如何充分利用假期時間，讓自己更加充實和充滿意義？總結(jié)應(yīng)該具備反思的能力，幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，進一步完善自我。想了解總結(jié)的寫作規(guī)范和技巧，不妨先看看下面的一些范文示例。
大學(xué)讀書心得格式篇一
參加完這一次的大學(xué)黨課，強調(diào)了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的重要性，學(xué)習(xí)重在堅持，讓我們注意聽講;講到執(zhí)行的義務(wù)時教授強調(diào)“空談?wù)`國，實干新邦”，在此分享心得格式。下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)黨課心得格式，歡迎大家閱讀。
為提高新生黨員思想政治修養(yǎng)，培養(yǎng)新生黨員先進意識和學(xué)習(xí)觀念，11月8日我校在人文學(xué)院舉行了xx級本?？菩律h員培訓(xùn)班開班典禮，并對150多名新生黨員進行了第一次的培訓(xùn)。而我作為法政與公共管理學(xué)院的一名新生黨員，很高興參加了這次開班儀式，在這一天緊張的黨課學(xué)習(xí)中，我受益頗深。
開班典禮潔簡而不失莊重，作為開班典禮上的一個重要環(huán)節(jié)，邵海燕老師代表人文學(xué)院黨委發(fā)表了重要講話。邵老師的講話聲情并茂，深入淺出，聽了邵老師的講話，我更加深刻地體會到我們高校大學(xué)生黨員所肩負(fù)的重大歷史使命。我們高校大學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干和先鋒，在班級中我們更是被賦予了很大的期望。我們是低年級黨支部的成員，是每個班級中黨員這個特殊身份的代表。我們不僅需要成為各方面優(yōu)秀的個體，更要成為班級凝聚力和學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心，成為學(xué)生工作的新興骨干。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，我深深懂得了作為一名高校大學(xué)生新生黨員，要不斷加強黨員自身建設(shè)，發(fā)揮高校黨員的先鋒模范作用。通過對整個培訓(xùn)內(nèi)容的分析和體會，結(jié)合實際，我個人有以下四方面的見解：(一)作為一名預(yù)黨，我首先必須保持思想的先進性，做到始終跟黨走。為了提高自己思想政治修養(yǎng)，我可以利用浙師大圖書館這一龐大的資源，熟讀馬列主義的經(jīng)典著作，翻閱時政報紙和期刊，及時了解國內(nèi)外大事;(二)學(xué)習(xí)優(yōu)秀。作為一名學(xué)生黨員，仍應(yīng)以學(xué)習(xí)為重。我們要在班中樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，帶動班級同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷拓展專業(yè)知識的寬度和深度;(三)工作積極。作為預(yù)黨，我們要積極配合團支書與班長開好雙學(xué)活動和班會，積極參加團支部民主生活會;(四)生活熱情。我們要帶頭樹立良好的生活作風(fēng)，搞好宿舍內(nèi)務(wù)，主動打掃寢室衛(wèi)生，主動幫助他人。
雖然學(xué)習(xí)只有短短的一天，但在這一天中我學(xué)會了許多。我會不斷領(lǐng)會這次黨課學(xué)習(xí)的精神內(nèi)涵，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，早日使自己成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。
這次能夠參加入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸，也十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機會。在學(xué)習(xí)期間，我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài)，按時到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律，做好預(yù)習(xí)和課間的學(xué)習(xí)筆記，始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，悉心聆聽了黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩報告，深入學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和完整體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于加強黨性修養(yǎng)和密切聯(lián)系群眾的輔導(dǎo)報告，就“三個代表”重要思想和xx屆六中全會精神、黨性修養(yǎng)、入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到一次洗禮，對黨的理解上得到一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。
以實際行動爭取入黨，我決定做到以下兩個方面：一是以誠懇老實的態(tài)度，靠自己真誠的努力去實現(xiàn)自己的入黨愿望。二是以持之以恒的毅力，用自己不懈的努力去實現(xiàn)入黨的愿望。決不存在任何僥幸心理，時刻準(zhǔn)備著自覺去接受黨組織的各種考驗。用持之以恒的努力，在實踐中主動錘煉自己，并在實踐過程中，經(jīng)常用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求對照自己，既注重點滴小事，又經(jīng)得起重大事件的考驗，逐步提高思想覺悟，在思想上首先入黨，爭取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
有幸參加黨課的學(xué)習(xí)，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝學(xué)校給我們的這次學(xué)習(xí)的機會，使我有機會進一步學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識，進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國共產(chǎn)黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
雖然黨課還只是培訓(xùn)了四節(jié)課，但是我已經(jīng)經(jīng)受益匪淺。這四節(jié)課中有三節(jié)課是理論課，有一節(jié)課是電影欣賞課，黨課并沒有像想象中的無聊，相反，通過各種形式的教學(xué)方式使人感覺十分有趣，很有指導(dǎo)意義!
我們是肩負(fù)著建設(shè)祖國重任的新一代大學(xué)生，我們在努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識、提高實踐操作能力。
懷著激動而光榮緊張，緊張而嚴(yán)肅的心態(tài)和感受，我來到了第一次黨校的課堂上。在這里看到了許多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，能與他們在一起學(xué)習(xí)黨的章程、方針，接受黨的教育和培養(yǎng)，我感到無比的榮幸，我暗暗地告訴自己一定要珍惜這個機會，好好學(xué)習(xí)黨的知識，努力向一名合格，優(yōu)秀的黨員發(fā)展。
聽完了老師的課后，我感觸很大，收獲很多，覺得這真的是一個寶貴的人生課堂啊!這里有優(yōu)秀的老師、同學(xué)，還有先進的思想，更有老師傳授給我們的寶貴的人生經(jīng)驗和深刻的哲理。給我的思想的端正，以及人生發(fā)展的方向都有很大啟迪和幫助。
首先，老師在第一節(jié)黨課上，為我們講解了中國共產(chǎn)黨黨員的條件，入黨動機，以及如何做一名中國共產(chǎn)黨黨員。老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時，深受鼓舞和教育。在講到對黨章的解讀時，老師舉到了兩個例子，一個是xx大黨章中，關(guān)于個人成分的更改，增加的六個字，老師做了深刻的多方面多層次的研究。另一個例子，“又好又快”向“又快又好”的轉(zhuǎn)變，老師也談了自己的獨到的見解。從這其中我看到了老師對黨的熱情和人執(zhí)著的追求，看到了黨組織的先進性和強大的力量之所在。我更加堅定了加入中國共產(chǎn)黨的決心。
其次，在講到困難時，我受益很大，困難就是人生中的財富。一帆風(fēng)順的人生是平淡無味的，是平庸的碌碌無為的，泰戈爾說過：“只有流過血的手指才能彈出空谷的絕響?！比松袝泻芏嗬щy，有了困難就要積極去克服它，克服了一個困難，我們就會有很大成長和進步。我們的黨在建立之初就遇到了種種艱難險阻，就是先輩們不怕困難，百折不撓的精神，克服了一個有一個的困難，我們的黨才迅速成長，發(fā)展，壯大起來。小到個人，大到國家都要有不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的精神。回想自己以前遇到的那些困難，真的沒什么可怕的，一路走來，正是這些困難帶給我的鍛煉和磨礪，使我能更好的面對后面的困難。所以，以后無論遇到什么困難，我都不會畏縮，我會欣然地接受，勇敢地面對，積極地克服它。
老師還講了關(guān)于人生的，作為一名大學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為目標(biāo)努力奮斗，多學(xué)知識，提升自己的素質(zhì)。我真為自己以前以活動多的借口，原諒自己不好好學(xué)習(xí)而感到羞愧。老師說到自己大學(xué)時也是主要的學(xué)生干部，他就是在每個周六留出時間專心學(xué)習(xí)，并很享受這段時光，是充滿了幸福感的。我以后會時刻提醒自己，向老師學(xué)習(xí)，抓住每一分每一秒好好學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)，提高為他人為社會為祖國奉獻的本領(lǐng)。
老師這節(jié)課還講了很多很多寶貴的人生經(jīng)驗，深刻的人生哲理，我收獲很多，真的很感謝院支部老師給我一次來到黨校學(xué)習(xí)的機會，這將是我人生中的一大筆寶貴的財富，相信我的人生會變得更加有意義。
大學(xué)讀書心得格式篇二
在讀書的過程中，我們往往會遇到很多問題：有時候我們會被書本上繁復(fù)的內(nèi)容所迷惑，有時候我們會懊惱于每一篇文章的連貫性不夠好，但是，只要我們掌握好閱讀的技巧，以及注重格式讀書，便能夠?qū)ψx書有更深刻的理解和更輕松的應(yīng)對。
格式讀書是一種高效的讀書方式。它包含了以下幾個方面：
1.首先，我們需要通過閱讀的目的、作者、時間、背景等預(yù)設(shè)的要素去理解一本書或者一個章節(jié)。
2.其次，我們需要注意對于每一個章節(jié)或篇幅的總體難度和思路難度，來規(guī)劃我們的閱讀速度。
3.最后，我們要注重文章或者書本全文的連貫性，根據(jù)自己的理解和經(jīng)驗來對書本內(nèi)容進行進一步的提煉和歸納。
第三段：為什么要進行格式讀書？
格式讀書的目的是提升閱讀效率和理解深度，這是通過深入閱讀，結(jié)合綜合閱讀方法得出的結(jié)論。許多人在讀書中會遇到很多困惑，比如篇幅過長、缺乏邏輯性、語言復(fù)雜等，這些都是讓人望而生畏的問題。但是，通過格式讀書，我們不僅能夠?qū)镜膬?nèi)容有更深刻更深入的理解，還能夠更好地應(yīng)對學(xué)術(shù)類、專業(yè)類、文學(xué)類等各種類型的書本，這讓我們更能夠提高我們的閱讀效率和工作效率。
前面我們已經(jīng)講到，格式讀書包括了以下幾個方面，接下來我會結(jié)合我的個人經(jīng)驗為大家介紹。
1.首先，在讀書之前，我們需要對書本的內(nèi)容有個簡單的了解，例如，在學(xué)習(xí)編程的過程中，如果我們要看一本Java基礎(chǔ)教程，我們需要了解Java的基礎(chǔ)知識。
2.其次，我們需要注意文章或書本全文的結(jié)構(gòu)和主題，對每一段內(nèi)容進行深入的思考和提煉。
3.最后，對于文章或書本全文的連貫性，我們應(yīng)該有始有終地閱讀全文，并且要多加思考和解讀。
第五段：總結(jié)。
1.了解書本基礎(chǔ)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
2.注意閱讀的目的。
3.注重全文的連貫性，并遵從閱讀流程，按照自己的節(jié)奏和速度閱讀。
總之，格式讀書是一種高效的讀書方式，通過設(shè)置目標(biāo)并注重全文閱讀，我們可以更好地理解書本的內(nèi)容，掌握實用觀念和技巧，提升工作效率和學(xué)習(xí)效果。
大學(xué)讀書心得格式篇三
在肖忠海老師的指導(dǎo)下，我們依依不舍的告別了一學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了很多知識?，F(xiàn)在我就這階段工作和學(xué)習(xí)做一下總結(jié)：
第一，我要非常感激肖老師用幽默風(fēng)趣的語言，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度為我們上的每一節(jié)課，這也是日后激勵我努力學(xué)習(xí)很重要的原因。記得老師第一堂課就跟我們說過：應(yīng)用文寫作，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。老師還用了一個相當(dāng)生動、恰當(dāng)?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼，語言為其細(xì)胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應(yīng)用文要注意哪些部分。所以現(xiàn)在我已能正視自己的缺點，能使我不斷地改進自己，提升自我。每天都有進步是我最開心的事情，因為這預(yù)示著我離成功更近一步了。因此我非常幸運我能遇到如此一個好老師。
第二，我要談?wù)剬W(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》課程的收獲。以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設(shè)計個人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有所幫助。所以我表面上最大的收獲是：再也不用怕寫作文了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。應(yīng)用文它也使我不斷地改進自己，提升自我，我認(rèn)為掌握好了各種應(yīng)用文的基本寫法，對我們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發(fā)揚自己的長處，堅持克服自己的缺點，一天比一天進步，我相信我們的今后的工作或?qū)W習(xí)一定能更上一層樓，人生一定會取得很大的成功。
第三，我應(yīng)該反思在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》課程的不足和問題。一開始對應(yīng)用文寫作毫無概念，我的語言水平和文字表達(dá)都有點不太理想，從小只要一聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。當(dāng)?shù)弥约阂獙W(xué)習(xí)這門課程的時候，可想而知，剛開始我的學(xué)習(xí)狀態(tài)時何等的糟糕。經(jīng)常一段時間的學(xué)習(xí)，仿佛就愛上了《應(yīng)用文寫作》課程，不僅是應(yīng)用文它本身的作用，還有老師上課的風(fēng)度和魅力。終于我的知識不斷鞏固，每學(xué)習(xí)一個階段，我就進行總結(jié)歸納，除了老師布置的作業(yè)，我還總結(jié)規(guī)律和歸納方法，并且寫了幾篇小結(jié)心得。我覺得應(yīng)用文寫作應(yīng)當(dāng)注意一下幾個方面：主旨單一，簡潔明確，精煉集中，結(jié)構(gòu)合理，嚴(yán)謹(jǐn)莊重，語言準(zhǔn)確，簡明平易，真實不虛構(gòu)。
總之，在這個學(xué)期的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺，寫起應(yīng)用文來也得心應(yīng)手。在即將不久的工作中，我也會將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中，努力提高自己，做一個對社會有用的人。
大學(xué)讀書心得格式篇四
當(dāng)班主任，總有一種累的感覺。班級紀(jì)律，要維護;班級清潔，要督促;班級經(jīng)費，要收取保管;學(xué)生做操，要到場;學(xué)生糾紛，要調(diào)解;學(xué)生成績下降，又心急如焚……總之，事必躬親，忙得不可開交。雖然班級工作從表面上看似乎是風(fēng)平浪靜，也是井然有序，但這是用累作為交換的，并且說不定什么時候，幾位搗蛋鬼又會生出些許是非，直攪得你焦頭爛額。為了讓自己更輕松的、更快樂的干好班主任這個工作，能有行之有效的班級管理方法，我在書店里苦苦尋找著……在購書導(dǎo)購員的推薦下我買了一本魏書生的《班主任工作漫談》的書。從這本書中它給了我強有力的回答。
魏老師以大量生動感人的事例，全面介紹了自己獨具一格的班主任經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施。它寓大道理于小故事之中，富于故事性、趣味性、可操作性，蘊涵深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有震撼人心的力量。
在他的書中首先談的就是他的人生態(tài)度、工作態(tài)度。少抱怨環(huán)境，多改變自我。要求我們用一種積極的、樂觀的態(tài)度對待人生，對待工作，對待學(xué)生，對待生活乃至對待生命。要多互助，少互斗，多商量，多挑重?fù)?dān)，少推責(zé)任。其實說穿了就是要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。這是決定一個人的人生態(tài)度、工作態(tài)度的根本。
魏老師把對學(xué)生進行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，稱之為科學(xué)管理班集體。對，這就是科學(xué)。我不能說為什么這是科學(xué)，但我能真切地感受到，這就是科學(xué)。他當(dāng)兩個班的班主任，又有一半多的時間外出講學(xué)、參加會議，而他的班級卻井然有序，各方面都非常出色。事實是最好的證明。書中第三章科學(xué)管理班集體、第四章特殊情況育人方法種種、第七章科學(xué)管理班級要靠班級的主人們等，給了我育人的啟迪，幫我打開這因循守舊的大腦，幫我找到解決問題的鑰匙。
魏老師的《班主任工作漫談》讓我深深體會到：要走進學(xué)生心靈，就應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，在學(xué)生的心靈世界中耕耘、播種、澆灌，讓他們的心靈綻放出真誠善良、美好光明、積極向上的花兒。在這種巨大的精神力量感召下，即使有很多惡習(xí)的、心理陰暗的學(xué)生，也會不由自主地被感染，從而萌生出否定自己錯誤、摒棄自己不良行為的強烈愿望，最終被引入一個全新的陽光地帶。
大學(xué)讀書心得格式篇五
《安息角》就是對婚姻的一種存在狀態(tài)的詮釋，它幫人們找到了維護婚姻生活的最佳點。
他是一名普通的工程師，是下流社會中極為平凡的一員，不善于說話，比較粗俗，但是很有正義感，他的妻子蘇珊說他“不管別人怎樣坑你騙你，你都好像不介意”，他就是奧利弗·沃德;她是一名成功的藝術(shù)家，在上流社會中有地位，有聲譽，嬌貴、高傲，但是心腸好，有同情心，她曾經(jīng)坦言“只要保全尊嚴(yán)，失去整個世界又算什么”，她就是蘇珊·伯靈。一個是大男人，一個是小女子;一個現(xiàn)實，一個浪漫。
然而，一次偶然的機會，讓這兩個身份、地位、價值觀都相互背離的人相識了。不僅如此，他們還“相愛”了，結(jié)婚了，一直到最后的白頭偕老。
他很愛她，包容她，嬌慣她，甚至到了溺愛的地步。因為他覺得她能嫁給自己這個一無所有的窮小子真的是太委屈了，而且他又是那么地愛她，因此他發(fā)誓要給她幸福，要讓她過得快樂。而她，到底愛不愛他只有她自己知道。在這里能說清的就是她當(dāng)初之所以和他結(jié)婚是因為她深愛的兩個人背叛了她，也許是一時沖動，也許是她別無選擇。
她喜歡拿自己的丈夫和別人比較，而比較之余所產(chǎn)生的就是對丈夫的不滿，日積月累的不滿讓她的靈魂出軌了。她喜歡上了丈夫的助手。而丈夫奧利弗對此卻是大度包容，他假裝不知，不聞不問，任憑這樣的關(guān)系繼續(xù)著，直到女兒夭折。她為了跟喜歡的人幽會，讓五歲的小女兒獨自去采花、去抓蝌蚪，不幸溺水夭折。
她悲痛、內(nèi)疚，但無濟于事，該發(fā)生的不該發(fā)生的都已發(fā)生，她只能面對。雖然奧利弗什么都沒有說，但是他摧毀玫瑰園的行動就是無情的報復(fù)，他從未從慚愧中釋懷，也沒有找到合適的語言去解釋。他唯一能做的就是離開那個讓他痛不欲生的地方。
說是離開，也是暫時的，當(dāng)妻子蘇珊再次去找奧利弗，希望重新團聚的時候，他坦然接受了。
多么能包容的一個人啊!敢問：生活中有幾個人能像奧利弗這樣?蘇珊深知自己犯的錯的嚴(yán)重性，她懊悔、自責(zé)、內(nèi)疚;也知道奧利弗對她的愛是那么無私和寬大，苦海無邊，她想回頭是岸。就這樣兩個人最終還是攜手共度了晚年。
雖然他們的婚姻幾經(jīng)波折和重創(chuàng)，但因為他的寬容與大度，也因為她的內(nèi)疚與負(fù)罪感，這段曾經(jīng)一度即將支離破碎的婚姻還是持續(xù)了下來。也正因為他們找到了平衡的支點，才能夠讓這段婚姻得以長久和安息。
盡管說婚姻有六道坎，坎坎都足以使婚姻解體。但是如果我們找到了像《安息角》中所說的平衡的支點，實現(xiàn)夫妻間的一種默契，那么我們就找到了對付六道坎的法寶。
大學(xué)讀書心得格式篇六
有一天，爸爸給我買回來一本《伊索寓言》，說里面有很多精彩的故事，我很好奇，就拿過來看，我先是隨便一翻就翻到了第18章《駱駝和宙斯》的故事，當(dāng)時我覺得故事的名字挺有趣的，就迫不及待地看了起來。
這個故事的主角是駱駝和宙斯，講的是有一頭駱駝碰到了一頭牛，牛很驕傲地吹噓說它一個人打敗了一群狼，主要是因為它長著兩支堅硬的牛角，駱駝聽后覺得很不公平，宙斯王給了牛堅硬的武器----牛角，而不給自己任何好處。于是就來到宙斯面前，想讓宙斯多給自己一些本領(lǐng)和好處，宙斯聽了駱駝的理由后說:“我已經(jīng)給了你很多本領(lǐng)了，你還要要，看來我得懲罰你，把你的耳朵變小”。隨后宙斯施法把駱駝的耳朵變小了，與它龐大的身軀很不相符。
其實我覺得駱駝原本就有很多的本事，它可以在沙漠里呆上十幾天不用喝水，還幫助人們搬運東西，本事大著呢。
這個故事告訴我們，貪得無厭的人是永遠(yuǎn)滿足不了的，在眼紅別人的同時，自己往往會失去很多很多的東西，讓我們牢牢記住這個道理，記住駱駝的教訓(xùn)吧!
大學(xué)讀書心得格式篇七
一直認(rèn)為作文是天賦，作文好的同學(xué)都不是老師教出來。教學(xué)觀念是近幾年，才慢慢有所改變。在教學(xué)中費時費力地進行講評指導(dǎo)，卻沒有明顯地突破和進步之后，對作文訓(xùn)練又會回到老套路上，不知道作文教學(xué)該怎么做了。
去年春天讀到了王榮生教授主編的《寫作教學(xué)教什么》，當(dāng)時讀時有感悟，一放下就又忘了教授的告誡。剛好，前段時間，我們工作室把這套書列為共讀書目，又再次閱讀，似乎才理解了前言中：這是值得你慢慢讀的書，這是需要你用筆來讀的書，這句話的含義。也發(fā)現(xiàn)自己也在做著違反寫作基本原則的大事，同時也有一些讀書收獲。
主要有以下三點：
一、了解寫作過程的內(nèi)涵。
教了作文教學(xué)30年，從來沒有認(rèn)真思考什么是寫作。兩句話表達(dá)：寫作是特定語境的書面表達(dá)，寫作活動是在特定語境中構(gòu)造語篇。
寫作記敘文，是初中作文教學(xué)的關(guān)鍵。如何指導(dǎo)學(xué)生寫作，并沒有落實到具體訓(xùn)練活動中。寫作記敘文，我們強調(diào)要寫生動，要用好詞好句，要用修辭手法。但《寫作教學(xué)教什么》告訴我們：生動不是言辭方面的問題，生動的核心是具體，只有寫具體才能寫生動。而描寫，實際上是兩件事情。一件事情，是把瞬間的事展開來；另一件事情是把綜合性的事情分開來寫。自此，我才知道我以往的寫作知識都教錯了。我也提醒學(xué)生寫作文的時候要求用多種感官，這當(dāng)然是對的。但是光提要求沒有用，我們要有具體內(nèi)容。
前幾天，我們班學(xué)生家長給同學(xué)們送來了一大袋子桔子。我們專門開設(shè)了一個吃桔子儀式，由班長給大家介紹一下桔子的由來，班委負(fù)責(zé)每一個同學(xué)分發(fā)一個，拿到桔子的同學(xué)先看看拿到的桔子外表，用手摩挲一下，有什么感覺，把桔子聞一聞。輕輕地剝開，看桔子的里面什么樣子，心中有什么想法。同學(xué)之間交流一下。后來，郭若怡在習(xí)作《丑桔潤心田》中，寫得就具體了很多。
丑桔潤心田。
郭若怡。
丑桔，是我迄今為止最喜愛的水果之一。因其形狀奇異，似包子一般，故而得名“丑桔”。然而丑桔不“丑”，輕輕剝開，便有一股清香味直沁心脾；慢慢送入口中，手指頭般大的桔瓣一咬便濺出了芳香的汁水。我貪婪的吮吸著，吮吸著這世間最香的甜蜜，不知不覺中我想到了我的父親。
是父親給我買來了丑桔。當(dāng)時我看著丑桔那般丑陋的外形，指著父親戲笑著說：“爸，你看，長得真像你！好丑??！”父親一聽，也跟著笑了起來，“是啊，好像我??！但是，孩子，看事情不要只看表面，就跟人一樣，我們不要以貌取人，不然，你嘗嘗！”
我看著父親，將信將疑的拿起一個丑桔剝開一嘗，果真有著其他一般桔子不同的香甜。從前覺得桔子只是有些酸味，可如今吃了丑桔后，便發(fā)現(xiàn)并不是那樣。丑桔雖丑，卻香甜得讓人難以放下，甜味在口齒間流連，仿佛要溢出似的。
從此，我學(xué)會了不以貌取人。
父親的公司是他白手起家干起來的。直到最近幾年，生意才漸有起色，并且越來越紅火。我從大人們的談話中得知父親這些年不管有多少生意，得了紅利，好比本身是五五分，他卻總是給別人六七成。我聽了很不樂意，自己應(yīng)得的利益，為何要白白多給別人??？我當(dāng)機立斷，找到父親，父親只一聲：“孩子，你只管學(xué)習(xí)就好了，這些事不用你操心?！蔽掖舐暦瘩g道：“爸，這可不是小事，長此以往，生意還怎么辦啊？”父親頓了頓，說：“孩子，我想要告訴你，做生意是場長久戰(zhàn)，咱不能怕吃虧，你要把目光放長遠(yuǎn)，把最好的都留給別人，別人才愿意跟你做生意！”
我怔怔地看著父親，仿佛在看一個陌生人，我想父親的生意越辦越成功，就是源于這個吧！我看著父親從身后拿出一袋丑桔，他笑著說：“孩子，你不是說還想再吃一袋嗎？我特意給你買了！”
我手里提著那袋丑桔，感覺有一股力量在滋潤著我，滋潤著我的心田。()剝開丑桔，還是那樣的芳香；吃下丑桔，還是那樣的甜蜜。
從此，我學(xué)會了不占小便宜，寧可自己吃虧也要為他人著想。時至今日，我仍然愛著丑桔，愛著丑桔那丑陋的外表，內(nèi)心卻如此的純潔。在如今這繁華喧鬧的塵世，恐怕也只有丑桔能夠保持最初的純潔。不被利益渲染的他是那樣芳香，那樣甜蜜。
丑桔，在我前行的路上滋潤著我，指引著我，讓我寵辱不驚地做著自己。
讀著“已而夕陽在山，人影散亂，樹林陰翳，鳴聲上下?！蔽议e適地躺在這軟榻上，手里拿著丑桔，心想，我必會像丑桔一樣做人，做自己。
二、寫作過程的重建。
《寫作教學(xué)教什么》介紹寫作過程與教學(xué)的重建有兩大關(guān)鍵：一是建立合適的寫作類型；二是基于學(xué)生的寫作學(xué)情。寫作課程的三大類型有任務(wù)寫作、創(chuàng)意寫作和隨筆寫作。
雖然是才看到這些理論，心中也竊喜，這幾年在教學(xué)中做了一點這樣的探索。班級文學(xué)社團的創(chuàng)建，師生共寫的交流，同話題續(xù)寫。讓我們班的同學(xué)在自由寫作中去進行交流。前兩天，趙嘉樂習(xí)作《掛念》。
掛念。
趙嘉樂。
古往今來，騷人墨客總喜歡在秋天抒發(fā)自己的傷感。或許是枯葉凋落的無情觸了景，或許是冷風(fēng)刺骨傷了情。深秋好像讓整個城市失去了活力一樣，連空氣都是壓抑的味道。
爺爺80歲了，很疼我。老師做親情測試的時候，我毫不猶豫地第一個寫下了爺爺?shù)拿?。爺爺唯一的`掛念就是我、我住校的那段時間，爺爺總是擔(dān)心我吃不好，睡不好。每周上學(xué)的時候，爺爺總會給我買好多好吃的。一周有五六天不在家，業(yè)而言總是數(shù)著日子盼我回來。只要我一回家，爺爺無論在干什么，都會立刻停下手中的活，用他最快的速度到我身邊，好好看看我，跟我聊聊天。
爺爺清楚我這個小饞貓的喜好，不管是城北的豆腐腦，還是城南的胡辣湯，他都會在我還賴在床上的時候準(zhǔn)備好，讓香氣把我這個小饞貓叫醒。爺爺對我非常好，我也十分孝順爺爺。爺爺看我慢慢長高，是一臉欣慰，而我看爺爺從青絲到白發(fā)，硬朗到佝僂是滿臉的悵惘。我怕時間走得太快了，我趕不上。我想用力抓住時間多陪陪爺爺，但學(xué)業(yè)和未來像塊巨石壓住了我。每次到了返校的日子，不論嚴(yán)寒酷暑，爺爺總會送我一段路，我不忍看爺爺不舍的表情，每次也都勸爺爺別送我了，可我拗不過爺爺。他會一直動刀小區(qū)門口，一直目送我遠(yuǎn)去。幾乎每次都是一樣的場景，我以為這種場景只會出現(xiàn)在電視上，書本上，當(dāng)真正發(fā)生在我身上時，我仿佛突然讀懂了朱自清寫《背影》時的情感。我看到了爺爺不舍的眼神，我怕我繃不住眼淚想快點離開，可還是忍不住回頭看爺爺。我每次回頭，爺爺總是在那個位置目不轉(zhuǎn)睛地看著我，一陣風(fēng)吹來，路邊的樹上悠悠落下幾片枯葉，我沒有再回頭，因為我的眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)了，心里很不是滋味。我怕爺爺也像這落葉一樣，我只能把他掛念在心里，不能再相見。
爺爺?shù)奶蹛酆推谂巫屛以谶@秋風(fēng)中得到溫暖，充滿了力量，爺爺?shù)膾炷罨蛟S就是我學(xué)習(xí)的動力。為了家人，為了自己，好好學(xué)習(xí)，不虛度時間，才對得起頂著寒風(fēng)上課的自己和枯樹下掛念我的爺爺。已經(jīng)看見終點了，再堅守幾個月，為自己拼盡全力，為自己心甘情愿，更為了心中的那份掛念。
三、設(shè)計寫作學(xué)習(xí)任務(wù)的基本路徑。
書中告訴我如何設(shè)計寫作學(xué)習(xí)任務(wù)的路徑：基于學(xué)情調(diào)查進行寫作學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計：進行學(xué)生寫作興趣的調(diào)查，其目的是找到學(xué)生寫作的興奮點，以保證設(shè)計的寫作任務(wù)與學(xué)生的寫作欲求相吻合，是學(xué)生能一觸即發(fā)，不吐不快。這就要求教師經(jīng)常、深入地了解學(xué)生的思想與情感需求，找出他們的問題與困惑，從中挑選出較有普遍性的寫作任務(wù)。
基于學(xué)生初稿進行寫作學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計：教師如果認(rèn)真研讀全體學(xué)生的作文，能準(zhǔn)確地把握全班學(xué)生在作文中呈現(xiàn)出來的言語經(jīng)驗方面的優(yōu)勢和問題，就能做到有的放矢地進行教學(xué)和練習(xí)，就能大大提高學(xué)生寫作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
寫作教學(xué)的有效性首先必須確定合宜的寫作學(xué)習(xí)內(nèi)容。
《寫作教學(xué)教什么》粗粗看完了，這本書真是需要“用心用筆來讀的書”，這本書更教會了我學(xué)習(xí)理論的重要性。要不，我們的教學(xué)嘗試就是“盲人摸象”，學(xué)習(xí)了一個個的“俗招”，當(dāng)自己沾沾自喜的時候，才發(fā)現(xiàn)在做著違背教學(xué)規(guī)律和原則的事情，和自己的教學(xué)初衷就南轅北轍了。邊讀書邊實踐，哪怕是一點的改變就會有不同的收獲。
11月16日。
大學(xué)讀書心得格式篇八
簡愛的一生悲歡離合;他遭遇了許多挫折和坎坷，可以說是不幸的，但是他卻從不同命運低頭，任何困難在他面前都會感到恐懼。
簡愛從小被他的舅媽收養(yǎng)，受盡了他的虐待，而且他舅舅的兒子約翰里德還是一個又胖又大，蠻橫無理，豬狗不如的禽獸，他經(jīng)常無緣無故地打罵簡愛，但他的舅媽不但不去制止，反而支持他野蠻的兒子，然而，簡愛是一個頑強，決不向惡勢力低頭的人，她再也忍受不了了，他對約翰的恨壓倒了他對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來，當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡愛收到了他舅媽的懲罰。
但是海倫彭斯，他的觀點與簡愛是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，但是他的寬容，忍讓以及他那博大的胸懷，是令人敬佩的，我們無需去評價他的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么，我很喜歡海倫的一句話“我覺得生命太短促的，不值得把它花費在懷恨和記仇上?！敝晃覀兠咳硕寄苡涀∷?，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的景物，樂觀地對待生活，我們的生活中一定會充滿陽光。
我讀完以后知道了，腳下的路不會一直平坦，人的一生不會一帆風(fēng)順，只有勇敢面對困難和挫折，才能克服它，戰(zhàn)勝它，最終達(dá)到成功的彼岸。
最近，我讀了英國女作家夏洛蒂-勃朗特寫的《簡愛》一書，深有感觸。
《簡愛》這本書主要寫了一位叫簡愛的孤兒如何在人間地獄般的孤兒院中頑強地生存下來，并成為一個獨立自信的女性的故事，正是在這個故事中，我體會到了很多東西。
在簡愛身上，有一種堅強不屈的精神，她不畏強暴，在困難面前從不低頭，像冰山上的一朵雪蓮花，迎風(fēng)傲雪，凌駕于一切困難之上。這種精神我們必須具備。因為它是開啟成功之門的一把金鑰匙。在生活中，我們也要克服困難，堅持真理，比如老師說錯了，應(yīng)及時提出，不能睜一只眼閉一只眼，事不關(guān)己，高高掛起;在學(xué)習(xí)上要勇于攻克難題，不能把它丟在一邊或胡亂寫個答案就草草了事等等。這樣才能讓我們獲得提高進步。
有一次，我在做奧數(shù)，有一題很難，光題目就四五行，讀得頭都發(fā)昏，心一橫，想：干脆就不做吧!反正到時候老師要講，說不定寫了半天還是一個叉子，還不如去踢踢球呢!這時李宇杰正要去踢球，我問他還剩幾題，他說他這題也不會，我心想：總算找到知音了，于是便一起去踢球了?？商咧咧?，心里總不踏實，想把那道題做出來不是更好?于是，又“忍痛割愛”心急火燎地跑了回去，啃起了筆頭......呀!會了!我找到了突破口，大筆一揮，不一會兒算出了答案，可帶入題目一驗算，還是錯的，沒事，再來，一遍又一遍，擦了又擦，寫了又寫，終于，在我不斷努力之下，大功告成!我如釋重負(fù)，心想：功夫不負(fù)有心人呀!刻苦鉆研一定會得到回報的。
簡愛這種堅強不屈的精神一直鼓舞著我，讓我奮進!
《簡愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特對生活的寫照，同時也是反映女性生活的成長故事。這簡·愛是個孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。之后進了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她以頑強的意志以成績優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的感情。這段感情因男女主人公懸殊的社會地位和個性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來，真實而有藝術(shù)感染力。異常是簡·愛的獨特個性和思想，愛是一個不美的，矮小的女人，但她有頑強的自尊心。在打動身為貴族的男主人公的同時，也緊緊抓住了我們讀者的心。
這讓我深深的感受到命運是不公平的可是人確是平等的，生活每一天都在變只要你有追求有夢想你的生活就將從此改變！因為你會為了你的追求為了你的夢想而奮斗。你的必將生活多姿多彩！
當(dāng)今社會，金錢、地位成了人們的向往，什么親情、感情對他們來說一文不值！而《簡愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感情，還有作為一個人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個人的心靈。我異常喜歡《簡愛》中的一句名言：難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！
我期望大家明白錢只是浮云，金錢能夠能夠買到很多東西，卻買不到親情、友情、感情！
《簡愛》是英國文學(xué)的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀(jì)中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。
喜歡《簡愛》，最主要是喜歡書中對愛情描寫。沒有任何露骨、低俗、色情的刻畫，呈現(xiàn)在讀者面前的是一種動人心弦、至高無上的愛。
她一直以為自己姿色平平，地位低下，貧窮，微不足道，只配過一種平淡，清苦的生活，象野花野草那樣無人欣賞，無人攀摘，自生自滅。可沒想到她和主人之間燃起了烈焰般的愛情。一開始她把愛深深地埋藏在心底。在喝茶、吃午餐和傍晚的散步，她盡可能地若無其事，平靜處之，但在獨自一人的時候，她打開記憶的閘門，他們相處的一幕幕清楚的再現(xiàn)，陶醉在深深的幸福之中。她多次試探羅切斯特先生和英格拉姆小姐的婚事，羅切斯特先生也佯裝與英格拉姆小姐親密。他們相互之間試探，相互審視著對方，其實他們早已在心靈上合為一體了。
愛情、親情和憐愛之心是人類最豐厚也是最重要的精神財富。缺了它，等于白活一世。學(xué)會愛人，感恩很重要。
在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著將要永不垂朽，但《簡愛》這樣深深的進入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不多。
19世紀(jì)英國文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛特的小說《簡·愛》，以19世紀(jì)早期英國偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村為背景，用女主人公簡·愛的視角以自敘方式講述了一個受盡摧毀、凌辱的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強地生存下去，成為一個獨立、堅強、自尊、自信的女性的成長故事。
簡·愛是個孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她以頑強的意志以成績優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的愛情。這段愛情因男女主人公懸殊的社會地位和個性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來，真實而有藝術(shù)感染力。特別是簡·愛的獨特個性和思想，愛是一個不美的，矮小的女人，但她有頑強的自尊心，讀后感《簡愛》讀后感》。在打動身為貴族的男主人公的同時，也緊緊抓住了我們讀者的心。
簡·愛作為愛情小說的女主人公是以前所未有的女性形象出現(xiàn)在這部十九世紀(jì)的文學(xué)作品中的。以往愛情故事的女主人公都是些美麗溫柔、高貴賢淑的女子形象。而簡·愛，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅強、使那些外在的美在這內(nèi)在美面前黯然失色。更為可貴的是簡·愛并不因為自己的貧窮和外貌而自卑，相反，她勇敢堅定：“我和你的靈魂是平等的?！薄拔腋阋粯佑徐`魂，——也完全一樣有一顆心!”“我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣!”
簡愛讀書感悟。
大學(xué)讀書心得格式篇九
大學(xué)。
軍訓(xùn)。
是每個大學(xué)生必上的一課，作為新時代的天之驕子，我們負(fù)擔(dān)著振興祖國的大業(yè)，只有擁有強健的體魄，堅強的意志，嚴(yán)格的紀(jì)律才能出色完成這一任務(wù)。下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)軍訓(xùn)心得格式，歡迎大家閱讀。
10月x日下午，我校20xx級學(xué)生軍訓(xùn)匯報表演暨總結(jié)表彰大會在運動場舉行。校長孫澤平、副校長萬書輝等校領(lǐng)導(dǎo)，中國人名解放軍77148部隊陳全副團長，以及各學(xué)院、各職能部門負(fù)責(zé)人參加了大會。
在分列式、軍訓(xùn)匯報表演階段，軍訓(xùn)新生共分成21個方隊，分別進行了閱兵式、分列式、軍事訓(xùn)練科目表演。校長孫澤平在軍訓(xùn)團副團長陳全的陪同下，步行檢閱每一支軍訓(xùn)方隊并對學(xué)員表示慰問。隨后，在《中國人民解放軍進行曲》的伴奏下，軍訓(xùn)團各方隊踏著堅定的步伐，喊著整齊的。
口號。
依次通過大會主席臺接受臺上領(lǐng)導(dǎo)們的檢閱。
在分列式結(jié)束之后，進行了軍體拳、匕首操、步兵單兵的野戰(zhàn)表演，以及由40名軍官表演的刺殺操迎來一波又一撥的掌聲。隨后在320名女生嘹亮的軍歌聲中，我們看到了由她們擺成的“20xx”和“文理”字樣，展現(xiàn)了巾幗不讓須眉的氣魄。
向圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)的新生表示祝賀，也提出了對新生的期望。
最后，由副校長萬書輝作總結(jié)報告，首先他對部隊領(lǐng)導(dǎo)、參訓(xùn)教官、工作人員、參訓(xùn)學(xué)員表示感謝和祝賀。高度稱贊了同學(xué)們自參訓(xùn)以來發(fā)揚的不怕苦不怕累的精神，對同學(xué)們圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)表示欣慰和自豪。他希望接下來同學(xué)們能以全新的精神面貌投入新的大學(xué)生活、迎接未來的各種機遇與挑戰(zhàn)，用青春和智慧編織充實而輝煌的大學(xué)夢!
為期兩周的軍訓(xùn)生活于6月27日結(jié)束了,養(yǎng)護中心參加軍訓(xùn)的人員經(jīng)受了一次嚴(yán)峻的考驗，火熱的洗禮。這兩周雖不敢說戰(zhàn)績輝煌，但真可謂收獲不小。
27日是軍訓(xùn)的最后一天。上午，大家依舊英姿勃勃地聽從教官的指揮，認(rèn)真地訓(xùn)練著。幾天的訓(xùn)練，使大家變得皮膚黝黑，飯量大增。舉手投足之間，分明流露出一種自信和堅毅。
軍訓(xùn)是苦的。尤其痛苦的是站軍姿，一站就是半個多小時，這期間動都不能動一下o，稍微一動，就會被教官批評，甚至連累所有人再多站一會兒，開始所有人都抱怨，甚至詛咒。第一天站立軍姿，就有人兩腿發(fā)軟，接下來，又陸續(xù)有人因不適而請假出列。然而看到大家都熱汗涔涔地站在那兒紋絲不動，有幾個人也稍作休息便迅速歸隊。
但現(xiàn)在回過頭再看看，才發(fā)現(xiàn)這正是一種意志品質(zhì)的考驗，我們?nèi)绻B這個都堅持不下來，將來還怎么去面對更大的挑戰(zhàn)?換句話說，如果我們連這個都堅持下來了，我們將來不管遇到什么困難，不都能在一笑中解決嗎?訓(xùn)練是極為艱苦的，但我們本著：流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊的精神頑強的堅持了下來，我想以后回頭看看這些經(jīng)歷，絕對是一筆寶貴的財富。
軍訓(xùn)的日子,讓我真正體會到了做一個軍人的艱辛，同時，我也知道了，一個人無論在怎樣的境遇里都要有不怕艱難困苦的頑強意志和勇往直前的鋼強毅力。我們堅信，大家憑著這樣藐視困難，一往無前的精神，一定會在今后的工作中取得更好的成績。
這幾天對我來說就像是幾個世紀(jì)一樣的難熬，好想為自己找一個逃避的理由。教官教誨我們：想盡一切辦法，克服一切困難，完成一切任務(wù)，爭取一切榮譽。我的思想開始轉(zhuǎn)變，考入大學(xué)并不意味著一勞永逸，人生中有好多的關(guān)口要過，有好多的責(zé)任等我們?nèi)タ梗钟泻枚嗟牧x務(wù)等我們?nèi)ケM。大學(xué)只是萬里長征中的第一步，那種船到碼頭車到站，兵器入庫馬放南山的思想對當(dāng)代大學(xué)生的成長都是不建康的。
軍訓(xùn)已過去四天，這四天中我的感觸很深。感覺到我比以前堅強多了，總覺得自己全身都是力量，疊被子是我在軍訓(xùn)四天中覺得最難的，因為以前沒有疊好過被子，疊起來就頭大，怎么也疊不好，盡管教官一而再的教，可我還是疊不好，使我都覺得我沒有喝方面的天賦，呵呵，經(jīng)過不懈的努力，我最終還是會疊了，軍訓(xùn)中還有很多很多的感慨，它們都會影響我的一生。
大學(xué)讀書心得格式篇十
這個星期，我讀了一本叫“意林”的書，這里面有一個我最喜歡的故事，那就是“飛翔的老鼠?！?/p>
這本書寫的是：很久以前，有一群老鼠經(jīng)常受到動物們的欺負(fù)，所以，它們這群小老鼠就開始學(xué)習(xí)飛翔，但在學(xué)習(xí)飛翔的開始，很多老鼠都被摔死了，它們卻還是沒有放棄，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。終于，過了很多年，老鼠的四肢開始長出翅膀，它們終于領(lǐng)悟到了飛行的訣竅，變成蝙蝠。擺脫了那些成天欺負(fù)它們的動物，開始自由的生活，但僅僅這一舉動，它們就用了120xx年。
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大學(xué)讀書心得格式篇十一
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。因為書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。所以書籍永遠(yuǎn)是新的。
對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，教師樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在快樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。
一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易。任何人實現(xiàn)夢想，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
教學(xué)不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。學(xué)生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收獲者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。
師要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻，自強不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。
讀書的生活是精彩的、幸福的`，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實、不斷進步。
“愛行悅讀·書漂隴原”活動，這項由省分行黨委書記、行長艾爾肯·艾則孜發(fā)起的“讀好書、強素質(zhì)、促轉(zhuǎn)型”主題讀書活動，再次激起了廣大員工愛讀書、讀好書、善讀書的熱情。作為二級分行的負(fù)責(zé)人，在倡導(dǎo)全體員工積極參與書飄活動的同時，我情不自禁走進了書店，走進了當(dāng)當(dāng)、亞馬遜等網(wǎng)上書城，搜尋自已喜愛和能夠有效指導(dǎo)工作實踐的書籍。在仔細(xì)閱讀了中央黨校黨建部教授劉玉瑛著的《關(guān)鍵在于落實》，特別是讀了艾行長首發(fā)漂流到金昌分行的《實干決定成敗》和《方法總比問題多》這兩本圖書，受益匪淺，對落實的意義感悟頗深。再次領(lǐng)悟“客戶+服務(wù)=kpi”的涵義，檢討當(dāng)前制約金昌分行實現(xiàn)跨越發(fā)展的短板，深思如何帶領(lǐng)自己的團隊在這競爭的浪潮中披荊斬棘，關(guān)鍵就是 “一張圖、一張表”實實在在的目標(biāo)、辦法、措施的落實。
一、營造落實的文化氛圍是實現(xiàn)跨越轉(zhuǎn)型的前提
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須培養(yǎng)員工良好職業(yè)行為習(xí)慣的落實文化。一是構(gòu)建實事求是的落實文化。抓落實，必須堅決反對“假、大、空”等形式主義，養(yǎng)成說實話、做實事，不唯書，不唯上，只唯實，做實基礎(chǔ)，腳踏實地的干好各項工作。二是構(gòu)建責(zé)任意識的落實文化。要解決落實問題，必須反對遇事搪塞推諉的壞習(xí)慣，形成事事有人管、人人都管事的責(zé)任文化。“責(zé)任到此，不容再推”。海爾電冰箱，從鋼板成型到冰箱出場，共有156道程序，545項責(zé)任，因為落到了實處，所以保證了質(zhì)量。因此，每位員工，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，樹立強烈的落實觀念，杜絕在工作中只唱高調(diào)，不管實效，躲著風(fēng)險，繞著矛盾，喊得兇、抓得松等忽視落實的不良作風(fēng)。三是構(gòu)建誠實守信的落實文化?？鬃釉唬骸叭藷o信不立”。“誠實、公正、穩(wěn)健、創(chuàng)造”是建設(shè)銀行的核心價值取向，我們在落實“以客戶為中心”服務(wù)理念中，必須堅持誠實守信的職業(yè)操守、遵章守紀(jì)、合規(guī)操作，對客戶的承諾說到做到，不夸大產(chǎn)品宣傳，不盲目營銷，將合適的產(chǎn)品推介給適合的客戶，這樣才能將我行辦成客戶受歡迎的信用最高、聲譽最好的銀行。四是構(gòu)建注重細(xì)節(jié)的落實文化。細(xì)節(jié)決定成敗，工作和服務(wù)中，只有將每一個細(xì)節(jié)落實到位，才能將整個任務(wù)完成好，落實好。反思我們?yōu)槭裁从行┕ぷ鞑荒苷嬲鋵?原因雖然多種多樣，但有一點我們必須承認(rèn)，就是缺少細(xì)節(jié)文化，做事滿足于差不多。
二、 樹立強有力的落實執(zhí)行力是跨越轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵
深思如何把省分行“一張圖”、“一張表”、客戶+服務(wù)=kpi的發(fā)展戰(zhàn)略變成現(xiàn)實?關(guān)鍵在于執(zhí)行力。一要建立落實目標(biāo)責(zé)任制。面對一季度經(jīng)營狀況，我和其他班子成員，認(rèn)真分析了金昌分行實際和市場特點，再次分階段明確切合實際的計劃目標(biāo)，并將kpi指標(biāo)分解到條線、團隊和網(wǎng)點、客戶經(jīng)理、員工及客戶，使任務(wù)指標(biāo)化、考核責(zé)任化。二要建立落實監(jiān)督檢查機制。工作有布置，沒有檢查，就容易走過程，因此必須建立一套狠抓落實的監(jiān)督檢查機制，要指定專門的部門、人員對落實的結(jié)果進行監(jiān)督檢查，并將執(zhí)行結(jié)果反饋。只有這樣才能及時發(fā)現(xiàn)制定措施的可操作性和工作中的問題，以便及時調(diào)整，確保每一個目標(biāo)變成現(xiàn)實。三要建立落實獎懲追究機制。抓住不落實的事+追究不落實的人=落實。落實的獎懲、追究制度，是保證落實的有效手段。在目標(biāo)措施的執(zhí)行過程中，物質(zhì)薪酬、職業(yè)生涯發(fā)展、適當(dāng)試壓等獎懲方式是必不可少的。這樣，才能調(diào)動全行員工的積極性和主動性，為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)型形成競爭合力。
三、掌握有效落實的重要方法是跨越轉(zhuǎn)型的重點
《關(guān)鍵在于落實》一書告誡我們，遇到困難并不可怕，可怕的是缺少解決問題的方法，有了解決問題的方法，任何困難，就都不成為困難了。
抓落實，必須懂得抓落實的工作方法和藝術(shù)，否則，辛苦勞累，還不會有效果。這里有兩種方法值得我們借鑒和采納。一個是分解量化法。有效的目標(biāo)管理責(zé)任制，關(guān)鍵是要把“目標(biāo)量化”。做到數(shù)字具體化、形態(tài)指標(biāo)化。在落實kpi指標(biāo)的任務(wù)中，我行采取了一人一表，一事一表，一個客戶一張表，將具體工作任務(wù)和目標(biāo)分解到了部門、團隊、個人。明確了完成的目標(biāo)、時間、措施，要想實現(xiàn)“雙過半”目標(biāo)，必須在科學(xué)性和落實性上下功夫。近幾年，金昌分行發(fā)展遇到了前所未有的競爭和困難。因此，我們制定的目標(biāo)要切合實際、符合發(fā)展預(yù)期，不能只注重短期利益，只有分階段、分步驟制定發(fā)展目標(biāo)，有的放矢的推進。將省分行各條線明確的措施認(rèn)真落實到各項工作目標(biāo)中，并結(jié)合實際重點突破短板業(yè)務(wù)。第二個是轉(zhuǎn)換角度法。日常中，有的問題可以用直接方式就能解決，有的問題則不行。遇到不能用直接的方式解決的問題，不妨換一個思路，轉(zhuǎn)換一下角度、難題可能就有答案了。我行一直倡導(dǎo)的“以客戶為中心”的服務(wù)理念，就是要站在客戶角度思考需求的產(chǎn)品和服務(wù)，完全做到這一點，何愁客戶不滿意，何愁kpi目標(biāo)難以實現(xiàn)。
四、打造高效落實型領(lǐng)導(dǎo)團隊是實現(xiàn)跨越轉(zhuǎn)型的保證
省分行已為轉(zhuǎn)型跨越繪制了一張藍(lán)圖，怎樣把這張藍(lán)圖變成現(xiàn)實就是每個領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任的重任。
首先，我們要知道為什么去抓落實。抓好落實，既是領(lǐng)導(dǎo)者的一項重要工作，也是衡量黨員干部工作能力的法碼。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，抓好落實，不僅是一種境界、一種觀念、一種責(zé)任、一種意志，更是職責(zé)。在實際工作中，有時存在分析不足深刻，制定整改措施“有板有眼”、切實可行，可在具體落實時效果不佳，影響了目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須帶頭抓好落實。其次，我們要掌握怎樣抓好落實。一是把握規(guī)律，把握方向，認(rèn)清形勢，抓住關(guān)鍵。我們的工作千頭萬緒，只要仔細(xì)分析，每一個階段、各個時期都會呈現(xiàn)出不同的特點，也有規(guī)律可循。回顧分析一些工作指標(biāo)落后的緣由，往往是中間松，兩頭緊，抓而不實，抓而不力所致。二是貫徹民主集中制抓落實。貫徹民主集中制就要堅持黨委集體領(lǐng)導(dǎo)。遵循集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，集體討論決定重大問題。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，很多事已不是個人行為，而是組織行為，必須按黨性原則辦事，不能個人說了算。三是以身作則抓落實。其身正，不令而從;其身不正，雖令不從。想讓員工做到的事情，領(lǐng)導(dǎo)自己必須先做到，為下屬樹立落實的榜樣，還要知人善任，尋找具有主動性、責(zé)任感和忠誠的員工，并把合適的人放在合適的位置上，使之各得其位，盡職盡責(zé)，提高效率，成為落實的骨干。四是盯著問題抓落實。落實的過程，就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。抓落實，必然會遇到許多矛盾和問題，要敢于正視，同員工一道千方百計地去求得矛盾和問題的及時正確解決。只有努力解決好各種矛盾和問題，才能把落實工作真正抓好、抓出成效。
一分部署，九分落實?！叭魏我豁椆ぷ魅蝿?wù)的完成，都是抓落實的結(jié)果。沒有落實，再好的文件也是一紙空文，再理想的目標(biāo)也不會實現(xiàn)，再正確的政策也不會發(fā)揮作用”。讓我們行動起來，千方百計抓好落實，團結(jié)一心，把科學(xué)的決策變成實踐，把任務(wù)變成行動，把甘肅建行轉(zhuǎn)型跨越的美好藍(lán)圖變成現(xiàn)實。
大學(xué)讀書心得格式篇十二
過讀書能提高教材管理員的道德素質(zhì)、專業(yè)知識和職業(yè)技能。下面是本站帶來的怎么寫讀書心得格式，歡迎大家閱讀。
一、經(jīng)常讀才能提高自身涵養(yǎng)。
偶爾的拿本書看看，胡亂的翻翻，不叫讀書，也讀不到書的精髓。只有經(jīng)常讀隨時讀，才叫讀書，床頭幾前，唾手可得;茶余飯后睡前，隨時可看，可想，可品;可學(xué)可得，汲取精髓，補充精神養(yǎng)分，才能充實自己提高自己修養(yǎng)。
二、讀干凈的書才能凈化靈魂。
讀書要有選擇性的讀，書有精華糟粕之分，也有高雅低俗之別;不能在車站路邊隨便買上一本不顧好孬拿來就讀，不是明星艷事，就是街頭新聞，滿目狼藉。這樣的書不讀為好，障了眼，臟了心，褻瀆了靈魂。即使在舊書攤上買也無妨，關(guān)鍵是內(nèi)容干凈。
三、讀書要精讀才能讀懂、讀透。
好書不厭百回讀。一本好書要精讀才能讀懂讀透。所謂精讀就是要反復(fù)讀，每一遍都會有不同的收獲，不求多，能記住一句話，一個情節(jié)都是很不錯的;讀得遍數(shù)多了，慢慢的懂了，才能讀透，才能知道書中表達(dá)的情感與我們的距離。
四、讀書要靜的下心來耐得住寂寞。
讀書不如看電視直觀，不如電腦直觀，看電視、電腦可以遍說話邊看，說笑著，甚至打鬧著都能看、能玩，看完了也忘完了，即使不完全忘，相信也記不住多少，能記住的只是一些笑料罷了，不像讀書。讀書需要靜，主要是指心靜。只要靜下心來讀才能深入，就是用眼看用心讀。往往這時候會把自己置于喧囂之外，心不與外界接觸，讀到情深處會孤獨，會寂寞;這時的寂寞往往都是自己給自己的，想耐的住寂寞就要與書中情感發(fā)生糾葛，才能釋放情懷。
五、讀書的境界是靈魂的溝通。漸入佳境會情景再現(xiàn)會美輪美奐。
讀《紅樓夢》時你會在大觀園里穿越，讀《廢都》時你感覺你就是莊之蝶，讀《尋尋覓覓》時你就是李清照，不用多說，會讀書的你一定會有一樣的感覺，肯定還念念不忘那去年今日中的人面桃花。
六、讀書是照鏡子，讀史書知興衰，醉。
詩詞。
人靈秀。
越是讀得書越多越會感到知識的匱乏。只有多讀書，讀好書才能更名事理，才能少犯錯誤，才能不斷提升自己，才能有益于工作開展，有益于人際交往，才能更多接交良師益友。
首先，要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
其次，要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠(yuǎn)。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。
第三，要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言幸福。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。
其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的“傳道士”，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸?！棒~水情深”。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學(xué)生，同他們“打成一片”，非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為，當(dāng)我們教師的勞動被他人、社會認(rèn)可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊“包裹”。
我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧!那么，我也會說我愛教師這個職業(yè)，我也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。
《教育應(yīng)該不一樣》是嚴(yán)長壽所寫的，在這本書中他分析了中國臺灣目前的教育環(huán)境，一針見血地道出中國臺灣目前的價值觀和迂腐的考試制度，而我們所有的人，都已經(jīng)在這個體制下經(jīng)營太久，早就忘了教育的最初目的。在這本書中他提出了中國臺灣快被摧毀的職教體系、急功近利的家長心態(tài)、媒體的可議之處、老師的教育心態(tài)及學(xué)歷通膨時代。他認(rèn)為教改人士為了滿足家長期待而走錯方向;政策為了討好選民，做了錯誤的轉(zhuǎn)向。他建議年輕人如何從尋找自我到建立自我，建立必要的五大能力，走出自己的路。
看完這本書，雖然非常認(rèn)同作者所說的話，卻也因更加了解實施教育改革的難度而感到無奈。就像書中提到的“是誰坐視問題惡化?是誰讓這氣球不斷的膨脹?是教育部?是教改人士?是學(xué)校老師?還是學(xué)生?還是為數(shù)眾多的家長?全部都是!”讀了這段話，讓我心中起了共鳴，因為他所敘述的就是一個真真實實的教育現(xiàn)象，而身為老師的我，就是處在這個教育體制、這個環(huán)境下。在其中一篇《醒醒吧，家長》中，有一篇某成大教授兒子寫的絕交信?；蛟S，從中國人倫理的角度來說，這個兒子是不孝的，但是從現(xiàn)在的角度來看似乎不然。從他們的對話，可以看見中國臺灣傳統(tǒng)家庭的教育一味追求好成績好大學(xué)!但每個孩子不一定都適合這樣的模式，以小孩的角度來說，硬是將孩子塞入這樣的框架只會磨滅孩子對追求新知的熱忱，當(dāng)然也扼殺了許多其他方面的天才。而大陸的教育方式和中國臺灣的教育是何其的相似。在中國傳統(tǒng)觀念“萬般皆下品惟有讀書高”的熏陶下，學(xué)校、老師、家長就很重視“成績”，以分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，在這樣的環(huán)境下，補習(xí)班、培訓(xùn)班蓬勃發(fā)展，學(xué)生被訓(xùn)練成了為考試而讀書的機器。這種“唯分?jǐn)?shù)是問”的想法，不但是老師的錯，分?jǐn)?shù)會受到膜拜，是所有人造成的。如果教師和家長只會以考試分?jǐn)?shù)評斷學(xué)生的高下，有些學(xué)生便注定永遠(yuǎn)是輸家?，F(xiàn)在雖然提倡“素質(zhì)教育”，但是分?jǐn)?shù)仍然是對孩子的主要標(biāo)準(zhǔn)。而自己平時在教學(xué)過程中，有時認(rèn)識、定義學(xué)生的方式，往往只通過一張張考卷，忽略學(xué)生的個性、特長，往往把自己的時間放在作業(yè)和考卷中，忘記觀察學(xué)生、協(xié)助孩子探索自我，發(fā)掘他們的天賦。愛爾蘭葉芝說：“教育不是裝滿一壺水，而是點亮每個孩子心中的蠟燭，讓他發(fā)光、發(fā)亮?！倍椰F(xiàn)在在做的只是在裝滿一壺水，這需要我經(jīng)常進行自我反思。
為了考試，往往在講解作業(yè)和習(xí)題時用標(biāo)準(zhǔn)答案來規(guī)范學(xué)生。有了單一的標(biāo)準(zhǔn)，就很難鼓勵學(xué)生獨立思考、質(zhì)疑問題。書中寫到“教育工作者一味堅持標(biāo)準(zhǔn)答案，本身就是一種偏執(zhí)，難怪學(xué)校會系統(tǒng)性、全面性地扼殺學(xué)生的創(chuàng)意?！爆F(xiàn)在的教育制度成就了少數(shù)考試頂尖的精英，陪葬掉其它“不合規(guī)格”的孩子。而即便是合規(guī)格的好學(xué)生，也有創(chuàng)造力貧乏的問題。而創(chuàng)新卻是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，也不是考試考得出來的，重視標(biāo)準(zhǔn)答案的考試，也是扼殺學(xué)生創(chuàng)意的幫兇。正如賴聲川所說，創(chuàng)意就是一種“問問題的能力”。然而，當(dāng)所有科目都有標(biāo)準(zhǔn)答案時，學(xué)生如何想問題?又如何學(xué)會問問題?所以中國人在知識競賽中能得到數(shù)一數(shù)二的成績，但在創(chuàng)新思維比賽中往往被其他國家所超越。
另外，有些家長向老師提出多布置些作業(yè)，往往把重點放在孩子語文、數(shù)學(xué)的成績，忽略孩子的體育、音樂、美術(shù)，覺得學(xué)這些對孩子的成長沒有幫助。這些話也讓很多教學(xué)熱忱的老師最后以不斷的測試來當(dāng)做最終的方式。有時問孩子“你想要做什么?”孩子往往會說我要好好讀書，可再問孩子“讀書為了什么?有什么用?”孩子往往就說不出話，大部分的孩子或許無法找出自己真正想要的是什么，只知道父母讓他們把成績考好。這樣的教育又如何讓孩子提供對學(xué)習(xí)的興趣。而對于很多孩子來說學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)就是學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、英語。這讓孩子的思維越來越來陳腐，有些成為一個“考試優(yōu)秀生”，有些成為“考試差生”。
書中提到老師的關(guān)鍵是具備啟發(fā)式教學(xué)的理念和應(yīng)用能力。因為從過去到現(xiàn)在，許多老師的教學(xué)態(tài)度，傾向權(quán)威、武斷，學(xué)生一旦試著說出各種突發(fā)奇想，往往就容易被視為搗蛋，或挑戰(zhàn)老師的地位。久了之后，學(xué)生不再想要問問題，因為他連問問題的能力，都早被連根拔除。而如何激發(fā)學(xué)生的積極性，除了對學(xué)生的理解和溝通，還要求老師在教學(xué)上運用不同的教學(xué)技巧。書中提到嚴(yán)長壽在去高中演講時，第一次演講到后半，有學(xué)生開始在臺下聊天，還要老師維持秩序，演講的效果不是很好。而第二次演講時，他開始檢討自己，思考如何激起學(xué)生的興趣。于是，在演講時首先從自己的著裝出發(fā)，然后提到學(xué)生關(guān)注的明星，把學(xué)生的注意力吸引過來，讓此次演講完美收官。這件事讓他明白學(xué)生們不是不愿意學(xué)習(xí)，只是老師沒找到激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的方法。這我思考在教學(xué)過程中不應(yīng)只關(guān)注課本和與孩子沒有興趣的課外事物，應(yīng)該多尋找孩子的關(guān)注點和感興趣的事，一步步引導(dǎo)他們，讓他們在有興趣的狀態(tài)下學(xué)到知識。
在閱讀這本書時，往往想到過去所受的教育，如果在不同的階段學(xué)習(xí)不同的事，我或許有更多的發(fā)展和更多的可能。既然自己已經(jīng)嘗到現(xiàn)有教育體制的無奈，何必讓現(xiàn)在的孩子再受這種折磨呢?改變教育方式或許并不是一件容易的事，許多困難要讓時間去沖刷。但是隨著今年啟發(fā)式教育的提倡，我認(rèn)為只要大家愿意站出來改變，必定能達(dá)成!
大學(xué)讀書心得格式篇十三
大學(xué)生活對于每位大學(xué)生而言都是一個全新的環(huán)境與挑戰(zhàn)。在這個環(huán)境中，我們將面臨各種各樣的問題和困難，需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。因此，總結(jié)心得體會并進行適當(dāng)?shù)母袷交侵陵P(guān)重要的。本文將從大學(xué)學(xué)習(xí)、社交、生活、職業(yè)規(guī)劃和個人成長五個方面來探討大學(xué)心得體會的格式。
大學(xué)學(xué)習(xí)是每位大學(xué)生最重要的任務(wù)之一。我們常常需要面對各種復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)和課程，既有專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，也有課外拓展的專業(yè)項目。在總結(jié)心得體會的時候，我們可以先進行知識的歸納和整理，然后將這些知識與實際問題相結(jié)合，總結(jié)經(jīng)驗和方法，并進行適當(dāng)?shù)年U述和論證。這樣做可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果，同時也可以為他人提供參考和幫助。
大學(xué)的社交生活也是每位大學(xué)生所需要面對和解決的問題之一。在大學(xué)中，我們將遇到各種各樣的人，他們來自不同的地方、有著不同的背景和價值觀。因此，我們需要適應(yīng)并學(xué)會與不同類型的人相處。在總結(jié)心得體會的時候，我們可以根據(jù)個人的經(jīng)驗和觀察，總結(jié)出與不同類型人相處的方法和技巧，并進行適當(dāng)?shù)慕忉尯驼f明。這樣做不僅可以幫助我們更好地融入社交圈，還可以促進溝通和理解，避免不必要的沖突和誤解。
大學(xué)的生活方式也是我們需要注意和改善的方面之一。在大學(xué)里，我們將自主管理自己的時間和生活，需要學(xué)會平衡學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。在總結(jié)心得體會的時候，我們可以思考自己的生活習(xí)慣和時間安排，找到合適的生活方式和改進的方法，并進行適當(dāng)?shù)恼撌龊兔枋觥＿@樣做不僅可以提高生活的質(zhì)量和效率，還可以幫助我們更好地享受大學(xué)生活，塑造積極向上的生活態(tài)度。
大學(xué)期間的職業(yè)規(guī)劃也是我們需要關(guān)注的一個方面。大學(xué)生活是我們?yōu)槲磥淼於ɑA(chǔ)的時期，因此，我們需要思考和規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)方向。在總結(jié)心得體會的時候，我們可以考慮自己的興趣和優(yōu)勢，并將其與職業(yè)市場的需求做適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，總結(jié)出適合自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑，并進行適當(dāng)?shù)姆治龊驮u價。這樣做不僅可以提高自己的就業(yè)競爭力，還可以更好地適應(yīng)社會的變革和發(fā)展。
個人成長是每位大學(xué)生最重要的目標(biāo)之一。在大學(xué)中，我們將面對各種挑戰(zhàn)和困難，需要不斷地成長和進步。因此，在總結(jié)心得體會的時候，我們應(yīng)該思考自己在大學(xué)期間的成長和收獲，總結(jié)自己的進步和不足，并提出相應(yīng)的改進和發(fā)展方向。這樣做不僅可以幫助我們更好地認(rèn)知自我，還可以促進個人的全面發(fā)展和自我實現(xiàn)。
總的來說，大學(xué)心得體會的格式化對于每位大學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。通過合適的格式化，我們可以更好地整理和總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟，并為他人提供參考和幫助。同時，這種格式化的總結(jié)和歸納也可以促進自我認(rèn)知和個人成長，幫助我們更好地適應(yīng)大學(xué)生活和面對未來的挑戰(zhàn)。因此，在大學(xué)中，我們應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)心得體會并進行格式化的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和進步。
大學(xué)讀書心得格式篇十四
這本書包括十篇文章，可稱為給青年的十封信，十個主題，每個都有對象。
首篇「愛」，闡釋愛的作用，同時辨明時下對愛的曲解以及贏得真愛之道。
次篇「青春」，從描述誤解青春的特質(zhì)中，勉勵青年應(yīng)有刻苦耐勞，獨立自主又淳樸謙虛氣質(zhì)，進而體認(rèn)出一個人的價值，在於他對人類社會的實際貢獻。
第三篇「火鳳凰」，系以火鳳凰的行徑為喻，勉青年要有理想，要有為理想而獻身的精神。
第四篇「挫折」，以「衣衫的領(lǐng)子、袖子最易磨損」之巧喻，勉青年要有面對挫折，不畏挑戰(zhàn)的勇氣，并體認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)人物，注定要比別人承受更大的挫折。
第五篇「孤獨」，簡介離群索居以獨立思考的生活方法，鼓勵能不畏寂寞，進而領(lǐng)略孤獨的況味，以及學(xué)習(xí)多單獨思考問題。
第六篇「怨尤」，說明報怨之害，便是自動地放棄了自己生存的權(quán)利與否定自己生命的意義，勉人行事宜務(wù)實，切忌好高騖遠(yuǎn)。
第七篇「蠱惑」，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后，進而慎思明辨，知保留自己文化的特質(zhì)與優(yōu)良傳統(tǒng)，進而培養(yǎng)有為光明遠(yuǎn)景獻身的氣概。
第八篇「孝道」，闡明踐行孝道，最重要的就是幫助年長的父母、祖父母適應(yīng)這個變遷的社會，讓他們由陰暗的角落里走進陽光，享受現(xiàn)代生活的樂趣。
第九篇「生活的藝術(shù)」，說明生活本是一種需要勇氣與魄力的大藝術(shù)，并且唯有從生活的簡化中，才能使心靈蘇活，提高生活的境界。
末篇「人類的母親」，闡釋女性的尊嚴(yán)乃人性尊嚴(yán)的基石，肯定人性必須有尊嚴(yán)，就得從尊重女性人格做起，盡力維護女性尊嚴(yán)。
書末還有朱炎先生寫作年表，可以看出他是一個從前吃苦，現(xiàn)在有成就而將來成就不可限量的人，其閱歷足可為青年之導(dǎo)師。
朱炎先生是一個從前吃過苦，現(xiàn)在有成就的人，他的豐富閱歷使他能穿過人生重疊的層面，看得深，看得遠(yuǎn)，有智慧。他在備嘗生長的痛苦，又把痛苦轉(zhuǎn)化為喜悅之后，用心寫一本小書，一本形體小而價值大的書。他費盡苦心，辛苦寫成，成果是甜美的。在這個紛紛用悲觀來表示深度的時代，他這本書從深處發(fā)掘樂觀，在這個用偏激表示造詣的時代，他這本書完備而中和，更顯得難能可貴。他在走完了人生最艱難的一段長途之后，佇足回頭，看看后面的人走得怎么樣，鼓勵能好好的走。這一份奉獻，令我敬佩也使我感動。
這十篇文章雖各自獨立，但脈絡(luò)相通，渾然如一，像一條山脈十座山峰，根本上，他提供人生在世的一種觀點，一種哲學(xué)。沒有哲學(xué)和沒有面包同樣令人活不下去。他從上游解決人生問題，正本清源。這種建設(shè)工作，可以使醫(yī)生、警察減少許多不必要的忙碌。這十篇文章，一方面探討了人生潛藏於內(nèi)的幽微，一方面勾勒了人生形之於外的崢嶸，同時也給理想的中國青年摹出風(fēng)貌典型。人在青年時期辛苦尋覓的東西，大半都在這本書里。
朱炎先生是一位熱愛學(xué)問而有學(xué)問，熱愛真理而認(rèn)識真理，熱愛青年而了解青年，熱愛人生而能奉獻自己，不但是一個卓越的散文家，更是一個把墨水變成熱血的人。他的筆是一座橋，從他的內(nèi)心到讀者內(nèi)心，交流互通，如響斯應(yīng)。
推銷鋼琴的廣告有一句話：「學(xué)琴的孩子不會學(xué)壞」，意思是說音樂能凈化人的心靈，提高人的境界，使人發(fā)現(xiàn)并追求較完美的模式。我也要說，熟讀朱炎教授這本書的人也不會學(xué)壞，因為他不會走錯路。
中國多一本這樣的書，就可以少一座監(jiān)獄。
大學(xué)讀書心得格式篇十五
進入大學(xué)是每個人都面臨的一個重要轉(zhuǎn)折點，這是一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，充滿了各種挑戰(zhàn)和機會。在這個階段，我們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式、交友和社交方式，并學(xué)會管理時間和壓力。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和個人體會，從而幫助其他大學(xué)新生更好地應(yīng)對大學(xué)生活的挑戰(zhàn)。
二、學(xué)習(xí)方法：創(chuàng)造性思維和合作學(xué)習(xí)的重要性。
在大學(xué)里，學(xué)習(xí)方法的選擇往往決定了我們的學(xué)術(shù)成績和學(xué)習(xí)效果。與高中相比，大學(xué)的學(xué)習(xí)更加注重創(chuàng)造性思維和合作學(xué)習(xí)。首先，我們應(yīng)該積極參與小組討論和項目合作，與同學(xué)們共同解決問題，并從他們的觀點中學(xué)習(xí)到更多。其次，在課堂上，我們應(yīng)該積極提問和參與討論，以充分理解和掌握知識。同時，我們還需要靈活運用各種學(xué)習(xí)資料和資源，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
三、時間管理：合理安排時間以提高效率。
大學(xué)生活中最重要的一點是學(xué)會管理時間。在大學(xué)里，我們擁有更多的自由時間，但也面臨更多的學(xué)業(yè)壓力。因此，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。首先，我們應(yīng)該根據(jù)課程要求和任務(wù)量合理安排時間，避免拖延癥的發(fā)生。其次，我們應(yīng)該設(shè)定目標(biāo)和里程碑，并為每個目標(biāo)設(shè)置截止日期。這樣，我們可以有效地分配時間，并確保任務(wù)完成的質(zhì)量和效率。
四、社交與交友：建立良好的人際關(guān)系。
大學(xué)是我們認(rèn)識新朋友和建立人際關(guān)系的最佳時機。在大學(xué)里，我們將遇到來自不同背景和文化的人。因此，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，以理解和尊重不同的觀點和習(xí)俗。在交友過程中，我們應(yīng)該主動表達(dá)自己的意見，并尊重他人的選擇。此外，我們還可以參加學(xué)校舉辦的各種社團活動，以拓寬自己的交際圈子。通過積極社交，我們可以獲得更多的機會和資源，同時也可以培養(yǎng)自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。
五、心理健康：關(guān)注自己的身心健康。
大學(xué)生活充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力，我們要保持良好的心理健康才能更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。首先，我們應(yīng)該認(rèn)識到自己的壓力來源，并找到有效的方式來緩解壓力，如運動、聽音樂和沉思等。其次，我們應(yīng)該尋求支持和幫助，無論是通過與朋友交流還是尋求心理咨詢。此外，我們還應(yīng)該保持良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息和健康飲食，以保持身體健康和精力充沛。
結(jié)論：大學(xué)生活是一個重要的成長階段，我們需要積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和挑戰(zhàn)。通過合理的學(xué)習(xí)方法、時間管理、積極社交和保持心理健康，我們可以更好地應(yīng)對大學(xué)生活的挑戰(zhàn)，并取得良好的學(xué)術(shù)成績和個人發(fā)展。相信這些建議能幫助你們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。祝愿大家度過一個充實而有意義的大學(xué)階段！
大學(xué)讀書心得格式篇十六
讀書是一件美好的事情，它能夠開闊我們的眼界，豐富我們的認(rèn)知，給我們帶來美好的人生體驗。不過，在讀書的過程中，我們不能僅僅停留于閱讀的表面，而是應(yīng)該深入思考書籍的內(nèi)容，獲取更深刻的體驗。因此，我們需要有一定的方法論，以便能夠更好地進行讀書心得和感悟的歸納總結(jié)。接下來，我將簡要介紹一下讀書心得的格式和要求，希望能夠幫助讀者更好地進行讀書體驗。
第二段：讀書心得的內(nèi)容要求。
讀書心得的內(nèi)容涉及到書籍的主旨、情節(jié)、人物形象、作者的用語策略、價值觀等多個方面。其中最重要的是書籍的主題，它涵蓋了作者所想要表達(dá)的基本思想和觀點，是讀者感悟的基礎(chǔ)。在寫讀書心得時，我們需要圍繞主題展開自己的觀點，講述自己對書中所表達(dá)的思想和理念的理解和感悟。
一篇好的讀書心得應(yīng)該具有明確的結(jié)構(gòu)，以便能夠清晰的傳達(dá)讀者的心聲。通常來說，一篇讀書心得會包括引言、正文和結(jié)尾三部分。引言部分可以這樣透露自己對書籍的初步印象。正文部分是最主要的部分，需要圍繞書籍的主題展開自己的思考，體現(xiàn)出自己的觀點和感悟。結(jié)尾部分則可以總結(jié)自己的觀點，簡要點評書籍的價值，或者是提出自己的疑惑和思考。
好的讀書心得不僅僅需要有明確的結(jié)構(gòu)，還需要有恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式。在文章的開頭，可以采用引言或者是引用一些名人名言的方式，這樣可以迅速吸引讀者的興趣。在正文部分，可以采用自己對書籍的解讀和評價，但需要注意內(nèi)容的邏輯性和深度。在結(jié)尾部分，可以用簡要的總結(jié)和提供自己的見解，這樣可以有效地概括全文內(nèi)容并留下深刻的印象。
第五段：結(jié)語。
讀書不僅是獲取知識和體驗的手段，也是鍛煉思考能力和閱讀能力的重要方式。通過總結(jié)自己的讀書心得，可以更好地理解書籍的內(nèi)在精義，更好地領(lǐng)悟作者的心靈感受，也可以將這些思想應(yīng)用到自己的生活中。相信這篇文章對于那些熱愛讀書并希望提升自己閱讀能力和寫作能力的讀者而言，有著實際的幫助。
大學(xué)讀書心得格式篇十七
讀書已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，它不僅是學(xué)習(xí)的方式，更是提升自己的一種方法。在讀書過程中，我們不僅能夠了解更多知識，還能夠體會更多的情感。然而，讀書的效果不僅取決于書籍本身的質(zhì)量，還和我們讀書的方式和心態(tài)有關(guān)。本文將介紹一些關(guān)于讀書心得體會的格式和心得分享，希望能夠幫助大家更加有效地閱讀和記錄。
第二段：格式。
在讀書的過程中，我們應(yīng)該注意讀書心得的格式。通常來說，讀書心得應(yīng)該包括以下幾個部分：
1.書籍介紹：簡單介紹書籍的背景、主題和作者。這可以幫助別人更好地理解你的讀書心得，也可以讓你自己更好地回憶書中的情節(jié)和思路。
2.閱讀體會：針對書籍中的重要情節(jié)和思路，提出自己的感悟和看法?？梢苑治鰰械娜宋?、事件和語言，展示自己思考的深度和廣度。
3.啟示和體會：總結(jié)書中的啟示和教訓(xùn)，回顧自己的成長和思考。這可以幫助別人獲得更多啟示，也可以讓自己更好地掌握書籍中的精華。
4.評價和建議：對書籍的質(zhì)量、作者的寫作水平和出版社的編輯質(zhì)量進行評價，并給出自己的建議。這可以幫助讀者更好地選擇好書，同時，也可以促進出版社和作者的進步和改進。
第三段：心得分享。
除了格式的要求，讀書心得的核心在于分享自己的心得體會。在閱讀的過程中，我們應(yīng)該盡可能地記錄自己的思考和感受。這些記錄可以是文字、圖表、圖片或者錄音，只要能夠傳達(dá)自己真實的感受和思路即可。我們可以記錄自己的思維導(dǎo)圖、摘抄名言、記錄自己的解讀和感悟等等。在分享心得的時候，我們應(yīng)該更多地關(guān)注自己的思維過程和心情變化，而不只是書籍本身的內(nèi)容。這可以讓別人更容易理解我們的心情和思路，同時，也可以讓自己更好地反思和總結(jié)。
第四段：心得互動。
除了自己的心得記錄和分享，我們還可以通過互動的方式獲得更多分享和啟示。我們可以參加讀書會、加入讀書小組、發(fā)表讀書感悟等等。這些互動可以讓我們更深入地了解書籍內(nèi)容和閱讀心得，同時，也可以讓我們獲得更多的反饋和啟示。在閱讀小組或者讀書會上，我們可以和其他人分享自己的想法，聽取別人的看法，交換心得和經(jīng)驗。這可以讓我們更好地了解自己的不足和需要改進的地方，同時，也可以讓我們更好地發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，讀書心得的格式和分享方式可以幫助我們更好地閱讀和記錄。在閱讀的過程中，我們應(yīng)該注重記錄自己的思考和感受，同時，也應(yīng)該通過互動的方式和他人分享和交流。只有這樣，我們才能更有效地提升自己的認(rèn)知和情感水平?？傊x書心得的分享不僅是一種習(xí)慣，更是我們成長的重要部分。
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