是一種讓我們反思并獲得進(jìn)步的重要方法。如何通過(guò)閱讀名家作品，提升自己的寫(xiě)作技巧？總結(jié)不僅是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)，還可以是對(duì)旅行、讀書(shū)等各個(gè)方面的總結(jié)。
讀書(shū)心得的題記篇一
很抱歉，由于我是一個(gè)文字模型，無(wú)法直接生成視頻。不過(guò)，我可以為您提供一篇關(guān)于讀書(shū)心得的讀書(shū)報(bào)告，供您參考。
一、背景介紹。
《某某某》是某位著名作家的代表作，該書(shū)以細(xì)膩的筆觸，描繪了人生的酸甜苦辣。在閱讀該書(shū)之前，我對(duì)該作家及其作品進(jìn)行了深入的了解，對(duì)其情節(jié)和人物塑造有了初步的認(rèn)識(shí)。
二、創(chuàng)作風(fēng)格。
《某某某》的創(chuàng)作風(fēng)格非常獨(dú)特，它通過(guò)描述一個(gè)個(gè)小故事，展示了人生的不同側(cè)面。作家的筆觸細(xì)膩入微，情感真摯動(dòng)人，讓人在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。此外，書(shū)中的人物形象也非常鮮明，讓人難以忘懷。
三、深入分析。
在閱讀該書(shū)的過(guò)程中，我對(duì)書(shū)中的人物形象和情節(jié)進(jìn)行了深入的分析。例如，書(shū)中的主人公，他的性格特點(diǎn)是什么，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)他人生的影響是什么，以及他在面對(duì)困境時(shí)是如何應(yīng)對(duì)的等等。這些問(wèn)題讓我更加深入地理解了書(shū)中的人物和情節(jié)。
四、個(gè)人觀點(diǎn)。
在閱讀該書(shū)的過(guò)程中，我深深地感受到了書(shū)中的人物形象和情節(jié)。我認(rèn)為，該書(shū)所描繪的人生經(jīng)歷非常真實(shí)，讓人在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。同時(shí)，我也認(rèn)為，該書(shū)所傳達(dá)的思想和價(jià)值觀非常深刻，讓人受益匪淺。
五、對(duì)比與參照。
與其他的文學(xué)作品相比，《某某某》的獨(dú)特之處在于它的真實(shí)性和深度。它不僅描繪了人生的酸甜苦辣，更深入地探討了人性的本質(zhì)。通過(guò)閱讀該書(shū)，我更加深入地認(rèn)識(shí)了自己，也更加深刻地理解了人生。
六、結(jié)論和評(píng)分。
總的來(lái)說(shuō)，我非常推薦《某某某》這本書(shū)。它不僅是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，更是一部探討人性和人生的深刻之作。在閱讀該書(shū)的過(guò)程中，我不僅獲得了閱讀的快樂(lè)，更得到了人生的啟示。我會(huì)給該書(shū)打五星評(píng)分。
讀書(shū)心得的題記篇二
在我們讀書(shū)的過(guò)程中，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們對(duì)書(shū)籍的理解也有了新的層次。我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中可以從中獲得豐富的知識(shí)，培養(yǎng)自己的情感和思維能力。下面我將分享我讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)庫(kù)。通過(guò)閱讀各類書(shū)籍，我們可以了解到世界的各個(gè)方面，從而豐富我們的知識(shí)。例如，通過(guò)讀歷史書(shū)籍，可以了解到人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程，了解到歷史事件的背后故事。而科學(xué)類書(shū)籍可以讓我們了解到自然科學(xué)的原理和進(jìn)展，開(kāi)拓我們的科學(xué)視野。當(dāng)我們閱讀各種不同的書(shū)籍時(shí)，我們的知識(shí)庫(kù)會(huì)不斷擴(kuò)大，這些知識(shí)會(huì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
其次，讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的情感和思維能力。通過(guò)閱讀各類文學(xué)作品，我們可以感受到作品中的情感，與作品中的人物建立情感聯(lián)系。這有助于培養(yǎng)我們對(duì)人類情感的理解和體驗(yàn)，提高我們的情感能力。同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)我們的思維能力。在閱讀過(guò)程中，我們需要思考作品中的主題、情節(jié)和人物形象，從中發(fā)現(xiàn)作者的意圖，并加以分析和推理。這樣的思維訓(xùn)練可以促進(jìn)我們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
再次，讀書(shū)可以為我們提供一片平靜的避風(fēng)港。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們經(jīng)常面臨較高的壓力和緊張的情緒。而閱讀可以讓我們暫時(shí)拋開(kāi)種種煩惱，沉浸在書(shū)籍的世界里。這是一種難得的放松方式，使我們的心靈得到滋養(yǎng)和安慰。在閱讀的過(guò)程中，我們可以恢復(fù)心靈的平靜，并找到解決問(wèn)題的思路和方法。因此，閱讀可以成為我們生活中的一種良好的心理?yè)嵛亢托睦懑熡ぞ摺?/p>
最后，讀書(shū)可以讓我們變得更加開(kāi)闊和深刻。通過(guò)閱讀各種不同類型的書(shū)籍，我們能夠接觸到不同的思想和觀點(diǎn)，了解到不同的文化和背景。這會(huì)讓我們的思維更加開(kāi)闊和多元化，使我們對(duì)世界有更全面、深入的了解。同時(shí)，通過(guò)閱讀，我們可以站在作者的角度思考問(wèn)題，思考作品中的意義和價(jià)值。這種深入思考會(huì)讓我們悟出更深刻、更有見(jiàn)地的道理，并且能夠運(yùn)用這些道理指導(dǎo)我們的生活。
總之，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義重大。通過(guò)閱讀，我們可以獲取寶貴的知識(shí)，培養(yǎng)我們的情感和思維能力。同時(shí)，閱讀也可以成為我們平靜心靈、放松壓力的方式。讀書(shū)還能夠開(kāi)闊我們的眼界，讓我們變得更加開(kāi)闊和深刻。因此，我希望每個(gè)人都能夠養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀水平，從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
讀書(shū)心得的題記篇三
讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種非常美妙的體驗(yàn)。我們借助文字，與作家一同踏入一個(gè)又一個(gè)美妙的世界，領(lǐng)略著不同的故事和人生。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以豐富自己的知識(shí)，還可以打開(kāi)思維的窗戶，激發(fā)自己更大的創(chuàng)造力。讀書(shū)就像是開(kāi)啟一個(gè)奇妙的旅程，每次翻開(kāi)一本書(shū)，都是一次探索的開(kāi)始。
篇二：讀書(shū)啟示人生。
讀書(shū)不僅僅是為了充實(shí)自己的頭腦，更是一種對(duì)人生的思考和啟示。通過(guò)閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，我們可以學(xué)到做人的道理和處事的智慧。書(shū)本中的故事往往有著深刻的內(nèi)涵和哲理，每一次閱讀都會(huì)讓人感悟到一些東西。讀書(shū)可以拓寬我們的視野，使我們能夠更好地理解世界和生活中的問(wèn)題，懂得如何處理和面對(duì)困難。
篇三：讀書(shū)的價(jià)值。
讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有著不同的價(jià)值。對(duì)于學(xué)生而言，讀書(shū)可以提高自己的成績(jī)和認(rèn)知能力。閱讀可以幫助學(xué)生獲取知識(shí)，擴(kuò)大自己的詞匯量和表達(dá)能力。對(duì)于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)讀書(shū)，我們可以不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。對(duì)于任何人而言，讀書(shū)都可以讓我們成為更好的自己，豐富自己的內(nèi)涵，提高人文素養(yǎng)。
篇四：讀書(shū)的方法。
讀書(shū)是一種技巧活，有一定的方法才能讓我們更好地學(xué)到知識(shí)和思考問(wèn)題。首先，我們要挑選適合自己的書(shū)籍。不同的人有不同的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求，我們要選擇符合自己需求和能力的書(shū)籍。其次，讀書(shū)不僅僅是讀完了就算完成了，我們要學(xué)會(huì)讀書(shū)筆記和總結(jié)。讀書(shū)筆記可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，并且加深記憶，總結(jié)則是梳理所學(xué)知識(shí)的好方法。最重要的是，我們要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。每天堅(jiān)持讀書(shū)，不僅可以讓我們受益匪淺，還可以讓讀書(shū)成為我們生活中的一部分。
篇五：讀書(shū)的力量。
讀書(shū)雖然只是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的行為，卻蘊(yùn)含著巨大的力量。通過(guò)讀書(shū)，我們可以讓自己成為一個(gè)更好的人。讀書(shū)可以讓我們豐富內(nèi)心，增加見(jiàn)識(shí)，提高人生質(zhì)量。讀書(shū)可以改變我們的思考方式和生活態(tài)度，讓我們對(duì)待困難更加從容，對(duì)待生活更加積極。讀書(shū)可以開(kāi)啟我們的潛力，讓我們不斷追求進(jìn)步和突破，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總結(jié)：
讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種享受生活、提升自我的手段。通過(guò)閱讀，我們可以打破時(shí)空的界限，領(lǐng)略世界的多彩和人生的美好。讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以學(xué)到知識(shí)、汲取智慧，豐富自己的內(nèi)心世界和人生經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)給予我們力量和啟示，讓我們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上更加堅(jiān)定和勇敢。無(wú)論是哪個(gè)年齡段的人，讀書(shū)都可以讓我們的生活變得更加精彩。讓我們愛(ài)上讀書(shū)，享受閱讀的樂(lè)趣，開(kāi)啟人生的新篇章！
讀書(shū)心得的題記篇四
在交流會(huì)上，10位同志從不同的側(cè)面，結(jié)合自己的審計(jì)工作實(shí)際，暢談和交流了對(duì)閱讀《于丹論語(yǔ)心得》一書(shū)的感悟和思考。有的談了讀書(shū)對(duì)文明審計(jì)觀念形成所起的促進(jìn)作用;有的介紹了閱讀對(duì)開(kāi)展審計(jì)工作的指導(dǎo)意義;有的對(duì)審計(jì)工作過(guò)程中存在問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思;開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)作為弘揚(yáng)廉政文化、審計(jì)文化的一個(gè)重要載體，使大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性，并從中吸取了養(yǎng)分，開(kāi)拓了視野，提升了思想境界，同時(shí)也增進(jìn)了同志之間的相互了解，促進(jìn)了審計(jì)工作的開(kāi)展。
主持人對(duì)10位同志的心得體會(huì)作了精彩的點(diǎn)評(píng)，與會(huì)的評(píng)委也從文章內(nèi)容、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、儀表儀容四個(gè)方面，對(duì)10位同志的心得體會(huì)文章做了認(rèn)真的評(píng)分，最終產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)若干。局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)朱賀明宣布了獲獎(jiǎng)名單，并結(jié)合審計(jì)工作、結(jié)合自己讀書(shū)學(xué)習(xí)的感受做了重要講話。
一、《于丹論語(yǔ)心得》是中宣部推薦的書(shū)籍，她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語(yǔ)言，結(jié)合了自己的人生、結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)，給了樸素的解答，使我們每一個(gè)同志都受益匪淺，通過(guò)開(kāi)展的學(xué)、寫(xiě)、讀的一系列活動(dòng)，對(duì)陶冶情操、凈化心靈和感悟人生，都有重要的促進(jìn)作用。
二、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，尤其是閱讀《于丹論語(yǔ)心得》，全局同志讀書(shū)學(xué)習(xí)積極性空前高漲，學(xué)習(xí)態(tài)度、寫(xiě)作能力和分析問(wèn)題的能力有極大提高。-年機(jī)關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要精心組織，把這項(xiàng)活動(dòng)搞的有聲有色，要在全市審計(jì)系統(tǒng)進(jìn)一步擴(kuò)大讀書(shū)學(xué)習(xí)的范圍，必要時(shí)聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)分，我們要通過(guò)讀書(shū)交流這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步加大審計(jì)宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大審計(jì)的影響面。
三、這次讀書(shū)體會(huì)交流還存在年輕同志多、老同志少的現(xiàn)象。希望全體審計(jì)干部職工都要提高對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，克服工學(xué)矛盾，積極參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。
最后，朱局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，深入持久的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，既是我局開(kāi)展精神文明建設(shè)活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，也是廉政文化、審計(jì)文化建設(shè)的重要載體，通過(guò)這次讀書(shū)的交流和討論，達(dá)到了局黨組倡導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)的初衷，在全局形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，希望讀書(shū)交流活動(dòng)的開(kāi)展，為促進(jìn)和諧機(jī)關(guān)的建設(shè)，促進(jìn)審計(jì)工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用。(勵(lì)志天下)。
讀書(shū)心得的題記篇五
我再一次深深地體會(huì)到教師只有多讀書(shū)，勤實(shí)踐，才能真正適應(yīng)我們的教育，才能教育好祖國(guó)的下一代。同時(shí)讓我深刻體會(huì)到師德修養(yǎng)是作為教師不可缺少的一門(mén)學(xué)習(xí)功課，如何讓自己樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀念，如何更好的得到專業(yè)化的發(fā)展是很重要的。通過(guò)閱讀本書(shū)讓我學(xué)到了：
教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔?ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
開(kāi)心工作每一天，其實(shí)這是個(gè)古老的話題，但在現(xiàn)實(shí)中，總有某些人，因一些客觀因素，每天總是帶著一張烏云蓋月的臉工作著，這不關(guān)是對(duì)所在的單位無(wú)益，對(duì)本人也是一大傷害，快樂(lè)與否，實(shí)際是在于你那顆心的變動(dòng)。但不管你開(kāi)不開(kāi)心，日子總是那么悄然而過(guò)，不會(huì)因你的不開(kāi)心而有絲毫的停頓?？鞓?lè)工作每一天，那么，明天永遠(yuǎn)屬于快樂(lè)的我們!讀書(shū)心得的模板不僅僅老師要讀書(shū)，每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書(shū)，小學(xué)語(yǔ)文老師讀書(shū)筆記。在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書(shū)。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺(jué)收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來(lái)讀書(shū)的心得。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析，讀書(shū)筆記大全《小學(xué)語(yǔ)文老師讀書(shū)筆記》。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，我還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
讀書(shū)心得的題記篇六
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像是一盞火炬，照亮了我的內(nèi)心世界。在讀書(shū)的過(guò)程中，我可以看到作者的心靈，頓時(shí)覺(jué)得世界變得明亮起來(lái)。比如讀《紅樓夢(mèng)》，通過(guò)寶玉、黛玉等人物的描述，我能夠看到生活中瑣碎的點(diǎn)滴，看到了人性的復(fù)雜和現(xiàn)實(shí)的殘酷。通過(guò)與書(shū)中人物的感同身受，我深刻體會(huì)到了情感的復(fù)雜和珍貴。讀書(shū)不僅可以讓我們看到一個(gè)個(gè)故事，更重要的是可以看到一個(gè)個(gè)心靈的印記，這讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種美好的體驗(yàn)。
第二段：讀書(shū)是知識(shí)的積累。
讀書(shū)是把知識(shí)的大門(mén)打開(kāi)，讓我們進(jìn)入一個(gè)豐富多彩的世界。每一本書(shū)都是一個(gè)寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和智慧。比如讀《三國(guó)演義》，我了解了很多古代歷史人物的事跡，深入了解了戰(zhàn)爭(zhēng)策略和政治智慧。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到很多東西，不僅是學(xué)校所教授的知識(shí)，還有更多的實(shí)用技能和生活智慧。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到更多的領(lǐng)域，打開(kāi)我們的思維，增加我們的認(rèn)知。
第三段：讀書(shū)是思考的啟迪。
讀書(shū)可以讓我們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些問(wèn)題，通過(guò)思考和與書(shū)中人物的對(duì)話，我們可以找到答案。比如讀《1984》，這本書(shū)讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生了很多思考。書(shū)中描述的惡政府、宣傳機(jī)構(gòu)等，讓我意識(shí)到了個(gè)人權(quán)利的重要性和自由思考的必要性。通過(guò)與書(shū)中人物的對(duì)話，我思考了許多關(guān)于權(quán)力、真理等問(wèn)題，提高了我對(duì)社會(huì)的理解。讀書(shū)可以讓我思考，讓我思考的同時(shí)也可以提高我思考的能力。
第四段：讀書(shū)是情感的滋養(yǎng)。
讀書(shū)是一種情感的滋養(yǎng)，讓我們的內(nèi)心得到了寬慰和撫慰。比如讀《小王子》，書(shū)中的小王子用非常純真的眼光看待世界，他對(duì)愛(ài)、友情、責(zé)任等情感有著獨(dú)特的理解。通過(guò)與小王子的對(duì)話，我感受到了勇于追求夢(mèng)想的力量，感受到了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人性的尊重。讀書(shū)可以讓我們的情感升華，讓我們感受到內(nèi)心的溫暖和力量。
第五段：讀書(shū)是行動(dòng)的指南。
讀書(shū)不僅是為了知識(shí)和歡樂(lè)，更是為了行動(dòng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以從書(shū)中學(xué)到很多人生的智慧和行動(dòng)的指南。比如讀《孤獨(dú)六記》，書(shū)中講述了一位女作家孤獨(dú)的人生，她面對(duì)孤獨(dú)選擇了寫(xiě)作，并且堅(jiān)持下去。通過(guò)與她的故事的對(duì)話，我明白了面對(duì)困境要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持自己的內(nèi)心選擇，不放棄自己的信念。讀書(shū)可以給我們帶來(lái)人生的啟示，激勵(lì)我們行動(dòng)起來(lái)，去積極改變自己的人生。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)讀書(shū)，我收獲了無(wú)窮的智慧和力量。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種生活的態(tài)度。通過(guò)讀書(shū)，我們可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)情感，磨煉品格，提高思維能力。讀書(shū)不僅是一種享受，更是一種責(zé)任和使命。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，用書(shū)中的智慧和力量塑造美好的未來(lái)。
讀書(shū)心得的題記篇七
首先，讓我們來(lái)談?wù)勥@本書(shū)的背景和簡(jiǎn)介。這是一本由著名作家創(chuàng)作的經(jīng)典小說(shuō)，描寫(xiě)了一個(gè)年輕女子在19世紀(jì)末的英國(guó)經(jīng)歷的情感歷程。這本書(shū)在文學(xué)史上有著非常重要的地位，被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)端之一。
接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)勥@本書(shū)的主題和核心內(nèi)容。這本書(shū)的主題主要是情感和人性，通過(guò)描寫(xiě)主人公的內(nèi)心世界和情感變化，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和多樣性。其中，主人公的愛(ài)情故事和成長(zhǎng)歷程是整個(gè)故事的核心內(nèi)容。
此外，我們還可以從這本書(shū)中學(xué)到很多東西。首先，這本書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，愛(ài)情不是簡(jiǎn)單的情感表達(dá)，而是需要時(shí)間和耐心去培養(yǎng)和維系的。同時(shí)，主人公的成長(zhǎng)歷程也讓我意識(shí)到，人性的復(fù)雜性和多樣性，以及自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的重要性。
最后，我們來(lái)談一下我的個(gè)人觀點(diǎn)和結(jié)論?？偟膩?lái)說(shuō)，這本書(shū)是一部非常值得一讀的作品，無(wú)論是從文學(xué)價(jià)值還是從人性思考的角度來(lái)看。它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了情感和人性的重要性，以及成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的重要性。同時(shí)，它也讓我對(duì)愛(ài)情和人際關(guān)系有了更深刻的理解和思考。
最后，謝謝大家觀看我的讀書(shū)心得，希望對(duì)您有所幫助。
讀書(shū)心得的題記篇八
當(dāng)然，我可以為您提供一份讀書(shū)心得的視頻。下面是一個(gè)簡(jiǎn)單的示例，您可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整和修改。
基本信息：
-視頻標(biāo)題：深入理解《__x》的讀書(shū)心得。
-視頻時(shí)長(zhǎng)：10分鐘。
-視頻格式：mp4。
目錄：
-引言。
-背景介紹。
-內(nèi)容分析。
-個(gè)人觀點(diǎn)。
-結(jié)論。
-結(jié)尾。
內(nèi)容：
1.引言。
-介紹書(shū)籍《__x》的主要內(nèi)容和背景。
2.背景介紹。
-介紹作者和寫(xiě)作背景。
-簡(jiǎn)要介紹書(shū)籍的主要章節(jié)和主題。
3.內(nèi)容分析。
-分析書(shū)籍的主題和思想。
-探討作者的觀點(diǎn)和論證方式。
-指出書(shū)籍的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
4.個(gè)人觀點(diǎn)。
-分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受。
-闡述書(shū)籍對(duì)自己思想的影響和啟示。
-表達(dá)對(duì)書(shū)籍的評(píng)價(jià)和看法。
5.結(jié)論。
-總結(jié)書(shū)籍的主要內(nèi)容和思想。
-強(qiáng)調(diào)書(shū)籍的價(jià)值和意義。
-展望未來(lái)閱讀的方向和目標(biāo)。
6.結(jié)尾。
-感謝觀看和支持。
-鼓勵(lì)分享和推薦該書(shū)籍。
希望這份示例能夠幫助您快速制作一份讀書(shū)心得的視頻。如果您需要更詳細(xì)的內(nèi)容和格式，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。
讀書(shū)心得的題記篇九
健康，是我一直以來(lái)的好伙伴。她和我，可以說(shuō)是形影不離。她陪著我已經(jīng)度過(guò)了十二個(gè)春秋。
健康，是人們一直追求的目標(biāo)。一個(gè)人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長(zhǎng)道路鋪就了一條陽(yáng)光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基矗。
良好的飲食搭配和合理的飲食習(xí)慣，是保證身體健康的基矗我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，極少生?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)?！倍噙\(yùn)動(dòng)是身體健康的保證。我非常喜愛(ài)游泳、城市輪滑、打羽毛球、騎自行車等健康運(yùn)動(dòng)。多種體育活動(dòng)使我體魄健壯。
爸爸媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)：“心理健康和身體健康同樣的重要?！敝挥袚碛薪】迪蛏系男睦聿拍芸朔鞣N困難，遇到困難不屈服。我天天同父母交流學(xué)習(xí)、生活等各方面的問(wèn)題，讓他們給我解惑答難。良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使我養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強(qiáng)的性格，保持了良好的心理狀態(tài)。健康的心理使我領(lǐng)會(huì)了很多生活的真諦，讓我在成長(zhǎng)的道路上取得了一個(gè)的好成績(jī)。
不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)時(shí)，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書(shū)的內(nèi)容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩(shī)宋詞、四大名著、四書(shū)五經(jīng)等，還讀中國(guó)、世界上下五千年、中國(guó)之謎、世界之謎，節(jié)假日常到圖書(shū)館閱讀各種書(shū)籍。在閱讀大量課外讀物時(shí)，難免遇到許多少年不宜讀不宜看不健康的東西，這就需要我去其糟粕、取其精華，合理的吸收。這樣使我保持了文化上的健康。
身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著著我成長(zhǎng)，不斷讓我在成功的道路上奮勇進(jìn)。
心理健康心得好的2
健康是人生的第一財(cái)富。那么，怎樣才算健康呢?同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“健康就是不生病，身體好?！逼鋵?shí)，這樣的回答是不全面的，健康除了指身體健康，最關(guān)鍵的是心理要健康。健康的心理有利于培養(yǎng)優(yōu)秀品德，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，有利于身體健康，更是個(gè)人事業(yè)成功的重要保證。而心理不健康能導(dǎo)致內(nèi)臟功能受阻、思維紊亂、記憶力衰退等。長(zhǎng)期被不良心理籠罩，就會(huì)導(dǎo)致生病。所以我們必須擁有健康的心理。
健康不是天生的，需要在家庭、學(xué)校、社會(huì)所提供的良好的環(huán)境中，依靠自身努力和鍛煉形成。在班里，我是一名清潔委員，也許有的人會(huì)看不上這個(gè)“七品芝麻官”，但我深知整潔的環(huán)境不僅能使我們的校園更加美麗，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，所以我總是認(rèn)認(rèn)真真把自己的本職工作做好，因此經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)?？墒怯幸惶欤乙恢泵χ鲎鳂I(yè)，忘了檢查衛(wèi)生，教室里被幾個(gè)平時(shí)不講衛(wèi)生的同學(xué)弄臟了，老師毫不留情地批評(píng)了我，還扣了我的分。當(dāng)時(shí)，我心里甭提有多難過(guò)了，真想痛痛快快地哭一場(chǎng)。但我很快就平靜下來(lái)，心想：這次扣了就扣了，自己端正工作態(tài)度，以后一定更好地做好檢查督促工作，為班級(jí)的衛(wèi)生工作盡力。正因?yàn)槲矣羞@樣良好的心理品質(zhì)，真正做到了“勝不驕，敗不餒”，所以我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，以一顆平常心接受了老師的批評(píng)。后來(lái)，我以更積極的態(tài)度對(duì)待工作。在我的努力下，我班的衛(wèi)生工作真的搞上去了，教室里再也不見(jiàn)亂丟紙屑的人。我們整天都在潔凈的環(huán)境里愉快地學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)間的關(guān)系也更加融洽了，大家的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
由此可見(jiàn)，健康的心理對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活是多么重要。正如巴德?舒爾伯格說(shuō)的，只有在受批評(píng)時(shí)不氣餒，受表?yè)P(yáng)時(shí)不驕傲，才會(huì)取得成功。是啊，健康的心理對(duì)于我們每一個(gè)人都很重要。只有平衡好自己的心理，以健康的心態(tài)對(duì)待一切，我們才能把事情做得更好。時(shí)代呼喚心理健康，讓我們每一個(gè)人都擁有健康的心理。
心理健康心得好的3
心理教育課不同于一般文化課，它的授課方式有著一定的特殊性，其授課內(nèi)容、方式、語(yǔ)言等等都與一般的文化課有很大的區(qū)別。而且涉及的知識(shí)領(lǐng)域是十分廣泛的。今天在聽(tīng)了三位老師的心理健康教育課，也讓我做為一名班主任深刻的了解到，開(kāi)展這門(mén)課對(duì)與我們孩子的未來(lái)起著致關(guān)性的作用。
在教學(xué)的過(guò)程中，三位老師利用課前短短幾分鐘的互動(dòng)交流，緩解了學(xué)生上課的緊張情緒，創(chuàng)造了一個(gè)輕松、和諧的課堂和心理氛圍。在課堂上，通過(guò)老師不斷的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)和學(xué)生的積極性。例如,古寨小學(xué)老師讓學(xué)生把自己的想法用心的形式畫(huà)在一張白紙上，學(xué)生通過(guò)不同色彩的搭配，展現(xiàn)了自己當(dāng)時(shí)的心理變化有多種情緒，這個(gè)教學(xué)過(guò)程充分的讓學(xué)生的積極性提高很多。宋老師的《我挨批評(píng)了》中把學(xué)生身邊經(jīng)常發(fā)生的小故事運(yùn)用短片的形式記錄下來(lái)，并展現(xiàn)到課堂上，學(xué)生通過(guò)錄象交談自己的想法，最后讓學(xué)生敢于把自己的錯(cuò)誤說(shuō)出來(lái)，調(diào)節(jié)了孩子的心理過(guò)程。劉老師的《掌聲響起來(lái)》中通過(guò)三次掌聲的設(shè)計(jì)，發(fā)掘了孩子們的內(nèi)在淺能，充分的提高了孩子們的自信心。
最后在評(píng)課中我們互相暢談了心理健康教育活動(dòng)在學(xué)校開(kāi)展的重要性，讓我感觸頗深。我們班主任要上好每一節(jié)心理健康教育課，必須通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的知、情、意，讓它源于實(shí)踐，用于實(shí)踐。我自己總結(jié)了一些思路和想法：
1.抓住學(xué)生心理，以趣促學(xué)
從心理學(xué)的角度來(lái)看，同樣的內(nèi)容，采用學(xué)生感興趣的方式，學(xué)生接受起來(lái)會(huì)更加樂(lè)意和主動(dòng)。面對(duì)從未真正接觸過(guò)心理方面知識(shí)的學(xué)生，我在第一堂課里以生活中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象為內(nèi)容。從夢(mèng)到星座，從“肢體語(yǔ)言”到“從眾”，引起了學(xué)生對(duì)心理世界的好奇，進(jìn)而講述提高心理素質(zhì)的好處：提高學(xué)習(xí)效率;合理調(diào)節(jié)情緒;形成良好性格;學(xué)會(huì)與人交往等，同時(shí)說(shuō)明這些也是心理健康教育課以后要涉及的內(nèi)容。這堂課在很大程度上實(shí)現(xiàn)了“引起學(xué)生對(duì)心理健康的興趣和重視，闡明心理健康教育課的意義和目的，并讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)心理與心理健康教育課”的教學(xué)目標(biāo)，也為以后教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了很好的基礎(chǔ)。
2.堅(jiān)持核心原則，形散神聚
3.聆聽(tīng)他人故事，因勢(shì)利導(dǎo)
心理健康教育課成功與否，在很大程度上取決于學(xué)生獲得的心理體驗(yàn)和感悟程度。學(xué)生總是非常關(guān)注他人在同一問(wèn)題上的表現(xiàn)，喜歡聆聽(tīng)他人的“故事”。
(1)心靈感悟：在課堂上，我經(jīng)常會(huì)給同學(xué)們同齡人的“故事”。試圖讓學(xué)生明白這些問(wèn)題別人都有，自己有也很是正常的，并相信這些問(wèn)題可以解決，進(jìn)而學(xué)習(xí)和掌握方法。其實(shí)學(xué)生在聆聽(tīng)的同時(shí)，也在審視自己。
(2)自我開(kāi)放：如果心理教師能在適當(dāng)和必要的時(shí)候，作真誠(chéng)的自我剖析、自我開(kāi)放，學(xué)生也會(huì)減輕自我防衛(wèi)心理，真實(shí)地表達(dá)自己、安全地探索自己。不過(guò)作為一名心理教師，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導(dǎo)者，自我開(kāi)放應(yīng)該有一定的原則和限度。
(3)角色扮演：心理劇的創(chuàng)設(shè)，其初衷是讓角色扮演者體會(huì)其中的情境沖突，在沖突中宣泄自己、發(fā)現(xiàn)自己、改變自己。這大大地提高了同學(xué)們的主體參與性，使他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力，及時(shí)地運(yùn)用課堂所學(xué)去解決問(wèn)題，從而不斷地調(diào)整自己，不斷地成長(zhǎng)。
今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)心理健康教育的研究，制定科學(xué)可行的實(shí)施辦法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)觀，人生觀，使學(xué)生的身心都得到健康的充分的發(fā)展。
學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人的朝陽(yáng)年代，若在今后的人生道路上獲得成功，失敗和挫折是難以避免的。如何教育學(xué)生以積極的心態(tài)來(lái)正確的面對(duì)成功和失敗，是我們教育不可或缺的部分，因此我們班主任應(yīng)該在思想上給予高度重視，以積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我們?cè)谶@一薄弱環(huán)節(jié)的不足之處。
心理健康心得好的4
這學(xué)期能夠參加心理健康的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸，也受益匪淺!以下是我關(guān)于這次學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)：時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障，因此，我一直對(duì)心理健康的問(wèn)題非常感興趣。這學(xué)期分別對(duì)健康自我意識(shí)重要性，人際交往心理，情緒管理帶給我的心理，挫折應(yīng)對(duì)與意志力培養(yǎng)帶給我的心理，戀愛(ài)能力培養(yǎng)帶給我的心理，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃帶給我的心理展開(kāi)了具體的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識(shí);能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境……而如何將自己培養(yǎng)成具有以上良好心理素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生呢?如下是我總結(jié)的一些途徑與觀點(diǎn)：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
5、積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，通過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過(guò)社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
6、求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu)，獲得心理咨詢知識(shí)。心理老師具備了較雄厚的理論功底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時(shí)求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長(zhǎng)期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師近來(lái)，發(fā)生于富士康的十余起大學(xué)生畢業(yè)生墜樓事件，令人深思，其問(wèn)題已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一。據(jù)調(diào)查，其自殺的主要原因是心理因素，這與心理特征有著密切的關(guān)系，大學(xué)生弱而不穩(wěn)定和強(qiáng)而不均衡的性格都容易產(chǎn)生自殺的念頭。他們經(jīng)不起挫折，也不積極改善本人的心理狀況，同時(shí)也很少有人去心理咨詢，從而長(zhǎng)時(shí)間自我封閉，產(chǎn)生無(wú)助感和無(wú)望感。
當(dāng)這些問(wèn)題長(zhǎng)時(shí)間得不到緩解就會(huì)導(dǎo)致自殺?？梢?jiàn)，關(guān)注大學(xué)生心理健康問(wèn)題刻不容緩!雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒(méi)有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒(méi)有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的!
心理健康心得好的5
通過(guò)本次心理健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
一、小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師
開(kāi)展心理健康教育，不只是一兩位專業(yè)教師的事，它還需要全體教師的重視和參與。教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，他們的一言一行都對(duì)學(xué)生有較大影響。我認(rèn)為為了學(xué)生的心理健康，教師應(yīng)該做到以下幾方面：
2、教師不可有私心。這“私心”指的是教師對(duì)待學(xué)生要公平、公正，不能感情用事。成績(jī)好的學(xué)生都受老師的青睞，但是我們教師不能因?yàn)槟衬硨W(xué)生成績(jī)好而偏心，偏愛(ài)他，甚至做出不公平的決定。
二、心理健康教育應(yīng)該寓于各學(xué)科教學(xué)中。
1、每一位教師在上課時(shí)都應(yīng)該時(shí)刻記得幫助學(xué)生保持良好的情緒。對(duì)學(xué)生要和藹可親，善于觀察學(xué)生情緒變化，及時(shí)排除不良情緒的干擾;減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教育教學(xué)情境，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí);發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其是“弱視群體”，更應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住教育契機(jī)給予不同方式的贊許，鼓勵(lì)他們進(jìn)取。
2、利用學(xué)科知識(shí)加強(qiáng)情感教育，培養(yǎng)健康情緒，使學(xué)生有良好的情感生活。
隨著社會(huì)的重視，目前學(xué)校教育已慢慢成為學(xué)生心理健康教育的主戰(zhàn)地。這不僅僅需要專業(yè)的心理輔導(dǎo)員上好心理健康教育課，更需要其他各科老師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，把心理健康教育的原則、方法充分運(yùn)用到教學(xué)中，兩者有機(jī)結(jié)合，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生的人格得到和諧發(fā)展，為適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)需要在能力上和心理上作好準(zhǔn)備，使他們真正成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。
心理康健個(gè)人心得
讀書(shū)心得的題記篇十
悄悄的，我們翻開(kāi)了初中生活的扉頁(yè)，開(kāi)始了一段不同尋常的旅程。這是個(gè)飛揚(yáng)著絢麗夢(mèng)想的初中生活、等待著我們用手中畫(huà)筆描繪繽紛色彩的初中生活。
我對(duì)新的生活充滿著期待。首先，我們迎來(lái)了如火如荼的軍訓(xùn)，這也是我初中生活的第一課，我想好好的完成這一課。
真正開(kāi)始軍訓(xùn)，才真體會(huì)到軍營(yíng)中嚴(yán)明的紀(jì)律和軍人的的作風(fēng)，才了解到那英勇挺拔的身姿是在點(diǎn)點(diǎn)汗水中磨練出來(lái)的。
操場(chǎng)上，教官嚴(yán)肅的聲音，同學(xué)們整齊的步伐聲不正是我們的青春?jiǎn)?站在第一個(gè)的我被太陽(yáng)猛烈的曬著，內(nèi)心無(wú)數(shù)次的想對(duì)教官說(shuō)，我想休息一下。因?yàn)槲也幌胼斀o自己，所以我一直堅(jiān)持著。
我相信，軍訓(xùn)我們能做好，三年的初中生活，也能走好，未來(lái)的人生路也一樣能走好。我會(huì)堅(jiān)持奮斗。
軍訓(xùn)個(gè)人體會(huì)
讀書(shū)心得的題記篇十一
讀書(shū)是一種能夠開(kāi)闊視野、提升智慧、增長(zhǎng)知識(shí)的重要方式。隨著時(shí)間的推移，我在閱讀中不斷積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)在提高我的閱讀效率和提升我的閱讀質(zhì)量方面起到了重要的作用。在我的讀書(shū)心得中，最重要的是關(guān)注閱讀的目的、合理安排閱讀時(shí)間以及善于思考。這些心得體會(huì)使我更好地利用時(shí)間并深化了我的閱讀體驗(yàn)，讓我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更好的讀者。
首先，關(guān)注閱讀的目的是我得到的第一個(gè)重要心得。每次開(kāi)始閱讀之前，我都會(huì)清晰地定義閱讀的目的，這有助于我更有針對(duì)性地選擇書(shū)籍，并在閱讀過(guò)程中將注意力集中在特定的方面。例如，當(dāng)我想了解一個(gè)新領(lǐng)域時(shí)，我會(huì)選擇閱讀相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍；當(dāng)我想放松心情時(shí)，我會(huì)選擇閱讀小說(shuō)或故事書(shū)。有了明確的閱讀目的，我能夠更有目標(biāo)地進(jìn)行閱讀，這樣不僅可以提高我的閱讀效率，還可以更好地吸收和理解所讀內(nèi)容。
其次，合理安排閱讀時(shí)間也是我在讀書(shū)中得到的重要心得。生活中的瑣事和工作壓力常常讓人覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，但是我認(rèn)識(shí)到，只要合理安排時(shí)間，每個(gè)人都能找到讀書(shū)的時(shí)間。我養(yǎng)成了每天早上起床或睡前閱讀的習(xí)慣，這樣能夠確保我每天都能有一段專心讀書(shū)的時(shí)間。此外，我還利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀，比如在公交車上、排隊(duì)等待時(shí)。通過(guò)合理利用零散的時(shí)間，我逐漸發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)時(shí)間并不是問(wèn)題，只要有心，總能找到足夠的時(shí)間來(lái)閱讀。
最后，善于思考是我閱讀心得的又一個(gè)重要體會(huì)。讀書(shū)不僅僅是汲取知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)思考和獨(dú)立思考。每當(dāng)讀完一本書(shū)后，我都會(huì)花一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行思考，例如思考書(shū)中的觀點(diǎn)是否合理、是否與自己的觀點(diǎn)相符，是否有新的見(jiàn)解或靈感等等。通過(guò)思考和反思，我不僅能更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和獨(dú)立思考的能力。這種思考的訓(xùn)練對(duì)于提升我自己的閱讀水平和思維能力起到了至關(guān)重要的作用。
總之，我通過(guò)多年的讀書(shū)心得體會(huì)，逐漸形成了關(guān)注閱讀目的、合理安排閱讀時(shí)間以及善于思考的重要習(xí)慣。這些心得有效地提高了我的閱讀效率和閱讀質(zhì)量，讓我在閱讀中獲得了更多的收獲。我相信，只要堅(jiān)持這些習(xí)慣，我將能夠在今后的閱讀中不斷成長(zhǎng)，并不斷拓寬自己的知識(shí)面。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)分享，能夠?qū)ζ渌x者有所啟發(fā)和幫助，一同享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
讀書(shū)心得的題記篇十二
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)帶給我的不僅有快樂(lè)，而且?guī)易哌M(jìn)了知識(shí)的海洋。
你知道我為什么那么愛(ài)讀書(shū)嗎？那還是受媽媽的熏陶。媽媽愛(ài)看書(shū)，從我記憶起，媽媽就帶我去書(shū)店看書(shū)或者買書(shū)。時(shí)間久了，我和媽媽一樣，愛(ài)上了讀書(shū)。從最初的小人書(shū)，到漫畫(huà)，再到其他兒童讀物，那些飄著墨香的書(shū)就像磁石一樣吸引著我。
我讀書(shū)入“迷”的“糗”事很多：
有一次，我躺在床上看我最喜歡的《西游記》。桌子旁邊放了杯解口渴的飲料。讀到大鬧天宮興高采烈處，也學(xué)著孫悟空揮金箍棒，舞起手中的筆。竟然忘記了案頭的飲料杯，于是整杯飲料水一下子全灑在了書(shū)上。我急忙擦干放到陽(yáng)臺(tái)上曬了曬。還好的是只有一點(diǎn)褶皺！
還有一次，做完作業(yè)、預(yù)習(xí)完新課后，我一邊看一本幽默故事書(shū)，一邊洗腳。讀到妙處，看得我大笑不止，竟然忘了自己正在洗腳。抬腿就邁步，結(jié)果，把一盆子洗腳水灑了一地，害得我用拖把收拾了半小時(shí)。
我和書(shū)的故事真的太多太多了，就說(shuō)到這里吧！
讀書(shū)心得的題記篇十三
在生活中，讀書(shū)是常見(jiàn)的一種活動(dòng)，它可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野。而讀書(shū)心得則是對(duì)所讀書(shū)籍的理解和思考，它是一種個(gè)人的體驗(yàn)和感悟。在讀書(shū)心得中，我們能夠深入思考和總結(jié)自己的收獲，從而更好地提高自身的能力和素養(yǎng)。以下是我通過(guò)讀書(shū)心得所得到的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能與各位讀書(shū)愛(ài)好者共勉。
首先，讀書(shū)心得需要有深度的思考。好的讀書(shū)心得不僅僅是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的簡(jiǎn)單描述，更重要的是我們對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)和內(nèi)涵的理解和思考。通過(guò)思考，我們能夠更好地將書(shū)中的知識(shí)與自身的生活和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而得出更深入的思考和得出更有價(jià)值的結(jié)論。在閱讀過(guò)程中，可以將自己的問(wèn)題提出，通過(guò)舉例、對(duì)比、批判等方式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探討和分析，最終得出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。
其次，讀書(shū)心得需要適當(dāng)借鑒他人的觀點(diǎn)。在讀書(shū)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些優(yōu)秀的觀點(diǎn)和理論。借鑒他人的觀點(diǎn)是一種能夠加速自身進(jìn)步的方式。我們可以通過(guò)對(duì)他人觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，來(lái)補(bǔ)充自己的不足和提高自身的素養(yǎng)。然而，在借鑒過(guò)程中，我們也需要有自己的判斷力和鑒別能力。對(duì)于他人觀點(diǎn)的適用范圍和局限性，我們要有清晰的認(rèn)識(shí)和判斷。不能盲目地接受他人的觀點(diǎn)，而應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)判，以免被引導(dǎo)到錯(cuò)誤的思維和觀點(diǎn)中去。
第三，讀書(shū)心得需要有結(jié)合實(shí)踐的探索。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是將所讀知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過(guò)將書(shū)中的理論與實(shí)際相結(jié)合，我們可以更好地理解其內(nèi)涵和實(shí)用性。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更加深入地理解和掌握所讀書(shū)籍的知識(shí)，加深對(duì)書(shū)中理論的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，實(shí)踐也是檢驗(yàn)所讀書(shū)籍的真實(shí)價(jià)值的方式。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能知道書(shū)中的理論是否能夠真正解決實(shí)際問(wèn)題，是否能夠切實(shí)地提高自身的素質(zhì)和能力。
第四，讀書(shū)心得需要與他人進(jìn)行分享。讀書(shū)心得是一種思考和總結(jié)的過(guò)程，是我們對(duì)所讀書(shū)籍的理解和思考的結(jié)果。通過(guò)分享自己的讀書(shū)心得，我們可以與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，從而進(jìn)一步深化對(duì)所讀書(shū)籍的理解和認(rèn)識(shí)。在分享過(guò)程中，我們不僅可以得到他人的反饋和指導(dǎo)，還能夠聽(tīng)取他人對(duì)同一書(shū)籍的看法和理解，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的視野。同時(shí)，通過(guò)分享，我們還能夠激發(fā)他人的興趣和閱讀欲望，推動(dòng)他們參與閱讀，在交流中共同提高。
最后，讀書(shū)心得需要持之以恒的堅(jiān)持。讀書(shū)心得不是一朝一夕可以形成的，它需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的反思和總結(jié)。我們應(yīng)該保持持續(xù)的閱讀和心得的習(xí)慣，將讀書(shū)心得作為一種思考的手段和方式，獲得更多的知識(shí)和智慧。只有堅(jiān)持不懈地去讀書(shū)、思考和總結(jié)，我們才能更好地提高自身的素養(yǎng)和能力，走向更好的未來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)心得是一種思考和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)它，我們能夠更好地理解和掌握所讀的書(shū)籍，深化自己的思維和認(rèn)識(shí)。要想寫(xiě)好讀書(shū)心得，我們需要有深度的思考，借鑒他人的觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行探索，與他人進(jìn)行分享和持之以恒的堅(jiān)持。相信只有通過(guò)持續(xù)不斷的努力，我們才能走向讀書(shū)心得的成功之路。
讀書(shū)心得的題記篇十四
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流,拉近與孩子的距離,提高他們的興趣和熱情,同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。首先是選書(shū)。我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。
我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),選一些她趕興趣的,如印刷美觀,篇幅短小、通俗,內(nèi)容有趣的圖畫(huà);又要有一定的價(jià)值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。其次是讀。
圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富,畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接,不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié),要注意把畫(huà)面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng),一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn),讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō))。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,從而提高閱讀水平,但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù),只要她愿意看,我們就很高興陪她一起,不能刻意地要求她學(xué)里面的字,記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響,所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持,最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,坐到床上讀;周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū),感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處,不僅節(jié)約了開(kāi)支,更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本、控制時(shí)間,尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的,想怎么處理就怎么處理,買回來(lái)的書(shū),沒(méi)幾天就都“分家”了,讓我操碎了心。
可現(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),真的很欣慰。親子閱讀,不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,讓我們和孩子一起堅(jiān)持,一起加油!
讀書(shū)心得的題記篇十五
讀書(shū)心得的作文要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書(shū)心得的作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書(shū)心得的作文精品3篇】，供你選擇借鑒。
最近，我讀了一本書(shū)，它叫做《無(wú)翼也飛翔》。令我們意想不到的是，這本書(shū)的作者竟然是一位殘疾人，他就是尹小星叔叔。在書(shū)中，生動(dòng)地講述了自己身殘志堅(jiān)的人生奮斗經(jīng)歷，個(gè)中每個(gè)故事都感人至深。
小星叔叔剛出生就八個(gè)月就患上了小兒麻痹癥，導(dǎo)致雙腳殘廢。當(dāng)時(shí)他的父親認(rèn)為他此生已沒(méi)意義了，曾懷著悲痛之心將他扔在火車站里，讓他自生自滅。當(dāng)小星的奶奶知道了此事時(shí)，哭著沖到火車站把他撿了回來(lái)。一天接著一天，尹小星終于在苦海之中長(zhǎng)在成人。他以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，展示了他不向命運(yùn)低頭，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，敢于向困難挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)品格和樂(lè)觀的人生態(tài)度，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的精神，塑造了他燦爛輝煌的人生：他經(jīng)過(guò)商、學(xué)過(guò)醫(yī)，還先后受聘于國(guó)內(nèi)多間雜志社擔(dān)任記者、編輯。從91年開(kāi)始，他以頑強(qiáng)的意志，只身手搖輪椅走遍了全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)，行程7萬(wàn)6千余公里，創(chuàng)造了多項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。期間，他征服了黃山、華山、泰山等名山，翻越了海拔5231米的唐古拉山;成功穿越了世界第二大流動(dòng)性沙漠——塔克拉瑪干沙漠;穿過(guò)了死亡之?！_布泊;身殘志堅(jiān)的他不斷創(chuàng)造著一個(gè)接一個(gè)的奇跡，譜寫(xiě)了一首精彩的生命之曲。
想想他走過(guò)的歷程和做過(guò)的事，或許連身體健全的人們都不一定做得到，然而尹小星叔叔卻用親身經(jīng)歷將不可思異變成了事實(shí)!記得有一次和家人去乳源大峽谷游玩，當(dāng)我們走到通天橋時(shí)，大家都鼓足了勇氣，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，而我卻心存畏懼、退縮不前，家人見(jiàn)我膽怯便取消了過(guò)橋的計(jì)劃。我雖是個(gè)身體健全的人，但對(duì)比小星叔叔那頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，實(shí)在讓自己感到羞愧。
小星叔叔的事跡既是一面鏡子，讓我看到了自己的不足;也是黑暗中的一盞明燈，為我們前進(jìn)指明了方向。我已下定決心，要學(xué)習(xí)小星叔叔不屈不撓的精神，勇于挑戰(zhàn)生命的極限，塑造輝煌的人生!
紅日他取材與解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期，陳毅，指揮的華東野戰(zhàn)軍在山東戰(zhàn)場(chǎng)粉碎做人重點(diǎn)進(jìn)攻的歷史事實(shí)，以我軍軍長(zhǎng)沈振率領(lǐng)的一支英雄部隊(duì)為主線，從1946年第二次漣水戰(zhàn)役我軍失利，到最后監(jiān)國(guó)黨王牌軍七十四師展開(kāi)了一副波瀾壯闊的畫(huà)卷，通過(guò)半年多的山東戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化，高屋建設(shè)地對(duì)解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍與國(guó)民黨的漣水，三次戰(zhàn)役做了藝術(shù)的描繪，真實(shí)地體現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期由弱到強(qiáng)，由戰(zhàn)略進(jìn)攻的歷史轉(zhuǎn)折，從全新和比較現(xiàn)代的角度來(lái)講述那個(gè)“孟良鬼神號(hào)”七十四師無(wú)處盾的解放軍史上的轉(zhuǎn)折之戰(zhàn)。
解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期，國(guó)名黨軍隊(duì)和解放軍相比既有裝備數(shù)量的優(yōu)勢(shì)又有美國(guó)的支持，且國(guó)民黨指揮官的學(xué)歷集中偏于解放軍，為什么卻遭到了如此迅速和徹底的失敗?先抗張林甫失敗的原因，我認(rèn)為國(guó)民黨將軍張靈甫及號(hào)稱天下無(wú)敵七十四師的滅亡的主要師四原因，首先師冒天下之大不提幫助蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，站在人民立場(chǎng)，這是必然的原因，第二其軍事上的冒進(jìn)，使之成為共產(chǎn)黨員人民解放軍很重視的，下決心不惜一切代價(jià)要?dú)灉缰匾繕?biāo)，這使導(dǎo)火線，第三，國(guó)民黨腐敗，軍隊(duì)里孤系林立，名自保存實(shí)力，打自己的小算盤(pán)，無(wú)法做到統(tǒng)一的調(diào)度和指揮，這是關(guān)鍵原因。第四，張靈甫及七十四師平時(shí)仗蔣介石御林軍王牌中的王牌，等罪了其他的友軍領(lǐng)導(dǎo)致使其關(guān)鍵時(shí)期被人落進(jìn)下石，這是重要原因，因?yàn)橐陨纤狞c(diǎn)主要原因和種.種其他因素導(dǎo)致了這位國(guó)民黨頗有能力的干將和王牌七十四師的全軍覆沒(méi)，張靈甫和七十四師不是被他解放軍困在這孤軍，更像師被國(guó)民zf的孤單，正是這種絕望的使張靈甫走到了窮途末路，不得一死來(lái)報(bào)得蔣介石器重之恩，從這個(gè)角度來(lái)看可以把他列為杯劇英雄的行列了。
再說(shuō)解放軍國(guó)民黨對(duì)遭到迅速和徹底的失敗，以上因素也是起決定性作用的，再者老蔣的部隊(duì)沒(méi)有政工干部這一點(diǎn)他需要像毛澤東學(xué)習(xí)打仗是打仗政治思想必須得抓上去，國(guó)名黨的效國(guó)的口號(hào)，他們內(nèi)心沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力，臨上戰(zhàn)場(chǎng)了，或似大洋或似高工。
總之紅日是一部現(xiàn)實(shí)主義的成功之作。
讀了這篇，讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利。
感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書(shū)告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)!
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!
段落選抄：此時(shí)此刻，我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細(xì)膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。
讀書(shū)心得的題記篇十六
這本書(shū)的主要內(nèi)容是關(guān)于一對(duì)非常有趣的雙魚(yú)座兄妹的一個(gè)學(xué)期里發(fā)生了什么事情，(如：有趣的.傷心的.難過(guò)的.開(kāi)心的……)這本書(shū)的主角就是那對(duì)非常有趣的雙魚(yú)座兄妹倆。那么下面就讓我來(lái)給大家介紹一下本書(shū)的主角，看看有多有趣吧!
雙魚(yú)座哥哥他叫小軒，和妹妹同年同月同日生，還在同一個(gè)班里讀書(shū)。他的性格總是說(shuō)不好，應(yīng)該是個(gè)多元化的性格，不好把握，他的心計(jì)比妹妹多得多，但他總是表現(xiàn)出坦然的樣子。他本來(lái)很自私，但有時(shí)卻喜歡表現(xiàn)出俠骨柔腸。
雙魚(yú)座妹妹她叫小煙，和哥哥同年同月同日生，也和哥哥讀同一個(gè)班。(讀高一)哥哥只比她早生半個(gè)小時(shí)，但得叫他哥哥，這件事讓她有點(diǎn)兒郁悶，不過(guò)她還是蠻喜歡喊他叫“哥哥”的。
怎么樣呀，不錯(cuò)吧?嘻嘻!這一對(duì)雙魚(yú)座兄妹的確很有趣吧!這本書(shū)也很有趣哦!我很榮幸把這本書(shū)介紹給大家看，看完后，希望大家能提個(gè)意見(jiàn)吧!
親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中增長(zhǎng)知識(shí)。
在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅(jiān)持每天都要讀。作為家長(zhǎng)平時(shí)工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平時(shí)讀書(shū)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。加上家長(zhǎng)本身存在惰性，平時(shí)很少讀書(shū)。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書(shū)，可以說(shuō)是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，給孩子沒(méi)有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長(zhǎng)為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書(shū)。我的孩子本身就愛(ài)閱讀，每次買到新書(shū)總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)只有自己讀明白了書(shū)中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書(shū)中的道理。對(duì)書(shū)中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新知識(shí)，做到積少成多，滴水成河。
通過(guò)親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進(jìn)一步提高，不得認(rèn)識(shí)了更多的字，明白了更多的道理，并且通過(guò)親子共讀讓家長(zhǎng)與孩子之間的溝通更加親近?，F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高，更主要的是通過(guò)親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長(zhǎng)和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)能有這些感觸和體會(huì)，感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛(ài)，而且為家長(zhǎng)搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。
讀書(shū)心得的題記篇十七
今年五一假期，我和媽媽一起共讀了圣?？颂K佩里寫(xiě)的《小王子》。這本書(shū)不但講述了一個(gè)既美麗又傷感的故事，還告訴了我許多做人的道理，我非常喜歡它。
《小王子》所講述了飛行員“我”因?yàn)轱w機(jī)出了故障，被迫降落在遠(yuǎn)離人煙的撒哈拉沙漠上，這時(shí)一個(gè)迷人而神秘的小男孩兒出現(xiàn)了，執(zhí)拗地請(qǐng)“我”給他畫(huà)一只綿羊。他就是小王子，純潔，憂郁，來(lái)自太陽(yáng)系中某個(gè)不為人知的小行星，愛(ài)提問(wèn)題，對(duì)別人的問(wèn)題卻從不作答。在攀談中小王子的秘密逐漸揭開(kāi)了，他是因?yàn)榕c他美麗、驕傲的玫瑰花發(fā)生了感情糾葛才負(fù)氣出走的。他在各星球中間漫游，分別造訪了國(guó)王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到緩解孤獨(dú)和痛苦的良方。
讀完這本書(shū)，我被小王子深深地感動(dòng)了，他為了他的玫瑰，請(qǐng)飛行員給羊兒帶上了口罩，把他鎖在一個(gè)箱子里面，他為了能再次見(jiàn)到他的玫瑰花，他竟然相信了蛇的慌話，甘愿被劇毒的蛇咬上了一口，而促使他一定要回去照看玫瑰花難道僅僅是他對(duì)玫瑰花的思念嗎？不，不是，還有他那堅(jiān)持不懈的動(dòng)力在支持著他，他才下定決心要回去。
在媽媽的提問(wèn)和指點(diǎn)下，在《小王子》中，我還學(xué)會(huì)了一種責(zé)任，叫做“馴養(yǎng)”。當(dāng)狐貍向小王子描述它的心聲時(shí)說(shuō)：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會(huì)充滿陽(yáng)光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會(huì)像音樂(lè)一樣，把我召喚出洞穴。你看到那邊的麥田了嗎……你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會(huì)讓我想起你，我也會(huì)喜歡聽(tīng)風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音……”可是最后，小王子還是離開(kāi)了狐貍，他說(shuō)：“那你還是什么也沒(méi)得到吧……”“不，至少我還擁有麥子的顏色……”
我太愛(ài)小王子了，因?yàn)樗嬲\(chéng)、善良、有責(zé)任心。我真想跟小王子一起住在b612星球。而要做21世紀(jì)接班人的我，也要更加努力，更加堅(jiān)持不懈，更加勤奮。
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