心得體會是我們對自己的成長和發(fā)展的思考和總結。總結要遵循一定的邏輯結構，有序展開，清晰連貫。請大家放下身段，積極思考，共同學習，共同進步。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇一
專業(yè)：工程測量。
學校：廣東省農業(yè)管理干部學院。
自我評價。
本人具有工程測量和房屋建筑工程的雙學歷，對房地產業(yè)非?？春?，并致力于房地產業(yè)的發(fā)展，已成為注冊房地產估價師(注冊號：4420120017),經過幾年的房地產估價理論學習和實踐，拓寬了我的視野，使我本人對房地產業(yè)有了更深層次的認識和見解。在工作過程中不斷的學習和借鑒，先后在省內外多個房地產公司的多個樓盤考察學習，在銷售、產品目標定位及開發(fā)理念等方面都使自己有了更新的認識。愿意從事房地產開發(fā)過成中的工程管理(包括土建、市政、道路、測量、開發(fā)報建方面)以及房地產估價(含項目評估)工作。
求職意向。
到崗時間：一個月之內。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：電器，電子，通信設備。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
目標職能：工程管理課課長。
工作經驗。
2012/7—至今：xx有限公司[1年8個月]。
所屬行業(yè)：電器，電子，通信設備。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇二
企業(yè)管理是一門實用性很強的學科，通過這一學期的學習，我也了解到現在企業(yè)管理的一些知識。要促進企業(yè)的發(fā)展首先要有一個好的管理團隊，好的管理能力，提高企業(yè)的競爭能力和發(fā)展能力。學習企業(yè)管理具有十分重要的理論意義和現實意義，為今后工作奠定一定的理論基礎。
通過學習紡織企業(yè)管理，我初步認識了許多管理學知識:。
一、企業(yè)概述:企業(yè)是從事生產經營活動，以盈利為目的的經濟組織。
二、管理概述：管理是組織并利用資源，通過計劃、協(xié)調、控制等手段，達到人與物、人與事的最佳組合，以實現組織活動預期目標的過程。
三、紡織工業(yè)組成：主要由原料生產企業(yè)、生產加工企業(yè)、裝備及專件制造企業(yè)等三大部分組成。其中生產加工企業(yè)主要有棉紡織、毛紡織、絲紡織、麻紡織、印染、針織、服裝、非織造等。
四、紡織企業(yè)管理的要求：是做好企業(yè)的基礎管理工作;加強市場需求的研究;不斷加強企業(yè)管理創(chuàng)新;提高企業(yè)管理水平。
五、紡織工業(yè)特點：1、多工序、連續(xù)化的大生產。2、多機臺作業(yè)。3、勞動密集型。4、輪班作業(yè)。5、原料在生產成本中比重高。6、紡織品的市場流行期短。
六、生產計劃的主要內容包括：確定生產目標、生產能力;制定生產進度、生產計劃(總計劃);制定作業(yè)計劃(具體的);組織和檢查生產計劃的實施。
六、紡織五大管理：工藝管理、設備管理、操作管理、原材料管理、空調管理。工藝管理是技術管理的重要基礎工作，主要內容有：制定工藝、工藝研究、工藝紀律、工藝制度等。
設備管理的內容：正確選購設備，充分利用設備;重視改造與提高;做好設備的維護和休整工作;設備的投入產出核算及日常維護保養(yǎng)管理制度的貫徹落實。
設備的評價方法有以下幾種：投資回收期法、年平均壽命周期費用法和費用效率法。設備的壽命按其性質可分為物質壽命、經濟壽命、技術壽命和產品壽命。
操作法是按一定規(guī)律和程序標準完成作業(yè)的方法，紡織操作指一定時間內對看管機器周期巡回、處理斷頭、停機故障、機臺清潔和質量把關等一系列活動。
原材料管理是指在保證產品原料供應和質量的基礎上，對原料采購的質量、
價格、運輸和倉儲進行計劃、組織和控制的活動。它已成為紡織企業(yè)保證利潤的重要途徑。
空調管理指對生產車間空氣的溫度、濕度、流速、清潔度及噪音，按規(guī)定調節(jié)并保持在合理范圍內的工作。
七、財務管理：財務管理的含義，財務管理的內容，資金的時間價值，籌資管理，投資管理。
八、產品質量：指產品能夠滿足人們需要的特性，包括產品的可靠性、適用性、安全性、壽命周期，即使用價值。紡織品質量特性主要是物理性能和外觀兩個方面。
九、紡織品開發(fā)原則：圍繞需求、結合時尚、性能創(chuàng)新、效益第一、產權意識。
十、人力資源管理的主要內容是招人、用人、培訓、考核、分配;最低要求是招得進、留得住;原則是公正、公開、規(guī)范;方法是做好用人規(guī)劃、完善用人機制、明確崗位職責、重視學習培訓、堅持監(jiān)督考核;目標直觀上講究是聘好人、用好人，建立一支始終能夠滿足企業(yè)需要的結構合理的職工隊伍。
通過這個課程，我想：無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。一個學期的紡織企業(yè)管理帶給我很多心得體會，我也將會應用于今后的實踐中，取得更多的收獲。我希望能在今后自己有機會創(chuàng)業(yè)時好好的去利用這次積累到的一切知識老師幽默的講課總是會讓教室充滿笑聲。這也是我讀大學以來最有價值最精彩的課之一，我想在很長的一段時間里我都會去思考，去回憶這一個課程。因為老師帶給我們的不僅僅是一次簡單的課程教學，而是一次思想的蛻變，同時也讓我們領略到了他的那份灑脫，在教我們如何正確工作學習的同時，他還教會我們要好好享受生活，也正是他的那種積極的生活態(tài)度，才使得他更充滿人格的魅力，也給我們每一位學生留下了更深的印象。
60×60×24=86400，一個非常簡單的乘法算式，如果它在小學生數學課本里，不值一提，如果給它每個數字后面加上個單位，意義就大不相同：60(秒)×60(分鐘)×24(小時)=86400(秒)。是的，這就是一個人的一天。
就在我們的不知不覺中，一個又一個的86400已經匆匆而過。當我從“時間管理”這門課程上學到這些的時候，我不禁感到震撼，86400不是一個很小的數字，如果我們快速的從1去數，還需要好幾個小時，它又是怎么悄無聲息的從我們身邊逃走的呢?有人做過一個統(tǒng)計，統(tǒng)計人的一生中時間是怎樣分配的：假如人的一生有80歲，前后20歲是在上學或者養(yǎng)老，除去，剩下的40年是你的黃金時間，這其中，每天睡覺需要8小時，40年中要花掉11.68萬小時，約;一日三餐每日需2.5小時，40年花掉4年;交通時間每天要1.5小時，40年約花掉2.5年，電話聊天每天1小時，40年要用掉1.5年;看電視每天要3小時，40年約花掉5年時間;每星期娛樂時間平均到每天約1.5小時，40年花掉2.5年;每天洗涮，大小便等約1小時，40年中用掉1.5年;休假、鬧情緒、犯錯誤、走神等要花掉6.5年;最后還有多少時間?答案是3.5年，是的，這就是人的一生中用來工作的時間。也許我們還在抱怨工作多么繁忙，沒有時間休息等等，但是如果你自己細心算算，我們一輩子真正用來工作的時間又有多少?其實不僅僅是工作，你再想想，自己又有多少時間真正用來陪伴家人?仔細想想，答案真的很可怕。
其實很多人都明白時光無法倒流，可是又有多少人去為此做了些什么?難道我們真的就這樣任由歲月的刻刀一刀刀改變著我們的模樣，就此老去?當我學習完時間管理這門課程，我明白了，與時間賽跑，沒有什么不可能。雖然我們無法讓時光停止或者倒流，可是，我們能夠通過改變自己來實現更有效的利用時間，用有限的時間實現更高的人生目標，這就是時間管理。
在學習怎樣管理時間前，應該先知道我們的時間是怎么浪費的。所謂時間的浪費，是指對目標毫無貢獻的時間的消耗。有人說，我沒有目標，無所謂浪費時間，仔細想想，一個沒有目標的人，他的一生又有什么意義?因此，時間管理秘籍第一招：明確目標。有了目標，才有努力的方向，有了目標，才能更加合理的規(guī)劃時間。目標不是唯一的，而且是可以被分解的，一個大的目標可以被分解成若干個小目標，比如，你想得到幸福的生活，那就要結婚生子，事業(yè)上升，家庭和睦，身體健康等等，再比如，你想在本年內減掉20斤肉，那你就應該把這個目標分解到每個季度，1季度減掉3斤，2季度減掉4斤,3季度減掉5斤，4季度減掉8斤。
好了，當你有了明確的目標，并且這個目標有了一個時限，那么你要做的就是時間管理秘籍第二招：合理計劃。每天，我們都有許多工作要做，有許多事情等著去完成，看似一團亂麻，雜亂無章，但是，如果你每天開始工作前能夠抽出一點時間進行一個合理規(guī)劃，將會使你事半功倍。把你今天要做的事情列出一個提綱，然后依據它們的重要性和緊急性進行排列，你要做的就是，把你一天中60%的時間用來做最重要最緊急的事情，其他時間去處理其他次要重要次要緊急的事情，你會發(fā)現面對紛雜的事務你也能做到條理清晰。你還要為每一件事預估一個完成時間，當你完成時再寫下實際時間，這樣，你就做成了一個時間計劃表，表格可以讓你大大提高自己的工作效率。第二招學會后，就是時間管理第三招：養(yǎng)成習慣。
如果你為自己每一天的生活都能做一個計劃表，并能很好的執(zhí)行，那么恭喜你，你已經學會如何管理時間了。但是還要提醒一點，要想成為時間管理達人，決不能把時間全部用在工作上，陪伴家人，個人娛樂，日常交際都是必不可少的，因為工作僅僅是生活的一部分。都說時間就是金錢，但是時間和金錢完全不同，對于金錢我們可以花掉，還能掙回來，可是時間卻是一去不返。在時間的長河中，我們不一定非要隨波逐流，學好時間管理法，不做時間的奴隸，把握住你的每一個86400!
3月21日至22日兩天，我參加了百朗管理培訓課程，聽了百朗屈老師老師激情生動的講解，內心深受震撼，對如何進行高效管理，如何進行質量攻堅，怎樣進行創(chuàng)新型班組的自主管理，有了更加深刻、更高層次的認識，結合工作實際，我深有感觸，總結如下：
一、金牌班組長如何經營人心。
首先，以情動人，用熱心、知心換取員工的信任和尊重。其次，以理服人，用事實說話，促進員工績效的改善。
最后，善于使用激勵性的語言，及時的認可和肯定員工的表現，激發(fā)工作熱情。
二、金牌班組長如何提升績效。
首先，建立以結果為導向的目標管理體系，將目標分解到人、到日，使班組成員各司其職，各盡所能，各施所才。
其次，使用看板進行管理，通過生產過程的可視、可溯、可控及當日問題當日清的方式實現高效管理。
最后，運用激勵手段激發(fā)員工的動力，使員工的利益取向和團隊保持一致。
三、金牌班組長一日高效管理應做到以下幾點：
第一，做好班前準備：班組長提前到達工作現場，第一時間了解影響當前生產計劃執(zhí)行的關鍵問題。特別是新上任的班組長最好提前30分鐘到現場進行準備。應按人、機、料、法、環(huán)五個要素，提前排查預算，在班組內建立有效的生產保障機制。應通過班前會的召開，營造良好的工作氛圍，傳遞上級的信息和指令，明確當班工作任務，使員工的個人工作和企業(yè)經營目標時刻保持一致。
第二，做好班中控制：例行執(zhí)行首件檢驗工作，把產品質量的控制放在首位;通過“自檢、互檢、專檢”，嚴把班組生產質量關，以質量零缺陷為目標做好過程管理。樹立下一工序即用的服務意識，通過分時清單及突發(fā)事件管理，確保完成生產任務。
第三，做好班后總結：認真填寫生產日報表，確保內容準確、及時，盡量數字化、具體化。交接班工作應做到“五必清”(現狀必須看清、數量必須點清、差異必須說清、要點必須問清、原因必須查清)和“五不走”(記錄未記好不走、交接未完成不走、現場未清理不走、產品未擺放整齊不走、工具未整理不走)。通過班后會的召開，對當班工作進行即時總結，應用木桶理論，解決最短板的事和人的問題。
四、班組長如何攻克質量難關。
首先，通過制定產品不良核查表，用數據說話，使產品不良的現狀清晰。使用柏拉圖分析，確認占總比率80%的不良問題進行優(yōu)先解決。將魚骨圖用于質量改善及日常管理中，明確引發(fā)不良的要因，并制定對策進行解決。
第二，培養(yǎng)員工質量意識：幫助員工樹立用戶至上的理念，實行對下道工序的回訪制度。召開現場案例警示會，通過案例剖析、警示與自查，以點帶面推動班組質量改善。設置不良品斷頭臺，強化員工三不的意識，推動消滅現場不良。
五、創(chuàng)新型班組的自主管理。
班組的驅動力來自于班組成員對團隊目標的認同，班組成員認同目標是班組實現自主管理的重要前提。讓每個班組成員各司其職、各盡所能，獨當一面的開展工作，充分發(fā)揮自身的才能，是實現班組自主管理的必要條件。通過在班組內實施情景領導模式，可以幫助班組長差異化的經營班組中的每一個人，開發(fā)員工潛力，建立高績效團隊，實現班組自主管理。
通過學習，使我對高效管理、質量攻克、創(chuàng)新型班組自主管理有了新的認識，在今后的工作中我要再接再厲，加強學習，將理論落實到實際工作中，不斷提高自己的認識水平和工作能力，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇三
作為一名從事港口企業(yè)管理工作的從業(yè)者，我有幸參加了一場名為“港口企業(yè)管理課程”的培訓。這場培訓讓我收獲良多，不僅加深了我對港口管理的理解，也激勵了我在未來的工作中更好地發(fā)揮作用。以下是我對這場培訓的心得體會。
在這場培訓中，我們接觸到了許多真實的港口案例，了解到了港口的各種運作模式、管理方式和應對策略。通過這些案例，我更加深刻地認識到，港口管理既是一門技術，也是一門藝術。除了運用現代化管理工具和信息化手段，還需要運用靈活的應對策略和前瞻性的思維方式。這讓我對港口管理和運作更有信心。
二、掌握了港口財務管理的要點。
在培訓中，我們還學習了港口財務管理的基礎知識和實踐技巧。對我而言，尤其有用的是學習了港口財務預算和風險控制的方法。這些知識點可以幫助我更好地管理我的部門的資金流，同時也能更好地應對風險和不確定性。
三、學會了更加有效地處理港口運營中的矛盾。
港口運營中經常會面臨一些矛盾和沖突。比如，一方面要更好地服從集裝箱船公司的調度，一方面又要有效地貫徹集團的戰(zhàn)略，同時還要滿足港口內部各業(yè)務部門的利益訴求。在培訓中，我們學習了如何理性地看待和處理這些矛盾。通過合理地分析和協(xié)商，解決矛盾，實現多贏的結果。
四、了解了港口可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。
在培訓中，我們還學習了港口的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。這是一個越來越重要的話題，也與我及我的部門密切相關。其中最值得關注的是，港口的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并不是一條鐵規(guī)定，而是要根據不同的港口類型和運營環(huán)境做出靈活的調整。通過學習這些內容，我可以更好地為我的部門和企業(yè)制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
五、增強了對團隊管理的意識和技能。
在培訓中，我們還學習了如何高效地管理團隊。這方面的內容包括有效的溝通、團隊建設、目標管理和績效評估等方面。這些內容可以幫助我更好地協(xié)調團隊工作，從而提高企業(yè)的整體績效和信譽。
總之，這場“港口企業(yè)管理課程”使我受益匪淺。我收獲了各種各樣的啟示和知識，將其運用到我未來的工作中，必將讓我更好地為我的企業(yè)提高貢獻。同時，我也希望我所學的東西，能夠幫助到更多的從業(yè)者和企業(yè)。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇四
近年來，中國港口經濟發(fā)展迅速，越來越多的企業(yè)投入港口業(yè)務，積極參與國際貿易。而在這個過程中，港口企業(yè)管理顯得尤為重要。我作為一名管理崗位的員工，參加了一門港口企業(yè)管理課程，獲得了許多實用的知識和技能。在這里，我想分享一下我的學習心得體會。
二、加強財務管理，增強市場競爭力。
在課上，老師強調了港口企業(yè)在財務管理方面的重要性。只有建立完整的財務管理系統(tǒng)，才能保證企業(yè)的健康發(fā)展。我們也了解到，現代企業(yè)管理應該定位于市場需求，并以市場為導向。對于一家港口企業(yè)來說，市場競爭越來越激烈，只有能夠及時拓展自己的業(yè)務范圍，擴大規(guī)模，才能更好地占據市場份額。
三、優(yōu)化人力資源，提升企業(yè)效益。
人力資源是一家企業(yè)的核心資源，和銀行一樣，而港口企業(yè)所需要的基礎力量也來自于人力資源。在教學中，我們學習到了通過優(yōu)化人才激勵機制、提高員工的持續(xù)學習能力和獨立工作能力、建立制度化人事管理的方法，進一步提升企業(yè)的核心競爭力，使企業(yè)得到長期發(fā)展。
四、實現跨境合作，拓展海外市場。
這個時代隨著全球化進程的加快，企業(yè)需要更加開放的思維，開拓海外市場，從中獲得更多的機會。我們認識到，企業(yè)未來在競爭中要展示出自己的整體實力，必須依靠運營效率和全球化資源的整合，正確認識并完善對外拓展運營模式，才能更好地掌握船運、碼頭和航線等方面。
五、不斷完善服務，促進企業(yè)發(fā)展。
港口建設和服務水平，直接關系到港口營運企業(yè)的生存和發(fā)展。在課程中，我們了解到成為一家優(yōu)秀的港口企業(yè)，應該以滿足客戶需求為宗旨，確保服務質量，持續(xù)不斷地優(yōu)化服務模式，進而強化服務水平，對提高企業(yè)競爭力起著至關重要的作用。
總之，參加港口企業(yè)管理課程給了我非常多的啟迪。通過學習和實踐，我認識到港口企業(yè)管理是非常重要的一環(huán)。隨著全球化進程的加速，企業(yè)的競爭越發(fā)激烈，只有把握市場機會，不斷提高自身實力，才能具備更加良好的競爭優(yōu)勢，更好地推動港口經濟的健康發(fā)展。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇五
通過參加總經理的二天培訓課程，我對中層管理的作用與使命深有體會，現結合培訓內容談談自己的感想。作為酒店一位中層管理者的我對自己的工作有了一定的認識和了解，逐漸的意識到中層管理干部是酒店的核心力量，是酒店管理架構中承上啟下的關鍵，肩負著傳達貫徹酒店領導各種決策與帶領員工完成各項工作的重要使命?？墒侨绾胃玫刈龊霉ぷ?，不辱使命呢?我感到做好以下的五對五講是至關重要的。
一、對企業(yè)講忠誠。
就是把內心對酒店真摯的愛化作愿意把自己的一切貢獻給酒店未來與發(fā)展的力量。作為中層管理干部，自己的一言一行都要從維護企業(yè)的形象與大局出發(fā)，時刻樹立“企業(yè)光榮我光榮，企業(yè)衰敗我可恥，我為企業(yè)爭光榮”的意識;就是要把企業(yè)當作自己名副其實的家，真正成為家庭中負責任的一員，而不是旁觀者。想家庭之所想，急家庭之所急，就是要全力以赴做好本職工作。做好本職工作的前提是領導員工的基礎。榜樣的力量是無窮的，喊破嗓子不如干出樣子。所以中層管理干部必須嚴于律已，率先垂范。凡事想在前，做在先。吃苦在前，享受在后。
二、對領導講負責。
首先要認真貫徹企業(yè)領導班子的管理意圖。踏實工作，一步一個腳窩。不能上有政策，下有對策，我行我素;主動當好領導工作上的左膀右臂，起到參謀助手作用。要多提建議，少發(fā)牢騷;多當助手，少袖手旁觀;工作要到位，而不是越位;齊心協(xié)力唱大戲，眾人劃槳開大船，就是要創(chuàng)造性地完成各項工作任務。要把酒店的方針政策與部門的實際結合起來，開創(chuàng)出自己部門特色的工作思路與辦法。不能教條主義、本本主義，更不能我行我素。要善于在貫徹中總結經驗與教訓，在落實中尋求創(chuàng)新與發(fā)展。
三、對員工講尊重。
就是正確認識與處理好管理干部與員工之間的關系。管理干部首先自己是努力工作者，是體能與智慧的出色者，是各方面的模范，是員工智慧的開發(fā)者，應成為員工的導師;其次，管理干部是帶領員工完成任務的帶頭人。能否帶出一支好的隊伍是衡量管理干部能力與水平的主要標志之一;多征求員工意見，不壓制員工思想。要把員工鍛造成團結進取、務實創(chuàng)新、招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的堅強隊伍;善于調動起員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，靠團結凝聚人心，積蓄力量。一個團結的集體，就是一個打不垮、撕不爛、摧不毀的鋼鐵長城。管理干部要善于團結每一位員工，實現員工間心往一處想，話往一處說，勁往一處使，事往一處辦。所以要利為員工謀，情為員工系，權為員工用。
四、對協(xié)調講原則。
就是凡事必須首先堅持原則。原則是規(guī)范，是制度。不講原則，就會管理混亂。違背原則，就是出賣企業(yè)利益。在堅持原則的前提下，在方式方法上靈活運用，實現目標是最終目的。由于我們的服務對象是有思想、有意識的人，每個人的思想、行為都是千差萬別的，所以要因人而異，要有針對性地開展協(xié)調工作。
五、對工作講求真務實。
就是要全面落實各項管理措施。措施是銀，落實是金。無論多么好的措施，如果得不到全面地貫徹，也不能稱其為好。關鍵是認認真真、扎扎實實。管理中每一個環(huán)節(jié)都要落到實處。不要放過細枝末節(jié)。千里之堤，潰于蟻穴。對細節(jié)萬萬不能馬虎大意。四與五酒店的真正差別就是細節(jié)，現在有的酒店把管理理念定為“細節(jié)、細節(jié)、還是細節(jié)”，足見細節(jié)管理的重要性。
做好了這五對五講，才能當好領導的左膀右臂，才能當好員工的知心人，成為一個合格的御泉灣中層管理干部。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇六
第一段：引言（100字）。
學校企業(yè)管理課是為了培養(yǎng)學生具備創(chuàng)業(yè)精神和實踐經驗而設計的一門專業(yè)課程。在這門課中，學生們將學到企業(yè)管理的核心理論和實際操作技巧。通過這門課程的學習，我深刻體會到了企業(yè)管理的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：學習企業(yè)管理的重要性（250字）。
企業(yè)管理是現代社會中不可或缺的一環(huán)。在全球經濟競爭日趨激烈的今天，企業(yè)管理的優(yōu)劣直接關系著企業(yè)的生存和發(fā)展。通過學習企業(yè)管理課程，我深入了解了企業(yè)管理的重要性。首先，企業(yè)管理能夠提高企業(yè)的效率和競爭力。通過合理的資源配置和良好的組織管理，企業(yè)能夠更加高效地運營，并在市場中取得更好的競爭位置。其次，企業(yè)管理能夠實現企業(yè)目標的實現。企業(yè)管理的關鍵在于制定明確的目標和制定相應的計劃，通過有效的組織和指導來實現這些目標。最后，企業(yè)管理能夠為員工提供更好的發(fā)展機會。通過明確的職責和任務，員工能夠更好地知道自己的方向并充分發(fā)揮自己的能力，從而實現個人和企業(yè)的共同發(fā)展。
第三段：學習企業(yè)管理的實踐經驗（400字）。
學習企業(yè)管理不僅僅是理論的學習，更重要的是實踐的經驗積累。在課程中，我們進行了一系列的實踐案例分析和模擬經營，從中我學到了很多重要的經驗。首先，我明白了團隊合作的重要性。企業(yè)管理不是一個人的事情，而是需要整個團隊的協(xié)作。只有通過團隊合作，才能夠更好地實現企業(yè)的目標和任務。其次，我學到了要注重細節(jié)和時間管理。在實踐中，我們發(fā)現只有把握住細節(jié)和時間，才能夠更加順利地完成目標。最后，我學會了靈活應對變化和創(chuàng)新思維?，F代社會變化多端，企業(yè)管理者要有應對變化的能力，同時要勇于創(chuàng)新，不斷尋找突破點和改進的機會。
第四段：思考和提升（250字）。
通過學習企業(yè)管理課程，我不僅僅學到了如何管理一個企業(yè)，更重要的是提升了自己的思考能力和領導能力。在課程中，我們經常要面對各種復雜的問題和挑戰(zhàn)，需要我們運用理論知識和創(chuàng)造力去解決。這鍛煉了我們的思考能力和創(chuàng)新能力。同時，在模擬企業(yè)經營中，我們也需要發(fā)揮領導能力，帶領團隊一起完成任務。通過這些實踐，我提升了自己的領導能力，并意識到在團隊中的作用和責任。
第五段：總結（200字）。
學校企業(yè)管理課是一門非常實用和需要動手實踐的課程。通過這門課程的學習，我深刻體會到了企業(yè)管理的重要性，并獲得了一些寶貴的經驗和提升。學習企業(yè)管理不僅僅是為了將來創(chuàng)業(yè)，更是培養(yǎng)我們的實踐能力和領導能力。我相信這門課程對我未來的個人和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，我也會將所學應用到實踐中，為自己的未來打下堅實的基礎。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇七
學校企業(yè)管理課是現代大學教育中極為重要的一門課程。通過學習這門課程，我們可以了解到企業(yè)的各個方面，學習相關的管理知識和技能，為將來的工作做好準備。在我上完這門課程后，我深深地感受到了管理的重要性，并且對我個人的職業(yè)生涯也有了更深刻的認識。
首先，學校企業(yè)管理課給了我們一個全面了解企業(yè)的機會。在這門課程中，我們學習到了企業(yè)的各個組成部分，從企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃到人力資源管理，從市場營銷到財務管理，涉及的領域非常廣泛。通過這門課程，我們可以了解到企業(yè)的運作機制以及各個部門之間的相互關系，幫助我們在將來的工作中更好地適應和融入企業(yè)環(huán)境。
其次，學校企業(yè)管理課讓我們學習到了很多實用的管理知識和技能。在課堂上，我們學習了很多管理的理論和工具，如SWOT分析、市場調研、團隊建設等。這些知識和技能非常實用，可以幫助我們更好地解決實際問題和挑戰(zhàn)。通過課堂上的案例分析和模擬演練，我們還能夠鍛煉我們的分析和決策能力，培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通技巧。
第三，學校企業(yè)管理課培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。在這門課程中，我們學習了很多成功企業(yè)家的經驗和故事，他們的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神給了我們很多啟發(fā)和激勵。通過學習他們的案例，我們了解到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是企業(yè)取得成功的關鍵，也是推動社會進步的重要力量。在課堂上，我們還參與了一些創(chuàng)新項目和商業(yè)競賽，鍛煉我們的創(chuàng)新思維和實踐能力。這樣的培養(yǎng)對我們未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
進入第四段，學校企業(yè)管理課增強了我們的團隊合作和領導能力。在這門課程中，我們進行了很多小組討論和項目合作，要求我們與他人合作完成任務。通過與他人合作，我們學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了協(xié)調和溝通，學會了團隊合作和領導。這樣的經歷對我們未來的工作和生活都具有重要的意義，讓我們在團隊中更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，實現個人與團隊的雙贏。
最后一段，學校企業(yè)管理課讓我們認識到管理的重要性。在現代社會中，各種組織和機構都需要進行管理，而管理的質量將會對組織的發(fā)展和成功產生重要影響。通過學習這門課程，我們認識到管理是一門科學，需要系統(tǒng)地學習和掌握。管理可以幫助組織實現目標，提高效率和競爭力，同時也可以幫助員工實現個人發(fā)展和成就。因此，掌握管理知識和技能是非常重要的，無論是從事管理工作還是成為一名優(yōu)秀的員工。
綜上所述，學校企業(yè)管理課是一門非常重要的課程。通過學習這門課程，我們可以了解到企業(yè)的各個方面，學習到實用的管理知識和技能，培養(yǎng)出創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，增強團隊合作和領導能力，認識到管理的重要性。這門課程對我們的個人發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要的意義。因此，我會將所學到的知識和技能應用到實際中，并不斷學習和提升自己，為將來的工作做好準備。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇八
經過最近公司組織的企業(yè)管理課程的學習，使我在有關企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略管理、績效管理、管理心理咨詢學等方面有了進一步的認識。縱覽全球各優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展歷程和成功經驗，各自都有清晰的、科學的、系統(tǒng)的可持續(xù)的企業(yè)管理方法。結合目前中海集運的發(fā)展狀況，我覺得我們還需要不斷努力，建成適合自己的企業(yè)管理系統(tǒng)，它應包括以下幾方面內容：
中海集運從1997年成立至今，由5艘小船、總艙位2千teu快速發(fā)展為150多艘、總艙位42萬teu以上全球排名前十的集裝箱班輪公司，企業(yè)成長時間僅是國內同行中遠集運的三分之一。這十多年的發(fā)展歷程是中海集運全體員工為振興民族航運業(yè)執(zhí)著奮斗的崢嶸歲月，更是一段中海集運迅速走向世界的傳奇故事，在此期間，中海集運實際上已逐步形成了自己的企業(yè)文化，但在引入先進的企業(yè)管理理念時，仍需提煉我司的企業(yè)文化，逐步完善我司的核心價值觀，使得該企業(yè)文化能得到全體員工強烈而廣泛的認同，并成為各員工認可和共享的核心價值觀，使我司的企業(yè)文化真正具有給企業(yè)帶來活力，促使企業(yè)提高素質，建立嚴格科學的管理機制，培養(yǎng)良好的企業(yè)行為，調動起各個方面的積極因素，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，促進企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地向前發(fā)展。
隨著中海集運的不斷發(fā)展壯大，公司規(guī)模也與日俱增，而經濟全球化的步伐越來越快，市場競爭也日趨激烈，在這種競爭中，一個企業(yè)要想始終取得競爭優(yōu)勢，必須不斷提高其整體效能和績效。因此，通過這次學習，我認為中海集運應及早建立自己的績效管理系統(tǒng)，否則企業(yè)發(fā)展很可能步中遠集運的后塵而停滯不前。從公開資料獲悉，中遠集運最近十年發(fā)展遲緩的原因，一方面是由于公司高層決策的失誤，另一方面也是因公司規(guī)模龐大、分支機構眾多、產業(yè)鏈太長導致企業(yè)各部門之間缺乏有效的溝通、反饋、信任和激勵，導致中遠集運對航運業(yè)景氣敏感度降低，航運業(yè)低迷時公司業(yè)績大幅虧損，航運業(yè)景氣時公司業(yè)績持平或微利，充分顯示出公司因缺乏有效的績效管理體系而喪失了企業(yè)競爭力，而目前該公司已認識了這點，正不斷加快國際化的職業(yè)經理人隊伍建設，加強各部門的合作效應。
因此切實提升企業(yè)凝聚力不能僅僅停留在公司的上，而應在公司制度上得到保證，先進公司的實踐證明，建立科學的績效管理系統(tǒng)可提高員工的績效和團隊、個體的潛能，使企業(yè)不斷獲得成功的管理思想和具有戰(zhàn)略意義的、整合的管理方法。通過績效管理，可以幫助企業(yè)實現其績效的持續(xù)發(fā)展；促進形成一個以績效為導向的企業(yè)文化；激勵員工，使他們的工作更加投入；促使員工開發(fā)自身的潛能，提高他們的工作滿意感；增強企業(yè)凝聚力，改善團隊績效；通過不斷的工作溝通和交流，發(fā)展員工與管理者之間的建設性的、開放的關系；給員工提供表達自己的工作愿望和期望的機會，從而使各位員工和企業(yè)一起發(fā)展壯大。
企業(yè)的成功在于選擇正確的戰(zhàn)略，正確的戰(zhàn)略應與企業(yè)所處的環(huán)境相適應，swot是國際上最通用的一種科學分析方法，用來確定企業(yè)本身的強項（strengthes）、弱項（weaknesses）、機遇（opportunities）和威脅（threats）。中海集運也應充分分析內部因素和外部因素，建立公司自己的分析矩陣，才能在競爭白熱化的全球化集裝箱市場中找到自己的定位。根據本期課程學習，我認為中海集運目前形勢分析如下：
強項是：（1）集團品牌。（2）船隊成本優(yōu)勢。（3）市場應變能力強。
弱項是：（1）規(guī)模壟斷小。（2）人才缺。（3）信息化建設弱。
機遇是：（1）全球經濟。（2）中國因素。（3）集團戰(zhàn)略。（4）資本市場的支持。
威脅是：（1）集裝箱市場全球化競爭白熱化。（2）油價持續(xù)攀升，造成經營成本持續(xù)攀升。
以上因素，建議公司決策層在需考慮以下方面：
第一，保持全球思維。不謀一世者，不足以謀一時；不謀全局者，不足以謀一域。中海集運的企業(yè)愿景是建設世界一流的集裝箱運輸物流企業(yè)，就必須堅持用寬廣的眼界觀察世界，努力從全局上把握全球經濟、貿易、航運市場發(fā)展的總體趨勢和競爭態(tài)勢，以敏銳的嗅覺增強工作的預見性和快速反應能力；必須破除部門、單位的藩籬，以對全局負責的精神認真對待運輸服務鏈的各個環(huán)節(jié)，增強全球協(xié)同意識。
第二，堅持戰(zhàn)略制勝。戰(zhàn)略是競爭催生的產物，而競爭的最高境界是戰(zhàn)略的博弈。中海集運作為全球化經營的公司，面對紛繁復雜的競爭格局，必須在堅持全球思維的基礎上，把戰(zhàn)略研究始終放在最重要的位置上，把握規(guī)律和競爭趨勢，力求在每一階段發(fā)展的全局上占有先發(fā)優(yōu)勢。從國際班輪業(yè)運力規(guī)模發(fā)展來看，同行中的前三名在過去近十年中保持了年均20%以上的運力增長速度。
第三，加強三精管理。任何一個優(yōu)秀的企業(yè)，決不可能是事業(yè)的巨人、細節(jié)的頑童。關注細節(jié)，是一種能力的體現。集裝箱業(yè)務領域生產環(huán)節(jié)多、分工細，業(yè)務分布點多、面廣、線長，服務品質、安全生產、成本控制和經濟效益體現在整個鏈條的每一個環(huán)節(jié)上，惟有緊盯細節(jié)、抓好過程控制，嚴格精益管理，才能體現中海集運對卓越企業(yè)管理的永無止境的追求。
以上是本人在此次課程的學習體會，不足之處請予以指正。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇九
近期，我有幸參加了一門港口企業(yè)管理課程，心得頗多。作為一名管理人員，我認為這門課程讓我受益匪淺，并且在我理解和應用管理知識方面深入了解了更深一層。此外，我還從這項課程中深刻領悟到了港口管理領域中的主要問題和解決辦法，進而提升了我的個人和團隊管理水平。在這篇文章中，我愿意將我的心得體會分享給大家，以期能夠在管理實踐中邁出更堅實的步伐。
港口是國家物資運輸和對外經貿的重要樞紐，而港口運營管理則是確保船舶和貨物在港口正常運作的關鍵。在這門課程中，我認識到了港口管理的復雜性。其中所涉及到的問題不僅僅包括管理者的個人能力、組織結構、運營成本和市場需求等因素，還包括諸如政策、安全、環(huán)保等多個方面。了解港口運營管理這個領域，并掌握其中的規(guī)則和管理技巧，對于提高管理者的決策能力和管理效果有著非常重要的影響。
2.圍繞績效管理的重要性。
港口經營管理中，業(yè)績是檢驗管理成果的衡量標準。在這門課程中，我了解到了如何制定有效的目標、發(fā)展和落實績效管理體系、制定激勵政策和進行自我評估，以提高港口運營業(yè)績。其實績效管理的精髓在于將長期目標分解成短期目標，并利用這些目標來指導員工日常工作，以達成整體目標。對于管理者來說，制定績效管理制度至關重要，同時要注意與員工和業(yè)務之間的平衡，合理分配資源。
3.成功團隊的重要性。
一句話，團隊勝于個人。這個道理不僅適用于港口管理領域，而且適用于任何領域。在這門課程中，我學習到了團隊管理和團隊協(xié)作的重要性。港口管理中有太多需要團隊的協(xié)作。管理者要倡導合作的氛圍和積極的溝通交流，使每個團隊成員都充分發(fā)揮他的潛力，同時要對成功和失誤進行公正評價，幫助團隊成員不斷自我進步。管理者和員工要相互信任，相互學習，共同為達成整體目標努力。
4.實踐和執(zhí)行的大重要性。
在這門課程中，我也深深領會到實踐和執(zhí)行的重要性。學者多有一句話：落實是硬道理。作為一個管理者，不僅僅要制定出完美的計劃和策略，還要把它們落實到實際行動中。完美的計劃和策略可以讓人充滿信心，但要落實這些計劃，就必須有勇氣、決心和行動力。無論是短期還是長期目標，所有計劃和指示都必須有相應的執(zhí)行計劃，并要付諸實踐。
5.不斷學習成就自我。
港口管理領域是一個知識密集型行業(yè)，但變革非常快。當每個人都在競爭求生存時，如果不保持學習，便會被社會拋棄。這門課程使我認識到管理工作并不是一成不變的。管理者需要及時關注并應對新技術和新情況的出現。只有不斷學習和發(fā)展，才能夠在港口行業(yè)中站穩(wěn)腳跟，并對這個世界產生積極的影響。
總的來說，港口經營管理課程讓我深刻理解港口管理領域的重要性，掌握運營管理規(guī)則和技巧、發(fā)現問題并提出解決方案、學習如何領導和協(xié)助團隊以提升績效和考核。更重要的是，它教會了我如何擴寬視野、保持有效的學習狀態(tài)以及提高自我領導力。未來，我會進一步發(fā)掘這個領域的挑戰(zhàn)和機遇，為我領導的團隊帶來更多的貢獻。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇十
學校企業(yè)管理課是大學生在專業(yè)學習過程中必須修習的一門課程。通過學習這門課程，我們可以深入了解企業(yè)的運作機制和管理理念，培養(yǎng)我們的管理能力。在課堂上，我收獲了很多知識和體會，下面我將從學習內容、思維方式、實踐能力、團隊合作和自我管理五個方面來總結我的心得體會。
第二段：學習內容。
學校企業(yè)管理課的學習內容主要包括企業(yè)的組織結構、人力資源管理、市場營銷、財務管理等。通過學習這些內容，我對企業(yè)的運作機制有了更深入的了解。尤其是在學習市場營銷的過程中，我學會了如何選擇目標市場、設計有效的廣告策略以及建立客戶關系，這些知識對我今后從事市場營銷工作具有很大幫助。
第三段：思維方式。
學校企業(yè)管理課還培養(yǎng)了我們的思維方式。在課堂上，我們學會了運用系統(tǒng)思維來解決問題。比如，當我們面臨一個復雜的管理問題時，我們可以運用系統(tǒng)思維將問題拆解成多個子問題，然后逐一解決。這種思維方式不僅提高了我們的問題解決能力，也讓我們能夠更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。
第四段：實踐能力。
學校企業(yè)管理課注重培養(yǎng)我們的實踐能力。在課堂上，老師會組織實踐活動，讓我們親自體驗企業(yè)管理的過程。通過參與這些實踐活動，我們能夠更好地理解課堂上學到的知識，并將其應用到實際工作中。在一次公司模擬經營中，我擔任市場部經理的角色，通過制定營銷策略，我成功提升了市場份額，并獲得了團隊的認可。這次實踐讓我意識到實踐是提高自己能力的最好途徑。
第五段：團隊合作和自我管理。
學校企業(yè)管理課還注重培養(yǎng)我們的團隊合作和自我管理能力。在課堂上，我們被分成小組進行項目開發(fā)和管理，通過團隊合作，我們學會了與他人有效溝通、協(xié)調和合作。同時，通過組織自己的學習和時間管理，我們也培養(yǎng)了自我管理的能力。這些能力對我們將來的工作和生活都非常重要。
總結：
通過學校企業(yè)管理課的學習，我不僅掌握了管理的理論知識，還培養(yǎng)了實踐能力和團隊合作精神。同時，我也意識到管理是一個不斷學習和提升的過程，只有不斷學習和實踐，才能不斷提升自己的管理能力。因此，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的管理能力，為將來的工作做好充分準備。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇十一
參加企業(yè)管理課程培訓是為了提升自己的管理能力和業(yè)務素質，對于我來說，這次培訓是一次非常有意義的經歷。在培訓課程中，我學到了許多實用的管理知識和技巧，同時也認識到了自身在管理方面的不足。通過這次培訓，我對企業(yè)管理有了更深入的理解，并且感受到了學習的重要性。
第二段：收獲。
在企業(yè)管理課程培訓中，我收獲了很多。首先，我了解到了管理者在組織中的角色和責任。管理者不僅要能夠制定清晰的目標和策略，還要具備良好的溝通能力和團隊合作精神。此外，我還學習到了管理者在人際關系方面的重要性，只有與員工建立良好的關系，才能更好地激發(fā)他們的工作潛力。另外，我還學會了有效的時間管理和決策思維，這對于提高工作效率和解決問題非常重要。
第三段：反思。
在學習過程中，我也發(fā)現了自身存在的問題和不足。首先，我意識到自己在溝通能力方面還不夠強，有時候無法準確表達自己的想法和意圖。此外，我在團隊合作中也存在一些問題，時常難以與他人協(xié)同工作，這是我需要努力改善的地方。除此之外，我還發(fā)現自己有時候對問題的分析和解決能力不足，需要提高自己的決策思維和創(chuàng)新能力。
第四段：應用。
學習只有應用才能發(fā)揮真正的價值，我決定將所學的知識和技巧應用到實際工作中。首先，我要加強與員工的溝通，注重傾聽他們的意見和建議，并及時進行反饋。其次，我要更加關注團隊合作，積極參與協(xié)同工作，通過共同努力來實現更好的業(yè)績和效益。此外，我還要注重自身能力和素質的提升，通過不斷學習和反思，進一步完善自己的管理方式和理念。
第五段：總結。
通過這次企業(yè)管理課程培訓，我不僅學到了許多實用的管理知識和技巧，更在實踐中增加了對企業(yè)管理的深度理解。我認識到自己在溝通能力、團隊合作和決策思維方面還需要提高，而這些是成為一名優(yōu)秀管理者的關鍵素質。因此，我決心將所學所悟應用到實際工作中，不斷提升自己的管理水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。
通過這次心得體會，我深刻地意識到了學習對于個人成長的重要性。只有不斷積累知識、提高能力，才能在競爭激烈的職場中占據一席之地。企業(yè)管理課程培訓為我提供了一個寶貴的機會，我會將所學所得注入工作實踐中，不斷提升自己的管理能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇十二
28—29號在德州參加了在德州參加了聚成公司組織的《打造巔峰團隊訓練營培訓》感悟非常深刻，參加這次培訓的一共有90多個人，分成了8個組，我有幸被推舉成第八組“雄鷹隊”的隊長，期間的每一次團隊任務，每一次搭檔之間的合作，都讓我學到很多東西，也讓我大腦得到了醒悟，在第一天結束后王老師宣布了第一天的團隊冠軍時，本來這個冠軍應該是我們雄鷹隊的，我們的分數是146分，可是由于一個細節(jié)疏忽，我們隊里一個隊員因為不配合工作，出了一點不該出的問題導致減掉了30分，導致冠軍落入他手，這讓我懂得了細節(jié)和隊員之間團結溝通的重要性，所以我們深刻的做了檢討和補救措施，因為我們是一個團隊，光靠一兩個人努力是不行的，因為一個人只能是一條小溪，小溪只能泛起小小的浪花，大海才能迸發(fā)出驚濤駭浪。個人和團隊，就像小溪和大海。團隊精神的重要性，在于個人、團體力量的體現，每個人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個人的作用，經過這次挫折后，我們總結了不足之處，明確了目標，我們的凝聚力團結性更加空前高漲，終于經過我們的努力后，我們又重新捧起了本屬于我們隊的團隊冠軍。
通過這次學習我知道了什么叫做團隊精神，什么叫做責任，什么叫做承擔，讓我懂得了應該怎樣在團隊中發(fā)揮什么作用，通過這兩天的培訓中也使我也懂得了父母的不易，應該怎樣去對待身邊的朋友和同事，所以我以后會更加孝順父母，去真心的善待朋友，去加倍努力工作，來報答父母的養(yǎng)育之恩，朋友的知遇之情，才能對得起公司的培養(yǎng)。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇十三
隨著社會經濟的快速發(fā)展，大專企業(yè)管理課程成為越來越多學生選擇的專業(yè)方向。在這個信息化時代，企業(yè)管理課程對于培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力至關重要。通過兩年的學習和實踐，我深刻體會到了大專企業(yè)管理課程的重要性和實用性。本文將從三個方面介紹我在這門課程中獲得的收獲。
首先，大專企業(yè)管理課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識和團隊合作精神。作為一門重視學生實踐的課程，大專企業(yè)管理課程要求我們參與企業(yè)運營模擬項目并與其他學生合作。在這個過程中，我們需要積極思考問題并提出解決方案，這培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識。同時，與其他學生一起合作完成項目，我們需要相互協(xié)作，共同解決問題。這不僅增強了我們的團隊合作精神，還加強了我們的溝通和協(xié)調能力。
其次，大專企業(yè)管理課程加深了我對管理理論的理解。在學習中，我們學習了許多經典的管理理論，如泰勒管理理論、馬斯洛需求層次理論等。這些理論不僅幫助我深入了解企業(yè)管理的本質，也使我對管理實踐的過程有了更深入的了解。通過學習理論并在實踐中應用，我逐漸明白了管理決策對于企業(yè)的重要性，也加強了我的問題解決能力和決策能力。
最后，大專企業(yè)管理課程提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。作為一門注重實踐的課程，大專企業(yè)管理課程為我們提供了許多機會實踐所學知識。我們參觀了許多企業(yè)和公司，并進行了實地調研。這些實踐活動讓我深入了解了企業(yè)運營的實際情況，同時也提高了我的觀察能力。此外，我們還進行了模擬面試和就業(yè)輔導等實踐活動，這使我更好的了解了職場環(huán)境，提升了我的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
綜上所述，大專企業(yè)管理課程給予我很多的收獲和啟發(fā)。通過參與項目和實踐活動，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和團隊合作精神。學習管理理論并應用于實踐中，我增強了我的問題解決和決策能力。參觀企業(yè)和進行實踐活動，我提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。我相信這些收獲和經驗將成為我未來職業(yè)發(fā)展的寶貴財富，并為我在職場中取得更大的成就打下堅實的基礎。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇十四
企業(yè)管理課程是一門以企業(yè)為基本單位，以管理為主要內容，以提高企業(yè)效率和經濟效益為目標的應用性課程。該課程主要涉及經濟管理、人力資源管理、財務管理、市場營銷等諸多方面，并將這些內容綜合運用于實際企業(yè)管理中。在學習過程中，我們不僅對管理知識有了全新的認識，同時也提高了自己的管理實踐能力，達到了預期目標。
第二段：具體學習內容。
在本次課程中，我主要學習了企業(yè)管理的基本概念、流程和各種管理方法。對于企業(yè)管理的基本概念，我學習了企業(yè)戰(zhàn)略、組織、人員、財務等基本方面。在管理流程方面，我了解了企業(yè)管理中的計劃、組織、指導、監(jiān)督、控制等管理環(huán)節(jié)。此外，我還學習了多種管理方法，包括財務預算、績效考核、流程改進、人力資源管理等。
第三段：課程收獲。
通過企業(yè)管理課程的學習，我對企業(yè)管理有了更深刻的認識。一方面，我認識到管理與創(chuàng)新同等重要，需要在日常業(yè)務中根據企業(yè)的實際情況制定合理的管理計劃。另一方面，我了解到管理是一個長期的、反復的過程，需要不斷提高素質和能力，努力減少錯誤和研究成功案例。
本次企業(yè)管理課程讓我學到了許多寶貴的知識和技能，并在實踐中得到了很好的體現。首先，我認為管理是一項協(xié)作行業(yè)，要與團隊進行有效的溝通，如與顧客、供應商等。另外，管理需要掌握科學的方法來降低風險，并且要隨時調整企業(yè)戰(zhàn)略，以適應變化的市場環(huán)境。
第五段：總結。
總體而言，本次企業(yè)管理課程讓我得到了很多益處，提高了團隊精神，增強了管理思維和實踐能力。在未來的職業(yè)生涯中，我將更加注重企業(yè)管理，并將課程中所學到的管理技能應用到實際工作中，以更好地實現企業(yè)目標。同時，我也會不斷學習和研究最新的管理方法和理論，為企業(yè)貢獻出自己的力量。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇十五
摘要：高等職業(yè)學校作為我國教育事業(yè)重要的一部分，有著不可替代的重要作用，不斷地為我國培育著優(yōu)秀的人才?，F階段，國家對于人才的要求不僅僅要求”高分數“,更要求高素質、全方位的人才，然而培養(yǎng)學生高素質就必須加強學生的德育。一個學生可以學習不好，但一定要學會如何做人，所以，高等職業(yè)學校更應當重視德育課程的教學質量。
關鍵詞：教學質量；教學方法；德育。
受傳統(tǒng)的教學思想及教學模式的影響，很多高職院校的道德課程存在許多的問題，所以，高等職業(yè)學校在進行德育課程教學時，應當發(fā)現教學中存在的不足并且及時改正，拓展教學方法，豐富課堂知識，活躍課堂氣氛，從而全面提高高等職業(yè)學校德育課程的教學質量。
一、改變傳統(tǒng)的教學方法，提高教學質量。
高等職業(yè)學校開展德育課程教學已經有許多年，這期間，也為我國高職院校進行德育積累了非常豐富的經驗，促進了我國高職院校德育課程的進步發(fā)展。然而，很多的高職院校在教育時存在過于重視形式，從而忽略了課程所帶來效果的現象。德育課程的教育在教學時需要借助教學方法這一重要形式，但教學的最終目的是讓學生學習并且能夠真正提高學生的道德思想，由此可見，高職院校在進行德育課程教學時不僅僅要注重教學方法革新，更重要的是要注重教學質量的提高。在我們高職院校進行德育的時候，往往不能根據學生的具體情況進行德育，教師不能更有針對性地對學生進行教育，所以，我們的教師在教學中應當學會”因材施教“,變得更加具有針對性對學生的道德觀念進行教育。只有高職院校在德育課程教學中不斷地找出教學方法存在的不足并且及時加以改正，才能更好地提高德育課程的教學質量。
二、德育教學中教師積極弘揚社會主義主旋律。
我們的國家是社會主義國家，教師在教學中應當弘揚社會主義主旋律，豐富學生的社會主義經典知識的學習。學生掌握了社會發(fā)展進步的正確方向，才能有利于學生培養(yǎng)出正確的發(fā)展生活目標。所以，弘揚社會主義主旋律有利于培養(yǎng)學生堅忍不拔的品質、樂觀的生活態(tài)度，對學生能夠產生深遠的影響。在德育教學中教師積極弘揚社會主義主旋律時，在對學生產生深刻影響時，也能夠進一步提高德育課程的教學質量。
三、教師多給學生提供實踐的機會。
德育課程的學習教師除了不斷在課堂上向學生灌輸正確的社會主義道德觀念時，也應當注重學生的實踐能力。教師應當積極帶領學生走出課堂，如，教師可以帶領學生參觀博物館、紀念館及革命舊址等，讓學生在實際生活中切實體會到參觀的真實感受。教師也可以在帶領學生參觀完后，()讓學生寫一寫自身參觀完的觀后感，讓學生撰寫出自身的深刻體會。教師多給學生提供實踐的機會不僅僅使得學生能夠走出課堂，還能夠鍛煉學生的體力，開闊學生的眼界，從而能更進一步提高德育課程的教學質量，弘揚社會主義精神。
四、教師積極鼓勵學生參與志愿活動。
社會主義前進的方向更加的鮮明，我國的社會經濟也在不斷發(fā)展進步，在經濟不斷發(fā)展、社會不斷進步的同時，高等職業(yè)學校的學生也逐漸擔負起建設祖國的重任。我們更應當在實踐的過程中積極引導學生參與志愿者活動，讓學生在參與志愿者活動中，培養(yǎng)其樂于助人、富有社會責任感、尊老愛幼的精神，不斷完善學生的人格，樹立正確的生活觀念及生活態(tài)度。學生積極參與志愿者活動，樹立學生正確思想觀念的同時，也有利于提高社會的整體風氣，提高高等院校德育課程的`教學質量。高等職業(yè)學校在開展志愿活動時，可以鼓勵學生先組織成志愿小組，這樣可以方便學生的管理，提高學生的責任心等。志愿活動不是一朝一夕就可以參與完成的，它是一項長期具有挑戰(zhàn)性的工作，教師為了保證志愿活動可以長期更好地實踐，可以和所在城市的志愿者服務中心有密切的聯系和長期的合作關系，這樣更有利于我國高等職業(yè)院校德育課程的開展。
五、營造正確的校園文化精神氛圍。
我們的學生在學習生活中，大部分的時間是在我們的校園里，由此可見，校園的文化氛圍對學生的影響具有很深的作用。所以，我們的教師應當積極營造正確的校園文化氛圍，積極弘揚社會主義正確的世界觀、人生觀、價值觀等，讓學生在校園的日常生活中可以養(yǎng)成良好的人生品格。正確的校園文化精神氛圍可以在無形中逐漸影響到學生正確觀念的形成。教師也可以積極引導學生參與到校園文化氛圍的營造中來，讓學生在參與的過程中，不僅僅能夠增加學生對于學校的感情，更讓學生在建設校園文化的時候能更好地體會到校園文化的魅力，培養(yǎng)其正確的人生精神。
學生是我們祖國的未來，高等職業(yè)學校作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，有著不可忽視的地位。學校是培育社會發(fā)展需要人才的地方，在學校里，學生正確思想觀念的形成是教育工作者首先需要思考的問題。
參考文獻：
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學校企業(yè)管理課心得體會篇篇十六
管理一詞從字面意義上理解就是主其事，治其事，即就是管轄治理；因為餐飲管理是一種職能任務，它是由其貢獻來確定的，管理人員的理想獻身精神和人格決定著管理是否成功，歸跟到底管理是一種實踐，其本質不在于“知”而在于“行”，其驗證不在于邏輯而在于成果。
作為一個餐飲管理者，不僅要有一流的工作態(tài)度和良好的心態(tài)，不斷學習相適應的新知識，還必須要有高度的敬業(yè)精神，發(fā)揮主人翁責任心，伙伴情誼，集體精神來增強企業(yè)的凝聚力；事實告訴我們，無論在餐飲及其他行業(yè)中，一個真正的成功者不僅是“勤于忠，敏于行”而更要悟出一個“道”來，即就是規(guī)律，只有善于發(fā)現和運用規(guī)律，才能使企業(yè)步入良性軌跡。
在競爭日趨激烈、人為環(huán)境不斷改善、經濟實力不斷提高的今天，人們越來越善待自己，吃飯不僅僅是吃飽，而是吃文化、食營養(yǎng)。目前我們的整個餐飲市場正處于一個百家爭鳴的時代，競爭已經進入白熱化階段，對此諸多商家對于管理和經營更是一籌莫展。
就目前團餐市場來說吧！它區(qū)別于社會餐飲，它的優(yōu)點是有穩(wěn)定客源，有一定的市場規(guī)模和品牌價值；缺點是成長較慢，營業(yè)利潤低，業(yè)態(tài)不豐富、規(guī)模不經濟。我本人從事餐飲管理工作多年，對于目前的團餐市場來進行分析。首先，我認為我們要有商業(yè)模式的支撐，即就是必須要有革命性的產品。產品質量的好壞優(yōu)劣，技術水平的高低，直接影響到了企業(yè)的經濟效益，因為是固定客源，其食客的口碑對整個企業(yè)都有很大程度的影響，同時也反映出了管理人員的技術素質和管理能力。所以加強質量管理，不斷創(chuàng)新才是團餐事業(yè)目前的重中之重。
其次，必須要有人力支撐，即就是人才系統(tǒng)工程。所有的工作離不開人來做，特別是餐飲行業(yè)。大多數已趨向于老齡化，甚至有時招不來員工，對于目前餐飲市場人才緊缺的情況，應提前培訓儲備人才，是一艱難而漫長的系統(tǒng)工程。除過上述兩點還必須要有清晰的戰(zhàn)略支撐，必須在內部引用競爭機制，樹立危機意識，搞活機制體制，鞏固現有陣地，開拓新市場；擴大市場占有率，增加市場份額。
最后一個就是管理和管控方面的問題。提高管理者的解碼能力，將高端的愿望解碼為工作中的細節(jié)，解碼到每個部門、每個人身上。要大家明白自己肩上的任務和工作目標，認識與競爭者之間的差距，管理層要時刻都有危機感，要居安思危，未雨綢繆，不沉迷在成績中；優(yōu)化組合、簡化專業(yè)分工，實行結構綜合化，簡化或剔除非增值部分流程，最大限度的為企業(yè)創(chuàng)造效益。
1、執(zhí)行力是成敗的關鍵。一個好的方案需要嚴格的執(zhí)行和組織實施，一個好的執(zhí)行人能彌補決策方案的不足，而一個再完美的方案，會死在一個差勁的執(zhí)行力中；從此意義上講執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關鍵。
2、把好用人的入口關。用合適的人，用專業(yè)的人；即就是用專業(yè)的人，做正確的事，加以監(jiān)管把事做正確。
3、善用人者得天下。凡人皆有所長，用其長而棄其短，則“常人”可成為“能人”，用其短而棄其長，“能人”可淪為“常人”。揚其長而仰其短，使其能充分發(fā)揮自己的效能，人盡其才，物盡其用。
4、關心體恤員工。一面以理服人，一面以情感人；消除與員工之間的情緒對立程度，對立消除的越多，管理就實行的越徹底和順暢。
5、寬闊的胸襟，包容和尊重員工。因為人與人之間所經歷的事情，受教育的程度及家庭背景等眾多因素的不同，造成了每個人不同的行為方式和性格，管理者沒有必要去看不貫員工的個別行為和思維方式。要讓大家沿著一個方向走，那就應該求同存異，尊重員工；因為尊重是相互的，管理者尊重員工，員工必然也尊重管理者，管理者得到了尊重，管理起來必然順暢。
6、身體力行，以身作則。要讓下屬服從，必須以身作則，親歷親為的深入一線，參與過程，分析目標，控制結果；要員工執(zhí)行的管理者首先執(zhí)行，管理者不帶頭執(zhí)行而讓下屬執(zhí)行，是很荒唐的。
7、集體智慧最大化。讓每一位員工全身心的投入到工作中來是管理者最主要的工作。
8、隨時隨地做出評價。在工作中評價對于我來說無時不在，不管是在例會的時候，還是在獎金分配時，還是在工作區(qū)域中遇見的時候。
9、思想的靈感和火花成就策略。餐飲業(yè)的成功不是浮夸也不是機會，而是在變化時能迅速做出反應的結果。
10、注重細節(jié)，每天只做好一件事。凡事無小事，把大事做好，把小事做精。
11、不斷學習，永無止境。不斷學習相適應的新知識，不斷給自己充電。
12、樹立威信，放下架子。為保障執(zhí)行力暢通，我個人認為樹立威信是很有必要的，但是樹立威信的同時不能高高在上，擺架子；要善解人意，主動與下屬溝通，敢于剖析自己。反省自己。
13、堅定信念，永不動搖，時時刻刻，如履薄冰。在眾人面前保持永不動搖的勇氣和勝券在握的豪氣，無論在什么時候必須鎮(zhèn)定自若，充滿必勝的信心和決心；但在實際工作中要有危機意識，居安思危，如履薄冰，小心謹慎。
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學校企業(yè)管理課心得體會篇篇十七
工商企業(yè)管理專業(yè)主要學習管理學、經濟學和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。
就業(yè)方向。
該專業(yè)的畢業(yè)生可以到各類工商企業(yè)、銀行、證券公司等金融機構以及會計事務所等中介機構從事企業(yè)管理工作。也可以到一些事業(yè)單位從事教學、科研方面工作的管理。
2、財務管理。
在一些工商企業(yè)、金融機構、政府與事業(yè)單位、中介機構從事財務管理以及相關的經濟管理工作。
3、市場營銷。
隨著經濟的發(fā)展，市場營銷方面的'管理人才需求量是相當巨大的。畢業(yè)者可以到科研院所、高等院校從事營銷管理工作。當然，如今大多數企業(yè)都急需品牌傳播、公關、市場營銷等方面的人才，也可以到企業(yè)從事實操或者管理性的工作。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇十八
在經濟全球化的背景下，企業(yè)裁員、并購及流程再造等各種變革，使得企業(yè)與員工所面臨的不確定性日益增加，由此而帶來的員工忠誠度，員工工作行為、態(tài)度等方面的問題引起了各方關注，進而心理契約管理逐步成為組織變革時代企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略手段。本文圍繞人力資源管理的新視野——心理契約概念，在介紹其對人力資源管理的突出作用與影響的基礎上，以人力資源管理過程中的各環(huán)節(jié)為線索表明了如何發(fā)揮心理契約的積極作用，及共建心理契約型人力資源文化的實現和意義。
心理契約，人力資源管理，企業(yè)管理。
心理契約（psychologicalcontract）這個概念最早是在20世紀60年代由argyria等人首先提出的，它指的是構成員工和組織之間交換關系和相互責任的一種心理期望。20世紀80年代后，美國管理心理學專家schein進一步明確了心理契約的內涵，即“個人將有所奉獻與組織欲望有所獲取之間，以及最早將針對個人期望收獲而有所提供的一種配合”。本文中，心理契約是指存在于員工與組織之間的相互期望和承諾。
心理契約理論認為：員工與企業(yè)之間除了存在正式勞務合約之外，還存在一種心理契約。心理契約是聯系員工和企業(yè)的心理紐帶，也是影響企業(yè)人力資源管理的重要因素。員工對企業(yè)的滿意度、對企業(yè)的情感投人度，進而員工的工作績效和員工的流動率都和心理契約息息相關。
一、心理契約在現代人力資源管理中作用突出的原因。
（一）管理方式的變化：人事管理從剛性化到柔性化。
現代管理理論和實踐經歷了科學管理、行為科學、管理科學、企業(yè)文化等階段，從本質上講，管理理論和實踐可歸納為兩類：一類是以工作為中心，強調規(guī)章制度的剛性管理，另一類是以人為中心，注重人的情感需要的柔性管理。這兩類管理都是非常必要的，但在不同的時期各自發(fā)揮著不同的作用。
剛性管理來自于人類的理性存在，正是在理性推動下，人類在近百年來取得了輝煌的成就：微電子技術、光導纖維、通訊技術、激光技術、海洋技術、宇航技術、生物技術、新能源、新材料等技術完全改變了人類的生活方式、社會風貌以及人的世界觀。但是也正因為理性的局限性，在快速發(fā)展中，也帶來許多社會問題。因此，非理性存在應運而生，它是人類不可缺少的精神需求的反應。
人類的理性追求和非理性追求在管理實踐和理論中表現為“剛性管理”和“柔性管理”。
前者以生產為中心，本質是理性的，后者是以人為中心，本質上是情感的。以理性為主導的剛性管理是管理活動中最基本最重要的手段，是獲得效益和效率的直接手段。但是，在組織管理活動中，剛性管理缺乏人情味，將人置于與機器設備同樣的地位，貶低人性。柔性管理正是為了彌補剛性管理的不足而出現的。從根本上講，剛性管理與柔性管理是一致的，即通過柔性管理手段同樣達到剛性管理或甚至剛性管理達不到的目標。在工業(yè)經濟時代，資方占有資本與勞動工具，因此可以支配雇員。到了知識經濟時代，情況不同了，原來的強制與命令越來越難以奏效，權威的維系越來越難以憑借權力，勞資雙方的“契約關系”越來越變得像“盟約關系”。因此心理契約的特征更被看重：內在重于外在，心理重于物理，身教重于言教。正是為適應這種管理方式的改變，滿足人們的心理需求，心理契約在現代人力資源管理中所起到的就是柔性管理的作用，是一種凝聚的作用，是一種“無形勝有形”的作用。
（二）所處環(huán)境的變化：員工流動從靜態(tài)到動態(tài)。
隨著市場經濟的深入，人才流動的機制基本形成，打破了對工作單位轉換的限制，改變了過去一個人在一個單位工作不論感覺如何也要堅持到退休的情況。在一個單位感覺合適就留，感覺不合適就走，員工和企業(yè)有了一種雙向選擇的權利。這實際上就對管理提出了更高的要求，除了硬性的管理制度和有形合同以外，還要有更多無形的東西需要表現出來，如管理者的人格魅力、性格、態(tài)度等，體現在管理的各個細節(jié)之中。如果管理不規(guī)范，對員工工作和成長環(huán)境缺少考慮，或雖有制度但執(zhí)行過程中不到位、不人性，僅靠待遇，僅靠正式合同，還不能做到長久留住有用人才，被吸引來的人才工作一段時間后往往找不到感覺，體現不出個人價值，或看不到希望，或得不到尊重，也會“另謀高就”。心理契約在管理中的具體表現，是企業(yè)能力的較量，是企業(yè)管理水平、管理制度、人才機制的較量，是企業(yè)能否為員工提供實現個人價值的實力的較量。這里沒有一個客觀的標準，而是彼此的主觀感受和認知。因此在激烈的人才競爭中，要想留住優(yōu)秀人才，并發(fā)揮出人才的最大價值，實現企業(yè)的利益，就必須既要注重有形合同的管理，更要注重無形合同——心理契約的管理，全方位地提高人力資源管理水平。
二、心理契約的兌現具有積極影響。
組織中的心理契約是聯系員工與組織之間的紐帶，是影響員工行為和態(tài)度的重要因素。schein指出，盡管心理契約是內隱的，但它卻是組織行為的一個重要決定因素。shore等人認為，心理契約在企業(yè)組織中的作用有三個方面：一是可以減少雇傭雙方的不安全感。正式的經濟契約不可能涉及雇傭關系的方方面面，而心理契約可以填補經濟契約留下的空白。因此，心理契約的暗含條款能夠彌補雇傭關系中正式文本規(guī)定的一些不足，降低雇員與組織雙方的不確定性，從而增加個人與組織的安全感和相互信任感。二是可以規(guī)范員工的行為。員工以組織對自己所負的責任來衡量自己對待組織的每一行為，以其作為調節(jié)自己行為的標準。員工會將他與組織之間的相互責任進行權衡，并根據權衡的結果調整自己的行為。三是可使員工對發(fā)生在組織中的事件產生情感性的反應。baker指出，心理契約在員工愿望（如角色、社會、經濟等）與其績效表現之間起著重要的調節(jié)作用。
如果員工的心理情感需求得到了滿足，心理契約得到了兌現，那么就會提高員工對組織的忠誠度和滿足感，從而員工愿意為組織做出更大的貢獻——超出組織期望的投入。同時，員工的流動率的降低、勞資糾紛的減少以及員工生產力的提高，都能有效的提高企業(yè)的績效，使企業(yè)獲得高于所花費成本的回報。
三、發(fā)揮心理契約在人力資源管理中的作用。
心理契約作為聯系員工和組織的心理紐帶，對于企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢，具有十分重要的意義。因此，為了更加有效地實現企業(yè)目標，減少人力資源風險，企業(yè)應當通過人力資源管理活動構建和維護心理契約。
組織是員工的活動藍圖，但是如果沒有合適的員工來提供特定的活動，這種藍圖起不了任何作用。因此，組織的第一個、也許是最主要的一個問題就是人的問題，就是如何去招聘員工，怎么按照組織需求去培訓員工，怎么對員工加以激勵來誘導組織期望的行為績效等一系列活動。
（一）在招聘過程中傳遞真實信息以構建牢固的心理契約。
招聘過程是員工與企業(yè)的初次接觸，也是構建心理契約的重要過程。企業(yè)如果不實事求是地向應聘者介紹本企業(yè)的相關情況，就會使應聘者對企業(yè)和職位產生不切實際的幻想。當應聘者成為正式員工對企業(yè)情況有所了解后，就會感知到心理契約與現實的不一致，產生心理落差，嚴重時就會導致破壞契約。那么，真實地向應聘者提供有關信息就成為構建牢固心理契約的基礎。招聘人員應向應聘者客觀介紹組織發(fā)展現狀、勞務合同的主要內容、員工的職位和職責等，讓員工對企業(yè)和所要從事的工作形成一個比較準確的估價，降低期望與現實的沖擊，從而提高工作忠誠度，降低主動離職意愿。
另一方面，個人也不能為了獲得職位歪曲、編造個人信息，否則，會造成動機和態(tài)度與組織要求相隔甚遠、個人價值觀與組織價值觀的碰撞。結果是員工匆忙到崗后，理想與現實產生了落差，個體本性與組織精神不符合，影響了員工的工作積極性，不僅給組織造成了一定的損失，而且對應聘者職業(yè)生涯帶來挫折，自然就無法達成組織與個體之間的默契與和諧，更談不上心理契約的建立。
（二）在工作調整階段修正和維護。
心理契約預防危機的產生。當員工處于進入企業(yè)和達到正常工作狀態(tài)之間的調整過程中，開始進入企業(yè)時的興奮、幻想、熱情都會慢慢淡化，此時員工會對與企業(yè)之間的心理契約進行一個新的認識和評估。面對這樣一個慣常的適應過程和心理契約的危機，企業(yè)是應該有所準備的。企業(yè)可以讓一個與新員工職位有關的中間層員工參加面試小組，由他和新員工通過談判、協(xié)商形成更為具體的心理契約。有這樣一位對新員工負責的中間層員工的加入，可以及時修正和維護心理契約，使形成的心理契約更加明確合理，從而縮短員工的適應階段，使其盡快進入正常的工作狀態(tài)。
（三）在正常工作階段加強雙方溝通促進心理契約明晰化。
員工與企業(yè)對心理契約的認定都是建立在各自的主觀感知上，那么就會發(fā)生當企業(yè)認為已經兌現了所有的承諾，但員工卻覺得企業(yè)在某些方面食言了的情況。造成這種情況的原因是雙方對契約的理解不一致。所以企業(yè)應該向員工提供更多的與企業(yè)的溝通機會。
通過雙向溝通，一方面管理者可以隨時了解和關注員工的期望和企業(yè)存在的問題，聽取員工的改善意見;另一方面，員工也可以全面了解企業(yè)的期望和當前存在的問題。企業(yè)根據雙方的期望與存在的問題，及時有效地提供承諾方案，可使員工在受到尊重、增加自信心的同時，使組織的問題得以解決，有利于雙方的相互理解，形成融洽的關系。
（四）建立培訓與開發(fā)體系來發(fā)展心理企業(yè)內容。
由于現代企業(yè)面臨著一個環(huán)境變革的時代，經濟全球化、網絡信息技術帶來的企業(yè)組織結構扁平化、虛擬企業(yè)、戰(zhàn)略兼并重組等組織變革，使得員工與企業(yè)傳統(tǒng)締結的長期固定的忠誠和努力工作可換取回報的模式正逐漸被以職業(yè)適應力為核心的新型工作模式所取代。那么，在工作調整階段以及正式工作階段，企業(yè)都應加強員工技能培訓，開發(fā)人力資源，這是發(fā)展企業(yè)和員工雙贏的心理契約的關鍵。
建立企業(yè)培訓體系，首先要依據企業(yè)戰(zhàn)略目標為基準，以形成全員學習型文化、提高員工學習能力和創(chuàng)新能力為終極目的。實施中應針對不同類別不同管理層次人員，采用適合的培訓方法，注重培訓需求分析、培訓體系設計、培訓課程實施、培訓效果評估等環(huán)節(jié)的控制，形成符合員工和企業(yè)雙方需要的提高工作滿意度、成就感和忠誠度的心理契約新內容。
（五）建立有效的激勵機制作為實現心理契約的保障。
激勵主要就是通過人們尋求工作滿意感這種需要來實現的。最基本的需要如生存需要等可以通過工資、福利等方式加以滿足。員工通過簽訂雇傭合同，可以獲得金錢，用以換取生活必需品。然而，在雇傭合同這類正式契約中，很少涉及與較高層次的滿足有關的內容。而只有這些高層次的需要得到滿足，人才會感到最大的滿足，并最大可能地調動工作積極性。這種滿足是心理契約中極為重要的部分。
企業(yè)建立激勵機制時，如果對員工的需要、目標、興趣、職業(yè)生涯期望、工作價值觀等無動于衷，眼光僅僅停留于員工個人激勵方面，或者說僅僅注視企業(yè)的條件和習慣做法，自然無法取得恰當的激勵效果。在激勵機制的構成上，企業(yè)應多設計滿足心理較高層次需求的方法，如：提倡以人為本的企業(yè)文化，營造尊重人才的良好氛圍;提倡參與式管理，滿足員工心理上被認可信任的需要;設計員工持股或股票期權的激勵方式，把員工自身利益與企業(yè)長遠利益結合起來，提高忠誠度，降低離職意愿;考慮實行自助餐福利計劃，滿足不同員工不同工作階段不同層次的需要等。
（六）共建企業(yè)心理契約型的人力資源文化。
“心理契約”的無形約定能使企業(yè)內員工之間在動態(tài)的條件下能不斷的保持與企業(yè)的良好關系，充分把自己視為個人價值的主體，將個體的發(fā)展充分整合到企業(yè)的發(fā)展之中，從而創(chuàng)造出永遠充滿活力的公司文化。也就是說，共建“心理契約”的意義在于它是實現了企業(yè)自主的學習與成長，避免企業(yè)與員工個人之間由于擁有的`所謂的“信息不對稱”所帶來的工作效率的缺失。因此，有意識共建企業(yè)的“心理契約”，是公司減少管理費用，提高管理效率，實現企業(yè)不斷創(chuàng)新的重要保證。在企業(yè)內部，企業(yè)與員工雖有相互矛盾的一面，但更重要又存在著一種利益“共生”的關系。從現代意義上講，企業(yè)是經營管理、員工生活的場所，更為重要的是它是員工實現自我、成就自我的場所，企業(yè)的目標是企業(yè)成長和員工發(fā)展雙重目標的統(tǒng)一。如果一個企業(yè)只單純考慮企業(yè)經濟利益，而不管員工的成長，那只會是短命的企業(yè)，其存在是不可能長久的，優(yōu)秀的員工遲早會“毀約”，憤然而去。共建企業(yè)的“心理契約”是一個充分發(fā)揮企業(yè)員工積極性、創(chuàng)造性與智慧的過程，是保證員工產出高水平的“內激力”和承諾（表現為高能量、延長作業(yè)時間、愿意多干和對工作滿腔熱情等）的過程。
共建企業(yè)的“心理契約”的實現，在于建設以人的能力為本的企業(yè)人力資源文化。文化作為一個環(huán)境中人的“共同的心理程序”，健康向上的企業(yè)人力資源文化能在企業(yè)中創(chuàng)設出一種奮發(fā)、進取、和諧、平等的企業(yè)氛圍和企業(yè)精神，為全體員工塑造強大的精神支柱，形成堅不可摧的生命共同體。以人的能力為本的現代企業(yè)人力資源文化，指的是現代企業(yè)的文化價值觀應建立在注重人的能力充分發(fā)揮這一基石之上，企業(yè)的一切經營管理活動都圍繞如何正確發(fā)揮人的能力旋轉。這里的能力，特指有益于企業(yè)人的合理生存發(fā)展、社會職業(yè)活動和社會發(fā)展的能力，其精神實質在于倡導企業(yè)員工通過充分正確發(fā)揮其能力，為企業(yè)多做貢獻，實現個人的社會價值?，F代企業(yè)理論認為，企業(yè)員工把自己的工作自由與權利交給企業(yè)安排，是因為他們相信企業(yè)的代理，企業(yè)家能實現他們的預望，能提供與之工作績效對稱的發(fā)展。否則這種平衡是不能維持的。建設以人的能力為本的企業(yè)人力資源文化，實現人盡其能，人盡其用，高效開發(fā)員工的能力與潛力，無疑給達成與維持“心理契約”創(chuàng)設良好的氛圍、空間，增強員工努力工作的熱情與信念，激發(fā)企業(yè)與員工共同信守“契約”所默示的各自對應的“承諾”。因此，這種企業(yè)人力資源文化的建設要求企業(yè)及其管理者應為職工的能力發(fā)揮提供良好的制度保障、有效機制、正確的政策和寬松的企業(yè)氛圍，換言之，它要求建立一個以能力發(fā)展為價值導向的企業(yè)經濟體制及其運行機制;還要求每個企業(yè)員工把能力最大限度地正確發(fā)揮作為自己價值追求的主導目標，并積極為此而努力。在這種文化之下，企業(yè)領導與員工上下同欲，使經營理念得以落實、共識得以建立、公司使命得以實踐，實現人與事的理想結合。
學校企業(yè)管理課心得體會篇篇十九
企業(yè)管理課程的學習給我留下了深刻的印象。在這門課程中，我掌握了許多有用的知識和技能，學會了如何在企業(yè)管理中面對挑戰(zhàn)和解決問題。在這篇文章中，我將歸納和總結我的企業(yè)管理課程心得和體會。
在學習企業(yè)管理課程的過程中，我深刻體會到管理的重要性。管理是企業(yè)成功的關鍵，管理者的能力和水平將決定企業(yè)的成敗。成功的管理者需要掌握多方面的技能，包括領導能力、目標管理、團隊管理、決策能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。在課程中，我通過學習案例分析、討論和演練等多種方式，提升了自己的管理技能和能力。
第三段：課程收獲。
通過學習企業(yè)管理課程，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學會了如何制定有效的管理計劃和目標。其次，我深入了解了團隊管理的要素和技能，以及如何有效地協(xié)調團隊成員并調動他們的積極性。同時，我也學會了如何采取有效的決策和處理問題的方法。最后，我也受益于課程中的實踐和運用，學會了如何在實際工作中應用所學知識和技能，提高管理效果。
第四段：課程反思。
在學習企業(yè)管理課程的過程中，我發(fā)現自己還有很多需要改進的地方。首先，我需要更深入地理解管理的本質和重要性，建立起實用的管理理念和思維方式。其次，在團隊管理方面，我需要更加注重團隊成員的個性化和差異化，更有效地利用每個人的優(yōu)勢和特長。最后，在溝通方面，我需要更好地掌握語言和表達的技巧，提升自己的溝通能力。
第五段：總結。
通過學習企業(yè)管理課程，我深刻認識到管理的重要性和必要性，了解了許多關于管理的理論和實踐技能，拓寬了自己的管理視野和思維方式。這是一次非常有益且具有價值的學習和實踐體驗，也將對我未來的工作和生活產生深遠的影響。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的管理者，為企業(yè)和社會做出更多的貢獻。
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