心得體會是通過思考和總結自己的學習、工作、生活等方面得到的體驗和領悟。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確總結的目的和主題，確保自己的心得體會能夠緊密圍繞這兩點展開；其次，要結合實際，借助實例和事實來支撐自己的觀點和感悟，提高文章的可信度和說服力；另外，要注意語言的簡潔準確，避免空洞和語焉不詳?shù)谋磉_，讓讀者能夠清楚地理解你的心得體會；同時，還要注重邏輯性和條理性，合理組織篇章結構，使心得體會的內容層次清晰，思路流暢；最后，不要忘記反思和總結自己的不足之處，以便更好地改進和提升。通過閱讀這些心得體會，我們可以從其他人的經驗中找到共鳴，并在寫作中有所收獲。
科技觀摩心得體會篇一
觀摩是一種經驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經驗。
第二段：積極準備。
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注。
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思。
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習。
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語。
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
科技觀摩心得體會篇二
隨著科技日新月異的發(fā)展，我們每個人都不可避免地與科技聯(lián)系在一起，而科技觀摩更是讓我們深入了解了科技的奧妙與前沿。在此次觀摩活動中，我深有感悟，獲益匪淺。下面我將分享我的體會和心得，希望能夠啟發(fā)更多的人關注并明確科技觀摩對個人和社會的重要性。
第一段：認知科學技術前沿的意義。
在我們的日常生活中，科技無處不在，任何一個行業(yè)，任何一個領域都需要科技的支撐。通過科技觀摩，我們可以更加深入的理解科技的意義，了解科技領域更前沿的技術與發(fā)展方向。我們可以了解各種技術的優(yōu)缺點及適用范圍，進而更加明確科技創(chuàng)新發(fā)展的方向與目標。同時也能夠培養(yǎng)我們的探索精神和創(chuàng)新意識，更好地把握科技發(fā)展的脈搏。
第二段：承受科技革命帶來的影響。
科技觀摩能夠讓我們認識和感受到科技革命給我們的生活和工作帶來的影響。在過去，我們需要通過各種人工操作才能完成一些工作，但是現(xiàn)在科技的進步讓我們的工作更加智能化、自動化，這使我們的工作效率大大提高，同時也減輕了我們的負擔。我們也可以通過科技獲得更多的方便，例如在線購物、移動支付、在線教育等等。所以科技觀摩對于我們更加清晰地認識和理解科技革命的力量是非常重要的。
第三段：了解技術應用的受眾與需求。
在科技觀摩中，我們不僅能夠看見光鮮亮麗的產品，同時也了解到它們的背后都有不同的應用場景及需求。在這個過程中，我們可以更加清晰地認識我們的用戶，及其實際需求和使用場景，從而更加明確自己的工作方向和目標，在這個過程中積累更多知識、技能、經驗，從屬于自己領域中脫穎而出。
第四段：聯(lián)想到未來的發(fā)展與展望。
科技觀摩也可以激發(fā)我們對未來的想象和展望，并促進我們在這個方向上更加努力地追求進步。通過對不同領域不同技術的觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)許多科技在未來的發(fā)展方向，例如智能家居、無人駕駛汽車、人工智能等等，這些科技突破了人類傳統(tǒng)的認知極限。同時，我們也可以深入思考和探討這些技術對個人和社會的影響?？傊?，科技發(fā)展的方向能夠讓我們更清晰地認識到未來的可能性與挑戰(zhàn)，使我們更加自信地面對未來。
第五段：科技觀摩的呼吁和建議。
科技觀摩對于我們個人以及社會的意義和影響不言而喻，因此，我們有理由呼吁更多的人關注科技觀摩，深入了解最前沿且有價值的科技技術，更加積極地參與到科技創(chuàng)新和發(fā)展中。同時，在觀摩的過程中，我們還需要有一個更加開放和包容的心態(tài)，多關注不同領域的技術，擴寬視野，與各種技術管理人員、工程師等進行交流。這樣，我們就能真正感受到科技的靈魂，并在其中不斷發(fā)掘、學習、創(chuàng)造，使我們讓未來的夢想更加美好而充盈。
科技觀摩心得體會篇三
觀摩科技館是一個集科技展示、探索和學習為一體的綜合性場館。它的主要目的是提供一個最新、最先進的科技展覽，來吸引和激發(fā)年輕人對科技的興趣，并引導他們走向科技創(chuàng)新之路。這個場館總是吸引著一批批小學、初中、高中和大學的學生，為他們提供了展示和探索科技的機會。
第二段：對科技館展示的設備和項目進行介紹。
在科技館的展廳里，有大量的先進科技設備，如3D打印機、機器人、虛擬現(xiàn)實設備、航模、智能家居等等。所有的這些設備都可以肆無忌憚地使用，讓學生興趣盎然，積極參與到其中。在這里，他們可以通過自己動手實驗，體驗科技的奇妙和樂趣，感受到科技在我們生活中的影響。
第三段：講述自己在觀摩科技館中的體驗和感受。
我還記得當我第一次來到觀摩科技館的時候是多么激動！在這里我看到了很多之前從未接觸過的科技設備，我整個人都被這種新奇的感覺所充斥。隨后，我陷入了機器人展示區(qū)的深度探索之中。在那里，我學習了如何使用編程語言來操作機器人，控制它們完成不同的動作。我還有機會親自操作3D打印機，親手設計自己的作品。這一切給我?guī)砹穗y以置信的體驗，激發(fā)了我對科技的興趣和熱情。
教師作為學生的良師益友，他們在學生的成長道路上扮演著重要的角色。當他們帶領我們參觀科技館時，他們不僅帶給我們知識，還能激發(fā)我們對科技世界的好奇心和興趣。沒錯，他們是引導我們探究科技社會的重要力量。在這里，教師不僅會給我們科技設備的操作指導，還會給我們向科學家學習科技的重要性，幫助我們激發(fā)創(chuàng)新能力和競爭力。
最后，我想為觀摩科技館的諸多好處作個總結。它不僅能夠啟發(fā)學生的科技興趣，引導他們在科技領域的自我探索，而且還可以展現(xiàn)出在未來科技領域所能創(chuàng)造出來的嶄新前景與未來展望。更重要的是，它的存在能夠帶來學校教育的補充，增加學生知識的廣度和深度，讓學生在未來的創(chuàng)新事業(yè)中發(fā)揮更加積極和重要的作用?？偟膩碚f，觀摩科技館是學生和教師的難得機遇，它將為各種不同程度的學生帶來一場前所未有的科技盛宴。
科技觀摩心得體會篇四
近年來，隨著中國科技的快速發(fā)展，越來越多的科技成果和應用衍生出來，這也給我們帶來了前所未有的便利和切身感受。作為一名年輕人，我也積極參與各種科技活動和服務中，努力學習和體驗新科技帶來的變化和感受。下面，我將從我參與的三個方面，分享一下我的觀摩心得和體會。
近期，我有幸去到了一家中型科技企業(yè)，拜訪了他們的研發(fā)人員和辦公環(huán)境。在那里，我看到了他們用大量的資金和人力做出的一些重要科技成果，并了解到他們日常工作的內容和方法。和我想象的不同的是，一個良好的研發(fā)人員并不一定需要高大上的設備和條件，在他們的辦公區(qū)，我看到的是他們的用心，和非常簡單的設備條件，他們的辦公區(qū)甚至沒有空調，但他們自備風扇和電扇，只是為了更好的進行工作學習。這次參觀讓我深刻認識到，科技之路的走向，除了先進的硬件和軟件支持外，更重要的是一個人對科技的專業(yè)和認真態(tài)度，還有團隊合作和協(xié)調。
2.使用移動支付。
近幾年，移動支付成為了我們的日常生活重要的一個支付方式。一次，我在一個大型購物商場，用手機支付購買了幾件商品。體驗過后，我非常驚喜和開心，因為這個過程簡便快捷，安全便捷，還能夠根據(jù)活動獲得許多優(yōu)惠和折扣。相較于傳統(tǒng)支付方式，移動支付具有更好的便利性和效率，極大地節(jié)省了人們的時間和精力，提升了人們的體驗感受。這為我深入理解了科技對我們生活的改變，以及科技的進步和變革帶給我們的機遇和貢獻。
3.參加技術會議。
最近一次，我參加了一次新技術的發(fā)布及分享會。在會上，一位專家向我們重點介紹了一個新型的智能風扇研發(fā)和投產的情況，他分享了風扇相關的設計理念、核心技術、市場應用等內容。這個方式讓我覺得非常棒，可以聽到各種領域的專家給我們帶來了新的認識和啟示。在新技術的發(fā)布和分享會上，不僅可以獲得最新的科技應用信息，還能夠碰見很多志同道合的人士，建立預期之內的合作關系。這些會議也有利于我們積極參與科技進步和創(chuàng)新創(chuàng)造。
總結。
通過上述三個方面的介紹，我認為科技觀摩對于我們來說是非常有利的，可以讓我們更好地了解科技革新、增強創(chuàng)新意識和加強合作。在現(xiàn)代社會，科技正在越來越多地影響著我們的生活方式和價值變革，我們需要積極參與科技活動，從而更好地掌握科技驅動的主動權。
科技觀摩心得體會篇五
第一段：引言和背景介紹（200字）
科技比賽是激發(fā)學生創(chuàng)新能力和科學探索精神的重要途徑。最近，我有幸參觀了一場觀摩科技比賽，并從中受益匪淺。本文旨在分享我對觀摩科技比賽的心得體會。
第二段：比賽組織與規(guī)則（200字）
首先，我要贊揚比賽組織者對比賽規(guī)則和相關流程的精心安排。他們確保了比賽的公平性和透明度。所有參賽作品均要經過初賽的篩選，最后才進入決賽。比賽過程中，每個團隊都有相同的時間限制和設備限制，這確保了每個團隊都有公平競爭的機會。此外，評委們也表現(xiàn)出專業(yè)和嚴謹?shù)膽B(tài)度，他們對每個作品進行了詳細評審，并根據(jù)一定的評分標準給出了客觀的評分。
第三段：學生創(chuàng)新能力的展示（300字）
在觀摩科技比賽中，最令我印象深刻的是學生們展示出來的創(chuàng)新能力。他們不僅在科學知識上有了深入的理解，而且能夠將這些知識轉化為實際的應用。我看到了一些團隊利用機械和電子設備設計出的機器人，能夠完成復雜的任務；還有一些團隊設計了智能手機應用程序，用于解決實際生活中的問題。這些作品不僅在技術上成熟，而且在解決實際問題上也具有一定的創(chuàng)新性。這些學生們的想象力和創(chuàng)意給我留下了深刻的印象。
第四段：科技比賽對學生的影響（300字）
觀摩科技比賽不僅展示了學生們的創(chuàng)新能力，還對他們的個人成長產生了積極的影響。首先，參賽過程促使學生們充分發(fā)揮團隊合作的精神，并學會了有效的溝通與協(xié)調。在設計和制作過程中，他們必須相互合作，分工明確，才能完成作品。其次，比賽對學生們培養(yǎng)了解決問題的能力和思維方式。他們需要在一定的時間內解決技術上的難題，并找到最佳的解決方案。這樣的經歷有助于他們培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維。最后，比賽對學生們的自信心和自信心也起到了積極的作用。當他們看到自己的作品在比賽中獲得好評時，必然會對自己的能力和成就感到自豪，這進一步激發(fā)了他們在科學和技術領域的興趣和熱情。
第五段：結論與展望（200字）
綜上所述，觀摩科技比賽是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和科學探索精神的有效途徑。參與其中的學生們展示了令人印象深刻的創(chuàng)新成果，這些成果不僅在技術上具有實用性，而且在解決實際問題上也具有一定的創(chuàng)新性。此外，比賽對學生的個人成長起到了促進作用，培養(yǎng)了團隊合作精神、解決問題的能力和自信心。希望將來有更多的學生能夠參與到科技比賽中，從中受益，并為推動科學技術的發(fā)展做出自己的貢獻。
科技觀摩心得體會篇六
我作為一名中學教師，近期有幸參觀了一家科技館，并進行了一次老師觀摩。在這次觀摩中，我收獲了很多寶貴的學習經驗，讓我更加認識了科技的重要性和教育的意義。本文將分享我在這次觀摩中的心得體會，希望對廣大教育工作者有所啟發(fā)。
第二段：科技館的魅力。
科技館是一個神奇而充滿魅力的地方，里面集中了人類的智慧和探索精神。在這里，我們可以看到許多神奇的科技展品，其中大部分都采用了最前沿的科技成果，讓我們盡情感受到科技的魅力與樂趣。而這些展示的目的，是為了吸引更多的年輕人投身于科技領域的研究和探索中。這也正是科技館存在的重要意義。
第三段：教育意義。
科技館有著深刻的教育意義。在教育領域，及時更新的教育資源與信息，對學生的學習效果至關重要?？萍拣^提供的展品和在線資源，可以在某種程度上彌補課堂教育的不足，讓學生有機會更全面、更深入地了解科技領域的知識?？萍拣^還提供了親身實踐的機會，尤其是針對科學實驗和科技應用的探索，更可以讓學生感受到科學實驗和現(xiàn)代科技的奇妙。隨著科技的普及和發(fā)展，科技館將成為未來教育領域的重要一環(huán)。
第四段：借鑒啟示。
在這次觀摩中，我學到了很多科技與教育的融合方式，以及如何讓科技更好地服務于教育工作者。例如，通過提供帶有實驗和實踐性質的展品，科技館成功吸引了年輕人的興趣，讓他們記住所見所聞的知識。再比如，在科技館內部普及資料時所采取的現(xiàn)代化手段，例如多媒體、互動等等，也是我們在今后教育中可以借鑒的創(chuàng)新方式。科技館也提醒我們，科技在教育中的應用不僅僅局限于IT產業(yè)或計算機編程行業(yè)，而應該延伸到各個領域，如歷史、社會等等。
第五段：結論。
總之，參觀科技館和進行老師觀摩的經歷讓我有所收獲和想法。它促使我反思自己對科技應用的重視程度和現(xiàn)有教育體系的不足之處。我希望，通過這篇文章，更多的教育工作者可以認識到科技與教育的重要性，并且通過科技館等渠道，不斷深入了解科技的知識和應用。這有助于提升我們的教育質量和知識水平，也有助于為更多學生提供優(yōu)質的教育資源和個性化服務，實現(xiàn)“科技引領教育，教育推動未來”的目標。
科技觀摩心得體會篇七
近年來，科技的發(fā)展日新月異，許多新的科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，讓我們的生活變得更加便捷、快捷、高效，并且推動社會經濟文化的飛速發(fā)展。無疑，科技已經成為改變世界的驅動力。為了更好地了解科技發(fā)展的最新成果和前景，我們參觀了一些科技展覽，收獲頗豐，以下是我的體會心得：
第一段：開幕式的震撼。
科技展覽一般在各大展覽館進行，其規(guī)模和影響遠遠超出了我的想象。當我們進入會場后，眼前的景象讓我震撼不已。整個展館采用了先進的VR、AR等科技手段，使得參觀者彷佛進入了一個高科技王國，流光溢彩、充滿動感和未來感的展品紛紛展現(xiàn)在我們的眼前。在這個科技世界里，我感受到了科技的強大，也意識到科技的未來將會更加不可限量。
第二段：機器人的華麗登場。
在科技展覽中，機器人無疑是最搶眼的，他們以自走、自轉、自動感知、自動操作等特點來深深吸引著我們的注意力。一些機器人展出現(xiàn)場，可以看到它們拿著工具瘋狂奔跑，在反復檢查各項參數(shù)的同時，完成了一些人類難以完成的任務。這些小機器人的運用，無疑將改變我們的日常生活，并能為我們創(chuàng)造出更多的價值。
第三段：智能科技。
在科技展覽中，許多與人工智能相關的產品也受到了很多關注，比如我們常見的智能音箱、智能家居等等。這些新產品能夠以人的語音，自動地了解我們的想法和需求，并按照我們的要求進行各種操作，讓我們的家庭生活變得更加舒適、智慧。
第四段：可穿戴設備。
隨著生活節(jié)奏的加快，我們對于運動和健康的意識也越來越高，因此，智能可穿戴設備在科技展覽上也成為了亮點。這些設備不僅可以自動記錄我們的運動數(shù)據(jù)，如步數(shù)、運動時間和消耗的卡路里等，還能監(jiān)測我們的身體健康狀況，如血壓、心率等。這些數(shù)據(jù)對于我們的健康和運動管理有很大的幫助，也提升了我們對生活的關注程度。
第五段：人工智能的“黑科技”
人工智能無疑是當前科技領域的熱門，但是人工智能技術的不斷發(fā)展，也帶來了一些“黑科技”，比如能夠通過人臉識別和虹膜技術來追蹤和監(jiān)控人類的行動。這種技術在一些特殊場合下的應用，可能會影響我們的隱私和自由。因此，我們不僅要享受科技的發(fā)展帶來的便利和快捷，同時也需要關注科技的使用，避免對人類的安全和隱私構成威脅。
總之，這次科技觀摩旅程讓我更加了解和了解到了科技的前沿和發(fā)展，讓我感受到科技的強大和未來的無限可能。但是我們也要提高警覺，對人工智能技術的使用加以規(guī)范，為我們的社會文化提供更多的保障。相信在不久的將來，人類社會將因科技的發(fā)展而變得更加美好。
科技觀摩心得體會篇八
最近，我有幸參觀了附近的科技館，同時還有一位老師當時跟我們一起進去參觀。我非常感激這位老師的帶領，讓我受益匪淺。在這篇文章里，我想通過以下的幾點來展現(xiàn)我對老師觀摩科技館的心得體會。
第二段：學生與老師的互動。
在一起參觀的時候，這位老師不僅僅是讓我們自己去看展品，她還組織了很多有趣的互動活動，以幫助我們更好的理解科學知識。有時她會讓我們自己去觀摩想法創(chuàng)新區(qū)，然后各自給出自己的獨立思考意見?；騽t，她也會展示一些有趣的實驗，比如“賽博機器人”和“重力滑輪”，然后在觀看之后幫助我們一起分析和理解科學道理。我覺得這些互動活動無疑讓我們獲得了更多的實踐體驗，使學習科學變得更加有趣。
第三段：對科學知識的了解提升。
在科技館里，這位老師給我們表明了我們平時在民間談論的科技思想，以及這些技術到底需要多少的科學知識來支撐。她向我們分享了科技的歷史發(fā)展動態(tài)和理解科學知識的方式,比如荷蘭人的顯微鏡，托馬斯·愛迪生的電燈，以及將科學知識整合到我們日常生活中的某些創(chuàng)造性實現(xiàn)。此外，她還向我們介紹了一些最新的科技成果，比如用于保護地球的太陽電池板以及新型科技應用的構造方法，這些都意味著我們將會迎來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。通過這次參觀，我更加深入地認識到了科學知識的廣博性和未來發(fā)展的巨大潛力。
第四段：教育的重要性。
在和老師一起參觀科技館后，我對教育的重要性有了更加深化的認識。不僅僅如此，我意識到一個合適的教育方式不僅會讓學生們更加積極主動地去學習科學知識，而且也能更好地啟發(fā)我們實踐自己的科學思維。在這位老師的帶領下，我深刻地感受到了教育的意義，我感謝學校和我們教育的普及帶來的益處。
第五段：總結。
在這次科技館的參觀中，我充分感受到了老師的重要性。她不僅僅是把知識點滿堆給我們就走了，還通過各種各樣的方法幫助我們理解科技知識并實際應用在現(xiàn)實生活中。這次參觀不僅深化了我們的科技知識，更好地了解了我們生存環(huán)境中各種科技的應用和發(fā)展，這能讓我們更好地去應對未來的歷史發(fā)展和技術挑戰(zhàn)，在未來的路上走的更遠、更穩(wěn)健。
科技觀摩心得體會篇九
科技比賽是現(xiàn)代社會中不可忽視的重要組成部分，它不僅促進了科技的創(chuàng)新與發(fā)展，也為廣大青少年提供了一個展示才華和交流學習的平臺。在我參加的觀摩科技比賽中，我深受啟發(fā)與鼓舞，不僅從其他參賽者身上學到了很多知識，還對科技比賽的價值與意義有了更全面的認識。
首先，觀摩科技比賽讓我見識到了同齡人的創(chuàng)新與思維能力。在比賽的現(xiàn)場，每位參賽者都展示出了他們經過長時間努力和思考得出的創(chuàng)新作品。他們的作品有些是機器人編程，有些是自動控制系統(tǒng)，甚至還有一些是人工智能產品。這些作品不僅展示了技術的先進性，更展現(xiàn)了他們對問題的獨到思考和創(chuàng)造性解決問題的能力。其中一個小伙子設計了一個智能家居系統(tǒng)，讓我對未來的生活充滿了對科技的無限向往。另外一個小姑娘用機器人幫助老人獨立生活，讓我深切感受到科技可以給社會帶來的福音。這些作品都讓我驚嘆于同齡人的聰明才智，也激勵著我不斷探索與創(chuàng)新。
其次，觀摩科技比賽讓我明白了團隊合作與交流的重要性。在比賽中，我結識了來自其他地方的參賽者。我們在討論和交流中互相學習和進步。我發(fā)現(xiàn)，每個團隊都有自己獨特的解決問題的思路，但也都存在一些共性。通過交流，我們互相分享了各自的經驗和技巧，相互啟發(fā)，為自己的作品增添了新的元素。在觀摩其他團隊的比賽時，我也能看到他們之間緊密的合作配合。他們分工合作，各盡其職，共同把一個想法轉化為實際的作品。這讓我意識到，在科技比賽中，團隊合作和交流是非常關鍵的。沒有團隊的支持與協(xié)作，很難取得出色的成果。
再次，觀摩科技比賽讓我認識到了挫折與成功背后的付出與堅持。比賽過程中，我不斷面臨著許多困難與挑戰(zhàn)。有時我的機器人無法按照預定計劃順利運作，有時我的編程代碼出現(xiàn)了錯誤，導致功能不能正常運行。這些困難讓我陷入沮喪和迷茫，但我沒有放棄，堅持尋找解決方法。通過請教導師和與隊友討論，我逐漸找到了解決問題的方式，并且不斷改進和完善我的作品。最終，我的努力和堅持得到了回報，我在比賽中取得了令人滿意的成績。這一過程讓我明白，只有在面對挫折和困難時，堅持不懈的嘗試才能獲得成功。
最后，觀摩科技比賽讓我體會到科技的無限可能和創(chuàng)新的重要性。在觀摩比賽時，我看到了許多令人驚嘆的科技產品和解決問題的方法。其中一個參賽者運用無人機技術解決了災區(qū)物資運輸?shù)膯栴}，另一個參賽者利用虛擬現(xiàn)實技術創(chuàng)建了一個沉浸式學習的環(huán)境。這些作品讓我深感科技的力量和創(chuàng)新的價值?？萍寄軌蚋淖內藗兊纳睿鉀Q問題，提高效率，創(chuàng)造更美好的未來。而創(chuàng)新則是科技進步的源動力。只有不斷推陳出新，勇于嘗試和創(chuàng)新，才能不斷推動科技的發(fā)展。
總的來說，觀摩科技比賽給我?guī)砹嗽S多收獲與啟示。它讓我見識到了同齡人的創(chuàng)新與思維能力，明白了團隊合作與交流的重要性，認識到挫折與成功背后的付出與堅持，體會到科技的無限可能和創(chuàng)新的重要性。參加科技比賽，不僅是一次展示自己才華的機會，更是一個與其他青少年交流學習的平臺。通過觀摩其他參賽者的作品和經驗，我對科技比賽的價值與意義有了更全面的認識，并且對自己未來的科技道路更加充滿了信心和熱情。我相信，在不斷的學習和實踐中，我也能夠創(chuàng)造出屬于自己的科技作品，為社會的進步貢獻自己的力量。
科技觀摩心得體會篇十
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率。
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野。
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系。
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論。
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
科技觀摩心得體會篇十一
非常開心能有這么一次學習的機會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學習，能夠即時更新自己的教育理念和教學方法，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學習心得體會。
第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點是數(shù)學教學活動，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學活動《小黃和小蘭》小班數(shù)學活動《數(shù)小腳》，以及黃敏君（上海市教學評優(yōu)一等獎）老師的大班數(shù)學活動《我的體重》中班語言活動《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學風格很清新自然，因為是青年教師，身上散發(fā)出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動目標中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經驗，教師制作的ppt簡單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導語到位，即時的把孩子引導了教學重點上，并讓孩子掌握了重點突破了難點，我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說得多，孩子只能在老師的引導下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點也是我需要學習的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學活動《數(shù)腳丫》，結合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點，這節(jié)課情境性非常強，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學中游戲占主體的教學方針，讓孩子在玩中學，學中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學風格也是很有特點，干脆，風趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應景的活動，當下正是秋天，孩子們正在經歷這這季節(jié)的變化，很多生活經驗的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達自己對秋天的.喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學目標。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側重于教學目標的實現(xiàn)和教學重難點的突破，后來發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會好好的揣摩一番，學習這兩位老師的教學方法。下午聽了賀蓉園長（上海市安慶幼兒園園長，幼兒教學專家）的新課程背景下幼兒教學教育的實踐，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學前教育理念的先進性，也充分感受到上海學前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學習，以玩激趣，以問誘學，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學在一起。
第二天懷著迫切的心情，見到了應彩云老師，在上學時就觀看她的教學活動，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨特的解讀方式，之前聽過她幾場教學活動，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學—繪本閱讀研究》帶來與大家分享，感觸很多，從應老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點依然是讓孩子快樂的學習，學到多少不重要關鍵是學習的心情和主動學的愿望，這兩節(jié)課都是結合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應老師抓住了小班孩子年齡特點，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復磨練的課，老師的現(xiàn)場隨機性也是我需要學習的地方，接下來大班的《天生一對》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個完全不同的事物，只要找到共同點也是能夠很般配，成為天生一對，應老師的機智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們在玩中學，在學中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點的活動，接下來的講座也很精彩，推薦了各個年齡適合的繪本閱讀，提煉了關鍵詞，例如：小班適合趣味性強的，中班適合能夠與實際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學活動中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。
經過這兩天的學習，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進的理念和教學模式是我們今后學習的方向，感覺自己有很多地方需要充實，感覺自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識并把它使用到實際工作中來，把這些看到的學到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個方面，我今后會繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學水平，我會繼續(xù)努力的，用心的去做去學。
科技觀摩心得體會篇十二
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
科技觀摩心得體會篇十三
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位。
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學生學習的主體地位。她引導學生質疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大?！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人。可見教師的引導是非常到位的。她引導孩子利用新學的，將各部分內容連起來的方法概括課文主要內容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經驗很容易地概括了課文的主要內容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制。
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調動學生積極性的作用。學生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調動了學生的積極性，為了調動更多學生的積極性，教師規(guī)定組內爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?/p>
趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
科技觀摩心得體會篇十四
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學習機會既難得又寶貴，我認真對待這次聽課學習。學習過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學活動，讓我們感受和學習到了上海名師的風采，名師組織的小班數(shù)學活動：《小藍和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴謹周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學的有效性和有趣性，學習內容和幼兒生活經驗緊密相連，充分調動了幼兒的積極性，綜合了科學、社會、藝術等方面的內容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內容廣泛，不僅僅是語言的學習和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經驗、科學、社會等多方面的內容，讓幼兒在欣賞圖畫內容的同時快樂、有興趣的學習和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！
科技觀摩心得體會篇十五
11月，我有幸觀摩了在海南省機關幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓，這次活動，讓我認識到自身在教學中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導。老師的游戲設計結構很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設定游戲領域時要考慮領域的特性，最后在游戲的設計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應手！本次活動得觀摩學習，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領導和幼兒園給予我這么好的學習機會，通過這次觀摩課的'學習，對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。
科技觀摩心得體會篇十六
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學習機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學習過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習得及相關教學活動的設計。在講座中，我們知道了教學活動設計要考慮數(shù)領域內容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學活動中，小班的小蘭和小黃的教學設計以及老師的教學策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應的學識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學活動。
科技觀摩心得體會篇十七
縣小學英語優(yōu)質課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領略了眾多優(yōu)秀教師的風采，也使我對小學英語的讀寫課有了更深一步的認識。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設計十分巧妙，即復習了前面學習的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓練，教學目標的達成度很好。
3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學，讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學風格。13號選手的單詞歸類復習很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對學生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習的程度。
賽后閆老師的總結解決了我們長期以來讀寫課教學的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學，這應該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。
每一次學習和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學記》中講到的“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睂W習能幫找到自省，學習能幫我們自強，我們應該抓住每次學習的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。
法庭2010法學本科班：黃菊近年來，刑事附帶民事案件事出有因，在刑事發(fā)案中占的比重越來越大，并呈逐年上升勢頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全，而且嚴重地影響......
北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同學在北語出國部錢老師的帶領下一起前往北京石油附小參加英語教學觀摩，一天的安排十分充實，在回......
2012年5月28日高崖學區(qū)安排，學區(qū)領導班子及各完小校長，先后到關橋中心小學、樹臺中心小學、海原二小等五所學校進行了觀摩學習。本次觀摩通過五所學校的所見所聞......
甘肅省第一屆中小學（學前）教師教學技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學張玉林在教育局的指示和學校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學區(qū)參加為期3天的......
科技觀摩心得體會篇十八
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數(shù)學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數(shù)學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數(shù)學水平的練習，常規(guī)性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關注學生的發(fā)展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據(jù)小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數(shù)學教育界十分關注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數(shù)學教學過程的規(guī)律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數(shù)學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
科技觀摩心得體會篇十九
11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，朱老師教態(tài)自然，教學設計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶?？偟膩碚f，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長!
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