游戲后的心得（匯總18篇）

閱讀理解是提高閱讀能力的重要方法，它可以讓人更好地理解閱讀材料的內(nèi)涵和信息。培養(yǎng)良好的體育精神和團隊合作意識，有助于改善整體表現(xiàn)。下面是一些關于如何培養(yǎng)學習興趣和習慣的范文，供大家參考學習。

游戲后的心得篇一

近年來，團隊游戲在各個領域中變得日益重要，無論是在學校還是在工作場所，團隊游戲都被廣泛使用。團隊游戲不僅能夠促進團隊之間的溝通和協(xié)作，還可以培養(yǎng)團隊精神和領導能力。作為一個參與過多個團隊游戲的我，我深深地體會到團隊游戲后帶給我的收獲和心得。

首先，團隊游戲能夠幫助我更好地了解自己。在團隊游戲中，每個人都有不同的角色和任務，需要根據(jù)自己的特長和能力去完成。通過參與團隊游戲，我能夠更清晰地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，了解到自己在團隊合作中的定位和作用。例如，在一次需要分工合作的游戲中，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和協(xié)調(diào)方面做得很好，因此成為團隊的領導者。這使我在團隊游戲中更加自信和有主見，并且在現(xiàn)實生活中也能更好地應用這些技巧和能力。

其次，團隊游戲培養(yǎng)了我的合作意識和團隊精神。團隊游戲需要團隊成員相互合作，共同解決問題和完成任務。這需要每個團隊成員都能放下自我，追求整體利益。通過團隊游戲，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了與他人合作，共同制定解決方案。與此同時，我也認識到一個團隊的強大不僅僅取決于個人的能力，更重要的是團隊成員之間的協(xié)作能力。團隊游戲讓我明白了團隊精神的重要性，并且?guī)椭姨岣吡宋业暮献饕庾R。

再次，團隊游戲教會了我如何處理與他人的沖突。在團隊游戲中，由于每個人的觀念和意見不同，難免會出現(xiàn)沖突。然而，解決沖突卻是團隊取得成功的關鍵。通過團隊游戲，我學會了冷靜地面對沖突，并主動與他人溝通，尋求解決方案。有一次，在一個緊張的團隊游戲中，我和另一名隊員對于策略的選擇產(chǎn)生了分歧。我們沒有爭吵，而是冷靜地坐下來，聽取彼此的意見，并最終達成妥協(xié)。這次經(jīng)歷教會了我尊重他人觀點的重要性，并且讓我明白通過溝通和協(xié)商是解決沖突的最好方式。

最后，團隊游戲激發(fā)了我的領導潛能。在團隊游戲中，領導者的作用非常重要。一個好的領導者不僅需要有明確的目標和策略，還需要激勵團隊成員的積極性和主動性。通過參與各種團隊游戲，我逐漸培養(yǎng)了領導和管理能力。我學會了如何組織和激勵團隊成員，如何制定合理的計劃和目標，并且在團隊中起到了積極的推動作用。團隊游戲讓我認識到了領導的重要性，并且激發(fā)了我追求成為一個優(yōu)秀領導者的潛力。

綜上所述，團隊游戲對我來說是一次寶貴的學習和成長機會。通過團隊游戲，我更好地了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，學會了處理與他人的沖突，并激發(fā)了我的領導潛能。團隊游戲不僅讓我在團隊合作中取得了更好的成果，也促使我在日常生活中更加積極主動地與他人合作。我相信，通過不斷參與團隊游戲，我會繼續(xù)發(fā)展和提高自己的團隊合作能力，為團隊的成功做出更大的貢獻。

游戲后的心得篇二

團隊游戲作為一種集體活動，不僅可以增強人際關系，提高團隊合作能力，同時也對個人的心理素質有很大的鍛煉作用。參與團隊游戲后，我深感到了合作的重要性，體會到了團隊協(xié)作的力量，同時也對自我的觀察和調(diào)整有了更深入的認識。下面將從個人角度出發(fā)，總結和分享我在團隊游戲后的心得體會。

首先，團隊游戲讓我深刻領悟到了團隊協(xié)作的力量。在游戲過程中，每一個團隊成員都有自己的角色和任務，只有各自發(fā)揮優(yōu)勢并緊密配合，才能達到游戲的目標。例如，在一個逃脫房間的游戲中，我們需要分工合作，尋找線索、解開謎題、攻克難關。如果團隊成員之間不相互配合，只顧自己的任務，那么游戲的通關難度會大大增加。通過這個過程，我明白了“團隊合作可以讓事情變得更簡單”的道理，只有通過團隊的力量，我們才能通力合作，克服困難，實現(xiàn)更大的目標。

其次，團隊游戲讓我體會到了團隊合作中的相互信任和溝通的重要性。在一個團隊中，每個成員所起的作用各不相同，需要相互信任和依靠才能完成任務。例如，在一個足球比賽中，隊員之間必須要有默契的傳球和理解，才能拿下比賽。同樣，在團隊游戲中，我們也需要相互信任和溝通，才能將每個成員的力量最大化。尤其是在面對困難時，相互之間的鼓勵和支持可以增加團隊士氣，激發(fā)大家的斗志。因此，團隊合作中的相互信任和溝通是取得成功的重要因素。

另外，團隊游戲也讓我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，并激發(fā)了自己的潛能。在團隊游戲中，每個人都有機會展現(xiàn)自己的特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。例如，在一個益智解謎類游戲中，我發(fā)現(xiàn)自己在邏輯思維方面有一定的天賦，能夠較快地解決一些難題。而在另一個沉思類游戲中，我發(fā)現(xiàn)自己在觀察和思考方面獨具慧眼。然而，團隊游戲也讓我認識到了自己的不足之處，如無法掌握時間、缺乏耐心等。通過游戲的體驗，我明白了自己可以通過學習和訓練來彌補不足，并激發(fā)自己更多的潛能。

最后，團隊游戲讓我明白了在團隊合作中的重要性。在團隊游戲中，我深刻體會到了“團結力量大”的道理。當團隊成員之間相互支持、相互幫助時，不僅可以事半功倍地完成任務，還能夠培養(yǎng)良好的團隊氛圍。而如果團隊成員出現(xiàn)矛盾和不和諧，不僅會影響游戲的進行，還會影響整個團隊的凝聚力和效率。因此，在團隊游戲中，團隊合作是至關重要的。

總而言之，團隊游戲是一種培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、鍛煉個人能力的有效方式。通過參與團隊游戲，我深刻領悟到了團隊協(xié)作的力量，體會到了相互信任和溝通的重要性。同時，團隊游戲也讓我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，并激發(fā)了自己的潛能。最終，我明白了團隊合作在取得成功中的重要性。通過這些心得體會，我相信在以后的學習和工作中，都能夠更加積極主動地融入團隊，并且更加高效地與他人合作，取得更大的成就。

游戲后的心得篇三

游戲是一種廣泛受歡迎的娛樂方式，但游戲背后的心得體會遠不止于娛樂。在過去的幾十年里，游戲產(chǎn)業(yè)取得了長足的發(fā)展，不僅僅是打破消遣的娛樂工具，更是一種快速變化的社交平臺和培養(yǎng)自我的途徑。通過游戲，人們可以學到很多有價值的東西，并獲得關于競爭，合作和成就感的寶貴經(jīng)驗。在本文中，將探討游戲背后的心得體會，探索游戲所帶來的益處和意義。

第二段：游戲的社交價值和培養(yǎng)自我的途徑。

游戲不僅僅是個體的娛樂方式，它還是一種集體互動和社交的方式。通過游戲，人們可以參與到團隊或者多人對抗中，在友好的競爭中交流與合作。在多人游戲中，玩家們可以結識來自世界各地的新朋友，分享游戲經(jīng)驗，共同追求勝利。這種社交與互動對于現(xiàn)代社會越來越重要，游戲提供了一個平臺，讓人們跨越國界和文化，攜手并進。此外，游戲還是一種培養(yǎng)自我的途徑，玩家需要思考和決策，合理安排時間和資源，為取得勝利努力。這種自我培養(yǎng)的過程培養(yǎng)了玩家的自律性、適應性和責任感。

第三段：游戲中的競爭和合作。

在游戲中，競爭和合作是不可分割的。競爭讓玩家激發(fā)了進取心和勝利的欲望，他們會不斷嘗試，學習他人的優(yōu)點和策略。而合作意味著玩家需要在團隊中協(xié)調(diào)合作，實現(xiàn)共同的目標。游戲中的競爭和合作可以幫助玩家培養(yǎng)團隊意識和領導能力。他們需要了解團隊中每個人的特點和能力，并合理分配任務，協(xié)調(diào)各方的利益。這對于玩家來說是一種寶貴的經(jīng)驗，可以應用到現(xiàn)實生活中的工作和社交中。

第四段：游戲給人們帶來的成就感。

游戲給玩家?guī)淼某删透惺菬o可言說的。通過游戲，玩家可以挑戰(zhàn)自我，克服困難，最終取得成功。無論是獲得高分還是解鎖新關卡，都會讓玩家對自己的能力產(chǎn)生自豪感。這種成就感可以激勵玩家繼續(xù)努力，并在現(xiàn)實生活中追求更高的目標。此外，游戲還給予玩家創(chuàng)造力和自由的空間，讓玩家可以通過自由發(fā)揮和創(chuàng)新，設計自己獨一無二的游戲角色或者場景。這種自由創(chuàng)作給予了玩家滿足感和獨特的成就感。

綜上所述，游戲背后的心得體會遠不止于娛樂。通過游戲，人們可以學到很多有價值的東西，并獲得關于競爭，合作和成就感的寶貴經(jīng)驗。游戲不僅僅是個體的娛樂方式，它還是一種集體互動和社交的方式，提供了一個平臺，讓人們跨越國界和文化，攜手并進。同時，游戲中的競爭和合作可以幫助玩家培養(yǎng)團隊意識和領導能力。最重要的是，游戲給玩家?guī)砹顺删透?，激勵他們持續(xù)努力追求更高的目標。因此，我們應該從游戲背后的心得體會中發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚其中的價值，將其應用到生活中的各個方面。

游戲后的心得篇四

團隊游戲是一種鍛煉團隊合作能力和溝通技巧的活動，通過參與團隊游戲，我們可以體驗到團隊合作的重要性，并從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在經(jīng)歷了一次又一次的團隊游戲之后，我深刻地體會到了團隊游戲后的心得體會總結。

第一段：團隊合作的重要性。

團隊游戲讓我深刻地認識到了團隊合作的重要性。每個人在團隊中都扮演著不同的角色，只有通過相互合作和互相支持，才能夠取得最好的成績。在游戲中，我們需要共同協(xié)作，共同解決問題，只有團隊中每個人都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，才能夠完成任務并取得勝利。團隊合作不僅可以提高效率，還能夠增強團隊成員之間的凝聚力和信任感，讓團隊更加緊密地團結在一起。

第二段：溝通技巧的重要性。

團隊游戲還讓我認識到了溝通技巧的重要性。在游戲中，如果沒有良好的溝通，團隊成員之間很難互相了解對方的意圖和需求，很容易出現(xiàn)誤解和矛盾。而通過良好的溝通，我們可以更好地協(xié)調(diào)團隊成員之間的關系，明確分工和目標，防止出現(xiàn)不必要的糾紛和沖突。團隊成員之間的溝通不僅要注重語言的清晰明了，還要注重傾聽和理解對方的觀點，不偏聽偏信。只有通過良好的溝通，團隊才能夠更好地協(xié)作，取得更好的成績。

第三段：領導力的培養(yǎng)。

團隊游戲不僅可以培養(yǎng)團隊合作能力和溝通技巧，還能夠培養(yǎng)領導力。在游戲過程中，每個人都有機會扮演領導的角色，帶領團隊前進，并制定合理的策略和計劃。作為領導者，我們需要具備較強的組織能力和協(xié)調(diào)能力，能夠高效地分配資源和任務，激發(fā)團隊成員的積極性和主動性。通過團隊游戲，我們可以鍛煉自己的領導能力，提高在團隊中的影響力，以便將來能夠更好地帶領團隊完成更大的目標。

團隊游戲常常伴隨著各種各樣的挑戰(zhàn)，然而正是這些挑戰(zhàn)讓我們能夠學到更多的東西。首先，團隊游戲讓我們在壓力下保持冷靜和應對困難的能力。在游戲中，往往要在有限的時間內(nèi)解決復雜的問題，這需要我們能夠保持冷靜，并找到最優(yōu)解。其次，團隊游戲也讓我們學會了調(diào)整自己的角色和思維方式。在游戲中，我們常常需要靈活地切換角色和思考方式，適應不同的情況，這讓我們培養(yǎng)了良好的適應能力和靈活思維。最后，團隊游戲還讓我們體驗到了成功的喜悅和失敗的挫折，讓我們懂得了團隊合作的價值和重要性，培養(yǎng)了我們的積極向上的心態(tài)和勇于面對失敗的勇氣。

第五段：總結與展望。

通過參與團隊游戲，我深刻體會到了團隊合作的重要性、溝通技巧的重要性以及領導力的培養(yǎng)。團隊游戲中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和收獲，讓我成長為了一個更好的團隊成員。我相信，通過不斷地參與團隊游戲，我將會在團隊合作、溝通技巧和領導力方面取得更大的進步，成為一個具有影響力和實力的團隊領導者。我將繼續(xù)努力學習和鍛煉，不斷提升自己的團隊合作和領導能力，迎接更大的挑戰(zhàn)和更多的成就。

游戲后的心得篇五

游戲作為一種娛樂方式已經(jīng)深入人民的生活中。在玩游戲的過程中，人們可以暫時拋開煩惱和壓力，沉浸在虛擬的世界里。然而，游戲后的心得體會也是我們應該重視的。通過反思和總結，我們可以獲得更多的收獲和成長。本文將從個人成長、團隊合作、逆境忍耐、時間管理和情緒控制五個方面探討游戲后的心得體會。

首先，通過游戲我們可以在個人成長方面受益匪淺。在游戲中，我們需要探索和解決各種問題，這鍛煉了我們的獨立思考和解決問題的能力。游戲中的成就感和挑戰(zhàn)感也能夠激發(fā)我們的動力和勇氣，讓我們更有自信心地面對生活中的挑戰(zhàn)。此外，通過游戲我們還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。在某些游戲中，我們需要設計和創(chuàng)造新的東西，從而鍛煉了我們的創(chuàng)新和想象力。

其次，團隊合作是游戲中非常重要的一個方面。在團隊合作的游戲中，我們需要與隊友密切協(xié)作，分工明確，充分發(fā)揮個人的優(yōu)點，共同達成游戲的目標。通過游戲，我們可以學會與他人合作，學會傾聽他人的意見和建議，懂得團結協(xié)作的重要性。這對我們的職場生活和人際交往都十分有益。

逆境忍耐也是游戲后的重要體會之一。在游戲中，我們往往會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，需要一次次嘗試并克服難關。這鍛煉了我們的耐心和毅力，讓我們能夠面對生活中的挫折和逆境時保持樂觀和堅持。正如在游戲中一樣，只有經(jīng)過一番努力，才能夠獲得勝利。

時間管理是游戲后的又一體會。游戲中的劇情和任務總是緊迫的，我們需要合理安排時間來完成各項任務。通過游戲，我們可以學會合理分配時間，克服拖延癥，提高效率。這些時間管理的技能可以在我們的生活和學習中派上用場，讓我們能夠更好地安排時間，提高生活質量。

最后，游戲后的心得體會還包括情緒控制。在游戲中，我們有時會面臨失敗和挫折，此時我們需要保持冷靜、積極的心態(tài)，不斷總結失敗的經(jīng)驗教訓。通過游戲，我們可以學會控制自己的情緒，學會從失敗中汲取教訓，以更好地應對生活和工作中的壓力。

綜上所述，游戲后的心得體會涵蓋個人成長、團隊合作、逆境忍耐、時間管理和情緒控制等方面。通過游戲，我們可以獲得許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，不僅在游戲中收獲快樂，也能在現(xiàn)實生活中取得更大的成長和進步。因此，我們應該對玩游戲有一個正確的認識和態(tài)度，充分利用游戲中的機會來提升自己的能力和素質。

游戲后的心得篇六

隨著信息技術的發(fā)展，游戲在現(xiàn)代社會中扮演著越來越重要的角色。無論是傳統(tǒng)的棋牌類游戲還是現(xiàn)代的電子游戲，游戲都能帶給人們無限的樂趣與刺激。然而，游戲并非只有娛樂的一面，同時也能帶給我們一些寶貴的心得體會。本文將從游戲的挫折感、團隊合作、批判性思維、耐心與毅力以及虛擬與現(xiàn)實的平衡等方面探討游戲后的心得體會。

首先，游戲給我們帶來了挫折感。在游戲中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，很可能一開始就失敗。然而，正是這些挫折讓我們學會了堅持和不斷嘗試，以克服困難。游戲中的挫折感能夠讓我們更好地對待現(xiàn)實生活中的失敗，并尋找解決問題的方法。當遇到困難時，我們不會輕易放棄，而是會勇敢地面對，直到成功。

其次，游戲教會了我們團隊合作。很多游戲都需要多人合作才能完成任務。這要求玩家之間密切配合，互相幫助。在游戲中，我們會體驗到團隊協(xié)作的重要性，學會了傾聽他人的意見，分工合作，共同完成目標。這也讓我們明白，一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能取得更大的成就。

此外，游戲還培養(yǎng)了我們的批判性思維。在游戲中，我們需要分析情況，制定策略，并及時調(diào)整。我們需要思考游戲中的各種可能性和后果，做出明智的選擇。這種批判性思維能夠幫助我們在現(xiàn)實生活中更好地面對各種問題，從多個角度去思考和解決問題。

游戲還教會了我們耐心與毅力。很多游戲都需要花費大量的時間和精力才能取得進展。我們可能會反復嘗試，經(jīng)歷多次失敗，但只要堅持下去，就有可能取得勝利。這種耐心與毅力的培養(yǎng)對于我們?nèi)蘸蟮膶W習和工作也非常重要。通過游戲，我們明白了成功需要付出努力和時間，并學會了不輕易放棄。

最后，游戲教會了我們虛擬與現(xiàn)實的平衡。在玩游戲時，我們沉浸在虛擬世界中，享受其中的樂趣。但同時，我們也需要意識到現(xiàn)實的重要性，并學會合理安排游戲時間。游戲后的體驗讓我們更加珍惜與親人和朋友的交流，更加明智地利用時間。虛擬世界可以帶給我們無限的樂趣，但現(xiàn)實生活才是真正需要我們用心去感受和經(jīng)營的。

總之，游戲后的心得體會不僅僅是游戲本身的娛樂和刺激，更包含了對于現(xiàn)實生活的認知和反思。游戲中的挫折感、團隊合作、批判性思維、耐心與毅力以及虛擬與現(xiàn)實的平衡等方面的體驗，都能幫助我們在現(xiàn)實生活中更好地成長和發(fā)展。因此，我們應當善于總結游戲中的心得體會，將其應用到現(xiàn)實生活中，讓游戲的樂趣和智慧都成為我們成長的助力。

游戲后的心得篇七

團隊游戲在我們的生活中無處不在，無論是在學校的體育課上、公司的團建活動中還是社交聚會中，團隊游戲都扮演著至關重要的角色。作為一個在團隊游戲中參與多次的人，我逐漸意識到團隊游戲不僅僅是一種娛樂方式，更是一門學習成長的機會。通過這樣的游戲，我鍛煉了與他人合作的能力、提升了自己的領導才能，并且還學會了如何應對失敗和成功。在這篇文章中，我將分享我在團隊游戲后的心得體會。

首先，通過團隊游戲，我學會了與他人合作。在團隊游戲中，每個人都有自己的角色和任務，只有通過緊密的合作，才能實現(xiàn)共同的目標。例如，在“奪旗”游戲中，我們需要制定出相互合作的策略，確保隊友在攻擊敵方時可以順利奪得旗幟。這個過程需要我們相互之間的溝通和協(xié)調(diào)，以及對彼此角色的理解和信任。通過這樣的合作，我明白了團隊的力量，只有每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢和承擔責任，我們才能取得更好的成績。

其次，團隊游戲還讓我提升了自己的領導才能。在游戲中，往往會出現(xiàn)需要一個人來帶領團隊的情況。作為一個領導者，我需要學會傾聽和理解他人的意見，在決策時作出明智的選擇，并且激勵團隊成員克服困難和挑戰(zhàn)。在過去的團隊游戲中，我扮演了幾次領導的角色，這讓我明白了一個好的領導者應該具備的特質和技能。團隊游戲讓我學會了如何做出正確的判斷，并在團隊中承擔起責任，這些都是對自己領導能力的鍛煉。

然而，團隊游戲并非一帆風順，失敗是不可避免的。在一些團隊游戲中，我們也曾失敗過，但正是這些失敗讓我學會了坦然面對挫折和失敗。失敗并不可怕，關鍵是我們應該從失敗中學到教訓，找到失敗的原因并嘗試做出改變。在團隊游戲中，我們經(jīng)常在失敗后進行小結和反思，找出我們的不足之處，并與隊友共同改進。這使我明白了失敗并不是終點，而是一個新的起點，通過失敗我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷進步。

最后，團隊游戲讓我學會了如何應對成功。成功固然令人開心和滿足，但過度沉醉于成功并不能持久。在團隊游戲中，每個人都需要在成功后保持謙虛和冷靜的心態(tài)。成功意味著更高的期望和責任，我們應該繼續(xù)向前努力，不斷改進自己的技能和表現(xiàn)。團隊游戲讓我懂得了成功并不是終點，而是一個新的起點，只有繼續(xù)努力，才能保持成功的狀態(tài)。

總結起來，團隊游戲對我來說不僅僅是一種娛樂方式，更是一次學習成長的機會。通過團隊游戲，我學會了與他人合作、提升了自己的領導才能，并且也懂得了如何應對失敗和成功。這些經(jīng)歷為我提供了寶貴的人生經(jīng)驗，使我在人際關系和職業(yè)發(fā)展中更加自信和堅定。團隊游戲的經(jīng)驗將伴隨我一生，讓我在團隊中更好地發(fā)揮潛力，為共同的目標而努力奮斗。

游戲后的心得篇八

通過本次的游戲培訓認識到教學技能培訓的重要性和必要性，使我的教學觀念和業(yè)務素質得到進一步的提高，可謂收益頗豐的心得。下面是本站小編為大家收集整理的游戲培訓心得，歡迎大家閱讀。

時間過得真快，不知不覺，已經(jīng)到了馬克思主義理論學習班的第三次上課，不過，今天并不是上理論課，而是我們的培訓活動。

星期六的中午，下著毛毛細雨，我們集合后集體出發(fā)到南校區(qū)，參加第一次游戲培訓。看著商學院同學手中的游戲輔導用具時，我就已經(jīng)開始期待了。

培訓主要分為四個階段：熱身，團隊建設、斗高、手巾舉水杯、傳數(shù)字以及翻紙牌。我們先進行了大風吹的熱身訓練，通過了大風吹這個環(huán)節(jié)，同學們已經(jīng)沒有了先前的緊張。隨后，我們進行了分組。并為隊伍起名字、畫隊標。四個臨時團隊以不同的方式，不同的隊名共同表明了：團隊的重要性。我是第一小組的，印象最深刻的是我們隊伍的圖案，一朵由全部隊員大拇指所畫的花。

雖然已經(jīng)有了兩次的見面，但學員們之間的隔閡還是清楚可見。大風吹之后，我們分組進行了游戲。第一個游戲便是丟手帕，喊對方名字。起初大家都比較羞澀，只是叫自己學院同學的名字?？珊髞?，為了隊伍的榮譽，大家打開心胸，大方的認識了其他團員。

在此起彼伏的笑聲中，我們迎來了第二個游戲——斗高。我們拿著夾子，在規(guī)定時間內(nèi)，使自己隊伍的夾子塔最高。我們隊雖然通過集思廣益、借鑒他人(其他隊伍)等方式，但還是沒有取得第一。可通過游戲，我們明白了，團隊合作的重要。

第三個游戲是手巾舉水杯。經(jīng)過之前的游戲，在這個游戲中，我們已經(jīng)有了一定的默契。最終，通過努力，取得了第一名。在這個游戲中，我們明白到團隊中，個人的力量也許顯得不是特別重要;但也必不可少。我們只有擺正自己的位置，為了整個團隊，配合他人，做好自己分內(nèi)的事，才團隊的優(yōu)勢才會更充分地發(fā)揮。因為此時，它已不僅是一個簡單的團隊，更是由一群人組成的大家庭。

在傳數(shù)字這游戲中，雖然我們隊被評為最喜歡討論隊伍?？上У氖?，在本輪游戲中，我們并沒有獲勝。后來，老師透露了游戲的秘訣，就是不要想太多。正如我們?nèi)粘Ｋ鞯墓ぷ饕粯?，我們只有不去想太多為什么要這為什么要那，辦事速度自會提升。

最后一個游戲，也是我們隊伍的自豪。在這個翻紙牌找規(guī)律游戲中，我們組配合默契，制定了有效的方法——1、翻開所有的牌，看內(nèi)容;2、根據(jù)內(nèi)容找規(guī)律;3、遇到難題時，靠勇氣。就是這樣，我們組以最快的速度獲勝了。做事情也如此，開始時不要怕麻煩，一樣一樣地去完成，到最后你自然會找到規(guī)律。當遇到難題時，不要害怕，放膽地去闖，勝利就會在前方等著你。

我們每個人都來自不同的地方，不同的學院，經(jīng)歷過不同的挫折，享受過不同的勝利，欣賞過不同的風景，結交過不同的人群;然后，因為緣分，我們相遇在一起，相遇在第四期馬克思主義理論學習班。這次游戲培訓讓我更加深刻地懂得了“我們是一家人”，感受到了同伴的支持，感受到了團隊的凝聚力，感受到了家的溫暖。

本次舉辦了為期一天的教師心理沙盤操作技能初級培訓班，我很榮幸參加此次學習，盡管時間短、內(nèi)容新，全面掌握操作技術有一定的難度，但學得輕松、愉快，體現(xiàn)了小組和團隊的團結合作精神，收獲很大、受益匪淺。

尚宇紅教授的授課，先后學習了沙盤游戲治療的定義，基本理論與歷史發(fā)展;沙盤游戲的基本條件與主要設置;個人的沙盤訓練與分享;沙盤游戲的基本操作與注意事項;沙盤游戲的個案現(xiàn)場演示、分享;初始沙盤的意義、分析與理解;分角色小組操作練習;沙盤游戲治療的基本主題及其分析;指導語與沙盤治療技能練習;團體沙盤體驗及帶領要求;沙盤游戲在學校中的應用等。老師授課理論和實踐結合緊密，語言生動流暢、

課件

要想做好沙盤游戲，對非專業(yè)人員來講，要走一段很長的路。這不僅需要努力和付出、而且要不斷的實踐和探索，才能逐漸取得成功。因此，我希望這樣的培訓形式多多益善。只有這樣才能對承擔心理輔導工作的教師起到幫助作用，把工作做得更出色。

為了讓青年教師快速成長，更快的適應新時代教育理論的要求，適應學校發(fā)展需求，學校組織了28歲以下的青年教師進行為期3周的專業(yè)技術知識技能培訓。主要包括“教學常規(guī)，師德師風以及班主任日常管理工作”。通過本次培訓認識到教學技能培訓的重要性和必要性，使我的教學觀念和業(yè)務素質得到進一步的提高，可謂收益頗豐，下面就本次培訓來談談自己的幾點體會：

一、 善于學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。

在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、認真消化、并付諸于實踐。我們要養(yǎng)成終身學習的習慣，不要放過任何一個學習的機會。還要敞開心胸，虛心向他人學習、借鑒教學經(jīng)驗，取長補短，為我所用。要以這次學習為新的起點，不斷探索學習提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，把教育事業(yè)不斷推向前進。

培養(yǎng)合格人才，提高民族素質的重任。教師的知識水平、業(yè)務能力、思想道德、心理素質如何，將直接影響到人才的質量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質，才能更好地教育和影響學生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強自身修養(yǎng)，不斷學習提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量去影響學生，達到教書育人的最高境界。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，才能培養(yǎng)出學生健康的人格。

三、 合作學習，共同成長。

在培訓學習期間，全體學員合作學習，共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、老教師之間相互學習、取長補短。這次培訓學習都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效。

通過這次學習培訓，我從各位優(yōu)秀教師的身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術。參加教師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今后在學校的教育教學中，我要更加努力學習各種教育教學理論和業(yè)務知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻!

游戲后的心得篇九

還是先學習了兒童發(fā)展心理學，然后就是游戲與兒童發(fā)展。聽了課，馬上就把自己能感受到的東西給運用了。學這些真的很好!

我一點也不后悔現(xiàn)在才開始學這些，正是經(jīng)過兩年的摸索，現(xiàn)在聽這樣的課，我才能這樣有感觸。

和女兒玩，居然玩了整個晚上。

我們的玩，我們的交流很流暢，先把幾點感想記下來。

1、積極的回應就是交流中最好的強化。

以上幾點，是玩過之后自己感受到的，希望您指導或補充。多多謝!

游戲后的心得篇十

拓展游戲是一種通過團隊項目來提高團隊協(xié)作和個人技能的活動的總稱。以下是一份拓展游戲心得，希望對您有所幫助：

拓展游戲帶給我許多寶貴的體驗和深刻的感悟。首先，拓展游戲強調(diào)團隊協(xié)作，讓我意識到團隊合作的重要性。在一個共同的目標下，每個人都需要發(fā)揮自己的長處，同時也要關注他人的需求，只有這樣，團隊才能取得成功。

其次，拓展游戲中的挑戰(zhàn)和困難讓我更加堅韌和自信。在面對挑戰(zhàn)時，我學會了如何有效地解決問題，并且不斷地調(diào)整自己的思考方式。拓展游戲讓我明白，只要我們堅持不懈，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標。

此外，拓展游戲還教會了我如何更好地與他人溝通和協(xié)作。在游戲中，我們需要與團隊成員進行有效的溝通和協(xié)調(diào)，才能完成任務。這讓我學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的領導力，同時也讓我學會了如何接受和尊重他人的意見。

最后，拓展游戲也讓我更加珍惜生活中的每一個人和每一件事。在游戲中，我們難免會遇到挫折和困難，但是當我們成功時，我們會感到無比的興奮和喜悅。這種感受讓我更加明白，生活中每一個努力和付出都是值得的。

總之，拓展游戲給我?guī)砹嗽S多積極的影響和改變。它讓我學會了如何更好地與他人協(xié)作，如何面對困難和挑戰(zhàn)，同時也讓我更加珍惜生活中的每一個人和每一件事。我相信，這些經(jīng)歷將會對我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。

游戲后的心得篇十一

上周我們公司組織我們來到明陽天下拓展訓練中心開展室外培活動，以體驗、分享為教學形式的拓展訓練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個教學過程。

雖然我對拓展訓練項目很期待，也很想挑戰(zhàn)，但是真正爬上去到那一剎那，我還是很害怕，很恐懼，不敢往前邁步，最后在同事和拓展教練的鼓舞下勇敢的跳了起來，但是很遺憾，沒有抓住。但是教練說，能挑出這一步，就是最大的成功。在隊長的帶領下，結果，全隊20多名隊員都順利完成了這項拓展訓練，最后大家用熱烈的掌聲慶賀自己的成功和勝利。

表面看起來很難的事，其實并沒有想象中那么可怕。在工作、生活中，遇到困難并不可怕，怕的是失去解決困難的勇氣和信心!心理的障礙是最難逾越的，我們?nèi)绻蔀閺娬撸紫染捅仨毺魬?zhàn)自己的恐懼感，當我們豁出去一搏，勇敢地跨出一小步，也許就能抓住屬于自己的機會，實現(xiàn)人生一大步的跨越。

當別人站在高桿上，在底下觀看的人似乎會覺得很簡單、很容易。在自已身處其位的時候，才發(fā)現(xiàn)原來心竟然如此地狂跳、腿也不聽使喚地抖動。

游戲后的心得篇十二

數(shù)學是一個奇妙的世界，數(shù)學是一個神奇的王國。

就是因為這樣，我才會喜歡上數(shù)學，我才會勵志要當一名數(shù)學老師，我才會真正的地成為了一名數(shù)學老師。

我很想讓我的孩子們都愛上數(shù)學，感受數(shù)的奇妙，體會數(shù)的神奇。于是，我?guī)е业暮⒆觽円黄鹪诳谒愕氖澜缋飦砹艘粓鲭y忘的闖關旅行。

第一關，孩子和家長以比賽的形式一起完成一張口算卷子。在這一關里，很多家長放下了繁忙的工作，坐下來靜靜地和孩子一起度過了半個小時左右。而短短的半小時卻讓所有的孩子至今難忘。

第一關之后，有部分成績突出的順利地進入了我們旅行的第二關，就是全體家長和孩子們的對決了。當然，為了顯示出比賽的公平，在比賽前，我將所有的技巧又全部教于家長，每一位家長都聽得十分認真，并以飽滿的精神迎接挑戰(zhàn)。

比賽賽共分為初試鋒芒、爭分奪秒、火眼金睛和決賽答題四個環(huán)節(jié)。所有的參賽選手都可謂是認認真真地在完成每一關的每一道題。在激烈的比賽之后，進入終極pk的是由4名家長代表和7名學生代表組成的。而最終取得冠亞季的是兩名學生和一名家長。隨著冠亞季軍的產(chǎn)生，比賽也接近了尾聲。

比賽持續(xù)了兩周，在這兩周里，從最初的教授技巧到最后的準備獎品，我都親力親為。

比賽結束，但還有很多家長意猶未盡。不過通過這次比賽很多孩子都收獲了口算技巧，感受到了數(shù)學帶給我們的樂趣。這就是我想看到的。當然更讓我開心的是，家長們也都深深地了解了孩子，愿意抽更多的時間來陪伴孩子的成長。

其實我最初的目的也不過如此，讓孩子體會樂趣，讓家長體會“陪伴是最長情的告白”對孩子有多么的重要。

因為我始終相信，當你認真做好一件事，你一定會有意想不到的收獲。相信這次有趣的口算競賽，一定能深深地印在孩子們腦海深處，讓他們感受到數(shù)學的樂趣，愛上數(shù)學，家長們更愿意真心陪伴孩子成長，這就是最圓滿的收獲。

游戲后的心得篇十三

閱讀了這篇文章，對民間游戲有了更深層次的理解。

《幼兒園學前教育指導綱要》中明確指出：“游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式”“以游戲為基本活動，寓教育與各項活動之中”，這說明游戲在幼兒成長過程中的極端重要性。首先，利用民間游戲，促進幼兒身體、動作的發(fā)展，給幼兒健康的體魄。民間游戲種類繁多，富有趣味性，而且又簡單，易于操作，深受幼兒喜愛，科學有效地開展民間游戲，可以增強幼兒的體魄。如：大班的幼兒可以練習“跳繩”，有多種形式的“跳繩”：雙腳跳-單腳跳-跑跳-雙人跳-甩大繩等，訓練幼兒的全身運動；中班的幼兒可以玩“貼燒餅”游戲，訓練幼兒奔跑能力以及躲閃能力；小班幼兒可以玩“羊頂角”來訓練幼兒單腿跳躍的動作。培養(yǎng)幼兒的耐久性。這些民間游戲不僅發(fā)展了骨骼的發(fā)育，還鍛煉了他們的運動技能。還有一些游戲可以讓幼兒獲得游戲樂趣的體驗，同時促進了身體的靈活性，協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，如：跳格子、打彈珠、扔沙包等。當我們在教授幼兒傳統(tǒng)的游戲玩法時，也在創(chuàng)造機會讓幼兒尋找新玩法，不管是怎樣的玩法，都是深受幼兒喜愛的。這樣幼兒能夠更樂意參與民間游戲。

第二，利用民間游戲的角色、規(guī)則、動作，培養(yǎng)幼兒的合作能力，促進其社會性的發(fā)展。

那就來說一下“炒豆豆”這個游戲吧，對于小班幼兒來說一開始是比較困難的，因為動作的協(xié)調(diào)能力比較差，同伴間的合作意識也比較弱，這時就需要老師的幫助，在講解游戲規(guī)則時，必須強調(diào)合作的重要性，兩個人一定要說清楚往左邊（或右邊）翻，小手不嗯呢該松開，這樣才可以“炒豆豆”。我記得當時我們班的幼兒只有小部分能夠完成，不是手松開翻就是兩人雙手交叉了，這就是幼兒間沒有合作意識。在之后的民間游戲中我更注重幼兒間的合作，培養(yǎng)他們的合作意識。再比如說“老鷹捉小雞”，這是個角色分明的游戲，能夠讓幼兒知道老鷹該做什么，小雞應該做什么，能夠明確各自角色的內(nèi)容，這樣的“角色游戲”更能促進幼兒的交往能力。

第三，利用民間游戲，促進幼兒形成良好的意志品質。

在游戲過程中，幼兒將自身融入游戲中，他們通過扮演角色反復感知、體驗、模仿角色，在潛移默化中會學到一些好品質，如團結友愛、互相合作、勇敢頑強等。如常玩的“老鷹捉小雞”，“母雞”和“小雞”只有團結協(xié)作，才能保證不被捉；另外，游戲的規(guī)則性，可以使幼兒受到遵守紀律的訓練；游戲的集體性，可以培養(yǎng)幼兒熱愛集體的意識由于民間游戲均為流傳甚廣的板書，因而幼兒在游戲中通常能汲取到優(yōu)秀的保守美德。

第四，利用民間游戲，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

一部分民間游戲是帶有競爭性的，這使幼兒在游戲中同時面臨著成功與失敗。如玩“石頭剪刀布”、《跳繩》等游戲時，當幼兒在游戲中獲勝，他們體會到成功的喜悅和滿足感，增加了自信心和成就感；當他們面臨失敗，會產(chǎn)生挫折感。但幼兒好勝心強，這次輸了下次就想贏回來，從而分析自己的不足，克服自身的弱點，繼續(xù)參加游戲。所以，在這個過程中，幼兒學會自我控制，鍛煉了抗挫能力，增強了明辨是非、正確評價的能力，形成樂觀、開朗的性格。

民間游戲本身就具有濃厚的趣味性，它符合了幼兒好奇、好動的特點，又能讓幼兒在游戲中充分享受到自由。在自然、自發(fā)的民間游戲中，幼兒沒有任何干預，沒有心理壓力，情緒是放松的，他們自娛自樂，敢于大聲說笑，大方的表現(xiàn)，大膽的想象；他們隨時隨地、自由結合，不用任何道具就玩得很開心。這說明幼兒民間游戲為幼兒創(chuàng)設了良好的情緒環(huán)境，使幼兒跨越了情緒障礙。因此，民間游戲的開展過程，可以說是幼兒逐步形成良好個性心理和積極情感的過程。

可見，民間游戲對促進幼兒全面發(fā)展起著很重要的作用。要讓幼兒擁有一個快樂、健康、幸福的童年。

附論文：

首先，利用民間游戲，促進幼兒身體、動作的發(fā)展，給幼兒健康的體魄。幼兒期是身體生長發(fā)育的關鍵時期，由于身心發(fā)育尚未完善，對各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力差，對疾病的抵抗力較弱。因此，鍛煉幼兒健康的體魄，為他們奠定良好的體質基礎，不僅關系到他們現(xiàn)時的健康成長，還會對他們一生的健康產(chǎn)生持續(xù)的影響?？扇缃竦暮⒆?，玩具應有盡有，有不少的孩子常常躲在家里，足不出戶看電視，玩電子游戲機，玩各種電動玩具，很少在空氣新鮮、陽光充足的戶外進行鍛煉。他們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風吹雨打，一不小心就會感冒發(fā)燒，沒有一個強健的體魄怎么來融入社會、參與競爭呢？針對上述情況我們將民間游戲與日常體育活動相結合，在游戲過程中增強幼兒體質。

1．民間游戲多種多樣，對幼兒身體的發(fā)展也是多樣性的。

奔跑、跳躍類游戲，其活動強度較大，活動中能增加心肌收縮力，加速血液循環(huán)，促進幼兒心血管的發(fā)育，增強幼兒各器官的機能。例如：“三個字”“冰棍兒，化了”、“跳皮筋”、“跳房”等?！胺K”、“抓石子兒”等游戲可以促進幼兒手部小肌肉群的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)能力。而“小馬過河”、“邁步”則可以訓練幼兒的平衡能力?！巴畦F環(huán)”、“擲棉球”不僅促進了幼兒骨骼肌肉的發(fā)展，而且使幼兒的手、腳動作靈活協(xié)調(diào)，鍛煉了他們的運動技能和技巧，對于內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育大有好處。幼兒的身體得到了和諧健康的發(fā)展，體質也就隨之增強了。

2．任何活動都會消耗體能，同樣，游戲的開展，也消耗了幼兒的體能，活動后，幼兒的食欲會大大增加，吃起飯來甭提有多香了。俗語道：吃的香，睡的著，長的壯。旺盛的食欲，使食物被充分消化吸收，從而促進了消化系統(tǒng)的發(fā)育。

3．民間游戲活動多在室外進行，這樣就增加了幼兒感受陽光、呼吸新鮮空氣的機會。陽光中的紫外線、有殺菌的作用，新鮮空氣中的負氧離子，能夠促進新陳代謝，增強幼兒呼吸系統(tǒng)的功能，提高免疫力。最重要的是紫外線還能促使維生素d的正常吸收，促使骨和軟骨的骨化正常生長，起到預防佝僂病的作用。第二，利用民間游戲的角色、規(guī)則、動作，培養(yǎng)幼兒的合作能力，促進其社會性的發(fā)展。

“人是社會的人，社會是人的社會”。在大力推進素質教育的今天，合作能力的發(fā)展愈來愈受到人們的重視，因為它是現(xiàn)代人的重要素質之一，是社會中一種新型人際關系的體現(xiàn)。體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，是幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的一項重要內(nèi)容。

當前，作為一名優(yōu)教工作者，我們所接觸培養(yǎng)的這群孩子基本上都是獨生子女，獨生子女的優(yōu)越性使他們成了家中的小皇帝、小公主。好東西一個人吃，玩具一個人玩。家長很容易忽視孩子合作能力的培養(yǎng)，或者說這種意識還很薄弱。

如果在可塑性很強的幼兒期不注意增強他們的合作意識，培養(yǎng)他們初步的合作能力，對他們今后的學習、工作，生活會帶來一定的負面影響。研究表明：積極的伙伴之間的社會化更可能出現(xiàn)在自由游戲中，而不是出現(xiàn)在成人組織或設計的活動中。民間游戲使幼兒三五成群一起游戲，通過互相協(xié)調(diào)、模仿，學會與別人友好相處，使幼兒助人、合作的心理品質得到發(fā)展，并學會自己解決人際矛盾，學會控制自己的情緒和行為。

合作意識，發(fā)展合作能力，學會與別人友好相處，體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂。使幼兒助人、合作的心理品質得到發(fā)展，并學會自己解決人際矛盾，學會控制自己的情緒和行為。例如：在游戲“過家家”中幼兒常常為游戲的進行內(nèi)容而爭執(zhí)，有的愿意這樣玩兒，有的愿意那樣玩兒，游戲也就停了下來。對于這種情況，我及時的幫幼兒理解活動的目標，那就是大家玩的愉快，如果因為各執(zhí)己見而影響了游戲的進行，使大家都不高興，游戲就沒有意義了。漸漸的孩子們能夠虛心的接受同伴的意見，統(tǒng)一意見，由愉快的玩起了游戲。

幼兒在游戲中，與同伴交往，幼兒才能真正體會到自己是集體中的一員，學會站在他人立場上看自己，意識到自己和他人的關系，逐漸學會服從人們之間關系的準則，而克服自我中心，以形成適應社會需要的社會性行為。

第三，利用民間游戲，促進幼兒形成良好的意志品質。

民間游戲能否順利的進行，取決于幼兒對游戲規(guī)則的掌握，以及幼兒的自我評價及別人的監(jiān)督。幼兒在游戲中相互交往讓他們逐漸懂得了什么是正確的，什么是錯誤的，什么是丑惡的。這就發(fā)展了幼兒辨別是非，正確評價自我及他人的能力。同時在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規(guī)則，選擇并忍受當前的挫折和不安，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質。

1、教師輔助幼兒學會分配角色。由于幼兒個性有差異，有的孩子會表現(xiàn)出任性、霸道等行為。例如：在玩民間游戲“貓捉老鼠”時，有的孩子輪不到“貓咪”這個角色就會不高興，也有的孩子不肯與別人交換角色，教師要及時輔助幼兒合理協(xié)商分配角色，逐漸克服不良習慣及脾氣。

2、幫助幼兒擺脫自我中心。游戲的規(guī)則可以幫助幼兒擺脫自我中心，向社會合作發(fā)展。每個游戲的規(guī)則是每個幼兒必須遵守的。游戲對幼兒的誘惑，會使他們控制自己的行為而遵守規(guī)則，也讓幼兒從新的角度看問題。這樣，幼兒在與同伴游戲中掌握了規(guī)則，從而形成人際協(xié)調(diào)的合作關系。例如：游戲“貓捉老鼠”，它的規(guī)則是，幼兒一邊念兒歌“老鼠”一邊一個一個從“老鼠洞”下鉆過，一直念到“臘月初一”時，“貓”才可以捉“老鼠”。但是，頑皮的幼兒難以遵守，老師請幼兒想辦法――只有遵守游戲規(guī)則的孩子才可以游戲。頑皮的孩子為了能再次參加游戲而只能遵守游戲規(guī)則。游戲的規(guī)則，有的是明顯的規(guī)則，有的是隱藏的規(guī)則，幼兒必須按照規(guī)則控制自己的行為，學會用規(guī)則協(xié)調(diào)關系。游戲的興趣使幼兒愉快的服從游戲規(guī)則，約束自己。

第四，利用民間游戲，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

幼兒期的孩子已經(jīng)蘊藏著一定的創(chuàng)造潛力，但這種創(chuàng)造潛力具有不穩(wěn)定性，可塑性強的特點。因此利用他們的可塑性，激發(fā)他們的發(fā)散性思維，使他們處于萌芽狀態(tài)的創(chuàng)造力得到發(fā)展，這在促進幼兒全面發(fā)展過程中是尤為重要的。

1．根據(jù)場地、活動區(qū)角，按照幼兒的年齡，依據(jù)游戲內(nèi)容，布置有趣的場。

地。在這么一個小小的區(qū)域中，孩子們的想象和創(chuàng)造都是不同的，在游戲和情節(jié)的不斷完善豐富中，孩子的機體得到了鍛煉，想象力和創(chuàng)造力得到了發(fā)展。

2．教師為幼兒提供材料，促進幼兒思維進一步提高。例如：在游戲“過家家”中，教師可為幼兒提供一些紙箱、布頭、毛線等廢舊材料，讓幼兒進行選擇利用，從而孩子們會在不斷的創(chuàng)造活動中，大大增加了想象性、合作性、裝扮性，提高了游戲的層次。

3．在日常教學活動中利用民間游戲，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在玩兒中學，寓教于樂。

由此，在上述一系列的綜合活動中，孩子們的口語表達能力明顯提高，其創(chuàng)造力、想象力及交往能力也有了很大的提高。在不斷嘗試并獲得成功的同時，其自信心也得到了增強。

綜上所述，通過民間游戲促進幼兒身心全面發(fā)展是行之有效的。在當今世界，科學技術突飛猛進之時，我們隨時都在進入新的發(fā)展時期。作為一名學前教育工作者既要能適應當前世界科學技術的飛躍發(fā)展，充分利用現(xiàn)代化教學手段，還要不失時機的將傳統(tǒng)教育中那些寶貴的知識、經(jīng)驗、素材作為財富收集、整理并沿用到教育教學中。使我們培養(yǎng)出來的人才是睿智的，是富于創(chuàng)造性的，具有進取、開拓的精神，能為我國趕上和超過世界先進水平作出貢獻的新一代。

游戲后的心得篇十四

軍訓中，我們有一個共同的名字叫做年輕，我們有一個共同的希望叫做真誠。年輕是風，年輕是雨，我們是風雨無阻，風雨兼程;年輕是雷，年輕是電，年輕是永不言敗，永遠向前。年輕的心，年輕的人，在軍訓中打造年輕的夢想;年輕的你，年輕的我，在軍訓中筑造年輕的形象。

就是因為同一個理念而聚在一起，共同合作，共同協(xié)助，共同扶持，共經(jīng)風雨，共睹彩虹。在軍訓中，團結的集體打造著同一個舞臺上的夢;團結的你們，團結的我們，在軍訓中合作出美好的夢。

年輕的人因為軍訓走到一起，組成一個團結的集體。軍訓將教會我們精誠合作，通力配合。每一個姿勢，每一套動作，只有大家協(xié)調(diào)一致，才能整齊劃一。任何脫離群體或不能合作等不和諧音符都將影響集體的榮譽和大家的利益。因此，在集體中充分發(fā)揮自我，同時自我又服從于集體，是每一個年輕人的必修課。在軍訓生活中，懷有年輕的心情，依靠集體的力量，我們就有能力做好一切;我們可以精騖八極，心游萬仞;我們可以指點江山，激揚文字;我們可以擊楫中流，與時俱進。我們會記住軍訓中的苦樂酸甜，使記憶留存美好，我們將記住彼此的深情關照，讓前程攜帶信心。軍訓剛剛開始，我們會鼓起勇氣和信心，在軍訓生活中勃發(fā)生命的本色，奔放青春的激情。

年輕的心情，集體的力量。秦皇漢武，唐宗宋祖，文武風騷風流人物，盡在今朝。

游戲后的心得篇十五

9:00，張老師為大家宣布沙盤游戲活動規(guī)則：1、由于沙盤游戲是潛意識在行為上的反映，所以活動中不許說話避免對場的干擾。2、時間45分鐘左右。3、小團體活動人數(shù)控制在5-8人，最多不超過20人，猜拳或抓鬮方式?jīng)Q定順序。3、放置模具的次序及輪流規(guī)則等?；顒舆M行了兩個半小時，11:30結束。

活動中的自我覺察：

1、游戲前制定規(guī)則的過程中，聯(lián)想到自己平時“跟著感覺走”的散漫習慣，會導致顧此失彼，有隨波逐流的失控感。體驗到的是：在游戲規(guī)則中，大家擺放沙具比較順利、自覺。對自己的覺察：缺乏秩序感，在日常生活中過得比較累。啟示：要從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的秩序感，增強對自己行動的掌控感，好比你的行動有了一個規(guī)律振頻后，你幾乎不需要額外再付出太多能量去耗費在那些雜亂無章給你帶來的困擾上面。

2、在選擇沙具的過程中，一般都很有目標，選擇果斷，對自己的覺察：知道自己喜歡什么，有一定的方向感，這個很好。

3、在輪次序過程中，稍有些懵，理論上知道哪次應該自己作為最后一名有資格來對整個沙盤進行整理，可在實際操作過程中卻忘記了。而這個過程里，寇老師帶著由然的愛心履行了她的責任。內(nèi)觀：1)消極點：秩序感及責任感缺失。2)積極點：專注自己正在進行的選擇模具活動，可能這個對自己吸引力更強吧，下意識要很好地去完成它，而覺得整理沙盤對自己來說并不是很重要。

4、在小組分析過程中，對其影子及參與者的分析，在傾聽時會分心走思，很容易轉移到自身的感受上來。內(nèi)觀：是否自身的心理活動比較激烈?容易興奮?從而有時會對場的能量產(chǎn)生一種分離或屏蔽?啟發(fā)：要盡量集中注意力，讓自己的思維和他人處于同頻共振，這對接待來訪者產(chǎn)生共情同理心非常重要。

5、在和我的影子劉老師交流過程中：感覺劉老師的內(nèi)心是犀利而柔軟的，就像她的名字靈犀和曉溫一樣，既能看見你(理性層面)，又能感受并懂你(感性層面)。而我之所以選擇她做影子，也是由于有這樣的直覺，游戲結束后的交流也印證了我的這種直覺。

收獲：

1、張老師在指導一位學員說：“你的這個世界里，除了你，你覺得還有誰?你是怎么照顧他(她)們的?”以溫和提問的方式引導來訪者思考，而不是質問他，這就容易引導來訪者陷入對自身的探索中。反之，如果以咄咄逼人的口氣追問來訪者，很容易讓來訪者產(chǎn)生壓力自動將心門關上，甚至產(chǎn)生阻抗。啟示：咨詢師就象在黑夜中給你點亮一盞溫暖的燈，讓你學著辨別道路，看到自己的處境，甚至幫你分析你的行徑，至于在岔道口向前選擇哪條路，仍需自己決定。

2、我們圍繞沙盤進行選擇的過程，很象我們每天的日常生活，忙碌而充滿了各種誘惑，將我們的心意攪動得蠢蠢欲動，如同水中泛起的泥沙，所以，如果經(jīng)常自我覺察，覺察的目光就像陽光照射進水底，讓你看到了自己的各種想法、欲望、思緒等等，并開始自問、溯源，你的眼睛看向內(nèi)在時，外面大千世界對你的干擾便自然削弱了，這個過程中便發(fā)現(xiàn)了不一樣的世界，激發(fā)了自我探索的好奇心，目光投射進來的這個過程仿佛就是一個純凈水質的過程，讓那些泛起的沙子慢慢沉落到水底，水變得清澈了。

3、不斷學習，通過大家交流，激發(fā)不同思想碰撞出火花兒，如同激活鏈式反應，擺脫慣性思維，訓練自己看問題的角度、高度、深度和廣度，修煉氣度。

4、在圍繞沙盤轉動的過程中，欣賞著這個美麗的小城池，感覺到我們各自的“辛苦”終于塵埃落定，很享受，可是轉著轉著，便想到它之前并不存在，我們離開后它也將被整理掉，就如同你現(xiàn)在在沙漠里踩下的腳印，一會兒就被風沙覆蓋，不留一點兒痕跡，突然體會到了愛因斯坦對時間的看法：“或許時間根本不存在，也許時間對我們來說只是個幻覺”，過去和未來都是虛幻的，只有我們正在體驗的此時此刻才是真實的，惟有珍惜此刻，創(chuàng)造美好，才是對生命最好的尊重。

總之，張老師在指導大家時，展現(xiàn)出來的平和、不加評判的態(tài)度，隨機應變啟發(fā)來訪者自我探索的方法，讓我印象深刻!在這樣的場中，容易擺脫孤獨感，找到歸屬感。感謝張老師、耿老師為大家提供寶貴的學習機會，期待今后在老師們的指導下和同學們的交流中一起成長。

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游戲后的心得篇十六

俗話說，興趣是最好的老師，而游戲恰恰是兒童最感興趣的事，在這個課程里對孩子來說沒有“學”的概念，只有“玩”的快樂，這應該是這個課程成功的原因所在，孩子不必被動的接受訓練，而是積極的主動的參與其中。在游戲中，思維習慣、思維能力得到潛移默化的提升，達到事半功倍的效果。

另外，幼兒保持注意力集中的時間較短，讓一個孩子長時間地主動學習，不符合兒童這個客體本身的特點，而思維游戲訓練課程就很好地解決了這一矛盾，讓孩子在相對較長的一段時間里輕輕松松地就保持注意力的集中，從而使課程目標順利完成，園長之友《對于思維游戲訓練的體會》。

我的孩子到目前為止參加過陶藝、英語、舞蹈等科目的學習，其中她最感興趣、最自覺自愿參加的就是思維游戲訓練，我想原因就在于此。

孩子參加思維游戲班后，思維活躍了，愛動腦子了，言行上有了一些顯著的變化。例如以前，我們家的鞋是東一雙西一雙地堆在門口，孩子參加了思維游戲訓練后，回家把家人的鞋擺得非常有規(guī)律，或者一豎排從大到小或者一橫排從小到大。

有時，看見一些事物，他會不由自主地分析二者之間的關系或者事物之間的規(guī)律。例如，有一次，看到一個“9898”的車牌號碼，孩子說：“這個號碼還挺有規(guī)律的，而且只有9和8組成”等等。

思維訓練給孩子帶來的變化是顯而易見的，遺憾的是由于課程時間以及家長陪孩子玩游戲的時間有限，致使思維游戲訓練的功效沒有完全發(fā)揮出來，否則，孩子的思維習慣及能力會有更顯著的提升。

游戲后的心得篇十七

拓展訓練是一種戶外體驗式學習，通過精心設計的活動和情境，幫助參與者培養(yǎng)積極的心態(tài)和團隊合作的能力。在本文中，我將分享一次拓展訓練的經(jīng)歷，并探討其中的收獲和感悟。

在拓展訓練中，我被分到了一個小組，與來自不同部門的同事合作，共同完成了幾個具有挑戰(zhàn)性的任務。在任務的執(zhí)行過程中，我們遇到了許多困難和障礙，但每一次，我們都能齊心協(xié)力地解決，最終實現(xiàn)了小組的目標。

在這次拓展訓練中，我最為深刻的是“信任墜落”這一環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，所有的隊員都要站在一個1米高的平臺上，而另一個人則從平臺上墜落，讓整個團隊在墜落后能夠迅速重新組織。這個環(huán)節(jié)讓我們深刻地認識到，只有當團隊成員之間建立起真正的信任和溝通，才能有效地應對突發(fā)情況。

這次拓展訓練讓我深刻地認識到團隊合作的重要性。在完成任務的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，只有通過有效的溝通和協(xié)作，才能克服各種困難。此外，信任對于團隊的成功也至關重要。在信任墜落環(huán)節(jié)中，隊員們需要相信彼此，相信團隊能夠應對各種情況。

此外，這次拓展訓練也讓我意識到領導力的重要性。在活動中，有些人表現(xiàn)出了出色的領導能力，能夠有效地解決問題，而有些人則陷入了困境，無法有效地推動團隊前進。這讓我意識到，領導力是團隊合作中不可或缺的一部分，也是我在未來工作中需要學習的一部分。

總之，這次拓展訓練讓我深刻地認識到了團隊合作、信任和領導力的重要性。在未來的工作中，我將更加努力地培養(yǎng)這些能力，并積極參與團隊合作，為實現(xiàn)團隊目標貢獻力量。

游戲后的心得篇十八

小班幼兒剛從家庭進入幼兒園，適應性較差，他們常常停留在自我擺弄和獨自游戲階段，所以我們在開始階段創(chuàng)設以幼兒熟悉的家庭生活內(nèi)容為主的游戲環(huán)境，如：為了滿足這一年齡幼兒平行游戲的需要，我們讓班級里的幼兒從家中帶來娃娃家的玩具，讓他們?nèi)巳税缪莅职謰寢專屗麄兊那榫w在積極參與游戲中得到釋放，從而喜歡上幼兒園；隨著幼兒漸漸適應了集體生活，不再局限于獨自擺弄的階段，我及時調(diào)整角色布置，不斷擴大活動區(qū)規(guī)模，開辟新的游戲區(qū)角環(huán)境。

在教室里除了設置了3個娃娃家，新學期上來，發(fā)現(xiàn)娃娃家的媽媽們經(jīng)常會抱著娃娃說：“娃娃病了，趕緊給他吃藥之類的話”為了滿足孩子們的游戲需求，又增設了銀行、娃娃車站、小醫(yī)院、點心店、燒烤店游戲，從而滿足了孩子們的游戲發(fā)展需求。

活動中由于幼兒人數(shù)較多，爭搶角色、爭搶玩具、活動結束后玩具扔得滿地都是等現(xiàn)象時有發(fā)生。針對這種現(xiàn)象，我們建立了一定的游戲規(guī)則：

我們設置了人手一個入?yún)^(qū)卡，每個幼兒在角色游戲開展之前去拿自己的入?yún)^(qū)卡，然后插在每個區(qū)角的門口，我們在每個區(qū)角門口做了一排插牌，如果，這個娃娃家里允許3個人進去，那我們就做了3個插排，當小朋友們看到都插滿了，就要選擇別的區(qū)域，隨著主題的開展，家庭人員越來越多，現(xiàn)在我們的每個娃娃家都有5個人（分別是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、寶寶），這樣就避免了發(fā)生爭執(zhí)。為了增強幼兒的角色意識，我們?yōu)橛變涸O計了畫有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、寶寶等形象的角色標記，幫助小班幼兒借助角色標記，逐步形成自己的角色意識。

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