制作教案可以幫助教師理清教學思路、合理安排教學時間和掌握教學重點。要編寫一份完美的教案,首先需要充分了解教學內(nèi)容和學生背景。教案是教學活動的詳細設計與組織安排,可以幫助教師有效地傳授知識和培養(yǎng)學生能力。在編寫教案時,教師需要根據(jù)學生的實際情況選擇適合的教學方法和手段。下面是一些經(jīng)過教師反復實踐、不斷改進的教案,希望能夠為你提供一些啟示。
小班運糧食教案篇一
1、練習快跑和躲閃跑,提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
2、體驗運動帶來的樂趣。
1、平整一塊空場地,畫一個大圓圈。
2、幼兒站位如圖:
1、帶領幼兒做廚師操:送菜(跑),切菜(上肢運動),炒菜(上肢運動),翻餅(下蹲配合手腕運動)。
2、游戲:貼燒餅。
(1)交代游戲站位:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,面向圈心站成內(nèi)外雙圈,圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。
(2)介紹游戲方法:圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈內(nèi)穿梭跑,如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面,即為安全,如果被追上,則互換角色。
(3)幼兒游戲,根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。
各種各樣的瓜游戲活動:
捉瓜賊
1、培養(yǎng)幼兒蹲走、追逐跑的技能,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)靈活性。
2、感受游戲中相互配合,共同游戲的快樂。
活動準備:斗笠,籮筐,毛巾,西瓜頭飾,音樂磁帶等。
1、熱身活動:請幼兒集體學西瓜做翻滾動作。
(1)種瓜人在地里勞動,和西瓜說悄悄話(幼兒聚集蹲在地上扮作西瓜)
(2)種瓜人去休息了,這時,小偷悄悄跑到地里來東敲敲,西敲敲,偷走熟西瓜。種瓜人回來了,發(fā)現(xiàn)少了西瓜,心想肯定是被那個小偷偷走了。
(3)種瓜人找到小偷說:”我的西瓜會答應的?!毙⊥嫡f:”我的西瓜也會答應的?!庇谑切⊥甸_始叫:”……”一連叫了好幾次,西瓜也沒答應。種瓜人說:”……”,西瓜答應了:”哎”。
(4)小偷發(fā)現(xiàn)自己露餡了,轉(zhuǎn)身就逃,種瓜人和西瓜娃娃一起去追…….
3、可反復進行幾次,第一遍教師帶領幼兒進行游戲。
4、放松活動:送西瓜娃娃回家
小班運糧食教案篇二
隨著課改的深入,運動的目標不僅體現(xiàn)于動作技能的掌握,同時注重培養(yǎng)幼兒運動的興趣、體驗運動樂趣,增強各動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。中班幼兒已經(jīng)有了一定的鉆爬經(jīng)驗,但對鉆爬各種障礙物還存在挑戰(zhàn)。本次活動通過創(chuàng)設有趣的、具有層次的活動場景,充分利用幼兒園現(xiàn)有的大型器械(滑梯及攀爬網(wǎng))開展活動,整個活動以“白貓警司”這一角色貫穿始終,鼓勵幼兒通過鉆爬各種障礙路線成功運糧,在體驗挑戰(zhàn)的同時,感受運動所帶來的樂趣。
1、引導幼兒嘗試鉆爬各種障礙,發(fā)展鉆爬的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則、勇于克服困難的品質(zhì)。
一、熱身活動——練本領。
師:看!我是誰?(黑貓警長),你們當我的白貓警司好嗎?
1、白貓警司有哪些什么本領?
2、聽音樂練習抓老鼠的本領:開摩托車、瞄準射擊、貓理胡子、磨爪子、捕鼠等。
二、學練本領——練習爬。
1、白貓抓老鼠時是怎么走路的?(爬)。
師:那你們會不會爬的本領。
2、幼兒自由探索各種爬,提醒幼兒還可以怎么爬?
交流:你是怎么爬的?怎樣能爬的快?
3、幼兒練習爬行。
教師小結(jié):手腳、膝蓋著地,可以爬得更快。
4、嘗試鉆爬各種障礙。
師:現(xiàn)在的老鼠越來越可惡,給我們設置了很多障礙,看看那邊有什么?
(山洞、山坡、小橋)。
師:這可怎么辦呢?你們有信心爬過這些障礙嗎?
引導小白貓每條路線試一試,(教師做好提示和保護,音樂停下來提醒幼兒回到家中)。
線路一:鉆過布袋筒,爬上堆放的輪胎山。
線路二:鉆過布袋筒,爬上架在2個輪胎上的梯子。
線路三:鉆過布袋筒,先爬上架在一個輪胎上的梯子再翻過輪胎從另一個梯子上下來。
(休息擦汗脫衣)。
練習后交流:你剛剛怎么爬的?請2名幼兒示范,教師重點引導幼兒觀察爬時手個腳動作。
小結(jié):爬梯時小手要扶好梯杠兩邊,一步一步穩(wěn)穩(wěn)的爬。
三、白貓運糧—翻過障礙爬。
教師或幼兒示范。
幼兒聽音樂運糧,每次運一樣糧食(重點指導幼兒爬網(wǎng)取物時一手扶穩(wěn)、眼睛看好腳下)。
四、放松運動—把糧食帶回家。
1、一起慶祝完成任務,跳一個慶祝舞。
小班運糧食教案篇三
1、學習小紅軍送糧食時不怕困難,勇于堅持的精神,并初步學習匍匐前進的動作。
2、通過伏地鉆過障礙,掌握腹部貼地、腿臂交替著力的動作要領。
3、知道小紅軍的紅色故事,喜歡并愿意模仿小紅軍,為此感到自豪。
熱身音樂、放松音樂、
場地布置(平衡木、地墊、錐桶、塑料板)。
紅軍胸飾。
已有經(jīng)驗:看過小紅軍送糧食的視頻,對送糧食有初步的了解。
1、出示小紅軍胸飾,導入活動。
(1)師:看,這是誰?今天我們一起來扮演小紅軍!
(2)師:小紅軍們,今天紅軍爺爺?shù)募Z食還沒送呢,我們一起給紅軍爺爺送糧食吧。
2、幼兒一起跟著音樂做熱身運動。
1、師:我們之前看過的視頻中,那些小紅軍是如何躲避敵人,給紅軍送糧食的。
2、師:送糧食時,他們遇到了哪些障礙或困難呢?
1、教師利用海綿墊、平衡木、錐桶和塑料板等布置場地。
(1)學習匍匐前進的動作。
師:這種姿勢叫匍匐前進,它是用來躲避敵人的襲擊。動作要領是:頭要低,胸腹貼在地面,用腿內(nèi)側(cè)的蹬力和手臂帶動身體向前進。
(2)學習走平衡木。
師:走平衡木時,注意不要從平衡木上摔下去。
(3)學習雙腳跳的動作。
教師示范:引導幼兒手臂自然擺放在胸前,雙腳并攏,縱身向前跳遠。
2、幼兒自由練習,教師個別指導。
1.將幼兒分成四組進行比賽,教師巡回指導,先將糧食送到的那組獲勝。
2、綜合游戲:我是小紅軍。
設置障礙場景:10cm直線跑——5cm平衡木——跳過小河——5cm匍匐前進。
跑、跳、平衡等體育動作時孩子們能經(jīng)常接觸到也是孩子們喜歡的體育項目,但是“匍匐前進”這個動作在孩子們的生活中卻很少接觸,有一定難度,而今天在動中,孩子們在其他項目中表現(xiàn)的都比較積極,活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點,但在“匍匐前進”時,很多孩子都遇到了困難,有的都準備放棄這一項,教師發(fā)現(xiàn)后,通過積極引導孩子,多次堅持鍛煉,學習紅軍叔叔身上的不怕困難,勇于堅持的品質(zhì),到活動結(jié)束時,大多數(shù)孩子都將“匍匐前進”這個動作堅持做下來了。
小班運糧食教案篇四
1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,發(fā)展肢體的平衡能力。
2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì),并體驗到游戲的樂趣。
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
2、場地設置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線。
3、背景音樂:我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛。
一、準備部分。
熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)。
師:“螞蟻寶寶們,早操時間到了,跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好,螞蟻寶寶起得早,穿上漂亮的花花衣,跟著媽媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?!?/p>
二、基本部分。
1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。
(1)導入:
師:“哎呀!可真累啊,咱們坐下來休息會兒吧,請寶寶們在藍色的線上坐坐好,螞蟻寶寶漸漸長大了,必須要學會很多運糧食的本領,今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。
(2)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬。
師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。
(3)幼兒集體練習動作。
師:“寶寶們,媽媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了,要把小頭抬起來,這樣糧食才不會從筐里跑出來,我們一起試試看,媽媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的高高的。
2、創(chuàng)設游戲情境,學習運送糧食的動作。
(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。
師:“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好,很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領,爬著、爬著,媽媽覺得肚子餓了,你們餓嗎?就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”
師:“看看,筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍色的糧食放在藍色的筐子里。”(教師出示三種不同顏色的糧食)。
(2)教師配合兒歌示范動作:倒糧食。
師:“小手小手撐撐地,小腿小腿彎一彎,屁股屁股抬一抬,小頭小頭點一點,糧食怎么樣?(掉下來了),這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食,我們一起來學學看?!?/p>
(3)幼兒集體練習動作1—2次。
3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)。
(1)師:“都坐下來吧,螞蟻寶寶真能干,很快就學會了倒糧食的本領,現(xiàn)在我們可以到草叢里運糧食咯!記住了哦,每次只能運一袋糧食,好出發(fā)吧?!?/p>
(2)路遇“大甲蟲”,螞蟻寶寶練習往后爬,一起戰(zhàn)勝“大甲蟲”。
(3)評價幼兒運的糧食,及時糾正顏色配對。
師:“運了這么多的糧食!哦,我們就說許多許多的糧食,糧食都放對了?!?/p>
4、幼兒練習爬過有坡度的小橋。
(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋,并發(fā)現(xiàn)問題,往下爬時糧食就會掉下來。
(2)師幼共同解決問題,往下爬時可以往后退或身體側(cè)著爬。
師:“小螞蟻們又遇到了什么困難呢?(往下爬時糧食都從筐里跑出來了)想想看,往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來?(往后退著下來或身體側(cè)著爬)”個別幼兒示范。
師:“螞蟻寶寶真勇敢,我們一起為他們鼓鼓掌,我們也來試試吧!”
(3)幼兒集體練習過小橋。
師:“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領,現(xiàn)在我們可以運糧食回家嘍,我們的家就在那邊的山洞里,我們要走小路、過拱橋,記住哦,過橋的時候要一個接著一個往前爬,下橋時要往后退著爬,每次運幾袋糧食(一袋),好,出發(fā)吧!”
三、放松活動(背景音樂:蟲蟲飛)。
師:“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧,跟著媽媽休息一下吧!我們一起來放松、放松自己的身體,捏捏腳、捶捶背、揉揉肩?!?/p>
這是小班的一節(jié)體育課,我們就想從體育活動的實施原則角度來說說這次活動。
1、關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題,我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設計。將動作練習融入到情境教學中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學本領,還是自己練習,再到“實戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
2、貼近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。活動目標的'制定、內(nèi)容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平,教師借助小螞蟻運糧食的情節(jié),生動的角色扮演有效地將整個活動的不同游戲情節(jié)串連起來。教學過程循序漸進、層層深入?;顒拥幕静糠址譃槿齻€部分。第一部分,“螞蟻寶寶”跟著“媽媽”練習抬頭爬的本領,為后來“螞蟻寶寶”在運糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪墊。第二部分,“螞蟻寶寶”肚子餓了,跟著“媽媽”到草叢里找食物吃,魚貫式地跟著“媽媽”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要快速爬行,遇到了大甲蟲情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬,為后面運糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三部分,“螞蟻寶寶”運糧食“回家”要“走小路”“過小橋”,過小橋下坡時糧食會從身后的筐里掉下來,“螞蟻媽媽”積極鼓勵“螞蟻寶寶”針對遇到的難題進行自我探索和嘗試,想出過小橋下坡時不讓糧食從筐里掉下來的好方法,可以退著往后爬或者側(cè)著身體爬下來。每一部分都提出不同動作要求并以不同的游戲情境來完成任務,這樣既避免了重復練習動作的枯燥乏味,同時又使活動的難度層層遞進,恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發(fā)展區(qū)”,促進幼兒爬行能力的發(fā)展。這很好地體現(xiàn)了體育活動的發(fā)展性原則。
3、多元教育價值的有機整合。孩子年齡越小,他們的運動技能差異會越大,能力較弱的幼兒會在體育活動中表現(xiàn)出膽怯,不敢嘗試。在整個活動中,教師不僅關注運動技能的提高,還重視參與體育活動的興趣提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng),整合了知情意行多方面的發(fā)展。并關注幼兒的能力差異,在活動開展過程中,進行個別具體的指導。不僅如此,我們可以看到,教師要求孩子把糧食運回家后,要分色存放,這里也自然滲透了科學領域的顏色分類的目標。另外,教師每教授幼兒一個動作要領,都自編了一個短小的兒歌,朗朗上口,易于記憶,幫助幼兒記牢動作要領,是最好的幼兒行動的“伴奏”。因而,這個活動還體現(xiàn)著體育活動的整合性原則。
小百科:蟻科通稱螞蟻,節(jié)肢動物門,屬于昆蟲綱膜翅目,多為黑色、褐色、黃色或紅色,體軀平滑,或有毛刺、刻紋和瘤突。
小班運糧食教案篇五
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。
二、活動準備。
儒靈童教材。
三、教學過程。
(一)活動導入。
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
(二)新授課程。
1、“聽”故事提問導入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、“看”動畫提問導入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
4、認真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1)大米的生長過程是怎樣的'?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。
(三)圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費,讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動,鞏固主題名稱。
小雞吃米粒:
準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,幾個紙箱或者塑料桶。
規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?!?,伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把“吃”到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里??凑l把地上的米?!俺浴钡糜挚煊指蓛?,給與獎勵。
五、教學延伸,主題內(nèi)化。
(1)帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
小班運糧食教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒的目標投擲力,鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)能力及目測力。
2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己勇氣。培養(yǎng)幼兒參與活動中的積極性。
活動準備:
平整的大場地敞口的紙盒老鼠的卡片三個沙包若干。
活動過程:
教師帶幼兒到戶外地場,指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲?qū)搿?/p>
小朋友,我們都見過老鼠吧,知道老鼠是個壞家伙,它吃我們的糧食,咬我們的衣服,如果有一天讓我們看到老鼠,我們該怎么辦?幼兒一起回答----打它。下面我們就做這個游戲,看看那個小朋友最勇敢,打到的老鼠最多。幼兒的參與積極性被充分的調(diào)動起來了。
2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己示范游戲的過程,其他幼兒認真看。
先在場地上用醒目的彩筆畫出一個大大圓圈,再在大圓圈內(nèi)畫出無數(shù)個小圓圈,讓幼兒拿著10個沙包分散站在畫好的小圓圈內(nèi),幼兒準備好后,游戲開始,一只老鼠拖著透出來的食物在大圓圈內(nèi)跑,站在小圓圈內(nèi)的幼兒就像老鼠的紙盒內(nèi)投沙包,投中者意味著打著了老鼠,投不中著就說明沒打著,直到將手中的沙包投完為止,看誰投中的次數(shù)最多,誰就是勝利者。
3、幼兒開始游戲游戲。
將全班幼兒分成三個小組,每個小組安放了一只老鼠和12名幼兒。幼兒準備好以后,教師口令,游戲就開始。
4、游戲結(jié)束。
教師和幼兒一起統(tǒng)計每個幼兒的投擲數(shù)目,對優(yōu)異者表揚鼓勵。
師生共同收拾場地,帶回教室休息。
活動反思。
幼兒能積極主動的參與到游戲中去,并且神情專注,在游戲過程中,理解了老鼠的本性,意識中有了老鼠過街人人喊打的思想,在練習中,身體技能得到了鍛煉和強化,幼兒也感悟了游戲的快樂和滿足。
小班運糧食教案篇七
活動目標:
1、能兩手兩膝著地向前爬。
2、體驗共同游戲的快樂。
活動準備:
1、沙袋若干,50平方米軟質(zhì)地,小籃子4個,人手一副手套和護膝的物品。
活動過程:
1、交待角色,引發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師:今天我們一起學做小螞蟻,像小螞蟻那樣學本領。
教師:蹲下睡一覺,起床伸懶腰,搖頭又晃腦,洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角走一走,轉(zhuǎn)個圓圈找一找,發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。
幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。
2、游戲“螞蟻搬豆”。
教師介紹游戲的規(guī)則:看清場地上哪里有豆子,然后爬過去把豆子搬回來,放在籃子里。
在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎上選兩隊幼兒進行比賽,通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅,明白合作力量大的道理。使活動達到**。
幼兒游戲,教師巡回指導,并提醒幼兒不要相互碰撞。
3、引導幼兒體驗共同游戲的快樂。
讓幼兒相互討論,得到的糧食和誰一起分享,培養(yǎng)孩子有好東西大家一起分享的良好品德。
小班運糧食教案篇八
2—3歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全,手腳協(xié)調(diào)能力較差,所以我們應該注重對幼兒這方面能力的培養(yǎng)。經(jīng)觀察,我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對爬比較感興趣,在平時的活動中,他們也很喜歡爬。根據(jù)幼兒的這些年齡特點,結(jié)合本階段的"可愛的小動物"主題活動,運用螞蟻爬著行走的特點,讓幼兒學習螞蟻爬的動作,我選用了"螞蟻運糧"的游戲活動。通過螞蟻學"找食"的本領,練習幼兒的手膝著地爬和跨的動作。"螞蟻"這一形象,幼兒比較熟悉,也非常的喜歡,在活動設計中,我以"螞蟻"爸爸的身份參與活動,并創(chuàng)設一種螞蟻爸爸和寶寶一起找食物的情景,這非常符合托班幼兒對母親的依戀情感,師生間能更好的進行情感交流和溝通,也更有利于活動的順利開展。在這個活動中鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。
1、發(fā)展幼兒雙手雙膝著地爬,跨的能力。
2、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
練習幼兒雙手雙膝著地爬的能力。
教學難點:能跨過10厘米的障礙物。
1、根據(jù)幼兒的學習情況,本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學方法。
為什么要采用以上方法呢?
采用直觀法是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點,屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官,能使教學進行得生動活潑,激發(fā)幼兒學習的興趣。而采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察,啟發(fā)幼兒積極思維。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。
2、整個活動我以幼兒為主體,幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動,通過觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中,練習雙手,雙膝著地爬和跨的技能,體現(xiàn)了活動的趣味性。
(一)準備部分:
1、教學準備:螞蟻頭飾若干。糖果若干。輪胎若干。磁帶。
2、做操
小螞蟻們你們好,今天的天氣真好,和爸爸一起來做做操,出來鍛煉一下身體好嗎?我們出來的時候要先跨過家門檻,跨的時候要把腳抬高點,小心別摔交。
3、引出主題
我的寶寶們真能干,做的可真好,現(xiàn)在我們的肚子都餓了,媽媽帶你們?nèi)フ覗|西吃好嗎?
(二)基本部分
1、講解示范
2、幼兒操作
1、講解示范
a、請個別幼兒游戲
下面媽媽請一個能干的寶寶來找找看,爸爸看他學會了沒有。教師在旁指導
b、請全體幼兒游戲
下面媽媽請寶寶們跟著爸爸一起去找東西,寶寶們要跟著爸爸爬,不能爬遠了,懂了嗎?
(三)結(jié)束部分
活動反思:
小螞蟻是孩子們非常常見的,孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運糧》,將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高,很好的完成了本次活動的三個活動目標。
優(yōu)點:
1、針對游戲中不同的場景,我準備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂,用音樂來很好的創(chuàng)設了游戲情境,烘托了整個游戲的氣氛。
2、整個活動都貫穿有趣的情節(jié),在潛移默化中對幼兒進行了團結(jié)友愛,相互合作的教育,培養(yǎng)了幼兒克服困難的精神。
3、整個活動的設計層次性強,環(huán)節(jié)清晰體現(xiàn)由易到難的原則。
4、活動中體現(xiàn)了教師的主導和幼兒的主體關系,引導幼兒自主合作。
5、教師指導語簡潔清楚,評價及時到位,有針對性。
不足:
準備活動密度稍欠,動作不夠豐富。
小班運糧食教案篇九
班主任:同學們,今天我們的班會話題是“愛糧節(jié)糧,從我做起”。
主持(女):同學們,你們好!“愛糧節(jié)糧,從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。
主持(男):我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,我們的父母都是農(nóng)民,我們都知道糧食是怎么來的,現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。
女:請學生自由發(fā)言。
班主任總結(jié):同學們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,如果出問題了,那就成不了白米飯了。
主持(男):既然農(nóng)民是這么的辛苦,這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子,我們應該怎么做,才能不讓父母的汗水白流?(珍惜糧食)。
主持(女)讓我們一起來讀一讀:一粒米,一滴汗,粒粒糧食汗珠換。
主持(女):有人做了做了許多關于浪費糧食的調(diào)查,現(xiàn)在就請我們一起來看大屏幕。
課件1:我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在我們生活中有百分之八十的同學經(jīng)常沒有把飯吃干凈,還有一些同學把菜吃了,剩下的飯就直接倒掉;還有一些吃了幾口就直接倒掉,還有的同學不吃菜,把菜剩下倒掉。
課件2:如果我們每天浪費一粒米,一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬,如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災民64800人,可供180個農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目??!
課件3:世界各國每年在生產(chǎn)和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸,相當于全球糧食產(chǎn)量的1/3?。?/p>
課件4:如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們,那么我們就可以救下那10億多人的生命,小孩子們也不會活活地被餓死啊!
……。
主持(男):同學們聽聽這些驚人的數(shù)據(jù)吧!
主持(女):如果每位同學都能做到節(jié)約糧食,我們也可以伸出我們的友愛之手,去幫助那些饑餓的人們!
主持(男):下面請觀看一組圖片,了解一下全球饑荒最嚴重的地方“非洲”
主持(女):通過剛剛展示的圖片,看到這些忍饑挨餓的人,你有什么感想?
學生回答。
主持(男):節(jié)約,是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古到今,有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德,譜寫了一個個感人的故事。下面再請張浩祥同學為我們講一代偉人,我們敬愛的周總理勤儉節(jié)約的故事!
周總理生前飲食清淡,每餐一葷一素,吃剩的飯菜,還要留到下餐再吃,從不浪費一粒米、一片菜葉。
國務院經(jīng)常召開國務會議,有時會議過午還不能結(jié)束,要吃工作餐??偫硪?guī)定,工作餐標準是“四菜一湯”,飯后每人交錢或交飯菜票,誰也不準例外??偫砻看纬酝觑?,總會夾起一片菜葉把碗底一抹,把飯湯吃干凈,最后才把菜葉吃掉。吃飯時,偶爾掉在桌上一顆飯粒,也要馬上撿起來吃掉。有人對他如此節(jié)儉感到不解,總理說:“這比人民群眾吃得好多了!”
三年困難時期,周總理和全國人民同甘共苦,帶頭不吃豬肉、雞蛋,不吃稻米飯。一次,炊事員對他說:“總理,您這么大年紀了,工作起來沒黑天白日的,又吃不多,就不要吃粗糧了!”總理說:“不,一定要吃,吃著它,就不會忘記過去,就不會忘記人民哪!”
主持(女):這個故事可真不錯呀!我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的,也是壞的行為習慣。
主持(男):接下來讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩好不好?
主持(女):請同學們說說發(fā)生在自己身邊浪費糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說說。
主持(女):名人們節(jié)約糧食的言行,讓我們受益匪淺?,F(xiàn)在的生活水平提高了,人們浪費糧食的現(xiàn)象越來越多了。接下來請欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>
主持(男):同學們看了這個小品后,有什么感受呢?請舉手發(fā)言。
主持女:小組討論,遇到下面情況你會怎么辦?
1、晚上家里吃飯時,媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?
2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應該怎么辦?
3、當你發(fā)現(xiàn)有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時,你該怎么辦?
主持(男):請大家討論匯報節(jié)約糧食的好方法有哪些?
1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。
2、吃飯時不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。
3、在外面吃飯時,如果吃不了應該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著吃。
4、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時,我們要及時地進行制止和勸阻。
老師:聽了同學們的發(fā)言,老師很高興,老師送給同學們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧!
愛惜糧食。
小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。
一日三餐我為主,食用可以長身體。
農(nóng)民種田很辛苦,風吹日曬忙四季。
一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。
小班運糧食教案篇十
1、引導幼兒了解糧食的由來,知道農(nóng)民的.辛苦,教育幼兒愛惜糧食。
2、培養(yǎng)幼兒對勞動人民的熱愛之情,懂得珍惜他人的勞動成果。
1、課件。
2、幼兒剩飯視頻。
(一)觀察談話:
這是誰浪費的。
1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻,然后分組討論:小朋友挑食、剩飯對不對,為什么?
2、教師小結(jié),讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,浪費了很可惜,要改正挑食剩飯的壞習慣。
(二)糧食是怎樣來的。
1、請小朋友看圖片,內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼,春天里播種、施肥、澆水,夏天里頂著烈日鋤草,秋天里忙著收割。
2、提問:你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3、讓幼兒提出自己想知道的問題,教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。
(三)歌表演《憫農(nóng)》。
1、出示圖片,讓幼兒說一說:農(nóng)民伯伯在干什么?
2、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。
3、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,教師教小朋友學唱歌曲《憫農(nóng)》。
4、放歌曲錄音,啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應的動作,然后大家一起邊唱邊表演。
觀看饑餓兒童的圖片,激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。通過教程讓孩子們進一步理解節(jié)約糧食的重要意義。
小班運糧食教案篇十一
1、練習帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。
2、體驗與同伴一起玩游戲的快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
系帶的沙包(糧食)、裝水的瓶子(油瓶)、大小不等的球(水果)、高度不超過70厘米的滾筒、布置糧倉、音樂《健康歌》等。
1、活動重點:練習帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。
2、活動難點:嘗試用不同的方法運糧食。
3、指導要點:引導幼兒以正確的方法進行鉆爬練習,并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。
1、熱身活動。
教師扮演鼠媽媽,幼兒扮演鼠寶寶,聽兒歌《健康歌》做熱身運動,重點活動頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。
2、基本活動。
(1)教師示范并講解鉆爬的動作要領。
動作要領:手、膝著地向前爬,頭稍微向下低。
(2)幼兒學習鉆爬技能。
幼兒在教師的帶領下,進行鉆爬的練習。
(3)游戲:小老鼠找糧食。
玩法:幼兒鉆爬滾筒,然后將沙包用各種方法(如手拿水瓶,背馱沙包等)沿原路運回家。第一次游戲是,幼兒拖著東西爬出來后,請幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來的。
第二次游戲時,教師提醒幼兒要與上次找東西一樣,嘗試用其他方法運。
3、放松活動。
教師和幼兒們聽著音樂相互輕揉身體各部位,而后將“糧食”運回家。
小班的孩子特別喜歡戶外活動,所以本節(jié)活動我?guī)ьI孩子們練習帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。嘗試用不同的方法運糧食,引導幼兒以正確的方法進行鉆爬練習,并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。孩子們不僅從中學到了遇到困難自己解決,還體驗到與同伴一起玩游戲的快樂。但活動常規(guī)有待培養(yǎng)。
小班運糧食教案篇十二
1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。
3、教育幼兒學會尊重他人。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
配套的教學用書,圖片。
1、教師談話導入新課。
師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細觀察。
師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時應坐端正,不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。
師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。
7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。
小班運糧食教案篇十三
活動目標:
1、學習手腳著地的爬。
2、聽信號做動作,做到動作靈敏協(xié)調(diào)。
3、初步樹立自我保護意識。
活動準備:
1、紅、黃的沙包、烏龜頭飾、蛇頭飾;大鼓一只;紅、黃色淺子。
2、地板塊、墊子。布置場地。
3、事先教會幼兒說兒歌:小烏龜。
活動過程:
一、扮演角色,活動身體。
1、“今天我們一起玩一個游戲,老師做烏龜媽媽,你們做烏龜寶寶,好嗎”
2、烏龜媽媽帶著小烏龜做以下模仿動作:
“寶寶們,今天的天氣真好,我們一起活動一下身體吧?!保ǚ乓魳罚?。
小烏龜伸懶腰、游泳、上岸、抖抖四肢、挺挺肚皮曬太陽。(準備活動)。
二、學習爬的本領。
1、“寶寶們,誰能告訴媽媽,小烏龜怎樣走路的?”(幼兒個別模仿)。
2、教師示范講解動作要領:雙手膝蓋著地,一二一二向前爬。
3、幼兒練習。
“還記得媽媽教你們的兒歌嗎?我們一起邊爬邊說兒歌吧”
(小烏龜慢慢爬,遇到敵人不害怕。一動不動站得穩(wěn),保護自己好辦法。)。
4、幼兒聽鼓聲練習爬。
“說得真好,媽媽準備了一面大鼓,媽媽敲鼓,鼓聲快寶寶們要快爬,鼓聲慢寶寶們慢怕?!?/p>
吃掉我們。你們遇到蛇該怎么辦?”(一動不動)。
三、游戲:烏龜寶寶運糧食。
一條小河,你們要一個一個跟著媽媽的后面爬過去,不能擁擠。否則就會掉到河里面。還有我們可能會遇到蛇,遇到蛇時該怎么辦?”(一動不動)“你們都記住了嗎?現(xiàn)在媽媽帶你們一起去運糧食吧!”(放音樂)。
2、帶領幼兒一次由地板塊向墊子爬過去。途中設置情境:遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。
3、爬過墊子,運糧食?!皩殞?,我們順利地來到了糧倉,你們看糧倉里的糧食都是什么顏色的?”(幼兒自由交談)”現(xiàn)在你選擇一個自己喜歡的糧食馱回家吧”
4、鼓勵小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。
四、運糧食回家。
1、依次爬過小河回家?!拔覀兘K于到了,你們要把糧食放同樣顏色的糧倉里”。
做蛋糕吧”活動自然結(jié)束。
小班運糧食教案篇十四
前天早上,我的`早飯是玉米。我吃玉米的時候,吃得滿臉是玉米心,地上也掉了幾顆。忽然,我看見我掉在地的玉米心吸引來一大隊螞蟻初中作文,只見它們你推我拉的運玉米,一會兒功夫,玉米心就運完了。
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小班運糧食教案篇十五
活動目標:
1.學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2.聽信號做動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,初步樹立自我保護意識。
3.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
活動準備:
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、小熊頭飾;大鼓一只。
2、設置情景:樹林、山洞。
3、房子一座。
重點難點。
1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。
2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動過程:
一、扮演角色,活動身體。
1、今天老師和你們一起做個游戲。我做大熊,你們做小熊好嗎?
2、現(xiàn)在跟著我一起來活動一下身體吧!
二、學習本領。
1、教師示范講解動作要領。
2、幼兒練習。
三、參觀新家。
1、教師:寶貝們,告訴你們一個好消息,我們的新家造好了,讓我?guī)銈円黄鹑⒂^一下吧!
2、幼兒跟著教師向前行進。
3、在家聽音樂休息。
1、教師:冬天快到了,我們要準備過冬的糧食了,寶貝們,讓我?guī)銈円黄鹑ミ\糧食吧!
2、途中設置情境:遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。
4、引導幼兒觀察糧食的'顏色,挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵幼兒互相幫助、協(xié)調(diào)地往背上裝糧食。
教師:我們終于到了,我們把糧食放到家里去吧。引導幼兒把糧食送到房子里去。
小班運糧食教案篇十六
通過這次活動,讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識,并貫徹到生活中的方方面面。
二、活動目的。
讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習慣。
三、活動主題。
四、活動時間。
20__年10月17日(本周五)。
五、活動主持。
韓威李珂涵。
六、活動議程。
1.認一認,請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡單介紹。
2.講一講,請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3.答一答,請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識,答對的同學可獲得小獎品。
4.想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,突出“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請6位同學讀一讀自己擬好的標語,同學之間可以相互點評交流。
5.誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
6.最后由陳老師總結(jié)。
附錄:相關資料。
答一答:。
20__年世界糧食日是第幾屆:第33個世界糧食日!
20__年世界糧食日主題:發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng),保障糧食安全和營養(yǎng)。
20__年世界糧食日時間:10月16日(每年時間都定于此日)。
精制大米比糙米營養(yǎng)價值。
a、高b、不一定。
“陳糧”()“陳化糧”。
a、就是b、不一定是。
農(nóng)戶家庭儲存糧食使用磷化鋁熏蒸。
a、不適宜b、適宜。
二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。其中,是描寫動物冬眠醒來的節(jié)氣。
a、清明b、驚蟄。
五谷是指稻(稻谷)、黍(黃米)、稷(小米)、麥(小麥)和()。
a.包谷(玉米)b.菽(大豆)。
“qs”標志是()的英文縮寫,獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè),其外包裝上必須標注一個醒目的藍白色qs標志。
a、食品質(zhì)量安全b、食品包裝安全。
我國有一個成語叫“四體不勤,五谷不分”,四體是指()。
a.雙手雙腳b.頭、頸、四肢、軀干。
小班運糧食教案篇十七
設計思路:
隨著課改的深入,運動的目標不僅體現(xiàn)于動作技能的掌握,同時注重培養(yǎng)幼兒運動的興趣、體驗運動樂趣,增強各動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。中班幼兒已經(jīng)有了一定的鉆爬經(jīng)驗,但對鉆爬各種障礙物還存在挑戰(zhàn)。本次活動通過創(chuàng)設有趣的、具有層次的活動場景,充分利用幼兒園現(xiàn)有的大型器械(滑梯及攀爬網(wǎng))開展活動,整個活動以“白貓警司”這一角色貫穿始終,鼓勵幼兒通過鉆爬各種障礙路線成功運糧,在體驗挑戰(zhàn)的同時,感受運動所帶來的樂趣。
活動目標:
1、引導幼兒嘗試鉆爬各種障礙,發(fā)展鉆爬的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則、勇于克服困難的品質(zhì)。
活動過程:
一、熱身活動——練本領。
師:看!我是誰?(黑貓警長),你們當我的白貓警司好嗎?
1、白貓警司有哪些什么本領?
2、聽音樂練習抓老鼠的本領:開摩托車、瞄準射擊、貓理胡子、磨爪子、捕鼠等。
二、學練本領——練習爬。
1、白貓抓老鼠時是怎么走路的?(爬)。
師:那你們會不會爬的本領。
2、幼兒自由探索各種爬,提醒幼兒還可以怎么爬?
交流:你是怎么爬的?怎樣能爬的快?
3、幼兒練習爬行。
教師小結(jié):手腳、膝蓋著地,可以爬得更快。
4、嘗試鉆爬各種障礙。
師:現(xiàn)在的老鼠越來越可惡,給我們設置了很多障礙,看看那邊有什么?
(山洞、山坡、小橋)。
師:這可怎么辦呢?你們有信心爬過這些障礙嗎?
引導小白貓每條路線試一試,(教師做好提示和保護,音樂停下來提醒幼兒回到家中)。
線路一:鉆過布袋筒,爬上堆放的輪胎山。
線路二:鉆過布袋筒,爬上架在2個輪胎上的梯子。
線路三:鉆過布袋筒,先爬上架在一個輪胎上的梯子再翻過輪胎從另一個梯子上下來。
(休息擦汗脫衣)。
練習后交流:你剛剛怎么爬的?請2名幼兒示范,教師重點引導幼兒觀察爬時手個腳動作。
小結(jié):爬梯時小手要扶好梯杠兩邊,一步一步穩(wěn)穩(wěn)的爬。
三、白貓運糧—翻過障礙爬。
教師或幼兒示范。
幼兒聽音樂運糧,每次運一樣糧食(重點指導幼兒爬網(wǎng)取物時一手扶穩(wěn)、眼睛看好腳下)。
1、一起慶祝完成任務,跳一個慶祝舞。
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