在實(shí)際工作中，制定一個(gè)明確的方案可以提高工作效率和質(zhì)量。方案中的步驟應(yīng)該具備合理性和可操作性。這些范文涵蓋了不同類(lèi)型的方案，適用于不同的場(chǎng)景和問(wèn)題。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇一
為了保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學(xué)工作計(jì)劃。
在本學(xué)年度中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到更好，并且要求班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。
（一）建立領(lǐng)導(dǎo)小組。
積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的文件精神，嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)籍管理工作計(jì)劃與措施》，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：主任。
組員：各班主任。
責(zé)任人：校長(zhǎng)。
（二）實(shí)行全員管理。
我校在成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立“校長(zhǎng)包全中心校，教師包學(xué)生”的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，生生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂《學(xué)籍管理工作責(zé)任書(shū)》，各班級(jí)在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對(duì)落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪和面談，開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭全訪一次，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。
（三）強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。
為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：第一，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做到開(kāi)足開(kāi)齊，把“興趣”還給學(xué)生。第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門(mén)檻，拔高門(mén)框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭;讓他們感到學(xué)校的溫暖。第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過(guò)每一天，我校將組織人員定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂(lè)園。第六，嚴(yán)格執(zhí)行教育局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。
（四）建章立制，實(shí)行全員管理。
制止輟學(xué)工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校將采取如下做法：
我校本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在過(guò)程管理中，要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學(xué)工作會(huì)，每個(gè)教師對(duì)重點(diǎn)生每周家訪一次，對(duì)輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行兩次跟蹤調(diào)查，組長(zhǎng)每月檢查一次各班班主任的“重點(diǎn)生”記錄。以此加大過(guò)程管理力度提高在校學(xué)生的鞏固率。
主要措施：
摸底、匯總情況，包班到人。
具體要求是：
（一）依法控輟：
1、要根據(jù)《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。
2、學(xué)校要根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、依法強(qiáng)制性確?？剌z工作的落實(shí)，并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)輟學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書(shū)”，如未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。
4、要堅(jiān)持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動(dòng)人口子女就學(xué)問(wèn)題。
（二）管理控輟。
1、學(xué)校要把控制學(xué)生輟學(xué)，作為實(shí)施義務(wù)教育的重點(diǎn)來(lái)抓，學(xué)校校長(zhǎng)要把控輟目標(biāo)分解量化到各年段、各班級(jí)，實(shí)施控輟崗位目標(biāo)責(zé)任制，校長(zhǎng)與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)要簽定控輟責(zé)任書(shū)，使責(zé)任到人。
2、進(jìn)一步完善輟學(xué)報(bào)告制度，班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動(dòng)者盡快做家訪，達(dá)到控輟的.目的。
3、為了確保義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)完成九年義務(wù)教育，要求我校要準(zhǔn)確掌握控輟工作動(dòng)態(tài)。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇二
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。以下是由本站pq小編為大家整理出來(lái)的控輟保學(xué)
工作計(jì)劃范文
，僅供參考。控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將積極采取各種措施，努力做好該工作，爭(zhēng)取“一個(gè)也不少”。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們 班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了我班的控輟工作，我將積極采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，作為黨員教師，我主動(dòng)聯(lián)系一名特困生，使他感受到黨的溫暖。
3、認(rèn)真做好班主任手冊(cè)的資料記載。上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我會(huì)在傍晚放學(xué)后，主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清許多障礙。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我會(huì)認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
3、每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，以及有關(guān)考試與學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視建立新型的師生關(guān)系，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，歧視學(xué)生的行為;開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到進(jìn)步與成功的喜悅。
自覺(jué)遵守收費(fèi)紀(jì)律，不向?qū)W生以取規(guī)定以外的任何費(fèi)用，確實(shí)減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)好扶貧助學(xué)工作，杜絕國(guó)家庭導(dǎo)致的學(xué)生流失現(xiàn)象。
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭(zhēng)取得到圓滿成功，特定如下的控輟工作計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)初，我對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的自然情況進(jìn)行調(diào)查，摸清情況，尤其是六年級(jí)學(xué)生，有些雙差生，他們思想落后，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。根據(jù)這些孩子的特點(diǎn)，以及控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)?？剌z學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
我作為一名班主任班主任老師，有責(zé)任做好控輟工作。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清貧困生和學(xué)困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)的第一周，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的貧困生和學(xué)困生情況，并建立了檔案。
2、上報(bào)貧困生的檔案，為貧困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有捐資的貧困學(xué)生，及時(shí)上報(bào)我班貧困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的工作控輟開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
1、雙困生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓他們來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了保學(xué)控輟，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我要認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些貧困生和學(xué)困生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，雙困生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些雙困生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
總之，在本學(xué)年度中，我將進(jìn)一步加大管理工作力度，使我班在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到更好，并且及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。只有細(xì)心做好學(xué)困生和貧困生的工作，控輟工作才能更完善，效果更好。
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容， 尤其是對(duì)于農(nóng) 村小學(xué)來(lái)說(shuō)，也是工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將 采取以下措施，努力做好該工作，爭(zhēng)取得到圓滿成功。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí) 到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。 從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)， 這也成為我努 力工作的思想基礎(chǔ)。
1、對(duì)貧困生，要關(guān)愛(ài)有加。 摸清學(xué)困生和特困生的情況， 做到心中有數(shù)， 有的放矢。 本班同學(xué)， 經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況， 個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以 及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的學(xué)困生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報(bào)特 困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及 時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。 我們還采取師幫生，生幫生的活動(dòng)，作為班主任我要做的是了解每個(gè)學(xué)生，想他們所 想，急他們所急，作學(xué)生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。
2、因材施教，提倡張揚(yáng)個(gè)性。 開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力面向全體學(xué)生，因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)， 做好增優(yōu)補(bǔ)差工作。為不同階層的學(xué)生，制定近期奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生有目標(biāo)，有榜樣，有積 極性，學(xué)生的積極性得到了調(diào)動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能大大的激發(fā)。還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣 對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的 好習(xí)慣，每天按時(shí)完成作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題。其次，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。一人紅紅 一點(diǎn)，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。
4、 對(duì)學(xué)困生，要送去春天般的溫暖. 學(xué)困生是班級(jí)的一員，是班級(jí)的一分子，班級(jí)同學(xué)要和他們友好相處，遇到 困難要友情提示。切不可上傷害同學(xué)的自尊心。這樣，才能讓他們沒(méi)有孤獨(dú)感，才能讓他們 有自信心， 才能更加上進(jìn)， 為班級(jí)爭(zhēng)光， 有一份責(zé)任感。 課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源， 而這個(gè)效果的產(chǎn)生是長(zhǎng)期的課堂教學(xué)過(guò)程積累而成的， 作為教師不僅要有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著 追求，還要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)有一個(gè)深刻的了解，而通過(guò)你的一節(jié)節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知 識(shí)的愉快，掌握知識(shí)的興趣。 本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展的豐富多彩的課間活動(dòng)， 調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性， 讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)走 路，成為班級(jí)的主人。 手拉手，結(jié)對(duì)子。班主任老師帶頭，主動(dòng)和班級(jí)的學(xué)困生結(jié)對(duì)子，從心理上讓他們感到 溫暖。同學(xué)自愿組合。使每個(gè)下學(xué)生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽(yáng) 光。
5. 實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn) 了。 今年， 我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。 學(xué)生請(qǐng)了病事假， 我在傍晚放學(xué)后， 還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了 嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)， 在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的， 拉近 了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
總之，我會(huì)不斷探索，從思想上認(rèn)識(shí)控輟保學(xué)的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己 的教學(xué)，形成富有實(shí)效的方法、措施，經(jīng)過(guò)不斷努力，就能使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇三
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體班主任會(huì)議，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。新學(xué)期開(kāi)始，我總結(jié)了上一年度的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，將努力做好以下工作來(lái)實(shí)現(xiàn)控流。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，我再次進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，普通同學(xué)，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。避免有些同學(xué)故意逃課，時(shí)間一長(zhǎng)造成厭學(xué)。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
3、開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，評(píng)選“最佳學(xué)伴”。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇四
為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高普九質(zhì)量和水平，鞏固普九成果，我校特制定控輟保學(xué)工作計(jì)劃。
在本學(xué)年度中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到更好，并且要求班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。
我校在成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長(zhǎng)包全校，主任包級(jí)部，教師包學(xué)生，政績(jī)均與考核、聘評(píng)掛鉤的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂《學(xué)籍管理工作責(zé)任書(shū)》，各班級(jí)在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對(duì)落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪和面談，開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭全訪一次，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。
為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：
第一，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做到開(kāi)足開(kāi)齊，把興趣還給學(xué)生。
第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按降低門(mén)檻，拔高門(mén)框的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的`興趣。
第三，嚴(yán)格按減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。管理教學(xué)，落實(shí)三必三選，做到授課分必授和選授，作業(yè)分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。
第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行心理健康教育，打破輟學(xué)念頭;對(duì)貧困生給予減免雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。
第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過(guò)每一天，我校將組織后勤人員及聘請(qǐng)專(zhuān)家定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂(lè)園。
第六，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇五
一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體班主任會(huì)議，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。新學(xué)期開(kāi)始，我總結(jié)了上一年度的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，將努力做好以下工作來(lái)實(shí)現(xiàn)控流。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，我再次進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，普通同學(xué)，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。避免有些同學(xué)故意逃課，時(shí)間一長(zhǎng)造成厭學(xué)。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Αａ槍?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
3、開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，評(píng)選“最佳學(xué)伴”。
四、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇六
義務(wù)教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué);要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳，使他們充分了解作為家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人，在保證子女和被監(jiān)護(hù)人完成九年義務(wù)教育方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任;采取教育、經(jīng)濟(jì)處罰和法律制裁等方面的措施，切實(shí)保證所有適齡兒童少年全部按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。
二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范就學(xué)制度
教導(dǎo)處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，域內(nèi)所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動(dòng)、流失等情況進(jìn)行全面了解，登記造冊(cè)，并定期進(jìn)行檢查核實(shí)，做到底數(shù)清楚明了，情況準(zhǔn)確及時(shí)，為控制輟學(xué)提供客觀準(zhǔn)確及時(shí)的資料。
三、堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
必須嚴(yán)格執(zhí)行省定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)過(guò)反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，也不準(zhǔn)代收費(fèi)。要實(shí)行學(xué)年初一次性公布收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行 “一費(fèi)制”收費(fèi)。各級(jí)政府要加大義務(wù)教育投入，切實(shí)保證按時(shí)發(fā)放教師工資，保證學(xué)校正常運(yùn)行所需的公用經(jīng)費(fèi)。
四、建立健全資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)制度，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。
建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實(shí)行免雜費(fèi)、免書(shū)費(fèi)和給予生活補(bǔ)助等具體資助措施。不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
五、積極推進(jìn)教育改革，提高對(duì)學(xué)生的吸引力
要把面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校生活對(duì)學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，堅(jiān)決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向。
六、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)
把建立民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把教師的師德表現(xiàn)作為評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和評(píng)比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇七
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步提高我校的.控輟率，切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)生管理，確保我班本年度的流失率降到最低，讓每位學(xué)生順利接受九年義務(wù)教育。
1、本著“一個(gè)不能少”的原則，使每位學(xué)生接受義務(wù)教育。
2、讓每一位教師和家長(zhǎng)提高對(duì)義務(wù)教育工作的認(rèn)識(shí)，確保沒(méi)有學(xué)生無(wú)故輟學(xué)。
1、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，從法制的高度來(lái)認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的重要性。深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生我們學(xué)校辦學(xué)的生命線，沒(méi)有了學(xué)生，學(xué)校只能是無(wú)水之源、無(wú)本之木。
2、教師不歧視、侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生，決不讓一個(gè)學(xué)生因教育方法不當(dāng)而導(dǎo)致流失。廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。經(jīng)常利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)等多種形式進(jìn)行政治思想教育，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想，鼓勵(lì)學(xué)生從小立志讀書(shū),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、認(rèn)真做好貧困生的幫扶工作。對(duì)貧困學(xué)生要給予生活上的幫助，同時(shí)還要利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生將平時(shí)積攢的零花錢(qián)捐獻(xiàn)出來(lái)幫助貧困學(xué)生，幫助他們解決部分書(shū)本費(fèi)，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學(xué)習(xí)，決不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困或變故而失學(xué)。
4、家長(zhǎng)會(huì)定期開(kāi)。每次開(kāi)會(huì)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，上課內(nèi)容豐富多彩。指導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待學(xué)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系，提高家長(zhǎng)的思想覺(jué)悟和教育水平，從而對(duì)制止流生工作起到積極作用。
5、要建立良好的師生關(guān)系。我們要加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，培養(yǎng)良好的師生感情。這就要求老師要用時(shí)、用心、用情，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及思想狀況。通過(guò)心靈的互動(dòng)帶動(dòng)情感的形成，用心和情感化我們的學(xué)生，讓學(xué)生從心里產(chǎn)生對(duì)老師的尊敬、愛(ài)戴和留戀。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇八
為進(jìn)一步鞏固控輟保學(xué)成果，加快實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，確?！傲x務(wù)教育有保障”，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，制訂鞏固控輟保學(xué)成果大排查實(shí)施方案：
全縣義務(wù)教育階段適齡兒童少年義務(wù)教育保障情況。
20xx年4月27日至5月31日開(kāi)展集中排查，后期持續(xù)推進(jìn)。
是否存在義務(wù)教育得不到保障的情況，是否存在除身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外農(nóng)村家庭義務(wù)教育階段適齡兒童少年失學(xué)輟學(xué)情況等。
1.排查義務(wù)教育階段6-15周歲適齡兒童是否失學(xué)輟學(xué)。
2．排查“中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)與實(shí)際在校生情況是否一致；送教上門(mén)的殘疾類(lèi)學(xué)生是否建立學(xué)籍；“教育部學(xué)籍系統(tǒng)控輟保學(xué)臺(tái)賬管理”平臺(tái)數(shù)據(jù)是否與實(shí)際失學(xué)、輟學(xué)情況相符，是否及時(shí)更新。
要全面徹底解決義務(wù)教育有保障問(wèn)題，確保全縣適齡兒童少年不失學(xué)不輟學(xué)，確保義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率、鞏固率100%。
1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校充分認(rèn)識(shí)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果的重要意義，高度重視大排查工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)同志要親自部署、親自抓落實(shí)，全面梳理排查，對(duì)于排查出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)整改。
各學(xué)校對(duì)于排查中發(fā)現(xiàn)的失學(xué)、輟學(xué)義務(wù)教育階段兒童少年，做好信息登記工作。登記后要將姓名、身份證號(hào)碼信息在公安部門(mén)戶籍系統(tǒng)和中小學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)中分別進(jìn)行查詢(xún)，確保信息準(zhǔn)確無(wú)誤，對(duì)情況仍不清楚的，要向社區(qū)、村（居）委會(huì)或監(jiān)護(hù)人再次確認(rèn)。登記的信息經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校審核確認(rèn)后，按大排查結(jié)果報(bào)送程序逐級(jí)上報(bào)。
2．全面排查整改。各學(xué)校要聚焦排查內(nèi)容，逐項(xiàng)進(jìn)行深入、細(xì)致、全面排查，做到不漏一戶，對(duì)排查出現(xiàn)的問(wèn)題，能立即整改的，制定措施立行立改；不能立即整改的，明確完成時(shí)限，限時(shí)整改，有效鞏固控輟保學(xué)成果。
3．建立排查臺(tái)賬。各學(xué)校要根據(jù)排查出的突出問(wèn)題，建立排查臺(tái)賬，填寫(xiě)問(wèn)題調(diào)查表，及時(shí)入盒入柜，形成專(zhuān)項(xiàng)檔案。對(duì)經(jīng)排查確認(rèn)為失學(xué)、輟學(xué)的，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和學(xué)校要按程序?qū)嵤﹦穹祻?fù)學(xué)工作，發(fā)放勸返復(fù)學(xué)通知書(shū)。按照“一家一案，一人一案”制訂勸返方案，發(fā)揮部門(mén)聯(lián)控聯(lián)保工作機(jī)制，督促父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人依法送適齡兒童少年入學(xué)并完成義務(wù)教育，確保孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué)。
4．及時(shí)總結(jié)上報(bào)。各學(xué)校要將排查情況形成問(wèn)題臺(tái)賬，紙質(zhì)版由單位主要負(fù)責(zé)人簽字加蓋公章，于每月23日前報(bào)送教體局基教股，電子版發(fā)郵箱xx，電話：。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇九
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。以下是小編為您帶來(lái)的班級(jí)控輟保學(xué)。
工作計(jì)劃。
感謝您的閱讀!
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭(zhēng)取得到圓滿成功。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控輟保學(xué)”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。成立發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。
為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)，經(jīng)校務(wù)會(huì)討論制訂了學(xué)校控輟保學(xué)的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是達(dá)到上一年級(jí)的適齡兒童教導(dǎo)處和一年級(jí)班主任必須嚴(yán)格把關(guān)入學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué);二是1—6年級(jí)的在校學(xué)生每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)班主任必須嚴(yán)格落實(shí)不讓學(xué)生因?yàn)槟承┨厥馇闆r而失學(xué)。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。
1、領(lǐng)導(dǎo)分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)。各片領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初要填寫(xiě)好適齡兒童，入學(xué)情況調(diào)查表，送交中心校教導(dǎo)處。對(duì)適齡入學(xué)兒童及時(shí)做工作，想方法發(fā)動(dòng)其及時(shí)入學(xué)。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領(lǐng)導(dǎo)工作。教師深入村，了解模底、家訪，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)送子女入學(xué)。在工作中，要做到勤跑腿，多蹬門(mén)，好磨嘴。
3、對(duì)未入學(xué)的適齡兒童，學(xué)校視其情況，要采取免、減學(xué)生教輔練習(xí)冊(cè)用書(shū)的方法，確保了那些貧困生入學(xué)。
4、學(xué)校規(guī)定，對(duì)貧困生，每位班主任都要找本班的扶助對(duì)象，把名單報(bào)學(xué)?？倓?wù)處，從各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫扶，讓其讀完小學(xué)。并將被扶助的學(xué)生姓名、家長(zhǎng)、住址等情況送交學(xué)校。
5、學(xué)校要組織師生開(kāi)展“捐資助學(xué)、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。
6、要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。嚴(yán)禁發(fā)生體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，絕不允許教師歧視、諷刺和挖苦學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，要嚴(yán)格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車(chē)收費(fèi)、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點(diǎn)上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，防止因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇十
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
1、對(duì)貧困生，要關(guān)愛(ài)有加。摸清學(xué)困生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的學(xué)困生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。我們還采取師幫生，生幫生的活動(dòng)，作為班主任我要做的是了解每個(gè)學(xué)生，想他們所想，急他們所急，作學(xué)生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。
2、因材施教，提倡張揚(yáng)個(gè)性。開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力面向全體學(xué)生，因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)，做好增優(yōu)補(bǔ)差工作。為不同階層的學(xué)生，制定近期奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生有目標(biāo)，有榜樣，有積極性，學(xué)生的積極性得到了調(diào)動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能大大的激發(fā)。還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天按時(shí)完成作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題。其次，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。一人紅紅一點(diǎn)，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。
4、對(duì)學(xué)困生，要送去春天般的溫暖。學(xué)困生是班級(jí)的一員，是班級(jí)的一分子，班級(jí)同學(xué)要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學(xué)的自尊心。這樣，才能讓他們沒(méi)有孤獨(dú)感，才能讓他們有自信心，才能更加上進(jìn)，為班級(jí)爭(zhēng)光，有一份責(zé)任感。課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源，而這個(gè)效果的產(chǎn)生是長(zhǎng)期的課堂教學(xué)過(guò)程積累而成的，作為教師不僅要有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)有一個(gè)深刻的了解，而通過(guò)你的一節(jié)節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知識(shí)的愉快，掌握知識(shí)的興趣。本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展的豐富多彩的課間活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)走路，成為班級(jí)的主人。手拉手，結(jié)對(duì)子。班主任老師帶頭，主動(dòng)和班級(jí)的學(xué)困生結(jié)對(duì)子，從心理上讓他們感到溫暖。同學(xué)自愿組合。使每個(gè)下學(xué)生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽(yáng)光。
5、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
總之，我會(huì)不斷探索，從思想上認(rèn)識(shí)控輟保學(xué)的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實(shí)效的方法、措施，經(jīng)過(guò)不斷努力，就能使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇十一
輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭(zhēng)取得到圓滿成功。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
1、對(duì)貧困生，要關(guān)愛(ài)有加。
摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
我們還采取師幫生，生幫生的活動(dòng)，作為班主任我要做的是了解每個(gè)學(xué)生，想他們所想，急他們所急，作學(xué)生的.真心朋友。真正幫助他們解決困難。
2、因材施教，提倡張揚(yáng)個(gè)性。
對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天按時(shí)完成作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題。其次，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。一人紅紅一點(diǎn)，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。
3、對(duì)留守兒童，要更加呵護(hù)。
由于我們是農(nóng)村學(xué)校，許多學(xué)生父母多數(shù)在外打工。因此，更要對(duì)本班學(xué)生家庭情況了如指掌，制定表格，調(diào)查好學(xué)生的自然情況，對(duì)統(tǒng)計(jì)上來(lái)的情況，分類(lèi)，排查，摸清學(xué)生的家庭情況，教師要對(duì)待每個(gè)學(xué)生一視同仁，曉之以理、動(dòng)之以情，悉心呵護(hù)和教育，讓每個(gè)孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感。
4、對(duì)學(xué)困生，要送去春天般的溫暖。
學(xué)困生是班級(jí)的一員，是班級(jí)的一分子，班級(jí)同學(xué)要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學(xué)的自尊心。這樣，才能讓他們沒(méi)有孤獨(dú)感，才能讓他們有自信心，才能更加上進(jìn)，為班級(jí)爭(zhēng)光，有一份責(zé)任感。課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源，而這個(gè)效果的產(chǎn)生是長(zhǎng)期的課堂教學(xué)過(guò)程積累而成的，作為教師不僅要有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)有一個(gè)深刻的了解，而通過(guò)你的一節(jié)節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知識(shí)的愉快，掌握知識(shí)的興趣。本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展的豐富多彩的課間活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)走路，成為班級(jí)的主人。
手拉手，結(jié)對(duì)子。班主任老師帶頭，主動(dòng)和班級(jí)的學(xué)困生結(jié)對(duì)子，從心理上讓他們感到溫暖。同學(xué)自愿組合。使每個(gè)下學(xué)生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽(yáng)光。
5、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
總之，我會(huì)不斷探索，從思想上認(rèn)識(shí)控輟保學(xué)的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實(shí)效的方法、措施，經(jīng)過(guò)不斷努力，就能使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇十二
義務(wù)教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué)；要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳，使他們充分了解作為家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人，在保證子女和被監(jiān)護(hù)人完成九年義務(wù)教育方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任；采取教育、經(jīng)濟(jì)處罰和法律制裁等方面的措施，切實(shí)保證所有適齡兒童少年全部按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。
教導(dǎo)處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，域內(nèi)所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動(dòng)、流失等情況進(jìn)行全面了解，登記造冊(cè)，并定期進(jìn)行檢查核實(shí)，做到底數(shù)清楚明了，情況準(zhǔn)確及時(shí)，為控制輟學(xué)提供客觀準(zhǔn)確及時(shí)的資料。
必須嚴(yán)格執(zhí)行省定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)過(guò)反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，也不準(zhǔn)代收費(fèi)。要實(shí)行學(xué)年初一次性公布收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)。各級(jí)政府要加大義務(wù)教育投入，切實(shí)保證按時(shí)發(fā)放教師工資，保證學(xué)校正常運(yùn)行所需的公用經(jīng)費(fèi)。
建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實(shí)行免雜費(fèi)、免書(shū)費(fèi)和給予生活補(bǔ)助等具體資助措施。不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
要把面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校生活對(duì)學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的.提高作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，堅(jiān)決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向。
把建立民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把教師的師德表現(xiàn)作為評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和評(píng)比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將積極采取各種措施，努力做好該工作，爭(zhēng)取“一個(gè)也不少”。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇十三
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭(zhēng)取得到圓滿成功。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體教師會(huì)議，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了英語(yǔ)學(xué)科的控輟工作，我校動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1.摸清后進(jìn)生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。由于初一是新生，學(xué)生的英語(yǔ)水平我不了解。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作，并建立了后進(jìn)生檔案。
2.建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。嚴(yán)格學(xué)生考勤制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
3.實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。今年，我校對(duì)后進(jìn)生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“回來(lái)老師給你補(bǔ)課?！钡鹊瓤此坪?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
1.后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，尤其是英語(yǔ)學(xué)科。針對(duì)這種情況，我將簡(jiǎn)單的問(wèn)題故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的自信心。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2.為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇十四
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了我班的控輟工作，我將積極采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的`單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，作為黨員教師，我主動(dòng)聯(lián)系一名特困生，使他感受到黨的溫暖。
3、認(rèn)真做好班主任手冊(cè)的資料記載。上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我會(huì)在傍晚放學(xué)后，主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清許多障礙。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我會(huì)認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
3、每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，以及有關(guān)考試與學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視建立新型的師生關(guān)系，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，歧視學(xué)生的行為；開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到進(jìn)步與成功的喜悅。
自覺(jué)遵守收費(fèi)紀(jì)律，不向?qū)W生以取規(guī)定以外的任何費(fèi)用，確實(shí)減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)好扶貧助學(xué)工作，杜絕國(guó)家庭導(dǎo)致的學(xué)生流失現(xiàn)象。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇十五
為進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，制定此工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)活動(dòng)安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，使我校在校生鞏固率要達(dá)到98%以上。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)我校的今年的實(shí)際情況，本學(xué)年全校各班的輟學(xué)率必須控制在2%以下。
三、主要措施
(一)以法控輟，綜合治理
學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定《輟保學(xué)措施》，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
(二)以管控輟，措施保學(xué)
1、控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：許芝英
副組長(zhǎng)：余連和吳萬(wàn)斌黎明
組員：鄧文炯蒙軍黃順權(quán)徐剛王應(yīng)文許正英付勝金各班班主任
2、要召開(kāi)一次全體教師、學(xué)生參加的動(dòng)員大會(huì)，摸清“動(dòng)搖生”、“貧困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，分類(lèi)登記造冊(cè)，繼續(xù)實(shí)行“全員班主任制”，層層簽定控輟責(zé)任書(shū)。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。
3、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過(guò)夜，各班學(xué)習(xí)委員每天都要向班主任匯報(bào)人員情況，學(xué)校也隨時(shí)檢查、量化評(píng)比。
4、為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，學(xué)校采取獎(jiǎng)懲制度，各班完成了控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師年終考核加 10分，不能完成控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師扣 10分。
5、學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對(duì)輟學(xué)率超過(guò)4%的班級(jí)，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評(píng)為各級(jí)各類(lèi)的優(yōu)秀教師，不能評(píng)優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班級(jí)。
(三)以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)
1、通過(guò)教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。
2、全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。
3、深入開(kāi)展師德、師風(fēng)教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂(lè)園來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。
4、以課程改革為契機(jī)，通過(guò)活動(dòng)課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導(dǎo)，各專(zhuān)任老師要制定幫教計(jì)劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補(bǔ)課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，建立好師生、學(xué)生幫扶對(duì)子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。
(四)以德控輟，以情勸學(xué)
切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛(ài)護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。
(五)以資控輟，幫困助學(xué)
學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。
(六)合力控輟，鞏固成果
要建立家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長(zhǎng)認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通。積極爭(zhēng)取社會(huì)的支持，依托村委教育組織，實(shí)施村委保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的幫助，合力做好控輟工作。
四、考核辦法
學(xué)年度各班控輟工作指標(biāo)完成情況考核，以學(xué)年初學(xué)校統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)為依據(jù)，期末經(jīng)學(xué)校檢查后，得出的數(shù)字作為最后結(jié)論。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇十六
為做好2022年義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，切實(shí)保障每一位適齡兒童少年的就學(xué)權(quán)利，依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》等有關(guān)要求，結(jié)合工作實(shí)際，制定本方案。
深入貫徹落實(shí)教育的重要論述精神，確保實(shí)現(xiàn)“兩不愁三保障”，按照“一個(gè)都不能少”的原則，全面落實(shí)國(guó)家、省、市各項(xiàng)控輟保學(xué)措施，讓每一個(gè)適齡兒童少年都能上好學(xué)，圓滿完成2022年義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作任務(wù)。
全區(qū)范圍內(nèi)全面加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有工作成效，建立健全控輟保學(xué)工作機(jī)制，確保適齡兒童少年及時(shí)入學(xué)，確保義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生不流失，確保實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)，確保全區(qū)控輟保學(xué)任務(wù)圓滿完成。
（一）健全工作機(jī)制
全面落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”要求，建立“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、權(quán)責(zé)一致”的責(zé)任體系，區(qū)教育局成立以區(qū)委教育工委書(shū)記、區(qū)教育局局長(zhǎng)楊正遠(yuǎn)為組長(zhǎng)，區(qū)委教育工委委員、區(qū)教育局其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教育股（行政審批股）、督導(dǎo)室、計(jì)財(cái)股、學(xué)生資助中心等股室負(fù)責(zé)人為成員的金安區(qū)教育系統(tǒng)控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在教育股，負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)工作。區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)按照對(duì)口聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)及區(qū)直屬學(xué)校分工，實(shí)行包保責(zé)任制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、直屬學(xué)校，城區(qū)教育輔導(dǎo)組也要比照?qǐng)?zhí)行，建立領(lǐng)導(dǎo)小組，將工作任務(wù)及職責(zé)落實(shí)到具體單位和個(gè)人。
（二）建立網(wǎng)格化管理和雙測(cè)雙報(bào)制度
1.排查內(nèi)容
（1）全區(qū)義務(wù)段適齡兒童少年（包括殘疾兒童少年），當(dāng)年8月31日前年滿6周歲，須接受并完成義務(wù)教育。全面摸清本轄區(qū)適齡兒童少年（包括所有本地戶籍、常住未取得戶籍）義務(wù)段適齡兒童少年基本信息及入學(xué)情況。
（2）本區(qū)域?qū)W校學(xué)生人籍是否一致，是否正常在?；虬匆?guī)定送教上門(mén)，嚴(yán)防籍雖在人已離?；蛩徒躺祥T(mén)未落實(shí)。各校要依托中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)（控輟保學(xué)模塊）進(jìn)行信息比對(duì)，精準(zhǔn)掌握學(xué)生信息和檢查進(jìn)度，每月對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行比對(duì)。
2.建立包保機(jī)制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校包保本鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍線和轄區(qū)所屬學(xué)校，同時(shí)將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有行政村分配給包保學(xué)校；城區(qū)教育輔導(dǎo)組包保中市街道、三里橋街道和轄區(qū)所屬學(xué)校，同時(shí)將兩個(gè)街道分配給包保學(xué)校；清水河學(xué)校包保清水河街道、金安路學(xué)校包保東市街道、人民路學(xué)校南校包保望城街道。其他區(qū)直屬學(xué)校負(fù)責(zé)本校包保工作。
3.戶籍網(wǎng)格化。按鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村、村小組到戶進(jìn)行戶籍線排查，以村小組為最小網(wǎng)格單元開(kāi)展精準(zhǔn)摸底，跟蹤監(jiān)測(cè)。戶籍包保學(xué)校及時(shí)聯(lián)絡(luò)包保行政村（社區(qū)），匯總失學(xué)輟學(xué)情況報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府。對(duì)不能到校就讀的義務(wù)段殘兒由戶籍地包保單位負(fù)責(zé)落實(shí)送教上門(mén)服務(wù)。
4.學(xué)校網(wǎng)格化。按教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、學(xué)校、班級(jí)到學(xué)生進(jìn)行學(xué)校線排查，以班級(jí)為最小網(wǎng)格單元開(kāi)展精準(zhǔn)摸底，跟蹤監(jiān)測(cè)。
5.建立聯(lián)絡(luò)體系。建立包保學(xué)校與村（社區(qū)），鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，直屬學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，城區(qū)教育輔導(dǎo)組與街道的橫向體系；建立班主任與學(xué)校，學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、直屬學(xué)校、城區(qū)教育輔導(dǎo)組與教育局的縱向體系，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫聯(lián)絡(luò)，共享數(shù)據(jù)，互通信息。
6.實(shí)時(shí)上報(bào)。學(xué)校及時(shí)將學(xué)校線和戶籍線排查出的失學(xué)輟學(xué)情況，以紙質(zhì)形式報(bào)告區(qū)教育局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府。排查或動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)失學(xué)輟學(xué)（或疑似輟學(xué)）等控輟保學(xué)問(wèn)題，當(dāng)天上報(bào)。每月月底還要向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府和區(qū)教育局匯總上報(bào)截止本月底失學(xué)輟學(xué)(疑似輟學(xué)）學(xué)生月報(bào)表，無(wú)失學(xué)輟學(xué)情況實(shí)行零報(bào)告制。
（三）落實(shí)控輟“四步法”
對(duì)排查出來(lái)的失學(xué)輟學(xué)學(xué)生，應(yīng)立即成立由戶籍地所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和就讀學(xué)校、中心校等組成的工作小組，落實(shí)具體包保責(zé)任人，要建立工作臺(tái)賬，按照“應(yīng)返盡返”的要求，做好勸返復(fù)學(xué)和預(yù)防工作。嚴(yán)格依法做好控輟保學(xué)宣傳教育、責(zé)令改正、行政處罰、提起訴訟或申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行“四步法”。要切實(shí)做好第一步宣傳教育，宣傳法律法規(guī)，增強(qiáng)家長(zhǎng)法律意識(shí)，動(dòng)員幫扶責(zé)任人、老師、親友多方參與、共同勸返，從輟學(xué)失學(xué)實(shí)際原因出發(fā)，對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)施策。
通過(guò)批評(píng)教育、溝通交流、解決實(shí)際困難等方式進(jìn)行勸返后，仍然無(wú)效的，要以紙質(zhì)形式報(bào)告當(dāng)?shù)卣婪▽?duì)其監(jiān)護(hù)人下發(fā)《限期復(fù)學(xué)通知書(shū)》、《行政處罰決定書(shū)》，逾期不改的，報(bào)司法部門(mén)，督促司法部門(mén)依法發(fā)放有關(guān)司法文書(shū)，敦促其監(jiān)護(hù)人保證失學(xué)輟學(xué)學(xué)生盡早復(fù)學(xué)。情節(jié)嚴(yán)重或構(gòu)成犯罪的，依法追究法律責(zé)任。切實(shí)做到每一例失學(xué)輟學(xué)問(wèn)題得到有效解決。
失學(xué)輟學(xué)學(xué)生在區(qū)內(nèi)學(xué)校就讀的，由所屬學(xué)校牽頭，學(xué)生戶籍地學(xué)校堅(jiān)決配合；失學(xué)輟學(xué)生不在區(qū)內(nèi)學(xué)校就讀的，由戶籍所在地包保單位牽頭落實(shí)勸返。
（四）強(qiáng)化保學(xué)“三到位”
1.保障措施要到位。加大經(jīng)費(fèi)投入，深入做好每一名勸返復(fù)學(xué)學(xué)生入學(xué)安置、教學(xué)管理等工作。
2.關(guān)愛(ài)措施要到位。各學(xué)校建立關(guān)愛(ài)幫扶機(jī)制，組織教師與學(xué)生結(jié)對(duì)子，針對(duì)勸返復(fù)學(xué)學(xué)生實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展心理輔導(dǎo)、真情關(guān)愛(ài)幫扶幫教工作；建立家校聯(lián)系制度，定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參觀，溝通交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
3.分類(lèi)施教要到位。根據(jù)失學(xué)輟學(xué)生年齡、輟學(xué)時(shí)間長(zhǎng)短、個(gè)體情況，采取學(xué)生真正接受和喜愛(ài)的方式實(shí)施分類(lèi)安置。要窮盡辦法，確確實(shí)實(shí)留得住人，追回來(lái)的學(xué)生要有一人一方案，因人施教、因人保學(xué)。既要“追回來(lái)”，更要“留得住”。
（五）開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)
1.服務(wù)原則。送教上門(mén)服務(wù)屬殘疾兒童少年義務(wù)教育范疇，送教學(xué)校實(shí)行免費(fèi)送教服務(wù)，同時(shí)堅(jiān)持定期開(kāi)展、一人一案的原則，通過(guò)多種方式提高群眾滿意度。
2.服務(wù)時(shí)間。每個(gè)服務(wù)對(duì)象原則上每周送教不少于1次。
3.送教方式。送教學(xué)校要根據(jù)服務(wù)對(duì)象情況，靈活選擇到服務(wù)對(duì)象家庭、所在的福利院或殘疾兒童少年康復(fù)機(jī)構(gòu)等開(kāi)展服務(wù)，以及家長(zhǎng)到送教點(diǎn)陪學(xué)等方式。
4.服務(wù)對(duì)象。全區(qū)義務(wù)段適齡殘疾兒童少年，當(dāng)年8月31日前年滿6周歲，須接受并完成義務(wù)教育。適齡殘疾兒童少年因身體原因無(wú)法到校接受義務(wù)教育的，家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人不得擅自決定是否接受義務(wù)教育及具體方式，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)部門(mén)提出申請(qǐng)，對(duì)其身體狀況、接受教育和適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的能力進(jìn)行評(píng)估，確定適合其身心特點(diǎn)的教育安置方式，對(duì)不能正常到校接受義務(wù)教育的，開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)。其中在康復(fù)機(jī)構(gòu)接受康復(fù)治療和在兒童福利機(jī)構(gòu)集中供養(yǎng)的殘疾兒童少年要納入送教上門(mén)范圍。
5.送教內(nèi)容及要求。根據(jù)教育部特殊教育三類(lèi)課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)文件精神，結(jié)合送教對(duì)象情況，由送教學(xué)校與其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人確定合適的送教內(nèi)容。首次送教上門(mén)，要通過(guò)訪談了解學(xué)生現(xiàn)狀，針對(duì)服務(wù)對(duì)象的生理心理特點(diǎn)、殘疾類(lèi)別和個(gè)人潛能，做好相關(guān)專(zhuān)業(yè)評(píng)估，并制定切實(shí)可行的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃(方案)；教師開(kāi)展送教服務(wù)時(shí)要為服務(wù)對(duì)象送學(xué)習(xí)教材，有針對(duì)性地開(kāi)展課程教學(xué)和補(bǔ)償訓(xùn)練，一般應(yīng)包括康復(fù)訓(xùn)練、認(rèn)知、語(yǔ)言交流、生活自理、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)適應(yīng)和特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面；要強(qiáng)化家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任和法律意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)密切配合送教上門(mén)工作。送教上門(mén)教師要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握有關(guān)教育補(bǔ)救方法和基本康復(fù)訓(xùn)練技能，并根據(jù)教學(xué)情況布置好家庭訓(xùn)練；送教單位要根據(jù)服務(wù)對(duì)象個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃和具體情況，確定每學(xué)期送教上門(mén)時(shí)間和課時(shí)，保障按計(jì)劃完成送教任務(wù)。
6.組織保障。要加強(qiáng)對(duì)“送教上門(mén)”經(jīng)費(fèi)的使用管理，經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)置教學(xué)設(shè)備、教材、慰問(wèn)品等，送教教師的交通、工作補(bǔ)貼可參照國(guó)家有關(guān)差旅費(fèi)管理制度執(zhí)行；選派熱愛(ài)特殊教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)心殘疾學(xué)生、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師開(kāi)展送教上門(mén)工作；要高度重視送教教師人身安全，開(kāi)展送教服務(wù)入戶時(shí)，至少要兩人同行(其中至少一名是男性教師)，加強(qiáng)對(duì)送教服務(wù)教師人身、交通安全等方面的教育。各校每年在進(jìn)行事業(yè)單位年報(bào)時(shí)要核準(zhǔn)殘疾兒童有關(guān)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確不遺漏。
7.落實(shí)到校。送教上門(mén)實(shí)行“屬地負(fù)責(zé)、任務(wù)到?！惫芾恚瑢?duì)不能到校就讀的義務(wù)段殘兒由戶籍地包保單位負(fù)責(zé)落實(shí)送教上門(mén)服務(wù)。要在全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為服務(wù)對(duì)象建立或補(bǔ)建學(xué)籍，正常辦理入學(xué)和畢業(yè)手續(xù)。小學(xué)畢業(yè)的送教上門(mén)學(xué)生由所在小學(xué)報(bào)告、聯(lián)系落實(shí)初中學(xué)校，做好銜接工作。
8.建立檔案。將送教學(xué)生納入到學(xué)校學(xué)生管理之中，送教上門(mén)工作納入到日常教學(xué)業(yè)務(wù)檢查之中。為服務(wù)對(duì)象建立“送教手冊(cè)”，按照要求的時(shí)間節(jié)點(diǎn)提供給家長(zhǎng)、村社，學(xué)校留存檔案。其中在康復(fù)機(jī)構(gòu)或醫(yī)院接受康復(fù)治療的義務(wù)段殘兒，也要建立學(xué)籍和檔案，納入送教上門(mén)范圍。根據(jù)他們實(shí)際的康復(fù)治療情況來(lái)制定一生一案，每月跟蹤記錄。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、城區(qū)輔導(dǎo)組、直屬學(xué)?？剌z保學(xué)負(fù)責(zé)人要定期檢查送教手冊(cè)填寫(xiě)質(zhì)量，送教記錄要詳細(xì)。
（六）規(guī)范學(xué)籍管理
各校要依托中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)（控輟保學(xué)模塊）進(jìn)行信息比對(duì)，精準(zhǔn)掌握學(xué)生信息和檢查進(jìn)度，每月對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行比對(duì)。及時(shí)注冊(cè)在校生學(xué)籍，準(zhǔn)確核清標(biāo)注學(xué)生去向和學(xué)籍狀態(tài)，堅(jiān)決杜絕借讀、空掛學(xué)籍違規(guī)行為的發(fā)生，真正做到“一人一籍、籍隨人走”。學(xué)校對(duì)學(xué)生變動(dòng)情況要登記造冊(cè)，詳細(xì)核實(shí)和記錄相關(guān)情況，做到轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等變動(dòng)情況清楚，相關(guān)證明材料齊全，手續(xù)完備。問(wèn)題學(xué)籍要進(jìn)行梳理、核查和維護(hù)。
（七）突出工作重點(diǎn)
各單位要特別關(guān)注義務(wù)教育階段控輟保學(xué)重難點(diǎn)，針對(duì)重點(diǎn)人群（脫貧戶、邊緣易致貧戶、突發(fā)嚴(yán)重困難戶以及殘兒、學(xué)籍系統(tǒng)控輟保學(xué)臺(tái)賬等特殊群體）、重點(diǎn)學(xué)段（小學(xué)六年級(jí)及初中八、九年級(jí)）逐人逐項(xiàng)精準(zhǔn)排查、靶向施策。要加強(qiáng)學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假管理，隨時(shí)掌握學(xué)生在校情況，嚴(yán)格實(shí)行缺課學(xué)生登記、追蹤、報(bào)告制度。
（一）緊密協(xié)作，形成合力。要建立健全聯(lián)控聯(lián)保工作機(jī)制。各相關(guān)部門(mén)要密切配合，認(rèn)真解決控輟保學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。各學(xué)校要主動(dòng)作為，與當(dāng)?shù)卣⒔值来寰用芮新?lián)系，互通信息，及時(shí)反饋輟學(xué)、送教上門(mén)、殘疾學(xué)生等就學(xué)情況，積極配合當(dāng)?shù)卣龊孟鄳?yīng)工作。
（二）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。通過(guò)電子屏幕、校園廣播、宣傳欄、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、相關(guān)課堂教學(xué)等各種途徑，采取形式多樣的方法，大力宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，宣傳義務(wù)教育政策，把控輟保學(xué)政策宣傳到每一個(gè)家庭和每一個(gè)學(xué)生，使之家喻戶曉，人人皆知。各校要及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)控輟保學(xué)中勸返復(fù)學(xué)、送教上門(mén)的感人事例、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型事例，及時(shí)進(jìn)行報(bào)道宣傳，要主動(dòng)與省市區(qū)重要媒體進(jìn)行對(duì)接，推廣好做法、好經(jīng)驗(yàn)。
（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。區(qū)教育局在常規(guī)巡查的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)時(shí)段，每學(xué)期開(kāi)學(xué)為控輟保學(xué)重點(diǎn)防范時(shí)間段，12月份要對(duì)全年控輟保學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。控輟保學(xué)工作已納入目標(biāo)管理績(jī)效考核體系，作為“兩不愁三保障”的重要內(nèi)容。區(qū)教育局將適時(shí)對(duì)控輟保學(xué)工作進(jìn)行督查并通報(bào)，對(duì)失學(xué)輟學(xué)問(wèn)題隱瞞不報(bào)、送教上門(mén)不規(guī)范，問(wèn)題整改不及時(shí)、不到位的單位主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談。
控輟保學(xué)工作計(jì)劃方案篇十七
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭(zhēng)取得到圓滿成功。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
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