總結(jié)是一種思考的方式,有助于我們更好地認(rèn)識自己。在寫總結(jié)之前,我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例,以便更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。下面是一些成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
夜故事讀書心得篇一
風(fēng)中輕輕嗚咽,月色淡然的寂寞暗暗褪去。
戰(zhàn)國時(shí)代楚國臣子屈原,是個(gè)有膽識、有智慧、口才好、文章、作詩都很厲害的人。但是也因?yàn)樗奶熨x太好,遭到臣子靳尚的嫉妒。當(dāng)他看到屈原,心中就怒火中燒,便在楚王面前說屈原的壞話,楚王不能辨明是非,一氣之下,把屈原趕出宮外,但屈原仍時(shí)時(shí)擔(dān)心國家大事:新皇帝上任后,靳尚又搬弄是非,屈原又被趕出宮外,后來屈原就帶著滿腹的委屈抱著大石,跳入汨羅江中,結(jié)束了他的一生。
屈原的愛國事跡,真的很值得我們學(xué)習(xí),屈原雖然被小人污蔑,被趕出宮外,但他仍關(guān)心著國事,為國家操心,連死前的一分一秒,腦子離鄉(xiāng)的也都是國事,我們很應(yīng)該效法屈原的愛國精神。屈原把一生都獻(xiàn)給了楚國皇帝,無怨無悔,雖然不是所有人都能想屈原一樣愛國,但是最少也不能做想靳尚一樣的小人,到處污蔑,中傷別人。
愛國是很重要的,如果連國民都不愛國的話,國家就會變得四分五裂。同樣的,我們在過團(tuán)體生活的時(shí)候,聽從組長的命令,積極地做好自己的事,像這種愛國也服從精神是我們一輩子都受用無窮得。
愛國有多重要?如果屈原和其他大臣一樣,都不是愛過的好大臣,楚國就不可能和秦國成為當(dāng)時(shí)的第一強(qiáng)國了。我們現(xiàn)在沒有皇帝了,但是我們要如何做個(gè)愛國的好國民?我們出生的國家就是我們的家鄉(xiāng)。愛護(hù)家鄉(xiāng)不亂丟垃圾、不吸毒,使我們國家的治安變好,就會有許多觀光客來游山玩水,是國家的風(fēng)氣變好,科技進(jìn)步,自然而然就成為強(qiáng)盛的國家。
其實(shí)愛國的方法有很多,像我們雖然不能處理國家大事,但是我們可以做的事情卻很多!我們能夠以自己的方式來守護(hù)我們的祖國,我們的家,現(xiàn)在,我們紀(jì)念愛國的屈原,因?yàn)槲覀儾煌^去。我們不忘過去,所以我們騰飛,在紀(jì)念中,我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立;在紀(jì)念中,我們學(xué)會了反思與遠(yuǎn)眺;在紀(jì)念中,我們學(xué)會了沉痛和懷念。
幾千年后的今天,我們每個(gè)人不忘歷史。我們心中都明白,紀(jì)念不是純粹紀(jì)念,在紀(jì)念中,在一種回首和追思的過程中,我們會勵(lì)精圖治,依然接過手中飄飄的紅旗!
夜故事讀書心得篇二
《懸梁刺股》講的是兩則勵(lì)志的小故事,給我深刻的啟發(fā)。
故事講的是古代有一個(gè)叫孫敬的讀書人,平實(shí)酷愛讀書,從早到晚不停的學(xué)習(xí),但到了夜里累了就要打瞌睡,他想出了用繩子系著頭發(fā)掛在房梁上,只要一打瞌睡,頭發(fā)就會被繩子扯的瞌睡全無,因此能通宵達(dá)旦的研習(xí)學(xué)問。另一個(gè)故事講的古代一個(gè)叫蘇秦的人,他也非常喜愛讀書,每天讀書到深夜,他準(zhǔn)備了一個(gè)錐子在書籍旁邊,只要自身打瞌睡了,就用錐子扎自身的大腿讓自身保持清醒。他們是多么熱愛讀書和學(xué)習(xí),對于知識的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神,他們最后都成為了很杰出的人。
我們對待也要有懸梁刺股的精神,歷史上每一個(gè)偉大的人都是經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)。世上無難事只怕有心人,只要我們堅(jiān)定目標(biāo),并付出比別人更多的時(shí)間和精力,就一定會有所成。
《成語故事》讀后感我不喜歡學(xué)成語,因?yàn)槌烧Z都是四個(gè)字,也不好理解。媽媽為此總生我氣。
幾天前,媽媽給我買了一本《成語故事》書,媽媽與你一起閱讀此書,而且非??隙ǖ?告訴我,你肯定會非常喜歡此書的,喜歡學(xué)成語的。今天媽媽抓我一起閱讀《成語故事》書,翻開書媽媽給我一邊讀成語一邊講成語的故事,我發(fā)現(xiàn)里面有很多我沒學(xué)過的成語和沒有看過的故事。
讓我難忘的是《專心致志》這一篇講的是:兩個(gè)人拜著名棋手弈秋為師,學(xué)棋的時(shí)候,認(rèn)真地聽講,乙卻心不在焉。結(jié)果,甲的棋藝越來越高,乙的棋藝還是一樣。
弈秋語重聲長地對兩個(gè)學(xué)生說:“下棋如果不專心致志,也是學(xué)不好的!”告訴我們做事要專心致至。
還有的故事是《愚公移山》的內(nèi)容是:愚公家門前有兩大座山擋著路,他決心把山平掉,另一個(gè)“聰明”的智叟笑他太傻,認(rèn)為不能。愚公說:“我死了有兒子,兒子死了還有孫子,子子孫孫無窮無盡的,兩座山終究會鑿平。”后因感動(dòng)天帝,因此天帝命大力神的兩個(gè)兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就可以成功。
還有許很多多精彩的故事……。
沒想到,我真的喜歡上了成語,原來每個(gè)成語都有一個(gè)精彩的世界啊!
夜故事讀書心得篇三
在這個(gè)暑假里,我利用這課余時(shí)間讀了好幾本書,有拓展眼界、知識豐富的《百科全書》,有充滿樂趣又不乏感人的《兒童文學(xué)》,但我最喜歡的是一直被我放在書桌上最顯眼地方的《成語故事》。
《成語故事》是中國的古典名著之一,它里面有著幾百個(gè)甚至上千個(gè)成語,而且每一個(gè)成語后面都有一個(gè)古代的故事詮釋它的意思。
成語是人類文明的精華,它能將許多字詞連起來的意思濃縮成幾個(gè)短小而富有精華的字,讓人看得輕松,一目了然。
《成語故事》里在每一個(gè)故事開講之前,除了有一些古代書中的例句或是一些孔子、曾子這些偉大的教育家們說的話語外,還有一些優(yōu)美而能展現(xiàn)這些成語意思的古詩詞,每當(dāng)我讀這些,都陶醉在這一個(gè)個(gè)的文字間,感受偉人的風(fēng)情,目光遲遲不肯離去。
《成語故事》這一本書讓我學(xué)到了豐富的知識,每當(dāng)我寫作文時(shí),我也會用上三四個(gè)成語,讓老師看得賞心悅目。
我已經(jīng)將《成語故事》整本書全看完了,懂得了許多成語,使我受益匪淺,希望大家也都能愛上這些美妙的成語。
夜故事讀書心得篇四
自從屈原投河以來,人們就一直這樣說他。祖先們專門設(shè)立了一個(gè)節(jié)日來紀(jì)念一個(gè)人,持續(xù)了20xx年,這在中國至少是獨(dú)一無二的。屈原以其強(qiáng)烈的愛國主義精神、對邪惡的憎惡和崇高的氣節(jié)贏得了后人永遠(yuǎn)的敬仰。
屈原之死,天地之感,空氣彌漫長虹。
每次到端午節(jié)。每次讀到《屈原列傳》里的那句“我寧愿去正則流,被埋沒在河魚肚子里,卻愿白暖人間”,都會被屈原感動(dòng)得熱淚盈眶。不難想象,做一個(gè)“真的一往直前,用盡忠與智”,屢遭詆毀,直至被貶的忠臣是多么痛苦。作為一個(gè)愛國主義很強(qiáng)的國家的頂梁柱,就是看到祖國的山河破碎了他卻無法無天。在極度的痛苦中,尋求永恒的解脫,保護(hù)自己的清白,用死亡為祖國服務(wù),真的是對世界的同情,感動(dòng),尊重。
我同情屈原,我敬佩屈原,我歌頌屈原,但我并不深深嘆息:
唉屈原之死!惜哉!
夜故事讀書心得篇五
行為醫(yī)學(xué)是研究和發(fā)展關(guān)于行為科學(xué)中與健康和疾病有關(guān)的知識和技術(shù),并把這些知識和技術(shù)應(yīng)用于疾病的診斷、防治和康復(fù)的一門多學(xué)科領(lǐng)域。其實(shí),行為醫(yī)學(xué)就是研究行為在人體健康和疾病發(fā)生中的作用規(guī)律的一門學(xué)科。行為醫(yī)學(xué)作為一門與多個(gè)學(xué)科相關(guān)的交叉性學(xué)科,覆蓋面寬,應(yīng)用范圍廣,目前,行為醫(yī)學(xué)的研究已涉及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、流行病學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、疾病防治、醫(yī)學(xué)教育、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)學(xué)哲學(xué)以及健康教育等領(lǐng)域。有學(xué)者認(rèn)為行為醫(yī)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)、社會醫(yī)學(xué)并列,是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系的三大支柱之一,在保障和促進(jìn)人們的健康方面發(fā)揮著愈來愈重要的作用。
行為醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速,但其基本的學(xué)科體系與研究內(nèi)容包括以下五個(gè)方面:
一是健康行為。如充足休息和睡眠,合理膳食,適度運(yùn)動(dòng);積極應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活;保持愉悅心情;注重預(yù)防接種、定期體檢、健康咨詢、戒除不良奢好等自我保健。包括這些行為的特征、產(chǎn)生、發(fā)展、鞏固。
二是異常行為。包括飲食、吸煙、酗酒、致胖等不良習(xí)慣行為;過分固執(zhí)、好爭辯、急躁、緊張、好沖動(dòng)等a型性格行為;賭博、吸毒、酗酒、網(wǎng)絡(luò)等成癮行為;致意外行為;自殺行為;賣淫、嫖昌、婚外性行為;同性戀、雙性戀、易性癖、露陰癖、窺淫癖、戀物癖、戀童癖等性變態(tài)行為;不良就醫(yī)與醫(yī)療行為;占卜、風(fēng)水、祭祀、個(gè)人崇拜等迷信行為;巫術(shù)、催眠術(shù)、等神秘行為。包括這些行為的特征、產(chǎn)生、發(fā)展、鞏固、轉(zhuǎn)變的原因和機(jī)制。
三是行為評價(jià)和診斷。研究發(fā)展一套測量評價(jià)各種行為的方法和技術(shù),包括心理測驗(yàn)、智力測驗(yàn)、人格測驗(yàn)、神經(jīng)心理測驗(yàn)、行為評定量表等。行為評定量表包括生活事件量表、兒童行為量表、簡明精神病量表、精神癥狀全面量表、抑郁自評量表、焦慮自評量表、躁狂量表、a型行為量表、恐怖強(qiáng)迫量表、老年期人格和癡呆測驗(yàn)、日常生活能力量表、述情障礙問卷、社交回避及苦惱量表、個(gè)人評價(jià)問卷、康乃爾醫(yī)學(xué)調(diào)查表等。
四是行為干預(yù)與治療。包括認(rèn)知行為治療、行為矯治法、行為塑造法、經(jīng)典分析療法、松弛療法、滿灌療法(又叫沖擊療法、暴露療法)、音樂療法、暗示療法、脫敏療法、森田療法、理性情緒療法、代幣調(diào)節(jié)法、厭惡療法、生物反饋療法、自我控制療法、應(yīng)激調(diào)節(jié)療法、改變生活方式療法、體育運(yùn)動(dòng)療法、氣功療法、藥物治療、心理咨詢等。
五是行為醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)的具體應(yīng)用。在應(yīng)用研究方面,產(chǎn)生了行為流行病學(xué)(常見的有抑郁性、強(qiáng)迫性、焦慮性等神經(jīng)癥的行為流行病學(xué),消化性潰瘍、肥胖癥、神經(jīng)性厭食、冠心病、高血壓、皮膚病、糖尿病等心身疾病的行為流行病學(xué))、預(yù)防行為醫(yī)學(xué)(健康教育、傳染病與非傳染病預(yù)防、臨床預(yù)防、社會醫(yī)學(xué)、道路交通、職業(yè)衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等都與行為醫(yī)學(xué)息息相關(guān))、臨床行為醫(yī)學(xué)(如病人就醫(yī)、遵醫(yī)行為、醫(yī)患合作行為、臨床診療中藥物治療、手術(shù)治療、心理治療、中醫(yī)治療、危重患者搶救、會診、轉(zhuǎn)診等臨床行為)、女性行為醫(yī)學(xué)(少女、女青年、成年女性、更年期、老年等女性不同階段的行為特征、女性計(jì)劃生育、性行為等行為特征)、兒童行為醫(yī)學(xué)、老年行為醫(yī)學(xué)、護(hù)理行為醫(yī)學(xué)等以應(yīng)用研究為主要內(nèi)容的分支學(xué)科。在基礎(chǔ)研究方面涉及到神經(jīng)行為學(xué)、行為生理學(xué)、行為藥理學(xué)、行為解剖學(xué)、行為病理學(xué)、行為毒理學(xué)、行為生化學(xué)、行為遺傳學(xué)等,并逐步形成相對獨(dú)立的分支學(xué)科。
在行為醫(yī)學(xué)發(fā)展歷史方面:
行為科學(xué)的起源是近代心理學(xué)的行為主義學(xué)派,而行為主義的立場、觀點(diǎn)和方法又建立在歐洲16世紀(jì)“文藝復(fù)興”以后的實(shí)證科學(xué)精神基礎(chǔ)上的,它使得科學(xué)的心理學(xué)從宗教神學(xué)、經(jīng)院哲學(xué)的桎梏中獨(dú)立出來。
20世紀(jì)初,美國著名心理學(xué)家華生(,1878-1958)首倡行為主義運(yùn)動(dòng)的著名文章《行為主義心目中的心理學(xué)》,首先提出了行為主義心理學(xué),他認(rèn)為意識是不可捉摸的,不應(yīng)列為心理學(xué)研究內(nèi)容,只有通過觀察、實(shí)驗(yàn)記錄下來的行為才是心理學(xué)研究的內(nèi)容行為的基礎(chǔ)是刺激一反應(yīng)行為不是生而有之,而是后天環(huán)境學(xué)習(xí)獲得。在此之前,俄國生理學(xué)家巴甫洛夫建立了經(jīng)典條件反射的基本原理,美國動(dòng)物心理學(xué)家桑代克創(chuàng)立了關(guān)于聯(lián)想學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)方法。
20世紀(jì)30年代的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)行為疾病學(xué)習(xí)模仿理論、行為治療、行為矯正,其理論基礎(chǔ)建立在經(jīng)典性條件反射及操作性條件方面,不良行為得以矯正。1973年,美國生物反饋專家birkl應(yīng)用生物反饋技術(shù)研究治療癲癇、哮喘、緊張性頭痛、偏頭疼,取得較好效果,并第一次提出行為醫(yī)學(xué)之詞。
1977年2月,以schwarz和weiss在等人為代表的醫(yī)學(xué)家在美國yale大學(xué)召開了第一次行為醫(yī)學(xué)大會,并第一次提出了行為醫(yī)學(xué)的定義。1978年,出版了世界第一本行為醫(yī)學(xué)刊物:《行為醫(yī)學(xué)雜志》;1990年在瑞典成立了國際行為醫(yī)學(xué)學(xué)會。1989年,成立我國中華醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)與生物反饋分會,1990年10月,在天津召開全國行為醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議。1992年6月出版我國的行為醫(yī)學(xué)刊物《中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué)》。1992年8月在山東青島舉行第二次全國會議,學(xué)會正式更名中華醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)分會。,我國正式加入國際行為醫(yī)學(xué)學(xué)會。
研究表明,除生物、社會和自然因素外,不良的心理、行為因素亦是致病的重要因素,人類46.7%的疾病均與自身生活習(xí)慣、行為方式等密切相關(guān)。在我國,占前三位死因順位的心血管疾病、腦血管疾病和腫瘤的病因中,人類的生活方式和行為因素已超過生物因素、環(huán)境因素而成為第一位與死亡有關(guān)的重要因素。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變及人們對健康的追,行為醫(yī)學(xué)將越來越被重視。因此,學(xué)習(xí)、研究行為醫(yī)學(xué)具有非常重要的意義。
夜故事讀書心得篇六
今天,我看了一本書,叫《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒,都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個(gè)故事。
李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴,李廣故意原地休息,讓匈奴以為前面有埋伏,一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略,善于用兵,而且作戰(zhàn)英勇。
李廣又有一次,他被免了職務(wù),晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說自己過去是將軍。軍官不買賬,諷刺說:“你就是現(xiàn)任將軍也不行,犯夜就拘押,更別說什么前任將軍?!崩罟饩捅魂P(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的'把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄,就等于你是班里的班長,你用班長的名義來害別人。
還有一次,李廣去打獵,跑了一整天都沒找到一個(gè)獵物,他突然看見了一只老虎,他精神大振,取出弓箭,搭上羽箭,平足力氣將弓拉得如同一輪滿月,一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒有掙扎,走去一看,原來是石頭,穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注,就考滿分!
夜故事讀書心得篇七
想必大家都看過《成語故事》書,我也不會例外,因?yàn)?,這是一本經(jīng)典的好書。
我看完此書后受益匪淺,這本書有為人處事篇,堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。
使我百看不厭的成語有:不入虎穴,焉得虎子;多行不義必自斃;鷸蚌相爭,逸翁得利;智者千慮,必有一失。
中間最讓我感到有一點(diǎn)啟示的是多行不義必自斃。
春秋時(shí)期,鄭國的國君鄭武公有兩個(gè)兒子的故事。
春秋時(shí)期鄭武王的兩個(gè)兒子,大兒子出生時(shí)候難產(chǎn),因此,姜氏不喜歡大兒子。
后來鄭武公死了,立大兒子為國君,號為莊公。姜氏一心想除掉莊公。
有一天,祭仲說:“姜氏哪里會有滿足的時(shí)候呢?野草蔓延開來,尚難清除,何況是你所寵愛的弟弟呢?!?/p>
莊公胸有成足地說:“他做這么多不義的事,必然會自取滅亡,多行不義必自斃就這樣形成了。
這個(gè)成語告訴了我們一個(gè)意思:是不義的事做多了,必然會滅亡。
我聆聽歷史的絕響,體察文化的軌跡,飽覽多姿的山河,品位迥異的故事,尋找生命的支點(diǎn),讓人生因此而豐富、優(yōu)雅。
夜故事讀書心得篇八
《伊索寓言》通過擬人化的方式描述了不同個(gè)性和偏好的鳥類和動(dòng)物,用來比喻各種各樣的人,并通過它們揭示了世界的真實(shí)性、善惡和美丑。在這么多寓言中,我最喜歡的是《看到獅子的狐貍》,講的是一只狐貍從未見過獅子。有一天,他們終于相遇了。當(dāng)我第一次看到這個(gè)強(qiáng)大的龐然大物時(shí),狐貍嚇得要命,抱著頭鼠逃跑了。巧合的是,他們又見面了。雖然是第二次見面,但狐貍的心還是驚慌失措,但比上次好多了。當(dāng)他們第三次見面時(shí),狐貍自信地走上前去,和獅子聊天。
看完這個(gè)故事,我突然說出了寓言的道理:熟能生巧。想了想,覺得狐貍代表的人物和我很像。小學(xué)一、二年級的時(shí)候,我很膽小。一上講臺,我的腿就會變軟,四肢發(fā)抖,舌頭麻木;三年級的時(shí)候,我敢在臺下說話,但還是不敢在臺上說話;四年級的時(shí)候,我在臺上吐蓮花,自若,贏得了大家的`掌聲;五年級還獲得了“英語口語比賽”一等獎(jiǎng)。這表明,當(dāng)我們遇到困難時(shí),我們應(yīng)該勇敢地面對和思考解決問題的方法。
還有一個(gè)關(guān)于蒼蠅的寓言:一只蒼蠅掉進(jìn)湯鍋里淹死了。他對自己說:“哇,我吃飽了,喝夠了,洗了個(gè)澡,我死了,沒有后悔?!鄙n蠅的話充分反映了它的自嘲精神,但也告訴我們,當(dāng)一個(gè)新的環(huán)境不可避免時(shí),你也可以嘗試慢慢適應(yīng)環(huán)境,融入環(huán)境。
伊索寓言以故事的方式簡單地表達(dá)了深?yuàn)W的哲學(xué),所以在古希臘,伊索寓言甚至衡量了一個(gè)人的知識規(guī)模。著名的喜劇作家阿里斯托芬曾經(jīng)寫過這樣一句臺詞:“你甚至不熟悉伊索寓言,這表明你是多么無知和懶惰。”這真是一本好書。
夜故事讀書心得篇九
在我而三年級的時(shí)候,爸爸給我買了兩本成語故事,一本是《中國孩子最想看的成語故事》,另一本是《課外必讀成語故事》。這兩本成語故事,有的是真實(shí)的故事,有的是寓言故事。我看了都非常喜歡。
狐假虎威,百獸之王的老虎被狡猾的狐貍騙了,它不知道狐貍借著它的利害,使小動(dòng)物見著老虎就跑掉了,老虎也就相信它是神的使者了。成語“狐假虎威”指的是借著別人的權(quán)威勢力來欺壓別人,也指借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的人。
守株待兔,春秋時(shí)代宋國有個(gè)農(nóng)夫,他家田地的地頭有一棵大樹。一天,他在地里干活,突然遠(yuǎn)處跑來一只兔子,它跑得很快沒注意大樹,一不小心撞上了,把脖子折斷了死了,農(nóng)夫撿起兔子,撿了大便宜,可以美餐一頓。他想到,沒準(zhǔn)兔子還會撞樹死,于是他每天在地里守著,什么事多不干,等到野草長得比莊稼還高了,也沒看到兔子的影子。成語“守株待兔”比喻不想努力,而希望獲得成功的僥幸心理。
聞雞起舞,晉代的祖逖是不胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)見之人,曾有人推薦他去當(dāng)官,他沒去,仍然不懈地努力讀書。后來,他與小時(shí)候朋友劉琨住在一起,聽到雞叫,他們就起來練劍,之后他們每天早上很早起來就練武,他們成為能武能文的全才。后來,祖逖被封為鎮(zhèn)西大將軍,劉琨做了都督,他們都充分發(fā)揮了各自的文才武略。成語“聞雞起舞”,形容發(fā)奮有為,也比喻有志之士,及時(shí)振作。
總之,看了成語故事,我不能做狐假虎威騙人之事,也不能守株待兔,抱著僥幸心理做事。而應(yīng)該要像祖逖和劉琨一樣聞雞起舞,勤學(xué)勤練,大公無私做事。
夜故事讀書心得篇十
程門立雪是一個(gè)贊揚(yáng)尊敬老師的人的成語故事,老師是授予我們智慧的人,尊敬老師是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種美德。在這里,我想送給天下所有的教師一首詩歌;是誰一一把我們領(lǐng)進(jìn)寬闊明亮的`教室,是誰一一教給我們豐富的知識,是您——老師!
同學(xué)們,既然老師授予我們這么多知識,我們就應(yīng)該尊敬老師?。〕烧Z故事的讀后感6。
成語是中國語言文字的精華,言簡意賅,意味深長,其中不少還蘊(yùn)含著很多豐富的歷史知識和傳統(tǒng)美德呢!
中國歷史上流傳下很多成語,每個(gè)成語里又包含著很多故事。例如說“井底之蛙”的意思是,青蛙在井底只能看到一小塊藍(lán)天就洋洋得意,形容眼界狹小、目光短淺。拔苗助長讓我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那著急,到頭來什么也沒有做好。
讀了《成語故事》這本書,我不但學(xué)到很多成語和歷史,還認(rèn)識了很多人,例如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學(xué)習(xí),不要學(xué)習(xí)那些品德高尚的德行,堅(jiān)持做一個(gè)品德高尚的小學(xué)生。
夜故事讀書心得篇十一
寒假期間,我看了一本名叫《中外智慧故事》的書。
其中有一個(gè)鄭板橋吟詩把“登門”的小偷“請走”的故事。一天,一個(gè)小偷潛入了鄭板橋家,被鄭板橋發(fā)現(xiàn)了,才思敏捷的鄭板橋不慌不忙地吟誦出一首他臨時(shí)創(chuàng)作的詩,“梁上君子進(jìn)我門……床頭金銀無半文……”,輕松地把小偷“送走”了。鄭板橋臨危不亂,面對危機(jī)沉著冷靜、不心慌失智,令我欽佩不已。在這個(gè)故事中,我還了解了鄭板橋的一些背景資料。這位清朝著名畫家任縣令時(shí)被免職了,淪落時(shí),他窮且益堅(jiān),不墜青云之志。
法國的幾位將軍準(zhǔn)備謀劃一場兵變。戴高樂總統(tǒng)知道后,送往準(zhǔn)備叛變的軍隊(duì)一批慰問品,這些慰問品不是衣物食物,而是收音機(jī),他把自己一些收攏軍心的演講,利用收音機(jī)傳送到了每個(gè)士兵的耳朵里。戴高樂就是這樣巧妙地平叛了一場兵變。
翻開《中外智慧故事》,我發(fā)現(xiàn)所有故事中的主人公都是利用自己的才智做正義或?qū)e人有利的事,所以一直被后人傳頌至今。其實(shí)歷史上也有人憑借著自己的小聰明做傷天害理的事,這些人只能被后人所唾罵。宋朝的秦檜很有才華,但他設(shè)計(jì)謀害忠良,把聰明才智白白地浪費(fèi)了,讓他的形象從一個(gè)大才子變?yōu)榱艘粋€(gè)遺臭萬年的奸詐小人。只有聰明才智和高潔品質(zhì)并存,才能稱得上真正的智慧。
書是開啟智慧之門的鑰匙。《中外智慧故事》這本書就是這樣一把神奇的鑰匙。
假期中,我讀了《小故事,大智慧》一書,感觸頗多。
慢慢地讀,慢慢地享受,滴水藏海,小中見大,在輕松的閱讀中,不知不覺為自己點(diǎn)燃了一盞心燈:強(qiáng)者主宰命運(yùn),弱者順服命運(yùn);如果自己放棄了,誰也救不了你;人只要有一種信念,有所追求,什么苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng);上帝發(fā)到我們每個(gè)人手中的牌其實(shí)是差不多的,也是精心搭配過的,每個(gè)人都會用自己的牌打出一番天地來。在此過程中,出牌的技術(shù)就很重要了;笨蛋的心在嘴巴上,聰明人的嘴巴在他的心上;嚴(yán)守猛責(zé)也許能刺痛麻木的心靈,但多半會留下傷痕;信賴與關(guān)愛同樣也可以激活靈魂,且如春雨滋潤,細(xì)密無聲卻喚醒勃勃生機(jī);把使自己覺得幸福這件事當(dāng)成一種習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成真的會讓幸福與我們長久相伴——因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣;凡事留有余地,就給自己留下了進(jìn)一步將之完美的空間;做任何事情都不是為了生氣,可為什么我們還總生氣呢?在一個(gè)人的成長過程中,最重要的因素莫過于尊重和激勵(lì)了。
小故事中見大智慧,別有風(fēng)味的哲理品文,如同一條清澈悠遠(yuǎn)的小溪,一縷拂過面龐的清風(fēng),與無聲無息間改變著我們的心情,點(diǎn)綴著我們的人生。而這蘊(yùn)涵豐富的哲理智慧,又與著我們的教育教學(xué)工作有著怎樣的聯(lián)系和影響呢,這就需要我再細(xì)細(xì)地、細(xì)細(xì)地品味了!
今天我讀了《小故事大智慧》這本書。其中有個(gè)故事令我受益無窮。
在一個(gè)星期五下午,因?yàn)槭侵苣渌硕硷@得松弛了。就在離下班只有五分鐘時(shí),一個(gè)陌生人進(jìn)來問職員朗格,助手在哪里,他需要幫助。朗格說公司的速記員都走了,不過我可以幫你。陌生人說我是個(gè)律師,請你把我的資料整理一下!朗格說,當(dāng)然可以。半小時(shí)后資料終于整理好了,律師問要多少錢。朗格開玩笑地說,要1000美元。一個(gè)月以后,這位律師真帶了1000美元交給朗格。并邀請到朗格自己公司工作,薪水比現(xiàn)在還要高三倍呢!
機(jī)會總愛喬裝成“麻煩”,聰明的人創(chuàng)造機(jī)會,自以為是的人錯(cuò)過機(jī)會!
爸爸也像文中的朗格一樣。在公司爸爸是個(gè)普通的業(yè)務(wù)員。一次公司派爸爸的部門去北京討債。都快過年了,誰都不愿去,部長也不想去,部長認(rèn)為爸爸好欺負(fù),于是,部長把這個(gè)任務(wù)交給了爸爸。無奈,爸爸只好去討債,20天后,債終于討好了。等爸爸回來已經(jīng)是除夕晚上了。媽媽知道了后,又生氣又心疼,差點(diǎn)和爸爸鬧翻了臉。爸爸可真吃盡了“苦頭”!第二年,部長成了爸爸。原來公司早就要換部長了,可不知換誰好,便想出了這個(gè)主意來考驗(yàn)大家。
“麻煩”來了,一般人會逃開,而這一逃開便與機(jī)會擦肩而過。當(dāng)別人教給你一個(gè)難題時(shí),往往會給你創(chuàng)造一個(gè)珍貴的機(jī)會。
文中提到:“幼兒學(xué)習(xí)效果的變化正是來自于教師在實(shí)踐中不斷地根據(jù)幼兒在學(xué)習(xí)過程中的反應(yīng),不斷地細(xì)化和調(diào)整著教學(xué)目標(biāo),不斷地給幼兒創(chuàng)造更大的學(xué)習(xí)空間,進(jìn)而不斷地調(diào)整著自己的教學(xué)方式和教學(xué)節(jié)奏,以使教師教的速度能夠更好地適應(yīng)幼兒學(xué)的速度?!钡拇_,每一個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我們教師都應(yīng)反思和總結(jié),哪些方面是好的,我們以后再上這個(gè)內(nèi)容時(shí)可以采用的,哪些方面不好的我們要去掉,或加以調(diào)整,這樣日積月累下來,相信孩子會得到最好的發(fā)展,老師的課堂教學(xué)水平也會得到較快的發(fā)展。
就拿今天我執(zhí)教的健康活動(dòng)《送菜忙》來說,這個(gè)活動(dòng)主要是通過走跑等基本動(dòng)作的練習(xí)發(fā)展動(dòng)作的平衡性,以及在幫助別人的同時(shí),發(fā)展孩子各方面的能力。活動(dòng)中我以幼兒為主體,幼兒在走走、鉆鉆、跑跑的輕松氣氛中達(dá)到本次活動(dòng)的目的。針對幼兒以過程體驗(yàn)為主的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地參與體育活動(dòng)的全過程。如讓幼兒自愿選擇幫助的對象,使幼兒覺得我是主動(dòng)為小動(dòng)物做事的,而不是老師指定的,成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者獲得快樂的體驗(yàn)。本次活動(dòng)也有不少可以修改的地方,如活動(dòng)中可以充分發(fā)揮幼兒的擴(kuò)散性思維,自行設(shè)計(jì)鉆山洞、過橋的方法,然后討論出最理想的方法,給足幼兒時(shí)間,讓孩子們充分體驗(yàn)樂趣,體驗(yàn)如何開車既快又穩(wěn)當(dāng)。下次如果再上這個(gè)內(nèi)容,我有信心一定會上得更好,孩子們也會更開心。
《小故事大智慧》這本書由西方篇和中國篇組成,這其中有許多大大小小的故事章節(jié)。有兩個(gè)西小故事給我留下了深刻的印象,想分享給大家以及我自己讀過以后的感受。
第一個(gè)是:烏鴉喝水的故事。話說有一只烏鴉很口渴,可他飛了好久也沒有找到水,終于他看到了一只大水瓶,水瓶的口很小,里面的水也不多。他想了很多的方法卻始終沒有辦法打開。忽然他靈機(jī)一動(dòng),想到了用石頭去填水瓶,隨著石頭的越來越多,瓶子里的水也逐漸在上升。
就是這樣烏鴉沒有浪費(fèi)許多的力氣就可以喝到水了。這個(gè)故事我感悟到了有的時(shí)候你遇到困難,不要麻木的去干,要多開動(dòng)自己的腦筋,智慧可以讓你解決難題,方法也許就就在眼前。
第二個(gè)故事講的是:一次,孔子的弟子顏回看到一個(gè)賣布的人和買布的人吵架。買布的說:“三八二十三,你為什么收我二十四個(gè)錢!”顏回上前勸架說:“是三八二十四,你算錯(cuò)啦”買布的人指著顏回說:“咱們找孔夫子評理去。如果我錯(cuò)了我把腦袋給你!如果你錯(cuò)了,就把你這頂新帽子送給我好了”
孔子問明情況,對顏回笑笑說:“三八就是二十三。顏回,你輸了,把帽子給人家吧?!鳖伝叵?三八二十四才對呀?老師一定是老糊涂了。他只好把帽子給了賣布人。那人拿了帽子高興地走了。這時(shí)孔子告訴顏回:“說你輸了,只是輸一頂帽子,說他輸了,那可是一條人命啊!你說帽子重要還是人命重要呢?”。
古人云:耳明為聰,眼亮為明。實(shí)際上一個(gè)聰明的人不僅善于用眼睛去觀察。
夜故事讀書心得篇十二
成語。
故事是我國歷史的一部分,成語是歷史的積淀,每一個(gè)成語的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事。下面是本站帶來的成語故事讀書。
心得體會。
僅供參考。
最近我讀了《成語故事》這本書。我覺得拔苗助長這個(gè)故事講得很有意思,現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長這個(gè)故事。
以前,有一個(gè)人他的性子很急。有一天,他種了一些秧苗,種下秧苗后,就希望秧苗立刻長大成熟。他幾次去田里看秧苗,都沒看出秧苗長高,心里很著急。有一天,他突然想:如果把秧苗往上拔一拔,秧苗不就長高了嗎?想到這里,他快步跑到田里,把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天,他才把田里的秧苗都拔高了。晚上,他回到家里高興地對家人說:“我今天辛苦了一整天,總算是幫田里的秧苗長高了!”
第二天,他的兒子跑到田里一看,原來綠油油的秧苗,現(xiàn)在全都枯黃了。
讀了這個(gè)故事,我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急,到頭來什么也沒有做好。
暑假里,我讀了一本名叫《成語故事》的書,他是圍繞著一個(gè)成語來說的一個(gè)故事,最后把成語的意思寫在最后一段。比如說:亡羊補(bǔ)牢,這個(gè)故事寫了楚襄王當(dāng)上了國君很開心,整天吃喝玩樂,敵軍打下了都城,在內(nèi)的不少土地也被占領(lǐng)了,他還沉迷在享樂之中,到快要攻入城池,他心里才后悔萬分,于是他去請回莊辛向他道歉,希望可以挽回局面。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補(bǔ)上就不算遲,只要齊心協(xié)力,還是有希望的。楚襄王最后用了莊辛的方法,終于收復(fù)了大部分的地盤。這個(gè)成語的意思是比喻在收到損失之后,要想辦法補(bǔ)救,免得再受損失。
楊時(shí)和游酢去請教老師,游酢要敲門時(shí),楊時(shí)說:“讓老師在休息一會”,于是他們便在外面等候,不一會兒,下雪了,越下越大,他們的身上擠滿了雪,當(dāng)老師推開門看見大雪中屹立著楊時(shí)和游酢時(shí),感動(dòng)得說不出話來。這個(gè)成語的意思是:以頌揚(yáng)尊師敬道的可貴精神。
這兩個(gè)故事讓我記憶很深,因?yàn)檫@兩個(gè)故事讓我知道了兩個(gè)道理,第一個(gè)是:我們在學(xué)習(xí)時(shí),如果上課沒有認(rèn)真聽講,要盡力去補(bǔ)習(xí);第二個(gè)是:要尊敬老師。
這本書真好看,又能讓我們知道許多道理,還可以讓我們了解歷史故事,所以我建議大家都去買這本書。
想必大家都看過《成語故事》書,我也不會例外,因?yàn)椋@是一本經(jīng)典的好書。
我看完此書后受益匪淺,這本書有為人處事篇,堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育,每一篇好像都在對我們敦敦教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來很蠢,也帶來了嚴(yán)重的后果。然而,我們卻沒有注意到自己有時(shí)也會犯這種錯(cuò)誤。這本書警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事,也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果,更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會我們好多好多做人的道理,從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這本書有些經(jīng)典的故事是我們從小就接受到的,可是,我們?nèi)匀挥锌赡苷諛印笆刂甏谩焙汀稗朊缰L”等等。難道這是家長提醒的不夠嗎?是老師教育的不夠嗎?不!那都是我們自己一時(shí)的不慎而鑄成的錯(cuò)誤。我們讀了這本書的故事后,會更清楚的記得一些教訓(xùn),本能的吸取一些教訓(xùn),這是只有好處沒有壞處的。
我個(gè)人認(rèn)為《成語故事》是一本很棒的書,也是我們成長中必讀的書,它會使我們更加優(yōu)秀。
成語是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠,它是經(jīng)過幾百年甚至上千年流傳下來的,而且每個(gè)成語還帶有一個(gè)個(gè)小故事,不愧為精華。今天我學(xué)習(xí)了兩個(gè)成語故事,分別是“鐵杵磨針”和“鑿壁偷光”。
“鐵杵磨針”主要寫了李白小的時(shí)候不愛學(xué)習(xí),有一天,他看見河邊有個(gè)老太太在磨一根鐵棍,便過去問她:“老奶奶,你在干什么呢?”那位老太太說:“我準(zhǔn)備把這根鐵棒磨成針。”李白又問:“這跟鐵棒這么大,而針又這么小,能摸成嗎?”老太太告訴李白:“只要功夫深,鐵杵磨成針?!崩畎茁牶蟠鬄楦袆?dòng),牢記在心,最后成為有名的大詩人。這個(gè)成語比喻只要有決心,肯下功夫,多么難的事也能做成功。是啊,“只要功夫深,鐵杵磨成針?!边@個(gè)簡單的道理幾乎任何人都知道,可是真正用到里面道理的人又有幾個(gè)呢?只要人人都有決心,肯下功夫,那么世界就不會有什么做不成的事,世界也就會又登上了一個(gè)新的高度。
“鑿壁偷光”主要寫了西漢時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子,叫匡衡。因?yàn)榧依锔F,沒錢上學(xué)。后來,他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力。有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書。突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他站起來,走到墻壁邊一看,原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是匡衡把墻縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來的燈光,讀起書來。就這樣,經(jīng)過匡衡的刻苦學(xué)習(xí),成為了一個(gè)很有學(xué)問的人?!拌彵谕倒狻币馑际牵河脕硇稳菁邑毝x書刻苦??赐赀@個(gè)故事,我感覺我們的學(xué)習(xí)條件比匡衡好得多。家里整天開著電燈,還有許多書和電腦,可是為什么沒有獲得像匡衡的成就呢?我想:還是和我們沒有像匡衡那樣刻苦學(xué)習(xí)的情況分不開的。今后我下定決心,以匡衡為目標(biāo),努力刻苦的學(xué)習(xí),爭取早日取得成功。
夜故事讀書心得篇十三
我的書柜里放出一本書,書名叫《成語故事》。有空的時(shí)候,我就拿出來津津有味地看著,而且百看不厭!
這本書讓我理解了許多成語的來龍去脈,還懂得了許多做人的道理。其中我印象最深的成語是“鐵杵磨針”和“濫竽充數(shù)”?!拌F杵磨針”講的是:李白小時(shí)候不愛學(xué)習(xí),很貪玩。有一次,他看見一位老婆婆把鐵杵放在石頭上堅(jiān)持不懈地磨,終于把很粗的鐵杵磨成了繡花針。李白很受啟發(fā),從此刻苦學(xué)習(xí),成了唐代大詩人。這個(gè)成語告訴我們只要不為齊宣王吹竽。宣王死后,湣王喜歡聽獨(dú)奏,南郭先生一看混不下去就偷偷地溜走了。這個(gè)成語告訴我們沒有真才實(shí)學(xué)的人遲早會敗露的。
在我們學(xué)習(xí)中,不要象南郭先生那樣不懂裝懂,要有老婆婆“鐵杵磨針”那樣的精神,這樣我們才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。如今,電視上、報(bào)紙上、還有書里,經(jīng)常會出現(xiàn)四字成語,有的我能看懂,可是有些就一知半解了。有一次和爸爸媽媽玩“你來比劃我來猜”的游戲還鬧過笑話呢。爸爸出的題目是:亡羊補(bǔ)牢,媽媽給我一遍比劃一遍說:“這個(gè)詞是四個(gè)字啊,有個(gè)羊圈破了一個(gè)窟窿,羊跑了怎樣怎樣”。我張口就說:“破洞羊丟!”爸爸媽媽樂得都直不起腰來了,為了給我答疑解惑,爸爸送給我一本書《成語故事》。
我翻開第一頁就被精巧的插圖和有意思的故事情節(jié)吸引住了。在這本書里我明白了“亡羊補(bǔ)牢”的意思:羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈,還不算晚。比喻出了問題以后想方法補(bǔ)救,可以防止繼續(xù)受損失。
還有“愚公移山”這個(gè)成語對我很受用,告訴我們無論遇到什么困難的事情,只要有恒心有毅力地做下去,就有可能成功。在學(xué)習(xí)和生活上也是如此,遇到難題解不開,不能繞過去不管它,這樣的'話以后遇到類似的情況還是無法解決,要迎頭趕上去不屈不撓,正所謂“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)”,我們要做困難面前的強(qiáng)者,勇往直前。
高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們從中汲取無限的知識,用知識武裝自己,使自己更加強(qiáng)大,為以后祖國的建立奉獻(xiàn)自己的力量。
夜故事讀書心得篇十四
今天我讀了一篇成語故事——濫竽充數(shù),是講在古代,一個(gè)國王特別喜歡聽吹竽,特別偏愛竽合奏,那聲音既悅耳動(dòng)聽,又雄渾壯麗。樂手們也享受很高的待遇。有一天,國王感覺樂隊(duì)還不夠大,想組織一支三百人的大樂隊(duì),加上原來的,還差一名。這時(shí)有一個(gè)叫南郭的人,根本不會吹竽,他想混有人群里,應(yīng)該沒什么事。所以他跑到國王面前吹噓自己吹得怎么好,國王信以為真,讓他參加了樂隊(duì)。
國王去世后,他的兒子也喜歡聽竽,不過,他偏愛聽竽獨(dú)奏,這可嚇壞了南郭先生,他趁人不注意時(shí),偷偷地逃跑了。
夜故事讀書心得篇十五
在森林里,有著許許多多的小動(dòng)物,它們就跟我們?nèi)祟愐粯?,交起了好朋友,建起了房屋。它們雖然是小動(dòng)物,可感情也是豐富多彩......捧起這一本《柳林風(fēng)聲》,就仿佛自己也是故事里的主人公,在田園上自由自在地奔跑,在柳林間無憂無慮地嬉戲......這本書是我讀書以來最深有感觸的。
作者肯尼斯格雷厄姆用心描繪了書中的每一個(gè)人物。人物身上的各個(gè)品質(zhì)配上那些美妙的文字,真可謂妙不可言。書中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事。狂妄自大的蟾蜍不務(wù)正業(yè),任意揮霍家產(chǎn),追求新鮮玩意兒,結(jié)果上當(dāng)受騙,被關(guān)進(jìn)大牢里,連家也沒保住。最后在朋友的幫助下才把家奪了回來,他們也因此而成為了森林里的名人。
通過《柳林風(fēng)聲》這本書,我認(rèn)識了許多的動(dòng)物朋友:憨厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調(diào)皮機(jī)靈、愛動(dòng)腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛冒險(xiǎn)、會闖禍、又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄,最后又差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍;寬厚、不茍言笑,但是外冷內(nèi)熱,率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺,有禮貌的小刺猬、周游世界的航海鼠先生等等。他們雖然并不十全十美,各有各的小缺點(diǎn),但是我非常喜歡他們。
在這些動(dòng)物里面,我最喜歡的.是鼴鼠。他為人善良又熱心,他總能照顧到朋友的情緒,開導(dǎo)對方。當(dāng)我讀到:鼴鼠經(jīng)過家門時(shí),說:“我知道,它是個(gè)寒酸的、又臟又破的地方,不像你那么舒適的住處,也不像蟾蜍的宅院那么漂亮,或者老獾的房子那么寬敞,可它畢竟是我的小家,我喜歡,我走掉了,把它全忘了,后來在路上,我聞到它的氣味。那會兒叫你,你根本就不聽,河鼠,過去的東西一下都回到我心里來了。我要回家!”是啊,自己一點(diǎn)一滴、省吃儉用造出來的家可是自己的勞動(dòng)成果,別人的家再好,那也是別人的,自己的家才是永駐心頭的小屋啊!
故事的結(jié)局總是美好的。我們也不妨把書中的人物變成社會上的人看一看:
莫爾,是一只勤勞的鼴鼠,忠實(shí)于自己的工作、熱愛于自己工作的鼴鼠。就像馬路邊的那些清潔工,起早貪黑,為的就是馬路干凈;就像那些抗洪救災(zāi)第一線的武警叔叔們,不怕危險(xiǎn),為的就是人民安全;就像那些有著不同的工作但熱愛于工作的人,默默奉獻(xiàn),為的就是國家興旺。
夜故事讀書心得篇十六
最近,我讀了一本名為《伊索寓言》的書。這本書是世界文學(xué)史上流傳的寓言集之一,兩千年來以其獨(dú)特的人生智慧。藝術(shù)魅力被世界各地的人民所隱藏,尤其是當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)。更多的篇章展示了勞動(dòng)人民的生活經(jīng)驗(yàn)和智慧,許多故事通過動(dòng)物形象嘲笑人類的缺點(diǎn)。
伊索寓言中有許多有意義的故事。我最喜歡的寓言是蚊子和獅子,因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理。
《蚊子和獅子》主要講述了一只蚊子挑戰(zhàn)一只獅子的故事。雖然它贏得了兇猛而強(qiáng)大的獅子,但它最終被弱小的蜘蛛消滅了。這個(gè)故事告訴我不要驕傲,忘記所以,最后驕傲的士兵會被打敗。
驕兵必?cái)〉牟粌H僅是蚊子,我也是。
我記得小學(xué)有一次考試,我靠自己的努力獲得了全班第一名,這是我小學(xué)歷史上最好的成績。這個(gè)成就深深地刻在我的.腦海里。我心里有一些說不出的驕傲,甚至有些飄飄然,我把我的好消息傳給了我的家人,他們都稱贊了我。后來,我放松了對自己的要求。結(jié)果,還在課堂上開小差,回答問題時(shí)非常不連貫,斷斷續(xù)續(xù)。結(jié)果,我被老師批評了,老師打電話給我媽媽。當(dāng)我回到家,我不知道我會被批評的。果然,不出我所料,我媽語重心長地對我說:“人不能有虛榮心,凡事都不能驕傲!“媽媽的話讓我受用一輩子,它就像一盞燈,照亮了我的人生道路。
夜故事讀書心得篇十七
我是一個(gè)特別愛看書的小孩,我的家里有著許許多多的書,但是我最喜歡的書就是《寓言故事》了。
書中有這樣一個(gè)故事讓我印象深刻,故事的名字是《東郭先生與狼》,這個(gè)故事的主人公是東郭先生。一天,他要到一個(gè)叫“中山國”的地方去謀求官職。在路上,東郭先生遇到了一只被獵人追殺的快要死了的狼,東郭先生一時(shí)心軟,便將它裝到了自己背的袋子里。等到獵人走后,他把狼放了出來。哪知狼卻恩將仇報(bào),放出來后毫不猶豫的'撲向了他的救命恩人—東郭先生。東郭先生徒手同狼博斗,嘴里不斷對狼喊著“忘恩負(fù)義”。后來在農(nóng)夫的巧妙幫助下,東郭先生又把狼裝回到袋子里,然后把它打死了。
夜故事讀書心得篇十八
這條路很慢,修遠(yuǎn)也很慢,所以我會上下搜索。這句家喻戶曉的名言出自屈原的代表作《離騷》,也是對屈原一生的最好寫照。
起初,屈原是“楚懷王的弟子”。知識和抱負(fù)的廣博,處理混亂的清晰,修辭的熟練。進(jìn)入與國王商討國家大事以下達(dá)命令;如果你出去,你會遇到客人和王子。王很負(fù)責(zé)?!叭欢?,正是他的杰出才能引起了其他大臣的羨慕,贏得了楚王的信任,引起了人們的不滿。于是,像歷史上許多聽讒言的君主一樣,楚懷王逐漸疏遠(yuǎn)了品德高尚、才華橫溢但總是“糟蹋風(fēng)景”的屈原。混亂的戰(zhàn)國時(shí)期,各國虎視眈眈,互相欺騙;而楚王身邊的大臣和嬪妃只會互相欺騙、勾引、勾結(jié)。只有屈原始終以一顆忠君報(bào)國的心,反復(fù)向楚王提出利國利民的建議。但是,他的“忠言”怎么能和那些“好讒言”相提并論呢?他怎么靠自己打敗龐大的奸臣團(tuán)伙?所以,他只能眼睜睜看著自己的祖國一天天滑入危險(xiǎn)的深淵。
屈原就像一朵從污泥中冒出來的蓮花,卻一塵不染。他是混沌世界里一個(gè)獨(dú)立而高貴的靈魂!最后,當(dāng)他絕望地站在汨羅江邊的時(shí)候,連老漁夫都覺得他的行為不值得:“圣人不是陷在事情里,而是可以和世界同行。整個(gè)世界都是渾濁的,為什么不隨波逐流?大家都醉了,你怎么不喂他們喝一口?”
屈原帶著一種無人關(guān)心、無人理解的忠誠和悲痛,寧死不屈,毅然抱住巨石拋入河中,為國捐軀!
楚王不信任他,大臣們不支持他,世人也不理解他,但歷史永遠(yuǎn)記得他是一個(gè)忠厚正直、憂國憂民、寧死不屈的偉人。有理想是多么可貴,更可貴的是為了理想而堅(jiān)持!如果你在實(shí)現(xiàn)理想的道路上被磚頭和臭雞蛋砸過,大多數(shù)人肯定會放棄并承認(rèn)失敗,但屈原從未放棄,所以等他是一個(gè)可悲的結(jié)局;但對于歷史來說,他的一生是偉大的,他為信仰而戰(zhàn)的精神是史詩!
人活著,不都應(yīng)該有那么一點(diǎn)精神嗎?比如岳飛,文天祥,劉胡蘭,董存瑞,他們在亂世不抱信仰,奮力前行,甚至不惜報(bào)國?他們都是歷史上的偉人,他們的光芒將照亮世世代代前進(jìn)的道路!
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