環(huán)境概論的論文（匯總21篇）

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環(huán)境概論的論文篇一

班級：13土木6班姓名：林博偉學(xué)號：511323030265指導(dǎo)教師：鄒小麗。

摘要：許多調(diào)查研究表明，通過對城市固體廢棄物的來源及危害等進行分析，從產(chǎn)生，處理及能源利用三方面出發(fā)，提出了防治固體廢棄物污染的控制方法，以減少城市固廢污染對人類造成的危害。

關(guān)鍵字：城市；固廢污染；治理方法。

引言：固體廢物是指人類在生產(chǎn)建設(shè)、日常生活和其他活動中產(chǎn)生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質(zhì)。從廣義上講廢物可劃分為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)廢棄物質(zhì)三種。與廢水和廢氣相比，固體廢物有著明顯不同的特征，它具有鮮明的時間性、空間性和持久危害性。我們的生活垃圾已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們自己的日常生活，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產(chǎn)物和海產(chǎn)物都受處到嚴(yán)重的污染。如果我們再不好好保護環(huán)境，處理好我們的生活垃圾，最終受害的還是我們自己。

1、城市固體廢棄物的污染狀況。

有關(guān)部門經(jīng)過在眾多一線，二線城市的環(huán)境污染調(diào)查中，固體廢棄物污染已被列為嚴(yán)重污染特別針對的行列。上海有關(guān)部門在不久前做了一項關(guān)于城市垃圾城市污染現(xiàn)狀的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，固體廢棄物是城市垃圾中對市民造成影響比較多的一類污染物，接近百分之75的人受到城市固體廢棄物的影響。在廣州，城市垃圾的日生產(chǎn)量達到1500噸，這看起來絕對不是一個小數(shù)目，很明顯，我們的生活已經(jīng)嚴(yán)重受到固體廢棄物的的影響，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產(chǎn)物和海產(chǎn)物都受處到嚴(yán)重的污染。整治城市固體廢棄物已經(jīng)成為市民們的迫切要求。

2、城市固體廢棄物的來源。

人類日常生活和發(fā)展所形成的，近年來城市化水平加快，城市數(shù)量和城市規(guī)模都在不斷擴大，城鎮(zhèn)人口也大幅度的增加，城市人口的增長帶來生活垃圾的產(chǎn)生兩盒堆積量均在逐年增加。而固體廢棄物就包括在眾多的城市生活垃圾中。我國城市垃圾的構(gòu)成主要受城市的規(guī)模，性質(zhì)，地理條件，居民生活習(xí)慣，生活水平和民用燃料結(jié)構(gòu)的影響。城市垃圾在產(chǎn)量迅速增加的同時，垃圾構(gòu)成也發(fā)生了很大的變化，表現(xiàn)為有機物增加，可燃物增加，可利用價值增大；根據(jù)垃圾產(chǎn)生源不同，可將我國城市垃圾主要分為居民生活垃圾，街道保潔垃圾和集團垃圾三大類，這三大類城市垃圾中有大部分是固體廢棄物，這就是固廢的主要來源。

3、城市固體廢棄物的危害。

固體廢棄物產(chǎn)生源分散、產(chǎn)量大、組成復(fù)雜、形態(tài)與性質(zhì)多變、可能含有毒性、燃燒性、爆炸性、放射性、腐蝕性、反應(yīng)性、傳染性與致病性的有害廢棄物或污染物、甚至含有污染物富集的生物，有些物質(zhì)難降解或難處理、排放（固體廢棄物數(shù)量與質(zhì)量）具有不確定性與隱蔽性，這些因素導(dǎo)致固體廢棄物在其產(chǎn)生、排放和處理過程中對資源、生態(tài)環(huán)境、人民身心健康造成危害，甚至阻礙社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。總結(jié)起來就分為一下幾點：浪費大量資源；破壞生態(tài)環(huán)境；造成居民精神傷害和財產(chǎn)損失。

4、城市固體廢棄物的處理。

我國最常用的的處理方法有以下四種：（1）露天堆放，目前我國大部分城市都還在用這種方式進行廢棄物的處理，雖然處理方法簡單，基本沒什么成本，但是卻遺留下了很多的環(huán)境問題；(2)衛(wèi)生填埋，這種方法避免了露天堆放產(chǎn)生的問題，其缺點是建填埋場占地面積大，使用時間短，造價高。如果廢棄物處理不當(dāng)，很容易污染地下水，特別是電池等有害固體廢棄物。（3）堆肥，即將有機廢物集中堆積發(fā)酵成農(nóng)作物的肥料，這種方法需要人們將有機廢物與其他廢棄物分開才行，是最環(huán)保的一種處理方法，具有很好的發(fā)展前景。（4）焚燒發(fā)電，雖然是一種固廢再利用的良性處理方式，但暴露的問題更嚴(yán)重，在焚燒過程中極可能釋放出劇毒氣體。目前，我國對固廢的處理方面仍有很多不足的地方需要改進。以下是個人對于固廢處理的一些看法，從源頭開始回收；用技術(shù)減少污染；以政策引導(dǎo)方向。

“源頭消減”：凈菜進城，限制消費性包裝；循環(huán)利用包裝物，建立完善廢品回收系統(tǒng)；

鼓勵生產(chǎn)環(huán)節(jié)節(jié)省資源和循環(huán)利用資源；垃圾分類收集；垃圾計量收費；對垃圾排放大戶實施懲罰性收費；對電池、燈管和包裝等生產(chǎn)企業(yè)征收處理費。

“技術(shù)減少污染”：開發(fā)研究出一些更加環(huán)保的生活用品，使其就算丟棄也不會造成污染；改進已有處理垃圾的方法，使其缺點不再出現(xiàn)，對一些固廢進行資源化，物質(zhì)回收，即處理廢棄物并從中回收指定的二次物質(zhì)，如紙張、玻璃、金屬等物質(zhì)；物質(zhì)轉(zhuǎn)換，即利用廢棄物制取新形態(tài)的物質(zhì)，如利用廢玻璃和廢橡膠生產(chǎn)鋪路材料，利用高爐礦渣、粉煤灰等生成水泥和其他建設(shè)材料，利用有機垃圾和污泥生產(chǎn)堆肥等；能量轉(zhuǎn)換，即從廢物處理過程中回收能量，包括熱能和電能，例如，通過有機廢棄物的焚燒處理回收熱量，還可以進一步發(fā)電；利用垃圾或污泥厭氧消化產(chǎn)生沼氣，作為能源向企業(yè)和居民供熱或發(fā)電；利用廢塑料熱解制取燃料油和燃料氣等。

“制定政策”：針對污染現(xiàn)狀，對個人，公司，學(xué)校等不同生產(chǎn)對象制定出一些政策，對亂丟垃圾的人進行處罰。把垃圾的危害和處理加入課堂學(xué)習(xí)中，從小開始向?qū)W生進行素質(zhì)教育，使其明白固廢對人類的危害，還有了解如何減少固廢的產(chǎn)生和用好的方法處理垃圾。

5、我國目前對固廢的政策《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》（以下簡稱固體法）于1996年制定頒布，于2004年重新修訂。該法的制定使得固體廢物的環(huán)境管理得到了高度重視。固體法全面規(guī)定了固體廢物環(huán)境管理制度和體系，包括監(jiān)督管理、污染防治、危險廢物管理特別規(guī)定、法律責(zé)任和附則等部分，在危險廢物污染環(huán)境防治特別規(guī)定中對危險廢物的產(chǎn)生、收集、運輸、轉(zhuǎn)移、包裝、貯存、利用、處置、設(shè)施建設(shè)、監(jiān)督管理等活動有比較系統(tǒng)的要求，明確規(guī)定了危險廢物管理的具體方案和責(zé)任。對于危險廢物的管理制度主要包括以下8個方面：（1）申報登記制度（2）統(tǒng)一鑒別制度（3）代處置制度（4）排污收費制度（5）經(jīng)營許可證制定（6）轉(zhuǎn)移聯(lián)單制定（7）預(yù)提留制度（8）管理計劃制度。

對于這個政策我覺得非常好，也非常的完善，但我仍認為有必要增加教育這方面的政策，從小把這種保護環(huán)境的思想灌輸?shù)胶⒆拥哪X中，使其永遠記住環(huán)境保護的重要性，造福我們?nèi)祟惖暮蟠?/p>

6、結(jié)束語。

面對信息時代的到來，面對城市化的挑戰(zhàn)，面對我國薄弱的城市基礎(chǔ)，我們必須堅持可持續(xù)發(fā)展思想，不僅要進行合理的城市規(guī)劃建設(shè)，還要充分利用現(xiàn)有設(shè)施，最大程度減少城市“公害”之——固體廢棄物污染。我們應(yīng)該看到目前的任何一種防止固體廢棄物污染的方式在技術(shù)上都是有一定局限性的，在使用中也有各的特點，所以應(yīng)該從全國各地的實際情況出發(fā)在城市建設(shè)的同時加強環(huán)保問題。盡可能做到又經(jīng)濟又能很好的保護環(huán)境。相信在不久的將來，在全社會的共同努力下，城市的固體廢物污染問題會得到很好的改善。參考文獻：

【3】楊慧芳，張強主編。固體廢物資源化。北京?；瘜W(xué)工業(yè)出版社。2004年1月。

環(huán)境概論的論文篇二

我校屬于地方省屬重點高校,又是以“財經(jīng)類”高校而聞名,對于工科的研究生招生相對很是被動,成為制約環(huán)境科學(xué)與工程研究生教育發(fā)展的一個重要方面。第一志愿報考以本校和市內(nèi)考生為主,報考人數(shù)少,學(xué)生素質(zhì)偏低,造成第一志愿考生上線率偏低,對后續(xù)招生產(chǎn)生更大壓力。縱觀往屆招生情況,以調(diào)劑生為主,而且大都來自其他地方高校,有一部分生源則是各類?？坪妥钥荚诼毶?。因此,相對于其他高校我校研究生生源綜合素質(zhì)普遍偏低。在導(dǎo)師指導(dǎo)環(huán)節(jié),大多數(shù)學(xué)生傾向于選擇資格老、擔(dān)任有一定行政職務(wù)的導(dǎo)師,他們本身就負有繁重的本科教學(xué)和管理職責(zé),難以有更多的時間和精力指導(dǎo)研究生,尤其是身處實驗一線指導(dǎo)研究生進行實驗操作的時間更少。其次,對研究生的要求偏低。按照現(xiàn)在環(huán)境工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方案,碩士研究生答辯前,只要能在公開出版物上至少發(fā)表(含錄用通知)與研究課題相關(guān)的1篇研究性論文(碩士研究生為第一作者,或?qū)煘榈谝蛔髡?、碩士研究生為第二作者)就可順利畢業(yè)。要求偏低,學(xué)生易懈怠,進而失去創(chuàng)新能力,不但制約了他們自身能力的開發(fā),也影響了學(xué)校培養(yǎng)研究生的整體質(zhì)量。最后“,低投入”是制約研究生培養(yǎng)質(zhì)量的經(jīng)濟因素。隨著近幾年研究生招生規(guī)模的不斷擴大,教學(xué)經(jīng)費、科研經(jīng)費的投入以及實驗室建設(shè)并沒有相應(yīng)跟上;同時,這兩年物價上漲過快,研究生的生活補助并不見漲,很多學(xué)生在外兼職打工賺錢為生計而犯愁,無法全身心地投入到學(xué)習(xí)研究中去。因此,必須在招生規(guī)模與經(jīng)濟投入間尋求一個平衡點。

2.1加強招生宣傳,保證研究生的數(shù)量及質(zhì)量。

受客觀因素影響,研究生生源成為影響我校環(huán)境科學(xué)與工程碩士點發(fā)展的一個不利因素。我們應(yīng)積極擴大影響,增加研究生招生的輻射面。主要采取以下措施:一是積極利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化通訊設(shè)施,與外省市兄弟學(xué)校互通有無,加強聯(lián)系與溝通建立對接渠道,擴大我校研究生的來源地,同時擴大我校的影響力及吸引力。二是通過各種渠道促使更多的考生報考我校。為了獲得更多的優(yōu)秀生源,注重發(fā)動老校友、同學(xué)、教師,以及導(dǎo)師的各種關(guān)系,推薦合格的學(xué)生報考我校環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)。三是注重宣傳優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生的去向及發(fā)展情況,建立聯(lián)系網(wǎng)群。往屆大部分畢業(yè)生進入各級環(huán)保局、環(huán)科院、監(jiān)測站、環(huán)保公司,及考上公務(wù)員,這對吸引考生并鼓勵在校生意義重大。

2.2加強年輕導(dǎo)師隊伍建設(shè),實行“雙導(dǎo)師”制。

對碩士研究生的指導(dǎo),理工科與文科既有相似之處又存在差別,對于后者可能需要資深的,社會閱歷和經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師去指導(dǎo)研究生,理工科的導(dǎo)師除具備這些素質(zhì)外,尤其對于環(huán)境科學(xué)與工程這類實驗研究性質(zhì)的碩士點,還要求導(dǎo)師親自去指導(dǎo)研究生的實驗操作,儀器使用,樣品檢測等。目前的現(xiàn)狀是大多資深導(dǎo)師都是“雙肩挑”人員,除了擔(dān)任學(xué)校的行政職務(wù)外,還在業(yè)內(nèi)身兼數(shù)職。而一些年輕導(dǎo)師(博士)參加工作不久,也不存在過多行政職務(wù),正在全心全意為教學(xué)、科研工作奮戰(zhàn)在一線;此外,他們也掌握了最新科學(xué)儀器的操作方法,有更多的時間和精力可以指導(dǎo)研究生的實驗技能。當(dāng)然,年期導(dǎo)師(博士)也存在他們的弊端,即影響力不夠、資歷尚淺,缺乏項目支撐。這樣可以與資深導(dǎo)師們形成優(yōu)勢互補,實行“雙導(dǎo)師”制,主導(dǎo)師(資深導(dǎo)師)負責(zé)全面管理及指導(dǎo)學(xué)生的.研究計劃,制定合適的研究計劃及檢查研究進展;副導(dǎo)師(年輕導(dǎo)師)協(xié)助主導(dǎo)師,承擔(dān)一定的實驗指導(dǎo)工作,提供專業(yè)意見。這樣便于培養(yǎng)更加全面優(yōu)秀的研究生。

2.3提高研究生畢業(yè)要求,加強培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理。

對研究生的畢業(yè)要求不能僅僅依據(jù)學(xué)校類型來制定,環(huán)境科學(xué)與工程的研究生根據(jù)自身特點依然能夠取得高水平的研究成果。要求偏低,容易達到,使研究生在三年(兩年)的學(xué)習(xí)、研究工作中容易放松自己,產(chǎn)生懈怠心理。提高畢業(yè)要求,如必須發(fā)表“cscd”級別以上期刊,使研究生在剛?cè)雽W(xué)的時候就產(chǎn)生緊張心理,意識到在今后的學(xué)習(xí)研究中一定要做出些“東西”,這樣才能時時鞭策自己,嚴(yán)格要求自己,產(chǎn)生高質(zhì)量的研究成果及畢業(yè)論文,使自身的能力得到提高并被就業(yè)單位認可。與其他高校相比較,我校環(huán)境科學(xué)與工程研究生管理機制已較健全,甚至與一些一流大學(xué)碩士點差距亦不大。但對制度的有效實施方面仍需加強,改變以往研究生培養(yǎng)“嚴(yán)進寬出”的觀念,杜絕“走過場”,實行“嚴(yán)進嚴(yán)出”的政策。此外,頻繁的學(xué)術(shù)交流,良好的學(xué)術(shù)氛圍有待加強,經(jīng)常邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者前來講學(xué)交流,或者派研究生參加一到兩次的國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)交流,都會起到積極的作用。

2.4增加實驗室場地,更新儀器設(shè)備,建立資料數(shù)據(jù)庫。

從各方面增加對研究生培養(yǎng)的投入,擴建實驗室,購買實驗儀器設(shè)備,建立符合研究生要求的文獻資料數(shù)據(jù)庫,才能為研究生取得高水平成果,為學(xué)校培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才提供有利的物質(zhì)保障。同時,在國家對研究生的補助不變的情況下,學(xué)校應(yīng)根據(jù)內(nèi)外環(huán)境,多增設(shè)針對研究生的獎學(xué)金、助學(xué)金項目,并適當(dāng)加大力度;亦可通過設(shè)立研究生創(chuàng)新型項目,自主申請,擇優(yōu)批準(zhǔn),賦予一定額度的科研經(jīng)費,鼓勵研究生潛心做研究,幫助樹立正確的價值取向。

環(huán)境概論的論文篇三

摘要：隨著我國信息技術(shù)的不斷進步，科技發(fā)達似乎成為了時代的主流思想，信息時代是對這個社會最好的概括，事物的雙面性決定我們只要看到時代發(fā)展的優(yōu)勢與發(fā)展過程中所體現(xiàn)出來的需要補充的部分，本文將會對于信息管理系統(tǒng)相關(guān)知識進行簡單介紹，著重解釋vf的相關(guān)內(nèi)容，分析時代對信息處理為主的科技成果上的要求，以相對發(fā)展的視角對未來信息處理提出期待。

關(guān)鍵詞：vf；信息管理系統(tǒng)；信息技術(shù)。

面對社會發(fā)展體現(xiàn)出來的越來越激烈的信息處理熱點問題，立足于社會，也面向著時代，來自于時代需求，也面向時代發(fā)展，解決信息處理弊端，完善相應(yīng)系統(tǒng)資料良性發(fā)展，想要保證一個科技成果在其所應(yīng)用行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮最極致的作用，就必須從這個科技成果的各種構(gòu)成基礎(chǔ)演化發(fā)展趨勢時代背景等進行分析。

1相關(guān)概念介紹。

1.1vf系統(tǒng)的具體含義。

數(shù)據(jù)庫軟件visualfoxpro的簡稱，又叫vfp。在類型上被歸為是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，一種高級集成編程語言，是開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫的前端工具。visualfoxpro中的visual的意思是“可視化”，該技術(shù)使得在windows環(huán)境下設(shè)計的應(yīng)用程序達到即看即得的效果。目前來看，vf因擁有一個可靠而豐富的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品而得到程序員喜愛，在整個業(yè)內(nèi)使用量和應(yīng)用度極其廣泛，得到很大一部分人的認可。

信息管理系統(tǒng)是檔案管理上十一個相對強大的實用工具，最直觀的我們可以看到他對與一個學(xué)校管理檔案上的作用，無論是對于管理者還是使用者來說，能夠簡單快捷而實用性強的信息管理系統(tǒng)都是相對重要的。他可以為管理者提供充足的信息和快速查詢資料的渠道，也可以對使用者減輕使用壓力，更愿意去探索某種資料的出處相關(guān)問題。也可以提高使用效率以及安全度。所以問題發(fā)展和管理指明方向，提出一些發(fā)展意見，促進信息技術(shù)管理行業(yè)發(fā)展。

1.3vf系統(tǒng)使用情況。

vf信息管理系統(tǒng)以其方便快捷的巨大優(yōu)勢深受程序員的喜愛，不僅可以減輕他們的工作難度和跨度，也可以用相對較少的時間內(nèi)完成強度大的工作量，規(guī)格也相對較為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容充實而豐富，數(shù)據(jù)庫一應(yīng)俱全，內(nèi)容涵蓋范圍廣，對于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)方面的信息處理等問題都是一項劃時代的`研討。

1.4進行vf的信息處理系統(tǒng)的優(yōu)勢。

（1）借助vf技術(shù)數(shù)據(jù)庫的強大功能，有強大的功能性依托，以便捷程度吸引客戶，能夠提高系統(tǒng)開發(fā)的綜合能力。取得絕對的軟件能力，也具有絕對的信任程度。

（2）滿足用戶的需求，提高工作效率，加強對管轄范圍內(nèi)的工作人員的信息管理，在短時間內(nèi)完成對有關(guān)內(nèi)容的輸入、查詢、刪除、打印等操作，便利管理階層的信息了解和工作人員的資料搜集，也是為工作人員的心理增加一份依靠和踏實。

（3）通過技術(shù)性質(zhì)的方式引入簡化工作量，也減少了重復(fù)性的勞動。把資料錄入和信息管理人員從機械的手工操作中解放出來。

（4）科技成果的準(zhǔn)確性、靈活性較好，在出現(xiàn)有同名同性的人或資料重復(fù)的情況下，也可以根據(jù)其它的條件加以辨認，提高各個部分的獨立性，減少各系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)依賴性，對環(huán)境的變化有很強的適應(yīng)性，在不同的信息管理類型中都發(fā)揮其原有優(yōu)勢。

（5）vf信息處理系統(tǒng)的完整性和系統(tǒng)性比較好。系統(tǒng)是作為統(tǒng)一的整體而存在的，以便于用戶使用，整合整體的資源，簡化工作步驟，提高工作效率，合理利用現(xiàn)有資源。通過良好的人機界面，在出現(xiàn)變動或系統(tǒng)危機時便于維護和操作，也可以有預(yù)見性，防止惡性事件的出現(xiàn)。

2.1以學(xué)校為例具體應(yīng)用表現(xiàn)。

因為必須要說明的是學(xué)校，其實也是說整個教育體制內(nèi)的各級組織，基本上可以說是當(dāng)前需要接觸到資料最多的一個群體。去參與教育接受教育的人越來越多，需要掌握控制和梳理的資料也就越來越多。在學(xué)生信息管理方法上，原始的方法很難避免浪費大量人力物理財力資源的問題，也不能很快的進行更新，在需要調(diào)出資料時也相對費力，不能實現(xiàn)便捷和準(zhǔn)確。

2.2安全性問題分析。

隨著信息科技技術(shù)的不斷發(fā)展，在給人們帶來便利的同時，也給人們造成了一定的困擾。就是說當(dāng)今信息安全問題是一個得不到完全保障的不可控因素。所以進行一個信息管理系統(tǒng)的全方面透徹研究，融合管理科學(xué)，信息科學(xué)系統(tǒng)，科學(xué)現(xiàn)代通訊技術(shù)和電子計算機技術(shù)，等融為一體的綜合性先進管理手段。實現(xiàn)相對的安全性可控。

2.3空間使用把控。

由于信息收藏是一個絕對浩大的工程，在不斷攀升和不斷增加的過程中，信息的更新替換，這時如何進行很好的信息管理就是一個必須要面對的問題，在最短的時間內(nèi)能夠準(zhǔn)確地調(diào)出相應(yīng)資料，去進行增加或刪減的操作，及時清理無用的阻斷系統(tǒng)正常運行的資料，將復(fù)雜的問題簡單化，實現(xiàn)信息管理的簡單性和高效性。

2.4社會具體表現(xiàn)。

在很多大學(xué)都開設(shè)了有關(guān)于計算機的課程，今年更是只有爭議較大的電競專業(yè)走入學(xué)校，不得不承認的是，信息科技在我們的生活中已經(jīng)算是一個不可分割的部分存在，通訊技術(shù)信息技術(shù)，只要有關(guān)于科技，就和人們的生活有著剪不斷的關(guān)系，不只是面對考試，也是面向未來的職業(yè)生存技能，能夠熟練的運用網(wǎng)絡(luò)操作一些相應(yīng)的程序，在短時間內(nèi)高效且準(zhǔn)確的完成大工程量的任務(wù)，對于未來的職業(yè)生涯，有想象不到的優(yōu)勢，學(xué)校也在有意識的培養(yǎng)同學(xué)們在信息科技上的興趣與能力，也說明了當(dāng)前信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用的熱門和被社會的認可關(guān)注。

2.5當(dāng)前存在問題。

由于當(dāng)前情況下，研究人員處于一個探索的階段，存在知識面的狹窄和經(jīng)驗的不足，缺乏社會實踐的問題，不能對系統(tǒng)進行更深層的研究和開發(fā)，系統(tǒng)的不足之處是難以避免的，但是取得這樣的成績是絕對值得肯定的，不僅見到了初具規(guī)模的形態(tài)，也為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)過不斷地完善和整修，在各種調(diào)試進行下，已經(jīng)成功的開發(fā)了，并且在各種具有實踐意義的部門進行了初步的實驗，取得了預(yù)期的效果。雖然目前很局限，只適合小范圍的使用。但是，在今后的學(xué)習(xí)和開發(fā)研究中，相信這些科技的先行者一定能彌補不足，努力開發(fā)出一個大范圍使用軟件，來適應(yīng)現(xiàn)代化的需要。

3進行vf信息管理系統(tǒng)分析的意義。

3.1當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r。

基于當(dāng)前我國處理檔案以及信息管理水平停留在一個不高的水平上，手工應(yīng)用較多，存在著效率低，保密性差，部分文件丟失，難以及時更新維護的問題，需要一種實現(xiàn)投入較少，在不浪費較多人力物力時間的前提下實現(xiàn)與先進科學(xué)技術(shù)接軌，提高信息管理的效率與質(zhì)量。進行信息管理是大數(shù)據(jù)時代下所必須前進的趨勢，面對越來越多的數(shù)據(jù)處理需求，也是越來越有難度的收集管理，局限于從前的處理方式，定會被時代拋棄。想要實現(xiàn)更為規(guī)劃化和有效化的操作，對于信息技術(shù)的眼睛是一個必然方向。vf技術(shù)以其方便快捷，河大數(shù)據(jù)庫的強硬條件被人們所熟知，也占據(jù)了信息處理行業(yè)中的大部分江山，所以技術(shù)性軟件工程向更大行業(yè)范圍內(nèi)拓展，進行信息方面的處理與把控。

3.2應(yīng)用環(huán)境分析。

基于vf信息管理系統(tǒng)分析，實現(xiàn)高效的信息管理需要一個相對較高的環(huán)境，需要性能較強的處理器，你需要較大的內(nèi)存來支撐程序運行。我國各高校都會進行國家統(tǒng)一組織的計算機考試，考試重點內(nèi)容就是以vf為主以及相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，考察技術(shù)實踐操作和理論結(jié)合的能力。學(xué)生所必須進行的就是關(guān)于信息處理上的學(xué)習(xí)。不得不承認的是，vf技術(shù)有絕對的優(yōu)越性，對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)難度也相對較大，是一個比較矛盾的學(xué)科。要依托絕對的計算機操作熟練度，計算機理論知識的掌握，對時代敏銳的嗅覺，對信息處理的專注與認可，通過多方面綜合素質(zhì)的持續(xù)投入，以絕對嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進行絕對精準(zhǔn)化任務(wù)的執(zhí)行。

3.3使用拓展表現(xiàn)。

以vf程序為基礎(chǔ)結(jié)合數(shù)據(jù)庫進行管理分析的信息管理系統(tǒng)，不僅可以應(yīng)用在檔案管理上，在圖書館，醫(yī)院登相關(guān)人流量較大工作單位中，信息管理難度較大應(yīng)用上就較為頻繁。要保證信息的實時傳遞，和整個程序操作上的流利性。在財務(wù)信息的錄入管理上也有很突出的表現(xiàn)，計算機技術(shù)在我們的生活中慢慢的是以一個很難替代的作用存在的，解放人力，解放浪費的空間，保證信息精準(zhǔn)，不能出現(xiàn)誤差，計算機在計算上有著比人類強太多的標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)確，可以很好的勝任這個任務(wù)。

4總結(jié)。

信息管理系統(tǒng)，是當(dāng)今時代科技發(fā)展的產(chǎn)物也是信息傳播的產(chǎn)物，而vf也是在這樣的背景下得到越來越多的應(yīng)用和承認。實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)和管理系統(tǒng)在理論和技術(shù)上的不斷改進與完善，點明其在時代發(fā)展過程中的必要作用，也將在實際應(yīng)用中的優(yōu)勢劣勢一一表明，進行更好的完善發(fā)展，使之可以應(yīng)用到更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)，為當(dāng)前科技信息網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域貢獻力量。

參考文獻：

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環(huán)境概論的論文篇四

摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新理念的不斷實踐，我國更深層次地進入了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代，以電子商務(wù)位代表的新型商業(yè)模式逐步完善，成為國民經(jīng)濟的重要組成部分。電子商務(wù)是一種建立在網(wǎng)絡(luò)虛擬形態(tài)下的經(jīng)濟活動，它的絕大多數(shù)溝通和操作都依賴計算機完成，兩者之間形成了密切的關(guān)系。本文中針對這一關(guān)系展開具體闡述，并探索計算機技術(shù)對電子商務(wù)發(fā)展的推動策略。

關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)；電子商務(wù)；關(guān)系分析；發(fā)展趨勢。

當(dāng)前，電子商務(wù)已經(jīng)融入了社會生活的各個方面，小到日常購物、娛樂、餐飲等消費，大到企業(yè)交易、金融項目、投資融資等服務(wù)，由于它具有便捷和實惠的優(yōu)勢，符合現(xiàn)代社會快節(jié)奏的經(jīng)濟形態(tài)，因此深受商家和消費者的歡迎。計算機技術(shù)的發(fā)展與電子商務(wù)發(fā)展存在密切的關(guān)系，即相互促進，也相互制約，是一個很值得深入研究的課題。

1計算機技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系概述。

1.1計算機技術(shù)是電子商務(wù)的發(fā)展支撐顯而易見的是，計算機技術(shù)的出現(xiàn)早于電子商務(wù)，并且它的研發(fā)用意也并非專門為了電子商務(wù)應(yīng)用，而是用以解決復(fù)雜的運算問題。隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，相關(guān)的軟件技術(shù)、硬件技術(shù)等均得到了完善，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，為電子商務(wù)平臺的形成奠定了基礎(chǔ)。計算機產(chǎn)品的商業(yè)化格局是從系統(tǒng)軟件的廣泛推廣展開的，但缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，每一個單機只是孤立的“工作站”，只有將大量計算機用網(wǎng)絡(luò)連接起來才能夠形成商業(yè)信息的流轉(zhuǎn)，并進一步實現(xiàn)電子商務(wù)的模式開發(fā)；簡單地說，電子商務(wù)是利用計算機技術(shù)構(gòu)建操作平臺、利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)商業(yè)信息交流的一種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

1.2電子商務(wù)是計算機技術(shù)的進步力量。

當(dāng)電子商務(wù)發(fā)展到一定規(guī)模之后，原有的計算機技術(shù)呈現(xiàn)出無法適應(yīng)的工作狀態(tài)，而鑒于電子商務(wù)在社會中的重要地位，從而形成倒逼計算機技術(shù)進步的力量。例如，在電子商務(wù)出現(xiàn)之前，計算機的主要功能是滿足辦公需要，如信息輸入、表格打印、網(wǎng)頁瀏覽、郵件發(fā)送等，電子商務(wù)發(fā)展不僅要求網(wǎng)絡(luò)的安全性，對計算機本身的圖像處理能力、反應(yīng)速度等也提出了較高的要求。

1.3融合與制約并存。

當(dāng)前，計算機技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展所呈現(xiàn)的融合形態(tài)十分明顯，越來越多的企業(yè)開始針對電子商務(wù)的需要配置相應(yīng)計算機產(chǎn)品，如搭配作圖軟件、視頻處理軟件等。由于電子商務(wù)可以極大地減少企業(yè)運行成本，計算機技術(shù)的落后容易形成電子商務(wù)的發(fā)展瓶頸，相應(yīng)的，當(dāng)電子商務(wù)拋棄某一類計算機技術(shù)及產(chǎn)品，也必然造成市場淘汰現(xiàn)象，雙方的制約關(guān)系也十分明顯。整體上分析，計算機技術(shù)和電子商務(wù)之間進行融合是一個大趨勢，一方面是由于計算機技術(shù)自身的缺陷、不足造成的，包括研發(fā)團隊和生產(chǎn)企業(yè)在內(nèi)，對于計算機技術(shù)的提升僅局限于硬件層面，而不是將其置于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境去考慮，忽視了企業(yè)對供應(yīng)鏈管理的需求，無法有效地展開信息流轉(zhuǎn)。另一方面，電子商務(wù)的發(fā)展過程中存在一定的技術(shù)適應(yīng)缺陷，一種新技術(shù)的適應(yīng)需要較長的時間，無法快速構(gòu)建企業(yè)、商戶所需要的電子商務(wù)環(huán)境。

2計算機技術(shù)對電子商務(wù)發(fā)展的推動策略。

以下筆者以電子商務(wù)發(fā)展角度來闡述計算機技術(shù)的推動策略。

2.1加強電子商務(wù)平臺的規(guī)范建設(shè)。

中國是目前世界上電子商務(wù)交易規(guī)模最大的國家，其業(yè)務(wù)不僅在國內(nèi)廣泛開展，并且深刻影響著傳統(tǒng)的國際貿(mào)易形式。但是，在電子商務(wù)平臺的建設(shè)方面并沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，過度的依靠計算機技術(shù)導(dǎo)致規(guī)范性的喪失。目前，國內(nèi)的電子商務(wù)平臺主要有兩類，其一是以淘寶、京東、國美在線等類型的電商平臺，通過號召企業(yè)、組織和個人入駐的方式開展電子商務(wù)活動，這樣一來企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也就形成了實際上的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。其二是企業(yè)自主開發(fā)的電子商務(wù)平臺，以銷售自身主打產(chǎn)品、搭配周邊市場產(chǎn)品為主，通常以大宗產(chǎn)品交易為主，如汽車、房地產(chǎn)等，在表現(xiàn)形式上更是五花八門。加快電子商務(wù)平臺的規(guī)范建設(shè)要求，可以更好地反映出計算機技術(shù)的優(yōu)勢，并引導(dǎo)計算機技術(shù)更好地為電子商務(wù)服務(wù)。特別是在市場化領(lǐng)域，計算機技術(shù)提供的大屏幕輪播、在線監(jiān)控等系統(tǒng)技術(shù)，可以為電子商務(wù)平臺的快速成長、正常運營提供支持。

2.2提高電子商務(wù)平臺的安全保障。

電子商務(wù)平臺的交易行為是發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的，但資金流動卻是實實在在的，隨著電子商務(wù)交易規(guī)模的擴大，商家和消費者每天都要面臨大量的經(jīng)濟來往，那么資金安全是一個硬性要求。確保電子商務(wù)平臺安全的.核心條件是計算機技術(shù)，包括系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件安全等方面，整個交易過程中要避免賬號、密碼、交易內(nèi)容等信息的泄露，否則會造成人民群眾巨大的經(jīng)濟損失，嚴(yán)重的甚至造成社會經(jīng)濟秩序混亂。例如，大量病毒木馬可以在電腦產(chǎn)品上攻擊支付系統(tǒng)、交易系統(tǒng)等，造成用戶信息泄露、資金被竊取，而計算機技術(shù)是一道最有力、最重要的安全屏障。

2.3開拓電子商務(wù)平臺的業(yè)務(wù)空間。

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從有線形式向無線形式的發(fā)展，電子商務(wù)平臺的業(yè)務(wù)空間也得到進一步的開拓，如傳統(tǒng)電子商務(wù)網(wǎng)站的移動終端化改造，通過智能手機瀏覽、下單、支付，極大地簡化了電子商務(wù)模式的應(yīng)用流程。但無線網(wǎng)絡(luò)與終端存在較大的局限性，尤其在系統(tǒng)中產(chǎn)品的發(fā)布、交易等方面都需要后臺管理，傳統(tǒng)計算機平臺仍是一個無法擺脫的工具。一方面，電子商務(wù)的業(yè)務(wù)開展是基于雙向通信展開的，計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是目前通信成本最低的一種形式，并且基于自身的綜合性辦公能力，可以大幅度縮短交易進行周期，結(jié)合實時動態(tài)來構(gòu)建牢固的供應(yīng)鏈。另一方面，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動下，國內(nèi)消費市場、渠道日益多元化，開拓電子商務(wù)空間是一個必然趨勢。

3結(jié)束語。

隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念的提出，對我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了重要推動作用，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)渠道多、成本低，加上計算機技術(shù)的普及和應(yīng)用，已經(jīng)不存在過高的操作門檻，這給許多傳統(tǒng)企業(yè)和商家?guī)砹烁鄼C會，同時對于消費者而言也形成了全新的體驗。綜上所述，計算機技術(shù)和電子商務(wù)發(fā)展是相輔相成、相互影響的，在未來的發(fā)展中要一視同仁，忽視任何一方都會帶來滯后性。

參考：

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環(huán)境概論的論文篇五

在進行城市環(huán)境信息系統(tǒng)研究的過程中，充分了解系統(tǒng)需求是研究的重中之重，只有對環(huán)境信息系統(tǒng)的需求有了準(zhǔn)確的把握，才能進一步對環(huán)境信息系統(tǒng)進行完善和創(chuàng)新。通過系統(tǒng)需求找出環(huán)境信息系統(tǒng)中存在的不足和問題，并進行及時的改進和完善，增強環(huán)境信息系統(tǒng)的各項功能，為城市環(huán)境做好預(yù)測、監(jiān)測和規(guī)劃管理工作，讓環(huán)境信息系統(tǒng)更好地為城市環(huán)境發(fā)展服務(wù)，進一步推進我城市化發(fā)展進程。

2.1數(shù)據(jù)統(tǒng)一集中管理。

在城市環(huán)境信息系統(tǒng)的運用過程中，數(shù)據(jù)管理是其中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。城市環(huán)境信息系統(tǒng)主要是將已經(jīng)保存的分散的數(shù)據(jù)輸入進城市環(huán)境數(shù)據(jù)中心里，對環(huán)境數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一集中管理，為數(shù)據(jù)的進一步使用提供保障。使環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)向分析、決策方向進行結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，為了使已存數(shù)據(jù)得到充分的利用，數(shù)據(jù)中心應(yīng)該具有一定的兼容性，可以讓格式不同的數(shù)據(jù)放入到數(shù)據(jù)倉庫當(dāng)中，實現(xiàn)城市環(huán)境信息數(shù)據(jù)的共享與交換，為城市環(huán)境發(fā)展提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，在城市環(huán)境建設(shè)的過程中做到有據(jù)可依，有章可循[4]。

2.2數(shù)據(jù)的深層分析。

目前，對我國的城市環(huán)境信息數(shù)據(jù)的分析正處在一個簡單統(tǒng)計和簡單匯總的處理水平，而數(shù)據(jù)分析對制定環(huán)境決策起著至關(guān)重要的作用，這就需要將復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析隱藏于簡單的界面下面，實現(xiàn)數(shù)據(jù)訪問的高效性，讓用戶在選擇、研究數(shù)據(jù)時更加容易操作。

2.3靈活的數(shù)據(jù)表達。

城市環(huán)境信息系統(tǒng)不僅存在時間和動態(tài)兩種性質(zhì)，還具有一定的空間性，選用gis進行系統(tǒng)表達最合適不過，在城市環(huán)境信息管理系統(tǒng)運行過程中，gis可以對城市環(huán)境現(xiàn)狀進行評價，對城市污染源的排放和治理、生態(tài)環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r等進行分析。在城市環(huán)境信息系統(tǒng)中發(fā)揮了充分的功能優(yōu)勢[5]。

3總結(jié)。

在城市化建設(shè)過程中，城市環(huán)境發(fā)展已經(jīng)成為城市化發(fā)展進程中一個至關(guān)重要的組成部分，城市環(huán)境的發(fā)展對城市政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。城市環(huán)境信息系統(tǒng)是城市環(huán)境建設(shè)中不可缺少的一部分，是進行城市環(huán)境預(yù)測、監(jiān)測和規(guī)劃的重要手段，城市環(huán)境信息系統(tǒng)的應(yīng)用，有效地提高了城市環(huán)境管理工作的工作質(zhì)量和工作效率，為城市的經(jīng)濟、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展提供了有力保障，加快了城市環(huán)境發(fā)展進程和我國城市化發(fā)展的步伐。

參考文獻。

環(huán)境概論的論文篇六

結(jié)合《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)實踐經(jīng)驗，提出了該課程教學(xué)與科研相結(jié)合的具體途徑，其中主要包括將科研成果引入課堂教學(xué)的經(jīng)驗介紹，以及從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科研問題的方法，以期為高校教師解決教學(xué)與科研矛盾提供思路。

近年來，隨著環(huán)境問題的熱議，解決環(huán)境問題的技術(shù)和方法備受關(guān)注，涵蓋這一領(lǐng)域的《環(huán)境科學(xué)概論》課程在環(huán)境相關(guān)專業(yè)的本科教育中越來越被重視[1]。從社會經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，南京信息工程大學(xué)將《環(huán)境科學(xué)概論》列為農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課程[2]。通過科學(xué)選擇該課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)環(huán)境領(lǐng)域的研究型人才，成了許多高校的重要目標(biāo)。然而，目前該課程的教學(xué)中還存在內(nèi)容相對落后，方法有待完善，科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容有待深化等問題。

教學(xué)與科研是高校的兩大基本職能，實現(xiàn)二者的有機結(jié)合并真正落實于日常工作中，對于高校人才培養(yǎng)以及教師個人發(fā)展均具有重要意義[3-4]?！董h(huán)境科學(xué)概論》課程涉及的內(nèi)容廣泛，現(xiàn)實環(huán)境問題案例更新迅速，因此，如何緊跟學(xué)科發(fā)展的步伐，全面反映其應(yīng)有的科學(xué)內(nèi)涵，是該課程教學(xué)中應(yīng)時刻關(guān)注的問題[2]。在該課程教學(xué)過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師本人如何通過教學(xué)內(nèi)容尋找科研的思路與素材，以促進教師科研能力的提高，也是亟需探討的難題[5-6]。筆者結(jié)合數(shù)年的教學(xué)經(jīng)驗，針對《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)與科研的結(jié)合途徑提出一些具體建議。

1當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀分析。

1.1教學(xué)內(nèi)容落后。

《環(huán)境科學(xué)概論》教科書內(nèi)容的更新速度嚴(yán)重落后于環(huán)境科學(xué)的學(xué)科發(fā)展步伐[1-2]。近年來，社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展帶來了許多環(huán)境問題，激發(fā)了科研人員從事環(huán)境科學(xué)研究的熱情，產(chǎn)生了大量環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的新案例、新理論、新技術(shù)和新方法。然而該課程的教科書內(nèi)容大多仍以傳統(tǒng)的理論知識為基礎(chǔ)，許多內(nèi)容仍是對20世紀(jì)發(fā)生的環(huán)境問題的分析[2，7-8]?？上攵渲泻w的知識點十分狹窄，這必然會限制學(xué)生的發(fā)展，不利于他們對所學(xué)知識的運用，從而制約了《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)的發(fā)展和進步。

1.2教學(xué)方法單一。

目前，《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)大多仍遵循傳統(tǒng)的方法，以教師和教材為中心，很少重視對學(xué)生科研創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)[2，7-8]。相對于該學(xué)科的前沿性來說，學(xué)生對課程涉及的具體問題的理解和解決方法的掌握不足，導(dǎo)致的最嚴(yán)峻的問題是大學(xué)畢業(yè)生在質(zhì)量上，尤其是實踐創(chuàng)新能力上遠遠不能滿足企事業(yè)單位的用人要求。這充分暴露了我國高?！罢毡拘剖健苯虒W(xué)培養(yǎng)模式與社會對實踐創(chuàng)新型人才需求嚴(yán)重脫節(jié)的問題。因此，高校教師應(yīng)努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)格局，將教學(xué)與科研有機結(jié)合，通過科研的探究來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化為科研素材，使二者之間形成良性的互動關(guān)系[9]。

2.1科研成果引入課堂教學(xué)。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，新的環(huán)境問題不斷涌現(xiàn)，如霧霾、電子垃圾、全球變化、食品安全問題等，而且科學(xué)技術(shù)帶動了解決環(huán)境問題的新技術(shù)、新方法的飛速進步，這些在目前的教科書中并沒有得到及時更新，導(dǎo)致《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)內(nèi)容與科研前沿嚴(yán)重脫節(jié)。因此，如何將這些科研成果轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)是《環(huán)境科學(xué)概論》課程所面臨的一項挑戰(zhàn)。唯有多關(guān)注科研動態(tài)，才能使教師將最前沿的學(xué)術(shù)成果充實到自己的課堂中，進而彌補原有課程知識與最新研究之間的斷層。因此，在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)中，應(yīng)全面實施科學(xué)研究性教學(xué)，及時進行知識更新，保持教學(xué)內(nèi)容的先進性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)新思維。

教師在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)中，首先要緊跟學(xué)科發(fā)展方向，隨時對原有的知識體系進行補充和完善。例如筆者在講到土壤農(nóng)藥污染時，給學(xué)生補充了持久性有機污染物(persistentorganicpollutants，pops)的概念，并告訴學(xué)生首批被列入《關(guān)于持久性有機污染物的斯德哥爾摩公約》的12種pops中，有9種為有機氯農(nóng)藥，既強調(diào)了有機氯農(nóng)藥的特性，又給學(xué)生擴展了pops的相關(guān)知識。第二，要及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將新知識傳授給學(xué)生。如筆者在講到“倫敦?zé)熿F”和“洛杉磯煙霧”時，將其與中國當(dāng)前重大環(huán)境問題“霧霾”進行對比，從它們的成因、影響范圍和主要危害幾大方面分別進行對比講解，既讓學(xué)生更清晰地認識這兩大公害事件的實質(zhì)，又使他們認識了霧霾問題的嚴(yán)重性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，要將傳統(tǒng)知識體系的最新研究成果穿插于教學(xué)過程中，以豐富教學(xué)內(nèi)容。如在講到土壤重金屬的電動修復(fù)和植物修復(fù)時，補充了關(guān)于采用重金屬活化劑促進重金屬復(fù)合污染土壤電動修復(fù)效率的研究結(jié)果，以及用硫代硫化物輔助汞的高效植物修復(fù)的最新研究進展，彌補了原有課程知識與最新研究進展之間的斷層。另外，要將最新的環(huán)境污染案例帶到課堂上，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。如在講到水污染來源時，穿插了5月底至6月初發(fā)生在無錫的“太湖水污染事件”，通過介紹了該事件的前因后果，使學(xué)生認識了化工污染任意排放的嚴(yán)重后果，以及水體富營養(yǎng)化的危害，取得了很好的教學(xué)效果?？傊董h(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)要改變以教材為中心的傳統(tǒng)模式，將科研成果穿插于主線內(nèi)容中，及時補充更新教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的銜接，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科發(fā)展同步。

2.2教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科研問題。

實踐證明，很多重大科研成果都來自于好問題的引出。一位優(yōu)秀的大學(xué)教師授課時決不是照本宣科，而是加入自己的思考和再認識。教師在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)過程中，必須對原有的基本理論理解透徹，然后不斷發(fā)現(xiàn)、挖掘問題，并提出具有挑戰(zhàn)性的新問題，或者通過在課堂上與學(xué)生討論問題的.解決途徑，從中發(fā)現(xiàn)科研素材，進一步將這些素材形成研究課題，由教師與學(xué)生一起參與課題的研究，以此提高教師的科研水平，培養(yǎng)學(xué)生的科研實踐能力。教師再將研究的成果帶入課堂，使教學(xué)-科研-教學(xué)形成良性循環(huán)。

教師要上好課，絕不能局限于課程知識之內(nèi)，必須要有淵博的知識，寬闊的眼界，以拓寬科研工作的思路和領(lǐng)域。首先，在精心備課過程中，教師需閱讀大量與課程相關(guān)的研究材料，這將促使教師對專業(yè)問題的深入思考。例如，筆者在講到土壤農(nóng)藥污染時，通過精心備課查找資料，發(fā)現(xiàn)一些值得深入探討的促進土壤農(nóng)藥降解的途徑，并形成自己的研究課題。其次，教師在備課過程中，要從現(xiàn)實生活中尋找一些實例，在這個過程中，常常給教師帶來課題研究的啟發(fā)。另外，在授課過程中，學(xué)生的一些新奇的想法通過篩選、提煉，也會成為科研的素材。通過這樣不斷地積累、沉淀，必然會大大提高教師的科研能力。

學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中經(jīng)常反映的問題是學(xué)習(xí)的知識到底能干什么。如果不解決好這個問題，學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和興趣[10]。筆者在《環(huán)境科學(xué)概論》教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對應(yīng)用型的知識更感興趣。因此，在該課程教學(xué)中除了環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)知識外，還增加了閱讀最新文獻，加強師生互動，分析最新科研案例等內(nèi)容。同時，將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科研問題貫穿于教學(xué)過程中，并圍繞科研實踐布置作業(yè)和安排考核。例如，在講到一些難解決的環(huán)境問題時，提出具體的問題，然后讓學(xué)生分組討論問題的解決途徑。學(xué)生通過查閱資料形成研究報告并在課堂上匯報，教師和班級學(xué)生進行點評，教師對每組學(xué)生的表現(xiàn)給出平時成績。通過這種師生互動，十分有助于學(xué)生創(chuàng)新思維能力和知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

3結(jié)語。

筆者在對《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，通過認真分析教學(xué)內(nèi)容，找出存在分歧或有待解決的環(huán)境問題并從中提煉科研課題，不僅能夠推動教師的科研工作，亦給學(xué)生提供參與科研和進行實踐的機會，進而提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。另一方面，通過對于具體環(huán)境問題的研究，可使教師不斷創(chuàng)新。新的研究成果既豐富了教師的授課內(nèi)容，提升了教學(xué)質(zhì)量，又擴寬了學(xué)生的視野，引領(lǐng)學(xué)生搶占科研先機并提高科研興趣。因此，通過《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)與科研的有機結(jié)合，將教學(xué)與科研的內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系真正落實于該課程的教學(xué)及相關(guān)研究工作中，可促使教學(xué)與科研做到事半功倍。

環(huán)境概論的論文篇七

環(huán)境問題是當(dāng)前全球各國關(guān)注的重點問題之一，因此現(xiàn)階段我國已經(jīng)有超過500所中職、高職及高等院校將化工類環(huán)境工程專業(yè)納入學(xué)校教學(xué)體系之中，實驗是化工類環(huán)境工程教學(xué)的重要內(nèi)容之一，想要切實提高化工類環(huán)境工程專業(yè)的教學(xué)效率，學(xué)校必須重視實驗教學(xué)，提高實驗教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生動手實踐能力及創(chuàng)新能力的提高，本文主要結(jié)合中職院校在實驗教學(xué)中存在的問題簡單就此提出幾點建議。

一、變革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生動手實踐的興趣。

實驗教學(xué)的重要目的之一是幫助學(xué)生鞏固理論知識，鍛煉學(xué)生的動手實踐能力，通過實驗教學(xué)與理論教學(xué)，使得學(xué)生能夠?qū)W(xué)科知識融會貫通，提高學(xué)生的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的動力，因此，教師首先應(yīng)激發(fā)起學(xué)生的動手實踐的興趣。目前來說大多數(shù)學(xué)科的實驗教學(xué)中，教師都要求學(xué)生嚴(yán)格按照實驗指導(dǎo)書的要求進行操作，實驗教學(xué)并不具備挑戰(zhàn)性，而中職學(xué)生正值少年時期，他們具備很強的冒險精神，實際的學(xué)習(xí)及生活過程中更喜歡一些挑戰(zhàn)性較強的活動，傳統(tǒng)的教學(xué)方法下，學(xué)生對于實驗教學(xué)的興趣不高，自然難以達到預(yù)期的.教學(xué)效果。為了有效的激發(fā)學(xué)生動手實踐的興趣，教師應(yīng)創(chuàng)新實驗教學(xué)的方法，比如實際的實驗教學(xué)過程中不再為學(xué)生提供完整詳細的實驗指導(dǎo)書，正式教學(xué)之前提前將實驗的題目下發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生通過自主搜集學(xué)習(xí)資料完成實驗內(nèi)容的編寫，并自主完成實驗?zāi)康摹⒁饬x、實踐應(yīng)用價值等等內(nèi)容的總結(jié)；學(xué)生實驗中需要的試劑及相關(guān)設(shè)備不再由教師預(yù)先準(zhǔn)備好，開放學(xué)校的實驗室，由學(xué)生在實驗員的協(xié)助之下自己取用需要的試劑及設(shè)備。通過類似的方法激發(fā)起學(xué)生探索的興趣，進而達到培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、創(chuàng)新能力的教學(xué)目的。

二、實驗設(shè)置應(yīng)于理論教學(xué)及生產(chǎn)實踐相結(jié)合。

實驗項目的設(shè)置必須與教材中的理論知識以及生產(chǎn)實踐相結(jié)合，當(dāng)前化工類環(huán)境工程專業(yè)實驗內(nèi)容包括廢水處理、廢氣處理、固體廢棄物處理等等部分，為了更好的促進學(xué)生能力的提高，教師在設(shè)置實驗內(nèi)容時可以將其分為三個層次，循序漸進，第一個層次的實驗項目主要用于幫助學(xué)生鞏固課堂中學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，第二個層次的實驗項目則用于鍛煉學(xué)生的實踐技能，第三個層次主要的作用是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。實驗課程中，教師應(yīng)明確要求學(xué)生在實驗準(zhǔn)備工作中必須對實驗內(nèi)容在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用范圍、實驗中具體的操作方法、實驗過程中的注意事項及相關(guān)的實驗參數(shù)進行詳細的了解和掌握。

三、實驗教學(xué)方法應(yīng)多元化。

目前來說大多數(shù)中職院校在開展實驗教學(xué)時方法都比較單一，主要是通過課堂實驗完成實驗教學(xué)，大多數(shù)都是驗證性的實驗，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基于此，教師應(yīng)積極引用多元化的教學(xué)方法，比如通過仿真實驗、非課堂實驗多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。非課堂實驗主要為探究性實驗，規(guī)定學(xué)生在一定的時間之內(nèi)完成，學(xué)生可以通過小組合作的形式完成探究的過程，對于學(xué)生實驗過程中存在的疑問，教師可以予以指導(dǎo)，但不能過多干涉，通過這樣的實驗教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力以及實踐操作能力。目前來說仿真實驗的教學(xué)方法實際上已經(jīng)比較廣泛的應(yīng)用于高等院校電子電工等等專業(yè)的教學(xué)過程中，但在中職院?；ゎ惌h(huán)境工程專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用相對較少，有條件的學(xué)?？梢越ㄔO(shè)計算機機房，通過仿真軟件讓學(xué)生在計算機上可以清晰的觀察到實驗的全過程，更有利于加深學(xué)生對于相關(guān)知識的理解掌握。

四、教學(xué)過程中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹、求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度。

為了提高學(xué)生的實踐能力、真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，教師在實驗教學(xué)中主要承擔(dān)引導(dǎo)作用，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，因此實驗教學(xué)可以采用啟發(fā)式教學(xué)的方法，教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生自主參與到實驗設(shè)計及探究的過程中，為了讓學(xué)生更好的完成實驗，可以根據(jù)學(xué)生的能力將其進行分組，由成績優(yōu)異、實踐能力較強的學(xué)生帶領(lǐng)能力相對較弱的學(xué)生共同完成實驗過程，學(xué)生探究實驗時教師應(yīng)做好輔導(dǎo)工作，防止學(xué)生實驗方案偏離本次試驗主題，此外，為了更好的實現(xiàn)實驗教學(xué)的目的，教師應(yīng)嚴(yán)格檢查學(xué)生撰寫的實驗預(yù)習(xí)報告，確保學(xué)生對于實驗的基本原理、總體的流程及實驗要點有比較詳細的了解，實驗的過程中做好全程跟蹤工作，保證學(xué)生事實求是，不存在造價等不良現(xiàn)象，也可以有效防止因?qū)W生操作不當(dāng)引起不安全事件，威脅學(xué)生的人身安全。學(xué)生實驗過程中可能會出現(xiàn)實驗結(jié)果與理論分析不符等現(xiàn)象，此時教師應(yīng)與學(xué)生一起對實驗進行驗證，發(fā)現(xiàn)實驗中存在的問題并及時解決，堅決杜絕敷衍了事等不良現(xiàn)象，幫助養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹?shù)那髮W(xué)態(tài)度，這對于學(xué)生未來的成長十分有利。此外，實驗報告是檢驗學(xué)生實驗成果的重要手段之一，因此教師需要對學(xué)生的實驗報告進行嚴(yán)格審查，必須保證實驗報告內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的完整性、真實性，也有利于學(xué)生求真務(wù)實學(xué)習(xí)作風(fēng)的養(yǎng)成。結(jié)束語實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、團結(jié)協(xié)作能力、動手實踐能力，幫助學(xué)生理解理論知識的有效方法，但當(dāng)前我國中職院?；ゎ惞軓焦こ虒嶒灲虒W(xué)中還存在著一些問題嚴(yán)重影響了實驗教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，本文結(jié)合這些問題簡單提出幾點建議，僅為當(dāng)前我國中職院校的部分一線教師提供教學(xué)思路。

環(huán)境概論的論文篇八

很榮幸能在本學(xué)期跟著麻老師學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保這方面的知識。在麻老師的課上我了解了很多我國環(huán)境保護的現(xiàn)狀和知識?？梢哉f環(huán)境是生存之本，失去了環(huán)境也就失去了我們的根本。環(huán)境保護迫在眉睫。

人類只有一個地球，它是我們賴以生存的自然資源，人們要想過上美好的生活，我們就應(yīng)該很好的保護自然環(huán)境，愛護地球。但我想談?wù)摰氖怯嘘P(guān)水資源的保護和利用，給以分析。

水是人類生命的源泉，水與人類的生活和發(fā)展息息相關(guān)。但是隨著社會的發(fā)展和進步，人們開始漸漸忽略水對生命的重要意義，作為社會的一份子，我也可以毫不夸張的說，水資源危機已成為人類不堪承受之重負。尤其我國水資源更加緊缺，就說今年我國西南地區(qū)干旱，連著大半年沒見一點雨水，可見我國現(xiàn)在已經(jīng)處于水資源短缺狀態(tài)。我國雖地大廣闊，水資源豐富但人均占有量非常少，還有一半的人缺乏安全飲用水，為了讓他們喝上甘甜的水，那么，就讓我們節(jié)約用水吧！

“節(jié)約光榮，浪費可恥”這句話提的越來越少了，尤其在新一代的青少年當(dāng)中，都上大學(xué)了，還要從字典里獲取“節(jié)約”這一詞的真正含義，可見，“節(jié)約光榮”這句話到我們這一代頗有流失的危險。

勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，揮霍奢侈，鋪張浪費為人們所不恥。在我們學(xué)校里，學(xué)生浪費水資源的現(xiàn)象時有發(fā)生，有的同學(xué)竟然在廁所走后不管水龍頭，有點在宿舍洗衣服是鋪張浪費等等現(xiàn)象時常發(fā)生，作為一名大學(xué)生值得我們深思和關(guān)注。

我們每位大學(xué)生都肩負著建設(shè)祖國的重任，都應(yīng)該堅決反對那些揮金如土，只顧揮霍沒有成本的天然資源—水，只顧眼前不顧長遠的高消費。我們的祖國雖然在高速發(fā)展，人民的生活也在日益提高，然而，同發(fā)達國家相比，仍有很大的差距。即使將來國家再富裕，成為超級大國超級強國，不懂得節(jié)約用水還是不可以的，所以我們還是應(yīng)該繼續(xù)保持中華民族節(jié)約的美德。

俗話說的好：“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足?！蔽覀儜?yīng)該從自身做起，從一點一滴做起，從節(jié)約一滴滴水做起。因為，勤儉節(jié)約不僅是持家之寶，也是立國之本。讓我們節(jié)約用好每一份資源吧！下來就讓我們了解一下為什么我們要節(jié)約用水？?？首先讓我們?nèi)チ私庖幌率澜缂爸袊木唧w詳情：

國，全國有300多座城市缺水，有29%的人在飲用不良水，7000萬人在飲用高氟水，每年因缺水造成的經(jīng)濟損失達100多億，因水污染造成的經(jīng)濟損失達400多億，因缺水造成的經(jīng)濟損失達100多億，水資源的匱乏已成為制約我國社會經(jīng)濟發(fā)展主要因素。

聯(lián)合國秘書長安南在提前發(fā)表的世界水日文告中提出了2003年世界水日的主題是：水為發(fā)展服務(wù)。旨在呼吁全球公民都能為人類的后代著想，在保持和改善世界淡水資源的水量和水質(zhì)方面做出努力。我國的水資源浪費現(xiàn)象主要有以下幾個：

強化節(jié)水、科學(xué)管水、依法治水”。

解決水資源供需矛盾問題，需要采取綜合措施。一般而言，應(yīng)對缺水危機，一是節(jié)水，二是加強管理，三是調(diào)水。從中國的現(xiàn)實情況看，節(jié)水應(yīng)是各項措施之首，解決缺水問題，第一位的應(yīng)是節(jié)水。節(jié)約用水投資少，見效快；節(jié)水的成本要遠低于調(diào)水，易于實施和保障；節(jié)水還有利于治污，少用一方水，就能少產(chǎn)生0.7～0.8立方米的污水。而且，通過節(jié)水，可轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊墓?jié)水觀念，促進工業(yè)和農(nóng)業(yè)的技術(shù)進步。因此，節(jié)水被認為是一項革命性措施。

根據(jù)當(dāng)今的“節(jié)水”概念已大大前進。節(jié)水并非限制、壓縮用水，節(jié)約用水的最終目的是提高用水效率，減少對水的不合理使用和浪費，合理高效地利用好水資源。

那么，我國的節(jié)水空間如何？

根據(jù)世界上一些國家已經(jīng)取得的經(jīng)驗測算，運用現(xiàn)代的先進技術(shù)和方法，我國農(nóng)業(yè)可減少10%～50%的需水，工業(yè)可減少40%～90%的需水，城市減少30%的需水。第一，加強節(jié)水法制建設(shè)。要從法律法規(guī)上保障節(jié)水作為一項長期的解決水資源短缺的硬性措施。

方，而在缺水地方，則應(yīng)嚴(yán)格限制高耗水項目業(yè)的發(fā)展。利用節(jié)水技術(shù)，大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，把節(jié)水灌溉作為革命性措施來抓。

水資源狀況，關(guān)乎我們每一個人的生存，關(guān)乎社會的發(fā)展。為使我們有一個舒適安全的生存空間，為給我們的后代留下碧水藍天，節(jié)水，是我們每一個人義不容辭的責(zé)任，是全社會的抉擇。想想蔚藍的天空、碧波蕩漾的江河、花紅柳綠的公園、小橋流水的美景……您還想擁有這一切嗎？那就請節(jié)約身邊的每一滴水吧。

對于我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立堅定地環(huán)保意識，從根本做起，從小事做起，自己的最大努力保護環(huán)境。環(huán)?？此剖且粋€大的社會問題，其實關(guān)系到我們每一個人，環(huán)境就在我們身邊，我們舉手投足都里離不開環(huán)境，撿起一片紙就多了一份貢獻；少吐一口痰就少了一份破壞，多種一棵草生活就會充滿綠色、充滿清新，那樣天會更藍，山會更綠，水會更清，生活會更美好。改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，創(chuàng)造生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會，滿足自身發(fā)展需要，滿足子孫后代發(fā)展的需要，為此，請關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色，關(guān)愛地球。

環(huán)境概論的論文篇九

高等醫(yī)學(xué)院校為適應(yīng)社會對高素質(zhì)復(fù)合型人才的需求，開設(shè)了諸如藥學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)學(xué)信息方向）等非醫(yī)學(xué)類的醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)。這些專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生熟悉相關(guān)醫(yī)學(xué)課程及基本理論知識，作為專業(yè)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論正是使醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生能夠在較短的時間內(nèi)熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本理論知識的一門綜合性課程，所以它成為醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的重要必修課程之一。

一、課程性質(zhì)地位。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論是一門概要介紹機體結(jié)構(gòu)組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程以及藥物與機體相互作用規(guī)律和原理的課程,它是一門融會貫通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科、廓清基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)整體脈絡(luò)的綜合性課程。它突破了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)課程的內(nèi)容，以“器官、系統(tǒng)為主線”從正常和異常兩個方面重組，融合了細胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)等10余門課程的內(nèi)容，使基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識體系高度融合，課程間的知識相互滲透。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識體系有一個整體的、簡要的、明晰的認識。它是我校醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)開設(shè)的`一門必修考查課程，為這些專業(yè)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作奠定一定的醫(yī)學(xué)基本理論知識基礎(chǔ)。

二、學(xué)時與適用對象。

課程學(xué)時總計110學(xué)時,其中課堂教學(xué)108學(xué)時、考核2學(xué)時。適用于四年制藥學(xué)類、管理學(xué)類等專業(yè)學(xué)生。

三、課程目標(biāo)。

通過對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論的學(xué)習(xí)，了解基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀,學(xué)會從分子、細胞、組織、器官、系統(tǒng)和整體水平，特別是從整體水平理解人體的結(jié)構(gòu)組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程及藥物和機體相互作用的規(guī)律和原理，具有將所學(xué)知識按系統(tǒng)進行串聯(lián)、歸納、總結(jié)的綜合能力；通過對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論相關(guān)課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬知識面，延伸課堂知識,培養(yǎng)自學(xué)能力和興趣，增強自主學(xué)習(xí)與計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；為學(xué)習(xí)有關(guān)的專業(yè)理論知識奠定必要的基礎(chǔ)。

四、教材和課程資源的選用。

根據(jù)課程教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)時,考慮教材的實用性、系統(tǒng)性和融合性,我們選用了劉利兵主編的《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》（高等教育出版社）作為基本教材。選擇人民衛(wèi)生出版社出版的前述相關(guān)課程教材和牡丹江醫(yī)學(xué)院校園網(wǎng)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺作為參考資料與課程輔助資源。

(一)教學(xué)組織。

課程教學(xué)由教務(wù)處、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院及病理生理學(xué)教研室組成的教改小組負責(zé)論證審核教學(xué)大綱等，由病理生理學(xué)教研室主任任教學(xué)組長負責(zé)具體的組織與實施?；玖鞒贪ǎ撼闪⒔虒W(xué)組-教學(xué)準(zhǔn)備-課堂教學(xué)-輔導(dǎo)答疑-課程考核-成績分析-總結(jié)反饋。課程教學(xué)在第二學(xué)期進行，一學(xué)期內(nèi)修完。

(二）教學(xué)方法。

本門課程考核性質(zhì)為考查課?？荚嚪绞綖榫C合評價學(xué)習(xí)成績,分為平時成績和課程結(jié)束考試成績兩部分。平時成績由出勤和測驗構(gòu)成，測驗方式由測驗教師決定，占總成績的20%;課程結(jié)束考試采用閉卷筆試的方式，以百分制評分，60分為及格，滿分為100分。試題類型及權(quán)重為選擇題60%、名詞解釋10%、填空題10%、簡答題20%,占總成績的80%,考試時間為120分鐘。

七、教學(xué)效果與課程評價。

通過校、院二級教學(xué)督導(dǎo)組專家評價、學(xué)生評價和課程平時測驗、考核等形式,加強課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。我們將課程考核作為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論課程評價的主要方法，課程結(jié)束后進行閉卷、筆試,根據(jù)課程命題標(biāo)準(zhǔn)、實施教考分離、設(shè)a、b卷,有評分標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)答案，客觀評價教學(xué)效果。以百分制評分,課程最后的考核成績占總成績的80%,學(xué)生平時的測驗成績占總成績的20%。

對成績進行科學(xué)的統(tǒng)計分析,可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果，從而對后續(xù)的教學(xué)工作提供指導(dǎo)意義。2012年6月我們對我校2011級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科學(xué)生29人、藥學(xué)專業(yè)本科學(xué)生27人，共計56人，進行了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動機的隨機抽樣問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷56份，回收56份，問卷有效率100%。同時對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)和藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生課程考核成績進行分析。

調(diào)查問卷結(jié)果顯示藥學(xué)專業(yè)整體學(xué)習(xí)態(tài)度端正，全體學(xué)生對目前班集體學(xué)習(xí)氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中有75.87%的學(xué)生對目前學(xué)習(xí)氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”；藥學(xué)專業(yè)全體學(xué)生認為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論課程‘‘與本專業(yè)知識的繼續(xù)學(xué)習(xí)幫助很大”或‘‘有一定關(guān)聯(lián)”,信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中在這一問題上，有51.72%學(xué)生認為課程開設(shè)與專業(yè)相關(guān)性大或有相關(guān)性。

通過以上成績分析我們明顯可以看出同等教學(xué)條件下，藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論成績優(yōu)于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。結(jié)合學(xué)生問卷調(diào)查分析結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)無論是班級整體學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)生個體對開設(shè)課程與自身專業(yè)認知度、課堂實際運行中學(xué)生消化理論知識水平,都是與最終的學(xué)習(xí)成績效果成正相關(guān)的。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論這樣一門整合性課程，淡化了學(xué)科概念，解決了在醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)教學(xué)中出現(xiàn)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程門數(shù)多且時數(shù)不足，各門課程的聯(lián)系和銜接不協(xié)調(diào)，學(xué)生難以接受，教學(xué)效果不佳；臨床醫(yī)學(xué)教師反映學(xué)生醫(yī)學(xué)前期課程不連貫,后續(xù)課程難以為繼；專業(yè)課教師認為醫(yī)學(xué)類課程所占學(xué)時太多,影響專業(yè)課教學(xué)等問題,達到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類課程的良好協(xié)調(diào)、融合。同時考慮臨床醫(yī)學(xué)課程教學(xué)需要，為臨床醫(yī)學(xué)概論教學(xué)奠定了較好基礎(chǔ)；減少了教學(xué)課程門數(shù)及時數(shù)，減輕了學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，優(yōu)化了課程設(shè)置，取得了較好的教學(xué)效果。

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環(huán)境概論的論文篇十

作為一個生態(tài)環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)了《環(huán)境概論》這門課程后，深深地感受到了人與環(huán)境之間穩(wěn)定和諧的必要性和重要性。從生活中的點滴細節(jié)到世界大局的變化，環(huán)境的影響無處不在。在這篇文章中，我想分享一些學(xué)習(xí)心得和體會。

第一段：環(huán)境與健康。

在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了環(huán)境與健康的緊密關(guān)系。環(huán)境中的污染物質(zhì)或過度開發(fā)對人類的健康產(chǎn)生了非常大的影響。空氣污染可引起呼吸系統(tǒng)疾病，水污染可導(dǎo)致胃腸道疾病，噪聲污染可導(dǎo)致情緒不良和睡眠障礙。環(huán)境與健康密不可分，我們需要關(guān)注環(huán)境問題，保障自己和家人的健康。

第二段：環(huán)境與經(jīng)濟。

環(huán)境也是經(jīng)濟活動的基礎(chǔ)，但是，經(jīng)濟發(fā)展通常會伴隨著環(huán)境問題的出現(xiàn)?？梢酝ㄟ^建立環(huán)境稅收、制定環(huán)保法規(guī)、推廣低碳經(jīng)濟等方式，來保護環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展之間的平衡。在環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展之間取得平衡，是我們需要思考的一個重要問題。

第三段：環(huán)境教育的重要性。

在這門課程中，我還學(xué)到了環(huán)境教育的重要性。青年人作為未來社會的主力軍，需要提高環(huán)保意識，參與環(huán)?；顒?。同時，加強微觀環(huán)保教育，在日常生活中學(xué)習(xí)環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，將環(huán)保理念融入生活中。

第四段：環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。

環(huán)保產(chǎn)業(yè)是未來的發(fā)展方向，隨著人們環(huán)保意識的提升和環(huán)境政策的鼓勵，環(huán)保產(chǎn)業(yè)有望成為未來的支柱性行業(yè)。在這個行業(yè)中，資源再生利用、節(jié)能減排等技術(shù)將成為重點。同時，環(huán)保企業(yè)需要不斷壯大，促進技術(shù)創(chuàng)新、提高產(chǎn)品質(zhì)量、推進市場化和規(guī)?；l(fā)展。

第五段：個人責(zé)任與環(huán)保。

在這門課程中，我更加深刻地意識到個人責(zé)任在環(huán)保中的重要性。每個人都應(yīng)該意識到自己的行為對環(huán)境的影響，從生活中的細節(jié)入手，如垃圾分類、水電節(jié)約、減少使用一次性塑料等，為環(huán)保事業(yè)出一份力。

總結(jié)：在學(xué)習(xí)《環(huán)境概論》這門課程中，我對環(huán)境保護、環(huán)境與健康、環(huán)境教育、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、個人責(zé)任等方面深入了解。只有我們每個人都意識到環(huán)境保護是我們應(yīng)該履行的責(zé)任，才能夠推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。我相信，隨著社會的進步和發(fā)展，人與環(huán)境之間的關(guān)系也必將得到更好的改善。

環(huán)境概論的論文篇十一

摘要：當(dāng)前，社會主義核心價值體系在認同途徑、認同程度和認同效果三方面受到了很大挑戰(zhàn)。造成這種現(xiàn)象包括主觀和客觀兩方面原因，主要是世界社會主義運動處于低潮時期，加之多元思潮涌入中國、社會主義核心價值體系的宣傳教育不足以及理論與實踐和利益結(jié)合不夠等因素，對此，可以通過增強理論魅力、提高宣傳教育工作能力、完善利益機制、以社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮等途徑增強社會主義核心價值體系的認同感。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值體系;認同感;價值取向。

社會主義核心價值體系有著深刻的時代特征，嚴(yán)謹?shù)睦碚撨壿嫼王r明的價值取向，是我國在改革開放和社會主義建設(shè)事業(yè)中的理論指向。但在具體的實踐過程中，對社會主義核心價值體系的認同感還存在一些問題，影響到了這一精神力量作用的發(fā)揮，主要表現(xiàn)在：首先，在認同途徑方面，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)和全球化時代各種信息洶涌而來，魚龍混雜，要把黨的核心價值上升為國家的核心價值，不僅要對黨員進行教育，還需要在全民中進行宣傳，而目前很多普通群眾對于核心價值體系缺少認識的途徑，社會主義核心價值體系在大眾文化結(jié)合的程度還很有限，另外價值觀的東西也難以進行法律規(guī)范的界定，法律對其約束十分有限。其次，從認同程度上來看，不同的階層、職業(yè)，不同信仰的人對社會主義核心價值體系的認識程度不同，對社會主義核心價值體系的四個部分的認同感也有很大差異。最后，從認同效果方面來看，當(dāng)前對社會主義核心價值體系的認同感的確取得了很大的成績，在指導(dǎo)人們的行為方面發(fā)揮著重要的作用。但同時也存在很大挑戰(zhàn)，很多黨員干部雖然對核心價值表示認同，接受了核心價值觀規(guī)范和準(zhǔn)則，但在實際中卻沒有付諸行動，知行脫節(jié)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，知而不行、言行不一的現(xiàn)象還較為普遍，缺少將認知轉(zhuǎn)為行動的動力。

社會主義核心價值體系在認同感方面存在的不接受，不行為等問題，有著深刻的原因，主要包括以下幾點：

(一)從主觀方面來看。

對社會主義核心價值體系認同感不強的原因，主要是宣傳教育的不到位，宣傳形式化，致使對社會主義核心價值體系認同感的效果不明顯。

一種核心價值體系能否深入人心與對他的宣傳教育形式和成效密切相關(guān)。良好的宣傳可以使之在大眾中間得到廣泛的傳播，在全社會形成一致的認同，不良的宣傳則可能走向反面。社會主義核心價值體系在宣傳的過程中就存在形式化的問題，形式化的宣傳則只會過分關(guān)注表面的東西，從而忽視了對問題本身的認識和解決，影響到核心價值體系的學(xué)習(xí)和踐行。比如在社會主義榮辱觀的宣傳教育中，很多內(nèi)容脫離實際、脫離群眾，缺乏針對性，宣傳過程中樹立的一些先進典型往往與普通群眾的距離較大，這樣就打擊了一部分人學(xué)習(xí)的主動性和積極性。對于榮辱觀教育很多地區(qū)都停留在常規(guī)的會議或者教育基地的數(shù)量等可以量化的數(shù)字等形式上面，對深層次的內(nèi)涵則缺少判斷的標(biāo)準(zhǔn)，從而不能達到實實在在的效果。一個價值體系只有內(nèi)化為人們心中的信念才能發(fā)揮作用，而要實現(xiàn)內(nèi)化首先需要大家對它了解、認識和深入挖掘，宣傳教育工作就擺在了首要位置。可見，宣傳教育的成效對社會主義核心價值體系的認同起著重要作用。

(二)從客觀方面來說。

對社會主義核心價值體系的不認同由多方面的原因造成，包括西方思潮的涌入、當(dāng)前凸顯的社會問題還難以體現(xiàn)核心價值觀的優(yōu)勢、世界社會主義運動處于低潮時期，人們對共產(chǎn)主義的理想信念不夠堅定等。

首先，西方思潮的涌入，對社會主義核心價值體系的認同造成了阻礙。當(dāng)今時代已是一個全球化時代，隨著我國改革的深入和對外開放的加深，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性日益增強，思想觀念和精神領(lǐng)域的深刻變革，意識形態(tài)領(lǐng)域異?；钴S，人們在多信息的選擇中，會無意地消解從而淡化對主流意識形態(tài)的堅定信念，價值觀念受到了前所未有的危機和挑戰(zhàn)。當(dāng)前存在的影響較大的思潮包括新自由主義、民主社會主義、歷史虛無主義、實用主義、民族主義、新保守主義等，還有一些封建思想沉渣泛起，這些思想不但對社會主義核心價值體系的認同造成威脅，甚至有的嚴(yán)重破壞了政治穩(wěn)定和社會和諧局面。其次，當(dāng)前凸顯的社會問題以及利益機制的不完善，造成人們對社會主義核心價值體系的淡漠。我國現(xiàn)在還處于社會主義的初級階段，也是改革過程中社會矛盾的“凸顯期”，存在很多的社會問題，比如貧富差距和地區(qū)差距擴大趨勢仍舊沒能得以扭轉(zhuǎn)、黨內(nèi)干部的腐敗行為、日益突出的就業(yè)問題和社會保障壓力等等，這些問題的存在致使人們對社會主義的理想信念產(chǎn)生動搖，對社會主義建設(shè)事業(yè)缺乏信心。社會主義核心價值體系絕不是僅僅是理論務(wù)虛，還需要與人們真實的價值需求結(jié)合起來。再次，當(dāng)前世界社會主義運動正處于低潮時期，資本主義國家在他們的一些價值觀念指導(dǎo)下，自身進行了一些新調(diào)整和新變化，其統(tǒng)治似乎比以往更加穩(wěn)定，這些表象使很多人認為現(xiàn)在堅持社會主義的價值觀沒有前途，反而是西方的那一套市場經(jīng)濟和利己主義的理論更能給自己帶來實際利益。人們對社會主義、共產(chǎn)主義的理想信念不夠堅定，對其前途感到困惑和憂慮，社會主義核心價值體系的認同也遭到挑戰(zhàn)。因而對馬克思主義的指導(dǎo)思想淡化、弱化，中國特色社會主義共同理想缺少信心和決心，民族精神和時代精神受到削弱，榮辱觀的標(biāo)準(zhǔn)受到挑戰(zhàn)。在這一階段，樹立馬克思主義的指導(dǎo)思想和中國特色社會主義的共同理想顯得就愈加寶貴。

(一)加強理論研究，優(yōu)化理論語言體系，提高社會主義核心價值體系的理論魅力。

一個理論要想獲得普遍的認同，既要符合價值性要求，又要符合目的性和規(guī)律性的要求。社會主義核心價值體系建設(shè)張揚以人為本思想，是馬克思主義指導(dǎo)思想的根本體現(xiàn)。以人為本就是要求社會主義核心價值體系貼近老百姓的生活，來源于生活，能夠服務(wù)于現(xiàn)實，要增強對社會主義核心價值體系的認同感，就需要在不斷追求人的發(fā)展這個理論內(nèi)核的基礎(chǔ)上，把握不同個體的需求，使核心價值體系更具有科學(xué)性和實效性。同時，也應(yīng)該對核心價值體系的理論語言加以優(yōu)化。傳統(tǒng)的價值觀教育話語體系的特點體現(xiàn)為語境的嚴(yán)肅性、話語的規(guī)范性、語辭的固定性、敘事的宏大性等。如今，網(wǎng)絡(luò)文化日益成為重要的文化傳播方式，傳統(tǒng)價值觀的認同感也因為話語體系的不同而遭到了挑戰(zhàn)。這就需要加強對核心價值觀的言說方式的研究，這樣才能使公眾自身積極的參與到意識形態(tài)的建設(shè)上來。

(二)加強對黨員干部的要求，提高對社會主義核心價值體系的宣傳教育工作的能力。

核心價值觀的認同程度，很大一部分在于宣傳教育工作的效果。目前對社會主義核心價值體系的宣傳已經(jīng)取得了很大的成績，得到了大部分人的認可，但是也存在很多的問題，比如宣傳形式化的問題，因此宣傳部門在宣傳的時候就要認真落實，使每一項活動都能成為一次靈魂的教育，避免成為形式化的說教和清談。其次還要樹立一個整體的概念，教育是一個系統(tǒng)的工程，價值觀的教育不僅僅是教育部門的事情，更需要家庭、學(xué)校、社會相互作用、共同努力，形成一股合力，使核心價值觀得到更廣的傳播和認同。再次，價值觀教育更是執(zhí)政黨的核心價值觀的建設(shè)，黨的價值觀贏得了群眾的支持，才能長久執(zhí)政?？傮w上，中國共產(chǎn)黨的廣大黨員和干部還是符合社會主義核心價值觀的要求，言行一致，但也存在一些黨員和干部違背這一要求，走上腐敗的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了黨的形象。所以加強社會主義核心價值體系，就要提高對黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)，他們的身體力行將對社會、國家產(chǎn)生重大的積極作用。

(三)尊重差異，包容多樣，堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮。

面對多元的社會思潮，社會主義核心價值體系要堅持尊重差異，包容多樣的態(tài)度，積極吸收其他思想文化的精華，不斷豐富社會主義核心價值體系的內(nèi)涵和外延。社會越是多樣化，意識形態(tài)越是紛紜復(fù)雜，就越需要主心骨，就越需要強調(diào)和堅持指導(dǎo)思想和主導(dǎo)價值的一元化，牢固掌握意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)、話語權(quán)?？梢?，堅持社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮對一個社會的重要意義。社會主義核心價值體系既要引領(lǐng)好多元的社會思潮，又要有力抵制腐朽的、錯誤的社會思潮，堅持“二為”方針和“雙百”方針，積極運用多種傳播手段和媒介，增強理論宣傳的通俗性和生動性，增強大眾對社會主義核心價值體系的認同。另一方面社會主義核心價值體系要走進群眾的心靈，外部的宣傳教育固然重要，但從根子上解決思想問題，讓群眾掌握分析問題的方法更為根本，面對多元的思潮，能夠以“火眼金睛”看清楚事物本質(zhì)，從認知上的認同深化為情感上的認同，更有利于增強社會主義核心價值體系的吸引力和凝聚力。

社會主義核心價值體系是當(dāng)前的生產(chǎn)力狀況和基本經(jīng)濟制度在人們道德觀念和理想信念上的集中表現(xiàn)和反映，古語有云：倉廩實而知榮辱。物質(zhì)條件是人們思想觀念形成的基礎(chǔ)，社會主義核心價值體系要想有說服力，得到普遍的認同，還有賴于其能夠滿足全民共享發(fā)展成果的機制和廣大群眾認同的實踐效應(yīng)。價值認同，說到底是一種利益認同。因此，在加強信仰建設(shè)的同時，還需要結(jié)合經(jīng)濟建設(shè)和社會保障制度建設(shè)，建立合理的利益關(guān)系，整合不同階層的利益訴求。當(dāng)前貧富分化擴大趨勢以及黨內(nèi)的腐敗問題等矛盾嚴(yán)重影響到了人民群眾對社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)和踐行，因此著力解決這些關(guān)系國計民生的問題，加大對社會矛盾的解決力度，創(chuàng)造正確的輿論導(dǎo)向和社會環(huán)境，是增強對核心價值體系認同感的重要途徑。

注釋：

湯志華.社會主義核心價值體系建設(shè)必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo).學(xué)校黨建與思想教育2010(5).第75頁.

王賢卿.社會主義核心價值體系的認同路徑探析.毛澤東鄧小平理論研究.2011(2).第15頁.

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[2]石剛，李麗娜.核心價值面面觀.社會科學(xué)文獻出版社.2009年版.

[3]余源培.建設(shè)社會主義核心價值體系從哪里抓起.中共寧波市委黨校學(xué)報.2010(6).

[4]程恩富，等.近年社會主義核心價值體系建設(shè)情況的調(diào)查研究報告.毛澤東鄧小平理論研究.2011(2).

[5]聶運麟.低潮中的奮進.馬克思主義研究.2010(8).

環(huán)境概論的論文篇十二

摘要：本文概述了和分析了毛澤東思想對世界的國際影響，高度贊揚了毛澤東思想的世界價值。

關(guān)鍵詞：世界影響。

1概要。

毛澤東思想，是馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義中國化的第一次理論飛躍，是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人將馬克思主義的立場、觀點、方法運用到中國長期革命和建設(shè)實踐中并與中國實際情況相結(jié)合的一系列獨創(chuàng)性的理論概括，從而形成了一個適合中國具體情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想。它是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的適合中國革命和建設(shè)的理論體系，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

2對世界的影響。

國外對于的研究已經(jīng)走過了半個多世紀(jì)的歷程，至今為止仍在升溫。蘇聯(lián)是最早將作為研究對象的國家之一。早在1950年12月蘇共的《布爾什維克》雜志就先于中國的《人民日報》刊載了《實踐論》;50年代美國學(xué)者本杰明·施瓦茲出版了《中國的共產(chǎn)主義和毛的崛起》，可謂是西方研究的開山之作。

2.1毛澤東外交思想對世界和平與發(fā)展的影響。

在毛澤東國際戰(zhàn)略中，“三個世界”理論占有極其重要的地位，可以說毛澤東晚年在國際戰(zhàn)略層面上對世界的研究，其精華部分主要包括在這一理論中。

1974年2月，毛澤東在會見贊比亞總統(tǒng)卡翁達時正式提出了“三個世界”的理論。他說：“我看美國、蘇聯(lián)是第一世界?！薄懊绹?、蘇聯(lián)原子彈多，也比較富。第二世界，歐洲、日本、澳大利亞、加拿大，原子彈沒有那么多，也沒有那么富;但是比較第三世界要富?！薄暗谌澜缛丝诤芏??！薄皝喼蕹巳毡?，都是第三世界。整個非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界。”

毛澤東關(guān)于“三個世界”的劃分，是依據(jù)當(dāng)代世界各種基本矛盾的發(fā)展而得出的結(jié)論。他希望以第三世界為主體，建立最廣泛的國際反霸統(tǒng)一戰(zhàn)線，維護世界和平發(fā)展?？梢赃@樣說，毛澤東“三個世界”的戰(zhàn)略觀點反映了毛澤東對世界新結(jié)構(gòu)的認識和力圖建立對霸權(quán)主義統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想。

反對霸權(quán)主義，爭取和維護世界和平是中國外交的一項長期而又艱巨的任務(wù)。

第二次世界大戰(zhàn)以后，國際社會面臨著嚴(yán)重的問題——戰(zhàn)爭與和平問題。“美蘇必戰(zhàn)”、“第三次世界大戰(zhàn)必然爆發(fā)”等悲觀主義大肆橫行。在這種大環(huán)境之下，毛澤東力排眾議，于1946年4月寫下了《關(guān)于目前國際形勢的幾點估計》。他指出：“世界反動力量確在準(zhǔn)備第三次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭危險是存在著的。但是，世界人民的民主力量超過世界反動力量，并且正在向前發(fā)展，必須和必能克服戰(zhàn)爭危險。因此，美、英、法和蘇聯(lián)的關(guān)系，不是或者妥協(xié)或者破裂的問題，而是或者較早妥協(xié)或者較遲妥協(xié)的問題?！泵珴蓶|還進一步指出：“美、英、法和蘇聯(lián)之間的這種妥協(xié)，只能是全世界一切民主力量向美、英、法反動力量作了堅決的和有效的斗爭的結(jié)果?！边@說明，和平不會從天而降，只有經(jīng)過世界人民的不懈斗爭，才能爭取和維護世界和平。毛澤東通過對國際形勢的冷靜觀察，正確地得出了戰(zhàn)爭危險雖然存在，但世界和平力量將壓倒戰(zhàn)爭力量的重要結(jié)論。大膽預(yù)測出，對峙的美蘇遲早會達成某種妥協(xié)，從而避免爆發(fā)戰(zhàn)爭。

2.2毛澤東軍事思想對世界人民解放戰(zhàn)爭的影響。

軍事領(lǐng)域，是毛澤東一生最輝煌、最精彩的一個活動領(lǐng)域，是中最具魅力的組成部分，對世界產(chǎn)生了重大而深遠的影響。

2.2.1對尼泊爾的影響。

毛澤東的軍事思想對殖民地國家反對外來侵略戰(zhàn)爭起了很大的作用，不僅在第三世界的影響巨大，在西方的一些國家也產(chǎn)生了不同程度的影響。特別是英、美、法、日。

2.2.2對英國的影響。

英國巴特曼說：“研究毛澤東軍事思想，不但研究游擊戰(zhàn)運動問題，事實上，毛澤東軍事思想的很多內(nèi)容都直接或間接地被西方國家的軍事理論所吸收。如：軍隊的政治思想工作，重視人的因素，注重群眾戰(zhàn)線，研究游擊戰(zhàn)，強調(diào)群眾紀(jì)律等有關(guān)內(nèi)容，都被吸收到美國作戰(zhàn)條例當(dāng)中去了。當(dāng)然他們戰(zhàn)爭的非正義性質(zhì)決定了他們對這些原則不可能真正解決問題?！边@些情況表明毛澤東軍事思想逐漸被各國所接受，在世界軍事史上占有重要的地位，對世界軍事學(xué)術(shù)還將進一步產(chǎn)生重大影響。

2.2.3對美國的影響。

1949年中國人民解放軍雷霆萬鈞式的勝利大進軍和中華人民共和國的成立，震撼了世界，當(dāng)然也震撼了美國朝野上下。1961年，肯尼迪下令美國陸軍要研究毛澤東游擊戰(zhàn)爭的理論，據(jù)說美國的西點軍校還專門開設(shè)了毛澤東軍事思想課。1989年上海一家報紙介紹，美國海軍陸戰(zhàn)隊，至今還要求把毛澤東軍事著作作為必讀書。美國前助理國防部長菲利普·戴維遜在他的《毛澤東的戰(zhàn)略》一書中，公正而客觀地說：“毛何止是一位游擊戰(zhàn)士!他是一位偉大的戰(zhàn)略家。在本世紀(jì)20年代和30年代初期，他在一系列輝煌的游擊作戰(zhàn)中，把蔣介石及其國民政府弄得苦惱不堪。10年后，他以游擊戰(zhàn)和運動戰(zhàn)相結(jié)合，在中國打敗了日本人。40年代后期，他在一系列得心應(yīng)手的運動戰(zhàn)中征服了中國。最后，他的部隊在朝鮮陣地戰(zhàn)中頂住了美國。哪個領(lǐng)袖能像他這樣在這么多的不同類型的沖突中長期立于不敗之地?！?/p>

2.2.4對日本的影響。

60年代至70年代，在國外研究領(lǐng)域，日本僅次于美國。日本學(xué)者新島淳良作為對研究較有影響力的學(xué)者之一，編寫了許多關(guān)于的論著。他認為作為中國革命的思想，是在戰(zhàn)場上形成和發(fā)展起來的。日本共產(chǎn)黨也創(chuàng)辦了很多宣傳的進步報刊，呼吁廣大日本人民要深深體會到“只有，才能救日本?！痹谥敢?，日本人民反美愛國斗爭深入發(fā)展。群眾高舉毛主席畫像，高喊著“星星之火，可以燎原”的口號向日本官僚主義展開進攻。

3結(jié)語。

不僅譜寫了中國革命和社會主義建設(shè)的歷史，同時也對世界其他國家的發(fā)展史有著深遠影響。他是中國共產(chǎn)黨的締造者，是中國人民解放軍的締造者，也是新中國的締造者，更是喚起世界受壓迫民族和人民反抗精神的締造者，同時還是推進世界哲學(xué)體系進一步發(fā)展的締造者。不僅是推動中國不斷向前發(fā)展的強大力量，更是影響世界的中國力量。

參考文獻。

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【2】姚有志,陳宇.毛澤東大戰(zhàn)略[c].北京:解放軍出版社,2003:426.

【3】毛澤東.毛澤東選集第四卷[m].北京:人民出版社,1991:1185.

【4】楊鳳城.研究述評[c].北京:中國人民大學(xué)出版社,2001:288.

環(huán)境概論的論文篇十三

從93年開始，清華附中承擔(dān)了教育部三年制高中理科試驗班的教改任務(wù)，目的是對理科學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生進行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗，為造就跨世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)方面的杰出人才打下堅實的基礎(chǔ)。這些學(xué)生面向全多數(shù)省市招生，生源質(zhì)量較高。培養(yǎng)目標(biāo)是，德智體全面發(fā)展、理科方面有突出特長的優(yōu)秀中學(xué)生。理科試驗班的教學(xué)模式是，高一、高二在清華附中上課，用兩年時間完成高中三的教學(xué)任務(wù)；其主要學(xué)科要求是，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和語文達到高中生的較高水平，相當(dāng)部分學(xué)生英語達到大學(xué)三級水平；第三年進入清華大學(xué)（預(yù)科），上大一的課程，進行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗，高三畢業(yè)時英語全部達到大學(xué)三級以上水平。這些學(xué)生可以不參加會考和高考，畢業(yè)時符合保送條件的學(xué)生直接進入清華、北大等名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。

從理科試驗班的培養(yǎng)模式和相應(yīng)政策可以看出，第一，培養(yǎng)目標(biāo)比較高，第二，大中學(xué)銜接進行培養(yǎng)，第三，政策寬松（可以不參加會考和高考，保送上大學(xué)）。以上三點決定了這個班的重要試驗意義和進行教學(xué)改革的良好環(huán)境。

在高中兩年的英語學(xué)習(xí)中多數(shù)學(xué)生達到大學(xué)英語三級水平，任務(wù)是艱巨的。王英民同志在承擔(dān)理科試驗班的外語教學(xué)任務(wù)期間，以改革的精神進行了大膽的探索和試驗，取得了明顯的效果。

一、教學(xué)改革試驗的主要思路和做法。

94級理科試驗班有25人，來自全國13個省市。他們的共同特點是，求知欲強，為人樸實，組織紀(jì)委性強，爭強好勝，愿意做帶有挑戰(zhàn)性的事情，有韌性。存在的問題是，多數(shù)學(xué)生重理輕文，理科方面的`競賽又較多，理科導(dǎo)向明顯，容易導(dǎo)致學(xué)生大量時間花在數(shù)理化學(xué)習(xí)上，而在外語上花的時間不多。從學(xué)生實際還必須況看，考試成績還可以，但考試成績與實際能力相差甚遠。外語書面表達與口頭表達能力差距很大，有的學(xué)生方言重。多數(shù)學(xué)生入學(xué)前，除課本外幾乎沒有看這其他外語書。

高一入學(xué)后，為提高學(xué)生口頭表達能力，提高學(xué)習(xí)外語的興趣，在第一學(xué)期以《新概念英語》第二冊為主，以高中課一第一冊為輔進行教學(xué)。第二學(xué)期以課本為主，以新概念為輔的教學(xué)方法。一年后，同學(xué)們的口語水平和基礎(chǔ)語法有了很大提高。

進入高二，王英民老師承擔(dān)了這個班的外語教學(xué)工作，經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還有很大潛力，希望多學(xué)。如果還按照高一的思路和進度，學(xué)一認為進度慢，吃不飽。針對這種情況，王英民老師從以下七個方面進行了改革和探索。

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

王英民老師認為，學(xué)習(xí)目標(biāo)的高低與學(xué)生學(xué)習(xí)的進取精神密切相關(guān)。理科試驗班學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)，但較籠統(tǒng)。在外語學(xué)科上學(xué)生缺少具體的目標(biāo)，不少人是因為要考才學(xué)，而且一些理科特長突出的學(xué)一不肯在外語上多投入力量。因此，幫助學(xué)生樹立外語學(xué)習(xí)的具本目標(biāo)至關(guān)重要。

王英民老師首先幫助學(xué)生進一步明確了一年后英語達到大學(xué)三級水平的奮斗目標(biāo)，并進行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。他還結(jié)合很多具體的事例，激勵學(xué)一學(xué)好外語，珍異理科試驗班的優(yōu)惠條件，適應(yīng)21世紀(jì)對外語交際能力的高要求。經(jīng)過動員，學(xué)生桌上英語材料多了，有的學(xué)生背記5000英語詞匯，有的學(xué)生每天堅持英語廣播，掀起英語學(xué)習(xí)的高潮。

2.修訂教學(xué)計劃。

學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，只要引導(dǎo)得好，方法得當(dāng)，就可能有大的突破?；谶@種考慮，王英民老師加快教學(xué)進茺，改革教學(xué)內(nèi)容打破規(guī)，加大語言輸入量，在大量輸入中提高學(xué)生外語的聽、說、讀定能力和自學(xué)能力。在教學(xué)內(nèi)容安排上，高二上學(xué)期考完高二第二冊教材（半年完成普高二學(xué)生一年的任務(wù)），高二第二學(xué)期完成高三第三冊前8課，工基本學(xué)完大學(xué)教材《新英語教程》第一冊。

3.課堂教學(xué)交際化。

王英民老師認為，教學(xué)的實質(zhì)在引導(dǎo)，教學(xué)的過程實際上是在培養(yǎng)學(xué)生一種習(xí)慣。外語教學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生敢于開口講，敢于使用外語進行交際的習(xí)慣。25人的小班授課為使用交際法教學(xué)、充分進行外語實踐創(chuàng)造了難得機會。在課堂教學(xué)中，他注意創(chuàng)設(shè)情景，使表演、演講、討論、辯論、答記者問等多種方法，提高學(xué)一的參與意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課文處理上，貫徹“說好”、“寫好”、“用好”的原則?！罢f好”即能回答課文中有關(guān)問題，復(fù)述課文；“寫好”即能寫出生詞，聽寫課文；“用好”即能用該課文中的詞匯、短語造句，連詞成文，且能根據(jù)適當(dāng)情景發(fā)揮。

4.創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。

良好的語言環(huán)境是學(xué)生主動學(xué)習(xí)外語的驅(qū)動力。我校外語組從多年的教學(xué)實踐一中總結(jié)出一套外語課外活動的系列。即高一上學(xué)期英語演講比賽、下學(xué)期英語歌曲比賽；高二上學(xué)期英語閱讀比賽、下學(xué)期英語短劇比賽；高三上學(xué)期英語基本功大賽，下學(xué)期單詞比賽。以上活動理科試驗班都積極參加，并有較好表現(xiàn)。多年來我校一直聘請外籍教師，并在高二為理科試驗班開設(shè)英語口語課，使學(xué)生在課內(nèi)外都處在良好的學(xué)習(xí)外語的氣氛中，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。

5.引入大學(xué)教材。

《新英語教程》使用后，出現(xiàn)了意想不到的好效果。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情極高，許多學(xué)生常常手不釋卷。雖然從內(nèi)容、詞匯量上看，《新英語教程》要比中學(xué)英語深得多，但同學(xué)們似乎感到不是負擔(dān)，而且越學(xué)越有興趣，高二暑假中，學(xué)生又都買了《新英語教程》第二冊，并預(yù)習(xí)了幾個單元。通過該冊書的學(xué)習(xí)，明顯感到學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性在提高，英語水平也上了一個臺階。

6.培養(yǎng)自學(xué)能力。

王英民老師深深的懂得“教師的教是為了不教”。他認為，一全優(yōu)秀教師，特別從事基礎(chǔ)教育的教師，最重要的不是看他教給同學(xué)多少知識，而是看他如何教給同學(xué)知識，以及他是否教給同學(xué)如何獲得知識的方法。也就是給學(xué)生“面包”還是“干糧”的問題。針對理科試驗班學(xué)生自學(xué)能力較強的特點，王英民老師又采取一些措施進一步提高學(xué)生的自學(xué)能力。如，練習(xí)冊一律附有答案，讓學(xué)生自己做題后自己對答案；假期布置自學(xué)作業(yè)；學(xué)生自己準(zhǔn)備演講、辯論稿，鼓勵查字典，翻語法書；安排《新英語教程》的三個單元讓學(xué)生自學(xué)，等等。

7.寓思想、文化教育于教學(xué)之中。

王英民老師認為，學(xué)習(xí)外語實際上也是在學(xué)習(xí)一種文化，不了解所學(xué)語言國家的診費不能真正學(xué)好這門語言的。加外，每個民族都有自己的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，作為21世紀(jì)的優(yōu)秀科技人才，必須借鑒吸收各國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。在整個英語教學(xué)中，教師應(yīng)有總識地把兩國文化上的異同貫穿到語言教學(xué)中來。

他在教學(xué)中注意利用教材中的思想、文化對學(xué)生進行教育。如，在高中第二冊中，學(xué)習(xí)《littlehero》、《williamtall》、《thelastlesson》等課文時,對學(xué)生進愛國主義教育，學(xué)習(xí)高中第二冊、第三冊課本中有關(guān)愛因斯坦、居里夫人、海倫凱勒等偉大人物的內(nèi)時，，對學(xué)生進行獻身科學(xué)和自強不息的教育；學(xué)習(xí)閱讀課教育的費用、底普斯普林斯學(xué)院等內(nèi)容時，激發(fā)學(xué)生自立、自強的精神，向國外大學(xué)生學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)《thevoicesoftime》、《americantable-mannners》、《theenglisharedifferent》，時幫助學(xué)生了解西主國家的文化習(xí)俗，人文禮儀等，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。一次，外籍教師在課堂上對中國的人權(quán)狀況進行指責(zé)，宣揚美國的人權(quán)觀，一位學(xué)生當(dāng)場站起來反駁了他。這與王英民老師注意對學(xué)生進行思想教育是分不開的。

二、實驗取得了較好的效果。

理科試驗班學(xué)生參加海淀區(qū)高三“一?！笨荚嚾〉昧溯^好的效果。5月，該班調(diào)一下學(xué)期時，同學(xué)們參加了海淀區(qū)高三“一模”考試，平均成績?yōu)?15．5分，明顯高出高三其他班級英語成績。

理科試班學(xué)生高三參加清華大學(xué)在一分級考試，成績突出。96年9月20日，94級理科試驗班進入清華大學(xué)進行銜接培養(yǎng)的第一個月，同學(xué)們參加了清華大學(xué)新生英語分級考試。結(jié)果該班有12人通過三級，8人通過2級，5人通過1級。該班平均分72分，在清華大學(xué)新生80多個班級中名列第二；其中，詞匯部分平均分名列第一。這一結(jié)果在清華大學(xué)教學(xué)部門引起了很大的反響。

以上兩次考試都是理科試驗班學(xué)生（高二、高三）與其上一屆學(xué)生（高三、大一）相比較的結(jié)果。這說明94級理科試驗班的英語學(xué)習(xí)是比較優(yōu)秀的。理科試驗班學(xué)生參加競賽取得了較好的成績。

[1][2]下一頁。

95年參加國際英事競賽進入北京市前6名1人，參加國際英語競賽進入北京市前14名2人。

全國競賽獲一等獎1人。北京市英語競賽獲一等獎2人，表揚獎1人。北京市科技英語競賽獲二等獎1人，三等獎4人。

三、結(jié)論和啟示。

1.王英民老師對理科試驗班的英語教學(xué)改革是成功的。

經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，半數(shù)的學(xué)生通過了大學(xué)英語三級水平。再經(jīng)過一年的大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，高三畢業(yè)時，學(xué)生們基本做到全部通過大學(xué)英語三級，一部分學(xué)生通過大學(xué)英語四級，是完全可以的。這就基本解決了高中階段一門外語過關(guān)的問題。

2.對優(yōu)秀理科學(xué)生在高中階段實現(xiàn)一門外語過關(guān)的試驗是很有意義的。

學(xué)生進入大學(xué)后，一門外語基本能夠過關(guān)，不用再上大學(xué)英語課，可以直接學(xué)習(xí)專業(yè)外語或研究生外語，能夠節(jié)省學(xué)生的大量時間，也可以節(jié)省大學(xué)的很多資源。

如果給予重點中學(xué)一定的條件和優(yōu)惠政策，參把清華附中理科試驗班的教學(xué)改革方法和全國不少中學(xué)外語教學(xué)的好方法進一步加以提煉，形成一定的教學(xué)模式，并推廣到重點中學(xué)的普通班級中去。特別是有條件的學(xué)校從初一抓起，進行6年的改革試驗，使重點中學(xué)中的大啊分學(xué)生在高中階段實現(xiàn)一門外語過關(guān)是完全可行的，意義也是十分重大的。我們相信，李嵐清副總于多次指出的我國外語教學(xué)水平、教學(xué)方法普遍存在費時較多收效較低的問題，是能夠很好解決的。

(清華附中校長趙慶剛“海淀教育信息網(wǎng)”

上一頁[1][2]。

環(huán)境概論的論文篇十四

xx暑假已經(jīng)到來，許多的學(xué)生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習(xí)班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。

二、問題的提出。

輕松愉快的暑假是每一個中小學(xué)生所向往的。那么，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢?他們是在家復(fù)習(xí)功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學(xué)習(xí)班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過?針對這一系列的問題，我對當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進行了調(diào)查。

三、正文。

現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學(xué)。可到了暑假，學(xué)生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學(xué)生的人身安全是最大的隱患。

在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學(xué)生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候?qū)W習(xí)，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習(xí)班……盡管每個學(xué)生的暑假生活會有所不同，但基本的內(nèi)容是一致的。

值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學(xué)生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學(xué)生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學(xué)生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學(xué)習(xí)帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學(xué)，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學(xué)去附近農(nóng)村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復(fù)發(fā)，搶救無效而死亡。

如果這些學(xué)生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生……但既然已經(jīng)發(fā)生，我么就要從中吸取教訓(xùn)，避免類似時間的再次發(fā)生。

暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學(xué)習(xí)班，既希望能培養(yǎng)學(xué)生的某些特長，又能讓學(xué)生的生活有些規(guī)律，畢竟學(xué)習(xí)班里有老師看著學(xué)生，情況會好些。

根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學(xué)費上的支出占所有支出的65%，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語、計算機、數(shù)學(xué)、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學(xué)習(xí)成績，26%的家長希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣。

所以在暑假期間經(jīng)常可以看到很多的學(xué)生背著書包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課。商家也看準(zhǔn)這個時機，開設(shè)各類的補習(xí)班招攬生意。

作為“假日經(jīng)濟”的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟效益的“黃金時期”。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學(xué)習(xí)班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。

通過對所的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出，大一學(xué)生的課外時間最多，平均達到每天六小時，而大三學(xué)生的課外時間相對較少，平均每天兩小時。如圖課外時間柱狀分析圖。

在調(diào)查中顯示大學(xué)生對課外生活自我安排的態(tài)度可以看出，50%同學(xué)都是稍微安排自己的課外生活，余下的部分，約有10%是仔細安排，而大多數(shù)都是無所謂或者不安排，由此可見大學(xué)生對自己的課外生活都是沒有自主安排得，由此窺視出大學(xué)生的課外生活質(zhì)量出于一個不理想的水平之上，亟待解決。

大學(xué)生的課余生活類型以娛樂主導(dǎo)為主。

根據(jù)某種活動在課余生活中的主導(dǎo)地位為標(biāo)準(zhǔn)，可簡單地將大學(xué)生課余生活分為學(xué)習(xí)主導(dǎo)型、活動主導(dǎo)型、運動主導(dǎo)型、娛樂主導(dǎo)型等類型。在學(xué)生課余活動中選擇率最高的是上網(wǎng)，占89%，而睡覺、玩手機、體育運動等也分別占55%、445和35%，這說明大學(xué)生課余生活類型是以娛樂主導(dǎo)為主。

對課余生活的利用情況。

大學(xué)生課余生活脫離了社會，不利于技能和經(jīng)驗的提高在大學(xué)生的課余生活中，做兼職、義工，參加社會實踐活動的人很少，體現(xiàn)了大學(xué)生的課余活動脫離了社會，不利于大學(xué)生在個方面能力與技能的提高，也不利于大學(xué)生為走向社會做準(zhǔn)備。

以上的種種數(shù)據(jù)從各個方面反映了目前當(dāng)代大學(xué)生的總體課余生活的狀況，對大學(xué)生的課余生活狀況有了全面的了解和認識。

(二)對比比分析。

1、不同性別的大學(xué)生課余生活的對比分析其中在購物和健身方面有著明顯的性別差異。在購物這一項上女生占36%，而男生只有16%;相反，在健身一項上男生占22%，而女生則7%。通過性別之間的對比我們不難得出，男女生之間的課外生活所存在的差異極大程度上是受各自性別因素上的影響。

2上網(wǎng)的學(xué)生多，使用時間長，上網(wǎng)目的不一。

從調(diào)查結(jié)果看，約40%的學(xué)生每天花2-3小時上網(wǎng)，占其所有課余時間50%左右，且12%的時間用于學(xué)習(xí)查資料，68.6%的時間用于聊天，上校內(nèi)及論壇，看影視劇。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也越來越鐘情于這種新興的娛樂學(xué)習(xí)方式。但僅有12%的上網(wǎng)時間用于學(xué)習(xí)查資料，其余大部分用于聊天，沖浪，游戲和看影視劇?？梢?，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)價值和功能有待開發(fā)和提高。

3、上網(wǎng)的主要內(nèi)容分析。

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環(huán)境概論的論文篇十五

環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，已經(jīng)成為全球關(guān)注的熱點話題之一。在學(xué)習(xí)《環(huán)境概論》這門課程期間，我不僅了解了環(huán)境問題的嚴(yán)重性，也明白了每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境貢獻自己的力量。下面，將從環(huán)境問題的現(xiàn)實性、人類與自然環(huán)境的關(guān)系、環(huán)保意識的普及、環(huán)境保護的行動上分別發(fā)表自己的看法和體會。

一、環(huán)境問題的現(xiàn)實性。

毋庸置疑，環(huán)境污染已經(jīng)對人類健康、經(jīng)濟和社會造成了極大的影響。工廠的排放、車輛的尾氣、廢棄物的處理等等問題都加劇了空氣、水域和土壤污染。與此同時，氣候變化和自然災(zāi)害也更為頻繁地發(fā)生。這些都在無形中挑戰(zhàn)著我們的生存和發(fā)展。因此，環(huán)境保護已經(jīng)成為一個刻不容緩的全球任務(wù)。

二、人類與自然環(huán)境的關(guān)系。

人類和自然環(huán)境的關(guān)系是相輔相成的。人類需要自然環(huán)境來生存和發(fā)展，而自然環(huán)境也需要人類的愛護和保護。自然環(huán)境的保護不僅僅是維護自然資源的可持續(xù)利用，更是為了維護人類自身的生存和生活環(huán)境。因此，我們應(yīng)該把環(huán)境保護作為一項人類的責(zé)任和義務(wù)來認識和行動。

三、環(huán)保意識的普及。

保護環(huán)境并不是一件事情只能由政府、環(huán)保組織或?qū)I(yè)人士一手來完成的。事實上，每個人都有責(zé)任參與到環(huán)保工作中來。在當(dāng)前的社會環(huán)境下，需要提高人們的環(huán)保意識，從而促進全社會的環(huán)保行動。這也意味著，我們需要深入挖掘環(huán)保知識，關(guān)注身邊環(huán)境問題，加強環(huán)保宣傳，鼓勵每個人積極參與到環(huán)保活動中來。

四、環(huán)境保護的行動。

環(huán)境保護并不是一項手續(xù)繁瑣、難以實踐的任務(wù)。在日常生活中，每一個人都可以從小事做起，積極參與到環(huán)保行動中。例如，減少使用塑料袋和一次性餐具，騎車代替開車出行，使用環(huán)保型家電和節(jié)能燈具等等。同時，也可以關(guān)注身邊環(huán)境污染問題，例如生活垃圾分類、廢舊電器回收、環(huán)境清理等。這些行動不僅可以保護環(huán)境，也可以使我們的生活更加美好。

五、總結(jié)。

保護環(huán)境是全球的責(zé)任，也是每個人的責(zé)任。學(xué)習(xí)環(huán)境概論這門課程，不僅讓我更加認識環(huán)境問題的嚴(yán)重性，同時也進一步提高自己的環(huán)保意識。在未來的日子里，我會更加關(guān)注身邊的環(huán)境問題，并積極參與到環(huán)保行動中來。讓我們共同努力，保護我們的生存和發(fā)展環(huán)境，共創(chuàng)美好的未來！

環(huán)境概論的論文篇十六

3、大氣中的主要污染物有————，————，——————，——————。

4、危險固體廢物的主要處置技術(shù)為——————，——。

5、環(huán)境質(zhì)量評價的類型有——————，-————————，——————。

6、環(huán)境管理的基本職能是——————，-————————，——————，——————，-——————。

7、按環(huán)境要素的不同，可把環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)分為————————，————————，————————。

8、環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，污染物排放標(biāo)準(zhǔn)分為————————，————————。

9、三同時制度的含義是—————————————。

10、環(huán)境污染對人體產(chǎn)生的危害有————————，————————，——————。

1、生產(chǎn)者、消費者、分解者。

2、傳遞性，累積性，交叉性。

3、二氧化硫，氮氧化物，飄塵，ch。

4、焚燒，填埋。

5、預(yù)測，影響、現(xiàn)狀評價。

7、土壤，水，大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

8、國家級、地方級。

9、同時設(shè)計，同時施工，同時監(jiān)理。

10、急性危害，長遠危害，致癌致畸。

1、臭氧是一種天藍色有臭味的氣體，在大氣圈平流層中。

能吸收大量的紅外線而被我們稱為人類的保護傘。（）2、酸雨形成的主要原因是空氣中二氧化碳和二氧化硫氣體含量太高。（）。

3、高而刺耳的聲音稱為噪聲，優(yōu)美旋律的音樂不是噪聲。（）。

4、tsp是大氣中可吸入顆粒物的簡稱。（）。

5、空氣中的氨可消除二氧化硫，從而減少酸雨的生成。（）。

6、環(huán)境監(jiān)測包括大氣環(huán)境監(jiān)測和水體環(huán)境監(jiān)測。（）。

7、環(huán)境管理就是管理各種工程，項目的投資，以及政策的符合程度。（）。

8、環(huán)境質(zhì)量的好壞是以其是否適宜于人類生存和發(fā)展作為判別標(biāo)準(zhǔn)。（）。

9、放射線的嚴(yán)重危害是因為他具有很強的穿透性。（）。

1、既滿足當(dāng)代人的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展。它們是一個密不可分的系統(tǒng)，既要達到發(fā)展經(jīng)濟的目的，又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護既有聯(lián)系，又不等同。環(huán)境保護是可持續(xù)發(fā)展的重要方面?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進行經(jīng)濟和社會的發(fā)展。發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的前提；人是可持續(xù)發(fā)展的中心體；可持續(xù)長久的發(fā)展才是真正的發(fā)展。

1）公平性原則，是指機會選擇的平等性。2）可持續(xù)性原則。是指生態(tài)系統(tǒng)受到某種干擾時能保持其生產(chǎn)率的能力。3）和諧性原則。4）需求性原則。5）高效性原則。6）階段性原則。

2、物質(zhì)循環(huán)就是組成生物體的各種化學(xué)元素在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)過程，包括在生物群落中和在無機環(huán)境中兩方面。主要在考試中會涉及到的就是碳循環(huán)，氮循環(huán)，磷循環(huán)，硫循環(huán)等。簡單敘述各種循環(huán)的特征。

四、簡述。

1、我國大氣污染的特點主要是由能源結(jié)構(gòu)決定的，屬于煤煙型污染。我國能源結(jié)構(gòu)中有75%是由煤為原料組成的。二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo)，酸雨態(tài)勢擴大，出現(xiàn)酸雨的城市占全國城市半數(shù)以上，從分布來看，主要集中在南方。隨著小汽車走入中國百姓家庭，汽油消耗量急劇增加，氮氧化物、一氧化碳等污染物將會增加，城市交通污染有可能進一步加劇。為此，我國已經(jīng)將發(fā)展電動汽車和軌道交通作為今后交通發(fā)展戰(zhàn)略，將會有效解決交通能耗污染問題。

1）減少燃燒。集中供熱、限制汽車數(shù)量、杜絕燃化炮竹（尤其是首先解決機關(guān)單位的煙花炮竹）。

2）改進制冷技術(shù)，限制使用氟利昂制冷劑。3）治理腐敗，落實環(huán)保管理。變罰款為治理。4）限制亂砍亂伐，指數(shù)造林。

2、固體廢棄物一般是指人類在生產(chǎn)、生活活動中丟棄的廢物料和舊物品。它包括工業(yè)廢物、農(nóng)林水產(chǎn)廢物、商業(yè)性廢物、環(huán)境治理廢物及城市居民垃圾。這些廢物如果利用、處理不當(dāng)就可能造成很大的環(huán)境問題，但如果利用得當(dāng)，則往往一過程的廢物可以成為另一過程的原料，所以在某種意義上講固體廢物是“被放錯了地方的原料”，應(yīng)加以利用。同時處理得當(dāng)，也不會造成環(huán)境問題。

固體廢物處理、處置的方法有以下幾種：

（一）固體廢物的減量化。

固體廢物的減量化指的是減少固體廢物的產(chǎn)生量，它是解決固體廢物問題的最好方法。要減少工業(yè)生產(chǎn)中的廢物產(chǎn)生量，就要實現(xiàn)無廢、少廢生產(chǎn)，這涉及到原有工藝的改革、開發(fā)新的工藝流程，實現(xiàn)物料的閉路循環(huán)、原料的綜合利用、改進產(chǎn)品的設(shè)計、重新調(diào)整化學(xué)品的配方、用無害化學(xué)品代替有毒化學(xué)品。

（二）固體廢物的回收利用。

環(huán)境概論的論文篇十七

有定義說，環(huán)境設(shè)計一般指對人類的生存空間進行的設(shè)計，你覺得呢？下面是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計概論教案，為大家提供參考。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是建筑藝術(shù)的拓展和延伸，從建筑室內(nèi)裝飾、室外景觀再至公共場所景觀設(shè)計所涉及的范圍較廣泛，是融合多學(xué)科、多領(lǐng)域新興邊緣學(xué)科。它以我們周圍的“人為環(huán)境”為研究對象，為人類社會提供生活指導(dǎo)，幫助人們不斷改善生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，進而實現(xiàn)人類與自然的和諧相處。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計應(yīng)遵循以人為本、可持續(xù)發(fā)展的理念，營造環(huán)境優(yōu)美、豐富多樣的生活氛圍，從而保持城市的生態(tài)、人文、社會、經(jīng)濟的和諧與平衡。

21世紀(jì)初的今天，正是工業(yè)文明與后工業(yè)文明相交的時代，人們已經(jīng)開始深刻認識到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的重要性，對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的渴望也與日俱增。在當(dāng)今的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中，各種裝飾材料層出不窮，各種裝飾手法花樣百出，但不管如何變化，“設(shè)計理念”作為重要的設(shè)計因素而被廣大設(shè)計者樂此不疲地追求著。也就是說，一個設(shè)計作品如果沒有好的設(shè)計理念，那這個作品就如“死肉”般，沒有一絲的生命。

有定義說：環(huán)境設(shè)計一般指對人類的生存空間進行的設(shè)計。協(xié)調(diào)“人—建筑—環(huán)境”的關(guān)系，創(chuàng)造和諧統(tǒng)一，舒適宜人的活動空間，是環(huán)境設(shè)計的中心課題。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計包括：城市規(guī)劃設(shè)計，建筑設(shè)計，室內(nèi)外設(shè)計，公共藝術(shù)設(shè)計。設(shè)計是連接精神文化與物質(zhì)文化的橋梁，人們寄希望于設(shè)計來改善人類自身的生存環(huán)境。設(shè)計的定義，各類辭典有不同的解釋，大致可以歸納如下：設(shè)計、意境、計劃、草圖、素描、結(jié)構(gòu)、構(gòu)想、樣本等，因此可以說是人的思考過程，是一種構(gòu)想、計劃，并通過實施，最終以滿足人類的需求為最終目的。

（1）新古典主義。在現(xiàn)代結(jié)構(gòu)、材料、技術(shù)的建筑內(nèi)、外部空間用傳統(tǒng)的空間處理和裝飾方法，以及陳設(shè)藝術(shù)來進行設(shè)計，使中國的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計有明顯的時代特征，稱為新古典主義。

（2）新地方主義。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師在充分了解建筑所處地域的自然環(huán)境與人文環(huán)境狀況的基礎(chǔ)上進行設(shè)計。使原有的地方色彩帶有明顯的時代特征，故稱為新地方主義。

（3）新少數(shù)民族風(fēng)格。在現(xiàn)代建筑的空間體系象征性地表現(xiàn)少數(shù)民族建筑空間形式，并在結(jié)構(gòu)上較為直接地采用適當(dāng)簡化少數(shù)民族裝飾圖案，保持其民族色彩特征。選用少數(shù)民族的藝術(shù)品等所創(chuàng)造的環(huán)境氣氛，具有明顯的少數(shù)民族風(fēng)格特色，同時又具有現(xiàn)代特征，此風(fēng)格可稱為新少數(shù)民族風(fēng)格。

（4）中國現(xiàn)代主義。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計在很大程度上汲取了西方現(xiàn)代主義中簡潔、提煉的設(shè)計風(fēng)格和表現(xiàn)色彩、質(zhì)感、光彩等形體特色的各種方法，但是由于結(jié)合中國國情和技術(shù)經(jīng)濟條件，因而又帶有中國自己的特色，故稱為中國現(xiàn)代主義。

（5）超脫流派與自在生成的傾向。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計風(fēng)格多元化的今天，強調(diào)品格高于風(fēng)格的呼聲。在環(huán)境藝術(shù)界產(chǎn)生了越來越多的共識，由此也引發(fā)了一種創(chuàng)作傾向，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計應(yīng)當(dāng)從體驗生活、體驗城市開始，而不是搜集和拼湊各種已有的設(shè)計圖開始，應(yīng)當(dāng)從作品所處的自然環(huán)境和人文環(huán)境出發(fā)，而不是從先入為主的藝術(shù)風(fēng)格出發(fā)。

（1）實用功能與審美功能的和諧。環(huán)境藝術(shù)作為書種產(chǎn)品，其具象性體現(xiàn)在具有與其審美價值相結(jié)合的使用功能。最早的建筑環(huán)境設(shè)計就是為滿足人們居住的需求。伴隨現(xiàn)代社會的發(fā)展為了提高人們的居住品位，環(huán)境設(shè)計不僅限于滿足居住者對居住空間功能的需求和愿望，還延伸到了鄰里、社區(qū)，以及人與社會的公共空間。

如此種種，它們的實用功能和審美的功能，使人們的生活更加豐富多彩。功能與美在環(huán)境藝術(shù)中是互為作用和聯(lián)系的。物的有用性和目的性構(gòu)成了它對于人的使用價值，體現(xiàn)了人造物的基本功能，美的創(chuàng)造又增加實用存在的意義。

（2）人文因素。環(huán)境設(shè)計是承載物質(zhì)的空間，也是寄托情感文化的空間。要實現(xiàn)人們對環(huán)境設(shè)計的心理認同感和文化歸屬感，體現(xiàn)生活的意義，人文因素在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中占據(jù)重要位置。人文因素主要是由社會環(huán)境實踐中人們逐漸形成的心理結(jié)構(gòu)與文化追求所形成的，它突出表現(xiàn)人類的藝術(shù)理想與人生哲學(xué)。

法國著名雕塑家羅丹曾說“藝術(shù)也是趣味，藝術(shù)家一切的'制作，都是他內(nèi)心的反映，是對于房屋家具……人類靈魂的微笑，是滲人心且供人使用物品中的感情和理智的魔力”。藝術(shù)始終是以人的主觀意識為出發(fā)點，表現(xiàn)自我，追求事物的內(nèi)在靈魂，情感、意境構(gòu)成的聯(lián)想才體現(xiàn)藝術(shù)的真諦。

（3）地域特色及歷史文脈因素。地域文化是生態(tài)文化在特定地域中的表現(xiàn)。每個地區(qū)、每個民族都因其不同的地理位置、自然條件以及不同的文化歷史結(jié)構(gòu)產(chǎn)生并積淀下的文化傳統(tǒng)等諸多因素，構(gòu)成了自己獨特的地域文化。在中國，北方平原的敦實厚重，南方水鄉(xiāng)的輕盈靈秀，西北高原的粗獷樸實，形成了各自的特色。即使是同一地區(qū)也會因為民族文化、宗教信仰不同的因素，而呈現(xiàn)出各自的特色差異。環(huán)境裝飾設(shè)計作為文化的一種形態(tài)、一個組成部分，存在干特定地區(qū)的自然環(huán)境和社會環(huán)境中，具有特殊的地域性。環(huán)境設(shè)計應(yīng)該反映出不同地區(qū)的風(fēng)土、氣候等自然條件的差異，以及異質(zhì)的文化內(nèi)涵和不同的民族個性，在“和而不同”中追求人與自然的協(xié)調(diào)與和諧。

歷史文脈屬于人文環(huán)境的范疇，歷史建筑和民族風(fēng)格是構(gòu)成歷史文脈的主體。在我國城市化的推進中，不少地方的開發(fā)商及規(guī)劃管理部門急功近利，不規(guī)范運作，導(dǎo)致城市大量歷史建筑地段被破壞。還有部分設(shè)計師在西方建筑文化的影響下，一味追逐形式，割裂民族傳統(tǒng)，喜歡“追風(fēng)”，照搬模式，致使不少地區(qū)出現(xiàn)“千城一面”，部分地區(qū)文化生態(tài)失衡，地域文化消逝。

（4）材料與加工工藝因泰。材料與加工工藝因泰環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中各種類型作品是根據(jù)設(shè)計作品所需表現(xiàn)的主題及用途由不同的材料所組成，用不同的工藝加工方法去構(gòu)造。材料所具有的形態(tài)、質(zhì)感、色彩等特性，本身就需要和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)了表現(xiàn)形式的某種范圍。自然造物給建筑與環(huán)境藝術(shù)提供了豐富的材料資源。從材料的原始狀態(tài)來看，材料本身就具有藝術(shù)美感，不同的材料體現(xiàn)出不同的質(zhì)地，影響著設(shè)計造型形態(tài)表面的效果，同時決定不同造物品類和與之相適應(yīng)的工藝技術(shù)構(gòu)成。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是一個廣義的概念，它涵蓋了幾乎所有的藝術(shù)與設(shè)計領(lǐng)域，它將城市、建筑、室內(nèi)外空間、園林、廣告、燈具、標(biāo)志、公共設(shè)施等看成是一個多層次、有機結(jié)合的整體。它面臨的雖然是具體的、相對單一的設(shè)計問題，但在解決問題時卻需要兼顧整體環(huán)境。

由于環(huán)境藝術(shù)的功能性與藝術(shù)性，所以在設(shè)計上不僅需要運用物質(zhì)技術(shù)手段，還需要遵循美學(xué)藝術(shù)原理，即繪畫、雕塑、音樂等藝術(shù)門類之間共同的美學(xué)法則（如對稱、均衡、節(jié)奏、比例、同一等）。除此之外，還需要綜合考慮使用功能、結(jié)構(gòu)施工、材料設(shè)備、造價投資等多種因素。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計從設(shè)計構(gòu)思、結(jié)構(gòu)工藝、構(gòu)造材料到設(shè)備設(shè)施，都是與當(dāng)時的社會物質(zhì)生產(chǎn)水平、社會文化和精神生活狀況相聯(lián)系的。另外，就藝術(shù)風(fēng)格來說，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計也與當(dāng)時的哲學(xué)思想、美學(xué)觀點、經(jīng)濟發(fā)展等直接相關(guān)。從微觀的、個別的作品來看，設(shè)計水平的高低、施工工藝的優(yōu)劣不僅與設(shè)計師的專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)等有關(guān)系，而且與具體的施工技術(shù)、管理、材料質(zhì)量和設(shè)施配置等情況，以及各個方面（包括業(yè)主、建設(shè)者、決策者等）的協(xié)調(diào)關(guān)系密切相關(guān)。

中國的古老文化中，有著太多對于當(dāng)今的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計者值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，但這也決不可以成為今天環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)作者的沉重包袱，保護和傳承也不可單單停留在紙面，合理的發(fā)展和創(chuàng)新是大勢所趨，拋棄社會發(fā)展的設(shè)計作品也只能被社會所拋棄。在當(dāng)今的”快餐時代”，我們不單單需要可以讓人生活的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，還需要更適于人們生活的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。環(huán)境設(shè)計不僅要豐富物化人們的生活，同時應(yīng)該倡導(dǎo)和創(chuàng)造一種健康向上的生活方式，能給人視覺上和心理上乃至行為上享受的空間環(huán)境。

環(huán)境概論的論文篇十八

環(huán)境結(jié)構(gòu)：環(huán)境要素的配置關(guān)系。

環(huán)境要素：又稱環(huán)境基質(zhì)，是指構(gòu)成人類環(huán)境整體的各個獨立的、性質(zhì)不同而又服從整體演化規(guī)律的基本物質(zhì)組分，分為自然環(huán)境要素和人工環(huán)境要素。

環(huán)境規(guī)律：環(huán)境多樣性；人與環(huán)境和諧；五律協(xié)同；規(guī)律與規(guī)劃。

環(huán)境組成：自然環(huán)境，社會環(huán)境，工程環(huán)境；聚落環(huán)境，地理環(huán)境，地質(zhì)環(huán)境，宇宙環(huán)境。

水體污染：是指排入水體的污染物在數(shù)量上超過了該物質(zhì)在水體中的本底含量和水體的環(huán)境容量，從而導(dǎo)致水體物理特征、化學(xué)特征和生物特征發(fā)生不良變化，破環(huán)了水中固有的生態(tài)系統(tǒng)，破壞了水體的功能及其在經(jīng)濟發(fā)展和人名生活中的作用。

化學(xué)需氧量（cod）：只用化學(xué)氧化劑氧化水中有機污染物和無機污染物時所需要的氧量，以每升水消耗氧的毫克數(shù)表示。

生物化學(xué)需氧量（bod）：簡稱生化需氧量，表示水中有機物經(jīng)微生物分解時所需的氧量，用單位體積的污水所消耗的氧量表示。

溶解氧（do）:指一升水中所溶解的氧量。

水體自凈：污染物進入天然水體后污染物參與物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)過程，通過一系列物理化學(xué)生物因素的共同作用，將其分離或分解，使排入的污染物的濃度和毒性自然降低，使水體基本上或完全恢復(fù)到原來的狀態(tài)，恢復(fù)原有的生態(tài)平衡現(xiàn)象。

水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定水環(huán)境中污染物的允許含量，污染源排放污染的數(shù)量和濃度的技術(shù)規(guī)范。氧虧：亦稱“缺氧量”。指水體中飽和溶解氧和現(xiàn)存溶解氧的差。

水環(huán)境容量：不影響水的正常用途的情況下，水體所能容納的污染物的量或自身調(diào)節(jié)凈化并保持生態(tài)平衡的能力。

水體富營養(yǎng)：n、p等職務(wù)營養(yǎng)物質(zhì)含量過多所引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象。

干潔空氣：沒有水氣和懸浮物的空氣。

溫度層結(jié)：是指地球表面上方大氣在垂直于地表方向上的溫度分布。

干絕熱遞減率：氣塊絕熱上升100m降溫1℃稱為氣體干絕熱遞減率。

大氣穩(wěn)定度：垂直方向上大氣穩(wěn)定的程度。

逆溫：與標(biāo)準(zhǔn)大氣情況下分布相反的現(xiàn)象叫溫度遞減，簡稱逆溫。

城市熱島效應(yīng)：工業(yè)的發(fā)展，人口的集中，使城市熱源和地面覆蓋物與郊區(qū)形成顯著的差異，從而導(dǎo)致城市比周圍地區(qū)熱的現(xiàn)象，稱為城市熱島效應(yīng)。

土壤：土壤是由大小不等的土壤顆粒組成的，是由固相、液相、和氣相物質(zhì)組成的一個復(fù)雜體系。

土壤污染：土壤生態(tài)系統(tǒng)由于外來物質(zhì)、生物或能量的介入，而使其有利的物理化學(xué)及生物特性遭受破壞而降低或失去正常功能的現(xiàn)象。

土壤自凈作用:指土壤被污染后，由于土壤的物理、化學(xué)和生物化學(xué)等作用，在一定時間后各種有機物、病原微生物、寄生蟲卵和有毒物質(zhì)等逐漸分解、吸收、轉(zhuǎn)化、沉積，最終達到無害化的能力。

土壤環(huán)境背景值：指未受或很少受人類活動特別是人為污染影響的土壤化學(xué)元素的自然含量，是自然成土因素和成土過程綜合作用下的產(chǎn)物。

環(huán)境概論的論文篇十九

目的提高高職高專衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)教學(xué)效果和衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的實用性.方法結(jié)合不同專業(yè)特點和需要,對臨床和護理兩個專業(yè)進行教學(xué)改革實踐,充分利用流行病學(xué)調(diào)查方法,通過在實踐中獲得的統(tǒng)計資料,按照統(tǒng)計方法進行分析和處理,解決實際問題.結(jié)果學(xué)生通過感性認識達到理性認識,提高了學(xué)習(xí)效果.結(jié)論在夯實理論的同時還熟練掌握了統(tǒng)計分析的`技能,有效地應(yīng)用于實踐中,為在將來的衛(wèi)生工作中進行數(shù)據(jù)分析和科學(xué)研究與評價奠定了堅實的理論基礎(chǔ).

作者：徐鳳xufeng作者單位：吉林省白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校,137000刊名：中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新英文刊名：medicalinnovationofchina年，卷(期)：6(35)分類號：g71關(guān)鍵詞：衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)預(yù)防研究

環(huán)境概論的論文篇二十

改革開放是中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段基本路線的兩個基本點之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！

摘要：中國特色社會主義基本經(jīng)濟制度是改革開放后一系列經(jīng)濟制度變遷的結(jié)果。中國的經(jīng)濟制度變遷是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的要求，具有明確的市場化方向，并采取了漸進式、系統(tǒng)化推進策略以緩解改革阻力：以農(nóng)村經(jīng)濟制度變遷為突破口，爾后逐步推進城市經(jīng)濟制度變遷;從制度外增量改革入手，爾后逐步推進制度內(nèi)存量改革;從政策性調(diào)整入手，爾后逐步推進制度創(chuàng)新;從局部性制度創(chuàng)新入手，爾后逐步擴大到全局性制度創(chuàng)新;從塑造真正的市場主體到構(gòu)建完整的市場體系再到制定有效的市場規(guī)則，建立并不斷完善社會主義市場經(jīng)濟體制。同時，中國的經(jīng)濟制度變遷堅持了黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持了社會主義道路，堅持了人民主體地位，黨和政府對家庭承包經(jīng)營等自下而上的需求誘致型制度變遷進行了充分肯定、積極推廣和科學(xué)優(yōu)化，并自上而下地推動了城市改革和國有企業(yè)改革等系統(tǒng)化的供給主導(dǎo)型制度變遷。因此，中國的經(jīng)濟制度變遷不但實現(xiàn)了從傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度到社會主義市場經(jīng)濟制度的轉(zhuǎn)變，而且還實現(xiàn)了持續(xù)高速的經(jīng)濟增長奇跡，極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力。要持續(xù)推進中國特色社會主義市場經(jīng)濟制度變遷，促進國內(nèi)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展和對外經(jīng)貿(mào)高水平高層次發(fā)展，推動形成國內(nèi)國際雙循環(huán)新發(fā)展格局;還應(yīng)將中國市場經(jīng)濟的實踐優(yōu)勢上升為制度優(yōu)勢和理論優(yōu)勢，為其他國家的經(jīng)濟制度變遷提供借鑒，并為世界經(jīng)濟運行機制的完善提供中國方案。

經(jīng)濟制度是由一組經(jīng)濟規(guī)則集合而成的，是對人們經(jīng)濟行為和方式的界定和規(guī)范，也是對經(jīng)濟主體利益關(guān)系的界定和維護。從人類社會發(fā)展歷史來看，經(jīng)濟制度是由生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的，隨著生產(chǎn)力發(fā)展，經(jīng)濟制度也會不斷變遷。人們對財富積累的追求使生產(chǎn)力持續(xù)進步，而從短期來看經(jīng)濟制度具有穩(wěn)定性，經(jīng)濟制度可能促進也可能阻礙生產(chǎn)力進步;當(dāng)經(jīng)濟制度阻礙生產(chǎn)力進步時，就必然要求改變經(jīng)濟制度以適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求。因此，解放和發(fā)展生產(chǎn)力是經(jīng)濟制度變遷的根本動力。然而，任何一種經(jīng)濟制度都會形成與其相依存的、相對均衡的利益格局，并被視為是合法的、不可侵犯的，經(jīng)濟制度變遷也就是經(jīng)濟利益關(guān)系的變革。從理論上說，經(jīng)濟制度變遷是用效率更高的新制度替代舊制度，新制度具有舊制度不可比擬的優(yōu)越性，終究會給全體社會成員帶來日益增進的利益。但是在新制度的積極效應(yīng)還沒有完全釋放以前，經(jīng)濟制度變遷必然會使有些既得利益者（即獲得較大相對利益的人群）受到暫時性甚至長期性的利益損失。因而，舊經(jīng)濟制度的既得利益集團往往會反對經(jīng)濟制度變遷，成為經(jīng)濟制度變遷的阻礙者;而能夠從新制度中獲得更多利益的經(jīng)濟主體往往會擁護經(jīng)濟制度變遷，成為經(jīng)濟制度變遷的推動者。需要強調(diào)的是，隨著人類社會的進步，國家和政黨的形成與發(fā)展，使政府在經(jīng)濟制度變遷中起到關(guān)鍵作用。而政府本身（尤其是地方政府）也是經(jīng)濟行為主體和利益相關(guān)者，加上多元化經(jīng)濟、社會、政治理論和道路的并存，對于生產(chǎn)力進步驅(qū)動的經(jīng)濟制度變遷，政府可能是倡導(dǎo)者和推動者，也可能是抵制者和阻礙者。

中華人民共和國的成立使中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下站了起來。在新中國成立初期，基于當(dāng)時的歷史條件，在經(jīng)典馬克思主義的指導(dǎo)和蘇聯(lián)模式的影響下，中國建立了傳統(tǒng)社會主義計劃經(jīng)濟制度。中國傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度具有歷史必然性和合理性，但這是一種集權(quán)式的經(jīng)濟制度，其固有的集中過度、統(tǒng)得過死等弊端嚴(yán)重地束縛了地方、企業(yè)、個人等經(jīng)濟主體的積極性，在當(dāng)時乃至現(xiàn)在的生產(chǎn)力發(fā)展水平下都是一種低效率的經(jīng)濟制度。因此，經(jīng)濟制度變遷成為必然。改革開放以來，中國經(jīng)濟制度的變遷極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，創(chuàng)造了持續(xù)高速的經(jīng)濟增長奇跡，在短短的四十年間使中國富了起來強了起來。中國經(jīng)濟制度變遷本身的成效及其帶來的經(jīng)濟增長績效都是極其顯著的，并且在此過程中中國的經(jīng)濟社會發(fā)展是穩(wěn)定的、健康的，但這并不代表沒有阻力。中國的經(jīng)濟制度變遷是從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟，雖然堅持了社會主義道路，但這種轉(zhuǎn)變也是系統(tǒng)性的，必然帶來利益分配格局的大調(diào)整，尤其是“體制內(nèi)”與“體制外”的利益關(guān)系產(chǎn)生了巨大變化。因此，利益受損者會支持傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度的合法性，反對經(jīng)濟制度的市場化變遷，形成經(jīng)濟制度變遷的阻力。此外，中國經(jīng)濟制度的市場化變遷總體上是實踐先于理論的，因而其還會受到傳統(tǒng)社會主義理論和觀點的干擾。對此，中國的經(jīng)濟制度變遷選擇了漸進式推進的模式[1]，即從改革阻力最小的領(lǐng)域入手，爾后逐步創(chuàng)造條件繼續(xù)向前推進。目前，中國經(jīng)濟體制改革進入全面深化階段，將涉及更多的利益調(diào)整，可能面臨更大的阻力。因此，有必要充分借鑒漸進式、系統(tǒng)化改革的經(jīng)驗，妥善處理好各市場經(jīng)濟主體的利益關(guān)系，以進一步推動和深化中國經(jīng)濟制度的市場化變遷。

鄧小平指出：“改革首先是從農(nóng)村做起的?！薄稗r(nóng)村改革取得成功以后，我們就轉(zhuǎn)到城市。城市改革比農(nóng)村改革更復(fù)雜，而且有風(fēng)險。”[2]117我國經(jīng)濟制度變遷之所以選擇農(nóng)村為突破口，原因是多方面的，本文主要從以下兩個方面來闡述：

第一，農(nóng)村是受傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度壓抑較嚴(yán)重的社區(qū)，從相對意義上說，農(nóng)村居民是傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度的“犧牲者”，而城市居民則是傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度的“受益者”。突出的表現(xiàn)是，搞了20多年的社會主義，許多農(nóng)民連溫飽問題都沒有得到解決。習(xí)近平同志的重要論著《擺脫貧困》，主要也是研究農(nóng)村的貧困問題以及如何脫貧致富。因此，廣大農(nóng)民群眾對改革傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度具有更高的積極性。與之相聯(lián)系，農(nóng)村的經(jīng)濟制度變遷在啟動階段表現(xiàn)為“自下而上”地推進，帶有很大程度的自發(fā)性。因此，農(nóng)村的經(jīng)濟制度變遷屬于需求誘致型的制度變遷（也稱為需求主導(dǎo)型的制度變遷）。這種需求誘致型的制度變遷也是市場取向的制度變遷，是建立在利益一致基礎(chǔ)上的制度變遷，或者說是收益最大化（成本最小化）的制度變遷。這種帶有自發(fā)性的需求誘致型制度變遷，充分反映了廣大農(nóng)民群眾求生存、求發(fā)展的內(nèi)在要求，其核心是把生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)還給農(nóng)民，讓權(quán)、責(zé)、利高度統(tǒng)一于農(nóng)戶。這種新制度的創(chuàng)立，極大地調(diào)動了農(nóng)民群眾積極性，在較短的時間內(nèi)解決了長期想解決而又未解決的溫飽問題。

農(nóng)村經(jīng)濟制度變遷之所以取得如此顯著的績效，根本原因在于其把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體（承包戶）真正塑造成為自主經(jīng)營、自負盈虧、自我發(fā)展、自我約束的市場主體，即中國的經(jīng)濟制度變遷從一開始便具有市場化取向。塑造微觀市場經(jīng)濟主體的核心是產(chǎn)權(quán)很明晰，家庭承包經(jīng)營制度在土地所有權(quán)屬于農(nóng)民集體的前提下，將農(nóng)村土地的占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)等劃歸農(nóng)戶所有，實現(xiàn)了馬克思在《資本論》中所說的“重新建立個人所有制?！盵5]馬克思這里所說的“重新建立個人所有制”，不是絕對意義上的個人所有制，而是集體所有制與個人所有制有機結(jié)合在一起。按照傳統(tǒng)的所有制概念，所有權(quán)、占有權(quán)、使用權(quán)、支配權(quán)、收益權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)是同一的，不可分割的;但是，根據(jù)法律意義上的所有權(quán)概念，所有權(quán)、占有權(quán)、使用權(quán)、支配權(quán)、收益權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)是可以分開的。通過用益物權(quán)法可以破解這個難題。用益物權(quán)是指非所有權(quán)人對他人所有的物享有占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)以及轉(zhuǎn)讓權(quán)。當(dāng)用益物權(quán)人在遵守相關(guān)法律規(guī)定的前提下，對他物權(quán)依法享有占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)以及轉(zhuǎn)讓權(quán)時，所有權(quán)人不得干涉用益物權(quán)人行使上述權(quán)利。農(nóng)戶有了明晰的土地產(chǎn)權(quán)，則會形成剛性的市場激勵機制與約束機制，極大地調(diào)動了農(nóng)民群眾的生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造性[6]。該制度變遷源于農(nóng)民自發(fā)的行動，是需求誘致型的制度變遷，是極大地解放和發(fā)展生產(chǎn)力的制度變遷，也說明中國經(jīng)濟制度變遷的市場化方向是生產(chǎn)力發(fā)展所要求的方向，是正確的方向。與此同時，農(nóng)村經(jīng)濟制度變遷也是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進行的：一方面，黨和政府對家庭承包經(jīng)營制度的肯定、推廣和優(yōu)化比如從“兩權(quán)分離”到“三權(quán)分置”，就是黨和政府根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展實際對家庭承包經(jīng)營制度的進一步優(yōu)化。，使其迅速在全國范圍內(nèi)推行，成為農(nóng)村基本經(jīng)營制度，并有效促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的顯著提高和農(nóng)村經(jīng)濟的快速增長;另一方面，在肯定農(nóng)村經(jīng)濟制度變遷的市場化方向的同時，也堅持了社會主義道路，即堅持農(nóng)村土地所有權(quán)歸農(nóng)民集體所有。

值得我們深思的是：在1978年黨的十一屆三中全會以前，較大規(guī)模的包產(chǎn)到戶在全國曾經(jīng)出現(xiàn)過三次，但都被“自上而下”地壓下去了;在黨的十一屆三中全會以后的一段時間內(nèi)，包產(chǎn)到戶或家庭承包也是被禁止或限制的，中央文件對包產(chǎn)到戶或家庭承包的態(tài)度先后經(jīng)歷了“不準(zhǔn)包產(chǎn)到戶”“不要包產(chǎn)到戶”“少數(shù)邊遠山區(qū)和落后地區(qū)可以包產(chǎn)到戶”;直至1982年，中央一號文件才明確指出家庭承包制是社會主義集體經(jīng)濟的生產(chǎn)責(zé)任制?？梢姡瑢Υ嗣袢罕娮园l(fā)推行的經(jīng)濟制度變遷，只要是有利于生產(chǎn)力發(fā)展的，政府都應(yīng)予以支持，并積極進行推廣和優(yōu)化。鄧小平同志指出，“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制也是由農(nóng)民首先提出的?！盵3]711-712習(xí)近平同志也指出，在農(nóng)村選擇什么樣的經(jīng)營制度，“要尊重農(nóng)民意愿和維護農(nóng)民權(quán)益，把選擇權(quán)交給農(nóng)民，由農(nóng)民選擇而不能代替農(nóng)民選擇。”[4]59從這里我們可以更深刻體會到習(xí)近平同志“以人民為中心”思想在經(jīng)濟制度變遷中的指導(dǎo)意義和戰(zhàn)略作用。

農(nóng)村經(jīng)濟制度的變遷及其取得的巨大成功，必然會觸動城市經(jīng)濟系統(tǒng)，進而引發(fā)城市經(jīng)濟制度的變遷。但與農(nóng)村自下而上的需求誘致型經(jīng)濟制度變遷不同，城市改革是供給主導(dǎo)型（或政府強制型）的制度變遷，無論是財稅制度、就業(yè)制度、醫(yī)療制度、住房制度還是戶籍制度，城市改革都表現(xiàn)為自上而下地推動。之所以會有如此顯著的差別，原因在于城市是傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度較為強大的地方，制度變遷帶來的利益分配格局變化較大，改革的難度也大;而農(nóng)村則是傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度較為薄弱的地方，改革比較容易推進。與農(nóng)村經(jīng)濟制度變遷一樣，城市經(jīng)濟制度變遷的方向也是市場化，但由于是供給主導(dǎo)型的制度變遷，往往不容易一步到位，在改革初期計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟并存的“雙軌制”是普遍存在的現(xiàn)象。比如，“農(nóng)民工”“城中村”等是城鄉(xiāng)二元制度在城市的縮影。

中國經(jīng)濟制度變遷是“揚棄式”的經(jīng)濟制度變遷，不是（也不能）采取推倒重來的“休克療法”，不能即刻廢除傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度。既要依靠傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度，又要進行經(jīng)濟制度創(chuàng)新，這是不可回避的矛盾。變革傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度，必然涉及經(jīng)濟利益的重大調(diào)整，如果步子邁得過大，既得利益集團難以接受，而其往往又具有占主導(dǎo)地位的話語權(quán)，改革會面對相當(dāng)大的阻力，這就需要進行漸進式的改革。首先是選擇能使所有人都能獲得利益增進的經(jīng)濟制度變遷，如前所述的農(nóng)村家庭承包經(jīng)營制度;其次則可以選擇使部分人利益增進但又不損害（或損壞很少）其他人既得利益的經(jīng)濟制度變遷，即在傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度以外的領(lǐng)域率先改革，也稱之為從“制度外改革”或“增量改革”入手。這種制度外增量改革突出表現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的“異軍突起”上。

鄧小平同志指出，“農(nóng)村改革中，我們完全沒有預(yù)料到的最大的收獲，就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展起來了，突然冒出搞多種行業(yè)，搞商品經(jīng)濟，搞各種小型企業(yè)，異軍突起。這不是我們中央的功績。”[2]238“而是基層農(nóng)業(yè)單位和農(nóng)民自己創(chuàng)造的?！盵3]631鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)之所以被稱之為“異軍”，是因為在傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度下國有企業(yè)是“正規(guī)軍”，國家工業(yè)化的推進要依靠城市的大中型國有企業(yè)，工業(yè)化與城市化相輔相成。誰也沒有料到在廣大農(nóng)村也會自發(fā)地發(fā)展出與“正規(guī)軍”（即國有企業(yè)）相競爭的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)（即草根企業(yè)），而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展是市場化的，進而形成一支傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度之外的在市場經(jīng)濟中運行的“異軍”。早在1985年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)值就超過農(nóng)村社會總產(chǎn)值的50%，成為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、擴大農(nóng)村就業(yè)、增加農(nóng)民收入的重要渠道;20世紀(jì)90年代鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)成為國民經(jīng)濟的重要組成部分。1992年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)總產(chǎn)值達16萬多億元，相當(dāng)于1985年全國社會總產(chǎn)值;其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值達12萬多億元，約占當(dāng)年全國工業(yè)總產(chǎn)值的35%，從業(yè)人員超過1億人，與當(dāng)年國有企業(yè)的職工人數(shù)相當(dāng)。改革開放以來，很多有效帶動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的新模式，包括“長三角模式”“珠三角模式”“溫州模式”以及“晉江模式”，都是建立在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)上的。

非公有制經(jīng)濟或民營經(jīng)濟的迅速發(fā)展，也是制度外增量改革的重要方面。中國市場經(jīng)濟的發(fā)育程度是隨著非公有制經(jīng)濟的發(fā)展而不斷提高的，沒有非公有制經(jīng)濟，就沒有市場經(jīng)濟。改革開放以來，迅速發(fā)展起來的非公有制經(jīng)濟或民營經(jīng)濟，已經(jīng)成為城鎮(zhèn)新增就業(yè)的主渠道，對經(jīng)濟增長、國家稅收、居民收入、科技創(chuàng)新以及對外貿(mào)易等的貢獻份額持續(xù)上升，在經(jīng)濟發(fā)展中起著舉足輕重的作用。目前中國民營經(jīng)濟對稅收的貢獻率超過50%，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重超過60%，在高新技術(shù)企業(yè)中的占比超過70%，提供城鎮(zhèn)就業(yè)超過80%，對新增就業(yè)的貢獻達到90%。公有制企業(yè)與非公有制企業(yè)具有很強的互補性：公有制企業(yè)（尤其是占主體地位的國有企業(yè)），資本實力較為雄厚，有利于發(fā)揮社會主義制度集中力量辦大事的優(yōu)越性;非公有制企業(yè)機制靈活，能夠較好適應(yīng)市場經(jīng)濟多變性和不確定性的要求，具有較強的市場潛力和增長能力。無論是公有制經(jīng)濟還是非公有制經(jīng)濟，都是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。

2019年黨的十九屆四中全會指出，“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展”“按勞分配為主體、多種分配方式并存”“社會主義市場經(jīng)濟體制”是社會主義基本經(jīng)濟制度的三個不可或缺的內(nèi)在要素，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨對社會主義基本經(jīng)濟制度的認識達到新的高度，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想的重要創(chuàng)新和發(fā)展。以公有制經(jīng)濟為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，是中國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展、經(jīng)濟質(zhì)量不斷提高的制度保證，也是社會主義經(jīng)濟制度優(yōu)越性的集中表現(xiàn)，是社會主義市場經(jīng)濟賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。與“公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展”相匹配的分配制度是“按勞分配為主體、多種分配方式并存”，這種分配制度有利于兼顧效率與公平，防止出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化，是社會主義階段解放和發(fā)展生產(chǎn)力，促進共同富裕的本質(zhì)要求;與“公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展”相匹配的經(jīng)濟運行機制是“社會主義市場經(jīng)濟體制”，要將公有制經(jīng)濟主體與非公有制經(jīng)濟主體置于統(tǒng)一的市場環(huán)境中進行公平的市場競爭。

現(xiàn)在回顧起來，傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度以外的增量改革，要做到完全不觸動既得利益者是不可能的。因為傳統(tǒng)經(jīng)濟制度結(jié)構(gòu)下的利益結(jié)構(gòu)是處于一種相對均衡狀態(tài)的，并且各經(jīng)濟主體在此利益結(jié)構(gòu)下的既得利益是受法律和制度保護的。傳統(tǒng)經(jīng)濟制度外的增量改革推進到一定階段，必然會打破制度交易的平衡，從而使傳統(tǒng)既得利益者受到一定程度的利益損害。市場空間總是有限的，增量制度變遷的產(chǎn)物——鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、非公有制企業(yè)或民營企業(yè)的蓬勃發(fā)展，必然會對傳統(tǒng)公有制企業(yè)的既得利益造成較大的沖擊，兩者成為競爭對手，沖突和矛盾是客觀存在的。只是這種損害程度比起制度內(nèi)存量改革要小得多，相對比較容易被既得利益者所接受。因此，只進行制度外增量改革不能實現(xiàn)真正的“帕累托改進”，不是最優(yōu)方案，只能說是次優(yōu)方案。還必須進行制度內(nèi)存量改革，將公有制企業(yè)也塑造成為自主經(jīng)營、自負盈虧、自我發(fā)展、自我約束的市場主體，并構(gòu)建統(tǒng)一的市場體系、市場規(guī)則和市場運作機制，讓其與非公有制企業(yè)在相同的市場環(huán)境中進行公平的市場競爭和合作，才能實現(xiàn)真正的“帕累托改進”。

我國經(jīng)濟制度變遷之所以能夠迅速打開局面，并不斷地向縱深推進，很大程度上得益于家庭承包制的建立和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起。如果說家庭承包制把“一統(tǒng)天下”的傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度打開了一個缺口，那么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的“異軍突起”則使中國經(jīng)濟制度不可避免地朝著市場化的方向演變。但是，這兩項制度變遷都是農(nóng)民自己創(chuàng)造的，都是源于農(nóng)民群眾的自發(fā)行動。農(nóng)村是中國市場經(jīng)濟的發(fā)源地，但市場經(jīng)濟的發(fā)育和市場經(jīng)濟體制的形成絕對離不開城市改革，離不開國有企業(yè)改革。在城市經(jīng)濟制度變遷及其制度內(nèi)存量改革的啟動階段，為了減輕制度變遷遇到的阻力，在很多領(lǐng)域并沒有立改傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度，而是先在傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度的框架內(nèi)做些政策性調(diào)整。這里以國有企業(yè)改革為例進行分析。

為克服傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度對國有企業(yè)統(tǒng)得過死的弊端，改革開放后首先實施了對國有企業(yè)“擴權(quán)讓利”的過渡性政策，即把一部分權(quán)力和利益下放給地方、企業(yè)和個人（包括利潤留成、利改稅和承包經(jīng)營責(zé)任制等政策調(diào)整），以利于調(diào)動地方、企業(yè)和個人的積極性。但是，一般情況下，這種政策性調(diào)整，只有激勵機制，而沒有約束機制，往往會導(dǎo)致工資、獎金、福利等的增長速度超過企業(yè)利稅的增長速度，進而造成國有資產(chǎn)大量流失。要從根本上解決這個問題，就必須從政策性調(diào)整轉(zhuǎn)入制度創(chuàng)新。建立硬預(yù)算約束機制則是國有企業(yè)制度創(chuàng)新的重要標(biāo)志，只有建立起硬預(yù)算約束機制，才有可能把國有企業(yè)塑造成為自主經(jīng)營、自負盈虧、自我約束、自我發(fā)展的市場主體。而要形成硬預(yù)算約束機制，必須具備四個基本條件：一是企業(yè)必須為自己占有的生產(chǎn)資源支付代價，二是企業(yè)必須按事先規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)向國家上繳利稅，三是企業(yè)經(jīng)營虧損時不能隨意獲得國家的財政補貼，四是企業(yè)必須嚴(yán)格遵守各項契約（包括信貸契約、商業(yè)契約等）。因此，1993年黨的十四屆三中全會提出，國有企業(yè)改革的方向是建立“產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)”的現(xiàn)代企業(yè)制度。經(jīng)過多年的改革實踐探索，比較一致的觀點是，股份制或公司制是國有企業(yè)改革的重要模式。

但是，要把傳統(tǒng)的國有企業(yè)制度改造成為股份制或公司制，還有一系列問題需要解決，尤其是國有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)問題。比如：如何準(zhǔn)確評估國有資產(chǎn)價值，以防止在轉(zhuǎn)制過程中國有資產(chǎn)流失;如何有效保障國家、集體和個人作為股東的合法權(quán)益，進而建立合理的產(chǎn)權(quán)激勵和約束機制以及風(fēng)險防控機制;如何管控國有股權(quán)交易，使國家、企業(yè)和個人能夠平等分享國有資產(chǎn)增值利益;國家的股東職能應(yīng)由政府的哪個部門代理，以有效避免可能出現(xiàn)的政企不分;等等。2003年黨的十六屆三中全會提出，要建立“歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢”的現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度，標(biāo)志著國有企業(yè)改革進入一個新的階段，即通過產(chǎn)權(quán)流動或轉(zhuǎn)換推動資本流動和重組，使包括資本在內(nèi)的各種要素可以根據(jù)市場需求從效益低的部門流向效益高的部門，進而促進生產(chǎn)的集聚與集中以及效率的提高。與此同時，在國有企業(yè)公司制改革過程中，還存在“一股獨大”的現(xiàn)象，即國有股占絕大比重，導(dǎo)致股份制或公司制改造難以取得預(yù)期的效果。因此，還需要為重組國有控股上市公司和民營企業(yè)進入創(chuàng)造有利的條件。2013年黨的十八屆三中全會提出，要積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟。必須強調(diào)的是，國有企業(yè)改革離不開市場化的推動。市場經(jīng)濟條件下的任何權(quán)利的獲得都應(yīng)通過市場交換實現(xiàn)，所有權(quán)也不例外。不完全的市場條件必然導(dǎo)致不完全的所有權(quán)形態(tài)，扭曲的市場關(guān)系必然造成扭曲的所有權(quán)關(guān)系。所以，2017年黨的十九大報告指出：當(dāng)前“經(jīng)濟體制改革必須以完善產(chǎn)權(quán)制度和要素市場化配置為重點，實現(xiàn)產(chǎn)權(quán)有效激勵、要素自由流動、價格反應(yīng)靈活、競爭公平有序、企業(yè)優(yōu)勝劣汰?！?/p>

進一步從產(chǎn)權(quán)制度改革來看農(nóng)村改革與國有企業(yè)改革的差異性。表面上看農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)改革和國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)改革具有相似性，都是“兩權(quán)分離”關(guān)于“兩權(quán)分離”的合理性和合法性，需要從理論上厘清所有制與所有權(quán)的關(guān)系。西方經(jīng)濟學(xué)離開所有制關(guān)系談所有權(quán)，沒有抓住問題的實質(zhì)。馬克思提出了科學(xué)的所有制和所有權(quán)理論：所有制是一個經(jīng)濟范疇，是一系列經(jīng)濟關(guān)系的產(chǎn)物，所有權(quán)則是所有制關(guān)系的法律表現(xiàn)。所有制關(guān)系包括歸誰所有、歸誰占有、歸誰使用、歸誰受益，其主體是同一的;所有權(quán)也包括歸誰所有、歸誰占有、歸誰使用、歸誰受益，但與所有制不同，所有權(quán)的主體在一定條件下是可以分離的，即分屬于不同主體。馬克思把所有權(quán)關(guān)系或財產(chǎn)關(guān)系定義為“生產(chǎn)關(guān)系的法律用語”[7]。既然是法律用語，法律可以對此作出具體的規(guī)定，進而使所有權(quán)與占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)相分離有了法律依據(jù)。（所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離），但兩者的“兩權(quán)分離”所帶來的委托代理成本具有本質(zhì)區(qū)別。由于所有者與經(jīng)營者利益的不一致，所有權(quán)人把資產(chǎn)或資源委托給經(jīng)營權(quán)人經(jīng)營，就會產(chǎn)生代理關(guān)系帶來的代理成本，使經(jīng)營者的經(jīng)營方向有可能偏離所有者的目標(biāo)。農(nóng)村土地屬于農(nóng)民集體所有，承包農(nóng)戶則是集體成員，經(jīng)營者與所有者的目標(biāo)具有較高的一致性，加上農(nóng)業(yè)家庭生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模及監(jiān)督成本較小，因而農(nóng)村土地所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離幾乎沒有代理成本;同時，包干制使農(nóng)戶的經(jīng)營績效與其自身收益密切相關(guān)，進而極大地激發(fā)了農(nóng)戶的生產(chǎn)積極性和經(jīng)營活力，也為農(nóng)民走向市場掃除了障礙。而國有企業(yè)屬于全民所有，相對于“農(nóng)民集體”，“全民”更為抽象，也有更多的目標(biāo)取向，導(dǎo)致所有者與經(jīng)營者的利益可能具有較大的不一致性，加上企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模較大、組織運行較復(fù)雜，監(jiān)督成本也較高，因而國有企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離會產(chǎn)生較大的代理成本;同時，國有企業(yè)經(jīng)營者的收益與經(jīng)營績效的關(guān)聯(lián)度相對較小，其努力程度也難以衡量，如果沒有有效的激勵和約束機制，不但可能產(chǎn)生激勵不足問題，還可能引發(fā)尋租、利益輸送等弊端。此外，由于國有企業(yè)的特殊性和政府干預(yù)的慣性，簡單的“兩權(quán)分離”并不能使國有企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲氖袌鲋黧w，還需要在諸多領(lǐng)域進行相應(yīng)的市場化改革?？梢?，公有化程度越高的領(lǐng)域，改革的難度越大，產(chǎn)權(quán)越難明晰，越難與市場經(jīng)濟接軌。因此，某種意義上講農(nóng)村經(jīng)濟制度變遷是一步到位的，并在短期內(nèi)取得了巨大成效;而國有企業(yè)改革面對的利益關(guān)系要復(fù)雜得多，需要逐步推進，其短期績效也遜色于農(nóng)村經(jīng)濟制度變遷。

計劃經(jīng)濟體制與市場經(jīng)濟體制是兩種不同性質(zhì)的經(jīng)濟制度，要實現(xiàn)從計劃經(jīng)濟制度向市場經(jīng)濟制度的轉(zhuǎn)變，其長期性、艱巨性、復(fù)雜性是難以想象的，阻力也是相當(dāng)大的。加上沒有現(xiàn)成的經(jīng)濟制度和經(jīng)驗可供借鑒，中國的經(jīng)濟制度市場化變遷沒有一下子全面鋪開，而是在實踐中探索前進，選擇了以點帶面、以局部帶動全局的制度創(chuàng)新路徑。這種以局部帶動全局的制度創(chuàng)新在地域上表現(xiàn)為：先在條件較好的地區(qū)通過發(fā)展市場經(jīng)濟促進經(jīng)濟快速增長，再通過輻射效應(yīng)帶動全國的經(jīng)濟增長和市場經(jīng)濟發(fā)展;先在有條件的地區(qū)進行改革試點，再推廣到全國。具體來講，最為典型的就是根據(jù)不同階段改革開放的需要，相繼建立了經(jīng)濟特區(qū)、綜合配套改革試驗區(qū)、新區(qū)以及自由貿(mào)易試驗區(qū)等。

為了在經(jīng)濟制度變遷取得突破性進展的同時保持經(jīng)濟發(fā)展的穩(wěn)定，就必須從計劃經(jīng)濟制度較為薄弱、市場經(jīng)濟制度較易建立的地方開始，經(jīng)濟特區(qū)應(yīng)運而生。1980年中國設(shè)立深圳、珠海、汕頭、廈門4個經(jīng)濟特區(qū)，1988年又建立海南經(jīng)濟特區(qū)。經(jīng)濟特區(qū)是以引進外資、發(fā)展非公有制經(jīng)濟為主的區(qū)域，一般設(shè)置在地理位置較為優(yōu)越、公有制經(jīng)濟（尤其是國有經(jīng)濟）比重較低、計劃經(jīng)濟制度較為薄弱的地區(qū)。這些地區(qū)受傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度制約較小，非公有制經(jīng)濟尤其是外資經(jīng)濟比較容易發(fā)展。在當(dāng)時投資環(huán)境較差的情況下，為了吸引外資，中央賦予這些地區(qū)特殊優(yōu)惠政策，包括稅收優(yōu)惠、金融優(yōu)惠、土地廠房使用權(quán)優(yōu)惠、固定資產(chǎn)折舊優(yōu)惠以及放寬外匯管制等。這些特殊優(yōu)惠政策對擴大對外開放、加快引進外資發(fā)揮了積極的作用，也構(gòu)建了經(jīng)濟特區(qū)獨特的經(jīng)濟競爭優(yōu)勢，使經(jīng)濟特區(qū)以超常速度實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮和社會進步并有效帶動了全國的經(jīng)濟增長，也為全國的改革開放起到了“窗口”和“試驗田”作用。在經(jīng)濟特區(qū)實行特殊優(yōu)惠政策，固然對突破舊制度、建立新制度起到了積極作用，但卻不符合市場經(jīng)濟所固有的公平競爭規(guī)則，不符合經(jīng)濟制度變遷的最終目標(biāo)。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，特殊優(yōu)惠政策的覆蓋面將越來越狹小直至消亡，而普惠政策的覆蓋面將越來越寬大直至建立全國統(tǒng)一的市場體系。

正是在這種背景下，中國又先后建立了一批包括深圳、廈門經(jīng)濟特區(qū)在內(nèi)的綜合配套改革試驗區(qū)。綜合配套改革試驗區(qū)是經(jīng)濟制度變遷從重點突破、單方面改革向綜合配套改革轉(zhuǎn)變的必然產(chǎn)物，是完善社會主義市場經(jīng)濟制度的必然選擇。顧名思義，綜合配套改革試驗區(qū)的核心在于全局性、系統(tǒng)性、鏈條性，要從生產(chǎn)、流通、分配、消費以及經(jīng)濟、政治、社會、文化、城鄉(xiāng)、生態(tài)等方面多領(lǐng)域進行制度創(chuàng)新，形成相互補充、相互配套的制度體系和運行機制，以增強各方面、各領(lǐng)域、各層次的協(xié)調(diào)性，實現(xiàn)經(jīng)濟社會高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。中央選擇有一定代表性又符合條件的地區(qū)進行綜合配套改革試驗，并把解決各地區(qū)發(fā)展中面臨的主要矛盾與攻克全國性制度創(chuàng)新難題有機結(jié)合起來，通過全面系統(tǒng)的制度創(chuàng)新，率先建立和完善社會主義市場經(jīng)濟制度，為全國其他地區(qū)的綜合性配套改革發(fā)揮示范作用。應(yīng)當(dāng)說，創(chuàng)建經(jīng)濟特區(qū)和綜合配套改革試驗區(qū)，都是為了促進計劃經(jīng)濟制度向社會主義市場經(jīng)濟制度轉(zhuǎn)變。如果說經(jīng)濟特區(qū)為建立社會主義市場經(jīng)濟制度開辟了道路，那么，綜合配套改革試驗區(qū)則是與經(jīng)濟特區(qū)一起，為進一步完善社會主義市場經(jīng)濟制度創(chuàng)造條件[8]。

追求利益最大化是市場經(jīng)濟發(fā)展的核心動力，規(guī)模效益的存在決定了市場經(jīng)濟是開放的。隨著對外開放的逐步擴大，尤其是加入世界貿(mào)易組織后，中國的市場經(jīng)濟與外部的市場經(jīng)濟聯(lián)系日益緊密。為了適應(yīng)新時代經(jīng)濟制度創(chuàng)新和進一步擴大開放的要求，黨的十八大以來在全國范圍內(nèi)相繼建立了21個自由貿(mào)易試驗區(qū)。自由貿(mào)易試驗區(qū)是深化制度創(chuàng)新和擴大對外開放的戰(zhàn)略高地，要以制度創(chuàng)新為核心，通過深化改革加快商品、服務(wù)、人才、資本、技術(shù)、信息等的國際流動，通過市場機制充分利用國際國內(nèi)兩個市場兩種資源;同時，要從商品和要素市場的開放上升到市場規(guī)則的開放，不但要學(xué)習(xí)發(fā)達國家好的經(jīng)驗，也要堅持和推廣自己好的做法，還要為國際貿(mào)易投資規(guī)則的完善和全球經(jīng)濟治理體系的優(yōu)化作出積極貢獻。截至2020年9月，各地自由貿(mào)易試驗區(qū)已形成260項可復(fù)制可推廣的制度創(chuàng)新成果，為實現(xiàn)更高水平對外開放、構(gòu)建全方位對外開放新格局提供了有力的支撐，也有效促進了國內(nèi)經(jīng)濟制度的市場化變遷。

中國經(jīng)濟制度變遷具有明確的市場化方向，目的是構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟體制，這就要求建立統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系。從傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x市場經(jīng)濟體制，不但需要逐步推進，還要求制度變遷是系統(tǒng)性的。這里基于中國市場體系的發(fā)展，進一步說明中國經(jīng)濟制度市場化變遷的漸進性與系統(tǒng)性。高標(biāo)準(zhǔn)的市場體系要求實現(xiàn)市場準(zhǔn)入暢通、開放有序、競爭充分、秩序規(guī)范：國內(nèi)市場統(tǒng)一，不僅僅是地理空間上的統(tǒng)一，還包括市場規(guī)則的內(nèi)在統(tǒng)一，要消除各種行政障礙，為各類市場主體創(chuàng)造公平競爭的市場環(huán)境;市場開放不僅僅是對外開放，對內(nèi)也要開放，即區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間和部門之間相互開放，形成跨部門、跨地區(qū)、跨城鄉(xiāng)、跨行業(yè)的商品和要素資源自由流動的統(tǒng)一市場體系;完整的市場體系不僅包括消費資料和生產(chǎn)資料的商品市場，還包括資本、勞力、土地、技術(shù)、信息等要素市場，不僅包括現(xiàn)貨市場，還包括期貨市場。完整的市場體系的形成與發(fā)展，不可能一步到位，需要分階段逐步推進，進而具有漸進性、順序性，具體表現(xiàn)為商品市場發(fā)育、要素市場發(fā)育和期貨市場發(fā)育三個不同階段。

與計劃經(jīng)濟制度相輔相成的傳統(tǒng)社會主義經(jīng)濟理論，只承認消費資料是商品，不承認生產(chǎn)資料是商品，更不承認要素是商品斯大林在《蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟問題》一書中明確指出，社會主義商品關(guān)系“只限于個人消費品”。。1984年10月黨的十二屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》指出，社會主義經(jīng)濟是在公有制基礎(chǔ)上的有計劃的商品經(jīng)濟，把商品的范圍從消費資料擴大到生產(chǎn)資料，但也明確提出“在我國社會主義條件下，勞動力不是商品，土地、礦山、銀行、鐵路等等一切國有的企業(yè)和資源也都不是商品”。因為這涉及要素和資源的核心問題，即所有制問題。然而，經(jīng)濟制度變遷的一個重要目標(biāo)就是，通過放開包括消費資料和生產(chǎn)資料的購銷和價格，使商品供給根據(jù)市場需求結(jié)構(gòu)的變化而變化，使供給與需求相匹配，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，提高資源配置效率。這就要求要素配置也要市場化，讓要素能夠根據(jù)市場信號進行自由流動、重新組合和優(yōu)化配置。沒有要素市場對資源進行市場化配置，只能發(fā)揮微觀組織的比較優(yōu)勢，無法通過要素的自由流動提高要素生產(chǎn)率和報酬率。此外，要素市場還可以通過地區(qū)間、城鄉(xiāng)間的要素流動和配置，縮小地區(qū)間、城鄉(xiāng)間的差距。因此，沒有充分發(fā)育的要素市場，也就沒有完整意義上的社會主義市場經(jīng)濟。2013年11月黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》的一個重要理論創(chuàng)新，就是把市場在資源配置中的作用由“基礎(chǔ)性作用”上升到“決定性作用”，從而為完善社會主義市場經(jīng)濟體制提供了理論基礎(chǔ)[9]。2020年4月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》正式發(fā)布，這是中央關(guān)于要素市場化配置改革的第一份文件。

在中國經(jīng)濟制度變遷過程中，消費資料市場、生產(chǎn)資料市場、要素市場和期貨市場的發(fā)育呈現(xiàn)明顯的漸進性和順序性，要素市場、期貨市場的發(fā)育相對滯后。要素市場發(fā)育滯后，既有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因。主觀方面的原因主要是：認為公有制是社會主義基本特征，公有的土地是不能買賣的;勞動者是生產(chǎn)資料公有制的主人，勞動力不應(yīng)當(dāng)成為商品;既然土地和勞動力這兩個最基本的要素都不是商品，不能進入市場流通，那么就不存在要素市場?？陀^方面的原因主要在于：新中國成立后選擇優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的追趕型經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，而重工業(yè)是資本密集型產(chǎn)業(yè)，在當(dāng)時的條件下所必需的資本原始積累只能由“三農(nóng)”來承擔(dān)，其主要途徑是工農(nóng)產(chǎn)品價格剪刀差和城鄉(xiāng)要素價格剪刀差，這就必然會抑制農(nóng)村要素市場的發(fā)育，比如嚴(yán)禁農(nóng)村勞力、土地在市場上流通和交換。中國“三農(nóng)”問題之所以長期得不到解決，要素市場發(fā)育滯后是其中重要的原因。長期制約中國經(jīng)濟發(fā)展的因素，主要在供給側(cè)。突如其來的新冠肺炎疫情，對供給側(cè)和需求側(cè)都有影響，但并沒有改變供需關(guān)系中矛盾的主要方面是供給側(cè)。只有構(gòu)建更加完善的要素市場化配置體制機制，才能促使要素從低效領(lǐng)域向高效領(lǐng)域流動，提高要素質(zhì)量和要素配置效率，推進經(jīng)濟發(fā)展動力轉(zhuǎn)變、效率提高、質(zhì)量提升，從而不斷優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)。而要發(fā)揮市場在資源（或要素）配置中的決定性作用，建立健全要素市場化配置機制，就必須加快要素價格市場化步伐，推動政府從“定價格”向“定規(guī)則”轉(zhuǎn)變。凡是能由市場形成價格的要素流動都要交給市場，政府不進行直接干預(yù)，通過市場競爭形成要素價格，進而調(diào)節(jié)要素市場的供求關(guān)系，優(yōu)化要素資源配置。

隨著商品市場和要素市場的形成與發(fā)育，客觀上要求建立規(guī)避市場價格風(fēng)險的機制，以防止市場供求和價格變化對經(jīng)濟社會正常運行造成的嚴(yán)重沖擊。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，規(guī)避和轉(zhuǎn)移市場價格波動風(fēng)險有兩種基本形式：一種是借助于政府的行政手段和經(jīng)濟手段，特別是經(jīng)濟手段，即根據(jù)不同時期經(jīng)濟發(fā)展中面臨的主要矛盾，實施不同的財政政策和貨幣政策。但過多的政府干預(yù)，不利于市場的發(fā)育和市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。另一種是借助于市場經(jīng)濟所特有的自我調(diào)節(jié)、補償和平衡功能，將價格波動風(fēng)險進行分解和轉(zhuǎn)移，比如由風(fēng)險投資者承擔(dān)，這主要是通過期貨市場來實現(xiàn)。期貨市場與現(xiàn)貨市場相輔相成，是現(xiàn)代市場經(jīng)濟不可缺少的組成部分，其基本功能有兩個：一是規(guī)避價格波動風(fēng)險，即通過期貨市場的套期保值，有效分解和轉(zhuǎn)移現(xiàn)貨市場中的價格波動風(fēng)險;二是提供較為正確穩(wěn)定的預(yù)期價格信號，減輕和削弱資源配置中可能出現(xiàn)的盲目性和短期行為，使價格信號在資源配置中發(fā)揮積極作用。因此，完善社會主義市場體系還需要積極發(fā)展健康的期貨市場。

除了各類市場發(fā)育程度參差不齊，要素市場和期貨市場發(fā)育明顯滯后外，當(dāng)前中國市場體系的完善和發(fā)展還面臨諸多難題，主要包括：一是與城鄉(xiāng)二元制度結(jié)構(gòu)相聯(lián)系的城鄉(xiāng)市場分割仍然存在，城鄉(xiāng)要素雙向自由流動的體制機制有待完善，若不能解決這個問題，城鄉(xiāng)差別不斷擴大的趨勢將難以扭轉(zhuǎn);二是由行政分權(quán)和財政分權(quán)改革造成的市場分割較為嚴(yán)重，地方和部門利益膨脹限制了要素在地區(qū)間和部門間的自由流動，不利于區(qū)域和產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，也不利于提高資源配置效率;三是如何解決數(shù)據(jù)要素的確權(quán)問題《中共中央國務(wù)院關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》將數(shù)據(jù)作為一種新型要素提出，目的是促使其成為推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的新動能。當(dāng)前中國制造業(yè)面臨比較優(yōu)勢明顯削弱的挑戰(zhàn)，要重塑制造業(yè)國際競爭優(yōu)勢，必須加快推進制造業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。但是，數(shù)據(jù)交易中如何確權(quán)、單位是什么等問題尚在探索之中。，還有待于深入研究;四是市場規(guī)則建設(shè)滯后，市場交易行為不夠規(guī)范;等等。由此可見，要建立完善的社會主義市場經(jīng)濟體制，還需要積極推進經(jīng)濟制度的市場化變遷，深化經(jīng)濟體制改革的任務(wù)還很艱巨。

習(xí)近平同志指出：“我國經(jīng)濟發(fā)展獲得巨大成功的一個關(guān)鍵因素，就是我們既發(fā)揮了市場經(jīng)濟的長處，又發(fā)揮了社會主義制度的優(yōu)越性。”[10]中國特色社會主義基本經(jīng)濟制度的形成是生產(chǎn)力發(fā)展的要求，也是改革開放后從傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度向社會主義市場經(jīng)濟制度轉(zhuǎn)變的結(jié)果。中國經(jīng)濟制度的變遷起源于農(nóng)民自發(fā)性的需求誘致型制度創(chuàng)新，從一開始就具有鮮明的市場化取向，并逐步而堅定地系統(tǒng)化推進：以農(nóng)村經(jīng)濟制度變遷為突破口，爾后逐步推進城市經(jīng)濟制度變遷;從制度外增量改革入手，爾后逐步推進制度內(nèi)存量改革;從政策性調(diào)整入手，爾后逐步推進制度創(chuàng)新;從局部性制度創(chuàng)新入手，爾后逐步擴大到全局性制度創(chuàng)新;從塑造真正的市場主體到構(gòu)建完整的市場體系再到制定有效的市場規(guī)則，建立并不斷完善社會主義市場經(jīng)濟體制。這種漸進性式的經(jīng)濟制度變遷，之所以以傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度較為薄弱而又受傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度壓抑較為嚴(yán)重的農(nóng)村為突破口，從農(nóng)村到城市，從增量到存量，從政策到制度，從局部到全局，逐步建立和完善社會主義市場體系，是為了更好地協(xié)調(diào)各經(jīng)濟主體的利益關(guān)系，減輕改革阻力，以維護制度變遷中的經(jīng)濟社會穩(wěn)定。同時，這種漸進性式的經(jīng)濟制度變遷也堅持了黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持了社會主義道路，堅持了人民主體地位，黨和政府對家庭承包經(jīng)營等自下而上的需求誘致型制度變遷進行了充分肯定、積極推廣和科學(xué)優(yōu)化，并自上而下地推動了城市改革和國有企業(yè)改革等系統(tǒng)化的供給主導(dǎo)型制度變遷。正是由于上述原因，中國的經(jīng)濟制度變遷不但實現(xiàn)了從傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度到社會主義市場經(jīng)濟制度的轉(zhuǎn)變，而且還實現(xiàn)了經(jīng)濟持續(xù)高速增長，極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力。

中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制已經(jīng)建立，但仍需不斷完善，而且深化經(jīng)濟體制改革將面臨更多更大的利益關(guān)系調(diào)整，可能會有更大的阻力。今后的經(jīng)濟制度變遷也必須以解放和發(fā)展生產(chǎn)力為根本，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義道路和市場化方向，要充分發(fā)揮人民群眾的積極性和能動性，也要處理好各方利益關(guān)系。新時代的經(jīng)濟制度變遷要著眼于解決社會主要矛盾，也要放眼世界百年未有之大變局。中國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，經(jīng)濟發(fā)展必須處理好效率與公平的關(guān)系。經(jīng)濟制度變遷，一方面要進一步促進生產(chǎn)力進步，實現(xiàn)充分發(fā)展;另一方面要平衡好地區(qū)間、部門間、群體間的利益關(guān)系，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。在促進國內(nèi)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的同時，經(jīng)濟制度變遷也要促進高水平高層次對外經(jīng)貿(mào)發(fā)展，推動形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。當(dāng)前，世界處于百年未有之大變局，不穩(wěn)定性不確定性增強。在新冠疫情以及貿(mào)易保護主義等的沖擊下，世界經(jīng)濟下行而中國經(jīng)濟獨好，反映出中國的市場經(jīng)濟至少在集中力量辦大事、減緩經(jīng)濟波動、縮小貧富差距等方面具有顯著優(yōu)勢。基于市場化方向，中國以往的經(jīng)濟制度變遷學(xué)習(xí)和借鑒了發(fā)達國家發(fā)展市場經(jīng)濟的有益經(jīng)驗，今后也需要學(xué)習(xí)和借鑒，但更應(yīng)挖掘本土經(jīng)驗并進行系統(tǒng)化集成，以更好地發(fā)揮中國特色社會主義經(jīng)濟制度優(yōu)勢。因此，應(yīng)將中國市場經(jīng)濟的實踐優(yōu)勢上升為制度優(yōu)勢和理論優(yōu)勢，為其他國家（尤其是發(fā)展中國家）的經(jīng)濟制度變遷提供借鑒，并為世界經(jīng)濟運行機制的完善提供中國方案。

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《淺析中國化的馬克思主義》。

[摘要]馬克思主義中國化是個永無止境的過程。我們要堅持馬克思主義的基本觀點，在實踐中堅持馬克思主義，在實踐中發(fā)展馬克思主義，不斷推進馬克思主義中國化的新境界。

[關(guān)鍵詞]馬克思主義中國化;發(fā)展;堅持。

中華民族在五千年的歷史長河中，通過自己的勤勞和智慧，建立了舉世聞名的燦爛文化。但是，由于封建統(tǒng)治的腐敗和歷史局限性，到清代的康、雍、乾時期，雖冠以帝國之稱，由于長期的閉關(guān)鎖國政策加之統(tǒng)治者盲目樂觀，其實已到歷史發(fā)展的盡頭，光彩奪目的“盛世繁華”背后映襯著的只是落日余暉。終于1840年的鴉片戰(zhàn)爭，英國的堅船利炮首先撕開了中國的大門，清朝軍隊不堪一擊，中國自此開始逐步滑向半殖民地半封建社會的深淵。此后的中國屢遭西方列強的侵略和蹂躪，國家主權(quán)和領(lǐng)土不斷受到侵蝕，中華民族蒙受著空前的屈辱和災(zāi)難。

面對著“亡國滅種”的嚴(yán)峻局面，多少仁人志士懷著強烈的危機感和救亡圖存的民族意識，為了尋求救國真理，歷經(jīng)千辛萬苦，譜寫了一曲曲可歌可泣的民族贊歌。但無論是以洪秀全為代表的農(nóng)民運動領(lǐng)袖，還是以提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的洋務(wù)派，亦是模仿西方政治制度模式的戊戌維新派，最終都以失敗而告終。究竟路在何方?直到俄國十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思主義，中國革命的面貌才煥然一新。

馬克思主義創(chuàng)立于19世紀(jì)40年代，是工人階級政黨的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，是關(guān)于全世界無產(chǎn)階級和全人類徹底解放的學(xué)說。但馬克思主義自誕生起已有160多年的歷史，人類社會發(fā)生了天翻地覆的變化，資本主義和社會主義的發(fā)展，都超出了馬克思當(dāng)年的預(yù)想。要將理論變?yōu)楝F(xiàn)實，實現(xiàn)偉大理想，馬克思主義就必須和各國的具體實際相結(jié)合，在實踐中不斷向前發(fā)展，不斷以新的內(nèi)容來豐富和發(fā)展自己，以使自己始終充滿活力，不斷與時俱進，這也正是馬克思主義的理論品質(zhì)所在。

馬克思主義初入中國時面臨著“如何中國化”的問題。所謂馬克思主義中國化，是指馬克思主義與中國實際之間的相互結(jié)合、雙向建構(gòu)的互動關(guān)系，它不是一蹴而就的，而是需要一個相互適應(yīng)、相互融合的過程。馬克思主義要在中國“生根、開花、結(jié)果”，必須在指導(dǎo)中國革命的實踐中不斷地汲取中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀元素，并把它改造融合為自身成分;必須適應(yīng)中國實際情況，在內(nèi)容和形式上做出相應(yīng)的調(diào)適;必須隨著中國革命與建設(shè)實踐的不同階段的條件、特點、任務(wù)而發(fā)展自身。同樣，中國接受馬克思主義，是在實踐過程中不斷深化對馬克思主義的科學(xué)、全面認識，從而真正把其精髓融入到中國人的“血液”中。

中國共產(chǎn)黨從成立初始就信奉馬克思主義，把其作為自己的指導(dǎo)思想，在某種意義上可以說中國共產(chǎn)黨的歷史就是馬克思主義的中國化史。中國共產(chǎn)黨94年的發(fā)展史表明：解決中國的時代課題，沒有馬克思主義的指導(dǎo)不行，但是忽視中國實際，生搬硬套馬克思主義同樣不行。

土地革命后期，以王明為代表的“左”傾路線在黨內(nèi)盛行，他們不顧中國國情，機械理解馬克思主義，將蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化、教條化，最終導(dǎo)致了第五次反圍剿的失敗，中國革命幾乎陷入絕境。在關(guān)乎存亡的危機時刻，以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人從中國的具體國情出發(fā)，提出建立農(nóng)村革命根據(jù)地，實行工農(nóng)武裝割據(jù)的正確主張，從而開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的新型革命道路，創(chuàng)立了新民主主義革命理論，領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得了勝利，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。

新中國成立后，我們對社會主義建設(shè)進行了一些有益的探索，在某些方面取得了一定的成績，但由于經(jīng)驗不足，照搬他國模式，在此過程中我們走了彎路，付出了巨大代價。“文革”結(jié)束后，中國何去何從，歷史又一次將中國推到了十字路口。鄧小平同志高瞻遠矚，正確把握中國社會發(fā)展階段，在深刻總結(jié)我國社會主義建設(shè)歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，做出了改革開放的重大戰(zhàn)略舉措，初步解決了在中國這樣一個人口眾多、經(jīng)濟發(fā)展不平衡的大國如何建設(shè)社會主義的問題，極大地解放了社會生產(chǎn)力，進一步推動了馬克思主義中國化的發(fā)展。

進入新世紀(jì)，國內(nèi)外形勢發(fā)生重大深刻變化，我們準(zhǔn)確把握當(dāng)代中國發(fā)展實際，在實踐基礎(chǔ)上推進理論創(chuàng)新，馬克思中國化取得全新進展，中國共產(chǎn)黨先后提出“三個代表”重要思想、“科學(xué)發(fā)展觀”等重大理論，回答了在新的歷史時期“建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨”、“什么是發(fā)展，怎樣發(fā)展”等時代課題?！叭齻€代表”重要思想、“科學(xué)發(fā)展觀”是新世紀(jì)新階段全黨全國人民繼往開來、與時俱進，建設(shè)中國特色社會主義的根本指針，體現(xiàn)了我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律認識的進一步深化。它們既反映了馬克思列寧主義的基本原理，又以新的實踐經(jīng)驗豐富和發(fā)展了馬克思主義，既同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一脈相承，又是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果，開辟了馬克思主義發(fā)展的新境界。

顯而易見，堅持馬克思主義中國化，對中國發(fā)展具有極其重要的意義。中國共產(chǎn)黨在民主革命時期之所以能夠從失敗走向勝利，其中一個重要原因，是毛澤東大膽地倡導(dǎo)和堅持了馬克思主義中國化，反對教條主義、本本主義，獨立思考，大膽創(chuàng)新，最終使馬克思主義的理論適合于中國的實際，并引領(lǐng)中國革命走向成功。同樣，中國共產(chǎn)黨之所以在社會主義建設(shè)的過程中曾一度遭受嚴(yán)重挫折，也是因為黨在那個特殊時期，放棄了馬克思主義中國化的原則，把馬克思主義的某些理論觀點教條化、公式化，背離了中國實際，背離了時代特征。

當(dāng)下，中國共產(chǎn)黨正帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會。這是一項極其偉大而艱巨的歷史任務(wù)，它的建成和實現(xiàn)標(biāo)志著我國的綜合國力和現(xiàn)代化建設(shè)將進入一個歷史性的發(fā)展新階段，意味著我國將在經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等領(lǐng)域取得重大進展。我們唯有在認真分析國情、民情，準(zhǔn)確把握社會發(fā)展脈搏的基礎(chǔ)上，緊緊將馬克思主義的基本原理同中國的發(fā)展實際結(jié)合起來;我們唯有始終保持與時俱進的精神狀態(tài)，不斷地研究新情況，探索新思路，總結(jié)新經(jīng)驗，創(chuàng)造新辦法，以理論創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展的理論推動和指導(dǎo)制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和各方面的創(chuàng)新，用發(fā)展的馬克思主義解決發(fā)展中的各種難題。

中國的發(fā)展離不開馬克思主義。正是一代又一代的中國共產(chǎn)黨人把馬列主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合，創(chuàng)造性地運用馬克思主義，使馬克思主義具有了中國特色，形成了中國化的馬克思主義，才使中國革命、建設(shè)和改革不斷取得勝利。

馬克思主義中國化是個永無止境的過程，亦是一個極其復(fù)雜的時代課題。歷史上它經(jīng)歷了種種艱難曲折，新時期仍將可能經(jīng)歷新的艱難曲折，出現(xiàn)各種爭論和斗爭。但無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)堅定馬克思主義的基本觀點，堅定社會主義發(fā)展方向，堅定共產(chǎn)主義理想信念，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，在堅持中發(fā)展馬克思主義，在發(fā)展中堅持馬克思主義，不斷開創(chuàng)馬克思主義中國化的新成果，只有這樣，國家才有出路，民族才有希望。

參考文獻：

[1]徐向前.歷史的回顧[m].北京：解放軍出版社，1984.

[2]郭建寧.馬克思主義中國化前沿問題研究[m].合肥：安徽人民出版社，2012.

[3]劉穎.馬克思主義中國化研究[m].北京：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2014.

摘要：改革開放以來，毛澤東文化觀研究逐漸成為學(xué)術(shù)界研究熱點，大量學(xué)術(shù)研究成果不斷涌現(xiàn)，通過對這一時期毛澤東早期文化觀以及毛澤東文化觀產(chǎn)生的淵源、特征、文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等研究成果的梳理，為更好地推進新時代文化建設(shè)提供一定借鑒。

關(guān)鍵詞：改革開放以來;毛澤東文化觀;研究綜述。

改革開放以來，毛澤東文化觀引起學(xué)界高度重視。學(xué)者從毛澤東文化觀產(chǎn)生的淵源、特征、毛澤東早期文化觀、毛澤東文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等方面進行深入細致研究，成績斐然。本文旨在對其研究成果進行梳理和概括，以期為推進新時代文化建設(shè)提供一定的理論借鑒。筆者將改革開放以來的研究成果分為三個階段進行梳理。

這一階段出現(xiàn)了研究毛澤東文化觀的熱潮，對毛澤東文化觀研究不斷得到重視。將這一時期的研究成果主要分為以下兩個方面：

1.1對毛澤東早期中西文化觀的研究。

1.2對毛澤東文化觀的特征研究。

這一階段對毛澤東文化觀的研究趨于成熟、穩(wěn)定，且側(cè)重從微觀方面進行研究，主要研究成果如下：

這一時期亦從社會發(fā)展的角度更為客觀地論述毛澤東文化觀，牟岱以更好地建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟文化為目的出發(fā)，對毛澤東倡導(dǎo)大眾文化觀的原因、特點和意義進行分析，指出毛澤東倡導(dǎo)大眾文化觀與其家庭生活經(jīng)歷、傳統(tǒng)文化教育、“五四”新文化運動有關(guān)，受馬列關(guān)于文化論述的影響、是改造中國傳統(tǒng)文化的必然結(jié)果、是政治斗爭的必然要求。[13]張慧明以建設(shè)好社會主義文化教育事業(yè)為目的出發(fā)，深刻分析了毛澤東文化教育思想，指出毛澤東關(guān)于新文化教育的基本觀點是指導(dǎo)建設(shè)有中國特色文化教育的基本原則，同時“古為今用，洋為中用”是對待中西文化的正確方針。

這一階段的研究成果更加細致豐碩，主要研究成果分為以下幾個方面：

3.1對李大釗文化思想與毛澤東文化思想關(guān)系研究。

關(guān)于這方面的研究以陶紅霞等人的研究最為典型。關(guān)于李大釗與毛澤東中西文化觀趨同性的研究，陶紅霞認為李大釗與毛澤東中西文化觀趨同性表現(xiàn)在對待中西文化都采取洋為中用、古為今用的態(tài)度，都主張中西合璧創(chuàng)造中國新文化。[17]管曉莉則認為李大釗與毛澤東對于中西文化觀的趨同性主要表現(xiàn)在李大釗、毛澤東均認為中國傳統(tǒng)文化主靜，西方文化主動，對中西文化都進行辯證的否定，均認為中國新文化源于中西文化的相互滲透和融合。

3.2毛澤東文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)研究。

進入新世紀(jì)以后，很多學(xué)者試從微觀入手研究毛澤東文化觀，譬如對毛澤東法制文化觀、民俗文化觀、民主行政文化觀等方面的研究，研究成果如下：

環(huán)境概論的論文篇二十一

從93年開始，清華附中承擔(dān)了教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部三年制高中理科試驗班的教改任務(wù)，目的是對理科學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生進行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗，為造就跨世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)方面的杰出人才打下堅實的基礎(chǔ)。這些學(xué)生面向全多數(shù)省市招生，生源質(zhì)量較高。培養(yǎng)目標(biāo)是，德智體全面發(fā)展、理科方面有突出特長的優(yōu)秀中學(xué)生。理科試驗班的教學(xué)模式是，高一、高二在清華附中上課，用兩年時間完成高中三的教學(xué)任務(wù)；其主要學(xué)科要求是，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和語文達到高中生的較高水平，相當(dāng)部分學(xué)生英語達到大學(xué)三級水平；第三年進入清華大學(xué)（預(yù)科），上大一的課程，進行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗，高三畢業(yè)時英語全部達到大學(xué)三級以上水平。這些學(xué)生可以不參加會考和高考，畢業(yè)時符合保送條件的學(xué)生直接進入清華、北大等名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。

從理科試驗班的培養(yǎng)模式和相應(yīng)政策可以看出，第一，培養(yǎng)目標(biāo)比較高，第二，大中學(xué)銜接進行培養(yǎng)，第三，政策寬松（可以不參加會考和高考，保送上大學(xué)）。以上三點決定了這個班的重要試驗意義和進行教學(xué)改革的良好環(huán)境。

在高中兩年的英語學(xué)習(xí)中多數(shù)學(xué)生達到大學(xué)英語三級水平，任務(wù)是艱巨的。王英民同志在承擔(dān)理科試驗班的外語教學(xué)任務(wù)期間，以改革的精神進行了大膽的'探索和試驗，取得了明顯的效果。

一、教學(xué)改革試驗的主要思路和做法。

94級理科試驗班有25人，來自全國13個省市。他們的共同特點是，求知欲強，為人樸實，組織紀(jì)委性強，爭強好勝，愿意做帶有挑戰(zhàn)性的事情，有韌性。存在的問題是，多數(shù)學(xué)生重理輕文，理科方面的競賽又較多，理科導(dǎo)向明顯，容易導(dǎo)致學(xué)生大量時間花在數(shù)理化學(xué)習(xí)上，而在外語上花的時間不多。從學(xué)生實際還必須況看，考試成績還可以，但考試成績與實際能力相差甚遠。外語書面表達與口頭表達能力差距很大，有的學(xué)生方言重。多數(shù)學(xué)生入學(xué)前，除課本外幾乎沒有看這其他外語書。

高一入學(xué)后，為提高學(xué)生口頭表達能力，提高學(xué)習(xí)外語的興趣，在第一學(xué)期以《新概念。

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