寫(xiě)心得體會(huì)是培養(yǎng)自己反思能力和批判思維的一種方法。3.一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性，讓讀者能夠循序漸進(jìn)地理解你的思路。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇一
家庭教育一直是我最關(guān)心的話題之一。作為家庭的基本單位，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)健康、和諧的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可低估的作用。通過(guò)記錄孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并得出了一些心得體會(huì)。
首先，記錄是一種覺(jué)察和關(guān)注的表現(xiàn)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭成員常常忙于自己的工作和生活，很容易忽略家庭教育中的重要細(xì)節(jié)。記錄孩子的每一個(gè)新進(jìn)展和變化，讓我時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。這種覺(jué)察和關(guān)注能夠提醒我們，家庭教育不僅僅是教育孩子，還是在教育我們自己。
其次，記錄是一種反思和總結(jié)的方式。通過(guò)記錄孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭教育的實(shí)踐，我能夠?qū)ψ约旱男袨楹徒逃椒ㄟM(jìn)行反思和總結(jié)。每當(dāng)我翻看過(guò)去的記錄，我能夠看到孩子們的成長(zhǎng)軌跡，更能夠看到自己做得好和不足之處。這種反思和總結(jié)有助于我更好地改進(jìn)家庭教育的方法和策略，使孩子們得到更好的成長(zhǎng)。
第三，記錄是一種回憶和留念的方式。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是短暫而寶貴的。通過(guò)記錄他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，我能夠?qū)⑦@些美好的回憶永久地保留下來(lái)。每當(dāng)我翻看過(guò)去的記錄，就能夠回想起那些溫馨和快樂(lè)的時(shí)刻，感受到和孩子們一起成長(zhǎng)的幸福和滿足。這種回憶和留念可以讓我們更加珍惜和享受與孩子們共度的每一個(gè)時(shí)刻。
第四，記錄是一種溝通和交流的方式。家庭是一個(gè)相互依賴、相互影響的群體，家庭成員之間的溝通和交流非常重要。通過(guò)記錄孩子的成長(zhǎng)和家庭教育的實(shí)踐，我能夠與配偶和其他親屬共同交流和分享。這種溝通和交流讓我們能夠更好地了解彼此的想法和觀點(diǎn)，共同制定家庭教育的目標(biāo)和策略。同時(shí)，記錄也可以成為一種傳遞家庭價(jià)值觀的方式，教育孩子們學(xué)會(huì)如何表達(dá)和溝通。
最后，記錄是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的標(biāo)志。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，通過(guò)記錄孩子們的成長(zhǎng)，我們能夠明顯地看到他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。每一次的進(jìn)步都是一種鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們更加有動(dòng)力去追求更高的目標(biāo)。同時(shí)，我們自己也能夠通過(guò)記錄家庭教育的實(shí)踐，看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更加堅(jiān)定自己的信心和決心。
總之，記錄孩子的成長(zhǎng)和家庭教育的實(shí)踐是一種有益于家庭成員的行為。通過(guò)記錄，我們能夠覺(jué)察和關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，反思和總結(jié)自己的行為和教育方法，回憶和留念美好的時(shí)刻，溝通和交流家庭中的想法和觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠看到自己和孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們共同記錄孩子的成長(zhǎng)，共同成長(zhǎng)，共同享受家庭教育的幸福和滿足。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇二
在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育越來(lái)越受到人們的重視。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的需求，因此，許多家長(zhǎng)轉(zhuǎn)而尋求更有效的教育模式。而記錄片，作為一種文藝作品形式，捕捉社會(huì)的真實(shí)面貌，也成為一種新的家庭教育方式。本文將從觀看記錄片的角度出發(fā)，分享一些家庭教育心得體會(huì)。
第一段：觀看記錄片的意義和價(jià)值
記錄片在家庭教育中的意義不容小覷。首先，記錄片通過(guò)影像手段將現(xiàn)實(shí)生活呈現(xiàn)給我們，讓我們能夠深入了解不同文化、不同領(lǐng)域、不同群體的生活與思想，從而拓展我們的視野。其次，記錄片也能夠引起我們對(duì)當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，提高我們的社會(huì)責(zé)任感。比如，一些記錄片通過(guò)呈現(xiàn)社會(huì)中的公平正義問(wèn)題，引起人們關(guān)注和討論，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。因此，看記錄片也是一種充實(shí)自我和拓寬眼界的方式。
第二段：記錄片培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感
孩子往往容易自私和狹隘，但這樣的特點(diǎn)對(duì)于他們的進(jìn)一步成長(zhǎng)并不利。記錄片的觀看正好能夠提高孩子的社會(huì)責(zé)任感。我們可以選擇一些有社會(huì)教育意義的記錄片，讓孩子了解社會(huì)中存在的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們思考并關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。例如，觀看貧困地區(qū)孩子的生活現(xiàn)狀，不僅能讓孩子意識(shí)到自己的幸福與重要性，也可以培養(yǎng)他們的同情心與幫助他人的意識(shí)。
第三段：記錄片幫助孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
記錄片在家庭教育中也有助于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。筆者認(rèn)為，記錄片不僅可以激發(fā)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，也能通過(guò)吸收知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提高孩子的學(xué)習(xí)能力和思維能力。例如，在觀看紀(jì)錄片《地球脈動(dòng)》時(shí)，孩子們可以了解地球自然環(huán)境的演變、萬(wàn)物生命的原理等，還可以學(xué)會(huì)分析思考，認(rèn)知和理解各種自然事件。
第四段：觀看記錄片與家庭教育的結(jié)合
除了記錄片在家庭教育中本身的價(jià)值之外，更重要的是將其與家庭教育緊密結(jié)合。家庭教育應(yīng)該注重孩子對(duì)待觀看內(nèi)容的態(tài)度，這就需要家長(zhǎng)與孩子一起觀看選擇有意義的記錄片。并在觀影時(shí)候注意引導(dǎo)孩子的思考，傾聽(tīng)他們的認(rèn)知和知識(shí)問(wèn)題，并給予他們正確的引導(dǎo)和答案。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子一起看記錄片，教導(dǎo)他們關(guān)心世界，提高他們的啟迪和想象力，讓孩子們?cè)诩彝ソ逃倪^(guò)程中獲得更全面的鍛煉和成長(zhǎng)。
第五段：注意孩子觀看記錄片的時(shí)間和頻率
當(dāng)然，記錄片的觀看時(shí)間和頻率也需要家長(zhǎng)根據(jù)自己和孩子的具體情況進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)常觀看記錄片，可以讓孩子感受人類文明的偉大及里面的精彩故事。但如果太過(guò)頻繁的觀看可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，降低記錄片的教育效果。因此，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的個(gè)性、年齡、需求和興趣進(jìn)行選擇和調(diào)整。因此，合理設(shè)置看視頻的時(shí)間，讓孩子每天從各個(gè)方面獲得最優(yōu)秀的教育，這還是很必要的。
總之，記錄片成為一種優(yōu)秀的家庭教育項(xiàng)目，不僅可以幫助家長(zhǎng)為孩子提供一個(gè)寬廣的知識(shí)視野，同時(shí)，還可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、思考能力和社會(huì)責(zé)任感。因此，在家庭教育中，觀看記錄片是一種有很好價(jià)值的形式。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇三
第一段：引言（150字）
影視作品給人留下的影響不僅僅是看后的感受，更有可能影響我們?nèi)粘５挠^念和生活方式。近期，我看過(guò)一些家庭教育題材的記錄片，深感子女情感溝通和親子關(guān)系對(duì)于孩子成長(zhǎng)發(fā)展的重要性，讓我有了對(duì)于家庭教育的新認(rèn)識(shí)。
第二段：家庭教育的重要性（250字）
一個(gè)家庭的教育方式和父母的言傳身教，直接影響孩子的價(jià)值觀和行為方式，甚至塑造孩子的性格心理。這種教育方式過(guò)程中的溝通和相處方式，往往也成為孩子未來(lái)解決問(wèn)題的內(nèi)在依據(jù)。因此，如何正確對(duì)待孩子的情感需求，培養(yǎng)正向情感，才是良好家庭教育的關(guān)鍵所在。
第三段：記錄片的啟發(fā)（350字）
在看一部名為《爸爸去哪兒》的真人秀中，我看到了在生活中，要讓孩子成為快樂(lè)的小天使，家長(zhǎng)之間的關(guān)系首先要好，孩子才能和留下美好回憶。在另一部記錄片《我們的樂(lè)隊(duì)》中，我發(fā)現(xiàn)多和孩子分享自己的經(jīng)歷和熱情，能讓孩子主動(dòng)積極地想要表達(dá)自己。在《爸媽100分》中，家長(zhǎng)陪伴孩子讀書(shū)、聽(tīng)數(shù)學(xué)歌，共同學(xué)習(xí)溫馨感人。從這些記錄片中引發(fā)的思考和啟示，讓我更加認(rèn)識(shí)到了自己在家庭教育中存在的需要完善和努力的方向。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（350字）
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，于是我開(kāi)始著手實(shí)踐，嘗試和孩子進(jìn)行耐心而有意義的交流。我在孩子讀書(shū)時(shí)，給予鼓勵(lì)贊賞和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子感受到成長(zhǎng)的喜悅；我在和孩子交流時(shí)，更多地傾聽(tīng)孩子的心聲，逐漸培養(yǎng)出健康開(kāi)放、愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)聽(tīng)人說(shuō)話的良好溝通氛圍；我也會(huì)和孩子一起做各種有意義的事情，了解孩子的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)，嘗試與孩子共享美好的人生經(jīng)歷。
第五段：結(jié)論（150字）
通過(guò)記錄片的觀看和實(shí)踐，我學(xué)習(xí)到了家庭教育的重要性，嘗試著去改變和完善自己的教育方法。家庭教育不是一蹴而就，更是一個(gè)需要慢慢摸索的過(guò)程。要想讓孩子受益良多，我們需要不斷地去發(fā)掘和嘗試，陪伴孩子一起健康成長(zhǎng)，締造出一個(gè)美好的家庭。希望通過(guò)我的實(shí)踐和體會(huì)，能夠?yàn)槠渌议L(zhǎng)提供一些參考，并且讓更多的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的情感需求和溝通方法，為孩子的未來(lái)努力奮斗。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇四
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，家庭教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視。而通過(guò)記錄片來(lái)學(xué)習(xí)家庭教育，不僅可以加深對(duì)這個(gè)話題的了解，還能夠獲得更多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享通過(guò)觀看相關(guān)記錄片的體會(huì)和感受，希望能夠?qū)ψx者的家庭教育起到一定的啟發(fā)和幫助。
第一段：認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性。
在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和塑造，有著不可或缺的作用。家庭教育不僅僅關(guān)乎孩子的學(xué)習(xí)成就，更是涉及家庭成員的情感交流、道德理念的傳遞和家庭文化的傳承等諸多方面。好的家庭教育可以幫助孩子建立健康的人格和正面的成長(zhǎng)環(huán)境，而這個(gè)過(guò)程中，父母的引導(dǎo)和努力是至關(guān)重要的。
第二段：選取適合的家庭教育記錄片。
選擇好的家庭教育記錄片，不僅可以讓我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)，還能夠深入、多方位地了解各種家庭教育的形式和方法。但是在選擇記錄片時(shí)，我們也需要注意對(duì)內(nèi)容和品質(zhì)的甄別。一個(gè)好的家庭教育記錄片，不僅要呈現(xiàn)出正面的教育模式和成果，更要具備良好的影響力和可操作性，讓觀眾真正有所啟示和收獲。
通過(guò)觀看家庭教育記錄片，我們不僅僅可以獲得許多行為和態(tài)度上的啟示，更能理解和升華家庭教育的本質(zhì)和訴求。比如，有些記錄片可以教育家長(zhǎng)如何營(yíng)造和維護(hù)良好的親子關(guān)系，有些則會(huì)探討家長(zhǎng)如何進(jìn)行有效的溝通和引導(dǎo)。在許多關(guān)鍵時(shí)刻，家庭教育記錄片都能為我們帶來(lái)靈感和幫助，讓我們變得更為成熟、更有擔(dān)當(dāng)和自信。
除了主題和取材的不同，眾多家庭教育記錄片之間還存在著一定的相似性和聯(lián)系，這就是對(duì)于人格塑造的關(guān)注和重視。好的家庭教育除了要讓孩子掌握一定的知識(shí)技能外，也需要培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。一些記錄片中常常會(huì)提到孩子面對(duì)挫折和困境時(shí)的應(yīng)對(duì)方式，或者鼓勵(lì)孩子勇敢、自信地去追求自己的理想。這些話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，卻顯得格外深刻和積極。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，通過(guò)觀看家庭教育記錄片，我們可以獲得許多有益的啟發(fā)和體驗(yàn)。家庭教育是對(duì)孩子成長(zhǎng)和家庭和睦的長(zhǎng)期投資，有些許的付出和耐心是必須的。在生活中，我們要不斷成長(zhǎng)和提高自己的教育能力，給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們成為更自信、更智慧和更快樂(lè)的人。家庭教育記錄片不僅是一種審視和進(jìn)步的方式，更是一種感悟和啟迪的過(guò)程，能夠讓我們?cè)诜泵Φ纳钪姓业揭恍┚裆系臐M足。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇五
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的３年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自我的孩子感到驕傲和自豪，下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子歡樂(lè)學(xué)習(xí)
許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，異常注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常經(jīng)過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算２４點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了提高，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫忙孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心境異常沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫忙孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確應(yīng)對(duì)失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情景下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子能夠按照自我的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。經(jīng)過(guò)這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣
許愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自我的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆颖吹臉用?，我們反省了自我的做法，最終決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一向在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)歡樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂(lè)的事。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心
孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅僅能夠掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是經(jīng)過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責(zé)感。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇六
孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些必須要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專業(yè)教師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)教師工作的支持。下頭，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲，就讀于二實(shí)小三年級(jí)，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上提高十分明顯，有必須的獨(dú)立自主的本事，能主動(dòng)學(xué)習(xí)；有必須的職責(zé)心和愛(ài)心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，明白勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際本事。但也存在不少的問(wèn)題：如粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情慢等。
要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。可是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下頭我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適以往這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒(méi)禮貌，本該由孩子自我做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理本事，沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù)。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子明白理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依靠思想。
孩子一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫忙。其實(shí)孩子的本事經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎樣學(xué)會(huì)的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自我做來(lái)得簡(jiǎn)便，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際本事也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)供給了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易構(gòu)成不良性格和心理，缺少職責(zé)感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)供給必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家十分重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育資料也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每一天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與教師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，堅(jiān)持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪教師，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否進(jìn)取等情景，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一向做得不太好，有些事情幸虧教師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，并且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與教師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，明白理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì)，不為自我，為民造福。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自我的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗；父母命，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬教師，聽(tīng)從教師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課，要按時(shí)完成教師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇七
家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)和參與的問(wèn)題，它直接影響著下一代的成長(zhǎng)和發(fā)展。近年來(lái)，越來(lái)越多的家庭面臨著教育的困惑和挑戰(zhàn)。為了更加深入地了解和探討這個(gè)話題，我觀看了一部名為《家庭教育的真相》的記錄片。通過(guò)觀看這部記錄片，我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，在記錄片中，我深刻感受到家庭教育的重要性。影片中，有這樣一句話讓我特別印象深刻：“教育的根基在家庭”，這句話讓我意識(shí)到，家庭教育是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的組成部分。家庭是孩子第一次接觸到的社會(huì)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育能夠?yàn)楹⒆犹峁┣楦袦嘏⒅R(shí)啟蒙和行為規(guī)范，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，從而為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在記錄片中，我認(rèn)識(shí)到家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。影片中，有這樣一段鏡頭：一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，父母對(duì)他百般溺愛(ài)，結(jié)果他在外面遇到困難時(shí)完全沒(méi)有應(yīng)對(duì)的能力。這個(gè)例子讓我深思，良好的家庭教育應(yīng)該是在父母和孩子之間建立起一種平等和尊重的關(guān)系，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，家庭教育應(yīng)該鼓勵(lì)孩子承擔(dān)家庭和社會(huì)的責(zé)任，培養(yǎng)他們做事情的毅力和耐心。只有這樣，孩子才能在未來(lái)的生活中更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
第三，在記錄片中，我認(rèn)識(shí)到父母的言傳身教對(duì)孩子的影響巨大。影片中有這樣一句話：“父母的行為勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為父母，我們的行為和言行舉止直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。良好的家庭教育需要父母以身作則，做一個(gè)良好的榜樣，從小事做起，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為模式。父母應(yīng)該積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，給予他們關(guān)心和支持，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四，在記錄片中，我認(rèn)識(shí)到家庭教育需要關(guān)注孩子的身心健康。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育不應(yīng)僅僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注他們的身心健康。影片中，有這樣一幕：一個(gè)小學(xué)生因過(guò)度的學(xué)業(yè)壓力而出現(xiàn)身體不適和情緒問(wèn)題。這個(gè)例子讓我認(rèn)識(shí)到，過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力對(duì)孩子的身心健康造成了嚴(yán)重的影響。家庭教育需要父母關(guān)注孩子的精神狀態(tài)和身體健康，給孩子們提供適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘傻臋C(jī)會(huì)，讓他們身心得到平衡和健康的發(fā)展。
最后，在記錄片中，我認(rèn)識(shí)到家庭教育需要和學(xué)校、社會(huì)共同努力。良好的家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭共同參與。家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)和合作可以更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。家庭和社會(huì)的支持也同樣重要，他們的積極參與可以為孩子提供更多的機(jī)會(huì)和資源，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，觀看《家庭教育的真相》這部記錄片給予了我很多啟發(fā)和思考。在家庭教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，父母言傳身教的重要性，關(guān)注孩子的身心健康以及家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的家庭教育實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇八
第一段：介紹家庭教育的重要性（字?jǐn)?shù)：200）
家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要問(wèn)題。作為孩子的第一任教師，父母對(duì)于孩子的教育起著決定性的作用。家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能的過(guò)程，更是塑造孩子品 character and值觀的過(guò)程。良好的家庭教育有助于孩子形成積極向上、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€(gè)性。因此，家庭教育記錄心得具有重要的意義，它可以幫助父母及時(shí)反思教育方法，改進(jìn)教育策略，進(jìn)一步提升家庭教育的質(zhì)量。
第二段：總結(jié)家庭教育的得失（字?jǐn)?shù)：200）
在進(jìn)行家庭教育記錄的過(guò)程中，我們必然會(huì)發(fā)現(xiàn)一些教育成功和教育失敗的案例。教育成功之處值得我們深思和肯定，它們是我們教育的典范，需要不斷弘揚(yáng)。而教育失敗的案例則是我們必須引以為戒，及時(shí)反思自己的教育方法，避免再次犯錯(cuò)。通過(guò)總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地規(guī)劃孩子的教育方向，提升教育水準(zhǔn)，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的保障。
第三段：記錄的技巧和方法（字?jǐn)?shù)：300）
家庭教育記錄的過(guò)程需要一定的技巧和方法。首先，要確保記錄的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。只有將教育案例及時(shí)記錄下來(lái)，才能更好地分析和總結(jié)。其次，要注重記錄的客觀性。父母在記錄時(shí)不能帶有個(gè)人情感或偏見(jiàn)，要盡量客觀公正地描述教育過(guò)程和結(jié)果。再次，要注重記錄的詳盡性。記錄時(shí)需要將教育的細(xì)節(jié)和環(huán)境描述清楚，以便后期分析和評(píng)估。最后，要進(jìn)行定期的回顧和反思。將記錄整理出來(lái)后，要定期回顧，并對(duì)教育案例進(jìn)行思考和反思，以保證教育的持續(xù)改進(jìn)。
第四段：總結(jié)體會(huì)和改進(jìn)方向（字?jǐn)?shù)：300）
通過(guò)記錄家庭教育的案例，我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)也逐漸增加。首先，我意識(shí)到教育方式和方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。不同的孩子有不同的接受能力和需求，因此，我們必須根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)調(diào)整教育策略。其次，我們要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。與其只是給予孩子一切答案，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們自主思考、獨(dú)立解決問(wèn)題。最后，要注重與孩子的溝通和互動(dòng)。只有與孩子保持良好的溝通，我們才能更好地了解他們的需求和想法，從而給予他們合適的教育。
第五段：展望和期待（字?jǐn)?shù)：200）
記錄家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們必須持之以恒地進(jìn)行記錄、反思和改進(jìn)。希望能通過(guò)記錄家庭教育的心得，不斷提升教育水平，讓孩子能夠品 character and正向的成長(zhǎng)。同時(shí)，也希望通過(guò)家庭教育記錄的總結(jié)與分享，能夠給更多的家庭教育工作者提供借鑒和啟示，為優(yōu)質(zhì)家庭教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望每個(gè)家庭都能重視家庭教育，投入更多的時(shí)間和精力，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇九
段落一：
作為一個(gè)24歲的青年，我對(duì)家庭教育一直抱有濃厚的興趣和關(guān)注。最近，我有幸觀看了一部名為《家原初：父輩的故事》的家庭教育記錄片。這部記錄片通過(guò)記錄五個(gè)家庭的故事，真實(shí)展現(xiàn)了當(dāng)代家庭的教育困境和成長(zhǎng)歷程。觀看之后，我深受觸動(dòng)，對(duì)家庭教育有了更深刻的思考。下面，我將分享我在觀看這部記錄片時(shí)的心得體會(huì)。
段落二：
這部記錄片主要從五個(gè)不同家庭的視角展現(xiàn)了家庭教育的多樣性和挑戰(zhàn)。每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)和問(wèn)題，卻都面臨著與教育有關(guān)的苦惱和糾結(jié)。有的家庭因?yàn)闀r(shí)間不夠，無(wú)法給孩子充分的關(guān)愛(ài)和教育；有的家庭過(guò)于溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子無(wú)法自理能力弱；還有的家庭因?yàn)榧彝キh(huán)境的惡劣條件，讓孩子無(wú)法享受到良好教育資源。這些故事讓我明白，無(wú)論家庭條件如何，家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)和關(guān)注的問(wèn)題。
段落三：
觀看記錄片之后，我開(kāi)始思考家庭教育的重要性。家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。在家庭中，孩子接受最早的價(jià)值觀和生活態(tài)度的灌輸，這將對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。作為父母和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的需求，給予他們溫暖、關(guān)懷和正確的引導(dǎo)。只有這樣，才能讓家庭成為孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基石，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中找到自己的定位。
段落四：
另外，觀看記錄片也讓我反思自己在家庭教育中的角色。作為一個(gè)未來(lái)的父親，我深感肩上的責(zé)任和使命。我意識(shí)到，我的言傳身教將對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我應(yīng)該為孩子樹(shù)立正確的道德和價(jià)值觀念，教會(huì)他們與人為善、寬容和助人為樂(lè)。同時(shí)，我也應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和選擇，給予他們適量的自由和獨(dú)立。這樣，才能讓孩子在家庭教育中得到健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。
段落五：
總之，觀看家庭教育記錄片是一次令人深思熟慮的體驗(yàn)。通過(guò)這次觀察和思考，我更加明白了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，也更加明確了自己在家庭教育中的角色和責(zé)任。不論教育環(huán)境如何，家庭教育始終是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。希望每個(gè)家庭都能認(rèn)真對(duì)待家庭教育，并為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、關(guān)愛(ài)和富有成長(zhǎng)的環(huán)境。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇十
20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個(gè)小寶貝，為我們家庭增添了不少歡樂(lè)。
我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的提高，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學(xué)們對(duì)她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽(tīng)她說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等，我就問(wèn)她你長(zhǎng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫(yī)生，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的，可是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你此刻學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有好好掌握，沒(méi)有一件事能做得好的，別說(shuō)是醫(yī)生了。于是她覺(jué)得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門(mén)功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的提高，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有提高！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你能夠當(dāng)爸爸媽媽的教師了！等等，讓她很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來(lái)！
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。
2、進(jìn)取配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情景，幫忙她查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一齊分享教師的表?yè)P(yáng)，告訴她要再接再厲；與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎樣做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫(huà)、電子琴、寫(xiě)字、寫(xiě)作培訓(xùn)等資料，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開(kāi)始她不喜歡電子琴了，其余三門(mén)都是挺喜歡的（她常對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這三門(mén)我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀?！保?。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的，一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂，別說(shuō)是小孩子了，并且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，可是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每一天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎樣肯練呀，我就要鼓勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng)，到時(shí)你就明白自我今日的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。就這樣經(jīng)過(guò)自我的努力，能慢慢地適應(yīng)了。教師的評(píng)語(yǔ)從開(kāi)始的良好到此刻的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也高興的不得了，還對(duì)我說(shuō)：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f(shuō)肯定是有的了，不然怎樣會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢！我此刻看她的品生書(shū)上的個(gè)人檔案中興趣愛(ài)好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書(shū)，家里有好多她的書(shū)，有童話故事書(shū)、寓言書(shū)、故事作文、我們愛(ài)科學(xué)、百科全書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對(duì)讀書(shū)表現(xiàn)得很感興趣，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，她說(shuō)如果不看的話我會(huì)睡不著的。
知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。
4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自我的行為，不斷完善自我。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇十一
在家庭教育的記錄片中，我深深地感受到了家庭教育的重要性和影響力。這部記錄片以真實(shí)的家庭底片為藍(lán)本，誠(chéng)實(shí)地展現(xiàn)了各種家庭教育的場(chǎng)景和方式。觀看這部記錄片后，我在家庭教育中有了更深刻的體會(huì)和心得體會(huì)。
首先，家庭教育的重要性得以彰顯。記錄片中所呈現(xiàn)的各個(gè)家庭教育案例無(wú)不體現(xiàn)了家庭教育在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵作用。毫無(wú)疑問(wèn)，家庭是孩子第一個(gè)接觸到的社會(huì)環(huán)境，也是他們最初學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。在家庭教育的過(guò)程中，父母起到了重要的角色，他們是孩子的第一任老師。父母的言傳身教對(duì)孩子的行為習(xí)慣、價(jià)值觀念和人格形成都有深遠(yuǎn)的影響。因此，良好的家庭教育是培養(yǎng)健康、獨(dú)立和有責(zé)任心的下一代的基礎(chǔ)。
其次，記錄片中展示了不同家庭教育方式的差異。通過(guò)這部記錄片，我看到了各種各樣不同類型家庭教育的情景。有的家庭非常激勵(lì)孩子，給予他們充分的自主權(quán)；有的家庭則比較嚴(yán)厲，對(duì)孩子施加較大的壓力；還有的家庭通過(guò)培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣來(lái)激發(fā)孩子的潛能。記錄片中這些不同的教育方式告訴我們，每個(gè)家庭都是不同的，家庭教育應(yīng)因家庭的特點(diǎn)而異。沒(méi)有固定的家庭教育模式，而是需要因人因時(shí)地靈活調(diào)整，關(guān)注孩子的個(gè)性和需求。
第三，記錄片中出現(xiàn)的家庭教育問(wèn)題令人深思。這部記錄片中的一些案例所展現(xiàn)的家庭教育問(wèn)題令人觸動(dòng)。有的孩子處于嚴(yán)重的情感困境中，在家庭和學(xué)校的雙重壓力下，喪失了對(duì)生命的熱情。有的孩子易受外界負(fù)面影響，走向不良行為的方向。有的父母過(guò)度干預(yù)孩子的生活，剝奪了他們的自主權(quán)。這些問(wèn)題顯示了家庭教育中存在的許多難題，需要家庭和社會(huì)共同解決。家庭教育的過(guò)程是復(fù)雜的，需要建立良好的溝通渠道，從而更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
第四，記錄片中的成功案例讓人深受啟發(fā)。令人欣慰的是，在這部記錄片中我們也看到了許多成功的家庭教育案例。有的孩子通過(guò)家庭教育得到了強(qiáng)烈的激勵(lì)，進(jìn)而追求自己的夢(mèng)想。有的孩子通過(guò)自己的努力和才華，獲得了令人矚目的成績(jī)和榮譽(yù)。有的家長(zhǎng)在家庭教育中積極引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。這些成功案例向我們展示了一個(gè)良好的家庭教育對(duì)孩子的影響有多大。
最后，記錄片中所呈現(xiàn)的家庭教育案例使我對(duì)自己的家庭教育產(chǎn)生了新的思考。通過(guò)觀看這部記錄片，我開(kāi)始反思自己在家庭教育中的不足，并意識(shí)到了自身的責(zé)任。做為即將成為父母的人，我深知在未來(lái)的日子里，我需要承擔(dān)起培養(yǎng)下一代的重任。通過(guò)這部記錄片，我學(xué)到了關(guān)愛(ài)、理解和尊重孩子的重要性，同時(shí)也明白了給予孩子良好的成長(zhǎng)環(huán)境和培養(yǎng)良好的品格是家庭教育的核心。
綜上所述，通過(guò)這部記錄片，我對(duì)家庭教育有了更加深刻的體會(huì)和心得體會(huì)。這部記錄片提醒了我們家庭教育的重要性和影響力，展示了不同家庭教育方式的差異以及存在的問(wèn)題，同時(shí)也向我們呈現(xiàn)了成功的家庭教育案例。觀看這部記錄片之后，我對(duì)我在未來(lái)的家庭教育中的責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并開(kāi)始思考如何在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中成為一個(gè)更好的父母。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇十二
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)，通過(guò)記錄和總結(jié)，可以更好地了解家庭教育的效果，及時(shí)調(diào)整教育方法。在自己的育兒經(jīng)歷中，我通過(guò)記錄家庭教育的點(diǎn)滴，得到了一些心得體會(huì)。
首先，記錄讓我更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)而復(fù)雜的過(guò)程，很多時(shí)候很容易忽略其中的細(xì)節(jié)。通過(guò)記錄，我開(kāi)始更加關(guān)注孩子在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，從而發(fā)現(xiàn)了他們成長(zhǎng)過(guò)程中的種種閃光點(diǎn)。比如，我曾記錄下孩子不懈努力學(xué)習(xí)的時(shí)刻，他們積極參與集體活動(dòng)的場(chǎng)面，以及他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈的毅力。這些記錄不僅讓我發(fā)現(xiàn)了孩子的亮點(diǎn)，也讓我更加注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們。
其次，記錄讓我更加了解自己的教育方式。家庭教育是個(gè)體對(duì)孩子教育的過(guò)程，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的方式和方法。通過(guò)記錄孩子的反應(yīng)和結(jié)果，我可以更加客觀地評(píng)估自己的教育方式是否合理。有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子時(shí)過(guò)于苛求，給孩子施加了過(guò)大的壓力，從而影響了他們的情緒和興趣。有時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子時(shí)過(guò)于寬容，沒(méi)有嚴(yán)格要求，導(dǎo)致他們變得懶散和不負(fù)責(zé)任。通過(guò)這些記錄和總結(jié)，我學(xué)到了如何在家庭教育中找到平衡，更好地管理孩子。
再次，記錄讓我更加深入了解孩子的個(gè)性和需求。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，只有了解他們，才能更好地指導(dǎo)和教育他們。通過(guò)記錄孩子在不同場(chǎng)景和環(huán)境中的行為和表現(xiàn)，我可以對(duì)孩子的個(gè)性有更全面的了解。比如，記錄下孩子在不同情緒下的反應(yīng)，我可以從中看到他們情緒管理的短板，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。再比如，記錄孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑，我可以發(fā)現(xiàn)他們對(duì)某些學(xué)科或技能的興趣和天賦，進(jìn)而給予更有針對(duì)性的培養(yǎng)。
最后，記錄讓我更加珍惜和承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任。通過(guò)記錄和回顧，我發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地激發(fā)和引導(dǎo)。這讓我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們承擔(dān)著培養(yǎng)孩子成為獨(dú)立、自信和有責(zé)任感的社會(huì)人的責(zé)任。這不僅需要我們做好教育的前期準(zhǔn)備，還需要我們不斷地調(diào)整和完善自己的教育方法，給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。
總結(jié)而言，記錄家庭教育的點(diǎn)滴給予了我很多的啟示和反思。通過(guò)記錄，我更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，了解自己的教育方式，深入了解孩子的個(gè)性和需求，以及珍惜和承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任。通過(guò)這些心得體會(huì)，我相信我會(huì)成為更好的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和教育奉獻(xiàn)更多的愛(ài)和智慧。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇十三
說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了父母太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了父母數(shù)不清的歡樂(lè)。作為一位母親，我最大的愿望就是希望自己的女兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)！女兒從小到大，在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足。
通過(guò)對(duì)家庭教育課題的研究，針女兒的成長(zhǎng)過(guò)程，我談?wù)勛约旱娜缦伦龇ǎ?/p>
一、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。對(duì)孩子進(jìn)行德育教育時(shí)，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
二、適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
三、
樹(shù)立孩子的自信心。
我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)雖說(shuō)不上名列第一，但也很優(yōu)秀。平時(shí)我和她爸提問(wèn)時(shí)也能對(duì)答如流。這一點(diǎn)令我們很欣慰。前段時(shí)間期中考試，曼曼誠(chéng)惶誠(chéng)恐的拿著試卷回家，我一看表情就知道考得不理想。我便拿著試卷仔細(xì)的看了一遍，微笑著對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)錯(cuò)題你平時(shí)都會(huì)做，這次考應(yīng)該是你粗心大意造成了吧?。ㄋ?000米+4000米寫(xiě)成等于1千米了）下次細(xì)心一些我相信你一定會(huì)考好的”。孩子聽(tīng)了我的話便露出了羞澀的笑容，果不出我所料又一次測(cè)驗(yàn)她得到了滿分，并十分高興的拿給我看。我便及時(shí)地鼓勵(lì)她說(shuō)：“我就知道你是個(gè)聰明的好孩子，只要細(xì)心你一定會(huì)考好的，關(guān)鍵是要自信、細(xì)心”。孩子聽(tīng)了我的話露出了滿意的笑容。其實(shí)我的孩子對(duì)學(xué)習(xí)一直都不覺(jué)得有什么壓力、平時(shí)還對(duì)我說(shuō)學(xué)習(xí)是一件愉快輕松的事情。我認(rèn)為作為學(xué)校和家庭應(yīng)多多培養(yǎng)孩子的自信，不要給孩子太大的壓力，否則會(huì)適得其反。每年“六一”兒童節(jié)，我們?nèi)遗闼黄饏⒓恿爽F(xiàn)場(chǎng)小制作比賽，并都獲得了一等獎(jiǎng)。
四、正確的教育方法。
英國(guó)的教育思想家洛克很早就提到過(guò)，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以輕心，他說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能指望用第二次和第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終生清洗不掉的?！笨赡苓@句話有些言重了，但是他卻告誡人們對(duì)子女教育方法的重要性。我們對(duì)孩子教育也有過(guò)方法不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，譬如有時(shí)對(duì)孩子沒(méi)有耐心，有時(shí)對(duì)孩子過(guò)于責(zé)備，有時(shí)在孩子不聽(tīng)話時(shí)打罵他等等。我們現(xiàn)在便把主要心思用在開(kāi)發(fā)孩子的智力上，使她自主的學(xué)習(xí)。外因是事物變化的條件，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。我們的一切方法都是要通過(guò)孩子的積極、主動(dòng)、自主才能發(fā)揮作用。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
五、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵(lì)。
跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂(lè)和自信。以后每天回家不論多忙，我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步，或是當(dāng)科代表和小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂(lè)，我都要鼓勵(lì)她，和她擊掌加油，終于有一天，當(dāng)我說(shuō)要找彭老師問(wèn)一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說(shuō)：“媽媽，你順便問(wèn)問(wèn)彭老師，我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是積極了，關(guān)心班集體有沒(méi)有進(jìn)步？”我知道以她的性格，讓我主動(dòng)詢問(wèn)老師她在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X(jué)非常好，果然，彭老師說(shuō)他最近變化挺大的，上課回答問(wèn)題比原來(lái)積極多了。再后來(lái)，老師又安排她負(fù)責(zé)星期四和星期五早上的領(lǐng)讀，她感覺(jué)老師給她封的這個(gè)官責(zé)任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂(lè)！飛向成功！
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇十四
周日早上七點(diǎn)多醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的枕側(cè)多了一個(gè)精美的盒子，里面放著一副籃球護(hù)腕和一張小卡片，卡片上寫(xiě)著祝爸爸節(jié)日快樂(lè)。原來(lái)今天是每年一度的父親節(jié)，女兒用自己積攢的零用錢(qián)為我準(zhǔn)備了節(jié)日禮物。趕忙起身喊來(lái)在隔壁整理書(shū)包的女兒，給了她一個(gè)深深的擁抱。女兒這么懂事乖巧，我這個(gè)當(dāng)爸的很開(kāi)心。在我眼里，女兒聰明伶俐，成績(jī)優(yōu)異，她可是上天賜予我最好的禮物。光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，女兒已經(jīng)十歲了，如今是一名四年級(jí)的小學(xué)生。
前幾天女兒告訴我，學(xué)校讓部分家長(zhǎng)寫(xiě)一篇育兒的心得，我覺(jué)得舉辦這樣的活動(dòng)，為學(xué)校與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)們之間提供了交流的平臺(tái)和空間，也是我向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。要說(shuō)教育孩子有什么經(jīng)驗(yàn)談不上，我想更多的可以談?wù)勁c孩子一同快樂(lè)成長(zhǎng)中的一點(diǎn)感受和對(duì)家庭教育的一些想法，就算拋磚引玉吧。
在自己對(duì)待女兒的教育培養(yǎng)上，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：
父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。在孩子面前，一定要言出必行，說(shuō)到做到，做事有始有終，這樣做，孩子心里對(duì)我們大人才會(huì)真正信任和欽佩。
我曾在部隊(duì)服役多年，而我家的位置也剛巧與區(qū)一中校園相鄰，學(xué)校每天的號(hào)聲與軍營(yíng)的氛圍極其相似，從女兒很小開(kāi)始我對(duì)她實(shí)行“半軍事管理”，她每天從起床、洗漱、開(kāi)飯、上學(xué)、午休到晚上就寢，都與學(xué)校的號(hào)聲同步，我和愛(ài)人只要有時(shí)間也陪她一同堅(jiān)持。如今，女兒在生活上形成了規(guī)律，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，做事干脆利索，還有了一定的計(jì)劃和組織協(xié)調(diào)能力。
女兒的家庭作業(yè)平常由我檢查輔導(dǎo)，女兒最初遇到難題時(shí)對(duì)我還比較依賴。為了鼓勵(lì)她，我編了一段順口溜：“作業(yè)是紙做的老虎，難題像伸縮的彈簧，你強(qiáng)大它就弱，你弱了它才強(qiáng)”。從那之后，女兒再遇到難題時(shí)，她總會(huì)喊我過(guò)去，說(shuō)今天的作業(yè)有兩根“小彈簧”，爸爸在邊上坐鎮(zhèn)，看我把它們拉成兩根“麻花糖”。
其實(shí)全世界的孩子們都是一樣的，沒(méi)有聰明、笨拙之分，只有勤、惰之別。韓愈有云：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”。這句話說(shuō)得很有道理。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)看孩子功課跟不上就盲目報(bào)班輔導(dǎo)，不但壓抑了孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋的積極性，而且每月的花費(fèi)動(dòng)輒千百元，無(wú)形中造成了浪費(fèi)。我跟女兒交流，靠自己的努力把學(xué)習(xí)搞好才是出色懂事的好孩子，女兒對(duì)此也很認(rèn)可。從一年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)周末只要休息，我都會(huì)騎車帶上女兒，在城里的大街小巷里穿行，圖書(shū)館、公園里、廣場(chǎng)邊，都留下過(guò)我們看書(shū)的足跡，而在騎行的路上，我?guī)е黄饘W(xué)認(rèn)商店廣告牌匾上的字。三四年下來(lái)，我們爺倆樂(lè)此不疲，女兒現(xiàn)在腦中積攢了數(shù)千個(gè)漢字的收獲。
對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的孩子，我是這樣理解的，不但學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)異，還要綜合全面，性格堅(jiān)強(qiáng)，活潑大方，富有愛(ài)心。我鼓勵(lì)女兒經(jīng)常邀請(qǐng)她的同學(xué)和朋友到家里做客，這樣即和同學(xué)相互了解、增加友誼的同時(shí)，還可以提高她處理人際關(guān)系的能力。
從二年級(jí)開(kāi)始，女兒一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，我告訴她，班長(zhǎng)是兵頭將尾，是一個(gè)非常重要的角色，可不能小看它。你要當(dāng)好老師的小助手，還要做同學(xué)們的好朋友，帶領(lǐng)全班同學(xué)見(jiàn)困難就上，見(jiàn)紅旗就扛，集體創(chuàng)造出來(lái)的榮譽(yù)才會(huì)至高無(wú)上。在這方面女兒的確很優(yōu)秀，干值日、做演講、出板報(bào)、排節(jié)目、向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款捐物等，女兒都積極在前，做得有聲有色。前段時(shí)間女兒參加了一次公益活動(dòng)，為特教中心的殘疾孩子的演出伴舞，那段時(shí)間里每天放了學(xué)就去那邊參加排練，女兒每次排練回來(lái)就嗟嘆那些殘疾孩子有多么地不幸，而自己是多么的幸運(yùn)。她說(shuō)，這一次表演會(huì)格外的用心，即便只是一枚綠葉。四年級(jí)上學(xué)期，女兒成功競(jìng)選上了學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)委員，女兒表現(xiàn)得如此優(yōu)秀，我感到十分高興和欣慰。
在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，女兒的許多課外知識(shí)，都是在成語(yǔ)接龍、猜外國(guó)首都、猜演員明星、腦筋急轉(zhuǎn)彎、講笑話這些游戲當(dāng)中收獲的。我還曾給她起過(guò)綽號(hào)，叫“十萬(wàn)個(gè)為什么”，她每天總有許多雜七雜八的問(wèn)題在等著我。一開(kāi)始我還能應(yīng)對(duì)，可隨著她慚慚懂事長(zhǎng)大，再者我的文化底子本來(lái)就差，到后來(lái)明顯感覺(jué)應(yīng)付不過(guò)來(lái)了。為了顧及當(dāng)爸爸的“偉大”形象，情急之下，也只好利用空閑時(shí)間，經(jīng)常泡書(shū)店和利用電腦網(wǎng)絡(luò)來(lái)補(bǔ)足知識(shí)和能量。
我最開(kāi)心的事兒就是逗女兒開(kāi)心。講一些捧腹的笑話，蹦幾道有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎，創(chuàng)作幾段順口溜，改編幾句聽(tīng)著很蹩腳的歌詞，女兒常常被我逗得咯咯地笑。其實(shí)快樂(lè)尋找起來(lái)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊，希望女兒在笑聲中長(zhǎng)大，最重要的是希望她能學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)、與他人分享快樂(lè)。我們父女倆曾經(jīng)一同合作改編過(guò)《陋室銘》：“家不在富，有愛(ài)則馨，房不在大，有光則明。斯是陋室，惟它清靜。名著窗側(cè)擺，格言墻上貼?？梢酝h(yuǎn)山，觀草坪。無(wú)車?guó)Q之亂耳，無(wú)人聲之鼎沸。好好做學(xué)問(wèn)，多賴此環(huán)境。曾子曰：包子有肉不在褶上?！?/p>
孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)，更離不開(kāi)學(xué)校和老師，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子成為祖國(guó)的人才，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)他們自己的能力。隨筆而已，和老師、其他家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇十五
現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里拍摔著，吃穿不愁，衣食無(wú)憂。
無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上，都是富有的。呵呵，簡(jiǎn)直就是家里的寶啊！
教育要從幼兒抓起，每個(gè)人都愛(ài)自己的孩子，但不能脫離教育這項(xiàng)重要任務(wù)，這需要用自己的實(shí)際行動(dòng)去做。學(xué)校教育固然重要，但離開(kāi)了家庭教育的配合，它也會(huì)顯得蒼白無(wú)力。像齊齊的姥姥，艷艷的奶奶，不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的天地，讓孩子飛吧！
有一種愛(ài)叫做放手。愛(ài)是不同的。對(duì)孩子一味的寵愛(ài)，不但是教育的一種失敗，還會(huì)造成不可挽回的后果。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，始終有一種依賴人的思維。有了困難自己不會(huì)想辦法去解決，而是在家人，或者可以在依賴的人的面前哭訴。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成自卑感，沒(méi)有自信，還會(huì)脫離社會(huì)。而放開(kāi)手腳成長(zhǎng)起來(lái)的.孩子，無(wú)論遇到什么困難，他們都會(huì)自己想辦法去克服。在戰(zhàn)勝困難時(shí)，他們的心里有一種滿足感，以后無(wú)論遇到什么困難多不會(huì)畏縮。這樣的孩子很適應(yīng)社會(huì)，對(duì)前途充滿自信。孩子如果去做一件正確的事情，還需要老師的鼓勵(lì)，和家長(zhǎng)的肯定：你是對(duì)的，你真棒！
家長(zhǎng)們，放開(kāi)你們的雙手，讓孩子擁有一片蔚藍(lán)的天空吧！
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇十六
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，可以說(shuō)孩子的身體發(fā)育、知識(shí)的增長(zhǎng)、智能的培養(yǎng),尤其是品德的陶冶、良好行為習(xí)慣和個(gè)性的形成等等都是首先在"家庭"中獲得熏陶與啟迪的。一個(gè)孩子從出生到步入社會(huì)前,絕大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的,甚至走向社會(huì)后仍然離不開(kāi)家庭的影響,家庭對(duì)孩子的影響終身受益。由此可見(jiàn)，家庭教育的重要性，家庭教育是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任，其實(shí)更是義務(wù)。我是宋杰同學(xué)的家長(zhǎng)，在孩子教育這方面，其實(shí)一開(kāi)始我也是摸著石頭過(guò)河，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，都是慢慢積累的，下面我就將孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些心得體會(huì)分享給大家，希望與各位老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
孩子在家庭中成長(zhǎng)，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光普照著小樹(shù)，而父母的愛(ài)就如同綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著小樹(shù)，滋潤(rùn)著孩子的心田。這棵小樹(shù)有了充沛的陽(yáng)光雨露怎能不茁壯成長(zhǎng)呢？因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造，比如：孩子獨(dú)立的書(shū)房、和孩子一起閱讀、學(xué)習(xí)等等，努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”,顯然家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極作用。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是孩子的希望與未來(lái)！一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷；二是要把快樂(lè)、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度、隨和；三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。每個(gè)孩子都有一些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要善于挖掘孩子的這些潛質(zhì)，將這些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)得到更好的發(fā)揮和發(fā)展。
我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是，一旦孩子犯了錯(cuò)，比如作業(yè)做錯(cuò)了，事情做慢了，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎？只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四福绻覀冃r(shí)候受過(guò)父母的責(zé)罵或挨打，現(xiàn)在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景。因此，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次孩子期末考試，好多都是粗心大意造成的錯(cuò)誤，我和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的.毛病。在以后的考試中，他都認(rèn)真細(xì)心，成績(jī)有了進(jìn)步。
其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長(zhǎng)們交流交流。大家都了解自己孩子的愛(ài)好嗎？知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎？帶著這幾個(gè)問(wèn)題回去觀察孩子，從他們的愛(ài)好入手，跟孩子交朋友，把他們的愛(ài)好當(dāng)成自己的愛(ài)好，愛(ài)孩子所愛(ài)，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說(shuō)到圣龍騎士的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎么會(huì)不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢？男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜，媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候，再把我們的成人經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們，用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)歷告訴他們?cè)鯓尤ズ蛣e人交往，怎樣在這個(gè)社會(huì)里既少受傷害又能快樂(lè)的長(zhǎng)大。別讓孩子們以為家長(zhǎng)批評(píng)就是不愛(ài)他們了，批評(píng)是愛(ài)的另一種表現(xiàn)。今天的批評(píng)是為了讓他們明天能得到更多的表?yè)P(yáng)和肯定。
現(xiàn)在孩子做作業(yè)不用我費(fèi)心了，一個(gè)人在房間把作業(yè)做完了才出來(lái)干其他事情。
預(yù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于孩子提高自學(xué)和理解能力，并了解自己不明白的知識(shí)點(diǎn)，在課堂上能有重點(diǎn)地聽(tīng)講，主動(dòng)聽(tīng)講，而不是讓老師牽著鼻子走。這一點(diǎn)我督促孩子預(yù)習(xí)過(guò)幾次，效果很不錯(cuò)，希望長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)。
基礎(chǔ)的問(wèn)題解決了，就要提出更高的要求：良好的生活作息習(xí)慣；用積極的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)和思考，正確面對(duì)別人的批評(píng)；愛(ài)提問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)、字典等工具查詢資料，解決問(wèn)題；提高作文水平，養(yǎng)成多讀書(shū)、細(xì)讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)美詞句和文章結(jié)構(gòu)安排；培養(yǎng)孩子的勇氣和膽量?我們一直在為這些點(diǎn)滴而努力。讓孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢地放棄一些家長(zhǎng)的監(jiān)管，讓孩子獨(dú)立、自覺(jué)地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，無(wú)論環(huán)境怎樣變化，都能有穩(wěn)定的心態(tài)和情緒，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活，這也是我們的期望。
我們嚴(yán)格要求孩子，注重在日常生活小事當(dāng)中來(lái)教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母、尊重別人、學(xué)會(huì)禮讓別人，要有感恩之心。尊敬老人，尊重老師，與同學(xué)友好相處，理解別人，給別人以愉悅，自己也會(huì)快樂(lè)。
我非常感激孩子的班主任老師，因?yàn)槌撕⒆拥呐?，還有老師的關(guān)愛(ài)和公正給了孩子認(rèn)識(shí)自己，相信自己，挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，并有了積極努力的心態(tài)。面對(duì)生活的瑣碎和壓力，作為家長(zhǎng)，在教育孩子方面我們做的還不夠，也常常面對(duì)孩子的問(wèn)題束手無(wú)策甚至暴躁不安。有幸的是孩子的老師給了孩子無(wú)盡的寬容和細(xì)心地呵護(hù)，孩子每次興高采烈地講學(xué)校里發(fā)生的趣事，我都深深地體味到老師的勤勉，和學(xué)生朋友般的情誼，心里溫暖而感激。
家庭教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要用心去做，你就會(huì)看到成功的希望，看到孩子的明天！
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇十七
孩子是家長(zhǎng)的名片，父母是孩子的鏡子。孩子從出生到長(zhǎng)大成人，每一個(gè)階段都傾注了家長(zhǎng)無(wú)數(shù)的心血。我們?cè)隗w會(huì)孩子帶來(lái)的快樂(lè)、幸福的同時(shí)，也為孩子的頑皮、不聽(tīng)話而頭疼，更為孩子試卷上令人懊惱的成績(jī)而焦慮，氣憤。從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的孩子，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
一、從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
一、二年級(jí)是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的重要時(shí)期，作為家長(zhǎng)一定要抓住這一關(guān)鍵時(shí)期，正確引導(dǎo)孩子。
行為習(xí)慣方面：我認(rèn)為應(yīng)先淡化孩子的依賴性，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。從幼兒階段開(kāi)始，我們就要求他自己獨(dú)立完成一些力所能及的事情，如吃飯、穿衣、收拾玩具等；我們也有意識(shí)地帶他參加一些集體活動(dòng)、到公園游玩，鼓勵(lì)他和其他小朋友一起玩耍，在此過(guò)程中教會(huì)他如何與人相處，讓他懂得謙恭禮讓、文明誠(chéng)實(shí)。有時(shí)我們?cè)谧黾覄?wù)活，孩子出于好奇也躍躍欲試，拖地板、抹桌子等，我們不會(huì)因?yàn)樗€小、添亂而拒絕，總是耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓他體驗(yàn)成功的快樂(lè)。這些看起來(lái)微不足道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛煉，有利于培養(yǎng)孩子自主、自信、自強(qiáng)的意識(shí)，對(duì)孩子獨(dú)立人格的形成具有積極的意義。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：我們要讓他做到四點(diǎn)：（1）養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；（2）養(yǎng)成專心致志寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣；（3）養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。現(xiàn)在，大多數(shù)孩子因?yàn)榱?xí)慣不良導(dǎo)致學(xué)習(xí)較差，如一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。我的孩子上一年級(jí)后，也存在這些問(wèn)題，依賴性特強(qiáng)，遇到不會(huì)寫(xiě)的字時(shí)就喊：？爸爸媽媽，這個(gè)字怎么寫(xiě)？剛開(kāi)始我都會(huì)告訴他，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他連會(huì)寫(xiě)但一時(shí)想不起來(lái)的字也不想了，直接就問(wèn)怎么寫(xiě)。其實(shí)孩子應(yīng)學(xué)會(huì)利用工具書(shū)來(lái)輔助學(xué)習(xí)，如用字典查找自己不認(rèn)識(shí)的字等。于是，有一次做作業(yè)，當(dāng)組詞寫(xiě)到？黃河？的？黃？時(shí)，不會(huì)寫(xiě)了，就喊：？爸爸，‘黃’字怎么寫(xiě)。？我就告訴他，以后遇到不會(huì)寫(xiě)的字就要去查字典，并且教會(huì)他如何使用字典去查自己不會(huì)的字。比如說(shuō)不會(huì)寫(xiě)的字，如果知道拼音，根據(jù)其拼音就可以查到想要的字；如果說(shuō)是會(huì)寫(xiě)但是不會(huì)讀的字呢，我就告訴他可以根據(jù)字的偏旁部首來(lái)查，就可以找到這個(gè)字，并且給他找了幾個(gè)字用兩種方法做了一下示范，剛開(kāi)始，很費(fèi)時(shí)間，但是慢慢的他掌握了基礎(chǔ)要領(lǐng)查起來(lái)就省事多了，并且慢慢的他認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多。同時(shí)，在做作業(yè)時(shí)，我們要求他做完后養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，如語(yǔ)文作業(yè)做完后自己再檢查一遍，可以讓他自己發(fā)現(xiàn)是否干凈、整潔，是否有漏題、錯(cuò)字、錯(cuò)音等問(wèn)題。
二、多與孩子進(jìn)行溝通。
家長(zhǎng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見(jiàn)。我經(jīng)常會(huì)利用全家在一起吃飯的時(shí)間，教育孩子，尋問(wèn)功課，檢查作業(yè)，與孩子進(jìn)行溝通交流，詢問(wèn)孩子在學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情、學(xué)到些什么東西等，及時(shí)捕捉孩子思想上的細(xì)微變化，和老師進(jìn)行有效溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況，促使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
三、
家長(zhǎng)必須以身作則。
父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家長(zhǎng)在家庭生活中的責(zé)任意識(shí)、家長(zhǎng)對(duì)待自己父母、鄰居、朋友的態(tài)度、對(duì)待社會(huì)生活的態(tài)度、精神、家長(zhǎng)處理問(wèn)題的思維方式等等，都有意無(wú)意地在做著孩子的榜樣，而且家長(zhǎng)的一言一行必然地成為孩子模仿的對(duì)象。我們不能在自己沉迷于賭博中時(shí)還要求孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，不能在自己撒謊時(shí)還要求孩子誠(chéng)實(shí)，不能在自己面對(duì)挫折唉聲嘆氣時(shí)還要求孩子堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，不能在自己對(duì)工作三心二意時(shí)還要求孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)持之以恒。孩子剛上學(xué)時(shí)，晚上我們讓他自己一個(gè)人在屋里學(xué)習(xí)，我們?cè)趶d里看一會(huì)兒電視，我們發(fā)現(xiàn)他一會(huì)兒出來(lái)喝口水，一會(huì)兒出來(lái)上趟衛(wèi)生間，總是找借口在廳里停留一段時(shí)間，瀏覽一下電視中的故事情節(jié)，為了孩子我們?cè)谒麑W(xué)習(xí)期間關(guān)掉了電視。有時(shí)看電視時(shí)，我們也和孩子一起看一些有意義的、健康的節(jié)目：像中央十套的《地理中國(guó)》、《探索發(fā)現(xiàn)》，去年湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》、《一年級(jí)》等都是很不錯(cuò)的節(jié)目。
四、多表?yè)P(yáng)自己的孩子。
在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)不要吝嗇表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子哪怕有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，要趕快夸獎(jiǎng)他，并指出以后努力的方向，給孩子樹(shù)立信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后如何改正錯(cuò)誤。好孩子是夸出來(lái)的？，在生活中，我們盡量表?yè)P(yáng)孩子，使孩子有一定的自信心，才肯自覺(jué)得去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。去年暑假孩子在學(xué)習(xí)吉他的時(shí)候，隨著老師要求的提高，孩子就產(chǎn)生了畏懼情緒，不想學(xué)了，覺(jué)得自己不如別的小朋友，尤其是有一個(gè)按弦動(dòng)作，由于練習(xí)的時(shí)候手指非常疼，孩子就有了厭學(xué)的情緒，這時(shí)，我就安慰他、鼓勵(lì)他，并且每天晚上回家后陪他一起練習(xí)按弦的動(dòng)作。慢慢的，他由一開(kāi)始的只能用一個(gè)手指按，到后來(lái)四個(gè)手指都能靈活的運(yùn)用，雖然離老師要求的還比較遠(yuǎn)，但是通過(guò)那段時(shí)間的努力，幫他提高了自信心。
五、正確引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的興趣。
學(xué)好，還可能挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣，從此懼怕學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)。我的孩子在上學(xué)前班時(shí)，有一次，我去接他放學(xué)回家，老師提到孩子在課堂上對(duì)畫(huà)畫(huà)很有興趣。到家后，孩子在地上畫(huà)了一個(gè)大圓圈，說(shuō)是老師教的畫(huà)太陽(yáng)。那幾天，我家院子里、本子上到處都是孩子的畫(huà)作。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)美術(shù)的興趣挺濃厚的，于是就給他也報(bào)了名，一直學(xué)到現(xiàn)在，六年了從未間斷。
六、家長(zhǎng)成員間要配合默契。
為了教育好孩子，作為家長(zhǎng)的各成員之間要配合默契，形成合力，對(duì)孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會(huì)使某一方對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方的干擾、抵消，甚至扭曲、對(duì)立，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措，無(wú)所適從，家長(zhǎng)的心血必然付諸東流。我及我的家人都希望通過(guò)自己的努力，使孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)求知，培養(yǎng)孩子使孩子逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣，最后成人、成才、成功。
以上是我在日常生活中教育孩子的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不足之處請(qǐng)老師、家長(zhǎng)指正，同時(shí)也希望和各位老師、家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，共同把我們的孩子教育得更好。謝謝！
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇十八
家庭是以婚姻和血緣為基礎(chǔ)的社會(huì)基本單位。區(qū)別于學(xué)校教育與社會(huì)環(huán)境，它具有更強(qiáng)烈的不可移轉(zhuǎn)性，因此它對(duì)高中生的重要影響首先體現(xiàn)在這種特性上。家庭教育具有以下特點(diǎn)：終生性——名副其實(shí)的“終生教育”，有天然的連續(xù);親情性——血肉親情、情理交融，更具感染力;實(shí)踐性——事無(wú)巨細(xì)，德智體美，言傳身教，更及時(shí)、更有針對(duì)地教育孩子;權(quán)威性——家長(zhǎng)權(quán)威。
孩子考上了高中，就進(jìn)入了最緊張的學(xué)習(xí)階段，甚至比大學(xué)還要緊張，因?yàn)樵谖覈?guó)現(xiàn)行條件下，高中的學(xué)習(xí)成績(jī)也許就決定了孩子一生的道路。關(guān)于教育孩子，我有以下幾方面的體會(huì)：
一、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識(shí)，研究青少年心理生理發(fā)育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等各種與孩子有關(guān)的問(wèn)題，全面提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)。比如，家長(zhǎng)可以多看一些關(guān)于家庭教育、家庭保健之類的書(shū)刊雜志，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等，都會(huì)對(duì)提高我們家長(zhǎng)自身的綜合素質(zhì)有很大幫助。
二、做好后勤工作;比如，高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，要保證充分的營(yíng)養(yǎng)，尤其是早飯一定要吃好，因?yàn)楹⒆铀艘灰蛊饋?lái)，頭一天的食物已經(jīng)完全消化掉了，胃處于一個(gè)完全的排空狀態(tài)。非常饑餓的，上午學(xué)習(xí)時(shí)間又長(zhǎng)，又基本都是主課，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只為了充饑吃點(diǎn)饅頭之類的，孩子到十點(diǎn)鐘就會(huì)覺(jué)得很餓，使大腦處于缺血狀態(tài)，直接影響到第三四節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。研究表明，蛋白質(zhì)類食物在胃中停留的時(shí)間大約四小時(shí)左右，淀粉類食物在胃中停留時(shí)間僅兩個(gè)多小時(shí)。所以，早飯要吃點(diǎn)雞蛋牛奶豆?jié){之類的高蛋白食物。
孩子的衣服要整潔大方，切不可追時(shí)髦講排場(chǎng)比名牌，那樣會(huì)讓孩子分散過(guò)多精力，還會(huì)刺激孩子的攀比欲望，講究打扮的`結(jié)果，也會(huì)讓孩子更容易發(fā)生早戀之類的問(wèn)題。
睡眠：高中階段孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，要有一個(gè)很好的休息環(huán)境，保證孩子有充足的睡眠，睡好覺(jué)是學(xué)習(xí)好的一個(gè)重要保證。
關(guān)于偏食的問(wèn)題，我覺(jué)得一個(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)，高中階段這個(gè)不是校正孩子偏食問(wèn)題的重點(diǎn)。家長(zhǎng)可以在滿足孩子營(yíng)養(yǎng)全面化的情況下，盡量照顧孩子的口味，讓孩子吃飽吃好。
三、身教重于言教。要?jiǎng)?chuàng)造積極向上的和諧的家庭氛圍。家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。有中小學(xué)生的家庭，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將，也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來(lái)慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭(zhēng)論，俗話說(shuō)“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍。
四、家長(zhǎng)要有正確的教育觀念。要使孩子成人，先要使他們成才，不一定個(gè)個(gè)都考上清華北大，但是一定要讓孩子成長(zhǎng)心智身體各方面健康的人，成長(zhǎng)對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人。教育觀念方面，我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：
1、要有責(zé)任心，明確為什么學(xué)習(xí)，讓孩子知道小時(shí)候要對(duì)家庭、父母、老師和自己負(fù)責(zé)，將來(lái)要為集體國(guó)家社會(huì)負(fù)責(zé)。他們要知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，知道家長(zhǎng)為他們付出的艱辛勞動(dòng)，知道未來(lái)的社會(huì)需要大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，知道自己在未來(lái)社會(huì)中肩負(fù)著的責(zé)任。
2、有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在興趣中培養(yǎng)愛(ài)好，而對(duì)于一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)于他是一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)。未來(lái)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)性的社會(huì)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人在未來(lái)社會(huì)中是不可能有大的作為的。
3、培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。這里包括自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制力等。學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種各樣的困難，要有堅(jiān)忍不拔的毅力克服困難，攻克一個(gè)個(gè)堡壘，最終才能走向新的輝煌。學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)遇到各種誘惑，比如上網(wǎng)聊天、玩游戲等，都需要有奶好的自制能力來(lái)戰(zhàn)勝這些誘惑，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
五、家長(zhǎng)要做孩子的知心朋友。要注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子樹(shù)立自信心，教育孩子學(xué)會(huì)理解人、關(guān)心人，這樣孩子會(huì)有良好的人際關(guān)系，給自己一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，要注意孩子的心理發(fā)展，幫助孩子順利度過(guò)青春期。
關(guān)注孩子的心理發(fā)展，有些問(wèn)題在要平時(shí)的閑聊中，把家長(zhǎng)的觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發(fā)展問(wèn)題了，采取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)可以在平時(shí)看電視或談?wù)撃硞€(gè)熟人的孩子的早戀問(wèn)題時(shí)，表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度。有老師教育學(xué)生時(shí)這樣說(shuō)：愛(ài)情的果實(shí)是美好的，但不成熟的果實(shí)是苦澀的。學(xué)生時(shí)期正是長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子雖然個(gè)子長(zhǎng)高了，看上去像個(gè)大人，但是心里還沒(méi)有完全成熟，每個(gè)人的未來(lái)發(fā)展還都是未知數(shù)，這時(shí)候談戀愛(ài)很容易處理不好，那樣既影響了學(xué)習(xí)，又會(huì)給未來(lái)的愛(ài)情生活埋下陰影。
不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對(duì)，更不能翻沉年舊賬，尤其是不要當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子，換位思考一下，自己當(dāng)眾受到上級(jí)心情會(huì)怎樣呢？任何一個(gè)人，都希望得到別人的理解贊揚(yáng)和尊重。對(duì)于孩子的考試成績(jī)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到有波動(dòng)是正常的，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問(wèn)題，而是在考試后幫助孩子分析問(wèn)題出在哪里，是馬虎大意了還是這一部分沒(méi)有學(xué)好，還是考試沒(méi)有合理分配時(shí)間，導(dǎo)致最后會(huì)做的題目也來(lái)不及做，然后有針對(duì)性地改進(jìn)提高。每次考試，孩子不同科目的成績(jī)總會(huì)有的提高了名次有的降低了，對(duì)于提高的及時(shí)給予鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立自信心。另外，父母家人之間的互相關(guān)心互相理解，鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會(huì)對(duì)孩子有良好的教育作用。教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，這樣，他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系，有一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
不要溺愛(ài)孩子，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)立子女，家長(zhǎng)心疼孩子，孩子更會(huì)自己嬌慣自己，在生活上多關(guān)心孩子，而不能在學(xué)習(xí)上習(xí)慈手軟，學(xué)習(xí)的時(shí)候就是要專注于學(xué)習(xí)，不要一會(huì)兒送點(diǎn)吃的，一會(huì)兒送點(diǎn)喝的，影響孩子專心學(xué)習(xí)。
以上簡(jiǎn)單地談了一些家庭教育的體會(huì)。培養(yǎng)孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些，它是多方面的、具體的、有感觸的。我覺(jué)得，做父母的必須具備：超前的教育理念、科學(xué)的教育方法、豐富的科學(xué)知識(shí)、開(kāi)放的教育思想、藝術(shù)的交流手段、和諧的民主家庭、積極向上的生活心態(tài)、言行一致的榜樣作用等。我們教育的出發(fā)點(diǎn)是要把孩子培養(yǎng)成為具體較強(qiáng)的心理素質(zhì)、鮮明的人格等征、積極的生活態(tài)度、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神、自主自立的社會(huì)適應(yīng)能力、面對(duì)困難挫折失敗有百折不撓的勇氣的人。
家庭教育記錄心得體會(huì)版篇十九
我們的國(guó)度，從來(lái)就不缺少教育理論，從來(lái)就不缺少教育的氛圍，家長(zhǎng)重視孩子教育的激情，全民高漲。書(shū)店里有關(guān)教育理論的書(shū)有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。
孩子的差異性天生都有，無(wú)奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬(wàn)利，這是不行的。
我贊成復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂(lè)的，請(qǐng)別再以愛(ài)的名義對(duì)孩子讓步。
獨(dú)生子女是自地球上有人類這個(gè)物種以來(lái)所出現(xiàn)的一個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“亞種”，在人類歷，從來(lái)沒(méi)有那么多沒(méi)有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi)，有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家。千萬(wàn)不要以為他們和我們是一樣的，他們和我們不一樣，甚至可能完全不一樣。
現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的，在家里不是老子說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算。我的學(xué)生中，在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀，品行修養(yǎng)更高?！澳愠晕业暮任业挠梦业?，憑什么不聽(tīng)我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子，最終，這位家長(zhǎng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明，在家庭教育中，家長(zhǎng)中一個(gè)人說(shuō)了算的家庭中，孩子成才率是極高的。
家庭中的民主，要慢慢培養(yǎng)，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候，才可以通過(guò)商量，達(dá)成一致，讓孩子明白，民主來(lái)之不易。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛(ài)的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕。
別太相信學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的很少，如果真有快樂(lè)，那也是通過(guò)學(xué)習(xí)考出高分的快樂(lè)。
如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué)，是為了某種目的學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。
相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂(lè)的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績(jī)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習(xí)慣，什么時(shí)間專注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè)，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對(duì)孩子讓步。天底下哪有這樣的教育？不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說(shuō)法，什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。
現(xiàn)在，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì)，俗稱“戴高帽子”，更有專家說(shuō)出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信，這是對(duì)的，但是不能過(guò)度。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì)，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵。
教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎？單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了？我認(rèn)為，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。我們應(yīng)該告訴孩子，這個(gè)社會(huì)是殘酷的，要準(zhǔn)備受到很多委屈。
教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能的挖掘出來(lái)。
我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。
幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。
放在最后說(shuō)，是因?yàn)槲也幌胝f(shuō)，因?yàn)槲矣X(jué)得它比前五點(diǎn)說(shuō)的相比，太次要。但我又不得不說(shuō)說(shuō)它，在中國(guó)，它又是那么重要。
大多數(shù)家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的目標(biāo)，我覺(jué)得，可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績(jī)，我們看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏，看多了家長(zhǎng)的束手無(wú)策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清分?jǐn)?shù)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的折磨。
小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn)？數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時(shí)解釋說(shuō)，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分，要想得100分要下好幾倍的努力，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò)。要爭(zhēng)這100分，就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力。
在分?jǐn)?shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的.動(dòng)力，父母的冷言冷語(yǔ)可能是壓在孩子身上的最后稻草。
做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，過(guò)程比結(jié)果重要，只有完美的過(guò)程，才會(huì)有無(wú)憾的結(jié)果。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來(lái)，就像大樹(shù)拼命往天上生長(zhǎng)，為了獲得更多的陽(yáng)光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。
教育的作用是什么，我認(rèn)為就是家長(zhǎng)在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時(shí)清除小樹(shù)旁邊的雜草和害蟲(chóng)，在狂風(fēng)暴雨把小樹(shù)吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他，而不是拔苗助長(zhǎng)。
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