安全事件的事業(yè)，而公共安全管理事業(yè)的科學(xué)發(fā)展需要社會(huì)各界全方位地參與，也需要協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的人力與物力。針對(duì)我國(guó)衛(wèi)生管理事業(yè)中面臨的問(wèn)題，我們急需解決的就是我國(guó)衛(wèi)生管理事業(yè)相關(guān)人才的教育問(wèn)題，同時(shí)民眾的衛(wèi)生安全知識(shí)水平也需要通過(guò)衛(wèi)生管理人才的教育及宣傳來(lái)得到提高。公共衛(wèi)生安全事件傳播需要及時(shí)、快速，而隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展，信息化無(wú)疑是滿足這一要求最無(wú)可替代的途徑。因此，公共衛(wèi)生管理事業(yè)需要在人力上培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)的人才，需要建立快速、便捷的衛(wèi)生管理信息平臺(tái)，同時(shí)也需要全面提高民眾的衛(wèi)生安全水平，只有這三者相互協(xié)調(diào)、相互影響才能得到更好發(fā)展。
公共衛(wèi)生管理是通過(guò)有組織的社會(huì)行動(dòng)，改善環(huán)境衛(wèi)生、控制區(qū)域性疾病、傳播關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生的知識(shí)，組織醫(yī)務(wù)力量對(duì)流行性疾病早期診斷和及早預(yù)防，建立一套社會(huì)保障體制，維護(hù)社會(huì)每一個(gè)成員的身心健康。公共衛(wèi)生管理事業(yè)的科學(xué)發(fā)展一方面離不開(kāi)公共衛(wèi)生管理體系中各組織機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)并進(jìn)，另一方面，要從源頭即公共衛(wèi)生管理的教育事業(yè)抓起，為公共衛(wèi)生管理事業(yè)不斷注入新的生命力，本文將對(duì)公共衛(wèi)生管理事業(yè)如何科學(xué)發(fā)展做一探討。
早在秦漢時(shí)期，伴隨著中醫(yī)藥發(fā)展史上的第一次高峰，我國(guó)最早的衛(wèi)生管理思想隨之應(yīng)運(yùn)而生，此時(shí)的衛(wèi)生管理思想受到統(tǒng)治階級(jí)政治管理思想的影響，表現(xiàn)出封建性、保守型、強(qiáng)制性、等級(jí)性等特征［1］。進(jìn)入近現(xiàn)代以來(lái)，公共衛(wèi)生管理有了長(zhǎng)足的發(fā)展，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)加大了對(duì)公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入，并且將基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目設(shè)定為我國(guó)公共衛(wèi)生領(lǐng)域的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的、長(zhǎng)期的制度安排［2］。
但是，改革開(kāi)放帶來(lái)的飛速發(fā)展以及現(xiàn)代衛(wèi)生環(huán)境的快速變化給公共衛(wèi)生管理事業(yè)帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，非典型肺炎(sars)在我國(guó)部分省市的暴發(fā)流行，對(duì)社會(huì)造成了極大的恐慌，暴露出了我國(guó)公共衛(wèi)生系統(tǒng)管理中存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為，第一，公共衛(wèi)生管理的傳統(tǒng)思維模式導(dǎo)致應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生問(wèn)題時(shí)，信息交接不對(duì)稱，播報(bào)不完全，溝通不深入;第二，我國(guó)的公共衛(wèi)生管理體系尚不健全，特別是缺乏應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件等危機(jī)的預(yù)警機(jī)制和處理辦法;第三，公共衛(wèi)生管理法制尚不夠健全，對(duì)民眾進(jìn)行的公共衛(wèi)生管理法制教育力度不夠;第四，應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)人力資源、物資儲(chǔ)備不足，其中，專業(yè)的衛(wèi)生管理人才的缺乏是出現(xiàn)以上問(wèn)題的根源。
公共衛(wèi)生管理人才是我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)的重要組成部分，培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，融合知識(shí)、能力、素質(zhì)于一身的應(yīng)用型公共衛(wèi)生管理人才是提高我國(guó)衛(wèi)生管理行業(yè)整體績(jī)效和促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要途徑［3］。但是隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，突發(fā)疾病事件和食品、藥品安全問(wèn)題得到了更多民眾的關(guān)注，并且人口老齡化以及人們對(duì)生活質(zhì)量的提高也必將推動(dòng)疾病控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、食品藥品監(jiān)督所和社區(qū)服務(wù)中心等公共衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)對(duì)專業(yè)衛(wèi)生管理人才的需求［4－5］。
但是，我國(guó)卻仍存在著公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式與社會(huì)需求相矛盾的問(wèn)題，且這種矛盾正愈發(fā)突出，主要表現(xiàn)為理論與實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重、專業(yè)設(shè)置不能滿足需求、公共衛(wèi)生與臨床醫(yī)學(xué)分離、公共衛(wèi)生教育重視程度不夠、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊、師資構(gòu)成不合理等問(wèn)題，另外，隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的進(jìn)一步推進(jìn)，公共衛(wèi)生管理事業(yè)也必將進(jìn)入信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，如何做好公共衛(wèi)生管理工作等問(wèn)題也都加劇了對(duì)高層次、高應(yīng)變能力、高素質(zhì)的綜合性公共衛(wèi)生管理人才的需求。雖然，我國(guó)衛(wèi)生管理人力的擁有量已達(dá)到甚至超過(guò)一些發(fā)達(dá)國(guó)家，但衛(wèi)生人才隊(duì)伍整體素質(zhì)不夠高，專業(yè)人才缺乏，特別是公共衛(wèi)生、醫(yī)療和衛(wèi)生管理相結(jié)合的復(fù)合型人才嚴(yán)重匱乏，對(duì)于各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件尚不能有條不紊地應(yīng)對(duì)。因此，當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系人才建設(shè)和培養(yǎng)。公共衛(wèi)生管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)具有預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生管理的基本理論知識(shí)，掌握疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生檢測(cè)和監(jiān)督管理、基層和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的技能，能在區(qū)(縣)級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生保健、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等工作的綜合型人才［6－7］。
公共衛(wèi)生管理事業(yè)的科學(xué)發(fā)展是解決上述問(wèn)題的根本辦法，科學(xué)發(fā)展的核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，發(fā)展問(wèn)題歸根結(jié)底要服務(wù)于人，著眼于滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化等方面的需要。全面是指各個(gè)方面都要發(fā)展;協(xié)調(diào)是指各個(gè)方面的發(fā)展要相互適應(yīng);可持續(xù)發(fā)展，這是科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，我們也同樣需要用科學(xué)發(fā)展思想指導(dǎo)衛(wèi)生管理事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
3．1以人為本，注重公共衛(wèi)生管理事業(yè)人才的培養(yǎng)人才是發(fā)展的希望，是國(guó)家的未來(lái)，公共衛(wèi)生管理事業(yè)的發(fā)展同樣離不開(kāi)人才的培養(yǎng)，但是鑒于我國(guó)目前存在的衛(wèi)生管理事業(yè)人才中所存在的問(wèn)題，必須緊扣實(shí)際、立足實(shí)踐培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才。
3．2樹立合乎時(shí)代發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)國(guó)外的大學(xué)在培養(yǎng)衛(wèi)生管理人才時(shí)注重層次培養(yǎng)，各個(gè)層次樹立相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)，比如在美國(guó)，衛(wèi)生管理教育基地設(shè)在各州的大學(xué)里，一般是設(shè)在大學(xué)的商學(xué)院、醫(yī)學(xué)院或公共衛(wèi)生學(xué)院，不同學(xué)歷層次培養(yǎng)的目標(biāo)清晰分明:本科衛(wèi)生管理教育主要是通過(guò)四年的教育培養(yǎng)各種醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)一般和中層衛(wèi)生管理人才;碩士研究生教育是為各種醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、健康服務(wù)組織、醫(yī)療保險(xiǎn)公司、社會(huì)福利組織與機(jī)構(gòu)、政府等衛(wèi)生管理部門培養(yǎng)中級(jí)或高級(jí)的專門管理人才;而博士研究生教育則以為大學(xué)培養(yǎng)專業(yè)教師為主，同時(shí)為獨(dú)立的社會(huì)研究機(jī)構(gòu)、政府直屬的研究部門以及相關(guān)的社會(huì)科學(xué)研究單位培養(yǎng)專業(yè)研究人員，也為衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)少量的高級(jí)管理人才［8］。通過(guò)不同學(xué)歷層次和知識(shí)結(jié)構(gòu)的衛(wèi)生管理人才的組合和搭配及其在衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)中的協(xié)調(diào)配置，在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候，各種人才可以各司其職，較為協(xié)調(diào)、完善地化解危機(jī)。而國(guó)內(nèi)目前在人才培養(yǎng)方面，層次不夠分明，且高學(xué)歷衛(wèi)生管理人才缺乏，導(dǎo)致在組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置上存在一職多司、多職一司的管理缺陷。
3．3配備合理的課程及教育方法衛(wèi)生管理人才是融合管理學(xué)知識(shí)、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生知識(shí)以及衛(wèi)生法學(xué)知識(shí)于一體的綜合性人才，課程設(shè)置是培養(yǎng)衛(wèi)生管理人才的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)把社會(huì)心理學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)也融入衛(wèi)生管理人才的教學(xué)內(nèi)容中。對(duì)于各個(gè)層次的人才培養(yǎng)，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)程度應(yīng)是有所偏重的，并且不同的組織機(jī)構(gòu)對(duì)于知識(shí)能力的需求程度也應(yīng)是有所不同的。在公共衛(wèi)生教學(xué)中應(yīng)突破封閉式模式，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，深入到基層疾病預(yù)防工作實(shí)踐中。可采用以問(wèn)題為中心的現(xiàn)場(chǎng)討論模式，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題能力。使其在科學(xué)實(shí)踐中更好地運(yùn)用和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)。
3．4服務(wù)于人，加強(qiáng)公共衛(wèi)生的宣傳教育公共衛(wèi)生管理的.核心是人，同時(shí)公共衛(wèi)生管理的對(duì)象也是人，不同的是公共衛(wèi)生管理者是經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人才，懂得何為公共衛(wèi)生問(wèn)題，遇到公共衛(wèi)生問(wèn)題時(shí)該采取怎樣的措施。但是民眾對(duì)于公共問(wèn)題的認(rèn)識(shí)由于接觸的局限性，認(rèn)知程度還比較抵，在遇到公共衛(wèi)生問(wèn)題時(shí)常顯得束手無(wú)措。為了衛(wèi)生管理事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，一方面要發(fā)展合格的衛(wèi)生事業(yè)管理者，另一方面公共衛(wèi)生事業(yè)的管理者也要對(duì)民眾的公共衛(wèi)生教育負(fù)責(zé)，掃除公共衛(wèi)生認(rèn)知的盲點(diǎn)，讓群眾樹立正確的公共衛(wèi)生理念。作為民眾獲取公共衛(wèi)生知識(shí)最便捷的場(chǎng)所，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的地位顯得尤為重要，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的衛(wèi)生管理者應(yīng)樹立及時(shí)為群眾普及衛(wèi)生安全知識(shí)的理念，定期為群眾灌輸公共衛(wèi)生知識(shí)，夯實(shí)群眾基礎(chǔ)，同時(shí)也要做好預(yù)警工作，而更多懂得公共衛(wèi)生知識(shí)的民眾無(wú)疑能夠?yàn)楣残l(wèi)生事業(yè)的管理者們更早地發(fā)現(xiàn)公共衛(wèi)生安全問(wèn)題，更及時(shí)有效地排查公共衛(wèi)生安全問(wèn)題。
3．5全面發(fā)展，提高公共衛(wèi)生管理事業(yè)的信息化程度信息技術(shù)是指以計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為核心，完成信息的生產(chǎn)、傳遞、存儲(chǔ)、加工、再生和利用的一門綜合技術(shù)。信息技術(shù)在20世紀(jì)60年代和80年代分別呈現(xiàn)兩次飛躍性的發(fā)展。而信息化是指培養(yǎng)、發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，并使之造福于社會(huì)的歷史過(guò)程。大力推進(jìn)信息化是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略決策，我國(guó)信息化的總體目標(biāo)是:在國(guó)家的統(tǒng)一規(guī)劃和組織下，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科學(xué)技術(shù)、國(guó)防及社會(huì)生活各個(gè)方面應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，深入開(kāi)發(fā)與廣泛利用信息資源，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化的進(jìn)程。信息化時(shí)代具有智能性、綜合性、全球性、開(kāi)放性、快速性等特點(diǎn)。而在發(fā)生公共衛(wèi)生事件時(shí)，需要的就是及時(shí)地、快速地信息傳播與溝通，公共衛(wèi)生管理的信息化是公共衛(wèi)生管理自身特點(diǎn)發(fā)展最終的產(chǎn)物。提高整個(gè)衛(wèi)生管理事業(yè)的信息化程度，首先需要管理者挖掘或新建群眾可接觸的信息平臺(tái)。第二，需要權(quán)威的、專業(yè)的衛(wèi)生管理人才對(duì)突發(fā)的衛(wèi)生安全事故進(jìn)行嚴(yán)格的定性及評(píng)估其危害程度，并采取及時(shí)、有效的應(yīng)對(duì)方法，并將這些信息通過(guò)信息平臺(tái)發(fā)送給群眾。第三，需要群眾在平時(shí)積累衛(wèi)生安全相關(guān)的知識(shí)，保證其能有效地接收到衛(wèi)生管理者所發(fā)布的公共衛(wèi)生安全事件通知，便于在突發(fā)安全事件發(fā)生時(shí)做出正確的反應(yīng)。
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公共衛(wèi)生管理論文方向篇三
3、企業(yè)文化對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力影響的實(shí)證分析。
4、企業(yè)文化在人力資源管理中的應(yīng)用研究。
5、企業(yè)文化對(duì)企業(yè)品牌營(yíng)銷戰(zhàn)略的影響探究。
6、對(duì)企業(yè)文化理念“落地”的思考。
7、淺談如何讓企業(yè)文化建設(shè)融入人心。
8、企業(yè)文化對(duì)黨建政工的促進(jìn)作用的探究。
9、企業(yè)黨建與企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)系探討。
10、淺談思想工作與企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)系。
11、廣西分行企業(yè)文化掠影。
12、關(guān)于中小型科技企業(yè)文化建設(shè)的探索。
13、論企業(yè)文化在企業(yè)內(nèi)部管理中的融合運(yùn)用。
14、企業(yè)文化對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的作用機(jī)理與效應(yīng)評(píng)價(jià)。
15、對(duì)基于企業(yè)文化視角的內(nèi)部控制環(huán)境優(yōu)化分析。
16、國(guó)企黨建工作與企業(yè)文化創(chuàng)新的相關(guān)性探究。
17、國(guó)有企業(yè)工會(huì)在企業(yè)文化建設(shè)中的重要作用。
18、企業(yè)信息化管理對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的影響及對(duì)策。
19、淺談手機(jī)媒體在企業(yè)文化建設(shè)中的作用。
20、淺淡企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用。
21、淺談企業(yè)文化與員工職業(yè)的融合發(fā)展。
22、淺析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展對(duì)酒店企業(yè)文化建設(shè)的影響。
23、企業(yè)新聞宣傳對(duì)企業(yè)文化的推動(dòng)思路構(gòu)架實(shí)踐。
24、淺談企業(yè)文化建設(shè)的模擬評(píng)價(jià)。
25、淺談企業(yè)文化的一般認(rèn)識(shí)。
26、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)夯實(shí)農(nóng)信社健康可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。
27、服務(wù)中心工作構(gòu)建正向的企業(yè)文化生態(tài)。
28、淺談企業(yè)文化建設(shè)的工作載體。
29、傳承大慶精神建設(shè)企業(yè)文化。
30、以文化自信助推鐵路企業(yè)文化建設(shè)。
31、電力企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)研究。
32、優(yōu)秀的企業(yè)文化塑造品牌靈魂。
33、建立綠色環(huán)保企業(yè)文化。
34、企業(yè)文化傳播的“5e”卓越模式。
35、關(guān)于建立“全國(guó)建筑業(yè)百家企業(yè)文化建設(shè)示范點(diǎn)”的決定。
36、分析企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化的契合性。
37、潭耒高速公路企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)踐與探討。
38、談企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用及建設(shè)。
39、淺析企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的外在表現(xiàn)。
40、試論企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用。
41、企業(yè)文化引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展。
42、淺談企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展。
43、企業(yè)文化對(duì)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的作用--青島海爾集團(tuán)企業(yè)文化發(fā)展的啟示。
44、企業(yè)文化對(duì)公司發(fā)展的影響——聯(lián)想模式與華為模式的比較分析。
45、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用分析。
46、企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。
47、簡(jiǎn)述企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系。
48、試論企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用--以格盟國(guó)際為例。
49、以人為本——企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展的靈魂。
50、淺談企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。
公司治理mba論文選題。
1、公司治理機(jī)制對(duì)公司透明度的影響。
2、中國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)改革研究:一個(gè)理論綜述。
3、經(jīng)理層治理評(píng)價(jià)指數(shù)與相關(guān)績(jī)效的實(shí)證研究——基于中國(guó)上市公司治理評(píng)價(jià)的研究。
4、公司治理對(duì)公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)影響研究。
5、我國(guó)股份公司治理結(jié)構(gòu)的一些基本特征研究:對(duì)我國(guó)百家股份公司的實(shí)證分析。
6、公司治理中的會(huì)計(jì)角色。
7、股權(quán)結(jié)構(gòu)公司治理對(duì)股權(quán)成本的影響。
8、基于公司治理的內(nèi)部審計(jì)問(wèn)題研究。
9、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非理性行為公司治理與最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)。
10、公司治理結(jié)構(gòu)和會(huì)計(jì)控制觀。
11、利益輸送媒體監(jiān)督與公司治理:五糧液案例研究。
12、公司治理理論前沿綜述。
13、公司治理與企業(yè)家精神。
14、公司治理研究新趨勢(shì)——控股股東與小股東之間的問(wèn)題。
15、我國(guó)上市公司績(jī)效與公司治理結(jié)構(gòu)關(guān)系的實(shí)證分析。
16、公司治理結(jié)構(gòu):中國(guó)的實(shí)踐與美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。
17、高管人員報(bào)酬激勵(lì)與公司治理績(jī)效研究。
18、從公司治理結(jié)構(gòu)透視財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。
19、基于公司治理的會(huì)計(jì)政策選擇。
20、全球化背景下公司治理模式的演進(jìn)趨勢(shì)分析。
21、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)權(quán)公司治理三大理論的相對(duì)重要性及交互關(guān)系。
22、公司治理激勵(lì)機(jī)制與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。
23、資本結(jié)構(gòu)公司治理與國(guó)企改革——“資本結(jié)構(gòu)與公司治理研討會(huì)”綜述。
24、關(guān)于健全和完善我國(guó)上市公司治理結(jié)構(gòu)幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題的思考。
25、公司治理結(jié)構(gòu)下的盈余管理。
26、公司治理和投資者保護(hù)研究綜述。
27、環(huán)境信息披露制度公司治理和環(huán)境信息披露。
28、問(wèn)題公司治理與企業(yè)價(jià)值——以民營(yíng)上市公司為例。
29、中國(guó)上市公司治理指數(shù)與治理績(jī)效的實(shí)證分析。
30、商業(yè)銀行公司治理--基于商業(yè)銀行特殊性的研究。
31、公司治理自由流與非效率投資。
33、公司治理內(nèi)部控制與非效率投資:理論分析與經(jīng)驗(yàn)證據(jù)。
34、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量與公司治理:基于中國(guó)資本市場(chǎng)的進(jìn)一步經(jīng)驗(yàn)證據(jù)。
35、現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)新分析——兼評(píng)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)研究的新進(jìn)展。
36、機(jī)構(gòu)投資者公司治理與上市公司股利政策。
37、公司治理機(jī)制自由流量與上市公司過(guò)度投資行為研究。
38、媒體關(guān)注的公司治理機(jī)制——基于盈余管理視角的考察。
39、關(guān)于高新技術(shù)企業(yè)公司治理與r&d投資行為的實(shí)證研究。
40、基于價(jià)值創(chuàng)造和公司治理的財(cái)務(wù)狀態(tài)分析與預(yù)測(cè)模型研究。
41、商業(yè)銀行公司治理:理論模式與我國(guó)的選擇。
42、產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)公司治理與信息披露質(zhì)量。
43、公司治理結(jié)構(gòu)對(duì)內(nèi)部控制影響程度的實(shí)證分析。
44、公司治理評(píng)價(jià)治理指數(shù)與公司業(yè)績(jī)。
45、公司治理影響審計(jì)質(zhì)量嗎?——來(lái)自中國(guó)資本市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)。
46、所有制制度環(huán)境與公司治理效率。
47、公司治理董事會(huì)行為與經(jīng)營(yíng)績(jī)效。
48、公司治理審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與審計(jì)費(fèi)用關(guān)系研究。
49、上市公司債務(wù)融資公司治理與公司績(jī)效。
50、公司治理與財(cái)務(wù)治理。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇四
隨著歷史的進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)公共衛(wèi)生與健康促進(jìn)的理解越來(lái)越深刻。它探討內(nèi)外環(huán)境以及社會(huì)活動(dòng)對(duì)人類健康和疾病的影響，制定預(yù)防、控制、消滅疾病發(fā)生和流行對(duì)策，著眼優(yōu)化和改善人類生存環(huán)境，創(chuàng)造和維護(hù)有利于人類身心健康的最佳勞動(dòng)和生活條件，保護(hù)勞動(dòng)力以及增進(jìn)人類健康。它是提高人類生命價(jià)值的科學(xué)和藝術(shù)。
1“科學(xué)和藝術(shù)”
公共衛(wèi)生也指公眾衛(wèi)生，它涵蓋疾病預(yù)防、健康促進(jìn)、提高生命質(zhì)量等所有和公眾健康有關(guān)的內(nèi)容，公共衛(wèi)生的本質(zhì)既是“科學(xué)”又是“藝術(shù)”?？茖W(xué)更多的是發(fā)現(xiàn)，而藝術(shù)更多的是創(chuàng)造。因?yàn)楣残l(wèi)生的服務(wù)對(duì)象是人群，要使人群在服務(wù)對(duì)象中預(yù)防疾病、延長(zhǎng)壽命、促進(jìn)健康和效益，離不開(kāi)對(duì)客觀世界中群體健康和疾病規(guī)律的發(fā)現(xiàn)(科學(xué))，也離不開(kāi)主觀世界的創(chuàng)造和表達(dá)(藝術(shù))，更離不開(kāi)被服務(wù)對(duì)象的理解與感受。公共衛(wèi)生它從以病人為中心的臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展到以群體為中心的社區(qū)醫(yī)學(xué)，具有以人為本，以群體人群為對(duì)象，以社區(qū)為基礎(chǔ)，以政策為手段，以健康促進(jìn)為先導(dǎo)的特點(diǎn)，已演變?yōu)橐环N社會(huì)管理職能，嚴(yán)格說(shuō)已不屬于醫(yī)學(xué)范疇；而預(yù)防醫(yī)學(xué)則是醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支，不管它的外延多么廣闊，社會(huì)性多強(qiáng)，其本質(zhì)仍屬于醫(yī)學(xué)。公共衛(wèi)生側(cè)重于宏觀調(diào)控，其工作內(nèi)容除了疾病控制、環(huán)境污染對(duì)人體健康影響的控制等與預(yù)防醫(yī)學(xué)相重合的部分外，主要是衛(wèi)生政策、衛(wèi)生規(guī)劃、衛(wèi)生管理、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生工程等宏觀調(diào)控為主。
在傳統(tǒng)公共衛(wèi)生領(lǐng)域，傳染病防治是最重要的內(nèi)容。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公共衛(wèi)生的范圍和職能也變得越來(lái)越廣泛，如不合理的飲食結(jié)構(gòu)、不良生活方式和不良行為的增加引發(fā)慢性非傳染疾病，空氣、水源、噪聲、化學(xué)性污染等環(huán)境危害引發(fā)的健康問(wèn)題，甚至自殺、交通事故等為主的傷害也正成為公共衛(wèi)生問(wèn)題。
2公共衛(wèi)生是社會(huì)的“集體行動(dòng)”，不是個(gè)人行為。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)到影響健康的因素除物質(zhì)環(huán)境外，社會(huì)因素起著很大的作用。而要改變這些環(huán)境和行為因素，單靠衛(wèi)生部門已難于勝任。因此，提出了新公共衛(wèi)生的概念。其要素包括公平地獲得有效的醫(yī)療保健，以社區(qū)參與為基礎(chǔ)伙伴式健康公共政策以及部門間的合作，有組織的社區(qū)努力，明確了公共衛(wèi)生解決問(wèn)題的途徑。公共衛(wèi)生要綜合治理影響群體健康的問(wèn)題，涉及面廣，個(gè)體不可能也沒(méi)有能力單槍匹馬地去完成。因此公共衛(wèi)生需要整個(gè)社區(qū)參與，有組織有計(jì)劃地去解決問(wèn)題。只有從參與才能人人健康，才能使整個(gè)群體都能生存和發(fā)展。
公共衛(wèi)生是社會(huì)的“集體活動(dòng)”，不是個(gè)人行為，是通過(guò)有組織的社區(qū)活動(dòng)來(lái)改善環(huán)境、預(yù)防疾病，延長(zhǎng)生命和促進(jìn)心理和軀體健康，并能發(fā)揮個(gè)人更大潛能的科學(xué)和藝術(shù)。其工作范圍包括改善環(huán)境衛(wèi)生，控制傳染病，進(jìn)行個(gè)體健康教育，教育人們注意個(gè)人衛(wèi)生，組織醫(yī)護(hù)人員提供對(duì)疾病進(jìn)行早期診斷和預(yù)防性治療的服務(wù)，并建立一套社會(huì)機(jī)制來(lái)保證每個(gè)人都達(dá)到足以維護(hù)健康的生活標(biāo)準(zhǔn)。隨著技術(shù)和社會(huì)價(jià)值的變化，公共衛(wèi)生活動(dòng)也發(fā)生相應(yīng)變化。目前我國(guó)將公共衛(wèi)生定義為，以保障和促進(jìn)公眾健康為宗旨的.公共衛(wèi)生事業(yè)。通過(guò)國(guó)家和社會(huì)共同努力，預(yù)防和控制疾病與傷殘，改善與健康相關(guān)的自然和社會(huì)環(huán)境，提供基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，培養(yǎng)公眾健康素養(yǎng)，創(chuàng)建人人享有健康的機(jī)會(huì)和長(zhǎng)壽權(quán)利。新公共衛(wèi)生并沒(méi)有摒棄傳統(tǒng)公共衛(wèi)生的內(nèi)容，而是在此基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)了把改善物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境、個(gè)體預(yù)防和適宜的治療結(jié)合起來(lái)，通過(guò)多部門的合作和社區(qū)的參與，在多種場(chǎng)所開(kāi)展健康促進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)公共衛(wèi)生所肩負(fù)的使命。促進(jìn)人群健康的新公共衛(wèi)生的目標(biāo)，部門合作和社區(qū)參與是其特色。最終目的是使公共衛(wèi)生成為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。新公共衛(wèi)生與傳統(tǒng)公共衛(wèi)生的差別在于，傳統(tǒng)公共衛(wèi)生注重的是學(xué)術(shù)性，僅由公共衛(wèi)生系統(tǒng)人員參與；新公共衛(wèi)生則注重的工作實(shí)踐為基礎(chǔ)，政府制定主導(dǎo)性政策。并調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，如經(jīng)費(fèi)、人力、物力、信息等。開(kāi)創(chuàng)多部門合作的局面，以影響當(dāng)?shù)厝罕妳⑴c的態(tài)度，創(chuàng)建有利實(shí)施工作的環(huán)境。
關(guān)注人類健康是21世紀(jì)國(guó)際社會(huì)的共同主題，“健康促進(jìn)”作為一種新的公共衛(wèi)生觀念、理論、策略和干預(yù)方法將為人類帶來(lái)更多的健康和幸福，其內(nèi)容包括健康教育和環(huán)境支持?！敖】荡龠M(jìn)”是鼓勵(lì)每個(gè)人都要關(guān)心自己的健康，同時(shí)也鼓勵(lì)政府和其他組織采取改善生活條件和使其更有利于健康的政策。作為一種個(gè)人擁有，而且是唯一一種可以與親人和社會(huì)共同積累和分享的最寶貴財(cái)富和資源，健康一直是人類追求的共同理想和目標(biāo)。
就一個(gè)社會(huì)來(lái)講，健康是社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志，是物質(zhì)文明建設(shè)的保證和精神文明建設(shè)的體現(xiàn)。who指出“健康是一種基本人權(quán)，達(dá)到盡可能的健康水平，是世界范圍的一項(xiàng)重要社會(huì)目標(biāo)”。健康也是一種資源，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力再生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。健康與社會(huì)的發(fā)展和生活質(zhì)量的提高是一種互惠和互動(dòng)的雙贏關(guān)系。新公共衛(wèi)生更強(qiáng)調(diào)是一種能力或資源，而不僅是一種狀態(tài)。它可使人們共同追求某一目標(biāo)，獲得技能和教育。因此，在強(qiáng)調(diào)以健康為目標(biāo)時(shí)，尤其要強(qiáng)調(diào)健康促進(jìn)使人們適應(yīng)，要貫注公共衛(wèi)生與健康促進(jìn)理念確保人類健康。
3建立社會(huì)機(jī)制。
公共衛(wèi)生是一項(xiàng)公共事業(yè)，屬于國(guó)家和全體國(guó)民所有，做好公共衛(wèi)生工作需要國(guó)家和社會(huì)的共同努力。因?yàn)楣残l(wèi)生是公共事業(yè)，所以無(wú)論是從憲法中的規(guī)定，理論上的闡述，還是從實(shí)際操作的角度來(lái)看，各級(jí)政府都負(fù)有保障和促進(jìn)公眾健康不可推卸的責(zé)任。政府不但領(lǐng)導(dǎo)著公共衛(wèi)生專業(yè)隊(duì)伍，決定著公共衛(wèi)生對(duì)策的制定和國(guó)家資源的分配和使用；也影響著社會(huì)對(duì)健康價(jià)值的和公共衛(wèi)生理論的取向，以及國(guó)家對(duì)公共衛(wèi)生法規(guī)的制定。許多影響公眾健康的因素來(lái)自衛(wèi)生系統(tǒng)以外的社會(huì)各階層各行業(yè)，也取決于社會(huì)發(fā)展以及各方面的法律和政策，因此，政府既要主導(dǎo)公共衛(wèi)生，更要組織動(dòng)員全社會(huì)參與公共衛(wèi)生。全體國(guó)民都是公共衛(wèi)生事業(yè)的主人公，公共衛(wèi)生事業(yè)的興衰直接關(guān)系著國(guó)民的健康水平，全體民眾和社會(huì)各界對(duì)公共衛(wèi)生都有義不容辭的責(zé)任。
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公共衛(wèi)生管理論文方向篇五
4、治理對(duì)公共項(xiàng)目管理績(jī)效改善的實(shí)證研究——以企業(yè)型代建項(xiàng)目為例。
5、合同柔性與項(xiàng)目管理績(jī)效改善實(shí)證研究:信任的影響。
6、建設(shè)企業(yè)多項(xiàng)目管理中的資源調(diào)度問(wèn)題研究。
7、企業(yè)集權(quán)度與項(xiàng)目管理成熟度匹配關(guān)系研究。
8、基于bim的工程項(xiàng)目管理沙盤模擬實(shí)踐教學(xué)研究。
9、基于成熟度的科研項(xiàng)目管理評(píng)測(cè)及改進(jìn)研究。
10、基于戰(zhàn)略視角的企業(yè)項(xiàng)目管理模式研究。
11、基于opm的組織項(xiàng)目管理能力體系建設(shè)的研究。
12、政府投資大型復(fù)雜項(xiàng)目總體項(xiàng)目管理框架研究。
13、多項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)及其評(píng)價(jià)。
14、不完全契約視角下工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)與項(xiàng)目管理績(jī)效影響關(guān)系實(shí)證研究。
15、中國(guó)工程項(xiàng)目管理體系探討。
16、多項(xiàng)目管理探究。
17、項(xiàng)目管理在制藥企業(yè)新藥研發(fā)中的應(yīng)用探討。
18、中國(guó)農(nóng)村扶貧項(xiàng)目管理效率的定量分析。
19、基于物元分析法的施工項(xiàng)目管理績(jī)效評(píng)價(jià)模型。
20、新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理模式的應(yīng)用。
21、項(xiàng)目管理成熟度模型及其應(yīng)用研究。
22、協(xié)同產(chǎn)品開(kāi)發(fā)環(huán)境下項(xiàng)目管理系統(tǒng)的研究。
23、項(xiàng)目管理與項(xiàng)目治理的辨析。
24、大數(shù)據(jù)挖掘在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。
25、中外項(xiàng)目管理模式比較研究。
26、關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理方法綜述。
27、項(xiàng)目管理中的人和組織因素研究現(xiàn)狀綜述。
28、面向科研院所的科研項(xiàng)目整合管理體系研究。
29、軟件項(xiàng)目管理最新研究綜述。
30、項(xiàng)目管理的研究現(xiàn)狀與研究前景。
31、工程項(xiàng)目管理中應(yīng)對(duì)不確定性的機(jī)制研究。
32、并行建設(shè)工程項(xiàng)目管理模式研究。
33、建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息化發(fā)展問(wèn)題研究。
34、項(xiàng)目管理中bim技術(shù)的應(yīng)用與推廣。
35、淺論“項(xiàng)目—矩陣”復(fù)合式項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)模式。
36、論項(xiàng)目管理的知識(shí)體系。
37、神舟飛船項(xiàng)目管理成熟度模型研究。
38、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)科體系的發(fā)展。
39、全生命周期項(xiàng)目管理成熟度模型研究。
40、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目管理探索與實(shí)踐。
41、項(xiàng)目管理成熟度模型(pmmm)研究與應(yīng)用。
42、對(duì)工程招標(biāo)投標(biāo)程序管理的分析和研究。
44、施工項(xiàng)目工程進(jìn)度成本管理方法的研究與實(shí)踐。
45、設(shè)計(jì)階段項(xiàng)目進(jìn)度管理的影響因素分析及控制。
46、國(guó)際工程風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)化分析與研究。
47、工程項(xiàng)目質(zhì)量控制研究與探討。
48、國(guó)際承包工程投標(biāo)估價(jià)與報(bào)價(jià)研究。
49、施工總承包商投標(biāo)報(bào)價(jià)決策機(jī)制的研究。
50、基于并行設(shè)計(jì)的工程造價(jià)控制模式研究。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇六
國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目是我國(guó)政府在整合傳統(tǒng)公共衛(wèi)生服務(wù)的基礎(chǔ)上正式啟動(dòng)的國(guó)家衛(wèi)生計(jì)劃，旨在促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化[1]。自以來(lái)，國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目在基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)得到了普遍的開(kāi)展，并取得巨大的公共健康成效。隨著基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目向全人群覆蓋，國(guó)家和地方財(cái)政投入逐年提高，項(xiàng)目工作內(nèi)容也日趨完善，公共衛(wèi)生服務(wù)也正在成為基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的'工作重心。但基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)復(fù)雜、長(zhǎng)期的過(guò)程，涉及管理體制、運(yùn)行機(jī)制等各個(gè)方面，在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題[2]。本研究于6月—1月，通過(guò)對(duì)湖北省國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目管理情況及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，找出項(xiàng)目管理過(guò)程中存在的深層次問(wèn)題以及影響基本公共衛(wèi)生服務(wù)開(kāi)展的因素，為促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化提供政策依據(jù)。
1資料與方法。
1.1對(duì)象本次調(diào)查以區(qū)（縣）為單位，共抽取湖北省8個(gè)地級(jí)市的54個(gè)區(qū)（縣），對(duì)抽中的區(qū)（縣）范圍內(nèi)的相關(guān)衛(wèi)生行政組織、城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生組織（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）、及相關(guān)醫(yī)院的關(guān)鍵知情人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，每個(gè)機(jī)構(gòu)由1～2名關(guān)鍵知情人進(jìn)行問(wèn)卷填寫。本次調(diào)查共回收950份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷868份，問(wèn)卷有效率91.4%。1.2方法在閱讀文獻(xiàn)和專家咨詢基礎(chǔ)上，結(jié)合湖北省基本公共衛(wèi)生服務(wù)政策實(shí)施的特征設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷內(nèi)容主要包含4個(gè)方面：（1）基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)的籌資與撥付情況；（2）基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)的分配和使用情況；（3）基本公共衛(wèi)生服務(wù)績(jī)效考核情況；（4）基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目落實(shí)情況等?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查由湖北省衛(wèi)計(jì)委組織，以函調(diào)方式完成。問(wèn)卷逐級(jí)回收后交由課題組負(fù)責(zé)核對(duì)和整理。1.3質(zhì)量控制問(wèn)卷設(shè)計(jì)之前，進(jìn)行專家咨詢和文獻(xiàn)查閱，設(shè)計(jì)內(nèi)容考慮到地區(qū)特異性，以確保問(wèn)卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性；此次調(diào)查由湖北省衛(wèi)計(jì)委負(fù)責(zé)組織，以確保調(diào)查的嚴(yán)肅性；在問(wèn)卷收集上來(lái)后，調(diào)查小組再逐一核對(duì)，以保證問(wèn)卷無(wú)填寫質(zhì)量問(wèn)題。1.4統(tǒng)計(jì)分析采用epidata3.0錄入數(shù)據(jù)并建立數(shù)據(jù)庫(kù)，利用spss22.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)查對(duì)象基本情況采用描述性分析，頻數(shù)資料使用2檢驗(yàn)，以p0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果。
2.1基本情況此次調(diào)查對(duì)象共包含868名關(guān)鍵知情人。調(diào)查對(duì)象來(lái)自城市衛(wèi)生組織的有205人，占23.6%，來(lái)自農(nóng)村的有663人，占76.4%；調(diào)查對(duì)象所在機(jī)構(gòu)中，來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的最多，共663人，占76.4%，其次為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心136人，占15.7%，另外，來(lái)自衛(wèi)生行政組織的62人，占7.1%，其他7人，占0.8%；調(diào)查對(duì)象工作年限主要集中在0～、10～、20～30年，人數(shù)及占比分別為224（25.8%）、235（27.1%）、327（37.7%），大于30年的僅為82人，占9.5%；調(diào)查對(duì)象職務(wù)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人496人（57.1%）、城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生科負(fù)責(zé)人232人（26.7%）、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)人89人（10.3%）、衛(wèi)生行政人員51人（5.9%）。2.2經(jīng)費(fèi)管理2.2.1經(jīng)費(fèi)的籌資與撥付（表1）調(diào)查結(jié)果顯示，70.1%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為經(jīng)費(fèi)不夠用，并且城市和農(nóng)村回答情況差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p0.05），城市地區(qū)認(rèn)為經(jīng)費(fèi)不夠用的比例更高；認(rèn)為經(jīng)費(fèi)撥付方式合理的有740人，占85.2%，認(rèn)為經(jīng)費(fèi)撥付周期合理的有647人，占74.5%；關(guān)于經(jīng)費(fèi)撥付渠道通暢情況，調(diào)查對(duì)象認(rèn)為是通暢有815人，占93.9%；關(guān)于經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位情況，有592人認(rèn)為一般或者不及時(shí)，總共占68.3%，與農(nóng)村地區(qū)相比，城市經(jīng)費(fèi)撥付通暢性和及時(shí)性不夠（p0.05）；同時(shí)，有63.2%的認(rèn)為經(jīng)費(fèi)是足額撥付的；而認(rèn)為撥付給村衛(wèi)生室或衛(wèi)生服務(wù)站的經(jīng)費(fèi)需要制定最低比例的有437人，占50.4%。2.2.2經(jīng)費(fèi)的分配與使用（表2）調(diào)查結(jié)果顯示，有84.3%的人認(rèn)為經(jīng)費(fèi)支出是有依據(jù)的；認(rèn)為將公衛(wèi)經(jīng)費(fèi)作為職工工資發(fā)放不合理的人數(shù)有381人，占43.9%；而認(rèn)為將公衛(wèi)經(jīng)費(fèi)作為工作補(bǔ)助發(fā)放合理的有662人，占76.2%；73.2%的認(rèn)為經(jīng)費(fèi)使用存在不合理的地方。2.3績(jī)效考核（表3）調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為績(jī)效考核辦法合理有761人，占87.7%，認(rèn)為績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置合理的有779人，占89.8%；關(guān)于績(jī)效考核和公衛(wèi)經(jīng)費(fèi)撥付掛鉤是嚴(yán)格執(zhí)行還是有所變通的問(wèn)題，75.7%的回答基本嚴(yán)格執(zhí)行，17.2%的回答與部分經(jīng)費(fèi)掛鉤，2.4%的回答只作為獎(jiǎng)懲依據(jù)，4.7%的回答僅作為參考依據(jù)。2.4基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目完成情況（表4）從調(diào)查結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為基本公共衛(wèi)生服務(wù)花費(fèi)經(jīng)費(fèi)較多項(xiàng)目前五項(xiàng)分別為老年人健康管理、高血壓患者健康管理、孕產(chǎn)婦健康管理、糖尿病患者健康管理、0～6歲兒童健康管理，占比分別為14.3%、13.7%、12.0%、11.7%、、10.6%；認(rèn)為基本公共衛(wèi)生服務(wù)完成不好項(xiàng)目前五項(xiàng)分別為嚴(yán)重精神病障礙患者管理、孕產(chǎn)婦健康管理、0～6歲兒童健康管理、糖尿病患者健康管理、高血壓患者健康管理，占比分別為14.5%、14.2%、12.4%、9.7%、9.6%。
3討論。
本研究結(jié)果顯示，70.1%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為經(jīng)費(fèi)不夠用，經(jīng)費(fèi)不足是基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)管理中存在的首要問(wèn)題。眾多研究表明[3–4]，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平提高和居民衛(wèi)生保健需求擴(kuò)大，基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目也隨之增加，但基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)卻沒(méi)有得到相應(yīng)的增長(zhǎng)。而政府購(gòu)買基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)偏低，不利于基本公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和效率的改善。因此，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該科學(xué)地測(cè)算補(bǔ)償成本，為精確補(bǔ)償提供證據(jù)，以彌補(bǔ)基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)中所消耗的實(shí)際成本，避免因資金短缺導(dǎo)致的基本公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象。由于城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展存在一定的差異性，在此次調(diào)查中，相對(duì)于農(nóng)村而言，城市的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為經(jīng)費(fèi)不夠用的比例更高。城市地區(qū)的基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)普遍高于農(nóng)村地區(qū)，這是由于城市地區(qū)的人力成本、消費(fèi)水平以及衛(wèi)生保健需求等高于農(nóng)村地區(qū)導(dǎo)致的[4–5]。因此，在制定最低補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，要考慮到地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，適當(dāng)提高城市地區(qū)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，以滿足公共衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的需要。另外本研究結(jié)果顯示，認(rèn)為經(jīng)費(fèi)撥付方式和撥付周期不夠合理的均在15%以上，這說(shuō)明經(jīng)費(fèi)撥付方面還需進(jìn)一步改善。經(jīng)費(fèi)撥付不合理，會(huì)導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)滯留在財(cái)政單位，影響公共衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)運(yùn)行的效率，而經(jīng)費(fèi)的延期撥付也給基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的資金運(yùn)行造成很大的壓力，從而影響基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的開(kāi)展[6]。建議精簡(jiǎn)經(jīng)費(fèi)撥付流程，減少中間審批環(huán)節(jié)，縮短經(jīng)費(fèi)撥付周期，以提高經(jīng)費(fèi)撥付效率。其次，大部分調(diào)查對(duì)象認(rèn)為經(jīng)費(fèi)的使用存在一些“亂象”，將經(jīng)費(fèi)用于人員工資發(fā)放也存在爭(zhēng)議，這是由于經(jīng)費(fèi)的支出范圍不明確導(dǎo)致的。建議出臺(tái)全省統(tǒng)一的經(jīng)費(fèi)支出細(xì)則，明確界定項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支范圍和開(kāi)支比例，制定基本公衛(wèi)經(jīng)費(fèi)專賬管理制度，將基本公共衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)進(jìn)行獨(dú)立核算，以加強(qiáng)對(duì)這部分財(cái)政資金的財(cái)務(wù)管理。同時(shí)，設(shè)計(jì)將經(jīng)費(fèi)作為公共衛(wèi)生專職人員的基本工資、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)及補(bǔ)助等發(fā)放比例，給基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)更多的資金使用自主權(quán)去完成項(xiàng)目工作，以提高基本公共衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范性和激勵(lì)性[7–8]。通過(guò)13項(xiàng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中花費(fèi)經(jīng)費(fèi)較多前五項(xiàng)和完成不好項(xiàng)目前五項(xiàng)調(diào)查結(jié)果可以得出，慢性病、老年人、孕產(chǎn)婦及兒童管理是經(jīng)費(fèi)花費(fèi)較多的項(xiàng)目，同時(shí)這些項(xiàng)目的工作完成情況也欠佳，調(diào)查結(jié)果與張德勇、梁小華等研究[9–10]大致相同。而且，雖然精神病管理花費(fèi)經(jīng)費(fèi)不多，但完成情況卻不好，這與精神病患者的管理難度較大有一定的關(guān)系。因此，政府在進(jìn)行基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)算時(shí)，也應(yīng)該進(jìn)行各項(xiàng)目成本的測(cè)算，合理地制定各項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償比例[11]，使經(jīng)費(fèi)向具有較高成本效益的項(xiàng)目?jī)A斜，比如健康教育、計(jì)劃免疫、孕產(chǎn)婦管理以及慢性病管理等，以期達(dá)到經(jīng)費(fèi)使用效益最大化。另外，要根據(jù)當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生狀況與需求明確公共衛(wèi)生服務(wù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的逐步發(fā)展的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)地實(shí)施和落實(shí)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，避免在實(shí)施過(guò)程中求大求全且淺嘗輒止的問(wèn)題[12]。此外從調(diào)查結(jié)果中可以看出，基本公共衛(wèi)生服務(wù)績(jī)效考核還是存在一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法不夠合理，考核結(jié)果與經(jīng)費(fèi)掛鉤嚴(yán)格度不夠等方面。因此，政府要進(jìn)一步完善基本公共衛(wèi)生服務(wù)績(jī)效考核和管理制度，強(qiáng)化績(jī)效考核指標(biāo)體系的引導(dǎo)性和針對(duì)性，還要考慮地區(qū)特點(diǎn)的差異性。在考核體系建設(shè)中，要按照“分級(jí)授權(quán)，逐級(jí)管理的”原則，建立上級(jí)考核機(jī)構(gòu)、機(jī)構(gòu)考核團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)考核個(gè)人的三級(jí)考核機(jī)制，提高公共衛(wèi)生服務(wù)效率和質(zhì)量?？?jī)效考核的結(jié)果要嚴(yán)格與機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)撥付掛鉤，機(jī)構(gòu)內(nèi)部要制定團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核辦法，團(tuán)隊(duì)要細(xì)化個(gè)人績(jī)效考核指標(biāo)，最終落實(shí)到個(gè)人的績(jī)效考核上，且考核結(jié)果與個(gè)人收入待遇掛鉤，以調(diào)動(dòng)基層工作人員的工作積極性和能動(dòng)性。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇七
顧名思義，公共衛(wèi)生是關(guān)系到一國(guó)或一個(gè)地區(qū)人民大眾健康的公共事業(yè)。公共衛(wèi)生的具體內(nèi)容包括對(duì)重大疾病尤其是傳染病(如結(jié)核、艾滋病、sars等)的預(yù)防、監(jiān)控和醫(yī)治;對(duì)食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。
培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具備公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)，在疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生事業(yè)管理、全科醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)等方面具有一定的工作能力，能在公共衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)校、科研單位和公共衛(wèi)生專業(yè)相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、科研和其他公共衛(wèi)生專業(yè)工作的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。
本學(xué)科是公共管理的二級(jí)學(xué)科之一，包括社會(huì)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)、公共衛(wèi)生政策、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)院管理等分支學(xué)科。以社會(huì)、社區(qū)及其衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、人員為主要研究對(duì)象，將社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)的理論和方法應(yīng)用于衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)領(lǐng)域，力圖揭示社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等因素對(duì)群體健康的影響;采取社會(huì)措施來(lái)防治疾病;促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革，提高衛(wèi)生事業(yè)的效率和效益。其最終目的在于提高人民的健康水平和生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇八
論文摘要：英國(guó)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、理念、現(xiàn)狀及發(fā)展趨向告訴我們，在國(guó)家控制和專業(yè)自治兩種模式爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)，應(yīng)建立一種更加民主的教師專業(yè)發(fā)展道路。
20世紀(jì)80年代以來(lái)，教師專業(yè)發(fā)展日漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)和當(dāng)代教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，并成為教師專業(yè)化的方向和主題。教師專業(yè)發(fā)展被認(rèn)為是從教育學(xué)維度界定教師個(gè)體內(nèi)在的專業(yè)化水平的提高。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師不斷接受新知識(shí)和增長(zhǎng)專業(yè)能力的過(guò)程。教師要成為一個(gè)成熟的專業(yè)人員，就需要不斷地學(xué)習(xí)與探究，進(jìn)而不斷拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。根據(jù)西方教育學(xué)者的研究，“教師專業(yè)發(fā)展”包含有兩方面的含義:一是從教師職業(yè)的不可替代性來(lái)看，教師是一種專門的職業(yè);二是從教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程來(lái)看，應(yīng)該把職前教師培養(yǎng)與在職教師培訓(xùn)聯(lián)系起來(lái)，視為一個(gè)完整、連續(xù)的發(fā)展過(guò)程，即教師教育的一體化的過(guò)程。因此，英國(guó)教師專業(yè)發(fā)展的研究主要包括教師發(fā)展階段的研究和教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵的研究。前者研究教師作為職業(yè)者從不成熟到相對(duì)成熟的發(fā)展歷程，而后者研究如何提高教師職業(yè)的專業(yè)化問(wèn)題。
英國(guó)的教師專業(yè)發(fā)展由來(lái)已久，從教師所從事的工作被視為一種專門職業(yè)起，英國(guó)對(duì)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)就開(kāi)始轉(zhuǎn)向以促進(jìn)教師職業(yè)的專業(yè)化為核心內(nèi)容的活動(dòng)。正如英國(guó)教育學(xué)者高丹?科克(gordonkirk)所說(shuō):“教育的質(zhì)量取決于教師的質(zhì)量。所有試圖改進(jìn)教育質(zhì)量或使學(xué)校工作更具活力的努力，都必須完全立足于教師能力的提高。20世紀(jì)80年代中期以來(lái)，隨著教師專業(yè)化運(yùn)動(dòng)的興起，英國(guó)開(kāi)始推行“以中小學(xué)校為基地”的教師教育模式，其目的在于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。進(jìn)人20世紀(jì)90年代，英國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展以及教育本身的改革對(duì)學(xué)校特別是教師提出了一系列挑戰(zhàn)。為此，英國(guó)的各項(xiàng)教育政策都強(qiáng)調(diào)英國(guó)的當(dāng)務(wù)之急是提升全球化背景下國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)，英國(guó)政府更是把教師專業(yè)發(fā)展看作是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略。
一、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展理念的探討。
(一)教師作為一種專業(yè)。
探討教師專業(yè)發(fā)展的理念，首先要理清對(duì)“教師作為一種專業(yè)”的認(rèn)識(shí)。英國(guó)教育專家杰夫?維替(geoffwitty)從社會(huì)學(xué)視角對(duì)教師專業(yè)化進(jìn)行了辨析:“專業(yè)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是否是一成不變的，教師究竟是一種專業(yè)，還是準(zhǔn)專業(yè)或半專業(yè)?這些問(wèn)題也一直是社會(huì)學(xué)和教育學(xué)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。維替認(rèn)為，專業(yè)化是指一種動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，而不是一種靜態(tài)的現(xiàn)象。對(duì)專業(yè)化的定義有很多種，其影響因素包括個(gè)人價(jià)值觀、政治觀及其在職業(yè)發(fā)展(即專業(yè)化過(guò)程)和政策改革中被賦予的地位和待遇等。因此并不存在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、公認(rèn)的、本質(zhì)性的專業(yè)化定義。
我們也可以認(rèn)為，“專業(yè)化”指一個(gè)普通職業(yè)逐漸符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)的專業(yè)地位的過(guò)程。社會(huì)學(xué)家利伯曼(man)指出，專業(yè)工作具有以下特征:范圍明確，壟斷地從事于社會(huì)不可缺少的工作;運(yùn)用高度的理智性技術(shù);需要長(zhǎng)期的專業(yè)教育;從事者無(wú)論個(gè)人、集體，均具有廣泛的自律性(autonomy);在專業(yè)的自律性范圍內(nèi)，直接負(fù)有做出判斷、采取行為的責(zé)任;非營(yíng)利，以服務(wù)為動(dòng)機(jī);形成了綜合性的自治組織;擁有應(yīng)用方式具體化了的倫理綱領(lǐng)(codeofethics)。長(zhǎng)期以來(lái)，教師職業(yè)并沒(méi)有獲得應(yīng)有的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和地位，教師的專業(yè)化水平被認(rèn)為低于醫(yī)生或律師。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)教師專業(yè)是否是一個(gè)完全專業(yè)還有許多爭(zhēng)論，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的診釋和界定也是十分多樣。但可以肯定的是，隨著教師專業(yè)發(fā)展理念和實(shí)踐的不斷深化，教師這個(gè)行業(yè)的專業(yè)化水平會(huì)越來(lái)越高，也將逐漸從“準(zhǔn)專業(yè)”、“半專業(yè)”向“完全專業(yè)”轉(zhuǎn)變，并且日益為各國(guó)所重視，培養(yǎng)具有專業(yè)化水準(zhǔn)的教師也將成為國(guó)際教師教育改革的目標(biāo)。
(二)教師專業(yè)化。
英國(guó)學(xué)者霍伊爾()認(rèn)為，教師專業(yè)化包含兩方面的內(nèi)容:1)關(guān)注一種職業(yè)成為專門職業(yè)并獲得應(yīng)有的專業(yè)地位的'過(guò)程;2)關(guān)注教學(xué)的品質(zhì)、職業(yè)內(nèi)部的合作方式，即教學(xué)人員如何將其知識(shí)技能和工作職責(zé)結(jié)合起來(lái)，整合到同事關(guān)系以及與其服務(wù)對(duì)象的契約和倫理關(guān)系所形成的情景中。在其所著的《教師角色》一書中，霍伊爾對(duì)教師專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)做了如下概括:1)履行重要的社會(huì)服務(wù);2)系統(tǒng)知識(shí)的訓(xùn)練;3)需要持續(xù)的理論與實(shí)踐訓(xùn)練;4)高度的自主性;5)經(jīng)常性的在職進(jìn)修;6)團(tuán)體的倫理規(guī)范。
英國(guó)學(xué)者吉利安?特羅雷(gilliantrorey)和卡林福德(cedriccullinford)在《專業(yè)發(fā)展與學(xué)校需求》一書中指出:“教師發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、個(gè)人和個(gè)別發(fā)展這些術(shù)語(yǔ)經(jīng)常都是互相通用的。它指的是依據(jù)高級(jí)管理層洞察的需求設(shè)計(jì)一系列行動(dòng)計(jì)劃，將組織作為一個(gè)整體來(lái)發(fā)展。這可以說(shuō)是教師發(fā)展的特征，涉及個(gè)人在技能和技巧方面的訓(xùn)練，而這些技能和技巧都是現(xiàn)實(shí)組織目標(biāo)不可或缺的。專業(yè)發(fā)展使用的含義更為廣泛，經(jīng)常包含各種各樣的超越職前培訓(xùn)起點(diǎn)的教師學(xué)習(xí)活動(dòng)’。一般來(lái)說(shuō)，專業(yè)發(fā)展指的是教育學(xué)知識(shí)和學(xué)科知識(shí)的發(fā)展，目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的水平;它還可能與職業(yè)發(fā)展和升遷有關(guān)。
可以看出，英國(guó)學(xué)者在闡釋教師專業(yè)發(fā)展或教師專業(yè)化時(shí)，并不僅僅局限于傳統(tǒng)的“教師培訓(xùn)”，盡管教師的職前教育、在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育仍是不可或缺的環(huán)節(jié)。事實(shí)上，“教師專業(yè)發(fā)展”的含義要比“教師培訓(xùn)”更加豐富。一方面它強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作是一種專門職業(yè)，教師是履行教育教學(xué)工作的專業(yè)人員，同時(shí)，教師需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培訓(xùn)，有特定的行為規(guī)范和高度的自主性。另一方面，它是指增進(jìn)教師專業(yè)化、提高教師職業(yè)素養(yǎng)的過(guò)程，教師作為教育教學(xué)的專業(yè)人員，要經(jīng)歷一個(gè)由不成熟到相對(duì)成熟的專業(yè)人員的發(fā)展歷程?！敖處煂I(yè)發(fā)展”強(qiáng)調(diào)個(gè)體的發(fā)展過(guò)程，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)做出設(shè)想，通過(guò)學(xué)習(xí)和進(jìn)修來(lái)提高教育教學(xué)能力。
二、英國(guó)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。
20世紀(jì)六七十年代，教師教育在英國(guó)開(kāi)始成為主流高等教育體系的組成部分，其結(jié)果是在英國(guó)專門從事教師教育的高校逐步并入多學(xué)科的綜合性大學(xué)。近年來(lái)，大多數(shù)新聘教師是在完成特定學(xué)科的本科教育之后又研習(xí)了一年的教師教育課程從而完成職前培訓(xùn)的，小部分是完成兼有專業(yè)學(xué)科和師范教育兩部分課程的四年制本科師范畢業(yè)生。就任教師之后，他們可以選擇在業(yè)余時(shí)間攻讀碩士或教育學(xué)博士學(xué)位。
20世紀(jì)80年代以前，在英國(guó)，教師教育和培訓(xùn)課程的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)原則上被認(rèn)為是大學(xué)和高校自己的事。作為國(guó)家政策的一個(gè)方面，政府幾乎從不問(wèn)津教師教育。隨著教師教育日漸成為英國(guó)政府教育政策的一個(gè)核心內(nèi)容，在確立國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)后，英國(guó)近十幾年來(lái)以提高教育標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的教育改革逐漸將焦點(diǎn)落到提高教師的教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，教師教育受到了極大的重視。教師專業(yè)化問(wèn)題在20世紀(jì)80年代后期已成為英國(guó)政府教育政策的一個(gè)重要議題，90年代以來(lái)，英國(guó)政府對(duì)教師應(yīng)具備的教育勝任能力提出了更為具體的要求，以適應(yīng)中小學(xué)實(shí)際教學(xué)的需要，同時(shí)要求高等院校進(jìn)一步密切與中小學(xué)之間的合作。
此外，英國(guó)中小學(xué)還根據(jù)《1993年教育法》中的有關(guān)規(guī)定，開(kāi)始實(shí)施對(duì)教師的評(píng)估制度。2月，英國(guó)政府發(fā)布了一份關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的咨詢文件。該文件指出，教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)該反映以下三個(gè)不同的層面:教師個(gè)體的需要;學(xué)校的發(fā)展需要;國(guó)家的戰(zhàn)略優(yōu)先發(fā)展需要，建議在教師履行合約義務(wù)的同時(shí)，應(yīng)該明確教師專業(yè)發(fā)展的權(quán)利。3月，英國(guó)政府頒布了有關(guān)改革教師專業(yè)發(fā)展的文件―《教學(xué)與學(xué)習(xí):專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》。該文件指出，應(yīng)該給予教師更多相關(guān)的、集中的和有效的專業(yè)發(fā)展，將專業(yè)發(fā)展置于學(xué)校改革的中心地位，以此提高教師的技能、知識(shí)和理解力以及他們?cè)趯W(xué)校中的工作效率。英國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局與英國(guó)教師培訓(xùn)署還于專門頒發(fā)了人職教師與在職教師的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，以保證教師質(zhì)量。這種變化和現(xiàn)狀在杰夫?維替看來(lái)，反映了國(guó)家(thestate)與職業(yè)團(tuán)體(theprofession)或(教師)壓力團(tuán)體(pressuregroup)在教師專業(yè)化運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行的教師專業(yè)自主權(quán)之爭(zhēng)。他認(rèn)為，教師教育成為政府教育政策的一個(gè)核心內(nèi)容后，國(guó)家加強(qiáng)了干涉以改變教師教育的本質(zhì)屬性。那些在高等教育界原本負(fù)責(zé)教師職前教育的人們喪失了很大部分的專業(yè)自主性和學(xué)術(shù)自由權(quán)，控制教師教育本質(zhì)的權(quán)限和形式發(fā)生了變化，教師教育由原來(lái)的“專業(yè)自主塑造領(lǐng)域”(professionalre-contextualizationfield)轉(zhuǎn)向“官方規(guī)定設(shè)計(jì)領(lǐng)域”(officialre-contextualizationfield)。因此，教師教育成為那些關(guān)注教師職業(yè)發(fā)展與后代人教育的不同派系之間展開(kāi)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的一個(gè)主要陣地。
發(fā)生這種變化的原因一定程度上與教師專業(yè)化的“不完全性”有關(guān)。教師是否擁有相當(dāng)程度的自主決策權(quán)是教師專業(yè)化的一部分，也是衡量教師專業(yè)化水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生管理和學(xué)生評(píng)價(jià)等專業(yè)工作范圍之內(nèi)，教師理應(yīng)享有自主決定的權(quán)利，教育行政人員和其他外部力量不應(yīng)過(guò)于干預(yù)。但是，無(wú)論是在個(gè)人還是團(tuán)體方面，教師的獨(dú)立自主權(quán)都不及醫(yī)生和律師等傳統(tǒng)專業(yè)工作人員。這主要是因?yàn)榇蟛糠纸處熅烧x派聘任，政府為推行國(guó)家教育政策，對(duì)教育人員必須有所約束，對(duì)教師的監(jiān)督管理權(quán)也不能完全放手，而且各級(jí)教師所受限制也不同，學(xué)校層次越低，所受限制越大，教師享有的自主權(quán)就越小。
20世紀(jì)90年代以來(lái)，英國(guó)的教師教育改革如火如茶，方興未艾。而對(duì)于這次改革則有兩種截然不同的評(píng)價(jià)。有些評(píng)論家認(rèn)為，此次改革是以官方規(guī)定的教師能力和標(biāo)準(zhǔn)為本位的，強(qiáng)化了政府對(duì)教師的監(jiān)控，把大多數(shù)教師培訓(xùn)成了“技術(shù)理性”(technicalra-tionality)下“能干的教書匠”，而不是將其培養(yǎng)成“反思型專業(yè)人員”。因此，教師教育改革的結(jié)果是使教師“去專業(yè)化”(deprofessionalization)。然而，也有學(xué)者為政府辯護(hù)，認(rèn)為這些改革措施是為了更好地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育的新要求，對(duì)教師職業(yè)而言是一個(gè)“再專業(yè)化”(reprofessionalisation)的過(guò)程。事實(shí)上，教師教育改革受到社會(huì)各因素的制約，各種不同的觀點(diǎn)都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響，而國(guó)家往往采取折中的方式進(jìn)行協(xié)調(diào)。社會(huì)事實(shí)顯示，不同的專業(yè)化模式具有不同的優(yōu)勢(shì)，教師專業(yè)化的方向往往與社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值的方向是一致的。
三、英國(guó)教師專業(yè)發(fā)展的變革趨勢(shì)。
在歷史上，英國(guó)一直是一個(gè)政府較少干預(yù)教育的國(guó)家。這也使得近代以來(lái)，在制度化教師教育發(fā)展的歷程中，如師范學(xué)校的產(chǎn)生、獨(dú)立高師的出現(xiàn)、綜合性大學(xué)承辦教師教育等，英國(guó)始終沒(méi)有走在世界的前列。因而近十幾年來(lái)，在加強(qiáng)政府對(duì)教育和教師教育的控制和督導(dǎo)方面，英國(guó)的改革力度大大超乎人們的想象，改革的目標(biāo)是力圖在重實(shí)踐、重業(yè)績(jī)的教師教育思想下，通過(guò)促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐能力的提高，來(lái)實(shí)現(xiàn)英國(guó)建立世界一流教育和教學(xué)制度的目標(biāo)。
教師專業(yè)化的模式主要有兩種:能力模式和反思性實(shí)踐模式。英國(guó)學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)前英國(guó)的教師專業(yè)化更多地受制于政府的要求，大學(xué)和中小學(xué)教師教育者的影響有限。政府通過(guò)頒布教師資質(zhì)和能力標(biāo)準(zhǔn)，制定教師職前教育的全國(guó)統(tǒng)一課程來(lái)控制教師專業(yè)化的內(nèi)容、范圍、模式和方法。官方制定的教師能力量表所體現(xiàn)的更多的是技術(shù)理性，而忽略了教師的反思和批判能力。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，大多數(shù)教師并不排斥官方規(guī)定的能力標(biāo)準(zhǔn)，只是又自行增加了反思能力的成分。盡管存在這種令人擔(dān)憂的改變―由于官方制定了教師必須具備的能力量表，使得反思性實(shí)踐模式有所削弱，而能力模式有所增強(qiáng)―但英國(guó)學(xué)者的調(diào)查表明，在主要的改革時(shí)期，體現(xiàn)反思性實(shí)踐者教師形象的課程數(shù)量?jī)H僅從57%減少到46%，而那些顯然贊成“技能型”教師形象的課程盡管增加了一倍，卻也只占到總量的11%?？梢?jiàn)，“反思性實(shí)踐”仍然是大學(xué)和學(xué)院(乃至學(xué)校)課程中有關(guān)教師專業(yè)化的最流行的解釋，而不是技術(shù)理性。事實(shí)上，對(duì)待能力和反思性實(shí)踐不應(yīng)將它們對(duì)立起來(lái)，能力和反思性實(shí)踐是教師專業(yè)化的兩個(gè)重要方面，它們不是非此即彼的，而是相互交融的。教師要在反思性實(shí)踐中形成并發(fā)展各種能力，自然也包括反思能力。同時(shí)，也不能把能力過(guò)于技術(shù)化、理性化，而是要有反思成分在內(nèi)。只有在反思性實(shí)踐中，教師才能形成自己的個(gè)人理論，或?qū)嵺`中的理論。
維替認(rèn)為，教師專業(yè)化并不需要在國(guó)家控制和專業(yè)自治、能力模式和反思性實(shí)踐模式之間做非此即彼的兩難選擇，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，放棄國(guó)家控制并不意味著恢復(fù)傳統(tǒng)的教師專業(yè)化的精英主義傳統(tǒng)，而應(yīng)當(dāng)發(fā)展“民主化的教師專業(yè)”。教師應(yīng)該公開(kāi)面向民主社會(huì)中其他團(tuán)體的需要，努力澄清有關(guān)專業(yè)化工作的疑問(wèn)，建立教師與學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)共同體成員所組成的校外階層之間的聯(lián)盟。在決策日益民主化的當(dāng)今社會(huì)，(教師)教育政策的決策不應(yīng)該為國(guó)家或教師職業(yè)團(tuán)體所壟斷，而是應(yīng)該傾聽(tīng)來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位以及社區(qū)成員等相關(guān)利益群體的聲音，經(jīng)過(guò)各方充分協(xié)商，共同決策。惟有在這種民主氛圍下，教師專業(yè)化才能健康、持續(xù)、良性地發(fā)展。
教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今國(guó)際教師教育的重要課題，在新的時(shí)代里，教師專業(yè)化的過(guò)程變得更加復(fù)雜，其影響因素也有所增加。英國(guó)政府促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的改革與實(shí)踐還在繼續(xù)，學(xué)術(shù)界對(duì)其的評(píng)價(jià)也褒貶不一，但無(wú)論怎樣，作為從事教育教學(xué)工作的教師而言，應(yīng)當(dāng)積極回應(yīng)社會(huì)與教育變化的挑戰(zhàn)，從“變化的犧牲品”到“變化的推動(dòng)力”，讓教師專業(yè)化朝著民主化的方向發(fā)展，探索并建立起新型的、符合社會(huì)要求的教師專業(yè)基本能力體系。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇九
公共衛(wèi)生管理學(xué)科是公共管理的二級(jí)學(xué)科之一，包括社會(huì)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)、公共衛(wèi)生政策、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)院管理等分支學(xué)科。以社會(huì)、社區(qū)及其衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、人員為主要研究對(duì)象，將社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)的理論和方法應(yīng)用于衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)領(lǐng)域，力圖揭示社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等因素對(duì)群體健康的影響;采取社會(huì)措施來(lái)防治疾病;促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革，提高衛(wèi)生事業(yè)的效率和效益。其最終目的在于提高人民的健康水平和生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。十一世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。面對(duì)加入wt0和經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，中國(guó)企業(yè)面臨困難大、機(jī)遇多的復(fù)雜環(huán)境，衛(wèi)生行政部門和醫(yī)院管理者也面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。中國(guó)醫(yī)療市場(chǎng)環(huán)境與競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)瞬息萬(wàn)變，公立醫(yī)院的并購(gòu)、重組與改制，民營(yíng)醫(yī)院雨后春筍版的涌現(xiàn)，國(guó)外資本的大量涌入等等，使擁有巨大潛力的中國(guó)醫(yī)療市場(chǎng)正成為群豪逐鹿的舞臺(tái)。同時(shí)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化進(jìn)步，民眾的ren權(quán)意識(shí)、保健意識(shí)逐漸提高，對(duì)醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)整體質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。伴隨著一系列衛(wèi)生法律、法規(guī)政策的相繼出臺(tái)，在民眾做出的日益分化、集中的意愿選擇中，中國(guó)醫(yī)院真正面臨著一種前所未有的挑戰(zhàn)。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十
2社會(huì)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與我國(guó)行政協(xié)調(diào)機(jī)制的變革
3當(dāng)前我國(guó)行政機(jī)制的生態(tài)平衡分析
4中國(guó)行政改革動(dòng)力,阻力的制度分析
5論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與縣級(jí)政府職能及機(jī)構(gòu)
6行政道德建設(shè)與反腐倡廉
7行政文化的革新與行政體制改革
8政府管理與構(gòu)建和諧社會(huì)
9危機(jī)管理相關(guān)問(wèn)題研究
10現(xiàn)代城市管理的歷史發(fā)展
11提高新時(shí)期黨的執(zhí)政能力研究
12反腐倡廉研究
13民主政治研究
14干部制度與公務(wù)員制度研究
15政治文化研究
16公平和效率與政府責(zé)任研究
17政府管理體制與管理模式創(chuàng)新研究
18制度分析與制度創(chuàng)新研究
19行政效率與行政成本研究
20電子政務(wù)研究
21政府職能轉(zhuǎn)變對(duì)國(guó)家公務(wù)員制度建設(shè)的影響
22加入wto對(duì)國(guó)家公務(wù)員制度建設(shè)的影響
23中國(guó)國(guó)家公務(wù)員制度的特色研究
24中國(guó)國(guó)家公務(wù)員制度的發(fā)展趨勢(shì)研究
25當(dāng)前國(guó)家公務(wù)員考試錄用制度實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題及對(duì)策研究
26當(dāng)前國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
27現(xiàn)階段我國(guó)收入分配政策分析
28我國(guó)公共政策績(jī)效評(píng)估存在的問(wèn)題與對(duì)策
29現(xiàn)階段我國(guó)土地政策分析
30現(xiàn)階段我國(guó)科技政策分析
31現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)業(yè)政策分析
32當(dāng)代中國(guó)教育政策分析
33現(xiàn)階段我國(guó)財(cái)政政策分析
34入世對(duì)中國(guó)政府依法行政走向的影響研究
35行政許可法實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和對(duì)策研究
36我國(guó)行政執(zhí)法存在的問(wèn)題和對(duì)策研究
37推進(jìn)制度創(chuàng)新提高執(zhí)政能力
38以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)政府管理創(chuàng)新
39有效監(jiān)管與政府公共服務(wù)和社會(huì)管理能力建設(shè)
40政府采購(gòu)與社會(huì)公共利益
41執(zhí)政為民和我國(guó)行政管理模式的構(gòu)建
42經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國(guó)行政管理體制改革
43經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國(guó)行政管理體制改革
44試論我國(guó)政府的經(jīng)濟(jì)性管制
45服務(wù)行政---二十一世紀(jì)中國(guó)行政管理的方向選擇
46建立國(guó)家公務(wù)員失業(yè)保險(xiǎn)制度的思考
47試分析生態(tài)價(jià)值對(duì)公共行政的影響
48我國(guó)公共行政的發(fā)展趨勢(shì)研究
49試析西方公共行政中的基本價(jià)值取向
50試析公共行政的合法性
51試析行政協(xié)調(diào)對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作的影響
52創(chuàng)新文化對(duì)公共管理的影響
53我國(guó)行政文化的發(fā)展趨勢(shì)
54行政創(chuàng)新的文化環(huán)境研究
55試論政府創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)集群的影響
56哈爾濱文化對(duì)公共管理的影響研究
57建設(shè)規(guī)范化服務(wù)型政府的理論與實(shí)踐
58政府行政成本與效率研究
59轉(zhuǎn)型期中國(guó)公共預(yù)算與財(cái)政改革研究
60社會(huì)保障基金管理研究
61經(jīng)濟(jì)全球化條件下政府支持企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)研究
62教育行政管理體制改革研究
63社區(qū)行政管理的問(wèn)題與對(duì)策研究
64城市化發(fā)展與政府管理體制創(chuàng)新
65公務(wù)員薪酬制度國(guó)際比較
66政府官員激勵(lì)與約束機(jī)制研究
67新發(fā)展觀與政府管理創(chuàng)新
68哈市(或某市)公務(wù)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
69數(shù)字化城市與哈爾濱的城市化
70區(qū)域發(fā)展的公共政策問(wèn)題研究
71激勵(lì)機(jī)制與人力資源管理
72組織變革與政府機(jī)構(gòu)改革
73公共財(cái)政法律制度研究
74政府收費(fèi)制度改革研究
75政府預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)體系研究
76制度創(chuàng)新與哈爾濱城市社區(qū)的.發(fā)展
77地方政府績(jī)效考評(píng)探析
78新型工業(yè)化與哈爾濱的城市化
79財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制研究
80稅收支出及其控制研究
81某城市社會(huì)中介組織的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
82區(qū)域合作與政府的作用
83電子政務(wù)與政府職能轉(zhuǎn)變
84政府干預(yù)模式的創(chuàng)新研究
85區(qū)域開(kāi)發(fā)與政府經(jīng)濟(jì)行為研究;
86wto與我國(guó)政府經(jīng)濟(jì)職能的轉(zhuǎn)變
87關(guān)于公共產(chǎn)品的供給研究
88中外政府收支管理比較研究
89產(chǎn)業(yè)發(fā)展與政府經(jīng)濟(jì)職能研究
90壟斷與政府經(jīng)濟(jì)管理
91政府采購(gòu)制度的改革與創(chuàng)新
92充分就業(yè)目標(biāo)與公共政策選擇
93論新時(shí)期我國(guó)政府經(jīng)濟(jì)職能轉(zhuǎn)變
94我國(guó)亂收費(fèi)成因與治理對(duì)策
95知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下人力資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀與對(duì)策
96論如何塑造良好的政府形象
97論競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制在促進(jìn)政府活動(dòng)中的作用
98關(guān)于人力資源管理研究
99政府失敗與重塑政府
100關(guān)于組織文化管理研究
101關(guān)于公共政策研究
102論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)政府管理的影響
103關(guān)于戰(zhàn)略管理研究
104建設(shè)全面小康社會(huì)的政策研究
105構(gòu)建和諧社會(huì)的對(duì)策研究
106城市社區(qū)建設(shè)與社區(qū)管理體制研究
107我國(guó)城市土地使用制度研究
108我國(guó)農(nóng)村土地使用制度研究
109區(qū)域政策與我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
110區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策思考
111行政倫理研究
112政府危機(jī)管理研究
113某社會(huì)問(wèn)題的現(xiàn)狀,原因,對(duì)策分析
114中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期行政倫理建設(shè)問(wèn)題研究
115中國(guó)行政組織文化的創(chuàng)新及其塑造
116中,美,日行政文化比較研究
117行政心理文化及其制約因素探析
118我國(guó)行政精神文化建設(shè)問(wèn)題研究
119入世后中國(guó)政府職能的定位研究
120我國(guó)社區(qū)管理,社區(qū)建設(shè)的模式探討
121中外創(chuàng)新機(jī)制比較研究
122哈市(或某市)公務(wù)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
123制度創(chuàng)新與哈爾濱城市社區(qū)的發(fā)展
124現(xiàn)代企業(yè)中的科技管理
125入世后政府職能的轉(zhuǎn)變
126社區(qū)管理與城市化
127政府部門的科技管理新對(duì)策
128現(xiàn)代企業(yè)的民主化管理
129電子政務(wù)對(duì)政府管理的影響
130中國(guó)城市社區(qū)管理模式
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十一
[提示]核心競(jìng)爭(zhēng)力的理論淵源;核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本內(nèi)涵及理論體系;該理論的基本命題研究，如積累性學(xué)識(shí)、路徑依賴、邊際搜尋、能力演進(jìn)和起源，等等;創(chuàng)新與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)專業(yè)化、多元化和戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)戰(zhàn)略理論的新發(fā)展--核心競(jìng)爭(zhēng)力的管理;我國(guó)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀、問(wèn)題分析以及如何提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;核心競(jìng)爭(zhēng)力的比較方法研究。
2、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問(wèn)題研究。
[提示](1)學(xué)習(xí)型組織問(wèn)題研究：學(xué)習(xí)型組織的類型;學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)和功能;學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)和管理;學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計(jì)原則;如何培育和建立學(xué)習(xí)型組織。
(2)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理：群體的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu);群體規(guī)范與勞動(dòng)效率;團(tuán)隊(duì)與群體的關(guān)系;如何塑造高效的團(tuán)隊(duì);團(tuán)隊(duì)成員間的合作與協(xié)調(diào);團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的管理。
(3)企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人問(wèn)題研究：企業(yè)家人力資本的作用;企業(yè)家特征及企業(yè)家階層的形成;企業(yè)家特點(diǎn)及企業(yè)家生存環(huán)境研究;企業(yè)家成長(zhǎng)模式;中國(guó)企業(yè)家特點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)題研究。
(4)項(xiàng)目管理：項(xiàng)目管理的基本程序、內(nèi)容及研究方法;項(xiàng)目管理中涉及的人際關(guān)系、溝通技巧等主觀經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題研究;項(xiàng)目管理風(fēng)險(xiǎn)分析;如何提升項(xiàng)目管理者的能力和技巧。
(5)企業(yè)聯(lián)盟問(wèn)題研究：聯(lián)盟的類型及形式;聯(lián)盟的作用及特點(diǎn);戰(zhàn)略聯(lián)盟與學(xué)習(xí)型聯(lián)盟組織的特征;聯(lián)盟戰(zhàn)略模式的理論分析;中國(guó)人世以后，聯(lián)盟企業(yè)的發(fā)展模式。
3、消費(fèi)者行為研究。
[提示]消費(fèi)者心理分析;消費(fèi)者購(gòu)買行為模型;流行時(shí)尚研究;針對(duì)消費(fèi)心理的各種營(yíng)銷模式;影響消費(fèi)心理的社會(huì)因素(文化、習(xí)俗、生活方式等);未來(lái)消費(fèi)心理變化趨勢(shì)分析及企業(yè)營(yíng)銷模式。
4、現(xiàn)代商務(wù)談判。
[提示]談判基本問(wèn)題研究;談判的理論分析;談判的基本原則與規(guī)則;談判中的心理分析;商務(wù)談判的策略技巧研究。
5、激勵(lì)理論的研究。
[提示]激勵(lì)理論的產(chǎn)生與發(fā)展;激勵(lì)機(jī)制;有代表性的激勵(lì)理論分析與評(píng)價(jià);激勵(lì)理論的應(yīng)用(如何提高激勵(lì)的有效性)。
6、領(lǐng)導(dǎo)理論的研究。
[提示]領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì);影響領(lǐng)導(dǎo)行為的因素;如何提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性。
7、組織發(fā)展與變革。
[提示]組織行為合理化的標(biāo)準(zhǔn);組織發(fā)展與變革的動(dòng)因;組織發(fā)展與變革的阻力與對(duì)策;組織發(fā)展與變革的模式;組織發(fā)展的新趨勢(shì)。
8、企業(yè)文化模式研究。
[提示](1)目前我國(guó)許多企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)時(shí)存在一個(gè)誤區(qū)："文化是個(gè)筐，什么都可以往里裝"。對(duì)企業(yè)文化的構(gòu)建應(yīng)該有一個(gè)正確的指導(dǎo)，按照"戰(zhàn)略+文化=卓?quot;的指導(dǎo)思想，選擇或培養(yǎng)適合本企業(yè)生存和發(fā)展的文化內(nèi)涵。
(2)對(duì)優(yōu)秀企業(yè)或成功企業(yè)的文化模式進(jìn)行總結(jié)、分析和提煉，以便推廣。
9、"擴(kuò)展企業(yè)"運(yùn)作研究。
[提示](1)企業(yè)虛擬組織：企業(yè)之間的聯(lián)盟，達(dá)到準(zhǔn)一體化運(yùn)作(比如海爾的"工業(yè)王國(guó)")。這種經(jīng)營(yíng)組織形式可從虛擬開(kāi)發(fā)(企業(yè)之間科研人員的虛擬組織)擴(kuò)展到虛擬生產(chǎn)、虛擬銷售、虛擬管理、虛擬服務(wù)等。
(2)在電子商務(wù)時(shí)代，傳統(tǒng)的企業(yè)虛擬組織達(dá)到了升級(jí)。一條供應(yīng)鏈上緊密聯(lián)系的企業(yè)集合(b-b)，在其經(jīng)營(yíng)組織過(guò)程中，信息技術(shù)的連接和控制起主要作用，能夠達(dá)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的同步化運(yùn)作，從而實(shí)現(xiàn)零庫(kù)存。這樣的企業(yè)集合被理論界稱?quot;擴(kuò)展企業(yè)"。
(3)描述其同步化運(yùn)作過(guò)程和企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)精神外化------企業(yè)團(tuán)隊(duì)。
10、企業(yè)協(xié)同效應(yīng)研究。
(2)企業(yè)并不是規(guī)模越大越好，并不是規(guī)模越大越強(qiáng)。如果不存在資源互補(bǔ)的組合效果，如果不存在資源共用帶來(lái)的范圍經(jīng)濟(jì)性，那么其企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大就是非理性的。
(3)需要研究一個(gè)小企業(yè)或大企業(yè)發(fā)展如何獲得協(xié)調(diào)效應(yīng)的戰(zhàn)略性理論與方法。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十二
3、“國(guó)權(quán)”:“下縣”與“不下縣”之間--析明清政府對(duì)江南市鎮(zhèn)的管理。
4、村基層組織人員“以國(guó)家工作人員論”的認(rèn)定。
5、村基層組織人員在履行職務(wù)時(shí)的身份認(rèn)定。
6、我國(guó)行政管理制度改革創(chuàng)新：歷程、重點(diǎn)和展望。
7、土地產(chǎn)權(quán)視角下農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織存在問(wèn)題的歷史分析--以山東省東營(yíng)市為例。
8、陜西省財(cái)政支出對(duì)居民消費(fèi)的影響分析。
9、規(guī)模經(jīng)營(yíng)背景下農(nóng)村環(huán)境管理的挑戰(zhàn)和對(duì)策。
11、城中村納入屬地街道辦事處管理的問(wèn)題和對(duì)策--北京市155個(gè)非屬地城中村調(diào)研。
12、檔案行政管理部門如何做好農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證檔案工作。
13、中國(guó)住房制度的目標(biāo)設(shè)計(jì)和深化改革。
14、淺析農(nóng)村商業(yè)銀行行政管理創(chuàng)新方式。
15、我國(guó)縣鄉(xiāng)行政管理層級(jí)的結(jié)構(gòu)調(diào)整與改革路徑。
16、淺析重慶市農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作現(xiàn)狀及對(duì)策。
17、關(guān)于新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)行政管理體制改革的思考。
18、當(dāng)前中國(guó)小城鎮(zhèn)建設(shè)的困境與出路。
19、聊城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制改革調(diào)研報(bào)告。
20、共享發(fā)展視野的行政管理體制改革：例證一個(gè)直轄市。
21、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的總體框架及其取向。
22、論鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制改革的新行政生態(tài)架構(gòu)。
23、論行政管理在區(qū)域性農(nóng)村班主任研修共同體建設(shè)中的作用。
24、縣級(jí)政府教育政策執(zhí)行力研究。
25、新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民權(quán)益保障制度研究。
26、當(dāng)代中國(guó)政府購(gòu)買教育服務(wù)研究。
27、新型城鎮(zhèn)化背景下城市建設(shè)用地績(jī)效評(píng)價(jià)研究。
28、最高法院民事判決四元結(jié)構(gòu)論(1985-)。
29、財(cái)政轉(zhuǎn)移支付對(duì)縣級(jí)政府基本公共服務(wù)供給效率影響研究。
30、“省直管縣”財(cái)政體制：演變動(dòng)因、運(yùn)行效率及改革路徑。
31、流域管理中社區(qū)和農(nóng)戶參與機(jī)制研究。
32、面向新型城鎮(zhèn)化的縣域合作治理績(jī)效影響機(jī)制研究。
33、政府購(gòu)買公共就業(yè)服務(wù)效率研究。
34、我國(guó)衛(wèi)生服務(wù)整合的體系背景分析及實(shí)施效果評(píng)價(jià)。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十三
關(guān)鍵詞：
摘要：
特色專業(yè)建設(shè)是高校教育質(zhì)量工程項(xiàng)目的重要組成部分，也是各高校突顯教學(xué)資本的戰(zhàn)略舉措，在拓寬專業(yè)發(fā)展半徑的基礎(chǔ)上提煉特色，既注重專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)又重視特色的外延拓展。醫(yī)藥院校的公共事業(yè)管理專業(yè)具有獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與資源，將學(xué)校類型、專業(yè)教育、人才培養(yǎng)有效融合，更有力于促進(jìn)特色專業(yè)建設(shè)。
一、特色專業(yè)建設(shè)。
（一）學(xué)校醫(yī)藥院校的專業(yè)建設(shè)總體部署不僅僅決定教學(xué)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量，還直接影響學(xué)校的品牌與形象。經(jīng)過(guò)整體規(guī)劃，論證專業(yè)設(shè)置對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需求，尋求公共事業(yè)管理專業(yè)某些方面的與眾不一樣，適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)及特色專業(yè)建設(shè)的方向，賦予該專業(yè)新的發(fā)展內(nèi)涵和更優(yōu)的品質(zhì)，提高專業(yè)辦學(xué)水平及競(jìng)爭(zhēng)力。在堅(jiān)持醫(yī)藥院校特色基礎(chǔ)上，強(qiáng)化并創(chuàng)新特色，以此作為學(xué)校專業(yè)建設(shè)工作突破口，帶動(dòng)學(xué)校專業(yè)群的整體優(yōu)化提升。
（二）專業(yè)在專業(yè)方向設(shè)置上，醫(yī)藥院校選擇公共衛(wèi)生方向作為自我的發(fā)展方向，能夠充分發(fā)揮醫(yī)藥院校的教學(xué)資源和本事優(yōu)勢(shì)，借用swot分析法評(píng)價(jià)特色專業(yè)建設(shè)的內(nèi)外部環(huán)境因素，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，把握外部機(jī)會(huì)，規(guī)避劣勢(shì)與不利因素。高校的教育優(yōu)劣勢(shì)體現(xiàn)于硬件資本、師資力量、教學(xué)科研軟本事、高校形象、專業(yè)聲譽(yù)等。高校的外部因素主要有pest分析法包含的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技等因素。內(nèi)外部因素匯聚成綜合復(fù)雜的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展環(huán)境，也是特色專業(yè)方向選擇和特色定位的重要依據(jù)，在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，不斷調(diào)整持續(xù)改善以保證特色優(yōu)勢(shì)。
（三）師生特色專業(yè)建設(shè)需要專業(yè)師資隊(duì)伍的保證，使得教學(xué)、科研與實(shí)踐整體素質(zhì)得到穩(wěn)步提高，逐步構(gòu)成規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展并能可持續(xù)發(fā)展的公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)人才培養(yǎng)機(jī)制。醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)一般在學(xué)校向綜合類高校提升時(shí)開(kāi)始建設(shè)，專業(yè)辦學(xué)歷史短，師資隊(duì)伍相對(duì)薄弱，但師資隊(duì)伍年輕，充滿活力與自信，富有教學(xué)創(chuàng)新理念，需要進(jìn)一步強(qiáng)化與引導(dǎo)。醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的設(shè)置綜合醫(yī)藥院校的優(yōu)勢(shì)資源，在課程安排上既有專業(yè)課程也有醫(yī)藥基礎(chǔ)課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)藥背景，提高學(xué)生未來(lái)就業(yè)擴(kuò)展本事。[4]改革教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。在理論課授課中使主要基礎(chǔ)課、專業(yè)課、主干課設(shè)置合理，使學(xué)生具有良好的專業(yè)素質(zhì)和基本訓(xùn)練以適應(yīng)未來(lái)職業(yè)需求。
（四）社會(huì)專業(yè)是聯(lián)系高校與社會(huì)的重要紐帶，社會(huì)對(duì)特色專業(yè)建設(shè)的功能重點(diǎn)集中于兩個(gè)方面：需求與評(píng)價(jià)。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，社會(huì)緊缺復(fù)合型創(chuàng)新人才與應(yīng)用人才，醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)能夠?yàn)樯鐣?huì)供給大批既掌握醫(yī)藥理論，又有管理知識(shí)的復(fù)合應(yīng)用型人才。社會(huì)評(píng)價(jià)是特色專業(yè)建設(shè)重要的外部評(píng)價(jià)之一，特色專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量需要社會(huì)的認(rèn)可，其知名度與美譽(yù)度是社會(huì)評(píng)價(jià)的體現(xiàn)。
（一）依托醫(yī)藥院校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，突出醫(yī)藥行業(yè)特色地方行業(yè)性綜合院校的特色專業(yè)建設(shè)具有學(xué)科特色與地方需要相契合的特點(diǎn)依托醫(yī)藥院校在醫(yī)藥行業(yè)的特殊地位，強(qiáng)化公共事業(yè)管理專業(yè)的行業(yè)背景，堅(jiān)持教學(xué)團(tuán)隊(duì)與醫(yī)藥行業(yè)建立廣泛聯(lián)系，在課程設(shè)置上增加行業(yè)特色課程模塊，將管理基礎(chǔ)、專業(yè)課程與醫(yī)藥知識(shí)有機(jī)融合，培養(yǎng)復(fù)合型人才。在認(rèn)識(shí)“特色專業(yè)”中特色的基本特征外，應(yīng)結(jié)合專業(yè)把握特色的主要內(nèi)涵。
（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)加強(qiáng)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分滿足人才培養(yǎng)計(jì)劃的要求。在原有的實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)每年拓展1-2個(gè)新的實(shí)習(xí)基地，使該專業(yè)學(xué)生能盡可能多地進(jìn)入公共衛(wèi)生部門及知名醫(yī)院及醫(yī)藥企業(yè)；進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生重視從業(yè)資格證書的獲?。患訌?qiáng)與實(shí)踐基地的相互溝通協(xié)作，逐步建立學(xué)校、實(shí)習(xí)單位與學(xué)生三方面有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐本事考評(píng)機(jī)制，正確評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐水平。加強(qiáng)就業(yè)觀念教育和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)本事。實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生親自動(dòng)手，在進(jìn)入社會(huì)之前使學(xué)生熟練掌握本專業(yè)一線崗位關(guān)鍵職業(yè)技能在學(xué)校能觀能控的狀態(tài)下，按照專業(yè)課程設(shè)置的規(guī)格要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)技能訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng)。[6]學(xué)校及教研室所擔(dān)負(fù)的科研工作，注重突出專業(yè)特色，并將其與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)本事。突出專業(yè)培養(yǎng)性，即該專業(yè)所具有的社會(huì)分工人才需求的特殊性，是該專業(yè)門類的優(yōu)勢(shì)與特色。
（四）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍是特色專業(yè)建設(shè)的根本保障，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)的工作將是公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)中的重中之重。在師資“進(jìn)”“管”“出”環(huán)節(jié)上狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，向特色專業(yè)傾斜。創(chuàng)造條件并爭(zhēng)取學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支持，進(jìn)取鼓勵(lì)安排青年教師進(jìn)修、訪問(wèn)學(xué)者、進(jìn)取鼓勵(lì)和支持教師參加醫(yī)科院校，異常是公共事業(yè)管理專業(yè)相關(guān)方面的的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流等，更新教育教學(xué)理念，融合多學(xué)科前沿知識(shí)。
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作者：徐金菊程斌單位：安徽中醫(yī)藥大學(xué)。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十四
經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放30多年的高速增長(zhǎng)，中國(guó)企業(yè)目前正處于生產(chǎn)效率低、人工成本增長(zhǎng)過(guò)快的境地。一方面，企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大致使組織膨脹松散，半手工、半智能化、“孤島式”、“碎片化”的信息技術(shù)應(yīng)用，將“畫地為牢”的各層級(jí)、各部門、各單位、各成員進(jìn)一步“撕裂”，嚴(yán)重地毀壞了企業(yè)價(jià)值。同時(shí)，許多集團(tuán)企業(yè)治理的連結(jié)紐帶脆弱機(jī)制虛化，權(quán)力集中、責(zé)任分散，管控方式落后，缺乏集分權(quán)制度下管理控制系統(tǒng)，導(dǎo)致集團(tuán)供應(yīng)鏈脫節(jié)，無(wú)法在時(shí)間、地理上優(yōu)化供應(yīng)鏈流程，缺乏有效的過(guò)程以降低經(jīng)營(yíng)成本?！俺霈F(xiàn)這些問(wèn)題的原因，很重要的一點(diǎn)是企業(yè)沒(méi)有采用有效的管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)，進(jìn)行有效的責(zé)任管控、預(yù)算與績(jī)效管理?！庇糜丫W(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司管理會(huì)計(jì)專家周鋼戰(zhàn)表示，企業(yè)可通過(guò)管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)的建立來(lái)導(dǎo)入業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，但在此之前，需要明確管理會(huì)計(jì)的主線。
明確兩條主線。
從整個(gè)體系的角度而言，管理會(huì)計(jì)屬于一個(gè)循環(huán)，從計(jì)劃與預(yù)算開(kāi)始，到管理會(huì)計(jì)核算，再到管理會(huì)計(jì)分析，最后到績(jī)效與評(píng)價(jià)。但會(huì)計(jì)是有一個(gè)主體的。對(duì)此周鋼戰(zhàn)認(rèn)為，管理會(huì)計(jì)的主體是企業(yè)的組織體系，所以管理會(huì)計(jì)的第一條主線就是圍繞組織體系開(kāi)展的主線，比如組織通過(guò)指標(biāo)分解，將各種業(yè)務(wù)分解到各個(gè)子公司或者業(yè)務(wù)單元，進(jìn)行預(yù)算平衡，然后在這一過(guò)程中按照業(yè)務(wù)部門和組織單元進(jìn)行核算，這一條線被稱為管理會(huì)計(jì)核算，在管理會(huì)計(jì)分析、成本管理、績(jī)效與評(píng)價(jià)方面也是如此?！八裕鳛楣芾砜刂葡到y(tǒng)，管理會(huì)計(jì)的管理控制重點(diǎn)就在于組織單元將企業(yè)中的各類業(yè)務(wù)組織劃分為各種責(zé)任中心，作為組織主體進(jìn)行管理，同時(shí)它們也是落實(shí)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)行計(jì)劃、控制、業(yè)績(jī)考核的責(zé)任主體。所以，面向組織對(duì)象的責(zé)任中心管理是管理會(huì)計(jì)體系搭建的載體?！敝茕搼?zhàn)說(shuō)。
在周鋼戰(zhàn)看來(lái)，管理會(huì)計(jì)的第二條主線是面向產(chǎn)品和服務(wù)對(duì)象的，即產(chǎn)品或服務(wù)是企業(yè)系統(tǒng)的價(jià)值產(chǎn)出物，以產(chǎn)品或服務(wù)為對(duì)象的管理會(huì)計(jì)的計(jì)劃、核算、分析，最主要的目的在于幫助管理者計(jì)算和評(píng)估產(chǎn)品利潤(rùn)、幫助決策者進(jìn)行產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)決策等，所以這其中的關(guān)鍵業(yè)務(wù)是用完全成本會(huì)計(jì)計(jì)算產(chǎn)品服務(wù)的投入、生產(chǎn)過(guò)程、服務(wù)和其他延伸業(yè)務(wù)的全部成本，所以這條業(yè)務(wù)主線是面向產(chǎn)品或服務(wù)的'成本全過(guò)程管理。
在明確了兩條主線后，企業(yè)需要依此搭建管理會(huì)計(jì)體系。在組織層面的管理上，企業(yè)首先要做預(yù)算，比如可以主要做責(zé)任預(yù)算，即將企業(yè)目標(biāo)分解到各個(gè)責(zé)任單元進(jìn)行預(yù)算控制，包括收入、費(fèi)用和成本，然后再進(jìn)行核算，核算的主體需要按照組織體系分解到各個(gè)業(yè)務(wù)單元，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，這包括對(duì)一些交易業(yè)務(wù)進(jìn)行管理和核算，之后是對(duì)利潤(rùn)中心進(jìn)行收支報(bào)告和損益分析，目的是使每個(gè)員工、每個(gè)單元都承擔(dān)一部分整個(gè)企業(yè)的損益指標(biāo)，最后對(duì)組織目標(biāo)進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)和分析。在產(chǎn)品和服務(wù)對(duì)象層面上，可以沿著產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程或按照企業(yè)的供應(yīng)鏈過(guò)程進(jìn)行核算，同時(shí)也要將成本核算、產(chǎn)品責(zé)任落實(shí)到組織責(zé)任主體當(dāng)中，并結(jié)合責(zé)任主體展開(kāi)，由內(nèi)部?jī)r(jià)格、內(nèi)部確認(rèn)機(jī)制進(jìn)行確定?！斑@樣的一種成本分析被稱作全成本分析，它突破了傳統(tǒng)的制造成本，因?yàn)樗赡苁且粋€(gè)產(chǎn)品線，也可能是一個(gè)品牌，這個(gè)品牌所有的運(yùn)營(yíng)成本、生產(chǎn)成本和最后的服務(wù)成本都應(yīng)該去做分析，即對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行全成本分析，最后獲得某一產(chǎn)品的盈利性分析。所以，管理會(huì)計(jì)的核算對(duì)象應(yīng)是多維度的?！?/p>
在財(cái)務(wù)領(lǐng)域，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有著標(biāo)準(zhǔn)的體系，但管理會(huì)計(jì)卻相對(duì)個(gè)性化，比如管理會(huì)計(jì)核算主體在不同集團(tuán)有著不同的業(yè)態(tài)，所以在復(fù)雜的組織體系影響下，不同企業(yè)需要分析不同管理模式下的管理會(huì)計(jì)方向。周鋼戰(zhàn)認(rèn)為，管理模式正是以組織為基礎(chǔ)的管理，所以在搭建管理會(huì)計(jì)體系時(shí)，需要看清企業(yè)、行業(yè)、集團(tuán)的特點(diǎn)，按照組織建模，沿著組織體系考慮組織預(yù)算、組織核算和組織報(bào)告，即圍繞組織怎樣的要求或考核這樣的體系來(lái)展開(kāi)。
從一般意義上講，我們可以把管理模式下的管理會(huì)計(jì)分為三類。第一類是傳統(tǒng)公司模式，即按照總公司、分公司、子公司的組織體系，管理會(huì)計(jì)模式與傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)核算主體保持一致。第二類是利潤(rùn)中心模式，這與傳統(tǒng)的法人組織不一樣，它包括三種類型：一是事業(yè)部制，即按專業(yè)化管理分為利潤(rùn)中心、收入中心、成本中心、費(fèi)用中心等，分別控制利潤(rùn)、成本、收入、費(fèi)用等;二是產(chǎn)品線、業(yè)務(wù)線的品牌管理模式，即一般按產(chǎn)品線、業(yè)務(wù)線的品牌管理劃分為利潤(rùn)中心進(jìn)行條線核算，分別控制利潤(rùn)、成本、收入、費(fèi)用等;三是阿米巴模式，即自身是完整的單細(xì)胞體，必須擁有收入和獨(dú)立業(yè)務(wù)，在考核核算“完成里量+增加值”、實(shí)現(xiàn)單位時(shí)間核算，其增加值也不是利潤(rùn)。第三類是內(nèi)部市場(chǎng)化模式，這是指企業(yè)在原有組織體系不發(fā)生大的調(diào)整下對(duì)內(nèi)部的要素進(jìn)行市場(chǎng)化的一種管理模式，即各種消耗成本按照內(nèi)部市場(chǎng)化的方式進(jìn)行核算，但不改變組織條線。
針對(duì)不同的管理模式和主體，企業(yè)可以針對(duì)內(nèi)部管理主體和外部法人主體，使用兩套實(shí)賬體系來(lái)解決業(yè)務(wù)問(wèn)題，比如用友在信息化方面提供的解決方案。對(duì)此，周鋼戰(zhàn)指出，在這一體系當(dāng)中，業(yè)務(wù)系統(tǒng)不僅能夠幫助企業(yè)出具發(fā)票，按照內(nèi)部核算規(guī)則進(jìn)行內(nèi)部核算記賬，同時(shí)還可幫助企業(yè)進(jìn)行費(fèi)用處理，按照兩條線走，一條走到總賬，一條走到內(nèi)部供應(yīng)賬，配置一些內(nèi)部交易規(guī)則，即按照內(nèi)部核算確認(rèn)的規(guī)則記內(nèi)部賬，按照外部賬的方式核算外部賬。
另外，周鋼戰(zhàn)認(rèn)為，管理會(huì)計(jì)幫助企業(yè)進(jìn)行了全價(jià)值鏈體系的建設(shè)，這實(shí)際上是管理會(huì)計(jì)的最大使命。那么，管理會(huì)計(jì)怎樣在轉(zhuǎn)型以后幫助企業(yè)面向內(nèi)部考核，面向內(nèi)部核算，或者面向內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈管理建立一套體系?他認(rèn)為有三個(gè)要點(diǎn)：一是管理會(huì)計(jì)屬于利潤(rùn)中心這一體系，它可以幫助企業(yè)構(gòu)建基于業(yè)務(wù)運(yùn)行的財(cái)務(wù)管控體系;二是可以幫助企業(yè)以業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)管理會(huì)計(jì)核算到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算一體化的應(yīng)用;三是可以為企業(yè)提供進(jìn)行內(nèi)部責(zé)任管理、內(nèi)部市場(chǎng)化、內(nèi)部績(jī)效考核的一套系統(tǒng)化的計(jì)量、確認(rèn)、報(bào)告、分析和評(píng)估的系統(tǒng)化平臺(tái)?！肮芾頃?huì)計(jì)是可以幫助企業(yè)建立一套和對(duì)外報(bào)告體系一樣的管理會(huì)計(jì)核算的計(jì)量、確認(rèn)報(bào)告和評(píng)估的體系的，這一體系對(duì)集團(tuán)來(lái)說(shuō)也非常重要。”
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十五
自上世紀(jì)70年代末我國(guó)開(kāi)展會(huì)計(jì)電算化工作以來(lái)，經(jīng)過(guò)20多年的努力，會(huì)計(jì)電算化從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從緩慢發(fā)展走到成熟，這項(xiàng)工作已取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。目前我國(guó)已有300多家軟件公司開(kāi)發(fā)財(cái)務(wù)軟件，有更多的企業(yè)使用財(cái)務(wù)軟件。但是在發(fā)展進(jìn)程中無(wú)論從會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐還是會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，此項(xiàng)工作都或多或少地受制于相應(yīng)的制度規(guī)定、管理環(huán)境、軟件水平、基礎(chǔ)工作、售后服務(wù)等等。
一、我國(guó)會(huì)計(jì)電算化在發(fā)展進(jìn)程中存在的問(wèn)題。
（一）單位會(huì)計(jì)電算化管理制度不完善。
會(huì)計(jì)電算化工作的開(kāi)展必須有與之相配套的包括人員管理、使用操作管理、維護(hù)管理、檔案管理等各種管理及控制制度。目前有些單位卻因會(huì)計(jì)電算化管理制度不完善而存在著這樣那樣的問(wèn)題：在人員管理方面存在崗位職責(zé)不明確，或沿用原來(lái)手工會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的崗位，或崗位設(shè)置不完善，系統(tǒng)管理員、系統(tǒng)維護(hù)員為同一人；在操作管理方面沒(méi)有嚴(yán)格的操作規(guī)程，或未經(jīng)培訓(xùn)合格者便上機(jī)操作；在維護(hù)管理方面沒(méi)有系統(tǒng)維護(hù)制度，維護(hù)人員可以隨意變動(dòng)系統(tǒng)參數(shù)如系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境原統(tǒng)賬的套數(shù)等；在檔案管理方面存在數(shù)據(jù)收集不及時(shí)，沒(méi)有嚴(yán)格的檔案調(diào)用規(guī)定甚至出現(xiàn)擅自復(fù)制文檔現(xiàn)象等等。另外，單位制定的會(huì)計(jì)電算化管理制度也存在某些同電算化規(guī)范相抵觸的地方，如科目體系的設(shè)置不符合會(huì)計(jì)制度要求等，這些大多是從計(jì)算機(jī)技術(shù)的角度考慮得多，從會(huì)計(jì)制度的要求考慮得過(guò)少。
（二）會(huì)計(jì)原始憑證仍是紙張數(shù)據(jù)。
目前，大多數(shù)單位會(huì)計(jì)電算化工作中所采集的原始憑證都是紙張數(shù)據(jù)，而這些原始憑證在手工輸入過(guò)程中有可能出現(xiàn)差錯(cuò)又未能審核出來(lái)，再者紙張憑證本身的真實(shí)性及信息的完整性也要打個(gè)問(wèn)號(hào)。這些問(wèn)題都是因原始憑證未能電子化而產(chǎn)生的。
（三）缺乏復(fù)合型人才。
既懂會(huì)計(jì)學(xué)又懂電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的復(fù)合型會(huì)計(jì)人才是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的關(guān)鍵。目前會(huì)計(jì)部門運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)的熱情和期望都很高，但普遍存在人員素質(zhì)偏低的問(wèn)題：會(huì)計(jì)人員不會(huì)操作計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的會(huì)計(jì)知識(shí)又較為貧乏，運(yùn)行會(huì)計(jì)軟件過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題不能及時(shí)解決和處理，兩方面的矛盾制約著電算化的發(fā)展與推進(jìn)。所以加快復(fù)合人才的培養(yǎng)工作已是迫在眉睫。
（四）商品化軟件與單位會(huì)計(jì)電算化存在著經(jīng)濟(jì)沖突。
一般單位在開(kāi)始會(huì)計(jì)電算化工作時(shí)都是購(gòu)買通用財(cái)務(wù)軟件，但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的業(yè)務(wù)不斷增多，原本購(gòu)買的財(cái)務(wù)軟件已不再滿足企業(yè)現(xiàn)行財(cái)務(wù)管理的需要，這種情況下或是升級(jí)已使用軟件的版本，或是將本單位的發(fā)展需求向原軟件公司提出，希望其能給予針對(duì)性的解決，但當(dāng)初購(gòu)買軟件時(shí)對(duì)其售后服務(wù)欠考慮，另外由于市場(chǎng)的作用，軟件商的目光總會(huì)盯著有著豐厚利潤(rùn)的新用戶，因此企業(yè)很難與軟件商達(dá)成共識(shí)。
（五）會(huì)計(jì)電算化信息資源不能共享。
很多單位會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)只滿足財(cái)務(wù)部門會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的需要，沒(méi)有考慮相關(guān)部門如人事、倉(cāng)庫(kù)、生產(chǎn)等部門之間的資源共享，從而難以為企業(yè)決策提供更科學(xué)的動(dòng)態(tài)信息；不能充分利用網(wǎng)絡(luò)，有關(guān)的原始資料還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)傳遞、存儲(chǔ)、網(wǎng)上開(kāi)票等；又忽視了網(wǎng)絡(luò)信息傳遞方便、快捷的功能，沒(méi)有利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)披露財(cái)務(wù)及相關(guān)信息。另外，不同商品軟件發(fā)展的孤立性，也決定了各軟件之間很難對(duì)同一數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀、轉(zhuǎn)移。
（六）會(huì)計(jì)電算化涉及范圍的局限性。
目前，我國(guó)會(huì)計(jì)電算化僅僅實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的電算化，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)電算化，還不是完整意義的會(huì)計(jì)電算化。完整意義的會(huì)計(jì)電算化應(yīng)該是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化和管理會(huì)計(jì)電算化的有機(jī)結(jié)合。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)同源，管理會(huì)計(jì)電算化就可以采用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化提供的數(shù)據(jù)如原始憑證、記賬憑證、賬簿，再結(jié)合其他數(shù)據(jù)形成管理數(shù)據(jù)庫(kù)，經(jīng)過(guò)分析和計(jì)算后形成對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理有用的預(yù)測(cè)、決策依據(jù)。然而，由于管理會(huì)計(jì)的.規(guī)范性和可操作性都不及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，因此，其在企業(yè)推廣較難，這就使管理會(huì)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)步履蹣跚。
（七）電算化審計(jì)工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
各類審計(jì)組織在審計(jì)過(guò)程中極少實(shí)施計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，大多采用手工方式操作。首先是審計(jì)人員尚未掌握計(jì)算機(jī)審計(jì)技術(shù)；其次是審計(jì)軟件開(kāi)發(fā)速度慢；三是相關(guān)審計(jì)淮則的制定以及計(jì)算機(jī)審計(jì)實(shí)務(wù)工作滯后于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。最后，由于電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)本身的脆弱性，如不可預(yù)計(jì)的環(huán)境災(zāi)害、計(jì)算機(jī)硬件或軟件的失靈、人為無(wú)意的差錯(cuò)和有意的舞弊等，都可能給系統(tǒng)造成無(wú)法估計(jì)的危害，也無(wú)疑給審計(jì)工作帶來(lái)困難，加大了審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
（八）會(huì)計(jì)軟件智能化問(wèn)題。
企業(yè)的決策者們已不滿足于財(cái)務(wù)軟件提供的現(xiàn)有信息，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，其運(yùn)行結(jié)果與系統(tǒng)內(nèi)外的數(shù)不清的因素有關(guān)，特別是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策、市場(chǎng)的即時(shí)變化，人們的消費(fèi)心理對(duì)企業(yè)的決策有著很大的影響，但它們又是不可預(yù)測(cè)的，面對(duì)這樣的情形，目前的電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)還無(wú)能為力。如何將這些因素對(duì)系統(tǒng)的影響降到最低，是提高決策支持系統(tǒng)智能的關(guān)鍵。隨著管理會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展，財(cái)務(wù)軟件智能化必將提到議事日程上來(lái)。
（九）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電算化系統(tǒng)的內(nèi)部控制出現(xiàn)新問(wèn)題。
4.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)移難以控制：實(shí)務(wù)經(jīng)濟(jì)形態(tài)中的各種有形資產(chǎn)是一種靜態(tài)資產(chǎn)，只有借助外界的力量才能轉(zhuǎn)移。但無(wú)形資產(chǎn)是一種動(dòng)態(tài)資產(chǎn)，如人力資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移無(wú)須借助外界的力量，只在利益的驅(qū)使下便可發(fā)生。
二、解決問(wèn)題的對(duì)策。
（一）加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化的管理，必須完善會(huì)計(jì)電算化的配套法規(guī)。
鑒于財(cái)務(wù)軟件處理對(duì)象的特殊性，處理結(jié)果要求高度可靠，在滿足一致性、安全性等普通要求的同時(shí)，必須符合會(huì)計(jì)淮則和有關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)宏觀管理。
（二）原始憑證電子化。
單據(jù)的電子化將不僅克服紙質(zhì)憑證因人工傳遞而速度慢的影響，而且從internet接收之后即可自動(dòng)確認(rèn)和轉(zhuǎn)換為記賬憑證，使得許多經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在其發(fā)生的同時(shí)其信息就能“實(shí)時(shí)”地進(jìn)入企業(yè)會(huì)計(jì)系統(tǒng)，從而大大促進(jìn)財(cái)務(wù)核算和管理的速度和效率。因此，電于憑證化必將逐步取代大部分的紙質(zhì)憑證，這是社會(huì)信息化的大趨勢(shì)。
（三）提高會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加大對(duì)會(huì)計(jì)電算化人才的培養(yǎng)力度。
一方面，培養(yǎng)大量能進(jìn)行電算化系統(tǒng)的實(shí)施、構(gòu)建的高、中層次電算化人才，他們是財(cái)務(wù)軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的核心；另一方面，培養(yǎng)大量能夠熟練使用財(cái)務(wù)軟件的低層次的電算化人才，他們是普及電算化工作的關(guān)鍵。
管理會(huì)計(jì)軟件商品化通用化比較困難，只能有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)研究。但是，管理會(huì)計(jì)電算化是以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化為基礎(chǔ)的，因?yàn)樗鼈兊臄?shù)據(jù)同源，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化能為管理會(huì)計(jì)電算化提供所需的財(cái)會(huì)信息。因此，企業(yè)應(yīng)在實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)上不失時(shí)機(jī)地推進(jìn)管理會(huì)計(jì)電算化，解決管理會(huì)計(jì)手工操作難的問(wèn)題，這樣才能促進(jìn)管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的推廣應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)的核算職能、管理職能和控制職能。同時(shí)，也為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
特別在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用給電算化審計(jì)的發(fā)展帶來(lái)了契機(jī)與挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代審計(jì)的創(chuàng)新遠(yuǎn)遠(yuǎn)不應(yīng)局限于審計(jì)對(duì)象、審計(jì)技術(shù)、審計(jì)業(yè)務(wù)上，應(yīng)是整個(gè)審計(jì)理論框架與實(shí)務(wù)的全方位的創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代號(hào)召審計(jì)理論和實(shí)務(wù)工作者，在互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)的全球化經(jīng)濟(jì)中，掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)（包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、信息處理技術(shù)），對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的審計(jì)創(chuàng)新進(jìn)行全方位的開(kāi)拓，以保證與電算化會(huì)計(jì)的發(fā)展同步。
（六）隨著管理會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展，財(cái)務(wù)軟件智能化必將提到議事日程上來(lái)。
利用決策支持系統(tǒng)，在系統(tǒng)中除了設(shè)計(jì)有數(shù)據(jù)庫(kù)外，還有方法庫(kù)，其中預(yù)先放置了各種決策方法，可以快速運(yùn)用這些決策方法處理數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，得出在不同決策方法下的系統(tǒng)運(yùn)行結(jié)果，從而為用戶得出決策提供參考信息。從理論上未說(shuō)，如果方法庫(kù)中放置了足夠多的方法，那么，系統(tǒng)便能提供足夠多的決策幫助。
（七）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電算系統(tǒng)的管理。
設(shè)立防火墻、電子密鑰，采用網(wǎng)上公證，分高監(jiān)控與操作等辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)部的有效牽制。
三、會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展要順應(yīng)信息時(shí)代潮流。
（一）會(huì)計(jì)電算化向網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)一步發(fā)展。
會(huì)計(jì)軟件的網(wǎng)絡(luò)化目前大多限于局域網(wǎng)，信息傳輸?shù)姆秶?，制約電算化會(huì)計(jì)效能的發(fā)揮，未來(lái)的電算化會(huì)計(jì)將向著廣域網(wǎng)的方向發(fā)展，信息傳輸范圍大大增加，使會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的異地共享成為可能。會(huì)計(jì)電算網(wǎng)絡(luò)化將從原來(lái)企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)信息共享，上、下級(jí)單位之間的財(cái)務(wù)信息的傳遞轉(zhuǎn)變到與外部相關(guān)機(jī)構(gòu)的信息共享、與全世界進(jìn)行信息交流。
網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)環(huán)境是一個(gè)集供應(yīng)商、生產(chǎn)商、經(jīng)銷商、用戶和銀行等機(jī)構(gòu)為一體的網(wǎng)絡(luò)體系。
（二）會(huì)計(jì)電算的發(fā)展要適應(yīng)電于商務(wù)發(fā)展的要求。
電子商務(wù)指利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和各類電子工具進(jìn)行的一切商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)。電于商務(wù)是21世紀(jì)貿(mào)易方式發(fā)展的方向：企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)能夠自主地進(jìn)行雙向交流，企業(yè)建設(shè)自己的電子賬簿和電于銀行賬戶劃撥資金，企業(yè)采購(gòu)、發(fā)貨可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接進(jìn)行確認(rèn)。它正以其低成本、高效率等特征吸引著大多數(shù)企業(yè)。
電算化會(huì)計(jì)就是要充分利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從不同的來(lái)源和渠道收集企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)、會(huì)計(jì)資料，按照經(jīng)濟(jì)法規(guī)和會(huì)計(jì)制度的要求予以存儲(chǔ)、加工，并生成會(huì)計(jì)信息，向企業(yè)內(nèi)外部各方面?zhèn)鬟f，以幫助信息使用者改進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理，加強(qiáng)財(cái)務(wù)決策和有效控制經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，電算化會(huì)計(jì)在實(shí)現(xiàn)其基本目標(biāo)的基礎(chǔ)上將順應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展。
（三）會(huì)計(jì)電算化新領(lǐng)域——在線財(cái)務(wù)報(bào)告。
在線報(bào)告是指企業(yè)在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)置站點(diǎn)，向信息使用者提供定期更新的財(cái)務(wù)報(bào)告。其特點(diǎn)是利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)作為傳播媒體，將網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面數(shù)據(jù)采用“超文本”的形式，增強(qiáng)了會(huì)計(jì)信息的時(shí)效性、交互性。
在線報(bào)告的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)報(bào)告順序結(jié)構(gòu)，它的各個(gè)組成部分之間建立了超鏈接，人們可以借助相關(guān)鏈接主動(dòng)而迅速地搜尋所需信息，企業(yè)還可根據(jù)不同用戶的要求提供更加個(gè)性化的財(cái)務(wù)報(bào)告。
在線報(bào)告改變了信息披露方式。由于信息鏈的建立并不局限于財(cái)務(wù)信息本身，其范圍可以覆蓋所有與企業(yè)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的方面，提高了不同信息處理部門之間信息資源共享的程度。在線報(bào)告在美國(guó)應(yīng)用較為廣泛，從其現(xiàn)有的在線報(bào)告來(lái)看，它們往往不是作為一個(gè)獨(dú)立的部分出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，而是融合于整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況介紹之中，與各種營(yíng)銷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及其他非數(shù)量化信息一起向關(guān)心企業(yè)的公眾展示企業(yè)的綜合經(jīng)營(yíng)情況，有利于準(zhǔn)確地把握企業(yè)的財(cái)務(wù)脈搏以及業(yè)務(wù)活動(dòng)。
總之，在線報(bào)告實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)信息的實(shí)時(shí)追蹤，便于財(cái)務(wù)報(bào)告的需求者及時(shí)掌握相關(guān)企業(yè)的第一手資料，為本企業(yè)的理性決策提供了方便，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的在線管理，并利于會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的社會(huì)監(jiān)督和政府監(jiān)督。
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