心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和感悟，它是對所經(jīng)歷的事情的思考和反思，有助于我們不斷提升自我。我們常常在不經(jīng)意間獲得一些心得體會，覺得應(yīng)該記錄下來以備日后參考。心得體會是我們成長的見證，也是我們與他人分享經(jīng)驗的方式。寫心得體會時，可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感悟，做到言之有物、觸類旁通。下面是一些關(guān)于心得體會的案例分析和總結(jié)，或許對你在寫作時有所幫助。
做學(xué)校的主人心得體會篇一
第一段：引言（引出“做學(xué)校的主人”概念，重要性以及問題）。
在學(xué)校中，每個學(xué)生都應(yīng)該有一種“做學(xué)校的主人”的心態(tài)，這意味著他們不僅是學(xué)校的學(xué)習(xí)者，更是學(xué)校的管理者和創(chuàng)造者。然而，現(xiàn)實中的情況往往并非如此。許多學(xué)生對自己在學(xué)校中的地位缺乏自信和認同，而只是將自己看作是被動接受教育的對象。本文將探討如何樹立“做學(xué)校的主人”的心態(tài)，并獲得在學(xué)校中成功的經(jīng)驗和體會。
第二段：了解學(xué)校的使命和價值觀（認識學(xué)校的使命和價值觀對提升自身地位的重要性）。
要成為學(xué)校的主人，首先需要了解學(xué)校的使命和價值觀。學(xué)校的使命是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。而學(xué)校的價值觀包括學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、團隊合作以及公平正義等。了解學(xué)校的使命和價值觀有助于我們更好地理解學(xué)校的目標，進而為實現(xiàn)這些目標做出積極的貢獻。
第三段：主動參與學(xué)校事務(wù)（積極參與學(xué)?；顒雍徒M織，提升自我的能力和地位）。
要成為學(xué)校的主人，除了了解學(xué)校的使命和價值觀，我們還需要主動參與學(xué)校的事務(wù)。這包括積極參加學(xué)校活動和組織，主動了解和解決學(xué)校存在的問題，以及提出自己的建議和意見。通過參與學(xué)校事務(wù)，我們可以拓寬自己的視野，培養(yǎng)解決問題和團隊合作的能力，同時也能提高自己在學(xué)校中的地位，被其他同學(xué)和老師所認可和尊重。
第四段：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力（通過學(xué)校項目和社團活動培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力）。
成為學(xué)校的主人還需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過參與學(xué)校項目和社團活動，我們可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在項目中，我們可以擔(dān)任組長或者領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)并實踐管理和協(xié)調(diào)能力。在社團活動中，我們可以通過組織和策劃活動以及參與重要決策，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。通過培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，我們可以更好地影響和引導(dǎo)身邊的同學(xué)，共同推動學(xué)校的發(fā)展。
第五段：成為學(xué)校的榜樣（為其他同學(xué)樹立榜樣，共同營造良好的學(xué)校氛圍）。
最后，成為學(xué)校的主人還需要成為其他同學(xué)的榜樣。我們應(yīng)該以身作則，展示積極向上的品質(zhì)和價值觀，成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)和崇尚的對象。通過展現(xiàn)自己的優(yōu)秀品質(zhì)和成績，我們可以激勵和幫助其他同學(xué)提升自身，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和校園文化。
樹立“做學(xué)校的主人”的心態(tài)對于學(xué)生來說至關(guān)重要。通過了解學(xué)校的使命和價值觀，我們可以更好地融入學(xué)校，為實現(xiàn)學(xué)校的目標做出貢獻。同時，積極參與學(xué)校的事務(wù)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，成為學(xué)校的榜樣，都是實現(xiàn)“做學(xué)校的主人”的重要途徑。在這個過程中，我們要不斷提升自身能力和品格，同時也要關(guān)注他人的成長和進步。只有每個學(xué)生都成為學(xué)校的主人，才能共同推動學(xué)校的進步和發(fā)展。
做學(xué)校的主人心得體會篇二
自小學(xué)起，我就在學(xué)校里度過了大部分時間。學(xué)校是我成長的地方，也是我與同學(xué)建立深厚友誼的地方。在學(xué)校里，我學(xué)會了分享、合作、團結(jié)和互助；在學(xué)校里，我不僅學(xué)會了課本知識，更重要的是學(xué)會了如何與人相處，如何處理人際關(guān)系。
第二段：學(xué)校是我鍛煉個人能力的地方。
在學(xué)校里，我不僅有機會學(xué)習(xí)各種技能，還有機會通過參加各種活動來鍛煉個人能力。例如，我曾參加過學(xué)校的籃球隊，每周練習(xí)和比賽的機會讓我不斷提升自己的籃球水平；我也曾參加過學(xué)生會的工作，這讓我學(xué)會了如何組織活動、如何溝通，這些技能在我今后的生活中都有所用處。
第三段：學(xué)校是我認識世界的地方。
學(xué)校不僅讓我學(xué)會了不同的知識和技能，更重要的是讓我認識了不同的人和文化。在學(xué)校里，我遇到了來自不同地區(qū)、不同背景的同學(xué)，這讓我更加開放和包容。學(xué)校還給我們提供了很多接觸外界的機會，例如組織實地考察、安排社會實踐等活動，這些讓我們更深入地了解社會、了解世界。
第四段：學(xué)校是我思考問題的地方。
在學(xué)校里，我們不僅需要學(xué)習(xí)課本知識，還需要進行許多思考和探究。老師們經(jīng)常會提出一些不同尋常的問題，要求我們自己去思考和探究。這讓我們學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。同時，學(xué)校還給我們創(chuàng)造了許多機會來發(fā)掘自己的興趣和愛好，在這個過程中也需要通過思考和探究來實現(xiàn)。
第五段：學(xué)校是我美好回憶的地方。
在學(xué)校生活中，我也有許多美好的回憶。例如，與同學(xué)們一起慶祝過生日、一起度過難忘的旅行、一起參加精彩的文藝匯演等等。這些回憶成為了我的珍貴寶藏，讓我在人生道路上時刻懷念著學(xué)校里的點點滴滴。
總之，在學(xué)校里度過的時光是我人生中非常珍貴的一段。它不僅是我的成長經(jīng)歷，更讓我收獲了深厚的友情、鍛煉了個人能力、認識了更廣闊的世界、提升了自己的思考能力，留下了許多美好的回憶。我始終懷念在學(xué)校的時光，永遠感激這個與我一起成長的地方。
做學(xué)校的主人心得體會篇三
近年來，隨著我國教育體制改革的不斷推進以及教育理念的不斷創(chuàng)新，學(xué)校教育作為孩子們?nèi)松缆飞现陵P(guān)重要的一環(huán)，牢牢抓住了家長們的關(guān)注。學(xué)校教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)，為他們提供了廣闊的平臺，讓他們在這片土地上盡情展示自己的才華。在我個人的學(xué)校生活中，我有了許多深刻的體會和感悟，下面將從課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級氛圍、師生關(guān)系和社團活動等方面，對學(xué)校學(xué)習(xí)心得進行總結(jié)。
首先，在課程設(shè)置方面，學(xué)校秉持著“全面培養(yǎng)、多元發(fā)展”的教育理念，在課程設(shè)置上注重知識與實踐的結(jié)合，注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力培養(yǎng)。我記得高中時，學(xué)校開設(shè)的物理課程中，老師不僅注重基礎(chǔ)理論的講解，更在課程中加入了實驗、實踐環(huán)節(jié)，幫助我們理解抽象的物理知識。這對提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力起到了很大的促進作用。而在選修課方面，學(xué)校也提供了多樣化的選擇，比如美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)課程，幫助我們培養(yǎng)綜合能力，豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
其次，學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)也對我產(chǎn)生了深遠的影響。學(xué)校強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在我高中三年的學(xué)習(xí)中，老師們時常在班級上組織討論活動，引導(dǎo)我們利用課余時間自主學(xué)習(xí)和探索，而不僅僅依賴老師的講解。這種學(xué)習(xí)方式大大增強了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動性，也培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。同時，學(xué)校也注重學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德教育，每月開展的道德講堂深受學(xué)生們的喜愛，通過講述真實的故事和案例，引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀念和道德觀念。
再次，班級的氛圍對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用，而我的班級正是一個溫暖和諧的集體。在班級中，同學(xué)們互相幫助、共同進步，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。每年的班級拓展活動讓我感受到了集體合作的力量，通過相互扶持、協(xié)作完成任務(wù)，我們不僅培養(yǎng)了團隊精神，還結(jié)下了深厚的友誼。這種班級氛圍的形成，離不開班主任的引領(lǐng)和同學(xué)們的共同努力，他們教會了我們互相關(guān)心、互相支持的重要性，使我們真正成為了一個有凝聚力的集體。
其次，師生關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著重要的推動作用。在我所就讀的學(xué)校中，老師們秉持著“以人為本”的原則，尊重每一位學(xué)生的個性和特長，真心關(guān)懷我們的成長。他們不僅在課堂上教授知識，還在課余時間給予我們充分的指導(dǎo)和關(guān)心。我記得高中時，每次遇到難題都能得到老師的悉心解答，他們耐心引導(dǎo)我們分析問題，啟發(fā)我們思考，幫助我們戰(zhàn)勝困難。老師們的關(guān)心和支持激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高了我們的學(xué)術(shù)水平。
最后，學(xué)校的社團活動對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過參加社團活動，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，拓寬了自己的眼界和見識。比如，我參加了學(xué)校的英語角社團，不僅提高了我的口語表達能力，還了解到了許多國際化的文化知識。而音樂社團更是讓我找到了自己的興趣愛好，通過演唱和合奏，我鍛煉了自己的表達能力和合作能力。這些社團活動不僅滿足了我們的課余需求，更培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和能力。
總而言之，學(xué)校教育給了我許多難忘的經(jīng)歷和收獲。通過課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級氛圍、師生關(guān)系和社團活動等方面的體驗和感悟，我深刻地體會到了學(xué)校教育的重要性和作用，也明白了要在學(xué)校的土地上茁壯成長，需要全面發(fā)展、積極進取，豐富自己的人生。希望以后的學(xué)校能進一步完善學(xué)習(xí)環(huán)境和教育體制，為更多的學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺。
做學(xué)校的主人心得體會篇四
（正文）。
作為學(xué)校的一名學(xué)生，我們常常會產(chǎn)生疑問：究竟誰才是學(xué)校的主人？是校長、老師還是學(xué)生？對于這個問題，每個人的想法或許都不盡相同。但是，從我的經(jīng)驗出發(fā)，我認為學(xué)校的主人其實是學(xué)生。
首先，學(xué)校的存在是為了滿足學(xué)生的需求。學(xué)校并不是一個單純的教育場所，而是一個復(fù)雜的社會組織。在學(xué)校里，學(xué)生可以接受知識的傳授，也可以開展各種興趣愛好的活動。這些活動的開展和是否成功，都直接關(guān)系到學(xué)生的滿意度。因此，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)，而不是讓學(xué)生為學(xué)校服務(wù)。
其次，學(xué)生的權(quán)利需要受到保障。作為未成年人，學(xué)生的權(quán)利就需要得到尤為重視。一方面，學(xué)生應(yīng)該享有平等的受教育權(quán)利，不受種族、宗教、性別等因素的影響。另一方面，學(xué)生也需要在學(xué)校里得到應(yīng)有的保障，包括安全、健康、學(xué)業(yè)上的支持等方面。這些權(quán)利的保障需要學(xué)校與教師共同承擔(dān)責(zé)任。
再次，學(xué)生在學(xué)校中發(fā)揮著重要的作用。沒有學(xué)生，學(xué)校就沒有存在的必要。學(xué)生不僅是學(xué)校里的主體，而且是學(xué)校里的希望和未來。學(xué)生的表現(xiàn)好壞，會直接影響到學(xué)校的聲譽和發(fā)展。因此，學(xué)生應(yīng)該自覺承擔(dān)自己在學(xué)校中的責(zé)任和義務(wù)，如維護學(xué)校秩序、參加公益活動等。
最后，學(xué)校的成功離不開學(xué)生的努力。學(xué)生是一個社會、一個國家的未來和希望。學(xué)生們的成才與否，將在未來決定著整個社會的發(fā)展。學(xué)校的成功離不開學(xué)生的堅定信念、奮斗精神和勇氣。因此，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供平等機會，并激發(fā)學(xué)生們的努力和創(chuàng)造力。
綜上所述，學(xué)生才是學(xué)校的主人。學(xué)校的存在是為了滿足學(xué)生的需求，保障學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生在其中發(fā)揮著重要作用，學(xué)校的成功更是離不開學(xué)生的努力。我們每個人都應(yīng)該認識到自己在學(xué)校中的重要性，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展貢獻自己的力量。
做學(xué)校的主人心得體會篇五
近年來，學(xué)校教育呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢，教師、學(xué)生、家長等各具特色的主體融合在一起，組成了學(xué)校的生態(tài)體系。然而，在這個體系里，誰才是最重要的主人呢？對于這一問題，相信每一個人都有自己的答案。在我的看來，學(xué)校的主人應(yīng)該是學(xué)生。接下來，我將從學(xué)生核心地位、教學(xué)目標與每個學(xué)生的獨立性三個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，學(xué)生應(yīng)該擁有學(xué)校教育的核心地位。確實，教師在學(xué)校里擁有指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)，他們可以利用知識和方法來幫助學(xué)生成長，但是更深層次的，學(xué)生才是學(xué)校教育的主人。學(xué)校的存在，就是為了為學(xué)生提供可持續(xù)的教育和所有必要的資源。教育的終極目標是讓學(xué)生變得自信、富有文化內(nèi)涵、具備實踐能力和社會責(zé)任感。只有利用知識和技能，才能更好地支持學(xué)生的成長。
其次，教學(xué)目標應(yīng)該以學(xué)生的需求為主導(dǎo)。對于學(xué)生，個性化推進學(xué)習(xí)也變得越來越重要，因為這不只是讓學(xué)生在在特定環(huán)境下發(fā)揮出他們的強項，同時也能在面臨未知挑戰(zhàn)時煥發(fā)他們的閃光點。因此，教學(xué)目標應(yīng)該著眼于學(xué)生的需求和期望，而不是單單追求注重考試成績。學(xué)生應(yīng)該自己學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，才能建立起他們的理解和發(fā)現(xiàn)能力。這也是我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)展出獨立學(xué)習(xí)能力和挑戰(zhàn)自我的精神。只有這樣，才能幫助學(xué)生更好地應(yīng)對未來事業(yè)上的挑戰(zhàn)。
最后，學(xué)生應(yīng)該被重視其個人獨立性。學(xué)生在教學(xué)過程中應(yīng)被認為是獨立的，以便他們能夠更好地發(fā)揮自己的理解力和創(chuàng)造力。借助自己的想象力，學(xué)生可以非常創(chuàng)造性地探索問題，而不是僅僅接受教師的指示。當學(xué)生利用自己的知識和技能，積極思考問題，取得了一定的成果，他們會感到非常自信和滿足。這種自信可以讓他們在未來的生活和事業(yè)中，更好地面對失敗，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。
總結(jié)一下，學(xué)校的教育環(huán)境中，學(xué)生是最重要的主人。教育者應(yīng)該著眼于學(xué)生的需求，注重個性化學(xué)習(xí)和鼓勵學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新精神。只有學(xué)生成為場內(nèi)的“最重要的人”，他們才能夠自信而有力地面對未來的挑戰(zhàn)。
做學(xué)校的主人心得體會篇六
作為一名學(xué)生，接受教育一直是我生活中的一部分。在不斷的學(xué)習(xí)中，我對學(xué)校的感受也在不斷變化。在這個過程中，我認為學(xué)校給我的不僅僅是知識，更是一種價值觀和生活方式的塑造，它使我重新認識了自己，重新認識了世界。
第一段：學(xué)校的課堂。
學(xué)校的課堂是我們學(xué)習(xí)知識的地方。在這里，我們可以學(xué)到不同領(lǐng)域的知識，如語言、數(shù)學(xué)、歷史、藝術(shù)等。在課堂上，老師不僅要教授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生思考。這使我更加明白了學(xué)習(xí)的意義，并且明白了個人學(xué)習(xí)與整個社會緊密相連的關(guān)系。
曾經(jīng)我曾經(jīng)覺得，學(xué)到知識的唯一目的是為了考試。然而，通過老師的引導(dǎo)和自己的思考，我理解了知識的真正意義，知道了它的實用價值，也認識到了它對于人類的發(fā)展有多么重要的作用。
第二段：學(xué)校的校園文化。
學(xué)校的校園文化也是不可忽視的一部分。它包括了學(xué)校的活動、學(xué)生社團、學(xué)生會等。通過參加各種活動，我體驗到了在學(xué)校生活的不同富有，也數(shù)以針對自己的興趣和愛好來進行探索和學(xué)習(xí)。這些活動不僅豐富了我的課余生活，更讓我認識到每個人都應(yīng)該去追求自己的興趣，并通過自己的愛好表達自己的個性。
此外，學(xué)校還鼓勵學(xué)生多開展公益活動。在這個過程中，我學(xué)會了關(guān)心他人，更深刻地了解到社會問題，更愿意為他人的幸福貢獻力量。這也讓我認識到自己在社會中有哪些責(zé)任，以及如何為社會做出更多的貢獻。
第三段：學(xué)校的師生關(guān)系。
在學(xué)校，我認識到了師生關(guān)系的重要性。老師不僅是我們的知識傳授者，更是我們的導(dǎo)師、朋友和指引者。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何與人相處，如何與人交流，以及如何尊重他人的想法和意見，這些都讓我在日后的生活中受益匪淺。
同時，老師對我也起到了很大的影響，他們一直是我成長路上的指引燈。他們給了我重要的建議，鼓勵我不斷探索自己的潛力和興趣，幫助我走出一條通往成功和成就的路。
第四段：學(xué)校的目標。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我認識到自己的個性，并明白了個人在成長路上需要去追求自己的目標。學(xué)校的目標是為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。
因此，學(xué)校不僅要教授我們知識，更要關(guān)注我們的個性和發(fā)展方向。學(xué)校要培養(yǎng)具有社交技能和思維能力且懂得如何總結(jié)和運用所學(xué)知識的高素質(zhì)人才。這使我更有信心成為一個有追求、自強不息的人。
第五段：未來展望。
在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，我有了對未來的想象和展望。我希望可以為社會做出更多的貢獻，希望可以通過自己的努力成為一個充滿創(chuàng)意、有影響力的人。
學(xué)校是我們?nèi)松兄匾囊徽尽Ｋ粌H僅是一個教授知識的地方，更是一個形塑我們思想和價值觀的地方。它讓我們清楚地認識到人生的意義所在，明白了我們自己和周圍世界的本質(zhì)。我深信，通過不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們都可以成為未來優(yōu)秀的人才，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
做學(xué)校的主人心得體會篇七
學(xué)校是我們成長的搖籃，也是我們接受知識的地方。在學(xué)校的這段時間里，我收獲了很多，不僅僅是知識，更是對生活的認知和成長的體會。通過學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了努力奮發(fā)的力量，也明白了團結(jié)合作的重要性。下面，我將從學(xué)業(yè)、友誼、健康、積極心態(tài)和目標規(guī)劃五個方面，談?wù)勎覍W(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，學(xué)校學(xué)習(xí)給予了我全面發(fā)展的機會。在學(xué)校學(xué)習(xí)中，我獲得了廣泛的知識，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等多個學(xué)科的學(xué)習(xí)。這些知識讓我擁有了一個豐富的內(nèi)心世界，也幫助我更好地適應(yīng)社會的各種挑戰(zhàn)。此外，學(xué)校還提供了各種興趣課程和社團活動，比如美術(shù)、音樂、棋類、科技等等，這些活動讓我嘗試到了不同的技能和愛好，豐富了我的課余生活。通過積極參與這些活動，我在各個方面都得到了很大的提升，不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了溝通合作能力。
其次，學(xué)校學(xué)習(xí)讓我懂得了重要的友誼。在學(xué)校里，我結(jié)交了很多好朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長。互相幫助、互相鼓勵，這是我們最珍貴的財富。每當我遇到學(xué)習(xí)上的困難時，朋友們總會給予我支持和鼓勵，讓我堅持下去。同時，我們也一起度過了許多快樂的時光，相互分享著彼此的喜怒哀樂。這些友誼讓我們不再孤單，讓我們在學(xué)校里找到了歸屬感，也使我們更加堅定了追求目標的決心。
第三，學(xué)校學(xué)習(xí)使我認識到健康的重要性。學(xué)校要求我們每天進行體育鍛煉，提醒我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。每天的體育課讓我們的體能得到鍛煉，提高了我們的抵抗力。同時，健康的飲食也是學(xué)校非常關(guān)注的問題，學(xué)校為我們提供了均衡的營養(yǎng)飲食，并教導(dǎo)我們科學(xué)的飲食搭配。通過學(xué)校的教育，我懂得了健康的重要性，并養(yǎng)成了良好的飲食和鍛煉習(xí)慣。
此外，學(xué)校學(xué)習(xí)教會了我積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)往往是一項辛苦的事情，需要我們付出大量的時間和精力。在遇到困難時，我曾經(jīng)覺得壓力巨大，難以承受。但是學(xué)校里老師和同學(xué)們的支持和鼓勵讓我明白，只要我們積極面對，困難并不可怕。在老師的幫助下，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，讓我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)的進程。這樣的經(jīng)歷也讓我從中學(xué)到了獨立自主的能力，更加堅定了我迎接未來挑戰(zhàn)的信心。
最后，學(xué)校學(xué)習(xí)幫助我進行目標規(guī)劃。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我漸漸找到了自己的興趣和激情所在。我認識到，只有找到自己喜歡的事物，才能夠有動力堅持下去。因此，我開始思考未來的發(fā)展方向，并制定了一些短期和長期的目標。學(xué)校為我提供了豐富的資源和機會，我可以參加各種競賽活動和社會實踐，積累經(jīng)驗和展示自己的能力。同時，老師們也會給予我專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助我更好地規(guī)劃未來發(fā)展。
總之，學(xué)校學(xué)習(xí)是我成長道路上的重要一步，它給予了我寶貴的知識財富和成長的機會。通過學(xué)校學(xué)習(xí)，我明白了努力的重要性，體會了友誼的珍貴，認識到健康的重要性，培養(yǎng)了積極的心態(tài)，同時也使我能夠更好地規(guī)劃自己的未來。在接下來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢想，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗。
做學(xué)校的主人心得體會篇八
學(xué)校——一個充滿知識與智慧的地方，不僅象征著充實的學(xué)習(xí)生活，還象征著彌足珍貴的人際關(guān)系與精神世界的呈現(xiàn)。在這里，以教師為領(lǐng)導(dǎo)的教育教學(xué)活動是校園發(fā)展不可或缺的部分。而誰是學(xué)校的主人，顯然在這個問題上，每個人都會有不同的看法。從師生角度出發(fā)，我認為學(xué)校的主人應(yīng)該是每一個在這個團體中的個體。在下面的文章中，我將從五個方面展開探討。
首先，學(xué)校的主人應(yīng)該是學(xué)生。因為學(xué)校是服務(wù)于學(xué)生的，學(xué)生是學(xué)校的主體，校園的一切活動都是為了他們展開。學(xué)校本身是一個學(xué)習(xí)與教育的場所，所以每一位同學(xué)在這個學(xué)習(xí)氛圍中必須擔(dān)負起自己的責(zé)任，將自己的精力傾注于學(xué)習(xí)上，把學(xué)校當成一個自己屬于的平臺，讓自己在這里得到更好的成長與進步。
其次，學(xué)校的主人也應(yīng)該是教師。教師是學(xué)生的指導(dǎo)者，他們代表學(xué)校的形象，對學(xué)生的教育有著至關(guān)重要的作用。教師在學(xué)校教育中擔(dān)負著很多職責(zé)，他們不僅完成一堂堂課程的教學(xué)任務(wù)，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的行為規(guī)范和正確的價值觀，要積極發(fā)揮自己的教育經(jīng)驗，盡自己的所能研究并實現(xiàn)教育教學(xué)的改革創(chuàng)新。
第三，學(xué)校的主人還應(yīng)該是家長。家長是學(xué)生的關(guān)鍵支持者和引導(dǎo)者，他們應(yīng)該積極參與到學(xué)校的教育活動中來，與學(xué)校緊密合作，攜手為孩子的成長奮斗。家校合作不僅有利于孩子的成長，而且也有助于家長們更好的了解學(xué)校的教育規(guī)劃和經(jīng)營方案，提高家長的自主教育能力，建立友好、信任和支持的家校關(guān)系。
第四，學(xué)校的主人還應(yīng)該是校領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校管理者，有著更廣泛的視野和更高的管理思維，他們應(yīng)該更加注重對學(xué)生的價值觀教育和道德引導(dǎo)工作。校領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該注重教育轉(zhuǎn)型，推動教育現(xiàn)代化，倡導(dǎo)開展更多的多方位、綜合性的學(xué)科育人，提供更突出的辦學(xué)特色，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，提高辦學(xué)的質(zhì)量、創(chuàng)新和發(fā)展水平。
最后，學(xué)校的主人也應(yīng)該是社會。社會是學(xué)校的大后方，無論從經(jīng)濟、文化還是環(huán)境等方面，都離不開社會各階層的支持與關(guān)注，學(xué)校只有與社會緊密結(jié)合，才能適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型和發(fā)展的需要。同時，學(xué)校也是社會的一面鏡子，它反映著社會發(fā)展水平、思想認知與文化觀念等，也需要社會的精神支持與肯定。
總之，學(xué)校的主人應(yīng)該是每一個在學(xué)校生活中的個體，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，重視家?；雍献鳎瑥娬{(diào)教學(xué)質(zhì)量控制，促進有特色的學(xué)校發(fā)展。而我們每個人都應(yīng)該牢記這些，努力做一個擁有責(zé)任感、高度自覺性的校園成員，只有依靠每個人的努力，才能保證學(xué)校健康發(fā)展，為學(xué)生帶來更好的明天。
做學(xué)校的主人心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
一個學(xué)校，無論規(guī)模大小，都需要一個主人的存在，這個主人就是每一位學(xué)生。做學(xué)校的主人意味著我們要有一種責(zé)任感和使命感，要為自己、為他人，為整個學(xué)校付出努力。在這個過程中，我體會到了許多成長和收獲，現(xiàn)在我想與大家分享一下我的心得體會。
第二段：主體段一（250字）。
首先，做學(xué)校的主人要有積極的態(tài)度。積極的態(tài)度是我認為做好學(xué)校的主人必備的素質(zhì)之一。當遇到困難和挫折時，我們不能氣餒，而是要調(diào)整心態(tài)，用積極的態(tài)度來面對。我曾經(jīng)遇到過數(shù)學(xué)考試挑戰(zhàn)我的耐心和智慧，但我不曾放棄，而是堅持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)。最終，我不僅克服了困難，還取得了好成績。這個過程讓我明白了，只有擁有積極的態(tài)度，我們才能迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。
第三段：主體段二（350字）。
其次，做學(xué)校的主人要有團隊合作精神。一個學(xué)校是由許多學(xué)生組成的，每個學(xué)生都是學(xué)校中不可或缺的一部分。要想讓學(xué)校成為一個團結(jié)、和諧的大家庭，我們必須具備團隊合作的精神。在我所在的學(xué)校，我們經(jīng)常會有各種集體活動，我曾參與組織過一次足球比賽。當時，我負責(zé)籌備和組織工作，需要和其他同學(xué)密切合作。通過與隊友的默契配合，我們最終成功地舉辦了一場精彩的足球比賽，也增進了彼此之間的友誼。團隊合作的過程讓我明白了，一個人的力量是有限的，只有通過團隊合作，我們才能發(fā)揮出更大的作用。
第四段：主體段三（350字）。
此外，做學(xué)校的主人要有創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會，知識變化日新月異，技術(shù)不斷進步。作為學(xué)校的主人，我們要跟上時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我曾參與一個科技創(chuàng)新比賽，我和我的團隊決定發(fā)展一種基于人工智能的智能家居系統(tǒng)。雖然在研發(fā)過程中，我們遇到了許多技術(shù)和設(shè)計上的問題，但我們沒有放棄，一直努力尋找解決辦法。最終，我們成功地開發(fā)出了一套穩(wěn)定和實用的智能家居系統(tǒng)，并獲得了比賽的獎項。這個經(jīng)歷讓我明白了，創(chuàng)新不僅可以滿足我們對知識的渴望，也可以帶來實際的成果和回報。
第五段：結(jié)論（200字）。
作為學(xué)校的主人，我們需要具備積極的態(tài)度、團隊合作精神和創(chuàng)新能力。通過自己的努力和付出，我們可以為學(xué)校帶來正面的影響，為整個學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。同時，這些經(jīng)歷和體會也給了我許多寶貴的人生教訓(xùn)，讓我學(xué)會了如何面對困難、如何與他人合作和如何不斷創(chuàng)新。我相信，只要我們繼續(xù)努力，不斷提升自己，我們都可以成為優(yōu)秀的學(xué)校主人，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
做學(xué)校的主人心得體會篇十
作為一個主人，我們經(jīng)常會和寵物們交流，分享著彼此的生活。但是，當我們更深入地理解寵物的行為習(xí)慣，分辨它們的情感和需求時，我們會發(fā)現(xiàn)這是一個完全不一樣的世界。這種理解和對于寵物的照顧和愛護都是彌足珍貴的，本文將探究主人身份中的主人心得體會。
第二段：與寵物的交流方式
在我們生活的環(huán)境中，寵物與人類的交流通常是在肢體語言中包含的。表現(xiàn)在寵物的表情、姿勢和有時甚至在聲音上。了解寵物的基本肢體語言，如口鼻或瞳孔的變化等，會更好的促進寵物與主人之間的溝通。例如，狗的搖尾巴可以表示開心和好奇，而倒下的耳朵則意味著畏懼或不安。因此，越了解這些標志性的動作和行為，主人越能向?qū)櫸锾峁┻m當?shù)姆答?，從而建立更深層次的溝通?/p>
第三段：照顧寵物的基本規(guī)則
愛護寵物需要遵守一些基本的規(guī)則。首先是定期的食物和飲水，以滿足寵物的基本需求。其次，日常保潔和洗浴，以保持寵物衛(wèi)生，預(yù)防疾病。此外，在關(guān)注寵物身體健康的同時，我們需要清楚地了解它們的行動與行為，并為它們提供足夠的活動空間和時間，以減輕寵物的疲勞和焦慮。盡可能的適應(yīng)它們的喜好和需求，以讓它們感到舒適和快樂。
第四段：建立愛護和尊重
寵物更需要的是被尊重和愛護，而不是被過度的驅(qū)動和控制。因此，強制訓(xùn)練方式并不能長期有效的促進好的行為。人際關(guān)系中，溝通和尊重是長久關(guān)系的保證。這也適用于寵物與主人之間的關(guān)系。盡管我們理解并指導(dǎo)了它們的行為，但如果不從內(nèi)心深處真正尊重它們，那么我們與寵物的心靈深處的溝通也是薄弱的。
第五段：結(jié)論
成為一個好的主人不僅能讓我們學(xué)習(xí)和習(xí)得實用的技能、知識和道德，還可以改變我們的生活態(tài)度和人生觀。每個寵物是個體不同的生命，都有自己獨特的需求和個性，讓我們加深我們的思想、交流技巧、尊重和貢獻，并讓它們充分享受我們的照顧和愛護。在這個過程中，我們不僅會獲得更多知識和成長，同時也享受著和寵物的更緊密親密的關(guān)系。這樣的相互關(guān)系無疑也能夠給我們帶來快樂和幸福。
做學(xué)校的主人心得體會篇十一
孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
一是注重培養(yǎng)習(xí)慣。我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運?！笨梢娏?xí)慣對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導(dǎo)和督促。同時，利用各種機會，教孩子學(xué)習(xí)知識要靈活運用，不要死記硬背，學(xué)會舉一反三。
二是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，小孩的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責(zé)罰，小孩茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。
三、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
許多家長把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子好差的標準，這是不太應(yīng)該的，盡管學(xué)習(xí)成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多，除了學(xué)習(xí)，還有許多其他的因素，其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當重要。如果沒有考好，每次都會耐心地詢問，搞清楚錯在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心?然后拿出試卷與她一起分析錯誤的原因，同時鼓勵她要有自信，遇到挫折與失敗，要勇敢面對，找出原因，慢慢克服。真正做到勝不驕，敗不餒。
四、注重讀書興趣培養(yǎng)。
俗話說“興趣是最好的老師。”做任何事情，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時候很愛聽故事，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動有趣、有吸引力的故事，給她講讀，有時候，還把她的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給她聽，這樣不但能增長她的知識，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览怼ｋS著年齡長大，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當?shù)奶崾?，讓她養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。到讀一年級學(xué)了拼音后，我就不再給她講、讀，而是讓她自己看書了。
總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒有一成不變的模式，重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍，引導(dǎo)幫助孩子樹立人生目標，讓孩子能健康快樂地成長。
做學(xué)校的主人心得體會篇十二
學(xué)校是每個孩子成長的搖籃，是他們進入社會的第一步。我在學(xué)校度過了我人生中一段寶貴的時光，收獲了無數(shù)的體會和心得。通過與老師和同學(xué)的互動，我明白了團結(jié)的力量，體會到了知識的重要性，領(lǐng)悟到了自我管理的重要性，并學(xué)會了積極樂觀地面對困難。下面，我將通過幾個重要的方面，分享我在學(xué)校中的心得體會。
首先，學(xué)校給我留下了團結(jié)的印象。在整個學(xué)校生活中，我和我的同學(xué)們?nèi)〉昧朔浅：玫挠颜x和合作關(guān)系。我們互相幫助，共同進步。在課堂上，我們經(jīng)常形成小團隊，相互討論和解決問題。在課外活動中，我們一起參加社團、運動組織和義工活動。這些團隊的合作經(jīng)歷增強了我們的凝聚力和團隊精神，使我們能夠更好地與別人合作，并取得更好的成果。
其次，學(xué)校讓我深刻認識到知識的重要性。知識是指導(dǎo)我們認識世界和改造世界的工具。在學(xué)校中，我們不僅學(xué)習(xí)科學(xué)知識和歷史常識，還學(xué)習(xí)到了更重要的思考、分析和學(xué)習(xí)的能力。老師們以豐富的知識和獨到的見解激發(fā)了我們的求知欲望，并幫助我們建立起正確的學(xué)習(xí)方法。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累知識，我不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平，而且也有了更多的機會去了解和探索世界。
第三，學(xué)校教會了我自我管理的重要性。在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)到了時間管理、目標設(shè)定和自我激勵等技能。老師們告訴我們，良好的自我管理對于個人的發(fā)展非常重要。只有合理地分配時間，設(shè)定明確的目標，并且努力去實現(xiàn)，才能取得更好的成績和更大的進步。通過自我管理的訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了自覺、自制和自律的習(xí)慣，這些對我未來的發(fā)展起到了重要的作用。
最后，學(xué)校教會了我積極樂觀地面對困難。學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而學(xué)校給我們提供了一個良好的環(huán)境來克服困難。老師們鼓勵我們在面對困難時勇敢地去迎接挑戰(zhàn)，相信自己的能力，找到解決問題的方法。在學(xué)校中，我學(xué)會了放下對失敗的恐懼，用樂觀的態(tài)度去挑戰(zhàn)困難，從而不斷取得進步。
總的來說，學(xué)校是一個讓我收獲頗多的地方。通過學(xué)校，我深刻體會到團結(jié)的力量、知識的重要性、自我管理的重要性以及積極樂觀地面對困難。這些體會將伴隨我一生，對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。我相信，在未來的成長道路上，我會繼續(xù)發(fā)揚學(xué)校培養(yǎng)的品質(zhì)，努力進步，成為一個有用的人。
做學(xué)校的主人心得體會篇十三
做為xx小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人。所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就承擔(dān)了橋梁作用，僅有家長和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今日起，根據(jù)自我家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
三、家長要堅持一顆平常心，正確看待自我的孩子。
俗話說“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長都覺得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于教師的批評有時不能正確看待。
其實，教師批評孩子，正說明教師關(guān)注自我的孩子，如果我們家長、教師堅持一致意見，會更有利于孩子改正缺點。另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇。
信任孩子，與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感激！
做學(xué)校的主人心得體會篇十四
學(xué)校是每個人成長的地方，是孩子們獲取知識、塑造人格的場所。在這個特殊的環(huán)境中，我們不僅僅學(xué)習(xí)知識，還獲得了珍貴的經(jīng)驗和體會。在我多年的學(xué)校生活中，我深刻體會到學(xué)校的重要性和影響力。以下是我對學(xué)校的幾點心得體會。
首先，學(xué)校是知識的源泉。作為學(xué)生，我們每天都接觸到大量的知識，學(xué)科知識、文化知識、生活知識等等無所不包。老師們用豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)的知識向我們傳授知識，讓我們了解到世界的奧秘，開拓了我們的視野。在學(xué)校中，我們學(xué)到了語文的魅力、數(shù)學(xué)的思維、外語的運用等等，這些知識將伴隨我們一輩子，幫助我們更好地實現(xiàn)自己的價值。
其次，學(xué)校是個性的熔爐。每個人的個性不同，學(xué)校給予我們展示自己的平臺。在學(xué)校，我們可以與同學(xué)們交流、互動，切磋學(xué)習(xí)；在各種社團、班級活動中，我們可以展示自己的特長、才藝。這些機會培養(yǎng)了我們的自信心和合作意識。在我自己的學(xué)校生涯中，我參加了學(xué)校的戲劇社團，通過排練和演出，我不僅鍛煉了自己的表演能力，也培養(yǎng)了自己的團隊合作精神，收獲了許多珍貴的友誼。
再次，學(xué)校是道德的搖籃。學(xué)校教育不僅僅是對知識的傳授，還包括對道德品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校通過課堂教育、校園文化建設(shè)等多種途徑來傳遞道德觀念，讓學(xué)生們樹立正確的價值觀和行為準則。在我的學(xué)校里，校風(fēng)嚴謹，尊師重道，培養(yǎng)了我尊重他人、遵守紀律、誠實守信的良好道德品質(zhì)。學(xué)校教育是我們?nèi)松凶钪匾囊徊糠郑鼘ξ覀兊娜烁裥纬捎兄钸h的影響。
最后，學(xué)校是友誼的結(jié)晶。在學(xué)校里，我們結(jié)識了許多好朋友，這些朋友陪伴我們度過了許多美好的時光。我們一起上課、一起玩耍、一起成長。這些友誼是真摯的，它們不僅幫助我們度過難關(guān)，還使我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。在我的記憶中，有許多快樂、幸福的片段，比如一起上學(xué)的路上，一起慶祝生日的時候，這些美好的回憶將伴隨我們一生。
總之，學(xué)校是我們成長路上的指南針，它影響著我們的學(xué)習(xí)、個性、道德、友誼等多個方面。學(xué)校讓我們擁有了知識，培養(yǎng)了我們的個性，形成了我們的道德品質(zhì)，孕育了我們的友誼。它是我們未來成功的基石。有幸能夠在學(xué)校度過美好的時光，我深深體會到學(xué)校給予我的寶貴的成長機會。在今后的學(xué)校生活中，我會更加珍惜這個機會，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己，為實現(xiàn)更好的未來做出貢獻。
做學(xué)校的主人心得體會篇十五
這是我第二次上家長學(xué)校的課程，也是第三次見吳海勇博士，個人覺得他的課程內(nèi)容還是讓我受益匪淺的，他的理論讓我找到了孩子日常某些行為的解釋，或者說問題的根源。
也許大的道理我學(xué)不會，但是吳博士還是教會了我一些和孩子相處時的小技巧，例如過節(jié)的時候才買玩具，允許孩子在玩具店看，培養(yǎng)饑餓感等等。
11月14日這堂課本身沒有問題，但我還是覺得吳博士在期間的表述有些偏差需要改進。課中引用了兩段視頻，視頻放完吳博士向部分家長征求看法也沒有問題，但接下來的過程我不是很贊同。
第一段視頻源自《看上去很美》片段，吳博士問部分家長贊同第一個老師給方槍槍小紅花獎勵，還是贊同第二個老師堅決不給獎勵，被問到的家長都根據(jù)自己對這十幾秒的視頻做了判斷，吳博士贊同第一種并表述了理由。我個人也在內(nèi)心做了選擇，我選第二個老師，不給獎勵。撇開電影鋪墊的劇情不提，因為我只看了這十幾秒視頻，我把方槍槍定義成一個普通孩子，我相信幼兒園老師在給孩子設(shè)定目標的時候都是很實際的，并不是不可企及，不然的話為什么全場所有孩子都做的到，只有方槍槍一個孩子不行?我在日常生活中也會給孩子設(shè)定一些目標，要有難度，但也要“跳一跳，夠得著。”完全做不到的肯定會打擊他的積極性，我不會去預(yù)設(shè)這樣的目標給孩子，我想幼兒園老師更不會。吳博士期間舉了個拿了100分也不給獎勵的例子，我想現(xiàn)實中這種家長還是鳳毛麟角吧。但我個人也不認同第二個老師的強硬態(tài)度：當著所有孩子的面，板著臉說不給獎勵就不給獎勵，這會從根本上打擊孩子的積極性，甚至產(chǎn)生自卑心理。我是這個老師，我會鼓勵方槍槍繼續(xù)努力，爭取下一次自己完成并拿到獎勵小紅花，并要求所有孩子一起為方槍槍加油(這是我設(shè)想的方式，有些一廂情愿了。)。
第二段視頻中孩子感謝父母、爺爺奶奶的話語明顯是教的，而且表情木訥感覺被洗腦一樣，這是我反感的原因，這讓我聯(lián)想到當今社會的官僚作風(fēng)，我記得很久以前看到的一個笑話，有個地方受災(zāi)了，中央新聞臺現(xiàn)場連線當?shù)毓賳T，讓他介紹一下救災(zāi)情況，那個地方官兒上來就是長篇累牘的一堆感謝，感謝中央、感謝黨、感謝某某領(lǐng)導(dǎo)…，白巖松直接打斷他，要他講實際受災(zāi)和救災(zāi)的情況。相較于西方開放的表達方式，我自己更習(xí)慣含蓄內(nèi)斂的表達愛，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言傳”，所以我跟孩子在一起的時候，我很少教他“你要怎樣怎樣”，而是路上見到朋友同事會大聲說你好或早上好、告別的時候說再見、吃飯的時候大口大口什么都吃、贊揚奶奶做的飯菜好、看到同事朋友小朋友會大聲表揚、公車上抱著兒子我也會主動讓座給老人，這跟我平時沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一個：我跟孩子在一起，我用自己的行動教他該怎么與人相處，怎么表達愛。我相信那些被吳博士問到的家長不是不懂得愛、不懂得把愛說出來，而是聯(lián)系到目前的社會現(xiàn)狀反感孩子的表達方式而已。當吳博士隨即給這些家長“下定義”的時候，我覺得有些唐突了，我覺得即便不認同，也最好不要輕易否定，特別是當著所有家長的面，不然下一次我被問到的時候我會不知所措，到底選哪個?選對了還好，選錯了就會當著那么多爸爸媽媽老師園長的面出丑，不好啊不好。這好比我不很認同第一段視頻里面第二個老師的表達方式是一樣的道理。
至于帶著孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的問題，我覺得吳博士講的很有道理，7歲之前注重感觀教育，哪怕1毛的鋼镚兒扔到鐵罐子里對孩子也是一種心靈刺激。但我也理解部分家長的心情，現(xiàn)在這個社會實在太復(fù)雜，碰瓷的、摔倒老太太，各種奇葩層出不窮，一不小心自己的善良就會被利用。如果是我會怎么辦?我的方法說得好聽是討巧，說得不好聽是滑頭：帶著孩子在街上碰到要飯的，只要孩子沒注意，我就不去管，直接離開現(xiàn)場，呵呵;如果孩子注意到了，我會有兩種方式，一是給錢，1毛錢也是錢，這是最快的，如果我不想給，孩子問我為什么不給，我會跟他說一堆大道理：我會打電話給警察叔叔，讓警察叔叔送他們?nèi)ゾ戎尽屠屠?但經(jīng)常不會打這個電話)，這就要費一番口舌，如果惜字如金就按前一條來，呵呵。個人覺得第二種更好，讓孩子知道，對于這些“可憐的人”會有另外一種方式幫助他們，有另外一種方式表達愛，不一定要施舍。這時我又想到微博上看到的一個事情：國外一個7歲的孩子看到大街上的乞丐(那都是真正的乞丐)太可憐，她用自己攢的零錢買了很多份熱狗，分給他們，這對我是一種啟發(fā)，也許等孩子再大些，我會鼓勵孩子用這些方式表達愛吧，但也要經(jīng)濟能力允許的情況下。
另外在說一些瑣碎的。1、我很贊同吳博士帶著孩子去慰問孤寡老人，走訪貧困人群，這讓我又想起了《爸爸去哪兒》節(jié)目中介紹，劉燁的法國妻子從諾一很小的時候就會帶他去做慈善。等孩子再大些，能夠坐很久的車，爬很顛簸的山路了，我想我會帶孩子去參加單位的扶貧活動。2、對于如何讓孩子認識自己的錯誤，我跟部分家長一樣——罰坐，但有時間設(shè)定，一般5分鐘，嚴重的就10分鐘，讓他自己看著鐘(我在平時很注意培養(yǎng)孩子的時間觀念，但現(xiàn)在他對數(shù)字理解不是很好，慢慢來。)，如果不老實起身了，就重新計時，在罰坐的過程中跟他嚴肅地交流，讓他認識到錯誤，孩子奶奶也很支持，不會有不同意見，倒是很多時候，奶奶看到小孫子可憐巴巴坐在那兒會忍俊不禁，這個時候我都會把奶奶趕回房間，我要保持一個嚴肅的“懲戒環(huán)境”，懲罰完我也會給個大大的擁抱，就像很多家長說的那樣，這種方式我是在中央臺播的一個節(jié)目《超級育兒師》學(xué)到的，當時也就當消遣看了這一集而已，也算學(xué)以致用吧，但遠談不到認真研學(xué)去系統(tǒng)的追看此節(jié)目。到目前來說我覺得這種方式在我兒子身上效果很好，至少我個人這么覺得。3、我兒子也不喜歡刷牙，但喜歡玩水是孩子的天性，每次刷牙我都會喊他，如果他不動，我就會說：刷牙了，你自己來把杯子裝滿水吧。他就會屁顛屁顛跑過來開水龍頭，刷牙時我會讓他學(xué)動物園獅子怎么叫的、怎么露出牙齒的，這時候趕緊刷，效果挺好，至少每次都很快解決刷牙問題。
我并不期望家長學(xué)校能夠解決我在育兒方面的所有問題，我每次都爭取到課、認真聽，目的很簡單：為了孩子，聽吳博士聊一些父子間相處的“小技巧”，如果能為孩子生活中一些不可理喻的言行找到一些相對合理的根源也算是物有所值了。理論終歸是理論，是對實踐的總結(jié)，世上沒有完全相同的兩片葉子，通過實踐總結(jié)的理論也不一定完全適合自己的孩子，需要我們家長自己根據(jù)實際去選擇和甄別。
做學(xué)校的主人心得體會篇十六
××老師教《中國人失掉自信力了嗎》及《記承天寺夜游》時，都非常注重誦讀。教《記承天寺夜游》時，老師要求學(xué)生齊讀多遍，每遍的要求都不盡相同。學(xué)生在不斷的誦讀中，加深對課文內(nèi)容、思想感情等方面的理解。記得在《關(guān)于語文課程目標的對話》中提到：誦讀是我國語文教育優(yōu)秀傳統(tǒng)中一種有益于積累、有效提高語文能力的好方法。它比朗讀更有助于從作品的聲律氣韻入手，體會其豐富的內(nèi)涵和感情，又不像朗誦具有表演性，有助于積累素材、培養(yǎng)語感、品味意蘊、情感投入，達到潛移默化的目的。余老師的課正充分體現(xiàn)課標的要求，值得我學(xué)習(xí)。
××老師教完《中國人失掉自信力了嗎》一文后，就讓學(xué)生談?wù)勎恼掠泻蚊钐?，老師先提示可以從標題、結(jié)構(gòu)、語言等方面來思考，學(xué)生討論交流后，老師以一組短語作歸納：深刻地揭露、熱情地謳歌、完美的結(jié)構(gòu)、明晰的層次、敵論的荒謬、立論的高揚、生動的`手法、激情的語言、精短的內(nèi)容、思想的光芒、民族的自尊、中國的脊梁。老師的歸納可以教會學(xué)生從各方面來欣賞課文，而且通過不斷地訓(xùn)練，也能提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣。
做學(xué)校的主人心得體會篇十七
當我們擁有一個寵物時，我們成為了它的主人。作為主人，我們不僅要給予寵物足夠的食物和水，還要為它們提供良好的生活條件并給予他們充足的關(guān)愛和關(guān)注。但是，作為寵物的主人，我們的責(zé)任不僅僅如此。我們還需要學(xué)會如何掌握“主人心得”，以建立更良好的主人-寵物關(guān)系。
第二段：了解寵物需求。
首先，正確了解寵物的需求是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。我們需要了解寵物的食物喜好、飲水習(xí)慣，以及它們的日常運動、玩耍和睡眠需求。當我們了解這些需求時，我們就能為寵物提供更合適的生活環(huán)境并更好的照顧它們的健康和潛在的問題。
第三段：培養(yǎng)交流。
除了了解寵物的需求之外，我們還需要培養(yǎng)交流技巧，建立和寵物間更有效的溝通。例如，當我們喊叫寵物的名字時，關(guān)注他們是否會馬上回應(yīng);當我們給予寵物食物和水時，監(jiān)測寵物是否感到滿足。通過這些簡單的交流方式，我們能夠了解到寵物的反應(yīng)和需求，以更好的擔(dān)任我們作為主人的責(zé)任。
第四段：關(guān)注寵物的健康。
關(guān)注寵物的健康也是主人心得的重要部分。我們需要定期給寵物體檢、注射疫苗、清洗牙齒并檢查體型，以確保它們的身體狀況良好。通過保護寵物的身體健康，它們能夠盡可能的享受日常的生活，同時也減少了不必要的擔(dān)憂和緊張情緒。
第五段：愛和耐心。
最后，建立良好的主人-寵物關(guān)系需要我們?yōu)閷櫸镎宫F(xiàn)出愛和耐心。我們需要為他們設(shè)定合適的訓(xùn)練目標、給予適度的獎懲，并在處理情況時保持冷靜、理智。同時，我們還需要花時間和精力與寵物玩耍、散步和互動，以建立出互信和深情的情感紐帶。
結(jié)論：
總之，作為寵物的主人，我們需要掌握全面和有效的主人心得，以建立更好的主人-寵物關(guān)系。通過了解寵物的需求、建立有效的交流、關(guān)注寵物健康、給予愛和耐心，我們可以為寵物提供良好的生活條件、增強它們的信任、減輕我們的壓力并創(chuàng)造更深厚的情感紐帶。
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