總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作和生活進(jìn)行回顧和思考的重要機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)的寫(xiě)作需要有一定的結(jié)構(gòu)和組織，使讀者能夠清晰地了解你的思路。在下面的總結(jié)范文中，你可以看到不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)案例，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。
課件制作比賽活動(dòng)總結(jié)篇一
為進(jìn)一步推進(jìn)多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的的應(yīng)用，進(jìn)一步帶動(dòng)我?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的廣泛應(yīng)用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，于本學(xué)期舉行教師多媒體課件制作比賽，制定具體方案如下：
一、活動(dòng)目的。
為大力提高現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備的使用效益，有效提升教師課件制作能力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用能力，進(jìn)一步利用好信息技術(shù)教育資源，促進(jìn)教學(xué)資源庫(kù)的共建共享。
二、比賽時(shí)間：月日。
三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校電子備課室。
四、參賽對(duì)象：
五、具體安排：
月日將各教研組在本學(xué)科任選本學(xué)期一課題將比賽題目交回教導(dǎo)處(同一教研組成員所選課題不得相同)。
月日統(tǒng)一在學(xué)校電子備課室參加制作參賽作品。
六、比賽評(píng)委：
七、評(píng)獎(jiǎng)方法：
學(xué)校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和參賽獎(jiǎng)，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教研組整體獎(jiǎng)勵(lì)。
一等獎(jiǎng)?wù)n件選送參加出校課件大賽。
參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學(xué)校存檔供校內(nèi)教學(xué)資源共享使用，獲獎(jiǎng)作品在校園網(wǎng)上公開(kāi)展示。
八、比賽評(píng)分細(xì)則：
評(píng)分項(xiàng)目、評(píng)分要素：
針對(duì)性15分。
1、教學(xué)對(duì)象和目標(biāo)明確教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知水平和特點(diǎn)。
5分。
2、教學(xué)內(nèi)容的選材邏輯層次清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。
5分。
3、教學(xué)策略合理有助于支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5分。
科學(xué)性30分。
1、內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確、術(shù)語(yǔ)規(guī)范。
10分。
2、內(nèi)容呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)應(yīng)能符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律滿足教學(xué)要求。
10分。
3、素材選用恰當(dāng)表現(xiàn)方式簡(jiǎn)潔合理。
10分。
技術(shù)性20分。
1、素材選用恰當(dāng)設(shè)計(jì)必要的交互充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。
5分。
課件制作比賽活動(dòng)總結(jié)篇二
為了更好落實(shí)學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作落到實(shí)處。圍繞學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高廣大同學(xué)的課件制作水平，增強(qiáng)實(shí)際操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力與綜合素質(zhì)，增進(jìn)各學(xué)院各專(zhuān)業(yè)同學(xué)之間的學(xué)科交流與溝通。由學(xué)校團(tuán)委主辦、教育科學(xué)學(xué)院承辦的“xx學(xué)院大學(xué)生課件制作大賽?！痹?0xx年x月10日——x月21日舉行?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的開(kāi)展情況，做如下總結(jié)：
一、前期準(zhǔn)備階段：
1、宣傳工作。
在活動(dòng)前期，按照我院團(tuán)總支的要求，我院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)干部分組到學(xué)校各院進(jìn)行了深入宣傳，向其他各院以及本院的同學(xué)解說(shuō)并分發(fā)了策劃書(shū)和報(bào)名表。從各院上交的課件作品情況看，我們的宣傳起到了有效作用。
2、賽前準(zhǔn)備。
為了使本次活動(dòng)取得良好效果，我們申請(qǐng)了教室作為xx學(xué)院大學(xué)生課件制作大賽的賽場(chǎng)，并做好比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
3、人員安排。
依據(jù)比賽的需要，對(duì)我院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)各部門(mén)做出了較為細(xì)致的安排，從選手登記到上交作品，賽場(chǎng)秩序的維持等。都分別安排相關(guān)學(xué)生干部具體負(fù)責(zé)。使活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
二、比賽開(kāi)展階段：
1、初賽。
x月10日——x月15日，各學(xué)院進(jìn)行了初賽，各院推薦了2名選手的優(yōu)秀作品參加決賽。
各院舉行初賽后，我們針對(duì)初賽中出現(xiàn)的一些不足，進(jìn)行討論、自查和總結(jié)。征求了部分參賽選手對(duì)活動(dòng)的改進(jìn)意見(jiàn)。
三、后期工作：
根據(jù)選手的最終得分，我們按名次評(píng)選出了一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名及優(yōu)秀獎(jiǎng)六名，并在教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)宣傳公示欄張貼公示。
課件制作比賽活動(dòng)總結(jié)篇三
為促進(jìn)教師更好地掌握教育教學(xué)理論，進(jìn)一步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、提高教師處理教材、合理選擇教法、學(xué)法的實(shí)際教學(xué)能力和課堂教學(xué)水平，更新教師教學(xué)手段，提高教師多媒體課件的制作水平，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，根據(jù)盛市、縣關(guān)于開(kāi)展教師“崗位練兵”活動(dòng)的有關(guān)通知要求，結(jié)合我?！案咝дn堂”教學(xué)改革工作，學(xué)校決定舉行教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。
一、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：劉秋林
副組長(zhǎng)：劉麟
成員：張金林蘭石橋孟江
2、工作小組
組長(zhǎng)：劉麟
副組長(zhǎng)：張金林蘭石橋
成員：丘林生鐘洪海鄭火火孟江潘花王俊
二、參加對(duì)象
全校45周歲以下全體科任教師（學(xué)校將按績(jī)效考核方案進(jìn)行考核）
三、參賽內(nèi)容
任課老師所任教科目的相關(guān)課題，課型不限
四、作品要求
1、教學(xué)設(shè)計(jì)
（1）教學(xué)內(nèi)容分析：分析具體的教學(xué)內(nèi)容及其地位和教育功能。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：分析學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的認(rèn)知起點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)障礙、學(xué)習(xí)難度等。
（3）設(shè)計(jì)思想：根據(jù)教師自身特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際教學(xué)條件，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)高效課堂“充分預(yù)習(xí)、自主合作、少講精練、限時(shí)激勵(lì)、當(dāng)堂檢測(cè)”的原則，概述教學(xué)過(guò)程中擬實(shí)踐的教育理念、教學(xué)原則、教學(xué)方法。
（4）教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)新課程教育教學(xué)理念，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行描述，注意將三維教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地聯(lián)系在一起。
（5）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：說(shuō)明教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。
（6）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的基本要素，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)媒體（含資源）的分析，描述教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。力求做到：教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的選擇注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的主要特征；教學(xué)中既注重學(xué)科基本能力的'培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又注重學(xué)科思想與方法的教育；教學(xué)過(guò)程中較好地體現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展作用，體現(xiàn)教師有效的指導(dǎo)；突出教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、巧破難點(diǎn)，內(nèi)容安排合理、有序，容量安排恰當(dāng)；教學(xué)媒體使用適時(shí)、適量、適度，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)新性和可操作性；教學(xué)課件的設(shè)計(jì)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求突出實(shí)用性。
（7）教學(xué)小結(jié)與反思：重點(diǎn)總結(jié)反思教學(xué)設(shè)計(jì)的特色和亮點(diǎn)。
2、課件制作
（2）課件需完全自主制作，不允許抄襲、修改、剽竊他人作品。
（3）內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確、術(shù)語(yǔ)規(guī)范。內(nèi)容呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)應(yīng)能符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，滿足教學(xué)要求；素材選用適當(dāng)，表現(xiàn)方式簡(jiǎn)捷合理。
（4）構(gòu)圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一；視頻、動(dòng)畫(huà)形象生動(dòng)，聲畫(huà)同步，有感染力。應(yīng)與教學(xué)藝術(shù)相融合，具有美感，教學(xué)有創(chuàng)意，課件有新意。
（5）課件的片頭應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的課程或知識(shí)點(diǎn)名稱(chēng)，樣式不限。
（6）易用性：操作簡(jiǎn)便，可直接使用。
五、時(shí)間安排
1、5月3日——5月6日，宣傳動(dòng)員；
2、5月9日——26日，全體參加教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)和課件制作；
4、5月30日——6月3日，由比賽領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)癬表彰。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和獎(jiǎng)勵(lì)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作比賽各設(shè)一等獎(jiǎng)3名（各獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效分40分）、二等獎(jiǎng)6名（各獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效分30分）、三等獎(jiǎng)9名（各獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效分20分）。
課件制作比賽活動(dòng)總結(jié)篇四
為了進(jìn)一步提高教師的課件制作水平，提高教師教學(xué)水平，學(xué)校組織了教師多媒體課件制作比賽。本次課件比賽共收到54位教師的作品，經(jīng)過(guò)評(píng)選，比賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)14名；二等獎(jiǎng)40名。
這次課件制作比賽，是對(duì)教師使用計(jì)算機(jī)多媒體等輔助教學(xué)手段的一次檢閱，也有力地促進(jìn)了教師制作多媒體課件技藝的提高。當(dāng)然，通過(guò)對(duì)教師參賽作品的評(píng)比，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題，希望能夠引起所有教師的高度重視。
1、課件的制作技藝水平還有待提高。部分參賽教師對(duì)于音頻、視頻的插入或鏈接及圖片的剪切等還顯得有些生疏。
2、對(duì)課件的思想性把握還有待加強(qiáng)。課件中必須要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是純粹地為了作課件而作課件。
3、要重視課件制作中的藝術(shù)性，將美育的精神滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也受到美的教育、美的熏陶。
4、要注重比賽的一些基本規(guī)則。有的教師不會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送自己的作品，作品未署名或有錯(cuò)別字出現(xiàn)。還有極個(gè)別教師從網(wǎng)上下載的課件不經(jīng)修改，原封不動(dòng)的上傳。
獲獎(jiǎng)名單。
一等獎(jiǎng)：張蕾董霞田永霞孟明霞趙海燕。
呂敏張秀偉常秋娟陳娜李玲。
婁慧敏劉甜甜孫金霞呂秋娟。
課件制作比賽活動(dòng)總結(jié)篇五
4月28日，我有幸參加了課件培訓(xùn)，幾天的培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗深。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，涌現(xiàn)了許多新世代的產(chǎn)物，課件就是其中的一種。之前接觸到課件的時(shí)候，對(duì)它很模糊，沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，我們會(huì)認(rèn)為課件是一次簡(jiǎn)短的課堂活動(dòng)，或是記錄課堂活動(dòng)的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個(gè)課堂碎片等等。在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后才有了較深入的了解。認(rèn)識(shí)到課件是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短”是指視頻長(zhǎng)度短;“小”是指主題小;“精”是指設(shè)計(jì)，制作，講解精良;“悍”是指學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。
我們的教學(xué)一直是老師與學(xué)生面對(duì)面教學(xué)，之后出現(xiàn)了在線教學(xué)，但單純的面對(duì)面教學(xué)是最低效的，在線學(xué)習(xí)會(huì)比面對(duì)面教學(xué)更有效，怎樣能達(dá)到最有效的教育模式呢?那就將這兩種模式結(jié)合在一起形成混合學(xué)習(xí)模式。我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是學(xué)校上新課，家里做作業(yè)，所有內(nèi)容齊步走，只照顧到三分之一的學(xué)生，也沒(méi)有做到因材施教，學(xué)生課后遇到問(wèn)題怎么辦呢?沒(méi)辦法解決就會(huì)到課外輔導(dǎo)班。而現(xiàn)在所推行的翻轉(zhuǎn)課堂則是在家里看視頻上新課，到學(xué)校來(lái)做作業(yè)參加討論，家中他們可以按照自己的步調(diào)學(xué)習(xí)，隨時(shí)在線與同學(xué)互動(dòng)，回到課堂老師可以對(duì)有疑惑的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別講解，也可對(duì)某知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解。由此在課堂中可以解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生也可回到家中再次觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。
此次培訓(xùn)中我還學(xué)到了課件設(shè)計(jì)與制作的環(huán)節(jié)，包括選題設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)教案、準(zhǔn)備教學(xué)素材與練習(xí)測(cè)試、制作課件、教學(xué)實(shí)施與拍攝、視頻后期編輯以及教學(xué)反思。制作課件的方法，我們可以用錄屏軟件、攝像工具、錄播教室、智能筆、ipad和專(zhuān)用軟件等。其中的一些方法對(duì)于我們是很適用的，而且所用工具我們也可以找到，我們現(xiàn)在缺乏的應(yīng)該是技術(shù)。
以后當(dāng)我們學(xué)會(huì)了課件并能很好制作的時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)為課件而課件呢?會(huì)不會(huì)用課件代替課堂的新知識(shí)教學(xué)呢?課件的作用為“解惑”而非“授業(yè)”，它用于不受時(shí)間空間限制的網(wǎng)絡(luò)在線課后輔導(dǎo)，并不能完全代替課堂的新知識(shí)教學(xué)。課件是為教學(xué)模式的創(chuàng)新準(zhǔn)備的，其存在的理由就是讓教師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更快樂(lè)、更高效。
用焦建利教授的話來(lái)說(shuō)：“今天，我們?nèi)魏稳?，都可以借助網(wǎng)絡(luò)，向其他任何人學(xué)習(xí)我們想要學(xué)習(xí)的幾乎任何東西，只要你愿意，你就和這個(gè)世界緊密聯(lián)系在一起”，這就是借助了網(wǎng)絡(luò)，借助了課件。通過(guò)這一載體讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，也看到了課件的發(fā)展趨勢(shì)。今后，要努力鉆研，讓課件在教學(xué)中得到實(shí)踐。
課件制作比賽活動(dòng)總結(jié)篇六
為了更好地開(kāi)展白塔小學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展研究，提高新教師專(zhuān)業(yè)技能，特開(kāi)展青年教師課件制作比賽，以提高青年教師信息技術(shù)與學(xué)科的整合能力、信息技術(shù)教育教學(xué)水平和利用多媒體教學(xué)的能力，活躍我校的學(xué)術(shù)氣氛。
一、課件作品要求。
1、參賽的多媒體教學(xué)課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、authwoare等軟件(以powerpoint為主)。
3、有明確的教學(xué)目的、教學(xué)對(duì)象，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，反映現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合，符合教學(xué)規(guī)律，教學(xué)效果好。
4、教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚，教學(xué)方法、教學(xué)模式上有創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
5、較好地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，注重在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)用性和操作簡(jiǎn)便性。
6、不得在網(wǎng)上下載課件參賽，否則通報(bào)批評(píng)并取消參賽資格。
1、提前上報(bào)參賽課件名稱(chēng)。自行拷貝課件到指定的計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示。
2、在10分鐘以內(nèi)，由本人展示課件，并對(duì)課件設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)和使用方法作闡述。
三、參賽對(duì)象及時(shí)間。
1、參賽對(duì)象：年齡低于40周歲的老師必須參加;其他老師可自愿參加。(應(yīng)參加17人，實(shí)參加8人)。
2、比賽時(shí)間：5月29日下午。
3、比賽場(chǎng)地：多媒體教室。
四、課件評(píng)比組委會(huì)。
組長(zhǎng)：霍天杰。
副組長(zhǎng)：劉富強(qiáng)。
組員：李杰李現(xiàn)臣楊佳麗紀(jì)連月張現(xiàn)華。
五、評(píng)委及設(shè)獎(jiǎng)。
1、評(píng)委：馬志民張興軍郭運(yùn)紅霍天杰紀(jì)連月張現(xiàn)華。
2、按實(shí)際參賽人數(shù)確定，設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)五名。
課件制作比賽活動(dòng)總結(jié)篇七
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，科技節(jié)多媒體課件制作大賽于5月21日?qǐng)A滿結(jié)束。我們宣傳部積極參與了活動(dòng)過(guò)程，策劃、初賽、決賽，為活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。
本次參賽作品采用的開(kāi)發(fā)軟件品種較多，有powerpoint、flash、authorware，技術(shù)含量較高，課件中插入了大量的圖片、flash動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、視頻等。
本次活動(dòng)，我們宣傳部協(xié)助技術(shù)部開(kāi)展科技節(jié)多媒體課件制作大賽，并派出干事參加師范生綜合技能大賽策劃，做了大量的工作，包括出大小海報(bào)、書(shū)寫(xiě)邀請(qǐng)函、打印榮譽(yù)證書(shū)、布置會(huì)場(chǎng)、書(shū)寫(xiě)?yīng)劆畹取?/p>
這次的會(huì)場(chǎng)布置改用卡紙、彩帶裝飾講學(xué)廳大門(mén)，新穎別致，周?chē)脷馇颦h(huán)繞，為會(huì)場(chǎng)增添了熱鬧氣氛，受到師兄師姐們的一致好評(píng)。這次工作分配得當(dāng)，在缺人手的情況下依然提前布置好會(huì)場(chǎng)。
但是在工作中，我們還存在一些不足之處。
本次活動(dòng)前期預(yù)備工作做得不夠好，由于通知不夠到位，部分必備的物品沒(méi)有準(zhǔn)備好，還好活動(dòng)當(dāng)天，我們能靈活應(yīng)變，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
多媒體設(shè)計(jì)大賽是一項(xiàng)面向非畢業(yè)班的同學(xué)科技活動(dòng)。學(xué)生可以自由制作多媒體課件等多種類(lèi)型的多媒體設(shè)計(jì)作品。制作軟件可以自由選擇，要體現(xiàn)“多媒體”的各種特性，體現(xiàn)作者創(chuàng)意與個(gè)性，有實(shí)用功能，界面美觀。
此次競(jìng)賽分為初賽與決賽兩個(gè)部分。
5月17日中午在一教304舉行初賽。參賽選手都用心制作課件，合理的文本圖像布局生動(dòng)形象動(dòng)畫(huà)插入，體現(xiàn)了我院學(xué)生扎實(shí)的ppt制作基礎(chǔ)。5月21日晚上7：30在二教602舉行多媒體課件設(shè)計(jì)大賽決賽暨科技文化節(jié)閉幕式活動(dòng)。受邀此次比賽的評(píng)委有電信學(xué)院韓克副院長(zhǎng)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心老師，出席嘉賓有電信學(xué)院xx書(shū)記，xx副書(shū)記，xx老師。
在此次比賽上，選手們認(rèn)真仔細(xì)地向在場(chǎng)觀眾演示他們精心設(shè)計(jì)的作品，有精美的圖片，生動(dòng)形象的視頻匯聚而成的flash、authorware和ppt。舞臺(tái)上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評(píng)委的好評(píng)。
此次比賽為選手們提供了一個(gè)展現(xiàn)才華能力的平臺(tái)，展現(xiàn)了我院學(xué)生課件設(shè)計(jì)的高超水平。到此，我院科技文化節(jié)圓滿落下帷幕。
總的來(lái)說(shuō)，本次多媒體課件制作大賽舉辦得很成功。
課件制作比賽活動(dòng)總結(jié)篇八
活動(dòng)回顧：
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，科技節(jié)多媒體課件制作大賽于_月21日?qǐng)A滿結(jié)束。我們宣傳部積極參與了活動(dòng)過(guò)程，策劃、初賽、決賽，為活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。
活動(dòng)亮點(diǎn)：
本次參賽作品采用的開(kāi)發(fā)軟件品種較多，有powerpoint、flash、authorware，技術(shù)含量較高，課件中插入了大量的圖片、flash動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、視頻等。
活動(dòng)總結(jié)：
本次活動(dòng)，我們宣傳部協(xié)助技術(shù)部開(kāi)展科技節(jié)多媒體課件制作大賽，并派出干事參加師范生綜合技能大賽策劃，做了大量的工作，包括出大小海報(bào)、書(shū)寫(xiě)邀請(qǐng)函、打印榮譽(yù)證書(shū)、布置會(huì)場(chǎng)、書(shū)寫(xiě)?yīng)劆畹取?/p>
這次的會(huì)場(chǎng)布置改用卡紙、彩帶裝飾講學(xué)廳大門(mén)，新穎別致，周?chē)脷馇颦h(huán)繞，為會(huì)場(chǎng)增添了熱鬧氣氛，受到師兄師姐們的一致好評(píng)。這次工作分配得當(dāng)，在缺人手的情況下依然提前布置好會(huì)場(chǎng)。
但是在工作中，我們還存在一些不足之處。
本次活動(dòng)前期預(yù)備工作做得不夠好，由于通知不夠到位，部分必備的物品沒(méi)有準(zhǔn)備好，還好活動(dòng)當(dāng)天，我們能靈活應(yīng)變，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
多媒體設(shè)計(jì)大賽是一項(xiàng)面向非畢業(yè)班的同學(xué)科技活動(dòng)。學(xué)生可以自由制作多媒體課件等多種類(lèi)型的多媒體設(shè)計(jì)作品。制作軟件可以自由選擇，要體現(xiàn)“多媒體”的各種特性，體現(xiàn)作者創(chuàng)意與個(gè)性，有實(shí)用功能，界面美觀。
此次競(jìng)賽分為初賽與決賽兩個(gè)部分。
_月17日中午在一教304舉行初賽。參賽選手都用心制作課件，合理的文本圖像布局生動(dòng)形象動(dòng)畫(huà)插入，體現(xiàn)了我院學(xué)生扎實(shí)的ppt制作基礎(chǔ)。_月21日晚上7：30在二教602舉行多媒體課件設(shè)計(jì)大賽決賽暨科技文化節(jié)閉幕式活動(dòng)。受邀此次比賽的評(píng)委有電信學(xué)院韓克副院長(zhǎng)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心老師，出席嘉賓有電信學(xué)院_書(shū)記，_副書(shū)記，_老師。
在此次比賽上，選手們認(rèn)真仔細(xì)地向在場(chǎng)觀眾演示他們精心設(shè)計(jì)的作品，有精美的圖片，生動(dòng)形象的視頻匯聚而成的flash、authorware和ppt。舞臺(tái)上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評(píng)委的好評(píng)。
此次比賽為選手們提供了一個(gè)展現(xiàn)才華能力的平臺(tái)，展現(xiàn)了我院學(xué)生課件設(shè)計(jì)的高超水平。到此，我院科技文化節(jié)圓滿落下帷幕。
總的來(lái)說(shuō)，本次多媒體課件制作大賽舉辦得很成功。
課件制作比賽活動(dòng)總結(jié)篇九
為給同學(xué)們提供一個(gè)展示自我，彰顯才華的平臺(tái)，外語(yǔ)系域溪文學(xué)社于20--年-月-日下午，在4121教室舉辦了第一屆“風(fēng)向標(biāo)”現(xiàn)場(chǎng)作文創(chuàng)作比賽。比賽在當(dāng)日下午14：00進(jìn)行，比賽時(shí)間80分鐘?；顒?dòng)進(jìn)展順利，賽場(chǎng)紀(jì)律良好。各選手認(rèn)真投入進(jìn)行創(chuàng)作，賽中無(wú)任何突發(fā)狀況發(fā)生。參賽選手以09級(jí)新生為主，態(tài)度積極認(rèn)真。
本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結(jié)束，但是比賽的參加者不如去年多，同時(shí)會(huì)場(chǎng)的安排也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
問(wèn)題如下：
(1)宣傳不到位。由于9月-日晚宣傳的部門(mén)過(guò)多，傳單與一些廣告過(guò)多，09級(jí)一些班級(jí)對(duì)本次比賽存在一定的疑問(wèn)，而且本社的宣傳人員也未對(duì)本次活動(dòng)做出更多的解釋。
(2)09級(jí)新生們對(duì)本次比賽沒(méi)有多大興趣。原因有二;一、09級(jí)更多的注重的是形式而非內(nèi)容，對(duì)于一些新穎的東西感興趣，厭倦現(xiàn)場(chǎng)即興作文。二、其對(duì)于文學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留于寫(xiě)作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)。所以參加人數(shù)較少。
(3)對(duì)4122設(shè)備的不熟悉。對(duì)于4122教室的電腦未能靈活掌握，尤其是對(duì)多媒體的使用。
課件制作比賽活動(dòng)總結(jié)篇十
濰坊三中20xx年社團(tuán)文化節(jié)以學(xué)校社團(tuán)為依托，立足活躍校園，堅(jiān)持有利于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園文化導(dǎo)向，為提高學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春個(gè)性與風(fēng)采，提供了廣闊的'舞臺(tái)。
未名園社團(tuán)積極響應(yīng)本次活動(dòng)，通過(guò)口頭作文比賽充分展現(xiàn)中學(xué)生思想道德風(fēng)貌和語(yǔ)文素養(yǎng)，參賽選手在比賽過(guò)程中，才思泉涌，熱情高漲，積極向上，促成了活動(dòng)順利開(kāi)展。
本次比賽共有62人報(bào)名參加，經(jīng)過(guò)第一輪初賽，共有15名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入決賽，各評(píng)委本著公平、公正、公開(kāi)的原則，評(píng)出一等獎(jiǎng)12名，二等獎(jiǎng)19名，三等獎(jiǎng)31名，詳見(jiàn)附件。
附件：口頭作文比賽獲獎(jiǎng)名單。
一部：
一等獎(jiǎng)：
初一：三班：魏慧雯；五班：郭炳暉；八班：李玉立初二：二班：姜南；三班：季洪漢；七班：李雪瑩二等獎(jiǎng)：
初一：二班：孫佳意；六班：孔雪玉；七班：劉媛媛；
九班：宋琳璇；十班：劉浩男。
初二:一班：劉藝穎；二班：王曉妍；四班：石涵真；
五班：劉雅楠；六班：王楠；七班：吳欣紅；八班：謝東莉。
三等獎(jiǎng)：
初一：一班：周慧君、李煜晨；二班：李俊峰；三班：于小軒；
六班：白雪梅；八班：王茵鳳。
二部：
一等獎(jiǎng)：
初一：一班：王澤蕙；二班：李銘澤；三班：楊學(xué)思、劉大威；初二：二班：孫凌康；四班：張智鑫二等獎(jiǎng)：
初一：二班：劉福璐；三班：李照珂；五班：李佳殷；六班：于姜夢(mèng)菲初二：二班：嵇慧園；五班：畢學(xué)磊；七班：張炳祺三等獎(jiǎng)：
初一：一班：董雨桐；二班：鄭任重；三班：王冰潔；
四班：陸美彤、武楚蕭；五班：趙小月；六班：李政霖。
初二：一班：溫家豪、錢(qián)佳藝；四班：劉源灝；五班；朱玉；丁亦凡七班：項(xiàng)承鑫。
課件制作比賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
20xx年12月20日我們數(shù)學(xué)與信息技術(shù)分院舉行了電視節(jié)目制作大賽，這次比賽進(jìn)一步增強(qiáng)我院廣大學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)同學(xué)們采用多種方式進(jìn)行節(jié)目制作，以便在以后的工作中能夠更好的勝任。在這次電視節(jié)目制作大賽活動(dòng)中，力圖通過(guò)這次活動(dòng)為廣大學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也希望這次活動(dòng)能夠?yàn)閺V大師生提供一個(gè)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這次活動(dòng)共有12位學(xué)生參加，總的來(lái)說(shuō)，參賽學(xué)生對(duì)電視節(jié)目制作的流程有了更深的了解，對(duì)制作目標(biāo)，制作重點(diǎn)，以及掌握節(jié)目特色環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有了較科學(xué)的把握，而且也能運(yùn)用多種電子手段進(jìn)行輔助制作，同學(xué)們的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高了。下面我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：
1激活了學(xué)生的潛能，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀學(xué)生。這次比賽充分的展現(xiàn)了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，一些有潛質(zhì)有能力的學(xué)生在這次比賽中嶄露頭角，學(xué)生制作觀點(diǎn)得到改變，電視節(jié)目展現(xiàn)出的和諧氛圍大大增強(qiáng)，具有流暢性。有的學(xué)生設(shè)計(jì)制作過(guò)程清晰有規(guī)律，很自然的感受到其中的奧妙；有的學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)將電視節(jié)目制作的內(nèi)化程度增高，聯(lián)系生活實(shí)際方面較明顯，有輕松愉快的氛圍；有的學(xué)生制作設(shè)計(jì)由淺入深。親和力強(qiáng)，創(chuàng)造出和諧，寬松的節(jié)目環(huán)境；有的學(xué)生電視節(jié)目制作的核心在于興趣，整體以趣味的氛圍完成整個(gè)流程，這樣突出了學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，并且精煉有趣的語(yǔ)言與文字，會(huì)使電視節(jié)目給人以深刻的印象。
2注重倡導(dǎo)自主，合作，探究的制作方式。
3注重趣味，深入實(shí)際生活。
電視節(jié)目是人們交往，互動(dòng)，共同發(fā)展的舞臺(tái)。在這一過(guò)程中必須體現(xiàn)尊敬。熱愛(ài)，理解節(jié)目?jī)?nèi)涵的理念，可以展現(xiàn)大學(xué)生的說(shuō)話方式，價(jià)值觀，極大的豐富了學(xué)生的視野范圍。
4注重了個(gè)性發(fā)展，追求創(chuàng)新思維。
5注重教育性，科學(xué)性與整體藝術(shù)性。
1拍攝的畫(huà)面有些隨意，缺少設(shè)計(jì)，起不到強(qiáng)化主題的作用。
2參賽學(xué)生的人數(shù)較少，交作品時(shí)間比較晚。
1多學(xué)習(xí)制作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多演練。
2多探究交流。
這次的活動(dòng)已告一段落，學(xué)校今后會(huì)繼續(xù)組織相關(guān)一系列節(jié)目制作大賽活動(dòng)。在以后的活動(dòng)中希望有更多的學(xué)生，更多的制作作品在這里展出，交流。也希望更多的學(xué)生早日成為節(jié)目制作行業(yè)中的新秀。
課件制作比賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
20xx年10月24日上午,我校舉行了中、小學(xué)部跳繩比賽，現(xiàn)對(duì)比賽活動(dòng)總結(jié)如下：
程序組織較好，各班對(duì)學(xué)生組織得有紀(jì)律、有秩序，活動(dòng)過(guò)程中選手跳得很努力，鎮(zhèn)定、大方，堅(jiān)持不懈，取得了很好的成績(jī)，收到了預(yù)期的效果，對(duì)學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進(jìn)與引導(dǎo)的作用。
1、各班主任能認(rèn)真組織學(xué)生練習(xí)，對(duì)學(xué)生給予技術(shù)上的指導(dǎo)，組織學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行比賽，選拔參賽選手，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了更多的培訓(xùn)、指導(dǎo)，很多班級(jí)每天都利用課間的時(shí)間進(jìn)行模擬比賽，使學(xué)生掌握了一定的技能、技巧。
2、比賽前，各班班主任組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)時(shí)紀(jì)律很好，很有秩序。比賽時(shí)，班主任能看好學(xué)生，讓學(xué)生安靜地觀看比賽，其中初中部表現(xiàn)得最好。
3、參賽的選手技術(shù)技巧上都有一定水平，能做到堅(jiān)持不懈，盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。
4、裁判及工作人員能認(rèn)真、仔細(xì)地計(jì)數(shù)，并及時(shí)地填寫(xiě)好表格，保證了這次比賽結(jié)果的及時(shí)統(tǒng)計(jì)和評(píng)獎(jiǎng)。
1、部分班級(jí)在觀看比賽時(shí)有學(xué)生混亂時(shí)，班主任老師沒(méi)有及時(shí)地去管理學(xué)生。
2、部分同學(xué)在參加比賽時(shí)過(guò)于緊張，心理素質(zhì)不夠好，老師應(yīng)該給予指導(dǎo)。
課件制作比賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
在老師的關(guān)懷、指導(dǎo)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)各干部的配合，以及同學(xué)們的支持下，本屆由“陽(yáng)光”跑步社組織的班級(jí)接力賽圓滿地降下了帷幕。整個(gè)比賽過(guò)程氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為本社工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，班級(jí)接力賽自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本次“陽(yáng)光”杯接力賽不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動(dòng)本社今后的工作。綜觀本屆接力賽，作為直接的參與者，我們?cè)谌８鞑块T(mén)的配合下，全程負(fù)責(zé)了本次接力賽。現(xiàn)對(duì)本次比賽做簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、賽前的訓(xùn)練必不可少。我們體育組根據(jù)活動(dòng)安排結(jié)合體育課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同步練習(xí)。接力賽前2周就教會(huì)學(xué)生彎道跑技術(shù)，交接棒技術(shù)，同學(xué)間的配合，為班級(jí)增光的信心決心等一系列教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生們積極主動(dòng)練習(xí)，隊(duì)員的選拔、棒次的協(xié)調(diào)安排等發(fā)揮了班主任、學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)新性。
2、早發(fā)通知，班主任和學(xué)生早心中有數(shù)。
3、制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案、安全應(yīng)急預(yù)案、場(chǎng)地的設(shè)置、觀眾、運(yùn)動(dòng)員的位置。
4、及時(shí)發(fā)布校訊通，通知班主任、學(xué)生、裁判員，按時(shí)、順利進(jìn)行比賽。
5、及時(shí)總結(jié)，接力點(diǎn)組織好位置，交接棒省時(shí)，成一路縱隊(duì)站在第二道，早看本班隊(duì)員，早站位。跑完學(xué)生，及時(shí)上看臺(tái)。
6、班主任幫助組織本班學(xué)生，為班級(jí)提了時(shí)間，但顯得接力區(qū)有點(diǎn)亂。以后注意班主任禁止到場(chǎng)地，影響別的班級(jí)。
7、接力區(qū)出現(xiàn)找不到本班學(xué)生交接棒等待問(wèn)題，學(xué)生練習(xí)不夠，棒次不熟悉。
8、本次比賽交上學(xué)期11月份的比賽，組織更有序，學(xué)生成績(jī)明顯提高，素質(zhì)有進(jìn)步。
總之，此次接力賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下，在同學(xué)們的大力支持下，做了充分準(zhǔn)備和擁有良好后勤保障的運(yùn)動(dòng)員以頑強(qiáng)拼搏的精神加上不怕苦不怕累的勁頭投入到比賽中去，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，為本系增添了光彩。相信通過(guò)這次”陽(yáng)光杯“接力賽所積累的經(jīng)驗(yàn)，我們有信心在以后的工作中做得更好！
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