幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)(通用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 21:45:11
幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)(通用13篇)
時(shí)間:2023-11-07 21:45:11     小編:曼珠

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以抓住重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重蹈覆轍。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)常見(jiàn)的寫(xiě)作技巧和方法,供大家參考和借鑒。

幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)篇一

新學(xué)期開(kāi)始了,我迎來(lái)了幼兒園的第二年。在這個(gè)嶄新的起點(diǎn)上,我滿(mǎn)懷期待地展望著新學(xué)期。我渴望在這一年里取得更大的進(jìn)步,不僅在學(xué)業(yè)上有所突破,而且在個(gè)人能力培養(yǎng)、社交技巧以及健康習(xí)慣養(yǎng)成上都有所提高。我希望通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí),成為幼兒園的好學(xué)生,為孩子們樹(shù)立榜樣。

第二段:初識(shí)新老師。

幼兒園的新學(xué)期,意味著我們?cè)谛乱荒陮碛幸晃蝗碌陌嘀魅?。走進(jìn)幼兒園的第一天,我迫不及待地想見(jiàn)到新老師并與她認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)新老師年輕而有活力,帶給我們?nèi)碌慕虒W(xué)方法和思維方式。她關(guān)心每個(gè)學(xué)生,耐心傾聽(tīng)我們的困惑和煩惱,并給予我們積極正面的建議。和新老師在一起,我感到很開(kāi)心,她鼓勵(lì)我們自由表達(dá),激發(fā)我們的求知欲望,這讓我對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)了更多的期待。

第三段:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在新的一學(xué)期里,我發(fā)現(xiàn)老師們更注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。他們通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,讓我們參與到課程中來(lái)。例如,在語(yǔ)文課上,老師會(huì)以講故事的方式來(lái)教我們字母學(xué)習(xí);在音樂(lè)課上,老師會(huì)讓我們唱歌、跳舞,讓我們?cè)诨顒?dòng)中享受快樂(lè);在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師會(huì)給我們展示有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,讓我們參與其中,一起探索科學(xué)的奧秘。這些豐富多彩的教學(xué)方法激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,讓我們更加喜歡上學(xué)。

第四段:培養(yǎng)個(gè)人能力。

除了學(xué)業(yè)的提升,我還希望在新學(xué)期里能夠培養(yǎng)自己的個(gè)人能力。我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了各種各樣的課外活動(dòng),讓我們有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才藝。比如,在班級(jí)里舉行的“小小主持人”比賽,我勇敢地上臺(tái)表演,并成功地展現(xiàn)了自己的主持天賦;在話(huà)劇表演中,我學(xué)習(xí)到了如何展現(xiàn)自己的表情和聲音,培養(yǎng)了自己的表演能力;在團(tuán)隊(duì)合作方面,我積極參與班級(jí)活動(dòng),和同學(xué)們一起完成各種任務(wù)。通過(guò)參與這些活動(dòng),我學(xué)到了很多與書(shū)本知識(shí)不同的東西,這讓我更加全面地發(fā)展自己。

第五段:收獲與感悟。

新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間,我收獲頗多,也有了一些感悟。在新學(xué)期里,我明白了知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,懂得了要努力追求進(jìn)步和擁抱新的挑戰(zhàn)。同時(shí),我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和成長(zhǎng)的重要性,明白了和同學(xué)們相互支持、互相鼓勵(lì)的意義。在新學(xué)期里,我還學(xué)到了如何面對(duì)失敗、如何接受批評(píng),這讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟??偟膩?lái)說(shuō),新學(xué)期帶給了我很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和收獲,也讓我更加堅(jiān)定了自己在幼兒園的學(xué)習(xí)道路上前行的決心。

總結(jié):

新學(xué)期是一個(gè)新的起點(diǎn),我通過(guò)展望新學(xué)期,初識(shí)新老師,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)個(gè)人能力以及收獲與感悟這五個(gè)方面來(lái)回顧新學(xué)期的心得體會(huì)。新學(xué)期的經(jīng)歷不僅讓我取得了成績(jī)上的進(jìn)步,更讓我明白了學(xué)習(xí)的意義和樂(lè)趣,讓我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力,并讓我收獲了成長(zhǎng)和自信。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我將繼續(xù)努力,迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。

幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)篇二

新學(xué)期的開(kāi)始總是讓我充滿(mǎn)期待和激動(dòng),我想,新的一年里我一定會(huì)收獲更多,成長(zhǎng)更快。最讓我期待的是老師們給我們的新課程和活動(dòng),在這些教學(xué)中,我將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去探索和發(fā)現(xiàn),更好地了解世界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

第二段:老師們的關(guān)心和啟示。

新學(xué)期伊始,老師們給我們布置了新的任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。她們耐心地教我們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),讓我們的語(yǔ)言和表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。老師還教會(huì)我們?nèi)绾闻c他人友好相處,學(xué)會(huì)坦率地表達(dá)自己的想法,并懂得體諒和寬容他人。在老師們的幫助下,我漸漸懂得了珍惜友誼,與同學(xué)們更好地相互幫助與合作。

第三段:學(xué)習(xí)和游戲的結(jié)合。

在新學(xué)期的課堂上,老師們還采用了更多的游戲形式讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣,學(xué)習(xí)變得更有趣,我們能夠更輕松地記住所學(xué)的知識(shí)。例如,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,老師設(shè)計(jì)了各種有趣的數(shù)字游戲,讓我們動(dòng)動(dòng)腦筋,鞏固了對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和計(jì)算能力。同時(shí),也讓我們?cè)谟螒蛑懈矣诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和展示自己,增加了自信心和成就感。

第四段:參觀和出游的樂(lè)趣。

在新學(xué)期里,老師們還組織我們?nèi)⒂^了一些有意義的地方,如近郊的植物園、博物館等。這些參觀中,我們看到了許多新奇的東西,了解了我們周?chē)氖澜?,讓我們的視野更開(kāi)闊。出游的樂(lè)趣在于發(fā)現(xiàn)新事物,這樣,我們能夠更好地與生活接軌,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第五段:親情和友情的溫暖。

新學(xué)期里,我也收獲了更多的親情和友情。每天放學(xué)回家,媽媽總會(huì)問(wèn)我今天在幼兒園過(guò)得如何,有沒(méi)有遇到什么困難。而和同學(xué)們相處的時(shí)光也讓我感受到了友情的溫暖。在一起玩耍和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們互相幫助,分享喜怒哀樂(lè),更加增進(jìn)了我們彼此之間的感情。

總結(jié):新學(xué)期的開(kāi)始給我?guī)?lái)了很多新的變化和機(jī)會(huì)。在老師們的悉心照顧下,我收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也培養(yǎng)了許多美好的友誼。我相信,在這個(gè)新的一年里,我會(huì)繼續(xù)進(jìn)步、成長(zhǎng),并用心去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)更多的美好事物。

幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)篇三

教師是啟明燈,為學(xué)生開(kāi)啟人生的光芒;教師是蠟燭,照亮了別人燃燒了自己;教師是人類(lèi)的工程師,培育著祖國(guó)未來(lái)的希望。從小就希望成為一名人民教師的我,如今,正站在兒時(shí)夢(mèng)想之船上揚(yáng)航前進(jìn),擔(dān)任著一名光榮的、培育祖國(guó)花朵的人民教師。

時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已近一個(gè)月了。一個(gè)月對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō),只不過(guò)是滄海一粟,對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾百分之一。但是,一個(gè)月對(duì)于我這個(gè)剛走上講臺(tái)不久的青年教師來(lái)說(shuō)卻可以用意義非凡來(lái)概括。從一個(gè)多的工作實(shí)踐中,我收獲很多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。在這一個(gè)月多來(lái)深入教學(xué)實(shí)際中,我發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難,但要教好每個(gè)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下,我各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。特別是講臺(tái)底下那一張張?zhí)煺?、稚嫩的新的面孔,讓我知道?duì)工作認(rèn)真,就是對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。所以在教學(xué)上,我更加注意觀察、體會(huì)、摸索,讓自己能更好地教好他們。經(jīng)過(guò)對(duì)班上每個(gè)孩子的情況的分析,和孩子每天發(fā)生的不同狀況的事后總結(jié),我對(duì)我班每個(gè)孩子的特性都非常清楚,于是就“有的放矢”了,我調(diào)整了自己的教學(xué)方法,真正成了孩子學(xué)習(xí)上的組織者,參與者,主導(dǎo)者。下面是我這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)心得。

1、培養(yǎng)孩子多種興趣愛(ài)好,充分利用學(xué)校多媒體,不斷擴(kuò)寬孩子知識(shí)面,為孩子的知識(shí)注入新鮮血液。

2、認(rèn)真鉆研各級(jí)英語(yǔ)課本教材,對(duì)教材的基本理論和基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

3、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

5、授課學(xué)校和教師在課堂教學(xué)中往往意識(shí)不到自己的教學(xué)行為,通過(guò)講課聽(tīng)課不僅可以學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn),吸取別人失敗的教訓(xùn),用別人的方法指導(dǎo)自己的教學(xué),更主要可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和研究,將一些聽(tīng)課得到的感性認(rèn)識(shí)歸納為理性的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足,通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互交流,改進(jìn)自己的教學(xué),就可以共同提高。

通過(guò)講課我明白自己現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)篇四

第一段:開(kāi)場(chǎng)引言

每年開(kāi)學(xué)季,幼兒園都會(huì)舉行一次新學(xué)期的會(huì)議,旨在向家長(zhǎng)們介紹新學(xué)期的教育理念、課程設(shè)置等重要內(nèi)容。最近我參加了孩子的新學(xué)期會(huì)議,深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)這次會(huì)議,我對(duì)幼兒園的教育理念有了更深入的了解,并且對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更多的期待。

第二段:教育理念的介紹

在會(huì)議上,園長(zhǎng)首先向我們介紹了幼兒園的教育理念。他們倡導(dǎo)以“尊重、關(guān)懷、激勵(lì)”為核心的教育模式。這種教育理念注重孩子的個(gè)性發(fā)展,尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性和興趣。園長(zhǎng)告訴我們,幼兒園會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們通過(guò)親自實(shí)踐、積極嘗試、動(dòng)手動(dòng)腦的方式探索世界,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

第三段:課程設(shè)置的亮點(diǎn)

接下來(lái),園長(zhǎng)向我們?cè)敿?xì)介紹了新學(xué)期的課程設(shè)置。他們采用了“生活化、情境化、體驗(yàn)化”教學(xué)模式,通過(guò)生活中的實(shí)際情境將知識(shí)傳遞給孩子。比如,在日常生活中,幼兒園會(huì)開(kāi)展各種活動(dòng),比如種植蔬菜、制作手工藝品等,讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。此外,他們還注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)、音樂(lè)、體育綜合素質(zhì),通過(guò)課程設(shè)置的多樣性,激發(fā)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們的綜合能力。

第四段:教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)

在會(huì)議中,我還了解到了幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。園長(zhǎng)告訴我們,他們的教師團(tuán)隊(duì)都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和資質(zhì)認(rèn)證的,具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。他們對(duì)幼兒心理的研究和了解更為深入,能夠根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案。此外,他們?cè)诮虒W(xué)上也十分注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展動(dòng)態(tài),及時(shí)與家長(zhǎng)分享孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和問(wèn)題,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第五段:期待與展望

通過(guò)這次會(huì)議,我對(duì)幼兒園的教育理念、課程設(shè)置和教師團(tuán)隊(duì)有了更全面的認(rèn)識(shí),并且對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了更多的期待。我相信,在這樣一個(gè)積極、關(guān)愛(ài)、激勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境中,孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng),展示自己的才華和潛力。我期待著孩子在新學(xué)期中能夠收獲更多的知識(shí)和快樂(lè),成長(zhǎng)為一位有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神的人。

總結(jié):

通過(guò)參加幼兒園新學(xué)期的會(huì)議,我對(duì)幼兒園的教育理念、課程設(shè)置和教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)有了更深入的了解。我深深地感受到,這個(gè)幼兒園不僅僅關(guān)注孩子的知識(shí)學(xué)習(xí),更注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性發(fā)展和綜合能力。我相信,在這樣一個(gè)積極、關(guān)愛(ài)、激勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我的孩子會(huì)得到全面發(fā)展,學(xué)到更多的知識(shí)和技能,并且成長(zhǎng)為一位有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神的人。我對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)了期待和期盼。

幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)篇五

第一段:會(huì)議前的準(zhǔn)備與期待(200字)

新學(xué)期伊始,作為一名幼兒園教師,我參加了學(xué)校舉行的新學(xué)期會(huì)議。會(huì)議前幾天,我充滿(mǎn)期待地準(zhǔn)備了筆記本和筆,希望從會(huì)議中獲得新的教育理念和教學(xué)方法。期待著領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)和同事們的交流,我對(duì)本學(xué)期的工作充滿(mǎn)了信心和憧憬。這次會(huì)議也是我作為一名教師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我希望能夠從中收獲更多。

第二段:會(huì)議內(nèi)容的講解與分享(300字)

會(huì)議的第一部分是由園長(zhǎng)發(fā)表講話(huà),她鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。她也強(qiáng)調(diào)了教師的角色和責(zé)任,要求我們注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和綜合素養(yǎng)。接下來(lái),教研組長(zhǎng)分享了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,他強(qiáng)調(diào)了教師的角色是引導(dǎo)和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,要注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力。其他老師也積極分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),大家互相學(xué)習(xí)和借鑒,為共同提高教育質(zhì)量做出了努力。

第三段:會(huì)議中出現(xiàn)的問(wèn)題與解決方案(300字)

在會(huì)議中,教師們也提出了一些問(wèn)題和困惑,比如學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不高、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)注度不夠等。園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)在會(huì)上積極回應(yīng)了教師們的問(wèn)題,并提出了相應(yīng)的解決方案。他們建議教師們改變教學(xué)方式,注重開(kāi)展多元化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣;并且鼓勵(lì)教師與家長(zhǎng)更好地溝通,促進(jìn)家校合作,共同為孩子們的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

第四段:會(huì)議的啟示與反思(200字)

通過(guò)這次會(huì)議,我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒園教師,我們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),還要關(guān)注他們的全面發(fā)展。要注重引導(dǎo)孩子們的興趣和思維能力的培養(yǎng),要激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí),我們也需要與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,與他們保持密切的聯(lián)系和合作。只有家校合作,才能更好地教育孩子,實(shí)現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展。

第五段:新學(xué)期的展望與決心(200字)

這次會(huì)議讓我對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)了信心和決心。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平,關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。我會(huì)借鑒同事們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,不斷積累和提高自己的教學(xué)能力。同時(shí),我也會(huì)與家長(zhǎng)們進(jìn)行更緊密的溝通和合作,共同為孩子們的成長(zhǎng)努力。我相信,通過(guò)我們的共同努力,本學(xué)期將會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能和成就感的精彩學(xué)期。

在這次新學(xué)期會(huì)議中,我收獲了很多,不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,也對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)。我將把這次會(huì)議帶給我的啟示和教育理念融入到我的教學(xué)中,為孩子們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,在這個(gè)新學(xué)期中,我將與孩子們一起創(chuàng)造奇跡,共同成長(zhǎng)。

幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)篇六

本學(xué)期,我依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年領(lǐng)特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)打算。幼兒園是幼兒成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的須要,使他們?cè)诳旎畹耐晟钪蝎@得有利于身心發(fā)展的常識(shí)。圍繞這一《綱要》精神,我開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),我班開(kāi)展了“自己的事件自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁,滲透《新綱領(lǐng)》精神,讓家長(zhǎng)不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,家長(zhǎng)也紛紛表示支持與同意。

在園里,我們老師通過(guò)正面教育,樹(shù)立榜樣,褒獎(jiǎng)等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái),孩子們有了明顯的改變和提高,人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,更主要的是他們有了意識(shí),自己的事情自己做,不會(huì)的事件學(xué)著做。通過(guò)一系列的.活動(dòng),我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到了”、“可愛(ài)的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”等活動(dòng)。在安排中,我們讓孩子們加入到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的假想力、創(chuàng)造力隨著手操作才干。

幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)篇七

20__年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長(zhǎng)提高培訓(xùn)班。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中,我們參觀了兩所幼兒園,聆聽(tīng)了由省教育廳、市教育局選派的專(zhuān)家及本市幼教專(zhuān)家的講座,我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引,被她們流露出的對(duì)生活、對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限的愛(ài)而感動(dòng)??h一小幼兒園園長(zhǎng)張泉華的《幼小銜接中所注意的問(wèn)題及所要做的工作》使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問(wèn)題。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識(shí)的銜接,而是能力的銜接,明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

市一幼園長(zhǎng)的《新時(shí)期如何做園長(zhǎng)》,給我們講了三個(gè)問(wèn)題,一是教育面臨的新機(jī)遇,二是幼兒教育目前存在的問(wèn)題,三是作為一名園長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長(zhǎng)在新形勢(shì)下應(yīng)該做到會(huì)管理、溝通、能寬容、會(huì)引領(lǐng),要時(shí)懷一顆感恩的心,并且要知法懂法,依法制園,應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個(gè)以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場(chǎng)所。

還有張副院長(zhǎng)的《幼兒園管理機(jī)制的探討》,告訴我們一是園長(zhǎng)一定要把握好政策,辦園思路要清晰;二是作為一名園長(zhǎng)不僅要懂管理,更應(yīng)該有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走。《園本教研促進(jìn)幼師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實(shí)施者》的課題,真是讓我開(kāi)闊了視野,明確了方向。

最讓我感動(dòng)的是靈璧幼兒園園長(zhǎng)張曉紅的講座,她的《推進(jìn)精細(xì)化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象,她的辦園理念使我體會(huì)到精細(xì)化管理就是把大事抓好,小事做細(xì),細(xì)事做精。了解到新時(shí)期的園長(zhǎng)要具備以下素質(zhì):率先垂范、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風(fēng)行、獎(jiǎng)罰分明、用心用情工作。她那愛(ài)崗敬業(yè)的感人故事深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每位園長(zhǎng),使我深深懂得了沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有愛(ài)更談不上管理。管理者要有一整套成功的實(shí)施策略、管理經(jīng)驗(yàn)和以人為本的教育理念。沒(méi)有思想就沒(méi)有出路;沒(méi)有做為就沒(méi)有地位;沒(méi)有實(shí)力就沒(méi)有魅力;沒(méi)有眼界就沒(méi)有境界;這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。

我認(rèn)為學(xué)員之間的相互交流就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)資源,我抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),主動(dòng)與其他園長(zhǎng)溝通,大家都來(lái)自不同的園,相互交流,相互學(xué)習(xí),相互啟發(fā),相互促進(jìn),共同提高。

總之,這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是內(nèi)容豐富,讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪,震撼與觸動(dòng)。這次學(xué)習(xí)我找到了差距,認(rèn)清了方向,特別是在學(xué)前教育的春天來(lái)臨的大好形勢(shì)下,沿著市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的道路,反思自己在工作中的不足,我將進(jìn)一步更新觀念,強(qiáng)化管理,以德立園,依法興園,科研興園,自強(qiáng)不息,追求完美,不求最大但求最佳,讓每一位家長(zhǎng)放心,讓每一位兒童都快樂(lè)幸福的在我園成長(zhǎng)。

幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)篇八

新學(xué)期開(kāi)始,幼師們迎來(lái)了嶄新的教育征程。面對(duì)一群天真可愛(ài)的孩子們,幼師們心懷期待,滿(mǎn)懷熱情。作為幼兒園的一名幼師,我深知自己擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)孩子們的重任,也深知教育工作的艱辛。但是,正是因?yàn)橛羞@份責(zé)任感和使命感,我才更加堅(jiān)定地投入到新學(xué)期的工作中。

第二段:關(guān)注情感教育,呵護(hù)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

在幼兒教育中,情感教育起著至關(guān)重要的作用。新學(xué)期,我將更加注重孩子們的情感體驗(yàn),通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)他們的社交能力和情感交流能力。我要尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,與他們建立起緊密的師生關(guān)系,讓他們?cè)诮逃臏嘏凶聣殉砷L(zhǎng)。我相信,只有孩子們的情感得到充分的尊重和呵護(hù),他們才能真正健康成長(zhǎng)。

第三段:創(chuàng)設(shè)寓教于樂(lè)的教育環(huán)境。

幼兒教育離不開(kāi)幼兒園的教育環(huán)境。新學(xué)期,我將更加注重對(duì)幼兒園環(huán)境的打造,創(chuàng)設(shè)一個(gè)寓教于樂(lè)的場(chǎng)所。我會(huì)精心布置教室,豐富教育游戲和活動(dòng)的內(nèi)容,讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí),我也會(huì)裝備自己,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,給孩子們帶去更多有趣的教育資源和啟發(fā)。

第四段:與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

教育是家庭和幼兒園共同承擔(dān)的責(zé)任,家長(zhǎng)是孩子教育的第一任教師。新學(xué)期,我將更加重視與家長(zhǎng)的溝通和合作。我會(huì)定期與家長(zhǎng)開(kāi)展面談或家長(zhǎng)會(huì),分享孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,并聽(tīng)取家長(zhǎng)們的建議和意見(jiàn)。我希望能與家長(zhǎng)們建立互信、互助、互動(dòng)的良好關(guān)系,共同促進(jìn)孩子們的全面成長(zhǎng)。

第五段:持續(xù)反思創(chuàng)新,提升教育質(zhì)量。

幼師的工作需要不斷反思和改進(jìn)。新學(xué)期,我將繼續(xù)堅(jiān)持反思和學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育素養(yǎng)。我會(huì)及時(shí)總結(jié)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),反思自己的教育方式和方法是否科學(xué)合理,不斷創(chuàng)新教育手段,提升教育質(zhì)量。我相信,只有不斷反思和創(chuàng)新,才能更好地服務(wù)于孩子們的成長(zhǎng)。

總結(jié):新學(xué)期是一個(gè)新起點(diǎn),我作為一名幼師,將抱著滿(mǎn)腔熱情,關(guān)注情感教育、創(chuàng)設(shè)寓教于樂(lè)的教育環(huán)境,與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,不斷反思和創(chuàng)新,努力提升教育質(zhì)量。希望通過(guò)我的努力,能給孩子們帶來(lái)更多快樂(lè)和收獲,為他們的成長(zhǎng)盡一份力量。

幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)篇九

這次通識(shí)培訓(xùn),我感到受益不少,我想一定要通過(guò)這次的學(xué)習(xí)而有一個(gè)大的的轉(zhuǎn)折點(diǎn),并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸生硬的識(shí)字和加減法。要讓他們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)童年。在快樂(lè)中成長(zhǎng),在游戲中去學(xué)習(xí),在游戲中去啟迪他們的智慧,去開(kāi)發(fā)他們的智力。我們要用心地愛(ài)每一個(gè)孩子,對(duì)孩子一視同仁,不區(qū)別對(duì)待,不偏愛(ài),只有這樣才能真正開(kāi)展好自己的工作,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。

要做好幼兒的好榜樣,因?yàn)楹⒆觽兌己媚7?,而老師正好是孩子模仿的最方便的?duì)象,所以作為老師,我們的形象要做到端莊大方得體,我們的言行要一致,言行舉止需文明,只有這樣才能給予孩子好的熏陶,才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過(guò)本次的培訓(xùn),我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教,幼兒教師個(gè)人的范例,對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,所以幼兒我要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育,保育中也離不開(kāi)教育。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,身心各方面的機(jī)能尚不成熟,對(duì)外界的適應(yīng)力比較差,對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項(xiàng)非常重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,必須了解家長(zhǎng)的心理,需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,以真誠(chéng)的態(tài)度,運(yùn)用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。采用訪(fǎng)談式類(lèi)、會(huì)議類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)、記錄類(lèi)現(xiàn)代通訊類(lèi),實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長(zhǎng)更健康,讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

總之,從今以后,我想我以后一定會(huì)是一個(gè)特別快樂(lè)的幼教工作者,做他們生活中的照料者,學(xué)習(xí)中的啟迪者,游戲中的合作者,成長(zhǎng)中的支持者,科學(xué)保教的實(shí)踐者。讓每一個(gè)幼兒兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)篇十

在新學(xué)期開(kāi)始的那一天,我有幸參觀了一所幼兒園,并感受到了不同于上學(xué)期的全新體驗(yàn)。我無(wú)法忘記當(dāng)我第一次進(jìn)入這所幼兒園時(shí)那種興奮的心情,對(duì)于那些可愛(ài)的小朋友和職業(yè)素養(yǎng)高超的老師,我充滿(mǎn)了好奇和期待。幼兒園里的每一處都展現(xiàn)著關(guān)注、呵護(hù)和培養(yǎng)小朋友的態(tài)度和理念,讓我深深地感受到了幼兒園教育的魅力。

第二段:情感體驗(yàn)與互動(dòng)交流的重要性。

除了觀察幼兒園的環(huán)境和設(shè)施,與小朋友們的互動(dòng)交流同樣重要,這樣能夠更加深入了解幼兒園真正的味道。幼兒園里的小朋友們有很多五彩繽紛的特點(diǎn),他們天真、活潑、好學(xué),因此他們非常喜歡認(rèn)識(shí)新的朋友,于是我和他們展開(kāi)了互動(dòng)的聊天和游戲時(shí)間,這些時(shí)刻讓我感受到了他們心靈的渴求和熱愛(ài),也讓我對(duì)教育的價(jià)值和重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段:教育理念的體現(xiàn)和課程教學(xué)的特色。

幼兒園的教育理念是其精髓所在,這也是我此次參觀的一個(gè)重點(diǎn),因?yàn)槊鞔_的教育目標(biāo)和理念是幼兒園長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。幼兒園的教育理念和特色是托育中心教育的一個(gè)體現(xiàn),這里的老師們熱愛(ài)孩子、積極負(fù)責(zé),他們?cè)O(shè)計(jì)了一系列特色課程,例如繪畫(huà)、瑜伽、手工、科學(xué)和音樂(lè)課程等,各種形式吸引了小朋友們積極參與到其中,這也培養(yǎng)了他們的審美、探究和思考能力。

第四段:家長(zhǎng)參與和交流的機(jī)會(huì)。

幼兒園不僅僅是一個(gè)教育場(chǎng)所,同時(shí)也是一個(gè)社交與交流的場(chǎng)所。孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)牽扯到家長(zhǎng)和老師們的合作和理解,因此幼兒園提供了關(guān)于教育理念、管理規(guī)定和科學(xué)家園建設(shè)等方面的會(huì)議和溝通機(jī)會(huì),這些機(jī)會(huì)不僅為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的空間,也讓他們深刻感受到了幼兒園的服務(wù)和教育水平。

參觀幼兒園的體驗(yàn)是我難忘的一次經(jīng)歷,通過(guò)這次參觀,我深刻體會(huì)到了幼兒園的理念、環(huán)境和人文氛圍,也對(duì)幼兒園的教育發(fā)展和目標(biāo)管理有了更加清晰和明確的認(rèn)識(shí)。最后,只有不斷地學(xué)習(xí)和探索,才能為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)更多的良好的教育和體驗(yàn),這也是幼兒園的教育目標(biāo)和愿景所在。

幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)篇十一

新學(xué)期的到來(lái),對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō),是一個(gè)新的起點(diǎn),也是面對(duì)新挑戰(zhàn)的時(shí)刻。這個(gè)學(xué)期,我特別想和孩子們一起探索、體驗(yàn)、創(chuàng)造,希望通過(guò)我的努力,能夠激發(fā)出孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的潛能,為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段:關(guān)注個(gè)體差異。

在這個(gè)學(xué)期中,我更加深刻地意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們有著獨(dú)特的天賦和興趣。因此,我會(huì)更加注重關(guān)注和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,在課堂上靈活地運(yùn)用不同的教學(xué)策略,以滿(mǎn)足每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求。同時(shí),我會(huì)更加主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,了解孩子在家中的情況,以更好地為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。

第三段:鼓勵(lì)積極參與。

在新學(xué)期的教育工作中,我也更加注重培養(yǎng)孩子的積極參與意識(shí)。我會(huì)組織一些小組活動(dòng),讓孩子們合作解決問(wèn)題、分享自己的想法,并鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí),我還會(huì)給予學(xué)生更多自主選擇的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

第四段:創(chuàng)造多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,我會(huì)在教學(xué)中創(chuàng)造多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)準(zhǔn)備豐富多樣的教具和材料,供孩子們自由地探索和學(xué)習(xí)。同時(shí),在新學(xué)期中,我還計(jì)劃組織一些實(shí)地考察和戶(hù)外活動(dòng),讓孩子們親身感受自然和社會(huì)的美好,培養(yǎng)他們的觀察力和社會(huì)適應(yīng)能力。

第五段:積極反思與提升。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō),每個(gè)新學(xué)期都是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)學(xué)期中,我將積極反思教學(xué)中的不足之處,不斷尋找改進(jìn)的方法和途徑。我也會(huì)不斷提升自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí),參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),與同行們交流學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

從新學(xué)期的開(kāi)始到最后,我將全身心地投入到幼兒教育的工作中,用心去愛(ài)、用愛(ài)去教,希望每一個(gè)孩子都能在我的教育下茁壯成長(zhǎng),成為有擔(dān)當(dāng)、有智慧、有情感的新時(shí)代人。同時(shí),我也會(huì)與家長(zhǎng)和同事們攜手合作,共同努力,為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為他們的成長(zhǎng)和幸福奉獻(xiàn)一份力量。

幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)篇十二

4月16——4月20日,我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長(zhǎng)和幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。

我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn),怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說(shuō)“人才分四種:一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候,先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,如果老師沒(méi)有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)道品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠(chéng)待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三、幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育。

高改蓮園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。何止是孩子,我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事:七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶,死在小區(qū)地上;好心的摩托車(chē)司機(jī)扶起被大車(chē)撞傷后的婦女反被誣賴(lài)為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題,所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候,我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問(wèn)題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)心和愛(ài)的情感,讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航。

四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感。

五、園長(zhǎng)要為老師搭建展示的平臺(tái)。

作為我們幼兒園的園長(zhǎng),我深知責(zé)任重大,“火車(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶”。無(wú)論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我們的老師盡情的發(fā)揮,絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想,在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂(lè)的氛圍,讓老師們?cè)诳鞓?lè)中工作,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來(lái)才不至于壓抑。

總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

幼兒園新學(xué)期班會(huì)心得體會(huì)篇十三

通過(guò)整整一個(gè)月的培訓(xùn),可以說(shuō)在這一個(gè)多月的時(shí)間里既緊張而又充實(shí)的。在沒(méi)有學(xué)習(xí)之前,我曾有過(guò)這樣的不滿(mǎn),好端端的一個(gè)假期就要被這培訓(xùn)剝奪去了,還有什么愉快的假期可言呢?可是在學(xué)習(xí)后我卻發(fā)現(xiàn)自己收獲還挺多的,培訓(xùn)讓我懂得了很多教學(xué)理論、教師職業(yè)道德以及教師師德修養(yǎng)提升等各方面的知識(shí)。以下我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。

一、“師德教育”的學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。在“師德教育”這一章里,我們學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”、“教師的幸福感”、“師德的魅力”以及“師德案例中的五個(gè)微課程”。

在學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)”時(shí),從視頻中看見(jiàn)教師隊(duì)伍里存在著這樣禍害學(xué)生的老師??吹竭@我心里就像是萬(wàn)根針插在心上一樣難受,天底下就有這樣對(duì)待學(xué)生的老師嗎?這樣的人怎么可以稱(chēng)為老師呢?通過(guò)喻老師的講解,讓我明確了當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題,對(duì)這一問(wèn)題不容小覷,它將影響著我們教師自身的形象。這就要求我們老師必須具備良好的職業(yè)道德,做一個(gè)值得讓人尊重的老師。

“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”這一部分的內(nèi)容也是喻老師給我們講解的,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我明確了教師應(yīng)提高自身的道德素養(yǎng),在這喻老師給我們提供了一些有指導(dǎo)性的意見(jiàn),我覺(jué)得非常值得我們作為前行的一個(gè)指路燈。

通過(guò)學(xué)習(xí)“教師的幸福感”,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為老師是何等的幸福,這份幸福是其它職業(yè)都不可能得到的,這就是教師職業(yè)與其它職業(yè)的區(qū)別吧。韋筱青教授從生動(dòng)、真實(shí)的案例中讓步我們從教師的身體、心理、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的關(guān)系、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師幸福感,身為老師的我感到無(wú)比的自豪與滿(mǎn)足,這就是幸福的源泉吧。韋老師的指導(dǎo)方法讓我為今后的生活和工作指明了方向。

學(xué)習(xí)“師德的魅力”后,我深刻認(rèn)識(shí)到了師德發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,以及讓我知道了作為教師自身應(yīng)具備哪些道德,在生活中應(yīng)如何樹(shù)立良好的道德模范,只有具備了高尚的師德才是為人師的魅力所在。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)“教師發(fā)展”的內(nèi)容,我深刻認(rèn)識(shí)到了要適應(yīng)教學(xué)工作必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極適應(yīng)新的教育觀念。

本部分內(nèi)容包括“教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略”、“適合中小學(xué)生教師的科研方法與模式”、“教師教研能力的提升策略”、“教師自我管理”以及“有效教研的微型課程”。其中“教師生涯的規(guī)劃與發(fā)展策略”,讓我明白了只有強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,這是教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。

學(xué)習(xí)后我給自己制定了以后教書(shū)生涯中的規(guī)劃,使自己能朝著目標(biāo)邁進(jìn)。

“適合中小學(xué)教師的科研方法與模式”和“教師教研能力的提升策略”這兩節(jié)的內(nèi)容,讓我明白了作為一線(xiàn)的教師,除了要努力做好教育教學(xué)工作之外,更要積極開(kāi)展教研活動(dòng),不斷提升自己的教育科研能力。

三、學(xué)習(xí)“學(xué)生管理”的內(nèi)容,使我認(rèn)識(shí)了幼兒的性格以及各年齡階段的特點(diǎn)。這一部分的內(nèi)容對(duì)我在幼兒園的教學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)“特大”的幫助,讓我進(jìn)一步了解兒童的心理,針對(duì)這一年齡特點(diǎn),應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法,給我指明了一條路,我想沿著這條路走下去,自己的教學(xué)之路會(huì)越走越寬。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)“學(xué)科教學(xué)”的內(nèi)容,本課程包括各學(xué)科的教學(xué),其中有“語(yǔ)言學(xué)科”、“社會(huì)學(xué)科”、“科學(xué)學(xué)科”、“音樂(lè)學(xué)科”、“美術(shù)學(xué)科”。針對(duì)每一學(xué)科的特點(diǎn),都以真實(shí)的教學(xué)案例呈現(xiàn)給我們,使我在教學(xué)中明白結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法,我覺(jué)得這些案例非常值得我學(xué)習(xí)的,這些案例我看了一遍又一遍,每看一遍都有不同的感受。以前在學(xué)科中遇到問(wèn)題,我曾煩惱不知如何解決的問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí)之后,我都一一在學(xué)習(xí)中得到了解決。總之在這次培訓(xùn)中我是受益匪淺,希望還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

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