寫心得體會(huì)是培養(yǎng)自己思考能力和表達(dá)能力的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重自身的觀察和體驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。心得體會(huì)是我們在生活學(xué)習(xí)中，對(duì)所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是我們在寫作過程中所關(guān)注的重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家提供寫作的靈感。
思政課觀影心得體會(huì)篇一
“那么現(xiàn)實(shí)，那么陶醉”是我在看完《中國合伙人》后最直接的感受。
我不知道該如何去評(píng)述這部電影，因?yàn)樗拖癜l(fā)生在自己身上的故事;也不知道該如何述說自己的故事，因?yàn)椴恢撊绾握f起。所以，我就由著性子隨意揮灑下去，寫到哪是哪吧。
影片中的三個(gè)哥們，成東青、王陽和孟曉俊都有一個(gè)共同的夢想——平等、自由、公平競爭——改變世界!他們認(rèn)為，只有在美國才能這樣的條件!但現(xiàn)實(shí)卻給了他們當(dāng)頭一棒，成東青沒拿到簽證;王陽為了愛情放棄了留學(xué)，可愛情卻拋棄了他;孟曉俊雖然揚(yáng)言不再回來，但在美國同樣受到了不公正的待遇。于是，在種.種無奈之下，他們辦起了一所英語培訓(xùn)學(xué)校。漸漸的，學(xué)校越辦越大、越辦越好，但他們之間的爭執(zhí)也越來越多。雖然他們有著共同的夢想，但每個(gè)人卻有著各自的目的。成東青把學(xué)校當(dāng)成自己的孩子，不希望成長的太快，他希望學(xué)校能長久經(jīng)營下去;孟曉俊想讓學(xué)校在美國上市，渴望以此來獲得他人的認(rèn)可和尊重;王陽則疲于應(yīng)對(duì)他們之間的爭斗，選擇了結(jié)婚生子，過起了自己的小日子。于是，三人之間開始貌合神離。
這時(shí)，學(xué)校已然成為成東青一個(gè)人的學(xué)校，作為大股東享有一票否決權(quán)。但突如其來的侵權(quán)案，讓成東青面臨著巨大的壓力。就在他最無助的時(shí)候，王陽帶著孟曉俊來到了成東青的身邊。憑借他們?nèi)说挠職夂椭腔?，邁過這道坎，并且讓學(xué)校成功的在紐約上市。
也許沒有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的人無法明白，這其中地種.種爭執(zhí)、磨難、煎熬是那么的平凡，而且無可避免地發(fā)生。年輕的我們會(huì)有足夠的勇氣和膽識(shí)去挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)這個(gè)世界，但就像那句臺(tái)詞“tooyoung，toonaive”，最終我們會(huì)為我們的非理性買單。
畢業(yè)后，我也嘗試去找過幾份工作，但是由于種.種原因，我都沒有堅(jiān)持下來。這時(shí)，恰好我母親物色了一個(gè)項(xiàng)目，于是我決定去同去闖蕩一番。我們來到人生地不熟的廣西，沒有任何資源和經(jīng)驗(yàn)，只有一份熱忱的心。期間，因?yàn)橘Y金壓力、產(chǎn)品質(zhì)量、內(nèi)部管理等問題帶來了不少挑戰(zhàn)，但是最終都有驚無險(xiǎn)地渡過了。也許寫到紙上的只是簡單的幾個(gè)字，但是背后的淬煉只有經(jīng)歷過的人才能感同身受。
很慶幸，自己能夠在這個(gè)年紀(jì)能夠去實(shí)踐和體會(huì)這么多有意義的事情，不論成功還是失敗，最終這些因年輕而買單的東西將會(huì)成為一生最寶貴的財(cái)富。如果沒有這次創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，我想自己依然還是個(gè)沒有目標(biāo)的孩子。雖然現(xiàn)實(shí)我選擇了離開，但是心中依然陶醉于那段時(shí)光。如今，我想通過自己的方式獲得他人，尤其是家人的認(rèn)可。ibelieveicanfly!
思政課觀影心得體會(huì)篇二
作為大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更需要培養(yǎng)自己的思想修養(yǎng)。而思政第二課堂作為學(xué)校推行的一項(xiàng)重要工作，旨在幫助我們拓展視野、提高思想素質(zhì)。最近我參加了一次思政第二課堂的觀影活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我的觀影心得和體會(huì)。
第二段：影片解析。
這次觀影活動(dòng)放映的是《慶余年》，講述了亂世間被愛所困的視帝張小凡，歷經(jīng)千辛萬苦成長為一代君王的傳奇故事。影片雖然是一部商業(yè)大片，但卻有著深刻的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)了人性的多面性和復(fù)雜性。故事中的每個(gè)角色都有著自己的內(nèi)心世界和價(jià)值觀，他們的決策和行動(dòng)都有著復(fù)雜的背景和因果關(guān)系。觀眾可以從中深刻領(lǐng)悟到人性的種種，也可以反思自己的生命之路。
第三段：思考。
影片中的主人公張小凡，在成為君王之前經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和磨難，但他從未放棄自己的理想和信仰。他始終堅(jiān)持自己內(nèi)心的聲音，勇敢地面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。這啟示我們，無論是在學(xué)習(xí)還是人生旅途中，都要保持對(duì)內(nèi)心的清醒和信仰，不斷追求真理和美好。同時(shí)，我們也要意識(shí)到人生的路途充滿曲折和艱難，只有敢于面對(duì)和解決困難，才能不斷成長和進(jìn)步。
第四段：啟示。
影片中另一個(gè)值得我們深思的角色是李嵩。李嵩是一名忠臣，始終堅(jiān)守自己的信仰和原則。他在面對(duì)時(shí)代的變遷和各種挑戰(zhàn)時(shí)，保持了自己堅(jiān)定的立場和一顆赤子之心。這啟示我們，無論身處何種環(huán)境和困境，都要秉持自己的信仰和原則，堅(jiān)持正義和良知。只有這樣才能不忘初心，砥礪前行。
第五段：結(jié)論。
通過這次思政第二課堂的觀影活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了影片對(duì)于個(gè)人思考和情感體驗(yàn)的重要性。電影藝術(shù)不僅是娛樂和消遣的工具，更是一種思想和情感交流的方式。我們要利用這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷拓展自己的視野，提高自己的思維能力和文化素養(yǎng)。希望今后能有更多類似的思政第二課堂活動(dòng)，讓我們的思想之樹得到更加豐富的滋養(yǎng)和養(yǎng)料。
思政課觀影心得體會(huì)篇三
作為一名大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，了解時(shí)代變遷。本文將結(jié)合觀影心得，分享“思政大課觀影心得體會(huì)”。
第二段：電影背景介紹。
本次觀影的電影是《中國機(jī)長》，該片改編自真實(shí)事件，講述了中國東方航空飛行MU-5737航班在空難中如何化險(xiǎn)為夷的故事。
在觀影過程中，我們深刻體會(huì)到了思政大課所涉及的內(nèi)容。首先，電影中展現(xiàn)了人性的光輝，飛行員在面臨生死時(shí)，堅(jiān)定的選擇了救援乘客的信念，展現(xiàn)了人類的同情心和正義感。其次，電影中涉及的責(zé)任問題，飛行員在安全生產(chǎn)、維護(hù)旅客安全方面的責(zé)任和義務(wù)十分重要，我們也應(yīng)該時(shí)刻提高自己的責(zé)任意識(shí)。再次，電影中的家庭關(guān)系問題，飛行員和家人的緊張關(guān)系在電影中得到了體現(xiàn)，引起了我們的思考，以及對(duì)自己的人生規(guī)劃所做出的選擇是否會(huì)牽扯到家庭問題和人際關(guān)系。
第四段：電影的啟示。
電影《中國機(jī)長》通過真實(shí)的故事，向我們傳遞出了許多啟示。首先，我們需要了解飛行員的職責(zé)和責(zé)任，這是關(guān)系到人們生命安全的工作，不能掉以輕心。其次，我們也要樹立人類的同情心和正義感，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，共同追求美好社會(huì)。最后，家庭關(guān)系的問題也需要引起我們的關(guān)注，要珍惜身邊的親人，維系好自己的關(guān)系，做出好的人生規(guī)劃。
第五段：總結(jié)。
通過觀影，我們對(duì)思政大課所涉及的內(nèi)容有了更深刻的了解，同時(shí)，電影的展現(xiàn)也給我們帶來了許多啟示，提醒我們認(rèn)真對(duì)待自己的工作和生活，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們應(yīng)該把觀影所得融入到日常生活中，進(jìn)一步提高自己的思想素養(yǎng)和綜合實(shí)力，為社會(huì)和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
思政課觀影心得體會(huì)篇四
思政第二課堂是大學(xué)生在課余時(shí)間開展的思想政治教育活動(dòng)，通過參與方式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)術(shù)、文化、藝術(shù)、體育等方面全面發(fā)展。其中，觀影活動(dòng)已成為思政第二課堂的重要內(nèi)容之一。在觀影的過程中，學(xué)生通過對(duì)電影內(nèi)容的理解和思考，挖掘電影背后的思想，深入探究社會(huì)、人性和價(jià)值觀等問題，從而獲得新的認(rèn)識(shí)和啟示。
第二段：從電影“肖申克的救贖”中得到的啟示。
在觀影活動(dòng)中，我之前觀看了《肖申克的救贖》這部電影。電影以故事的方式展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的丑陋，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。通過主人公安迪的人生歷程，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人即使陷入困境，也應(yīng)該堅(jiān)持樂觀的態(tài)度，努力爭取自己想要的生活。同時(shí)，安迪與瑞德之間的友誼也讓我深刻理解到這個(gè)世界不是“逐利”，不是“自私”的，每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心別人，幫助別人，在彼此的關(guān)愛中生活。
第三段：從電影“心靈捕手”中得到的啟示。
除了《肖申克的救贖》之外，我還觀看了電影《心靈捕手》。這部電影講述了一位年輕的老師如何用自己獨(dú)特的方法來改變學(xué)生走向犯罪的命運(yùn)，挽救了那些在生活中失去方向的孩子們。這讓我深深地感受到一個(gè)教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這期間，老師用心靈溝通和理解，讓那些失控的學(xué)生重新找到人生的方向，找到自我的存在感和價(jià)值。這部電影讓我更加明確了自己未來從教育者的角度需要發(fā)揮的積極作用。
思政第二課堂觀影活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生透過電影的情節(jié)，去觸摸一個(gè)又一個(gè)關(guān)于人生、情感、人性的真實(shí)問題。通過電影中豐富的文化內(nèi)涵，讓我們更深刻地了解到人性的復(fù)雜性，社會(huì)的發(fā)展和變遷以及人們在這個(gè)大社會(huì)中所處的位置。這些深入的思考，對(duì)于我們大學(xué)生的思維能力、情感認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，大有益處。
總的來說，思政第二課堂的觀影活動(dòng)是我們大學(xué)生在營造全面素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境中非常好的一種方式。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠放松自己，還能夠獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更能夠感受到人文的氣息和文化的魅力，這是我們在課堂之外所難以獲得的?？傊?，思政第二課堂觀影活動(dòng)，是我們打開智慧的一把鑰匙！
思政課觀影心得體會(huì)篇五
影片中，給我們塑造出了一個(gè)偉大父親，同時(shí)也是一個(gè)偉大丈夫的形想。在危難時(shí)刻，他忘卻了自己的生命，考慮到的只有他兒子及妻子，最后他以自己的生命詮釋了什么是愛。
故事是以基度和朵拉的愛情拉開序幕，基度出身較為卑微，沒有什么權(quán)勢，而自從他看到了朵拉之后，就被朵拉的美麗所迷住，而此時(shí)追求朵拉的是一位很有權(quán)勢的政府官員—魯?shù)婪颉５葏s沒有因此氣餒，他通過一系列的"偶遇"，及出其不意的驚喜，獲得了朵拉的芳心。在一個(gè)晚宴上，基度騎著一匹馬走進(jìn)了宴會(huì)，把朵拉給接走了。
從此兩人走向了婚姻的殿堂，基度夢寐以求的書店開業(yè)了，可愛的兒子喬舒亞出生，一家三口的`生活過得非常的美滿。
但好景不長，由于基度是猶太人的后裔，而此時(shí)意大利已經(jīng)被納粹的陰云所籠罩。在喬舒亞5歲生日那天，基度和他兒子被抓走了。朵拉回到家后，看見樓去人空，亂糟糟的場面，明白發(fā)生了什么。但她沒有猶太人的血統(tǒng)，堅(jiān)持要求要和丈夫、兒子，一塊兒去集中營。
為了消除兒子的疑惑，不讓兒子幼小的心靈蒙上陰影，基度開始制造了一大堆善意謊言，騙兒子說這是一場游戲，誰先贏得1000分就能獲得一輛真正的坦克作為獎(jiǎng)勵(lì)。在剛到監(jiān)獄的第一天，一位德國軍官要求有人為他翻譯，不懂德語的基度卻自告奮勇當(dāng)起了翻譯，但他的翻譯僅為他的兒子而作，他"翻譯"出了很多的游戲規(guī)則、游戲獎(jiǎng)勵(lì)，為的就是讓兒子真正相信這是一場游戲。
在集中營的日子是無助、艱難的，并且是極其危險(xiǎn)的，納粹們只想留下有體力的中年人，老人及小孩都要被毒死，基度的兒子由于從小就不愛洗澡，由此他有幸逃避了一場以洗澡為幌子的毒殺行動(dòng)。從此，基度更加日益小心，不斷的激勵(lì)著兒子，讓他以行動(dòng)來獲取游戲的勝利，拿下頭獎(jiǎng)的戰(zhàn)利品—坦克。與此同時(shí)，基度還得顧忌妻子的安危，他想法設(shè)法利用納粹的廣播鼓勵(lì)著妻子，向她報(bào)平安。
在反法斯西即將勝利之際，納粹撤離。最后一個(gè)晚上，基度把兒子藏在了鐵箱里，并囑咐他，只有在沒有一點(diǎn)聲音的時(shí)候，才能出來，這樣才能獲得游戲的勝利。之后，他就在混亂中偷偷溜去找朵拉，本想告訴她上車后一定要在中途跳車逃走，但不幸被德軍守衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，最后被槍斃。
當(dāng)太陽出來的時(shí)候，喬舒亞滿懷喜悅的探出頭走了出來，一輛坦克向他駛來，他知道他獲得了游戲的勝利。但他不知道，那晚他父親被抓，向他邁著輕盈夸張的舞步，意在告訴他不要出來之時(shí)，他已經(jīng)是和他父親訣別了。最終，兒子坐著坦克找到了他母親。
片中以基度為中心組成的這個(gè)家庭是令人感到羨慕的，基度和朵拉的愛情經(jīng)受住了考驗(yàn)，基度以其樂觀、開朗、風(fēng)趣、機(jī)智及偉大的父愛讓喬舒亞獲得了一個(gè)快樂的童年。他的童年沒有因?yàn)閼?zhàn)爭而留下陰影。人生美麗，人的一生因?yàn)榛畛鲆饬x才美麗，也許你的生活過得較為的貧困，甚至是凄慘，但你心中存有大愛，樂觀坦然，不為世事所懊惱、折服，矢志不渝，便會(huì)能活出美麗的人生。
思政課觀影心得體會(huì)篇六
大學(xué)生思政大課觀影，已經(jīng)成為一種常態(tài)化的學(xué)習(xí)方式。電影因其廣泛的知識(shí)面、深刻的思想內(nèi)涵和精彩的藝術(shù)表現(xiàn)，成為思政教育方式的新寵。每次觀看電影，都能從中受益匪淺，收獲頗豐。本文主要通過電影《流浪地球》的觀影心得體會(huì)，闡述大學(xué)生如何在觀影中探索人類價(jià)值，拓展人生思考。
第二段：電影《流浪地球》的概述。
電影《流浪地球》由郭帆執(zhí)導(dǎo)，屬于科幻片。影片的故事背景是人類面臨滅絕的厄運(yùn)，父親齊三和女兒齊夢瑤，以及地球航天局的一群科學(xué)家、工程師，共同合作，利用“流浪地球”計(jì)劃，將地球從太陽系移動(dòng)到“外星系”，營造新的生存環(huán)境。影片以近未來的科技和生存環(huán)境為基礎(chǔ)，通過對(duì)人類的思考和價(jià)值觀的挑戰(zhàn)，從宏觀和微觀的角度反思人類的過去與未來，展現(xiàn)出正義、勇氣、毅力等重要的人文品質(zhì)，引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注和思考。
第三段：電影中的價(jià)值體現(xiàn)。
影片中，人類的命運(yùn)被懸在了“地球航天局”的工程師和科學(xué)家們的手中，這是一場超越民族、階層與性別之間的生死博弈。在這種危機(jī)時(shí)刻，人類懾于未知恐懼，內(nèi)心表現(xiàn)出各種復(fù)雜的情感。建立在樣本的數(shù)字上的個(gè)人利益、科技的發(fā)展速度、人性的固有可塑性、人類生存的艱險(xiǎn)處境，思考著人類的未來與價(jià)值。正是這些細(xì)節(jié)和情節(jié)的鋪陳，營造了各種道德和人性的審視計(jì)順口溜，從而引導(dǎo)人們的內(nèi)心和思想，讓我們更加深入地思考人類價(jià)值。
第四段：電影對(duì)人類的思考意義。
電影通過科幻和現(xiàn)實(shí)的融合，傳遞了對(duì)偉大的科學(xué)的崇敬與敬畏之情，以及對(duì)人類科學(xué)家和工程師的感激之情。同時(shí)，電影深刻表現(xiàn)了人類智慧的發(fā)掘和人性的成長，這不得不讓我們感嘆人類的“天生好為”，在災(zāi)難面前，人類的智慧總能夠突破極限，創(chuàng)造出讓人類贊嘆的創(chuàng)舉。影片說明了在危難時(shí)刻，人類通過合作、勇氣和擔(dān)當(dāng)才能戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝困境，這種精神也堪稱是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的重要力量。
第五段：結(jié)論。
總之，電影《流浪地球》正是“思政大課”另一種形式的展現(xiàn)，采用科幻的手法展示了人類的價(jià)值，探討了人類的未來與現(xiàn)在，表現(xiàn)了人性和道德的發(fā)掘與成長，更重要的是，給我們提供了重要的啟示——人類如何在困難和危險(xiǎn)時(shí)刻戰(zhàn)勝自我，不斷提高內(nèi)在的價(jià)值。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該在觀影的過程中感受到其內(nèi)在的啟示，進(jìn)一步推進(jìn)思政教育與政治意識(shí)的建設(shè)，讓我們以更加豁達(dá)和深刻的思維，探尋更加美好的未來。
思政課觀影心得體會(huì)篇七
思政類課程是高校教育中重要的一環(huán)，它致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在我上大學(xué)的這段時(shí)間里，我參加了大量的思政類課程，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)思政類課程的幾點(diǎn)思考。
首先，思政類課程讓我意識(shí)到自身的價(jià)值觀和人生選擇的重要性。通過學(xué)習(xí)倫理學(xué)、哲學(xué)、道德教育等課程，我開始思考什么是真正有意義的人生，什么是人們在追求幸福時(shí)應(yīng)該堅(jiān)守的核心價(jià)值觀。在這些課程的引導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值不僅僅是經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的追求，更應(yīng)該注重內(nèi)心的精神追求和道德行為。這種意識(shí)使我在面臨人生選擇時(shí)更加明確自己的目標(biāo)和方向，不輕易受外界誘惑和迷失。
其次，思政類課程開拓了我的思維方式和觀念。在大學(xué)的思政課上，老師們經(jīng)常以問題導(dǎo)向的方式進(jìn)行授課，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和不同觀點(diǎn)的交流。這樣的學(xué)習(xí)氛圍促使我逐漸擺脫了對(duì)傳統(tǒng)觀念的依賴和局限，開始勇于獨(dú)立思考和提出自己的見解。我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑并思考問題的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去看待和理解復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。這些都讓我更加開闊了眼界，增長了見識(shí)，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第三，思政類課程加深了我對(duì)社會(huì)和國家發(fā)展的理解。政治、社會(huì)學(xué)、工作學(xué)等課程使我對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度和社會(huì)運(yùn)行機(jī)制等方面有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我開始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公共問題，思考自己應(yīng)該如何在其中扮演積極的角色。例如，在學(xué)習(xí)公民道德與倫理課程時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該有履行公民責(zé)任的意識(shí)，并積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中。這樣的課程讓我從一個(gè)狹窄的個(gè)人利益視角轉(zhuǎn)變到更廣闊的社會(huì)責(zé)任視角，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。
此外，思政類課程還鍛煉了我的批判思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行批判性思考，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)分析問題、提出批評(píng)和建議。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力，使我能夠客觀地對(duì)待問題并提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，在課堂上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作也是思政類課程的重要組成部分。學(xué)生們會(huì)被組織成小組，一起研討和解決問題。通過這樣的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人合作并共同追求目標(biāo)。
綜上所述，思政類課程不僅僅是一門普通的學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的重要途徑。通過思政類課程的學(xué)習(xí)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的追求和價(jià)值觀，開拓思維方式和觀念，深入理解社會(huì)和國家的發(fā)展，并培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些思政類課程所帶來的收獲和成長將伴隨著我一生，為我未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思政課觀影心得體會(huì)篇八
近年來，高校在學(xué)生思想政治教育中開展了一系列創(chuàng)新活動(dòng)，其中思政主題觀影活動(dòng)備受關(guān)注。這種活動(dòng)采用影片的方式，以獨(dú)特的視角和引人入勝的故事，給學(xué)生們帶來了深入思考的機(jī)會(huì)。通過參與這樣的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到思政主題觀影活動(dòng)對(duì)于高校學(xué)生思想政治教育的重要性。
首先，思政主題觀影活動(dòng)有助于拓寬學(xué)生思維視野。在觀影活動(dòng)中，我們經(jīng)常接觸到各種不同的題材、內(nèi)容和角度的影片。這些影片以其獨(dú)特的視角和深入的內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生們的思考欲望。例如，觀看了一部描述社會(huì)發(fā)展與人性困境的影片后，我深感社會(huì)變遷帶來的種種問題是我們所需面對(duì)和思考的。這種跨界的思考，拓寬了我的思維視野，讓我深刻理解到思政主題觀影活動(dòng)對(duì)于學(xué)生思維開闊的重要影響。
其次，思政主題觀影活動(dòng)能夠引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。在觀影活動(dòng)的過程中，影片所展現(xiàn)的社會(huì)問題會(huì)深深觸動(dòng)我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。例如，在一部關(guān)于教育不公平的影片中，我萌發(fā)了關(guān)注農(nóng)村教育問題的念頭?；氐叫@后，我積極參與了志愿者活動(dòng)，為農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教育援助。這次觀影經(jīng)歷不僅讓我真切感受到了教育不公平的存在，更啟發(fā)了我積極參與社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)力。思政主題觀影活動(dòng)通過引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會(huì)問題，促使我們積極參與社會(huì)實(shí)踐，從而形成了積極向上的人生觀。
再次，思政主題觀影活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在觀影活動(dòng)中，我們常常需要從影片中挖掘出深層含義，并進(jìn)行深入的思考和探索。例如，在觀看一部揭示人性本質(zhì)的影片后，我們分組展開了一場討論。通過集思廣益和不同角度的思考，我們從影片中看到了人性的復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)到了表象之下隱藏的真實(shí)。這種思辨的過程培養(yǎng)了我們對(duì)事物的分析能力和判斷力，提高了我們解決問題的能力。思政主題觀影活動(dòng)的開展，讓我們在充分發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性的同時(shí)，也通過思辨能力的培養(yǎng)，為思想政治教育注入了一股新的力量。
最后，思政主題觀影活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念。觀影活動(dòng)常常涉及到一些影響人生觀、價(jià)值觀的深刻問題。通過思辨和討論，我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的人生觀和價(jià)值觀，并不斷調(diào)整和完善。例如，在觀影一部反腐題材影片后，我牢固樹立了反腐倡廉的道德觀。我深深感受到只有在廉潔奉公的環(huán)境中，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。思政主題觀影活動(dòng)通過對(duì)價(jià)值觀念的引導(dǎo)和警示，加深了我們對(duì)正確價(jià)值觀的認(rèn)同和堅(jiān)持。
綜上所述，思政主題觀影活動(dòng)是高校思想政治教育的一種有效手段。通過觀影活動(dòng)，我們不僅能夠拓寬思維視野，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)思辨能力，還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀。參與思政主題觀影活動(dòng)，使我深深感受到了其對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要意義，也進(jìn)一步堅(jiān)定了將思想政治教育貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活過程中的信念。
思政課觀影心得體會(huì)篇九
近年來，隨著我國思想政治教育的不斷深化，大學(xué)生思政大課成為了推進(jìn)這一教育的重要途徑。其中，觀影是一種生動(dòng)形象的教育方式，能夠?qū)⒃S多抽象的思想理論具體化，讓學(xué)生更好地理解和接受。本文將就觀影心得體會(huì)這一話題展開深入探討。
作為大學(xué)教育中重要的素質(zhì)教育，思政課的開設(shè)至關(guān)重要。而觀影則是思政大課中的重要一環(huán)。從學(xué)生角度來看，由于媒體影像具有強(qiáng)烈的感染力，可以觸動(dòng)人的情感和創(chuàng)造力。在與書本相結(jié)合后，通過觀影學(xué)習(xí)，將有助于思想政治教育的深入。而從教師角度來看，教師需要借助觀影人群的反應(yīng)，因材施教，著重讓學(xué)生明確產(chǎn)生的意義和價(jià)值觀，并培養(yǎng)學(xué)生擁有獨(dú)立思考的能力。
參與思政大課觀影活動(dòng)，需要學(xué)生思考、感悟和交流，通過這種方式，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)未來的人生發(fā)展和目標(biāo)。在觀影過程中，學(xué)生會(huì)思考一些堅(jiān)守人類的價(jià)值觀的問題，與老師和同學(xué)一起探討，使他們漸漸明白人應(yīng)該秉持什么樣的社會(huì)道德，并逐步形成他們自己獨(dú)特的價(jià)值觀。并且，觀影還可以開闊學(xué)生的視野和思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題的敏銳度和洞察力。
觀影心得體會(huì)需要提供一個(gè)廣泛的交流平臺(tái)，學(xué)生和老師之間的互動(dòng)將會(huì)成為整個(gè)活動(dòng)的核心所在。然而很多時(shí)候，由于對(duì)話中存在著彼此的誤解和不理解，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致雙方存在溝通障礙，從而限制了思想的交流和心得的分享，這是觀影心得體會(huì)不足之處，需要學(xué)生和老師在日常生活中積極開展交流溝通，創(chuàng)造良好的交流氛圍。
第五段：結(jié)論。
思想政治教育必須圍繞人的價(jià)值取向進(jìn)行，而觀影心得體會(huì)則是幫助學(xué)生堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，并逐步形成自己的人生目標(biāo)的良好途徑之一。同時(shí)，優(yōu)化觀影模式，開展更加多樣化和實(shí)用的思政大課觀影活動(dòng)，將有利于學(xué)生更好地感受思政大課的內(nèi)涵和重要性，提高其素質(zhì)教育的實(shí)效性。希望在今后的思政教育中，我們能夠更加廣泛地開展觀影活動(dòng)，讓更多的學(xué)生和教師參與其中，從而創(chuàng)造一個(gè)更加自由、開放、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)我們的大學(xué)生思政教育取得更好的成果。
思政課觀影心得體會(huì)篇十
近年來，高校對(duì)思想政治教育的重視日益增強(qiáng)，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟和社會(huì)責(zé)任感，我校積極開展了一系列以思政主題為核心的觀影活動(dòng)。通過參與這一系列活動(dòng)，不僅使我對(duì)國家發(fā)展、校內(nèi)建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也讓我對(duì)自身的使命和責(zé)任有了更加明確的認(rèn)識(shí)。在觀影活動(dòng)中，我深感到思政主題觀影活動(dòng)的獨(dú)特魅力以及對(duì)大學(xué)生的積極影響。
首先，思政主題觀影活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)了解國家發(fā)展的重要方面。在活動(dòng)中，我參觀了一部關(guān)于中國變革和發(fā)展的紀(jì)錄片。通過紀(jì)錄片的展示，我了解了中國自改革開放以來所取得的偉大成就以及中國特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程。這不僅增強(qiáng)了我對(duì)國家強(qiáng)大實(shí)力的自豪感，同時(shí)也激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的動(dòng)力。觀影活動(dòng)不僅提高了我的國家意識(shí)，同時(shí)也讓我更加關(guān)注國家的發(fā)展和自身的成長。
其次，思政主題觀影活動(dòng)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在觀影活動(dòng)中，我看到了一些校友的事跡，他們在各個(gè)領(lǐng)域有不凡的成就和表現(xiàn)。這讓我感受到追求卓越、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的重要性。作為一名大學(xué)生，我們不能只滿足于眼前的成就，而應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和更高的社會(huì)責(zé)任感。通過這一系列觀影活動(dòng)，我深感到個(gè)人命運(yùn)與國家、社會(huì)的命運(yùn)緊密相連，只有不斷提高自己的思想境界和道德修養(yǎng)，才能在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。
再次，思政主題觀影活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中，我觀看了一部關(guān)于傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的紀(jì)錄片。通過紀(jì)錄片的呈現(xiàn)，我對(duì)傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也感受到傳統(tǒng)文化保護(hù)的重要性。我意識(shí)到，傳承和發(fā)展好傳統(tǒng)文化不僅是我們共有的責(zé)任，更是保持文化多樣性和民族特色的需要。觀影活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，也讓我更加自覺地學(xué)習(xí)和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
最后，思政主題觀影活動(dòng)提高了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考能力。在觀影活動(dòng)中，我觀看了一部關(guān)于社會(huì)問題現(xiàn)狀與解決方案的紀(jì)錄片。通過紀(jì)錄片的展示，我對(duì)一些社會(huì)問題有了更加直觀的了解。同時(shí)，觀影活動(dòng)還通過討論和交流的方式激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的思考能力。這讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題是一個(gè)多元化和復(fù)雜化的過程，不僅需要政府和社會(huì)各界的努力，更需要每個(gè)公民的共同參與和努力。觀影活動(dòng)提高了我對(duì)社會(huì)問題的敏感度，讓我時(shí)刻保持著關(guān)注社會(huì)問題的責(zé)任感。
綜上所述，思政主題觀影活動(dòng)是一種富有吸引力和積極影響力的形式，能夠啟發(fā)大學(xué)生的思想、提高國家、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。通過參與這一系列活動(dòng)，我對(duì)國家的發(fā)展、個(gè)人的責(zé)任、傳統(tǒng)文化和社會(huì)問題等方面有了更加深入的認(rèn)識(shí)和思考。這些認(rèn)識(shí)和思考不僅讓我更加自信和有責(zé)任心，同時(shí)也讓我更加明確了自己的使命和責(zé)任。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗，為構(gòu)建富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家不懈努力。
思政課觀影心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）。
觀影會(huì)是一種獨(dú)特的社交活動(dòng)，它不僅讓人們有機(jī)會(huì)欣賞到優(yōu)秀的電影作品，還為觀眾提供了一個(gè)分享和討論的平臺(tái)。最近，我參加了一次觀影會(huì)，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這次觀影會(huì)中，我與其他觀眾一起欣賞了一部引人深思的電影，分享了個(gè)人的感受，并深入地討論了影片所涉及的主題和情節(jié)。通過這次經(jīng)歷，我深刻地意識(shí)到觀影會(huì)的魅力所在，并體驗(yàn)到了它對(duì)觀眾思考和交流能力的促進(jìn)作用。
第二段：電影選擇和觀影體驗(yàn)（200字）。
這次觀影會(huì)的組織者選擇了一部備受贊譽(yù)的藝術(shù)電影作為觀影的主題。電影講述了一個(gè)關(guān)于成長和自我探索的故事，充滿了哲學(xué)和情感的深度。在電影放映后，我感受到了強(qiáng)烈的情緒沖擊和心靈的震撼。整個(gè)觀影過程中，觀眾們用心聆聽，沉浸在故事情節(jié)和角色的世界中。感受到電影所傳達(dá)出的情感和哲學(xué)意義，并思考如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用到自己的生活中。
第三段：分享與討論（200字）。
觀影會(huì)上，我們被要求與其他觀眾分享我們對(duì)電影的理解和感受。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，并聽取他人的觀點(diǎn)。這種分享和討論的氛圍鼓勵(lì)著我展開更深入的思考和交流。在聽取他人不同的看法和解讀后，我意識(shí)到電影可以有不同的理解和闡釋，每個(gè)人都會(huì)受到個(gè)人背景和經(jīng)驗(yàn)的影響。這種開放和包容的分享與討論讓我對(duì)電影有了更全面和深入的理解，同時(shí)也提高了我對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重和傾聽的能力。
第四段：思考和啟發(fā)（300字）。
這次觀影會(huì)讓我深入思考了許多問題。電影中涉及到的主題和情節(jié)引發(fā)了我對(duì)生活意義、人性和存在的思考。它喚起了我對(duì)自我成長和個(gè)人價(jià)值的關(guān)注，并激發(fā)了我進(jìn)一步探索的愿望。觀影會(huì)還啟發(fā)了我對(duì)電影藝術(shù)和創(chuàng)作者的敬意，他們通過電影表達(dá)了復(fù)雜的情感和思想，讓觀眾產(chǎn)生共鳴和思考。我對(duì)電影創(chuàng)作的深度和力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)電影的價(jià)值和意義有了更清晰的理解。
第五段：結(jié)束語（200字）。
觀影會(huì)是一個(gè)讓觀眾與電影互動(dòng)并思考的平臺(tái)，它不僅提供了一個(gè)欣賞電影的機(jī)會(huì)，更為觀眾提供了一個(gè)思考生活、理解他人觀點(diǎn)和啟發(fā)自己的機(jī)會(huì)。通過分享和討論，觀影會(huì)促進(jìn)了觀眾之間的交流和思考能力的提升。通過這次觀影會(huì)，我深刻地意識(shí)到了電影的魅力和能量，并體會(huì)到了它對(duì)人們的思想啟發(fā)和個(gè)人成長的深遠(yuǎn)影響。這次觀影會(huì)的經(jīng)歷使我更加熱愛電影，也更加重視與他人的分享和傾聽，期待未來有更多的機(jī)會(huì)參加觀影會(huì)，并通過觀影會(huì)獲取更多的收獲和體會(huì)。
思政課觀影心得體會(huì)篇十二
思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，它是一門關(guān)注思想、價(jià)值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比，思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會(huì)責(zé)任。在維護(hù)國家安全、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領(lǐng)悟其中的真諦，將會(huì)影響我們今后的思考方向和人生價(jià)值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。
第二段：思想啟迪。
思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認(rèn)識(shí)到人們在過去、現(xiàn)在和未來所面臨的社會(huì)問題。它的目的在于激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問題的思考，并將這些問題進(jìn)行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權(quán)等，也會(huì)逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。
在思政課中，我們能了解一些社會(huì)事實(shí)，例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)動(dòng)蕩、道德規(guī)范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國家政策、了解政治文化、加強(qiáng)思想教育等。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們可以從一個(gè)全新的角度看待社會(huì)問題，理解社會(huì)發(fā)展，從而更好地為人民服務(wù)。
第三段：人生思考。
思政課可以使我們從更高、更遠(yuǎn)的視野看待人生，理性思考人生的價(jià)值和意義，思考人類社會(huì)的未來發(fā)展。在思政課上，我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程，這些課程會(huì)讓我們對(duì)生命進(jìn)行更加深刻的反思。
這些反思能夠提高我們的價(jià)值觀，使我們從自身和社會(huì)的角度進(jìn)行思考，了解我們在社會(huì)中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。
第四段：道德建設(shè)。
思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念，教育我們道德的核心價(jià)值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會(huì)、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容，從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式，培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
在思政課上，我們能夠認(rèn)識(shí)到道德法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要工具，也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時(shí)，思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：綜合化。
思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價(jià)值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。
通過思政課的學(xué)習(xí)，我們能夠開闊視野，深化思考，增長知識(shí)，提高人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械木裰笇?dǎo)，也是我們成為一名公民的必要條件。
總體來看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗(yàn)的方式和對(duì)我們?nèi)松l(fā)展和成長的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價(jià)值，更有效地為祖國的未來做貢獻(xiàn)。
思政課觀影心得體會(huì)篇十三
觀影會(huì)是一種集體觀看電影的活動(dòng)。在觀影會(huì)上，大家一起分享對(duì)電影作品的體驗(yàn)和感受，交流觀點(diǎn)并探討影片中的主題和意義。觀影會(huì)的目的在于拓展觀影者的視野，培養(yǎng)對(duì)電影的藝術(shù)感知能力，并通過集體的討論和交流，深化對(duì)電影的理解和欣賞。
我曾參加過一次觀影會(huì)，觀看的是一部引發(fā)廣泛討論的電影。首先，觀影會(huì)的氛圍非常熱烈而愉快，大家在一起分享對(duì)于電影的熱愛和興趣。其次，觀影會(huì)中的討論非常有啟發(fā)性，與其他觀影者的交流使我的觀點(diǎn)得到了更多的碰撞和印證。在觀影會(huì)上，我也學(xué)到了很多新的觀影技巧和解讀方法，這些都豐富了我的電影體驗(yàn)和理解。
段三：團(tuán)體觀影會(huì)的亮點(diǎn)。
與個(gè)人觀影相比，觀影會(huì)有其獨(dú)特的亮點(diǎn)。首先，團(tuán)體觀影會(huì)可以帶來更多的觀點(diǎn)和視角。在集體的討論中，每個(gè)人都可以從不同的角度出發(fā)，提出自己的分析和觀點(diǎn)，這樣不僅能夠拓寬我們的思維，還能夠讓我們看到電影的多樣性和多層次的表達(dá)。其次，觀影會(huì)中的互動(dòng)和討論可以激發(fā)探索的欲望。當(dāng)我們聽取他人的評(píng)論并表達(dá)自己的看法時(shí)，我們會(huì)更加積極地思考和提出問題，這樣可以更充分地理解電影的內(nèi)涵和意義。
段四：觀影會(huì)的意義與啟迪。
觀影會(huì)雖然是一種娛樂活動(dòng)，但它背后蘊(yùn)含著許多的意義和啟迪。首先，觀影會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到電影藝術(shù)的無限魅力。每一部電影都是導(dǎo)演的心血之作，它們蘊(yùn)含著豐富的情感和思想，通過影像和音樂的藝術(shù)語言，將觀眾帶入一個(gè)全新的世界。其次，觀影會(huì)培養(yǎng)了我們對(duì)電影的專業(yè)性認(rèn)識(shí)和欣賞能力。通過與他人的討論和交流，我們可以更深入地理解電影的創(chuàng)作理念和技巧，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)來分析和解讀電影作品。
觀影會(huì)對(duì)我個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。首先，它提高了我對(duì)電影的欣賞和理解能力。通過與他人討論和交流，我可以從其他觀影者的觀點(diǎn)中獲得新的啟發(fā)和思考角度，并將這些納入到我的電影體驗(yàn)和理解中。其次，觀影會(huì)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在觀影會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。在集體討論中，我們需要傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，并且需要有自己獨(dú)立的判斷和表達(dá)能力。通過參加觀影會(huì)，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作和合作，這對(duì)我個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要的影響。
以上是對(duì)觀影會(huì)心得體會(huì)的一篇連貫的五段式文章。通過觀影會(huì)，我不僅可以豐富自己的電影體驗(yàn)和欣賞能力，還可以提升自己的團(tuán)隊(duì)合作和思辨能力。觀影會(huì)不僅是一種娛樂活動(dòng)，更是一次對(duì)自我認(rèn)知和審美能力的提升。
思政課觀影心得體會(huì)篇十四
觀影劇是一種常見的娛樂活動(dòng)，通過電影的故事情節(jié)和人物形象的演繹，人們可以感受到各種情感和思想的碰撞。不同的電影都會(huì)帶給觀眾不同的觸動(dòng)與體悟。在此，我想分享一下我觀影的體驗(yàn)和心得。
第一段：觀影開場驚喜。
在觀影劇的開場，往往會(huì)有震撼人心的畫面和音樂，給觀眾留下深刻的第一印象。當(dāng)我坐在電影院的座椅上，感受到超飽和的色彩和炫目的特效時(shí)，我仿佛被帶入了一個(gè)全新的世界。音效的高潮起伏和影像的精彩呈現(xiàn)，讓我的心情瞬間被點(diǎn)燃。觀影的開場往往會(huì)給我?guī)韽?qiáng)烈的震撼，讓我對(duì)劇情充滿了期待和好奇。
第二段：劇情的起伏與情感的共鳴。
隨著劇情的深入，我開始被故事中的人物所吸引和感動(dòng)。角色的情感、矛盾和選擇都在我內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴。有時(shí)，我會(huì)為主人公的堅(jiān)持感到欽佩，為故事的高潮感到熱血澎湃；而有時(shí)，我會(huì)為人物的失敗和痛苦而落淚，為劇情的反轉(zhuǎn)而感到震驚。觀影的過程中，我與劇情緊密相連，情感也隨著劇情的起伏而變得豐富多樣。
第三段：人物的成長與思考。
觀影劇中的人物往往有著鮮明的個(gè)性和成長的軌跡。在劇情的推動(dòng)下，他們逐漸面對(duì)自己的困境和內(nèi)心的掙扎，從而成長為更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟的人。這讓我深思人性的復(fù)雜與變幻，也啟發(fā)了我對(duì)自己成長的思考。觀影的過程中，我常常會(huì)被人物的成長經(jīng)歷所打動(dòng)，也開始思考自己的成長之路。
第四段：對(duì)社會(huì)問題的思考。
觀影劇往往會(huì)以一種特殊的方式觸發(fā)我對(duì)社會(huì)問題的思考。通過展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的困境和挑戰(zhàn)，電影引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的思考和關(guān)注。劇中人物所遭遇的各種問題，比如社會(huì)不公、環(huán)境污染、道德困境等，給我?guī)砹松钌畹恼鸷?。觀影過程中，我對(duì)社會(huì)的關(guān)注也在不斷地加深，以期自己能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步做出一份積極的貢獻(xiàn)。
第五段：觀影的啟示與收獲。
觀影劇深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，帶給了我許多啟示和收獲。我發(fā)現(xiàn)，在觀影的過程中，我不僅僅是一個(gè)簡單的觀眾，更是一個(gè)傾聽者、思考者和感受者。每個(gè)電影都給我?guī)砹霜?dú)特的觸動(dòng)和反思，讓我對(duì)生活和社會(huì)有了更深層次的理解。通過觀影，我學(xué)到了很多關(guān)于人性、情感、社會(huì)的智慧和經(jīng)驗(yàn)，也更加清晰地感知到了自己的存在和生命的意義。
總結(jié)：
通過觀影劇我體味到了電影帶給我的震撼、情感共鳴和思考的重要性。觀影不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，更是一種文化的交流和思想的碰撞。通過電影，我能夠看到不同的視角，感受到不同的情感，思考著更深層次的問題。觀影的過程中，我可以重新發(fā)現(xiàn)自己，理解他人，感受人生的美好和悲哀。總之，觀影劇給了我很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，讓我更加熱愛并珍視電影這種藝術(shù)形式。
思政課觀影心得體會(huì)篇十五
段落一：導(dǎo)入和影片背景介紹（150字）。
近年來，電影產(chǎn)業(yè)取得了長足的發(fā)展，觀影已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。每次觀看一部電影，都會(huì)給人深深地觸動(dòng)和啟示。最近我有幸觀看了一部備受贊譽(yù)的電影《摔跤吧！爸爸》，這是一部反映印度女子摔跤運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)夢想的勵(lì)志電影。影片以真實(shí)人物為背景，講述了一個(gè)有關(guān)父愛、夢想與努力的感人故事。
段落二：影片要傳達(dá)的主題和人物形象描寫（250字）。
《摔跤吧！爸爸》這部電影主要通過父女關(guān)系以及女子摔跤運(yùn)動(dòng)員的故事，傳達(dá)了多個(gè)重要的主題。其中，最主要的主題是堅(jiān)持夢想和對(duì)抗社會(huì)陳規(guī)的重要性。影片中的父親馬哈維亞是一位退役摔跤運(yùn)動(dòng)員，他希望自己的女兒也能夠成為一名出色的選手。盡管面對(duì)各種挑戰(zhàn)和社會(huì)輿論，馬哈維亞沒有放棄對(duì)女兒的夢想的支持，努力訓(xùn)練她，最終幫助她成為一名成功的摔跤選手。影片通過真實(shí)的人物形象，深入描繪了人們追逐夢想的艱辛和堅(jiān)定不移的決心。
段落三：影片給予我的感受和心靈上的觸動(dòng)（300字）。
這部電影給我?guī)砹松钌畹挠|動(dòng)。首先，我被影片中馬哈維亞父親的毅力和對(duì)女兒的無條件支持所震撼。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常聽到家長為了讓孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢想而付出一切。這種無私的父愛在電影中被生動(dòng)地展現(xiàn)出來，讓我對(duì)親情和家庭至深敬佩。其次，電影還展現(xiàn)了主人公女兒所經(jīng)歷的種種艱辛和不屈不撓的精神，這給了我很大的啟示。無論面對(duì)多大的阻力，只要我們堅(jiān)守信念，并且付出努力，夢想就有可能實(shí)現(xiàn)。
段落四：影片給社會(huì)帶來的啟示和影響（300字）。
《摔跤吧！爸爸》這部電影不僅在藝術(shù)層面上取得了巨大的成功，更為觀眾提供了許多積極向上的影響和啟示。首先，馬哈維亞父親的堅(jiān)持和女兒的努力讓觀眾明白了夢想的實(shí)現(xiàn)需要毅力和勇氣。其次，影片還揭示了社會(huì)對(duì)女性摔跤運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)知和偏見，促使觀眾思考并反思現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)女性運(yùn)動(dòng)員的態(tài)度是否合理。這部電影的成功直接帶動(dòng)了印度女子摔跤運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度和發(fā)展。
段落五：總結(jié)和個(gè)人成長（200字）。
觀看《摔跤吧！爸爸》這部影片，我不僅被故事情節(jié)的緊湊和人物形象的刻畫所吸引，也深受其傳遞的積極主題的影響。這部電影使我明白了追逐夢想所需要的毅力和決心，同時(shí)也提醒我要反思和質(zhì)疑社會(huì)對(duì)女性運(yùn)動(dòng)員的偏見。觀影心得對(duì)我的成長和思考起到了重要作用，讓我更加珍惜父母的愛和關(guān)心，并且堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)我的夢想的決心。我相信，《摔跤吧！爸爸》這部電影不僅僅是一部娛樂作品，更是一部可以引發(fā)人們深思的藝術(shù)之作。
思政課觀影心得體會(huì)篇十六
首先，觀影對(duì)于每個(gè)人來說都有著不同的含義。有人僅僅認(rèn)為它可以消磨時(shí)間，有人則視其為一種娛樂方式，還有一些人則認(rèn)為觀影可以讓自己的心情更加愉悅。無論是哪種心態(tài)，觀影都是一種體驗(yàn)，一種能夠帶給我們?nèi)赂惺艿募鸦顒?dòng)。
其次，觀影的過程也是一次開放思維和感官的體驗(yàn)。首當(dāng)其沖的就是大銀幕，它可以讓我們體驗(yàn)到無限的視覺震撼，令人充滿驚奇。其次，影片中的音效，臺(tái)詞和故事情節(jié)也可以觸動(dòng)我們的聽覺及思考層次。一部好的電影，不僅能夠帶給我們具體的感受，更可以引導(dǎo)我們進(jìn)一步思考人生哲學(xué)和價(jià)值觀。
再者，觀影對(duì)人的認(rèn)知能力和審美素質(zhì)也是有一定幫助作用的。例如通過觀看不同類型的電影，我們可以更加注意傳達(dá)它所蘊(yùn)含的視覺和情感表達(dá)方式，讓自己更加具備理性的判斷和感性的體驗(yàn)方面。經(jīng)過這個(gè)過程，我們的理解和認(rèn)知能力也可以得到提升，更好地理解娛樂文化和世界的各種文化。
此外，對(duì)于喜歡電影的人來說，或者是用影片為職業(yè)的人員來說，觀影在很大程度上也是一種人際交流和自我表達(dá)的手段。通過分享觀影感受和體會(huì)，我們可以和他人建立良好的交流與同理心，更加深入體認(rèn)到彼此的思想及情感。
總結(jié)起來，觀影的心得體驗(yàn)可以從多個(gè)角度去探究，不管是身心充盈的享受，還是深切的思想體悟，或是錯(cuò)綜復(fù)雜的溝通人際關(guān)系，這都是觀影賦與我們的獨(dú)特體驗(yàn)與文化價(jià)值。我們英語不夠好的人可以去看英語的電影并向外國朋友請(qǐng)教，更好地拓展熱愛生活和學(xué)習(xí)的自我視野。還有主人公挑戰(zhàn)難以解決的問題，我們可以通過他們的經(jīng)歷吸取人生經(jīng)驗(yàn)，而這些意義，或許，比電影它本身更加豐富和有意義。
思政課觀影心得體會(huì)篇十七
觀影是一種非常受歡迎的娛樂方式，也是一種讓人得以體驗(yàn)不同人生和感受世界的途徑。每當(dāng)我觀影結(jié)束，我總是會(huì)有很多心得和感受，這些心得不僅能夠讓我更好地理解電影作品，還能夠引發(fā)我對(duì)人生和社會(huì)的思考。下面是我觀影心得的五段式連貫文章。
第一段：電影引起的情緒反應(yīng)。
當(dāng)我開始觀影時(shí)，第一時(shí)間被各種不同的情緒所包圍。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)殡娪爸械男c(diǎn)而發(fā)自內(nèi)心地笑出聲來，有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)殡娪爸械谋閳鼍岸械叫耐矗袝r(shí)候，我會(huì)因?yàn)殡娪爸械捏@悚場景而毛骨悚然。這些情緒的變化讓我覺得自己充滿活力，讓我更加熱愛電影。電影是一種藝術(shù)形式，它有著強(qiáng)大的情感表達(dá)力，能夠讓觀眾在片中穿梭，體驗(yàn)到各種不同的情緒。
第二段：電影中的角色與人物性格。
在觀影的過程中，我不僅被故事情節(jié)所吸引，還被電影中的角色所深深打動(dòng)。每一個(gè)角色都有著獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，他們塑造的形象不僅能夠給觀眾帶來視覺上的享受，還能夠引發(fā)觀眾對(duì)人性和人類行為的思考。有些角色的形象深入人心，成為了觀眾心中的經(jīng)典形象，他們的故事永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。
第三段：電影所要傳達(dá)的主題和思想。
每一部優(yōu)秀的電影都會(huì)有其所要傳達(dá)的主題和思想。觀影結(jié)束后，我會(huì)思考電影中所表達(dá)的主題，這些主題可能是關(guān)于人性的探討，關(guān)于社會(huì)問題的反思，或者關(guān)于人類情感的詮釋。電影是藝術(shù)的一種表達(dá)方式，它通過故事情節(jié)和角色的塑造來傳遞人類的思想和價(jià)值觀。觀眾在觀影的過程中，會(huì)對(duì)電影中的主題和思想有所感觸，有時(shí)候能夠引發(fā)深入的思考。
第四段：電影帶給我的啟發(fā)和反思。
觀影不僅帶給我快樂和享受，還帶給我思考和反思。電影中的故事情節(jié)和角色塑造往往能夠引發(fā)我對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的思考，并且讓我對(duì)自己的內(nèi)心有更深入的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候，電影中的人物經(jīng)歷的挫折和成長讓我想起了自己的經(jīng)歷和成長經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和目標(biāo)。觀影帶給我了一種思考人生和社會(huì)的方式，讓我更加珍惜每一個(gè)生命瞬間。
第五段：觀影給我?guī)淼臉啡ず陀绊憽?/p>
總結(jié)觀影的心得體會(huì)，我覺得觀影給我?guī)砹撕芏鄻啡ず陀绊?。電影作為一種藝術(shù)形式，能夠給觀眾帶來視覺和情感上的享受，讓觀眾沉浸其中，忘卻現(xiàn)實(shí)的壓力和煩惱。同時(shí)，觀影還可以開闊我的眼界，讓我了解不同國家、不同文化的特點(diǎn)和傳統(tǒng)。觀影是一種娛樂方式，也是一種學(xué)習(xí)和成長的方式，我會(huì)繼續(xù)熱愛這項(xiàng)活動(dòng)，并從中得到更多樂趣和影響。
觀影的過程中，我深刻體驗(yàn)到電影的獨(dú)特魅力，感受到電影對(duì)我心靈的觸動(dòng)。每一次觀影都會(huì)給我?guī)聿灰粯拥母惺芎退伎?，讓我?duì)自己和世界有了更深入的理解。觀影不僅是一種娛樂方式，更是一種對(duì)人生和社會(huì)的思考和反思的途徑。我相信，通過更多的觀影體驗(yàn)，我會(huì)繼續(xù)收獲更多的心靈啟示和人生感悟。
思政課觀影心得體會(huì)篇十八
電影作為一種文化藝術(shù)形式，能夠承載著社會(huì)、文化和情感等多個(gè)方面的信息，同時(shí)在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，觀影的途徑也越來越多。然而，無論是在電影院還是在家中觀賞電影，我們都應(yīng)該帶著一顆開放的心態(tài)，去認(rèn)真品味并體驗(yàn)其中的美妙和意義。
第二段：視角的選擇。
在觀看電影的時(shí)候，我們首先需要理性地選擇視角。對(duì)于同一部電影，不同人的理解和感受是有可能會(huì)存在多樣化的，就像是感性、理性以及心態(tài)等等因素，都會(huì)影響我們對(duì)于電影的領(lǐng)悟以及觀感。因此，選擇一個(gè)合適的角度來批判、評(píng)價(jià)和接受電影更加重要。
第三段：電影的解讀。
電影中的每一個(gè)場景、每一句對(duì)白都能夠承載著影片本身以及導(dǎo)演的思想，情感和主題。然而，解讀電影并不僅僅是靠著我們自身的生活經(jīng)驗(yàn)去理解電影中的情節(jié)和思想，更多的時(shí)候，我們需要看待這部電影所處的時(shí)代、文化背景等各種因素，才能夠得出更全面、更深入的理解。
第四段：情感的交流。
觀看電影并不是一項(xiàng)單獨(dú)的活動(dòng)，如果你有一些理解不透的內(nèi)容，不妨和身邊的觀眾或好友展開一番互動(dòng)，分享你的感想和理解，這是一種情感交流的方式，可以讓你消解不理解所帶來的孤獨(dú)感。而通過和他人交流，我們可以彼此啟發(fā)，再加上深入思考和體察，終將會(huì)得出更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段：電影帶給我們的。
電影作為一種富有情感和思想的藝術(shù)作品，它不僅僅是為了取悅觀眾，而是更多地通過自身的語言，傳承人類的文化、歷史和智慧。當(dāng)我們認(rèn)真凝視一部電影，我們或許可以看到其中承載的人生哲理，更或是對(duì)于人性的抉擇、對(duì)于生活的態(tài)度、對(duì)于人生的見解等等。努力品味電影，并從電影中獲得智慧和力量，將會(huì)讓我們的人生更加充實(shí)，更有意義。
總之，觀影并非是簡單的娛樂或消遣活動(dòng)，更多的時(shí)候它是一種文化的傳承和交流，我們應(yīng)該帶著開放和理性的心態(tài)去為電影代入不同的角度，去挖掘其中的意義和更深遠(yuǎn)的價(jià)值。
思政課觀影心得體會(huì)篇十九
觀影是一種休閑娛樂方式，也是一種思維的碰撞和情感的宣泄。從電影院大門走進(jìn)黑暗的影廳，燈光漸漸熄滅，屏幕上的畫面逐漸亮起，我仿佛置身于一個(gè)全新的世界。電影的開場，往往能吸引我的注意力，將我?guī)雱∏榈匿鰷u中。有時(shí)我會(huì)感嘆電影是如此獨(dú)特的藝術(shù)形式，它能夠通過影像、音樂、表演等多種元素，將世界上的故事講述得栩栩如生。
第二段：影片的故事感染力。
觀影時(shí)我總是常常被影片故事中的情感所感染。好的電影總能通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物的情感變化和內(nèi)心矛盾，喚起觀眾的共鳴。例如，有一次我觀看了一部講述友誼的電影。影片講述了兩個(gè)青年小伙伴的友情經(jīng)歷，其中一人突然受到了嚴(yán)重的癌癥威脅。在影片的最后一幕中，他雖然終因病逝，卻帶著對(duì)朋友深切的感激和無盡的思念離開。這一場景深深觸動(dòng)了我，讓我回想起自己與朋友間的深厚情感，也讓我認(rèn)識(shí)到真正的友誼是無法被時(shí)間和距離所動(dòng)搖的。
第三段：人物角色的魅力和成長。
一個(gè)成功的電影，通常離不開優(yōu)秀的人物角色塑造。好的電影人物角色既能與觀眾產(chǎn)生共鳴，又能在劇情的推動(dòng)下展現(xiàn)出成長和變化。例如，在一部關(guān)于勵(lì)志的電影中，主人公一開始是一個(gè)困頓的平凡人，但在一次次的挫折中，他不斷努力，逐漸成長為一位成功的企業(yè)家。這樣的人物角色給了我很大的啟示，讓我深刻理解到只要不放棄努力，即使面對(duì)再大的困難，也能化解困境，迎來輝煌。
第四段：電影藝術(shù)形式的奇妙之處。
觀影的過程中，我發(fā)現(xiàn)電影的藝術(shù)形式有著豐富多樣的表現(xiàn)手法，給觀眾帶來了視覺和聽覺倍感的享受。例如，電影中的剪輯手法可以將故事不同的時(shí)間和空間連接起來，使得觀眾能夠更好地理解劇情的發(fā)展。此外，配樂也是電影不可或缺的一部分，它能夠?yàn)殡娪霸鎏須夥眨訌?qiáng)觀眾的情緒體驗(yàn)。除此之外，特效和攝影技術(shù)的應(yīng)用也讓電影的畫面更加逼真、震撼人心。
第五段：電影帶給我的思考和啟示。
通過觀影，我不僅僅是一味享受電影帶來的觀感，更是受到電影中思想和價(jià)值觀的啟迪。一部電影所表達(dá)的主題和內(nèi)核常常引發(fā)我對(duì)人生、社會(huì)和世界的思考。例如，在一部關(guān)于社會(huì)問題的電影中，主人公通過深入調(diào)查和勇敢挑戰(zhàn)，最終達(dá)成了反腐敗的壯舉。這激勵(lì)了我對(duì)社會(huì)問題勇于正視的決心，也讓我明白每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
觀影劇心得體會(huì)，正是通過觀影，我不僅僅享受到了電影藝術(shù)帶來的歡愉，更在其中汲取了思考和啟示。電影世界是一個(gè)奇妙的世界，它能夠賦予觀眾無限的想象和情感體驗(yàn)，也讓觀眾能夠深刻地認(rèn)識(shí)到人生的多樣性和復(fù)雜性。每次觀影，我都能從中受益，發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)人性、友情、信仰和夢想的真諦。讓我們繼續(xù)沉浸于電影所創(chuàng)造的世界中，用心感受，用心體會(huì)，用心成長。
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