2023年繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 20:21:45
2023年繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-11-07 20:21:45     小編:琴心月

計(jì)劃的制定可以幫助我們合理安排時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)。計(jì)劃的執(zhí)行過程需要不斷監(jiān)控和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)原有計(jì)劃。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地規(guī)劃自己的時(shí)間和資源,避免浪費(fèi)和拖延。

繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇一

1、組織管理:學(xué)校成立“繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,組長由校長擔(dān)任,成員由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

2、經(jīng)費(fèi)保障:教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,用于教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、教科研、購書、考察等活動(dòng)。嚴(yán)格實(shí)行??顚S茫员U辖處熇^續(xù)教育的落實(shí)。

3、制定計(jì)劃:學(xué)校每年度制定計(jì)劃,各學(xué)科教研組每學(xué)期制定計(jì)劃,個(gè)人每學(xué)期制定自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4、營造學(xué)習(xí)氛圍:在全校上下營造“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的氛圍,提供圖書材料、推薦優(yōu)秀書目、開展讀書心得交流活動(dòng),在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的“三愛”師德系列教育活動(dòng)。

5、制定制度:學(xué)校制定繼續(xù)教育考核認(rèn)定制度,把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核,使之常規(guī)化、制度化。

五、具體任務(wù)。

1、__、__、__、__學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)今年新分的教師進(jìn)行60學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)和理論培訓(xùn)。

2、各校各教研組一學(xué)期要完成8次集體備課,8次集體評(píng)課。2個(gè)課題探討。幫助教師解決教育教學(xué)中的問題或困惑5個(gè)以上。2次以上理論學(xué)習(xí)。

3、每個(gè)教師一學(xué)期有1篇優(yōu)質(zhì)教案。上1—2節(jié)公開課。擬寫11—12學(xué)年度繼續(xù)教育自學(xué)提升計(jì)劃。說一次課。參與兩次以上集體備課、上課、評(píng)課、說課活動(dòng),兩次課例或案例研究等活動(dòng)。

4、各校每周安排1—2節(jié)師訓(xùn)課,具體落實(shí)在課表上,保證集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間。師訓(xùn)可采取面授與自學(xué)、評(píng)析與討論、合作與研究等形式進(jìn)行,彌補(bǔ)完善本輪培訓(xùn)任務(wù)。

5、每月開展一次課堂教學(xué)總結(jié)、交流、討論活動(dòng)。

6、大量開展教師交流上課活動(dòng),完善教師課堂評(píng)價(jià)體系。

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繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇二

以xxx理論、黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源,突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn),積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新,加大校本培訓(xùn)工作的力度,努力構(gòu)建教師終身教育體系,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二.組織管理。

繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)落實(shí)上級(jí)計(jì)劃,制定本校工作計(jì)劃,組織實(shí)施考核評(píng)價(jià)。

組長:雷忠。

副組長:葉彩明。

教師繼續(xù)教育要以落實(shí)上級(jí)的要求,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括:

1、思想政治教育和師德修養(yǎng);。

2、專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展;。

3、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐;。

4、教育科學(xué)研究;。

5、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù);。

6、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等。

培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育(新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn))和學(xué)歷教育(對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn))。

四.培訓(xùn)形式及要求。

1、職業(yè)道德教育:

在職業(yè)道德教育過程中注重針對(duì)性和實(shí)效性原則,爭(zhēng)取采取理論學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。

要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。牢固確立“三個(gè)代表”,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。

要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),自覺參加由各級(jí)教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。要求教師嚴(yán)格,努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進(jìn)師德建設(shè),做到“讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓人民滿意”。

2、規(guī)范化培訓(xùn):

認(rèn)真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn),認(rèn)真組織各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn)考核。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn):

要求人人參加教育主管部門組織的培訓(xùn)并考核合格。

4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練:

內(nèi)容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽。

5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究:

要求教師以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體,形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等,作好記載,定期檢查。要求各年級(jí)備課組進(jìn)行集體備課或分散備課,符合教育教學(xué)規(guī)律。

7、組織教師互相聽課,搞好優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課評(píng)選:

8、認(rèn)真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

五.培訓(xùn)的考核、考勤和登記。

2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載,定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。

3、舉行課堂聽課筆記檢查。

六.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面要嚴(yán)格按上級(jí)的文件要求進(jìn)行落實(shí)。

一、指導(dǎo)思想。

積極發(fā)揮家長委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱:家委會(huì))溝通、服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理四個(gè)作用,共同營造良好的和諧的教育氛圍。通過家委會(huì)自身建設(shè),開展豐富多彩、形式多樣的家教活動(dòng),增強(qiáng)家庭與班級(jí)之間的有效聯(lián)系,促進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,促進(jìn)孩子的全面健康發(fā)展,促進(jìn)班級(jí)工作健康有序地發(fā)展,形成教育合力。

二、工作目標(biāo)。

繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇三

1.可以提高完成預(yù)期目標(biāo)的可能性。

2.可以使目標(biāo)更加的明確。

3.如果是團(tuán)隊(duì)的話,可以使下屬能夠更加了解的目標(biāo)。

4.可以減少不可預(yù)見的阻礙和危機(jī)產(chǎn)生的可能性。

5.當(dāng)我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃的過程呢,能夠讓我們目標(biāo)的設(shè)定更加符合實(shí)際的情況。

6.能夠幫助我們更加輕松地去處理一些突發(fā)的事件和問題,減少突發(fā)情況的發(fā)生。

7.可以讓我們的工作更加有效率,

8.讓團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地配合。

9.能夠很好地客觀地去評(píng)估我們的工作的結(jié)果。

學(xué)校繼續(xù)教育工作開展要適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師,那么具體的工作計(jì)劃怎么制定呢?下面是本站小編帶來關(guān)于2022學(xué)年度學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇四

1、扎實(shí)抓好以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想和教學(xué)方式。形成新的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。

2、努力推進(jìn)各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師結(jié)構(gòu),提高管理者水平。

3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓(xùn)練高潮。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。加大教師集體備課的管理力度,促進(jìn)教學(xué)資源共享。提高課堂教學(xué)效率。

4、堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式。整活各校教育教學(xué)資源。靈活多樣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、努力完成規(guī)定培訓(xùn)任務(wù),提高培訓(xùn)質(zhì)量,完成培訓(xùn)作業(yè)。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

6、抓好課題研討和案例評(píng)析。

7、開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說課、聽評(píng)課、課題探討、教學(xué)反思等活動(dòng)。切實(shí)掌握教學(xué)新技術(shù)。

8、檢查教師培訓(xùn)的階段性情況,督促教師完成各類培訓(xùn)任務(wù),檢查教師繼續(xù)教育情況,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,推進(jìn)工作。

繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇五

以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)《國家教育發(fā)展綱要》和縣教育局有關(guān)教師繼續(xù)教育工作的意見,切實(shí)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作,努力提高我校教師的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力和管理能力。

二、組織管理。

繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)落實(shí)上級(jí)計(jì)劃,制定本校工作計(jì)劃,組織實(shí)施考核評(píng)價(jià)。

組長:

副組長:

成員:

三、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過開展以校本培訓(xùn)為主要形式的教師繼續(xù)教育,實(shí)現(xiàn)教師有良好的職業(yè)道德風(fēng)范,更新教育觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,整體提高教師思想素質(zhì)。鼓勵(lì)教師一專多能,不斷提高文化水準(zhǔn),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)面,成為學(xué)生歡迎的有廣博知識(shí)的人。加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)施新課標(biāo)中,促使每位教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高。加大教改科研力度,提升教改科研能力。圍繞辦學(xué)目標(biāo)和開展校本培訓(xùn),注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,提高科學(xué)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。

四、培訓(xùn)對(duì)象。

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。

五、培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

1、師德培訓(xùn)。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為培訓(xùn)的主要內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。牢固確立“三個(gè)代表”,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),依法施教,以自身良好的師德師風(fēng)去感染學(xué)生,潛移默化,培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。

2、義務(wù)教育新課標(biāo)培訓(xùn)。

根據(jù)課程改革工作要求,進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論,用新的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)行為,積極探索教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo),探索課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理體制。

3、“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇六

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面實(shí)施新課改,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此,提高教師的政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。

為切實(shí)提高自身各方面素質(zhì),從而適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)要求,在學(xué)校的指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修,爭(zhēng)取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。特作如下計(jì)劃:

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我,完善自我

當(dāng)今世界,社會(huì)高速發(fā)展,知識(shí)瞬息更新,我們幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。

只有不斷補(bǔ)充自己,更新自己,才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)和滿足不斷變化的教育對(duì)象之需要,蘇霍姆林斯基曾說:“真正的教師必是讀書愛好者。”

學(xué)校教育雖說是由師生兩個(gè)主體共同完成,但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo),將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。

因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對(duì)面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等,教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍,才能真正與自己的思想相碰撞,相融通,才能不斷提升自己、完善自己。

二、注重自察自省

在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教、多提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論,做好案例分析以及教學(xué)反思,及時(shí)歸納,及時(shí)總結(jié),共同學(xué)習(xí),共同提高。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記

德國教育家第斯多惠說:“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展和教育別人?!彪y以想象,素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,為此,在學(xué)習(xí)過程中,要認(rèn)真做好筆記,多寫

心得體會(huì)

,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,不斷完善更新知識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),完善能力結(jié)構(gòu),強(qiáng)化教育教學(xué)水平,發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù),精益求精,一絲不茍,同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,培育一化新人。

四、端正態(tài)度,提高實(shí)效

提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個(gè)臺(tái)階地,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。

提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,我們要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自身,培養(yǎng)成具有高尚師德,業(yè)務(wù)力強(qiáng),具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師,迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。

蘇霍姆林斯基對(duì)教師要求的

口號(hào)

是:“讀書,讀書,再讀書”。在蘇霍姆林斯基看來,任何人都要過一種精神生活,都有必要豐富自己的精神生活,那就必須要讀書。對(duì)教師而言,讀書就成為雙重需要。讀書,不僅是教師本人精神的需要,還是教師工作的需要。

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我,完善自我

當(dāng)今世界,社會(huì)高速發(fā)展,知識(shí)瞬息更新,我們幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷補(bǔ)充自己,更新自己,才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)和滿足不斷變化的教育對(duì)象之需要,蘇霍姆林斯基曾說:“真正的教師必是讀書愛好者?!睂W(xué)校教育雖說是由師生兩個(gè)主體共同完成,但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo),將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對(duì)面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等,教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍,才能真正與自己的思想相碰撞,相融通,才能不斷提升自己、完善自己。

二、注重自察自省

在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教、多提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論,做好案例分析以及教學(xué)反思,及時(shí)歸納,及時(shí)總結(jié),共同學(xué)習(xí),共同提高。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記

德國教育家第斯多惠說:“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展和教育別人。”難以想象,素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,為此,在學(xué)習(xí)過程中,要認(rèn)真做好筆記,多寫心得體會(huì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,不斷完善更新知識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),完善能力結(jié)構(gòu),強(qiáng)化教育教學(xué)水平,發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù),精益求精,一絲不茍,同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,培育一化新人。

四、端正態(tài)度,提高實(shí)效

提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個(gè)臺(tái)階地,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,我們要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自身,培養(yǎng)成具有高尚師德,業(yè)務(wù)力強(qiáng),具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師,迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),牢固樹立以教師為本的理念,圍繞教師專業(yè)發(fā)展,堅(jiān)持“面向全員,突出骨干,”的工作原則,以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心,以積極參加“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主,和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式,全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。

二、工作任務(wù)

抓好全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)”和長春教育學(xué)院的“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作繼續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”全面完成培訓(xùn)任務(wù)。

(一)全員教師培訓(xùn)

1、師德培訓(xùn)

2、學(xué)科培訓(xùn)

(1)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)初各科培訓(xùn)。

(2)利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)

(3)按照長春教育局要求,開展讀書競(jìng)賽活(20xx年4月23日是第17個(gè)“世界讀書日”)

此次讀書競(jìng)賽活動(dòng)從20xx年4月20起至6月下旬結(jié)束。這次活動(dòng)分層次進(jìn)行讀書文章征集和自下而上的讀書會(huì)。讀書活動(dòng)應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書為友,在書中汲取精神營養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”這一主題,內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

(二)骨干教師培訓(xùn)

1、落實(shí)“長春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”,繼續(xù)參加“長春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)”。豐富教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系。

2、組織安排好骨干教師參加20xx年網(wǎng)上的各項(xiàng)培訓(xùn);

3、開展優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),以骨干教師帶動(dòng)全體教師,逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。

(三)抓好校本培訓(xùn),按要求做好“校本培訓(xùn)”工作,

(四)抓好培訓(xùn)管理工作

1、按長春市教育局要求,提高教師專業(yè)水平,逐步縮小同城市教師的差距,達(dá)到教育均衡發(fā)展。

2、做好《繼續(xù)教育證書》的記證、驗(yàn)證及考核工作。

3、繼續(xù)實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)分登記考核制度,年末會(huì)同人事局對(duì)全員教師參加繼續(xù)教育的學(xué)分進(jìn)行考核登記。今后繼續(xù)教育學(xué)分將與教師聘任、教師資格、評(píng)職晉級(jí)、年度考核、績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)選先掛鉤。

三、培訓(xùn)方式

1、輔導(dǎo)方式:采取在線自主交流與專家輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式。在輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下,開展在線學(xué)習(xí)交流,學(xué)員在網(wǎng)上參加主題討論。專家針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題,通過網(wǎng)絡(luò)或視頻進(jìn)行集中輔導(dǎo)答疑。

2、每周一和每周三第七八節(jié)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間

地點(diǎn):電子備課室

四、組織機(jī)構(gòu)

武龍中學(xué)“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:馬從發(fā)

副組長:孫寶華

成員:郭立國馬俊成左海波

呂樹新陳瑤

教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目班班主任:郭立國

遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員:呂樹新

五、要求

1、各參培教師要高度重視,認(rèn)真做好有關(guān)培訓(xùn)工作,確保培訓(xùn)活動(dòng)的順利開展。

2、學(xué)校遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員要在培訓(xùn)之前認(rèn)真做好設(shè)備技術(shù)準(zhǔn)備,保證電子備課室每天計(jì)算機(jī)都能上互聯(lián)網(wǎng)。

3、參培教師要按時(shí)參加各種培訓(xùn)、收看培訓(xùn)課程,做好聽課筆記,完成相關(guān)作業(yè),積極完成培訓(xùn)工作任務(wù)。

4、參培教師在培訓(xùn)結(jié)束后,要將收獲與體會(huì)形成書面材料上交到學(xué)校繼教辦公室。

六、考核

1、過程考評(píng)

通過考核學(xué)員出勤情況、參加學(xué)習(xí)討論情況、作業(yè)提交情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程性考核(由系統(tǒng)自動(dòng)生成學(xué)員考核成績(jī),60分以上為合格,60分以下為不合格)。

2、成果考核

(1)完成一份對(duì)自己過去教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn);

(2)完成一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)內(nèi)容的教育價(jià)值、以學(xué)生研究為基礎(chǔ)的學(xué)生分析、單元教學(xué)流程的安排、課時(shí)目標(biāo)的確定)。

成果考核由各班輔導(dǎo)教師給出最后成績(jī),分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)檔次。

過程考評(píng)和成果考核兩項(xiàng)均為合格者為總成績(jī)合格,若其中一項(xiàng)不合格,總成績(jī)即為不合格。

二月份:

第一次全員教師學(xué)科培訓(xùn),教材輔導(dǎo)(20xx年2月21)

三月份:

1、擬定

工作計(jì)劃

2、落實(shí)榆樹繼續(xù)教育辦公室的精神,嚴(yán)格落實(shí)繼續(xù)教育計(jì)劃。

四月份:

1、第一次校本培訓(xùn)

2、培訓(xùn)者培訓(xùn)

五月份:

1、第二次校本培訓(xùn)

2、學(xué)科培訓(xùn)

3、開展“讀書演講”活動(dòng)。

六月份:

1、第三次校本培訓(xùn)

2、參加基地校舉行繼續(xù)教育活動(dòng)

七月份:

1、安排暑假培訓(xùn)工作

2、安排骨干教師參加骨干教師培訓(xùn)

八月份:

1、參加骨干教師培訓(xùn)

2、第二次全員教師學(xué)科培訓(xùn),教材輔導(dǎo)。

九月份:

1、第四次校本培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)

2、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)

十月份:

1、第五次校本培訓(xùn)

3、學(xué)科培訓(xùn)

3、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活

十一月份:

1、第六次校本培

2、優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比

活動(dòng)總結(jié)

表彰。

十二月份:

1、

年終工作總結(jié)

2、安排寒假骨干教師培訓(xùn)

繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇七

繼續(xù)教育工作的開展要面向全員,突出骨干,打造學(xué)習(xí)型教師組織,加快教師專業(yè)化成長,為促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。那么學(xué)校的。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期學(xué)校的繼續(xù)教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面貫徹和落實(shí)“20xx年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)”為目標(biāo)導(dǎo)向,以課題運(yùn)作為手段,以校本研修為方式,以教師博客為交流平臺(tái),緊密堅(jiān)持教師繼續(xù)教育“以人為本、親近教師、關(guān)注成長”的原則,腳踏實(shí)地的做好以校為本的繼續(xù)教育,進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作安排。

(一)、當(dāng)前工作。

1、進(jìn)一步研讀《20xx年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)》,了解培訓(xùn)部今年下半年工作部署情況,為我校進(jìn)一步制定本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃把關(guān)定位。

2、充分利用周五下午的教師例會(huì)時(shí)間向廣大教師傳達(dá)20xx年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)及本月23日繼續(xù)教育會(huì)議精神,為全面部署學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。

3、按照本學(xué)期繼續(xù)教育工作的整體安排做好學(xué)期初各項(xiàng)報(bào)表及20xx年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)費(fèi)用的征收工作,確保按時(shí)上交培訓(xùn)費(fèi)用。

4、組織教師制定好個(gè)人。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(二)、重點(diǎn)工作。

1、文本培訓(xùn)。

(1)、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容。

時(shí)間:20xx年8月—20xx年12月。

內(nèi)容:以《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》為主,以培訓(xùn)部下發(fā)的輔導(dǎo)提綱為重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。

(2)、培訓(xùn)方式。

以教師自學(xué)為主。以學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)為輔,學(xué)校把文本教材分解為若干專題,分階段有計(jì)劃組織實(shí)施。采取教研組研討、學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽、教師撰寫。

心得體會(huì)。

博客論文交流教學(xué)案例展示等形式促進(jìn)培訓(xùn)任務(wù)的完成。

2、校本培訓(xùn)。

根據(jù)實(shí)際本學(xué)期我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。

a、校級(jí)培訓(xùn)形式:

(1)學(xué)校組織教研組專題研討為主、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座或委派教師外出學(xué)校參加各種培訓(xùn)班為輔進(jìn)行培訓(xùn)。

(2)積極組織教師參加國家、盛市、校級(jí)課題研究。

3)組織“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”教師公開課、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)回報(bào)課等各項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng),以此促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提升。

b、教研組培訓(xùn)形式:

(1)聽課、評(píng)課、組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、沙龍研討、集體備課、教學(xué)反思等。

(2)以教研組為單位,開展專題行動(dòng)研究。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng),具體內(nèi)容及方式由教研組長具體負(fù)責(zé)。

c、個(gè)人自學(xué)主要包括:

(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),做好。

讀書筆記。

(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)(反思),字?jǐn)?shù)不少于500字。

3、骨干教師工作。

學(xué)校將要按照上級(jí)文件的相關(guān)要求,切實(shí)組織好學(xué)校內(nèi)部的骨干教師“師徒結(jié)拜”活動(dòng)并簽訂好骨干教師帶協(xié)議,學(xué)校成立骨干教師帶徒工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)帶徒工程的運(yùn)作情況進(jìn)行管理、監(jiān)督和考核。同時(shí)還要立足學(xué)校實(shí)際開展各種教研活動(dòng)如“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”骨干教師公開課、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng),切實(shí)發(fā)揮教師的骨干和示范作用,以此促進(jìn)教師帶徒工程的良好運(yùn)行。

4、“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動(dòng)。

(1)、成立學(xué)校大練教學(xué)基本功活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:王經(jīng)滿。

副組長:姜麗敏、魏本習(xí)。

組員:程秀福、王長青、婁繼寶、陳祥記。

(2)、根據(jù)上級(jí)要求制定校內(nèi)練功實(shí)施方案。

(3)、立足校情開展各項(xiàng)活動(dòng)。

進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討活動(dòng)以此來檢驗(yàn)我校教師大練現(xiàn)代信息技術(shù)功的成果。三字一畫展示活動(dòng)。學(xué)校定期按時(shí)舉辦校內(nèi)競(jìng)賽以賽促練。

5、專業(yè)技術(shù)人員公共知識(shí)培訓(xùn)。

(1)、根據(jù)要求制定。

培訓(xùn)方案。

(2)、協(xié)調(diào)微機(jī)室、電教室的管理教師做好視頻網(wǎng)絡(luò)接受工作,確保教師收看到圖像清晰的畫面內(nèi)容。

(3)根據(jù)培訓(xùn)的具體內(nèi)容組織教師進(jìn)行交流研討,教師要學(xué)會(huì)利用教師博客進(jìn)行討論交流,為教師的成長搭建更加廣闊的平臺(tái)。

三、常規(guī)工作。

1、做好本學(xué)期培訓(xùn)部要求統(tǒng)計(jì)和上報(bào)的各項(xiàng)材料工作。

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,面向全體學(xué)生,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高教師的整體水平。

二、工作重點(diǎn):

1、加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)。教師要有敬業(yè)的精神,教師要有淵博的知識(shí),教師要有非凡的才能,等等。新的時(shí)代,新的世紀(jì)給教師提出了新的要求。本學(xué)期將首先組織教師理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德教育,提升教師的思想境界。做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

2、組織教師刻苦鉆研教材,加強(qiáng)業(yè)務(wù)的操練,堅(jiān)持閱讀有關(guān)教學(xué)方面的文章。閱讀教育理論書籍,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,面向全體學(xué)生,本著一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子一切的宗旨,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力做學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)怎樣思考的輔導(dǎo)者。

3、扎實(shí)“六認(rèn)真”工作,“六認(rèn)真”只學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。定期開展“六認(rèn)真”檢查,能規(guī)范教師的各項(xiàng)教學(xué)工作,也能較好地促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修,拓展自己的知識(shí),開闊視野,豐富內(nèi)涵。為繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供有力保障,鼓勵(lì)年青教師互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,在學(xué)校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮她們的聰明才智。為學(xué)校不斷發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

三、具體安排:

1、根據(jù)教材的編排情況,根據(jù)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

2、參加教材教法培訓(xùn)。

3、組織教師論證學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德教育,提升教師的思想境界。

1、組織教師堅(jiān)持閱讀有關(guān)教學(xué)方面的文章,積極轉(zhuǎn)變觀念。

2、組織教師集體學(xué)習(xí)討論。

3、組織教師英語培訓(xùn)。

1、組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),組織教師做好期中質(zhì)量調(diào)研工作,同時(shí)對(duì)調(diào)研情況作全面分析。

2、組織教師信息技術(shù)培訓(xùn)。

1、組織教師認(rèn)真撰寫教學(xué)一得,進(jìn)行交流。

2、鉆研教材,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、組織教師互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

1、做好期末大考工作,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。

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頁,當(dāng)前第。

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繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇八

以黨的和桐梓縣20--年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo),以提升我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)為目的,以提高我校教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以縣級(jí)組織的全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)為引領(lǐng),以“一德四新”為主要內(nèi)容,全面、深入推進(jìn)校本培訓(xùn),確保全年完成80學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),切實(shí)提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

二、工作任務(wù)和實(shí)施途徑

1、為確保該項(xiàng)工作的正常運(yùn)行與實(shí)效性,特成立風(fēng)水中學(xué)20--年繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:--

副組長:--

成員:--

領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室于總務(wù)處,由王宗保同志負(fù)責(zé)辦公。

2、建立健全運(yùn)行機(jī)制;

一方面轉(zhuǎn)變行政職能,變單向的自上而下模式為雙向的上下互動(dòng)模式,讓教師真正成為繼續(xù)教育工作的主體,讓管理者逐步變?yōu)榻處煂I(yè)發(fā)展的合作者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。另一方面著眼教師的可持續(xù)發(fā)展,積極為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),關(guān)注教師的個(gè)體差異,使每個(gè)教師在繼續(xù)教育中都能找到動(dòng)力和方向。

3、認(rèn)真組織教師積極參加桐梓縣教育和科學(xué)技術(shù)局組織的以“--”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)以及專項(xiàng)專題培訓(xùn)和暑期專項(xiàng)培訓(xùn)。

4、切實(shí)開展校本培訓(xùn);

根據(jù)桐梓縣“--”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程時(shí)間推進(jìn)表,以“一德四新”為主要內(nèi)容,利用暑假及雙休日認(rèn)真組織教師開展全員培訓(xùn),確保全面完成本年度的培訓(xùn)任務(wù)。具體培訓(xùn)安排見附表。

5、鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)

我?,F(xiàn)有近30%的老師未達(dá)本科學(xué)歷,學(xué)校將按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求,采取在職為主、脫產(chǎn)為輔的方式,鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn),進(jìn)一步提高我校師資專業(yè)化水平。

6、撰寫本年度培訓(xùn)總結(jié)

本年度11月初,將根據(jù)全年開展的所有培訓(xùn)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),找出不足之處,以便今后更好地開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

7、完善教師繼續(xù)教育檔案

根據(jù)教師完成繼續(xù)教育的情況,于12月初將年度培訓(xùn)學(xué)時(shí)如實(shí)認(rèn)真做好登記,嚴(yán)肅登記審驗(yàn)行為。

8、按中心校辦公室要求,規(guī)范本年度繼續(xù)教育活動(dòng)資料,收集歸檔,按時(shí)送交中心校辦公室檢查。

三、培訓(xùn)要求及制約機(jī)制

1、實(shí)行簽到制度,嚴(yán)格培訓(xùn)考勤,對(duì)無正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師,視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育,年度考核時(shí)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)。

2、參培教師必須作好培訓(xùn)筆記,認(rèn)真完成各科作業(yè),每次培訓(xùn)結(jié)束,都要完成一篇學(xué)習(xí)心得。

繼續(xù)教育工作活動(dòng)策劃方案

繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇九

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn),加大培訓(xùn)力度,提高培訓(xùn)質(zhì)量,促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,面向全體教師,突出針對(duì)性和實(shí)效性,面向全員,突出骨干,打造學(xué)習(xí)型教師組織,加快教師專業(yè)化成長,為促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo),以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心;以 “國培計(jì)劃”為引領(lǐng);以校為本,積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式,不斷增強(qiáng)教師工作能力。

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長:周金必磊

副組長:楊顯洪

成 員:汪進(jìn)山 陳仲能 何俊杰

四、工作任務(wù)

1.利用每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī),加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn),確保本學(xué)年度每位教師接受不少于72課時(shí)的培訓(xùn)。

2.認(rèn)真組織全校教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開展,使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn)??傊ㄟ^集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得等形式,扎實(shí)開展專項(xiàng)全員培訓(xùn)。

4.認(rèn)真完成“國培計(jì)劃”規(guī)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)?!皣嘤?jì)劃”旨在充分發(fā)揮示范引領(lǐng)、促進(jìn)改革的作用,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制,細(xì)化工作措施,強(qiáng)化過程管理,嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的文件要求,認(rèn)真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。規(guī)范校級(jí)骨干教師隊(duì)伍專門檔案,建立各學(xué)科骨干教師隊(duì)伍。落實(shí)骨干教師的職責(zé),抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù),使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用,促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。

6.建立“以校為本”的教研機(jī)制,開展好“讀書交流活動(dòng)”,不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師,使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。

7.認(rèn)真選拔教師參加市、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)校際交流合作,促進(jìn)共同進(jìn)步。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn),回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對(duì)年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作,力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。

8.要求每位教師自主認(rèn)真閱讀一本書籍,期末撰寫一篇讀書心得,教研組或備課組先組織大家交流心得,教導(dǎo)處將組織一次“學(xué)科教育教學(xué)理論專著”讀書交流會(huì),教師的交流方式可多種多樣。

9.學(xué)歷進(jìn)修。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致的要求,進(jìn)一步完善實(shí)施方案,落

實(shí)激勵(lì)機(jī)制,做好學(xué)歷排查,確保本校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。

本學(xué)期任然以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際情況,以全面提高教師整體素質(zhì)為核心,加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。特制定2017年春季學(xué)期我校教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以教師為本,立足學(xué)用結(jié)合,始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量為目的,以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn),引領(lǐng)我校教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。

二、組織機(jī)構(gòu)。

以郭光恒校長為組長學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作,建立起校長抓決策,教研組、教導(dǎo)處抓落實(shí),教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。

三、工作任務(wù)

1.組織全校教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī),加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè),進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。

2.組織全校教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開展,使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等形式,扎實(shí)開展專項(xiàng)全員培訓(xùn)。

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4.進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制,細(xì)化工作措施,強(qiáng)化過程管理,嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的文件要求,認(rèn)真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。

5.落實(shí)骨干教師的職責(zé),抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù),使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用,促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。

6.開展好我?!皩?dǎo)學(xué)展講練”教學(xué)模式,不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師,使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。

7.認(rèn)真選拔教師參加國家、省、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)校際交流合作,促進(jìn)共同進(jìn)步。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn),回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對(duì)年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作,力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。

8.繼續(xù)認(rèn)真組織并實(shí)施對(duì)口學(xué)校的支教活動(dòng)。

四、具體工作安排

1、第四周,開始本學(xué)期骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng);

2、第六周,“一師一優(yōu)課” 錄制工作開始;

3、第八周,新教師匯報(bào)課;骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng);

4、第十一周,“導(dǎo)學(xué)展講練”課改賽課月活動(dòng)起動(dòng)。

教師發(fā)展中心

2017年3月1日

根據(jù)縣教育局“第五個(gè)五年管理周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育”期間繼續(xù)教育的'工作意見,以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際情況,以全面提高教師整體素質(zhì)為核心,以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。制定了2017年我校教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

培訓(xùn)過程中,我校以人為本,立足學(xué)用結(jié)合,始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量為目的,以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn),引領(lǐng)我校教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。

二、健全組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立了以校長為組長學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作,建立起校長抓決策,教研組、教導(dǎo)處抓落實(shí),教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。

三、工作目標(biāo)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育主管部門關(guān)于2017年教師繼續(xù)教育工作的會(huì)議精神,落實(shí)縣教育局關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的培訓(xùn)任務(wù)和工作安排。

我校面向全校教師,組織參加地區(qū)教育局統(tǒng)一安排的 《第五輪中小學(xué)教師培訓(xùn)》和學(xué)校校本培訓(xùn)。以提高教師整體素質(zhì)為目的,建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo),通過切實(shí)可行的、注重實(shí)效的、多種形式的培訓(xùn)和送訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高我校教師的教育工作能力。

四、工作內(nèi)容和措施。

1、以“精神”和《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo),以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為重要內(nèi)容,通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得體會(huì)等學(xué)習(xí)形式開展師德師風(fēng)教育,使教師樹立愛事業(yè)愛崗位愛學(xué)生的師德觀念。

2、教師培訓(xùn)方面,加強(qiáng)對(duì)本校教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo),做到統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織,負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)、檢查本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的落實(shí)情況。學(xué)校敦促本年該參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師及時(shí)參加第五輪繼續(xù)教育培訓(xùn),并確保培訓(xùn)合格率達(dá)到100%。 3.注重學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學(xué)能手的培養(yǎng),以課堂為陣地,全面了解每位教師的教學(xué)情況,建立聽課評(píng)課常態(tài)化的教研工作制度,使教師的教在互相促進(jìn)學(xué)習(xí)中不斷更新得以提高。新課標(biāo)新教材的培訓(xùn),在過去上學(xué)年培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加大培訓(xùn)力度,分期分批組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。

科骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師示范、帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。

6、把校本培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的主陣地,通過讀書、專題講座,讓每位新教師在理論層面知道黨的教育理論、政策、法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容和班主任工作,能很快適應(yīng)新形勢(shì)下小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用遠(yuǎn)程教育資源,使教師充分學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育技術(shù)和提高應(yīng)用教育技術(shù)的能力;對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)的培訓(xùn),課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。對(duì)教師的上課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn),主要通過教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式,對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)。并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn),各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)都貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中。

五、認(rèn)真組織做好各種培訓(xùn)工作。

我們要認(rèn)真做好上級(jí)文件要求的各種培訓(xùn)和送訓(xùn)工作,重視教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),對(duì)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行造冊(cè)登記管理。專人管理,認(rèn)真建立完善的教師繼續(xù)教育檔案資料。全面做好我校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、成績(jī)登記、材料建檔的工作。

杜熱鄉(xiāng)中學(xué)

2017年3月2日

繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇十

20xx我區(qū)將進(jìn)一步圍繞《區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見》等文件提出的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)開展教師繼續(xù)教育工作,以提升培訓(xùn)者、管理者和參加培訓(xùn)教師的綜合能力為核心,以提高教師繼續(xù)教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為重點(diǎn),充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的引領(lǐng)、帶動(dòng)和示范作用,全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

1、大力宣傳我區(qū)繼教工作整體目標(biāo)和管理思路,不斷引導(dǎo)各校管理工作,充分關(guān)注培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性;繼續(xù)發(fā)揮管理組、編委會(huì)的核心作用和管理網(wǎng)站、繼教刊物的平臺(tái)作用,使“十一五”繼續(xù)教育工作的動(dòng)態(tài)管理模式更加“系統(tǒng)化、科學(xué)化、立體化”。

2、以區(qū)教委加大對(duì)校(園)本培訓(xùn)資金支持力度為契機(jī),加強(qiáng)校(園)本培訓(xùn)管理工作,完善申報(bào)審批、組織實(shí)施、驗(yàn)收評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理制度,本著“參與性、發(fā)展性、開放性、服務(wù)性”原則,發(fā)揮“針對(duì)性、靈活性、實(shí)效性、實(shí)踐性”特點(diǎn),以滿足學(xué)校提升和教師發(fā)展的需要。

3、貫徹落實(shí)區(qū)教委“創(chuàng)新和完善學(xué)校教學(xué)管理,全面提升教師教學(xué)能力”質(zhì)量工程的要求,制定完成不同任教階段教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)區(qū)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和特點(diǎn),實(shí)施“區(qū)教師教學(xué)能力提升項(xiàng)目”培訓(xùn),全面促進(jìn)區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)能力以及學(xué)校教學(xué)管理能力的提升。

4、加強(qiáng)全區(qū)在職特級(jí)教師和市區(qū)級(jí)骨干教師的管理,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì),繼續(xù)組織、開展“特級(jí)教師工作室”、“特級(jí)教師講壇”、“名師講堂”等各項(xiàng)工作和活動(dòng),不斷擴(kuò)大朝陽名師影響,加大優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)的輻射面,全面引領(lǐng)全區(qū)教師繼續(xù)教育工作,服務(wù)于教師隊(duì)伍建設(shè)。

5、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè),強(qiáng)化培訓(xùn)者培訓(xùn)與管理,建立并完善我區(qū)繼續(xù)教育課程體系建設(shè);做好“朝陽教師研修網(wǎng)(教師專業(yè)發(fā)展智能支持系統(tǒng))”的維護(hù)、更新、使用工作;結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況,繼續(xù)參與、推行、開發(fā)各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目;繼續(xù)關(guān)注并完善幼兒園教師、職高教師的培訓(xùn)工作。

(一)20xx1-2月。

6、做好“義務(wù)教育階段英語教師封閉培訓(xùn)”階段總結(jié)和年度培訓(xùn)計(jì)劃。

(二)20xx3-4月。

2、組織、啟動(dòng)“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓(xùn)管理者綜合能力提升”項(xiàng)目培訓(xùn)工作;

5、繼續(xù)組織、開展教師繼續(xù)教育全員通識(shí)培訓(xùn)和各學(xué)科崗位培訓(xùn);

6、組織“十一五”繼教管理中心組、刊物編委會(huì)成員考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(三)20xx5-6月。

2、組織各培訓(xùn)單位和部門進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目的申報(bào)、審批和培訓(xùn)課程的論證等工作;

4、編印、下發(fā)特級(jí)教師論文集。

(四)20xx7-8月。

1、做好“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓(xùn)管理者綜合能力提升”項(xiàng)目培訓(xùn)階段總結(jié)工作;

2、做好各項(xiàng)公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課培訓(xùn)的招生、報(bào)名、組班工作。

(五)20xx9-12月。

1、組織新教師任職儀式和培訓(xùn)工作;

2、組織“特級(jí)教師工作室”學(xué)年度工作檢查,并組織核心成員做區(qū)級(jí)觀摩課;

4、各校(園)繼教干部為每位教師建立繼續(xù)教育個(gè)人檔案,并熟練掌握“智能支持系統(tǒng)”、“信息管理系統(tǒng)”操作程序,對(duì)教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)和活動(dòng)進(jìn)行記錄。

繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇十一

根據(jù)市教育局教育教學(xué)工作安排要求,我校教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想是:以促進(jìn)教師的道德成長為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師在新課程背景下教育理念、教育教學(xué)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為主線,以校本研修為主要形式,開展層次不同、形式靈活、內(nèi)容多項(xiàng)的培訓(xùn)工作,努力提高全校教師的整體素質(zhì)。具體工作安排如下:

1、繼續(xù)抓好師德教育

本年度重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容:周濟(jì)部長在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話《貫徹師德規(guī)范弘揚(yáng)偉大師魂》;20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合分散自學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行。

(1)提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)師德教育的重要性和必要性的認(rèn)識(shí),將其放在突出的地位,采取有效措施努力提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn),為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要實(shí)施一把手負(fù)責(zé)制,按照教育局的安排扎扎實(shí)實(shí)做好師德教育各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,讓教師的師德修養(yǎng)在活動(dòng)中得到升華,讓教師的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提高。

(3)精心組織。各學(xué)校要進(jìn)行統(tǒng)一安排和部署,認(rèn)真制定學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃,做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)、見成效。

2、做好中小學(xué)教干網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)工作

依托中國干訓(xùn)網(wǎng)進(jìn)行培訓(xùn),實(shí)名注冊(cè),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),各學(xué)員要定期到網(wǎng)上觀看培訓(xùn)視頻及培訓(xùn)材料,按要求做好作業(yè)。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

4、班主任培訓(xùn)

切實(shí)提高我校班主任的素質(zhì)和履行班主任工作職責(zé)的能力,建設(shè)一支高素質(zhì)的小學(xué)班主任隊(duì)伍,進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)內(nèi)容為《中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)教程》、《班主任工作案例分析》、《中小學(xué)心理健康與心理咨詢》、《班主任工作基本規(guī)范》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》、《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》、《和諧班級(jí)管理》、《未成年人思想道德教育》。

繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇十二

1、堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革理念的轉(zhuǎn)變和提升為核心,以全面提高中小學(xué)教師專業(yè)化水平和能力為目標(biāo),不斷拓寬教師培養(yǎng)的內(nèi)容和渠道,創(chuàng)新教師培養(yǎng)的機(jī)制和模式,努力培養(yǎng)和造就一支良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型教師隊(duì)伍。

2、堅(jiān)持“以人為本,整合資源,形成合力,共謀發(fā)展”的原則。

5、全面落實(shí)完成教育部、自治區(qū)教育廳關(guān)于教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)規(guī)定指標(biāo),教師培訓(xùn)率、合格率及專項(xiàng)培訓(xùn)的完成率達(dá)到95%以上。

1、我校將采取以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為支撐,以集中面授培訓(xùn)為重點(diǎn),以骨干和專項(xiàng)培訓(xùn)為抓手,以解決教學(xué)實(shí)際問題、教師需求為切入點(diǎn),開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2、由教研室組織以教研組為平臺(tái),在全面完成各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃、活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上,通過各類培訓(xùn)活動(dòng)的開展和有效推進(jìn),使全校絕大部分教師都能完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)并達(dá)到培訓(xùn)要求。

(一)強(qiáng)化教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。

為落實(shí)克市十二五教育發(fā)展目標(biāo),適應(yīng)新課改發(fā)展的需要,促進(jìn)我校教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能和實(shí)踐能力的全面提高,我校將繼續(xù)強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。要在強(qiáng)化教師特別是新教師教學(xué)基本功校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,有組織、有針對(duì)性的開展教師基本功專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)而提高課堂效率,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

1、教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能,每位教師必須熟練掌握并運(yùn)用到教學(xué)中。

2、在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,從課堂教學(xué)直觀行為及“兩字一話”和電子備課、多媒體課件制作應(yīng)用上同時(shí)入手。

3、在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持以崗位練兵為主,自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,積極組織青年教師參加市局教學(xué)基本功比賽活動(dòng),力促教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)全面有效的落實(shí)。定期開展各種比賽活動(dòng),以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

4、在工作組織上,堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。

5、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上,堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí),要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研究討論、統(tǒng)一思想,明確要求,形成共識(shí),將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng),要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,校長、主任分級(jí)管理,分工負(fù)責(zé),層層發(fā)動(dòng),真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視,成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。

6、在保障形式上,學(xué)校要開展系統(tǒng)的,有針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng),通過加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。

7、積極組織教師參加克拉瑪依教師基本技能競(jìng)賽。

(二)繼續(xù)抓好骨干教師培訓(xùn),做好培訓(xùn)者培訓(xùn)工作。

為了打造準(zhǔn)東中學(xué)的領(lǐng)軍人和學(xué)科培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì),最終為準(zhǔn)東中學(xué)教師全員培訓(xùn)和校本研修提供專業(yè)支持。加大骨干教師培養(yǎng)力度,擴(kuò)大骨干教師培養(yǎng)面,提高培訓(xùn)層次,彰顯培訓(xùn)實(shí)效。本年度我校將根據(jù)《克拉瑪依市教育專業(yè)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師選拔管理辦法》,積極參與市教育局將與江蘇省教師培訓(xùn)中心合作開展為期兩年的“培訓(xùn)者培訓(xùn)”項(xiàng)目活動(dòng)。結(jié)合我校制定的骨干教師培養(yǎng)方案和實(shí)際情況,積極培養(yǎng)學(xué)校骨干教師,并從校級(jí)骨干教師中推薦克拉瑪依市教育專業(yè)骨干教師:同時(shí)繼續(xù)加大與市局兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),為骨干教師拓展視野、提升能力創(chuàng)造條件。

(三)加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師全員培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、積極組織開展教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。

(1)成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,組建以教研室、骨干教師為主的培訓(xùn)團(tuán)體。

(2)認(rèn)真研究學(xué)校實(shí)際情況,制定學(xué)校教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案,在培訓(xùn)課程、學(xué)時(shí)、考勤等方面提出了明確要求,同時(shí),學(xué)校加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的監(jiān)督和考核,切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效。

(3)由校教研室組織市骨干教師承擔(dān)教師全員培訓(xùn),并依據(jù)教師繼續(xù)教育“四五”規(guī)劃和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求執(zhí)行,在前面三年的基礎(chǔ)上,今明兩年要完成規(guī)定學(xué)時(shí),即五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

(4)以教研組為平臺(tái)積極開展教師分層次集中培訓(xùn),積極參加市教育局組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。

(5)日常培訓(xùn)形式仍以骨干教師示范課展示,觀摩課點(diǎn)評(píng),互動(dòng)交流等形式進(jìn)行。

2、抓好雙語教師培訓(xùn)工作。

(1)20xx年繼續(xù)深入貫徹自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語教學(xué)工作的意見〉的通知》(新黨辦發(fā)[20xx]19號(hào))等相關(guān)文件精神,結(jié)合新形勢(shì),新特點(diǎn)探索新的培訓(xùn)模式,深入貫徹落實(shí)《克拉瑪依市少數(shù)民族中小學(xué)雙語教學(xué)及教師培訓(xùn)實(shí)施方案》,認(rèn)真規(guī)劃雙語教師培訓(xùn)工作,以民漢合署教研為重點(diǎn),積極推進(jìn)雙語教師培訓(xùn)機(jī)制,加強(qiáng)少數(shù)民族教師培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性,同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)后的跟蹤管理,延伸培訓(xùn)實(shí)效,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。

(2)以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),認(rèn)真開展教、研、訓(xùn)一體的培訓(xùn)活動(dòng),以學(xué)校為基礎(chǔ),大力開展?jié)h語強(qiáng)化培訓(xùn)活動(dòng)。在分析教材的基礎(chǔ)上,開展教學(xué)基本功專題講座活動(dòng)。繼續(xù)開展?jié)h語知識(shí)拓展講學(xué)活動(dòng)。要積極創(chuàng)造條件開展外派培訓(xùn)活動(dòng)。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研,深入分析雙語教學(xué)現(xiàn)狀,并及時(shí)解決實(shí)施雙語教學(xué)過程中遇到的問題和困惑,同時(shí)要提煉和總結(jié)雙語教學(xué)中所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)做法,并及時(shí)推廣。

3、積極做好校本培訓(xùn)資料存檔工作,做好校本培訓(xùn)自查自糾工作,以迎接市局的檢查評(píng)比工作。

(四)加強(qiáng)班主任及德育干部專業(yè)化培訓(xùn)。

1、根據(jù)克拉瑪依市教育局關(guān)于班主任培訓(xùn)工作要求,結(jié)合我校班主任培訓(xùn)工作實(shí)際,積極開展德育管理及班主任常規(guī)管理專項(xiàng)培訓(xùn),把師德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、家庭教育、中小學(xué)公共安全教育等做為重要培訓(xùn)內(nèi)容。

2、根據(jù)《克拉瑪依市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》的安排,積極參與全市班主任輪訓(xùn)工作。積極參與市教育局與中華家庭教育研究院、中華家庭教育網(wǎng)、中華家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)網(wǎng)聯(lián)手舉辦的克拉瑪依市第二期中小學(xué)班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)班,全面提高班主任的能力和水平。

3、大力開展校本班主任培訓(xùn),同時(shí),有計(jì)劃有步驟地抓好我校班主任家庭教育專業(yè)化全員培訓(xùn)工作,提升班主任在家庭教育中的指導(dǎo)作用。

(五)創(chuàng)新培訓(xùn)模式,開展教師自主按需網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

1、在國培計(jì)劃、高中新課程改革、中小學(xué)幼兒園骨干教師、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、班主任、家庭教育指導(dǎo)師、“雙語”教學(xué)、民族團(tuán)結(jié)教育國家課程、英特爾未來教育項(xiàng)目、中小學(xué)心理健康教育等中小學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)任務(wù)中,采取多種舉措,精心組織,周密安排,努力提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)整合的能力,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,最終加速建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。

2、依托克拉瑪依教研網(wǎng),以教研組為單位,充分發(fā)揮骨干教師、青年教師網(wǎng)絡(luò)研修的積極性,大力開展教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上課程資源的開發(fā),為教師自主參加培訓(xùn)創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)。有計(jì)劃,有針對(duì)性的開展分層次,分學(xué)科的網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。

3、制定相應(yīng)督促檢查措施,以制度保證教師網(wǎng)絡(luò)研修的質(zhì)量和數(shù)量。

(六)積極開展短、平、快專項(xiàng)培訓(xùn)的活動(dòng)。

1、利用平時(shí)教學(xué)時(shí)間,抓住有利時(shí)機(jī)有針對(duì)性的開展各類專項(xiàng)培訓(xùn),如高中課改選修課的培訓(xùn)、學(xué)科專題培訓(xùn)等。

2、組織全校教師積極準(zhǔn)備,認(rèn)真對(duì)待,參加全市中小學(xué)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試工作。

(七)認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)各類培訓(xùn)計(jì)劃,組織抓好各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

1、堅(jiān)決貫徹“統(tǒng)籌規(guī)劃,分級(jí)負(fù)責(zé),科學(xué)管理”的工作方針,抓住教師繼續(xù)教育的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí),要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研究討論、統(tǒng)一思想,明確要求,形成共識(shí),將教師繼續(xù)教育要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng),要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,校長、主任分級(jí)管理,分工負(fù)責(zé),層層發(fā)動(dòng),真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視,成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥,親自抓,要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重加大力度,抓出成效。

2、各教研組要制定教研組教研工作(培訓(xùn))計(jì)劃。

3、建立科學(xué)的考評(píng)體系,突出人文管理,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成。要加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)自主全員集中培訓(xùn)工作的管理。

內(nèi)勤工作計(jì)劃模板合集五篇。

實(shí)習(xí)工作計(jì)劃模板合集五篇。

繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇十三

全面貫徹黨的精神,認(rèn)真落實(shí)關(guān)于"加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德業(yè)務(wù)水平,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)"的要求,以建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),業(yè)化的新型教師隊(duì)伍,為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。

1、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,全面對(duì)教師進(jìn)行了"一德三新"培訓(xùn),促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀中解放出來,樹立全新理念,掌握全新技術(shù),執(zhí)行好新課程。

2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則。可靈活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。

3、堅(jiān)持注重過程,務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中,務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場(chǎng)、搞樣子的形式主義,嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開展培訓(xùn),注重培訓(xùn)過程的管理,關(guān)注培訓(xùn)的效果,講求實(shí)效。

以提高教師整體素質(zhì)為總目的,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內(nèi)容。

1、注重兩個(gè)"實(shí)",即:一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,真抓實(shí)干,不搞形式,不走過場(chǎng)。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。

2、做好兩個(gè)"新",即:一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,緊緊圍繞"一德三新"為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求,以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實(shí)踐類課程。

1、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對(duì)象:0-2年教齡的教師。

學(xué)習(xí)目標(biāo):以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn),注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,使教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí),熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。

2、教師成熟期的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對(duì)象:3-6年教齡的教師。

學(xué)習(xí)目標(biāo):以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn),提高教師教育教學(xué)的技能,豐富教師理論知識(shí),鼓勵(lì)教師參與課題研究,培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí),樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要,勝任本職工作。

3、教師發(fā)展期的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對(duì)象:6年以上教齡的教師。

學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學(xué)水平,深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn),加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè),使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樂于幫助其他教師,在合理競(jìng)爭(zhēng)中提高合作意識(shí)。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主。

4、班主任、團(tuán)隊(duì)教師專項(xiàng)的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對(duì)象:班主任、團(tuán)隊(duì)教師。

學(xué)習(xí)目標(biāo):以提高班主任、團(tuán)隊(duì)教師育德能力,培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn),通過"尊重的教育"的探索實(shí)踐,加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)教師對(duì)德育工作的反思能力,促使教師在組織、教育、管理班級(jí)上有所創(chuàng)新,富有成效,建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍。

以"尊重的教育"為載體,將"理論學(xué)習(xí)與技能提升,實(shí)踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思"三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式,通過"項(xiàng)目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范"以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng),更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力,為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識(shí)和科研能力,增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

1、論壇研討。

以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗(yàn)、讀書感受為主要形式,集研討與休閑活動(dòng)為一體,以解決特別問題為目的,探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,促進(jìn)教師積累反思素材,自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。

2、專業(yè)引領(lǐng)。

(1)專家引領(lǐng)。請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,以拓展教師的視野,提高教師們的水平,使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。

(2)師徒結(jié)對(duì)。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師,負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法,促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,并形成特色。

3、課堂觀摩。

通過對(duì)具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流,開闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平。

4、教研導(dǎo)向。

以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主,使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

(1)主題教研。

開展以"課例"為載體的行動(dòng)研究,以問題解決為切入口,通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式,讓教師在教育行動(dòng)中成長。

(2)課題研討。

以課題研究為載體,強(qiáng)化問題意識(shí),促使教師善于將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對(duì)課題研究成果及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用。

5、專題講座。

根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要,選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一"熱點(diǎn)"、"焦點(diǎn)"問題為中心,使教師有針對(duì)性地得到相關(guān)知識(shí)。

6、跨校學(xué)習(xí)。

安排教師到外校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化、總結(jié)、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,供我校教師借鑒,以此拓展教師視野,推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇十四

繼續(xù)教育是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的教育形態(tài),是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。下面給大家分享繼續(xù)教育的。

歡迎借鑒!

圍繞學(xué)校工作的目標(biāo)和要求,以培養(yǎng)和造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo),基于校情有針對(duì)性地、多渠道地開展教師培訓(xùn)工作,造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷地向前發(fā)展。

1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

2、推廣“后茶館式教學(xué)”科研成果,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3、以校本研訓(xùn)為抓手,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

一、強(qiáng)化師德建設(shè)。

本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化教職工師德師風(fēng)建設(shè)。通過組織觀看戲曲音樂劇《大吳老師》,以及專題討論、觀后征文等活動(dòng)加大對(duì)“吳永祥老師”樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神的學(xué)習(xí)。通過開設(shè)專題師德講座、模范報(bào)告,教師讀書及交流活動(dòng)、松育講壇等,既挖掘、樹立和弘揚(yáng)身邊的師德典型,又開拓眼界,提高境界,努力使教師以更高的姿態(tài)、更好的面貌、更新的認(rèn)識(shí)看待教育、思考教育、奉獻(xiàn)教育。學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,學(xué)習(xí)《金山區(qū)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《金山區(qū)教師職業(yè)行為“十不”準(zhǔn)則》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),進(jìn)一步增強(qiáng)教職工法治意識(shí),提高廣大教育工作者依法辦事的能力和水平。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

本學(xué)期以金山區(qū)第七屆優(yōu)秀教研組評(píng)選為契機(jī),繼續(xù)完善和加強(qiáng)教研組建設(shè)。本學(xué)期的教研組活動(dòng)除了開展“教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則”及“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課等學(xué)習(xí)研討外,重點(diǎn)推廣“后茶館式教學(xué)”科研成果。

1、組織教師學(xué)習(xí)了解、實(shí)踐運(yùn)用“后茶館式教學(xué)”科研成果。在實(shí)踐運(yùn)用過程中獲得新體會(huì),形成新經(jīng)驗(yàn),提高并促進(jìn)教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、成立“‘后茶館式教學(xué)’成果推廣運(yùn)用實(shí)踐研究”課題組。學(xué)校把“后茶館式教學(xué)”成果的推廣運(yùn)用作為推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)質(zhì)量主要抓手。

3、在教學(xué)常規(guī)落實(shí)中加強(qiáng)“后茶館式教學(xué)”實(shí)踐運(yùn)用研究。根據(jù)“后茶館式教學(xué)”——“讀讀、議議、練練、講講、做做”要求,教研組和備課組加強(qiáng)“后茶館式教學(xué)”實(shí)踐運(yùn)用研究,在備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“后茶館式教學(xué)”特色。教導(dǎo)處整合推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)“后茶館式教學(xué)”有效落實(shí)的研究和指導(dǎo);教研組和備課組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)教研,研究“后茶館式教學(xué)”在各自學(xué)科課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用,積累“后茶館式教學(xué)”相關(guān)研究資料——預(yù)習(xí)案、講解案、作業(yè)案等,積極探索在課改新形勢(shì)下的教育教學(xué)規(guī)律,不斷提高教學(xué)水平。

三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng).借助區(qū)教育學(xué)院及兄弟學(xué)校專家、教師力量,通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來、開展讀書交流會(huì)、松育講壇等,整體提高青年教師的教學(xué)素養(yǎng),使青年教師脫穎而出,成為學(xué)校的骨干力量。

3、提供教師自我發(fā)展的空間和氛圍。學(xué)校根據(jù)上海市20xx學(xué)年課程計(jì)劃有關(guān)要求,學(xué)校不再搞全校性月考,不參與區(qū)域聯(lián)考。學(xué)科教師根據(jù)學(xué)校學(xué)生學(xué)情,結(jié)合課程教學(xué)計(jì)劃和區(qū)教育學(xué)院學(xué)科進(jìn)度要求,合理安排教學(xué)進(jìn)程。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià),提高備課組老師自行命題能力,以不斷改進(jìn)教學(xué)行為,提高日常課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、學(xué)校積極支持教師外出學(xué)習(xí)、開展教學(xué)研討、從事課題研究、訂閱教學(xué)參考資料等,為教師的專業(yè)成長創(chuàng)造條件。

四、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

本學(xué)期按照教育學(xué)院培訓(xùn)部要求,梳理教師學(xué)分情況,完成未滿學(xué)分教師的的掃尾工作;完成學(xué)歷進(jìn)修沖抵學(xué)分、高級(jí)教師專題研修學(xué)分申報(bào)、師訓(xùn)四項(xiàng)評(píng)選工作等。另外按照師訓(xùn)部的工作要求,在不影響正常教學(xué)的前提下,有計(jì)劃地安排教師參加區(qū)教育局、教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),如見習(xí)期教師規(guī)范化培訓(xùn)、書法教師專項(xiàng)培訓(xùn)、語言文字專管員培訓(xùn)、心理咨詢師培訓(xùn)等,促使廣大教師不斷完善自身學(xué)習(xí),努力提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

五、推進(jìn)課題研究。

重視教育教學(xué)研究,提升教師專業(yè)化能力。加強(qiáng)已有幾個(gè)區(qū)級(jí)課題過程管理,以及申報(bào)成功的兩個(gè)區(qū)級(jí)課題(程麗韻老師的《初中。

作文。

“分階段、序列化”實(shí)踐研究》;龍娜老師的《城市邊緣地區(qū)初中思想品德與心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的整合之實(shí)踐研究》,立足校本,以研促教,切實(shí)提高教育科研對(duì)教育教學(xué)的有效促進(jìn)作用。

六、加強(qiáng)檔案規(guī)范化建設(shè)。

根據(jù)教育學(xué)院師訓(xùn)部的要求,學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)檔案規(guī)范化建設(shè),真實(shí)記錄教師成長點(diǎn)滴,認(rèn)真做好校本培訓(xùn)資料的收集及歸檔工作。不斷向先進(jìn)的師訓(xùn)單位學(xué)習(xí),結(jié)合本校實(shí)際情況,不斷總結(jié)校本培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn)。

認(rèn)真貫徹省市繼續(xù)教育工作文件精神,落實(shí)歷城區(qū)20xx年繼續(xù)教育工作計(jì)劃要點(diǎn),以組建“教師發(fā)展共同體”為抓手,深入實(shí)施“研訓(xùn)一體”策略,努力建設(shè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍。

不斷完善“一二三四”的校本培訓(xùn)策略,為學(xué)校持續(xù)跨越式發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。

(一)、一個(gè)共同體,就是積極推動(dòng)成立“教師發(fā)展共同體”。

成立“教師發(fā)展共同體”的想法,是受“人類命運(yùn)共同體”新理念啟發(fā)提出來的,已經(jīng)寫入歷城二中教代會(huì)文件,提出了共同體的“六個(gè)一”,擬4月份各科成立一個(gè)以上的“教師發(fā)展共同體”。

(二)、兩個(gè)引領(lǐng):專家引領(lǐng),課題帶動(dòng)。

1、專家引領(lǐng)。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展離不開高層次的專業(yè)引領(lǐng),我校十多年來,堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)前至少一天的全員培訓(xùn),邀請(qǐng)著名的教育家、教授、名師來我校開講座,通過高端引領(lǐng),提升教師專業(yè)眼界和境界,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

2、課題帶動(dòng)。截至目前,我校已經(jīng)獲批市級(jí)“十三五”重大課題、重點(diǎn)課題各一項(xiàng),區(qū)級(jí)“十三五”重點(diǎn)課題八項(xiàng),并已開題,正在積極申報(bào)三項(xiàng)省級(jí)“十三五”課題,另外還有十多個(gè)“微課題”。通過課題研究,帶動(dòng)老師們自我研修,自覺發(fā)展。

(三)、三大工程:青藍(lán)工程、讀書工程、名師(名班主任)培養(yǎng)工程。

1、青藍(lán)工程。自20xx年9月,我校制定了《歷城二中“青藍(lán)工程”管理方案》,此后每學(xué)年第一個(gè)月我校都啟動(dòng)新一屆“青藍(lán)工程”,并總結(jié)評(píng)價(jià)上一年度“青藍(lán)工程”,優(yōu)秀師傅代表和優(yōu)秀徒弟代表要在這個(gè)啟動(dòng)儀式上發(fā)言,極大地促進(jìn)了青年教師成長,也極大地?zé)òl(fā)了一批中老年骨干教師的工作熱情,涌現(xiàn)出許多和諧教研組,標(biāo)兵師徒。

2、讀書工程。學(xué)校從20xx年開始系統(tǒng)開展歷城二中教師讀書活動(dòng),并于20xx年2月召開的歷城二中九屆三次教代會(huì)上通過了《歷城二中教師讀書。

活動(dòng)方案。

》,堅(jiān)持至今,成果豐碩。20xx年,學(xué)校更是拿出專項(xiàng)資金,用于教師購書,由教師自己提出購書名目,學(xué)校統(tǒng)一購進(jìn),誰提出的書單,誰保存書籍半年至一年,確保教師讀自己喜歡的書,能學(xué)以致用,立竿見影。年底評(píng)選年度讀書人物。

3、名師(名班主任)培養(yǎng)工程。學(xué)校教科室對(duì)于省、市、區(qū)三級(jí)“三名”人選,做好管理工作,同時(shí),學(xué)校也評(píng)選校級(jí)名師名班主任,為上一級(jí)“三名”工程的順利開展打好基礎(chǔ)。

(四)、四大平臺(tái):二中講堂、公眾號(hào)、優(yōu)秀教學(xué)資源和“十佳”教師評(píng)選。

1、二中講堂。每周五上午文科“二中講堂”,下午理科“二中講堂”,雷打不動(dòng)。講堂的內(nèi)容豐富多樣,根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和上級(jí)工作安排,有心理講座、美學(xué)講座、各科課例研究、“一師一優(yōu)課”打磨、讀書分享、課題培訓(xùn)、先模事跡報(bào)告等等。

2、公眾號(hào)。歷城二中公眾號(hào)每天都對(duì)本校的教研活動(dòng)、優(yōu)秀教師事跡、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得等及時(shí)分享。

3、優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比。教師的個(gè)人備課或。

課件。

制作,每周產(chǎn)生“周冠軍”,每月評(píng)出“月冠軍”,每學(xué)期評(píng)出“季冠軍”,學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、“十佳”教師評(píng)選。每年年底,通過個(gè)人申請(qǐng),述職答辯,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議,群眾評(píng)議,學(xué)生(服務(wù)對(duì)象)評(píng)議,四十歲以上中老年教師參評(píng)“飛鷹獎(jiǎng)”,青年骨干教師參評(píng)“園丁獎(jiǎng)”,優(yōu)秀班主任參評(píng)“春蠶獎(jiǎng)”,工作5年之內(nèi)的參評(píng)“新秀獎(jiǎng)”,教輔后勤人員參評(píng)“螺絲釘獎(jiǎng)”。

(五)其他師訓(xùn)工作。

1、完成省市區(qū)各級(jí)遠(yuǎn)程研修工作。

2、承擔(dān)“名家名師送教”活動(dòng)及各級(jí)教研活動(dòng)。

3、開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

4、其他上級(jí)交辦的師訓(xùn)干訓(xùn)工作。

全面貫徹黨的教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,我堅(jiān)持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ),提高質(zhì)量,全面育人,形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習(xí)慣,激發(fā)情趣”為切入點(diǎn),著眼于學(xué)生的發(fā)展,著手于均衡,公平,和諧的教育結(jié)構(gòu),著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,夯實(shí)常規(guī)管理學(xué)生,突出教育教學(xué)中心,深化課程改革,穩(wěn)中求變,變中求進(jìn),不斷增強(qiáng)人文底蘊(yùn),塑造人格魅力,努力提高教育教學(xué)素質(zhì)。

我通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn),培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和教育觀念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,不斷提高和完善知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高履行。

崗位職責(zé)。

的能力,積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專業(yè)技能,更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。

堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索教育的新理念以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容。

1.政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。

2.突出新課程教材改革對(duì)知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3.通過實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

1.繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動(dòng),提升人文素養(yǎng)。

同時(shí)結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng),繼續(xù)開展學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)教師滿意度的調(diào)查,針對(duì)存在問題及時(shí)采取措施予以改進(jìn),堅(jiān)決做到依法治教、廉潔從教。

2.做好表率、為人師表。

教師是學(xué)生的典范,教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。身為一名教師要身先士卒,起到帶頭作用,言行舉止要正派,為人師表。

3.立足校本,扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

積極參與校本培訓(xùn),要以問題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),要通過同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng),觀察研究教學(xué)來反思,要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平。

繼續(xù)教育工作計(jì)劃學(xué)校篇十五

我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作將以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以培養(yǎng)新型的合格教師為重點(diǎn),重視繼續(xù)教育,提高教師政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力,讓教師“邊實(shí)踐,邊培訓(xùn),邊研究,邊提高”,使全校教師積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí),來造就一支較高綜合素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。

加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,不斷提高教師的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng),使教師具有良好的職業(yè)道德,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),勝任本職工作,不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力,適應(yīng)新課改的'需要。

1、培訓(xùn)內(nèi)容主要為:《義務(wù)教育法教師教育讀本》、《教師課堂教學(xué)技能指導(dǎo)》、《各學(xué)科新課程教學(xué)行為創(chuàng)新》。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間:20xx年8月20日至8月22日。

3、培訓(xùn)方式:集中培訓(xùn)、分教研組培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐、總結(jié)交流。

1、各培訓(xùn)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。

2、每個(gè)參培教師要按時(shí)參加培訓(xùn)并做好筆記和課本上的重點(diǎn)勾畫。

3、培訓(xùn)后認(rèn)真完成各科作業(yè)。

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