方案的實(shí)施過程中需要不斷跟蹤和評估，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，但要根據(jù)自身實(shí)際情況做出調(diào)整。方案范例的收集可以幫助我們了解不同場景下的最佳實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇一
“科研興校，文化立校”。園花中學(xué)是“江蘇省教科研先進(jìn)集體”，長期堅(jiān)持開展課題研究并取得顯著成效。學(xué)校始終堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，整合德育、教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作，不斷發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)，深入推進(jìn)教科研工作，以科研促教研，學(xué)?？蒲蟹諊鷿猓處熆蒲幸庾R和水平不斷提高。
一、學(xué)校重視教科研工作，已成優(yōu)良傳統(tǒng)。
園花中學(xué)從1990年設(shè)立教科室，自此教科室作為學(xué)校一個部門一直堅(jiān)持下來。歷任教科室主任萬小平、魏繼斌、歐群、周煒都被提拔為校長或其他部分領(lǐng)導(dǎo)，花中教科室為常州教育事業(yè)培養(yǎng)了多名人才。從第一輪三年規(guī)劃到第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校始終把教科研放在首位，由校長室直管。教科室能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為教師培訓(xùn)、深造、教研、發(fā)展搭建平臺，在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。
二、教科研氛圍濃，教師科研意識強(qiáng)。
1.課題研究，人人參與。
學(xué)校以《挖掘生命潛能，提升生命價(jià)值》為主課題，統(tǒng)攝《初中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)踐研究》、《讓每位學(xué)生都得到更好的發(fā)展》、《九年級中考學(xué)科分層教學(xué)的研究》、《通過情境教學(xué)提高數(shù)學(xué)效率的策略研究》和十幾個校級課題。在教研組層面，各組有重點(diǎn)研究專題，如語文組的集體備課、數(shù)學(xué)組的學(xué)案導(dǎo)學(xué)、英語組分層教學(xué)、歷史組的情景教學(xué)等。在教師層面，提倡“問題即課題”的研究方式，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，挖掘、提煉教學(xué)中遇到的問題，基本做到了人人參與課題研究。
2.課題管理，系統(tǒng)規(guī)范。
學(xué)校的課題研究由教科室全權(quán)負(fù)責(zé)管理，由教務(wù)處和德育處配合，課題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是教育教學(xué)，確保了課題研究能夠圍繞教育教學(xué)展開，真正的落到實(shí)處。每學(xué)期都有課題研究計(jì)劃、總結(jié)，每學(xué)年召開教科研工作匯報(bào)會，制定園花中學(xué)教科研手冊，不斷規(guī)范課題常規(guī)管理，建立網(wǎng)頁，推行網(wǎng)上管理。學(xué)校每年評選教科研積極分子，不斷激發(fā)教師參與研究的熱情。
3.教育碩士，引領(lǐng)研究。
教育科研引領(lǐng)和促進(jìn)教師主動發(fā)展，報(bào)考教育碩士成為教師主動發(fā)展的策略之一。學(xué)校共培養(yǎng)了26位教育碩士（含在讀）。教育碩士在高校中直接和教授、專家等接觸，得到了全面的培訓(xùn)和提升，通過畢業(yè)論文撰寫和答辯，規(guī)范了研究行為，增強(qiáng)了研究意識，攻讀教育碩士之后，老師們不再憑經(jīng)驗(yàn)去解決教育教學(xué)工作中遇到的問題，而是以研究的態(tài)度去思考，去創(chuàng)新。如王慶松老師在管理班級時(shí)充分利用了班級中盆花的作用，不是僅僅用盆花來美化班級，通過盆花位置的改變來規(guī)范學(xué)生的課間行為進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，取得了非常好的效果。在學(xué)校推行舉牌制后，殷愛梅老師對舉牌進(jìn)行了充分研究從為什么要舉牌，什么時(shí)候舉牌，到如何舉牌，都做了深入的分析和實(shí)踐，班級舉牌效果顯著，在全校進(jìn)行推廣。王彬老師對待學(xué)生零食問題采用堵不如疏的方式，研究學(xué)生吃零食的顯著，如何去疏導(dǎo)，很好的解決了班級吃零食現(xiàn)狀。教育碩士對教育教學(xué)問題的研究，帶動了教師們的研究熱情，教師們遇到問題都能夠積極主動的去開展研究。肖莉老師能夠從學(xué)生心理感受出來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，新教師鄧順元主動思索提高學(xué)生注意力的策略，課堂效率高。
4.花中論壇，交流成果。
學(xué)校定期舉行花中教師論壇，花中論壇成為了教師分享智慧的樂園，以寬松、自由、開放、和諧的交流方式，為教師展示自我、平等交流、相互學(xué)習(xí)搭建了一方平臺，幾十位教師走上臺去把自己在某方面取得的.經(jīng)驗(yàn)、成果和大家分享，老師們在交流、思想碰撞中不斷提升能力。
5.校本培訓(xùn)，提升水平。
學(xué)校通過專家引領(lǐng)，聘請全國知名專家吳剛平教授、特級教師李德前、朱志平等來校做講座，與教師零距離交流，解決教師的困惑，充分利用暑期名師大課堂及各種專家講座的機(jī)會，給老師充電。教研和科研相結(jié)合，在青年教師書社中采用“帖子式”交流，教師把看到的優(yōu)秀文章和自我反思、感悟等以發(fā)帖形式上傳，青年教師們在論壇上忙著翻帖、讀帖、回帖。凡是讀到精彩之處，讀到質(zhì)疑之處，都會跟上一段屬于自己的文字，要么是鼓勵的言語，要么是自己的見解。在這種方式中教師們拓展了視野，取長補(bǔ)短，共同提高。在自學(xué)材料中，從如何進(jìn)行課題研究到教育教學(xué)論文格式的要求等不斷規(guī)范教師研究行為，提升教師研究水平。
三、教科研工作扎實(shí)，成果豐富。
1.多個課題立項(xiàng)或結(jié)題。
第二輪三年規(guī)劃實(shí)施以來，市級重點(diǎn)課題《讓每位學(xué)生都得到更好的發(fā)展》順利結(jié)題，《九年級中考學(xué)科分層教學(xué)的研究》、《通過情境教學(xué)提高數(shù)學(xué)效率的策略研究》通過中期評估后被確立為市級立項(xiàng)課題并與2011年3月結(jié)題?！锻诰蛏鼭撃埽嵘鼉r(jià)值》2009年9月被批準(zhǔn)為省級重點(diǎn)課題，《通過情境教學(xué)法提高教學(xué)效率的策略研究》、《通過集備提高教學(xué)效率的研究》、《學(xué)案導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的實(shí)踐研究》三個課題被批準(zhǔn)為市減負(fù)增效專項(xiàng)課題，同時(shí)學(xué)校還組織教師申報(bào)了一批校級課題。
2.教師發(fā)表和獲獎?wù)撐挠忻黠@增長。
在課題研究的帶動下，教師積極撰寫案例、反思和教育教學(xué)論文，近三年有七十幾篇論文在市級及以上刊物上發(fā)表，一百多篇論文在國家、省、市級組織的論文評比中獲獎。教師們撰寫教育教學(xué)論文、案例等格式上不斷規(guī)范，水平不斷提升，在第十一屆“五四杯”論文評比中，整體獲獎比例為15%，我校投稿的獲獎比例為30%，就是一個很好的體現(xiàn)。
3.出版了多期?？D―《花中教育研究》。
自《花中教育研究》創(chuàng)刊以來，共出版了31期，其中第二輪三年規(guī)劃實(shí)施以來出版了7期，其中涉及到教師的教育教學(xué)論文、案例、讀書心得、課題研究、論文評比信息等。本刊得到了教師的喜愛，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
4.課題研究成果廣泛應(yīng)用。
市級課題《以“三名教育”活動優(yōu)化學(xué)校德育工作的研究》結(jié)題后，學(xué)校在研究成果的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展，繼續(xù)推進(jìn)“三名教育”，在三名教育的引領(lǐng)下，學(xué)校德育工作有聲有色，我校被評為常州市德育先進(jìn)學(xué)校和德育特色學(xué)校?！秵栴}引導(dǎo)下的分層教學(xué)研究》和《問題引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究》倡導(dǎo)的教學(xué)方式在教師中得到了很好的利用?！毒拍昙壷锌紝W(xué)科分層教學(xué)的研究》取得一定的成果后，把分層目標(biāo)、分層作業(yè)等有顯著成效的經(jīng)驗(yàn)推廣到七、八年級?！秾W(xué)案導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的實(shí)踐研究》初步品嘗了學(xué)案的甜頭后，迅速推廣到了物理、化學(xué)等學(xué)科，學(xué)案導(dǎo)學(xué)成為了教師提高課堂效率的有效策略。
主要支撐材料名稱：
1、課題網(wǎng)絡(luò)圖及研究材料。
2、教科研工作匯報(bào)會材料。
3、教師論文發(fā)表或獲獎匯總表。
5、教科研積極分子表彰材料。
6、教師論壇材料。
7、青年教師書社材料。
8、課題研究報(bào)告。
9、讓每一位學(xué)生得到更好的發(fā)展系列叢書（6本）。
10.讓每位師生都到更好的發(fā)展系列叢書（9本）。
11.校本課程自編教材（9本）。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇二
為了落實(shí)《教育發(fā)展綱要》，適應(yīng)轄區(qū)幼兒教育的發(fā)展，提高幼兒保育教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)地發(fā)展，及早開發(fā)智力，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及上級關(guān)于幼兒教育的指示精神，結(jié)合轄區(qū)幼兒教育的實(shí)際，特制定此發(fā)展規(guī)劃。
一、基本情況。
@中心小學(xué)有7個自然村，約有300名學(xué)齡前幼兒，這些幼兒的父母大多在經(jīng)商或在外地打工，基本處于無人教育或教育不當(dāng)?shù)臓顟B(tài)。本轄區(qū)有民辦幼兒園3所，學(xué)前班4個，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒教育的需求，很多幼兒在外地上幼兒園，加大了老百姓的投入。
二、存在困難。
1、師資短缺，基本沒有專業(yè)的幼兒教師。
2、距離遠(yuǎn)，沒有校車。
三、目標(biāo)任務(wù)。
根據(jù)轄區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r和我校的實(shí)際情況，今后我校學(xué)期教育事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)是：
1、2016年春季初步建立合格的學(xué)前班，滿足學(xué)校附近自然村的學(xué)前教育。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，初步適應(yīng)學(xué)前教育的要求。
2、2017年學(xué)前班要建立大班、小班，基本實(shí)現(xiàn)不同年齡接受合適的學(xué)前教育。建立適合學(xué)前教育的師資隊(duì)伍。
3、2018年學(xué)前班要建立大班、中班、小班，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育全覆蓋。培訓(xùn)出一支優(yōu)秀的學(xué)前教育師資隊(duì)伍。
為了達(dá)到上述教育目標(biāo)，今后我校學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)是：
1、提高保教質(zhì)量。要以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以良好的質(zhì)量贏得家長的信任和放心，提高幼兒入園率，達(dá)到幼兒入園率100%的目標(biāo)。
2、改善學(xué)前班條件。要不斷完善硬件設(shè)施，不斷增加教學(xué)設(shè)備，特別是現(xiàn)代電教設(shè)備，以便使各項(xiàng)設(shè)備達(dá)到一級指標(biāo)。
五、主要措施。
為了完成我校學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，今后應(yīng)采取下列各項(xiàng)措施：
1、更新觀念，提高認(rèn)識。要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)對幼兒教育的有關(guān)指示，學(xué)習(xí)教育專家有關(guān)幼兒教育的論述，認(rèn)識到對幼兒的早期教育和保育，及早開發(fā)其智能潛力，對其一生的發(fā)展有著重要的作用，從而提高對幼教事業(yè)重要意義的認(rèn)識，將自己全部心血投入到幼教事業(yè)中去，促進(jìn)我園幼教事業(yè)的發(fā)展。
質(zhì)量的提高。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高水平。教師水平的高低，直接影響到保教質(zhì)量的高低。要使幼教事業(yè)得到發(fā)展，使保教質(zhì)量不斷提高，沒有一支責(zé)任性強(qiáng)，專業(yè)水平高的教師隊(duì)伍，只能是紙上談兵。因此，提高教師專業(yè)水平，是提高保教質(zhì)量的措施之一。今后，要采取走出去，請進(jìn)來的辦法，帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。要加強(qiáng)教學(xué)研究，互幫互學(xué)，從中產(chǎn)生出學(xué)前教育學(xué)科帶頭人，舉辦教研講座，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。同時(shí)，要鼓勵廣大教師大膽創(chuàng)新，充分利用和開發(fā)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源，形成具有個自特色的教學(xué)風(fēng)格，不但為提高學(xué)前教育的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)，而且爭取將自己推向外地，向更高層次邁進(jìn)。學(xué)校應(yīng)千方百計(jì)為教師在這方面的發(fā)展搭建平臺。
4、拓寬籌資渠道，改善辦園條件。增加資金投入是改善學(xué)前教育條件的根本措施，也是學(xué)前教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。要以班養(yǎng)班的前提條件下，積極協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，爭取政府對學(xué)期班工作的支持，并通過政府的橋梁作用，力爭地方財(cái)政和各種項(xiàng)目的投資，拓寬資金來源，增加資金投入，改善辦班條件，使軟硬件逐年達(dá)到學(xué)前教育的需求。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇三
一、自我分析：
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
（2）有較高的英語教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的英語教學(xué)基本功，英語教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
（3）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
（4）工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、個人不足剖析：
（1）工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
（2）整個小學(xué)各年級新教材教學(xué)還沒能全面把握。
二、發(fā)展目標(biāo)。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自己的博客。力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
第一階段：發(fā)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭取在市里上一堂公開課。
第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎。
第三階段：通過探索、研究，完成自己的英語課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的.作用。
教學(xué)方面：首先，繼續(xù)以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時(shí)反思，揚(yáng)長避短。慢慢形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo)，以課本知識為基礎(chǔ)，不斷將舊知識滾雪球似的進(jìn)行鞏固，并有機(jī)地將新知識加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。再次，在教學(xué)的過程中，開展教學(xué)研究，將理論知識結(jié)合起來，評寫有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的論文。
思想工作方面：促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
三、發(fā)展具體措施。
1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。
2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。
5.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇四
學(xué)校于2008年2月制定了學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃，并于2008年4月全面實(shí)施，至今已近一年半，為了有效完成第二輪三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校主動而可持續(xù)的發(fā)展，學(xué)校將于年10月--201月組織廣大教職工對規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行自評。
一、指導(dǎo)思想。
建立學(xué)校自我評估制度是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)能力、增強(qiáng)學(xué)校主動發(fā)展活力的重要舉措，是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度的重要組成部分。為此，學(xué)校自評將以發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展為目的，以年度計(jì)劃為內(nèi)容，以總結(jié)推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)師生發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和成績，找出問題，提出改進(jìn)措施為重點(diǎn)。帶領(lǐng)全校教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)規(guī)劃，反思工作，調(diào)整策略，不斷實(shí)現(xiàn)新的超越。
二、目的、意義。
建立學(xué)校自我評估制度是創(chuàng)新學(xué)校管理制度，形成學(xué)校發(fā)展新機(jī)制的需要，通過自評能促進(jìn)廣大教職工樹立科學(xué)的發(fā)展觀，確立現(xiàn)代教育理念，提高自我診斷的能力，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
三、自評內(nèi)容和指標(biāo)。
根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和階段性實(shí)施計(jì)劃，分別在教科研工作、德育工作、教學(xué)工作、教師隊(duì)伍建設(shè)、保障機(jī)制等方面進(jìn)行自評。領(lǐng)導(dǎo)小組與專家共同討論確定評估指標(biāo)，根據(jù)第一輪三年主動發(fā)展規(guī)劃中期自評學(xué)校做法，修改和完善學(xué)校自我評估體系，具體見附件一和附件二。
四、基本程序。
1、制訂自評計(jì)劃，確定工作程序。
為了使自評工作有序展開，使自評成為民主管理的內(nèi)容，充分發(fā)揮全校教職員工的主人翁作用，在自評前制訂好自評計(jì)劃。
2、組織自評培訓(xùn)，明確自評意義。
自評是學(xué)校主動發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)?？偨Y(jié)工作得失，調(diào)整發(fā)展的.重要內(nèi)容，也是教師自我反思，開展教育與自我教育的有效手段，更是凝聚人心，提升學(xué)校品位的重要載體，為此學(xué)校將召開全體教職工會議和學(xué)生大會，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃和個人三年發(fā)展計(jì)劃，廣泛宣傳自評的目的、意義，聘請專家培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組人員，介紹自評的基本內(nèi)容和方法，提高全校師生參與自評的自覺性，使學(xué)校每個成員人人參與自評，個個發(fā)揮作用。
3、部門開展自評，提供支撐材料。
學(xué)校“三處兩室”根據(jù)規(guī)劃中提出的分管工作，填寫規(guī)劃實(shí)施分塊匯報(bào)表，進(jìn)行自評。
4、校長和部門負(fù)責(zé)人撰寫報(bào)告，進(jìn)行達(dá)標(biāo)自評。
對照學(xué)校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)部門自評情況，校長和部門負(fù)責(zé)人分別寫好相關(guān)自評報(bào)告討論稿，總結(jié)出成績和不足，提出整改建議。
5、通報(bào)自評報(bào)告，師生民主評議。
分別召開教師會議和學(xué)生會議，通過學(xué)校第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃自評報(bào)告（討論稿），師生民主評議并反饋意見。
6、聽取多方意見，檢測目標(biāo)達(dá)成度。
自評小組在收集多方信息，聽取多方意見的基礎(chǔ)上，對照學(xué)校第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃基礎(chǔ)性指標(biāo)、發(fā)展性指標(biāo)，檢測目標(biāo)達(dá)成度。
7、思考調(diào)整內(nèi)容，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，在聽取教師、學(xué)生、學(xué)生家長和社區(qū)代表意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育局評估小組意見，調(diào)整第二輪三年規(guī)劃中的有關(guān)內(nèi)容，使之更合理、更科學(xué)。
五、保障措施。
為了使自評工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)校成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)自評領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、教師代表組成。具體如下：
組長：副組長：
組員：
在自評領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)五個工作小組：
第一工作小組，組長：，副組長：，組員：等，負(fù)責(zé)學(xué)校組織與管理；
第三工作小組，組長：，副組長：，組員：、各教研組長，負(fù)責(zé)課程設(shè)置與教學(xué)工作；
自評工作組在校長室領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，確保自評工作有效進(jìn)行。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇五
為了使學(xué)校的各項(xiàng)工作能科學(xué)、健康的發(fā)展，較好地貫徹執(zhí)行上級部門各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際基礎(chǔ)，經(jīng)廣泛研論證，特制定本發(fā)展規(guī)劃：
一、學(xué)校現(xiàn)狀。
xx小學(xué)地處縣城，在崗教師x人，辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)六個年級，共有x個教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生1000人左右。學(xué)校地勢優(yōu)越，辦學(xué)條件較好，教師隊(duì)伍穩(wěn)定、生源充足。在過去幾年里，學(xué)校發(fā)展變化明顯，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，運(yùn)行規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣中上。但在教育飛速發(fā)展的今天，社會和家長對學(xué)校的要求和期望不斷增高，為此學(xué)校通過認(rèn)真自評和反思，清醒認(rèn)識到學(xué)校在發(fā)展中存以下不足。
1、外來工子女多，每學(xué)年學(xué)生變動大，導(dǎo)致學(xué)校生源層次參差不齊，家長職業(yè)不穩(wěn)定、學(xué)歷層次不高、缺乏比較科學(xué)的育子方法和大多對子女的學(xué)習(xí)不能重視、不輔導(dǎo)，盡不到家長的義務(wù)。
2、學(xué)校的管理制度還有待于進(jìn)一步完善和落實(shí)。主要弊端為落實(shí)不到位和制度沒有激勵起教師的工作熱情。
3、教師的業(yè)務(wù)能力參差不齊，極少數(shù)教師敬業(yè)精神不夠，骨干教師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮還需加強(qiáng)。
4、辦學(xué)理念有待進(jìn)一步提升，學(xué)校特點(diǎn)發(fā)展不明顯。
5、校園文化氛圍不濃，師生學(xué)習(xí)讀書氛圍還未完全形成。
6、學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量離上級、家長的期望還有差距。
二、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。
（一）指導(dǎo)思想：堅(jiān)持落實(shí)“以人為本”、“公平教育”、“素質(zhì)教育”的教育思想，堅(jiān)持以德育人為龍頭，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)；積極創(chuàng)建平安、綠色、和諧、文明、現(xiàn)代化的校園。
（二）辦學(xué)理念：
學(xué)校的辦學(xué)理念是：以人為本、尊重生命、培育特色。以人為本，就是學(xué)校的一切工作以教師的根本利益為出發(fā)點(diǎn)；尊重生命，就是讓每個人得到充分完善和發(fā)展，讓教師在和諧校園氛圍中快樂工作，讓學(xué)生在平安的環(huán)境健康成長；所謂培育特色就是學(xué)校發(fā)展逐步創(chuàng)品牌、樹特點(diǎn)，教師形成各自顯著教學(xué)特色，學(xué)生能充分發(fā)揮個性特長。
（三）總體目標(biāo)：
全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針；堅(jiān)持以創(chuàng)學(xué)校規(guī)范管理，建和諧育人環(huán)境，改學(xué)校辦學(xué)條件，抓兩支隊(duì)伍建設(shè)，提教育教學(xué)質(zhì)量，育全面發(fā)展學(xué)生，樹學(xué)校品牌特色，辦人民滿意學(xué)校為主要目標(biāo)。
三、階段目標(biāo)。
第一階段（2015.9——2016.7）準(zhǔn)備階段。確定思路、制訂計(jì)劃、貫徹任務(wù)、初步試行。具體為：
1、組建一支求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
2、完善學(xué)校管理機(jī)制，使學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道，實(shí)行校內(nèi)教師績效工資考核機(jī)制。
3、逐步完善和建立學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，常規(guī)教學(xué)工作任務(wù)層層簽訂目標(biāo)責(zé)任制，量化到崗，到人，明確相關(guān)人員職責(zé)、任務(wù)，學(xué)期末量化考核，達(dá)到公平、公正、公開。
4、加強(qiáng)班組管理和考核，制定班主任考核方案。
5、積極改善學(xué)校辦學(xué)條件。購置校園自動播放系統(tǒng)，為部分部室配備新設(shè)備、儀器等。
6、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣前6名。
7、努力創(chuàng)建無煙學(xué)校。
第二階段（2016.9—2017.9）實(shí)施階段。
1、抓住中省、市“十二五”校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的大好契機(jī)，搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)、校園操場硬化和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的配備更新。
2、構(gòu)建書香校園，學(xué)校提供便利條件和出臺各種鼓勵政策，在師生中評選讀書標(biāo)兵。
3、堅(jiān)持德育為首的原則，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，確實(shí)注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
4、規(guī)劃實(shí)施學(xué)校校園文化建設(shè)，初步樹特色、創(chuàng)品牌。
5、進(jìn)行教師發(fā)展性評價(jià)、名師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施工作。
6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、創(chuàng)新教研活動模式以及抓好課題研究的實(shí)施。
7、本學(xué)年學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量力爭進(jìn)入全縣前5名。第三階段：（2017.9—2018.9）提高總結(jié)階段。
1、形成明顯德育特色，學(xué)生行為習(xí)慣牢固養(yǎng)成，學(xué)生素質(zhì)教育全面發(fā)展。在學(xué)校文、體興趣小組發(fā)展的基礎(chǔ)上形成固定具有特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。
2、逐步改善辦學(xué)條件，建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，積極爭取省、市、縣支持，新建學(xué)校綜合樓和各科（組）辦公室，更新電教設(shè)備、儀器。
3、形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和骨干教師體系。
4、學(xué)校校園文化建設(shè)有特色，樹立良好品牌。
5、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣同類學(xué)校前3名。
6、創(chuàng)建省級綠色校園。
四、具體目標(biāo)及措施。
（一）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)。
工作目標(biāo)：建設(shè)一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的干部隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)班子要爭當(dāng)學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，爭當(dāng)創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)，爭當(dāng)勤政型領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位，積極進(jìn)取，開創(chuàng)和諧共事、人心思進(jìn)、生機(jī)盎然的新局面。
具體措施：
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)進(jìn)步、依法辦學(xué)、民主決策、廉潔自律、精細(xì)管理等方面作出榜樣。校長要努力成為學(xué)者型、事業(yè)型、研究型的校長，堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，善于聽取群眾意見，為全體行政班子成員帶好頭。
3．進(jìn)一步加快學(xué)校管理的法制化進(jìn)程。努力探索和建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)格執(zhí)行上級的各項(xiàng)規(guī)定，規(guī)范收費(fèi)，深入推進(jìn)校務(wù)公開，完善教代會機(jī)制，改革優(yōu)化教師人事、分配制度，優(yōu)化校園氛圍。
（二）強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范化管理。
學(xué)校管理的最終目的是促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展。制度的建立是學(xué)校管理的依據(jù)，但僅有制度是不夠的。管理的核心因是思想的引導(dǎo)、行為的引領(lǐng)、是培育認(rèn)同感，形成良好的學(xué)校文化，進(jìn)而通過文化育人。
管理目標(biāo)：
學(xué)校將繼續(xù)以規(guī)范化、精細(xì)化、人性化為學(xué)校管理目標(biāo)，建立“規(guī)范化、精細(xì)化、人性化”的內(nèi)部管理體制。
具體措施：
（1）深化學(xué)校內(nèi)部管理制度。規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，修改后匯編成冊，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。制定科學(xué)合理的考核管理辦法，客觀公正評價(jià)教職員工績效，實(shí)行重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的分配制度，用足、用好人員經(jīng)費(fèi)的分配。
（2）引入人力資源管理概念，建立校本人力資源管理體系，提高現(xiàn)有制度的執(zhí)行力，關(guān)注管理的細(xì)節(jié)力，實(shí)施“精致管理”。
教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富。具有現(xiàn)代意識的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。現(xiàn)代教育要求教師具有高尚的師德，為學(xué)生服務(wù)的意識，專業(yè)發(fā)展的能力，因此，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重點(diǎn)。
工作目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。具體措施：加強(qiáng)師德建設(shè)、促進(jìn)專業(yè)成長。
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。
（1）引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，立足于忠誠黨的育事業(yè)、以辦人民滿意教育的高度，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，教書育人，身先示范，爭作奉獻(xiàn)。從小事入手，從小處著眼，推進(jìn)教師精神家園建設(shè)，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長關(guān)系，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，以和諧促發(fā)展，以質(zhì)量鑄品牌。引領(lǐng)全體教師嚴(yán)格依法治教、依法從教，規(guī)范職業(yè)行為。（2）是立足校本培訓(xùn)。根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展不同階段的需求，學(xué)校供不同的校本培訓(xùn)內(nèi)容。主要開展基礎(chǔ)性培訓(xùn)和發(fā)展性培訓(xùn)。
基礎(chǔ)性培訓(xùn)：做實(shí)教師的共性輔導(dǎo)，安排如新課程標(biāo)準(zhǔn)、教師職業(yè)道德、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育案例和教育論文撰寫等內(nèi)容。
發(fā)展性培訓(xùn)：根據(jù)不同層次教師提供不同輔導(dǎo)，邀請專家或送出去面對面指導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、名師導(dǎo)讀、名師帶教、開展教育科研，開展校際之間學(xué)科、學(xué)術(shù)交流。
2.加強(qiáng)教研組研修。
以教研組為基地，以教師為研究主體，發(fā)揮教研組作用，逐步形成教研組研修制度，合作研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題。設(shè)計(jì)一條以教研組建設(shè)為核心的校本研修制度，通過“課例研討”、“公開觀摩”、“名師帶教”等方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3、教師個人發(fā)展規(guī)劃。每個教師都有進(jìn)一步發(fā)展的愿望，每個教師都有自己的個性特長，學(xué)校要成為教師成長的沃土，讓每個教師根據(jù)已有的起點(diǎn)和條件，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行教師個人發(fā)展規(guī)劃，使教師有明確的發(fā)展目標(biāo)，有效的發(fā)展措施，享受到工作的快樂，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
（1）教師個人課題研究計(jì)劃。引領(lǐng)教師研究學(xué)校發(fā)展和學(xué)科教學(xué)問題，從中選擇課題進(jìn)行研究，促使教師成為研究型教師。
（2）教師個人生涯設(shè)計(jì)計(jì)劃。教師個人結(jié)合自身情況以及眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而制訂行動方案。
4、建立教師學(xué)習(xí)制度。圍繞營造書香校園活動，建立集體學(xué)習(xí)與個人研讀結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。定期提供學(xué)習(xí)，完善教師讀書會，采用校內(nèi)交流與教育博客、論壇交流等方式，拓寬交流的平臺，激發(fā)教師自發(fā)讀書的愿望，使讀書、修身、養(yǎng)性成為學(xué)校教師的集體特征。
5、完善教師考核制度。記錄教師的成長歷程，促進(jìn)教師對自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，教育得失的反思，教學(xué)工作的交流，為專業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)提供依據(jù)，激發(fā)教師的教育成就感及進(jìn)一步發(fā)展的愿望。使教師享受工作樂趣、品味教學(xué)滋味、積累工作的經(jīng)驗(yàn)、形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。
6、打造骨干教師隊(duì)伍。實(shí)行骨干教師培養(yǎng)制。聘請校內(nèi)骨干教師與校外名師、專家與骨干教師結(jié)對，確定發(fā)展方向，制定發(fā)展計(jì)劃，定期聽課、研討，促進(jìn)骨干教師的迅速成長。
（四）積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。具體目標(biāo)：
1．以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、呵護(hù)學(xué)生好奇心、求知欲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。
2．教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命?！罢n內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，改變重教輕學(xué)方法，讓學(xué)生“問”起來，讓學(xué)生“動”起來，讓學(xué)生“靈”起來，讓課堂“活”起來，加強(qiáng)學(xué)生自主探究能力，合作交流能力，實(shí)踐能力的培養(yǎng)。具體措施：
1.狠抓常規(guī)，建章立制。規(guī)范備課、上課（提問、板書）、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)管理流程，制訂各個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的相應(yīng)質(zhì)量要求，明確相應(yīng)的定量定性指標(biāo)。每月一次檢查老師的備課本、作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)控，提出整改措施。
(1)制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。充分地認(rèn)識一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
(2)積極發(fā)揮作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動手操作能力上的重要作用。設(shè)計(jì)豐富的作業(yè)形式，積極發(fā)揮并拓展作業(yè)對學(xué)生思維能力和動手操作能力的促進(jìn)作用。可以考慮書面作業(yè)和口頭作業(yè)、制作作業(yè)和表演作業(yè)的結(jié)合。
(3)強(qiáng)化質(zhì)量分析在常規(guī)管理中的作用。對全校教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分層的質(zhì)量分析，一旦發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量問題就與任課教師共同分析原因，有針對性地進(jìn)行跟蹤聽課，并采取進(jìn)一步措施，要求在教研組內(nèi)加強(qiáng)對這些教師的課例分析，尋找對策。并進(jìn)行后續(xù)的質(zhì)量監(jiān)控。
2.聚焦課堂，優(yōu)化策略。
（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)專業(yè)的自我更新。以各教研組為主要陣地，組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師積極、自覺地開展日常的研究性的教學(xué)實(shí)踐，即主動和充分關(guān)注實(shí)踐中新教育理念的綜合滲透、研究實(shí)踐和反思重建。
（2）開展推門聽課和跟蹤聽課活動。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽隨堂課不少于20節(jié)。（3）改善教師教學(xué)策略。提高教師對教學(xué)內(nèi)容的把握、設(shè)計(jì)和組織能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個維度合一的角度，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。（4）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從單一接受性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c體驗(yàn)、探究、合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式；從單一個體學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)為個體學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。變教師們的埋頭苦干為抬頭巧干。
3.多元評價(jià)，體驗(yàn)成功。
探索多元評價(jià)方式，設(shè)計(jì)有助于對學(xué)生作全面有效的評價(jià)方式，并通過實(shí)施過程來進(jìn)一步拓展評價(jià)的內(nèi)容和完善評價(jià)的指標(biāo)體系。(五)、德育創(chuàng)新：生活育德，彰顯有效性。
學(xué)校德育必須回歸學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民為目標(biāo)，培養(yǎng)熱愛生活，性格開朗，健康向上的學(xué)生。
德育工作重點(diǎn)是“養(yǎng)成教育”，基點(diǎn)是班主任隊(duì)伍，關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)風(fēng)，突破點(diǎn)是抓學(xué)生課堂上的“傾聽”。措施是抓反復(fù)，反復(fù)抓。學(xué)校要進(jìn)一步實(shí)踐“從小入手突出明理性，從近入手突出情感性，從學(xué)科入手突出滲透性，從活動入手突出趣味性，從問題入手突出針對性”的德育策略，繼續(xù)按照“養(yǎng)成教育、愛國主義教育、公民基本道德規(guī)范教育”三個實(shí)施序列，實(shí)施以社會實(shí)踐活動為主要載體的系列活動。逐步使德育走出校園，走向家庭，走向社會。使每個教職員工樹立“大德育”的觀念。具體措施：
1、加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，突顯學(xué)生的自我教育。
少先隊(duì)社團(tuán)是學(xué)生體驗(yàn)生活、參與德育實(shí)踐的有效陣地，今后三年中，我校的德育教育以少先隊(duì)活動為主陣地，寓德育教育于豐富多彩的少先隊(duì)活動之中。
2、實(shí)施生命教育，突顯德育的科學(xué)性。
學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要組成部分，我們不僅要關(guān)注的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)心學(xué)生的精神生活是否快樂。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，尊重生命的意識，提高生命質(zhì)量。我們要緊緊圍繞生命教育，體現(xiàn)滲透性、整合性、開放性，爭創(chuàng)學(xué)校德育工作特色。（1）開展專題教育活動。
（2）舉辦安全法治教育講座，從交通安全、消防安全、飲食安全幾方面進(jìn)行教育。開展安全、法治為內(nèi)容的社會實(shí)踐活動。是學(xué)生關(guān)注自己和他人的安全，做遵紀(jì)守法的小公民。
（3）有步驟地實(shí)施心理教育。學(xué)校一方面要求每位教職工教育學(xué)生從心理學(xué)角度，以情感教育和成功教育的策略去激勵和感化他們；另一方面，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。通過家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺，與家長溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理狀況，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。在校園網(wǎng)上開設(shè)校長信箱，掛設(shè)心語傾訴信箱，增加學(xué)生傾訴的渠道，為學(xué)生排憂解難。
3、拓展多種德育的渠道，突顯德育的滲透性。
（1）抓“教書育人”。要求全體教師人人參與德育工作，做到課外有心育人，課內(nèi)有機(jī)滲透。努力挖掘本學(xué)期內(nèi)在的德育因素，加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育。（2）抓“常規(guī)育人”。貫徹落實(shí)小學(xué)生守則，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來教育學(xué)生，從管理中提高教育質(zhì)量。（3）抓“環(huán)境育人”。一是要辦好學(xué)校板報(bào)、班級板報(bào)、櫥窗、廣播，提高質(zhì)量，辦出特色。創(chuàng)造校園良好的育人環(huán)境。二是要充分發(fā)揮社區(qū)和家庭教育的優(yōu)勢共同做好學(xué)生的思想教育工作，開好家長會，堅(jiān)持家訪制度。
（4）抓“活動育人”。主要通過校園文化節(jié)（校園藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、讀書節(jié)、運(yùn)動會）等活動，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生情操，在活動中提高學(xué)生自我教育，自我評價(jià)，自我調(diào)控能力。
4、完善班主任工作考核。
進(jìn)一步探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的途徑和方法，完善班主任工作管理，在原來的基礎(chǔ)上制定新班主任考核方案，逐步加大班主任的福利待遇。鼓勵班主任開展德育研究，積累德育工作經(jīng)驗(yàn)，反思德育工作得失，提高德育工作水平。定期評選優(yōu)秀評選校優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任，形成激勵機(jī)制。
（六）、校園基礎(chǔ)建設(shè)。
目標(biāo)：建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校硬件設(shè)施，努力體現(xiàn)現(xiàn)代化，信息化，園藝化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)人的全面發(fā)展起好物質(zhì)保障作用。措施：
1.積極爭取政府和上級主管部門支持，完成操場硬化、學(xué)校綜合樓的新修等。2.裝備好音樂教室、美術(shù)教室、自然教室、電腦教室、圖書閱覽室、隊(duì)室、檔案室、教工之家等。
3.完成校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，爭取配備一批新的學(xué)生電腦和多媒體設(shè)備以及教學(xué)設(shè)備。
4.籌措資金，加大對校園環(huán)境投入，完成綠化校園，建設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。5.改善教師辦公室條件、創(chuàng)辦教師食堂。逐年更換學(xué)生課桌椅。
五、保障措施。
1、加強(qiáng)工會、教代會制度建設(shè)，形成系統(tǒng)的制度體系，保障措施：定期聽取教師意見、關(guān)心教師工作學(xué)習(xí)、民主評議干部、辦學(xué)群策群議，深化校務(wù)公開制，定期召開教代會，建立完備的民主參與和民主監(jiān)督體系。
2、平等對待每一位教師，給每一位青年教師提供成材機(jī)會，關(guān)心每一位教師成長，化大力氣建設(shè)好一支層次分明、學(xué)科覆蓋均勻的骨干教師。建立系列骨干教師激勵制。教師制定好個人三年發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)個人目標(biāo)，學(xué)校、教導(dǎo)處要創(chuàng)造條件，加強(qiáng)管理，加大培養(yǎng)力度。
3、關(guān)心教職員工，盡可能地提高福利待遇，讓教職工以校為家，以校為榮，體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)，自我超越，感受職業(yè)幸福。
4、創(chuàng)設(shè)和諧平等的心理環(huán)境，營造互助互學(xué)的人際環(huán)境，形成積極向上的文化環(huán)境。大力弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，把工作做實(shí)、做好，做細(xì)，師生、生生相互尊重，相互交流，健康向上，積極奮進(jìn)。
六、實(shí)施步驟。
一年奠基——統(tǒng)一思想，形成合力。
制訂三年規(guī)劃。建立各項(xiàng)制度，重點(diǎn)包括學(xué)校管理規(guī)范、校本研修制度、“六認(rèn)真”制度、考勤制度、教職工獎懲制度、骨干教師命名考核辦法等基礎(chǔ)目標(biāo)管理制。
二年拓展——扎實(shí)運(yùn)行，調(diào)整提高。
重點(diǎn)向內(nèi)涵建設(shè)、有效研修、建設(shè)共同體、形成校本特色等方面發(fā)展。三年成效——體現(xiàn)成效，醞釀發(fā)展。
重點(diǎn)在提高教育質(zhì)量、教師培養(yǎng)、學(xué)校文化的形成上再作努力。
“百年大計(jì)，教育為本”為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工參與學(xué)校發(fā)展主人翁意識，激發(fā)廣大教職工的發(fā)展和創(chuàng)新精神，與廣大教職工同進(jìn)取、共拼搏，為學(xué)校的和諧發(fā)展，三年辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，品牌學(xué)校的創(chuàng)建將共同努力工作。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇六
（一）辦學(xué)優(yōu)勢。
1、學(xué)校有一套較為完善的管理制度。
2、有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊(duì)伍。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實(shí)事，干成事。教師隊(duì)伍中，老教師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，樂于奉獻(xiàn)；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實(shí)，成效顯著。
3、教育質(zhì)量穩(wěn)居市鎮(zhèn)前列。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來都以中心校為目標(biāo)，在全市同類學(xué)校中首屈一指，在施教區(qū)聲譽(yù)較好。
4、辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。學(xué)校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項(xiàng)目成果明顯。
（二）存在問題。
1、教師對確立新理念，實(shí)施新課程的緊迫性認(rèn)識不足，主動發(fā)展的意識不夠強(qiáng)烈。
2、教育經(jīng)費(fèi)的投入相對不足，制約了學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
3、學(xué)校的辦學(xué)特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項(xiàng)目不特別強(qiáng)。
二、教育理念。
教育理念：繼承、創(chuàng)新，希望從這里升起！
1、創(chuàng)新：創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個民族生生不息的動力和源泉。教育要創(chuàng)新、學(xué)習(xí)要創(chuàng)新、事業(yè)要創(chuàng)新。
2、希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個國家發(fā)展的希望。我們未來的希望、民族的希望、國家的希望將在這里升起！
三、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。
教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，學(xué)校管理法制化，隊(duì)伍建設(shè)人文化，教育質(zhì)量最優(yōu)化，辦學(xué)特色品牌化。把學(xué)校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽(yù)度高的知名農(nóng)村小學(xué)。
1、師資隊(duì)伍建設(shè)：在原有的十名市鎮(zhèn)級教壇新秀、教學(xué)能手的基礎(chǔ)上，再增加6名市鎮(zhèn)級教壇新秀和教學(xué)能手，并提高相應(yīng)檔次。
2、教育科研：順利結(jié)題《課堂教學(xué)創(chuàng)新化研究》這一市級課題，并繼續(xù)申報(bào)一到兩個市級十一·五課題。每學(xué)年均有20篇以上的文章在市級以上報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎。
四、具體工作目標(biāo)。
（一）多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展需求。三年中，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。2013年按標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進(jìn)村小”；2014在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上開通學(xué)校網(wǎng)站，建設(shè)好校園局域網(wǎng)；2015年，建設(shè)好市示范圖書閱覽室。
2、加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè)，添置必要的教學(xué)軟件設(shè)施。三年中，對各室均按省相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，添置各類教學(xué)資源設(shè)施、設(shè)備。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高管理水平。
三年中，根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢，及時(shí)制訂和調(diào)整學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。
1、建章立制，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。對各種管理制度進(jìn)行適時(shí)完善，以不斷適應(yīng)教育發(fā)展的要求，推進(jìn)依法治校的民主進(jìn)程。
2、明確職責(zé)，加強(qiáng)層級管理。堅(jiān)持將學(xué)校管理重心下移。各辦公室（教師）對年級組（教研組）負(fù)責(zé)；年級組（教研組）對各處室負(fù)責(zé)；各處室對校長室負(fù)責(zé)。使各管理層面都有明確的職責(zé)目標(biāo)，做到有職有權(quán)，各司其職。
（三）引進(jìn)競爭機(jī)制，加強(qiáng)班子建設(shè)。
1、實(shí)行學(xué)校中層干部目標(biāo)考核制度。及時(shí)考核，積極評價(jià)，著手建立學(xué)校后備干部人才庫的建設(shè)，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實(shí)事，掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類干部。
2、引入競爭機(jī)制，實(shí)行中層干部競聘上崗制度。適時(shí)穩(wěn)妥地推出中層干部競聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。
3、發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。
（四）加強(qiáng)人文關(guān)懷，搞好隊(duì)伍建設(shè)。
1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。積極支持教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。40周歲以下教師人人參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，中青年教師大專達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，本科率達(dá)20%；進(jìn)一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)全體教職工的使命感，責(zé)任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實(shí)施“青藍(lán)工程”的積極參與者；中青年教師積極爭當(dāng)市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹立先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)，形成優(yōu)秀的教師群體。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對班主任的選聘、考核與評定工作，每學(xué)期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)秀班主任工作的評選工作。
（五）加強(qiáng)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)化教育教學(xué)管理。堅(jiān)持每月一次的教育教學(xué)工作“七認(rèn)真”檢查，和隨機(jī)的抽查，把教育教學(xué)的管理重點(diǎn)放在過程管理，使常規(guī)管理落實(shí)在平時(shí)，真正使學(xué)校常規(guī)管理所結(jié)出的成果成為一道亮麗的風(fēng)景線。
2、扎實(shí)有效提升教育教學(xué)研究水平。認(rèn)真建立教育科研課題研究工作。申報(bào)一至二個市級課題，課題涵蓋所有學(xué)科。70%以上教師撰寫的教育教學(xué)論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級以上發(fā)表或獲獎。認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行研究并及時(shí)將研究成果進(jìn)行推廣，真正起到教育教學(xué)科研帶動教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、扎實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將研究出臺新的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。重點(diǎn)抓好教導(dǎo)處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評先、評優(yōu)體系。對各學(xué)科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及總結(jié)反思進(jìn)行科學(xué)評定。
4、認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學(xué)生成為善思、樂學(xué)、創(chuàng)新的嬌子，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的樂園”的理念，注重新課程理念在學(xué)科課程，活動課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實(shí)踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置。
（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破。
1、抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。繼續(xù)保持“張家港市常規(guī)管理先進(jìn)村小”這一榮譽(yù)，再創(chuàng)“蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?。
2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和完善，確保在對學(xué)生的校本教育發(fā)揮更大作用。繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)了孩子們發(fā)憤讀書，報(bào)效家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。
五、學(xué)校發(fā)展的保障體系。
學(xué)校的主動可持續(xù)發(fā)展，必須通過學(xué)校內(nèi)部和外部兩方面進(jìn)行保障。
（一）內(nèi)部保障。
1、制度保障。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)常化、制度化；發(fā)揮教代會的作用，使教代會真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學(xué)校重大事項(xiàng)的重要機(jī)構(gòu)。
2、組織保障。形成黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)的組織保障體系，真正做到分工明確，責(zé)任到崗，責(zé)任到人，形成合力。
3、資源保障。加大經(jīng)費(fèi)投入，完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校每一項(xiàng)設(shè)施都服務(wù)于、服從于學(xué)校的主動發(fā)展。
（二）外部保障。
1、政策保障。通過政府和各級對學(xué)校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學(xué)校，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
2、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校將加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革，學(xué)生信息實(shí)踐活動等各項(xiàng)工作的順利開展。
3、隊(duì)伍保障。學(xué)校的主動發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師的配備至關(guān)重要，期望能得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門對本校教師結(jié)構(gòu)的關(guān)注，補(bǔ)充新鮮血液，使學(xué)校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇七
教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，教師的專業(yè)水平對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此有必要對自己的發(fā)展做一下整體規(guī)劃。
二、個人分析。
我希望自己能夠成為一名出類拔萃的老師。我有自己的優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是：我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，謙虛好學(xué)，樂于進(jìn)行新探索和實(shí)踐。處在大的中心校，可以向有經(jīng)驗(yàn)的老教師溝通和學(xué)習(xí)。劣勢是：非科班出身的我上崗時(shí)間短，在教學(xué)的基本方面還比較欠缺，更沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、總體目標(biāo)規(guī)劃。
三年內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷豐富自己的知識水平，不斷提高自己的能力水平，可以在縣級做公開課，爭取成為縣級名師。在教學(xué)的同時(shí)確定課題并進(jìn)行研究，在數(shù)學(xué)研究上取得重大突破。
四、年度目標(biāo)。
2014年目標(biāo)：不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，()不斷提高自己的教學(xué)能力。一年內(nèi)，積極參加數(shù)學(xué)教研活動，聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，交流自己的感悟，及時(shí)寫培訓(xùn)心得和體會，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，積極撰寫教學(xué)案例。不懂的地方積極向老教師請教，把學(xué)到的.方法初步運(yùn)用到教學(xué)中去，進(jìn)行初步探索和嘗試。
2015年目標(biāo)：整理過去一年來的收獲，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行生本課程實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)中不斷總結(jié)得失，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2016年目標(biāo)：在進(jìn)行實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對教學(xué)方法繼續(xù)探究，不斷改進(jìn)，積極撰寫教學(xué)論文，在理論水平和實(shí)踐能力方面達(dá)到縣級名師的水平。
五、成長措施。
1、多讀書，讀好書，開闊自己的視野，增加自己的知識儲備，豐富理論水平。深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，把知識吃透。讀教育名著，增加知識。
2、多參加教研活動，多聽課，多反思。利用各種方法積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，不斷反思，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用。
3、深入研究，提升自己。在數(shù)學(xué)教學(xué)中堅(jiān)持在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)，將理論與實(shí)踐充分結(jié)合起來，細(xì)致深入的進(jìn)行研究，不斷提高自己各方面的能力。
天道酬勤，世上無難事，只怕有心人。我相信只要自己擺正心態(tài)，不怕困難，積極學(xué)習(xí)反思，不斷實(shí)踐，目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。
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小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇八
我任音樂教師工作已是第16個年頭了，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的音樂教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟(jì)濟(jì)高速發(fā)展的社會里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。
作為教師，要努力做到與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思。
學(xué)生對音樂課有著較濃厚的興趣，但由于對音樂缺少接觸與認(rèn)識，學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍。不少學(xué)生由于年齡小耐性較差，因此對待的態(tài)度不夠認(rèn)真，表現(xiàn)不夠大膽，欠缺創(chuàng)新意識。為適應(yīng)素質(zhì)教育的需求，探索適合學(xué)校音樂教育教學(xué)的新途徑，利用多種媒材、多種教學(xué)手段充實(shí)學(xué)生的知識積累，啟發(fā)鼓勵學(xué)生的想象能力，做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；發(fā)展學(xué)生的主體能力和主體人格。注重引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，認(rèn)真大膽創(chuàng)作，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加保護(hù)自然的社會實(shí)踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗(yàn)。
1、注重審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀音樂作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?/p>
2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維，采用類比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們創(chuàng)造。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。
降低音樂知識和技能的難度，注重音樂文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學(xué)生的主體地位。
教師作為活動的組織者、參與者、引導(dǎo)者，在活動中教師與學(xué)生是平等的。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解音樂對生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用音樂以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題能力。
6、重視學(xué)生的自評與互評。
使學(xué)生在評價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識，運(yùn)用知識，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。
7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。
教師應(yīng)以生動有趣的教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
2、堅(jiān)持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。?。
???????4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度。
5、準(zhǔn)備好硬件和軟件計(jì)劃去評高級教師。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇九
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺上一年半了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，這一路走來經(jīng)歷了許多的挫折。入職以來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了能讓自己更快更好地成長,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，我還要付出更多的努力?，F(xiàn)結(jié)合個人實(shí)際制定以下規(guī)劃，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。
作為一名普通的音樂教師，一直以來希望自己能在理論與實(shí)踐中成熟起來，希望自己在講臺上揮灑自如。但前提是：在日常教學(xué)活動中，能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，能關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣、愛好并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的工作，及時(shí)反思將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。
成為擁有多才藝的教師，既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學(xué)品格，教學(xué)方式、教學(xué)手段等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)。
1、提高自己的課堂教學(xué)水平，不僅要提高學(xué)生的演唱能力，還要抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會并開展社會實(shí)踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。
2、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)。加強(qiáng)聲樂、舞蹈、鋼琴等方面的訓(xùn)練。
1、加強(qiáng)個人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴。積極參與學(xué)校安排的各項(xiàng)活動，開展豐富多彩的校園文化活動。
3、做音樂課件，并使用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，多用激勵性語言鼓勵學(xué)生。
1、能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
2、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作。
3、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、在培訓(xùn)中成長。
在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵性評語，為了提高自身認(rèn)識，今后認(rèn)真對待自己的每一堂課，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長。
利用業(yè)余時(shí)間閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因?yàn)樽x書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。
充分利用教研組的教研活動時(shí)間，積極主動地參與學(xué)習(xí)，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。反思自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。
3、在反思中成長。
在每一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的。
心得體會。
及反思。
通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長。
為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動，每學(xué)期積極參與公開課，認(rèn)真準(zhǔn)備，給自己展示的舞臺，發(fā)現(xiàn)不足然后不斷改進(jìn)。
總之，作為一名人民教師無論是做人還是在教學(xué)與育人方面，我都要反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)使自己人生價(jià)值得到體現(xiàn)。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十
為順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的趨勢要求，進(jìn)一步加快教育教學(xué)改革進(jìn)程，全面促進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的發(fā)展，根據(jù)x教電〔2020〕109號《xxxx市教育局關(guān)于印發(fā)加快推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)客教育發(fā)展指導(dǎo)意見的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定xxxxxx創(chuàng)客教育三年發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生為本，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神為切入點(diǎn)，從創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客活動、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客文化等維度全面推進(jìn)創(chuàng)客教育，形成良好的創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境，為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”科技人才奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
堅(jiān)持“教育大數(shù)據(jù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新教育理念，建設(shè)智慧教育學(xué)習(xí)環(huán)境，大力推動創(chuàng)客教育探索。以創(chuàng)客活動為平臺，以課程改革為載體，多形式常態(tài)化開展創(chuàng)客教育，到2022年我?；緦?shí)現(xiàn)創(chuàng)客教育“五個一”工程，即每校開出一門創(chuàng)客課程、建設(shè)一個創(chuàng)客空間、聘任一位創(chuàng)客指導(dǎo)師、每年組織一次創(chuàng)客教育活動和每生每年完成一個創(chuàng)客作品。圍繞“樂渡教育課程”這一我校課程核心理念，打造具有我校特色的創(chuàng)客教育特色項(xiàng)目，由“樂渡教育”理念出發(fā)，學(xué)校課程面向全體學(xué)生，努力點(diǎn)燃所有學(xué)生的夢想。所有校本課程的開發(fā)與實(shí)施都以絕大多數(shù)學(xué)生的需要為中心，要為每一位學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會、提供拓展的平臺，讓每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展。我校以課程改革為契機(jī)，利用豐富多彩的課程去更好的進(jìn)行創(chuàng)客教育。改革后的課程包羅萬象，多樣中展現(xiàn)個性，千變?nèi)f化中呈現(xiàn)無限精彩。而創(chuàng)客教育將是這種變化中搶眼的亮點(diǎn)，我校將通過以創(chuàng)客教育為基點(diǎn)，堅(jiān)持“學(xué)為中心”“以生為本”的理念，關(guān)注項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)等深度學(xué)習(xí)方式。以綜合實(shí)踐課、拓展課及社團(tuán)活動為載體，創(chuàng)建匯聚歡樂的兒童創(chuàng)客空間，以課程整合與融合方式開展創(chuàng)客課程體系建設(shè)。
三、主要措施。
老師牽頭，以綜合實(shí)踐、信息技術(shù)及科學(xué)教師為主要參與力量，統(tǒng)整語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等學(xué)科。項(xiàng)目組骨干教師力量比較強(qiáng)。具有很強(qiáng)的課程開發(fā)能力和課題研究能力。
目前學(xué)校以拓展課及社團(tuán)課程為載體開設(shè)了以下與創(chuàng)客相關(guān)主要課程：智力七巧板、剪紙、arduino編程入門、版畫、scratch、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、3d打印等創(chuàng)客課程。
（二）接下去的作方向。
1.打造我校特色創(chuàng)客基地，并建立日常開放機(jī)制；
2.培養(yǎng)一批有創(chuàng)新意識的小創(chuàng)客，實(shí)現(xiàn)我?！皹范山逃边@一核心辦學(xué)理念；
3.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，由固定場所固定模式化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向泛在學(xué)習(xí)；
4.探索適應(yīng)本校的創(chuàng)客教育新型教學(xué)模式，融入智慧教育；
5.形成一批創(chuàng)客學(xué)習(xí)課程資源，在區(qū)級互動平臺上匯聚資源，建設(shè)自有資源。
具體時(shí)間安排:。
第一階段。
2019.9～2020.2。
完成xxxxx創(chuàng)客空間的外部環(huán)境設(shè)計(jì)及理念的制定；初步實(shí)行課程改革,利用課程的多樣化去宣傳創(chuàng)客教育。
第二階段。
2020.2-2020.7。
創(chuàng)客活動具體實(shí)施階段，傳播學(xué)校辦學(xué)理念、開展各類創(chuàng)客活動。
第三階段。
2020.9～2021.2。
加強(qiáng)探索研究，初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
第四階段。
2021.2～2021.7。
進(jìn)一步完善學(xué)校的課程建設(shè)，加強(qiáng)校園樓道文化建設(shè)，學(xué)生原創(chuàng)作品以多種形式出現(xiàn)，展示蕭江一學(xué)生創(chuàng)客藝術(shù)的實(shí)踐能力。
第五階段。
2021.9～2022.1。
利用我?？茖W(xué)創(chuàng)新教學(xué)特色，打造一批創(chuàng)客教育比較突出的創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)。
第六階段。
2022.2～2022.7。
在校園形成人人爭當(dāng)創(chuàng)客的風(fēng)氣，形成一批創(chuàng)客學(xué)習(xí)課程資源。
（三）硬件建設(shè)。
針對中小學(xué)創(chuàng)客教育對學(xué)校教室進(jìn)行全方位改造，校園創(chuàng)客空間是一種開放式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、自我管理、把很多不靠譜的創(chuàng)意想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造出來，分享新鮮富有創(chuàng)意的技術(shù)知識和理念，普及創(chuàng)客思想的新型實(shí)驗(yàn)室。校園創(chuàng)客空間包含有六個功能區(qū)：展示區(qū)、生成區(qū)、設(shè)計(jì)區(qū)、討論區(qū)、材料區(qū)、閱讀區(qū)。
1．展示區(qū)。
展示區(qū)是用于展示學(xué)生創(chuàng)客作品。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當(dāng)保護(hù)的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動。展示區(qū)也陳列一些外來作品（經(jīng)典展品），用于開擴(kuò)學(xué)生眼界，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感。
2.生成區(qū)。
生成區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū)，學(xué)生就是在這里將想法變成現(xiàn)實(shí)。這里有品種眾多、先進(jìn)高技術(shù)的設(shè)備，同時(shí)還考慮學(xué)生的設(shè)備操作能力和安全需求，很多設(shè)備為特殊設(shè)計(jì)的桌面級裝備。
3.設(shè)計(jì)區(qū)、活動區(qū)。
用于集中學(xué)習(xí)、上課與用于舉辦小型活動，如班級比賽。
4.討論區(qū)。
討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學(xué)習(xí)進(jìn)行小范圍指導(dǎo)，需要這樣一個相對封閉的區(qū)域。
5.材料區(qū)。
材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設(shè)備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負(fù)責(zé)，也可以是半開放方式。
6.閱讀區(qū)。
主要供師生們查閱資料，配書柜、書桌、座椅以及大量相關(guān)的書籍。
（四）創(chuàng)客培訓(xùn)研修。
1.加快師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要著力培養(yǎng)3名創(chuàng)客教育指導(dǎo)師。由師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)用。
3-5年時(shí)間對信息技術(shù)、勞動技術(shù)及有潛力的其他課程教師開展一輪創(chuàng)客教育專項(xiàng)培訓(xùn)，在學(xué)科教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)中增加創(chuàng)客教育內(nèi)容，以滿足創(chuàng)客教育課程開設(shè)的必備師資要求。同時(shí)學(xué)校建立創(chuàng)客教育教研組，采取“傳幫帶”、“師徒結(jié)對”等形式，多途徑、多形式促進(jìn)創(chuàng)客教師快速成長。
2.完善教師激勵機(jī)制。教師參與創(chuàng)客教育活動計(jì)入教學(xué)工作量，周課時(shí)滿工作量參照信息技術(shù)教師執(zhí)行。負(fù)責(zé)創(chuàng)客空間管理和創(chuàng)客教育活動開展的老師，在外出培訓(xùn)的給予優(yōu)先安排。在創(chuàng)客教育工作中（理論研究、項(xiàng)目組織、課程建設(shè)、教材開發(fā)、學(xué)生指導(dǎo)等）有突出貢獻(xiàn)的教師，在評優(yōu)評先和職稱晉升上給予傾斜。
四、主要工作安排。
1.制定切合學(xué)校實(shí)際情況的工作計(jì)劃，并保障順利實(shí)施。
2.整合學(xué)校已有課程，結(jié)合信息技術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實(shí)踐活動學(xué)科特點(diǎn)，開發(fā)創(chuàng)客課程。
3.學(xué)校與社會上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進(jìn)行合作，培養(yǎng)師資隊(duì)伍，提供硬件設(shè)備和相關(guān)系統(tǒng)課程。
4.選組建學(xué)生隊(duì)伍，組織參加形式多樣的創(chuàng)客活動。
為順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的趨勢要求，進(jìn)一步加快教育教學(xué)改革進(jìn)程，全面促進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的發(fā)展，根據(jù)x教電〔2025〕109號《xxxx市教育局關(guān)于印發(fā)加快推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)客教育發(fā)展指導(dǎo)意見的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定xxxxxx創(chuàng)客教育三年發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生為本，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神為切入點(diǎn)，從創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客活動、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客文化等維度全面推進(jìn)創(chuàng)客教育，形成良好的創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境，為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”科技人才奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
堅(jiān)持“教育大數(shù)據(jù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新教育理念，建設(shè)智慧教育學(xué)習(xí)環(huán)境，大力推動創(chuàng)客教育探索。以創(chuàng)客活動為平臺，以課程改革為載體，多形式常態(tài)化開展創(chuàng)客教育，到2022年我?；緦?shí)現(xiàn)創(chuàng)客教育“五個一”工程，即每校開出一門創(chuàng)客課程、建設(shè)一個創(chuàng)客空間、聘任一位創(chuàng)客指導(dǎo)師、每年組織一次創(chuàng)客教育活動和每生每年完成一個創(chuàng)客作品。圍繞“樂渡教育課程”這一我校課程核心理念，打造具有我校特色的創(chuàng)客教育特色項(xiàng)目，由“樂渡教育”理念出發(fā)，學(xué)校課程面向全體學(xué)生，努力點(diǎn)燃所有學(xué)生的夢想。所有校本課程的開發(fā)與實(shí)施都以絕大多數(shù)學(xué)生的需要為中心，要為每一位學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會、提供拓展的平臺，讓每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展。我校以課程改革為契機(jī)，利用豐富多彩的課程去更好的進(jìn)行創(chuàng)客教育。改革后的課程包羅萬象，多樣中展現(xiàn)個性，千變?nèi)f化中呈現(xiàn)無限精彩。而創(chuàng)客教育將是這種變化中搶眼的亮點(diǎn)，我校將通過以創(chuàng)客教育為基點(diǎn)，堅(jiān)持“學(xué)為中心”“以生為本”的理念，關(guān)注項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)等深度學(xué)習(xí)方式。以綜合實(shí)踐課、拓展課及社團(tuán)活動為載體，創(chuàng)建匯聚歡樂的兒童創(chuàng)客空間，以課程整合與融合方式開展創(chuàng)客課程體系建設(shè)。
三、主要措施。
老師牽頭，以綜合實(shí)踐、信息技術(shù)及科學(xué)教師為主要參與力量，統(tǒng)整語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等學(xué)科。項(xiàng)目組骨干教師力量比較強(qiáng)。具有很強(qiáng)的課程開發(fā)能力和課題研究能力。
目前學(xué)校以拓展課及社團(tuán)課程為載體開設(shè)了以下與創(chuàng)客相關(guān)主要課程：智力七巧板、剪紙、arduino編程入門、版畫、scratch、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、3d打印等創(chuàng)客課程。
（二）接下去的作方向。
1.打造我校特色創(chuàng)客基地，并建立日常開放機(jī)制；
2.培養(yǎng)一批有創(chuàng)新意識的小創(chuàng)客，實(shí)現(xiàn)我校“樂渡教育”這一核心辦學(xué)理念；
3.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，由固定場所固定模式化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向泛在學(xué)習(xí)；
4.探索適應(yīng)本校的創(chuàng)客教育新型教學(xué)模式，融入智慧教育；
5.形成一批創(chuàng)客學(xué)習(xí)課程資源，在區(qū)級互動平臺上匯聚資源，建設(shè)自有資源。
具體時(shí)間安排:。
第一階段。
2019.9～2020.2。
完成xxxxx創(chuàng)客空間的外部環(huán)境設(shè)計(jì)及理念的制定；初步實(shí)行課程改革,利用課程的多樣化去宣傳創(chuàng)客教育。
第二階段。
2020.2-2020.7。
創(chuàng)客活動具體實(shí)施階段，傳播學(xué)校辦學(xué)理念、開展各類創(chuàng)客活動。
第三階段。
2020.9～2021.2。
加強(qiáng)探索研究，初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
第四階段。
2021.2～2021.7。
進(jìn)一步完善學(xué)校的課程建設(shè)，加強(qiáng)校園樓道文化建設(shè)，學(xué)生原創(chuàng)作品以多種形式出現(xiàn)，展示蕭江一學(xué)生創(chuàng)客藝術(shù)的實(shí)踐能力。
第五階段。
2021.9～2022.1。
利用我?？茖W(xué)創(chuàng)新教學(xué)特色，打造一批創(chuàng)客教育比較突出的創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)。
第六階段。
2022.2～2022.7。
在校園形成人人爭當(dāng)創(chuàng)客的風(fēng)氣，形成一批創(chuàng)客學(xué)習(xí)課程資源。
（三）硬件建設(shè)。
針對中小學(xué)創(chuàng)客教育對學(xué)校教室進(jìn)行全方位改造，校園創(chuàng)客空間是一種開放式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、自我管理、把很多不靠譜的創(chuàng)意想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造出來，分享新鮮富有創(chuàng)意的技術(shù)知識和理念，普及創(chuàng)客思想的新型實(shí)驗(yàn)室。校園創(chuàng)客空間包含有六個功能區(qū)：展示區(qū)、生成區(qū)、設(shè)計(jì)區(qū)、討論區(qū)、材料區(qū)、閱讀區(qū)。
1．展示區(qū)。
展示區(qū)是用于展示學(xué)生創(chuàng)客作品。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當(dāng)保護(hù)的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動。展示區(qū)也陳列一些外來作品（經(jīng)典展品），用于開擴(kuò)學(xué)生眼界，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感。
2.生成區(qū)。
生成區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū)，學(xué)生就是在這里將想法變成現(xiàn)實(shí)。這里有品種眾多、先進(jìn)高技術(shù)的設(shè)備，同時(shí)還考慮學(xué)生的設(shè)備操作能力和安全需求，很多設(shè)備為特殊設(shè)計(jì)的桌面級裝備。
3.設(shè)計(jì)區(qū)、活動區(qū)。
用于集中學(xué)習(xí)、上課與用于舉辦小型活動，如班級比賽。
4.討論區(qū)。
討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學(xué)習(xí)進(jìn)行小范圍指導(dǎo)，需要這樣一個相對封閉的區(qū)域。
5.材料區(qū)。
材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設(shè)備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負(fù)責(zé)，也可以是半開放方式。
6.閱讀區(qū)。
主要供師生們查閱資料，配書柜、書桌、座椅以及大量相關(guān)的書籍。
（四）創(chuàng)客培訓(xùn)研修。
1.加快師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要著力培養(yǎng)3名創(chuàng)客教育指導(dǎo)師。由師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)用。
3-5年時(shí)間對信息技術(shù)、勞動技術(shù)及有潛力的其他課程教師開展一輪創(chuàng)客教育專項(xiàng)培訓(xùn)，在學(xué)科教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)中增加創(chuàng)客教育內(nèi)容，以滿足創(chuàng)客教育課程開設(shè)的必備師資要求。同時(shí)學(xué)校建立創(chuàng)客教育教研組，采取“傳幫帶”、“師徒結(jié)對”等形式，多途徑、多形式促進(jìn)創(chuàng)客教師快速成長。
2.完善教師激勵機(jī)制。教師參與創(chuàng)客教育活動計(jì)入教學(xué)工作量，周課時(shí)滿工作量參照信息技術(shù)教師執(zhí)行。負(fù)責(zé)創(chuàng)客空間管理和創(chuàng)客教育活動開展的老師，在外出培訓(xùn)的給予優(yōu)先安排。在創(chuàng)客教育工作中（理論研究、項(xiàng)目組織、課程建設(shè)、教材開發(fā)、學(xué)生指導(dǎo)等）有突出貢獻(xiàn)的教師，在評優(yōu)評先和職稱晉升上給予傾斜。
四、主要工作安排。
1.制定切合學(xué)校實(shí)際情況的工作計(jì)劃，并保障順利實(shí)施。
2.整合學(xué)校已有課程，結(jié)合信息技術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實(shí)踐活動學(xué)科特點(diǎn)，開發(fā)創(chuàng)客課程。
3.學(xué)校與社會上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進(jìn)行合作，培養(yǎng)師資隊(duì)伍，提供硬件設(shè)備和相關(guān)系統(tǒng)課程。
4.選組建學(xué)生隊(duì)伍，組織參加形式多樣的創(chuàng)客活動。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十一
針對鎮(zhèn)內(nèi)兩所小學(xué)校實(shí)際情況，確定各校辦學(xué)規(guī)模，下發(fā)招生計(jì)劃。各校依據(jù)招生要求，招錄符合條件的適齡兒童。城鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校招錄結(jié)束后，若有剩余招生計(jì)劃，向社會公示后，可依據(jù)報(bào)名情況經(jīng)抽簽等公平透明的方式對外來務(wù)工隨遷子女實(shí)施招錄。學(xué)校依據(jù)招生數(shù)可以適當(dāng)靈活調(diào)整班級數(shù)。
（一）報(bào)名：符合學(xué)區(qū)入學(xué)條件的小學(xué)適齡兒童，其父母需在報(bào)名入學(xué)當(dāng)年的8月10日——8月12日之間憑戶口簿、身份證等證件，到所屬學(xué)區(qū)學(xué)校進(jìn)行報(bào)名（報(bào)名時(shí)間按招生當(dāng)年的具體通知，可能略有變化，具體時(shí)間如有變化另行通知）。8月15日——8月16日，接待本學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童報(bào)名，8月17日公布剩余招生名額，8月18日外來務(wù)工隨遷人員子女報(bào)名，8月19日外來務(wù)工隨遷人員子女抽簽確定入讀學(xué)校。
（二）審核：陽光入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組分工包保學(xué)校，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審核家長所提供的各種有效證件，并通過核查、認(rèn)定等方式確定入學(xué)資格。如對涉及的戶口、身份證等證件有疑義，應(yīng)聯(lián)系公安部分進(jìn)行核實(shí)，并保留相關(guān)證明材料原件及復(fù)印件。
（三）公示：各校要于報(bào)名入學(xué)當(dāng)年8月17日，把《鎮(zhèn)xx年xx小學(xué)陽光入學(xué)名單》及剩余計(jì)劃，在學(xué)校顯要位置公示。
如其中一所小學(xué)招收學(xué)額已滿，學(xué)生可直接到另外一所學(xué)額沒有招滿的小學(xué)直接報(bào)名入學(xué)；
如兩所小學(xué)學(xué)額都已招滿，仍有報(bào)名的學(xué)生，兩所學(xué)校可將超出學(xué)額范圍的學(xué)生進(jìn)行抽簽分配?，F(xiàn)場確認(rèn)抽簽結(jié)果，及時(shí)公布。學(xué)生按照兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場抽簽的結(jié)果到具體學(xué)校入學(xué)。
（五）上報(bào)：各校在8月19日將招生名單上報(bào)教育局基教科。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十二
小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望，它對少年兒童未來的成長具有深遠(yuǎn)的影響，對提高民族素質(zhì)，建設(shè)社會主義精神文明，培養(yǎng)熱愛社會主義的“四有”人才起著重要的作用。因此，音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，是教師進(jìn)行教學(xué)與基本依據(jù)，與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。
（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。
（2）認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
（3）結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
1、了解音樂新知識，認(rèn)識反復(fù)記號，知道其作用，認(rèn)識拍號4/4拍，了解其強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識全音符，全休止符，認(rèn)識連線。
2、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。
3、通過學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí)。
4、訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的特色。
5、唱歌。
（1）本期背唱4至5首歌曲。
（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力。
（3）學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。
（4）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
（5）學(xué)習(xí)簡易的輪唱、二重唱。
6、音樂知識。
學(xué)習(xí)有關(guān)識譜知識。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決。
7、欣賞。
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。
通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。
1、教材分析。
按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本教材由唱歌、器樂、欣賞、音樂活動等內(nèi)容編寫而成。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系，唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存，加入了二聲部的訓(xùn)練。欣賞選用了民族音樂、國外優(yōu)秀音樂，拓寬學(xué)生視野。器樂部分編寫了一些通俗易憶的小樂曲，這些小樂曲既獨(dú)立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系，使學(xué)生充滿興趣又容易學(xué)會。音樂活動主要安排一些音樂知識和體驗(yàn)歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏。
2、學(xué)生情況分析。
本屆學(xué)生插生較多，程度參差不齊，在唱歌課時(shí)還存在喊唱現(xiàn)象，豎笛學(xué)生基本能夠自己吹一些簡短的小樂曲。
三年級的音樂是一個過渡時(shí)期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十三
一,個人簡介:。
張柳妍xx年畢業(yè)于湛江師范學(xué)院外國語學(xué)院,本科學(xué)歷,畢業(yè)后到四海小學(xué)從事英語教學(xué)工作已經(jīng)一年.一年的時(shí)間里,我擔(dān)任了多節(jié)公開課的教學(xué)任務(wù),其中一節(jié)為區(qū)一級的公開課,并被評為優(yōu)秀等級;一節(jié)在區(qū)對學(xué)校的聯(lián)合督導(dǎo)的公開課中被評為優(yōu)秀;另外,年終專業(yè)技術(shù)水平被評為優(yōu)秀.連續(xù)兩個學(xué)期被評為優(yōu)秀班主任,所帶的班級連續(xù)兩個學(xué)期獲得校的先進(jìn)班,文明班和衛(wèi)生班并獲得多項(xiàng)活動的優(yōu)秀組織獎,三科成績優(yōu)良,其中英語成績更為突出,兩學(xué)期的合格率為100%,平均分能達(dá)到92分以上.工作中,我認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),積極思考,完善自我.由于工作表現(xiàn)良好,去年獲得去江蘇參加首屆新課標(biāo)名師精品觀摩課的機(jī)會和參加廣州市團(tuán)校舉行的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班.本人還是文藝工作的能手,自編自演的舞蹈曾經(jīng)獲校級表演一等獎,還多次參加歌唱比賽及演講比賽,皆表現(xiàn)不俗.
二.個人發(fā)展指導(dǎo)思想。
新課標(biāo)“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,突破和超越了學(xué)科本位的觀念,本次課程改革使我國中小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)生歷史性變化,每位教師都將在這場變革面前接受考驗(yàn),經(jīng)歷換腦,充電,反思的過程,在高起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的跨越.在新課標(biāo)的教育理念以及指導(dǎo)思想下,教師的角色合作用都發(fā)生了變化,學(xué)生無疑已經(jīng)是整個課堂的主體,教師則由一個正統(tǒng)的訓(xùn)導(dǎo)者,管理者變成了引路人,合作者和服務(wù)者.還有一點(diǎn)是不容忽視的,就是新課標(biāo)把“教師即研究者”列入議事日程.現(xiàn)在天河區(qū),乃至廣州市的英語教研都十分重視向研究方向發(fā)展,并鼓勵和支持有條件的教師和學(xué)校來做研究.這樣使許多原來只是埋頭苦干的教師也開始注意將自己的發(fā)現(xiàn)紀(jì)錄下來,逐步上升為更有價(jià)值的研究.有了研究,將經(jīng)驗(yàn)上升到理論,再在實(shí)踐中檢驗(yàn)從而獲得進(jìn)步.因此,教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受課程的過程,而是課程創(chuàng)建與開發(fā)的過程.教師教育教學(xué)水平的提高也對學(xué)校的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用,只有教師自身的綜合素質(zhì)的提高才能帶動學(xué)校的進(jìn)步與繁榮.
時(shí)刻以學(xué)校的工作目標(biāo)精神為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹廣州市,天河區(qū)教育局有關(guān)的.文件與細(xì)則,更新知識,轉(zhuǎn)變觀念.在新的學(xué)年里,勇于創(chuàng)新,勇于超越.不能再以“新教師”來給自己更多的借口,應(yīng)該盡快地完善自己各個方面的技能,趕上區(qū)的教育形式.我一直十分感激天河區(qū)助我實(shí)現(xiàn)了教師的夢想,為了報(bào)答天河的知遇之恩,我將義無反顧地為教育事業(yè)而不懈努力.
三,三年個人發(fā)展剖析和闡述。
個人現(xiàn)狀。
分析。
優(yōu)勢。
存在的不足。
班主任管理。
工作。
在僅僅一年的班主任工作中我努力學(xué)習(xí),向老教師取經(jīng),并且做到熱愛學(xué)生,首先和學(xué)生作朋友,以誠相待,對學(xué)生一視同仁,凡事以身作則,言傳身教,在生活上呵護(hù)他們,幫助他們,在形象上示范他們.讓他們知道班主任時(shí)時(shí)刻刻和他們在一起,不再關(guān)心他們關(guān)注他們.工作中能做善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),少走彎路.教育工作講求“新,巧,實(shí)”,并組織開展形式多樣的班級活動,培養(yǎng)一批得力的班級小助手,努力形成良好的班風(fēng).
由于自己比較直率,思想不夠成熟,有時(shí)候在和家長溝通時(shí)處理方式有欠妥貼.有時(shí)面對班上一些“老毛病”時(shí)會無從下手或是處理得不夠完善,總是等處理完了才發(fā)現(xiàn)問題.在教育學(xué)生的耐心上還不夠,方法不夠科學(xué).
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十四
一、活動主題：
追憶革命歷史豐碑，傳承高尚革新精神。
二、活動目的：
通過參觀革命烈士陵園以及觀看革命英雄人物資料增強(qiáng)志愿者對中國革命歷史的認(rèn)同感，激發(fā)大學(xué)生的愛國主義精神。
三、主辦單位：
xx學(xué)院青年志愿者中心。
四、承辦單位：
xx系青年志愿者隊(duì)。
五、活動時(shí)間：
4月5日下午（清明節(jié)）。
六、活動地點(diǎn)：
xx市革命烈士陵園。
七、活動對象：
xx系青年志愿者。
八、活動流程：
1、構(gòu)想與策劃：查看年歷表，由決策組制定具體活動策劃。
2、聯(lián)絡(luò)：同時(shí)，外務(wù)組與烈士陵園管理人員聯(lián)絡(luò)，尋求合作。
3、執(zhí)行：
（2）由各組組長通知志愿者，確定參加活動人數(shù)，并通知時(shí)間及具體事項(xiàng)；
（3）各組組長負(fù)責(zé)好本組人員出席情況，統(tǒng)一服裝，集體出發(fā)；
（5）隊(duì)長致詞，以及全體宣誓、合影留念，而后自由參觀紀(jì)念館；
（6）去管理處拿勞動工具，打掃烈士陵園及清除垃圾。
4、總結(jié)：活動結(jié)束后，參與者寫心得體會，活動負(fù)責(zé)人應(yīng)對本次活動進(jìn)行總結(jié)；評估組應(yīng)對活動做出效果評估，分析優(yōu)缺點(diǎn)；文筆組對活動進(jìn)行報(bào)道，并將有關(guān)資料遞交院青年志愿者中心。
九、活動可行性：
1、清明節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日之一，應(yīng)參加有意義的活動；
2、有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國情感；
3、為志愿者提供一個相互交流、服務(wù)社會的平臺。
十、活動注意事項(xiàng)：
1、注意交通安全，遵守交通規(guī)則，理事各帶領(lǐng)一個小分隊(duì)；
2、鞠躬、默哀、宣誓、參觀紀(jì)念館時(shí)，保持安靜，切勿喧鬧；
3、致詞由文筆組擬寫，內(nèi)容應(yīng)包括對革命先烈豐功偉績的歌頌及我們的決心；
4、注意保護(hù)周圍環(huán)境。
xx系青年志愿者隊(duì)決策組。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十五
在2018年的八月，我成為了優(yōu)勝路小學(xué)豐收校區(qū)的一名音樂教師，高興之余更多的是忐忑。孩子是祖國的花朵，將來我們的孩子成為什么樣的人，我們教師有著不可推卸的責(zé)任。作為一名新教師，首先我為自己的職業(yè)感到驕傲，同時(shí)在以后的工作中也要不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，特對未來的三年里，如何實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展制定如下規(guī)劃：
發(fā)展總目標(biāo)：成為一名充滿愛心、耐心、上進(jìn)心的優(yōu)秀小學(xué)音樂教師。
作為一名新教師，我對教材的熟悉程度不是很透徹，雖然擁有一定的專業(yè)知識積累，但是對于教學(xué)上的很多問題還僅僅停留在理論階段，并沒有太多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)的認(rèn)識。所以熟悉教材、掌握教法、了解學(xué)生是我的第一年基本目標(biāo)。
當(dāng)我們新教師有了一定的鍛煉以后，第二年就需要為做副班主任做好準(zhǔn)備，所以需要提前備好功課，學(xué)習(xí)并提高班級管理的能力。
作為教師，我們有時(shí)無意間的一句話都會潛移默化地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)，乃至他們的一生。因此，我們應(yīng)從政治素質(zhì)、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)工作能力和語言表達(dá)能力等方面提高自身的素質(zhì)。
隨著教師專業(yè)化發(fā)展的逐步深入，樹立終身學(xué)習(xí)觀念“活到老，學(xué)到老”，做學(xué)習(xí)型教師變成為了我最大的動力。
在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟.早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)對教材的駕御能力才能提高自己的教學(xué)方法，不斷充實(shí)自己，開拓自己的知識領(lǐng)域，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。
時(shí)代在變，人也在變，教師必須認(rèn)清和終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立、終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。學(xué)習(xí)是一條永無止境的道路。作為一名青年教師應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。
我相信只有堅(jiān)持不解的學(xué)習(xí)，才能在教書育人的過程中展示自己的教育智慧和內(nèi)在的精神氣質(zhì)，才能完成好育人的神圣使命。
綜上所述就是我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，在以后的工和作生活中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇十六
一、活動主題：
緬懷先烈、珍惜幸福。
二、活動目的：
四月五號是中國民族傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，我們要繼承這一傳統(tǒng)文化習(xí)俗。悼念為國捐軀的.先烈英靈，緬懷革命前輩的豐功偉績，繼承先烈的光榮傳統(tǒng)，激發(fā)大家的愛國主義精神。進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生志愿者和廣大團(tuán)員青年的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
三、活動事項(xiàng)：
1、4月5日下午3:00—5:00。
2、活動地點(diǎn)：xx市烈士陵園。
3、下午1:30參加掃墓的師生在學(xué)校門口集合去烈士陵園。
4、主辦：共青團(tuán)許昌學(xué)院委員會。
5、承辦：許昌學(xué)院學(xué)生會。
6、參加人員：校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)老師，校學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會、青協(xié)、藝術(shù)團(tuán)以及各院系學(xué)生分會學(xué)生干部、廣大青年學(xué)生。
7、主要負(fù)責(zé)人：。
四、活動具體內(nèi)容：
1、完成活動方案策劃。聯(lián)系陵園管理處，聯(lián)系媒體。
2、做好宣傳工作，做好活動前的活動人員統(tǒng)計(jì)、清潔用品的安排。
3、召開掃墓活動動員會議，強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律等問題，要穿戴整潔（穿校服），帶團(tuán)徽；言行文明。
4、準(zhǔn)備團(tuán)旗、學(xué)生會旗幟；照相機(jī)一只；橫幅、花圈，掃把、簸箕、等清潔工具。
五、活動過程：
1、向烈士默哀并三鞠躬。
2、領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、向革命烈士敬獻(xiàn)花圈、敬獻(xiàn)鮮花.
4、在烈士陵園內(nèi)做義務(wù)勞動，主要是協(xié)助工作人員清潔陵園.
六、活動注意事項(xiàng)：
1、活動中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆，.愛護(hù)周邊的一草一木，不損壞公物。不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。
2、參加本次活動的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，切勿遲到，提前離開或其它特殊情況，請向負(fù)責(zé)人說明情況。
3、參加活動的同學(xué)必需遵守現(xiàn)場負(fù)責(zé)人的活動安排和調(diào)度，如有問題或意見和建議，請私下提或活動結(jié)束后再反映，一切以保證活動能夠正常舉行為目的。
4、如有原因無法參加者，務(wù)必及時(shí)告知組織者。
5、活動結(jié)束后合照留影。
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