文獻(xiàn)匯報(bào)感想大全（23篇）

健康是我們最重要的財(cái)富，我們應(yīng)該重視保持良好的生活習(xí)慣。按時(shí)間、地點(diǎn)等要素進(jìn)行歸類，提高邏輯性；以下是一些經(jīng)過認(rèn)真篩選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇一

文獻(xiàn)匯報(bào)作為一種學(xué)術(shù)交流方式，對(duì)于學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流具有重要意義。通過閱讀和匯報(bào)文獻(xiàn)，我們可以拓寬知識(shí)面，了解研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展，提升自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。在匯報(bào)文獻(xiàn)的過程中，我們需要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行深入的理解和分析，并將自己的觀點(diǎn)和思考進(jìn)行表達(dá)和交流。因此，文獻(xiàn)匯報(bào)是培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和交流能力的一種重要途徑。

第二段：文獻(xiàn)匯報(bào)中的挑戰(zhàn)和困惑

在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，文獻(xiàn)的閱讀和理解是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)，需要我們具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和閱讀能力。其次，文獻(xiàn)內(nèi)容可能過于專業(yè)或復(fù)雜，很難將其簡明扼要地呈現(xiàn)給聽眾。而且，在文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，我們還需要面對(duì)一些聽眾提出的問題和質(zhì)疑，對(duì)此我們需要有充分的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)能力。這些挑戰(zhàn)和困惑需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以應(yīng)對(duì)文獻(xiàn)匯報(bào)中的各種情況。

第三段：積極參與文獻(xiàn)討論和分享經(jīng)驗(yàn)

為了更好地應(yīng)對(duì)文獻(xiàn)匯報(bào)中的困難和提升自己的學(xué)術(shù)水平，我們可以積極參與文獻(xiàn)討論和分享經(jīng)驗(yàn)。在與他人交流的過程中，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)和激發(fā)創(chuàng)新思維。此外，通過與他人的討論和交流，我們也可以更好地理解文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和研究方法，進(jìn)一步拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。因此，積極參與文獻(xiàn)討論和分享經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提升自己的文獻(xiàn)匯報(bào)能力和學(xué)術(shù)水平是非常有益的。

第四段：加強(qiáng)文獻(xiàn)寫作和表達(dá)能力

在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，我們需要通過書面和口頭的方式將自己的觀點(diǎn)和思考表達(dá)出來。因此，加強(qiáng)文獻(xiàn)寫作和表達(dá)能力是非常重要的。我們可以通過閱讀和學(xué)習(xí)寫作技巧，例如寫作指南和范文，以提升自己的文獻(xiàn)寫作能力。在表達(dá)方面，我們可以多參加演講和辯論等活動(dòng)，培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力。通過不斷練習(xí)和反思，我們可以逐漸提升自己的文獻(xiàn)匯報(bào)能力和學(xué)術(shù)表達(dá)能力。

第五段：總結(jié)和展望

通過閱讀和匯報(bào)文獻(xiàn)，我們可以拓寬知識(shí)面，提升學(xué)術(shù)修養(yǎng)。文獻(xiàn)匯報(bào)雖然存在一些挑戰(zhàn)和困惑，但通過積極參與討論和分享經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)文獻(xiàn)寫作和表達(dá)能力，我們可以逐漸提升自己的文獻(xiàn)匯報(bào)能力和學(xué)術(shù)水平。因此，我們應(yīng)當(dāng)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己，為未來的文獻(xiàn)匯報(bào)和學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇二

宮頸癌是威脅女性健康的一種常見惡性腫瘤。隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，越來越多的研究成果涌現(xiàn)，在宮頸癌的診斷、治療和預(yù)防方面取得了顯著的進(jìn)展。在這篇文章中，我將總結(jié)我在閱讀宮頸癌相關(guān)文獻(xiàn)過程中的心得體會(huì)。

首先，我了解到宮頸癌的發(fā)生與人乳頭瘤病毒（HPV）的感染密切相關(guān)。HPV感染是宮頸癌發(fā)生的主要原因之一，而早期發(fā)現(xiàn)和治療感染能夠有效預(yù)防宮頸癌的發(fā)生。因此，預(yù)防宮頸癌的關(guān)鍵在于控制HPV感染的傳播。疫苗接種被證明是最有效的預(yù)防手段之一，能夠預(yù)防多種與HPV相關(guān)的疾病，包括宮頸癌。學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中的研究結(jié)果也證實(shí)了疫苗接種的安全性和有效性，這讓我對(duì)疫苗的推廣和普及充滿信心。

其次，我了解到宮頸癌的早期發(fā)現(xiàn)和篩查是降低病死率的重要手段。研究表明，通過宮頸細(xì)胞學(xué)檢測(cè)（常用的稱之為“刮片檢查”）和HPV檢測(cè)可以早期發(fā)現(xiàn)宮頸上皮內(nèi)瘤變，及時(shí)進(jìn)行治療，從而降低宮頸癌的發(fā)生率和死亡率。然而，實(shí)際操作中存在一些挑戰(zhàn)，比如刮片檢查的敏感性和特異性不夠高，有可能漏診或誤診。因此，研究人員不斷探索更準(zhǔn)確的篩查方法，比如宮頸液基細(xì)胞學(xué)檢測(cè)和腫瘤標(biāo)記物檢測(cè)，并取得了一些初步的研究成果。這些新的篩查方法有望在未來成為宮頸癌早期發(fā)現(xiàn)的重要手段。

第三，宮頸癌的治療取決于病變的程度和患者的年齡、健康狀況等因素。對(duì)于早期宮頸癌，手術(shù)切除是常用的治療方法。但是，對(duì)于晚期宮頸癌，手術(shù)切除無法完全取出，因此需要輔助放療或化療。而對(duì)于不適合手術(shù)治療的患者，化療與放療是主要的治療手段。學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中的研究結(jié)果顯示了不同治療方案的療效和副作用，幫助醫(yī)生和患者做出更合理的治療選擇。

此外，文獻(xiàn)中還涉及到宮頸癌的預(yù)后與預(yù)測(cè)因素的研究。研究表明，宮頸癌的預(yù)后與病變的分期、淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移、病理類型等因素密切相關(guān)。通過對(duì)這些預(yù)測(cè)因素的研究，可以幫助醫(yī)生預(yù)測(cè)患者的預(yù)后，并在治療過程中進(jìn)行個(gè)體化的治療。此外，基因檢測(cè)和分子標(biāo)志物的研究也為宮頸癌的預(yù)后和治療提供了新的方向。

最后，我在閱讀文獻(xiàn)的過程中也意識(shí)到宮頸癌研究領(lǐng)域還存在一些問題和挑戰(zhàn)。例如，對(duì)于宮頸癌的篩查和治療方法的選擇仍然存在爭議和不確定性，需要進(jìn)一步的研究來明確最佳的方法。此外，由于宮頸癌的發(fā)病率在不同地區(qū)和群體之間存在差異，個(gè)體化的預(yù)防和治療策略也需要進(jìn)一步研究。

總結(jié)來說，通過閱讀宮頸癌相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，我對(duì)宮頸癌的診斷、治療和預(yù)防有了更深入的了解。研究成果表明，預(yù)防和早期發(fā)現(xiàn)是降低宮頸癌發(fā)生率和死亡率的關(guān)鍵措施。同時(shí)，不斷探索更準(zhǔn)確的篩查和治療方法，以及預(yù)后與預(yù)測(cè)因素的研究，有望為宮頸癌的防控工作提供更有力的科學(xué)依據(jù)。然而，研究領(lǐng)域仍然面臨一些問題和挑戰(zhàn)，需要更多的研究努力來解決。我相信，在科學(xué)家們的共同努力下，宮頸癌的治療和預(yù)防工作將取得更大的進(jìn)展。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇三

近期，我有幸參加了一次五篇文獻(xiàn)匯報(bào)的學(xué)術(shù)研討會(huì)，通過參與其中，我對(duì)文獻(xiàn)閱讀和匯報(bào)技巧有了更深的認(rèn)識(shí)。在此，我將分享我在匯報(bào)中的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他也進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)的同學(xué)們有所幫助。

首先，進(jìn)行文獻(xiàn)選取時(shí)，我們應(yīng)該注重文獻(xiàn)的權(quán)威性和可靠度。在進(jìn)行研究時(shí)，我們應(yīng)該選擇那些被廣泛引用和有較高影響力的文獻(xiàn)，這樣可以保證我們獲得的信息具有一定的可信度。此外，我們還應(yīng)該注重文獻(xiàn)的時(shí)效性，選擇近期發(fā)表的文獻(xiàn)，以便我們了解最新的研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

其次，進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀時(shí)，我們應(yīng)該注意深入理解和全面把握文獻(xiàn)的內(nèi)容。在閱讀時(shí)，我們不能只看文章的標(biāo)題和摘要，而應(yīng)該仔細(xì)閱讀全文，了解作者的研究目的、方法和結(jié)果。并且，我們還應(yīng)該對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行批判性思考，思考作者的觀點(diǎn)是否合理，是否有數(shù)據(jù)支持。只有全面理解了文獻(xiàn)內(nèi)容，我們才能夠準(zhǔn)確匯報(bào)和探討。

第三，在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，我們應(yīng)該注意選取合適的信息和結(jié)構(gòu)。在進(jìn)行匯報(bào)時(shí)，我們需要根據(jù)文獻(xiàn)的內(nèi)容和重點(diǎn)，選擇和整理出最為重要和相關(guān)的信息，以便于我們向聽眾傳遞我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。此外，我們還應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的安排，即通過合理的標(biāo)題和段落，將材料分類和組織，使匯報(bào)的主線更加清晰和連貫。

第四，進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，我們應(yīng)該注重語言和表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。在進(jìn)行匯報(bào)時(shí)，我們應(yīng)該使用準(zhǔn)確、簡潔和規(guī)范的語言，避免使用口頭語和長篇大論的句子。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意語音和語速的把控，以免引起聽眾的困惑和不適。此外，我們還應(yīng)該注重匯報(bào)的邏輯性和連貫性，以保證聽眾能夠理解和接受我們的觀點(diǎn)和內(nèi)容。

最后，進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)后，我們應(yīng)該善于接受和應(yīng)用他人的反饋和建議。在進(jìn)行匯報(bào)時(shí)，我們可能會(huì)遇到聽眾提出的疑問和意見，我們應(yīng)該虛心接受，并對(duì)于聽眾的疑問進(jìn)行回答和解釋。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注聽眾的反饋和建議，從中反思和改進(jìn)自己的匯報(bào)技巧和表達(dá)方式。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將能夠不斷提高自己的文獻(xiàn)匯報(bào)能力。

通過這次五篇文獻(xiàn)匯報(bào)的學(xué)術(shù)研討會(huì)，我不僅對(duì)文獻(xiàn)閱讀和匯報(bào)技巧有了更深的認(rèn)識(shí)，也明白了進(jìn)行優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)匯報(bào)的重要性和技巧。希望我們能夠?qū)⑦@些心得體會(huì)應(yīng)用到實(shí)踐中，并通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的匯報(bào)能力。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇四

文獻(xiàn)匯報(bào)是一種系統(tǒng)整理已有文獻(xiàn)資料的方法，通過閱讀、分析和總結(jié)，能夠幫助我們?nèi)?、?zhǔn)確地了解某一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和成果。在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)的過程中，我深深體會(huì)到了它的重要性和收獲，下面將就我的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

首先，文獻(xiàn)匯報(bào)是拓寬知識(shí)視野的有效途徑。在文獻(xiàn)匯報(bào)的過程中，我經(jīng)常接觸到新穎的理論觀點(diǎn)、創(chuàng)新的研究方法以及獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些文獻(xiàn)為我打開了一扇通向新知識(shí)的大門，使我能夠站在前人的肩膀上，迅速了解到最新的研究進(jìn)展。通過不斷地進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還學(xué)會(huì)了如何獲取并分析文獻(xiàn)資料，為日后的學(xué)術(shù)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，文獻(xiàn)匯報(bào)對(duì)提高綜合能力有著積極作用。在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)的過程中，我不僅需要理解和梳理文獻(xiàn)資料的內(nèi)容，還要針對(duì)這些資料進(jìn)行分析和綜合，形成自己的觀點(diǎn)和見解。這既需要具備批判性思維的能力，也需要具備較強(qiáng)的歸納總結(jié)能力。通過不斷的實(shí)踐，我綜合能力得到了很大的提升，能夠更好地理解和運(yùn)用所掌握的知識(shí)，從而更有底氣地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和思考。

第三，文獻(xiàn)匯報(bào)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧的重要途徑。在文獻(xiàn)匯報(bào)的過程中，我經(jīng)常需要與同學(xué)討論和交流，共同研究和解決問題。這種合作方式不僅增加了工作的效率，還能夠在相互學(xué)習(xí)和協(xié)同合作中提升自己的能力。通過和其他同學(xué)共同進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)，我不僅拓寬了自己的思維，還學(xué)會(huì)了更好地傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。

第四，文獻(xiàn)匯報(bào)有助于培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)的過程中，我常常需要對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行評(píng)判和分析，并提出自己的見解和建議。這要求我具備批判性思維的能力，能夠?qū)ξ墨I(xiàn)資料進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和準(zhǔn)確判斷。同時(shí)，文獻(xiàn)匯報(bào)還能夠激發(fā)我對(duì)問題的思考和解決方法的創(chuàng)新思維，促使我形成獨(dú)到的見解和創(chuàng)造性的想法。因此，通過不斷地進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)，我不僅提高了批判性思維的能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

最后，在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)的過程中，我還深刻體會(huì)到了努力和堅(jiān)持所帶來的成就感和自信心。文獻(xiàn)匯報(bào)是一項(xiàng)需要耐心和恒心的工作，需要不斷地搜索、閱讀和整理資料。然而，當(dāng)我最終完成一次文獻(xiàn)匯報(bào)并得到他人的認(rèn)可和贊賞時(shí)，我深感自己的付出是值得的。這使我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取的信心，也對(duì)自己的學(xué)術(shù)研究道路充滿了希望和動(dòng)力。

綜上所述，文獻(xiàn)匯報(bào)不僅能夠幫助我們?nèi)妗?zhǔn)確地了解某一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和成果，還能夠拓寬我們的知識(shí)視野，提高綜合能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，同時(shí)也能夠帶來成就感和自信心。因此，我會(huì)繼續(xù)努力進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)研究能力，為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇五

在撰寫這篇文章之前，我讀了五篇關(guān)于文獻(xiàn)匯報(bào)的文章，這些文章提供了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀和總結(jié)這些文章，我對(duì)文獻(xiàn)匯報(bào)有了更深刻的理解，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在下面的五個(gè)段落中，我將分享我對(duì)這五篇文獻(xiàn)匯報(bào)的心得體會(huì)。

首先，在作者D的文章中，我學(xué)到了“清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯”這一重要的點(diǎn)。作者強(qiáng)調(diào)，一個(gè)好的文獻(xiàn)匯報(bào)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，以便讀者能夠理解和跟隨你的思路。因此，在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)之前，我們應(yīng)該先制定一個(gè)清晰的框架，列出每個(gè)部分的主題和次要主題，并確保它們按照清晰的邏輯順序排列。此外，在撰寫正文時(shí)，我們應(yīng)該注意每個(gè)段落之間的過渡，以確保整個(gè)文獻(xiàn)匯報(bào)的連貫性和流暢性。

第二，在作者G的文章中，我了解到了“有效的引用”這一重要的內(nèi)容。作者強(qiáng)調(diào)，一個(gè)好的文獻(xiàn)匯報(bào)應(yīng)該有充分的引用，并且要保證引用的準(zhǔn)確性和可靠性。在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，我們應(yīng)該注意引用文獻(xiàn)的來源，并將其正確地引用在文中。此外，我們還應(yīng)該展示我們對(duì)已有研究的理解和批判性思維，通過引用其他學(xué)者的觀點(diǎn)來支持和增強(qiáng)我們的觀點(diǎn)。

第三，在作者R的文章中，我了解到了“簡潔明了”的原則。作者強(qiáng)調(diào)，一個(gè)好的文獻(xiàn)匯報(bào)應(yīng)該簡潔明了，不應(yīng)該有過多的廢話和冗余的內(nèi)容。在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，我們應(yīng)該注意言之有物，避免不必要的重復(fù)。此外，我們還應(yīng)該盡量使用簡潔、明確的語言來表達(dá)我們的觀點(diǎn)，以便讀者能夠輕松理解和接受我們的論點(diǎn)。

第四，在作者M(jìn)的文章中，我學(xué)到了“平衡和客觀”的原則。作者強(qiáng)調(diào)，一個(gè)好的文獻(xiàn)匯報(bào)應(yīng)該是平衡和客觀的，避免過分傾向于特定的觀點(diǎn)或立場(chǎng)。在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，我們應(yīng)該展示全面、客觀的研究，包括對(duì)不同觀點(diǎn)的評(píng)估和分析。此外，我們還應(yīng)該提供充分的證據(jù)和數(shù)據(jù)來支持我們的觀點(diǎn)，以增加讀者對(duì)我們研究的信任和可靠性。

最后，在作者T的文章中，我學(xué)到了“合理的結(jié)論和建議”的重要性。作者強(qiáng)調(diào)，在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，我們應(yīng)該提出合理的結(jié)論和建議，以幫助讀者更好地理解和應(yīng)用我們的研究成果。這些結(jié)論和建議應(yīng)該基于我們的研究結(jié)果，并能夠?qū)嶋H應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)問題。此外，我們還應(yīng)該明確指出我們的研究的局限性，并提出未來研究的方向，以鼓勵(lì)更多的學(xué)者和研究人員深入探索這個(gè)領(lǐng)域。

通過閱讀和總結(jié)這五篇文獻(xiàn)匯報(bào)的文章，我對(duì)文獻(xiàn)匯報(bào)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)到了如何制定清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，如何進(jìn)行有效的引用，如何簡潔明了地表達(dá)觀點(diǎn)，如何保持平衡客觀，以及如何提出合理的結(jié)論和建議。這些心得體會(huì)將對(duì)我今后的文獻(xiàn)匯報(bào)工作產(chǎn)生積極的影響，并幫助我成為一個(gè)更好的研究者和學(xué)術(shù)寫手。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇六

文獻(xiàn)匯報(bào)是研究生階段的必修課程之一，通過該課程，我們學(xué)會(huì)了如何從大量的文獻(xiàn)中獲取信息，整理思路，撰寫文獻(xiàn)綜述。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到了文獻(xiàn)匯報(bào)的重要性以及提升個(gè)人研究能力的價(jià)值。

第二段：獲取信息

文獻(xiàn)匯報(bào)的第一步是獲取相關(guān)的信息，這需要通過各種文獻(xiàn)檢索工具進(jìn)行搜索。通過我多次的練習(xí)，我逐漸掌握了搜索關(guān)鍵詞的技巧，并學(xué)會(huì)了如何利用搜索引擎篩選出高質(zhì)量的文獻(xiàn)。除了利用電子資源，我還逐漸體會(huì)到實(shí)地查找文獻(xiàn)的重要性，通過圖書館的參考咨詢和學(xué)術(shù)講座，我發(fā)現(xiàn)實(shí)體書籍和專家意見的力量，它們?yōu)槲业难芯刻峁┝烁嗟木€索和啟示。

第三段：整理思路

獲取到大量的文獻(xiàn)并不意味著研究的成功，整理思路是繼續(xù)的關(guān)鍵。在我剛開始學(xué)習(xí)文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，我常常因?yàn)樾畔⑦^剩而陷入困惑。然而，通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的討論，我逐漸學(xué)會(huì)了歸類和分類的方法，對(duì)大量的文獻(xiàn)進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和分析。我學(xué)會(huì)了將不同的觀點(diǎn)和研究成果進(jìn)行對(duì)比，并找出相互關(guān)聯(lián)的部分。這樣的整理思路在我的科研工作中也變得愈發(fā)重要，有效地幫助我在研究過程中避免走彎路。

第四段：撰寫文獻(xiàn)綜述

整理思路只是文獻(xiàn)匯報(bào)的第一步，撰寫文獻(xiàn)綜述是真正考驗(yàn)研究能力的環(huán)節(jié)。通過反復(fù)修改和老師的指導(dǎo)，我逐漸找到了自己的寫作方法。在撰寫綜述時(shí)，我始終保持客觀中立的態(tài)度，將文獻(xiàn)的核心觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果娓娓道來。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了充分借鑒他人的研究成果，對(duì)比自己的研究成果，找到不足之處并加以改進(jìn)。通過不斷的寫作練習(xí)，我的寫作水平得到了顯著提高，我逐漸培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、清晰的寫作風(fēng)格。

第五段：心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)文獻(xiàn)匯報(bào)，我收獲頗多。首先，我學(xué)到了系統(tǒng)獲取信息的方法和技巧，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。其次，我學(xué)會(huì)了整理思路和撰寫文獻(xiàn)綜述的技能，增強(qiáng)了我的研究能力。此外，文獻(xiàn)匯報(bào)還培養(yǎng)了我批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，通過與同學(xué)的合作討論和聽取其他同學(xué)的匯報(bào)，我能更好地理解和欣賞不同的觀點(diǎn)和方法。

總結(jié)：

通過文獻(xiàn)匯報(bào)這門課程的學(xué)習(xí)，我明白了文獻(xiàn)獲取、整理思路、撰寫文獻(xiàn)綜述等方面的重要性。在今后的科研工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的文獻(xiàn)閱讀和寫作能力，更好地為自己的研究做鋪墊。文獻(xiàn)匯報(bào)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我相信這對(duì)我未來的學(xué)術(shù)道路將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇七

小組文獻(xiàn)匯報(bào)是每個(gè)學(xué)期的必修環(huán)節(jié)之一，從小到大，我們都有做過這樣的任務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鍛煉我們的人際溝通能力，提高我們對(duì)學(xué)科知識(shí)的領(lǐng)悟能力，從而讓我們更好地完成學(xué)術(shù)性的任務(wù)。在我看來，小組文獻(xiàn)匯報(bào)是一項(xiàng)非常有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠讓我們學(xué)到很多新的東西。

第二段：探討小組合作與自我發(fā)展的關(guān)系

小組文獻(xiàn)匯報(bào)的主要特點(diǎn)是小組合作，這對(duì)于每一個(gè)成員都是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。小組中的每個(gè)人應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的長處，注重合作，同時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議。小組合作不僅可以培養(yǎng)我們的合作能力，還可以讓我們學(xué)會(huì)尊重他人的意見和利用他們的優(yōu)勢(shì)來彌補(bǔ)自身的不足。這種合作性的任務(wù)有利于我們自身的發(fā)展，可以讓我們?cè)诩彝ァ⒐ぷ骱蜕钪懈玫厝谌耄l(fā)揮自身的價(jià)值。

第三段：談?wù)撔〗M文獻(xiàn)匯報(bào)中的挑戰(zhàn)和解決方案

小組文獻(xiàn)匯報(bào)并不像外人看起來那樣簡單，其中也存在困難。例如，每個(gè)人閱讀文獻(xiàn)的時(shí)間不同，對(duì)文獻(xiàn)的理解也有所不同，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)溝通不完善而導(dǎo)致意見不一致的情況。為了解決這些問題，我們可以采用分工合作的方式，把任務(wù)分配給不同的成員，并帶領(lǐng)每個(gè)人更好地完成任務(wù)。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)相互傾聽，誠實(shí)表達(dá)自己的看法，妥善處理分歧的意見。

第四段：探討小組文獻(xiàn)匯報(bào)的實(shí)際意義

小組文獻(xiàn)匯報(bào)的最終目的是提高我們學(xué)習(xí)做事的能力，促進(jìn)我們學(xué)科知識(shí)的深度學(xué)習(xí)，提高我們的綜合素質(zhì)。通過這種形式，我們可以掌握更多的知識(shí)和技能，并將這些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，小組文獻(xiàn)匯報(bào)也有助于我們了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)管理和組織能力，從而更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)小組文獻(xiàn)匯報(bào)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響

總的來說，小組文獻(xiàn)匯報(bào)為每一個(gè)成員提供了一個(gè)綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓我們學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)作，提高了我們的思維能力和領(lǐng)悟能力，同時(shí)也鍛煉了我們的自我發(fā)展和成長。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們可以將這種合作性的精神和方法應(yīng)用到實(shí)際中來，更好地完成我們的任務(wù)。這是一種知識(shí)的深入探討和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)人們對(duì)未來的熱愛和探索。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇八

第一段：引言（100字）

文獻(xiàn)匯報(bào)是大學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力有著重要作用。我在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)的過程中經(jīng)歷了一些困惑與挑戰(zhàn)，但也獲得了不少收獲與成長。在整個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了文獻(xiàn)匯報(bào)對(duì)自身的啟發(fā)和促進(jìn)，這激發(fā)了我進(jìn)一步探索學(xué)術(shù)世界的熱情。

第二段：準(zhǔn)備階段（200字）

在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)之前，我充分準(zhǔn)備并選擇了相關(guān)的文獻(xiàn)。首先，我認(rèn)真閱讀了大量的文獻(xiàn)，選取了與我的研究課題相關(guān)且具有代表性的文獻(xiàn)。其次，我學(xué)會(huì)了如何提煉和總結(jié)文獻(xiàn)中的主要觀點(diǎn)和結(jié)論，以便于在匯報(bào)中傳達(dá)。此外，我還通過與同學(xué)進(jìn)行討論，聽取老師的建議來進(jìn)一步完善自己的文獻(xiàn)選擇和理解。這一階段的準(zhǔn)備使我對(duì)研究課題有了更深入的了解，為后續(xù)的匯報(bào)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：展示階段（400字）

在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)的過程中，我充分展示了自己對(duì)所選文獻(xiàn)的理解和分析。首先，我通過簡單明了的語言闡述了所選文獻(xiàn)的研究背景、目的和重要性。之后，我逐一介紹了文獻(xiàn)中的主要觀點(diǎn)和結(jié)論，并進(jìn)一步分析和解讀。在匯報(bào)中，我注重結(jié)構(gòu)的合理性和條理性，確保觀點(diǎn)的連貫性和邏輯性。同時(shí)，我還使用了多媒體和圖表等輔助工具，使匯報(bào)更加生動(dòng)和具有說服力。這一階段的展示讓我更好地將文獻(xiàn)中的理論和實(shí)踐應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)問題中，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

第四段：反思與收獲（300字）

在文獻(xiàn)匯報(bào)過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但這些問題也給了我很多反思和機(jī)會(huì)來提高自己。首先，我意識(shí)到在選擇文獻(xiàn)時(shí)需要更多的時(shí)間和精力去篩選和閱讀，以確保所選文獻(xiàn)的可靠性和代表性。其次，我應(yīng)該更注重自己的語言表達(dá)能力和演講技巧的培養(yǎng)，以便更好地與觀眾溝通。此外，我還需要學(xué)會(huì)如何處理觀眾提出的問題和質(zhì)疑，以展示自己的深入思考和理解能力。這些反思和收獲讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足并為今后的學(xué)習(xí)和研究提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第五段：展望與總結(jié)（200字）

通過這次文獻(xiàn)匯報(bào)，我深刻意識(shí)到學(xué)術(shù)研究的重要性和挑戰(zhàn)性。我將以這次經(jīng)歷為契機(jī)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。我計(jì)劃加大對(duì)文獻(xiàn)的閱讀和篩選力度，并通過參加更多的學(xué)術(shù)研討會(huì)和交流活動(dòng)來拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。我相信通過不斷的努力和積累，我能夠取得更加出色的文獻(xiàn)匯報(bào)成果，并為學(xué)術(shù)界做出更加重要的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過這次文獻(xiàn)匯報(bào)，我不僅學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行文獻(xiàn)查找和選擇，還提高了自己的語言表達(dá)和演講技巧。我深深感受到了學(xué)術(shù)研究的魅力和挑戰(zhàn)，并為今后的學(xué)習(xí)和研究充滿了信心。我相信通過不斷努力和不斷學(xué)習(xí)，我能夠在學(xué)術(shù)道路上不斷前行。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇九

宮頸癌是一種常見的惡性腫瘤，對(duì)女性的生活和健康造成了嚴(yán)重的威脅。為了更好地了解宮頸癌的預(yù)防和治療，我閱讀了一些相關(guān)的文獻(xiàn)并進(jìn)行了心得體會(huì)。通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了預(yù)防與早期發(fā)現(xiàn)的重要性，宮頸癌篩查和HPV疫苗接種的重要性，以及對(duì)患者的關(guān)懷和支持的重要性。

首先，在學(xué)習(xí)宮頸癌文獻(xiàn)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了預(yù)防與早期發(fā)現(xiàn)的重要性。宮頸癌具有潛伏期長、發(fā)展隱匿的特點(diǎn)，但它早期發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行干預(yù)，是可以避免甚至治愈的。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)宮頸癌預(yù)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行相關(guān)健康檢查，如宮頸涂片和HPV病毒檢測(cè)，早發(fā)現(xiàn)早治療。只有做到預(yù)防與早期發(fā)現(xiàn)，我們才能避免此疾病給我們帶來的巨大傷害。

其次，宮頸癌篩查和HPV疫苗接種是預(yù)防宮頸癌的重要手段。宮頸癌篩查是通過宮頸細(xì)胞學(xué)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常細(xì)胞的變化，并進(jìn)行進(jìn)一步的治療，以防止細(xì)胞的惡變。而HPV疫苗接種則是通過接種疫苗來防止宮頸癌的發(fā)生，因?yàn)閷m頸癌的發(fā)生與人乳頭瘤病毒（HPV）感染密切相關(guān)。通過定期的宮頸癌篩查和HPV疫苗接種，我們可以明顯降低宮頸癌的發(fā)生率，提高女性的生活質(zhì)量。

最后，宮頸癌的治療過程需要我們對(duì)患者進(jìn)行關(guān)懷和支持。宮頸癌的治療是一個(gè)長期而痛苦的過程，患者需要面對(duì)身體上的痛苦和心理上的壓力。作為醫(yī)務(wù)人員和家屬，我們應(yīng)該給予患者足夠的關(guān)懷和支持，讓她們感受到溫暖和安慰。此外，還需要給予患者正確的治療方案，并指導(dǎo)她們進(jìn)行積極的心理調(diào)整和自我療愈。只有在關(guān)懷和支持下，患者才能戰(zhàn)勝病魔，重回健康的軌道。

通過這次對(duì)宮頸癌文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步加深了對(duì)宮頸癌的認(rèn)識(shí)。預(yù)防與早期發(fā)現(xiàn)的重要性、宮頸癌篩查和HPV疫苗接種的重要性以及對(duì)患者的關(guān)懷和支持的重要性。我相信，只有加強(qiáng)這三方面的工作，才能真正有效地預(yù)防和控制宮頸癌的發(fā)生和傳播。同時(shí)，我們還要提高對(duì)宮頸癌的認(rèn)知和關(guān)注度，號(hào)召更多的女性主動(dòng)參與到宮頸癌的預(yù)防和治療中，為自己的健康保駕護(hù)航。宮頸癌不再是遙遠(yuǎn)的話題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)的重要健康問題。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇十

在大學(xué)實(shí)踐課程中，小組文獻(xiàn)匯報(bào)是常見的任務(wù)。每個(gè)成員都需要閱讀和理解文獻(xiàn)，并將其匯總為一份完整的報(bào)告。這項(xiàng)任務(wù)不僅考驗(yàn)了成員們的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力，還能提高他們很多技能，例如跨學(xué)科的能力、批判性思考能力等。本文將介紹我們小組在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí)遇到的問題，以及我們的成長和心得體會(huì)。

段落二：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在我們的小組中，每個(gè)人都來自不同的專業(yè)背景、班級(jí)和學(xué)院。這意味著我們有著不同的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和視角。在一開始，我們遇到了很多溝通和協(xié)調(diào)上的問題。有時(shí)候，我們甚至對(duì)文獻(xiàn)的主題和內(nèi)容都有不同的理解。但是，在經(jīng)過多次的討論和辯論后，我們逐漸發(fā)現(xiàn)，人們的不同思維方式可以在思考問題時(shí)互相補(bǔ)充。并且，經(jīng)過不斷互相配合和支持，我們克服了困難，以團(tuán)隊(duì)一致的共識(shí)完成了我們的任務(wù)。

段落三：批判性思維的鍛煉

閱讀文獻(xiàn)不只需要理解文獻(xiàn)內(nèi)容，還需要評(píng)估其質(zhì)量、可靠性和相關(guān)性。通過閱讀各種來源的文獻(xiàn)，我們逐漸了解如何評(píng)估它們的價(jià)值。例如，我們要考慮作者的背景和信譽(yù)、研究方法的有效性和局限性、研究結(jié)果對(duì)于我們的研究問題的意義等。尤其是在日益發(fā)展的信息時(shí)代中，我們獲取信息的途徑渠道多樣，需要我們更加清楚的評(píng)估其真實(shí)性和價(jià)值。

段落四：跨學(xué)科思考的收獲

由于我們小組的成員不同專業(yè)，這也意味著我們會(huì)從不同的學(xué)科領(lǐng)域中引入不同的觀點(diǎn)和分析方法。例如，經(jīng)渡學(xué)院的成員會(huì)關(guān)注研究方法、市場(chǎng)營銷學(xué)院的成員會(huì)關(guān)注市場(chǎng)化應(yīng)用等等。這使得我們的文獻(xiàn)匯報(bào)更加全面。通過學(xué)習(xí)和了解不同學(xué)科領(lǐng)域的信息和理論，我們深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)科繁榮和創(chuàng)新都源于不同學(xué)科領(lǐng)域之間的交叉融合，靈活跨越學(xué)科邊界思考是對(duì)我們未來職業(yè)發(fā)展的鍛煉。

段落五：總結(jié)與啟示

通過這次小組文獻(xiàn)報(bào)告，我們獲得了很多收獲，學(xué)到了許多東西，同時(shí)也收獲了很多成功，并明白了小組合作與個(gè)體學(xué)習(xí)相輔相成的關(guān)系。我們?cè)谛〗M合作中學(xué)會(huì)了有效的溝通，尊重不同意見；在文獻(xiàn)閱讀中養(yǎng)成了批判性思維，提高了評(píng)估文獻(xiàn)的能力；在跨學(xué)科思考中關(guān)注問題，從不同領(lǐng)域的角度挖掘問題解決的方案。我們也同樣地認(rèn)識(shí)到這些技能不局限于文獻(xiàn)匯報(bào)中，而是非常適用于未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展中。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇十一

小組文獻(xiàn)匯報(bào)是大學(xué)生活中常見的任務(wù)之一。在這個(gè)過程中，我們需要選定一篇文獻(xiàn)，并與同組成員一起閱讀、分析、討論、整理成報(bào)告，并在匯報(bào)中向其他同學(xué)分享我們的成果。這個(gè)任務(wù)并不輕松，但是它帶給我們的經(jīng)驗(yàn)和技能是非常珍貴的。在這篇文章中，我將分享我的小組文獻(xiàn)匯報(bào)心得體會(huì)。

第二段：合理的分工合作

在小組文獻(xiàn)匯報(bào)中，最重要的事情就是小組成員之間分工合作。每個(gè)同學(xué)都需要負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容，并在最后組合成報(bào)告。我們需要根據(jù)每個(gè)人的能力和興趣安排任務(wù)，以確保各個(gè)部分的質(zhì)量。在完成任務(wù)的過程中，我們還需要進(jìn)行及時(shí)的反饋和溝通，以便能夠盡快解決問題，并最終將報(bào)告合并成為整體融洽的文獻(xiàn)匯報(bào)。

第三段：深入閱讀和分析

另外一個(gè)我們需要注意的方面是深入閱讀和分析選定的文獻(xiàn)。在閱讀過程中，我們需要關(guān)注作者的觀點(diǎn)、思路和方法，并思考這種方法是否正確、是否可行。我們應(yīng)該從文獻(xiàn)中尋找有用的信息，例如數(shù)據(jù)、引用、研究設(shè)計(jì)等，在文獻(xiàn)匯報(bào)中體現(xiàn)出來。我們還需要和同組成員討論我們所閱讀的文獻(xiàn)內(nèi)容，以進(jìn)一步深入了解它們。直到確信自己完全理解了文獻(xiàn)，才能開始準(zhǔn)備匯報(bào)。

第四段：匯報(bào)過程中的技巧和技能

正式匯報(bào)的時(shí)候，我們需要注意一些匯報(bào)技巧和技能。首先，我們應(yīng)該準(zhǔn)備清晰的幻燈片，其中包含了所涉及的內(nèi)容。我們應(yīng)該遵循簡潔明了的風(fēng)格并盡量不要過度使用圖表和圖片。我們還需要遵守規(guī)則，確保時(shí)間的分配和掌握好匯報(bào)的內(nèi)容。最后，我們應(yīng)該準(zhǔn)備回答可能出現(xiàn)的問題，并與聽眾互動(dòng)交流。

第五段：總結(jié)和結(jié)論

總的來說，小組文獻(xiàn)匯報(bào)需要我們充分運(yùn)用我們的技能和經(jīng)驗(yàn)，并與其他成員緊密合作。在這個(gè)過程中，我們可以練習(xí)分工合作、深入閱讀和分析、匯報(bào)技巧和技能，并最終獲得技能和知識(shí)。因此，我們應(yīng)該在小組文獻(xiàn)匯報(bào)中努力奮斗，并總結(jié)并記錄下自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以便在未來的任務(wù)中繼續(xù)運(yùn)用和發(fā)揚(yáng)。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇十二

宮頸癌是一種常見的婦科惡性腫瘤，也是全球女性癌癥死因中的第四大原因。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，每年宮頸癌導(dǎo)致超過31萬人死亡。這一數(shù)字的高漲令人擔(dān)憂，因?yàn)榇蟛糠謱m頸癌發(fā)生在發(fā)展中國家，且大多數(shù)死亡病例可以通過早期篩查和治療避免。為了更好地了解宮頸癌的相關(guān)知識(shí)以及預(yù)防與治療方法，本文將結(jié)合最新的文獻(xiàn)進(jìn)行匯報(bào)和心得體會(huì)。

第二段：宮頸癌的病因與預(yù)防

宮頸癌主要由人乳頭瘤病毒（HPV）感染引起。目前已經(jīng)確認(rèn)，HPV感染是宮頸癌的主要危險(xiǎn)因素之一。通過接觸感染HPV的人或性傳播方式也會(huì)增加患者的風(fēng)險(xiǎn)。因此，預(yù)防宮頸癌的關(guān)鍵是預(yù)防HPV感染。疫苗接種是預(yù)防HPV感染的有效方法。根據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，HPV疫苗可預(yù)防高危型HPV感染，并降低宮頸癌的發(fā)病率。此外，定期進(jìn)行宮頸癌篩查，早期發(fā)現(xiàn)和治療病變也是預(yù)防宮頸癌的重要手段。

第三段：宮頸癌的早期診斷和治療

宮頸癌的早期診斷和治療對(duì)提高患者的生存率至關(guān)重要。目前，宮頸癌常用的篩查方法包括宮頸細(xì)胞學(xué)檢查（Pap試驗(yàn)）和HPV檢測(cè)。Pap試驗(yàn)是一種通過收集宮頸細(xì)胞樣本進(jìn)行細(xì)胞學(xué)分析以及異常病變的檢測(cè)方法。HPV檢測(cè)則是通過檢測(cè)宮頸細(xì)胞中的HPV DNA來判斷是否感染HPV。這兩種篩查方法的結(jié)合可以提高宮頸癌的早期發(fā)現(xiàn)率。

對(duì)于早期宮頸癌患者，手術(shù)切除術(shù)是常見的治療方法。文獻(xiàn)顯示，手術(shù)治療可以有效地去除患者患病組織，提高治愈率。對(duì)于晚期宮頸癌患者，放療和化療是常見的治療方法。放療通過高能射線殺死宮頸癌細(xì)胞，化療則通過使用抗癌藥物來殺滅宮頸癌細(xì)胞。對(duì)于一些復(fù)發(fā)或轉(zhuǎn)移的宮頸癌，靶向治療藥物的應(yīng)用也取得了一定的療效。

第四段：心得體會(huì)與啟示

通過文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，我對(duì)宮頸癌有了更深入的了解。首先，預(yù)防宮頸癌的重要性不言而喻。疫苗接種作為一種預(yù)防手段，應(yīng)當(dāng)在適齡女性中得到推廣和普及。其次，定期進(jìn)行宮頸癌篩查對(duì)于早期發(fā)現(xiàn)和治療病變至關(guān)重要。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宮頸癌篩查意識(shí)，特別是在高風(fēng)險(xiǎn)人群中。最后，治療宮頸癌需要多學(xué)科的合作。從早期切除到晚期放療和化療，醫(yī)生、護(hù)士和患者都需要作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)來共同努力。重要的是，宮頸癌的治療需要根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)體化的治療方案。

第五段：總結(jié)與展望

通過文獻(xiàn)匯報(bào)和心得體會(huì)，我加深了對(duì)宮頸癌的認(rèn)識(shí)，并汲取了許多有益的啟示。宮頸癌的預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)和治療是減少疾病發(fā)病率和死亡率的關(guān)鍵。隨著科技的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)研究的深入，我們相信未來將會(huì)有更多的創(chuàng)新性治療方法和有效的疫苗出現(xiàn)。作為一個(gè)公眾，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)宮頸癌的認(rèn)識(shí)，并積極參與預(yù)防和治療工作，共同為降低宮頸癌的發(fā)病率和死亡率做出貢獻(xiàn)。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇十三

根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》、《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要(試行)》的相關(guān)要求，我校積極響應(yīng)、統(tǒng)籌安排，現(xiàn)將我校現(xiàn)階段工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保障工作落到實(shí)處

1、機(jī)構(gòu)健全，分工明確。

為確保少先隊(duì)活動(dòng)課程的開展取得切實(shí)成效，學(xué)校特成立少先隊(duì)活動(dòng)課程教研小組，分管校長鄭利芬為教研組長，姚建玲、馮群、賈陳誠為成員的教研組。組長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織少先隊(duì)活動(dòng)課程的實(shí)施;大隊(duì)部負(fù)責(zé)少先隊(duì)活動(dòng)課程的落實(shí)及活動(dòng)開展。每個(gè)年級(jí)有指定的老師負(fù)責(zé)活動(dòng)實(shí)施。

2、 推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程進(jìn)課表工作

安排一至六年級(jí)每周一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課，要求各中隊(duì)按照《少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃》開展活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班隊(duì)課的檢查，注重過程管理。加大對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范主題隊(duì)會(huì)的程序和儀式?，F(xiàn)共組織召開了一次主題大隊(duì)會(huì)，五六年級(jí)主題中隊(duì)會(huì)觀摩課，各年級(jí)隊(duì)知識(shí)教育活動(dòng)課，規(guī)范各中隊(duì)的隊(duì)課程序，進(jìn)行各班指導(dǎo)。

3、建設(shè)一支大中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍

建設(shè)一支酷愛學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的的大中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍是此項(xiàng)工作的重中之重。為此，學(xué)校切實(shí)做好大中隊(duì)輔導(dǎo)員的選拔、聘任、培訓(xùn)等工作，不斷提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。組織大中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)20__年全國少工委頒布的《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要(試行)》精神，積極推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課在各年級(jí)的開展，努力形成我?；顒?dòng)課特色。吸取有經(jīng)驗(yàn)學(xué)校的長處，學(xué)會(huì)多學(xué)多看多思考。

二、分年段設(shè)計(jì)常規(guī)活動(dòng)

我校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和不同年級(jí)，結(jié)合學(xué)校行為習(xí)慣教育后將特色與班會(huì)整合確定了分段制定了少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施細(xì)則，低年級(jí)課程要求隊(duì)員了解隊(duì)章的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得加入少先隊(duì)的意義，培養(yǎng)珍愛紅領(lǐng)巾、熱愛少先隊(duì)的情感。中年級(jí)要求隊(duì)員了解少先隊(duì)的性質(zhì)和光榮的歷史，激發(fā)為著理想勇敢前進(jìn)的情感，增進(jìn)組織的使命感。小學(xué)高年級(jí)要求隊(duì)員了解優(yōu)秀黨組織、團(tuán)組織，增強(qiáng)隊(duì)員的組織觀念，提高黨團(tuán)隊(duì)組織相銜接的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)少先隊(duì)集體建設(shè)。學(xué)校大隊(duì)部通過學(xué)習(xí)隊(duì)章、禮儀感染、民主參與、崗位鍛煉、學(xué)習(xí)榜樣、團(tuán)隊(duì)關(guān)愛等常規(guī)課程的開展，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的樸素情感。

三、落實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課程內(nèi)容

我校少先隊(duì)課程在活動(dòng)內(nèi)容、形式和載體上，主動(dòng)貼近少先隊(duì)員特點(diǎn)，體現(xiàn)各班特色，把有意義的少先隊(duì)活動(dòng)做得有意思。要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員積極引導(dǎo)學(xué)生開展以少先隊(duì)員為主體的活動(dòng)，體現(xiàn)出小隊(duì)、中隊(duì)的作用，各中隊(duì)開展了一系列主題活動(dòng)。9月份開展班級(jí)特色活動(dòng)課，如五年級(jí)開展夢(mèng)想教育主題、一年級(jí)好習(xí)慣培養(yǎng)主題活動(dòng)，10月份各年級(jí)組進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，活動(dòng)有報(bào)道，將隊(duì)日活動(dòng)與活動(dòng)課程內(nèi)容相整合進(jìn)行活動(dòng)開展。

四、整合統(tǒng)一，精簡內(nèi)容

在原有活動(dòng)課程的計(jì)劃內(nèi)容中，將品德與社會(huì)、人自然社會(huì)、地方課程、小公民等內(nèi)容與活動(dòng)課內(nèi)容相整合，并且設(shè)定合適的活動(dòng)形式，將課時(shí)量整合到適合學(xué)校實(shí)際情況的數(shù)量。各項(xiàng)活動(dòng)工作整合統(tǒng)一，使活動(dòng)課程更符合學(xué)校實(shí)際情況，更加豐富多彩。

五、成效

自“少先隊(duì)活動(dòng)課程”開展以來，中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)主題隊(duì)會(huì)有了更進(jìn)一步的理解。隊(duì)會(huì)的常態(tài)化，加強(qiáng)了少先隊(duì)員對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，然而實(shí)施過程中也會(huì)出現(xiàn)一些問題，我們通過分年段，互相觀摩進(jìn)行學(xué)習(xí)。

活動(dòng)課程開展還存在了以下幾點(diǎn)不足的地方：

1、年級(jí)之間是有互相觀摩的活動(dòng)，應(yīng)該加強(qiáng)各年段的互相觀摩學(xué)習(xí)，多組織一些年級(jí)之間集體的活動(dòng)課內(nèi)容。

2、應(yīng)多做到理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)，從互相學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

3、關(guān)于隊(duì)課程序少先隊(duì)干部的培訓(xùn)還應(yīng)加強(qiáng)，對(duì)隊(duì)干部的少先隊(duì)常識(shí)的培訓(xùn)還應(yīng)更加注重，發(fā)揮隊(duì)干部的帶頭作用。

相信通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與探索，能在下學(xué)期的少先隊(duì)活動(dòng)課開展過程中，有明顯提高。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇十四

尊敬的黨組織：

其實(shí)，當(dāng)我們觀看了《滄桑巨變--新中國六十年大事紀(jì)要》之后，我更加深刻的感受到那句至理名言;沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。我們經(jīng)歷了28年的艱難的新民主主義革命歷程，以巨大的`犧牲，推翻了封建主義,帝國主義，官僚主義三座大山，完成了祖國的統(tǒng)一。在改革開發(fā)的30年中，我國取得了舉世矚目的成就，從基本實(shí)現(xiàn)小康到成功舉辦2008奧運(yùn)會(huì)，從神舟6的太空漫步到嫦娥奔月，我們?cè)谥袊伯a(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)了民族的崛起;同時(shí)，我們也經(jīng)歷過不少天災(zāi)人禍，而正如溫家寶總理所說的“多難興邦”

從98抗洪到南方暴雪，從5.12汶川地震到西藏新疆暴亂，我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下從天災(zāi)人禍中堅(jiān)定地走過。歸根到底，這一切都是歸功于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，共產(chǎn)黨人以其應(yīng)有的人生價(jià)值觀為指導(dǎo)，為人民做出了表率作用，起到了先鋒模范作用。

總之，我們?nèi)朦h積極分子應(yīng)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以最廣大人民利益為核心，為祖國的現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，堅(jiān)定的團(tuán)結(jié)在以胡錦濤總書記為中心的黨中央周圍，使中國特色的社會(huì)主義昌盛不衰，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇十五

在研究生階段，文獻(xiàn)匯報(bào)是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)，它可以鍛煉我們的閱讀能力和思考能力，同時(shí)也可以使我們更深入地了解我們所學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。在過去的學(xué)期里，我共完成了五次文獻(xiàn)匯報(bào)，每一次的匯報(bào)都讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ν瑯有枰M(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)的同學(xué)有所幫助。

第二段：規(guī)劃與準(zhǔn)備

在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)之前，規(guī)劃與準(zhǔn)備工作是非常關(guān)鍵的。首先，我們需要確定自己所要研究的主題，然后收集相關(guān)的文獻(xiàn)。在收集文獻(xiàn)時(shí)，一定要使用一些權(quán)威的數(shù)據(jù)庫，例如SCI、Web of Science等。此外，對(duì)于每一篇文獻(xiàn)，我們還需要認(rèn)真地閱讀、理解和分析，將有用的信息摘錄下來，便于之后整理和匯報(bào)。

第三段：整理與總結(jié)

對(duì)于文獻(xiàn)匯報(bào)而言，整潔明了的PPT是非常重要的。因此，在整理資料時(shí)，我們應(yīng)該將所有信息進(jìn)行歸類和總結(jié)，制作成一份結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容精簡的PPT。在制作PPT的過程中，我們需要注意文字的排版、圖片的選擇和表格的整潔性，使匯報(bào)更加美觀與易懂。

第四段：匯報(bào)與演講

在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，我們不僅要讓觀眾理解我們的主題和內(nèi)容，更重要的是讓他們?nèi)菀捉邮芪覀兊挠^點(diǎn)。因此，我們需要熟練掌握演講技巧，例如掌握語速、節(jié)奏和語調(diào)，合理運(yùn)用手勢(shì)和表情，增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。此外，我們還需要針對(duì)不同的聽眾制定不同的演講策略，以使觀眾更好地理解我們的內(nèi)容。

第五段：總結(jié)

文獻(xiàn)匯報(bào)是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，它不僅能引導(dǎo)我們認(rèn)真閱讀與思考，還能夠提升我們的表達(dá)和演講能力。通過五篇文獻(xiàn)匯報(bào)的實(shí)踐，我明白了掌握精英文獻(xiàn)訪問、結(jié)構(gòu)整理、演講技巧等技能的重要性，并且在實(shí)踐中逐步提高了自己的能力，相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地應(yīng)用這些技能。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇十六

五篇文獻(xiàn)匯報(bào)是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，它不僅是對(duì)研究領(lǐng)域的深入了解，更是對(duì)學(xué)術(shù)研究能力的鍛煉。作為教師，我們需要幫助學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究能力，因此在接收學(xué)生的五篇文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，我也有了一些心得體會(huì)。

第二段：精讀與全面了解

這是學(xué)生在寫五篇文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)需要注意的第一點(diǎn)，即不能只停留在簡單的瀏覽與摘抄階段，而應(yīng)該進(jìn)行精讀和全面的了解。所謂精讀，就是對(duì)文獻(xiàn)中的重要概念、理論和研究方法進(jìn)行深入研究，從而深入了解研究領(lǐng)域的深度和廣度。同時(shí)，要進(jìn)行全面的了解，要有一個(gè)宏觀的視野，不僅要看每篇文獻(xiàn)，還要把它們組合起來，形成對(duì)研究領(lǐng)域的全面認(rèn)識(shí)。

第三段：合理的引用

在寫五篇文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，學(xué)生需要對(duì)原文進(jìn)行合理的引用。合理的引用不僅可以加強(qiáng)文獻(xiàn)匯報(bào)的可信度，還可以有效地避免抄襲行為。因此，學(xué)生應(yīng)該充分理解原文的研究成果，并使用自己的語言、視角進(jìn)行闡述，同時(shí)在文中引用原文時(shí)，要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，準(zhǔn)確標(biāo)注出處，并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引用和注釋。

第四段：創(chuàng)新思維與深度分析

作為教師，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在五篇文獻(xiàn)匯報(bào)中往往缺乏創(chuàng)新思維和深度分析。他們過于依賴文獻(xiàn)本身的闡述，缺乏自己的思考和推理，同時(shí)也缺乏對(duì)文獻(xiàn)之間的聯(lián)系和比較分析。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維和深度分析，鼓勵(lì)學(xué)生提出有意義的研究問題，并結(jié)合文獻(xiàn)進(jìn)行較深入的探討和分析。

第五段：有效的交流與表達(dá)能力

五篇文獻(xiàn)匯報(bào)最終的目的是交流和分享學(xué)術(shù)研究成果，因此有效的交流和表達(dá)能力顯得尤為重要。學(xué)生需要在撰寫過程中，注意文章的結(jié)構(gòu)、邏輯和表達(dá)方式，確保清晰、簡潔、準(zhǔn)確，并在文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，注意語音、語調(diào)和肢體語言等方面，讓觀眾更容易地理解和接受。

結(jié)語：

五篇文獻(xiàn)匯報(bào)是一項(xiàng)重要的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，它可以培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、學(xué)術(shù)規(guī)范和表達(dá)能力。作為教師，我們應(yīng)該通過引導(dǎo)、幫助和指導(dǎo)等多種方式，幫助學(xué)生克服困難，創(chuàng)新思維，提升研究水平。同時(shí)，我們也應(yīng)該持續(xù)不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生成長提供更好的支持和幫助。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇十七

最近，我在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于xx領(lǐng)域的研究，為了深入了解該領(lǐng)域的最新進(jìn)展和相關(guān)研究，我在閱讀相關(guān)文獻(xiàn)方面下了很大的功夫。在這個(gè)過程中，我匯報(bào)了5篇文獻(xiàn)，并從中得出了一些有價(jià)值的心得體會(huì)，這些體會(huì)也許可以幫助其他的研究者更好地進(jìn)行文獻(xiàn)的閱讀和匯報(bào)。

第二段：文獻(xiàn)閱讀過程中的收獲。

在進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀的過程中，我深刻感受到閱讀的過程是一個(gè)持續(xù)的、反復(fù)推敲的過程。首先，在文獻(xiàn)搜尋的階段，需要充分利用各種文獻(xiàn)搜索引擎和數(shù)據(jù)庫，嘗試多種檢索關(guān)鍵詞、篩選條件，以找到符合自己研究的文獻(xiàn)。其次，在文獻(xiàn)篩選的階段，需要認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)的摘要、引言和結(jié)論，判斷該文獻(xiàn)是否與自己的研究相關(guān)且質(zhì)量好。最后，在文獻(xiàn)閱讀的過程中，需要注重細(xì)節(jié)，切忌只看摘要和結(jié)論，要認(rèn)真細(xì)讀文章各個(gè)部分，理解作者的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析方法和結(jié)果。

在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，聽眾常常會(huì)提出一些問題，例如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、研究結(jié)果的解釋等等，這對(duì)我來說是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在遭遇這些問題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己通常會(huì)開誠布公地回答問題，同時(shí)也會(huì)思考自己在閱讀文獻(xiàn)時(shí)的盲區(qū)和不足之處，以幫助我更好地理解文獻(xiàn)內(nèi)容。

在進(jìn)行文獻(xiàn)匯報(bào)時(shí)，最大的難點(diǎn)是如何用簡潔、精準(zhǔn)的方式傳達(dá)出文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容，讓聽眾聽懂、記住并深入理解。為了解決這個(gè)問題，我通常會(huì)提前準(zhǔn)備文獻(xiàn)匯報(bào)的ppt和提綱，并注重文字的排版和顏色搭配，以提高展示效果。在匯報(bào)時(shí)，我會(huì)注意語速和語調(diào)，并在匯報(bào)結(jié)束后留出足夠的時(shí)間回答聽眾提出的問題。

第五段：總結(jié)與展望。

總的來說，通過這次文獻(xiàn)匯報(bào)的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到閱讀和匯報(bào)文獻(xiàn)的重要性和難度。為了更好地進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和匯報(bào)，我將更多地積累相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，提高英語水平，不斷探索新的文獻(xiàn)搜尋和閱讀方法。我相信這些努力會(huì)讓我在未來的研究工作中更加得心應(yīng)手，也會(huì)讓我的匯報(bào)更加精彩。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇十八

一、中美西部開發(fā)的國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境比較

“美國人沒有強(qiáng)鄰，所以不用擔(dān)心大戰(zhàn)、金融危機(jī)、入侵和被人征服，不必有巨額的稅收、龐大的軍隊(duì)和偉大的將軍，幾乎不會(huì)為一種比這些災(zāi)難加在一起還要對(duì)共和制度有害而可怕的禍害及軍事的榮譽(yù)而受累?！保ㄗⅲ篬法]托克維爾著：《論美國的民主》上卷商務(wù)印書館，版，第321頁，第467頁，第470頁，第471頁，第481頁。）這是托克維爾描述的1830年代美國的國際政治環(huán)境。由于東邊的大西洋阻隔，歐洲大陸遠(yuǎn)離美洲大陸，西邊的太平洋阻隔使亞洲大陸離美洲更遠(yuǎn)，以當(dāng)時(shí)的航海條件，來自其他大陸的軍事力量（主要是歐洲）很難對(duì)美國形成實(shí)質(zhì)性的威脅，這使得美國可以專心于自己的國內(nèi)建設(shè)。由于“和平與發(fā)展”是當(dāng)代國際社會(huì)的兩大主題，因此中國目前的國際政治環(huán)境雖然存在諸多不利因素，如臺(tái)灣問題、西藏問題等，但總體上來說，我國發(fā)展的國際政治環(huán)境還是穩(wěn)定的。

中美西部開發(fā)的國際環(huán)境的區(qū)別主要在于國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境大不相同。美國西部開發(fā)之初，正是以英國為代表的歐洲資本主義國家向全世界擴(kuò)張的時(shí)期，歐洲以外的其他地方都處于前資本主義狀態(tài)，因而國際市場(chǎng)整個(gè)就是一片待開發(fā)的處女地。在北美洲，英裔美國人建立了一個(gè)資本主義國家，按照資本主義的政治、經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式開始了他們的社會(huì)生活。面對(duì)著待開發(fā)的國際市場(chǎng)以及已經(jīng)繁榮起來的歐洲市場(chǎng)，美國人經(jīng)濟(jì)才能有了發(fā)揮的巨大空間，“聯(lián)邦的一些產(chǎn)品，現(xiàn)已成為我們之所需，因?yàn)槲覀兊耐恋赝耆怀霎a(chǎn)這些東西，或者只能用很高的成本去生產(chǎn)它們。美國人只能消費(fèi)這些產(chǎn)品中的一小部分，而將其余的賣給我們。因此，歐洲是美國的市場(chǎng)，猶如美國是歐洲的市場(chǎng)?！保ㄗⅲ篬法]托克維爾著：《論美國的民主》上卷商務(wù)印書館，19版，第321頁，第467頁，第470頁，第471頁，第481頁。）“美國的商船從波士頓出發(fā)，到中國去購買茶葉。船到廣州后，停留數(shù)日便起航回國，在不到兩年的時(shí)間內(nèi)，船便航行了相等于繞地球一圈的距離，而且往復(fù)在途中只各靠岸一次?！保ㄗⅲ篬法]托克維爾著：《論美國的民主》上卷商務(wù)印書館，年版，第321頁，第467頁，第470頁，第471頁，第481頁。）當(dāng)時(shí)的國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)美歐的資產(chǎn)階級(jí)來說真是太有利了，“資產(chǎn)階級(jí)，由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進(jìn)；由于交通的極其便利，把一切民族甚至是最野蠻的民族都卷到文明中來了。它的商品的低廉價(jià)格，是它用來摧毀一切萬里長城、征服野蠻人最頑強(qiáng)的仇外心理的重炮。它迫使一切民族――如果他們不想滅亡的話――采用資本主義的生活方式；它迫使他們?cè)谧约耗抢锿菩兴^的文明，即變成資產(chǎn)者。一句話，它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個(gè)世界?！保ㄗⅲ厚R克思、恩格斯：《共產(chǎn)黨宣言》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社，1995年版，第276頁。）

當(dāng)資產(chǎn)階級(jí)感到它的商品的低廉價(jià)格這門“重炮”不靈的時(shí)候，它們就會(huì)用真正的堅(jiān)船利炮為自己的商品開道，英國1840～1842年對(duì)中國發(fā)動(dòng)的鴉片戰(zhàn)爭就是最好的例證。戰(zhàn)爭的結(jié)果是中國被迫簽訂了喪權(quán)辱國的《南京條約》，從此中國的大門對(duì)英國的商品是大開了。值此期間，美國于1844年7月3日由專使顧盛脅迫清朝兩廣總督耆英在澳門附近的望廈村簽訂《中美五口貿(mào)易章程》，共34款，附有《海關(guān)稅則》。該條約使美國除享有英國在《南京條約》中所取得的各項(xiàng)有關(guān)特權(quán)外，還攫取了幾項(xiàng)新的特權(quán)：（1）擴(kuò)大領(lǐng)事裁判權(quán)的范圍，美國人在中國與中國人或其他各國人之間發(fā)生一切訴訟，均由美國領(lǐng)事審理；（2）進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)定關(guān)稅權(quán)，規(guī)定中國日后變更關(guān)稅稅則，“須與合眾國領(lǐng)事等官議允”；（3）美國兵船可以到中國沿海各港口“巡查貿(mào)易”等。（注：張傳凱、宗樓主編：《大學(xué)政治理論課詞典》，南京大學(xué)出版社，1989年版，第504頁。）不僅是對(duì)中國，美國也將載有利炮的堅(jiān)船開到日本逼迫它“開國”，這樣，美、英等國實(shí)際上將其他前資本主義國家變成了他們的原料基地和商品銷售市場(chǎng)，從而獲得了最有利的國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

我國當(dāng)前的西部開發(fā)是在改革開放20年后提出來的，實(shí)際上改革開放過程中西部也一直在開發(fā)和發(fā)展之中，只不過現(xiàn)在黨和國家將西部開發(fā)提到了戰(zhàn)略高度。我國的西部開發(fā)現(xiàn)在不得不面對(duì)“入世”的大環(huán)境，因此，中國所處的國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境絕對(duì)沒有美國當(dāng)時(shí)的便利了。

如果說改革開放是我國自主地向世界敞開大門，表現(xiàn)為主動(dòng)開放，即我國對(duì)外開放步驟的安排、開放時(shí)序的把握、開放程度的控制，都是由我們自己決定的，采取的是“梯度開放”的戰(zhàn)略，走的是一條漸進(jìn)的道路。那么加入wto以后，我國作為wto的正式成員國，必須遵循wto為國際貿(mào)易所制定的、為各成員國普遍接受的規(guī)則，如自由競爭、關(guān)稅減讓、非歧視性、取消數(shù)量限制、公平貿(mào)易、協(xié)商、透明度等規(guī)則，即按照多邊自由貿(mào)易框架的規(guī)定開放市場(chǎng)?，F(xiàn)在我國已成為wto的成員國，就必須遵守wto的“游戲規(guī)則”，受到wto多邊自由貿(mào)易體制框架的約束，開放的“時(shí)間表”必須按規(guī)則推進(jìn)，已經(jīng)不掌握在我國的手里了。當(dāng)然，我國也可以按照發(fā)展中國家應(yīng)該享受的優(yōu)惠待遇，遵循權(quán)利與義務(wù)平衡原則，對(duì)國內(nèi)產(chǎn)業(yè)提供適度保護(hù)，但這也只能在wto的框架內(nèi)進(jìn)行而不能自行其是，這就表現(xiàn)為“被動(dòng)開放”。（注：童星、嚴(yán)新明：《“入世”過程中進(jìn)一步實(shí)踐鄧小平開放理論》，《南京社會(huì)科學(xué)》第7期。）在我國自主開放的過程中，只開放了局部的、有限的領(lǐng)域，如勞動(dòng)密集型加工制造業(yè)就是我國開放最早的領(lǐng)域。加入wto以后，我國農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)、服務(wù)行業(yè)也要開放，從而使我國對(duì)外開放呈現(xiàn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)性產(chǎn)業(yè)全局性開放的局面。我國以往的開放具有明顯的政策性開放的特點(diǎn)。一是地區(qū)政策傾斜，如經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦、沿海港口城市的開放，中央政府無不給予特殊的經(jīng)濟(jì)政策和優(yōu)惠條件；二是采取減免稅收、降低地價(jià)等各種優(yōu)惠措施鼓勵(lì)外商來華投資，給予外資企業(yè)以“超國民待遇”。wto規(guī)則的實(shí)質(zhì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則在世界范圍內(nèi)的運(yùn)用和發(fā)展，旨在倡導(dǎo)公平、公正、公開的競爭秩序和競爭環(huán)境。（注：張二震：《加入wto與我國對(duì)外開放戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變》，《南京大學(xué)學(xué)報(bào)》第3期。）因此，加入wto以后，我國的對(duì)外開放必須由政策性開放向體制性開放轉(zhuǎn)變，加快社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建設(shè)，清理、完善有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)和政策，以符合wto規(guī)則的規(guī)定。這樣，擺在我們面前亟待完成的任務(wù)就是，盡快建立既適應(yīng)wto運(yùn)作機(jī)制要求，又適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的政府運(yùn)作機(jī)制和企業(yè)運(yùn)作機(jī)制，創(chuàng)造內(nèi)外資企業(yè)公平、公正、公開競爭的市場(chǎng)環(huán)境。這樣外資企業(yè)進(jìn)入中國西部將更容易，摩托羅拉、西門子、豐田、寶潔相繼進(jìn)入西部市場(chǎng)，截止20初，美國摩托羅拉公司

已經(jīng)在四川投資3億多美元，公司高級(jí)副總裁賴炳榮表示：“中國西部市場(chǎng)潛力巨大，跨國公司不會(huì)放棄這里的市場(chǎng)和誘人的投資回報(bào)?！币呀?jīng)有近40家跨國公司在四川省投資設(shè)廠，這個(gè)省外資企業(yè)數(shù)量增長很快。（注：曹宇：《向西、向西、向西》，《北京青年周刊》年第12期。）這樣，我國的西部開發(fā)就不得不按照wto規(guī)則來進(jìn)行，在西部與發(fā)達(dá)國家、其他發(fā)展中國家同臺(tái)競爭。

加入wto實(shí)質(zhì)上是我國融入了全球化的過程，所謂全球化雖然是一種客觀趨勢(shì)，但他也是一種思潮，發(fā)達(dá)國家和跨國公司把全球化當(dāng)作它們無限擴(kuò)張的合理依據(jù)。當(dāng)落后國家試圖加入這個(gè)世界棋局的時(shí)候，不能不痛切地感到這個(gè)棋局中的游戲規(guī)則、利益關(guān)系、是非標(biāo)準(zhǔn)，甚至話語系統(tǒng)，都是高度“中心化”的，都是發(fā)達(dá)國家牢牢控制住的，是他們?cè)O(shè)好的一個(gè)“局”。落后國家要么被拉進(jìn)來受擠壓，要么被排斥在外受打壓?？偠灾浜髧宜幍臅r(shí)空是已經(jīng)被建構(gòu)了的，是緊縮和擠壓的結(jié)構(gòu)。（注：景天魁：《中國社會(huì)發(fā)展的時(shí)空結(jié)構(gòu)》，《社會(huì)學(xué)研究》第6期。）這也就是我國西部開發(fā)的國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的真實(shí)描述。當(dāng)然，我國積極加入wto，是變“受打壓”為“受擠壓”，通過“與狼共舞”來不斷提高自身的競爭力，達(dá)到強(qiáng)國的目的，那么進(jìn)入這種國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境就是我們的主動(dòng)選擇了。

二、中美西部開發(fā)的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境比較

從1763年開始，經(jīng)過美國獨(dú)立戰(zhàn)爭到19世紀(jì)50年代，是以土地開發(fā)為中心的西部開發(fā)階段。由于土地政策的不斷放寬和改進(jìn)，西進(jìn)運(yùn)動(dòng)迅速推進(jìn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1815～1830年間僅移入西北部的人就有50萬之多，而到1860年這一地區(qū)的人口已猛增到690多萬。（注：張小路：《美國的西進(jìn)運(yùn)動(dòng)及其西部開發(fā)模式》，《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》第2期。）1825年連接哈得遜河、大西洋與五大湖的伊利運(yùn)河通航，美國東北部地區(qū)開始出現(xiàn)農(nóng)業(yè)衰退的跡象，加上其他方面的原因，成千上萬的新英格蘭的農(nóng)場(chǎng)主以及中部各州的拓荒者，抱著改變命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望前往印第安那和伊利諾伊北部、密歇根和威斯康星的南部地區(qū)。1832年在威斯康星和伊利諾伊，以黑鷹為首的印第安人為保衛(wèi)自己的家園進(jìn)行反抗白人的戰(zhàn)爭，最后慘遭失敗。之后，印第安人被迫從大湖平原的最后一部分土地上撤走，前往西部的“保留地”。這樣，美國的西部開發(fā)就有了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，在它的西部有著非常遼闊的尚未開發(fā)的“自由土地”。早在邦聯(lián)時(shí)期，美國就已形成了處理西部土地的兩大原則：第一，西部土地實(shí)行國有化；第二，通過分塊出售的辦法將國有土地變?yōu)樗接小?duì)于獨(dú)立后一下子獲得的大片新土地，許多土地投機(jī)商，退役軍人和缺少自己土地的農(nóng)民都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的要求。1785年的土地法令規(guī)定對(duì)土地首先進(jìn)行測(cè)量，以640英畝為最小單位進(jìn)行出售，每英畝價(jià)格為1美元，必須在1個(gè)月內(nèi)交款。這種出售方法有利于土地投機(jī)者而不利于普通農(nóng)民，因?yàn)槠胀ㄞr(nóng)民很少有人拿得出640美元來購買土地。法令之所以作這樣的規(guī)定，主要是由于邦聯(lián)國會(huì)想以出賣公地的收入來解決政府的財(cái)政困難。從19世紀(jì)40年代起，美國勞動(dòng)人民就開始要求實(shí)行《宅地法》。1863年1月1日，該法正式生效，《宅地法》規(guī)定：凡年滿21歲的美國公民或申請(qǐng)入籍而沒有使用武裝反抗過美國的人，只要付出10美元的登記費(fèi)，就可以登記領(lǐng)取160英畝的土地，登記人在該土地上耕種5年后，該土地就完全歸其所有?！墩胤ā凡糠值亟鉀Q了農(nóng)民的土地問題。在大量處理公有土地的時(shí)期，國會(huì)還通過了一些更為寬大的立法，鼓勵(lì)人民去西部定居。1873年的造林法規(guī)定，在某些地區(qū)允許每一戶居民還能免費(fèi)得到160英畝土地，條件是要在其中的40英畝土地上植樹造林。1878年又把造林面積降低到10英畝。在1877年的干旱土地法中，政府向那些愿意在這些土地上修筑一部分灌溉溝渠的人，以每英畝0.25美元的低價(jià)出售640英畝土地，而且可以在3年內(nèi)付清。1878年的木材石料法允許把不宜農(nóng)耕，但有出產(chǎn)木材和石料價(jià)值的土地以每畝2.5美元的價(jià)格出售，每人限購160英畝。（注：石巖、陳毓：《西部開發(fā)：美國歷史的重要篇章》，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2000年8月28日。）這一時(shí)期，美國西部經(jīng)過開發(fā)，建立了大量的家庭農(nóng)場(chǎng)、家庭牧場(chǎng)，它加速了西部開發(fā)，促進(jìn)了工業(yè)品市場(chǎng)的擴(kuò)大，從而也有利于資本主義工商業(yè)的發(fā)展。

從19世紀(jì)50年代到20世紀(jì)二戰(zhàn)結(jié)束之前，是以工業(yè)開發(fā)為主的西部開發(fā)階段。該階段有兩個(gè)重要標(biāo)志：一個(gè)是1848年加利福尼亞發(fā)現(xiàn)金礦，引發(fā)了礦業(yè)開發(fā)熱；一個(gè)是西部特別是中西部、遠(yuǎn)西部大批城市的興起。1848年，金礦的發(fā)現(xiàn)曾吸引了成千上萬的人到加利福尼亞去，來自美國國內(nèi)、歐洲乃至世界各國的人們開始沖向加州，使該地區(qū)的人口7年內(nèi)由1.5萬猛增到30萬。在1858～1864年間，在西部各州發(fā)現(xiàn)多處金礦，許多人蜂擁而來。例如，1859年內(nèi)華達(dá)山脈東坡靠近塔霍湖處發(fā)現(xiàn)金礦，而且礦藏豐富。1861年內(nèi)華達(dá)成為領(lǐng)地，3年后建州，這個(gè)州當(dāng)時(shí)完全依賴于采礦，它最初的歷史就是開礦的歷史，該礦在20年間共出產(chǎn)了價(jià)值3.06億美元的黃金和白銀。

從地區(qū)上看，美國工業(yè)化的進(jìn)程是從殖民時(shí)期形成的東北部老工業(yè)區(qū)的加速發(fā)展開始，然后向全國，首先是向西部擴(kuò)散的。19世紀(jì)60年代以前，制造業(yè)絕大部分集中在新英格蘭、中部各州，中心在賓西法尼亞州中部，那里集中著全美制造業(yè)工廠數(shù)的52.7%，產(chǎn)值的67.4%，60年代起中心逐漸西移，1890年已移到離原中心200多英里的俄亥俄州中部，1900年，新英格蘭和大西洋中部9個(gè)州的工業(yè)產(chǎn)值已降到52.4%。（注：石巖、陳毓：《西部開發(fā)：美國歷史的重要篇章》，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2000年8月28日。）正是經(jīng)過這個(gè)階段，美國的工業(yè)中心從東北部轉(zhuǎn)移到了中西部，并在中西部建立了重工業(yè)中心，最終實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。這種結(jié)果的形成，主要得益于美國國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。美國西部工業(yè)化的起步，只是在時(shí)間上遲于東部，由于東部的技術(shù)水平還不太高，因而西部起步時(shí)完全可以與東部在技術(shù)上保持一致。當(dāng)時(shí)美國東部還沒有完整的工業(yè)體系，更重要的是西部開發(fā)中采礦機(jī)械，農(nóng)業(yè)機(jī)械的需求都來自西部，因而西部的資本家可以更敏銳地抓住商機(jī)，開發(fā)新產(chǎn)品來占領(lǐng)市場(chǎng)，擁有了“近水樓臺(tái)”的便利。19世紀(jì)，國際市場(chǎng)以及美國國內(nèi)市場(chǎng)都呈賣方市場(chǎng)態(tài)勢(shì)，生產(chǎn)出來的商品都能賣出去，這也極大地刺激了西部的資本家大干快上，很快地趕上了東部，并最終使美國成為全面發(fā)達(dá)的、標(biāo)準(zhǔn)的世界經(jīng)濟(jì)大國、強(qiáng)國。

產(chǎn)資源根據(jù)《礦產(chǎn)資源法》第三條規(guī)定：“礦產(chǎn)資源屬于國家所有，由國務(wù)院行使國家對(duì)礦產(chǎn)資源的所有權(quán)?！币虼耍r(nóng)民即使在擁有礦產(chǎn)資源的“自己”的土地上，也是不具有開采權(quán)、受益權(quán)的，而且，“因?yàn)樗麄兣c自己生存的土地下埋藏的東西沒有任何關(guān)系”，在承包的土地受開采者破壞生存環(huán)境和經(jīng)營權(quán)時(shí)都很難獲得賠償。2000年12月23日中央電視臺(tái)的焦點(diǎn)訪談就報(bào)道了陜北的幾個(gè)農(nóng)民因?yàn)槭偷拈_采破壞了他們的耕地、水源、空氣等生活和環(huán)境資源而“告天天高，告地地厚”的生活處境。（注：強(qiáng)世功：《科斯定理與陜北故事》，《讀書》20第8期。）

與千百年來生活于美國土地上的以采集野果、捕魚、狩獵為生，與自然和諧相處的印第安人不同，中華兒女是勤勞、勇敢、智慧的一群人，我們的祖先很早就建立了農(nóng)耕文明。人們開墾荒地，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，向大自然索取財(cái)富，以贍養(yǎng)更多的人口，這種單向的，無補(bǔ)償?shù)拈_發(fā)會(huì)導(dǎo)致森林消耗、水土流失、生態(tài)失衡，使大地成為光山禿嶺或浩瀚沙漠，使人們難以繼續(xù)棲息和生存下去。黃河在歷史上曾經(jīng)災(zāi)禍頻發(fā)，近代以來，由于寧夏和河套灌區(qū)農(nóng)田擴(kuò)大，引水過多，導(dǎo)致水土流失，下游經(jīng)常斷流，不但無水灌溉，一些地區(qū)甚至連飲水都很困難。長江以前是一條無災(zāi)害的大河，長江上游一直是歷代中央政權(quán)大型工程取用木材的基地，杜牧《阿房宮賦》中“蜀山兀，阿房出”，可能便是見于記載的最早的大規(guī)模取用了。（注：藍(lán)勇：《長江上游森林砍伐與保護(hù)的歷史思考》，《光明日?qǐng)?bào)》197月30日。）隨著清朝以來中上游的人口激增，四川的山林盡辟為農(nóng)田，森林消失，土壤流失；湖北、湖南、江西大規(guī)模圍湖造田，與水爭地，使原有的湖泊面積日益縮小，一旦洪水暴漲，無所消泄，便會(huì)使這些地方頓成汪洋澤國。青海柴達(dá)木盆地原有固沙植被3000萬畝，由于過度樵采，植被受損，已有1/3的土地被沙化。內(nèi)蒙古自治區(qū)由于超量放牧及濫挖發(fā)菜，使2億畝草原遭到嚴(yán)重破壞，已有6000萬畝草原沙漠化。（注：戴逸：《近代開發(fā)西部的歷史足跡――讀〈西部開發(fā)歷史回顧〉》，《求是》20第9期。）所以，我國的西部開發(fā)必須面對(duì)這樣的自然環(huán)境。

雖然中華文明發(fā)端于西北部，但隨著歷史進(jìn)程的推移，文明的中心不斷向東轉(zhuǎn)移。新中國成立后，毛澤東根據(jù)我國是農(nóng)業(yè)大國、工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，生產(chǎn)力水平低且地區(qū)分布不平衡的基本國情，把實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和生產(chǎn)力布局平衡作為一個(gè)重要目標(biāo)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇上提出了區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展的構(gòu)想。從1953年開始，新中國著手進(jìn)行第一個(gè)五年計(jì)劃建設(shè)，國家將156項(xiàng)重點(diǎn)工程的1/2放在西部地區(qū)，從而對(duì)中國西部進(jìn)行了第一次大規(guī)模的開發(fā)。20世紀(jì)60年代，我國面臨的國際環(huán)境發(fā)生了很大變化，周邊地區(qū)受到外國勢(shì)力的嚴(yán)重威脅。正是在這種形勢(shì)下，毛澤東作出了加強(qiáng)“三線”建設(shè)的決策?！叭€”建設(shè)的大規(guī)模啟動(dòng)始于1965年，在其后的十幾年里，在“好人好馬上三線”口號(hào)下，數(shù)以百萬計(jì)的優(yōu)秀建設(shè)者、工程技術(shù)人員、建筑安裝隊(duì)伍和企業(yè)職工從全國各地浩浩蕩蕩開向西部，各種各樣的建設(shè)物資源源不斷地運(yùn)進(jìn)西部，國家共投入資金2050億元，使西部地區(qū)的面貌有了新的變化。（注：劉鵬：《新中國成立后的兩次西部大開發(fā)》，《長白學(xué)刊》年第2期。）

20世紀(jì)50年代至70年代，我國對(duì)包括西部地區(qū)在內(nèi)的內(nèi)地共投資3418億元從事基本建設(shè)，占投資總額的60%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值只獲得了年均5.7%的增長速度，每百元基建投資新增國內(nèi)生產(chǎn)總值42元，而沿海地區(qū)以40%的投資卻獲得了國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長6.6%的速度，每百元投資新增國內(nèi)生產(chǎn)總值68元。（注：蘇少之：《50～70年代中國沿海地區(qū)與內(nèi)地經(jīng)濟(jì)布局的演變》，《當(dāng)代中國史研究》2000年第4期。）由于當(dāng)時(shí)的西部開發(fā)是采用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式運(yùn)作的，經(jīng)濟(jì)資源嚴(yán)格地在體制內(nèi)循環(huán)，自身效率不高，對(duì)企業(yè)所在地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的輻射和帶動(dòng)作用十分有限。處于山溝里的“三線”企業(yè)在制造“高、精、尖”的產(chǎn)品，而山邊上的農(nóng)民還在過著刀耕火種的生活，這種情況實(shí)際上是普遍存在的，改革開放后，西部的劣勢(shì)逐漸呈現(xiàn)出來了。

開改革開放風(fēng)氣之先，東部地區(qū)的市場(chǎng)化程度高，集體、私營、外資等非國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速；西部地區(qū)的市場(chǎng)化改革進(jìn)程相對(duì)較慢，國有經(jīng)濟(jì)比重一直較高。而東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長速度的差異主要是非國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡造成的，這種差異在1978年以來的每次經(jīng)濟(jì)高漲期表現(xiàn)更加突出。有關(guān)資料顯示：在經(jīng)濟(jì)高漲期東西部國有工業(yè)發(fā)展速度的差異并不大，而非國有工業(yè)發(fā)展的差異卻非常顯著。在20世紀(jì)90年代經(jīng)濟(jì)高速增長時(shí)期，東部非國有工業(yè)的增長率高于國有工業(yè)25.85個(gè)百分點(diǎn)，而西部僅高出15.1個(gè)百分點(diǎn)。（注：陳耀：《西部開發(fā)大戰(zhàn)略與新思路》，中共中央黨校出版社，2000年版，第74頁。）改革開放20多年來，主要得益于東部的私營、外資以及部分國有企業(yè)的共同努力，我國很快地由“短缺”經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑^?！苯?jīng)濟(jì)，這是我國目前西部開發(fā)時(shí)必須面對(duì)的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

同土地和礦產(chǎn)資源歸國家所有一樣，建國后我國由政府投資形成了數(shù)以萬億計(jì)的國有資產(chǎn)，在實(shí)際的運(yùn)作過程中，就由國有單位的“內(nèi)部人”控制。雖然國有資產(chǎn)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)責(zé)任人缺位的情況，但其所有權(quán)在理論上卻是十分明確的，即全體人民擁有所有權(quán)。因此，我國目前的西部大開發(fā)只能在現(xiàn)有的所有權(quán)關(guān)系結(jié)構(gòu)中來展開，或者可以進(jìn)行制度創(chuàng)新，對(duì)現(xiàn)有關(guān)系結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，以利于西部的開發(fā)，這也是我國西部大開發(fā)理論研究中的一種主導(dǎo)觀點(diǎn)。

三、中美西部開發(fā)主體之比較

“美國人居住在一個(gè)令人感到奇妙的國土上，它們周圍的一切都在不停地變化，每一變動(dòng)都象征著進(jìn)步。因此，新的思想在他們的頭腦里總是與良好的思想密切結(jié)合。人的努力，好像到處均無天然的止境。在他們看來，沒有什么辦不到的事情，而是有志者事竟成?！薄斑@種運(yùn)氣好壞的經(jīng)常反復(fù)，這種推動(dòng)美國人一直向前的感情沖動(dòng)，這種公共財(cái)富和私人財(cái)富的變化莫測(cè)的起落，全部匯合在一起，就使人們的精神完全處于一種奮發(fā)圖強(qiáng)和不甘人后的狂熱狀態(tài)。對(duì)于一個(gè)美國人來說，人的一生就像一場(chǎng)賭博，就像一次革命，就像一個(gè)戰(zhàn)役。這些同樣的原因在對(duì)每一個(gè)人發(fā)生作用的同時(shí)，也給國民性打下了不可遏制的沖動(dòng)的烙印。因此，美國人隨時(shí)隨地都必然是熱心于追求、勇于進(jìn)取、敢于冒險(xiǎn)，特別善于創(chuàng)新的人。這種精神都真實(shí)地體現(xiàn)在他們的一切工作當(dāng)中。它們把這種精神帶進(jìn)了他們的政治條例、帶進(jìn)了他們的宗教教義，帶進(jìn)了他們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)說，帶進(jìn)了他們的個(gè)人事業(yè)活動(dòng)。他們帶著這種精神到處去創(chuàng)業(yè)，不管是荒山老林，還是到熱鬧繁華的城市，莫不如此。”（注：[法]托克維爾著：《論美國的民主》上卷商務(wù)印書館，1998年版，第321頁，第467頁，第470頁，第471頁，第481頁。）

倫理”說在美國人身上起了作用，“為了達(dá)到自己的目的，美國人以個(gè)人利益為動(dòng)力，任憑個(gè)人去發(fā)揮自己的力量和智慧，而不予以限制。”（注：[法]托克維爾著：《論美國的民主》上卷商務(wù)印書館，1998年版，第321頁，第467頁，第470頁，第471頁，第481頁。）在向大草原移民的運(yùn)動(dòng)中，最后也是最具戲劇性的一幕發(fā)生在俄克拉何馬，時(shí)間是1889年4月22日。這一天大約幾萬人擁擠在該地200萬英畝不歸任何印第安人部落所有的三角地帶邊界上等待前進(jìn)的信號(hào)，一聲槍響，大家蜂擁而去，有的騎馬，有的趕著大車飛跑……，當(dāng)塵土消散，已有6萬名拓荒者將自己的命運(yùn)同俄克拉何馬連在一起了。就這樣，200萬英畝的土地在幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)被占領(lǐng)完畢。歷史上稱這一事件是“最野蠻的移民”。（注：張小路：《美國的西進(jìn)運(yùn)動(dòng)及其西部開發(fā)模式》，《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》2002年第2期。）美國的西部開發(fā)呈現(xiàn)的是一幅動(dòng)態(tài)的畫卷，在1880～1970年的90年間，人口重心年均西移4.8公里，體現(xiàn)出一種有系統(tǒng)的、持續(xù)的開發(fā)性偏移，（注：童星：《世紀(jì)末的挑戰(zhàn)――當(dāng)代中國社會(huì)問題研究》，南京大學(xué)出版社，1995年版，第71頁。）這種偏移是作為開發(fā)主體的美國人不斷向西開拓、進(jìn)取的結(jié)果。

美國的自由企業(yè)制度也使企業(yè)成為了開發(fā)的主體。美國作為一個(gè)資本主義國家，其基本經(jīng)濟(jì)制度是建立在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之上的，市場(chǎng)機(jī)制發(fā)揮巨大作用，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以市場(chǎng)的價(jià)值規(guī)律為準(zhǔn)則，這在西部開發(fā)中有明顯的表現(xiàn)。美國政府并無關(guān)于西部開發(fā)系統(tǒng)的、一貫的計(jì)劃，西部開發(fā)是一個(gè)自由、開放、投資多元化、充滿投機(jī)性的過程。美國的西部開發(fā)較好地發(fā)揮了州及地方政府的積極性，而且自由、自發(fā)、開放式的開發(fā)使私人、企業(yè)的作用得到了較好的發(fā)揮，這是美國西部開放取得成功的最大保障。如美國為了在西部發(fā)展鐵路，在鐵路沿線兩側(cè)撥出10英里的土地帶贈(zèng)與修建該鐵路的鐵路公司，被贈(zèng)與方可以采用出租、出售土地的方式自由處理土地，使之轉(zhuǎn)化為資本，鐵路公司的投機(jī)大大促進(jìn)了鐵路建設(shè)的進(jìn)程。到19世紀(jì)末，美國已建成了橫貫北美大陸東西的北、中、南三條大鐵路，鐵路總里程達(dá)到30萬英里，超過除美國以外其他國家的總和。（注：石巖、陳毓：《西部開發(fā)：美國歷史的重要篇章》，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2000年8月28日。）

美國聯(lián)邦政府絕不是對(duì)西部開發(fā)置身事外，美國西部開發(fā)前后跨越200年，經(jīng)歷了很明顯的、合理的產(chǎn)業(yè)升級(jí)過程，對(duì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，沒有政府的參與是難以想象的。事實(shí)上，聯(lián)邦政府除了以憲法和法律為西部開發(fā)創(chuàng)造一個(gè)自由、公平競爭的環(huán)境外，還從政策上給予了支持。這方面不僅包括公共土地政策，還包括豁免關(guān)稅，支持銀行業(yè)發(fā)展；為開發(fā)籌措資金等。道格拉斯?諾斯在《制度變革與美國經(jīng)濟(jì)增長》中認(rèn)為：有效率的經(jīng)濟(jì)組織是經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵。社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)化（總稱為變革）一定表明該社會(huì)產(chǎn)權(quán)制度越來越能有效地調(diào)動(dòng)個(gè)人的積極性，從而把有限的資源和精力用到對(duì)社會(huì)最有益的活動(dòng)中，而不是相反。（注：林光彬：《社會(huì)等級(jí)制度與“三農(nóng)”問題》，《讀書》2002年第2期。）

傳統(tǒng)中國是在農(nóng)耕文明基礎(chǔ)上形成的鄉(xiāng)土社會(huì)，鄉(xiāng)土社會(huì)的基本單位是村落，聚村而居的農(nóng)民則是鄉(xiāng)土社會(huì)的基本成員，或按費(fèi)孝通先生所說，“是中國社會(huì)的基層”。（注：周曉虹：《傳統(tǒng)與變遷――江浙農(nóng)民的'社會(huì)心理及其近代以來的嬗變》，生活?讀書?新知三聯(lián)書店，1998年版，第39頁。）在鄉(xiāng)土社會(huì)中，農(nóng)民的“命根子”是土地，而在這些以土地為生的農(nóng)民的日常生活中占主導(dǎo)地位的則是家族勢(shì)力和傳統(tǒng)禮俗。千百年來農(nóng)民都渴望著有一塊屬于自己的土地，新中國成立后，農(nóng)民終于有了這一天――以“人民”的名義從整體上占有了全國的土地，每個(gè)農(nóng)民又從中分得了一份地。這樣我國的農(nóng)耕文明就有了延續(xù)的最廣大而且堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建國后，為了割斷農(nóng)民與傳統(tǒng)禮俗的聯(lián)系，毛澤東曾發(fā)起過數(shù)次大的運(yùn)動(dòng)，如“破四舊”等運(yùn)動(dòng)。但一直到現(xiàn)在，我們都可以看到傳統(tǒng)禮俗對(duì)農(nóng)民依然產(chǎn)生著強(qiáng)烈的影響，這種情況在西部尤甚。傳統(tǒng)社會(huì)中職業(yè)排序?yàn)椤笆?、農(nóng)、工、商”，成為“士”是不容易的，“工、商”業(yè)又被認(rèn)為是不高尚的職業(yè)，那么最好的就是老實(shí)本分地從事農(nóng)業(yè)，做個(gè)農(nóng)民。即使清貧一些，那種“老婆、孩子、熱炕頭”的生活也是其樂融融。在職業(yè)觀方面，我國國民與美國人是很不相同的。在美國，從事服務(wù)行業(yè)的人決不認(rèn)為自己低人一等，因?yàn)樗麄冇X得自己是在勞動(dòng)，而且看到周圍的人無不勞動(dòng)。在美國，各種職業(yè)都是比較辛苦的，也是比較容易賺錢的，但從無高低之別，所有的正當(dāng)職業(yè)都是高尚的。（注：[法]托克維爾著：《論美國的民主》下卷，商務(wù)印書館，1988年版，第688頁。）因此，我國西部開發(fā)過程中可能還要注意改變社會(huì)心理中對(duì)職業(yè)的觀念，尤其是對(duì)一些正當(dāng)職業(yè)的偏見。

我國西部農(nóng)民發(fā)展意識(shí)嚴(yán)重不足，曾有扶貧工作組考察了某貧困地區(qū)適合發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)，就給每個(gè)農(nóng)戶配備了種羊，等到年末去檢查時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)羊已經(jīng)沒有了，農(nóng)民說：“你們的羊有的死了，有的被吃了?！庇纱丝梢姡鞑哭r(nóng)民還沒把自己當(dāng)作開發(fā)主體，可能更多的是在等著各級(jí)政府直接給錢、給物來幫助他們脫貧致富。這種情況可能是農(nóng)民在建國后生產(chǎn)都是受組織和動(dòng)員來進(jìn)行的，“大量動(dòng)員農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力仍然是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要方法，這種動(dòng)員同時(shí)還培養(yǎng)起更大的協(xié)調(diào)能力和接受上級(jí)控制的習(xí)慣，”（注：[美）吉爾伯特?羅茲曼等：《中國的現(xiàn)代化》，江蘇人民出版社，1998年版，第549頁。）長期以來農(nóng)民的主體性就不足了。改革開放后，部分西部農(nóng)民也有了商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)，有的也到城里打工、求發(fā)展，由于戶籍制度等有形或無形的城鄉(xiāng)壁壘，使得農(nóng)民進(jìn)入城市后只能進(jìn)入非正規(guī)就業(yè)市場(chǎng)，勞動(dòng)的條件差、時(shí)間長、待遇低而且沒有保障，這嚴(yán)重地挫傷了農(nóng)民的發(fā)展積極性，直接的結(jié)果是使大多數(shù)的農(nóng)民經(jīng)過理性思考后，還是選擇留在自己的承包地上耕作、生活。曾經(jīng)以晉商聞名的山西，現(xiàn)在先輩的那種優(yōu)秀的商業(yè)開拓精神蕩然無存了。晉商成功于勤奮（“腿長”），一曲悲涼的《走西口》也唱出了先輩的開拓精神。如今呢？山西人在外打工的最少，再苦再窮也舍不得離開那一畝三分地。妹妹們不用含著眼淚送哥哥了，哥哥妹妹只好窮在一起了，直至今天山西仍是全國人均收入最低的省份。（注：梁小民：《探求晉商衰敗之謎》，《讀書》2002年第5期。）西部開發(fā)過程中有些領(lǐng)域的開發(fā)對(duì)農(nóng)民是限制的，如前文所述的地下的礦藏歸國家所有，農(nóng)民是無緣插手的，從已報(bào)道的插手“開發(fā)”事件，較多的是農(nóng)民非法開采或偷原油、焦炭。即使參與了開發(fā)，如到開采資源的企業(yè)去打工，那也只不過是成為了西部開發(fā)過程中的生產(chǎn)要素，這與美國的人人都是開發(fā)主體還是有很大區(qū)別的。

按照我國建國初期的構(gòu)想，城市人應(yīng)該是以工人為主，因此是具有先進(jìn)性的，但幾十年的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)運(yùn)作下來，西部城市人對(duì)傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的依賴情況十分嚴(yán)重，面對(duì)著西部開發(fā)的新形勢(shì)，西部許多城市里的下崗工人可能還在不斷地向政府施壓，要給他們以“說法”?？磥?，要想使“下崗”工人變?yōu)槲鞑块_發(fā)主體還需要一個(gè)過程，而且可能是一個(gè)相當(dāng)痛苦的過程。

制相對(duì)靈活，市場(chǎng)適應(yīng)能力較強(qiáng)，增長速度相對(duì)較快。年9月末，全國國有及國有控股工業(yè)企業(yè)盈虧相抵后利潤總額比上年增加292億元，其中東部地區(qū)增加168億元，占全國的56%，西部地區(qū)增加32億元，僅占全國的11%，西部地區(qū)的虧損面高達(dá)58%，比東部高13個(gè)百分點(diǎn)。這說明西部地區(qū)的整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境還沒有明顯改善，本身存在的優(yōu)勢(shì)和潛力沒有有效挖掘，投資利潤率較低，風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高。因此，國有企業(yè)如想成為西部開發(fā)主體的話，還必須在經(jīng)營機(jī)制的轉(zhuǎn)變上加大力度。

從其他類型企業(yè)看，東西部的差距，就更加明顯。1999年東部其他類型中的外商投資企業(yè)數(shù)為9166個(gè)，西部僅有520個(gè)，東部是西部的17.6倍。東部有股份有限公司2104個(gè)，占全國的46.96%；西部僅有893個(gè)，占全國的19.9%，東部是西部的2.35倍。（注：雷敏、底瑜：《試論我國東西部差距的成因》，《社會(huì)科學(xué)研究》2002年第2期。）因此，在東部發(fā)展中表現(xiàn)得生機(jī)勃勃的非國有企業(yè)在西部無論是企業(yè)數(shù)量還是總體實(shí)力都與東部存在明顯差距，這不能不說是西部開發(fā)主體中的一點(diǎn)不足之處。

新中國成立后的兩次西部開發(fā)都是在國家作為惟一開發(fā)主體的情況下進(jìn)行的，而數(shù)以百萬計(jì)的參與開發(fā)的“好人好馬”實(shí)際上是作為生產(chǎn)要素同其他生產(chǎn)資料一起由國家進(jìn)行配置的。由于活的要素――人在開發(fā)過程中沒有自主性和選擇性，而國家只注重戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，因此，前兩次西部開發(fā)中出現(xiàn)了只注重經(jīng)濟(jì)數(shù)量與速度的增長，而忽視了經(jīng)濟(jì)效益與質(zhì)量；存在重內(nèi)地、輕沿海、重生產(chǎn)、輕生活的共同局限；片面強(qiáng)調(diào)發(fā)展以重工業(yè)為主的工業(yè)生產(chǎn)，忽視了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的平衡；只注意資源開發(fā)，忽視了環(huán)境保護(hù)等問題。由于這些問題產(chǎn)生的終極根源在于國家，在實(shí)際工作中也就沒有了第二種能夠平衡或者糾正這些問題的力量。

目前，正在進(jìn)行的西部開發(fā)，國家已經(jīng)意識(shí)到必須發(fā)揮計(jì)劃和市場(chǎng)兩種機(jī)制在配置資源中的作用，在西部地區(qū)優(yōu)先布局一些建設(shè)項(xiàng)目。對(duì)國家新安排的西部地區(qū)重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，其投資主要由中央財(cái)政性建設(shè)資金、其他各項(xiàng)建設(shè)資金、銀行貸款和利用外資以及企業(yè)自籌資金解決，不留資金缺口，地方政府在土地使用、收費(fèi)減免等方面積極配合。要集中力量建設(shè)一批關(guān)系西部開發(fā)全局的重大工程，如“西氣東輸”、“西電東送”、青藏鐵路、南水北調(diào)等。（注：國務(wù)院西部開發(fā)辦：《關(guān)于西部大開發(fā)苦干政策措施的實(shí)施意見》，《西部社會(huì)》2002年第2期。）雖然擬議中的南水北調(diào)工程將有一半資金借助市場(chǎng)的手段來獲取，但據(jù)出席九屆人大四次會(huì)議的鐵道部副部長孫永福透露，興建青藏鐵路的巨額投資全部由中央政府承擔(dān)。（注：王巖：《四大工程的四大懸念及四大解決方案》，《北京青年報(bào)》年3月19日。）由此可見，目前我國政府還是集公共政策制定者、開發(fā)者甚至經(jīng)營者于一身的。

四、簡短的結(jié)論

雖然中美西部開發(fā)起步的時(shí)間相隔大約150年左右，但通過以上幾個(gè)方面的比較，我們可以得到以下啟示：

第一，雖然我國目前的西部開發(fā)已經(jīng)不能像美國當(dāng)時(shí)那樣利用堅(jiān)船利炮來為自己開創(chuàng)一個(gè)非常好的國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境了，但我們可以利用商品的低廉價(jià)格和wto條款中的發(fā)展中國家保護(hù)幼稚產(chǎn)業(yè)的規(guī)定來為我國西部開發(fā)營造一個(gè)較好的國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境。應(yīng)該說改革開放20多年來我國在wto（gatt）外的發(fā)展是很好地利用了國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的，那么現(xiàn)在我國已成為wto成員國，我們完全可以在西部開發(fā)過程中更好地利用國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

第二，在同樣的國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，有的發(fā)展中國家能夠發(fā)展得較好，而有的則相反，這主要是看一國國內(nèi)的社會(huì)環(huán)境是否能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)取得了舉世矚目的成就，但產(chǎn)權(quán)不清卻成了我國進(jìn)一步發(fā)展的“瓶頸”。如《憲法》第十條規(guī)定：“城市的土地屬于國家所有”?！稗r(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，除由法律規(guī)定屬于國家所有的以外，屬集體所有；宅基地和自留地、自留山，也屬于集體所有。”這樣農(nóng)民可能有意在宜林宜草的荒山、荒地造林種草，卻由于沒有產(chǎn)權(quán)而難以成行。為解決此問題，按《憲法》規(guī)定：“土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓”，國務(wù)院西部開發(fā)辦發(fā)文指出：“國有荒山、荒地等未利用地依法出讓給單位和個(gè)人進(jìn)行造林、種草等生態(tài)建設(shè)的，可以減免土地出讓金，實(shí)行土地使用權(quán)50年不變；達(dá)到出讓合同約定的投資金額并符合生態(tài)建設(shè)條件的，土地使用權(quán)可以依法轉(zhuǎn)讓、出租、抵押；土地使用權(quán)期限屆滿后，可以申請(qǐng)續(xù)期。”農(nóng)村集體所有的荒山、荒地也有類似的規(guī)定?！稇椃ā返诰艞l規(guī)定礦藏等自然資源屬于國家或集體所有，但也對(duì)礦產(chǎn)的采礦權(quán)等作出了新的規(guī)定：積極培育礦產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)，促進(jìn)探礦權(quán)、采礦權(quán)依法出讓和轉(zhuǎn)讓。（注：國務(wù)院西部開發(fā)辦：《關(guān)于西部大開發(fā)苦干政策措施的實(shí)施意見》，《西部社會(huì)》2002年第2期。）這些規(guī)定實(shí)際上是在《憲法》框架內(nèi)開發(fā)主體產(chǎn)權(quán)缺位的情況下，進(jìn)行制度創(chuàng)新，用土地使用權(quán)、礦藏開采權(quán)等權(quán)利來為“產(chǎn)權(quán)”作了最大程度的替代。對(duì)于國有資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)人缺位這一情況，理論界比較常見的觀點(diǎn)是對(duì)存量資產(chǎn)進(jìn)行改制，增量部分完全按新的經(jīng)營機(jī)制運(yùn)作，明確產(chǎn)權(quán)人。只有進(jìn)行制度創(chuàng)新，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境才會(huì)改善，西部開發(fā)主體才會(huì)大量涌現(xiàn)。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇十九

本人在2004年6月份畢業(yè)于東莞理工學(xué)校，現(xiàn)在在東莞市質(zhì)量計(jì)量監(jiān)督檢測(cè)所電子電器檢驗(yàn)部工作。工作主要針對(duì)安全、emc、環(huán)境可靠性等的電子電器產(chǎn)品檢測(cè)。

本人在東莞質(zhì)計(jì)所已經(jīng)從事4年時(shí)間檢測(cè)經(jīng)驗(yàn)，主要檢測(cè)線材、電池、環(huán)境、機(jī)械、低壓柜等等的產(chǎn)品檢測(cè)。

剛畢業(yè)的我，一開始我對(duì)里面的工作不是很清楚，感覺只是在向下傳達(dá)一種任務(wù)，把各項(xiàng)事情及時(shí)完成任務(wù)。剛剛接觸檢測(cè)工作時(shí)，自己都感覺有點(diǎn)害怕，自己能力水平達(dá)到多少，只有自己才知道，怕事情做不好，應(yīng)付不來。后來，經(jīng)過同事們的熱心教導(dǎo)及自己努力學(xué)習(xí)，在工作上給了我很大的幫助。在2005年度被評(píng)為“東莞市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)先進(jìn)工作者”的稱號(hào)。

對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)上的一些內(nèi)容，很多都關(guān)于電子方面的基礎(chǔ)部分。還記得在理工學(xué)校讀書的時(shí)候，經(jīng)常不專心聽老師講課，尤其是電子專業(yè)的課程，又悶、又無聊，很多的同學(xué)不是睡覺，就是不專心聽課。但是出來工作后，才覺得自己失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。沒有專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于做任何事來說總是會(huì)慢人家一拍。

當(dāng)然在工作上也有壓力，我發(fā)現(xiàn)我有好多好多的東西要學(xué)習(xí)。因此不斷的提高自己專業(yè)知識(shí)，從而來完善自己。之后，我就更加注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來提高自己的動(dòng)手能力。只有時(shí)?？偨Y(jié)自己才能慢慢的提高自己的能力。之后，我就報(bào)讀了廣東工業(yè)大學(xué)?？坪诎?，電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)。今年08年畢業(yè)，我都打算繼續(xù)進(jìn)修，完成本科學(xué)士學(xué)位。

在工作4年期間，讓我深刻地明白人與人交流的重要性，它不但可以帶給你工作上的效益，還可以讓更多的人了解你,知道你的能力。

人的價(jià)值和成長都是金錢換不回來的！

01信息2班梁智偉。

2008年05月16號(hào)。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇二十

最終成為一塊不僅結(jié)實(shí)而且好用的鋼。我們應(yīng)該積極響應(yīng)國家建設(shè)開發(fā)西部的號(hào)召向那些默默奉獻(xiàn)自己的青春建設(shè)西部的人們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們識(shí)大體、懂大局，甘灑熱血寫春秋的高尚品德；學(xué)習(xí)他們有知識(shí)、肯實(shí)踐，執(zhí)筆躬耕的謙虛精神。

西部大開發(fā)正如火如荼的展開，但是目前國內(nèi)并不都是一派穩(wěn)定的景象。除夕期間flg練習(xí)者在天安門廣場(chǎng)自焚的事件引起了國內(nèi)外廣大人士的強(qiáng)烈反映，lhz及其flg反社會(huì)、反人類，泯滅人性的邪教本質(zhì)昭然若視，12歲的小姑娘一聲“媽媽”叫碎了多少父母的心，叫醒了多少flg癡迷者的心。與我們年齡相仿的大學(xué)生陳果有著多么美好的前途，卻葬送在了flg的手中，看了之后怎能叫人不痛心、不痛恨。此同時(shí)做為一名大學(xué)生我更加感到身上有一份沉甸甸的責(zé)任，我們不僅要將祖國建設(shè)的更加堅(jiān)不可摧，而且要積極宣傳科學(xué)思想，讓更多的人走近科學(xué)、了解科學(xué)，具備基本的科學(xué)思想，以自覺的抵制那些宣傳封建迷信的邪教的侵蝕。

綜觀國家全局，好形勢(shì)中有一絲憂患，我們并不懼怕問題，關(guān)鍵是如何處理好這些問題，以爭取更多的時(shí)間發(fā)展自己，我做為一名普通的大學(xué)生會(huì)珍惜自己來之不易的幸福生活，為國家的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇二十一

這不是我第一次踏上大西北的土地，如果說一年前的甘肅之旅帶給我的是“駐足蒼茫天地間”的感慨與贊嘆，那么這次寧夏支教之行留給我的是真真實(shí)實(shí)的情感交流、生活體驗(yàn)，和強(qiáng)烈的思想沖擊。短短八天時(shí)間，我體驗(yàn)到農(nóng)村生活的樸實(shí)平淡，也了解了農(nóng)村生活的大致現(xiàn)狀；我感受到西部農(nóng)村教育的蓬勃發(fā)展，也發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村教育面臨的困境；我讀懂了孩子們渴望的眼神，鄉(xiāng)民們親切的鄉(xiāng)音，也深深體會(huì)到大西北的熱情好客和濃郁文化……8天，這片土地留給了我一份寶貴的思想財(cái)富，這里的人民教會(huì)了我人生中的另一課。

在火車上顛簸了28個(gè)小時(shí)后到達(dá)固原，隨后在汽車上搖擺了近5個(gè)小時(shí)后終于到達(dá)了目的地——西吉，我們即遭遇了農(nóng)村生活第一波沖擊彈——驟降的氣溫，估計(jì)2度左右的室外氣溫，和出發(fā)地上海相比，簡直是冰火兩重天。臨時(shí)添加的衣物依舊抵不住這股寒流，但是支教實(shí)踐隊(duì)的每個(gè)人都有著火一般的激昂和熱情：西吉，我們來了！

從到達(dá)三河中學(xué)的那刻起，我們就沒有片刻閑著，一切按計(jì)劃緊鑼密鼓地展開了。抵達(dá)學(xué)校的當(dāng)天下午，我們就與三河中學(xué)的學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行了座談。從預(yù)備班到初三共二十多名學(xué)生干部就學(xué)生工作、活動(dòng)和學(xué)習(xí)等方面提出問題，包括如何團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)內(nèi)部？如何開展豐富多彩的體育活動(dòng)？課堂內(nèi)還是課堂外讀書好？等等，應(yīng)該說，有些問題比較具體實(shí)在，比如文藝部一個(gè)干部問學(xué)生們都很喜歡唱歌，學(xué)生會(huì)如何舉辦一場(chǎng)歌唱比賽？我對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了解答，但是，顯然，我采用了大學(xué)活動(dòng)的那一套思路，很多環(huán)節(jié)和部門對(duì)于這里的學(xué)生來說簡直是天方夜譚，當(dāng)女孩眨巴著眼睛不解地望著我的時(shí)候，我意識(shí)到自己講得太艱深了，我用一個(gè)大學(xué)生的思維和一個(gè)大學(xué)生的語言同一個(gè)生澀的初中生交流，肯定會(huì)出問題。老大也提出應(yīng)該用孩子們聽得懂的話語來與孩子們交談。在后面的談話說，我就注意了自己的語言、語氣和語速，力爭以和藹的親切的簡單的平實(shí)的話語讓這些學(xué)生們能聽懂。除了這些，我還就一些實(shí)際問題談了我在他們這個(gè)年齡段碰到這些問題的感想和采取的措施，這樣能讓他們感覺更親切，消除距離感和陌生感，因?yàn)槲乙苍?jīng)切切實(shí)實(shí)經(jīng)歷過他們現(xiàn)在所經(jīng)歷的這些，我也是從他們這個(gè)年齡成長起來的，我和他們之間應(yīng)該有很多的共同話題，我和他們之間應(yīng)該有很多的共鳴。這樣的姿態(tài)使得后來的交流更加流暢和無拘無束，孩子們是美好的單純的，他們?cè)敢夂湍阋黄鸱窒硭麄兊慕?jīng)歷，他們的感受和他們的心情，愿意讓你適時(shí)地參與到他們的生活中來，這種容納接受能力是值得我們很多成年人反省和學(xué)習(xí)的。

當(dāng)然，相比一些具體職位上的學(xué)生干部提的一些比較具體實(shí)際的問題，有些學(xué)生提的問題就比較抽象泛泛了，比如怎樣才能為學(xué)生服務(wù)？怎樣能讓同學(xué)負(fù)起自己的責(zé)任？等等，我無意批評(píng)，但是我認(rèn)為上述問題的提出者顯然缺乏深入的獨(dú)立的思考，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，他們希望學(xué)生會(huì)能負(fù)起服務(wù)學(xué)生的責(zé)任，學(xué)生能對(duì)自己負(fù)責(zé)，他們有這種不錯(cuò)的想法，卻不能夠獨(dú)立地思考出落實(shí)這些想法的實(shí)際事物，更不用談創(chuàng)新二字，這一問題并不是只有農(nóng)村教育才面臨的困境，而是整個(gè)中國教育面臨的困境。經(jīng)常聽到一些人說中國孩子和外國孩子的差別在于中國孩子有強(qiáng)大的應(yīng)試能力，卻缺乏實(shí)際的行動(dòng)能力。我以為這只是表象，深究起來，中國孩子缺乏行動(dòng)能力實(shí)際是源于他們?nèi)狈Κ?dú)立思考的能力，灌輸式教育固然能在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生積聚大量知識(shí)，但是這些只是老師的知識(shí)，并不是學(xué)生自己的，長此以往，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生巨大的依賴心理，認(rèn)為知識(shí)不用自己去探索，自己去思考，自然而然就會(huì)有人送到手邊。這種教育模式產(chǎn)生了大量的卷面分?jǐn)?shù)奇高，實(shí)踐能力奇差，思維僵化的所謂優(yōu)等生，這不能不說是中國教育的悲哀。

說起上課，實(shí)在是讓我深感自豪的事情，我在三河中學(xué)的第二天，上了兩堂課，共計(jì)4個(gè)小時(shí)，讓我真正當(dāng)了回老師，我贏得了校長的認(rèn)可，更重要的是我得到了學(xué)生的認(rèn)可。

我上的第一堂課，“世界著名建筑abc”，借助多媒體教室先進(jìn)的設(shè)備，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們踏上了一次神奇之旅，這趟旅行讓學(xué)生們了解世界上各種建筑風(fēng)格，欣賞品味不同風(fēng)格的建筑作品，自己動(dòng)手和世界經(jīng)典建筑來個(gè)零距離接觸。

這是一堂相當(dāng)有趣的課，相信在很長時(shí)間之后依舊會(huì)給學(xué)生們留下深刻的印象?？梢赃@么說，這是一堂結(jié)合實(shí)踐的建筑鑒賞課，一堂結(jié)合理論的勞技課，給學(xué)生們帶去的是一種全新的體驗(yàn)和觀念。三河中學(xué)雖是西吉地區(qū)。

教學(xué)。

硬件設(shè)施數(shù)一數(shù)二的中學(xué)，但是很多教學(xué)理念和方法依舊顯得陳舊且僵硬，注重基礎(chǔ)學(xué)科的培訓(xùn)，卻忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的鍛煉。我的這堂課雖然只能帶去一時(shí)的新鮮，讓學(xué)生們體驗(yàn)到一時(shí)的成就感，但是這種嘗試已經(jīng)顯示出它的優(yōu)勢(shì)，百分百調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們參與到如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為成果這一實(shí)際情況中來，讓他們獲得一種認(rèn)同感和成就感，讓他們了解小組合作的意義，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)共同承擔(dān)。

每一個(gè)問題都有學(xué)生積極舉手回答，我試圖引導(dǎo)學(xué)生們將剛剛所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的建筑鑒賞中，讓他們說說這個(gè)建筑的風(fēng)格和給人的視覺感受，接受能力強(qiáng)和快是這里的學(xué)生給我的普遍感受，他們可能并不了解一句話、一個(gè)理念背后的深層含義，但是他們已經(jīng)開始用他們的小腦袋努力地去思維，用心去感受外面的世界有多精彩。

當(dāng)我們進(jìn)行到實(shí)踐環(huán)節(jié)，當(dāng)我說“同學(xué)們，接下來就是showtime，你們將向我展示你們的能力與才華，將剛剛我提到的所有世界經(jīng)典建筑變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，變成真真實(shí)實(shí)的可以觸摸的模型，然后集體陳列在校陳列室，作為永久的教學(xué)展示”整個(gè)班級(jí)都沸騰了，我看到孩子們散發(fā)著光芒的雙眼，和嘰嘰喳喳說個(gè)不停的嘴巴，不禁感慨一種新鮮事物，一個(gè)全新理念的強(qiáng)大力量。學(xué)生們迅速地分好了組，開始運(yùn)用智慧創(chuàng)造屬于他們的作品。

鑒于紙模作品有難易，有些小組完成得較為迅速，最復(fù)雜的泰姬陵則一直拖到下課后一段時(shí)間才出爐，anyway，看到鏡頭前孩子們洋溢著幸福的笑靨，孩子們看著作品并作介紹時(shí)自豪的神情，我打心眼里替他們驕傲。在這里，我想把掌聲送給所有參與這堂課的學(xué)生們，你們是最棒的，youdeserveit！

課后，我找到了三河中學(xué)的張校長，向他申請(qǐng)將所有的學(xué)生作品擺放在學(xué)校的陳列室中，校長欣然同意了。在他看到學(xué)生的作品后，更是大吃一驚，連連追問我這真是的是這些學(xué)生做的么？你做過什么指導(dǎo)和幫助么？我笑著回答我之前就是做了些背景資料的介紹，具體的操作都是學(xué)生們根據(jù)圖紙獨(dú)立完成的。看的出，在我介紹作品的時(shí)候，身為校長，他是多么地為自己的這些學(xué)生們感到自豪啊，張校長說他們這里的孩子其實(shí)都挺有靈氣，可惜很多孩子得不到合適的指導(dǎo)和長遠(yuǎn)的發(fā)展。我感到他字里行間的一絲無奈，是的，教育資源的不平衡性導(dǎo)致農(nóng)村教育只能在一個(gè)有限的空間中尋求艱難的發(fā)展，即使現(xiàn)在國家重視了，農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施得以快速提高和發(fā)展，但終究很多軟件和實(shí)質(zhì)性的東西仍徘徊不前。因此，我們此次的支教之行，并不僅僅是簡單地反映一下當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)和生活狀況，更多的是要通過借鑒我們這些相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)曾經(jīng)走過的道路，結(jié)合農(nóng)村當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，為農(nóng)村的教育指引出一個(gè)合適的方向與一條有生命力的道路。

第二堂課，走進(jìn)交響樂的殿堂，一次聽覺的盛宴，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)一個(gè)全新的音樂世界。

首先要感謝三河中學(xué)校長和老師的大力支持和熱情幫助，原本就不算小的多媒體教室坐了近三個(gè)班級(jí)的學(xué)生，全部滿座，甚至還有學(xué)生得坐加座，如此大規(guī)模、高參與度的課程對(duì)于第一次支教上課的我來說既是壓力又是動(dòng)力，可以想象，被這么多雙眼睛追隨著，被這么多只耳朵傾聽著，被這么多顆強(qiáng)烈渴求知識(shí)的心靈包圍著的感覺是多么的奇妙啊。看著這滿滿一課堂的學(xué)生們，我告訴自己要盡自己所能，把交響音樂的美妙傳遞給這些孩子，也許課后他們忘記了我曾說過的那些音樂術(shù)語，也許日后被詢問起來他們不能給出一個(gè)關(guān)于交響音樂的合理定義，但是，他們能在聽到音樂時(shí)讓自己的想象和思想自由翱翔，表達(dá)出自己內(nèi)心深處那一剎那的強(qiáng)烈的真實(shí)的感受，對(duì)我來說，就是一種心滿意足的欣喜和驕傲，因?yàn)槲遗Φ貙⒁魳分哺诤⒆觽兗儩嵉男闹校o靜等候他們對(duì)于音樂感受與領(lǐng)悟之花綻放出絢爛的光芒。

因?yàn)闀r(shí)間緣故，我沒有做ppt，但是我制作了發(fā)給學(xué)生們的課件，這份課件涵蓋了我上課要講的全部重點(diǎn)內(nèi)容，更重要的是，我希望這份課件能作為學(xué)生們?nèi)蘸蠡貞浗豁憳疯b賞的重要媒介和資料，有興趣的同學(xué)可以以此為基礎(chǔ)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

利用上課前的一點(diǎn)時(shí)間，我先讓學(xué)生們?yōu)g覽一下我發(fā)下去的課件，以便更好地了解上課的內(nèi)容，看著孩子們埋頭讀書的認(rèn)真勁，我感受到知識(shí)的無窮魅力和孩子們渴望知識(shí)的心。說實(shí)在的，在上課前我挺擔(dān)心課堂的互動(dòng)情況，因?yàn)楫吘刮疫@堂課要講的內(nèi)容孩子們以前從來沒有接觸過，對(duì)他們來說，這是一片完全陌生的領(lǐng)域，這是一個(gè)完全新鮮的事物，他們需要花多長時(shí)間才能接受？他們需要花多長時(shí)間才能了解？這些問題我在上課前無從回答，也異常擔(dān)心。但，現(xiàn)在，我可以告訴你們，孩子，是這個(gè)世界最有激情的群體，是知識(shí)與真理得以延續(xù)的力量，是人類社會(huì)最寶貴的財(cái)富。這群學(xué)生們的課堂表現(xiàn)非常活躍，每一個(gè)問題問下去，我的耳邊就想起此起彼伏的迫切聲音，“老師，我來回答”，“老師，我知道”，“老師，叫我，叫我”…….此次此刻，我最頭痛的問題變成了在這么多只舉起的手中究竟挑哪只。誠然，只要回答問題就能拿到美國明信片，彩色鉛筆或是校徽院徽的獎(jiǎng)勵(lì)手段固然起到不小的激勵(lì)作用，但是，學(xué)生們認(rèn)真聽課，積極思考，用心感受才是課堂表現(xiàn)踴躍積極的最主要原因。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇二十二

敬愛的黨組織：

從申請(qǐng)入黨至今我已經(jīng)經(jīng)受了黨組織的一些考驗(yàn)，我也學(xué)到了很多的知識(shí)。這其中離不開黨組織的關(guān)心教育和培養(yǎng)。我想我要繼續(xù)努力不辜負(fù)黨組織的期望。今年大學(xué)生就業(yè)的壓力很大，我想就這個(gè)問題寫一篇思想?yún)R報(bào)給黨組織關(guān)于這個(gè)方面。據(jù)預(yù)計(jì)，xx年我國大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)649萬，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題將會(huì)更加突出。對(duì)此，我認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。

第一，思路要放開。就業(yè)，是一個(gè)人生存和發(fā)展的最基本的條件。作為大學(xué)畢業(yè)生，除了繼續(xù)深造之外，首要的任務(wù)就是要千方百計(jì)地尋求就業(yè)。但今年畢業(yè)的大學(xué)生比往年更多，又恰逢全球性金融危機(jī)，給大學(xué)畢業(yè)生們的就業(yè)帶來了更大的困難。所以，大學(xué)畢業(yè)生尋求就業(yè)一定要放開思路，一定要平和心態(tài)。十多年的寒窗苦讀，讓一些大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)產(chǎn)生了過高的期望值，總希望能夠得到一份讓人高看的工作。有理想沒錯(cuò)，但不能好高騖遠(yuǎn)。大學(xué)畢業(yè)生也是一個(gè)普通的人，魚要喝水人要吃飯，找到飯碗是第一要?jiǎng)?wù)。要把自己仍然當(dāng)作一個(gè)農(nóng)民、工人看待，要清醒地認(rèn)識(shí)到自己還是要從零開始。不要囿于面子。北大才子賣肉，不是恥辱而是佳話。走自己的路，讓別說去?！捌呤校行谐鰻钤?。”要有不怕吃苦受累。“寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來?！币懈矣诔员M苦中苦的決心。

第二，決不勉強(qiáng)自己。大學(xué)畢業(yè)生不能太高看自己，但也不能過分勉強(qiáng)自己。就業(yè)一定要根據(jù)自己的興趣愛好、所學(xué)專業(yè)、優(yōu)點(diǎn)長處來尋求就業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的長處，才能干出名堂，才能使一生事業(yè)不走彎路。如果太勉強(qiáng)自己，拿著工作干不好，害了人家容納你的單位，更害得自己用缺點(diǎn)和短處去跟人家的優(yōu)點(diǎn)和長處競賽，最終走了冤枉路，打擊了自己的自信心，誤了自己的前程。

第三，必須要嚴(yán)防陷阱。面對(duì)今年的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的形式，一些別有用心者和不法分子也紛紛出籠，乘機(jī)占大學(xué)畢業(yè)生們的便宜。有的希望得到政府關(guān)于安排大學(xué)畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，或者應(yīng)付政府關(guān)于安排大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的任務(wù)或壓力，采取有聘無職的假招聘等欺騙手段，讓你勞神費(fèi)力，結(jié)果是“竹籃打水——一場(chǎng)空。”有的純粹是打著招聘的幌子，行騙財(cái)騙色之實(shí)。如果大學(xué)畢業(yè)生們沒有清醒的頭腦，到頭來必將落得個(gè)傷心、傷財(cái)、傷志的悲慘下場(chǎng)。

第四，要有信心?？偫碚f得好：“信心比黃金更重要?！痹娤衫畎鬃孕拧疤焐也疟赜杏谩！鞭r(nóng)民也說“一棵草必有一顆露水養(yǎng)”、“雖然大河里的石頭多，但是從來沒有卡死過螃蟹?！备螞r今年為了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，中央已經(jīng)出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策，更何況大學(xué)畢業(yè)生們已經(jīng)“磨劍”十?dāng)?shù)年，怎么會(huì)有跨不過去的坎呢?就業(yè)無路，創(chuàng)業(yè)有門。請(qǐng)大學(xué)畢業(yè)生們到大街上去看一看，街邊的一個(gè)郵亭、一張幾尺長寬的油布，甚至還有一個(gè)手臂上的挎藍(lán)、肩上的一個(gè)挑擔(dān)，也照常養(yǎng)活一家人。

總之，大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。正如毛澤東同志所說：“在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人?！崩硇?，就可以少繳或不繳學(xué)費(fèi)，少走或不走彎路;信心，就讓你大膽地往前走，只要走過去了，定是一片天。衷心地祝愿大學(xué)畢業(yè)生們：“柳暗花明又一村”!

此致

敬禮!

匯報(bào)人：

20xx年x月x日。

文獻(xiàn)匯報(bào)感想篇二十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

大家早上好，我很榮幸，能夠得到這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，陪大家再回顧這次培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，2011年9月13日至9月29日，總共17天，在培訓(xùn)期間，我們大家堅(jiān)持著每天的培訓(xùn)，風(fēng)雨無阻，不論結(jié)果與否，我們都收獲頗多，友情，職業(yè)技能和對(duì)這個(gè)行業(yè)的了解。

通過這次培訓(xùn)，我總結(jié)了以下的觀點(diǎn)。

一、對(duì)自己有用的觀點(diǎn)：做一個(gè)有責(zé)任心的人。

做一個(gè)有責(zé)任心的人，必須要有自覺奉獻(xiàn)的精神。人生的價(jià)值不是用崗位收入的多少來評(píng)價(jià)的，而是通過奉獻(xiàn)給予他人，傾心于企業(yè)來實(shí)現(xiàn)和升華的?；蛟S以后，我們會(huì)常常抱怨不如意的工作、抱怨不公平的待遇、心情郁悶的時(shí)候甚至抱怨天氣的陰晴冷熱、但我們至少要捫心自問：今天努力工作了嗎？在工作中找準(zhǔn)自己的位置了嗎？做一個(gè)有責(zé)任心的人，必須勤奮工作，要有朝氣蓬勃的積極向上的活力，更要有對(duì)企業(yè)熱情服務(wù)的精神，將熱情、活力釋放到工作中。必須腳踏實(shí)地，任勞任怨，按標(biāo)準(zhǔn)化操作，一絲不茍地做好本崗位工作。

二、對(duì)生活有用的觀點(diǎn)：創(chuàng)造沒有上限的人生。

人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、更新、超越的過程。八小時(shí)以內(nèi)求生存，八小時(shí)以外求發(fā)展。這就要求我們?cè)谏钪薪?jīng)常學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能充實(shí)自己，只有學(xué)習(xí)才會(huì)強(qiáng)大自己。為了提高個(gè)人修養(yǎng)，為了和別人在相處中會(huì)有更多的話題，為了自己的生活更充實(shí)，為了自己將來老時(shí)不后悔，為了自己將來教育更多的下一代。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，學(xué)習(xí)不能改變我們的起點(diǎn)，但一定能改變我們的終點(diǎn)。

三、

對(duì)工作有用的觀點(diǎn)：以人為本，以客戶為中心，讓賓客帶走我們的微笑。

成為我們的朋友。大家知道嬰兒的笑容最純真，純真得令人心曠神怡，令人迷惑。嬰兒的笑容之所以美麗誘人，是因?yàn)橐员橇粸橹行木€時(shí)，臉上左右的表情相同之故。當(dāng)大人露出接近嬰兒的那種笑容，那才是發(fā)自內(nèi)心的笑，這種笑容會(huì)使初見面的人如沐東風(fēng)。真誠的微笑應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，要口到、眼到、心到、情到，從心眼里把對(duì)方當(dāng)成自己最誠摯的朋友，這樣的笑容才是最美、最打動(dòng)人心的！

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做出了改變。

四、職業(yè)規(guī)劃：認(rèn)識(shí)自己的不足，將自己變成一個(gè)有故事的人。

初期階段，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待自己的工作，腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到自己的不足，去發(fā)現(xiàn)自己真正的理想的工作狀態(tài)，并且學(xué)習(xí)保持自己工作的最佳狀態(tài)。

中期階段，在學(xué)會(huì)保持自己理想的工作狀態(tài)后，通過學(xué)習(xí)去加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，在業(yè)務(wù)上發(fā)揮自己所能，為顧客和公司創(chuàng)造價(jià)值，并努力爭取晉升機(jī)會(huì)。

后期階段，逍遙集團(tuán)是一個(gè)新生企業(yè)，在業(yè)界的發(fā)展空間巨大。我的最終目標(biāo)是通過自己的努力工作積累經(jīng)驗(yàn)，通過和集團(tuán)員工的交往學(xué)習(xí)更多做人做事的道理。能做一名企業(yè)的管理者或培訓(xùn)師，言傳身教，給以后源源不斷的新員工提供一些職業(yè)或人生的指導(dǎo)，幫助他們解決不惑，認(rèn)識(shí)自己的需求。

剛接觸一份新的工作，嚴(yán)格的職業(yè)操守是公司要求自己的，我們能要求自己的是什么？是對(duì)這份工作的熱情和向往，我希望我們由心出發(fā)，帶著一種美好的期待去迎接自己的工作，去迎接每一個(gè)顧客，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。

我很自豪，和大家一起接受集團(tuán)的培訓(xùn)，因?yàn)閮?yōu)秀的你們讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足。我祝愿大家在以后的工作中都能找到自己內(nèi)心深處的那份認(rèn)知，認(rèn)識(shí)自己，知道自己需要的。在今后的生活和工作上，一切順利，健康快樂！

謝謝大家！！

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