總結(jié)是一種整理思緒的方式，可以幫助我們更好地理解和解決問題?？偨Y(jié)中要提到面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及解決的方法和經(jīng)驗(yàn)。這些總結(jié)范文綜合了個(gè)人和集體的成果，是學(xué)習(xí)總結(jié)的一個(gè)好素材。
教師支教協(xié)議篇一
第一條為優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，為規(guī)范支教教師管理，提高支教的實(shí)效性，根據(jù)國務(wù)院《教師資格條例》（國務(wù)院令第188號(hào)）、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》(國發(fā)〔2003〕19號(hào))、《教育部〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》（中華人民共和國教育部令第10號(hào)）、教育部《大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作意見》（教人〔2015〕2號(hào)）、《教育部關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教工作的意見》（教師〔2015〕4號(hào)），特制定本辦法。
第二條本管理辦法適用范圍包括：州內(nèi)城鎮(zhèn)中小學(xué)在編教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教；師范院校統(tǒng)一組織師范生（含免費(fèi)師范生）到中小學(xué)開展的教育教學(xué)實(shí)習(xí)（含頂崗實(shí)習(xí)）支教活動(dòng)；其他支教活動(dòng)（含“三支一扶”支教活動(dòng)、社會(huì)群團(tuán)機(jī)構(gòu)組織的志愿者赴州內(nèi)邊遠(yuǎn)貧困農(nóng)村學(xué)校志愿支教活動(dòng)）。
第二章在編教師支教活動(dòng)的組織與管理。
第三條州內(nèi)在編的城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校開展支教活動(dòng)，由縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織。支教教師采取教師個(gè)人自愿申報(bào)與組織選派相結(jié)合的方式確定人選，由學(xué)校推薦、縣教育局審核，并組織集中培訓(xùn)，統(tǒng)一派送。支教人員每年選派一次，支教期限為一年以上，沒有特殊情況不得隨意縮短支教時(shí)間。特殊情況需要縮短支教時(shí)間的必須報(bào)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，并由原學(xué)校另外選派人員支教。
第四條支教教師應(yīng)具有符合規(guī)定的學(xué)歷，持有相應(yīng)的教師資格證，身心健康、師德優(yōu)良，有較強(qiáng)的教育教學(xué)和科研能力。任教至今，未曾在農(nóng)村學(xué)校工作過的教師，應(yīng)首先作為支教人員選派的對象；學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師應(yīng)作為優(yōu)先選派的對象。
第五條支教教師必須嚴(yán)格遵守受援學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成受援學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，積極參加受援學(xué)校的師德教育、校本教研、目標(biāo)管理評(píng)估等一切管理活動(dòng)，每學(xué)期聽課20節(jié)以上，主講公開課（研究課）3節(jié)以上，撰寫教學(xué)論文和專題調(diào)研文章2篇以上，每年撰寫支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。
第六條支教教師實(shí)行雙重管理，以受援學(xué)校為主。受援學(xué)校要為支教教師提供必要的工作學(xué)習(xí)生活條件，并對支教教師進(jìn)行全程管理。支教教師必須嚴(yán)格遵守受援學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行上班簽到制度和請銷假制度。請假必須履行手續(xù)，嚴(yán)禁不請假外出。支教教師的請假由受援學(xué)校校長簽字，派出學(xué)校校長無權(quán)審批。未經(jīng)請假而隨意離崗者或請假期滿而未按時(shí)到崗者按曠工處理。受援學(xué)校每學(xué)年要將支教教師的考勤情況以書面形式向派出學(xué)校進(jìn)行通報(bào)，缺勤達(dá)到或超過相關(guān)規(guī)定的，由派出學(xué)校按規(guī)定扣除相應(yīng)的工資、年度獎(jiǎng)金和績效工資。對私自允許支教教師雇人頂崗或繳交工資而擅離職守、或疏于管理造成不良影響的相關(guān)責(zé)任學(xué)校校長，以及在一年內(nèi)無故連續(xù)曠工10天以上（含10天）或累計(jì)曠工30天以上（含30天）、或支教工作考核不合格的支教教師，將根據(jù)情況分別給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，直至解聘和辭退。
第七條派出學(xué)校與受援學(xué)校共同負(fù)責(zé)支教教師每學(xué)期工作情況的總結(jié)。學(xué)期結(jié)束前，支教教師要以書面形式向派出學(xué)校和受援學(xué)校報(bào)告工作中取得的成績經(jīng)驗(yàn)，存在的問題和改進(jìn)的措施以及新學(xué)期工作計(jì)劃。支教教師每學(xué)年的工作總結(jié)必須報(bào)縣級(jí)教育行政部門備案?？h級(jí)教育行政部門每年組織對支教人員進(jìn)行考核。
第三章師范生實(shí)習(xí)支教活動(dòng)的組織與管理。
第八條師范生實(shí)習(xí)支教（含公費(fèi)定向培養(yǎng)師范生頂崗實(shí)習(xí)）工作由州教育局統(tǒng)籌安排，由相關(guān)師范院校與各縣市教育局具體組織實(shí)施。
第九條各縣市教育局和相關(guān)師范院校要高度重視，密切配合，共同做好師范生實(shí)習(xí)支教工作。師范學(xué)院要切實(shí)加強(qiáng)對實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的相關(guān)準(zhǔn)備工作，成立專門的組織機(jī)構(gòu)，安排數(shù)量足夠的指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)師生進(jìn)行全程管理和指導(dǎo)。各縣市教育局要認(rèn)真配合，積極支持師范學(xué)院開展師范生教育實(shí)習(xí)工作。
第十條師范生實(shí)習(xí)支教的時(shí)間由師范院校報(bào)州教育局備案。公費(fèi)定向培養(yǎng)師范生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，學(xué)生全程參與一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習(xí)方式可根據(jù)實(shí)習(xí)接受學(xué)校的情況，采用分教學(xué)崗位和分課程等多種形式。頂崗實(shí)習(xí)期間的教學(xué)時(shí)間不少于原任課教師授課時(shí)數(shù)的50%。
第十條各縣市教育局應(yīng)選擇教學(xué)條件較好，師資隊(duì)伍較強(qiáng)的學(xué)校作為實(shí)習(xí)學(xué)校。接受頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校應(yīng)有專人負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作，要為實(shí)習(xí)學(xué)生提供必要的生活和工作條件。要安排敬業(yè)精神強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有指導(dǎo)能力的骨干教師作為實(shí)習(xí)學(xué)生的'指導(dǎo)教師，通過備課、聽課、評(píng)課、上示范課等多種方式，全程指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生的教育教學(xué)工作。
第十一條要加強(qiáng)對實(shí)習(xí)學(xué)生的日常管理和全面考查。實(shí)習(xí)生每周都要進(jìn)行周工作小結(jié)，并將小結(jié)填寫在實(shí)習(xí)手冊上，指導(dǎo)教師應(yīng)進(jìn)行批閱，提出指導(dǎo)性意見。實(shí)習(xí)結(jié)束后各學(xué)校要做好實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定和成績評(píng)定工作。實(shí)習(xí)鑒定表經(jīng)實(shí)習(xí)學(xué)生、實(shí)習(xí)小組、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)校填寫完成并加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章后交相關(guān)師范院校，并報(bào)各縣市教育局。
第十二條實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)支教期間要嚴(yán)格遵守所在學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)上下班，不得遲到、早退和曠課，如有特殊情況必須請假時(shí)，須經(jīng)所在學(xué)校批準(zhǔn)。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)支教期間，言行要文明，衣著要整潔；要遵守社會(huì)公德，處處做學(xué)生表率；在聽取意見時(shí)要有耐心和禮貌，不強(qiáng)詞奪理，不無理取鬧。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)支教期間要注意自身人身安全，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得單獨(dú)外出，如因個(gè)人原因發(fā)生事故或造成損失，責(zé)任一律自負(fù)。
第十三條要切實(shí)做好師范生實(shí)習(xí)期間的安全管理工作。建立突發(fā)事件預(yù)警應(yīng)急反應(yīng)工作機(jī)制，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，及時(shí)溝通。頂崗實(shí)習(xí)期間，師范院校應(yīng)為每名頂崗實(shí)習(xí)生購買人身意外保險(xiǎn)。實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)工作月報(bào)制度，每月月底前，師范院校和各縣市教育局應(yīng)將師范生教育實(shí)習(xí)情況做出小結(jié)，并書面報(bào)告州教育局。
第四章其他支教活動(dòng)的組織與管理。
第十四條“三支一扶”支教人員的管理按照國家、省、州相關(guān)政策及管理規(guī)定執(zhí)行。
第十五條社會(huì)群團(tuán)機(jī)構(gòu)組織志愿者赴州內(nèi)邊遠(yuǎn)貧困農(nóng)村學(xué)校開展支教活動(dòng)，須報(bào)縣級(jí)以上教育主管部門審批，并由縣級(jí)以上教育行政主管部門統(tǒng)一安排并管理。
第十六條支教志愿者在州內(nèi)從事教育教學(xué)專業(yè)工作，須具備符合規(guī)定的學(xué)歷和相應(yīng)的教師資質(zhì)，身心健康、師德優(yōu)良，能勝任相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)工作。支教志愿者的身份及政治表現(xiàn)需有原學(xué)習(xí)、工作單位的證明，無學(xué)習(xí)、工作單位的需持有當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的證明。境外支教志愿者按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十七條支教志愿者在支教期間要自覺遵守所在學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)。
第十八條各縣市教育行政部門要認(rèn)真做好支教志愿者的管理、服務(wù)工作，積極為支教志愿者提供幫助。受援學(xué)校應(yīng)力所能及的為支教志愿者提供必要的生活和工作條件。支教志愿者在支教期間要注意自身人身安全，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得單獨(dú)外出，如因個(gè)人原因發(fā)生事故或造成損失，責(zé)任一律自負(fù)。
第五章附則。
第十九條本辦法自頒布之日起施行。
第二十條本辦法由州教育局負(fù)責(zé)解釋。
教師支教協(xié)議篇二
為使學(xué)校教師集體宿舍規(guī)范、文明，特制定集體宿舍管理細(xì)則。
1、遵守宿舍的作息時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熄燈，相互體諒、照顧，不得影響他人休息。未經(jīng)允許不得留宿他人。
2、嚴(yán)禁在室內(nèi)使用電爐等明火設(shè)備，不得在室內(nèi)吸煙，注意安全，杜絕火災(zāi)事故隱患。
3、個(gè)人物品妥善保管，如金錢、首飾等貴重物品要入柜鎖箱，避免不必要糾紛和損失。
4、注意公共衛(wèi)生，維護(hù)宿舍內(nèi)外環(huán)境整潔。室內(nèi)物品擺放整齊，地面無雜物，不得隨意晾掛衣物，保持室內(nèi)整潔。
5、建立衛(wèi)生值日制度，做到人人動(dòng)手，創(chuàng)造一個(gè)愉快舒暢的宿舍環(huán)境。學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，養(yǎng)成鋪床疊被、抹桌掃地等良好生活習(xí)慣。
6、愛護(hù)公共財(cái)物，人為損壞酌情賠償。要節(jié)約水、電等，切莫浪費(fèi)。發(fā)現(xiàn)水、電等設(shè)備損壞，應(yīng)及時(shí)向維修老師報(bào)修。
7、提倡健康、文明的娛樂活動(dòng)。嚴(yán)禁在室內(nèi)酗酒，嚴(yán)禁在室內(nèi)賭博，違者將予以罰款處理。
教師支教協(xié)議篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我是高中班班主任王仕峰。
首先，請?jiān)试S我代表62中(仙河)高中部全體師生向一年來辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝!感謝你們給我們帶來的先進(jìn)教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學(xué)水平，感謝你們給我們的班級(jí)注入了無限活力和自信!
回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學(xué)生的成績，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然東營的家距仙河很近，你們卻堅(jiān)持兩周回家一次;你們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，除了盡心盡職完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)外，早自習(xí)、晚自習(xí)和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影;你們在教學(xué)中善于反思，經(jīng)常與我們交流教學(xué)方面的問題，將你們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念無私的奉獻(xiàn)給我們;你們將高中班的管理作為己任，為班級(jí)的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對高中班學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用。
回味一年的歲月，你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的主人翁精神，使仙河高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學(xué)水平也在不斷提高;你們的諄諄教導(dǎo)，使高一的35位學(xué)生更是受益良多，他們已(更多請搜索)經(jīng)深深地喜歡上了你們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，真正喜歡上了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在高中部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有了顯著的改觀，課堂變得活躍了，作業(yè)上交及時(shí)了，他們在學(xué)習(xí)和生活中越來越自信了!我相信總有一天他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自我，超越自我!我相信中考不如意的他們一定會(huì)成為高考的勝利者!
回想一年的時(shí)光，累但快樂著，從感情上來說我多么希望我的戰(zhàn)友能夠留下來，送出仙河高中部第一屆學(xué)生，但理智告訴我這是自私的，一年來你們已經(jīng)付出了太多太多!既然離別在所難免，就讓這難忘的365個(gè)日子，成為你我永恒的記憶!不過我相信，離開支教崗位的名師仍然會(huì)一如既往地關(guān)心和支持仙河高中部;我也堅(jiān)信，堅(jiān)守的我們一定會(huì)傳承支教精神，加倍努力的工作，將仙河高中部的學(xué)生教好!
請你們常回仙河看看，?；叵珊痈咧胁靠纯矗覀儙熒S時(shí)恭候你們的光臨!最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿天下!
謝謝大家!
教師支教協(xié)議篇四
家的味道，是爸爸戴著手套，在茶機(jī)搓揉，能工巧匠般泡出一碗碗芳香四溢清茶的味道。
兒時(shí)關(guān)于家的味道的記憶，隨著時(shí)光飛逝，尤其在異地求學(xué)中顯得愈發(fā)模糊。然而，在阿壩藏族羌族自治州馬爾康市中學(xué)支教的一年時(shí)間里，卻有幸重新找到了那種久違的家的味道。
6月的馬爾康，迎來了它一年一度的雨季。因?yàn)榧磳⒔Y(jié)束支教期，于是提前去一個(gè)結(jié)對幫扶的學(xué)生家庭家訪，和學(xué)生家長說明后續(xù)資助的相關(guān)問題。沒想到的是，婆婆(學(xué)生的外婆)一家人知道我即將結(jié)束為期一年的支教期時(shí)，特意準(zhǔn)備為我送行。
他們早就知道我來自魚米之鄉(xiāng)浙江紹興，知道我愛吃魚。那天下午，婆婆瞞著我，冒著大雨前往集市去買魚。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榉派?藏歷節(jié)日，當(dāng)天不能殺生，也不得買魚等動(dòng)物)，集市里的魚攤都早已不見蹤影。無奈之下，婆婆家人只得冒雨前往魚販倉庫，幾經(jīng)波折，終于買到了一條魚。當(dāng)天晚上親手熬煮魚肉湯，并挽留我一定吃完晚飯?jiān)倩貙W(xué)校。
那一晚的魚肉湯，入口的魚肉，油而不膩，嫩而不腥。雖然婆婆一再表示，自己的廚藝有限，肯定不能做得如江浙大廚手中那純正的味道。然而，在我內(nèi)心深處，這味道，分明流淌的就是母親的味道和家的味道。
此外，當(dāng)?shù)弥医Y(jié)束這邊的支教工作，又將在暑假前往泰國支教時(shí)，婆婆家人又硬是塞給我一個(gè)_，讓我不能拒絕。理由是孩子出遠(yuǎn)門，家長一定要給孩子包一個(gè)_，寓意一路平平安安，紅紅火火。
雖然_的數(shù)額不大，但是枚枚泛黃的錢幣，都凝聚了婆婆一家人的溫暖和愛意。我想，這傳遞的是漢藏民族一家親的溫暖，這更是傳遞著漢藏同胞心連心的愛意。
這兩個(gè)小小的故事，讓我久久不能釋懷，眼眶里也一直噙著淚水。仔細(xì)想來，人的一生，總是在相逢和別離中度過。而這緣分，卻總是如此讓人難以割舍和忘懷。然而，在表達(dá)愛的時(shí)候，任何語言都顯得如此的蒼白和無力。
感恩婆婆一家人，感恩在藏區(qū)遇見的每一個(gè)有恩于我的人。是你們，讓我在藏區(qū)收獲溫暖，收獲感動(dòng)，收獲家的味道。一路前行，有你真好!(西南交通大學(xué)第十八屆研究生支教團(tuán)隊(duì)長沈彬彬，現(xiàn)服務(wù)于四川省阿壩藏族羌族自治州馬爾康市中學(xué)。)。
教師支教協(xié)議篇五
支教實(shí)習(xí)前期，我們的主要任務(wù)就是聽課，著重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的課堂管理手段和掌握課堂時(shí)間的技巧。同時(shí)我們也要了解自己對應(yīng)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情、班風(fēng)。
所以，一來到學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)就很貼心地安排了幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的指導(dǎo)老師給我們，而我的指導(dǎo)老師就是黃映華老師。
她主要負(fù)責(zé)二一班英語口語課、四三班的副班主任工作和四三、五二的綜合實(shí)踐課、英語課的教學(xué)工作。所以從9月份到10月份，我的聽課活動(dòng)就是圍繞著這幾個(gè)年級(jí)和科目展開。
黃老師很有耐心，她駕馭課堂和控制授課時(shí)間的能力很強(qiáng)，課后，她都會(huì)很認(rèn)真地跟我和子欣分析學(xué)生的重難點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還跟我們介紹任教的每個(gè)班級(jí)的總體情況和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并給出與之對應(yīng)的策略方法。
所以，在黃老師那里，我了解到了我實(shí)習(xí)將要任教的班級(jí)——五二班的情況：五二班班上有44名學(xué)生，英語總體水平良好，上層尖子少但穩(wěn)定，大部分中上層學(xué)生游走，后進(jìn)生急需助力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都很積極?？偟膩碚f，他們的進(jìn)步的潛力和空間依然很大。所以，我在感到壓力大的同時(shí)，我更加堅(jiān)定了要認(rèn)真對待之后的教學(xué)工作，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步，這也是對我自己和信任我的學(xué)校老師們一個(gè)交待。
經(jīng)過一個(gè)多月不斷地聽課學(xué)習(xí)和向不同老師請教，10月17日，我正式踏上了講臺(tái)，為五二班的同學(xué)們上了一節(jié)英語公開課。課前，英語科組的老師們特別是黃老師為了我這節(jié)課紛紛出謀劃策，很認(rèn)真地對我的教學(xué)設(shè)計(jì)和試講表現(xiàn)出的不足都提出改進(jìn)的意見；黃老師還在上課前一天晚上11點(diǎn)多指導(dǎo)我修改課件。這讓我非常感動(dòng)。雖然在正式上課的時(shí)候，由于緊張或其他原因，這節(jié)課還是不如人意的地方，但是老師們的指導(dǎo)和學(xué)生的配合都讓我覺得這節(jié)課上得很愉快，使我對之后的課堂更有信心。課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組老師及時(shí)地開展了評(píng)課活動(dòng)，在我對匯報(bào)課進(jìn)行總結(jié)和反思的同時(shí)，他們也不斷提出了他們的想法和改善的意見。讓我從中獲益良多。
俗話說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。從十三周開始，我就正式地開始接手了五二班的英語課的教學(xué)工作，踏上了我的修行之路。在路上，不總是充滿歡笑和鮮花。真正作為一個(gè)班的英語老師，常規(guī)工作就會(huì)變得很多，加上每一天不厭其煩的追作業(yè)、改作業(yè)，課前準(zhǔn)備，課后反思，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，督促他們課后完成布置的任務(wù)，放學(xué)后的.培優(yōu)輔差等等。對于新手的我來說，難免會(huì)遇到磕磕碰碰的，但是，在校長領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓勵(lì)、科組老師們的有問必答，黃老師微信的遠(yuǎn)程輔助，班主任林老師和隊(duì)友吳老師，這些神兵利器的輔助下，這些事情我漸漸可以處理地游刃有余。
他們讓我懂得了樂于請教，善于學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧比自己盲目地摸索更有效率。
同時(shí)，與學(xué)生相處所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)技巧也非常珍貴。
上課時(shí)，我會(huì)適當(dāng)?shù)胤潘?，幽默一下，活躍課堂氣氛，但當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生依然在課堂起哄，使其他同學(xué)也變得不受控制之前，我就會(huì)嚴(yán)肅起來了，會(huì)適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，必要時(shí)采取一些獎(jiǎng)懲措施。
四個(gè)多月的工作與生活，讓我們深刻感受到作為一名教師的使命感和責(zé)任感，時(shí)光荏苒須當(dāng)惜，風(fēng)雨陰晴勤值歷。我會(huì)珍惜當(dāng)下，繼續(xù)努力做好接下來的工作！讓我回首昨天，能問心無愧。展望未來，也能勇往直前。
教師支教協(xié)議篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是__________林業(yè)局的一名普通職工，我的妻子是__________中學(xué)一位具有高級(jí)教師職稱的老師，我們于20__年結(jié)婚，20__年生有一子，加上我前妻所生的女兒，我們有兩個(gè)孩子。生活的波折，讓我更深的感覺到家庭的'和諧與穩(wěn)定、孩子的教育與健康成長是多么的重要。
但兩地分居的生活讓我們失去了原本普通的家庭生活。每天的牽掛，電話是我們一家最重要的情感聯(lián)系工具，我們成了“電話夫妻”。每天相互通報(bào)情況，卻不能真正相互照顧與扶持，也不能給孩子一個(gè)“完整”的家庭生活環(huán)境。我渴望結(jié)束這種痛苦的兩地分居生活，也為能以更飽滿的激情投入工作。
為此，我特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請求將我的妻子從縣中學(xué)調(diào)入__________的中學(xué)工作，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮
教師支教協(xié)議篇七
從九月到即將而來的一月份，四個(gè)半月的在xx小學(xué)的支教實(shí)習(xí)生活，結(jié)束了。追憶往昔，感概萬千。四個(gè)月的支教實(shí)習(xí)生活讓五積累了太多的話和太多的不舍。與此同時(shí)，這幾個(gè)月來的作為一名小學(xué)英語的支教實(shí)習(xí)經(jīng)歷確實(shí)讓我收獲滿滿。難忘的`支教實(shí)習(xí)回憶中，包含著人生五味。
回想大三下學(xué)期時(shí)，我們學(xué)校開展了師范生支教實(shí)習(xí)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)旨在讓我們提前體驗(yàn)我們未來的理想職業(yè)的生活。所以我毅然選擇了這個(gè)支教活動(dòng)。我一直以來的理想和就是想當(dāng)一名優(yōu)秀的英語老師，支教實(shí)習(xí)活動(dòng)就給了我一個(gè)很好的嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì)，既能體驗(yàn)教師這個(gè)職業(yè)生活的同時(shí)，也可以為之后的教師招聘考試得到教學(xué)技能和課堂管理等方面的自我提升。同時(shí)，我自己本身也非常喜歡與小孩子相處，所以我一開始就希望選擇一間小學(xué)。所以，最后經(jīng)過老師推薦，師姐們的介紹，我選擇了xx小學(xué)來開啟我的支教實(shí)習(xí)之旅。
我知道即將面對我的將會(huì)是長達(dá)四個(gè)多月的支教實(shí)習(xí)生活，未來會(huì)遇到的困難或挑戰(zhàn)都是未知的?？墒俏艺J(rèn)為，大學(xué)給了我足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)的基本技能，讓我有足夠信心和勇氣去站上小學(xué)的講臺(tái)上應(yīng)對支教實(shí)習(xí)生活中的一切。
教師支教協(xié)議篇八
2.接受新班時(shí),向班主任或上一任教師全面了解學(xué)生的健康狀況,并采取預(yù)防措施。
3.按時(shí)上下課,掌握學(xué)生的出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席,應(yīng)及時(shí)向班主任了解原因。
4.帶學(xué)生到室外或?qū)Ｓ媒淌疑险n時(shí),應(yīng)注意上下樓梯和課內(nèi)安全;對身體素質(zhì)較差或有疾病的'學(xué)生,應(yīng)盡量減少其運(yùn)動(dòng)量或禁止參加體育活動(dòng)。
5.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),滲透安全知識(shí)。
6.發(fā)現(xiàn)有不安全行為,應(yīng)立即予以制止。
7.協(xié)助班主任落實(shí)好安全教育工作的各項(xiàng)措施。
教師支教協(xié)議篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!很榮幸能夠作為支教教師的代表發(fā)言。
一個(gè)涌動(dòng)著青春熱情的夢想，已被炎炎的夏日點(diǎn)燃，就算路遠(yuǎn)山遙，也擋不住我們堅(jiān)毅前行的腳步。
今年已經(jīng)是開展支教工作的第三年了。首先，請?jiān)试S我代表全體支教老師，感謝中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)我們夢想的機(jī)會(huì)。
鎮(zhèn)上學(xué)校，有優(yōu)越的教學(xué)資源。我們有幸常年接受名優(yōu)教師的細(xì)心指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，還有機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財(cái)富。教育局領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，不遺余力地幫助我們。我們今天的成長和進(jìn)步，與學(xué)校的優(yōu)勢密不可分。因此，飲水思源，我們更有責(zé)任，有義務(wù)，為棋梓教育的均衡發(fā)展，為我們社會(huì)的和諧，貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。
們虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好檢驗(yàn)自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教師的成長道路是漫長的。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念!我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富，更將是我們成長的重要平臺(tái)。
在成長的道路上，我們并不孤獨(dú)，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中!相信我們的支教工作一定能一如既往順利展開，為棋梓的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲!
各位領(lǐng)導(dǎo)，請相信我們，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子，放飛人生的夢想。在這莊嚴(yán)的會(huì)場，我代表所有支教教師向你們鄭重承諾：我們一定不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，在支教崗位上我們將認(rèn)真履行全職教師的職責(zé)，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求，圓滿完成支教任務(wù)。在受援學(xué)校，我們一定會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。在教學(xué)上精益求精、探索創(chuàng)新，生活上艱苦樸素。同時(shí)，我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展，奉獻(xiàn)自己的青春和智慧，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，為受援學(xué)校的孩子們拓展廣闊藍(lán)天，讓他們也能幸福的放飛理想，成長為報(bào)效祖國、回報(bào)親人、改變農(nóng)村面貌、建設(shè)美麗家園的棟梁之才，為棋梓的發(fā)展添光增彩!
謝謝!
教師支教協(xié)議篇十
今年暑假，我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機(jī)會(huì)，加強(qiáng)鍛煉
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來鍛煉自己，提升自己各方面的.能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí)，提高從教能力
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛心，幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作，提高效率
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠信合作達(dá)到雙贏的效果?？梢赃@樣說，一個(gè)人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
在這十天里，我對此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來說，如果沒有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠的希望你們都能夠答應(yīng)?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
教師支教協(xié)議篇十一
為迅速提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新，特制定新老教師結(jié)對子幫扶活動(dòng)協(xié)議。
一、結(jié)對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇，并結(jié)成幫扶對子，雙方簽定幫扶協(xié)議書，幫扶年限為xxxx年3月至xxxx年12月。
二、協(xié)議期間，雙方的責(zé)任及義務(wù)。
(一)對年輕教師的要求：
1、樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。
2、經(jīng)常主動(dòng)請教導(dǎo)師。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。)。
4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究)。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處(能開展校級(jí)課題研究)。
5、努力上好每堂課，并請導(dǎo)師聽課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)導(dǎo)師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。)。
6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于35節(jié)。對業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。
7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。
(二)對導(dǎo)師的要求。
1、導(dǎo)師主動(dòng)關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、導(dǎo)師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。
3、導(dǎo)師要幫助青年教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好研討課、匯報(bào)課、觀摩課各類公開課。并及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
4、業(yè)務(wù)導(dǎo)師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等。
5、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)和科研。如指定、提供學(xué)習(xí)資料，教科研課題的選定，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
6、導(dǎo)師對結(jié)對幫扶的教師有期中教學(xué)評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié)。
7、導(dǎo)師不僅要在工作、學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
三、該協(xié)議一式四份，本人各自一份，學(xué)校一份備案。報(bào)送市教師進(jìn)修學(xué)校存檔一份。
指導(dǎo)教師(簽字)：結(jié)對教師(簽字)：
學(xué)校(簽章)。
xxxx年3月日。
教師支教協(xié)議篇十二
甲方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
乙方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
企業(yè)的招聘工作完成后，就進(jìn)入了用工階段，在用工前，企業(yè)一定要在員工入職一個(gè)月內(nèi)與員工簽訂勞動(dòng)合同，否則企業(yè)將為此付出巨大的代價(jià)：
一是，企業(yè)將支付未簽訂勞動(dòng)合同期限的雙倍工資。如：企業(yè)超過________年未簽勞動(dòng)合同，企業(yè)就得多支付員工11個(gè)月的工資。
二是，如果未簽訂勞動(dòng)合同期限超出________年，將致使簽訂無固定期限的勞動(dòng)合同條件成立，只要沒有出現(xiàn)法律規(guī)定的條件或者雙方約定的條件，企業(yè)就得繼續(xù)履行勞動(dòng)合同規(guī)定的義務(wù)，無法解除勞動(dòng)合同。?根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，就甲方聘任乙方為_________教師事項(xiàng)，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽訂本合同。
一、工作崗位。
1、乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任在_________職位工作。如果院系發(fā)生變化，雙方應(yīng)該根據(jù)需要重新確認(rèn)乙方工作的院系和職位。變動(dòng)之后，乙方原來合同規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應(yīng)該改變。
2、聘期內(nèi)甲方保證乙方全職在_________特聘崗位上工作，但甲方安排乙方執(zhí)行外出合作研究、進(jìn)修、培訓(xùn)任務(wù)的除外。從海外直接應(yīng)聘的特聘教授人選如有特殊情況，聘期內(nèi)保證每年在甲方特聘教授崗位上工作時(shí)間不少于_____個(gè)月。
試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)，《勞動(dòng)合同法》中對試用期長短的限制根據(jù)合同期限的來規(guī)定，如：
1、勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿________年的，試用期不得超過一個(gè)月;。
3、勞動(dòng)合同期限________年以上的，試用期不得超過六個(gè)月。
違反以上規(guī)定進(jìn)行約定的，若被員工投訴，會(huì)被勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正;如果違法約定的試用期已經(jīng)履行的，單位還要向員工支付賠償金。
二、合同期限本合同為固定期限合同，時(shí)間為年(自________年____月____日起至________年____月____日止。試用期____月)期滿后，根據(jù)雙方意愿，可續(xù)簽長期合同。
三、雙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
(1)甲方提供給乙方與甲方其他在編在職教職工同等的工作條件和勞動(dòng)保護(hù)措施，保障乙方的合法權(quán)益。
(2)甲方有權(quán)根據(jù)本單位的實(shí)際情況，調(diào)動(dòng)乙方的工作崗位。
(3)根據(jù)按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，甲方依據(jù)有關(guān)規(guī)定和乙方完成工作任務(wù)等情況。按月核發(fā)乙方應(yīng)得的工作報(bào)酬，并根據(jù)內(nèi)部有關(guān)規(guī)定，保證乙方享受與其工作崗位相應(yīng)的滿工作量的福利待遇不低于________元年。
繳納社會(huì)保險(xiǎn)是企業(yè)的法定義務(wù)，即使是員工自己同意不繳納社保，還簽訂了相關(guān)的協(xié)議，這也不能規(guī)避企業(yè)為員工繳納社保的義務(wù)。因此，為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)，是企業(yè)必須而為的行為，否則，當(dāng)員工以此通過法律程序維權(quán)，用人單位就要為此付出相應(yīng)的代價(jià)。
(4)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金等，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、乙方的權(quán)利義務(wù)。
(1)乙方必須遵守國家現(xiàn)行法律、法規(guī)、政策和甲方制定的有關(guān)規(guī)章制度和工作職責(zé);如有違反，甲方可按規(guī)定予以處理。
(2)乙方享有參與學(xué)校辦學(xué)、教育、教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展等方面的權(quán)利。
(3)乙方必須完成甲方按有關(guān)法規(guī)規(guī)定分配的教育教學(xué)任務(wù)，滿勤滿量。
(4)乙方接受甲方根據(jù)內(nèi)部崗位、目標(biāo)責(zé)任制要求進(jìn)行的考核，乙方必須達(dá)到合格以上的標(biāo)準(zhǔn)。
(5)乙方必須遵守甲方制定的工作常規(guī)和教學(xué)常規(guī)，忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，努力做好本職工作，維護(hù)甲方的聲譽(yù)。
(6)乙方不得從事有償家教。
(7)乙方擅自中途解除、終止本合同后，________年內(nèi)不得到其他單位從事教育教學(xué)工作及與教育教學(xué)相近的工作。
1、乙方應(yīng)當(dāng)認(rèn)真遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關(guān)法律法規(guī);遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、乙方必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，護(hù)學(xué)生，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
3、乙方在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職，應(yīng)當(dāng)做到崗敬業(yè)。
五、工資和福利。
1、在聘任期內(nèi)，甲方應(yīng)該按照國家和學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。
2、除前款工資性勞動(dòng)報(bào)酬外，乙方還可按學(xué)校規(guī)定領(lǐng)取校內(nèi)津貼(含稅金)。在學(xué)校津貼制度發(fā)生變化的情況下，上述津貼制度應(yīng)同時(shí)變化。
3、乙方有權(quán)享受國家法律，_________省地方法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各種社會(huì)福利待遇，包括保險(xiǎn)，醫(yī)療等費(fèi)用。甲方同時(shí)為乙方子女就學(xué)提供可能的方便。
4、甲方不提供住房。有關(guān)住房的待遇按學(xué)?，F(xiàn)行政策執(zhí)行。
5、公派出國(出境)按照學(xué)校教職工出國(出境)辦法執(zhí)行。若出現(xiàn)被甲方解聘者，乙方不再享有甲方提供的上述權(quán)益。
六、違約責(zé)任甲、乙雙方無故違反本合同條款或擅自解除、終止本合同的，違約方應(yīng)支付拾萬元違約金給守約方。給對方造成經(jīng)濟(jì)損失的，還應(yīng)賠償對方經(jīng)濟(jì)損失。
七、爭議的解決方式甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，應(yīng)協(xié)商解決，不愿協(xié)商或協(xié)商不成的，可向上級(jí)主管部門人事爭議調(diào)解委員會(huì)申請調(diào)解。不愿調(diào)解或調(diào)解不成的，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在爭議發(fā)生之日起____日內(nèi)以書面形式向_______________________仲裁委員會(huì)申請仲裁。
八、合同文本本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。
甲方(簽章)：
日期：________年____月____日
乙方(簽章)：
日期：________年____月____日
教師支教協(xié)議篇十三
金秋風(fēng)景如畫，十月天高云淡。本月18—21日，為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)方案”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽實(shí)驗(yàn))、蔡冬陽(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動(dòng)，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利，增強(qiáng)了信心，注入了動(dòng)力，使本次支教活動(dòng)得以順利開展，到達(dá)預(yù)期目的。
在本次的支教活動(dòng)中，我們深感農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)缺乏、生源相對、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無怨無悔，顧大局、識(shí)大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會(huì)責(zé)任感、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們原來想象的更好。學(xué)生的飽滿精神、對知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反響、師生的和諧互動(dòng)，給人留下了良好的印象。
本次的支教活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動(dòng)，但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識(shí)，清晰的教學(xué)構(gòu)造，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣闊聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們在教學(xué)中的更多思考。當(dāng)然，對于支教的教師來說，通過這次活動(dòng)，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn)。希望社會(huì)各界更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化配置，促進(jìn)教育均衡開展。
在這次支教活動(dòng)中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教11年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課，一踏進(jìn)校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們在陳贊雄校長、張少龍、林楚光副校長等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺(tái)階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保存完好，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫了我對那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠問候、熱情接待，令人感到格外親切，心情愉悅。可謂感悟良多，收獲頗豐。
此次三下鄉(xiāng)，給予了我們這幫渴望積累經(jīng)歷的學(xué)子一次珍貴而難得的時(shí)機(jī)，為我們的師范技能的提高打下了堅(jiān)實(shí)的根底，為的鄉(xiāng)下孩子帶來了無窮的快樂和先進(jìn)的.知識(shí)文化。而在這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我成長了不少，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的老師，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。7月10日，我懷著忐忑不安的心情，跟隨xxx學(xué)生會(huì)“愛新家”效勞隊(duì)，踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過不少崎嶇的黃泥小道，望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景，我們到達(dá)了新家村。剛下車時(shí)，前來迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長，校長熱情款待我們，為我們準(zhǔn)備一頓豐富的大餐，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖。對未來七天的支教生活，我們感到?jīng)_動(dòng)不已和充滿了無限的期待。
在校長對我們的全程關(guān)注、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下，我們的支教生活很順利地展開了。由于新家村的孩子們活潑好動(dòng)，課堂上不乏笑聲和樂趣。我作為二年級(jí)一班的副班主任，對學(xué)生擁有比較大的責(zé)任，任何事都把學(xué)生的平安放在第一位，這是我此次支教必須具有的意識(shí)。
回想支教的第一天，在步入教室前，我感到十分緊張。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課，我要好好地上好這一節(jié)課。剛開始時(shí)，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容。因此，我就使用比較簡單的語言來引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識(shí)。而我發(fā)現(xiàn)，在他們已學(xué)習(xí)的知識(shí)根底上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們是比較容易掌握新知識(shí)的。在緊張而不乏樂趣中，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符。
接下來的幾天，我們的隊(duì)員們、學(xué)生們都非常地忙。我們每天不停地為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會(huì)做準(zhǔn)備。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明，很快就學(xué)會(huì)了許多才藝技能，如唱歌、跳舞、手語以及跆拳道等等表演工程。在這過程中，我們累并快樂著。我們作為他們的老師，每天看到他們快快樂樂地學(xué)習(xí)，看到他們一天比一天美的舞姿、越來越熟練的跆拳道，我們是從心底上感到欣慰和開心。一次又一次的活動(dòng)將我們師生之間的情誼牢固起來。特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)生們響亮的加油呼喊聲、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我與學(xué)生之間的交流增加了不少，師生情誼更是加深了，現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級(jí)學(xué)生與我在第一天來到這班級(jí)時(shí)他們經(jīng)常打架的情況截然不同。因此，交流是增進(jìn)人類感情的重要武器，我們對待學(xué)生需要耐心和公平，才能得到他們的尊重。
在歡聲笑語的日子里，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我們二年級(jí)的班長突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭，而我就非常生氣地阻止班長打人，后來班長繃著臉地跑出去學(xué)校。我就很緊張地追著他出去，那時(shí)我覺得有點(diǎn)不對勁，班長一向都很乖巧和聰明，不可能無緣無故地打女生。因此，我一路地跟著班長，耐心說服他和勸他回校。最后他回到教室后，我知道他心情已經(jīng)平靜下來了。我向其他同學(xué)了解情況時(shí)發(fā)現(xiàn)原來那個(gè)女生欺負(fù)他弟，而他心里不舒服才教訓(xùn)女生。他爸來學(xué)校時(shí)，我向他爸說明一下情況后叫他出來，而他就像做錯(cuò)事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖，哽咽著地說：“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境，我的心都快要融化了，男孩子的責(zé)任意識(shí)是那么地強(qiáng)。我就平靜地和他說沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就好來安撫他的內(nèi)疚，并且分別地和他們兩個(gè)講講道理，就這樣解決了這件事。而這件事真是確確實(shí)實(shí)地給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課啊，我從中深深地體會(huì)到一名老師的責(zé)任意識(shí)和教育意義的重要性。
俗話說：“實(shí)踐出真知。”我們在有黃金屋之稱的書本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識(shí)和教育學(xué)方面的知識(shí)等，雖是獲益不少，但是我在未接觸課堂之前只能空口說白話，紙上談兵。外表上有一腔的熱情，腦子里有滿滿的知識(shí)和方法，但真正把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上，卻是一門高深的學(xué)問。說得容易，做得難。我們說小學(xué)生們的思維處于飛速的開展階段，教師正是起著啟蒙教育的作用，而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙，如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無味枯燥的知識(shí)融入到小學(xué)生的小腦袋中，除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識(shí)外，實(shí)踐經(jīng)歷更是不可缺少。
通過參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我感覺自身成長了、成熟了不少。感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我支教的時(shí)機(jī)，感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我與學(xué)生零接觸的時(shí)機(jī)!
教師支教協(xié)議篇十四
xx年xx月18日至xx月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過這段回想并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回想。
尋覓接收單位的艱辛之路
討論過之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂!寧愿花更多時(shí)間去找接收單位，也不要偷換對象。正在這時(shí)，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支持：“去找xx市婦聯(lián)副主席吧!我跟她打招呼了。”于是，在市委，黃副主席會(huì)面了我們，并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”只要堅(jiān)持信念往前走，總會(huì)看到那一村的!
教師支教協(xié)議篇十五
我是20xx年8月由第八中學(xué)申請到東華里小學(xué)支教的一名音樂教師，支教之前任第八中學(xué)音樂美術(shù)教研組組長。
20xx年對我來說是不平凡的一年，在前半年，我負(fù)責(zé)第八中學(xué)的藝術(shù)組的工作，組織了第八中學(xué)承辦的“海港區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”開幕式的大型團(tuán)體操的編排;20xx年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學(xué)音樂教師教學(xué)技能大賽獲得初中組第一名，并于20xx年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學(xué)音樂教師教學(xué)技能大賽，榮獲了集論文《音樂教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學(xué)《讓世界充滿愛》及聲樂主項(xiàng)，和即興伴奏在內(nèi)的三個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)，和全能二等獎(jiǎng)。
在主動(dòng)報(bào)名申請去支教后，八中校長曾經(jīng)問過我：你申請支教的目的是什么?
我說：“第一，是顧全大局，解決學(xué)校的燃眉之急，因?yàn)榫臀覀円裘澜萄薪M而言，多數(shù)老師還是持觀望態(tài)度，能夠主動(dòng)報(bào)名的寥寥無幾，作為組長，我應(yīng)該起更多的模范作用;第二，為了滿足多年的心愿，早在99年就有一次支教的機(jī)會(huì)和我擦肩而過，當(dāng)時(shí)年輕的我多少次感動(dòng)于電視上、報(bào)紙上為山區(qū)、農(nóng)村及西部奉獻(xiàn)青春的支教教師的感人事跡，時(shí)時(shí)有想加入他們行列之沖動(dòng)。所以我豪情滿懷的準(zhǔn)備支教，并代表當(dāng)時(shí)的支教教師接受了報(bào)社的采訪，可是就在我整裝待發(fā)的時(shí)候，學(xué)校留下了我。所以此次報(bào)名支教，算是實(shí)現(xiàn)了我多年的心愿。第三，為了評(píng)職稱，有了這小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一個(gè)，也想用這一紙證書對自己的所作所為進(jìn)行一番自我安慰，我和大家一樣，食人間煙火，品人生百態(tài)，曾經(jīng)想過超凡，曾經(jīng)試過脫俗，可現(xiàn)實(shí)世界卻容不得我有這樣的機(jī)會(huì)，于是狠下心來，只好雅俗共賞了?！?/p>
這一席話，把校長逗笑了，他說：“相信你一定會(huì)做的很好的。為你們算算，一共是195個(gè)工作日，像在八中一樣，認(rèn)真對待支教的每一天?！?/p>
就是這樣，帶著校長的信任，懷著一顆準(zhǔn)備為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的熾熱的心，我興沖沖、美滋滋的來到了東華里小學(xué)，成為了這里一名支教音樂教師，開始我為期一年的支教工作。得到東華里小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的熱烈歡迎和熱情幫助，使我很快融入了這個(gè)集體，并順利的展開了工作。
在教育局9月的慶祝教師節(jié)文藝匯演中，我得到上級(jí)指示，精心編排了兩個(gè)節(jié)目，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在9月下旬正在為學(xué)校編排教育系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中方塊隊(duì)表演的過程中，發(fā)現(xiàn)自己意外懷孕。但考慮到學(xué)校的工作和集體的榮譽(yù)，作完人流手術(shù)，我放棄了休假，手術(shù)后的第三天，我就堅(jiān)持到學(xué)校來指導(dǎo)老師們和學(xué)生們的排練，在開幕式上，東華里小學(xué)的精彩創(chuàng)新的表現(xiàn)，得到了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲和稱贊。
在課堂教學(xué)的過程中，我積極研究小學(xué)教法，克服了中學(xué)過度小學(xué)的不適應(yīng)，及時(shí)和本校教師交流，始終進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鉆研小學(xué)教材，查閱大量書籍，來研究適合小學(xué)生低年級(jí)音樂教學(xué)的教學(xué)方法。經(jīng)過努力我把我所任課的小學(xué)一年級(jí)和四年級(jí)的音樂課，上的有聲有色，和學(xué)生成了好朋友，當(dāng)天真的孩子唧唧喳喳的圍著我，把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰，把熱乎乎的親吻帶給我的時(shí)候，我的心都要醉了。
學(xué)校還在本學(xué)期還開展了學(xué)生第二課堂的活動(dòng)，學(xué)校把合唱團(tuán)的任務(wù)交給了我，在給學(xué)生做指導(dǎo)的時(shí)候，我把多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的奉獻(xiàn)給了學(xué)生們。大到作品處理，小到發(fā)聲方法，課堂理論和實(shí)踐相結(jié)合，不但陶冶學(xué)生的情操，還開發(fā)了學(xué)生的多元智能，深受學(xué)生和家長的喜愛。
由于主管音樂教室的老師生病了，學(xué)校又信任的把管理音樂教室的任務(wù)派給了我，我義無返顧的挑起這個(gè)重?fù)?dān)。由于改為六年制學(xué)制，東華里小學(xué)的教室很緊張，所以音樂教室曾經(jīng)被幼兒園的遺留雜物所占用，當(dāng)我埋頭用了一天的時(shí)間把原來狼籍的教室打掃的窗明幾凈的時(shí)候，我覺得我是真心為學(xué)校付出我個(gè)人的所能的。在迎接督導(dǎo)檢查的工作中，我一絲不茍的清點(diǎn)、整理音樂器材的帳目，做到準(zhǔn)確，精細(xì)，為學(xué)校迎接檢查，提供了保障。為了學(xué)校的鋼琴能得到精心的保養(yǎng)，及豐富教室環(huán)境，我還從自己的家中拿來了鋼琴的琴罩，及花束，把音樂教室整理的井井有條，整潔干凈。看著花團(tuán)錦簇，整潔明朗的教室，校長非常滿意，校長問我：想回去嗎?我說：不知不覺中我已經(jīng)深深的愛上了這個(gè)集體，要是走了，還真是很留戀的。
在這次校園集體舞的培訓(xùn)中，我更是沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，不遲到不早退，沒有因?yàn)椴皇亲约旱穆氊?zé)所在而退縮，本著我做事一貫認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度保質(zhì)保量的完成了兩次，共5天的學(xué)習(xí)，并積極的為下學(xué)期的集體舞普及做準(zhǔn)備。
時(shí)間真的過的很快，轉(zhuǎn)眼支教的歷程已經(jīng)過半，我覺得這半年的時(shí)間，真的已經(jīng)讓我深深的融入到了這個(gè)集體中。支教中的每一次經(jīng)歷、每一件事情都會(huì)讓我心生留戀。無論是那次濕著鞋子不顧寒冷和老師們共同在暖氣跑水變成汪洋的樓道里掃水;或是為了準(zhǔn)備公開課和老師們一起探討;還是為喜歡唱歌的老師們做指導(dǎo);及犧牲中午的休息時(shí)間，來輔導(dǎo)即將參加比賽的學(xué)生，我都作的理所應(yīng)當(dāng)，毫無怨言，因?yàn)槲抑兰热晃覒阎嬲\的心來到這里，我就始終把自己當(dāng)成是東華里小學(xué)的一員。
看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那親切的笑臉，接受著她們對我教學(xué)上忠懇的提議，及工作上的細(xì)心指導(dǎo);如醉如癡的欣賞著一年級(jí)的小學(xué)生用歪歪扭扭拼音在日記我最喜歡的老師中對我的評(píng)價(jià)：她是我心中最美的老師…我覺得這次支教我真的沒有白來。一如既往的努力，是我為自己下半年的支教工作所提出的要求。我相信，謙虛而自信的我一定會(huì)把一份滿意的答卷交到上級(jí)，不僅僅為了我自己所熱愛的，決定奉獻(xiàn)終身的教育事業(yè);也為我的人生積累起一筆寶貴的，不可多得的財(cái)富。
教師支教協(xié)議篇十六
年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作方面。
我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語課外，還積極地參加了省級(jí)“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)的對生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng);在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評(píng)。寺河的教師，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。
其次，帶動(dòng)全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的英語教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來我堅(jiān)持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué)，使學(xué)生在英語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語。
最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語。課前課后，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣，幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說，期中期末考試中，我所帶的七年級(jí)英語成績均超過了“兄弟學(xué)?！?--市五中。
三、業(yè)余生活方面：
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞?下午放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時(shí)，我們挖野菜;槐花開時(shí)，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!
四、業(yè)績方面：
1、全年的期中期末四次考試成績，均全校第一，各項(xiàng)指標(biāo)均超過兄弟校---市五中。
2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進(jìn)行教學(xué)，是我莫大的欣慰。
3、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎(jiǎng)。
4、參加靈寶市“七年級(jí)英語說課比賽”并榮獲一等獎(jiǎng)。
在工作之余，我充分利用時(shí)間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參加了市級(jí)課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題。一年來，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
教師支教協(xié)議篇十七
一、甲方和乙方從年月到年月開始執(zhí)行導(dǎo)師制協(xié)議，協(xié)議期限為年。
二、甲方和乙方共同完成對《_____》和《_____》課程的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、甲方應(yīng)履行的`職責(zé)：______。
1、與乙方所在二級(jí)學(xué)院或教學(xué)部協(xié)商，落實(shí)指導(dǎo)培養(yǎng)計(jì)劃，明確指導(dǎo)培養(yǎng)課程。
2、在指導(dǎo)培養(yǎng)階段，對青年教師進(jìn)行師德教育，傳播科學(xué)的教育思想，指導(dǎo)青年教師掌握至少一門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，熟悉課程教學(xué)的基本要求。為青年教師上示范課，指導(dǎo)青年教師編寫教案。
3、在試講階段，指導(dǎo)青年教師完成所選課程的備課、上課、實(shí)驗(yàn)等各教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到過“教學(xué)關(guān)”的要求，并幫助青年教師完通過公開試講。
4、對青年教師的成長進(jìn)行階段總結(jié)。每學(xué)期至少填寫二份《導(dǎo)師制考核表》，學(xué)期末寫出導(dǎo)師工作總結(jié)，對青年教師的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)估。
四、乙方應(yīng)履行的職責(zé)：______。
1、在被指導(dǎo)培養(yǎng)階段，必須完成導(dǎo)師指定的學(xué)習(xí)任務(wù)，隨堂聽導(dǎo)師或其他相關(guān)教師講課，輔助答疑、批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)課及其它教學(xué)環(huán)節(jié)，并參與導(dǎo)師的科研工作。
2、在試講階段，在導(dǎo)師指導(dǎo)下?lián)嗡x一門課程的教學(xué)任務(wù)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，備課量達(dá)到1/2以上。課中、課后征求導(dǎo)師意見，及時(shí)改進(jìn)不足之處。
3、每學(xué)期末要寫出指導(dǎo)培養(yǎng)效果總結(jié)，全面匯報(bào)自己的教育教學(xué)體會(huì)。
五、由二級(jí)學(xué)院/部根據(jù)本協(xié)議對甲、乙雙方履行上述職責(zé)情況進(jìn)行期中、期末兩次考核，對考核不合格者按《北京印刷學(xué)院青年教師導(dǎo)師制的規(guī)定》（修訂稿）中考核辦法的有關(guān)條款處理。
六、本協(xié)議一式四份，由甲、乙方和乙方所在單位各執(zhí)一份，教務(wù)處備案一份。本協(xié)議簽字和蓋章后，各方都必須承擔(dān)協(xié)議中各自的責(zé)任和義務(wù)。
甲方：______乙方：______乙方所在單位：______。
（簽字）（簽字）。
（院長/主任簽字）__。
__年__月__日（乙方單位蓋章）。
教師支教協(xié)議篇十八
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師代表著學(xué)校的未來。為了加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結(jié)對為基本形式，以傳、幫、帶為主要手段，實(shí)施對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。在20xx年x月xx日至20xx年x月xx日期間，青年教師____________（乙方）在教育業(yè)務(wù)上自愿拜____________（甲方）為師。經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議：
1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
3、每學(xué)期隨堂聽乙方課不少于8節(jié)。
5、每學(xué)期對乙方課堂教學(xué)過關(guān)抽查不少于2次。
6、對乙方進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保兩年內(nèi)順利通過“三過關(guān)”考核。
7、每學(xué)期指導(dǎo)乙方上匯報(bào)課不少于2節(jié)。
8、積極支持乙方主動(dòng)參加學(xué)校和上級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽，并作好賽前指導(dǎo)工作。
9、認(rèn)真督促乙方完成好學(xué)校布置的教師基本功作業(yè)；動(dòng)員乙方積極參與現(xiàn)代化教學(xué)手段使用的培訓(xùn)。
10、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的.專題總結(jié)。
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自學(xué)堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到教書育人，為人師表。
2、每學(xué)年認(rèn)真閱讀不少于2本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記。
3、積極參加本學(xué)科教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。
4、一學(xué)期聽指導(dǎo)教師隨堂課不少于8節(jié)。
5、每學(xué)期內(nèi)上匯報(bào)課不少于2節(jié)。
6、定期完成“三過關(guān)”的有關(guān)內(nèi)容考核。
7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽。
8、認(rèn)真從事課題研究，學(xué)年結(jié)束時(shí)向指導(dǎo)教師交出一份課題研究的階段性報(bào)告。
協(xié)議簽署各方：
指導(dǎo)教師：
青年教師：
20xx年x月xx日。
乙方：被指導(dǎo)教師。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作的要求，年青教師必須在老教師的帶領(lǐng)下，盡快掌握教學(xué)基本功，勝任本學(xué)科教學(xué)，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)學(xué)校研究，新老教師特簽訂指導(dǎo)培養(yǎng)協(xié)議，主要在教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)方法方面對青年教師給予指導(dǎo)，根據(jù)不同年級(jí)，采用不同教法，努力提高教學(xué)水平。特協(xié)議如下：
一、每周星期三晚為教法指導(dǎo)時(shí)間，老教帥對新教師提出的教學(xué)方法問題，應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo)的，解決實(shí)際問題。
二、每周星期四晚為業(yè)務(wù)指導(dǎo)時(shí)問，主要指導(dǎo)新教師在業(yè)務(wù)上需要商討的問題。
三、被指導(dǎo)的青年教師，在協(xié)議期問，每兩周請指導(dǎo)老師聽一節(jié)課，并指出指導(dǎo)意見。
四、被指導(dǎo)教師每學(xué)期必須訂出教學(xué)計(jì)劃草案、備課方案送指導(dǎo)老師審查后實(shí)施。
五、要求被指導(dǎo)教師虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，在三年內(nèi)應(yīng)獨(dú)立承擔(dān)學(xué)科教學(xué)，成為教學(xué)骨干。
以上培養(yǎng)指導(dǎo)協(xié)議，由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督促檢禽，以達(dá)預(yù)期目的。
甲方(簽字)：
乙方(簽字)：
20xx年x月xx日。
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