心得體會是我們積累經(jīng)驗的重要方式之一，它可以讓我們更清楚地認識自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。總結(jié)要注意語言簡練、有條理，將觀點和感悟清晰地表達出來。接下來是一些經(jīng)典的心得體會范文，或許對你的寫作會有所幫助。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇一
思政講座培訓是高校教育中的一項重要工作，旨在幫助學生提升思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增強對國家、社會和個人責任的認知和擔當。作為大學生，思政講座培訓對我們的成長和未來發(fā)展具有重要意義。因此，我們要認真參加思政講座培訓，積極思考、反思和總結(jié)，從中獲得經(jīng)驗和啟示，提升自身的綜合素質(zhì)。
在參加思政講座培訓的過程中，我深刻感受到思政講座培訓對于我們的思考和成長具有積極的影響。通過聆聽各位專家學者的演講，我開闊了視野，學到了許多新知識，加深了對國家和社會的認知。此外，思政講座培訓也讓我更加懂得了自己的責任與擔當，進一步明確了自己的成長方向和目標。
在思政講座培訓中，我深刻領悟到人生的價值和意義，并且學會了怎樣為自己的未來奮斗。在許多專家學者的演講中，我聽到了許多實用的經(jīng)驗和方法，如如何健康成長、如何正確面對困難以及如何發(fā)揚創(chuàng)新精神等等。這些精彩的演講使我恍然大悟，看到了自己的不足之處，并堅定了自己奮發(fā)向上的決心。
很多年輕人在成長過程中，常常面對各種困難和挑戰(zhàn)。因此，思政講座培訓就變得尤為重要。學生們通過參加思政講座培訓，可以增強自己的思想政治素養(yǎng)，堅定自己對知識和未來的追求，通過專家學者們的講述學到實用的人生經(jīng)驗和方法，成為更好、更有價值的人。
第五段：展望未來，努力成長。
思政講座培訓不僅是一種精神文化滋養(yǎng)，也是一種人生的經(jīng)驗歷程。回顧參加思政講座培訓的體驗和感受，我深刻認識到了自己未來發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。在接下來的學習生活中，我將會更加認真學習，注重思想和實踐的溝通，不斷充實自己的知識儲備和經(jīng)驗積累，做一個正確、積極的年輕人。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇二
時光荏苒,不知不覺間我們已經(jīng)進入了信息社會,信息社會拉近了人與人間的空間距離作為知識的傳播者-教師我們該如何面對呢?信息社會對教育者和學習者。分別從意識與態(tài)度、知識與技能、應用與創(chuàng)新和社會責任四個方面對中小學教學人員、管理人員和技術(shù)人員提出了相應的要求，所以掌握信息化技能、提高信息化能力已經(jīng)成為教師專業(yè)成長的必要條件。信息技術(shù)正在使教學從以教師、知識為中心轉(zhuǎn)向以學習者為中心，教育將由教內(nèi)容到教方法，朝著從學知識到長智慧的方向發(fā)展。
作為當代的教師，必須清醒地面對教育信息化所帶來的機遇與挑戰(zhàn)。新時代需要新型教師，教育的信息化還要求我們教師對自己的角色重新進行定位，重構(gòu)自己的知識體系，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力，以適應與時俱進的、全新的教育體系。
一要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，充分認識到運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學的必要性和重要性，打破傳統(tǒng)的教學模式和“一塊黑板一支粉筆”的教學方式。提高自己的教育技能，主動參加各種形式的技能培訓，初步掌握利用教育技術(shù)獲取信息的能力和信息處理能力。
二要轉(zhuǎn)變自己的角色，信息社會要求教師由知識的傳輸者變?yōu)閷W生自主是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，引導學生主動獲取知識。
教師應這幾個方面努力：在信息化教學改革實踐中促進自身發(fā)展身處信息化時代的每一位教師，都應當帶著探索和繼續(xù)學習的精神，學習新的技能、獲取新的認識、樹立新的信念，迅速地調(diào)整甚至改變自身的教學行為，積極地投身到信息化教學改革的浪潮中去。這既是當今教育變革的需要，也是教師職業(yè)生活中需要不斷尋求發(fā)展的方向第一、教師必須增強自身發(fā)展的意識，樹立終身學習的思想。信息技術(shù)能夠帶給我們最佳實踐的范例，提供教學風格和教學方法的研習，能夠在教師共同體之間建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。但是，只有教師自己才能改變自己，只有教師意識到自己的局限性和不足時，才能形成符合教育信息化發(fā)展要求的先進教學觀念和個人發(fā)展的動力從而主動去學習。
第二、要加強信息技術(shù)應用，在信息環(huán)境下努力提高信息素養(yǎng)。對于“面向信息化的知能結(jié)構(gòu)”來說，教師的專業(yè)知識和技能基礎應該是“實踐性知識”。因此，作為信息化時代的教師，應當在實際的教學情境中通過信息化教學實踐，掌握信息技術(shù)技能，提高信息素養(yǎng)和教學能力，促進個人發(fā)展;同時，積累信息技術(shù)與學科課程整合的經(jīng)驗，形成具有個性化特點的案例知識，并通過教師學習共同體的相互影響，將個性化的隱性實踐知識轉(zhuǎn)化為社會化的教師專業(yè)知識，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
第三、以信息技術(shù)與教學法的整合為突破口，最終樹立中小學教師專業(yè)化的新形象。為了使整合更有效，教師還必須以研究者的姿態(tài)反思自己的整合實踐，努力改善教學行為，提升教學水平?！胺此嫉谋举|(zhì)是一種理解與實踐之間的對話，是這兩者之間的相互溝通的橋梁，又是理想自我與現(xiàn)實自我的心靈上的溝通?！苯處熤挥型ㄟ^建立在行動經(jīng)驗基礎上的反思，才能將“學會教學”與“學會學習”統(tǒng)一起來，從而達到在行動中不斷對個體的教學進行改革、改進和進步。
第四、充分利用遠教資源，積極有效地參加各種培訓和校本教研活動，.通過網(wǎng)絡汲取營養(yǎng)，獲取靈感，通過教育博客積極交流。
總之，面對教育信息化的挑戰(zhàn)，要求教師們重新學習，不斷學習，是新形式下教育教學發(fā)展的需要，也是教師個人生存能力的提高和進一步發(fā)展的需要，有開放的心態(tài)、敢于實踐的勇氣，與教育的信息化相隨共舞，成為一名當代合格的新型教師。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇三
近年來，思想政治工作在高校教育中的重要性逐漸受到重視。為了提高教師的思政工作能力，促進高校學生的全面發(fā)展，我校開展了思政微課培訓。在參與培訓的過程中，我深受啟發(fā)，思考了很多問題。以下將對培訓的收獲進行總結(jié)。
首先，培訓讓我明確了思政微課的真正意義。思政微課是利用微課這一現(xiàn)代化技術(shù)手段，將思想政治教育的內(nèi)容化繁為簡，便于學生接受和理解。通過微課，我們可以讓學生在課余時間進行系統(tǒng)學習，培養(yǎng)他們的自主學習能力和思考能力。同時，思政微課還能夠方便教師進行教學管理和監(jiān)督，提高教學的效果和質(zhì)量。培訓中，我了解到思政微課不僅可以傳遞知識，還能培養(yǎng)學生的人文關懷、社會責任感和公民意識。因此，思政微課不僅是學生精神世界的滋養(yǎng)，更是他們終身發(fā)展的基石。
其次，培訓讓我掌握了一些設計和制作思政微課的技巧。微課的制作需要注意一些原則，例如簡潔明了、通俗易懂、知識準確可靠。在制作思政微課時，我們還應該注意情感的渲染和創(chuàng)意的發(fā)揮，讓微課更具吸引力。此外，培訓還教給我們一些常用的制作工具和軟件，如PPT、視頻剪輯軟件等，這些工具的靈活運用可以提高微課的質(zhì)量和效果。在接受培訓的過程中，我不僅學到了這些技巧，還提升了自己的動手能力和創(chuàng)新意識，對思政微課的制作信心倍增。
再次，培訓讓我認識到思政微課的應用前景。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡媒體蓬勃興起，成為人們獲取信息和學習知識的重要途徑。而思政微課作為一種創(chuàng)新的教學手段，具有廣闊的應用前景。未來，思政微課可以進一步擴大覆蓋面，通過各種平臺和渠道傳播和推廣。我們可以將思政微課與線下課堂相結(jié)合，優(yōu)化教學內(nèi)容和方式，使思政教育更加全方位。此外，思政微課還可以與社會實踐和社會活動相結(jié)合，提高學生的實踐能力和動手能力。在我參與的一些思政微課實踐中，我看到學生們的學習積極性明顯提高，學習效果也得到了有效的增強。因此，我相信思政微課的應用前景將會越來越廣闊。
最后，培訓讓我意識到思想政治教育的重要性。思政微課雖然在形式和方式上有所創(chuàng)新，但核心依然是思想政治教育。在當今社會，我們面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，年輕一代更需要思想政治教育的引領和熏陶。只有給予他們科學的、系統(tǒng)的思想政治教育，培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀，才能保證他們在社會上健康成長和全面發(fā)展。而思政微課作為加強思想政治教育的技術(shù)手段，其使命更加重大和責任更加深遠。
在這次思政微課培訓中，我不僅對思政微課的意義有了更深刻的理解，也掌握了一定的制作技巧。同時，我也看到了思政微課的應用前景和思想政治教育的重要性。我相信，在以后的教學實踐中，我會更加積極地運用思政微課這一技術(shù)手段，推動思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇四
第一段：導入（100字）。
最近，我所在的學校組織了一次思政講座培訓。通過兩天的培訓，我受益匪淺。下面，我將分享我的心得和體會。
第二段：正文1（300字）。
在這次培訓中，我學習了如何做好思政講座的準備工作。首先，講稿要簡潔明了，重點突出。其次，話題要與時俱進，貼近同學們的生活。最后，要善于運用互動形式，營造輕松愉悅的氛圍。
同時，我們還學習了如何提高自己的講演能力。要注意語速、語調(diào)、表情和肢體語言，做到言傳身教。此外，多看、多聽、多思考，也是提高講演水平的有效途徑。
第三段：正文2（300字）。
讓我印象最深刻的是講師所講述的“優(yōu)秀思政講師的素質(zhì)”。優(yōu)秀的思政講師要有道德情操、政治情懷、學科素養(yǎng)、能力素質(zhì)和教育情懷。同時，還需要有一顆奉獻的心，為學生們的成長盡心盡力。
此外，優(yōu)秀思政講師還要時刻關注時事政治，及時掌握政策和發(fā)展趨勢，為同學們提供正確的引導和指導。
第四段：正文3（300字）。
在培訓中，我們也進行了思政講座的現(xiàn)場模擬演練。通過模擬，我深刻體會到了自己的不足，如表達不夠清晰，缺乏互動等等。但同時也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，如給同學們傳遞了積極向上的能量。
通過模擬，我認識到做好思政講座是需要不斷嘗試和不斷提高的。更要注意與同學們的溝通和互動，理解他們的態(tài)度和想法。只有真正做到了這些，我們才能做到真正的優(yōu)秀思政講師。
第五段：總結(jié)（200字）。
這次思政講座培訓，從講師講解到現(xiàn)場模擬演練，讓我收獲了很多。通過學習，我認識到做好思政講座的重要性以及講師需要具備的素質(zhì)和能力。同時，也明白了提高思政講座水平需要持續(xù)努力和不斷嘗試。我將認真貫徹學習到的理念和方法，不僅在思政講座中取得良好的成績，同時也在日常生活和學習中發(fā)揮積極的作用。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇五
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，微課已經(jīng)成為了一種流行的學習方式。而思政微課作為大學生思想政治教育的一種重要手段，對于當代大學生的思想教育起到了積極的作用。我有幸參加了一次針對大學生的思政微課培訓，并在培訓中有所收獲。在此，我將就這次培訓的內(nèi)容及自身的體驗進行總結(jié)，并分享一些心得體會。
首先，在這次培訓過程中，我深刻體會到了思政微課對于大學生思想教育的實效性。通過微課的方式，我們可以隨時隨地的學習，不受時間和地點限制。而且微課通常時長較短，結(jié)構(gòu)緊湊，使得我們對于課程內(nèi)容的接受更加集中和高效。培訓中，我們學習了多門思政微課，包括中國特色社會主義理論與實踐、馬克思主義基本原理概論等。這些微課內(nèi)容涵蓋了思政課程的核心要點，對于增強我們的思政知識儲備，提高我們的思想素質(zhì)有著重要作用。
其次，在參與思政微課培訓的過程中，我深感到了思政微課的互動性和趣味性。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，思政微課培訓更具有參與性，我們可以根據(jù)自己的時間和學習需求自由選擇學習內(nèi)容，有助于充分發(fā)揮我們的主動性和積極性。此外，思政微課通常利用一些圖片、動畫、文化寓言等手段來豐富課程內(nèi)容，增強學習的趣味性。比如，在培訓中，我們學習了一門關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思政微課，其中通過豐富的案例分析，激發(fā)了我們的思考和觀察力。
再次，思政微課培訓為我們提供了一個廣闊的學習平臺，使得我們能夠接觸到更多的優(yōu)質(zhì)資源。在思政微課培訓中，我們不僅學習了優(yōu)秀的主題微課，還通過網(wǎng)絡課程、學術(shù)論壇等形式接觸到了一批具有豐富教學經(jīng)驗和深厚理論造詣的教授和專家。他們對于課程內(nèi)容的深入闡述，為我們提供了更多的思考角度和思想啟迪。同時，思政微課培訓還關聯(lián)了一些社交媒體和社群平臺，使得學習不再是單向的傳遞，我們可以通過互動、討論等方式與他人進行信息交流和知識分享，提高學習的質(zhì)量和深度。
最后，思政微課培訓還培養(yǎng)了我們的自主學習能力和創(chuàng)新精神。通過思政微課培訓，我們不僅僅是被動的接受知識，而是從一開始就鼓勵我們的主動學習和思考。通過在學習過程中的互動環(huán)節(jié)，我們有機會與教師和同學們進行交流和討論，增強了自己的表達能力和思考能力。同時，思政微課培訓還鼓勵我們根據(jù)個人興趣和學習需求進行自主學習，引導我們運用所學知識進行創(chuàng)新實踐。這樣的學習方式不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神，還提高了我們的綜合素質(zhì)和競爭力。
總之，思政微課培訓在大學生思想教育中起到了積極的作用。通過培訓，我們不僅加深了對于思政課程的了解，還提高了自己的自主學習和創(chuàng)新能力。思政微課培訓為我們提供了一個高效、互動、趣味的學習平臺，使得思政教育更加貼近我們的生活和學習需求。作為一種新型的學習方式，思政微課有著廣闊的發(fā)展前景，相信在未來的大學思政教育中，思政微課會發(fā)揮更加重要的作用。我們應該充分利用思政微課培訓的機會，不斷提升自己的思想素質(zhì)和綜合能力，為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇六
思想政治理論課是我們大學教育的重要課程之一，而思政微課則是新時代下的一種新型教學方式。近日，我參加了學校組織的思政微課培訓，深受啟發(fā)和感受。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享幾點對思政微課的認識和理解。
第二段：微課的優(yōu)點。
首先，思政微課具有時間靈活、內(nèi)容短小、觀看方便等特點。這種教學方式利用了現(xiàn)代科技手段，為我們提供了一個更為便捷的且教學質(zhì)量得到保證的學習渠道。其次，思政微課的多層次、多元化特質(zhì)也充分體現(xiàn)了我們時代的精神和價值觀。微課所包含的信息涵蓋面廣泛，涉及到了歷史、文化、經(jīng)濟、政治等領域，以形式多樣的主題向我們展現(xiàn)了新時代的思想和發(fā)展方向。
參加這次培訓，我深深地感受到了思政學習的重要性，也更深入地了解了思政微課的特征和優(yōu)越性。此外，通過學習微課，我更加明晰了自己的文化自覺和價值感，同時也知道如何更好地融入到時代發(fā)展的潮流中去。思政微課對于我們這一代青年人來說，是一份更為獨特的“價值傳承教育”。
對于思政微課的應用，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新和想象力，將微課應用于日常生活、學術(shù)研究，甚至是社會治理和管理中。比如，我們可以建立自己的微信、微博公眾號，在各自領域內(nèi)發(fā)布一些思政微課，向社會傳遞正能量。同時，我們也可以將思政微課納入到小學、初中、高中國家規(guī)定的課程體系中，這樣可以讓更多的學生接觸到思政內(nèi)容，加深他們的思想政治教育。
第五段：總結(jié)。
總之，思政微課的應用在此時此刻更顯重要，它可以幫助我們更好地理解和把握思政課的精神課程，同時也對我們今后的工作和生活產(chǎn)生著積極的影響。對思政課這一重要領域的開拓，是需要我們每一位思想政治教育工作者舉步維艱的，而微課正是我們征程中的一種新的教學方式。我們要以開放的心態(tài)來接受這種新型教學方式，并在實際應用中不斷探索，一步步完善。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇七
思政微課是我國高校思想政治教育的一項重要工作，通過利用微課等新興技術(shù)手段，將思政課程轉(zhuǎn)化為短小精悍的視頻課程，提供給學生自主學習。近期，我參加了一次關于思政微課的培訓，讓我受益匪淺。在這次培訓中，我學到了很多關于思政微課的理念和方法，并深刻體會到了思政微課對于大學生思想道德修養(yǎng)的重要作用。下面，我將從培訓內(nèi)容、培訓方法、學習感悟、思政微課未來發(fā)展、個人成長五個方面理解與總結(jié)這次思政微課培訓的心得體會。
首先，培訓內(nèi)容方面，我們學習了思政微課如何選題、制作、發(fā)布。通過多位經(jīng)驗豐富的老師的講解，我了解到思政微課的選題應該關注時事和學生的實際需求，力求緊密結(jié)合大學生關心的社會問題，引導學生深入思考。同時，在微課制作的過程中，要注意控制時長、采用多媒體手段，提高視聽效果和學生的參與度。最后，在發(fā)布思政微課時，要選擇合適的平臺，盡量使之能夠被更多學生接觸到。
其次，培訓方法方面，我們通過聽講座、觀看案例、進行討論等多種形式進行學習。這種組合教學的方式，使我們既能從理論上學到知識，又能通過實踐案例進行思考和應用。同時，在討論環(huán)節(jié)，我們還可以互相交流自己對于思政微課的看法和意見，進一步加深了對思政微課的理解和認識。
第三，學習感悟方面，我深刻體會到了思政微課對于培養(yǎng)大學生的思想道德修養(yǎng)的重要作用。思政微課通過短小精悍的形式，讓學生更好地理解思政課的精髓，并進一步引發(fā)他們對于思政課程內(nèi)容的思考。同時，通過思政微課的學習，學生還可以在自己的學習時間和節(jié)奏內(nèi)自主學習，提高了學習的效果。
第四，思政微課的未來發(fā)展是一個關鍵問題。在培訓中，我們老師向我們介紹了一些思政微課的最新發(fā)展趨勢，如人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的應用，這些技術(shù)的引入將使思政微課更加生動有趣，更好地激發(fā)學生的學習興趣。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動設備的普及，思政微課的傳播途徑也將越來越廣泛，有望進一步提高思政微課的影響力和普及度。
最后，個人成長方面，通過這次培訓，我在思政微課的制作和教學設計方面得到了很大的提升。我學會了如何制作一段精彩的思政微課，如何設計讓學生主動思考的問題，以及如何利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進行發(fā)布和推廣。這些技能將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生巨大的幫助。
綜上所述，通過這次思政微課培訓，我對于思政微課有了更加深入的了解和認識。思政微課不僅可以提高學生的思想道德修養(yǎng)，也具有廣闊的發(fā)展前景。我相信，在不久的將來，思政微課將成為大學思想政治教育的重要組成部分，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇八
短短兩天的培訓卻讓我感受到了微課的無窮魅力和對教學的巨大的輔助作用。我就參加培訓后的一些感想與大家分享。
首先由市教育局電教館張彩云老師給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問題與趨勢。她說到：這是一個“人人為師，人人為學”的時代。這讓我明白：今天，我們?nèi)魏稳?，只要愿意，我們可以向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西。接著由微視頻制作專家張教授向我們介紹了微課的設計制作與發(fā)展趨勢，我市教師針對“該如何上好微課”進行了深入探討，最后我們具體學習了如何制作微課。
一、我知道了，其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、制作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結(jié)。因此，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。
三、在學習制作微課時，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機。其實手機和攝像機是最容易操作的，如：平時老師們說，教學中的某個知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師兼顧不到每一位學生，也許某個孩子理解能力弱，沒跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個時候，老師就可以采用手機或者攝像機，準備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
四、之前總覺得微課在我們這個技術(shù)相對落后、孩子自學能力較弱的環(huán)境下根本就是天方夜譚，但現(xiàn)在我有了一點點轉(zhuǎn)變，當時我們心里都有著一個共同的疑惑——孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認真學習，在家有可能一遍一遍，翻過來翻過去的看視頻學習嗎？在與老師們的交流中，一位老師問出了大家的心聲。而方瑩老師平時也是把視頻做好后，讓孩子利用微機課或者是自習課去觀看，這樣大部分人都在學習，避免孩子偷懶的情況。所以，對于我們小學而言，小學生的自制力和學習主動性本來就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機課和自習課讓孩子去觀看微課。
其實微課的制作相對來說較容易，但是如何設計導學案，在教學內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設計微課，用怎樣的方式設計孩子們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，也是我學習之后一直思考的問題。
在今后的課堂上，我會不斷去嘗試、爭取能讓微課伴著孩子們一起進步。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇九
作為一名大學生，我們需要不斷提高自己的素質(zhì)，不僅要具備專業(yè)技能，還需要具備良好的思想道德修養(yǎng)。為此，學校組織了一系列思政微課培訓，我參加了其中的一部分。通過這些課程，我對自己的思想道德素質(zhì)有了更加深刻的認識，并且也收獲了很多實用的經(jīng)驗。下面是我個人的心得體會。
第一段：認識思政微課
思政微課是近年來新興的一種課程形式，主要針對大學生的思想道德修養(yǎng)進行培養(yǎng)，用新穎有趣的方式傳遞知識。在我們學校的思政微課培訓中，課程設計豐富，形式新穎，內(nèi)容廣泛。包括網(wǎng)課、線上討論、講座等多種學習方式，的確很符合我們這個時代年輕人的學習喜好。不僅如此，微課程程度短，時間安排靈活，對于我們這些學生來說，既不會影響正常課程的學習，又不會消耗太多寶貴的時間。
第二段：體驗思想教育的意義
通過思政微課的學習，我深刻認識到了思想教育的重要性。思想是靈魂的映射，對于今后的學習、生活、工作都起著至關重要的作用。思政微課中許多教育案例讓我明白了范德彪“立德樹人”理念的深遠影響。作為一名學生，我們不僅需要學術(shù)上的造詣，還應該要有一顆善良、正義、負責的心，要以正確的態(tài)度面對社會的各種問題。打好道德基礎，是走向社會的基礎任務，思政微課非常好的滿足了這個需求，我從中獲得了很大的啟示。
第三段：提升思想道德素質(zhì)
思政微課培訓中，我受益良多，對提升自己的思想道德素質(zhì)起到了很好的推進作用。例如，“中華傳統(tǒng)文化”，這一系列課程的學習讓我認識到了我們優(yōu)秀的中華文化，讓我明白到中華文化源遠流長、深入人心，中華文化的底蘊深厚豐富，背后所蘊含的哲學思想、道德觀念更是讓我受益匪淺。此外，還有“紅領巾與青春夢”以及“謝家麟教育家思想與實踐研究”等多個課程，對我的日常生活和學習產(chǎn)生了積極的影響，為我提升思想道德素質(zhì)提供了有效途徑。
第四段：交流分享的收獲
思政微課培訓中，我們也有很多機會進行交流和分享。通過和同學們的溝通交流，我發(fā)掘了自己的優(yōu)點和不足，也認識到了同學們的優(yōu)點和不足。同時，與大家的互動交流，也為我們提供了許多豐富的經(jīng)驗和知識。我曾在討論中提出過個人的疑問，同學們的答復引起了我的啟發(fā)，獲得了非常有建設性的意見。通過這樣的交流和分享，我認識到學習不是孤立的，而是可以通過與他人的交流與分享來互相促進，積極主動地投身到思政教育中去。
第五段：學習中互幫互助的精神
思政微課培訓還教會了我們大學生如何以高尚的人格品質(zhì)在學習和生活中彼此尊重，互幫互助。在學習的過程中，同學們之間建立了深厚的合作關系，共同完成了很多難題。不僅是思想上的分享，我們之間還有物資之間的支持，集體配合的精神讓我印象深刻。在思政微課培訓中學習到的不止是專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我們健康的人際關系和積極的生活態(tài)度。
總之，這次思政微課培訓讓我收獲頗豐。不僅增加了我的知識，提高了思想素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的溝通交流能力和團隊協(xié)作能力。期望能夠盡快將所學所得貫徹到生活與工作中，發(fā)揚中華優(yōu)秀文化，為實現(xiàn)中華復興添磚加瓦。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇十
思政課教育是中國高等教育的重要內(nèi)容。為更好地貫徹落實《關于加強和改進大學生思想政治教育的若干意見》，提升思政課教育的質(zhì)量和水平，我近期參加了一場思政講座培訓，并在此進行總結(jié)和反思。
第二段：感受。
本次思政講座培訓是我第一次參加如此深入系統(tǒng)的教育培訓，對我而言，收獲頗豐。在愛國主義教育環(huán)節(jié)中，我對中國社會主義建設的偉大成就有了新的認識，在民族精神教育中，我理解到了中國文化底蘊的深厚和中華民族的凝聚力。更為重要的是，在校園招聘和職場準備教育環(huán)節(jié)中，我清晰地認識到了自己需要發(fā)展的知識和能力，有了新的出發(fā)點和新的方向。
第三段：思考。
思政講座培訓不僅傳達了思想，更重要的是用行動帶動戰(zhàn)斗，貫穿求勇奮斗、堅強信念、自我提升等核心思想，對于提升我們的思想道德素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)意義重大。在進一步的思考過程中，我認識到，作為一名大學生應該時刻保持敏銳感知國情、理解世事的本領，真正變?yōu)椤爸腥A民族的合格建設者和可信維護者”。
第四段：探究。
那么，如何落實思政講座培訓中所傳達的理念呢？在探究答案過程中，我覺得我們需要從多個層面入手：一方面，加強自我修養(yǎng)，錘煉個人道德觀和人生追求；另一方面，拓寬知識面，把國家、社會、世界的事物看得更全面、更內(nèi)涵、更深入；還可以多參與社會實踐，鍛煉實際操作能力，更好地履行大學生成長為人民和祖國建設者的義務。
第五段：結(jié)尾。
總之，思政講座培訓讓我認識到了在大學期間，思想政治教育是大學生必須要接受和積極落實的重要課程之一。我相信，在今后的學習和生活中，會不斷探究自己的價值和發(fā)展目標，立志成為中國特色社會主義事業(yè)建設的合格建設者。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇十一
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，岳寶霞老師談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
在這次培訓中有幾項任務是教師要從學生的角度做一些東西，雖然說我們現(xiàn)在還是學生，但是對于我們來說還是很有難度。因為我們不知道現(xiàn)在學生的想法是不是還和我們一樣，做出來的學生演示文稿會不會完全符合我們之前作的單元計劃。其實這就是要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威.未來教育需要專家型的教師,而不是教書匠,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究.
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。在這次培訓中我學到的最重要的東西就是：作為一名老師應該有愛心，要愛每一個學生，和他們用心交流，尊重他們，理解他們，把自己當作自己，把別人當作自己，把自己當作別人，把別人當作別人，這樣才能走進孩子們的心里，才能和他們更好地交流。所以我希望自己在以后的工作中能夠做到這些方面，成為學生生命中重要的人。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇十二
近年來，酒店業(yè)競爭日趨激烈，人才培養(yǎng)成為酒店管理者關注的焦點。為了提升員工的綜合素質(zhì)和服務水平，我參加了一期由酒店行業(yè)專家主講的微課酒店培訓。這次培訓給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。下面是我對這次培訓的心得體會總結(jié)。
首先，在微課酒店培訓中，我學到了很多實用的管理技巧和方法。培訓中，專家們通過豐富多樣的案例與我們分享了在酒店管理中的經(jīng)驗和教訓。比如，他們重點強調(diào)了酒店員工的服務意識和溝通能力的重要性，教給我們?nèi)绾巫岊櫩透惺艿絺€性化服務。此外，他們還教導我們?nèi)绾魏侠砝觅Y源進行酒店管理，以提高效益和降低成本。這些實用的管理技巧和方法讓我受益匪淺，為我日后在酒店管理中提供了很多有益的指導。
其次，在微課酒店培訓中，我了解到了最新的行業(yè)趨勢和市場需求。在專家們的講解中，我了解到當前酒店行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機遇，了解到消費者對于酒店服務和體驗的新期望。專家們還介紹了一系列的經(jīng)營管理方法，如何借助科技創(chuàng)新提升酒店的服務品質(zhì)，如何通過市場細分來滿足不同顧客的需求等。這些信息讓我對未來酒店行業(yè)的發(fā)展有了更清晰的認識，也讓我對自己在酒店管理中的定位和發(fā)展方向有了更明確的思考。
第三，微課酒店培訓不僅讓我學到了知識，也拓寬了我的視野。在培訓中，我結(jié)識了來自不同酒店的同行，他們分享了自己的經(jīng)驗和想法，與他們的交流讓我受益匪淺。除了與同行的交流，我還有幸與專家們進行了深入的互動，他們對我的問題進行了耐心解答，使我對酒店管理有了更全面的認識。這種擴大視野的機會讓我看到了不同酒店間的異同，也讓我從不同的角度思考問題，為我今后的工作提供了更多的思路和方法。
第四，微課酒店培訓激發(fā)了我的學習熱情和自我提升的動力。在培訓過程中，專家們以飽滿的熱情和富有激勵力的講解方式，讓我感到學習的樂趣和滿足感。他們的教誨激發(fā)了我不斷學習的渴望，也激勵我去探索更多的學習機會和途徑。此外，通過培訓我認識到自己的不足和不足之處，這使自己更加明確了日后的學習目標，并引發(fā)了對于自我提升的強烈動力。
最后，在微課酒店培訓中，我深刻體會到了培訓的重要性和價值。作為一名酒店管理者，在競爭日趨激烈的市場環(huán)境下，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力是必不可少的。而微課酒店培訓為我們提供了一個學習和交流的平臺，幫助我們更好地適應市場的發(fā)展需求。通過這次培訓，我對于酒店管理和服務有了更深入的理解，也收獲了更多的實踐經(jīng)驗。我深信，在今后的工作中，這些學習和經(jīng)驗將成為我不斷發(fā)展的基石。
總之，本次參加的微課酒店培訓讓我受益匪淺。通過這次培訓，我學到了實用的管理技巧和方法，了解到了最新的行業(yè)趨勢和市場需求，拓寬了自己的視野，激發(fā)了自身的學習熱情和自我提升的動力。這次培訓不僅讓我對酒店管理有了更深入的認識，也使我更加明確了自己在酒店管理中的定位和發(fā)展方向。我相信，這次培訓對于我的職業(yè)發(fā)展將起到積極的推動作用。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇十三
近日，我參加了學校組織的思政微課培訓，受益匪淺。在這次培訓中，老師為我們詳細闡述了思政微課的核心理念、內(nèi)容和操作技巧，讓我深刻領悟到了思政微課對于學生思想教育的重要性。以下是我對于本次思政微課培訓的心得體會。
首先，思政微課是當前互聯(lián)網(wǎng)時代的必然選擇。在21世紀的今天，互聯(lián)網(wǎng)帶來了革命性的變化，也讓傳統(tǒng)的思想教育方式發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)教育的重點是知識傳輸，而互聯(lián)網(wǎng)教育更注重學生的自主性、互動性和體驗性。因此，思政微課是理應成為當前教學的必然選擇，通過流行的微課視頻模式，可以讓學生在課堂之外也能夠接觸到思政教育，從而拓寬了教育的邊界。
其次，思政微課的優(yōu)勢在于具有可塑性和創(chuàng)新性。與傳統(tǒng)的教學方式不同，思政微課充分體現(xiàn)了教育的自主性和開放性，不僅可以讓學生隨時隨地自行學習，而且可以通過小組討論和交流的方式，讓學生之間的互動更加豐富，拓寬學生的思維和視野。同時，微課視頻的形式也讓教師能夠更自由地選擇教學內(nèi)容和方法，從而能夠更好地適應學生的需求和興趣，提高教學效果。
第三，思政微課提高了學生的學習積極性和參與度。在傳統(tǒng)的教學方式中，學生往往處于被動接受知識的狀態(tài)，缺乏主動性和參與性。但是，在微課視頻的形式下，學生可以主動參與課堂討論，表達自己的觀點和想法，引導學生自主學習，增強學生的自我意識和責任感。這不僅為學生提供了更好的思政教育體驗，還能夠使學生真正理解思政教育體系的內(nèi)在核心。
第四，思政微課的實際應用具有良好的推廣前景。隨著網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展和升級，微課視頻的應用前景非常廣闊。因此，基于微信等流行的社交媒體平臺，采取多樣化的形式，以開展思政微課為切入點，能夠促進思政教育的普及和深化，為學生提供更多元化、更立體化和更具體化的思政教育資源。
最后，思政微課的實踐推行需要教師和學生的共同努力。教師應該通過針對性的培訓和思想交流，積極探索優(yōu)化思政微課的教學模式和教學策略，不斷提高教學效果和影響力。而學生則應該通過自主學習和參與課堂討論，發(fā)揚互幫互助和互學互鑒的精神，從而提高對思政教育的理解和認識。
綜上所述，思政微課培訓讓我充分認識到了思政微課對于學生思想教育的重要性和未來的發(fā)展前景，也讓我深刻領悟到了教育理念的轉(zhuǎn)型所帶來的機遇和挑戰(zhàn)。未來，在推廣思政微課的過程中，我們應該通過多樣化的形式和方式，不斷創(chuàng)新和改進，以提高思政微課的實際應用效果和推廣普及率，從而讓思政教育走上更加堅實的發(fā)展之路。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇十四
作為32期黨校學習成員，我經(jīng)歷了為期一個月的黨課學習，收獲頗豐。
第一次黨課是由國際教育學院的黨支部書記李旸給我們的講授。她滿懷激情地給我們介紹中國共產(chǎn)黨的建黨歷程，遇到的挫折，如何克服一切困難，找到一條與中國社會相適應的道路。
通過幻燈片和相關書籍的講解，我們了解到中國共產(chǎn)黨自1921年建黨至今，已經(jīng)走過了86年光榮的斗爭道路。這八十多年，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史；是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結(jié)合的歷史；是堅持真理，修正錯誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業(yè)的堅強領導核心。其中，李旸老師重點介紹了毛澤東，周恩來，鄧小平等的偉人，不時穿插進他們的故事，文學作品等，讓我們從點滴中領略到這些歷史偉人的人格魅力。
課的末尾，李x老師深情地對全體學員發(fā)出號召：加入中國共產(chǎn)黨，是每個要求上進、思想進步的青年人的迫切要求。全場師生都為之動容。這堂課不僅糾正了我的入黨動機，更加堅定了我的入黨信念，鞭策自己為早日成為一名中國共產(chǎn)黨員做出不懈努力。
在第二次的集體學習中，我們觀看了相關影片。內(nèi)容是講黨的性質(zhì)和宗旨，從中我了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開始。我認識到黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心；代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個有志于中國革命和建設的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高綱領是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度。
中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產(chǎn)黨員必須時刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務的具體表現(xiàn)。因此每個黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公仆；在日常工作和學習、生活中，我們要把學習科學、文化和業(yè)務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業(yè)務知識的自覺性和緊迫感。
學習的后半段，我們有幸請到了學政治思想部的老師為我們上了一堂深入淺出的課。老師從反面的角度，列舉當今社會所從在的腐敗貪污現(xiàn)象，讓我對黨的組織制度、黨的紀律、黨的作風都有了充分的理解和重新認識。
黨有著嚴格的政治、組織、經(jīng)濟工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀律，黨的紀律是黨的事業(yè)取得勝利的保證，每個已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律。黨的作風體現(xiàn)在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領、路線的重要體現(xiàn)，黨風關系黨的形象、關系人心向背、關系黨的生死存亡、關系黨的路線能否正確貫徹執(zhí)行，關系社會主義精神文明建設能否取得成功。共產(chǎn)黨員在紛繁復雜的社會生活中做到慎獨、慎微、慎權(quán)、慎欲，從各方面嚴格要求自己。
通過學習，我進一步端正了我的入黨動機。作為一個入黨積極分子，我決心以黨員的要求嚴格要求自己，加緊學習。因為，要做到“三個代表”之中的“代表先進文化的前進方向”，我們自己的科學文化知識就顯得尤為重要，只要牢牢的掌握了科學文化知識，我們才可以繼承和發(fā)揚中華民族的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學習和吸收一切外國的優(yōu)秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有堅忍不拔的意志，堅定對馬列主義，建設有中國特色社會主義和我國改革開放現(xiàn)代化建設的信心，不斷增強對黨和政府的信任，在工作和學習中，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創(chuàng)新意識，積極從思想上爭取入黨，才能成為新時期的合格共產(chǎn)黨員。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇十五
隨著課程改革的不斷深入，本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。
確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。
1、培養(yǎng)學生學會求知、學會做人滲透在教學的每一個環(huán)節(jié)中。
2、以自己的知識和文化素養(yǎng)感召學生、指導學生成長為學識豐富、綜合能力強的人，鍛煉分析問題、解決問題的能力。
3、學校發(fā)展和個人發(fā)展相結(jié)合，讓自己的專業(yè)知識更深厚，讓自己的管理水平進一步提高。
4、團隊協(xié)作精神進一步加強，虛心向同組老師請教，在教研活動中把校本教研落到實處，每一步都符合學生實際情況，切實可以操作。
5、結(jié)合學校和班級具體情況，制定本學科的考查方法，收集好學生的成長記錄和相關資料，記錄學生的學期情況。
6、把學習的資料及時整理，請學校教導處、教研室進行量化評估。
最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名名副其實的科研型的教育工作者。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇十六
思想政治理論課是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要途徑，也是加強大學生思想道德修養(yǎng)的有力保障。為了提高思政課教師的理論水平和教學能力，我參加了一次思政課培訓。通過這次培訓，我深感思政課的重要性和教師自身形象的塑造。在培訓的過程中，我不僅收獲了很多知識和技能，還激發(fā)了對思政教育的熱愛和責任感。以下是我對這次培訓的心得體會與收獲。
第一段：認識思政課的重要性
首先，參加培訓讓我深刻認識到了思政課的重要性。交大的校訓“厚德博學，創(chuàng)造未來”的內(nèi)涵更深一層地告訴我們，一個優(yōu)秀的大學生不僅需要有很強的學術(shù)素養(yǎng)，還需要擁有正確的價值觀和思想道德觀念。思政課旨在引導大學生樹立正確的價值觀，樹立起社會主義核心價值觀，幫助學生樹立追求真理、傳播文明、促進和諧的理念。而作為思政課的教師，我們更要倍加珍惜這個寶貴的機會，用自己的言傳身教，去影響和感染學生們。
第二段：掌握新的教學方法
在這次培訓中，我更加全面地了解到了思政課教學的規(guī)范和特點，掌握了一些新的教學方法。以前的我只是停留在傳授知識的層面上，但通過培訓我意識到，優(yōu)秀的思政教師應該注重知識的引導和啟發(fā)，培養(yǎng)學生自我探索和思考的能力，而不僅是一味地灌輸。同時，我也學會了利用現(xiàn)代技術(shù)手段開展思政課教學，如利用多媒體展示豐富的教學資源，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺與學生進行互動交流。這些新的教學方法不僅讓我更加深入淺出地傳遞知識，還能激發(fā)學生的學習興趣和參與度。
第三段：加強自身修養(yǎng)和形象塑造
思政課培訓不僅重視教學方法的培訓，還注重教師自身修養(yǎng)和形象塑造。通過參與培訓，我深刻認識到作為思政課教師，自身的修養(yǎng)和形象塑造對學生的影響是深遠的。首先，我要提高自己的學術(shù)水平，不斷學習和更新知識，才能夠給學生提供更好的教學服務。其次，我要加強自我修養(yǎng)，保持良好的師德師風，讓學生能夠信任和尊重我，從而更愿意與我進行思想交流。最后，我要時刻保持教師形象的塑造，以言行舉止做出表率，讓學生從我身上感受到正能量。
第四段：激發(fā)對思政教育的熱愛
通過這次思政課培訓，我對思政教育的熱愛和責任感越發(fā)濃厚。在培訓過程中，講師們精彩的授課和深入淺出的教學方式，讓我重新認識到思政課的魅力和意義。思政課既是大學生思想道德修養(yǎng)的主渠道，又是塑造大學生合格建設者和接班人的重要途徑。我心中燃起了一股對思政教育事業(yè)的熱情，我深切希望能夠成為一名優(yōu)秀的思政教師，為社會主義的事業(yè)貢獻自己的力量。
第五段：思政課培訓的可持續(xù)發(fā)展
思政課培訓不應止步于一次，我們應該將其發(fā)展成為一個可持續(xù)的系統(tǒng)。通過定期的培訓和交流會，思政課教師們可以共同提高自身的教學能力，分享教學經(jīng)驗，不斷追蹤社會主義核心價值觀的發(fā)展和變化。同時，學校也應該注重思政課培訓的長效機制建設，為思政課教師提供更好的培訓平臺和資源支持，從而促使思政教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
在這次思政課培訓中，我不僅學到了很多知識和技能，還對思政課教學的重要性有了更深一層的認識。我相信，在今后的教學中，我能夠更好地運用所學到的知識和技能，做一名優(yōu)秀的思政教師，為學生的思想道德修養(yǎng)做出更大的貢獻。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇十七
優(yōu)質(zhì)文明服務要取得質(zhì)的飛躍，關鍵是以人為本，通過教育培訓和強化管理，提高員工的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，以員工的高素質(zhì)創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)服務的高水平。培訓教育的方式很多，如：對全體員工進行愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業(yè)道德教育，使每位員工懂得，我的行為代表著銀行的形象，沒有客戶就沒有銀行業(yè)務的發(fā)展，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在本職崗位上奉獻一份光和熱，自覺維護全行的形象和榮譽，使優(yōu)質(zhì)服務上一個新臺階;強化規(guī)范禮儀培訓，舉辦規(guī)范化服務禮儀培訓班，組織員工對禮儀知識、文明用語和舉止儀表等進行規(guī)范化培訓，實行集中式、正規(guī)化、全方位的強化訓練，并在全行范圍內(nèi)推廣;加強業(yè)務技術(shù)培訓，提高服務效率。進行上崗培訓和崗位練兵，定期進行考核及專業(yè)技術(shù)比賽，要求員工業(yè)務上做到“好、快、準、嚴”，達不到標準不能上崗。通過嚴格的技能培訓，使員工學會業(yè)務操作的技能，熟練、準確地操作各種業(yè)務;以柜面服務為突破口，開展形式多樣的以優(yōu)質(zhì)文明服務為內(nèi)容的活動，如創(chuàng)建青年文明號、爭當青年崗位能手、開展比學趕幫超等勞動競賽等;開展金融法律法規(guī)、各項規(guī)章制度的培訓，增強員工法制觀念，使每位員工知法、懂法、守法、用法，依法治行，依法經(jīng)營，防范和化解金融風險;典型培訓，組織員工對優(yōu)質(zhì)文明服務工作的先進單位及個人進行現(xiàn)場觀摩學習，以增強感性認識，取之所長，補己之短;組織愛崗敬業(yè)、服務奉獻的演講比賽，頌揚員工努力開拓、勤勉敬業(yè)的高尚風范;推廣以員工星級管理為核心的規(guī)范化服務。通過對柜臺人員“德、能、勤、績”的考核，授予相應的星級。實行“掛星上崗、以崗定酬、星薪掛鉤”，充分調(diào)動員工的積極性;積極營造優(yōu)美、舒適的服務環(huán)境。銀行網(wǎng)點密布，方圓幾百平方米就會分布著好幾家銀行網(wǎng)點，人們自然把眼光對準那些環(huán)境舒適優(yōu)雅的營業(yè)場所。銀行外觀的亮麗自然而然地給顧客一種安全感，讓人覺得銀行有實力，因此，營業(yè)網(wǎng)點要依據(jù)規(guī)范化服務標準，對營業(yè)室內(nèi)外進行凈化、美化，在外部形象設計上應追求鮮明、統(tǒng)一的風格，以起到無聲的宣傳作用。
提高金融電子化水平，創(chuàng)新服務手段，完善服務功能，是提高服務質(zhì)量的關鍵。
為適應企業(yè)、個人金融意識不斷增強的需要，各家銀行陸續(xù)推出了多種服務，如儲蓄通存通兌、對公業(yè)務通存通取、代發(fā)工資業(yè)務、代收費業(yè)務、atm聯(lián)網(wǎng)系列、商務pos終端、個人存單抵押貸款、一卡通(或一折通)、個人外匯買賣業(yè)務、電話銀行服務等等。豐富的銀行服務品種也是客戶選擇銀行的必有的不可少的條件之一。新業(yè)務的開發(fā)，是增強業(yè)務發(fā)展后勁和競爭力的需要。所以商業(yè)銀行應設立專司新業(yè)務開發(fā)的部門，加強對市場的調(diào)查、預測和分析，研究創(chuàng)新金融產(chǎn)品，完善服務功能，提高服務水平。
柜面是銀行接觸社會公眾最為頻繁的地方，也是直接辦理業(yè)務、衍生存款的地方，銀行好的服務形象要靠柜面服務具體體現(xiàn)出來，特色服務包括：延長營業(yè)時間、24小時服務、設立一米線;對特殊客戶上門服務，為單位辦理現(xiàn)金收付、轉(zhuǎn)帳結(jié)息、送回單、利息清單等;為有困難的客戶辦理存取款業(yè)務;為軍人、教師、中小學生和老弱病殘者提供專柜服務;為大額存取款提供安全服務等;貸款方面推出信貸業(yè)務特快服務，選擇信用等級為a級以上的企業(yè)，作為信貸業(yè)務特快服務對象，對其實行特事特辦，使辦理業(yè)務效率大大提高;推行客戶經(jīng)理制，為存貸大戶配備客戶經(jīng)理，并為其提供存、貸、匯、理財、咨詢等綜合上門服務，通過全面周到的服務改善銀企關系，增強吸引力，保證客戶足不出戶就能完成支付。通過推出特色服務等服務措施，達到樹立良好的企業(yè)形象的目的。
加大監(jiān)督的力度和廣度，形成全方位監(jiān)督體系，是優(yōu)質(zhì)文明服務落到實處的保證。
優(yōu)質(zhì)服務工作要做到常抓不懈，不滑坡，不動搖，除必須制訂和落實各項制度外，還必須強化監(jiān)督檢查機制。優(yōu)質(zhì)文明服務永無止境，重在堅持，貴在落實。營業(yè)部是銀行的窗口，小小窗口反映出的是銀行的整體面貌和信譽，客戶在這里究竟得到了怎樣的服務，只有通過明查暗訪才能得出真相，因此，明查暗訪是保證優(yōu)質(zhì)服務不走過場，不擺花架子的一個好辦法。要通過組織行內(nèi)人員或聘請社會監(jiān)督員等多種形式，以普通客戶的身份，通過看、聽、查、問等方式，經(jīng)常對營業(yè)網(wǎng)點的服務環(huán)境、服務態(tài)度、服務質(zhì)量等進行明察暗訪，并廣泛征求客戶意見和建議，解決服務工作中存在的問題，確保規(guī)范化服務標準落實到每一個工作環(huán)節(jié)，樹立銀行優(yōu)質(zhì)、高效、快捷、安全服務的良好形象。
建立監(jiān)督檢查體系。一是全行從機關到一線，從領導到群眾，人人都有監(jiān)督的職責;二是依靠社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督，向社會公布舉報電話、在營業(yè)大廳設立咨詢臺、監(jiān)督電話、舉報箱、意見簿或?qū)T等，聘請新聞、企事業(yè)單位及政府部門進行監(jiān)督;三是定期召開企業(yè)、客戶座談會，發(fā)送征求意見信、監(jiān)督卡、青年文明號服務卡;四是公布業(yè)務發(fā)展和承諾服務內(nèi)容，自覺接受監(jiān)督。
思政微課培訓心得體會及收獲總結(jié)篇十八
蘇霍姆林斯基說過：“只有能夠激發(fā)學生去自我教育的教育，才是真正的教育”。來自西寧市勞動路小學張珊珊老師的生本課，就很好的驗證了這一點。她執(zhí)教的是一年級的《口耳目》一課，是用生本理念講非生本教材，并且面對的是剛?cè)雽W一周的孩子。這節(jié)課要通過象形字的識字方法認識十二個字，可見難度很大。但張老師在課堂上顯得是那么輕松自如，孩子回答問題的積極性是那么高漲，并且整節(jié)課師生之間的感情顯得是那么親切、融洽，學生在輕松愉悅的環(huán)境中很好地完成了學習任務。
回到單位后，我校低年級生本實驗老師針對自己教學中的問題，結(jié)合著張珊珊老師的授課方式和授課理念總結(jié)出了以下幾點：
(一)教師的行為和態(tài)度是決定師生關系親疏的決定因素。做一個讓學生容易接近你，并且愿意和你交朋友的老師，要去挖掘孩子的心思，抓住他們的心理，把他們不愿意做的事情變成他們愿意做的事情，讓被動變?yōu)橹鲃印?/p>
(二)時常在課堂學習中設置懸念，比如張珊珊老師在課前三分中設置的讓孩子講故事，她這是早已安排好的，因為這個故事中涉及新課中的一些生字，讓孩子先對這幾個字，這幾種動物有印象，然后再通過認識象形字，記住這個字，這個環(huán)節(jié)就需要老師設計好，這一點值得我們?nèi)W習。
(三)開放課堂，信息倍增，發(fā)揮學生主體地位。這就要求老師在設置前置作業(yè)的時候，要考慮到學生的實際情況，調(diào)動學生參與課前準備的積極性，或者在父母的幫助下搜集資料，課堂上師生共同交流，集思廣益，共同進步。
(四)對于設計的問題，要規(guī)劃語言。比如在交流難字的時候，要求孩子用同一種句式，“我有難字要交流，誰來幫助我?”這樣既鍛煉了孩子的語言表達，又覺得他們特別有禮貌，別人很愿意去幫助他，同時我們覺得他是一個善于請教、聽取他人意見的孩子。
張老師的這節(jié)課還有很多值得我們?nèi)W習或者借鑒的地方，以上是我們總結(jié)的這節(jié)課的幾個閃光點。在今后的教學中，我們會結(jié)合自己的課堂，適時、適當?shù)剡\用小組合作、交流、匯報的形式來構(gòu)建我們的課堂，真正讓學生參與到課堂教學的討論、學習中，真實感受生本教育的快樂和幸福。相信我們學校的孩子也會在生本課堂中輕松地學習、快樂地成長。
余行秀老師的報告也給我們留下了非常深刻的印象，特別是余老師對游戲識字的講解，給我們一年級生本識字教學提供了很多成功的案例和寶貴的經(jīng)驗，她介紹的游戲識字方法讓原本枯燥的識字課變得生動有趣起來，使學生在“樂學”中掌握了知識。此外，余老師《用非生本實驗教材做生本實驗指引》的報告，給我校用非生本實驗教材做生本實驗的班級指明了實驗的方向。
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