方案的有效性可以通過評估和調整來不斷提升。一個好的方案應當具備明確的目標和目標實現的路徑。以下方案范文的目的是為了幫助大家更好地理解和應用方案制定的過程和工具。
模擬法庭活動方案精簡版篇一
一活動目的和意義：
由于法學教育為學生提供的實踐機會比較少，同時單純學習課本的法條未免乏味枯燥，并不能打到很好的普法目的，也不能讓同學們更深入的了解和運用法律，因此，青年法學社在學院領導的指導和學院團委的支持下開展本次“模擬法庭”活動，目的是為了讓同學們能有一個平臺來運用平時學到的法律知識，同時讓同學們互相溝通、互相切磋，形成良好的校園文化環(huán)境，同時也為配合學院“迎評促建”工作出一份力。
二活動主題：
三活動形式：法庭角色扮演。
四主辦單位：
承辦單位：
五活動對象：學生。
六舉辦時間：2011年*月*日。
七舉辦地點：
八活動流程：
（一）準備：
通過面試將參與人員分為2~3個庭，并分配好角色，選出負責人，各組個庭發(fā)予不同案例。通過培訓后兩組分別進行表演，通過表演進行篩選，得出表演當天的名單。
（二）當天：
在舊籃球場進行對外表演。
九工作安排：
（一）前期準備。
1、社長負責收集各方意見，配合策劃部寫好方案，制作活動流程的安排；
2、模擬法庭部負責出案例和制定比賽評分規(guī)則；
3、宣傳部負責張貼海報、發(fā)放宣傳單、活動當天所需裝飾物品的采購和制作邀請函；
4、外聯部負責拉贊助；
5、秘書部負責派發(fā)邀請函到各相關老師、各學生會、組織和社團作為評委或嘉賓；
6、秘書部負責向內部會員宣傳，并到廣播站申請海報或版頭宣傳；
7、分配人員去擺攤招人；
8、模擬法庭部、辯論部負責培訓選手；
9、若有補充，由理事會內部協議以后再行決定。
（二）正賽當天。
活動當天，理事成員提前到活動現場布置場地。會長負責流程安排，溝通各個環(huán)節(jié)，講解整個活動內容，安排好其他各部門的工作，確保活動有序進行。策劃部安排好評委、嘉賓位置。宣傳部擺好物品，布置好會場。外聯部負責接待講師及嘉賓。其余人員做好各項準備?；顒咏Y束后，各部長要組織干事清理現場，做好活動后期工作。
十獎項設置：
優(yōu)秀表演獎（3~6名）。
十一經費預算：
1、嘉賓飲用水。
2、透明膠、彩帶、氣球。
3、邀請函。
4、資料（紙片）。
5、宣傳海報、橫幅。
6、簽到表。
7、獎狀、紀念品。
十二突發(fā)事件。
設5人為突發(fā)小組成員，看管現場物品，維持現場的秩序。
附：案例。
**********二o一一*月*日。
模擬法庭活動方案精簡版篇二
為了深入開展預防未成年犯罪的教育活動，在學校德育處的組織策劃下，我校初二年級全體學生參加了“模擬法庭進校園”活動。此次活動由共青團湛江市赤坎區(qū)委員會、赤坎區(qū)教育局、赤坎區(qū)人民檢察院、赤坎區(qū)關工委、赤坎區(qū)少工委主辦，湛江一中培才學校承辦，中國移動湛江赤坎分公司協辦。市、區(qū)兩級人民檢察院和司法局、團區(qū)委、區(qū)關工委等嘉賓出席了活動。
“模擬法庭”圍繞一起青少年尋釁滋事案件進行審判。首先，法庭書記員宣讀了法庭規(guī)則，宣讀完畢后，公訴人、辯護人、審判長及被告等相關人員相繼入庭，審判長宣布開庭。接著，進入法庭調查議程，控訴雙方對案件進行陳述，審判長、公訴人對案情進行了詳細的詢問。之后是法庭辯論，由公訴人和辯護人陳詞。經被告人最后陳詞后，進入評議并宣告判決的議程，經合議庭評議后由審判長宣讀案件的最終判決。
莊嚴肅穆的法庭現場，被告懺悔的陳述，常見案例的詮釋，使同學們親身體會了案件審判全過程。隨后，區(qū)人民檢察院副檢察長陳春曉就此次活動作了點評總結，她充分肯定了學生演員的精彩表演，從庭審的規(guī)范、人員配合默契等方面對表演同學進行了表揚。她還引用真實案例呼吁全體同學在日常的學校生活中，要培養(yǎng)良好的習慣，堅決抵制來自各方面的不良誘惑和影響，樹立自尊、自重、自愛、自警、自省的意識，做自覺守法的好公民。陳副檢察長細致的點評讓在場同學受益良多。
最后，鄭建忠常務副校長進行了總結講話。他指出，此次“模擬法庭進校園”活動形象地向同學們展示了法庭審理案件的流程，宣傳了法律知識，是同學們學習法律法規(guī)，體驗法律公正，感悟法治精神的一個有效渠道。他寄語同學們學法、懂法、用法，提高自身的法律素質，增強法制觀念及維權意識。
[校園模擬法庭心得體會]
模擬法庭活動方案精簡版篇三
（朗誦）。
從小要學法，法律用處大，
社會各行業(yè)，處處需要它。
做人要守法，約束你我他，
辦事懂規(guī)則，生活秩序化。
用法護自己，理直膽氣大，
法前人平等，靠法走天下。
主持人1：同學們，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，“家有家規(guī)，校有校紀，國有國法”。作為一名少先隊員，我們在學校里要遵守紀律，在社會生活中，我們也要遵守法規(guī)、法律。
主持人2：在我們隊員間，經常會出現一些矛盾和問題，下面請看錄像：
（播放錄像）。
案件：王虎考試拿了60多分，陳強見到了，不斷地挖苦、取笑他，情急之下，王虎隨手拿起一個礦泉水瓶打在陳強的頭上，當即陳強的頭部流血，送去醫(yī)院縫了三針。
主持人：在這件事情當中，王虎和陳強誰是誰非？一時間真的很難搞清楚，現在咱們就把“案件”交由“法庭”處理。
（一）審理“案件”
1、書記員宣布法庭紀律：
在法庭上，旁聽人員不準講話、喧嘩。
2、審判長宣布相關人員到庭：審判長到庭，審判員到庭，原告律師到庭，被告律師到庭，原告到庭，被告到庭。
3、審判長：依據《中華人民共和國民事訴訟法》第40條的規(guī)定：xx區(qū)荔園小學“模擬法庭”對原告陳強與被告王虎賠償一案公開審理，現在開庭。
4、原告律師：
5、被告律師：
原告（受傷者，挑起事端者）被告（打人者）。
我方認為，由于原告受傷縫了三針，所以要求被告賠償?！軅矐撡r償，我的`當事人在精神上也受了傷，他也要請心理醫(yī)生?！晌业漠斒氯肆餮?，它比心理傷害要嚴重?！鈧梢钥p針，治療，可內傷卻是無法治療的?！y道我的當事人就沒有內傷嗎，他的內心也會痛苦?！偃缒闶艿饺烁駬p害，你會還擊嗎？——沖動的性格會還擊?！业漠斒氯司褪且皇菦_動?！墒菍Ψ匠鍪忠蔡亓恕！晌曳接X得對方也要承擔相應的責任，因為動機在原告，是原告挑起的，被告才一時錯手?！潜桓娼幸粫r錯手，那我的當事人也是一時錯口。——我的當事人是無意的，你的當事人是有意挑斗?！熬觿涌诓粍邮帧蹦阃耆梢栽倭R回我呀。——如果我天天的刺傷你內心的弱點，你會怎樣。——你可以罵回我，你動手打人就觸犯了法律。語言傷害，會擾亂公共秩序；而傷害他人，是要負刑事責任的。
6、審判長：法庭辯論結束，現在休庭合議。
（二）作出“宣判”。
審判長：現在繼續(xù)開庭，原告與被告賠償一案，合議庭進行了認真、公正的評議，根據《民法通則》第119條，現宣判如下：原告挑起事端，有過錯，負有一定的責任；而被告?zhèn)υ?，應賠償醫(yī)療費用的70-90%，并且賠禮道歉。以上判決如有不服，請15日內向上級法庭上訴，現在宣布閉庭。
（三）收獲。
主持人：讓我們用掌聲感謝剛才幾位同學的精彩表演。
a、小隊討論。
b、小隊匯報。
（四）法律知識分享。
主持人：聽了同學們的發(fā)言，讓我感到，學法、懂法是那么重要，前段時間，老師讓我們收集了許多法律小常識，你們都收集了嗎？現在就讓我們一起分享一下吧！
（五）小結。
主持人：今天的隊會，讓我們邁開了學法、知法、守法的第一步。但關鍵的是要用這些法規(guī)、法律來規(guī)范自己的行為，逐漸做一名自覺、勤奮、守紀、向上的好隊員。這樣，我們將來必定會成為有所作為的人。
七、輔導員總結：
這次活動開展得非常成功，可以說今天大多數同學都當了一回“法官”，從而提高了自己的道德判斷能力。通過這次隊會，希望同學們能根據《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》的要求，自覺評價自己的日常行為及身邊的人和事，做一個明白道德是非標準的人。
八、呼號，退隊旗。
模擬法庭活動方案精簡版篇四
一、活動目的：
“中隊模擬法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班內組織一個類似的機構，以公開審理的方式，由隊員自己處理他們的矛盾和問題，從而達到提高隊員自我管理能力的目的，并對隊員加強法制教育，提高辨別能力。
二、活動準備：
1、民主推選“法庭”組成人員，設“法官”（共三人，其中一個是審判長，兩個審判員）“原告”“被告”“律師”。
2、設一名“書記員”，負責宣讀法庭紀律。
3、準備扮演法官的簡單道具，如服裝、法捶等。
三、集合隊伍，報告人數。
中隊長：大家注意，隊會馬上開始，各小隊集合隊伍，報告人數。
小隊長：報告中隊長，第一小隊原有10人，實到10人，報告完畢，請指示。
（中隊長向輔導員報告）。
中隊長：報告輔導員，五（1）中隊原有41人，全部到齊，報告完畢，請指示。
輔導員：隊活動按原計劃開始。
四、宣布主題：
模擬法庭活動方案精簡版篇五
模擬法庭是指在教師的指導下由學生扮演法官、檢察官、律師、案件的當事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學到的法學理論知識、司法基本技能等綜合運用于實踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關系，了解熟悉法學理論活學活用，以達到理論和實踐相統(tǒng)一。
二、活動目的通過這次模擬法庭庭審活動讓大家了解法庭審理案件的整個流程和細節(jié)，對我們進行模擬審判訓練，在具備理論素養(yǎng)的基礎上培養(yǎng)實務操作能力、表達能力、應變能力和團結協作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。
三、
活動宗旨。
弘揚法治精神,促進法治建設。
四、活動時間、地點。
1．活動時間：2011年6月15日14：30－17：00（具體時間視前期準備工作的進度而定，擬于6月中旬完成）。
2．活動地點：逸夫樓104室。
五、參加對象。
組織我院08級、09級、10級學生參加，屆時將邀請法學院領導、老師及其他社團到場觀摩，共同探討模擬法庭在專業(yè)學習中所發(fā)揮的作用。
六、庭審預演階段活動安排。
（一）策劃階段準備工作。
在6月上旬完成本次模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作。
（二）演員角色確定及培訓工作。
1、確定案例后進行演員的選拔（主要由我院0。
7、08級學生扮演），確定人物性格。
演員角色根據刑事審判的訴訟參與人初步確定為。
審判長：1名。
審判員：2名書記員：1名公訴人：2名。
辯護人：2－3名（視案件中被告的具體人數而定）被告：若干證人：若干法警：2名。
2、召集所有演員開會，布置具體任務任務。
a、審判、公訴、辯護三方彩排前完成所需要的司法文書。同時審判方根據案件實際情況對判決形成初步意見并列出提綱。
b、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。
（三）彩排。
在指導老師的指導下不斷完善表演工作，并對前期工作進行檢測，對正式演出可能出現的問題要有所準備，為此將進行兩次模擬排演：
第一次排練，重在讓各位演員了解具體出場次序，熟悉臺詞。同時各位演員要把握其角色所需的性格特征和要求。
第二次排演。要求：在排演前，證人、被告、受害人要將自己的臺詞背誦熟練；各演員對自己的出場先后以及發(fā)言內容十分清楚。排演要達到可以使庭審完整、順暢地完成。
七、庭審現場過程。
1、主持人介紹相關人員及嘉賓，介紹此次庭審案件的相關情況，宣布活動開始。
2、庭審程序：
（一）、庭前準備。
（二）、法庭調查階段。
（三）、法庭辯論階段。
（四）、法庭判決。
3、庭審結束后嘉賓點評并選出“最佳演員”兩名，全體工作人員、演員及嘉賓合影留念。
4、本次活動正式結束。
注：現場工作人員及負責人將在庭審前確定，并將工作落實到人。
通過這次的模擬法庭活動，讓廣大同學了解有關法律的訴訟活。
動，以及相關的訴訟程序問題。讓大家對法律有更深一步的認識。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法。
九、后期安排。
為了更好的擴大該項活動的影響,在活動正式確定后在校內廣泛宣傳，包括宣傳板、海報、噴繪、傳單?；顒咏Y束后配合學院及學校宣傳部門開展大規(guī)模的宣傳，包括新聞稿的發(fā)表、庭審照片的展示、庭審過程錄制后的光盤刻錄、宣傳板的制作、網上信息的發(fā)布等。
十、附件1：本次活動所需物品清單附件2：本次活動經費預算表。
法學院團總支學生會2011年5月30日。
附件1：
本次活動所需物品清單。
備注：鑒于本次活動所需物品的特殊性和專有性，懇請法學院有關領導（或老師）出面聯系和解決，同時請為本次活動指定1－2名刑法學老師對前期準備工作進行指導。
附件2。
本次活動經費預算表。
合計：410元。
模擬法庭活動方案精簡版篇六
興化市青少年“模擬法庭”
興化市司法局。
為進一步加強青少年法制教育，根據“2010年度加強和改進未成年人思想道德建設10件實事”和“創(chuàng)建未成年人零犯罪社區(qū)（村）”安排，在全市開展“青少年模擬法庭”活動。為首場演出取得圓滿成功特制定活動方案如下：
一、活動時間：2009年11月日下午2：30。
二、活動地點：興化市法院一號審判庭。
三、活動主題：興化市“青少年模擬法庭”
四、主辦單位：文明辦、司法局、板橋初級中學。
五、協辦單位：法院、公安局、檢察院、教育局、關工委、文廣新局。
七、活動內容：
1、主持人介紹活動的目的、意義及相關背景。
2、板橋初級中學學生表演“模擬法庭”。
3、領導作總結講話并提有關要求。
八、活動宣傳。
1、電視臺全程錄像。
2、市教育局組織全市中小學生觀看。
興化市司法局。
二〇一〇年十月十三日、
模擬法庭活動方案精簡版篇七
20xx年10月
多媒體電教室
普及法律知識，樹立守法觀念，共建法制社會
1、通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動，使學生熟悉司法審判的實際程序、過程；
2、利用身邊的人和事的案例對學生進行法制教育，增強學生法律意識，自我保護意識，同時也鍛煉學生的社會適應能力，提高他們分析判斷、辨別是非的`能力；讓更多的學生去關注法律、學法，懂法，守法，用法，做一個真正的法制公民。
3、加強未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，進而建設和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。
各班主任老師；各班團班干部
八年三班團支部
(1)審判長1人，審判員2人，書記員1人，男女不限，要求口齒伶俐，普通話標準，應變能力強、表達能力強。
(2)辯護律師2人、公訴人2人，男女不限，要求口才良好，有較強的思辯能力，口齒伶俐，普通話標準，反應敏捷。
(3)法警6名，限男性。
(4)當事人4人（被告3人，原告1人），要求有一定的表達能力。
(1)由主持人介紹本次活動目的及簡要案情
(2)介紹參加本次活動的嘉賓
(3)模擬法庭開庭審理
（4）庭審部分完全按照我們國家現行法庭審理的正規(guī)模式來進行
a、庭前準備b、法庭調查c、法庭辯論d、合議宣判
(5)主持人宣布結束
（1）籌劃準備階段：（9月20日9月24日）
開始公開報名，并進行統(tǒng)計人數；確定開庭審理案例；確定參加庭審人員及角色分配
（2）演練階段：（9月27日9月30日）
（3）正式演出階段：（10月）
正式演出時間令行通知。屆時將面向全校師生，并邀請鄉(xiāng)法院領導、派出所相關領導參加，盡展我校學生的新風采，突顯我校法制實踐教育特色。
（4）活動總結階段：（10月下旬）
本次活動結束之后，我們將進行全面總結，找出優(yōu)點與不足，在今后的系列活動中，注意揚長避短，使我校模擬法庭特色活動更進一步。
模擬法庭活動方案精簡版篇八
“實踐出真知?！边@是不變的真理。 對于本次我05（5）的模擬法庭實踐活動，從 5月18日接到通知，到6月19日公演完畢，整整兩個月的實踐。在這當中，我們經歷了尋。搜集自網絡或網友上傳，版權歸原作者所有，本文主要是關于總結,活動,法庭,模擬,我們,自己,角色,實踐,同學,開始,的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產權。
對于本次我05（5）的模擬法庭實踐活動，從 5月18日接到通知，到6月19日公演完畢，整整兩個月的實踐。在這當中，我們經歷了尋找案件、活動策劃、確定演員及其他分工，編寫劇本及反復修改、多次排練、指導老師親臨指導等等過程，加上后面的后期制作，大家齊心協力，共同走過。回首這段歷程，有我們?yōu)⑦^的辛勤的汗水、也穿插著我們經歷過的一些小挫折，但更多的是經過實踐的磨練而得到的收獲。
一、 走過的`路
前面說了，這次模擬法庭包括后期經歷了兩個多月的時間，在期末考快要來臨的時候，抱著一顆對知識的渴求之心，開始著手準備模擬法庭了。經過同學們的積極討論，我們最終確定了我們的案件——保險合同詐騙案。之后我們就開始了整個活動的策劃，確定演員和分工，及編寫劇本。最辛苦的是我們長達6次的反復排練，同學們犧牲了自己寶貴的時間，不辭辛苦，不論風吹雨打、白天早上，只要時間允許，就隨時準備排練。到公演圓滿結束那天，我們才知道，付出的沒有白費。當然，這其中不能忘記指導老師的功勞。
二、 收獲及一些不足
付出就有回報，這次模擬法庭我們班的收獲如下：
1． 對庭審程序更加地熟悉。在編寫劇本的過程中，我們同學才發(fā)現，盡管以前有過對刑事訴訟法的學習，大家的成績都還湊和，但實踐方面的不足還是讓我們對刑庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現過了一些爭吵，大家各執(zhí)己見，各不讓步。最后還是在指導老師的指導下，我們才發(fā)現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學都對庭審程序有過更加深刻的了解。
2． 對法庭中各個角色有了切身體會。盡管學院以前也舉辦過模擬法庭活動，但是對于本班的同學來說，大多數都是第一次參加模擬法庭活動。同學們在確定角色的那一天，就開始準備自己在法庭上的材料。首先，公訴人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設計。公訴人制作證據，撰寫公訴意見；審判長和審判員們開始準備法庭上的各種提問；辯護人開始編寫辯護詞，其中，為了寫好辯護詞，還仔細研究了案件中各自委托人的細節(jié)，參考了相關的法律法規(guī)，對一些定罪量刑的問題有更加深刻的認識。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴人和辯護人還多次進行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。
3． 一些不足。在這次活動中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時太過拘泥于課本，缺乏對實踐的了解；在法庭準備當中，過于注意法庭上的事項，對法庭外的程序諸如審問、偵察等尚缺乏了解；另外，同學們在做自己角色的時候缺乏在實踐中應有的那種對所擔任角色的負責精神，大家只希望把模擬法庭做好，卻忽略了角色中應有的職業(yè)精神，比如，辯護人缺乏和自己的委托人交流，被告不積極為自己辯護等等。這些和現實中的法庭有很大出入，也需要日后改進。
模擬法庭活動方案精簡版篇九
模擬法庭活動在文法系團總支學生會的指導關心下，在同學、老師與普法協會的共同努力下各個環(huán)節(jié)開展的都比較順利。并且本次活動得到了文法系學生會各部及各班班委的大力配合，取得圓滿成功?？偨Y本次活動：
1、前期準備工作充分。在活動前一周便進行彩排，每個參與角色扮演的同學都認真準備，并在模擬庭審現場表現優(yōu)秀，獲得老師與同學的贊揚；在活動當天提前進行場地布置并準備好各種突發(fā)狀況的應對措施，保證活動的順利進行。
2、活動得到學生會各部的全力配合。在活動前期，宣傳部就大力進行打版宣傳，實踐部幫助拉贊助籌集活動經費；在活動現場有自律部幫助維持活動現場紀律；并且各部都派人進行現場觀摩，直接促進活動各個環(huán)節(jié)的順利進行，使活動獲得圓滿成功。
3、增加學生的法律文化知識。通過現場表演的方式，使同學們能真實受到法律文化的熏陶，使同學們產生對法律知識學習的興趣，提高同學們的法律修養(yǎng)，以保證同學們在日常生活中學會用法律的武器維護自身利益。
4、加強部內成員的交流與配合。在前期準備工作期間，部內各成員都積極發(fā)表自己的意見，為此次活動出謀劃策。并且在現場布置時，相互配合，共同為舉辦好此次活動而努力，充分發(fā)揮集體的力量與智慧，這是我們舉辦好這次活動的根本所在。
1、前期調查工作不足。
2、宣傳力度不夠。當晚到場人數沒有達到預期效果，以后應當繼續(xù)加強與宣傳部的聯系與溝通，給他們更多的準備時間，以達到更好的宣傳效果。
3、角色服裝不夠正式。本次活動未能借到正式的法官袍與律師袍，使模擬庭審現場不逼真，同學們從中體會到的法庭嚴肅感覺有限。與真實庭審現場有一定的差距。
4、活動程序未提前告知同學。庭審過程中有休庭15分鐘，這只是庭審過程的一部分，但未能及時告知同學，使許多同學誤認為活動結束而提前離場。應在活動前宣布相關規(guī)則，便可避免此次失誤。
模擬法庭活動雖然在實際活動開展過程中遇到了很多未預料到的困難，但在老師同學、各班班委的配合與團支部學生會的指導下還是取得了圓滿的成功。
模擬法庭活動方案精簡版篇十
按照學校法學本科法律服務的要求，為了更深入地學習法學這一專業(yè)，我們以模擬法庭式進行了一次法律實踐。
實踐出真知這是不變的真理，這是對于本次我模擬法庭實踐活動我的最大感受，從接到通知，到公演完畢，在這當中，我們經歷了尋了實踐出真知的道理。
我們以夏根搶劫案為案例，具體制定了法庭實施計劃，做好了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，是一次成功的法律實踐活動。
通過實踐，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識，模擬法庭一直是我們政法學院的一個特色活動，是我院實踐教學的一項很有意義的內容。我是第一次參加這樣的模擬教學活動，以前只是在觀看，這次親身體驗一番，才領會到他的真正的益處。
在這次活動中，我作為審判員，在開庭的過程中，雖然并沒有說多少內容，但是卻體會了整個開庭審理的經過。雖然我們的程序還是有所欠缺，但是我認為我們的準備還是很完全的，在我們的能力范圍內，我們都做了精心的準備。通過這次實踐教學，我了解了整個案件審理的基本過程，覺得關于行政案件方面的法律文書的格式和內容都記憶深刻。把理論付諸實踐才能真正地理解所學的知識，并且融會貫通。這樣的學習方法是很有效的。
首先最大的體會就是做個審判長真的很不容易，原本以為審判長只是在不斷地重復著一項機械性的工作，但做過之后才知道審判長的任務是很艱巨的，也是很累的。實踐中的法庭會出現各種各樣的突發(fā)事件，作為審判長就必須掌握好各種情況的應對方法和具有良好的心理素質。在審判過程中，對審判人員的體力也是個很大的考驗，有些案件審理的時間很長，審判長在體力消耗的情況下對案件審理的進展也會有一定影響，在一定程度上，審判長掌握著當事人的命運。所以，能不能時刻以清醒的頭腦去審理案件也是很關鍵的。因此，我覺得審判長是一個又費神又費力的工作。
其次，感受頗深的是在我們準備審判材料的時候，我們發(fā)現在實踐中運用的知識與停留在理論層面上的有很大差距。雖然很多知識拿到試卷上我可以毫不猶豫地寫出，但到了實踐中卻有些手忙腳亂、不知所措的感覺，我想這也是現在法律實務教育上的一個缺陷。
最后，在參加模擬法庭的過程中，我感受到了程序對于保護當事人權利的重要性，程序公正對于限制審判人員的任意裁判也有積極的作用。
我們常常說要學以致用，在現在這個階段最直接有效、鍛煉實踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動。在活動中我們需要充分發(fā)揮自身能力，自己找案子，自己寫訴狀，自己找證據，自己練程序等等，這所有的自己做，讓我感到了現實法庭審判工作的繁重和當事人尋求法律幫助的艱辛。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚，當事人要尋找一切有利證據，維護自己的權利，絲毫不是我們在課堂學習上停留在書中的那些理論知識所能簡單闡述的。通過這次模擬法庭的活動，我深刻感受到了自己法律知識的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向。
在整個實踐當中，我們經歷了尋找案件、活動策劃、確定演員及其他分工，編寫劇本及反復修改、多次排練、指導老師親臨指導等等過程，加上后面的后期制作，大家齊心協力，共同走過。回首這段歷程，有我們?yōu)⑦^的辛勤的汗水、也穿插著我們經歷過的'一些小挫折，但更多的是經過實踐的磨練而得到的收獲。
一、走過的路
前面說了，這次模擬法庭包括后期經歷了兩個多月的時間，在期末考快要來臨的時候，抱著一顆對知識的渴求之心，開始著手準備模擬法庭了。經過同學們的積極討論，我們最終確定了我們的案件保險合同詐騙案。之后我們就開始了整個活動的策劃，確定演員和分工，及編寫劇本。最辛苦的是我們長達6次的反復排練，同學們犧牲了自己寶貴的時間，不辭辛苦，不論風吹雨打、白天早上，只要時間允許，就隨時準備排練。到公演圓滿結束那天，我們才知道，付出的沒有白費。當然，這其中不能忘記指導老師的功勞。
二、收獲及一些不足
付出就有回報，這次模擬法庭我們班的收獲如下：
1.對庭審程序更加地熟悉。在編寫劇本的過程中，我們同學才發(fā)現，盡管以前有過對刑事訴訟法的學習，大家的成績都還湊和，但實踐方面的不足還是讓我們對刑庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現過了一些爭吵，大家各執(zhí)己見，各不讓步。最后還是在指導老師的指導下，我們才發(fā)現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學都對庭審程序有過更加深刻的了解。
2.對法庭中各個角色有了切身體會。盡管學院以前也舉辦過模擬法庭活動，但是對于本班的同學來說，大多數都是第一次參加模擬法庭活動。同學們在確定角色的那一天，就開始準備自己在法庭上的材料。首先，公訴人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設計。公訴人制作證據，撰寫公訴意見;審判長和審判員們開始準備法庭上的各種提問;辯護人開始編寫辯護詞，其中，為了寫好辯護詞，還仔細研究了案件中各自委托人的細節(jié)，參考了相關的法律法規(guī)，對一些定罪量刑的問題有更加深刻的認識。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴人和辯護人還多次進行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。
3.一些不足。在這次活動中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時太過拘泥于課本，缺乏對實踐的了解;在法庭準備當中，過于注意法庭上的事項，對法庭外的程序諸如審問、偵察等尚缺乏了解;另外，同學們在做自己角色的時候缺乏在實踐中應有的那種對所擔任角色的負責精神，大家只希望把模擬法庭做好，卻忽略了角色中應有的職業(yè)精神，比如，辯護人缺乏和自己的委托人交流，被告不積極為自己辯護等等。這些和現實中的法庭有很大出入，也需要日后改進。
總的來說，這次模擬法庭活動在公演上取得巨大的成功，法庭上亮點也不少，大家在演出過程中都能進入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問題也不少，需要日后改進。當我們結束演出，回到現實生活的時候，我們應該對這場法庭進行思考，因為這對于我們這些法律學子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點。而且，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養(yǎng)了我們的個人能力，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。此外，這次活動也更加和諧了我們同學之間的關系。大學生活，很多都是自己管自己，很少能有機會將同學們聚在一起互相了解，時間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個機會，同學們在一起討論法庭程序的進行順序，一起找證據、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭。可以說這是我們所有成員團結的結果!而這正是我們將來工作中不可缺少的素質?；顒又忻總€同學都有自己的定位，切實做好了自己的任務，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性!
最后，祝愿09法學專業(yè)在實踐結束后越走越好。
模擬法庭活動方案精簡版篇十一
模擬法庭是政法系的品牌活動，是指在教師的指導下由學生扮演法官、檢察官、律師、案件的當事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學到的法學理論知識、司法基本技能等綜合運用于實踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關系，了解熟悉法學理論活學活用，以達到理論和實踐相統(tǒng)一。
通過這次模擬法庭庭審活動讓大家了解法庭審理案件的整個流程和細節(jié)，對我們進行模擬審判訓練，在具備理論素養(yǎng)的基礎上培養(yǎng)實務操作能力、表達能力、應變能力和團結協作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。
“弘揚法治精神，促進社會和諧”即本年度的法制宣傳的主題。
德州學院全體在校生
12月4日體育樓一樓法學實驗室
（一）策劃階段準備工作
在十一月中旬完成模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作
（二）演員角色確定及培訓工作
1、確定案例后進行演員的選拔，確定人物性格。
演員角色根據審判的`訴訟參與人初步確定為
審判長：一名
審判員：兩名
書記員：一名
公訴人：兩名
辯護人：三名
被告：一名
證人：兩名
法警：三名
2、召集所有演員開會，布置具體任務任務。
a、審判、公訴、辯護三方彩排前完成所需要的司法文書。同時審判方根據案件實際情況對判決形成初步意見并列出提綱。
b、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。
（三）彩排
在指導老師的指導下不斷完善表演工作，并對前期工作進行檢測，對正式演出可能出現的問題要有所準備，為此將進行兩次模擬排演：
第一次排練，重在讓各位演員了解具體出場次序，熟悉臺詞。同時各位演員要把握其角色所需的性格特征和要求。
第二次排演。要求：在排演前，證人、被告、受害人要將自己的臺詞背誦熟練；各演員對自己的出場先后以及發(fā)言內容十分清楚。排演要達到可以使庭審完整、順暢地完成。
12月4日在體育樓一樓法學實驗室進行公開庭審，并由嘉賓及指導老師做點評，同時將邀請政法系領導和老師，共同探討模擬法庭在專業(yè)學習中的作用。并邀請各系法律愛好者參加.
1、主持人介紹相關人員及嘉賓，介紹此次庭審案件的相關情況，宣布活動開始。
2、政法系模擬法庭活動正式開始。
3、庭審程序：
（一）、庭前準備
（二）、法庭調查階段
（三）、法庭辯論階段
（四）、法庭判決
4、庭審結束后嘉賓點評并選出“最佳演員”兩名，全體工作人員、演員及嘉賓合影留念。
5、本次活動正式結束。
注：現場工作人員及負責人將在庭審前確定，并將工作落實到人。
通過這次的模擬法庭活動，讓廣大同學了解有關法律的訴訟活動，以及相關的訴訟程序問題。讓大家對法律有更深一步的認識。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法。
為了更好的擴大該項活動的影響，在活動正式確定后在校內廣泛宣傳，包括宣傳板、海報、條幅、傳單。活動結束后配合學部及系宣傳部門開展大規(guī)模的宣傳，包括新聞稿的發(fā)表、庭審照片的展示、宣傳板的制作、學院媒體的發(fā)布等。
演員紀念禮品三個x10元=30元
經費共計：120元
主辦方：德州學院團委
承辦方：政法系團總支
模擬法庭活動方案精簡版篇十二
為促進理論與實踐教學的統(tǒng)一，提高我班同學的法律素養(yǎng)和專業(yè)知識，我班于20xx年是12月21日上午十點在新綜合樓304教室舉行了模擬法庭的實踐教學。
此次活動是圍繞原告圖爾蓀江訴被告陳安，劉星，毛琛財產糾紛一案來開展模擬法庭。我班同學積極參加了此次活動，并積極的做好了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，保證法庭審理的莊嚴神圣，在正式飾演前我們進行了一次又一次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭實踐得很好，可以說是一次成功的法律實踐。
在編寫劇本的過程中，我們同學才發(fā)現，盡管我們有對民事訴訟法的學習，同時也有去法院旁聽的經歷，但實踐方面的不足還是讓我們對民事訴訟開庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現過了一些錯誤，對程序中的問題定性模糊不清。最后還是在指導老師的指導下，我們才發(fā)現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學都對庭審程序有了更加深刻的了解。
同學們都是第一次參加模擬法庭活動。同學們在確定角色的那一天，就開始準備自己在法庭上的材料。首先，原被告雙方及其訴訟代理人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設計。委托代理人制作證據，撰寫起訴與答辯意見；審判員們開始準備法庭上的提問；其中，為了寫好起訴狀和答辯狀，還仔細研究了案件中各自委托人的細節(jié)，并參考了相關的法律法規(guī)。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節(jié)，雙方訴訟代理人還多次進行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。
在這次活動中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時太過拘泥于課本，缺乏對實踐的了解；在法庭準備當中，對庭審中訴訟代理人的代理權限，延期審理，訴訟第三人的身份地位等問題尚缺乏了解；另外，同學們在做自己角色的時候，想到了法律工作者的職業(yè)精神，卻忽略了角色中現實的職業(yè)精神，法官應當考慮到普通公民的文化素質，對當事人的權利與義務應作以強調，并作說明，如是否申請回避等；同時，還應當注意到對當事人的每一個訴訟請求都應當做出裁決，無論是支持還是駁回。
這次模擬法庭活動取得巨大的成功。通過這次實踐，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識。法庭上亮點也不少，大家在演出過程中都能進入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問題也不少，需要日后改進。活動結束后回到現實生活的時候，我們應該對這場法庭進行思考，因為這對于我們這些法律學子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點，同時，應當培養(yǎng)自己做一個法律人的思維和態(tài)度。
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