旅游是一種豐富人生的方式，每一次旅行都帶給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)。如何挑選一份合適的謝禮來表達(dá)感激之情？在讀完這些總結(jié)范文后，我們可以自己動(dòng)手寫一篇總結(jié)，將自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。
勵(lì)志講座的心得感受篇一
5月21日上午，我有幸聆聽了上饒市教研室方建新主任的“教師開展課題研究指南”專題講座。我認(rèn)真地聽著，詳細(xì)地記錄筆記。方主任深入淺出地對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺!
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)?！边@就是方主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢?最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是方主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)最大的一句話。方主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，方主任講了三個(gè)方面：1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究。2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性，充實(shí)性，特色性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料。
這次講座還特意有請(qǐng)江西師范大學(xué)教育學(xué)院孫錦明院長(zhǎng)，教授為我們傳經(jīng)送寶。他提出現(xiàn)如今教育痛苦之源：應(yīng)試與素質(zhì)兩張皮，教書與育人兩割裂。教育與管理相混同，課改與改課兩趨同。沒有分?jǐn)?shù)過不了今天，只有分?jǐn)?shù)過不了明天。他建議教師多看看杜威的書，他的思想是做中學(xué)，讓孩子們體驗(yàn)直接經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。比如小學(xué)數(shù)學(xué)，我們應(yīng)該是用少量的數(shù)學(xué)知識(shí)去鍛煉數(shù)學(xué)思維，對(duì)于小學(xué)階段的英語主要解決聽說能力而不是讀寫能力。中國的家長(zhǎng)們，老師們大多數(shù)都要孩子們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，既要孩子們揚(yáng)長(zhǎng)還要求孩子們補(bǔ)短，這樣孩子們學(xué)的很累很痛苦，真正的教育應(yīng)該是揚(yáng)長(zhǎng)避短，尊重個(gè)體差異。孫博士的講座太接地氣了，迎來了陣陣掌聲。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
勵(lì)志講座的心得感受篇二
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于勵(lì)志的講座，主題是“積極向上，追求夢(mèng)想”。在這場(chǎng)講座中，演講者以生動(dòng)的語言、深入淺出的案例闡述了勵(lì)志的重要性和追逐夢(mèng)想的艱辛，給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我對(duì)自己的人生目標(biāo)與努力的方向有了更明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增長(zhǎng)了信心與勇氣。下面，我將以五段式文章的形式，分享我的心得體會(huì)。
首先，我從講座中明白了人生的道路并非一無是處的黑暗之旅，而是充滿希望和機(jī)遇的發(fā)現(xiàn)之旅。講座中，演講者詳細(xì)講述了自己的成功經(jīng)歷，他曾在最困難的時(shí)候選擇了堅(jiān)守夢(mèng)想，最終贏得了成功的喜悅。這個(gè)案例使我認(rèn)識(shí)到，無論人生何時(shí)何地，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)追求他們心中的夢(mèng)想。每個(gè)人的人生道路可能會(huì)有坎坷，可能會(huì)有失敗，但只要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信心，就能夠發(fā)現(xiàn)未來的希望與機(jī)遇。
其次，通過這次講座，我明白了勵(lì)志的意義所在。勵(lì)志并不是簡(jiǎn)單地向別人傳授一些方法和技巧，而是幫助人們樹立正確的價(jià)值觀與信念，激發(fā)人們的內(nèi)心潛能和動(dòng)力。演講者強(qiáng)調(diào)了積極向上的心態(tài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，引用了許多成功人士的事例作為證明。我深深地被這些故事所打動(dòng)，他們告訴我要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，保持積極的態(tài)度，盡力發(fā)現(xiàn)并利用自己的優(yōu)勢(shì)。勵(lì)志讓人們保持對(duì)人生的熱情，鼓讓人們?yōu)榱藟?mèng)想而奮斗。
第三，這次講座還讓我意識(shí)到成功不是一蹴而就的，而是需要堅(jiān)持與付出的。講座中，演講者分享了許多成功人士背后的努力和付出。他們從失敗中學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的方向與策略，最終實(shí)現(xiàn)了輝煌。這讓我明白了成功需要時(shí)間，需要付出汗水和辛勞。正如演講者所言，“只有堅(jiān)持不懈的努力，才能讓我們踏上成功的征程。”這段話讓我對(duì)于追求夢(mèng)想的艱辛有了更加真實(shí)和深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和工作的決心。
除此之外，這次講座還教會(huì)了我如何處理困境與壓力。在講座中，演講者分享了他個(gè)人遇到的困境及其戰(zhàn)勝它們的經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)“困難不是挑戰(zhàn)，而是機(jī)會(huì)”，鼓勵(lì)我們?cè)诶Ь趁媲氨３謽酚^和堅(jiān)定的信心。在我人生的旅程中，我也或多或少遇到過各種困境與挫折，講座中的這些經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，困境并不可怕，關(guān)鍵在于如何面對(duì)它們。只要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，并尋求解決問題的方法，就能夠戰(zhàn)勝困境，走向成功。
最后，通過這次講座，我的心靈受到了洗滌，增長(zhǎng)了自信與勇氣。我相信，只要不放棄，保持積極向上的心態(tài)，并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。我會(huì)把演講者傳遞給我的鼓勵(lì)傳遞給身邊的人，讓他們也能夠感受到勵(lì)志的力量，一起共同追逐夢(mèng)想。
通過這次勵(lì)志講座，我對(duì)于追求夢(mèng)想的道路有了更深入的認(rèn)識(shí)。積極向上的心態(tài)和堅(jiān)定的信心是成功的關(guān)鍵，付出努力和堅(jiān)持是追求夢(mèng)想的必經(jīng)之路。面對(duì)困境，我們需要保持樂觀向上，尋找解決問題的方法。當(dāng)我們相信自己，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并為之付出努力時(shí)，我們就能夠踏上成功的征程。因此，我將會(huì)時(shí)刻銘記這次講座所教會(huì)我的經(jīng)驗(yàn)與智慧，努力追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
勵(lì)志講座的心得感受篇三
在此，我們誠摯地向中軟國際致謝，感謝貴公司為我們提供如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時(shí)，我們也集體向岳菲老師致敬，謝謝您春風(fēng)化雨般的諄諄教導(dǎo)；最后，我們集體向班主任何老師深深鞠躬，謝謝您的良苦用心，我們一定不會(huì)讓您失望！通過對(duì)這次講座的深入學(xué)習(xí)與探討，我們主要有如下收獲，特此總結(jié)成文。
歷史經(jīng)驗(yàn)證明：清晰、明確的目標(biāo)有利于明確使命，產(chǎn)生動(dòng)力，產(chǎn)生積極的心態(tài)，促使自己努力實(shí)踐，使自己的生命在有限的時(shí)空里沖破極限，最大限度地釋放能量。而我們中間的很多人，都沒有弄清楚自己來中軟國際的目的，對(duì)自己的未來沒有任何明確的規(guī)劃，這便是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)得過且過，不求甚解的根源所在。
通過探討，我們深刻體會(huì)到：今天的生活狀態(tài)不是由今天所決定的，它是我們過去生活目標(biāo)的結(jié)果。明天的生活不是由未來決定，它將是我們今天生活目標(biāo)的結(jié)果。目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈，沒有目標(biāo)，我們必將一無所獲，因?yàn)槲覀儾恢雷约阂裁?。沒有目標(biāo)，我們必將慵懶松懈，因?yàn)槲覀儾恢罏槭裁匆?。只有樹立了正確的人生目標(biāo)，明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與持久性。因此，我們有理由相信，明確了自己人生目標(biāo)的班會(huì)以全新的面目展現(xiàn)在大家面前。
李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，任何人都是這個(gè)社會(huì)有用的實(shí)體，都有珍視自己價(jià)值的必要。只有正確的為自己定位，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，成就自我。而我們中間的很多人，由于沒有正確的自我定位，一部分人長(zhǎng)期處于壓抑狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)未來缺乏自信，另一部分人始終自我感覺良好，對(duì)未來盲目自信，對(duì)學(xué)習(xí)得過且過。
通過探討，我們深刻體會(huì)到：我們都是有著個(gè)性特色的個(gè)體，因?yàn)檎紦?jù)了不同的“位子”，便各有各的風(fēng)景。有了正確的自我定位，便最容易發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此，通過這次的自我定位，我們將變得不自卑，不自傲，更加清楚自己的實(shí)力與優(yōu)勢(shì)，并將努力提高自我核心競(jìng)爭(zhēng)力。
李大釗曾說過：“無限的‘過去’都以‘現(xiàn)在’為歸宿；無限的‘未來’都以‘現(xiàn)在’為淵源，過去未來中間，全仗現(xiàn)在，以成其連續(xù)，以成其永遠(yuǎn)無始無終的大實(shí)在。”因此，虛度了“現(xiàn)在”，就等同于虛度了今天，也就在不知不覺中喪失了昨天和明天。珍惜現(xiàn)在，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
通過探討，我們懂得了今天的重要性，明白了想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，從今天開始努力便是最好的捷徑。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)之后，回想起今天奮斗著的自己，由衷說聲謝謝，這便是生命最大的幸福。因此，把握今天，將是我們今后的人生信條，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)。
勵(lì)志講座的心得感受篇四
本學(xué)期我非常有幸參加了教育學(xué)院組辦學(xué)習(xí)《指南》的培訓(xùn),聆聽了好幾位專家的講座,真的是受益匪淺.《指南》從五大領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,分別是:健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù).每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面.《指南》分別對(duì)3-4歲、4-5歲、5-6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望.此外,《指南》還根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑和方法,同時(shí)也指出了錯(cuò)誤做法對(duì)幼兒終身發(fā)展的危害,為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo).
在學(xué)習(xí)之后,使我感覺到老師的一言一行都影響著每個(gè)幼兒,所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的、安全的環(huán)境,讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí).老師與孩子相處應(yīng)是和諧的,我們應(yīng)該尊重每個(gè)幼兒的人格,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展.我們要結(jié)合本班的實(shí)際情況,結(jié)合本班的發(fā)展水平,考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律.在今后的教學(xué)中我一定會(huì)用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,遵循幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn),尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松、適宜的條件和環(huán)境,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教.把指南運(yùn)用到我們的教學(xué)當(dāng)中來.舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,以前我上美術(shù)課的時(shí)候,一般都會(huì)事先準(zhǔn)備一幅范畫,讓孩子依葫蘆畫瓢.這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似,連孩子們涂的顏色都千篇一律.并沒有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng)造力.
學(xué)習(xí)指南以后我知道了應(yīng)該對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒,在幼兒創(chuàng)作過程中不做過多的干預(yù),不能把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,更不能為追求結(jié)果的完美而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練,以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽.這次美術(shù)課,讓孩子畫樹.我一改往日的上課方式,活動(dòng)前一天給孩子布置任務(wù),讓他們?nèi)ス珗@或在校園里觀察各種各樣的樹.我利用課余時(shí)間收集了許多各種各樣的樹的圖片.上課的時(shí)候讓孩子發(fā)言,你看見的樹是什么樣子的?孩子們給了我很多豐富有趣的答案.接著我為孩子們展示各種樹木的圖片,引導(dǎo)孩子們觀察.之后再進(jìn)行繪畫活動(dòng).活動(dòng)結(jié)束時(shí),我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫不再千篇一律,每個(gè)孩子都有他自己的想法,樹葉不是單調(diào)的綠色.有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等,還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的,孩子還根據(jù)自己的想象畫了果實(shí)、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友.孩子們的表現(xiàn)讓我感覺驚喜又高興.
作為教師應(yīng)平等對(duì)待每一個(gè)幼兒,尊重和關(guān)心幼兒.教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來,蹲下身,帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流,站在孩子的角度去觀察孩子,了解孩子的所想.只有這樣,孩子才能把教師視為他們中的一份子,他們才愿把自己真實(shí)的想法告訴老師,師幼之間才能建立良好的關(guān)系.幼兒都具有好動(dòng),好奇,好問的特點(diǎn),他們對(duì)一切都充滿好奇,成天總是問東問西,摸摸這兒,碰碰那兒,一不小心,就會(huì)犯錯(cuò)誤.教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤,心平氣和地幫助幼兒分析錯(cuò)誤的原因,幼兒也就能心悅誠服地接受教師的批評(píng).
另外結(jié)合我們幼兒園大教研研究互動(dòng)的有效性,學(xué)習(xí)指南后我覺得教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),一定要站在孩子的角度上去思考問題.下面我就談?wù)勎业淖龇?。
(一)有效選擇教學(xué)內(nèi)容,營造互動(dòng)氛圍。
教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和個(gè)性需求,在主題活動(dòng)背景下,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和需求,有效地選擇教學(xué)內(nèi)容.在選擇之前,我們要考慮的是這個(gè)內(nèi)容是不是孩子喜歡的,是否能激起孩子的興趣與參與的熱情.
因此在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),輕松、開心是我對(duì)自己提出的第一個(gè)要求.聯(lián)想到我們班的孩子已進(jìn)行了幾次有關(guān)生日的場(chǎng)景,他們跟隨老師唱唱生日歌、默默許愿、吹吹蠟燭,非常的投入也非常的開心,所以我想活動(dòng)的開始部分就從這個(gè)點(diǎn)入手,由此引出動(dòng)物們來做客,從而引發(fā)孩子們進(jìn)一步參與和學(xué)習(xí).
《小熊的生日》是一節(jié)科學(xué)探究領(lǐng)域的科?；顒?dòng),內(nèi)容選定后就是制定目標(biāo)了,參考了學(xué)習(xí)用書后我還特意翻閱了《指南》一書,書中明確寫到:3―4歲幼兒的科學(xué)探究目標(biāo)是:對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其明顯特征,并能用多種感官去探索物體.為了使學(xué)習(xí)活動(dòng)變得生動(dòng)而有趣,于是不同的形式來呈現(xiàn)就是我的第二個(gè)要求,呈現(xiàn)的同時(shí)又要考慮層層遞進(jìn)的方式,容易的放在前,稍有難度的放最后.此時(shí)我們教師一定要以幼兒為本,不要自以為是想當(dāng)然,因?yàn)楫?dāng)今的孩子很聰明,所以活動(dòng)前我讓隔壁班的孩子對(duì)一些設(shè)計(jì)進(jìn)行試驗(yàn),孩子們對(duì)于漏出鼻子的大象一下子就猜出來了,于是小小的難度增加是必須的.小兔的出示來了一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折,先出示它的最愛而后再出示小兔,這樣處理也有點(diǎn)小插曲的味道.斑馬的猜測(cè)雖然也不難,但是思考再三后我發(fā)現(xiàn)小班的孩子他們能說、能猜,但是對(duì)于斑馬的黑白條紋是說不清道不明的,何不讓孩子們?cè)诳纯凑f說大熊貓、企鵝和斑馬之間的差別時(shí),提高幼兒的觀察能力.
(二)合理投放教學(xué)材料,促進(jìn)互動(dòng)形式。
一個(gè)教學(xué)活動(dòng)能否充分地開展,是否成功,有賴于活動(dòng)中的各個(gè)要素是否具有教育成分,更有賴于幼兒是否與之互動(dòng),教學(xué)材料是孩子們學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證,蘊(yùn)涵了我們教師想要傳遞的信息.于是生動(dòng)、有趣的課件制作以及形象、生動(dòng)的小結(jié)提升是我的第三個(gè)要求,在制作課件時(shí),我力求出示的動(dòng)物可愛而形象,豐滿而生動(dòng).我想好看的課件也許能更好吸引幼兒,提高幼兒參與的興趣.每個(gè)動(dòng)物出示后,都有一句短小的兒歌作為小結(jié),如:大象甩著鼻子,穩(wěn)穩(wěn)地走來了.小鳥張開翅膀,歡快地飛來了.小兔啃著胡蘿卜,蹦蹦跳跳地來了.斑馬撒開四條腿,飛快地跑來了!我想這在無形中也滲透語言的美!對(duì)處在語言發(fā)展期的小班孩子也是一種潛移默化的影響!
(三)巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)過程,豐富互動(dòng)內(nèi)容。
巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)過程,以游戲的方式存在,使幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)和提高,從而豐富互動(dòng)的內(nèi)容.《小熊的生日》是本次活動(dòng)的一個(gè)游戲情景,孩子們由吃蛋糕而想到朋友,從而在猜猜、學(xué)學(xué)中了解這四位動(dòng)物朋友,最后由送禮物、跳歡快舞結(jié)束整個(gè)活動(dòng).在送禮物的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,我的意圖就是培養(yǎng)孩子們的禮儀,以及感受和小熊過生日的快樂情感.我想小班的活動(dòng)就要以游戲?yàn)橹?讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中,開心的接受新的知識(shí)是最好的方式.
孩子在很大程度上依賴于教師的有效教育行為,互動(dòng)是一個(gè)雙向的過程,總之,師幼互動(dòng)的目的是為了提高每個(gè)幼兒的積極性,幫助每個(gè)幼兒獲得發(fā)展.那么在教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),提高教學(xué)藝術(shù),拓展多種互動(dòng)形式,使教學(xué)活動(dòng)成為教師與幼兒、幼兒與幼兒間開放、高效、互動(dòng)的對(duì)話系統(tǒng),相信我們的每個(gè)幼兒在良好的互動(dòng)中都能更好地發(fā)展的.
這是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會(huì),在以后的工作實(shí)踐中,我將不斷的更深入的學(xué)習(xí),把《綱要》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去.
我在空余的時(shí)間仔細(xì)的翻看、品讀了一番，在閱讀過程中對(duì)《指南》有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)的同時(shí)，總結(jié)了以下的一些心得體會(huì)：
一、《指南》是一本師幼共同的成長(zhǎng)冊(cè)。
正如《指南》的說明中所說，《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干個(gè)方面，每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。
《指南》中對(duì)幼兒能力的發(fā)展，并不是憑空捏造的，還是有真很多的深意，在數(shù)字或言語上的界定卻更加詳細(xì)規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右;4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右;5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我們教師對(duì)于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。
幼兒的成長(zhǎng)離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長(zhǎng)離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，有了《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分，教師對(duì)于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解，對(duì)教師的工作有積極有效的推動(dòng)作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長(zhǎng)。
二、《指南》是一本詳實(shí)溫馨的備忘錄。
《指南》中的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望;教育建議部分針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。
讓我最印象深刻的是每個(gè)領(lǐng)域中的教育建議，如鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，不論幼兒做得好壞都給與適當(dāng)?shù)目隙?，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)、和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美、利用傳統(tǒng)節(jié)日和民間慶典的機(jī)會(huì)，帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面人等、注意語言文明，為幼兒做出表率等等，這些教育建議每一個(gè)都很詳實(shí)有效，且關(guān)注到了各個(gè)方面的細(xì)節(jié)和注意點(diǎn)，但這些建議卻一點(diǎn)也不顯得多余或雜亂，每一條都是工作中著實(shí)切實(shí)可行的，可操作性非常強(qiáng)。有了這本備忘錄中的一個(gè)個(gè)溫馨小提示，將為我們?nèi)绾胃玫卦诠ぷ髦新鋵?shí)實(shí)踐行為，做更詳細(xì)的指引。
三、《指南》是一本強(qiáng)調(diào)自主探索的經(jīng)驗(yàn)集。
在《指南》劃分的幾個(gè)領(lǐng)域中，并沒有刻意強(qiáng)調(diào)或突出某一方面，而是更關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，更關(guān)注幼兒健康、心理、社會(huì)性交往、生活能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的綜合培養(yǎng)，同時(shí)也更強(qiáng)調(diào)自主二字。如支持幼兒自發(fā)的觀察活動(dòng)，對(duì)其發(fā)現(xiàn)表示贊賞、支持、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問題，或?yàn)樽约旱南敕ㄊ占C據(jù)，如想知道院子里有多少種植物，可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、幼兒園和班級(jí)里的重大事情和計(jì)劃，請(qǐng)幼兒集體討論決定、鼓勵(lì)幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)有規(guī)律的花邊圖案，創(chuàng)編有一定規(guī)律的動(dòng)作，或者按某種規(guī)律進(jìn)行搭建活動(dòng)等等，《指南》像是一位經(jīng)驗(yàn)老道的學(xué)者，不僅將幼兒生活與學(xué)習(xí)上的活動(dòng)鎖定在自主能力的發(fā)展上，還根據(jù)不同的領(lǐng)域給出了有效的引導(dǎo)方法，鼓勵(lì)、支持、和幼兒一起這樣的字眼隨頁都可看到，讓一件件學(xué)習(xí)中的小事都變得瞬間靈動(dòng)了起來，幼兒的思維需要發(fā)散，教師的教育也需要發(fā)散，《指南》讓我看到了教育的無限可能性。
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都生活在教育的條條框框之中，他們需要自主，因?yàn)橹挥凶约簞?dòng)手動(dòng)腦得來的直接經(jīng)驗(yàn)才是真正屬于他們自己的，要想擺脫填鴨式的教育，想讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人、班級(jí)的主人，相信在《指南》中就能夠找到答案。
或許我對(duì)《指南》的解讀還不夠深入，還比較片面，但是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會(huì)在今后的教育工作中不斷反思、實(shí)踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到未來的工作中，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持，和孩子共成長(zhǎng)!
首先，非常感謝赫山實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦這次學(xué)習(xí)《指南》的講座，感謝幼兒園園長(zhǎng)與各位老師對(duì)孩子的關(guān)愛和付出，特別感謝小二班張老師，吳老師對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，蔡老師對(duì)孩子生活方面的照顧，讓我們這種上班族家長(zhǎng)們能夠安心、放心工作。通過學(xué)習(xí)《指南》，使我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過程中的一些困惑得到了好的規(guī)范引導(dǎo)。
作為一個(gè)新手媽媽，從孩子嗷嗷待哺、蹣跚學(xué)步至現(xiàn)在進(jìn)入幼兒園，付出了不少心血，基本上把個(gè)人時(shí)間全部留給了她，唯一希望孩子成長(zhǎng)得幸?？鞓?。陳若曦在兩歲至三歲多一年多時(shí)間里，因?yàn)槲夜ぷ鞯脑颍蜖敔斈棠贪职忠黄鹕?，這段時(shí)間也是陳若曦思想上成長(zhǎng)比較快的一段時(shí)間，非常遺憾媽媽經(jīng)常缺席了，對(duì)她充滿牽掛和歉意。每隔幾天看到她的時(shí)候，看到她的那些壞習(xí)慣，比如吃飯追著喂，邊吃飯邊看電視，長(zhǎng)時(shí)間看電視，不讓看電視或者不依著她就哭鬧，直到達(dá)到目的為止，不喜歡午睡，心里既內(nèi)疚又煩躁，可是改變不了，不能陪在身邊，爺爺奶奶又舍不得她哭，爸爸也工作忙，沒那么多時(shí)間陪伴她。我們每次分開她都是撕心裂肺的哭，要媽媽，可是又沒有辦法。估計(jì)在這段時(shí)間帶給陳若曦的心里陰影或者說傷害是無法彌補(bǔ)的，所以我認(rèn)為，孩子需要的是父母的陪伴，但是還是挺知足的，她的性格很開朗，這也得益于爺爺奶奶開朗的性格。在這段時(shí)間，我自己出現(xiàn)了焦慮情緒，看到她就忍不住的責(zé)怪，甚至因?yàn)樗牟凰缬X而重重打過她幾次。內(nèi)心里覺得快上幼兒園了，一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，怕她無法適應(yīng)幼兒園的生活，覺得一定要讓她達(dá)到自己的要求，看到她不睡午覺就莫名的煩躁。幸虧后來查閱了相關(guān)育兒經(jīng)驗(yàn)，說因?yàn)閭€(gè)體差異，不能強(qiáng)迫孩子午睡，才從內(nèi)心里釋然，才讓自己和陳若曦都得到解脫，所以說，相關(guān)的引導(dǎo)對(duì)于家長(zhǎng)來說真的很重要。也很贊成和佩服陳若曦的幾位老師的方法，讓她瞇著眼睛休息，可以不睡覺，但是不能影響其他同學(xué)，還陪在她旁邊給她講故事，感謝老師們的技巧和耐心，讓午覺難成為習(xí)慣。講座精彩的部分就是吳園長(zhǎng)從不同的方面對(duì)《指南》的解讀，并且?guī)ьI(lǐng)家長(zhǎng)們互動(dòng)起來，讓《指南》變得生動(dòng)易懂。記得吳園長(zhǎng)說的在回復(fù)家長(zhǎng)問幼兒在幼兒園學(xué)什么?答復(fù)還真不知道學(xué)什么，主要是帶孩子們玩，在玩中讓孩子們學(xué)習(xí)如何與人相處，與人交流，學(xué)習(xí)基本的做人的準(zhǔn)則，比如不亂丟垃圾，學(xué)習(xí)一些淺顯易懂的知識(shí)，為孩子過渡到學(xué)前階段的群體生活做準(zhǔn)備。很贊成吳園長(zhǎng)的觀點(diǎn)，確實(shí)，現(xiàn)在能做到不亂丟垃圾，不隨地吐痰的人不是很多，包括很多高級(jí)知識(shí)分子，很多時(shí)候一場(chǎng)會(huì)開下來，一個(gè)活動(dòng)下來，都會(huì)是滿地的垃圾。如果我們的幼兒教育開展好了，我想這種情況會(huì)改觀不少。做人做好了，做事就不難了。小朋友可塑性很強(qiáng)，很機(jī)靈，從幼兒時(shí)期開始引導(dǎo)好了，對(duì)他們的成長(zhǎng)不無裨益。吳園長(zhǎng)還說家長(zhǎng)們?cè)诩依镆c孩子互動(dòng)起來，把自己變成孩子，和他們一起玩，學(xué)會(huì)站在他們的角度看問題，學(xué)會(huì)蹲下來與孩子的視野保持一致，確實(shí)，陪伴最重要，很多時(shí)候小孩有自己的想法，有自己的觀點(diǎn)，不能隨便對(duì)他們說不，隨便否認(rèn)他們的想法，溝通和交流很重要，我會(huì)盡自己最大的努力陪伴陳若曦，和她一起做游戲，讓自己成為她的朋友。
陳若曦通過在幼兒園一學(xué)期的群體生活，老師們的引導(dǎo)下，性格方面有了很大的進(jìn)步，如果不依著她至少不會(huì)大喊大叫，變成了在一邊生悶氣，我想慢慢的，她會(huì)知道如何處理自己的不快樂的情緒，會(huì)慢慢的更懂道理。她的專注力也有一定的進(jìn)步，堅(jiān)持一件事情的時(shí)間相對(duì)來說比以前要長(zhǎng)，比如用粉筆畫畫時(shí)，至少不會(huì)拿起粉筆就說我不會(huì)畫，媽媽畫，現(xiàn)在的她會(huì)自己畫完之后自豪對(duì)我說：媽媽，你看。對(duì)于她的點(diǎn)滴進(jìn)步，感到很欣慰。陳若曦能在這樣一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)組成的幼兒園，能在耐心且講究方法的老師們陪伴下完成她的幼兒園生活，是她的幸福。作為家長(zhǎng)，還是那句話，我覺得非常放心，非常安心。
勵(lì)志講座的心得感受篇五
勵(lì)志校園講座是大學(xué)生求學(xué)時(shí)期的重要組成部分。通過講座，我們可以汲取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)自己的內(nèi)驅(qū)力，為人生的未來規(guī)劃提供幫助。最近，我參加了一場(chǎng)由一位杰出企業(yè)家主持的勵(lì)志校園講座，深受啟發(fā)。在講座中，我學(xué)到了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何樹立正確的人生態(tài)度以及如何發(fā)現(xiàn)自己的激情和目標(biāo)。
第二段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
在講座中，講者提到了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度和方法。他分享了自己創(chuàng)業(yè)的艱辛過程，并強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和勇氣的重要性。我記得他說：“當(dāng)你面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不要輕易放棄，要堅(jiān)持下去，因?yàn)槟蔷褪悄愠晒Φ拈_始。”這句話深深觸動(dòng)了我，讓我明白了在困難面前，要保持積極樂觀的態(tài)度，堅(jiān)持努力，不斷探尋解決問題的方法。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有勇往直前，堅(jiān)持不懈，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：樹立正確的人生態(tài)度。
在講座的另一部分，講者談到了樹立正確的人生態(tài)度的重要性。他說：“人生的道路并不總是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)經(jīng)歷失敗和挫折。但是，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)如何從失敗中汲取教訓(xùn)，永不放棄，并保持積極的心態(tài)。”這對(duì)我來說是一盞明燈。人生是充滿起伏的，不會(huì)一帆風(fēng)順。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创兔鎸?duì)這些挑戰(zhàn)。如果我們擁有了正確的人生態(tài)度，我們會(huì)更加堅(jiān)韌不拔，更加勇敢地去追求我們的目標(biāo)。所以，樹立正確的人生態(tài)度是我們成功的關(guān)鍵。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的激情和目標(biāo)。
在講座的最后一部分，講者鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的激情和目標(biāo)。他說：“每個(gè)人都有自己真正熱愛的事物，那就是你的激情。只有找到了自己的激情，才能有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。”這句話使我深受啟發(fā)。在講座后，我開始思考自己真正熱愛的事物，并努力去尋找自己的激情和目標(biāo)。我明白了只有通過找到自己的激情和目標(biāo)，我們才能在人生的旅途中保持動(dòng)力和追求卓越的勇氣。
第五段：結(jié)尾。
通過參加這場(chǎng)勵(lì)志校園講座，我深深認(rèn)識(shí)到困難和挑戰(zhàn)只是人生旅途中的一部分，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)和戰(zhàn)勝它們；樹立正確的人生態(tài)度是取得成功的關(guān)鍵；發(fā)現(xiàn)自己的激情和目標(biāo)是保持動(dòng)力的源泉。我將以這些為指引，不斷努力追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，我也期待著更多這樣的勵(lì)志講座，讓我可以不斷汲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。勵(lì)志的力量是無窮的，只有我們保持積極樂觀地面對(duì)生活，才能收獲成功和幸福。
勵(lì)志講座的心得感受篇六
寒假期間，我有幸參加教育局舉辦的“弟子規(guī)”講座。在這次講座中，我聽到了關(guān)于“弟子規(guī)”的深刻道理，深受啟發(fā)。在此，我想分享一下我對(duì)這次“弟子規(guī)”講座的感受和心得。
“弟子規(guī)”是一本教育經(jīng)典，對(duì)于個(gè)人的品德修養(yǎng)和家庭教育的有著重要的指導(dǎo)意義。講座中，主講人通過生動(dòng)的語言，向我們闡述了“弟子規(guī)”中關(guān)于孝、悌、禮、信等方面的道理。他強(qiáng)調(diào)，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該尊重父母，尊重長(zhǎng)輩，尊重老師，尊重他人。同時(shí)，他也指出了現(xiàn)代社會(huì)中存在的種種不尊重長(zhǎng)輩、不尊重他人的現(xiàn)象，提醒我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”，回歸傳統(tǒng)美德。
在這次講座中，我深刻體會(huì)到“弟子規(guī)”對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。它教會(huì)我如何做人，如何與人相處，如何保持良好的品德修養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在日常生活中還存在很多不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
通過這次“弟子規(guī)”講座，我深刻領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)今社會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，我也明白了家庭教育的重要性。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，讓他們成為一個(gè)有道德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
總之，這次“弟子規(guī)”講座讓我受益匪淺。它讓我更加深入地了解了傳統(tǒng)文化，明白了家庭教育的重要性，也讓我更加明確了自己在生活中的努力方向。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重自身的品德修養(yǎng)，尊重他人，努力成為一個(gè)有道德、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我也會(huì)將“弟子規(guī)”中的道理傳授給我的家人，讓他們也受益其中。
勵(lì)志講座的心得感受篇七
近日，我有幸參加了一場(chǎng)勵(lì)志講座，該講座由知名勵(lì)志演講家主持，內(nèi)容涵蓋了如何成就人生目標(biāo)、如何克服困難、如何發(fā)展個(gè)人能力等方面。通過聆聽這次講座，我深受啟發(fā)，亦有所領(lǐng)悟。下面我將結(jié)合自身感悟，以五段式來分享我的心得體會(huì)。
首先，講座中強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要觀點(diǎn)是：“成功是需要付出努力和堅(jiān)持的。”演講家通過自身經(jīng)歷講述了如何通過不懈努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，如何在面對(duì)困難時(shí)保持積極的心態(tài)，如何活躍思維，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人能力。這讓我深感到，成功不會(huì)一蹴而就，而是需要付出艱辛的努力。只要我們保持堅(jiān)持的信念，不畏艱辛，不怕失敗，相信自己的潛力，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，最終走向成功之路。
其次，講座中傳遞的另一個(gè)重要信息是：“積極的心態(tài)是成功的保證?！毖葜v家在分享自己的經(jīng)歷時(shí)，講述了他如何在人生低谷期通過積極心態(tài)戰(zhàn)勝挫折并重新追求成功的故事。這激勵(lì)了我，讓我明白了積極樂觀的心態(tài)對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。面對(duì)困難時(shí)，我們不能灰心喪氣，而應(yīng)該主動(dòng)尋找解決問題的方法，并相信自己能夠戰(zhàn)勝一切。只有保持積極心態(tài)，我們才會(huì)有足夠的力量去克服自身的局限，迎接挑戰(zhàn)。
第三，講座中提到的一個(gè)重要原則是：“認(rèn)識(shí)自己，善于發(fā)現(xiàn)自身潛能?！毖葜v家分享了如何通過自我認(rèn)知與自我發(fā)展來達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的方法。這使我意識(shí)到了自身的局限性，同時(shí)也更加珍視自己的優(yōu)勢(shì)和潛能。成就自己，不僅需要了解自己的弱點(diǎn)，也需要發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，并通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)與發(fā)展來提升個(gè)人能力。只有通過不斷的反思與提升，我們才能夠把握機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。
第四，講座中提到的一個(gè)關(guān)鍵因素是：“不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。”演講家通過分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)對(duì)于追求成功的重要性。他鼓勵(lì)大家多讀書、多學(xué)習(xí)，為自己的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)和可能。這啟示了我，讓我明白了在信息爆炸時(shí)代，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能是非常重要的。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的變化，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，講座中傳達(dá)的一個(gè)核心思想是：“追求成功是不斷奮斗的過程，但成功并不是唯一的目標(biāo)?！毖葜v家通過自身的經(jīng)歷告訴我們，成功并不等于榮華富貴，而是指每個(gè)人都有屬于自己的追求。每個(gè)人追求的東西不同，人生的意義也不同。因此，我們要學(xué)會(huì)真正理解自己的內(nèi)心需求，找到屬于自己的人生方向。只有在追求屬于自己的目標(biāo)時(shí)，我們才能夠真正體會(huì)到成功的滿足感和幸福感。
通過這次勵(lì)志講座的聆聽，我對(duì)成功有了更深入的認(rèn)識(shí)。不斷的努力，積極的心態(tài)，認(rèn)清自己，不斷學(xué)習(xí)，找到自己的人生方向，這些都是邁向成功的關(guān)鍵。我相信，只要我堅(jiān)持這些信念，并在日常生活中貫徹于行動(dòng)中，我的人生將會(huì)越來越精彩。
勵(lì)志講座的心得感受篇八
第一段：引言（介紹講座的背景和目的）。
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于目標(biāo)勵(lì)志的講座。這場(chǎng)講座由知名心理學(xué)家李教授主持，旨在幫助我們樹立正確的目標(biāo)觀念，激發(fā)自己的潛能，努力實(shí)現(xiàn)理想。經(jīng)過講座的深刻觸動(dòng)，我對(duì)目標(biāo)的重要性和勵(lì)志的力量有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：正確理解目標(biāo)的思維方式。
李教授在講座中強(qiáng)調(diào)了正確理解目標(biāo)的思維方式的重要性。他指出，目標(biāo)是人們前進(jìn)的動(dòng)力，是人們追逐夢(mèng)想的方向。但是，許多人對(duì)于目標(biāo)的理解存在偏差。他們認(rèn)為目標(biāo)只是一個(gè)虛無縹緲的愿望，沒有實(shí)際性，因此往往隨波逐流，毫無計(jì)劃地生活。然而，李教授通過一系列的案例分析向我們展示了設(shè)立明確、具體的目標(biāo)對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。只有將目標(biāo)明確化，才能激發(fā)自己的行動(dòng)力。
第三段：目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)。
李教授提出了一套完整的目標(biāo)制定和實(shí)現(xiàn)的方法，讓我受益匪淺。首先，我們需要了解自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和短板，然后在此基礎(chǔ)上設(shè)定合理的目標(biāo)。目標(biāo)要具體、可衡量、有時(shí)限，并且要與自己的價(jià)值觀相一致。其次，我們需要編制詳細(xì)的計(jì)劃，將目標(biāo)分解成一步一步的小目標(biāo)，并制定具體的行動(dòng)方案。這樣可以降低目標(biāo)的難度，增加實(shí)現(xiàn)的可能性。最后，我們需要持之以恒地付諸行動(dòng)，時(shí)刻保持目標(biāo)意識(shí)，堅(jiān)定信心，不斷調(diào)整計(jì)劃，追求卓越。通過目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)，我們能夠真正發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，成為更好的自己。
第四段：勵(lì)志的力量。
在講座中，李教授還著重強(qiáng)調(diào)了勵(lì)志的力量。他認(rèn)為，目標(biāo)是一種強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力，能夠激發(fā)我們的潛能，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。一旦我們?cè)O(shè)立了激勵(lì)自己的目標(biāo)，就會(huì)激發(fā)我們內(nèi)心的斗志和積極向上的心態(tài)。在追逐目標(biāo)的過程中，我們會(huì)逐漸感受到努力的價(jià)值和成就的喜悅，這種積極的心態(tài)將不斷推動(dòng)我們向前。通過勵(lì)志，我們不僅可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，更可以影響他人，傳遞正能量，成為社會(huì)的一份子。
第五段：我的收獲和期待。
這場(chǎng)關(guān)于目標(biāo)勵(lì)志的講座給了我很多啟發(fā)和思考。對(duì)于目標(biāo)，我學(xué)會(huì)了正確的思維方式和制定方法，明白了它是我前行的動(dòng)力。對(duì)于勵(lì)志，我明確了它的力量和作用，更加堅(jiān)信自己能夠成為更好的自己。因此，我決心將所學(xué)所思付諸實(shí)踐，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信，只要時(shí)刻堅(jiān)持目標(biāo)意識(shí)，發(fā)揮勵(lì)志的力量，我一定能夠成為一個(gè)有價(jià)值的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過參加這場(chǎng)目標(biāo)勵(lì)志講座，我掌握了正確理解目標(biāo)的思維方式、目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)方法，以及勵(lì)志的力量。這些知識(shí)將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要我不斷地努力，堅(jiān)持追求，勇敢面對(duì)困難，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一個(gè)更好的自己。
勵(lì)志講座的心得感受篇九
三大步勵(lì)志教育已經(jīng)推行了一年多的時(shí)間了，可以發(fā)現(xiàn)，一年多以來絕大多數(shù)的學(xué)生的確有了變化，有的甚至變化非常的明顯，可以說是有了質(zhì)的飛躍。
正像xxx同學(xué)的一片成長(zhǎng)記錄中寫得：“本周收獲不少，每天都會(huì)為了在成功記錄表上留下美好的回憶而去規(guī)范自己的言行，找些有意義的事情做，它激勵(lì)我的成長(zhǎng)”。所以每天的成長(zhǎng)記錄對(duì)于那些想上進(jìn)的同學(xué)來說的確是起到了很好的督促作用。結(jié)合這周勵(lì)志講座的經(jīng)驗(yàn)，我覺得要想更好的推進(jìn)勵(lì)志教育有幾個(gè)問題是必須要注意的。
1、導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的成功記錄必須及時(shí)檢查，這樣才能起到一個(gè)很好的督促效果，尤其對(duì)于那些本來就想偷懶的學(xué)生來說，不能對(duì)他們放任自流。在成功記錄表上寫評(píng)語的時(shí)候，應(yīng)多寫一些實(shí)質(zhì)性的有指導(dǎo)意義的內(nèi)容，給學(xué)生指明方向，更好的與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，而不是簡(jiǎn)單的簽上自己的名字而已。這樣學(xué)生每天都會(huì)很期待看到老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這對(duì)學(xué)生就是一種很好的激勵(lì)。
2、班主任應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流和溝通。周末我班一個(gè)學(xué)生拿著自己的成長(zhǎng)記錄給他母親看，因?yàn)樗杏X最近他變了很多，進(jìn)步了很多，本來是想讓母親多鼓勵(lì)一下自己，結(jié)果沒想到母親卻說，你給我看這些東西沒有用，我最想看到的的是你的考試成績(jī)能有很大大進(jìn)步。結(jié)果學(xué)生就很失望，剛剛積累起來的自信一下子被打擊了不小。
我覺得這里面的問題就在于家長(zhǎng)不理解這次勵(lì)志教育的意義，而且在教育觀念和方法上與我們有些差別，這就給我們的工作帶來了一些負(fù)面的影響。所以我覺得與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通與交流至關(guān)重要。
3、對(duì)于那些不太配合的同學(xué)我采取了一些不尋常規(guī)的做法。比如我班有兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)叫xx，一個(gè)叫xx。這兩個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)是都很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但是太懶，經(jīng)常是上課睡覺，自習(xí)課說笑，作業(yè)不做，甚至在上學(xué)期末兩人相約去網(wǎng)吧上通宵，三大步勵(lì)志教育剛剛開始的時(shí)候兩人并不太配合，像xx第一周的時(shí)候一片成長(zhǎng)記錄都沒寫，并不是因?yàn)樗刻斓谋憩F(xiàn)都很差、沒有可寫的東西，相反，開學(xué)以來進(jìn)步還是比較大的，我分析，不寫的原因一個(gè)是因?yàn)閼?，在一個(gè)就是不夠自信，認(rèn)為自己做的很差。所以我在第一個(gè)周末的時(shí)候，趁學(xué)生放學(xué)回家的空隙把一周來該生的表現(xiàn)認(rèn)真的填寫上，然后偷偷的觀察該生的反應(yīng)，果不其然，周一的時(shí)候該生第一次交上了他的成長(zhǎng)記錄本，并且寫了一句話，覺得愧對(duì)老師。
對(duì)于xx的教育，我則是讓他去認(rèn)真閱讀其他同學(xué)的成長(zhǎng)記錄本，看看別的同學(xué)在最近一段時(shí)間的進(jìn)步，并且反思自己的不足之處，同時(shí)要求他給其他同學(xué)寫上批語，我發(fā)現(xiàn)，他寫批語的時(shí)候非常的`認(rèn)真，寫得也很好，接著，我又讓他仔細(xì)閱讀了北大清華成功學(xué)子的心路歷程，從別人的成功道路上尋找經(jīng)驗(yàn)足跡，甚至對(duì)于很好的文章我要求他能夠復(fù)述下來，通過一上午的努力，段xxxx同學(xué)做了深刻的反思和檢討，他也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己是在混日子，這樣下去沒什么好的結(jié)果。
關(guān)于這本書對(duì)于學(xué)生的作用，我想借用我們班的張敬迪同學(xué)在第二周——本周成績(jī)一欄里所寫的內(nèi)容來表述：這周下來，自我感覺良好吧！昨天劉書記查宿舍和我們聊了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)為這本書，老師真的要花許多功夫，我知道這本書的用處可能很適合我們，也可能有些同學(xué)認(rèn)為這是他的負(fù)擔(dān)，但我卻不這樣想，每天記點(diǎn)進(jìn)步，每天記點(diǎn)快樂，哪怕一點(diǎn)，日積月累，最后定會(huì)發(fā)現(xiàn)，“噢，我原來很出色?！边@樣就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，讓自己更加努力?！俺晒τ涗?，記錄成功，我能行！”應(yīng)該就是這樣吧。
勵(lì)志講座的心得感受篇十
尊敬的讀者們，我今天很榮幸地與大家分享我參加勵(lì)志講座的體驗(yàn)。這次的講座給我留下了深刻的印象，不僅讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)，還激勵(lì)我去追求更美好的未來。
講座的主講人是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的勵(lì)志導(dǎo)師，他通過多年的經(jīng)驗(yàn)，分享了許多成功的案例，讓我們了解到成功的背后所需要有的決心和毅力。他強(qiáng)調(diào)了“每一次失敗都是一次機(jī)會(huì)，每一次挫折都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。”這句話讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到我應(yīng)該更加積極地去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，而不是輕易放棄。
在講座中，主講人分享了許多他的個(gè)人經(jīng)歷，他如何從失敗中站起來，如何克服困難，如何找到自己的目標(biāo)。這些故事不僅讓我感動(dòng)，也讓我明白了成功的真正意義。我明白了成功并不是一蹴而就的，而是需要付出艱苦的努力，堅(jiān)持不懈，永不放棄。
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，同時(shí)也增強(qiáng)了我的信心和決心。我明白了我需要更加努力地去追求自己的目標(biāo)，并且我必須時(shí)刻保持積極的心態(tài)，去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也明白了成功需要堅(jiān)持不懈，需要付出努力，需要承受挫折，才能最終獲得成功。
總的來說，這次講座讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多關(guān)于成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也增強(qiáng)了我的自信心和決心。我明白了，只有堅(jiān)持不懈，才能最終獲得成功。感謝這次的講座，它讓我有了新的認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)。
謝謝大家！
勵(lì)志講座的心得感受篇十一
最近，我有幸參加了一次講座，主題為“成功的秘訣”。講座中，講師以自己的親身經(jīng)歷和獨(dú)到的見解，為我們揭示了成功的真諦。讓我倍受啟發(fā)和感動(dòng)，對(duì)自己的未來充滿了信心。
第二段：講座內(nèi)容回顧。
講座上，講師以幽默風(fēng)趣的語言，給我們講述了他在事業(yè)上的成就和失敗。他提到了成功的秘訣并分享了一些應(yīng)對(duì)困難和挫折的方法。他強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持與奮斗的重要性，并鼓勵(lì)我們要擁有正確的價(jià)值觀和目標(biāo)，為自己所熱愛的事業(yè)奮斗。
第三段：深入探討成功的秘訣。
通過講座，我意識(shí)到成功不是一蹴而就的，它需要我們付出努力和堅(jiān)持不懈的追求。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了努力工作和勇敢去嘗試的重要性。他告訴我們，只有在平凡的工作中努力和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能最終成就自己的成功。此外，他還提到了勇敢面對(duì)失敗和挫折的重要性。他告訴我們，失敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螐氖≈屑橙〗逃?xùn)并繼續(xù)前行。只有在經(jīng)歷了失敗和挫折后，我們才能更加堅(jiān)定地奮斗，為成功付出更多的努力。這些思想對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。
第四段：對(duì)自己的啟發(fā)和設(shè)定目標(biāo)。
通過這次講座，我不僅受到了講師的啟發(fā)，也對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我明白了自己所熱愛的事業(yè)，并為此付出努力和汗水的重要性。我決心要堅(jiān)持不懈地努力工作，通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，我也意識(shí)到成功不僅僅是為了個(gè)人的成就，更重要的是要將自己的成功與社會(huì)的進(jìn)步和大眾的福祉相結(jié)合。我希望通過自己的努力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)并展望未來。
通過這次講座，我不僅從講師的親身經(jīng)歷中學(xué)到了很多，而且也重新審視了自己的理想和目標(biāo)。我深刻認(rèn)識(shí)到成功不僅僅是簡(jiǎn)單的成績(jī)和榮譽(yù)，更是一種對(duì)自己和社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)。我相信只有在堅(jiān)持和努力的道路上，我才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成就自己的人生。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并且不斷提升自己的能力，將自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
通過這次講座，我明白了成功的本質(zhì)，并從中受到了巨大的啟發(fā)。我深知成功需要我們通過堅(jiān)持和努力去追求，并且愿意為之付出一切努力。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地追求我的夢(mèng)想，以積極的態(tài)度面對(duì)一切困難和挫折，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
勵(lì)志講座的心得感受篇十二
第一段：引言（約200字）。
自小到大，我們總有憧憬和追求，渴望有所成就。但是在實(shí)現(xiàn)這些愿望的過程中，我們常常會(huì)遇到打擊和挫折，陷入低谷中不能自拔。這時(shí)，聽一場(chǎng)勵(lì)志講座或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，它可以引導(dǎo)我們走出困境，保持積極向上的心態(tài)。最近，我有幸參加了一場(chǎng)勵(lì)志講座，講師不僅讓我了解了很多道理，更在感恩方面給了我不少啟示。在此，我想分享一下我的體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容（約300字）。
這場(chǎng)講座涉及了許多方面，包括專業(yè)技能、人際交往、心理健康等。主要內(nèi)容是如何處理挫折和失敗，如何從負(fù)面情緒中走出來重新振作。講師通過舉例，幫助大家認(rèn)識(shí)到失敗并不可怕，關(guān)鍵在于如何看待和應(yīng)對(duì)。他告訴我們，任何一件事都有兩個(gè)方面，一個(gè)是可控的，另一個(gè)是不可控的。我們必須把精力和注意力放在可控的那一方面，不為不能掌控的因素而煩惱和沮喪。他還說，失敗并不是生命終結(jié)的終點(diǎn)，而是人生新的起點(diǎn)，成功者之所以成功，是因?yàn)樗麄冊(cè)谑r(shí)堅(jiān)韌不拔，并且學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第三段：感恩啟示（約300字）。
其中，最讓我印象深刻的是關(guān)于感恩的啟示。講師說，感恩能夠帶來積極的情緒，讓人感到幸福和快樂，有助于心理健康。同時(shí)，感恩也是一種愛的表現(xiàn)，是一種回報(bào)。他用一位母親的故事來說明這一點(diǎn)：母親覺得兒子并沒有做出很大的成績(jī)，但是在感恩節(jié)那天，他給母親寫了一封感恩信，讓母親感到很溫暖和幸福。這表明，感恩不僅可以撫慰自己的心靈，更能夠帶給他人快樂和幸福。
第四段：對(duì)自己的啟示（約300字）。
參加這場(chǎng)講座，讓我意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，我常常為自己的過失和無力感嘆息，卻忽視了身邊許多幫助過我的人，應(yīng)該好好感恩他們。講座中還提到，成功的人都是有很好的行動(dòng)力和執(zhí)行力的人，他們知道自己想要什么，會(huì)努力去追求，而我則常常缺乏這種決心和毅力?，F(xiàn)在，我要學(xué)會(huì)感恩自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，同時(shí)，也要更加勤奮和積極。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
通過這場(chǎng)勵(lì)志講座，我受益匪淺。我了解到自己的不足，同時(shí)也明白了感恩的重要性。現(xiàn)在，我要好好反思自己，并不斷努力，成為一個(gè)更加優(yōu)秀、感恩的自己。感謝講師為我們傳達(dá)了這些有益的信息，如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)參加更多的勵(lì)志講座，不斷走向更好的自己。
勵(lì)志講座的心得感受篇十三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由知名勵(lì)志講師主講的講座。講座的主題是“超越自我：實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的秘密”，講座在城市中心的大劇院舉行，場(chǎng)內(nèi)座無虛席，可見其影響力之大。
講座開始，講師首先分享了幾個(gè)關(guān)于自我激勵(lì)和超越自我的故事，這些故事讓我深受啟發(fā)。他強(qiáng)調(diào)，生活中的每一次挫折，都是我們成長(zhǎng)的最好機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)并超越自我。他還提到，成功的關(guān)鍵在于對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定追求，以及對(duì)內(nèi)心信念的持續(xù)堅(jiān)守。
在講座過程中，我深深感受到講師對(duì)自我激勵(lì)和超越自我的獨(dú)特見解。他的觀點(diǎn)讓我重新審視了自己的人生，并找到了前進(jìn)的動(dòng)力。他的話語讓我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持努力，堅(jiān)持追求，我就能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
這次講座對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。我明白了在面對(duì)困難和挫折時(shí)，如何從內(nèi)心尋找力量，如何將困難轉(zhuǎn)化為自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深感勵(lì)志的力量，它讓我在困境中不再感到絕望，讓我看到了希望的曙光。
總結(jié)我的講座經(jīng)歷，我深刻體驗(yàn)到了自我激勵(lì)和超越自我的重要性。我將把這種精神應(yīng)用到我的生活中，無論遇到什么困難，我都會(huì)勇敢面對(duì)，努力超越。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
最后，我想對(duì)那位勵(lì)志講師表示由衷的感謝。他的講座不僅讓我收獲了知識(shí)，更讓我找到了前進(jìn)的方向，我將帶著這份力量，繼續(xù)前行，迎接人生的挑戰(zhàn)。
謝謝！
您的朋友，
[您的名字]。
勵(lì)志講座的心得感受篇十四
不好，就想放棄。所以我一定要向紙海迪學(xué)習(xí)。
其次，我欣賞的是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一篇講的是荷馬很小就雙目失明了。這使他很痛苦。有一次，他一個(gè)人在海邊坐著。諦聽大海的聲音。忽然一陣優(yōu)美的聲音。荷馬聽的很入神。但過了一會(huì)兒，音樂停了。荷馬就問：“你為何不拉了?”歌手說;“你的雙目雖然失明，但你可以用心靈聽我的歌聲?！备枋纸唐鹆撕神R。漸漸地，荷馬拉的有節(jié)拍了。從此，河馬走上了歌手為他指明的路堵了這個(gè)故事，我想起了自己。當(dāng)自己遇到挫折，就馬上難過。我一定要向荷馬學(xué)習(xí)。
這本書寫的真是太好了！給我?guī)砹嗽S多寶貴的啟示。讓我在獲得豐富知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)了我的閱讀能力，提高了文化素養(yǎng)，為我樹立了健康積極的人生觀、價(jià)值觀。不管怎樣，我會(huì)向書中的偉人學(xué)習(xí)，克服各種學(xué)習(xí)上、生活上的困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，堅(jiān)持自己的理想，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
勵(lì)志講座的心得感受篇十五
近日，在我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)精彩的講座，講座主題是關(guān)于如何勵(lì)志。作為一名學(xué)生，我對(duì)此深感興趣，并且積極參加了這場(chǎng)講座。在這次講座中，我不僅收獲了許多寶貴的心得，也收到了極大的鼓舞和激勵(lì)。以下將從講座內(nèi)容、個(gè)人感悟、勵(lì)志方法、實(shí)踐效果和勵(lì)志道路五方面，進(jìn)行闡述和分析。
首先，講座內(nèi)容極為豐富。講座主講人是一位成功的企業(yè)家，他坦誠、真實(shí)地講述了自己的勵(lì)志經(jīng)歷和成功秘訣。他提到了許多勵(lì)志的要素，如堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向前，以及正確的目標(biāo)設(shè)定等等。同時(shí)，他還分享了自己的失敗經(jīng)歷，并從中總結(jié)出寶貴的教訓(xùn)。這些內(nèi)容給我留下了深刻的印象，讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路并不平坦，但只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠邁向成功之路。
其次，我對(duì)講座的個(gè)人感悟也很深。通過聽取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到成功并不來自機(jī)遇，而是源于自己的努力和奮斗。作為一名學(xué)生，我常常被成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)壓力所困擾，但這次講座提醒了我，不要被這些負(fù)面因素拖垮自己，而要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，保持對(duì)未來的信心。正如講座中提及的那樣，“每個(gè)人都可以是自己人生的設(shè)計(jì)師”，只要我們心懷夢(mèng)想，付出努力，就一定能夠走向成功。
第三，講座中的勵(lì)志方法給了我很多啟發(fā)。主講人提到了“以終為始”的重要性，即先設(shè)定目標(biāo)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。這種方法可以讓我們明確自己的方向，并且為了達(dá)到預(yù)期結(jié)果而有所行動(dòng)。他還強(qiáng)調(diào)了自我激勵(lì)的重要性，指出只有自己對(duì)自己有信心和激勵(lì)，才能夠真正面對(duì)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。這些勵(lì)志方法的分享讓我有了更具體的行動(dòng)計(jì)劃，有了更明確的目標(biāo)并有動(dòng)力去追逐它。
與此同時(shí)，講座中也提到了實(shí)踐的重要性。光說不練假把式，只有真正行動(dòng)起來才能收獲成功。在這方面，我深有體會(huì)。通過講座的啟示，我開始制定計(jì)劃并積極行動(dòng)。我給自己設(shè)定了明確的目標(biāo)，并采取行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)它們，通過參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，與其他優(yōu)秀的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提升自己。這些努力的結(jié)果逐漸顯現(xiàn)，我的自信心也逐漸增強(qiáng)，勵(lì)志的意志更加堅(jiān)定。
在勵(lì)志的道路上，個(gè)人并非孤身一人。這次講座不僅向我傳遞了積極的精神力量，也鼓舞了許多同學(xué)。我們一起分享經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)，形成了一股強(qiáng)大的勵(lì)志力量。我和其他同學(xué)一起制定了學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展方面的目標(biāo)，并互相監(jiān)督和激勵(lì)。這些勵(lì)志的道路上的同伴們使我感到溫暖、堅(jiān)定，并且更加有信心去奮斗。
綜上所述，這次關(guān)于勵(lì)志的講座對(duì)我個(gè)人來說影響深遠(yuǎn)。通過內(nèi)容豐富、經(jīng)驗(yàn)分享、勵(lì)志方法以及實(shí)踐效果和勵(lì)志道路的探索和實(shí)踐，我不僅明確了個(gè)人目標(biāo)，也為未來的發(fā)展做好了充分準(zhǔn)備。我相信只要我堅(jiān)持不懈、積極努力，我一定能夠在自己的勵(lì)志道路上迎來成功的曙光。同時(shí)，我也愿意與他人分享這次講座帶給我的感悟和力量，激勵(lì)更多的人在追夢(mèng)的道路上努力前行。
勵(lì)志講座的心得感受篇十六
作為一名大學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了一場(chǎng)山西省舉辦的勵(lì)志講座。通過這次講座，我深受啟發(fā)與思考，并從中收獲了許多正能量。以下是我對(duì)這次講座的體會(huì)與心得。
第一段：講座背景介紹與第一個(gè)關(guān)鍵講題。
這次講座以“積極心態(tài)迎接挑戰(zhàn)”為主題，旨在激發(fā)與增強(qiáng)參與者內(nèi)心的勇氣與決心。講座的第一個(gè)關(guān)鍵講題是關(guān)于挫折與困難的處理。演講者在介紹了自己在生活與工作中的困境和經(jīng)歷后，強(qiáng)調(diào)了積極心態(tài)的重要性。
第二段：二、三個(gè)關(guān)鍵講題的介紹與個(gè)人心得。
除了以上一個(gè)關(guān)鍵講題之外，還有一個(gè)關(guān)鍵講題是如何克服猶豫與拖延的問題。在這一部分，演講者分享了自己的親身經(jīng)歷，讓我們明白了拖延只會(huì)讓我們悔恨，而積極主動(dòng)去解決問題會(huì)給我們帶來更多機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)。
另一個(gè)關(guān)鍵講題是關(guān)于如何建立個(gè)人的目標(biāo)。這一部分的演講者講述了自己如何通過設(shè)定目標(biāo)來不斷進(jìn)步。他給我們提供了一些實(shí)用的方法，如制定計(jì)劃、設(shè)定里程碑以及時(shí)刻保持對(duì)目標(biāo)的關(guān)注。通過這些方法，他幫助我們認(rèn)識(shí)到只有明確的目標(biāo)和持續(xù)的努力，我們才能取得成功。
第三段：關(guān)鍵講題之間的聯(lián)系與演講者的感悟。
雖然這些關(guān)鍵講題看似獨(dú)立，但在實(shí)際演講中，我們可以看到這些話題之間有著緊密的聯(lián)系。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，我們往往會(huì)猶豫和拖延，導(dǎo)致問題變得更加復(fù)雜。然而，一旦我們明確了自己的目標(biāo)，并采取積極主動(dòng)的行動(dòng)，就能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并取得成功。正如演講者所說：“克服困難，就是邁向成功的路?！?/p>
第四段：實(shí)踐意義與個(gè)人成長(zhǎng)。
這次講座對(duì)我來說具有很大的實(shí)踐意義。通過傾聽優(yōu)秀的演講者與與會(huì)者的分享，我深刻理解到了積極心態(tài)的重要性。我以前總是在面對(duì)困難時(shí)容易灰心喪氣，但現(xiàn)在我決心要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我還明白了拖延只會(huì)讓我失去更多機(jī)會(huì)，我現(xiàn)在會(huì)盡量采取行動(dòng)來解決問題。同時(shí)，講座還提醒我要不斷制定個(gè)人目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)它們。
第五段：感謝與總結(jié)觀點(diǎn)。
最后，我要感謝山西省組織這次講座，為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我還要感謝演講者和與會(huì)的同學(xué)們，你們的分享給了我巨大的鼓舞與力量。通過這次講座，我學(xué)到了很多關(guān)于積極心態(tài)，克服困難以及制定目標(biāo)的重要性。我將永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次有關(guān)于山西勵(lì)志講座的經(jīng)驗(yàn)。
通過這次山西勵(lì)志講座，我獲得了許多新的思考和啟發(fā)。明確目標(biāo)、積極心態(tài)和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，這是我學(xué)到的最重要的三點(diǎn)。我要將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在我今后的生活中，努力成為一個(gè)積極向上的人，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。我相信，只要我們?cè)诶щy面前堅(jiān)持不懈，成功就一定會(huì)屬于我們！
勵(lì)志講座的心得感受篇十七
近日，我參加了一場(chǎng)勵(lì)志講座，主題為“突破自我，成就夢(mèng)想”。在這場(chǎng)講座中，主講人分享了許多引人深思的故事和實(shí)用的方法，讓我對(duì)夢(mèng)想和未來充滿了信心。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，主講人通過自身經(jīng)歷給予了我很大的鼓舞。他曾是一個(gè)普通人，但通過不斷努力和堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他的故事告訴我，每個(gè)人都可以成為自己的英雄，只要我們肯拼搏，勇于挑戰(zhàn)自我，就能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。這激發(fā)了我對(duì)未來的希望和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。
其次，講座中提到的實(shí)用方法和心理建設(shè)也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。主講人提到了如何正確制定目標(biāo)和規(guī)劃計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)了時(shí)間管理和自律的重要性。這讓我明白了成功不是偶然的，而是需要有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的決心和周密的計(jì)劃。同時(shí)，他還分享了如何保持積極心態(tài)和應(yīng)對(duì)困難的方法，這些都對(duì)我以后的生活和工作都有很大的幫助。
第三，我在這場(chǎng)講座中學(xué)到了不怕失敗的勇氣。主講人告訴我們，失敗并不可怕，它是成功的必經(jīng)之路。只有經(jīng)歷過失敗，我們才能更加明白自己的不足和問題所在，從而不斷改進(jìn)和提高自己。他引用了很多成功人士的例子，告訴我們只要不放棄，堅(jiān)持努力，我們就有可能戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這些鼓舞人心的話語給了我很大的力量，讓我對(duì)未來充滿了信心。
第四，這場(chǎng)講座還教會(huì)了我如何正確面對(duì)和利用壓力。主講人表示，壓力是生活中不可避免的，我們無法改變外界的環(huán)境，但可以改變我們對(duì)待壓力的態(tài)度。他告訴我們要學(xué)會(huì)放松和調(diào)整心態(tài)，尋找解壓的方法，比如運(yùn)動(dòng)、讀書等，以保持身心健康。聽完這些分享，我意識(shí)到要想做到最好，必須具備堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，才能在壓力面前不畏縮，保持積極向上的心態(tài)。
最后，這場(chǎng)講座讓我明白了夢(mèng)想的重要性。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)美好的夢(mèng)想，夢(mèng)想會(huì)給我們帶來無窮的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。主講人在分享中提到了他的夢(mèng)想，并強(qiáng)調(diào)了夢(mèng)想的力量和意義。他說夢(mèng)想是我們前進(jìn)的引擎，是我們不斷努力和追求的動(dòng)力，只要我們堅(jiān)持不懈，努力追求，夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。這句話深深地觸動(dòng)了我，我決心要堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，并為之付出努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
通過參加這場(chǎng)勵(lì)志講座，我對(duì)夢(mèng)想和未來有了更深刻的理解和感悟。我相信只要保持堅(jiān)持和努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也明白了成功需要付出代價(jià)，需要掌握正確的方法和心態(tài)，需要勇于面對(duì)失敗和壓力。我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)融入到自己的生活和工作中，不斷追求進(jìn)步，成就自己的夢(mèng)想。我相信，只要我堅(jiān)持下去，我一定能夠成就非凡的人生。
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