對于工作和學(xué)習來說，總結(jié)是一種反思和提升的方式，可以指導(dǎo)我們未來的發(fā)展方向。總結(jié)的內(nèi)容要有邏輯性和條理性，避免重復(fù)或過多的廢話。通過閱讀這些范文，我們可以獲得一些靈感和啟示。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇一
通過兩天的培訓(xùn)，我想在這里說一下提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的重要性。導(dǎo)游在旅游活動中居于重要地位,他們的服務(wù)質(zhì)量直接影響著游客的旅游消費行為,進而關(guān)系到旅行社的生存與發(fā)展。如何提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量是一個很受業(yè)界關(guān)注的問題。我從對導(dǎo)游進行有效的培訓(xùn)和激勵以及對導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量進行有效管理這幾個方面談一下。
導(dǎo)游是與游客接觸最密切的職位之一,由旅行社組團的旅游消費活動主要是通過導(dǎo)游的溝通來實現(xiàn),他們工作的質(zhì)量直接影響著游客的旅游消費行為,進而關(guān)系到旅行社的生存與發(fā)展。
然而,現(xiàn)今導(dǎo)游自身素質(zhì)問題以及對導(dǎo)游管理力度不夠等原因,使導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量達不到標準,更談不上優(yōu)質(zhì)服務(wù)了。本人就如何提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量提出以下拙見。
旅行社應(yīng)立足于導(dǎo)游等級和工作能力設(shè)定導(dǎo)游人員的基礎(chǔ)工資,打破唯職位是舉的分配體系,要配合實行以職業(yè)技能等級高低論待遇。通過對導(dǎo)游的學(xué)歷、職稱、工作表現(xiàn)和從業(yè)經(jīng)驗以及導(dǎo)游等級等方面綜合測評,確定導(dǎo)游人員的基礎(chǔ)工資,擴大收入差別。
依據(jù)游客滿意度和工作量發(fā)放導(dǎo)游人員的帶團津貼。導(dǎo)游人員帶團津貼的發(fā)放要在游客滿意度的基礎(chǔ)上,綜合考慮所帶團隊的人數(shù)、游程、時間等因素。
參照旅行社其他員工的薪金水平確定公平收入。旅行社要根據(jù)其他員工的薪金水平,結(jié)合導(dǎo)游人員的工作特點確定其收入水平,體現(xiàn)企業(yè)薪金發(fā)放的公平性,調(diào)動導(dǎo)游人員的工作積極性。
小費制度的完善既有助于導(dǎo)游與游客之間形成良性互動,又增加了導(dǎo)游人員的正式收入,還可以減少導(dǎo)游私拿“回扣”而降低服務(wù)質(zhì)量的行為。嚴格說來,服務(wù)行業(yè)的收入主要來源是小費(tip)和傭酬(commission)。各地完全可以根據(jù)本地的平均收入水平、客源狀況和接團要求,制定具體的小費給付標準,定出每位游客應(yīng)付的小費下限,再由客人視導(dǎo)游的服務(wù)質(zhì)量浮動。這樣,將導(dǎo)游的小費收入與其工作量和服務(wù)質(zhì)量緊密地聯(lián)系在一起,促使導(dǎo)游努力地提高自己的服務(wù)水平,以獲得較高的物質(zhì)回報。
導(dǎo)游員的素質(zhì)在很大程度上影響著導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量,導(dǎo)游培訓(xùn)是提高其素質(zhì)的有效途徑,應(yīng)貫穿于導(dǎo)游員隊伍建設(shè)的始終。
崗前培訓(xùn)是對新員工上崗之前的一種系統(tǒng)化的培訓(xùn)。根據(jù)國家旅游局關(guān)于在旅游行業(yè)中實行“先培訓(xùn),后上崗”的要求,對新導(dǎo)游員進行崗前培訓(xùn),應(yīng)該成為一種制度。抓好導(dǎo)游崗前培訓(xùn),就為以后高質(zhì)量的導(dǎo)游服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。崗前培訓(xùn)的目的是通過一段時間的集中培訓(xùn),使新導(dǎo)游員掌握帶團所必備的服務(wù)意識、專業(yè)知識和技能,從而能獨立帶團。
在旅游淡季或某個必要時段,對導(dǎo)游進行針對性的專業(yè)培訓(xùn)是必不可少的。在崗培訓(xùn)就是對已積累一定導(dǎo)游工作經(jīng)驗的導(dǎo)游員進行的一種繼續(xù)教育,使其工作能力不斷增強,提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量。
激勵是通過對導(dǎo)游員的工作責任心和工作動力的激發(fā)和強化,使之提高對導(dǎo)游工作的投入程度,要針對不同導(dǎo)游員的具體情況,采取不同的激勵方式。
情感激勵就是利用情感對人的行為的影響力原理,通過增長導(dǎo)游員的正面情感來提高其工作積極性的`一種激勵方式。
情感激勵能否具有激發(fā)效應(yīng)取決于兩個方面:一是給予充分的尊重和信任,使導(dǎo)游員在感情上有一種歸屬感。導(dǎo)游員被信任,就能增強其責任感和事業(yè)心。二是給予生活上的關(guān)懷,使導(dǎo)游員的感情有切實的著落點。旅行社對導(dǎo)游給予生活上的關(guān)懷,幫助他們解決住房、健康、孩子等問題,將會大大加強其歸屬感。
獎懲激勵就是通過獎勵和懲罰等手段來助長或削弱導(dǎo)游人員行為的一種激勵方式,是以導(dǎo)游員工作表現(xiàn)進行評價為基礎(chǔ)的。獎勵和懲罰都必須公平合理,對導(dǎo)游員的評價要公正、客觀。獎懲同其工作績效掛鉤,獎懲的標準要保持一致,否則就不能發(fā)揮應(yīng)有的激勵作用。
能轉(zhuǎn)化為實質(zhì)性的質(zhì)量提升。
由于許多不可測因素對導(dǎo)游工作的干擾,導(dǎo)游服務(wù)行為可能會偏離質(zhì)量標準。控制導(dǎo)游服務(wù)中的出現(xiàn)的偏差,也是監(jiān)控導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的一個主要內(nèi)容。
對導(dǎo)游員的帶團活動過程中已經(jīng)出現(xiàn)的偏差要及時加以糾正。對導(dǎo)游帶團活動的跟蹤檢查,要成為一種日常性的制度,導(dǎo)游服務(wù)過程中出現(xiàn)偏差時,要果斷采取糾正措施。
影響導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的因素是多元化的,要提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量需要導(dǎo)游、旅行社以及國家旅游行政管理部門的共同努力?？傊?導(dǎo)游要站在游客的立場上,努力提高自身的各項素質(zhì)和能力,盡可能的提供滿意服務(wù);旅行社對導(dǎo)游要進行必要的培訓(xùn)和有效的激勵,建立合理的導(dǎo)游薪酬制度;國家旅游行政管理部門和旅行社對導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量要加強檢查、監(jiān)督和管理,規(guī)范導(dǎo)游的行為;各職能部門在各方配合與努力下,進一步規(guī)范旅游市場,這樣,我們的導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量定能得到加強與改善。
在參加這次培訓(xùn)之前，我和大多數(shù)人對導(dǎo)游的工作理解是一樣的。覺得導(dǎo)游可以看遍祖國河川大山，食遍祖國的各種美食?？墒墙?jīng)過這次培訓(xùn)把我對導(dǎo)游工作的理解完全推翻了，讓我了解到導(dǎo)游員的職責，了解到一名優(yōu)秀的導(dǎo)游員應(yīng)該是怎樣的。這兩天的培訓(xùn)中，我覺得它帶給我的是一種深遠的、有影響的力量，并引領(lǐng)著我繼續(xù)前進。
其實導(dǎo)游員并不是人們想象中的那么簡單，那么光鮮。每天與各色各樣的人打交道，時時刻刻精神都要繃得緊緊的，要平衡與他們每個人關(guān)系的同時還要協(xié)調(diào)導(dǎo)游工作集體之間的關(guān)系，還要時刻注意游客們的安全。盡管自己提供著周到的服務(wù)，但碰到心情不太好的游客時，可能還會受到委屈。同樣的景點來來回回經(jīng)常去，同樣的講解內(nèi)容翻來覆去的敘述，所以我們的工作是枯燥的。面對這些，我想，最重要的是導(dǎo)游要做好充分的心理準備，善于調(diào)整自己心態(tài)，用學(xué)過的技能知識保駕護航，帶著一顆孩子的好奇與智者心謙遜態(tài)度來對待，再困難的也會變簡單。
在培訓(xùn)之前總認為背一些景點知識，和本市的基本概況就把講解內(nèi)容掌握了，可是現(xiàn)在我知道這種理解錯的有多么離譜。導(dǎo)游號稱是‘雜家’，不光要知道景點知識，更要知道景點的背景知識和其他關(guān)聯(lián)內(nèi)容。而且對游客也要有相當?shù)牧私?，例如了解游客來自哪里，他的家鄉(xiāng)、或他的工作等情況，然后還要找到相關(guān)的資料。這樣才能更好的投其所好，是工作能夠順利進行。導(dǎo)游講解不是單純的背，而是是一種講話，就像和朋友聊天。這就要求熟悉所說講內(nèi)容，其次就是要喜歡這些景點，如果你不喜歡這些景點，不愛這些景點，就不會把它講的出彩。
雖然我還是一個沒有帶過團的新導(dǎo)游，但是我相信通過我不斷虛心勤奮的學(xué)習，我會努力用自己的實際行動告訴大家，我將會是未來的一名好導(dǎo)游。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二
近年來，隨著全球化的深入發(fā)展，語言教學(xué)越來越受到重視。作為語言教師，我們必須不斷提升自己的教學(xué)技能，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習需求。在經(jīng)歷了一系列的語言教學(xué)技能訓(xùn)練后，我深感受益匪淺。以下將從課堂管理、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、技術(shù)應(yīng)用以及教學(xué)評估等五個方面分享一些個人體會。
首先，課堂管理是一個語言教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。在語言學(xué)習的過程中，學(xué)生們需要一個有秩序、高效且舒適的學(xué)習環(huán)境。在課堂管理的技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了更好地組織課堂時間，合理安排每個學(xué)習環(huán)節(jié)的時間長度，既不倉促也不拖泥帶水。此外，我也學(xué)會了和學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，增強他們的參與感和責任感。通過設(shè)立清晰的規(guī)則和獎懲機制，我能夠更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，有效提高課堂效果。
其次，教學(xué)設(shè)計是語言教學(xué)不可或缺的一環(huán)。在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的合理性直接影響到學(xué)生的學(xué)習效果。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了根據(jù)學(xué)生的年齡、語言水平和學(xué)習目標來制定教學(xué)計劃，并確保教學(xué)目標的合理性和可行性。我還學(xué)會了通過多媒體和教學(xué)工具的應(yīng)用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。此外，我也嘗試了不同的教學(xué)方法，如小組活動、角色扮演等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習需求，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
第三，教學(xué)方法的選擇對于語言教學(xué)至關(guān)重要。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點選擇合適的教學(xué)方法。比如，在教授詞匯和語法時，我采用了靈活的游戲形式，幫助學(xué)生鞏固記憶；在培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力時，我采用了交際活動，鼓勵學(xué)生大膽開口。通過不同的教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習需求，提高他們的學(xué)習效果。
第四，技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展為語言教學(xué)帶來了巨大的變革。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了運用各種技術(shù)手段來增強教學(xué)效果。例如，我學(xué)會了使用電子白板和投影儀，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動；我還學(xué)會了使用學(xué)習管理平臺，方便學(xué)生在課后進行練習和復(fù)習。通過技術(shù)應(yīng)用，我能夠提供更加豐富多樣的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。
最后，教學(xué)評估是語言教學(xué)中無法忽視的重要環(huán)節(jié)。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了采用多種方式對學(xué)生的學(xué)習效果進行評估。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)外，我還通過口語測試、小組討論等形式進行了多樣化的評估。通過教學(xué)評估，我能夠了解到學(xué)生在不同階段的學(xué)習情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提供有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
總之，通過語言教學(xué)技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了很多理論知識，更重要的是學(xué)會了如何將這些知識應(yīng)用于實際教學(xué)中。而這些技能的運用，使我能夠更好地組織課堂、設(shè)計教學(xué)、選擇方法、應(yīng)用技術(shù)并評估教學(xué)效果。相信在今后的語言教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)技能，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇三
作為一名民警，技能訓(xùn)練是我們職業(yè)生涯中必不可少的一部分。通過技能訓(xùn)練，我們不僅能夠提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠提高應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。在我參加了近期的技能訓(xùn)練之后，我深深體會到了技能訓(xùn)練的重要性和意義。
技能訓(xùn)練使我們能夠掌握各種警務(wù)技巧，提高處理突發(fā)情況的能力。例如，通過反恐演練，我們能夠?qū)W會怎樣在恐怖襲擊事件中采取正確的行動，保護群眾的生命安全。通過交通執(zhí)法訓(xùn)練，我們能夠提高執(zhí)法公正性和高效性。通過消防應(yīng)急救援訓(xùn)練，我們能夠在火災(zāi)等事故中快速反應(yīng)，保護公眾的生命和財產(chǎn)安全。這些技能訓(xùn)練不僅增強了我們的實踐經(jīng)驗，還提高了我們的處置能力，使我們能夠更好地履行維護社會穩(wěn)定和秩序的職責。
技能訓(xùn)練不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了我們的心理素質(zhì)。在一些高強度和高風險的訓(xùn)練中，我們面臨各種壓力和困難，需要保持冷靜和沉著的心態(tài)。例如，在反恐演練中，我們要在緊張的氛圍下迅速判斷并采取行動。在高空救援訓(xùn)練中，我們要克服高度帶來的恐懼和緊張，保持穩(wěn)定的思維和操作能力。通過這些訓(xùn)練，我們不僅能夠掌握相關(guān)技能，還能夠培養(yǎng)堅韌的意志和勇敢的品質(zhì)，增強應(yīng)對危機的能力。
技能訓(xùn)練也強調(diào)團隊合作，提高團隊執(zhí)行力。在訓(xùn)練過程中，我們以小組為單位，相互配合、相互支持，并共同完成任務(wù)。例如，在反劫持演練中，每個人都有分工和任務(wù)，只有緊密合作才能成功解救被劫持人質(zhì)。在指揮與協(xié)調(diào)訓(xùn)練中，我們需要與其他部門和單位有效溝通，形成整體協(xié)同的工作力量。通過這些團隊合作的訓(xùn)練，我們的團隊意識得到了提高，并且能夠更好地與他人合作，共同應(yīng)對各種復(fù)雜情況。
技能訓(xùn)練是一個永無止境的過程。作為民警，我們要不斷提高自身技能，跟上時代的發(fā)展和社會的需求。只有通過持續(xù)的技能訓(xùn)練，我們才能夠在復(fù)雜多變和高風險的工作環(huán)境中更好地履行職責。因此，我們要時刻保持對技能訓(xùn)練的重視和熱情，積極參與各類培訓(xùn)和演練，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：通過技能訓(xùn)練，我們不僅能夠提高專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力，還能夠培養(yǎng)心理素質(zhì)和團隊合作能力。技能訓(xùn)練是一個持續(xù)性的過程，我們要時刻保持對技能訓(xùn)練的重視和熱情，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責，為社會穩(wěn)定和秩序做出更大的貢獻。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇四
20__年8月3日，萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開啟，短短的七天培訓(xùn)時間，很緊張也很充實。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解，讓我對人格的幾大流派、個體咨詢中咨詢關(guān)系建立時應(yīng)有的態(tài)度、咨詢采用的技術(shù)、咨詢方案的制定與實施、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解。通過這次培訓(xùn)學(xué)習，我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將學(xué)習體會總結(jié)如下：
一、學(xué)校心理健康工作勢在必行，心理健康教師任重道遠。
近年來，由中小學(xué)的心理健康問題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此，學(xué)校心理工作備受各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。12月萬榮縣教科局響應(yīng)上級政策，組建了一批教師并對其進行3年的培訓(xùn)學(xué)習。一場突如其來的疫情，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大，受到社會各界人士的高度重視。本次培訓(xùn)學(xué)習，使我進一步認識到：作為一名心理健康教育工作者責任重大，學(xué)好此方面的知識勢在必行。
二、從事心理健康教育的教師必須不斷學(xué)習專業(yè)知識。
雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習過心理學(xué)相關(guān)的知識，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當面對各種各樣的心理測試量表時，我無從選擇。本次通過張濤老師對《心理測量學(xué)》的講解，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問題，而且可以選擇scl—90這一量表對學(xué)生的健康狀況進行普查，對數(shù)據(jù)進行收集整理，從而及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使孩子能健康快樂地度過每一天。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇五
隨著全球化的進程和中國經(jīng)濟的崛起，語言教學(xué)在我國日益重要起來。作為一名語言教師，我始終致力于提高自己的教學(xué)技能。在過去的一段時間里，我參加了語言教學(xué)技能訓(xùn)練，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享一下我的心得體會。
首先，對于語言教學(xué)技能的訓(xùn)練，善于借鑒經(jīng)驗是非常重要的。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)不同的教師有著不同的教學(xué)方法和風格。我積極借鑒他們的經(jīng)驗，嘗試運用到我的教學(xué)實踐中。比如，我注意觀察那些以激活學(xué)生思維為目標的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)他們常常能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習效果。因此，我開始嘗試通過激發(fā)學(xué)生思維來引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，這樣使得我的課堂變得更加活躍和有趣。
其次，通過語言教學(xué)技能的訓(xùn)練，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力非常重要。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生非常依賴課本，只會大量地背誦單詞和句型，但卻無法自己運用語言。因此，我在訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力，讓他們通過實踐應(yīng)用來掌握所學(xué)知識。我嘗試使用角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生進行自主表達和交流，這樣他們能夠更好地運用所學(xué)的語言知識，提高他們的語言表達能力。
此外，在語言教學(xué)技能的訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)提供合適的教學(xué)材料是至關(guān)重要的。不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習需求和水平，因此，我必須根據(jù)學(xué)生的特點來選擇合適的教學(xué)材料。在訓(xùn)練中，我學(xué)會了分析學(xué)生的學(xué)習需求，了解他們所感興趣的話題，并根據(jù)這些信息來尋找并制定教學(xué)材料。我發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生感到興趣并與教學(xué)內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)，他們才會更加積極主動地學(xué)習。因此，提供合適的教學(xué)材料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高他們的學(xué)習效果。
在語言教學(xué)技能訓(xùn)練中，我還體會到有效的評估對于教學(xué)的重要性。評估可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習進展情況，并判斷教學(xué)效果。在訓(xùn)練中，我學(xué)習了一些評估方法和工具，如隨堂測驗、作業(yè)評估等。這些評估方法幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習差距，并及時調(diào)整教學(xué)策略。通過評估，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，進一步指導(dǎo)他們的學(xué)習方向，幫助他們提高語言水平。
綜上所述，語言教學(xué)技能訓(xùn)練使我受益匪淺。通過借鑒經(jīng)驗、培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力、提供合適的教學(xué)材料以及有效地評估教學(xué)效果，我逐漸提高了自己的教學(xué)能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習和實踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語言學(xué)習者做出貢獻。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇六
學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練是大學(xué)生的日常工作之一，通過這一過程，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在我參與學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的過程中，我深感受益匪淺，以下是我對學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的心得體會。
首先，在學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練中，我學(xué)到了堅持的重要性。學(xué)習任何一門學(xué)科都需要時間和耐心，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練則更是如此。在訓(xùn)練的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有堅持不懈地進行訓(xùn)練，才能夠有所收獲。例如，在寫作方面的訓(xùn)練中，我需要不斷地練習寫出高質(zhì)量的文章，經(jīng)過一次又一次的反復(fù)修改和完善，才能夠?qū)懗隽钊藵M意的作品。通過這個過程，我明白了要取得好成績，就必須保持持續(xù)努力的態(tài)度。
其次，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力。在課程中，老師們往往會提供一些復(fù)雜的問題，讓我們進行獨立思考和解決。這樣的訓(xùn)練使我養(yǎng)成了自主學(xué)習的習慣，激發(fā)了我的求知欲和創(chuàng)新意識。通過獨立解決問題，我不僅培養(yǎng)了對知識的理解和掌握能力，還提高了自己的分析、判斷和解決問題的能力。這些能力在今后的學(xué)習和工作中都將起到重要的作用。
與此同時，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練也增強了我的合作和溝通能力。在團隊項目中，我與其他同學(xué)一起合作，互相協(xié)作完成任務(wù)。這要求我們要互相傾聽、尊重他人的意見，在決策過程中做出權(quán)衡，并與他人進行有效的溝通。通過這個過程，我不僅學(xué)會了與人合作，提升了團隊合作能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這是十分寶貴的財富，也是我今后在工作中必須具備的能力。
此外，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練還加強了我的組織和時間管理能力。在學(xué)習的過程中，不同學(xué)科的知識內(nèi)容錯綜復(fù)雜，需要我們有條不紊地進行學(xué)習和整理。通過時間管理，我學(xué)會了如何根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級來安排時間，合理利用每一天的時間。這不僅能保證我能夠高效地完成學(xué)術(shù)任務(wù)，還培養(yǎng)了我良好的時間觀念和自我管理能力。這些能力對于我未來的學(xué)習和工作都將起到重要的指導(dǎo)作用。
最后，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練讓我體驗到了知識的價值和力量。在學(xué)習的過程中，我接觸到了一些領(lǐng)域的專業(yè)知識，這些知識不僅拓寬了我的視野，也為我解決實際問題提供了重要的參考。通過學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練，我深刻感受到了知識的價值和力量，也更加堅定了我持續(xù)學(xué)習的信念。在今后的發(fā)展中，我將不斷追求知識的深度和廣度，為實現(xiàn)個人價值和為社會做出貢獻而努力。
綜上所述，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練給我?guī)砹撕芏嗟暮锰?，不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，也培養(yǎng)了我各方面的綜合素質(zhì)。通過堅持不懈的努力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，加強合作和溝通能力，提高組織和時間管理能力，體驗知識的價值和力量，我相信我能夠在今后的學(xué)習和工作中取得更好的成績。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇七
要上好電工實驗操作課必須做好以下幾方面準備工作：
1、1首先寫好電工實驗操作課教案，熟悉電路t作原理。擬定實驗步驟，以及安全注意事項。
1、2根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準備有關(guān)器材、工具、儀表和根據(jù)學(xué)生的人數(shù)分組，分發(fā)實驗工具，更重要的是自己必須對本課題電路親自動手進行安裝實驗。以便能及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在實踐中所發(fā)生的突發(fā)問題。
1、3將學(xué)生編好組。
1、4布置學(xué)生預(yù)習實驗的內(nèi)容的步驟和做好實驗操作課的各項準備工作。
我校專門設(shè)有電工實驗專業(yè)設(shè)備，在學(xué)生實驗操作課前，必須先做好示范教學(xué)，首先向?qū)W生講明課題所學(xué)技能的意義，操作順序，動作要領(lǐng)，相應(yīng)的基礎(chǔ)理論安全知識等內(nèi)容。然后，做示范教學(xué)，在示范教學(xué)過程中，必須把語言指導(dǎo)和操作示范結(jié)合起來，做到邊做邊講告訴學(xué)生觀察什么，注意什么，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到他們必須進行觀察的事物上去，才能真正調(diào)動起學(xué)生的視覺、聽覺、嗅覺等各種器官，使示范教學(xué)達到最佳效果，做完了實驗內(nèi)容的整體操作示范后，再進行分解動作示范，關(guān)鍵動作重復(fù)示范一遍，并對相關(guān)動作加以區(qū)別，示范教學(xué)的目的是教會學(xué)生，此時，可以讓學(xué)生對示范教學(xué)中存在的疑問當場提出，老師當場給予講解做到每個學(xué)生心中有底，最后老師強調(diào)電路的安裝連接工藝要求，注意安全，操作示范，嚴格遵守操作紀律以防事故發(fā)生。
帶學(xué)生到電工實驗室后，按事先編好的座位坐好，由學(xué)生自己完成電工技能的各項操作，在學(xué)生通電實驗前應(yīng)認真檢查各項準備工作及各項安全措施。在學(xué)生訓(xùn)練過程中，要引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的理論來指導(dǎo)實驗操作，在實驗過程中會經(jīng)常遇上許多問題，要教會學(xué)生要用所學(xué)的理論來排除故障，這樣不僅可以提高學(xué)生的分析問題能力和解決問題的能力，而且?guī)椭行У乩斫夂徒邮芾碚撝R，更有效地指導(dǎo)實驗操作，例如：有一次在進行電動機起動控制線路的安裝接線這一課題時，出現(xiàn)了電動機在啟動時發(fā)出“嘟……”聲，不能起動，學(xué)生說電動機壞了，更換電動機后仍出現(xiàn)上述故障，這時引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)過的專業(yè)理論知識進行分析，通過理論分析，判斷這是由于電動機缺相運轉(zhuǎn)致電流過大而引起的，應(yīng)立即切斷電源，然后查找造成缺相的可能原因，通過查原因，排故障，最后電動機開始正常工作。
在操作訓(xùn)練中要加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平往往差異較大，對于某一學(xué)生實踐操作的某些薄弱之處，應(yīng)及時給予現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助他們解決問題，樹立信心，將自己的豐富的經(jīng)驗和技藝上的訣竅傳授給他們，讓大部分同學(xué)能夠掌握所要求的技能，這樣，才能取得到滿意的效果。
在結(jié)束電工實驗操作課之前，教師應(yīng)對學(xué)生在操作洲練中存在的問題進行講解和要求學(xué)生做好電工實驗操作課的實驗報告，并且要結(jié)合當天訓(xùn)練課題的完成情況，總結(jié)學(xué)生的操作練習情況，肯定成績、指出不足，分析原因，指出解決辦法。如在正反轉(zhuǎn)控制線路實習教學(xué)結(jié)束后，有的學(xué)生按紐接線錯誤，出現(xiàn)正反轉(zhuǎn)均不自鎖的現(xiàn)象，這時，要引導(dǎo)學(xué)生分析兩自鎖線接反的.原因。并指出正確的接線方法。同時要對教學(xué)過程中學(xué)生的操作態(tài)度、實習效率、安全和文明生產(chǎn)的情況進行總結(jié)，逐步提高學(xué)生的操作技能和生產(chǎn)經(jīng)驗，鞏同教學(xué)成果，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
電工操作訓(xùn)練的主要內(nèi)容有：安全用電常識，電工基本操作工藝，電氣照明與內(nèi)線工程，包括三相電路中負載的聯(lián)結(jié)。常用電工儀表，包括電流表改裝為電壓表，萬用表的正確使用。常用各種變壓器，包括單、三相變壓器。三相籠型，異步電動機，單相交流異步電動機，常用電力拖動與機床電路。根據(jù)電工技能訓(xùn)練的大綱要求，可以帶學(xué)生到工廠、商場乃至民用住宅進行參觀實習，主要熟悉工廠中的機床電氣線路的安裝與維修。照明設(shè)備和室內(nèi)線路的安裝維修工藝也是每個同學(xué)必須掌握的專業(yè)技能，因此，可以先組織學(xué)生到民用住宅熟悉照明線路，然后，到電工實驗室中作模擬訓(xùn)練，再利用暑、寒假期間讓學(xué)生參加社會實踐，最后，學(xué)生把社會實踐中照明線路的安裝實驗報告交給老師，老師給學(xué)生的實踐報告給予評定。定期組織學(xué)生到商場熟悉彩燈、空調(diào)制冷、音響等設(shè)備的安裝。
電工技能訓(xùn)練課是一門專業(yè)技能很強的課程，要求教師本身要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，同時具有豐富的電工操作經(jīng)驗。這就要求我們在實踐中不斷充實自己提高自己的業(yè)務(wù)水平，從課堂走向社會，開拓視野，才能將自己的豐富經(jīng)驗和技藝上的訣竅傳授學(xué)生，培養(yǎng)出適應(yīng)市場需要具有熟練專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇八
宏觀技能訓(xùn)練是現(xiàn)代教育中的一種重要方法，它的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們具備解決問題、合作與溝通的能力。在參加宏觀技能訓(xùn)練的過程中，我深刻認識到了訓(xùn)練的重要性和對個人成長的影響。以下是我在宏觀技能訓(xùn)練中的體會與感悟。
宏觀技能訓(xùn)練是一種綜合性的訓(xùn)練，其戰(zhàn)略意義是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。通過宏觀技能訓(xùn)練，我學(xué)會了如何對待困難，如何合理分配和利用資源，以及如何與他人合作。這些宏觀技能對于我未來的個人發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要意義。
在宏觀技能訓(xùn)練中，我經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和困難，但也在克服這些困難的過程中獲得了很多成長。比如，在一個模擬的商業(yè)案例中，我需要與團隊成員合作，制定解決方案并進行演示。在這個過程中，我學(xué)會了如何分工合作、如何做好溝通與協(xié)調(diào)，并鍛煉了自己的演講技巧。所有這些經(jīng)歷使我變得更加自信和成熟，為我未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
宏觀技能訓(xùn)練注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。通過與團隊成員的協(xié)作，我體會到了團隊的力量和合作的重要性。在一個項目中，我們面臨著時間緊迫和資源有限的挑戰(zhàn)，但我們團隊緊密合作，分工明確，最終成功完成了任務(wù)。在這個過程中，我深刻認識到，一個優(yōu)秀的團隊不僅需要各個成員發(fā)揮自己的才能，更需要團隊中每個成員之間的密切配合和相互信任。
宏觀技能訓(xùn)練不僅帶來了很多好處，也面臨著一些挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學(xué)會了如何調(diào)整自己的思維方式，面對復(fù)雜的問題和壓力。而在一些情況下，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，例如與不同性格的團隊成員合作時的摩擦和溝通障礙。然而，正是通過這些挑戰(zhàn)，我得到了鍛煉和成長。
宏觀技能訓(xùn)練為我提供了一個寶貴的機會，使我學(xué)會了如何解決問題、如何與他人合作和溝通。這些技能將在我的未來發(fā)展中發(fā)揮重要作用。同時，宏觀技能訓(xùn)練也使我認識到了我個人的不足之處，我將繼續(xù)努力改進自己，提升自己的技能和能力。希望通過不斷學(xué)習與實踐，我能在宏觀技能訓(xùn)練中不斷成長，為個人與社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
通過這次宏觀技能訓(xùn)練，我深刻認識到了團隊合作的重要性，學(xué)會了如何解決問題和克服困難。隨著社會的發(fā)展，宏觀技能將成為未來人才的重要需求。我相信，只有不斷提升宏觀技能，才能真正適應(yīng)社會的發(fā)展和需求。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇九
第一段：引言（200字）。
技能訓(xùn)練是提高自身能力的重要途徑，而講解技能訓(xùn)練更是幫助他人學(xué)習和理解的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在過去的一段時間里，我參加了一項講解技能訓(xùn)練課程，并且在課程結(jié)束后付諸實踐。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到講解技能的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了一些訓(xùn)練心得體會。
第二段：培養(yǎng)溝通技能（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，良好的溝通技巧是至關(guān)重要的。首先，為了能夠準確傳達信息，我學(xué)會了用簡潔而準確的語言表達自己的思想。其次，我也學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點。通過與學(xué)員的互動，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習者可能有不同的學(xué)習風格和聽取渠道，因此要根據(jù)他們的需求來調(diào)整自己的講解方式。最后，我還學(xué)會了用圖表和實例來說明問題，以使得講解更加直觀和易懂。
第三段：培養(yǎng)教育能力（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，培養(yǎng)教育能力也是十分關(guān)鍵的。首先，我學(xué)會了提前準備。在進行講解之前，我會做充分的學(xué)習和準備，包括了解學(xué)員的需求、整理講解內(nèi)容和案例等。其次，我學(xué)會了靈活應(yīng)對變化。在講解過程中，學(xué)員可能會提出問題或者需要進一步解釋，這時候我需要能夠迅速調(diào)整自己的思路，并做出有針對性的回應(yīng)。最后，我也意識到激發(fā)學(xué)員學(xué)習的興趣和動力的重要性。我會創(chuàng)造一個活躍的講解氛圍，激發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲，讓他們能夠積極參與到講解中。
第四段：發(fā)現(xiàn)與解決問題（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，經(jīng)常會面臨各種問題和挑戰(zhàn)。首先，一些學(xué)員可能并不理解或者接受我的講解，這時候我需要通過不同方式來解釋并幫助他們理解。其次，一些學(xué)員可能會提出一些復(fù)雜的問題，需要我尋找合適的解決方案。在處理問題的過程中，我會盡量保持冷靜和耐心，并與學(xué)員一起思考和討論解決方案。通過解決問題的過程，我不斷提升自己的思維能力和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次講解技能訓(xùn)練的經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我深刻認識到講解技能對于幫助他人學(xué)習和理解的重要性，同時也意識到了自身在講解過程中的不足和需要提升的方面。以后，我會繼續(xù)努力加強溝通和教育能力，鍛煉自己的思維和解決問題的能力，以提升自己在講解技能訓(xùn)練中的表現(xiàn)和效果。希望通過我的努力，能夠為他人的學(xué)習和成長提供更好的幫助和指導(dǎo)。
以上是關(guān)于“講解技能訓(xùn)練心得體會”的連貫五段式文章，共計1200字。通過學(xué)習講解技能訓(xùn)練，我不僅提高了溝通和教育能力，也加深了對于解決問題和激發(fā)學(xué)習興趣的理解。這些經(jīng)驗和體會將在今后的工作和生活中給予我更多的幫助和指導(dǎo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十
技能的培養(yǎng)是每個人成長過程中不可或缺的一部分。無論是學(xué)習一門外語、練習某種樂器，還是磨礪自己的運動技能，每個人都需要付出時間和努力來習得這些技能。在這個過程中，我也體會到了很多心得和體會。本文將以五段式的形式，分享我在訓(xùn)練技能過程中的心得體會。
第一段：設(shè)立明確的目標。
要想在訓(xùn)練技能中取得進步，首先要設(shè)立明確的目標。目標的設(shè)立可以讓我知道自己要追求什么，它會給我?guī)韯恿头较颉＠?，當我學(xué)習一門外語時，我會設(shè)立一個階段性的目標，比如能夠流利地和外國朋友交流。這樣一來，我就能夠通過分階段的設(shè)立目標，逐步提高自己的語言能力，從而更好地實現(xiàn)整體目標。
第二段：制定合理的計劃。
目標雖然重要，但光有目標還不夠。為了更好地實現(xiàn)目標，我需要制定一個合理的計劃。這個計劃應(yīng)該包含我需要投入的時間、學(xué)習的內(nèi)容以及每天的具體學(xué)習安排。例如，當我決定練習樂器時，我會制定每天練習的時間和內(nèi)容，保證每天都有一定的時間進行練習。同時，我也不會給自己過于苛刻的壓力，合理分配時間，讓學(xué)習變得更加輕松和有效。
第三段：保持堅持和耐心。
堅持和耐心是訓(xùn)練技能過程中非常重要的品質(zhì)。學(xué)習技能不會一蹴而就，而是需要長時間的積累和實踐。當我在練習某種技能時，剛開始時可能會覺得很難，但只要保持堅持和耐心，一定會有所進步。例如，當我剛開始學(xué)習彈吉他時，覺得指法非常難把握，但是我堅持每天練習，不斷糾正錯誤，慢慢地掌握了正確的彈奏技巧。
第四段：善用資源和尋求幫助。
在訓(xùn)練技能的過程中，善用資源和尋求幫助是非常有效的方法。各種學(xué)習資料、網(wǎng)絡(luò)和社交平臺都可以成為我學(xué)習技能的寶貴資源。例如，當我在學(xué)習編程時，我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)的教程和解決方案，通過與他人的交流和探討，我能夠更好地理解和掌握技能。同時，我也會向身邊擅長該技能的人請教，他們的經(jīng)驗和指導(dǎo)對我的學(xué)習非常有幫助。
第五段：樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗。
最后一點，樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗是我在訓(xùn)練技能中體會到的重要品質(zhì)。通過分享自己的學(xué)習心得和經(jīng)驗，不僅能夠幫助他人，也能夠更好地鞏固自己的知識。與他人分享自己的學(xué)習方法和心得，我不僅能夠幫助他們更好地學(xué)習技能，還可以從他們的反饋中改進自己。
總之，訓(xùn)練技能需要設(shè)立明確的目標、制定合理的計劃，保持堅持和耐心，并善用資源和尋求幫助，最后需要樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗。通過這個過程中，我不僅能夠獲得技能的提高，也能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習和溝通能力。無論是在學(xué)校、工作還是生活中，這些心得體會都對我有著深遠的影響。我相信，只要我持續(xù)地訓(xùn)練和學(xué)習，我就能夠不斷提高自己的技能水平，實現(xiàn)自己的目標。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十一
通過本次技能訓(xùn)練我自己覺得受益匪淺，尤其是在本次訓(xùn)練中我在抄繪圖紙時候?qū)W到了好多之前沒有接觸過的一些東西。我就具體的來總結(jié)一下我所學(xué)到的寶貴知識與經(jīng)驗。
首先我在抄繪圖紙過程中對圖紙的識讀增加了不少閱歷。掌握了更多的基礎(chǔ)圖紙知識，對建筑施工圖的識讀和理解有了進一步的提高。我學(xué)習過正中熟練掌握了識別建筑物的結(jié)構(gòu)類型、建筑功能、結(jié)構(gòu)構(gòu)造和構(gòu)件材料。并且能夠識別圖紙的每個線條及符號的含義，對建筑工程建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計的優(yōu)缺點有了進一步的認識。也能夠?qū)ㄖ飯D紙做出一定的評價和有缺點的指出。
對于平面圖來說一定要將各個位置的尺寸掌握好，各個房間的功能搭配也要合理安排，結(jié)合實際的需要做必要的特殊設(shè)計安排，比如對防火、逃生通道的設(shè)計都需要設(shè)計。對于立面圖和剖面圖的話，就需要配合平面圖對一些細節(jié)之處做出標注之類的，完善施工人員的處理。再有就是剖面圖對建筑物內(nèi)部的一些地方做出尺寸標注、位置安排等。立面圖主要對窗戶和門的位置、尺寸詳細表示，除此之外還需要對墻體、樓梯的標高做出標示。
在我抄繪的素材《某工廠員工宿舍樓》之中，有很多的墻體細節(jié)處理，因此我對住宅建筑之類的有了更多的認識，方便我在以后的工作生活中能妥善處理。素材中的建筑物是工廠員工宿舍，因此我考慮到它的本身功能對建筑物進行了一番考量。這些住宅是提供給員工的，所以他的起居室并沒有設(shè)計的很大，只有24平方米左右，因為員工更多需要的是工作后的休息。還有就是每個住戶有兩個衛(wèi)生間，方便自己和客人的多重使用。也為防火要求做了一些保障。臥室的話每個單位住宅有兩個，方便員工和家庭的來客臨時居住等。所以說這個建筑的設(shè)計真的是非常不錯的。
總而言之這次的技能訓(xùn)練真的是很讓我大開眼界的，見識到了不一樣的建筑物設(shè)計和節(jié)后方面的知識。我會把本次的收獲熟記于心，相信他會在我以后的生活工作中等會我有很大的幫助的。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十二
安德烈·斯特維斯(北約軍事聯(lián)盟戰(zhàn)術(shù)顧問官)這是他發(fā)表于美國《國家安全與防務(wù)》上的一篇文章。其作者自稱于99-，多次隨團訪問中國軍隊，見到了中國普通士兵日常訓(xùn)練的一些事情，因此，他自稱”十分了解解放軍“。安德烈·斯特維斯：解放軍的士兵訓(xùn)練，可以說不是訓(xùn)練，而是對人的一種極限耐力的折磨。在美國，美國陸軍士兵，普通單兵負重10公斤，行軍3公里。
之所以這樣設(shè)定，因為美國軍隊一般在作戰(zhàn)時期，以3000米為基準距離，設(shè)置戰(zhàn)場維持站。另外，美國軍隊，正規(guī)陸軍一般摩托化行軍指數(shù)高達100.5%，裝甲機械化行軍達到88%。因此，美國軍隊被稱作：汽車輪胎上的士兵。而我們在中國看到的解放軍部隊，一般都是中國所謂”王牌部隊“。裝備十分精銳。而且機械化，摩托化程度，絕對不會低于美國陸軍。但是，中國士兵則是20公斤負重，徒步行軍5公里，10公斤負重徒步行軍10公里。我們曾經(jīng)有幸隨軍車跟隨行進部隊到達終點，然后，眼睜睜看到中國軍隊馬上投入模擬實際戰(zhàn)場的，作戰(zhàn)行動。中間隔不足1分鐘。這實在令人費解。
在我詢問一名普通士兵時期，我先期驅(qū)逐了他的長官。我問他這種殘酷的魔鬼訓(xùn)練。你不認為在21世紀戰(zhàn)爭中，是毫無意義的嗎?那士兵回答：在先進的坦克與飛機，都不可能最終替代步兵進行最后的決戰(zhàn)階段的處理。
在觀看中國軍隊射擊科目時期，中國士兵使用的依舊是老式81式步槍，這種自動步槍，是以早期前蘇聯(lián)ak74m為藍本設(shè)計修改的。他的最大缺陷就是射擊連續(xù)性不好，長點射容易脫靶。而且，槍體笨重，不如美軍士兵使用的m16mf那么輕便。但是他的價格低廉，故障率遠遠低于m16。但是，中國這些士兵明明在射擊前，手里面拿著新型的f型新型步槍。而在實施射擊行動時候，卻要使用老式的步槍。這依舊令人費解。而一位中校長官稱：這是因為81步槍適合訓(xùn)練精度槍法。而新式步槍，則很難進行高難度訓(xùn)練。由于它是使用十分輕便靈活。
中國士兵目射間瞄命中概率，是驚人的。這跟不是美國陸軍要點軍事項目。而美軍訓(xùn)練槍法，采用按照實際概念為主，即：人形標靶一旦命中其要害部位即：頭胸腹部等，即為10環(huán)。而中國則是依舊帶有那種環(huán)形十字的圈靶，雖然也是人形，但是，中國士兵打的一般都是前額，心臟，等部位。這樣的射擊準確概率，是很難掌握的。但是，他們的精度令你不敢相信那是一把老式的81型步槍。對于職業(yè)軍事長，即中國所謂高級技術(shù)兵種，如：導(dǎo)彈發(fā)射兵，雷達觀瞄兵。電子對抗士兵。等。
在美國陸軍訓(xùn)練條例中，他們屬于特種士兵，因此，只要專業(yè)職業(yè)技能合格，至于他的單兵戰(zhàn)斗素質(zhì)，美國是不加以限制的中國軍隊則是恰恰相反。他的一名普通戰(zhàn)場激光照射定位系統(tǒng)的操作士兵，依舊需要很高強度的軍事技能訓(xùn)練。包含射擊，格斗。甚至個人搏殺。
我極不贊同的就是中國軍隊的，“個人搏殺”技巧。這種訓(xùn)練，簡直就是在錘煉魔鬼。在美軍中，只有三角，海豹，天鷹。這些特種作戰(zhàn)部隊，才采取這樣的，個人搏殺訓(xùn)練。但是，中國軍隊則是依舊十分強調(diào)這一項目。但是，這個項目的存在也就意味著，中國軍隊的普通士兵，依舊必須做到所謂”勇敢地為國獻身“。而不是美國軍隊那樣，可以在被敵人圍困以及特殊情況下，可以放下武器。
這種指令看起來十分原始，與更加殘酷。但是，這也可能是中國軍隊最令人畏懼的一個特色之一。中國軍隊普通士兵中，軍用計算機操作能力，基本可以與美國士兵保持一個同一級別的水平。而絕非以往那些媒體的報道。中國士兵都是”不會寫名字“的蠻荒士兵。
在中國，象我們采訪的這支部隊即解放軍的124機械化旅。至少還有不下幾個集團軍。從這一點可以看出，中國政府控制軍事擴張制度，還是比較可以信賴的。否則，單就這樣的一支部隊來說，配屬一些較為現(xiàn)代先進的武器，一旦放到哪里，那么這簡直就是一群瘋狂的猛獸。如果他們登陸在那個大陸板塊，我相信，那里絕對沒有適合與他們進行武力對抗的任何一支軍隊。因此，中國有限度發(fā)展海軍是，明智的，是一種為世界和平作出貢獻的舉動。
我依舊衷心希望，這樣的一群部隊，還是永遠都呆在中國土地上比較好，我的弟弟就在美國第4裝甲師。我可不希望他會在未來那一天遇到這些部隊。那簡直就是惡夢。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十三
隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式也發(fā)生了根本性的變革。可以認為，多媒體技術(shù)完全能夠取代傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”的教學(xué)方式，不僅如此，它更能把教學(xué)中運用傳統(tǒng)方式無法描述或解決的“難點”有效地運用現(xiàn)代技術(shù)表現(xiàn)出來，變“微觀為宏觀”，變“靜態(tài)為動態(tài)”，更無限制地擴展了黑板的面積……如此等等，從而引起學(xué)生對學(xué)習的樂趣，不言而喻，多媒體技術(shù)將越來越多的走進課堂，從而使教育效率和質(zhì)量得到大幅度提高。
現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是，中、老年以上的多數(shù)教師由于年齡的限制，學(xué)習起這門新技術(shù)來，感覺仿佛很吃力。特別是他們受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多教師并不喜歡這類新生事物，一部分教師甚至出現(xiàn)抵觸情緒，這大大的制約了多媒體技術(shù)的廣泛開展，使諸多的優(yōu)質(zhì)課件不能得到充分利用，造成了這些優(yōu)秀資源的浪費，教學(xué)效率下降等問題也明顯暴露出來。
如何解決新形勢下的這些問題，筆者以為，首先要轉(zhuǎn)化中、老年教師的教育觀念?？梢酝ㄟ^年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用，讓老教師們充分體驗到多媒體技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的巨大優(yōu)勢，逐步改變這些教師的僵化的思想觀念；其次各單位應(yīng)該經(jīng)常組織中、老年教師進行新技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習，培訓(xùn)一定要做到實用，不流于形式，可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術(shù)的使用，逐步達到熟練操作，提高他們的動手能力。還應(yīng)該建立一套合理的獎懲制度，從行政上使多媒體電教課的應(yīng)用得以強化和保證。
相信采取一定的措施后，會有更多的中、老年教師進入到這個新的領(lǐng)域中來，他們一定能夠很快擺脫傳統(tǒng)教育的桎梏，改變他們對多媒體技術(shù)持有的反感情結(jié)，逐步達到熟練使用現(xiàn)代新教育技術(shù)進行授課，這無疑會使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，教改工作真正的落到實處。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十四
第一段：引言（200字）。
安全是每個人生活中不可忽視的重要問題，我們時刻都面臨著各種安全隱患，如火災(zāi)、交通事故、電器故障等。為了提高自身的安全意識和應(yīng)急能力，我參加了一次安全技能訓(xùn)練。在這次訓(xùn)練中，我不僅學(xué)到了許多實用的安全知識和技能，而且深刻體會到安全的重要性。通過這次訓(xùn)練，我對安全技能的重要性有了更深的體會，也提高了自己的安全意識和應(yīng)急能力。
第二段：安全知識的學(xué)習（200字）。
在安全技能訓(xùn)練中，我們首先學(xué)習了一些基本的安全知識。比如，如何正確使用滅火器、逃生技巧和急救措施等。這些知識不僅是在緊急情況下的救命稻草，也是日常生活中的常識。通過學(xué)習這些知識，我能夠更加準確地判斷危險情況，并采取正確的措施應(yīng)對。例如，當我發(fā)現(xiàn)周圍有人突然暈倒時，我知道應(yīng)該迅速呼叫醫(yī)護人員，并進行心肺復(fù)蘇術(shù)，這可能就能挽救他們的生命。
除了學(xué)習安全知識，我們還進行了一系列實際操作的訓(xùn)練，比如滅火器的使用、逃生器械的操作和急救人員的模擬等。通過反復(fù)的訓(xùn)練，我們逐漸熟悉了各種設(shè)備和操作的方法。這種訓(xùn)練不僅加強了我們的技能，還增強了我們的自信心。在模擬火災(zāi)中，當我親自使用滅火器將火焰撲滅時，我感到了巨大的成就感和滿足感。這種感覺不僅激發(fā)了我的學(xué)習興趣，也讓我明白了只有通過實踐才能真正掌握安全技能。
第四段：安全意識的提高（200字）。
通過安全技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了實用的安全知識和技能，更重要的是提高了自己的安全意識。在過去，我常常對安全問題輕描淡寫，認為事故永遠不會發(fā)生在我身上。然而，這次訓(xùn)練讓我看到了生活中的各種潛在危險，讓我意識到自己的安全意識遠遠不夠。通過這次訓(xùn)練，我學(xué)會了時刻保持警惕，遇到危險情況時能夠冷靜應(yīng)對。我也開始向家人和朋友分享安全知識，希望他們能夠和我一樣重視自身的安全，提高自己的應(yīng)急能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次安全技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了實用的安全知識和技能，提高了自己的安全意識，還增強了自信心。我明白了只有通過不斷的學(xué)習和訓(xùn)練，才能真正掌握安全技能，并在緊急情況下保護自己和他人的安全。我相信，只要每個人都積極參與安全技能訓(xùn)練，提高自己的安全意識和應(yīng)急能力，我們的社會將變得更加安全。在未來的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注安全問題，不斷學(xué)習和提高自己的安全技能，以更好地保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。
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