教案不僅可以用于指導教學過程，還可以用于教學研究和教學改進，有助于提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。在編寫教案時，教師要注意教學內容之間的聯(lián)系和銜接，形成完整的知識體系。以下是一些編寫教案時需要注意的要點，希望能對大家的教學有所幫助。
中班社會活動我升中班了教案篇一
1、在活動中進一步認識各種蔬菜，鞏固已有生活經驗。（重點）。
2、知道多吃蔬菜對身體有益，養(yǎng)成愛吃蔬菜不挑食的好習慣。（難點）。
3、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。
1、請家長帶幼兒參觀菜市場，了解菜場，認識各種蔬菜。
2、各類蔬菜的圖片，小籮筐，購物卡若干。
3、課件。
1、教師：這是什么地方？你們周末和爸爸媽媽逛菜場，在菜場看到了什么？
2、幼兒集體交流逛菜場的見聞。（見到各種各樣的蔬菜……）。
3、請小朋友們再跟老師去認識一下這些蔬菜吧！
1、觀看圖片說說各種蔬菜的名稱。
2、說說你最喜歡吃什么蔬菜？為什么？
2、教師出示各種購物卡，讓幼兒明白購物要求。
3、游戲規(guī)則：
（1）帶好購物卡，到買菜的地方可以問一問：這是什么菜？
（2）買完后要告訴主人“小白兔”：我?guī)湍阗I了××菜。
（3）當賣菜的顧客要有禮貌，不能把菜打翻在地。
4、幼兒開始游戲，教師參與其中，適時指導。
中班社會活動我升中班了教案篇二
1、知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。
2、懂得中班小朋友要努力學習，做弟弟妹妹的好榜樣。
3、萌發(fā)升做中班哥哥姐姐的自豪感。
1、操作材料《我要升中班了》。
2、和中班老師聯(lián)系好參觀事宜。
激發(fā)幼兒上中班的愿望。
懂得要努力學習，做弟弟妹妹的好榜樣。
通過這一活動，讓孩子們懂得自己長大了，有上中班的愿望，同時萌發(fā)升做中班哥哥姐姐的自豪感。在與中班孩子活動游戲的過程中，感受到與哥哥姐姐一起玩的快樂，體驗到自己是幼兒園大家庭中的一員。
1、教師帶領幼兒參觀幼兒園，引導幼兒說出幼兒園的活動室、廚房、醫(yī)務室等地的位置。
教師：我們馬上要到二樓去，你們猜猜，那是什么地方？
（教師不告知答案，幼兒自由猜測）
2、教師帶領幼兒來到某中班參觀，感受中班的環(huán)境。
教師：這是什么地方？你怎么知道的？我們一起來看看這里和小班有什么不同？（幼兒自由觀察中班的環(huán)境，并講述自己的發(fā)現）
教師小結：中班活動室的墻飾和小班不同，中班哥哥姐姐的個子比我們高……
3、引導中班小朋友與小班幼兒結伴活動
中班幼兒自愿選擇一名小班幼兒一起游戲，讓小班幼兒感受他們是怎樣當哥哥姐姐的。
4、相互交流活動情況，進一步激發(fā)幼兒當中班哥哥姐姐的愿望
（2）幼兒講述自己升中班后，想做一名怎樣的中班小朋友。
5、教師評價：希望你們努力學習，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好榜樣。
中班社會活動我升中班了教案篇三
1.知道三月八日是媽媽、阿姨、奶奶們得節(jié)日。
2.了解自己媽媽工作的辛苦，培養(yǎng)對媽媽的熱愛之情。
1.活動前要求幼兒了解媽媽工作的情況，并準備一張媽媽的照片。
2.提供幼兒做禮物的材料若干。
1.介紹"三八"國際婦女節(jié)的來歷。
幫助幼兒了解"三八"婦女節(jié)，并提出相關的問題。
（1）"三八"節(jié)是誰的節(jié)日？
（2）在"三八"節(jié)來臨之際，你想為像媽媽一樣的人做些什么？
2.介紹自己的媽媽。
教師利用實物投影器，將自己母親的照片展示給幼兒，并介紹自己的母親。（媽媽的名字、媽媽的工作、媽媽對自己成長的關心等。）幼兒以組為單位，相互介紹自己的媽媽。然后，請不分幼兒向全班小朋友介紹。
3.給媽媽、奶奶、教師做禮物。
教師在活動區(qū)準備好各種材料，幼兒自由選擇，做一件簡單的節(jié)日禮物，并學說一句像媽媽祝賀節(jié)日的話。如："媽媽，祝您節(jié)日-------。"
4.布置"媽媽，我愛你"展覽。
教師與幼兒一起將照片和禮物布置成展覽，放學時請媽媽一同參觀。
1.活動可以半日活動的形式開展?；顒訒r可視幼兒的接受情況，讓學唱一首愛媽媽的歌或學跳一個舞蹈，以增加內容。
2.要求幼兒回家后，幫媽媽做一件力所能及的家務。
中班社會活動我升中班了教案篇四
知道自己在長大，體驗升入中班的自豪感。
1.物質準備：幼兒繪畫材料、其他用于布置的材料。
2.環(huán)境創(chuàng)設：布置中班班級環(huán)境。
一、認識自己班級的位置，感知班級環(huán)境的變化。
1.師：新學期開始小朋友們都上中班了，我們的教師是這么的美，現在請小朋友仔細觀察我們中班的教室，跟小班的教室比有什么不一樣？（幼兒觀察）
2.師：班級位置變了嗎？班級標志有什么變化？（個別幼兒回答）
4.師：那班級里面的環(huán)境還有什么變化？班級里面的小朋友有什么變化？
5.師小結：小朋友回答的很好，我們現在是月亮一班，班級在3樓，班級里來了位新朋友。班級里掛了許多漂亮的"蔬菜"。
二、討論、比較自己的變化。
1.引導幼兒回憶自己剛上幼兒園時的.情景。
（1）師：現在小朋友想想你剛上幼兒園時，你心情是什么樣的？有沒有哭？（個別幼兒回答）
（2）師：剛上幼兒園時有的小朋友說會很想媽媽，會哭。
2.引導幼兒比較自己與小班幼兒外在的不同。
（1）師：小朋友現在看一看自己，跟自己原來在小班的時候有什么不同？（個別幼兒回答）。
（2）師：小朋友的手和腳變大了，個子長高了。
3.引導幼兒討論自己與小班時相比，在本領、能力上有什么變化。
師：小朋友想一想自己，跟原來自己在小班的時候有什么不同？你學會了什么本領？
4.教師小結：我們升中班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，而且比小班時有了更多的本領！現在我們是中班的哥哥姐姐了！
三、討論上中班后該怎么做。
1.師：小朋友們都上中班了自己的事情應該怎么做？哪些事情應該自己做？（個別幼兒回答）
2.師：小朋友說的真好，小朋友現在是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。
四、繪畫《我是中班小朋友》。
1.師：我們升中班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，還會做很多事情，等一下請小朋友畫一張《我是中班小朋友》。
2.幼兒繪畫。
3.師：小朋友都畫了《我是中班小朋友》，都學會了很多本領。
五、活動結束。
中班社會活動我升中班了教案篇五
車輛的種類很多，用途廣泛，深受孩子們的喜愛。我們根據中班孩子的年齡特點選取了消防車、救護車、警車三種特殊車輛，采用情景協(xié)作的方式，通過駐足“嘀嘀”停車場——激發(fā)興趣喜洋洋；趣味課件來幫忙——感性認知興趣廣；妙趣橫生來表演——再現生活臨其境；詩情畫意繪心聲——美好夙愿見真情等環(huán)節(jié)，讓孩子在快樂的時光里掌握幾種執(zhí)行特殊任務的車輛并能說出它們的特殊標志和不同作用。
1、教育幼兒學習醫(yī)務、消防、警察人員全心全意為人民的無私奉獻精神，培養(yǎng)幼兒熱愛、尊敬他們的情感。
2、能記住特種車的求救號碼，知道他們是隨時救人于危急的人。
3、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執(zhí)行特殊任務的車輛，并能說出它們的特殊標志和不同作用。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
（1）各種各樣的玩具汽車若干；自制消防車、警車、救護車各一輛。
（2）圖畫紙、彩筆等。
一、駐足“嘀嘀”停車場——激發(fā)興趣喜洋洋。
教師在優(yōu)美的音樂聲中將幼兒帶入一個快樂有趣的“游樂場”中，通過一看、二玩、三接觸的`奇妙環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的求知欲望，熟悉各種車輛的外形特征和作用，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。
二、趣味課件來幫忙——感性認知興趣廣。
1、教師邊詩邊畫，讓幼兒對新授內容有一個具體深刻的認識。
消防車：
身穿大紅裝，
扶梯背上扛。
水柱高高沖，
皮管粗又長。
救護車：
方方白車廂，
十字放紅光。
鈴聲叮當響，
車輛快快讓。
警車：
小小房一間，
警察在里面。
鈴聲響起時，
壞人嚇破膽。
2、教師講解各種車輛的用途，特殊標志等，讓孩子知道遇到各種危險時，應該如何做。
三、妙趣橫生來表演——生活再現臨其境。
由班級另一名教師扮演駕駛特種車輛（制作的模型）的“警察叔叔”，“護士阿姨”，“消防叔叔”角色，協(xié)作教學；全體幼兒一起互動，撥打特殊號碼。
120情景一：大街上，一位老爺爺忽然暈到了，遇到這種情況應該求救于那種車輛，采用什么辦法，以及要向救護人員交代清楚什么？（地點，受傷情況，受傷人數等）。
110情景二：在商店里購物時，突然發(fā)現一個小偷偷錢包，遇到這種情況應該求救于那種車輛，采用什么辦法，以及要向警察人員交代清楚什么？（地點，受傷情況，受傷人數等）。
119情景三：辦公大樓里突然燃起了大火，火勢非常兇猛，并且樓層很高，遇到這種情況時，應該求救于那種車輛，采用什么辦法，以及要向消防人員交代清楚什么？（地點，受傷情況，受傷人數等）。
四、詩情畫意繪心聲——美好夙愿見真情。
讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑。
中班社會活動我升中班了教案篇六
1. 了解節(jié)約用紙的方法，并用繪畫的方式表達出來。
2. 利用廢紙進行創(chuàng)作，培養(yǎng)節(jié)約用紙的意識和習慣。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1. 布布手偶、布布的信件。
2. 圖畫紙、彩筆、雜志紙、廢紙。
1. 出示布布手偶，他一副很不高興的樣子，老師問布布為什么不高興，布布拿出一封信，原來是小松鼠寫給布布的信，老師把信的內容讀出來。
親愛的布布： 我們要搬家了。這兩天有一大群人帶著像怪獸一樣的鋸刀來砍伐我們的家。聽他們說樹木是制造紙的材料，因為人類需要大量的紙張，所以要砍伐很多很多的樹木，森林里的樹木變得越來越少。我家住的那棵大樹昨天也被人類砍倒了，整個森林就快被砍伐完了，變得光禿禿的，我和森林里的動物們只好搬到很遠的地方去了。
你在人類的社會里生活，請為我們做點事，提醒人類節(jié)約用紙吧。
小松鼠上
2. 布布與幼兒討論：
為什么小松鼠要搬家？
紙是用什么制造的？
沒有了森林，對動物有什么影響？對人類也有影響嗎？
3. 老師引導幼兒討論節(jié)約用紙的`方法。（一張紙兩面書寫、用手帕代替紙巾、禮物的包裝盡量簡單。）請幼兒在圖畫紙上把自己想到的方法畫下來。
4. 請幼兒分別向大家介紹自己的畫。
5. 向幼兒出示準備好的各種廢紙，請幼兒利用廢紙自由創(chuàng)作，例如做拼貼畫、剪紙、折飛機等。
能用繪畫方式表達節(jié)約用紙的方法，懂得珍惜用紙。
能利用廢紙進行創(chuàng)作。
通過本次活動，從引導啟發(fā)幼兒感知廢紙的用途，進而引出故事，揭示故事中蘊涵的利用廢紙、愛惜廢紙的情感教育，逐漸過渡到讓幼兒自主探究嘗試利用廢舊報紙。
中班社會活動我升中班了教案篇七
1、理解畫面中的故事，嘗試運用完整的語句表達故事內容。
2、懂得幫助別人是件快樂的事情
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
圖片四張、手套木偶
一、觀察圖片、引起興趣
1、“笛篤笛篤”瞧，誰來了？（出示小馬噔噔）
3、猜猜小馬的鞋子為什么會掛在尾巴上？（小馬有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿）
小馬噔噔舍不得穿新鞋子，就把鞋子掛在尾巴上向前走。他會遇見什么事呢？
二、聽聽講講，理解故事
觀看圖一，學習講述：小馬遇見了什么事？（幼兒自由講述）
1、是呀，貓媽媽遇到了困難，小馬看見了會怎么做呢？會說什么？
2、如果你是小馬噔噔，你會怎樣幫助貓媽媽？怎么說？怎么做？
3、學習用完整的語句講述圖一的內容
4、出示圖二、三、四和好朋友說說小馬又遇見了什么事？和好朋友一起說說
5、小馬噔噔是怎么幫助它們的，請你選一張圖片來編一編故事。
6、幼兒編故事，教師了解指導幼兒編故事情況（怎么說、怎么做）
7、請把你編的故事告訴大家（教師總結？）
8、完整欣賞故事（教師帶木偶講述，幼兒邊看圖片邊學習講述）
三、故事表演，激發(fā)想象
1、請你帶上手套木偶，一起來表演一下圖片上的內容。
2、想象：如果小馬噔噔還有一雙新鞋會去幫助誰，干些什么？
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
中班社會活動我升中班了教案篇八
1.知道長大了用自己的本領幫助別人，愿意自己的事情自己做。
2.在活動中感受幫助別人的快樂，進一步激發(fā)幫助他人愿望。
1.說一說父母的辛苦。
2.激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望。
（1）請個別幼兒回答。
（2）小結：小朋友真能干，讓爸爸媽媽輕松了許多，真是他們的好幫手。
評析：活動以“談話”形式來引入。而談話是幫助幼兒學習在一定范圍內運用語言與他人進行交流的活動，談話擁有寬松自由的交談氣氛，幼兒可根據個人感受，針對談論主題說自己想說的話，說自己獨特的經驗。所以這一環(huán)節(jié)，教師通過引導幼兒說一說父母的辛苦、我會幫爸爸媽媽做事等一系列的談話，激發(fā)幼兒體檢父母的辛苦，并激發(fā)他們主動幫助父母做事的愿望。
1.引導幼兒欣賞照片。
2.集中提問幼兒。
3.小結。
評析：此環(huán)節(jié)展示孩子們幫助他人做事的照片，把孩子在上一環(huán)節(jié)交流的愿望變成了現實。孩子們在說說他人的本領時，教師還對照片進行拓展，對幼兒進行追問：“你會這樣做嗎？你在幼兒園有沒有幫助過其他小朋友？......此環(huán)節(jié)通過照片記載并促進孩子進一步感受自己的本領，同時鼓勵幼兒學做一個能干的“小幫手”，也再一次引導幼兒體驗幫助他人的快樂。
1.播放幻燈片并提問：“照片上的小朋友在做什么？”。他在幫誰？
2.小結。
評析：欣賞進行歸類的幻燈片，讓幼兒了解自己可以參與的勞動內容，自我服務方面的，如穿衣、穿鞋、收拾玩具等，進一步引導幼兒知道長大了，要學會自己的事情自己做，同時也要主動的幫助需要幫助的人。
1.看錄像，肯定愛勞動的幼兒。
2.用肢體語言表揚愛勞動的幼兒。
（1）提問：“可以用什么動作夸夸小朋友？”
（2）聽音樂，夸自己、夸同伴。
評析：通過欣賞家長的談話錄像，通過家長的發(fā)言，直接對幼兒的表現進行肯定和表揚，讓幼兒再一次體驗了勞動的快樂。
同時還引導幼兒用動作來夸自己、夸同伴，將活動推向高潮，運用身體語言，讓幼兒所表達出內心的意思比說話更為真實、有效和直接。讓教學活動生動有趣，讓孩子在活動中能夠保持著高度的積極性和主動性。
1.引導幼兒觀看ppt課件。
2.進一步激發(fā)幼兒幫助他人愿望。
評析：通過播放生活中哥哥姐姐志愿者服務的圖片，進一步激發(fā)幼兒幫助他人愿望，萌發(fā)幼兒關愛他人的情感。
中班社會活動我升中班了教案篇九
1、了解手的用途。知道手可以用來做很多事。
2、知道生活中常見的手勢所表達的含義。
3、體驗用雙手幫助別人的快樂。
課件、視頻。
t：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么？
1、蛋糕師。蛋糕師的手是怎么做蛋糕的？小結。
2、廚師。廚師的手會做菜，做飯。
3、理發(fā)師。理發(fā)師除了理發(fā)，還會做什么？（洗、吹、染、燙、做發(fā)型）。
4、裁縫。會做衣服。
小結：叔叔阿姨的手真靈巧，給我們帶來了美味、漂亮。
5、采訪客人老師。
t：后面老師的手也很靈巧，請你做小記者采訪一下，老師的手會做什么？
小結：老師的手真靈巧，給我們帶來了溫暖、知識和快樂！
1、師做手勢t：我有一雙手，我的手也會說話?！皔e”是什么意思？
小結：原來手可以做不同的動作手勢，表示不同的意思。
2、幼兒做手勢，自由討論t：你們的手會說話嗎，讓別人猜猜在干什么？
t：生活中也需要用手勢來工作，看一看。
圖片a交警指揮交通為什么不用嘴說，要用手勢？
t：舞蹈家的手在干什么？小孔雀還在干什么？我們也來學一學小孔雀，給大家?guī)砻赖南硎堋＃◣煄ьI幼兒學跳孔雀舞的動作）小結：在特殊的崗位，不同的手有不同的作用。
t：你們的手有什么用呢？小朋友的手會給大家?guī)硎裁纯鞓纺兀?/p>
小結：讓我們伸出雙手，互相幫助。
中班社會活動我升中班了教案篇十
1、了解手的用途。知道手可以用來做很多事。
2、知道生活中常見的手勢所表達的含義。
3、體驗用雙手幫助別人的快樂。
課件、視頻。
t：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么？
1、蛋糕師。 蛋糕師的手是怎么做蛋糕的？ 小結。
2、廚師。 廚師的手會做菜，做飯。
3、理發(fā)師。 理發(fā)師除了理發(fā)，還會做什么？（洗、吹、染、燙、做發(fā)型）
4、裁縫。會做衣服。
小結：叔叔阿姨的手真靈巧，給我們帶來了美味、漂亮。
5、采訪客人老師。
t：后面老師的手也很靈巧，請你做小記者采訪一下，老師的手會做什么？
小結：老師的手真靈巧，給我們帶來了溫暖、知識和快樂！
1、師做手勢t：我有一雙手，我的手也會說話。 “ye”是什么意思？
小結：原來手可以做不同的動作手勢，表示不同的意思。
2、幼兒做手勢，自由討論t：你們的手會說話嗎，讓別人猜猜在干什么？
t：生活中也需要用手勢來工作，看一看。
圖片 a交警指揮交通 為什么不用嘴說，要用手勢？
t：舞蹈家的手在干什么？ 小孔雀還在干什么？我們也來學一學小孔雀，給大家?guī)砻赖南硎?。（師帶領幼兒學跳孔雀舞的動作）小結：在特殊的崗位，不同的手有不同的作用。
延伸活動：
t：你們的手有什么用呢？小朋友的手會給大家?guī)硎裁纯鞓纺兀?/p>
小結：讓我們伸出雙手，互相幫助。
中班社會活動我升中班了教案篇十一
1.通過欣賞立體畫的鑒賞力，感知，感受立體藝術的樂趣。
2.提升對立體畫的鑒賞力，感知立體藝術的樂趣。
1.立體圖畫一張。
2.請幼兒活動前與家長參觀立體畫展的經驗，如有與立體畫合影可帶來，進行活動分享。
一、談話導入。
1.老師：小朋友們，老師知道你們都很愛畫畫，那么你們有沒有看過畫展呢？在眾多畫展中有一種畫的畫面效果更真是，看上去師立體的效果，它可以讓我們仿佛進入畫中的世界。
2.立體畫圖片。
3.小結：這樣的畫就是立體畫，也叫3d畫。
4.老師：今天，我們就帶來了幾張立體畫給大家看。
二、欣賞并走進畫里。
（一）看圖一。
1.師：你們看，畫面里在什么地方。
2.這個人的表情師什么樣的？可能會發(fā)生什么事？
3.畫面中出現的人他非常驚慌，仿佛在大喊：啊，快掉下去了！
（二）觀察恐龍圖片。
1.師：畫面里的小男孩在干什么？
2.畫面中有一條巨龍，小男孩用繩子牽住了巨龍，男孩很神勇，他一定覺得“我是屠龍小勇士”。
（三）觀察海狗圖片。
1.畫面中出現了誰？他們在干什么？
2.海狗和小女孩，他們在晚秋，小女孩拋出球后對海狗說：“海狗，要接住球哦！”
（四）觀察大象圖片。
1.師：畫面中出現了誰？男孩站在哪？他在干什么？
2.湖面里有個人騎在大象身上，你們覺得他可能去干什么？
觀察畫面，大膽現象并猜測。
三、分享交流。
1.師：你們看到的花面里發(fā)生的事都是真的嗎？
2.小結：這些立體畫不僅可以看，還可以拍照，在這些畫前，通過巧妙的站位，拍照出來的照片效果，就像真人和畫面融為一體的奇特效果，非常的逼真。
3.請有帶來立體畫合影的幼兒進行分享，講述圖片內容。
中班社會活動我升中班了教案篇十二
1．了解狗的生活習性和特征，知道狗是人類的好朋友。
2．嘗試合作照顧小狗的體驗活動，并能大膽講述自己體驗的過程和心情。
3．萌發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。
1．玩具小狗11只，體驗卡一套。
2．情景標記5個，美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院，游戲材料若干
一、以"抱小狗"導入活動，激發(fā)興趣。
教師：（錄音：狗1）：你們聽，這是誰的聲音？（小狗）狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動物。你在哪里見過小狗？你們喜歡小狗嗎？為什么？（小朋友都十分喜歡小狗，因為他很聰明、也很可愛）
教師：（錄音：狗2）（錄音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能來到這里，看到這么多的小朋友喜歡我，我的心里可高興啦?。?/p>
二、欣賞故事，激發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。
師：你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎？聽了下面的故事，你們就會知道的。（播放故事《淘淘有了新朋友》）
師：故事聽完了，你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎？小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風箏的？（小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風箏）（請幼兒學一學用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動作）小狗淘淘的心情怎么樣？為什么？（小狗用它靈敏的鼻子來幫助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感謝它，它的心里也感到很高興。）（原來，用自己的本領去幫助遇到困難的朋友，是一件十分快樂的事情。）
三、愛心體驗：我愛小狗。
教師：我們知道，狗狗是我們人類的朋友，它們會幫助我們看家、抓壞人，還給我們帶來了許多的快樂，那我們可以怎樣去愛狗狗呢？（幼兒討論）
教師：小狗淘淘聽了你們的話，高興極了！忍不住想夸獎你們呢！你們聽……
（錄音3：小朋友，你們真是太棒了！你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請你們到 "快樂狗狗館"去參加愛心體驗活動，你們愿意嗎？）
教師：（放幻燈片）大家好，我是"快樂狗狗館"的愛心館長，歡迎小朋友來到"快樂狗狗館"參加我們的愛心體驗活動。
1．介紹工作證。
等會每個小朋友都可以拿到一張這樣的工作證，工作證上有數字編號，有相同數字的兩個小朋友是今天的"愛心伙伴"。（發(fā)工作證）請小朋友手拉手排好隊，我先帶你們去參觀一下。
2．介紹游戲環(huán)境。
介紹狗狗愛心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱和作用
3．介紹小狗掛牌。（了解體驗卡）
4．提出活動要求。
教師：等會聽到音樂，你們就可以開始來認領自己的小狗，按照掛牌上的標記去照顧小狗。在體驗活動中，愛心館長希望兩個小朋友能友好合作，用你們的愛心輪流照顧狗狗，好不好？一個體驗館里最多有兩只狗狗，如果已經滿了，可以換一張體驗卡，到另外一個體驗館里去，要安靜有序，不要擁擠，記住了嗎？（放背景音樂）
5．談談體驗的經歷。
（1）播放照片。請幼兒介紹你們帶小狗去了哪里？你們是怎樣照顧小狗的？心情怎么樣？（送愛心，小朋友用手做一個愛心的動作）
四、帶狗狗散步。
教師：今天天氣真好呀！讓我們帶著狗狗出去散散步吧！
1．區(qū)域活動：給小狗喂肉骨頭?？葱」飞砩嫌袔讉€點子，就給小狗吃幾個肉骨頭。
2．游戲活動：開設角色游戲"寵物店"。
3．日常滲透：在日常生活中，和孩子一起接觸一些小動物，并嘗試照料、玩耍。
中班社會活動我升中班了教案篇十三
1、通過摸、看、嘗等方法認識白菜，并能用語言描述其基本特征，培養(yǎng)幼兒語言表達能力，動手操作能力。
2、通過動手實踐，小組配合做手撕菜。
3、通過認識白菜，幫助幼兒了解家鄉(xiāng)的特產，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
白菜、六個盤子（盆）、筷子、調味品、音樂、圖片、幼兒分成三組。
秋天到了，我們家地里的白菜都豐收了，快讓我們一起來拔白菜，拔白菜、抱白菜、裝白菜，看哪個小朋友拔的最多，小朋友們都累了，快讓我們找個坐位休息一下。（律動進入）。
1、我們剛剛收獲了這么多白菜，看看我們收獲的白菜是什么樣子的？看看誰觀察的最仔細。認識白菜的根、莖、葉的顏色、形狀。
2、讓我們把白菜一片一片扒下來，你會發(fā)現什么？白菜的顏色有什么變化？白菜的形狀有什么變化？白菜的顏色逐漸變淺，葉片越來越小，白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導幼兒逐步觀察。
讓我們帶著高興、收獲的喜悅跳起舞吧。（課間舞）。
全國各地的人買了白菜后做出了什么美味菜肴？看圖片。問你們吃的菜中有哪些菜有白菜？那人們?yōu)槭裁催@么喜歡吃白菜？原來白菜里有豐富的營養(yǎng)，有維生素、礦物質?？墒俏覀儼嘤袔讉€小朋友就不喜歡吃白菜，我相信從今天起她們就會很喜歡吃白菜。
小朋友們，平時在家的時候是誰給我們做菜？今天讓我們自己也動手也給他們做一道菜好嗎？做菜注意事項：洗手、白菜洗干凈、撕時要均勻、撕好后放到調味盆里，用筷子輕輕的攪拌一下。為這道菜起名字并品嘗。
既然這道菜這么好吃，現在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗，那就讓我們出發(fā)吧。
中班社會活動我升中班了教案篇十四
1、幼兒知道自己長大了，升入中班了，應在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。
2、幼兒為自己升為中班小朋友而感到自豪。
3、學習討論制定活動規(guī)則，并知道這是小朋友都應該遵守的。
小班的弟弟妹妹上課、勞動等活動的照片。
一、開始部分：圖片導入，幼兒觀察圖片，教師提問：這些小朋友和我們有什么不同。
二、基本部分：
1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣?；匕嗪笳堄變鹤杂山徽動^察的結果，并請個別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。根據幼兒觀察的結果進行小結，引導幼兒發(fā)現為什么自己比弟弟、妹妹強，使他們知道自己長大了，升入中班了。
5、引導幼兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。
三、結束部分：總結評價，結束活動。
開展“大帶小”活動。
中班社會活動我升中班了教案篇十五
1、知道日常生活中會遇到許多的困難，應充滿信心，開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。
2、體驗自己解決困難的喜悅。
1、童話故事（附后）的電腦課件。
2、立體環(huán)境：一棵大樹、樹洞、樹樁（小樹桿內有水）、草地、小河、平衡木。
3、材料：小石子、水箱（池塘）、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。
4、頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。
1、借助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。
（1）在茂密的樹木里，生活著許多動物。你猜，都有些什么動物呢？（激發(fā)幼兒的興趣）。
（2）有一天，小動物在樹木里玩，你看他們發(fā)生了什么事情？
2、鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。
4、游戲：“尋寶”。鼓勵幼兒想出各種辦法過河尋找老師送給的禮物，體驗成功的喜悅。
中班社會活動我升中班了教案篇十六
1.感知石油的顏色，氣味。初步了解石油的用途。
2.激發(fā)對家鄉(xiāng)石油城的自豪感。
1.教學大書《石油媽媽過生日》
2.故事中提到的以石油為原料的產品，如汽油，柴油，蠟筆花布，肥皂，洗衣粉等
3.用封口瓶裝好的石油樣品。
1.認識石油。
（1）教師：我們家鄉(xiāng)叫什么名字？今天老師帶來了家鄉(xiāng)的寶貝，你們想不想看看呀。
（2）出示石油樣品。請幼兒看一看，問一問，摸一摸，說一說石油是什么樣子的？
（3）教師引導幼兒理解在陽光下看，石油是五顏六色的，我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的，摸上去有點黏。
2.了解生活中以石油為原料的產品。
（1）教師：石油看上去好不好看，可是你們知道嗎？石油的作用可大著呢，老師講個故事，你們就知道了。
（2）結合教學大書欣賞故事《石油媽媽過生日》。
（3）教師：都有誰來給石油媽媽過生日？他們都說了什么？他們都帶了什么禮物給石油媽媽？他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽?？引導幼兒理解，要生產出這種物品，都需要石油做原料，所以他們都是石油媽媽的孩子。
（4）教師出示蠟筆，花布，肥皂，洗衣粉等物品，引導幼兒認一認，說一說知道這些物品都與石油有關。
3.角色游戲：石油媽媽過生日。
把全班幼兒分成幾組，，分別扮演不同角色表演故事，可以多玩幾遍，讓每位幼兒都有機會表演其中的角色。
4.我們都是小油娃。
教師：石油的用處可真大，我們的家鄉(xiāng)大慶盛產石油，我們大慶的孩子都有一個共同的名字叫小油娃，記住這個光榮的名字，并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。
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