感恩是一種美德，它讓我們更加珍惜身邊的人和事。當(dāng)遇到一些與已有分類不符合的情況時(shí)，我們應(yīng)該如何處理呢？總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程，我們要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善自己。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇一
3.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)漢字，結(jié)合課文理解部分詞語(yǔ)的意思，會(huì)用“有的……有的……有的……有的……”寫一段話。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、談話導(dǎo)入。
橋在人們的生活中無(wú)處不在，與我們的生活息息相關(guān)。同學(xué)們，在我們的身邊都有哪些橋呢?在我們國(guó)家有這樣一座橋，早在13世紀(jì)就被世界著名的旅行家馬可·波羅譽(yù)為“世界上最好的，獨(dú)一無(wú)二的橋”，你知道這是那座橋嗎?這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)這座歷史悠久、工藝精巧的盧溝橋。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)字詞。
1.出示課題，學(xué)生質(zhì)疑。
2.帶著問(wèn)題，初讀課文。
3.出示字詞，認(rèn)讀字詞。
三、學(xué)習(xí)課文，理解課文。
1.學(xué)生分段讀文，邊聽邊想：課文先介紹了()，接著介紹了()，最后介紹了()。
2.解決學(xué)生課前提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3.你能用一句話來(lái)概括一下盧溝橋嗎?
出示:盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。
4.你從那些地方感受到盧溝橋的設(shè)計(jì)科學(xué)?從中你體會(huì)到了什么?
板書：設(shè)計(jì)科學(xué)(學(xué)習(xí)寫“設(shè)”)。
小結(jié)：這是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。盧溝橋還有什么特點(diǎn)?
板書：造型美觀(學(xué)習(xí)寫“型”)。
5.從哪里可以看出盧溝橋的造型美觀呢?
小結(jié)：盧溝橋不僅設(shè)計(jì)科學(xué)，而且造型美觀。最有趣的就是橋柱子上的石獅子，它們有什么特別之處嗎?(學(xué)生匯報(bào))。
(1)獅子的數(shù)量多。
(讀一讀相關(guān)的句子)。
(2)獅子的姿態(tài)各異。
(找出描寫?yīng){子形態(tài)的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由)。
小結(jié)：
你們看，獅子的動(dòng)作、神態(tài)在能工巧匠的手中雕刻得多么逼真、傳神啊!它們仿佛有了生命，大家把這幾句話連起來(lái)讀一讀吧!(配樂(lè)讀文)。
過(guò)渡：作者的筆下，這些獅子活了?？晌覀冎浪鼈冎皇枪糯そ秤檬^雕刻出來(lái)的，是作者的什么讓獅子們活了起來(lái)呢?(想象)。
有了作者的想象，獅子活了。而獅子們的形態(tài)僅僅只有書中描寫的這些嗎?從哪看出來(lái)不止這些(省略號(hào))表示什么呢?(表示還有很多其他形態(tài)的獅子)。
那我們就像作者一樣，也來(lái)想象一下，獅子們?cè)谧鍪裁?學(xué)生看圖，練習(xí)用有的……有的……有的……有的……說(shuō)話)。
6.積累描寫形態(tài)的詞語(yǔ)。
過(guò)渡：這么多可愛的獅子，為盧溝橋的美麗添上了最重要的一筆。每一尊獅子都栩栩如生，都是一件精美的藝術(shù)品。同學(xué)們，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下盧溝橋的獅子嗎?(學(xué)生匯報(bào)，出示齊讀)。
小結(jié)：在寫作的時(shí)候，可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一段話的內(nèi)容，這就是概括法，它會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
7.介紹“盧溝曉月”
小結(jié)：乾隆皇帝的親筆題詞再一次有力的證明盧溝橋是最好的，獨(dú)一無(wú)二的。
8.學(xué)習(xí)了這一自然段的內(nèi)容，它們是圍繞哪一句話來(lái)寫的?是什么關(guān)系呢?
小結(jié)：這句話概括了后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容圍繞這句話來(lái)具體說(shuō)明，它們是“總分”的關(guān)系。這樣寫條理清晰，層次分明，主要內(nèi)容一目了然，同學(xué)們?cè)趯懽髦幸部梢圆捎眠@種寫法。
四、總結(jié)。
就是這樣一座造型精美，巧奪天工的盧溝橋，卻飽經(jīng)滄桑，并因在其身上所發(fā)生的歷史事件而聞名于世。下節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)盧溝橋，走進(jìn)這座中國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘，具有歷史意義的偉大建筑。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇二
1.鞏固漢語(yǔ)拼音,能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。
2.學(xué)會(huì)常用漢字550個(gè)左右。能辨析學(xué)過(guò)的多音字、同音字、形近字。學(xué)習(xí)用部首法和數(shù)筆畫的方法查字典。學(xué)習(xí)從字典中選擇詞義。能初步獨(dú)立識(shí)字。
3.學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫,大部分會(huì)用。能初步辨析近義詞和反義詞。學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。
4.能熟練地用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定的速度。
5.練習(xí)用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔。上學(xué)期學(xué)習(xí)用毛筆描紅,下學(xué)期學(xué)習(xí)用毛筆仿影,能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆,初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
6.能聽懂程度適合的講話和別人說(shuō)的一件事,能轉(zhuǎn)述內(nèi)容。對(duì)不理解的問(wèn)題能夠提出來(lái)。
7.能聽懂少年兒童廣播,聽故事能邊聽邊想象。
8.初步能說(shuō)普通話。能說(shuō)一段意思完整連貫的話。
9.當(dāng)眾說(shuō)話,做到語(yǔ)句比較通順,有禮貌。
10.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考,讀出不同的語(yǔ)氣。能背誦指定的課文。
11.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能初步理解課文內(nèi)容。
12.能結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句。
13.學(xué)習(xí)分析自然段,歸納主要內(nèi)容。
14.學(xué)習(xí)課文是怎樣用詞造句、連句成段的。
15.學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,提出問(wèn)題。
16.能閱讀兒童讀物,了解主要內(nèi)容。
17.能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子。
18.學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出內(nèi)容比較具體的片斷。學(xué)寫簡(jiǎn)單的日記。
19.學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。
20.能修改有明顯錯(cuò)誤的句子
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇三
今天，是二月二十九也是春節(jié)的前一天，就在今天，我就可以回到老家，去放的那“劈了啪啦”的鞭炮了，因?yàn)閹缀跷颐看芜^(guò)年回老家，鞭炮就是我的“必備品”！
臨走時(shí)，老爸通常讓我在單元門口放一串鞭炮，差不對(duì)每年就是這樣，而這次我我沒有等到老爸開口，就問(wèn)老爸說(shuō)：打火機(jī)！，老爸也明白了好像，就直接不問(wèn)干什么就把火機(jī)直接給我了，還遞給我一串鞭炮。
好了，踏上高速，我們就開始了回家之路。
到達(dá)服務(wù)區(qū)時(shí)，我們還是那樣，買點(diǎn)東西吃，然后就接著踏上了……到了老家，奶奶親自就在村大道上等著我們了，看見我們，就很高興，我也想看見了蜜一般的蜜蜂一樣，幸喜若狂的大叫著：“奶奶”！“奶奶”！。奶奶也聽見了，恩恩的點(diǎn)頭著。我們到了家，奶奶說(shuō)：剛好！飯做好了。
準(zhǔn)備好了一切事情，就差每年必備的春晚了！可是還是要等到八點(diǎn)才開始，我們就像前幾年那樣說(shuō)話，我完全沒有插嘴的余地，我就拿著火機(jī)出去放炮了，到了外面出去買了點(diǎn)炮，又回來(lái)了，看見一些人朝這邊走來(lái)，不用說(shuō)，又是來(lái)拜年的，這似乎是必要的內(nèi)容吧，呵呵！看到他們過(guò)來(lái)，我就表示一下我們祖國(guó)的風(fēng)氣，不都是問(wèn)個(gè)叔叔好嗎。沒想到的是，我說(shuō)完，叔叔就拿來(lái)壓歲錢說(shuō)：今年六年級(jí)了吧，長(zhǎng)大了吧，明年就要上中學(xué)了吧。我說(shuō)：恩！。叔叔說(shuō)：來(lái)，拿這壓歲錢。我就說(shuō)不用了--我又不咋花錢。那咋行，每年春節(jié)都必須給壓歲錢。
就這樣，每年都這樣過(guò)著，每年都要團(tuán)聚，這就是春節(jié)的“必備內(nèi)容”。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇四
一、課文的寫作順序。
課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點(diǎn)、燕子在春天從南方趕來(lái)、燕子飛行和停歇的順序記敘的。
課文共有四個(gè)自然段，第一自然段講燕子的外形特點(diǎn)；第二自然段講春天來(lái)了，小燕子從南方飛來(lái)，為春天增添了許多生機(jī)；第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態(tài)；第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。
三、作者的觀察順序。
作者是按照由遠(yuǎn)及近的順序觀察燕子的。
四、思考問(wèn)題：
“像趕集似的聚攏來(lái)”體會(huì)這里用擬人的寫法，寫出了花兒爭(zhēng)相開放的生動(dòng)活潑的春景。五、重點(diǎn)詞句：
1、“掠”輕輕擦過(guò)的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過(guò)。
2、比喻句：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！
停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。
3、一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。
“一身羽毛”“一對(duì)翅膀”是對(duì)小燕子外形的勾勒，“烏黑光亮”、“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機(jī)靈的燕子的特點(diǎn)。
六、課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)？寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點(diǎn)。
七、全文背誦默寫。
2古詩(shī)兩首。
一、背誦默寫兩首古詩(shī)。
二、作者簡(jiǎn)介。
賀知章：唐代詩(shī)人。除本課《詠柳》外，還有《采蓮詩(shī)》《回鄉(xiāng)偶書》廣為傳誦。
朱熹：南宋思想家、教育家、文學(xué)家。
三、古詩(shī)的意思。
《詠柳》。
詠：歌頌、贊美的意思。
1、“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?/p>
單字解釋：“碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉?！皧y”，打扮?！耙粯洹?，滿樹，“一”字表示滿、全、整個(gè)的意思?！叭f(wàn)條”，泛指柳樹枝條多。“絳”，一種用絲編成的帶子。
全句的意思是：高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。
2、“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>
單字解釋：“細(xì)葉”，柳樹新萌發(fā)滋生的又細(xì)又嫩的葉子?！安谩?，裁剪。似，好像。
全句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手剪裁出來(lái)的?原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的啊!
《春日》。
詩(shī)題的意思是在春天里。
1、“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新?！?/p>
單字解釋：“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子?！皩し肌?，游覽、賞玩美好的風(fēng)景?！般羲?，水名，在山東省中部，源于山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源并發(fā)而得名。它是淮河的支流，流經(jīng)曲阜，也是孔子講學(xué)的地方和死后安葬處的近旁?！盀I”，水邊?！肮饩啊保L(fēng)光景色?！耙粫r(shí)”，一個(gè)時(shí)辰，這里形容時(shí)間很短，一時(shí)之間。
全句的意思是：在風(fēng)和日麗的一天，詩(shī)人到孔子曾經(jīng)呆過(guò)的地方泗水流域去觀賞風(fēng)景。那里風(fēng)光無(wú)限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。
2、“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”
單字解釋：“等閑”，平常、隨便。識(shí)得，認(rèn)識(shí)到?！皷|風(fēng)面”，春風(fēng)的面貌?！叭f(wàn)紫千紅”，形容百花爭(zhēng)奇斗艷的景色?！翱偸恰?，都是。
以上兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見到萬(wàn)紫千紅的景象以后。也就是說(shuō)，春風(fēng)徐來(lái)，各種景象煥然一新，有了春風(fēng)，才有這無(wú)邊的美景。
五、表達(dá)的思想感情。
《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。
《春日》表達(dá)了作者對(duì)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來(lái)的喜悅。
3荷花。
一、《荷花》這篇課文中，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。
二、課文的敘述順序。
第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長(zhǎng)的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。
三、重點(diǎn)語(yǔ)句。
1、冒：這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來(lái)的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。
2、我’怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？”這是理解句子內(nèi)涵的練習(xí)，因?yàn)樵诳春苫ǖ臅r(shí)候，我把自己不自覺地當(dāng)作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。說(shuō)明荷花的美麗所產(chǎn)生的巨大魅力。
3、“為什么說(shuō)這一池荷花是‘一大幅活的畫’呢？”可以結(jié)合課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行，重點(diǎn)是通過(guò)討論領(lǐng)悟：用彩筆畫出來(lái)的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因?yàn)楹苫ㄊ腔钌恼鎸?shí)景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。
4、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
你能用“有的……有的……有的…..”說(shuō)一句話嗎？
5、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
這是一個(gè)比喻句，好處是能更生動(dòng)、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點(diǎn)。
4珍珠泉。
一、課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)？（泉水清、深、綠）。
二、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（表達(dá)了作者對(duì)大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。
語(yǔ)文園地一。
一、我的發(fā)現(xiàn)：有兩個(gè)意思相反的詞語(yǔ)組成了一個(gè)新的詞語(yǔ)，意思發(fā)生了變化。
動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛憎。
二、自主積累數(shù)量詞。
一支歌曲一陣微風(fēng)一身羽毛一眼清泉。
一束金光一幅畫面一串珍珠一對(duì)翅膀。
三、積累詞語(yǔ)。
描寫花草的：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥。
描寫日月的：噴薄欲出旭日東升夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空。
描寫山巒的：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇五
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，很多問(wèn)題的解決都依賴于數(shù)學(xué)的知識(shí)，下面小編帶來(lái)的是三年級(jí)上數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
數(shù)學(xué)，是一門有趣而又很有學(xué)問(wèn)的學(xué)科。生活中存在著無(wú)窮的數(shù)學(xué)故事，與你我的生活息息相關(guān)，也是一個(gè)游戲的寶塔。
記得，劉老師曾經(jīng)說(shuō)：四年一閏，百年不閏，四百年又閏。開始不是太明白，后來(lái)聽劉老師講過(guò)才知道其中的意思。就是說(shuō)，四年中只有一個(gè)閏年，等到一百年的那年就不是閏年了，等到400年整的時(shí)候又是閏年；因?yàn)橹挥性谟媚瓿运纳淌钦麛?shù)，沒有余數(shù)的時(shí)候才是閏年；聽了劉老師的講解，我終于知道該怎么去推算平年閏年了。
還記得劉老師講過(guò)的一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題：明明等8人，明明和8人的`問(wèn)題，其中只有一個(gè)字的差別，等就表示8個(gè)人包括了明明自己。和呢，表示8個(gè)人加明明自己就是9個(gè)人了。我開始怎么都沒有弄明白，后來(lái)一個(gè)字一個(gè)字的讀，去想其中的意思，才終于明白過(guò)來(lái)。
在生活中，我們只要肯鉆研，肯發(fā)現(xiàn)，我們就會(huì)明白很多的道理的。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇六
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子
5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔?/p>
6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修
11、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙
14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
唐代李密聽說(shuō)包愷在緱山，前往拜訪。他騎著牛，在牛角上掛上一卷《漢書》，邊走邊讀。越國(guó)公楊素在路上見到他，拉著馬韁繩從后面跟著他，說(shuō)：“什么書讓你勤奮到這種地步？”李密說(shuō)是《項(xiàng)羽傳》。楊素于是與李密談?wù)?，認(rèn)為他是奇才（見《新唐書·李密傳》）。后來(lái)用“牛角掛書”比喻勤奮讀書。
這是由兩個(gè)故事組成的典故。囊螢：用袋子裝螢火蟲；映雪：利用雪的反光。利用口袋里螢火蟲的光和雪的反光在夜間讀書。
車胤勤奮讀書，手不釋卷，博學(xué)多才，但其家境貧寒，用不起燈油，夏天就用白布囊盛幾十個(gè)螢火蟲，用它們發(fā)出的光照著讀書，夜以繼日（見《晉書·車胤傳》）。
南朝梁孫康家貧，無(wú)錢買燈燭，晚上常映著雪光讀書。后人常把“囊螢映雪”兩個(gè)典故作為勤學(xué)的典范。
漢代匡衡勤奮讀書而沒有燈燭，鄰居有燭光，匡衡就在墻壁上鑿一小洞，就著隔壁透進(jìn)來(lái)的光讀書（載《西京雜記》）。后人就用“鑿壁借光”來(lái)形容勤學(xué)苦讀。
韋編：古代用竹簡(jiǎn)寫書，用熟牛皮繩把寫書的竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)，就叫“韋編”；三：概數(shù)，指多次；絕：斷。孔子晚年喜歡研究《周易》，編撰《系辭》《象辭》《說(shuō)卦》《文言》等解說(shuō)《周易》的《易傳》。由于反復(fù)閱讀《周易》，以致編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的繩子多次斷開（見《史記·孔子世家》）。后泛用以形容勤奮讀書。
1、可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，不出門，便可知天下事。
2、可提高我們的閱讀能力和寫作水平。
3、可以使我們變的有修養(yǎng)。
4、可以使我們找到好工作。
5、可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地。
《綠野仙蹤》講述了一個(gè)孩子如何去認(rèn)識(shí)世界和與人相處，教會(huì)個(gè)體如何在群體社會(huì)中認(rèn)識(shí)自已，獲得“身份感”的故事。
《三毛流浪記》是著名漫畫家張樂(lè)平先生的漫畫名作，出版于2012年6月。講述了孤兒三毛的辛酸遭遇，他沒有家，沒有親人，無(wú)家可歸，衣食無(wú)著，只有與他命運(yùn)相同的流浪兒關(guān)心他，給他溫暖。
《荒漠奇蹤》，是作家嚴(yán)陣寫作出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)，該書為文學(xué)傳教名著。
《一千零一夜》（tales from the thousand and one nights）是阿拉伯民間故事集，又名《天方夜譚》。
該作講述相傳古代印度與中國(guó)之間有一薩桑國(guó)，國(guó)王山魯亞爾生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報(bào)復(fù)。宰相的女兒山魯佐德為拯救無(wú)辜的女子，自愿嫁給國(guó)王，用講述故事方法吸引國(guó)王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國(guó)王愛不忍殺，允她下一夜繼續(xù)講。她的故事一直講了一千零一夜，國(guó)王終于被感動(dòng)，與她白首偕老。因其內(nèi)容豐富，規(guī)模宏大，故被高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。該書首次出版于1719年4月25日。
該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索（robinson crusoe）出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。
文化苦旅，文化之苦，苦中之旅。
燈下，桌前，隨著文化苦旅走到了盡頭，我的思緒也回歸現(xiàn)實(shí)。合上書頁(yè)，情感仍在不斷醞釀，腦海中、心中感觸良多，久久不能平復(fù)。不禁提筆……心中一感，是那漫長(zhǎng)的旅行和沿岸風(fēng)光。童年﹒牌坊﹒寺廟，朦朧如夢(mèng)，旅行，就此啟程。前半段，是中國(guó)。在這個(gè)近千萬(wàn)平方千米的國(guó)度上行走，拜見都江堰，禮觀莫高窟，踏雪陽(yáng)關(guān)外，品韻蘇浙杭，體悟?qū)幑潘o心天一閣，所聞所見皆風(fēng)景。一步步彳亍，一次次止步，余秋雨沒有一絲顧慮。此時(shí)，它只是一位游人只是一位迷醉于東方神畫的文化旅人，正欣賞美輪美奐的`古國(guó)氣韻。走到旅行的后半程，是世界。廣而無(wú)邊，寬而無(wú)界的地球，卻完整地囊括在余秋雨的腳步中。無(wú)垠碧藍(lán)中的漂泊，雪峰冰原中的遐思，北歐寒夜里的靜謐，佛祖圣地中的哲韻，旅人的腳步，從中國(guó)走向了世界。漫游之中，體味人生，世界與天地都仿佛停滯，這便是最深的感觸。
心中又感，是那悠遠(yuǎn)的歷史和無(wú)窮哲理。無(wú)源無(wú)宿的歷史長(zhǎng)河不斷在時(shí)間中流淌。戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙與號(hào)角，已煙消云散，盛極一時(shí)的恢宏帝國(guó)，終化為塵埃，令人驚詫的偉大文明，早沒于黃土，原始祖先的動(dòng)魄回憶，也湮于風(fēng)沙。歷史，永遠(yuǎn)只向前走。但余秋雨，用腳步，用思緒，用毅力，逆流了歷史，去探尋那難以磨滅的歷史記憶。唐朝的繁榮盛世，還近在眼前，金戈鐵馬的鑼鼓，還響于耳畔，古國(guó)的智慧與哲思，還在心中激蕩。追根溯源，似乎這每一段歷史都在說(shuō)明：一切皆應(yīng)尋究，一切也皆應(yīng)回歸本真。在歷史中，體悟人生，著實(shí)令人感動(dòng)。
心中再感，是那神秘的文化和深刻啟示。文化苦旅，重中之重，在于文化。放眼亙古現(xiàn)今，自人類擁有文字，文化便出現(xiàn)。從奴隸，到爭(zhēng)霸，到封建，到共和，這只是表面;從愚昧，到自我，到專制，到平等，這才是深層內(nèi)涵。隨著社會(huì)的變化，這就是文化隨之變幻的真實(shí)寫照。春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴;儒家學(xué)說(shuō)一枝獨(dú)秀;君主專制延續(xù)千年;民主科學(xué)深入人心，盡顯文化的傳承與創(chuàng)新。這是文化之美，但是，文化之苦又有誰(shuí)去思慮?文明戰(zhàn)爭(zhēng)的苦痛，文化革命的創(chuàng)傷，宗教之間的矛盾，同樣值得關(guān)注。這場(chǎng)旅行中，最令我感動(dòng)之處，不在于風(fēng)景，也不是歷史，而是余秋雨對(duì)文化的頓悟，飽含深情的一筆：“文化苦旅”!
無(wú)論文化美麗或怖陋，旅行是苦是甜，心中對(duì)《文化苦旅》的那份感動(dòng)，必將永駐心間。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇七
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都看到過(guò)令自己印象深刻的手抄報(bào)吧，每一份手抄報(bào)的后面都包含著編者的辛勤勞動(dòng)和聰穎的智慧。究竟什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)春節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們過(guò)春節(jié)的時(shí)候可熱鬧了。
春節(jié)前，人們就忙開了。打掃衛(wèi)生的就在打掃衛(wèi)生，買新衣服和新鞋子的就去買新衣服和新鞋子，買年貨的就去買年貨。打掃衛(wèi)生的人有的在把天花板上的一些蜘蛛網(wǎng)掃掉，有的在抹窗戶，有的在把以前不常用的東西洗干凈;買年貨的人有的在買糖，買瓜子和買巧克力等等。
除夕那天就更忙了。大人們一大早就起床，去熱鬧的超市買各種各樣的菜來(lái)準(zhǔn)備豐盛的晚餐。
大年初一是我們孩子最快樂(lè)的日子。我們給大人們拜年，長(zhǎng)輩們都會(huì)給我們壓歲錢，并祝福我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)。我們還可以穿著漂亮的衣服到外面玩耍和嬉戲。
我喜歡春節(jié)，喜歡春節(jié)的喜氣和快樂(lè)!
1、是大地的綠蔭給我們帶來(lái)大自然的美好，是天上的群星使我們感受到宇宙的神奇，是飛禽走獸使我們不感到寂寞，是春節(jié)的腳步聲使我們有了生活的希望，生命的支柱。
2、盼呀盼呀，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來(lái)，在春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿，逛街的人很多，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著板凳圍著火爐開電視，有的人在打麻將，打撲克，等等不一而足。
3、我們其實(shí)是為了春節(jié)而活著，春節(jié)是我們的人生大典。人這一生，總得穿一次好衣服，總得吃一次美味佳肴，總得毫不心疼地?fù)]霍一下，總得毫無(wú)顧忌的大笑一聲，總得過(guò)上一天的好日子。
4、除夕送你八個(gè)八，事事如意天天發(fā)。初一送你九個(gè)九，甜蜜愛情更長(zhǎng)久。初三送你五個(gè)三，家人親人都平安。初五送你五個(gè)五，生活輕松不辛苦!牛年快樂(lè)!
5、春節(jié)是我們一切感情的歸宿，春節(jié)是我們所有哲學(xué)的基礎(chǔ)。有了春節(jié)，生活不再乏味，人生有了意義。有了春節(jié)，回家有了理由，喝酒有了主題。
6、除夕是一盞燈，一盞用親情呵護(hù)的明燈。她穿越時(shí)空走來(lái)，點(diǎn)燃每一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛心中的火苗，為回家照明……除夕是母親渴盼的眼睛，千萬(wàn)里外的游子為了她歸心似箭日夜兼程。不能和母親團(tuán)圓的孩子們，也能看到母親的眼睛聽到母親的呼喚撲進(jìn)母親的懷中。
7、大年初一拜個(gè)年，風(fēng)調(diào)雨順平安年，吉祥如意健康年，財(cái)源廣進(jìn)發(fā)財(cái)年，美夢(mèng)成真成功年，五谷豐登豐收年，祝君美美滿滿幸福年!
9、春節(jié)是中國(guó)最古老的節(jié)日，是一年四季中最隆重的日子。盡管我們民族眾多，幅員遼闊，但是千百年以來(lái)，還是逐漸形成了較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣。
10、大街上人來(lái)人往，大家有的去拜年，有的去買年貨，有的全家人去旅游，好一派喜慶的樣子。
1、迎接除夕，驚喜無(wú)限；福星高照，福滿家園；祿星進(jìn)門，加爵升官；壽星賀春，壽比南山；喜神報(bào)喜，好運(yùn)無(wú)限；攜手眾仙，共迎新年；祝你新春，吉祥美滿！
2、家是永遠(yuǎn)的港灣，家是永遠(yuǎn)包容你的地方，在這舉家歡慶，一家團(tuán)圓的幸福時(shí)刻，我向最貼心的親朋好友們問(wèn)候聲春節(jié)好。新年快樂(lè)哈！
3、春節(jié)快到了，在春節(jié)來(lái)臨之際，送你一座幸福的花園，在你疲倦與憂傷時(shí)，推開幸福的門，用心去體會(huì)那幸福的感覺吧！祝你春節(jié)快樂(lè)，家庭幸福！
4、一年的付出，一年的汗水，一年的打拼，換來(lái)年底的輝煌，終于握到幸福的手，與喜悅簽約，新的一年又將開始，愿你加油鼓勁，再接再勵(lì)，收獲明年的成果，握手明年的成功！
5、春節(jié)臨兮，眉目笑兮，身影倩兮，快樂(lè)愿兮，信息轉(zhuǎn)兮，幸福傳兮，勿忘我兮，友誼念兮，時(shí)刻憶兮，牢牢記兮，新年樂(lè)兮，嗚呼！豈不美兮！
6、匯聚平日的祝愿，凝聚心底的真誠(chéng)，搭載新年的吉祥，在中秋佳節(jié)的祝福聲中，恭祝您和您家人：團(tuán)團(tuán)圓圓！平平安安！健健康康！快快樂(lè)樂(lè)??！
7、酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世間滄桑越流越淡。祝新年快樂(lè)，時(shí)時(shí)好心情。
8、在這陽(yáng)光燦爛的節(jié)日里，我祝你心情愉悅喜洋洋，家人團(tuán)聚暖洋洋，愛情甜蜜如艷陽(yáng)，絕無(wú)傷心太平洋。
9、一粒沙里有一個(gè)世界，一朵花里有一個(gè)天堂。當(dāng)你的目光落在手機(jī)上，我的祝福就在剎那間被你收藏。無(wú)論你身在何方，都希望你平安，快樂(lè)，健康。春節(jié)快樂(lè)。
10、春節(jié)未到祝福先到。一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝錢財(cái)旺，五祝好運(yùn)來(lái)，六祝心情暢，七祝愛情甜，八祝父母壯，九祝萬(wàn)事順，十祝友情長(zhǎng)。
11、聽到的是新年鐘聲，流逝的.是歲月蹉跎，留下一段美美回憶，帶走了所有的煩惱，迎來(lái)了無(wú)限好運(yùn)，送來(lái)無(wú)數(shù)祝福，愿領(lǐng)導(dǎo)新年幸福平安！
12、寒又逢年末，短信捎上問(wèn)候：保持注意防寒，手套圍巾戴好；心情保持舒暢，莫要心煩意燥；關(guān)懷莫要忘掉，空時(shí)找我嘮叨。祝你大寒暖暖，年末逍遙！
13、牛年未到祝福先道，祝愿朋友發(fā)財(cái)多多。抓住機(jī)遇發(fā)點(diǎn)雞財(cái)，祥瑞滿天鴻運(yùn)高照。父母長(zhǎng)壽老婆賢惠，子女爭(zhēng)氣留洋深造。事業(yè)順心工作如意，年年都戴紅花表?yè)P(yáng)。
14、一條短信息，祝福一串串：祝快快樂(lè)樂(lè)，開開心心；健健康康，輕輕松松；團(tuán)團(tuán)圓圓，恩恩愛愛；和和美美，紅紅火火！
15、讓新春的風(fēng)吹進(jìn)你的屋子，讓新春的雪飛進(jìn)你的屋子，讓我新春的祝愿，飄進(jìn)你的心坎。
16、短信傳，新年到，送祝福，問(wèn)候到，春節(jié)匆匆已走遠(yuǎn)，春節(jié)就要來(lái)到，短信問(wèn)聲好。提前祝你新年好，吉星高照，財(cái)神天天圍你繞！
17、笑聲，歡天喜地；幸運(yùn)，鋪天蓋地；才情，經(jīng)天緯地；財(cái)氣，呼天喚地；豪氣，遮天蓋地；福氣，驚天動(dòng)地；春節(jié)，冰天雪地；快樂(lè)，翻天覆地！
18、春節(jié)送上整個(gè)正月的祝福，初一開開心心初二幸幸福福，初三美美滿滿初四平平安安，初五健健康康，十五甜甜蜜蜜，正月都順順當(dāng)當(dāng)！給你拜年啦！
19、紅紅火火的日子，噼噼啪啪的鞭炮;熱氣騰騰的水餃，甜甜蜜蜜的歡笑;快快樂(lè)樂(lè)的心情，團(tuán)團(tuán)圓圓的美好;溫馨滿滿的短信：祝福你，除夕快樂(lè)!
20、又是一年春來(lái)到，祝福滿天飄，飄到你、也飄到我，恭賀新禧！新春愉快！萬(wàn)事如意！心想事成！
21、乘著健康快車，走過(guò)幸福大道，捧著玉如意，揣著金元寶，擎著平安果，背著吉祥樹，然后把這些都送給你。不要太感動(dòng)喲！因?yàn)槲乙阈履昕鞓?lè)！
22、花開的聲音，春知道；溫暖的感覺，心知道；新年的祝福，你知道；而手機(jī)此時(shí)輕輕的鳴叫，那是我用健康快樂(lè)捎給你的一個(gè)甜蜜的擁抱！
23、春節(jié)來(lái)到，歡聲不斷；電話打攪，多有不便；短信拜年，了我心愿；祝您全家，身體康??；生活幸福，來(lái)年多賺；提早拜年，免得占線！新年快樂(lè)！
24、有些事不會(huì)因時(shí)光流逝而褪去，有些人不會(huì)因不常見面而忘記，在我心里你是我永遠(yuǎn)的朋友。在新年到來(lái)之際，恭祝好友酷炫十足！
25、祝你新年快樂(lè)，洋洋得意；晦氣揚(yáng)長(zhǎng)而去，好運(yùn)揚(yáng)眉吐氣；陽(yáng)春白雪漂亮，洋洋灑灑納福；萬(wàn)事陽(yáng)關(guān)大道！
26、鑼鼓敲，歡聲笑，福星照，舞獅鬧，祝福速速來(lái)報(bào)到。新的一年，希望你財(cái)富賊多，事業(yè)賊火，身體賊棒，家庭賊旺，一切賊順，猴年賊牛！
27、忙忙碌碌一整年，只為等到這一天，雖然年底沒有，發(fā)發(fā)短信也過(guò)年。祝你新春快樂(lè)，萬(wàn)事如意。
28、在新的一年里一家和和睦睦，一年開開心心，一生快快樂(lè)樂(lè)，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜氣揚(yáng)揚(yáng)，年年財(cái)源廣進(jìn)。春節(jié)快樂(lè)！
29、陽(yáng)光燦爛，是新年絢麗的色彩；金鐘朗朗，是新年動(dòng)人的旋律；白雪皚皚，是新年美好的祝愿。新一年，幸福心頭蕩漾，福氣喜氣天降，快樂(lè)指數(shù)高漲，歡樂(lè)匯成海洋！
30、新年禮花綻放，溫馨祝福悠長(zhǎng)：笑容蕩漾臉上，好運(yùn)罩在身上；平安走在路上，幸福印在心上；事業(yè)握在手上，祝福連在線上；開心幸福至上，春節(jié)快樂(lè)無(wú)上！
31、如期而至的不僅是春節(jié)，還有幸福和快樂(lè)；日漸增加的不只是歲月；還有友情和健康，在新年來(lái)臨之際，祝福您及您家人：幸福安康！新年大吉！
32、一年的辛苦就要結(jié)束，一年的忙碌變成幸福;一年的奔波就要止步，一年的期盼化作滿足。愿你今年比去年更好，祝新年快樂(lè)!
34、祝新年快樂(lè)，前程似錦，吉星高照，財(cái)運(yùn)亨通，合家歡樂(lè)，飛黃騰達(dá)，福如東海，壽比南山，幸福美滿，官運(yùn)亨通，美夢(mèng)連連！
35、今年假期有盼頭，喜慶氣氛在心頭；過(guò)完春節(jié)是新年，美好祝福送不完；思念依舊藏心間，短信提前送心愿；愿你新年快樂(lè)，幸福綿綿，快樂(lè)依然！
36、敲響的是鐘聲，走過(guò)的是歲月，留下的是故事，帶來(lái)的是希望。盼望的是美好，送來(lái)的是祝福。愿我的朋友一生平安快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！祝猴年好運(yùn)！
37、這幾天同志們發(fā)了很多短信向你表示祝福，講得很好很全面，基本上代表了我的意見，我都同意，另外我再補(bǔ)充三點(diǎn)，春節(jié)了：要身體好心情好假期要過(guò)好。祝春節(jié)快樂(lè)！
38、春天的鐘聲響，新年的腳步邁，祝新年的鐘聲，敲響你心中快樂(lè)的音符，幸運(yùn)與平安，如春天的腳步緊緊相隨！春華秋實(shí)，我永遠(yuǎn)與你同在！
39、在新年的鐘聲里舉起杯，任酒的醇香在空氣中蕩漾，任我對(duì)你的感激在杯里慢慢沉淀，深深祝福我的朋友，祝你新年幸福美滿，健康快樂(lè)！
40、這個(gè)世界上有這么多聰明可愛的小朋友，但是在爸爸的心中你永遠(yuǎn)是最棒的。祝你新年快樂(lè)。
1、上聯(lián)：大順大財(cái)大吉利，下聯(lián)：新春新喜新世紀(jì)。橫批：萬(wàn)事如意。
2、上聯(lián)：新春如意多富貴，下聯(lián)：佳節(jié)平安添吉祥。橫批：福喜盈門。
3、上聯(lián)：好運(yùn)常臨平安宅，下聯(lián)：和氣生財(cái)幸福家。橫批：喜氣洋洋。
4、上聯(lián)：春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物，下聯(lián)：紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山。橫批：春意盎然。
5、上聯(lián)：新春大吉鴻運(yùn)開，下聯(lián)：佳年順景財(cái)源來(lái)。橫批：富貴吉祥。
6、上聯(lián)：綠竹別其三分景，下聯(lián)：紅梅正報(bào)萬(wàn)家春。橫批：春回大地。
7、上聯(lián)：迎新春事事如意，下聯(lián)：接鴻福步步高升。橫批：好事臨門。
8、上聯(lián)：門迎四季平安福，下聯(lián)：戶納八方富貴財(cái)。橫批：興旺發(fā)達(dá)。
9、上聯(lián)：內(nèi)外平安好運(yùn)來(lái)，下聯(lián)：合家歡樂(lè)財(cái)源入。橫批：吉星高照。
10、上聯(lián)：朱紅春帖千門瑞，下聯(lián)：翠綠柳風(fēng)萬(wàn)戶新。橫批：吉祥如意。
11、上聯(lián)：一帆風(fēng)順吉星到，下聯(lián)：萬(wàn)事如意福臨門。橫批：財(cái)源廣進(jìn)。
12、上聯(lián)：迎喜迎春迎富貴，下聯(lián)：接財(cái)接福接平安。橫批：吉祥如意。
13、上聯(lián)：春歸大地人間暖，下聯(lián)：福降神州喜臨門。橫批：福喜盈門。
14、上聯(lián)：平安如意千日好，下聯(lián)：人順家和萬(wàn)事興。橫批：萬(wàn)事亨通。
15、上聯(lián)：紅梅含苞傲冬雪，下聯(lián)：綠柳吐絮迎新春。橫批：歡度春節(jié)。
16、上聯(lián)：占天時(shí)地利人和，下聯(lián)：取九州四海財(cái)寶。橫批：財(cái)源不斷。
17、上聯(lián)：金玉滿堂家興旺，下聯(lián)：鴻福齊天富貴長(zhǎng)。橫批：恭喜發(fā)財(cái)。
18、上聯(lián)：吉星高照平安宅，下聯(lián)：財(cái)神常駐幸福家。橫批：迎春接福。
19、上聯(lián)：年年順景則源廣，下聯(lián)：歲歲平安福壽多。橫批：吉星高照。
20、上聯(lián)：高居寶地財(cái)興旺，下聯(lián)：福照家門富生輝。橫批：心想事成。
21、上聯(lián)：歡聲笑語(yǔ)賀新春，下聯(lián)：歡聚一堂迎新年。橫批：合家歡樂(lè)。
22、上聯(lián)：春臨大地百花艷，下聯(lián)：節(jié)至人間萬(wàn)象新。橫批：萬(wàn)事如意。
23、上聯(lián)：財(cái)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)家昌盛，下聯(lián)：心想事成萬(wàn)事興。橫批：吉星高照。
24、上聯(lián)：五湖四海皆春色，下聯(lián)：萬(wàn)水千山盡得輝。橫批：萬(wàn)象更新。
25、上聯(lián)：迎新春江山錦繡，下聯(lián)：辭舊歲事泰輝煌。橫批：春意盎然。
26、上聯(lián)：日日財(cái)源順意來(lái)，下聯(lián)：年年福祿隨春到。橫批：新春大吉。
27、上聯(lián)：多勞多得人人樂(lè)，下聯(lián)：豐產(chǎn)豐收歲歲甜。橫批：形勢(shì)喜人。
28、上聯(lián)：創(chuàng)大業(yè)千秋昌盛，下聯(lián)：展宏圖再就輝煌。橫批：大展宏圖。
29、上聯(lián)：和順一門有百福，下聯(lián)：平安二字值千金。橫批：萬(wàn)象更新。
30、上聯(lián)：家過(guò)小康歡樂(lè)日，下聯(lián)：春回大地艷陽(yáng)天。橫批：人心歡暢。
31、上聯(lián)：發(fā)憤圖強(qiáng)興大業(yè)，下聯(lián)：勤勞致富建小康。橫批：科技致富。
32、上聯(lián)：百世歲月當(dāng)代好，下聯(lián)：千古江山今朝新。橫批：萬(wàn)象更新。
33、上聯(lián)：財(cái)源滾滾隨春到，下聯(lián)：喜氣洋洋伴福來(lái)。橫批：財(cái)源廣進(jìn)。
34、上聯(lián)：一年好運(yùn)隨春到，下聯(lián)：四季彩云滾滾來(lái)。橫批：萬(wàn)事如意。
35、上聯(lián)：萬(wàn)事勝意迎新春，下聯(lián)：千秋吉祥賀佳節(jié)。橫批：吉星高照。
36、上聯(lián)：天地和順家添財(cái)，下聯(lián)：平安如意人多福。橫批：四季平安。
37、上聯(lián)：福旺財(cái)旺運(yùn)氣旺，下聯(lián)：家興人興事業(yè)興。橫批：喜氣盈門。
38、上聯(lián)：舊歲又添幾個(gè)喜，下聯(lián)：新年更上一層樓。橫批：辭舊迎新。
39、上聯(lián)：春風(fēng)入喜財(cái)入戶，下聯(lián)：歲月更新福滿門。橫批：新春大吉。
40、上聯(lián)：事業(yè)輝煌年年在，下聯(lián)：錦繡前承步步高。橫批：心想事成。
41、上聯(lián)：一年四季春常在，下聯(lián)：萬(wàn)紫千紅永開花。橫批：喜迎新春。
42、上聯(lián)：新春富貴吉星照，下聯(lián)：佳年財(cái)源八方來(lái)。橫批：萬(wàn)事亨通。
43、上聯(lián)：歡天喜地度佳節(jié)，下聯(lián)：張燈結(jié)彩迎新春。橫批：家庭幸福。
44、上聯(lián)：冬去山川齊秀麗，下聯(lián)：喜來(lái)桃里共芬芳。橫批：新年大吉。
45、上聯(lián)：一帆風(fēng)順年年好，下聯(lián)：萬(wàn)事如意步步高。橫批：吉星高照。
46、上聯(lián)：天增歲月人增壽，下聯(lián)：春滿乾坤福滿樓。橫批：四季長(zhǎng)安。
47、上聯(lián)：喜居寶地千年旺，下聯(lián)：福照家門萬(wàn)事興。橫批：喜迎新春。
48、上聯(lián)：事事如意大吉祥，下聯(lián)：家家順心永安康。橫批：四季興隆。
49、上聯(lián)：健康幸福年年在，下聯(lián)：如意財(cái)源日日來(lái)。橫批：健康長(zhǎng)壽。
50、上聯(lián)：日出江花紅勝火，下聯(lián)：春來(lái)江水綠如藍(lán)。橫批：鳥語(yǔ)花香。
中國(guó)春節(jié)習(xí)俗——掃塵
“臘月二十四，撣塵掃房子”，是中國(guó)春節(jié)習(xí)俗，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。
中國(guó)春節(jié)習(xí)俗——掃塵
每逢春節(jié)來(lái)臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干凈迎新春的歡樂(lè)氣氛。
中國(guó)春節(jié)習(xí)俗——貼春聯(lián)
春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式，也是中國(guó)春節(jié)習(xí)俗。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代，在明代開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高，梁章矩編寫的春聯(lián)專著《檻聯(lián)叢話》對(duì)楹聯(lián)的起源及各類作品的特色都作了論述。
春聯(lián)的種類比較多，依其使用場(chǎng)所，可分為門心、框?qū)?、橫披、春條、斗方等?！伴T心”貼于門板上端中心部位；“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上；“橫披”貼于門媚的橫木上；“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容，貼于相應(yīng)的地方；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。
中國(guó)春節(jié)習(xí)俗——貼窗花和倒貼“福”字
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花，這是中國(guó)春節(jié)習(xí)俗。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。剪紙?jiān)谖覈?guó)是一種很普及的民間藝術(shù)，千百年來(lái)深受人們的喜愛，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致，將節(jié)日裝點(diǎn)得紅火富麗。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇八
3、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)漢字，結(jié)合課文理解部分詞語(yǔ)的意思，會(huì)用“有的……有的……有的……有的……”寫一段話。
4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。
【教具準(zhǔn)備】。
1、生字、詞語(yǔ)卡片，教學(xué)掛圖(課文插圖)或多媒體課件;。
2、有關(guān)盧溝橋的圖片、錄象或光盤等資料。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】。
第一課時(shí)。
一、圍繞課題，初步感知。
1、揭示課題，板書：26盧溝橋。
2、展示、交流：你知道的有關(guān)盧溝橋的知識(shí)有多少?
3、猜猜課文會(huì)從哪幾方面寫盧溝橋?
二、初讀課文，整體感知。
1、自讀課文，要求做到：
(1)畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，建立字音與字形的聯(lián)系;。
(2)把帶有生字的句子多讀幾遍，讀通讀順;。
(3)思考：課文是從哪幾方面介紹盧溝橋的?
2、檢查自讀情況：
(1)檢查生字新詞的認(rèn)讀情況，交流記住字形的好辦法;。
(2)指名讀課文，留意指導(dǎo)學(xué)生讀好長(zhǎng)句子，把課文讀正確、通順、流利;。
(3)交流：作者是從哪幾方面介紹盧溝橋的，找出相應(yīng)的自然段。
3、學(xué)習(xí)第一自然段，了解盧溝橋歷史的悠久。
四、讀詞寫字。
1、讀生字(詞)卡片;。
2、交流學(xué)習(xí)生字的方法;。
3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書寫好“寬”“檢”“皇”“館”等字。
五、布置作業(yè)。
1、完成書寫練習(xí);。
2、填寫“詞語(yǔ)花籃，積累詞句”
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、聽寫詞語(yǔ)：盧溝橋郊區(qū)反抗平坦紀(jì)念館完好無(wú)損姿態(tài)各異。
2、指名說(shuō)說(shuō)：課文是從哪幾方面介紹盧溝橋的?
二、合作學(xué)習(xí)，讀懂課文。
2、小組交流討論，形成最佳答案。
3、全班交流。
三、細(xì)讀課文，品味語(yǔ)言。
1、細(xì)讀思考：
2、交流、品讀。
(2)課文中“有的……有的……有的……有的……”這一排比句寫出了獅子形態(tài)之多之美，排比句后的“……”號(hào)，又說(shuō)明了獅子的姿態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多很多，真是“千姿百態(tài)，栩栩如生”，不愧是“美的奇觀”。
(3)“盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀”概括了后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容是這句話的具體說(shuō)明，它們是總分關(guān)系。
四、感情朗讀，指導(dǎo)背誦。
五、布置作業(yè)，課外拓展。
1、背誦課文第二自然段。
2、根據(jù)課后“指南針”中的提示，收集有關(guān)“七七事變”的資料。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇九
1、春節(jié)快到了，人們都忙碌起來(lái)。去集市上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上的年貨很多，購(gòu)置年貨的人們摩肩接踵，甚是擁擠。然后偶爾注目各色各式的花炮，便有了一種沖動(dòng)，似乎快過(guò)年了應(yīng)該高興起來(lái)，然而我卻很少有喜慶的感覺和釋然的心情。
2、魚躍龍門，賀歲送福：大福小福全家福，然后有福享福處處福。知福來(lái)福有祝福，清福鴻福添幸福。接福納福年年福，守福祈福歲歲福！
3、當(dāng)我敲上“春節(jié)”這兩個(gè)字的時(shí)候，心里似乎塵埃落定。其實(shí)，如果按我們家鄉(xiāng)的習(xí)俗，春節(jié)還是“進(jìn)行式”而不是“過(guò)去式”。在我的家鄉(xiāng)，然后只有過(guò)了正月十五，那個(gè)盛滿春節(jié)各類點(diǎn)心的圓形團(tuán)盒才會(huì)從茶幾上撤下，也就預(yù)示著“年”已過(guò)完，不再走親戚拜年。
4、爆竹是春節(jié)中最具有過(guò)年味道的標(biāo)志，每當(dāng)進(jìn)了臘月，聽到各處集市上不斷響起的的爆竹聲，人們常常會(huì)說(shuō)：有年味了！春節(jié)的凌晨，家家戶戶開門都要燃放爆竹。爆竹是中國(guó)特產(chǎn)，起源很早，至今已有兩千多年的歷史。
5、大街上人來(lái)人往，大家有的去拜年，有的去買年貨，有的全家人去旅游，好一派喜慶的樣子。
6、我期盼這春節(jié)，春節(jié)是新的開始，是播種希望的季節(jié)。新的一年，我長(zhǎng)大一歲，我有了新的希望，我將要播下美麗的種子，收獲幸福與愛的果實(shí)。
7、咄咄逼人的猜忌不會(huì)再出現(xiàn)，春風(fēng)拂過(guò)牽掛的夢(mèng)灣，雖然還帶著料峭的寒意，但卻足以溫暖被愛包圍的心扉。靦腆的心事寫滿新年的首頁(yè)，然后是愿來(lái)年的心海充滿詩(shī)意的生機(jī)！
8、偶爾，坐進(jìn)去，女主人便會(huì)拿出自己家里的果盤請(qǐng)不知名的小客人吃。泡茶，極盡地主之宜的熱情招待新年送祝福的小財(cái)神們。拜年的小朋友一路上吃著，玩著，叫著，鬧著，笑著，幸福的聲響一直延續(xù)到午飯。
9、春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，洋溢著親力而為，事事參與的熱鬧。
10、新的年開始，祝好事接連，心情季如春，生活顏色彩繽紛，偶爾點(diǎn)小財(cái)，煩惱霄云外，請(qǐng)接受我心意的祝福。
11、春節(jié)是一年當(dāng)中最隆重最盛大的節(jié)日。然后春節(jié)正悄悄地向我們走來(lái)，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣息，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著節(jié)日快樂(lè)的笑容。
13、走進(jìn)廟會(huì)，人們比肩接踵，一個(gè)個(gè)面帶微笑，一派喜慶祥和的景象?？?，一串串大糖葫蘆笑彎了腰；聽，嘎嘎作響的小風(fēng)車笑得合不攏嘴；這邊捏面人兒的捏了個(gè)孫悟空；那邊吹糖人的吹了一個(gè)小羊羔兒。各種玩具各樣商品，真是琳瑯滿目。
14、相信在寒冷的冬天，沒有我的祝福您也一樣的快樂(lè)，有了我的問(wèn)候您會(huì)更加幸福！雖然相隔千里，我依然能夠看到您的微笑，親愛的朋友，祝您新年快樂(lè)。
15、此刻，我的天空沒有繁星點(diǎn)點(diǎn)但煙花燦爛，愿我能把我此時(shí)的愉悅送給您和您的家人，堅(jiān)信您和我們之間的感情如星火原野般的美好。
16、天氣變得好快，寒流悄悄襲來(lái)。因?yàn)閷?duì)您的敬愛，所以給您關(guān)懷，晚上被子要蓋，別把手腳凍壞，沒事啃啃骨頭，那樣可以補(bǔ)鈣，每天自由自在，祝您天天愉快！
17、沉甸甸的饅頭，熱氣騰騰的年糕，喜滋滋的心情，在雪花飄零的冬日，穿梭著忙碌的身影。日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲始時(shí)，陽(yáng)光暖暖的，時(shí)光慢慢的，周圍的空氣仿佛都在微笑著，笑著督促我該拾掇起閑散的心情，伸出庸懶的雙手，稍稍書寫下這個(gè)節(jié)日里的瑣碎與喜悅。
18、我們其實(shí)是為了春節(jié)而活著，春節(jié)是我們的人生大典。人這一生，總得穿一次好衣服，總得吃一次美味佳肴，總得毫不心疼地?fù)]霍一下，總得毫無(wú)顧忌的大笑一聲，總得過(guò)上一天的好日子。
19、我和爸爸、媽媽出門去玩，我們一出門，就看到街上非常熱鬧，空氣里蕩漾著炮竹的硝煙味，人們都穿上節(jié)日的新裝，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，新年更高興了。我手上拿著紅艷艷，黃澄澄，綠盈盈的氣球，笑個(gè)不停。
20、翻開精美的日歷，我細(xì)數(shù)著春節(jié)將要來(lái)臨。那是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，更是我期盼的.佳節(jié)，因?yàn)橹挥羞@幾天，我才能放下沉重的學(xué)習(xí)，放松自己的心情，淘洗著一年中最歡樂(lè)的日子。
21、五彩繽紛的禮花，有的像鋼花飛濺，有的似麥浪滾滾，有的好比金雨陣陣，有的仿佛銀花朵朵，有的恰似紅燕飛舞，有的宛如孔雀開屏。
22、新的一年，新的夢(mèng)想，新的生機(jī)……在這萬(wàn)紫千紅的春天，一切都是新的。朋友們，趁著現(xiàn)在還早，讓我們?nèi)ふ掖猴L(fēng)姐姐留下的種子，用心去播種，等待秋天——讓夢(mèng)想的種子結(jié)出你用辛勤勞動(dòng)合成的希望的果實(shí)！
23、對(duì)于過(guò)年，總有一種說(shuō)不出的歡悅、欣喜和久久的期待。
24、盼望著，盼望著，春節(jié)終于在我們的期待中，風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了。
25、歡聲笑語(yǔ)透著和諧和吉祥。在燈籠里豐富多彩的廟會(huì)里在聲聲的祝福里，迎來(lái)了新的一年。
26、年三十的清晨，我和媽媽興高采烈地去街上買東西準(zhǔn)備做年夜飯。街道上處處張燈結(jié)彩，十分熱鬧，家家戶戶貼著“倒?！?、掛著燈籠。然后人們穿著節(jié)日的盛裝，紛紛面帶微笑地走向大小商場(chǎng)，有的購(gòu)物，有的游玩。這樣熱烈祥和、繁華喜慶的節(jié)日氣氛，真是令人心潮澎湃啊！
27、空氣里彌漫著過(guò)年的香甜氣。愈來(lái)愈濃。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇十
清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
一、《荷花》這篇課文中，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。
二、課文的敘述順序。
第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長(zhǎng)的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。
三、重點(diǎn)語(yǔ)句。
1、冒：這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來(lái)的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的`艷麗奪目、卓爾不群。
2、我’怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？”這是理解句子內(nèi)涵的練習(xí)，因?yàn)樵诳春苫ǖ臅r(shí)候，我把自己不自覺地當(dāng)作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。說(shuō)明荷花的美麗所產(chǎn)生的巨大魅力。
3、“為什么說(shuō)這一池荷花是‘一大幅活的畫’呢？”可以結(jié)合課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行，重點(diǎn)是通過(guò)討論領(lǐng)悟：用彩筆畫出來(lái)的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因?yàn)楹苫ㄊ腔钌恼鎸?shí)景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。
4、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
你能用“有的……有的……有的…..”說(shuō)一句話嗎？
5、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
這是一個(gè)比喻句，好處是能更生動(dòng)、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點(diǎn)。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇十一
3、4歲的寶寶可以通過(guò)簡(jiǎn)單的算術(shù)，讓寶寶開始接觸數(shù)學(xué)。但是枯燥的教學(xué)方法讓孩子覺得無(wú)趣?？纯葱【幫扑]的3招：看、聽、做，讓寶寶輕松學(xué)數(shù)學(xué)吧。
認(rèn)真看。
1、廚房里的數(shù)學(xué)題。
先讓寶寶在菜譜里挑選一道喜歡的菜式或點(diǎn)心，然后你可以照著菜譜念出來(lái)，要求寶寶負(fù)責(zé)準(zhǔn)備的原料，并給他準(zhǔn)備有刻度的量杯、調(diào)羹等，如“15毫升的水、2碗面粉、2勺白糖等。如果寶寶不了解計(jì)量單位，您可以簡(jiǎn)單告訴他，看著量杯上的數(shù)字，學(xué)著計(jì)算合適的分量。
2、數(shù)字之旅。
外出時(shí)，讓寶寶看看道路的標(biāo)示牌、店鋪的招牌和廣告牌，如有看見數(shù)字就讓他大聲地讀出來(lái);或在買單排隊(duì)時(shí)讓他數(shù)數(shù)隊(duì)列里的人數(shù);或公園里柳樹的數(shù)目;或上樓的時(shí)候和寶寶一起數(shù)數(shù)臺(tái)階;這樣一來(lái)，寶寶在進(jìn)入幼兒園之前就能夠有數(shù)字的概念。
仔細(xì)聽。
1、數(shù)字兒歌。
如“我說(shuō)1，1張紙來(lái)1支筆，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí)，都要用到紙和筆。我說(shuō)2，身上長(zhǎng)著多少2?左邊右邊數(shù)一數(shù)，眼睛、手腳和耳朵?！苯虒殞氁恍в袛?shù)字的兒歌，可以訓(xùn)練寶寶基本的數(shù)字概念，讓他了解到學(xué)數(shù)學(xué)不單是做題目和上課，在游戲和唱歌的時(shí)候，也可以學(xué)到數(shù)學(xué)的知識(shí)。
2、拔打電話。
列出一張親戚朋友的電話號(hào)碼單，在節(jié)假日的時(shí)候依次給他們打個(gè)問(wèn)候電話?？梢杂赡隳钐?hào)碼，寶寶撥通電話;也可以由寶寶念出紙上的電話號(hào)碼，你負(fù)責(zé)撥電話。平時(shí)你也可以讓他記住家里的電話和爺爺奶奶家的電話，訓(xùn)練寶寶記憶不規(guī)則的數(shù)字組合。
試著做。
1、物品歸類。
將家里的毛巾、浴巾、手帕等日用品混在一起，讓寶寶根據(jù)不同的顏色、大小分成幾個(gè)組;還可以進(jìn)行提問(wèn)，如“藍(lán)色組里有多少樣?xùn)|西?”引導(dǎo)寶寶數(shù)一下，然后得出答案，如“有3條藍(lán)毛巾、1條藍(lán)手帕和2雙藍(lán)襪子，藍(lán)色組里一共有6件東西。”
2、幾何形狀。
寶寶在家里玩耍時(shí)，可以引導(dǎo)他觀察家里的每個(gè)家具，看它們都有什么樣的形狀，等寶寶大概了解了幾何的基礎(chǔ)概念后，你再跟寶寶說(shuō)：“我要長(zhǎng)方形的。”然后讓寶寶找出家里長(zhǎng)方形的家具;同時(shí)，你還可以用積木做示范告訴寶寶：2個(gè)三角形能組成1個(gè)四方形;1個(gè)圓形可分成2個(gè)半圓形等等。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇十二
這個(gè)寒假，最有趣、最有意義的，你的寒假手抄報(bào)準(zhǔn)備好了嗎？本文為大家整理了三年級(jí)寒假小報(bào)內(nèi)容，僅供參考！
三年級(jí)寒假小報(bào)1
三年級(jí)寒假小報(bào)2
三年級(jí)寒假小報(bào)3
時(shí)間過(guò)得可真快啊，一眨眼，寒假就要過(guò)去了，又該進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)了。
可我還有許多作業(yè)沒做好呢?剛放了一小半的擔(dān)子，可還有另一小半的擔(dān)子仍然扛在我的肩上，“啊呀，你的作業(yè)怎么還沒寫完呢?速度太慢了。”媽媽又在嘮嘮叨叨了。
共有6樣作業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)做了4樣，還有2樣沒有做好，我得趕緊做好，才可以出去玩，因?yàn)閶寢尯桶职值囊蠖挤浅５膰?yán)格，必須讓我先把作業(yè)做好。這樣我就會(huì)常常想起認(rèn)真的`學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩。
這個(gè)寒假使我過(guò)得真快樂(lè)呀/酸的，甜的，苦的，辣的，都嘗盡了，過(guò)的有滋有味，回味無(wú)窮，使我長(zhǎng)了很多見識(shí)，明白了許多道理，真是大快人心呀!
寒假到拉，一想到寒假到拉就非常的開心!又是寒假，又是新年真好呀!在寒假的第一天，媽媽帶我去逛街，逛了好長(zhǎng)時(shí)間，回來(lái)了!!
我還想這次寒假讓爸爸媽媽帶我去滑雪場(chǎng)玩呢!可沒有想到我竟一次都沒有去玩，算了............反正他們都忙嘛!
但這次寒假我都沒有空閑著，我還參加了舞蹈，很開心，心為我的妹妹朋友們都在嘛所以很開心。
就這樣，過(guò)一天就是一天......寒假過(guò)去啦，新的學(xué)期開始拉
那我就說(shuō)到這，你們有沒有放生趣事呢?給我講講吧!!!!哈哈哈!再見
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇十三
2、每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林;
3、不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康;
4、綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無(wú)須開車;
5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍;
7、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦;
8、想避開車來(lái)說(shuō)，騎自行車上下班的人一不擔(dān)心油價(jià)漲，二不擔(dān)心體重漲;
10、考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開私家車帶來(lái)的優(yōu)越感;
11、請(qǐng)相信，癡迷皮草那不過(guò)是一種反祖沖動(dòng);
12、可以這么認(rèn)為，氣候變暖一部分是出于對(duì)過(guò)度使用空調(diào)暖氣的報(bào)復(fù);
15、未必紅木和真皮才能體現(xiàn)居家品味;建議使用竹制家具，因?yàn)橹褡颖葮淠鹃L(zhǎng)得快;
16、其實(shí)利用太陽(yáng)能這種環(huán)保能源最簡(jiǎn)單的方式，就是盡量把工作放在白天做;
17、過(guò)量肉食至少傷害三個(gè)對(duì)：動(dòng)物，你自己和地球;
19、認(rèn)為把水龍頭開到最大才能把蔬菜盤碗洗得更干凈，那只是心理作用;
20、可以理直氣壯地說(shuō)，衣服攢夠一桶再洗不是因?yàn)閼校菫榱斯?jié)約水電;
22、如果堵車的隊(duì)伍太長(zhǎng)，還是先熄了火，安心等會(huì)兒吧;
24、等期檢查輪胎氣壓，氣量過(guò)低或過(guò)足都會(huì)增加油耗;
25、定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以聲部少電;
26、一般的車用93#油就夠了，盲目使用97#可能既廢油，還傷發(fā)動(dòng)機(jī);
27、跟老公交司機(jī)學(xué)習(xí)如何省油：少用急剎，把油門送了，靠慣性滑過(guò)去;
28、有些人，尤其是女性，洗個(gè)澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么夸張;
32、洗衣機(jī)開強(qiáng)檔比開弱檔更省電，還能延長(zhǎng)機(jī)器壽命;
34、如果只用電腦聽音樂(lè)，顯示器僅可以調(diào)暗，或者干脆關(guān)掉;
36、洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8;
37、可以把馬桶水箱里的浮球調(diào)低2厘米，一年可以省下4立方水;
38、建立節(jié)省檔案，把每月消耗的水電煤氣也記記賬，做到心中有數(shù);
39、買電器看節(jié)能指標(biāo)，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的方法了;
40、實(shí)驗(yàn)證明，中火燒水最省氣;
41、10年前亂丟電池還可以能是無(wú)知，現(xiàn)在就完全是不負(fù)責(zé)任了;
42、隨身常備筷子或勺子，已經(jīng)是環(huán)保人士的一種標(biāo)簽;
43、冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的80%為宜，放得過(guò)多或過(guò)少，都費(fèi)電;
44、開短會(huì)也是一種節(jié)約-照明、空調(diào)、音響等等;
45、沒事多出去走走，“宅”是很費(fèi)電的;
46、非必要的話，盡量買本地、當(dāng)季產(chǎn)品，運(yùn)輸和包裝常常比生產(chǎn)更耗能;
47、植樹為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少;
48、衣服多選棉質(zhì)、亞麻和絲綢，不僅環(huán)保、時(shí)尚，而且優(yōu)雅、耐穿;
49、烘干真的很必要嗎?還是多讓你的衣服曬曬太陽(yáng)吧;
50、美國(guó)有統(tǒng)計(jì)表明：離婚之后的人均資源消耗量比離婚前高出42%-61%，讓我們用婚姻保護(hù)地球吧!
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇十四
家訪目的：
該學(xué)生自本人三年級(jí)上期接手以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很理想，雖然進(jìn)行過(guò)多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯，致其語(yǔ)文成績(jī)落后于班級(jí)一般同學(xué)，而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過(guò)言。問(wèn)原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)她，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免她的成績(jī)下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。
家訪情況：
到學(xué)生家中，家里只有其母親與該生在家，家長(zhǎng)反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無(wú)從下手。就是一個(gè)勁的說(shuō)我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過(guò)耐心的交流，說(shuō)明家訪的來(lái)意后，家長(zhǎng)終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，因?yàn)槭切鹤樱院茇澩?，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，?duì)其中的情節(jié)津津樂(lè)道，但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有他并不是很樂(lè)學(xué)的科目，比如說(shuō)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力，他可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長(zhǎng)工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長(zhǎng)答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。 家訪體會(huì)：
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問(wèn)題，而且短期內(nèi)是無(wú)法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的。
朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱埃瑩碛姓：⒆拥年?yáng)光燦爛。
學(xué)生：孟祥依
家訪或接待家長(zhǎng)主要事由
向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學(xué)中間。
家訪內(nèi)容：
老師向家長(zhǎng)反映情況：
該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時(shí)缺乏自我約束力。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂，不能安靜地坐在位上，老師真心希望家長(zhǎng)能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個(gè)令人喜歡的孩子。 家訪手記：
孩子的'路還很長(zhǎng) 很長(zhǎng)，她將來(lái)該怎么辦，我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該多考慮考慮，而不是放任自流，從平時(shí)的一些表現(xiàn)看，她有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動(dòng)，或做手工制品，動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度也不亞于其他孩子，只是一些習(xí)慣不好，希望能夠引起家長(zhǎng)的注意。
三年級(jí)上學(xué)期家訪記錄
學(xué)生：陳慶燁
家訪或接待家長(zhǎng)主要事由
向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。 家訪內(nèi)容：
老師向家長(zhǎng)反映情況：
該生是一個(gè)非常聰明的男孩，如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。正因?yàn)槿绱耍⒆訉W(xué)起來(lái)非常吃力，也就大大降 低了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。上課因?yàn)槁牪欢?，所以?jīng)常做小動(dòng)作，課下作業(yè)也不能按時(shí)完成，我覺得我們首先應(yīng)該做的就是讓該生能夠靜下來(lái)，從最基本的知識(shí)開始補(bǔ)，也許這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，但卻是有效的。從孩子平時(shí)聽寫和思維的狀況來(lái)看，他有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以有時(shí)候覺得特別可惜，希望家長(zhǎng)能配合一下，為孩子的將來(lái)多著想。 家訪手記：
這是一個(gè)非常聰明又非常調(diào)皮的孩子，這個(gè)孩子思維能力很強(qiáng)， 反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn)，他應(yīng)該是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來(lái)會(huì)走一條什么樣的道路，也許總 在搖擺中。我希望家長(zhǎng)能有意識(shí)地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，下定決心補(bǔ)習(xí)功課，盡快趕上來(lái)。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇十五
一、參加升國(guó)旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮，唱國(guó)歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。
二、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健,談吐舉止文明。
三、使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。
四、使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、上下樓右行禮讓、回答問(wèn)題起立。
五、進(jìn)校第一次見到老師，鞠躬問(wèn)好；上下課，起立向老師行注目禮；課上，積極舉手發(fā)言。課后進(jìn)老師辦公室，先喊報(bào)告，經(jīng)允許后再進(jìn)入，離校與老師、同學(xué)道別。
六、家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座，離家或歸家與家長(zhǎng)打招呼。
七、對(duì)待家人或外賓，要熱情、大方，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
八、對(duì)待老、幼、病、殘和軍人，行走讓路、乘車讓座，購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人。
九、遞送或接受物品應(yīng)起立并用雙手。
十、參加集會(huì)守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向老師和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝。觀看演出，比賽，適時(shí)適度鼓掌致意。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇十六
數(shù)學(xué)定義的三個(gè)主要類型被稱為邏輯學(xué)家，直覺主義者和形式主義者，每個(gè)都反映了不同的哲學(xué)思想學(xué)派。都有嚴(yán)重的問(wèn)題，沒有人普遍接受，沒有和解似乎是可行的。下面我們來(lái)看一下關(guān)于數(shù)學(xué)的小報(bào)吧。
閱讀了《特別要命的數(shù)學(xué)》這本書，我忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)真奇妙!
這本書以有趣的漫畫愉悅我們這些讀者的心情，以詳細(xì)的文字說(shuō)明和精彩的小故事把我們帶入了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)世界。
比如，《有趣的魔方》里，幾何老師芬迪教授告訴我們，骨牌有許多類型，也能拼成許多形狀。再比如，《水池問(wèn)題》里的三個(gè)不同的問(wèn)題：買護(hù)欄、買地磚和買優(yōu)質(zhì)池水。它告訴我們這三個(gè)問(wèn)題要有不同的條件才能買到合適這個(gè)水池的材料。我最喜歡那篇關(guān)于三維世界的解釋文。里面說(shuō)，二維世界的人能看見一維世界的人;三維世界的人能看見二維世界的人。同樣，生活中竟然有能看到我們(三維世界的人)的四維世界的人!我感到不可思議，也感嘆數(shù)學(xué)的奇妙。
數(shù)學(xué)是奇妙的，它的一些秘密我們?nèi)祟愐苍S還不知道。雖然如此，但這本書已經(jīng)帶我領(lǐng)略了部分?jǐn)?shù)學(xué)的奧秘。我很開心，因?yàn)槲业谝淮文敲聪矚g數(shù)學(xué)。我甚至開始研究數(shù)學(xué)。我一口氣將這本有趣的.書看完了，回過(guò)頭來(lái)又一次品味了，發(fā)現(xiàn)之前還有一些小知識(shí)沒有發(fā)現(xiàn)。
這本書讓我更喜愛數(shù)學(xué)了。愛它的奇妙;愛它的有趣;更愛它帶給我的快樂(lè)!我現(xiàn)在有了一個(gè)新的閱讀目標(biāo)，那就是湊足夠的錢去把關(guān)于數(shù)學(xué)的書都買過(guò)來(lái)。一是為了培養(yǎng)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣;二是讓我能在功課的困擾下為有趣的數(shù)學(xué)開懷一笑!
數(shù)學(xué)真奇妙!
中午，我在外婆家里做小報(bào)。
為了把小報(bào)做得更好一點(diǎn)，那天，正好有一個(gè)小姐姐在外婆家玩，我和她比賽，看誰(shuí)做得最好；我們各自拿了一張紙，用彩筆認(rèn)認(rèn)真真把圖畫好。然后上網(wǎng)查資料，把資料上的字仔仔細(xì)細(xì)抄在紙上。這樣一來(lái)小報(bào)就做好了！
比賽結(jié)果，我們倆做的都很好。
三年級(jí)六一節(jié)的內(nèi)容篇十七
（一）。
1、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。——康扥爾。
4、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)?！吡兴?。
（二）。
理智避開德軍潛艇。
1943年以前，在大西洋上英美運(yùn)輸船隊(duì)常常受到德國(guó)潛艇的襲擊。當(dāng)時(shí)，英美兩國(guó)實(shí)力受限，又無(wú)力增派更多的護(hù)航艦艇。一時(shí)間，德軍的“潛艇戰(zhàn)”搞得盟軍焦頭爛額。為此，一位美國(guó)海軍將領(lǐng)專門去請(qǐng)教了幾位數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)家們運(yùn)用概率論分析后發(fā)現(xiàn)，艦隊(duì)與敵潛艇相遇是一個(gè)隨機(jī)事件。從數(shù)學(xué)角度來(lái)看這一問(wèn)題，它具有一定的規(guī)律：一定數(shù)量的船編隊(duì)規(guī)模越小，編次就越多；編次越多，與敵人相遇的概率就越大。美國(guó)海軍接受了數(shù)學(xué)家的建議，命令艦隊(duì)在指定海域集合，再集體通過(guò)危險(xiǎn)海域，然后各自駛向預(yù)定港口，結(jié)果盟軍艦隊(duì)遭襲被擊沉的概率由原來(lái)的25%下降為1%，大大減少了損失。
算準(zhǔn)深水炸彈的爆炸深度。
二戰(zhàn)期間，英美運(yùn)輸船隊(duì)在大西洋航行時(shí)經(jīng)常受到德軍潛艇的襲擊。英國(guó)空軍經(jīng)常派出轟炸機(jī)利用深水炸彈對(duì)德軍潛艇實(shí)施打擊，但轟炸效果總不理想。為此，英軍請(qǐng)來(lái)一些數(shù)學(xué)家專門研究這一問(wèn)題。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，潛艇從發(fā)現(xiàn)英軍飛機(jī)開始下潛到深水炸彈爆炸為止，只下潛了7.6米，而英軍飛機(jī)的深水炸彈卻已下沉到21米處爆炸，從而對(duì)潛艇的毀傷效果低下。經(jīng)過(guò)科學(xué)論證，英軍果斷調(diào)整了深水炸彈的引信，爆炸深度由21米調(diào)整到9.1米，結(jié)果轟炸效果提高了4倍，德軍還以為英軍有了什么新式武器。
（三）。
這兩個(gè)故事都發(fā)生在二戰(zhàn)期間，并且都是盟軍方面機(jī)智的統(tǒng)計(jì)學(xué)家，數(shù)學(xué)在二戰(zhàn)期間充當(dāng)了十分重要的角色，今天說(shuō)的是統(tǒng)計(jì)。
第一個(gè)故事發(fā)生在英國(guó)，二戰(zhàn)前期德國(guó)勢(shì)頭很猛，英國(guó)從敦刻爾克撤回到本島，德國(guó)每天不定期地對(duì)英國(guó)狂轟亂炸，后來(lái)英國(guó)空軍發(fā)展起來(lái)，雙方空戰(zhàn)不斷。
為了能夠提高飛機(jī)的防護(hù)能力，英國(guó)的飛機(jī)設(shè)計(jì)師們決定給飛機(jī)增加護(hù)甲，但是設(shè)計(jì)師們并不清楚應(yīng)該在什么地方增加護(hù)甲，于是求助于統(tǒng)計(jì)學(xué)家。統(tǒng)計(jì)學(xué)家將每架中彈之后仍然安全返航的飛機(jī)的中彈部位描繪在一張圖上，然后將所有中彈飛機(jī)的圖都疊放在一起，這樣就形成了濃密不同的彈孔分布。工作完成了，然后統(tǒng)計(jì)學(xué)家很肯定地說(shuō)沒有彈孔的地方就是應(yīng)該增加護(hù)甲的地方，()因?yàn)檫@個(gè)部位中彈的飛機(jī)都沒能幸免于難。
第二個(gè)故事與德國(guó)坦克有關(guān)。我們知道德國(guó)的坦克戰(zhàn)在二戰(zhàn)前期占了很多便宜，直到后來(lái)，蘇聯(lián)的坦克才能和德國(guó)坦克一拼高下，坦克數(shù)量作為德軍的主要作戰(zhàn)力量的數(shù)據(jù)是盟軍非常希望獲得的情報(bào)，有很多盟軍特工的任務(wù)就是竊取德軍坦克總量情報(bào)。然而根據(jù)戰(zhàn)后所獲得的數(shù)據(jù)，真正可靠的情報(bào)不是來(lái)源于盟軍特工，而是統(tǒng)計(jì)學(xué)家。
統(tǒng)計(jì)學(xué)家做了什么事情呢？這和德軍制造坦克的慣例有關(guān)，德軍坦克在出廠之后按生產(chǎn)的先后順序編號(hào)，1，2，…，n，這是一個(gè)十分古板的傳統(tǒng)，正是因?yàn)檫@個(gè)傳統(tǒng)，德軍送給了盟軍統(tǒng)計(jì)學(xué)家需要的數(shù)據(jù)。盟軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中繳獲了德軍的.一些坦克并且獲取了這些坦克的編號(hào)，現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)學(xué)家需要在這些編號(hào)的基礎(chǔ)上估計(jì)n，也就是德軍的坦克總量，而這通過(guò)一定的統(tǒng)計(jì)工具就可以實(shí)現(xiàn)。
看過(guò)這兩個(gè)故事，同學(xué)們是不是對(duì)統(tǒng)計(jì)有了更大的興趣？
（四）。
一天下午，在我校舉行了一年一度的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。我班有十人參賽，其中包括我。聽到這個(gè)消息后我興奮不已。
聽到廣播的通知后，同學(xué)們秩序井然地把板凳搬在操場(chǎng)的周邊坐了下來(lái)。一位老師走在操場(chǎng)中央清楚地說(shuō)了競(jìng)賽規(guī)則：一年級(jí)至六年級(jí)每班參賽的同學(xué)排成一列隊(duì)，各年級(jí)同學(xué)各用不同的方式拿著籃球在出題老師的面前并且答題，犯規(guī)者則直接出局，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題數(shù)越多，名次就排得越高。我是高年級(jí)的學(xué)生，要邊拍籃球邊跑，比低年級(jí)和中年級(jí)的競(jìng)賽的難度較高。但我打過(guò)籃球，所以也占了一定的優(yōu)勢(shì)。
從一年級(jí)起，競(jìng)賽開始了。當(dāng)?shù)搅怂哪昙?jí)，我們準(zhǔn)備上場(chǎng)。
輪到我們班上場(chǎng)時(shí)，我的心弦繃得緊緊地，可以聽到自己急促的呼吸聲。前面幾位同學(xué)基本發(fā)揮得很好。接到我了，我小心翼翼地拍著籃球，卻在答題時(shí)答了兩次才答對(duì)。答完以后，我便快速地把籃球傳遞給下一位同學(xué)，生怕比別班的同學(xué)落下一點(diǎn)點(diǎn)步閥。我們班有一位同學(xué)沒有拍到籃球，大家都希望后面同學(xué)的努力能挽回前面的過(guò)失。而助威的同學(xué)喊得格外地?zé)崃遥骸凹佑?！加油！……?/p>
時(shí)間過(guò)得真快，競(jìng)賽在不知不覺中結(jié)束了。
回到座位之后，老師公布了我們班的競(jìng)賽成績(jī)：第三名。大家對(duì)這個(gè)結(jié)果不是很滿意，下決心決定下一次競(jìng)賽取得更好的成績(jī)。
這次競(jìng)賽后，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)的力量是不可取代的，還要有團(tuán)隊(duì)精神才能成功。
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