心得體會(huì)是我們對過去一段時(shí)間所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和回顧的一種方式。在寫心得體會(huì)中，可以提出具體建議或改進(jìn)方案，為自己和他人的進(jìn)步提供思路。接下來是一些精選的心得體會(huì)案例，讓我們一起來看看吧。
講話心得體會(huì)萬能篇一
8月31日，我有幸親耳聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話，感到十分榮幸。
聽君一席話，勝讀十年書。領(lǐng)導(dǎo)的講話，并沒有像我們想像的那么高深，而是深入淺出，在一些平凡的小事中能讓我們悟出人生的大道理。
比如，對“舍得”一詞的理解。領(lǐng)導(dǎo)說，只要你“舍”了，就能夠“得”，可是你不能有“得”的念頭，有就不靈了。我對這個(gè)詞的理解就是要活得灑脫一點(diǎn)，不要在一些小事上斤斤計(jì)較。
領(lǐng)導(dǎo)還苦口婆心地教我們做人，說進(jìn)了單位就要實(shí)現(xiàn)從謀生到人生的轉(zhuǎn)變。為人要真誠。要以誠待人。
這些話都需用我們慢慢學(xué)習(xí)，慢慢地修為。
講話心得體會(huì)萬能篇二
近年來，中國取得了巨大的發(fā)展成就，這離不開中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。黨的高層領(lǐng)導(dǎo)在各種場合都發(fā)表了一系列重要講話，對中國的現(xiàn)狀和未來進(jìn)行了深入的分析和規(guī)劃。在我參加的一次重要講話活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，更加明確了自己的責(zé)任使命。
第二段：對講話內(nèi)容的理解。
這次講話中，我們領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)調(diào)了中國正面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。他們對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢、政治環(huán)境以及國際形勢進(jìn)行了深入研究，指出了我們黨在新時(shí)代的歷史使命和大局觀念。同時(shí)，他們提出了一系列改革創(chuàng)新的舉措和行動(dòng)，鼓勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)中國特色社會(huì)主義精神，推動(dòng)黨的工作不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
第三段：個(gè)人體會(huì)。
作為一名普通黨員，我深切地感受到了這次講話的莊嚴(yán)性和重要性。我們的領(lǐng)導(dǎo)者對我們的期望很高，他們希望我們始終緊跟黨的步伐，積極投入到中國特色社會(huì)主義事業(yè)中。這次講話讓我明白了作為一名黨員的責(zé)任重大，我們要時(shí)刻保持初心與使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：展望未來。
在講話中，我們的領(lǐng)導(dǎo)者為我們指明了前進(jìn)方向，給予了我們堅(jiān)定的信心和勇氣。他們鼓勵(lì)我們要勇于創(chuàng)新，善于抓機(jī)遇，面對挑戰(zhàn)并加以應(yīng)對。只有不斷探索和開拓，我們才能不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。我相信，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠取得輝煌的成就，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。
第五段：個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃。
這次講話對我個(gè)人的影響深遠(yuǎn)，使我進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任和使命。我將始終保持理想信念的堅(jiān)定，時(shí)刻與黨中央保持高度一致。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，履行好作為一名黨員應(yīng)盡的職責(zé)。我將以信念為指引，以行動(dòng)為驅(qū)動(dòng)，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
結(jié)語：
中國共產(chǎn)黨的高層領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表的重要講話，對我個(gè)人和整個(gè)黨員群體具有重要的指導(dǎo)作用。通過這次講話，我更加明確了自己的責(zé)任使命，將會(huì)不斷努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也相信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國一定能夠取得更加輝煌的成就，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
講話心得體會(huì)萬能篇三
老師們的講話是我們學(xué)生成長路上的重要指南，無論是在學(xué)習(xí)上還是人生道路上，老師們都能夠給我們提出寶貴的建議和指導(dǎo)。在聽老師講話的過程中，我們不僅能夠收獲知識(shí)，更能夠獲得一種對生活的感悟。今天，我想分享一下我自己在聽老師講話時(shí)的體會(huì)和心得。
段落二：老師講話如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力。
老師的講話引導(dǎo)了我們的思維，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)潛力。在我上初中時(shí)，有一次老師給我們做了一個(gè)關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的演講。她講到一個(gè)故事，一個(gè)只有兩個(gè)人的小漁村的故事。這個(gè)故事充分表現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，在聽完后，我們都懂得了人雖然單獨(dú)行動(dòng)有時(shí)候很有效，但是一個(gè)穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)合作，能夠帶來力量和成就。此次演講，啟迪了我們對于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)知，也讓我們明白了為什么要和大家一起合作完成任務(wù)，這對我們后來的學(xué)習(xí)和工作生活，都有很大的啟示和推動(dòng)作用。
段落三：老師講話如何引領(lǐng)學(xué)生審視自身的價(jià)值觀。
老師的講話也引領(lǐng)人們審視自己的價(jià)值觀。在我上高中時(shí)，一位語文老師在課堂上發(fā)表了一篇題為“輕生型同學(xué)”的論文，這篇論文深刻地描繪了青少年過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或者其他事情而產(chǎn)生自殺想法的情況。聽完后，我意識(shí)到自己過于游戲成了對自己健康成長的威脅，而且不僅是成績下降，還有對心理的影響。這位老師的言語和思想，引領(lǐng)我們審視自身的狀況，從而調(diào)整自己的價(jià)值觀，以更積極的方式對待人生。
段落四：老師講話如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。
老師的講話同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在我的一次學(xué)院聽取招聘準(zhǔn)備的講座上，老師向我們介紹了許多關(guān)于企業(yè)如何利用豐富的市場信息來推廣產(chǎn)品的市場營銷策略。這個(gè)課程增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新思維，讓我們了解到一些新的營銷策略和技巧，幫助我們更好的應(yīng)對困難和考驗(yàn)。
段落五：老師講話如何引領(lǐng)學(xué)生塑造自己的完美形象。
老師的話語也能夠引領(lǐng)學(xué)生塑造自己的完美形象。在我的一次大學(xué)生涯輔導(dǎo)課上，老師強(qiáng)調(diào)了“自我意識(shí)”和“建立形象”的重要性，她詳細(xì)講述了自我意識(shí)和建立良好形象的關(guān)系。這個(gè)講座引導(dǎo)了我們，讓我們認(rèn)識(shí)到在大學(xué)里如何建立好形象，為將來成功打下基礎(chǔ)。
結(jié)論。
總之，老師的講話無疑是我們成長道路上的寶貴財(cái)富。從聽老師講話中，我們收獲知識(shí)、建立信仰，改變思想，審視缺點(diǎn)并發(fā)掘自己的優(yōu)勢。尤其了，老師的言談之間反映出的關(guān)愛，能使學(xué)生的心靈獲得安慰和啟迪，讓我們擁有更廣闊的視野，和更深刻的思想。
講話心得體會(huì)萬能篇四
聽了x總與xx二位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話，使我深得充實(shí)和鼓舞，對自己以后的工作充滿了信心，同時(shí)也感覺到公司給我們提供了寬廣的舞臺(tái)，但對我們也提出了更高的要求，對我們來說既是一種挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇，需要我們不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能最好的在這個(gè)寬廣的舞臺(tái)生存。
x總說要把我們公司打造成一個(gè)“有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)、有進(jìn)取心的學(xué)校、有歸宿感的家庭”一樣的企業(yè)，這也是是我們每一個(gè)員工應(yīng)盡的職責(zé)，在任何企業(yè)，任何崗位，只有把本職工作做好了才能推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，有這種樂觀積極向上的心態(tài)，我們的企業(yè)就會(huì)戰(zhàn)無不勝，攻無不克，一個(gè)企業(yè)的成功，靠的就是團(tuán)隊(duì)，個(gè)人的力量是有限的，為了共同的理想目標(biāo)而奮斗，朝著共同的方向前進(jìn)，這樣的企業(yè)才會(huì)顯示無窮的魅力，才會(huì)最好的發(fā)展。
x總是一個(gè)愛才的人，樂意聽取員工的意見建議，這充分體現(xiàn)了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的胸懷。他相信任何崗位，任何人只要認(rèn)真做好本職工作，都能為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的元素是個(gè)體，做領(lǐng)導(dǎo)是要?jiǎng)?chuàng)造明星，不是自己當(dāng)明星，這也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對員工的愛護(hù)和尊重，對員工工作的肯定。任何一個(gè)員工都需要和渴望得到企業(yè)的關(guān)懷和尊重，只有他們感到自己的人格和勞動(dòng)被大家所理解所尊重，他們才會(huì)真正感到被重視，這樣其積極性就會(huì)持續(xù)性地迸發(fā)出來，形成源源不斷的創(chuàng)造力。只有員工受到了尊重，才愿意和企業(yè)打成一片，甘心情愿為團(tuán)隊(duì)的事業(yè)付出。這樣他們才會(huì)產(chǎn)生“家”的感覺。當(dāng)和諧地融入到了企業(yè)這個(gè)大家庭中之后，他們的思想認(rèn)識(shí)就會(huì)得到升華，能處處以團(tuán)隊(duì)的利益為重，嚴(yán)格要求自己，工作態(tài)度就會(huì)從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)。
總之，聽取了兩位領(lǐng)導(dǎo)講話，是對我們內(nèi)心的一次洗禮，很多話都是需要我們在以后的工作中去深思，去領(lǐng)會(huì)，去反省。同時(shí)也深感肩負(fù)的責(zé)任重大而光榮，展望未來，我們對公司的跨越式發(fā)展充滿信心，中鐵大橋局七公司就如一輛豪華大巴，正在高速前進(jìn)著，向更廣闊的疆土挺進(jìn)，車上有公司為我們搭建的寬廣舞臺(tái)，有公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮，我堅(jiān)信，我上了這趟車，無論走到哪里，我會(huì)永不下車。
講話心得體會(huì)萬能篇五
首先，作為一名老師，我深知講話的重要性。一句話不好，不僅可能引起學(xué)生的不滿，甚至?xí)苯佑绊懙浇虒W(xué)質(zhì)量。因此，我在講話中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體悟出了一些心得和體會(huì)。
其次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的講話需要有一定的規(guī)劃和準(zhǔn)備。作為老師，我們在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到一些情況需要向?qū)W生做出說明，如果沒有事先準(zhǔn)備，很難掌控局面。因此，在講話前，我通常會(huì)先做足功課，明確自己要傳達(dá)的信息、表達(dá)方式及語氣，并根據(jù)不同的情況制定相應(yīng)的應(yīng)對策略，以保證講話的效果和質(zhì)量。
第三，講話的態(tài)度和語氣非常重要。在教學(xué)中，老師需要發(fā)揮引領(lǐng)作用，傳遞積極向上的態(tài)度，這一點(diǎn)尤為重要。因此，在講話中，我會(huì)盡量讓自己的語氣變得柔和、嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人，同時(shí)追求真誠、引導(dǎo)和交流的效果，這樣可以讓學(xué)生感到被尊重，也更容易讓我的話被接受。
第四，用例子來增強(qiáng)說服力，讓學(xué)生更容易理解。在平時(shí)的教學(xué)中，我會(huì)盡量多舉一些生動(dòng)具體的例子，從而讓學(xué)生更容易理解我的意圖和要求。好的例子可以讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)到問題的本質(zhì)和背景，同時(shí)也能讓我的話變得更加生動(dòng)、真實(shí)，讓學(xué)生更容易接受。
最后，講話應(yīng)該首先考慮學(xué)生的接受度。作為教師，我們的職責(zé)是為學(xué)生做出事情的最好安排。如果我們的講話對學(xué)生不友善或無意義，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣，但如果講話能夠符合學(xué)生的接受度，并且能夠?yàn)樗麄兲峁┯行У膸椭徒ㄗh，那么學(xué)生會(huì)對我們發(fā)自內(nèi)心的敬意和感激之情。
總之，作為一名老師，講話是我們工作中的重要組成部分之一，我們需要認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)規(guī)劃和準(zhǔn)備，提高傳遞信息的質(zhì)量和效果，同時(shí)更要保證態(tài)度和語氣的正確性，并注意用例子增強(qiáng)說服力，更需要思考學(xué)生的接受度，只有綜合考慮這些因素，才能更好的發(fā)揮老師的講話作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
講話心得體會(huì)萬能篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們：
大家好!
在這先感謝領(lǐng)導(dǎo)。感謝同志們平時(shí)對我的關(guān)懷與照顧，講時(shí)間似白駒過隙,好像有點(diǎn)落伍，剛剛學(xué)到一個(gè)詞：時(shí)間太瘦，指縫太寬。轉(zhuǎn)眼就來到了20xx年，又是做述職報(bào)告的時(shí)候了。
現(xiàn)將一年來所做之事加以總結(jié)提煉，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào);。
一、思想政治方面。
二、工作生活方面。
在班長這個(gè)崗位上，我思想大致保持穩(wěn)定，能夠端正思想態(tài)度，正確對待組織安排，自覺投身到工勤隊(duì)的各項(xiàng)工作中。在擔(dān)任班長一職以來，配合隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)開展工作，致力于建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的班集體。在隊(duì)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，我以“以身作則、率先垂范”為原則，嚴(yán)于律己，虛心請教，努力工作，和班里人員一起較好地完成了各級(jí)賦予各項(xiàng)任務(wù)和平時(shí)對環(huán)境、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的清理整治及公差勤務(wù)等各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我充分發(fā)揮思想骨干作用，認(rèn)真做好班里人員的思想工作，積極轉(zhuǎn)化有思想問題的同志，確保了人員思想穩(wěn)定，全班全年安全無事故。
軍人以服從命令為天職，一年以來，我始終筑牢思想防線，嚴(yán)格守紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)好安全制度和保密制度，認(rèn)真抓好個(gè)人安全工作，全年沒有出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問題，確保了自身的安全穩(wěn)定。在出車過程中時(shí)刻繃緊一根弦安全第一，遵章守紀(jì)嚴(yán)格落實(shí)車場規(guī)定，詳細(xì)做好出車記錄，及時(shí)保養(yǎng)精心維護(hù)車輛，做到不帶故障出車。熱情服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，做到積極熱情服務(wù)到家，叫領(lǐng)導(dǎo)放心首長舒心。
縱觀一年來的工作，我通過認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)自己也存在一些問題和不足，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、工作不夠深入，有懶惰松懈思想，吃苦意識(shí)還不是很強(qiáng)，經(jīng)常以工作上的繁忙來掩蓋思想上的懶惰，工作能力不足，仍缺乏干好工作的艱苦性和主動(dòng)性，有時(shí)會(huì)因工作多、頭緒重而產(chǎn)生消極抵觸的情緒。
二、不注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，缺乏理性思考，素質(zhì)不夠全面，平時(shí)對自己和班里人員的學(xué)習(xí)和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等方面抓得不夠緊，常有當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，離適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展需要仍有一段距離。
三、工作事業(yè)心樹得不牢，對自身要求還不夠嚴(yán)格，不能把全部精力投入到部隊(duì)建設(shè)中，平時(shí)考慮個(gè)人問題多，在某種程度上也影響了自己的一些精力。
總之，在這一年的工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心教育下，我取得了一定的成績，同時(shí)也存在不少缺點(diǎn)和不足，但我有改正不足提高自我的信心和決心，以上是我半年來的工作情況述職，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們批評指正。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!很榮幸能夠在這莊嚴(yán)而隆重的表彰大會(huì)上代表優(yōu)秀干部發(fā)言，在此我代表全體優(yōu)秀干部感謝領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和關(guān)懷，感謝同志們的支持和鼓勵(lì)。
回顧一年來的工作，不論我們處于什么樣的工作崗位，都能夠恪盡職守，無私忘我，勤勤懇懇的工作。有的忍受著烈日的炙烤和風(fēng)雨的侵襲，奮戰(zhàn)在工地上;有的夜以繼日、加班加點(diǎn)，工作在夜深人靜時(shí);有的盡職盡責(zé)、細(xì)致入微地做好服務(wù)和保障工作。大家無論遇到什么樣的困難，都不會(huì)退縮，而是以一名共產(chǎn)黨員特有的堅(jiān)韌意志去克服困難、戰(zhàn)勝困難。
當(dāng)然，我們今天所取得的成績離不開大隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和幫助，離不開各位同志的大力支持和配合。是你們?yōu)槲覀兊某砷L創(chuàng)造了空間和條件，為我們的工作創(chuàng)造了和諧的氛圍和環(huán)境。我們的每一點(diǎn)滴進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給予了極大的關(guān)注和鼓勵(lì)。
大家給了我們優(yōu)秀干部的榮譽(yù)，是對我們過去工作的肯定，這也將成為我們一個(gè)新的起點(diǎn)，促使我們以后更加努力面對工作，再次感謝大家對我們工作的肯定和支持，同時(shí)也祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同志身體健康，工作順利，謝謝大家!
講話心得體會(huì)萬能篇七
第一段：引言（200字）。
順平縣長是一位干練而又思路開闊的領(lǐng)導(dǎo)，他的講話讓我深有感觸。在他的演講中，他充分地闡述了順平縣的發(fā)展情況，并表達(dá)了對未來的宏偉愿景。他的講話不僅是對順平縣實(shí)際情況的深刻分析，更是對當(dāng)前各方面工作的有力指導(dǎo)。我認(rèn)為，順平縣長講話的體會(huì)和感受是值得分享的，可以對廣大干部群眾起到一定的啟示和幫助。
第二段：贊揚(yáng)順平縣長的領(lǐng)導(dǎo)理念（200字）。
在順平縣長的講話中，他不僅表達(dá)了對發(fā)展的追求和愿景，更是闡述了自己的領(lǐng)導(dǎo)理念。他認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更要有一種包容、開放的思想，善于傾聽各方的聲音，構(gòu)建合理、穩(wěn)定的管理體系。他還強(qiáng)調(diào)了干部隊(duì)伍的重要性，并呼吁廣大干部要本著“為民、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奮斗”的工作思路，為順平縣的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我贊同順平縣長的理念，認(rèn)為他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格值得更多地學(xué)習(xí)和借鑒。
第三段：分析順平縣的優(yōu)勢和發(fā)展瓶頸（300字）。
順平縣長的講話還對順平縣的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)分析。他指出，順平縣地處京津冀三角洲，交通十分便利，土地資源豐富，具有很大的發(fā)展?jié)摿?。但他也提到了一些影響順平縣發(fā)展的瓶頸，比如資源有限、結(jié)構(gòu)調(diào)整速度慢、農(nóng)村發(fā)展滯后等。在他的講話中，他不僅展現(xiàn)了對當(dāng)前形勢的深刻認(rèn)識(shí)，更是指出了未來的發(fā)展方向和重點(diǎn)，提出了一系列可行性的對策和建議。
第四段：反思自己的工作實(shí)踐（300字）。
順平縣長的講話讓我深受啟發(fā)，在我開展工作實(shí)踐時(shí)也有了更多的思路和方向。我認(rèn)為，作為基層干部，我們要時(shí)刻注意社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，勇于嘗試和創(chuàng)新，在更大范圍、更廣領(lǐng)域中思考問題，為實(shí)現(xiàn)縣域的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們還需要保持清醒頭腦，正視自身存在的問題和困難，時(shí)刻修正工作中的不足，充分發(fā)揮自己的能動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)（200字）。
在順平縣長的講話中，我深刻感受到了一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的力量和智慧。他在講話中既表達(dá)了對發(fā)展的渴望，更是指明了實(shí)現(xiàn)發(fā)展的方向和策略。我相信，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，順平縣一定能夠取得更大的發(fā)展和進(jìn)步，讓人民群眾過上更加幸福的生活。同時(shí)，我也要不斷提升自己的工作水平，時(shí)刻牢記順平縣長的教誨，立足本職工作，為實(shí)現(xiàn)順平縣的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。
講話心得體會(huì)萬能篇八
通過近段時(shí)間對領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益良多，我的心好象被觸動(dòng)了，雖然我做的還是和以前同樣的工作，但自從學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話后，我就以不同的高度、不同的視野、不同的責(zé)任感和緊迫感努力去做好每一件事。
公司與個(gè)人的關(guān)系在金融危機(jī)中顯得更為緊密;作為一位普通的檢驗(yàn)員，我能為自己以及公司做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為，要應(yīng)對當(dāng)前的金融危機(jī)，我們至少應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面：
己的職責(zé)和工作范圍，公司員工各自負(fù)責(zé)各自己的工作，做到互相溝通，事事井井有條，才不至于在金融危機(jī)中自亂陣腳。
作為公司的一員，我希望能和公司共同發(fā)展，共同將金融危機(jī)的損失減少到最小，我們要樹立浪費(fèi)可恥，節(jié)約為榮的思想。為公司節(jié)約每一筆能節(jié)約的資金，我們能做的有：當(dāng)無人及下班時(shí)隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，盡量減少物料的浪費(fèi)等等。
在目前的形勢下，更要充實(shí)自己，結(jié)合自己的實(shí)際情況來應(yīng)對危機(jī)，與其把自己局限在低沉的情緒之中，不如換種心態(tài)來應(yīng)對：看看書，給自己充充電，提高自身綜合素質(zhì)，助跑是為了跳得更高，收回拳頭是為了更有力的出擊;如今的充電也是為了將來更強(qiáng)。只有過硬的技術(shù)才能做出更好的產(chǎn)品，也只有提升自我的能力及素質(zhì)，才能為公司創(chuàng)造更大的財(cái)富。
在危機(jī)面前，每一個(gè)人都應(yīng)該挺身站出來，勇敢負(fù)起相應(yīng)責(zé)任。幫助企業(yè)解決困難、提升質(zhì)量、改善管理、開發(fā)產(chǎn)品、創(chuàng)新技術(shù)，為公司克服金融危機(jī)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，金融危機(jī)固然會(huì)對我們帶來很大沖擊：一是生存環(huán)境更加惡化、二是市場競爭更加慘烈。但是，金融危機(jī)也是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。危機(jī)也一點(diǎn)兒都不可怕，只要我們在危機(jī)面前懂得反思，抓住機(jī)遇、揚(yáng)帆起航、奮力當(dāng)先，在各個(gè)方面不斷創(chuàng)新。我們的未來一定會(huì)更美好!
講話心得體會(huì)萬能篇九
學(xué)習(xí)了總經(jīng)理xx在潞安工程公司中層干部大會(huì)上的講話，我深受啟發(fā)和鼓舞，作為一名工程技術(shù)人員，我深感責(zé)任重大，同時(shí)感受頗多，主要有如下幾點(diǎn)：
必須把思想統(tǒng)一到建設(shè)既強(qiáng)又大的國際化新潞安的總體奮斗目標(biāo)上來。在實(shí)際工作中要認(rèn)清形勢，尊重規(guī)則，以公司發(fā)展為大局，樹立全公司一盤棋的思想，把全部身心放在公司的發(fā)展上，一定要把公司的形象擺在第一位。把工程公司的持續(xù)穩(wěn)定和健康發(fā)展，當(dāng)作我們的生命線，當(dāng)作現(xiàn)在工作的頭等大事和第一責(zé)任。以此為中心來思考和安排我們的各項(xiàng)工作。
團(tuán)結(jié)是公司發(fā)展的基礎(chǔ)，只有團(tuán)結(jié)才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展，團(tuán)結(jié)是一個(gè)企業(yè)無形的但最具有價(jià)值的核心競爭力。作為公司的一員，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，自覺樹立團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，嚴(yán)于律已，寬以待人，形成團(tuán)結(jié)，凝聚力量。一切不利于發(fā)展的話不說，不利于發(fā)展的事不做，自覺維護(hù)公司形象。
學(xué)習(xí)者智，學(xué)習(xí)者強(qiáng)，學(xué)習(xí)者勝。學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化已經(jīng)成為一種新的工作業(yè)態(tài)。在工作中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向工人學(xué)習(xí)。熟悉預(yù)算定額，清單，工程量的計(jì)算規(guī)則。深入工地，了解施工過程。要徹底摒棄畏難情緒，要勤學(xué)多問，在工作中耐心，細(xì)心，不急不躁，保證工作質(zhì)量和效率。勤于思考，勤于鍛煉，因?yàn)闃I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。不折不扣保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
責(zé)任是一種義務(wù)，更是一種使命。要有高度的責(zé)任感和使命感，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實(shí)實(shí)工作，勇于進(jìn)取，擅于創(chuàng)新，不僅對自己的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任，而且能結(jié)合工作實(shí)際發(fā)揮自己的潛能，在遇到困難時(shí)不推諉，不退縮，知難而進(jìn)，以堅(jiān)忍不拔的信心和勇氣去攻堅(jiān)克難，努力把工作做到盡善盡美。
總之，我要以求真務(wù)實(shí)的進(jìn)取精神和腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，找準(zhǔn)公司發(fā)展和自身崗位的結(jié)合點(diǎn)，開拓創(chuàng)新，為公司持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
講話心得體會(huì)萬能篇十
20xx年xx月xx日，在銀都大酒店隆重召開了年工作會(huì)，在大會(huì)上張行長就年工作進(jìn)行了回顧，又對年的工作進(jìn)行了安排和部署，聽著年我行取得的驕人成績，作為一名商行員工，我感到無比的榮幸和自豪，憧憬著20xx年我行的一些規(guī)劃和目標(biāo)，一幅幅宏偉的商行藍(lán)圖浮此刻眼前，在感到我們商行不斷發(fā)展壯大的同時(shí)，也體會(huì)到了我們商行肩上的擔(dān)子還很重，可謂任重而道遠(yuǎn)。
作為一名商行20xx年剛?cè)胄械男聠T工，我們有幸分享到了商行年全年成熟的果實(shí)，也有幸成為商行不斷發(fā)展壯大的見證人，在分享這份喜悅的同時(shí)，我們不禁對商行老員工的敬佩之情油然而生，是他們在商行最艱難的時(shí)刻不離不棄，是他們在商行的各個(gè)重要位置撐起了頂梁柱，是他們不斷教育和指導(dǎo)我們，為商行不斷輸送更加合格的人才，是他們的孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)才成就了商行的今日。作為一名新員工，我們要向這些老員工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作精神，學(xué)習(xí)他們的踏實(shí)認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度，還要學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)于律己、合規(guī)操作的工作作風(fēng)。
在20xx年工作安排和部署上，張行長結(jié)合我們商行自身的情景，在商行大的戰(zhàn)略部署的基礎(chǔ)上，對商行20xx全年的工作部署了具體的目標(biāo)和計(jì)劃，雖然20xx年我行的成績很喜人，但應(yīng)對年的工作目標(biāo)，我認(rèn)為還是“亞歷山大”?？墒?，有壓力才有動(dòng)力，我也相信在我們所有商行人的共同努力下，這些壓力或許又會(huì)變成另一組驕人的數(shù)據(jù)。作為一名商行新員工，年我們也將在各自的崗位上貢獻(xiàn)自我微薄的力量，我必須會(huì)盡職盡責(zé)做好自我的本職工作，全心全意為客戶服務(wù)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，僅有這樣才能在工作中得心應(yīng)手，更好地為廣大客戶供給方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)，僅有這樣才能不斷地吸引客戶、留住客戶，不斷地實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。
作為舞陽支行的一員，我們所面臨的挑戰(zhàn)可能會(huì)更加嚴(yán)峻，雖然總行給與我們必須時(shí)間的“保護(hù)期”，但我們?nèi)匀簧蠲靼茁返钠閸?。雖然有必須的挑戰(zhàn)，可是我認(rèn)為機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。只要我們扎扎實(shí)實(shí)做業(yè)務(wù)、真誠用心做服務(wù)、大方大膽做營銷，在總行“一區(qū)兩城”建設(shè)指導(dǎo)方針下，我們也必須會(huì)突破各種艱難險(xiǎn)阻，為實(shí)現(xiàn)總行宏偉戰(zhàn)略計(jì)劃貢獻(xiàn)自我的力量。
生活的空間，須借清理挪減而留出，心靈的空間，則經(jīng)思考領(lǐng)悟而擴(kuò)展。當(dāng)我轉(zhuǎn)身面向陽光時(shí)，發(fā)現(xiàn)自我不再陷身在陰影里。我開始學(xué)著從看似機(jī)械重復(fù)的銀行工作中尋找歡樂，是商行給了我動(dòng)力，我歡樂地工作著，游刃有余，為自我以后想要的生活?yuàn)^斗著。讓我們用燦爛的微笑、陽光的心境，去迎接新的一天，商行加油！
講話心得體會(huì)萬能篇十一
萬能講話精神是指在溝通交流中，擁有一種對人、對事、對事情的把握能力和自信心，能夠說出讓人信服的話語，達(dá)到交流的目的。這種精神不僅可以改善人際關(guān)系，還可以使職場表現(xiàn)更加出色，成為職業(yè)生涯和自我價(jià)值提升的重要支撐。
要想擁有萬能講話精神，必須掌握以下幾個(gè)核心要素：首先，積極主動(dòng)地傾聽對方的訴求和意見，以此建立起強(qiáng)有力的交流基礎(chǔ)；其次，靈活地運(yùn)用語言和話語技巧，使自己的語言具有更強(qiáng)的說服力和影響力；第三，不斷加強(qiáng)自身知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)有思想和見識(shí)的人，從而贏得別人的尊重和信任。
萬能講話精神雖然看似簡單，但它卻具有深遠(yuǎn)的影響。首先，它可以提高自信心和表達(dá)能力，增強(qiáng)自身的影響力，讓自己在職場中更容易得到重視和贊譽(yù)；其次，它可以幫助人們更好地解決溝通交流中的問題，增進(jìn)人際關(guān)系，避免產(chǎn)生不必要的誤解和矛盾；最后，它還可以幫助人們更好地理解自己和他人，增強(qiáng)自身的同理心和包容性，從而成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
第四段：分享在實(shí)踐中的體驗(yàn)和心得。
在實(shí)踐中，我認(rèn)為要想練就萬能講話精神，首先必須明確自己所需要表達(dá)的內(nèi)容，并清楚表達(dá)的目的和意義。其次，需要學(xué)會(huì)聽取別人的意見和建議，避免過于主觀或片面地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，必須融合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)，讓自己的話語更具有針對性和說服力。
在當(dāng)今競爭激烈的職場中，擁有萬能講話精神是每個(gè)職業(yè)人士都應(yīng)該具備的能力。在實(shí)踐中，建議大家不斷練習(xí)，提升自己的聽說能力和表達(dá)技巧，并且通過不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使自己成為一個(gè)有思想、有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，從而在職場中獲得更多的機(jī)會(huì)和成功的機(jī)遇。
講話心得體會(huì)萬能篇十二
近日，本人有幸參加了由順平縣長主持的一個(gè)小型講話會(huì)。在聽完縣長的講話之后，我深受啟發(fā)和感受到了許多，特在此與大家分享我的心得和體會(huì)，希望可以對大家有所啟示。下文將從主題、內(nèi)容、口才、語言和展示等方面分別談?wù)勎业母惺堋?/p>
第二段：主題。
順平縣長在講話的開頭，明確了講話的主題——如何做好全縣的發(fā)展規(guī)劃。他說：“一個(gè)好的規(guī)劃可以讓我們更有針對性、更有效率地推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展?！边@一主題緊扣當(dāng)前的縣情和民生，既具體又實(shí)用，一下子打動(dòng)了聽眾的內(nèi)心，引起了大家的共鳴。
第三段：內(nèi)容。
在全縣發(fā)展規(guī)劃這個(gè)主題下，順平縣長講述了許多與該話題相關(guān)的內(nèi)容。他以自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和調(diào)研成果為依據(jù)，講述了如何制定一份符合實(shí)際、具有可操作性的規(guī)劃。除此之外，他還從人們的生活需求、城市環(huán)境和社會(huì)發(fā)展等方面出發(fā)，深入淺出地分析了該縣當(dāng)前面臨的一些難題，并提出了解決之道。這些真知灼見和精準(zhǔn)數(shù)據(jù)的展現(xiàn)，讓聽眾聽得津津有味。
第四段：口才、語言和展示。
作為一名政治領(lǐng)導(dǎo)的代表，順平縣長在口才、語言和展示方面確實(shí)不可小覷。他有著流暢自如、清晰明了的表達(dá)能力，同時(shí)也非常善于用幽默來降低緊張氣氛，增強(qiáng)與聽眾的溝通。他還采用了圖片、圖表和視頻等多種手段，對講話內(nèi)容進(jìn)行直觀化展現(xiàn)，使得聽眾更能理解和記憶，這也表明他有著較高的信息化素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
通過本次講話，我體會(huì)到了一位好縣長應(yīng)該具有的素養(yǎng)和能力：首先要有超前的極強(qiáng)的戰(zhàn)略眼光和行動(dòng)力，其次需要擁有深入了解基層民情的能力，接著是敏銳的問題解決能力，還有精準(zhǔn)的語言表達(dá)和多樣化的信息展現(xiàn)能力。順平縣長就是一個(gè)具備以上所有要素的好縣長，相信在他的領(lǐng)導(dǎo)下，順平縣的發(fā)展前景一定會(huì)越來越好。
講話心得體會(huì)萬能篇十三
作為科室的質(zhì)控護(hù)師，我具體負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)區(qū)護(hù)理工作管理已經(jīng)多年，在護(hù)士長和科護(hù)士長的指導(dǎo)下，能熟練運(yùn)用pdca等科學(xué)的質(zhì)量管理手段完成護(hù)理質(zhì)控工作，在科室推進(jìn)“冷熱薄荷水刺激吞咽功能障礙患者功能恢復(fù)”、“盲插空腸管減少隱性誤吸的發(fā)生率”、“胃腸功能監(jiān)測降低神經(jīng)外科應(yīng)激性潰瘍的發(fā)生率”、“早期預(yù)警評分提高危重病人的早期識(shí)別”等品管圈及質(zhì)量改進(jìn)課題，并取得了一定的效果，同時(shí)還協(xié)助護(hù)士長完成科內(nèi)護(hù)理安全隱患的排查及制定防范措施，完成專項(xiàng)安全護(hù)理查檢，整理病情觀察案例，科室共享，充分發(fā)揮了質(zhì)量管理職能，從而保證患者安全。
有人說護(hù)理工作很平凡，但我認(rèn)為能把一件平凡的事一直做好就不平凡，把一件簡單的事一直做好就不簡單，我們的護(hù)理工作承載了多少病人的生命重托，我是一名護(hù)士，但我會(huì)盡自己所能發(fā)光發(fā)熱，竭盡全力把護(hù)理工作做得更好，我相信，一份春雨，一份秋實(shí)；一份汗水，一份收成！在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，真正無愧于五星護(hù)士這個(gè)光榮的稱號(hào)！
講話心得體會(huì)萬能篇十四
近段時(shí)間，我仔細(xì)讀了《指南》的“通過活動(dòng)區(qū)游戲來實(shí)施《指南》”的章節(jié)，從書中我懂得區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)給幼兒更多的動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)，讓幼兒通過主題活動(dòng)的不斷延伸在區(qū)角環(huán)境的區(qū)域內(nèi)自主增加、改進(jìn)或減少，從而推進(jìn)主題活動(dòng)的深入。我結(jié)合自己的感受如何結(jié)合《指南》談?wù)勛约涸趨^(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的感受。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)的選題設(shè)計(jì)、資料收集、材料準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)中蘊(yùn)涵著豐富的教育契機(jī)，這正是幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值所在。一方面為幼兒提供了更廣闊的參與空間和和發(fā)展契機(jī)，另一方面在一定程度上減輕了教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的負(fù)擔(dān)，這樣不僅能讓教師把更多的精力放到如何引導(dǎo)幼兒參與上，更能使幼兒與環(huán)境之間增添情感交流的機(jī)會(huì)。
區(qū)角活動(dòng)可以根據(jù)孩子喜歡動(dòng)手操作，自己擺弄的特點(diǎn)，把主題活動(dòng)的內(nèi)容融入到區(qū)角活動(dòng)中，使孩子在區(qū)角同伴之間共同學(xué)習(xí)，共同操作，共同探索，從而得到發(fā)展，得到提升。我們積極幫助幼兒成為環(huán)境的主人，根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)、興趣，通過與幼兒共同探討來“生成”活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)他們廣泛地參與到主題的確立、內(nèi)容的設(shè)計(jì)、資料的收集、材料準(zhǔn)備、制作與裝飾等活動(dòng)中，并用職業(yè)的敏感挖掘其中的教育因素，使幼兒積極地與環(huán)境相互作用。
在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，既要考慮到幼兒之間能相互交流、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾，從而使幼兒能專注地投入某一活動(dòng)，充滿自信地探索問題。
我班為幼兒設(shè)置了生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)等區(qū)角，并力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜有序的環(huán)境。我們設(shè)置了大小不等的空間間隔，比較適合不同人數(shù)小組的活動(dòng)。設(shè)置2—3個(gè)活動(dòng)性教強(qiáng)的區(qū)域，以避免與幼兒安靜的操作區(qū)活動(dòng)互相干擾，例如用矮柜隔出半開放的空間，暗示幼兒進(jìn)入這一區(qū)就需輕聲細(xì)語。
通過學(xué)習(xí)，讓我感悟很深，在以后的工作中要不斷反思、不斷總結(jié)，有效地開展好區(qū)域活動(dòng)。
學(xué)習(xí)“通過活動(dòng)區(qū)游戲來實(shí)施《指南》”
區(qū)一幼鄧俊卿
本學(xué)期，我仔細(xì)讀了《指南》的“通過活動(dòng)區(qū)游戲來實(shí)施《指南》”的章節(jié)，從書中我懂得區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)給幼兒更多的動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)，讓幼兒通過主題活動(dòng)的不斷延伸在區(qū)角環(huán)境的區(qū)域內(nèi)自主增加、改進(jìn)或減少，從而推進(jìn)主題活動(dòng)的深入。我結(jié)合自己的感受如何結(jié)合《指南》談?wù)勛约涸趨^(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的感受。
我們必須通過觀察，才能知道幼兒材料恰不恰當(dāng)，是否需要更長的時(shí)間去玩，經(jīng)驗(yàn)豐富程度如何等，再?zèng)Q定是否加入幼兒的游戲，以幫助幼兒提升游戲的技巧，避免以成人的需要和看法去干涉幼兒游戲的現(xiàn)象發(fā)生。
教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)，始終要清楚自己應(yīng)處的位置，扮演好觀察者和指導(dǎo)者的角色。觀察每一位幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異給予具體的指導(dǎo)，使不同的幼兒在原有水平上得到不同的發(fā)展。在活動(dòng)中，幼兒通過積極探索，增強(qiáng)好奇心和主動(dòng)性，獲得新的經(jīng)驗(yàn)。教師可以轉(zhuǎn)換角色，以幼兒的同伴參與到幼兒的操作過程中。與幼兒合作，共同完成，進(jìn)一步促使幼兒從原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)的選題設(shè)計(jì)、資料收集、材料準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)中蘊(yùn)涵著豐富的教育契機(jī)，這正是幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值所在。一方面為幼兒提供了更廣闊的參與空間和和發(fā)展契機(jī)，另一方面在一定程度上減輕了教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的負(fù)擔(dān)，這樣不僅能讓教師把更多的精力放到如何引導(dǎo)幼兒參與上，更能使幼兒與環(huán)境之間增添情感交流的機(jī)會(huì)。
區(qū)角活動(dòng)可以根據(jù)孩子喜歡動(dòng)手操作，自己擺弄的特點(diǎn)，把主題活動(dòng)的內(nèi)容融入到區(qū)角活動(dòng)中，使孩子在區(qū)角同伴之間共同學(xué)習(xí)，共同操作，共同探索，從而得到發(fā)展，得到提升。我們積極幫助幼兒成為環(huán)境的主人，根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)、興趣，通過與幼兒共同探討來“生成”活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)他們廣泛地參與到主題的確立、內(nèi)容的設(shè)計(jì)、資料的收集、材料準(zhǔn)備、制作與裝飾等活動(dòng)中。
通過學(xué)習(xí)，讓我感悟頗深，在以后的工作中要不斷反思、不斷總結(jié)，有效地開展好區(qū)域活動(dòng)。
講話心得體會(huì)萬能篇十五
命運(yùn)賦予我們?nèi)祟愐粋€(gè)永遠(yuǎn)的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。:生命當(dāng)中誰也不愿堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步，賦予自我以激情和勇氣。
這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的心得體會(huì)——每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿足感便油然而生。
曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。
人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。
在我看來，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。
超越精神是一種力量的彰顯，一往無前的力量!
在今后的實(shí)習(xí)和工作中我會(huì)繼續(xù)努力，努力的超越自己，一步步的向著自己的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐!
講話心得體會(huì)萬能篇十六
長長的軍姿，沒完沒了的踢打，沒完沒了的訓(xùn)斥，脆弱的我們漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)。在軍訓(xùn)場上，我們少了一份矯情，多了一份剛毅。
站軍姿永遠(yuǎn)是大學(xué)的第一課，教官耐心糾正我們的錯(cuò)誤。整潔的服裝體現(xiàn)了嚴(yán)格的規(guī)則:一舉一動(dòng)，力求行動(dòng)的第一標(biāo)準(zhǔn)。站軍姿的時(shí)間有長有短。這可能是你人生中最后一次軍訓(xùn)了。不要浪費(fèi)這次機(jī)會(huì)，珍惜下一次。
然后，我們學(xué)會(huì)了立正、稍息、跨立、下蹲、起立等等。教官還指導(dǎo)我們?nèi)绾斡脴?biāo)準(zhǔn)的方式敬禮。從慢到快，從標(biāo)準(zhǔn)到規(guī)范，從散亂到整齊，每一個(gè)動(dòng)作都是那么有力。
很快，我們開始學(xué)習(xí)彈前步。百人方陣需要很長時(shí)間的磨合。一開始，我們可能會(huì)右轉(zhuǎn)，也可能會(huì)演奏上百首交響樂。但是當(dāng)談到整合時(shí)，事情正在變得更好。導(dǎo)師一遍遍耐心引導(dǎo)，而不是嚴(yán)厲訓(xùn)斥。耐心講解，精細(xì)拆解每個(gè)動(dòng)作，是為了我們獲得更好的訓(xùn)練效果。沒有我們每個(gè)人的努力，不可能有一個(gè)完整的高質(zhì)量的方陣。
訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作都讓我深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)、合作的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。相信會(huì)讓我終身受益，讓我在以后的職業(yè)生涯中更好的`履行職責(zé)。
軍訓(xùn)之余，教官還帶我們拉歌?！奥牥?，新程號(hào)再吹響，強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前門……”這就是《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》，歌聲一起就便人熱血。或許這就是深深鐫刻進(jìn)華夏子女血肉中的信念吧。如果錯(cuò)過顏色，那一定是中國紅！軍歌體現(xiàn)了軍人嚴(yán)整的作風(fēng)和嚴(yán)肅端莊的姿態(tài)。這是神圣的山頂，是人人膜拜的向往之地。
講話心得體會(huì)萬能篇十七
在很多人眼中，社工工作是光榮而又神圣的。今年寒假，我有幸成為了我市民政局直屬部門的見習(xí)的大學(xué)生，去體驗(yàn)事業(yè)單位工作人員的日常工作。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間在xx市社會(huì)組織培育中心的見習(xí)生活也已經(jīng)畫上句號(hào)。短暫的.見習(xí)生活除了讓我在工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上有所增長外還有莫過于“轉(zhuǎn)變”二字，從校園思維模式到社會(huì)或者職場思維模式的轉(zhuǎn)變，從“紙上談兵”到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的轉(zhuǎn)變，為我今后盡快適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)生活奠定了基礎(chǔ)。
講話心得體會(huì)萬能篇十八
上課鈴響了，我進(jìn)入了課堂，也進(jìn)入了狀態(tài)。一切出奇地順利，學(xué)生的反應(yīng)也很出色。當(dāng)結(jié)束這節(jié)課堂時(shí)，我整個(gè)人如釋重負(fù)，立時(shí)輕松起來，終不辜負(fù)幾日的辛勞。
上完課后，才開始靜心與眾位聽課教師評課。第一節(jié)是張xx老師執(zhí)教的《記承天寺夜游》。那是一篇“文質(zhì)彬彬”的文言文，張老師也是個(gè)很有氣場的老教師。讀著她的課堂，平易近人，正如她所闡述的追求的境界“實(shí)”平實(shí)、踏實(shí)、真實(shí)。最令我震撼的是，在備課時(shí)，張老師特地閱讀了大量的有關(guān)蘇軾的詩文，對文章也頗有自己的見解。這一突破，引起了共鳴，評課的時(shí)候，很多xx縣的老師也暢談了有關(guān)“閑人”的感受與見解。那一時(shí)刻，我有種很幸福的感覺。這么多的人，這么用心地在研讀一篇文章，如同在品嘗一道美味佳肴，如何不幸福呢更妙的是，各有滋味在心頭!一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特!我真希望我們的語文課堂也有這樣的情境!
第二周，我們又去了xx一中，執(zhí)教的是同一堂課。這是xx科長為照顧我們的精力而力爭的“福利”，不再再背新課了。由于有上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)在前，稍微調(diào)整的這堂課更流暢了，教學(xué)效果也不錯(cuò)。只是這次教學(xué)活動(dòng)，卻顯得有些拘謹(jǐn)，xx的老師頗有禮貌，多提優(yōu)點(diǎn)，很少提缺點(diǎn)，讓我和張老師有點(diǎn)抱憾而歸。因?yàn)槌鲆惶谜n真的很不容易，真想聽聽“旁觀者清”的意見。我記得每次聽課都有些感受的，我相信那些老師一定有自己的意見，只是在這種場合，怕我們尷尬沒有直接提出而已。這也是唯一的遺憾!
經(jīng)歷了兩周的忙碌，我仿佛輕松了許多，也收獲了很多。作為一名語文教師，作為語文課堂，我們所做的真有很多很多?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事須躬行?！闭Z文課堂，摯愛!
講話心得體會(huì)萬能篇十九
“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望?！痹趹c祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，總書記對全國青年提出了殷切期望，要求廣大青年要“堅(jiān)定不移跟著中國共產(chǎn)黨走，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩?！笨倳浀娜闹档妹恳粋€(gè)黨員干部認(rèn)真思考、沉心琢磨并付諸行動(dòng)。
“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?！睆V大青年就是要以習(xí)總書記系列重要講話為指引，積極投身于黨領(lǐng)導(dǎo)的波瀾壯闊的社會(huì)主義現(xiàn)代化改革中去，投身于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實(shí)踐中去，在改革實(shí)踐的大潮中經(jīng)風(fēng)雨、長才干、強(qiáng)本領(lǐng)，在改革實(shí)踐的大潮中多做貢獻(xiàn)、不忘初心、砥礪前行。
不忘初心、砥礪前行，就要有“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷。為民情懷是共產(chǎn)黨人最顯著的政治本色，理應(yīng)成為廣大青年最基本的政治品格和必備素養(yǎng)。“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，我們要自覺將人民的需要作為自己的追求，以赤子之心在服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我們始終要堅(jiān)信“黨的根基在人民，黨的力量在人民”，將“全心全意為人民服務(wù)”內(nèi)化為自己的習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注民生疾苦，關(guān)心群眾冷暖，關(guān)切人民需求，常懷為民之心，常思為民之策，常踐為民之行。只有植根于人民群眾之中，立足于群眾的需要中，我們的事業(yè)才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才有美好的希望，否則就成了無源之水、無本之木。
不忘初心、砥礪前行，就要有“咬定青山不放松”的堅(jiān)定信念?！拔覀凕h是否堅(jiān)強(qiáng)有力，既要看全黨在理想信念上是否堅(jiān)定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅(jiān)定不移?！睆V大青年是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，只有堅(jiān)定理想信念，筑牢精神支柱，才能保證順利接過歷史的接力棒，繼續(xù)跑出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的漂亮成績。這個(gè)理想信念就是要“自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者”。
不忘初心、砥礪前行，就要有“君子強(qiáng)學(xué)而力行”的實(shí)干精神?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”，實(shí)干就是擔(dān)當(dāng)，就是檢驗(yàn)廣大青年干事創(chuàng)業(yè)的試金石。在改革發(fā)展的時(shí)代洪流中，任何時(shí)候都不能只看事、不干事，不能只想事、不做事，而應(yīng)做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩?shí)干家”，做敢于拼搏的“開路人”?！疤煜率?，壞于懶與私。”如果精神萎靡、得過且過，做事拖拉、不思進(jìn)取，就會(huì)走入事業(yè)的死胡同，誤入發(fā)展的斷頭路。廣大青年就是要以釘釘子的精神，心無雜念、心無旁騖抓發(fā)展，一心一意、聚精會(huì)神謀干事，在干事創(chuàng)業(yè)中釋放出正能量，在干事創(chuàng)業(yè)中贏得主動(dòng)權(quán)。當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在全體黨員深入推進(jìn)，廣大青年就是要結(jié)合具體實(shí)踐，認(rèn)真踐行“兩學(xué)一做”，增強(qiáng)“四種意識(shí)”，踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事，在入腦入心上下功夫，在求真務(wù)實(shí)上下功夫，真正做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
講話心得體會(huì)萬能篇二十
我叫xxx，現(xiàn)就讀于xxx，xxx專業(yè)，xxx方向。我是一名普普通通的大學(xué)生。
20xx年的某一天，我接到了xxx的錄取通知書。很欣然，也很坦然。因?yàn)槲覄傋叱龈咧行ｉT的那一刻起，我深刻明白到了考上大學(xué)的意義。
大學(xué)不是意味著我們從此可以卸下高考的負(fù)擔(dān)，也不是意味著我們可以拒絕長輩們的一切嘮叨，更不是意味著可以成為我們逃離社會(huì)的一座天堂。
恰恰相反，它是人生一個(gè)關(guān)鍵階段。而在這個(gè)階段里，我們必須一如既往。有人曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是校園里的主旋律。學(xué)習(xí)什么？我認(rèn)為可以分為六個(gè)方面：包括自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動(dòng)、為人處世?，F(xiàn)在，我就個(gè)人的學(xué)習(xí)情況根據(jù)這六個(gè)方面做一個(gè)簡單的總結(jié)。
教育家b．f．skinner曾說：“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。”所謂“剩下來的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，自學(xué)是每一位大學(xué)生都必須掌握的一種能力。因?yàn)榇髮W(xué)上課的時(shí)間畢竟是有限的，一個(gè)老師要應(yīng)付的學(xué)生幾百甚至上千。如果每節(jié)課都只是帶著疲勞的軀體呆坐著，而不是帶著自己思考后不懂的問題來上課。我堅(jiān)信，這樣的大學(xué)學(xué)習(xí)方法，效率永遠(yuǎn)是低下甚至是徒勞的。所以在課余生活里，除了課堂里的老師以外，書本成為了我課余生活里的良師益友，圖書館變成了我的第二個(gè)“家”。我尤其愛圖書館里的書香氣，翻開每一本書都仿佛在與歷史對話，在與前人談心，在與自己思想碰撞。
此外，善于利用互聯(lián)網(wǎng)也是一種能更好地進(jìn)行自學(xué)的手段。因?yàn)楝F(xiàn)代的教師觀是要求新型的老師是專業(yè)的研究型教師，研究課題必然涉及搜尋和查閱書籍和文獻(xiàn)，那么互聯(lián)網(wǎng)自然就是其中的好幫手。
作為一名從小志愿成為語文教師的我，深知成為一名教師，首先第一點(diǎn)就是必須要夯實(shí)基礎(chǔ)。
大學(xué)期間，我主修的課程包括有：中國文學(xué)史、現(xiàn)代漢語、語文教育史、語文課程與教育論、語文測試與評估、兒童文學(xué)等等。
這些課程都是我鐘愛的，所以我的平均績點(diǎn)保持在0.35以上，并且在語文教育史、語文測試與評估、陶行知教育思想理論等課程名詞都位列專業(yè)學(xué)習(xí)成績前三甲。
另外，我已通過學(xué)校設(shè)置的教育學(xué)、心理學(xué)課程的考核，并順利取得了合格證明；普通話水平測試總分為90.2分，為二級(jí)甲等；大學(xué)英語取得了487分。
杜威曾經(jīng)說過：教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)作為學(xué)校教育和社會(huì)工作之間的橋梁。可以說，只有當(dāng)將自己在課堂里學(xué)習(xí)到方法、理論、知識(shí)與具體的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合時(shí)，教育才真正有實(shí)際的意義。
所以在校期間，我積極主動(dòng)地參加了各級(jí)各類的實(shí)踐活動(dòng)，如：
聽課評課、備課試講、見習(xí)班主任工作。
聽課、批閱試卷、參與舉行各類大型關(guān)于中高考講座、參與舉辦第一屆中山七校區(qū)特色。
才藝晚會(huì)并擔(dān)任主持人及游戲組負(fù)責(zé)人。
20xx/10——20xx/12校愛心援助委員會(huì)家教員。
義務(wù)幫助前山小學(xué)一名貧困學(xué)生進(jìn)行課外作業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢。
20xx——20xx愿望西餐廳服務(wù)生。
寫菜單、傳菜、收拾碗碟、打掃衛(wèi)生。
20xx——20xxxxx“第一桶金”創(chuàng)業(yè)活動(dòng)個(gè)體老板。
觀察社會(huì)需求制定投資計(jì)劃、采購、布置攤位、新媒體宣傳，最后達(dá)到經(jīng)濟(jì)利益和經(jīng)驗(yàn)的雙贏。
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绻銓δ硞€(gè)領(lǐng)域充滿激情，你就有可能在該領(lǐng)域中發(fā)揮自己所有的潛力，甚至為它而廢寢忘食。這時(shí)候，你已經(jīng)是為了“享受”而學(xué)習(xí)了。
誠然，從小就加入校管樂隊(duì)并隨隊(duì)參加大大小小的比賽，并獲獎(jiǎng)無數(shù)。可能受啟蒙老師的影響，我對音樂一直保持著高度的熱情，并嘗試著把音樂與一些看似枯燥的文字連結(jié)起來。此外，我更是一個(gè)長跑好手。高中時(shí)就曾加入校田徑隊(duì)，并隨隊(duì)參加比賽，一舉奪得了番禺區(qū)南村鎮(zhèn)鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)女子400m和女子800m的第一名。
上了大學(xué)，我并沒有放棄長跑這些業(yè)余運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也愛上了打乒乓球，加入了北師大的乒乓球社團(tuán)。
不難發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生從高中升上大學(xué)之后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“高原反應(yīng)”，一下子不清楚什么事適合自己的，一下子找不到前進(jìn)的方向，甚至有些學(xué)生會(huì)一直消極地過著生活，在學(xué)?；烊兆?。
而我自己是這么認(rèn)為：一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生，應(yīng)從大學(xué)的第一份學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃開始。進(jìn)入大學(xué)的第一天起，我就所有事情報(bào)有理想。這是一種生活的態(tài)度。我不希望自己白白地在嘆息中度過大學(xué)四年。所以，每學(xué)期一份學(xué)習(xí)計(jì)劃成為了我學(xué)習(xí)的導(dǎo)航。
雖不是事事都如所愿能達(dá)到目標(biāo)。但是真正有付出過了，我就無怨無悔。
未來，人們在社會(huì)里、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，我們要好好把握機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。對于如何在大學(xué)期間提高人際交往能力，我的總結(jié)是：
第一，以誠待人，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。對別人要抱著誠摯、寬容的胸襟，對自己要懷著自我批評、有過必改的態(tài)度。與人交往時(shí)，你怎樣對待別人，別人也會(huì)怎樣對待你。這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對你流露出的表情和態(tài)度中一覽無遺。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種“反射”原理逐步造成的。
第二，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。社團(tuán)是微觀的社會(huì)，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨練。在社團(tuán)中，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也可以發(fā)揮你的專業(yè)特長。但更重要的是，你要做一個(gè)誠心誠意的服務(wù)者和志愿者，或在擔(dān)任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色，并以此鍛煉自己的溝通能力。把握在大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)人際交往的機(jī)會(huì)，因?yàn)榇髮W(xué)社團(tuán)里的人際交往是一種不用“付學(xué)費(fèi)”的學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤也可以從頭來過。
以上便是我對自己大學(xué)學(xué)習(xí)生活的六點(diǎn)總結(jié)。
講話心得體會(huì)萬能篇二十一
近段，學(xué)習(xí)了教育部發(fā)布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我業(yè)余細(xì)細(xì)地品讀了一番，對《指南》的和認(rèn)識(shí)，心得體會(huì)：
正如《指南》的"說明"中所說，《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最、最的內(nèi)容劃分為若干個(gè)，每個(gè)由學(xué)習(xí)與發(fā)展、教育建議兩組成。
《指南》中對幼兒的能力發(fā)展的并隨隨便便的，有些語句意義相近，在數(shù)字或言語上的界定卻詳細(xì)規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3~4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右；4~5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右；5~6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，小小的數(shù)字不同，卻是幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的能力發(fā)展差異，而也正是小小數(shù)字上的差異，讓教師如何幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段的發(fā)展和成長。
幼兒的成長離不開教師的，教師的成長離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分，教師不同年齡階段的幼兒應(yīng)該的某一能力或更詳細(xì)的，對教師的工作有的作用，也讓教師更快地在工作中成長。
《指南》中的學(xué)習(xí)與發(fā)展分別對3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道、能做，大致可以發(fā)展了期望；教育建議幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，列舉了能夠幫助和幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。
讓我最印象的是每個(gè)領(lǐng)域中的教育建議，如"鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，幼兒做得好壞都給與的肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)"、"和幼兒一起美的事物的特征，感受和欣賞美"、"傳統(tǒng)節(jié)日和民間慶典的機(jī)會(huì)，帶幼兒觀看或傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面人等"、"注意語言文明，為幼兒表率"等等，教育建議每都很詳實(shí)，且關(guān)注到了各個(gè)的細(xì)節(jié)和注意點(diǎn)，但建議卻一點(diǎn)也不顯得多余或雜亂，每一條工作中著實(shí)可行的，可操作性非常強(qiáng)。這本"備忘錄"中的個(gè)"溫馨小提示"，將為如何地在工作中實(shí)踐，做更詳細(xì)的指引。
在《指南》劃分的幾個(gè)領(lǐng)域中，并刻意強(qiáng)調(diào)或某一，而是更關(guān)注幼兒的發(fā)展，更關(guān)注幼兒健康、心理、社會(huì)、生活能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的綜合培養(yǎng)，也更強(qiáng)調(diào)"自主"二字。如"支持幼兒自發(fā)的觀察活動(dòng)，對其表示贊賞"、"支持、幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問題，或?yàn)榈南敕ㄊ占C據(jù)，如想知道院子里有多少種植物，可以實(shí)地調(diào)查"、"幼兒園和班級(jí)里的重大事情和計(jì)劃，請幼兒集體決定"、"鼓勵(lì)幼兒嘗試設(shè)計(jì)有規(guī)律的花邊圖案，創(chuàng)編有規(guī)律的動(dòng)作，或者按某種規(guī)律搭建活動(dòng)"等等，《指南》像是一位經(jīng)驗(yàn)老道的學(xué)者，將幼兒生活與學(xué)習(xí)上的活動(dòng)鎖定在自主能力的發(fā)展上，還不同的領(lǐng)域給出了的方法，"鼓勵(lì)"、"支持"、"和幼兒一起"的字眼隨頁都可看到，讓一件件學(xué)習(xí)中的小事都變得瞬間靈動(dòng)了起來，幼兒的思維需要發(fā)散，教師的教育也需要發(fā)散，《指南》讓我看到了教育的無限性。
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都生活在教育的條條框框之中，需要自主，動(dòng)手動(dòng)腦得來的直接經(jīng)驗(yàn)才是真正屬于的，要想擺脫"填鴨式"的教育，想讓孩子真正學(xué)習(xí)的主人、班級(jí)的主人，相信在《指南》中就能夠找到答案。
或許我對《指南》的解讀還，還片面，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"，我會(huì)在今后的教育工作中反思、實(shí)踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗(yàn)到未來的工作中，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的鼓勵(lì)、和支持，和孩子共成長！
講話心得體會(huì)萬能篇二十二
老師是新課改的詳細(xì)執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素養(yǎng)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，老師必需要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探究，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了許多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上老師要更多的引導(dǎo)同學(xué)參加老師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中來了，那么這對老師的要求提高了，在課堂上，你怎樣綻開探究的問題？你怎樣才能讓更多的同學(xué)有效的參加進(jìn)來？等等問題都是上課之前老師要想好的，一節(jié)課就四非常鐘的時(shí)間，同學(xué)參加課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必定削減，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓同學(xué)把要把握的學(xué)問學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思考的'?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)學(xué)問。
在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)溝通研討中，都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲。在溝通中大家各抒己見，使我有了更寬敞的視野，把握更高的教學(xué)技能。因此研討溝通充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
專家老師的講座，讓我從中吸取了專家的精華，一方面，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的熟悉，理清了思路；另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將帶著收獲、感悟、熱忱，把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
講話心得體會(huì)萬能篇二十三
第一段：開篇引言（200字）
人類歷史上有許多偉大的發(fā)明與創(chuàng)造，每一項(xiàng)科技突破都離不開一個(gè)共同的特點(diǎn)——“萬能”。無論是電腦、手機(jī)、還是汽車等，它們本身都是為了解決某一特定問題而設(shè)計(jì)的，但其應(yīng)用領(lǐng)域卻是如此廣泛。而對于個(gè)人而言，也有許多身體與心靈上的經(jīng)驗(yàn)可以引申出“萬能”這一概念。本文將對于這一主題進(jìn)行探討，并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：身體層面上的萬能（200字）
在日常生活中，我們常常會(huì)遭遇一些突發(fā)狀況，尤其是與身體健康相關(guān)的問題。然而，人體神奇的自愈能力卻能幫助我們應(yīng)對這些突發(fā)情況。譬如，當(dāng)我們受傷時(shí)，血液會(huì)自動(dòng)凝結(jié)形成血塊，保護(hù)我們的傷口不再出血。再如，當(dāng)我們感到饑餓時(shí)，胃會(huì)產(chǎn)生酸液進(jìn)行消化，為我們提供所需的營養(yǎng)。這種自愈能力使我們的身體具備了相對的“萬能性”，因?yàn)樗梢赃m應(yīng)不同的環(huán)境與需求。
第三段：心靈層面上的萬能（200字）
除了身體上的自愈能力外，我們的心靈也具備了獨(dú)特的“萬能性”。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種不同的情緒，包括喜怒哀樂等。然而，我們的心靈往往具備調(diào)節(jié)這些情緒的能力。比如，當(dāng)我們遭遇挫折或困境時(shí)，我們可以通過積極的思考和正面的行為來擺脫負(fù)面情緒的泥沼。此外，我們的心靈還能以不同的方式去應(yīng)對壓力，如通過冥想、聽音樂或與他人交流來緩解內(nèi)心的緊張感，使心情平復(fù)下來。
第四段：人與社會(huì)的萬能性（200字）
除了個(gè)體層面上的“萬能性”外，人類的社會(huì)性也具備了相對的“萬能性”。我們的社會(huì)是由人組成的，每個(gè)人都有自己的才能和特長，當(dāng)我們相互合作時(shí)，可以共同創(chuàng)造出更多的價(jià)值。就像一只手無法拍掉蟲子，但兩只手卻可以捉拿住它一樣。團(tuán)結(jié)合作使我們成為了一個(gè)強(qiáng)大的整體，也是我們在世界舞臺(tái)上展露頭角的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）
總而言之，萬能并不意味著“全能”，而是指我們身心靈的自愈能力和人與社會(huì)的合作能力所帶來的廣泛適應(yīng)性。身體的自愈能力使我們能應(yīng)對生活中的各種意外和挑戰(zhàn)，心靈的自愈能力讓我們可以調(diào)節(jié)情緒，適應(yīng)不同的環(huán)境，而人與社會(huì)的合作能力則是我們共同努力創(chuàng)造美好未來的源泉。只有在協(xié)作與合作中，我們才能更好地發(fā)揮自己的長處，從而成就我們自身的“萬能”。
講話心得體會(huì)萬能篇二十四
在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我在公司主要負(fù)責(zé)xxx。我想這些對于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說是太難得的鍛煉機(jī)會(huì)，所以我也十分的珍惜。對上頭的指示都按時(shí)完成，有很多不懂的操作我也積極地去提問在一系列工作的同時(shí)，我也盡可能的運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，以便到達(dá)能夠新穎的全面的展現(xiàn)我公司的實(shí)力以及產(chǎn)品或者活動(dòng)的內(nèi)涵，從而產(chǎn)生相對積極的社會(huì)影響力，因?yàn)閷τ谛律钠髽I(yè)，社會(huì)影響是企業(yè)前進(jìn)與生存不可忽略的一方面，是容不得怠慢的。
在平時(shí)的工作環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了如何簡單的工作，同時(shí)提高工作質(zhì)量。主要訣竅是虛心與公司部門的員工溝通，建立良好的關(guān)系。不懂就虛心請教，理解前輩的提議。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我感受到了要生存于社會(huì)之中的不易與艱難。室內(nèi)設(shè)計(jì)是個(gè)苦差使，每個(gè)設(shè)計(jì)師都不容易。但我既然在填報(bào)高考志愿的時(shí)候選擇了這個(gè)專業(yè)，我此刻也未曾后悔過我的選擇。室內(nèi)行業(yè)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的行業(yè)，室內(nèi)設(shè)計(jì)要提高生活審美質(zhì)量，如果設(shè)計(jì)師的思維跟不上趨勢，那么室內(nèi)設(shè)計(jì)的作用也就無從談起了。我個(gè)人認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)工不僅僅要有專攻并且還要博聞強(qiáng)識(shí)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我了解了室內(nèi)設(shè)計(jì)方向的一些狀況，明確了自己的位置，這些都為我以后的方向選擇供給了一個(gè)具有借鑒意義的依據(jù)，為我走好下一步做好了基礎(chǔ)。其次，做一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師，我深深的體會(huì)到知識(shí)面越廣設(shè)計(jì)就越做的得心應(yīng)手。所以，回到學(xué)校，我還仍有很多書要看，很多東西要學(xué)。文字的東西總是相互關(guān)聯(lián)的，“運(yùn)用之妙，存乎于心”。
經(jīng)過這次是社會(huì)實(shí)踐，我懂得了在以后的工作生活中重要的一課就是人際交往。同時(shí)作為大學(xué)生，我也了解到自身存在的不足，就是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。那么對于還是學(xué)生的我們來說，多參加社會(huì)實(shí)踐是有效的增加社會(huì)閱歷的捷徑了。那么對于我自己來說，我擁有的專業(yè)知識(shí)也是很有限的`，可是我對自己的專業(yè)投入了很大的熱情。對于將來的工作也是有著很多的想法以及憧憬。我想在今后的學(xué)習(xí)生活過程之中，針對這次實(shí)習(xí)過程中我所暴露出的缺點(diǎn)和不足，類似于對于室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)軟件的運(yùn)用，對于一些使用技巧的修煉還是需要必須的時(shí)間去磨練的，并且要在剩下的大學(xué)生活中更加牢固自己的專業(yè)知識(shí)，我想這才能夠使自己做的更好!同時(shí)我也感激學(xué)校給予我們知識(shí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)以及公司對我們學(xué)生的照顧，多謝你們!
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