人生沒(méi)有彩排，每一次的經(jīng)歷都是實(shí)打?qū)嵉?。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，可以幫助我們更好地制定目標(biāo)和策略。在這里，為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇一
這學(xué)期，我校開(kāi)展了“規(guī)章制度學(xué)習(xí)月”活動(dòng)?；顒?dòng)以“守規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”為主題。根據(jù)此活動(dòng)方案，我進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)規(guī)章制度有了更深刻地了解，也明白了制度的內(nèi)涵。
規(guī)章制度是我們應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則，是規(guī)范人們言行的準(zhǔn)則，是約束人們行為的規(guī)范。規(guī)章制度是維護(hù)學(xué)校正常秩序，促進(jìn)和諧發(fā)展，提高管理水平，使學(xué)校各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施的重要保障。只有規(guī)章制度，才能保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
學(xué)習(xí)規(guī)章制度，讓我想到了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)章制度的核心是規(guī)范、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)。規(guī)范是立校之本，誠(chéng)信是做人之本，負(fù)責(zé)是服務(wù)之本。學(xué)校的一切工作都必須要在法定的職責(zé)范圍內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校規(guī)章制度以人為本，關(guān)注細(xì)節(jié)，立足學(xué)校發(fā)展，真正從學(xué)校的教育教學(xué)的需要出發(fā)，使規(guī)章制度更好地起到約束規(guī)范行為的作用，更有利于構(gòu)建良好的教育環(huán)境。
學(xué)習(xí)規(guī)章制度，是為了更好地貫徹國(guó)家教育方針，使學(xué)校各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作有法可依，有章可循，更加健康和諧地發(fā)展。規(guī)章制度是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的有力保證。
學(xué)習(xí)規(guī)章制度，讓我明白了學(xué)校的規(guī)章制度教育是永恒的主題。規(guī)章制度教育是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期進(jìn)行的任務(wù)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師真正認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度的重要性，才能增強(qiáng)師德和師能的提高，樹(shù)立形象，使學(xué)校的各項(xiàng)工作更加順利地開(kāi)展。
總之，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)規(guī)章制度的背景、經(jīng)過(guò)、意義、收獲、體會(huì)等。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇二
學(xué)期末我專業(yè)部組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，家積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，通過(guò)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)學(xué)校規(guī)章制度的重要性，俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩則不成方圓，每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學(xué)校要充滿生機(jī)和活力，具有很高的聲譽(yù)，必須有完善、健全、嚴(yán)格、特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件，現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校的各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。
其次，體會(huì)到作為教師，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性。教師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，教師就應(yīng)該學(xué)校遵守規(guī)章制度，潛移默化感染學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，教師應(yīng)該努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責(zé)任感。
第三，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了我以后工作的準(zhǔn)則。對(duì)規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準(zhǔn)則。
通過(guò)這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義，以后會(huì)在學(xué)校規(guī)章制度的指引下，向著學(xué)校更美好的明天努力工作。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇三
昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項(xiàng)制度由不同的人來(lái)朗讀，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié)，反思。
通過(guò)這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己覺(jué)悟提高了很多。思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過(guò)對(duì)這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。
我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng)，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐?、二年?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了，叫來(lái)輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對(duì)待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么，只是覺(jué)得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。
學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng)，只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評(píng)，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。
x月x日，我院展開(kāi)全院學(xué)習(xí)規(guī)章制度動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)十幾天我院多部法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。學(xué)校要充滿生機(jī)和活力，具有充足的生源和很高的聲譽(yù)，必須要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的學(xué)校管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了日常遵守法規(guī)的自覺(jué)性。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問(wèn)題時(shí)指出，同某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想作風(fēng)相比，“組織制度、工作制度”方面的問(wèn)題更重要?，F(xiàn)代學(xué)校的管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，特別是處在我國(guó)改革開(kāi)放日益深入的今天，現(xiàn)有的學(xué)校制度也面臨著如何適應(yīng)新情況，迎接新挑戰(zhàn)的問(wèn)題。我們需要考慮如何準(zhǔn)確地把握時(shí)代的特征，從學(xué)校自身的辦學(xué)條件出發(fā)設(shè)計(jì)和建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、適應(yīng)社會(huì)客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學(xué)特色的學(xué)校管理制度。俗話說(shuō)，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。要辦好一所學(xué)校必須有章可依、有規(guī)可循。否則，學(xué)校的人、財(cái)、物、事、信息的管理以及時(shí)間、空間的安排便會(huì)混亂無(wú)序。因此學(xué)校管理制度良好與否對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展極為重要。
管理是學(xué)院發(fā)展的核心。近年來(lái)，我院發(fā)展步伐加快，在運(yùn)行過(guò)程中，由于體制交替、規(guī)章制度、機(jī)制的不健全，客觀上給學(xué)院的整體和諧發(fā)展帶來(lái)壞風(fēng)氣滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致學(xué)院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問(wèn)題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及學(xué)院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當(dāng)前全院爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)示范性中職院校的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象。
通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。
在學(xué)習(xí)方法上，聯(lián)系自己的崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英模活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法，依法規(guī)辦事。
實(shí)訓(xùn)中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家，在多媒體教室集中學(xué)習(xí)討論。在學(xué)習(xí)上大家暢所欲言，說(shuō)出自己的理解和認(rèn)識(shí)。平時(shí)在辦公室同事們相互交流，把自己對(duì)法規(guī)制度的見(jiàn)解提出來(lái)相互討論，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們深刻領(lǐng)悟了學(xué)院安排這次學(xué)習(xí)的重要性，并且自己結(jié)合學(xué)院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己就找不到自己努力的方向，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。對(duì)自己的發(fā)展方向和學(xué)院的規(guī)則結(jié)合起來(lái)，以后會(huì)在法則法規(guī)的指引下，向著學(xué)院更美好的明天努力工作。
我們都知道，國(guó)家要發(fā)展，需要完善的法制，軍隊(duì)要強(qiáng)大，需要嚴(yán)明的軍規(guī)，我們學(xué)校當(dāng)然也有嚴(yán)格的規(guī)章制度。
首先，要提高遵守規(guī)章制度的意識(shí)。把規(guī)章制度看成是規(guī)范我們意識(shí)的法則?！皼](méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓?！毙@內(nèi)沒(méi)有規(guī)章制度，就不會(huì)有和諧安靜的環(huán)境，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那是怎么能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的呢?這樣，既然有了規(guī)章制度，就應(yīng)該人人去維護(hù)它，遵守它，我們必須人人從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
其次，要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)。比如:“認(rèn)真聽(tīng)好一節(jié)課，保持不做小動(dòng)作，就是我的目標(biāo)，一天就會(huì)做好八節(jié)課，像這樣，將大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，就有勝利感，激勵(lì)向下一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，那么一周，一年，……久而久之，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。
第三，要學(xué)會(huì)互相監(jiān)督，互相促進(jìn)，時(shí)時(shí)觀察我們周?chē)娜?，看看那些違反規(guī)章制度的人，發(fā)現(xiàn)了要提醒他，幫助他，使他不斷地改正，這樣不僅能增進(jìn)同學(xué)間的友誼，還能使人人都遵守規(guī)章制度。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，牢記學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)刻遵守并維護(hù)它，人人爭(zhēng)做遵無(wú)偏見(jiàn)守紀(jì)的好學(xué)生吧!
學(xué)校規(guī)章制度心得篇四
雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熓撬茉烊祟?lèi)靈魂的'工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。管好一個(gè)班級(jí)，猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈上下功夫，怎么做才能是一個(gè)合格的教師，結(jié)合此次制度學(xué)習(xí)，我想談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)。
責(zé)任心是指做好份內(nèi)的事的思想，敬業(yè)精神是指專心致力于學(xué)業(yè)或工作的精神。無(wú)論從事何種職業(yè)，惟有這種精神，才會(huì)想盡一切辦法把自己的工作做好。
這看起來(lái)已是老生常談了，但作為一名教師，就得有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不求學(xué)生的任何回報(bào)。我們做的是人的工作，教育對(duì)象是人，他們有自己的思想，有自己的看法，有自己的行為。我們想盡一切辦法教育學(xué)生，到底會(huì)取得怎樣的效果，有些是立竿見(jiàn)影的，更多的卻是潛移默化的影響。我們不能認(rèn)為，我們是他們的老師，我們一定可以享受“師道尊嚴(yán)”的待遇，這樣，我們就是凌駕于學(xué)生之上，沒(méi)有師生之間地位的平等。就會(huì)要求我們的付出一定要有回報(bào)，無(wú)論是精神上的還是物質(zhì)上的。如果有功利之心，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)將會(huì)患得患失，不可能成為一個(gè)合格的班主任。
要把真誠(chéng)的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自信和自強(qiáng)。有愛(ài)心的老師才會(huì)融入學(xué)生的生活，與他們同喜同樂(lè)，共同經(jīng)歷他們的初中生活。教師的愛(ài)是一種特殊工具，借重它是為了一個(gè)更深層的目的——激發(fā)學(xué)生在思想感情上產(chǎn)生共鳴，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
相信通過(guò)此次學(xué)習(xí)，能夠切實(shí)加強(qiáng)我們對(duì)新制度的理解領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步凈化校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來(lái)。由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生。
通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教職工。掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇五
首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案。現(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng)，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任/務(wù)很重大。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐?、二年?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了，叫來(lái)輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對(duì)待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么，只是覺(jué)得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。
學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng)，只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評(píng)，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇六
以下是一篇關(guān)于學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得的范文。
我非常榮幸地參加了這次學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)班，并在此分享我的學(xué)習(xí)心得。
這次學(xué)習(xí)班旨在提高我們?nèi)w教職工對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)和理解，以便更好地服務(wù)于我們的教學(xué)工作。學(xué)習(xí)班包括了講座、案例分析和小組討論等多種形式，使我對(duì)規(guī)章制度有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)班中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校規(guī)章制度的重要性。規(guī)章制度不僅是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，也是保障教學(xué)秩序的重要保障。規(guī)章制度的存在是為了保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守，維護(hù)制度的權(quán)威性。
通過(guò)學(xué)習(xí)班，我對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)得到了極大的提高。我深刻理解到規(guī)章制度并不是僅針對(duì)學(xué)生而制定的，而是為了保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教學(xué)秩序。我意識(shí)到自己在日常工作中也需要遵守規(guī)章制度，不能因?yàn)樽约菏墙處熅拖碛刑貦?quán)。規(guī)章制度的存在是為了保證教育的公平性和公正性。
學(xué)習(xí)班中，我們也進(jìn)行了一些案例分析和小組討論。通過(guò)這些活動(dòng)，我對(duì)規(guī)章制度的理解和認(rèn)識(shí)得到了更深入的拓展。我意識(shí)到規(guī)章制度的執(zhí)行需要嚴(yán)謹(jǐn)、公正，同時(shí)也需要有一定的靈活性和人性化。
總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)班使我對(duì)學(xué)校規(guī)章制度有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己在遵守規(guī)章制度方面所需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。我相信，通過(guò)這次學(xué)習(xí)班，我們?nèi)w教職工在遵守規(guī)章制度方面將會(huì)做得更好，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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學(xué)校規(guī)章制度心得篇七
xx月xx日，我院展開(kāi)全院學(xué)習(xí)規(guī)章制度動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)十幾天我院多部法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。學(xué)校要充滿生機(jī)和活力，具有充足的生源和很高的聲譽(yù)，必須要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的學(xué)校管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了日常遵守法規(guī)的自覺(jué)性。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件。xxxx在論述制度改革問(wèn)題時(shí)指出，同某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想作風(fēng)相比，“組織制度、工作制度”方面的問(wèn)題更重要?，F(xiàn)代學(xué)校的管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，特別是處在我國(guó)改革開(kāi)放日益深入的`今天，現(xiàn)有的學(xué)校制度也面臨著如何適應(yīng)新情況，迎接新挑戰(zhàn)的問(wèn)題。我們需要考慮如何準(zhǔn)確地把握時(shí)代的特征，從學(xué)校自身的辦學(xué)條件出發(fā)設(shè)計(jì)和建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、適應(yīng)社會(huì)客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學(xué)特色的學(xué)校管理制度。俗話說(shuō)，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。要辦好一所學(xué)校必須有章可依、有規(guī)可循。否則，學(xué)校的人、財(cái)、物、事、信息的管理以及時(shí)間、空間的安排便會(huì)混亂無(wú)序。因此學(xué)校管理制度良好與否對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展極為重要。
管理是學(xué)院發(fā)展的核心。近年來(lái)，我院發(fā)展步伐加快，在運(yùn)行過(guò)程中，由于體制交替、規(guī)章制度、機(jī)制的不健全，客觀上給學(xué)院的整體和諧發(fā)展帶來(lái)壞風(fēng)氣滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致學(xué)院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問(wèn)題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及學(xué)院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當(dāng)前全院爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)示范性中職院校的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象。
通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。
在學(xué)習(xí)方法上，聯(lián)系自己的崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法，依法規(guī)辦事。
實(shí)訓(xùn)中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家，在多媒體教室集中學(xué)習(xí)討論。在學(xué)習(xí)上大家暢所欲言，說(shuō)出自己的理解和認(rèn)識(shí)。平時(shí)在辦公室同事們相互交流，把自己對(duì)法規(guī)制度的見(jiàn)解提出來(lái)相互討論，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們深刻領(lǐng)悟了學(xué)院安排這次學(xué)習(xí)的重要性，并且自己結(jié)合學(xué)院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己就找不到自己努力的方向，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。對(duì)自己的發(fā)展方向和學(xué)院的規(guī)則結(jié)合起來(lái)，以后會(huì)在法則法規(guī)的指引下，向著學(xué)院更美好的明天努力工作。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇八
我十分榮幸地參加了這次的學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)班，這次的培訓(xùn)讓我深感榮幸，也讓我有機(jī)會(huì)深入了解學(xué)校的規(guī)章制度。作為一名教師，我對(duì)規(guī)章制度的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加深入地理解了遵守規(guī)章制度的重要性。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我了解到學(xué)校規(guī)章制度是為了保障學(xué)校的教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校的正常運(yùn)行，同時(shí)也是為了保障學(xué)生的權(quán)益。我對(duì)這些規(guī)章制度有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更加深入地理解了這些規(guī)章制度背后的原因。我明白了規(guī)章制度不只是簡(jiǎn)單的規(guī)則，更是對(duì)學(xué)校和教師的一種期望和約束，是對(duì)學(xué)校正常運(yùn)行的一種保障。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的遵守有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，遵守規(guī)章制度不僅是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)他人的尊重。我明白了在工作中，我應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，以此影響和帶動(dòng)學(xué)生。同時(shí)，我也明白了在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該以規(guī)章制度為指導(dǎo)，找到解決問(wèn)題的方法。
學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，讓我有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度的重要性。我將會(huì)把規(guī)章制度貫徹到日常工作中，以此提高自己的工作效率，同時(shí)也會(huì)以身作則，影響和帶動(dòng)學(xué)生，讓他們更好地理解和遵守規(guī)章制度。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度讓我受益匪淺。我明白了規(guī)章制度的重要性，也更加深入地理解了遵守規(guī)章制度的重要性。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)的心得應(yīng)用到我的工作中，以此提高自己的工作效率，并為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇九
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我終于有幸深入學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。這個(gè)過(guò)程不僅讓我更好地理解了校園生活的規(guī)范和要求，也讓我對(duì)自己的人生目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在這里，我想分享一些我學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度的心得體會(huì)。
首先，規(guī)章制度的重要性給我留下了深刻的印象。學(xué)校的規(guī)章制度并非簡(jiǎn)單的規(guī)則，它們是學(xué)校為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而制定的。規(guī)章制度的存在，讓我明白了作為一個(gè)學(xué)生，在校園中應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)規(guī)章制度有了更深的理解。規(guī)章制度的制定并非偶然，而是經(jīng)過(guò)深思熟慮和廣泛征求意見(jiàn)的結(jié)果。學(xué)校通過(guò)規(guī)章制度，旨在規(guī)范學(xué)生的行為，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，規(guī)章制度并非只是一種約束，更是一種引導(dǎo)。它們以明確的方式告訴我們，哪些行為是被鼓勵(lì)的，哪些是被禁止的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地利用學(xué)校的資源，如何尊重和理解他人的權(quán)益，如何在面對(duì)困難時(shí)尋求合適的解決方法。
此外，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度使我更好地理解了教師的角色。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是規(guī)章制度的執(zhí)行者。他們的職責(zé)不僅是教書(shū)，更是育人。我深感敬意，也更加明白尊重和理解教師的必要性。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度是一次深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我從中收獲了豐富的知識(shí)和深刻的體驗(yàn)。我明白了規(guī)章制度的重要性，也學(xué)會(huì)了更好地理解和尊重他人。我更加明白，作為一個(gè)學(xué)生，我應(yīng)該遵循規(guī)章制度，但更重要的是，我應(yīng)該積極參與到規(guī)章制度的建設(shè)中，為創(chuàng)造一個(gè)更好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇十
在學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)之旅中，我收獲頗豐。以下是我對(duì)這次經(jīng)歷的詳細(xì)回顧和反思。
首先，我對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了更深入的理解。這些規(guī)章制度不僅規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，也規(guī)范了教職工的工作環(huán)境，確保了學(xué)校日常運(yùn)營(yíng)的穩(wěn)定和有序。規(guī)章制度的存在，既是為了保障學(xué)生的權(quán)益，也是為了維護(hù)學(xué)校的秩序。
其次，我深感規(guī)章制度的重要性。規(guī)章制度并非繁雜的法規(guī)，而是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)、最需要遵守的規(guī)則。它們就像一把衡量行為的尺子，無(wú)論我們走到哪里，做什么事情，都有一套明確的行為準(zhǔn)則可供參考。
再次，我認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)章制度的重要性。規(guī)章制度是為了保證學(xué)校環(huán)境的和諧，也是為了保障每個(gè)人的權(quán)益。盡管有時(shí)我們可能會(huì)覺(jué)得規(guī)章制度過(guò)于繁瑣，但只有當(dāng)我們遵守規(guī)章制度，才能享受到規(guī)章制度帶來(lái)的好處，包括一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及公平公正的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，我明白了如何將規(guī)章制度應(yīng)用到實(shí)際生活中。規(guī)章制度并非掛在墻上的擺設(shè)，而是需要我們每個(gè)人時(shí)刻銘記在心，并付諸行動(dòng)的一種準(zhǔn)則。無(wú)論是在課堂上，還是在操場(chǎng)上，甚至是在家庭中，規(guī)章制度都有其存在的意義和價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度的重要性，規(guī)章制度對(duì)于維護(hù)學(xué)校秩序的重要性，同時(shí)也讓我明白規(guī)章制度并不是冷冰冰的法規(guī)，而是充滿人文關(guān)懷的引導(dǎo)。我將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，以規(guī)章制度為指導(dǎo)，努力提高自我約束力和自我管理能力，為自己在學(xué)校的成長(zhǎng)和進(jìn)步鋪平道路。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇十一
為了進(jìn)一步維護(hù)我校日常教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，為了建立一支高素質(zhì)、高效率、具有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的教師隊(duì)伍，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論同意，特制訂本制度。
本制度適用于前房教育周至分校專兼職教師。
1．備課管理?xiàng)l例。
d.時(shí)間分配；e.課后作業(yè)。
（2）每次上課前，上課教師必須攜帶備課稿、圖書(shū)資料、相關(guān)復(fù)印資料到校。相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)每位教師的備課情況進(jìn)行檢查或者抽查。
（3）教師每授完一周課應(yīng)向教務(wù)主任，教務(wù)主管等反饋（例如：上課是否按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，教學(xué)方法是否得法，教學(xué)是否有值得改進(jìn)的地方，學(xué)生反饋如何，家長(zhǎng)有何建議等）；每周向教務(wù)主任或主管領(lǐng)導(dǎo)上交備課稿，整理歸檔。
（4）堅(jiān)持備課制度，認(rèn)真研究教材、教學(xué)方法，分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度，遵守學(xué)校的課時(shí)安排，保證科學(xué)的作業(yè)份量。
2.開(kāi)學(xué)。
（1）開(kāi)課第一天，每位教師應(yīng)向?qū)W員登記好課時(shí)統(tǒng)計(jì)表，填好姓名、聯(lián)系方式及家庭住址。
（2）課前要點(diǎn)名核對(duì)本班學(xué)員名單并記錄出勤情況，對(duì)于遲到的學(xué)員及時(shí)匯到到前臺(tái)值班老師處。并由前臺(tái)值班老師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并記錄原因。
（3）代課教師須擬定好本學(xué)期授課計(jì)劃及安排。
（4）代課教師須負(fù)責(zé)課堂教學(xué)秩序，并維護(hù)室內(nèi)教學(xué)設(shè)備安全。
3．授課。
（1）教師上課前要準(zhǔn)備好教材、教案、教具和課堂必需品，于課前5分鐘到達(dá)教室并做好板書(shū)。
（2）教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，課堂上要嚴(yán)格掌握時(shí)間，不拖堂、不提前下課。
（3）任課教師應(yīng)保證每節(jié)課授課時(shí)間，期中和期末考試教師應(yīng)合理安排，并確保授課時(shí)間，如有必要可安排單元測(cè)試。
（4）代課教師全權(quán)負(fù)責(zé)本科教學(xué)任務(wù)。
（5）教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴(yán)禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過(guò)于透明的服飾等；男性教師不得穿無(wú)袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾）。
（6）上課時(shí)，教師手機(jī)必須處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽(tīng)手機(jī)或發(fā)送信息，上微信等。
（7）教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范，隨時(shí)注意學(xué)生聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)坐姿。
（8）教師授課要做到重點(diǎn)突出、條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實(shí)；板書(shū)要規(guī)范、簡(jiǎn)要醒目、字跡清楚工整，方便學(xué)生記錄和記憶。
（9）教師教學(xué)時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真刻苦的良好習(xí)慣。注重教與學(xué)的結(jié)合，提高教學(xué)效果。
（10）課間休息時(shí)，教師禁止離開(kāi)教學(xué)區(qū)，禁止長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行電話和與其他辦公人員閑聊。
（11）教師應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課和私自換課，特殊情況須經(jīng)校區(qū)負(fù)責(zé)人同意后方可執(zhí)行。
（12）教師應(yīng)及時(shí)給缺課的學(xué)生補(bǔ)課，以免影響后期學(xué)習(xí)；為了保證學(xué)生安全，有事需請(qǐng)假的學(xué)生，教師應(yīng)與家長(zhǎng)交流并核實(shí)。
（13）堅(jiān)持運(yùn)用普通話教學(xué)，做到教態(tài)自然，態(tài)度和藹，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
4．聽(tīng)課。
教務(wù)人員抽查任課教師授課情況。
（1）聽(tīng)課教師可隨時(shí)進(jìn)入教室，做好聽(tīng)課記錄準(zhǔn)備。
（2）上課期間，聽(tīng)課教師的手機(jī)及電子產(chǎn)品等須一律關(guān)閉或調(diào)為靜音，且不能隨意走動(dòng)，發(fā)出聲響。
（3）不能和授課教師攀談，影響上課，但要配合授課教師，監(jiān)督后排學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。
（4）聽(tīng)課教師應(yīng)該書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課筆記。
（5）聽(tīng)課筆記應(yīng)詳細(xì)記錄授課教師上課情況以及學(xué)生反饋情況，并做好點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)（分：優(yōu)+、優(yōu)-、良+、良-、中）。
（6）聽(tīng)課后將記錄上交教務(wù)主任或教務(wù)主管人員審核。
5.衛(wèi)生及安全。
（1）上午、下午最后一節(jié)課的`教師負(fù)責(zé)本教室衛(wèi)生，可安排學(xué)生一起打掃，老師應(yīng)檢查完后再離開(kāi)（椅子應(yīng)倒靠在課桌上并橫豎對(duì)齊，地板需用拖把打掃干凈，白板用濕抹布擦干凈，關(guān)好門(mén)窗、空調(diào)等）。禁止學(xué)生亂扔紙屑、雜物等。
（2）課間休息時(shí)，維護(hù)學(xué)生上下樓梯禁止嬉戲，打鬧，在教室玩時(shí)避免磕碰，出現(xiàn)不必要在傷害。
1．考勤。
（1）堅(jiān)守工作崗位，遵守作息時(shí)間，自覺(jué)做到不遲到、不早退，如果因?yàn)槠渌蜻t到，請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘打電話至前臺(tái)說(shuō)明原因。
（2）遲到、早退超過(guò)30分鐘以上（含30分鐘）作記一次處理，遲到三次以上罰款(20元/次)。
（3）上班時(shí)間出去辦公事，須經(jīng)批準(zhǔn)，否則以早退處理。
（4）事假，須提前一天提交請(qǐng)假申請(qǐng)，并自行聯(lián)系代課的老師。
學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)：
（1）因教師教學(xué)質(zhì)量好，老生推薦的報(bào)名新生，可至教務(wù)主管處登記，經(jīng)審核后獎(jiǎng)勵(lì)。
210元/人。
（2）不定期舉行優(yōu)秀教案評(píng)比，按一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元/人，二等獎(jiǎng)30元/人，三等獎(jiǎng)20元/人發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）任課教師所帶學(xué)生該科目成績(jī)?cè)谠W(xué)班上前三名的經(jīng)核實(shí)，按第一名30元、第二名20元、第三名10元發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）班級(jí)續(xù)班率獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)每期學(xué)生續(xù)班率高于60%時(shí)，每超過(guò)一人獎(jiǎng)勵(lì)20元/人。
（5）班級(jí)超員補(bǔ)助，每班學(xué)生限制在12人以內(nèi)，超出12人的，超出部分每生補(bǔ)助5元。
3.工資扣除。
（1）上課教師必須提前15分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，做好課前準(zhǔn)備工作教師不得私自調(diào)課或停課，私自調(diào)課或停課作曠課兩次處理。如有特殊原因須報(bào)審批。
（2）教案缺1課時(shí)，扣5元。課前無(wú)準(zhǔn)備（即未帶教材、教案、教具等）1次扣5元。教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真（即中途離開(kāi)課堂）扣10元/次。
（3）不服從分配、不接受和未完成學(xué)校分配的任務(wù)扣10元/次；教師教態(tài)不佳，儀容不整潔，不符合教師規(guī)范服飾，教師上課時(shí)間接聽(tīng)手機(jī)或發(fā)送信息，上課處理與課堂無(wú)關(guān)事項(xiàng)，扣除10元/次。
（4）任何教師不得發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的言論，不得將我校的學(xué)生、家長(zhǎng)信息轉(zhuǎn)給他人；不得將我校的教師、員工信息轉(zhuǎn)給他人。違反者，需承擔(dān)法律上的違約責(zé)任。
（5）作為學(xué)校專職教師，不得從事第二職業(yè)或到其他單位兼職或自行辦學(xué)，否則每次違反應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，并要求立即終止此行為。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇十二
第一章總則。
第一條：為保證順利完成學(xué)校下達(dá)各項(xiàng)任務(wù)、目標(biāo)、管理目標(biāo)而制定本規(guī)章制度。
第二條：規(guī)章制度包括職位制度、衛(wèi)生制度、考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、安全制度等。
第三條：本規(guī)章制度適用本學(xué)校的各部門(mén)的每一個(gè)員工。
第二章行政辦公制度。
第四條：根據(jù)學(xué)校實(shí)際運(yùn)作情況，定期召開(kāi)學(xué)校計(jì)劃、工作問(wèn)題、人員培訓(xùn)會(huì)議。
第五條：學(xué)校每一位員工必須按學(xué)校要求參加會(huì)議。
第六條：衛(wèi)生管理制度。
1.工作人員必須按照學(xué)校要求每日做好各自崗位的衛(wèi)生清掃工作，保持清潔整齊。
2.各類(lèi)工作用具必須由各自直接使用者負(fù)責(zé)堆放整齊、安全、衛(wèi)生、清潔。
3.每件工作工具由直接操作者負(fù)責(zé)保養(yǎng)、基本維修、清潔工作。
4.由于本人操作失誤造成工具或者物品的損害，由本人自覺(jué)賠償。
4.必須服從學(xué)校統(tǒng)一安排，做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，保證學(xué)校的整潔。、第七條：工作期間，學(xué)校內(nèi)嚴(yán)禁個(gè)人電話的使用。
第八條：學(xué)校的辦公用品嚴(yán)禁使用與本學(xué)校無(wú)關(guān)的事宜。
第九條：工作場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙。
第十條：任何員工不能泄露學(xué)校的商業(yè)秘密。
第十一條：不說(shuō)任何不利于學(xué)校和有損學(xué)校形象的話。
第十二條：不做任何有害學(xué)校的事。
第十三條：工作期間，嚴(yán)禁串崗、離崗，出入學(xué)校人員必須通知上級(jí)，同意核準(zhǔn)方可進(jìn)出。
第十四條：不得擅自打聽(tīng)學(xué)校管理的任何內(nèi)部消息、內(nèi)部機(jī)密，做好本職工作，也不得向。
任何不同崗位的工作人員匯報(bào)自己的工作內(nèi)容，做好本職工作，不得試圖改變。
學(xué)校管理層的任何決定。
第十五條：任何離職員工必須保證不得因?yàn)閭€(gè)人私利而中傷學(xué)校，因?yàn)閭€(gè)人情感而影響學(xué)。
校的教學(xué)，帶課老師在離職后對(duì)仍在上學(xué)的學(xué)生造成不良的影響，如由于個(gè)人。
情感惡意影響學(xué)校的聲譽(yù)、教學(xué)，學(xué)校將保留法律起訴的權(quán)利。
第十六條：嚴(yán)格遵守學(xué)校時(shí)間，不準(zhǔn)遲到、早退，發(fā)現(xiàn)遲到、早退，視時(shí)間長(zhǎng)短作相應(yīng)處。
罰。
第十七條：有事請(qǐng)假者，必須填寫(xiě)請(qǐng)假申請(qǐng)單，批準(zhǔn)同意后休假，未辦理請(qǐng)假手續(xù)者作曠。
工處理。
第十八條：任何請(qǐng)假以不影響學(xué)校的工作為前提，由所在部門(mén)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，得到學(xué)校認(rèn)可。
后方可休假，不可強(qiáng)行要假。
第十九條：公益事業(yè)活動(dòng)等休假可享受工資待遇補(bǔ)貼。
第二十條：新招員工有試用期，試用期間不勝任工作而自行離開(kāi)者，扣發(fā)當(dāng)月工資，辭職。
者須提前一個(gè)月打辭職報(bào)告，同意后方可辭職，自行離職者扣發(fā)當(dāng)月工資。帶。
班老師必須將學(xué)員帶完才可以離職。
第二十一條：由于學(xué)校將定期進(jìn)行技能和崗位培訓(xùn)，至入職起，每月扣除底薪10%的培。
訓(xùn)基金，干滿一年如數(shù)退還。若未干滿一年，自行離職或由于工作疏忽辭退，不退還培訓(xùn)基金，若由于學(xué)校崗位設(shè)置辭退，退還培訓(xùn)基金。
第二十二條：新招員工有試用期，試用期間不勝任工作而自行離開(kāi)者，扣發(fā)當(dāng)月工資，辭。
職者須提前一個(gè)月打辭職報(bào)告，同意后方可辭職，自行離職者扣發(fā)當(dāng)月工資。
帶班老師必須將學(xué)員帶完才可以離職。
基金，若由于學(xué)校崗位設(shè)置辭退，退還培訓(xùn)基金。
第二十四條：學(xué)校每一位員工的工資是學(xué)校的機(jī)密，不得擅自打聽(tīng)別人的工資，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即開(kāi)除，并扣除當(dāng)月工資和獎(jiǎng)金。
第二十五條：每一位員工由于工作性質(zhì)和工作內(nèi)容部一樣，工資核算方式也不一樣，每一。
位員工會(huì)很清楚本人的工資方式。
第二十六條：老師在上班當(dāng)天帶學(xué)員外出活動(dòng)或是參與學(xué)?；顒?dòng)，補(bǔ)助車(chē)費(fèi)與餐補(bǔ)。如是。
在休息日帶學(xué)員外出活動(dòng)或是參與學(xué)?；顒?dòng)。補(bǔ)助50元。
第二十八條：發(fā)現(xiàn)任何員工因?yàn)樗饺瞬粷M，抨擊學(xué)校，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，惡意抵觸學(xué)校，對(duì)學(xué)校造成名譽(yù)上及管理上的損失，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校有權(quán)要求員工立即離職，并扣發(fā)當(dāng)月工資和獎(jiǎng)金。
第二十九條：學(xué)校的寢室管理將作為老師考核的的重要一項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，其中包括按安排查寢，寢室的安全，學(xué)生到寢率，寢室的衛(wèi)生，寢室物品和電器的安全。
第五章員工的權(quán)利。
第三十條：平等就業(yè)的權(quán)利。
第三十一條：參加企業(yè)民主管理的權(quán)利。
第三十二條：按勞取酬、多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶。
第三十三條：按公司規(guī)定休息和休假。
第三十四條：凡在公司干滿一年的員工，公司按照國(guó)家規(guī)定購(gòu)買(mǎi)綜合社保。
第三十五條：享受勞動(dòng)安全、衛(wèi)生和保護(hù)。
第三十六條：請(qǐng)求勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利。
第六章員工的義務(wù)。
第三十七條：保質(zhì)保量完成工作的任務(wù)和各項(xiàng)職責(zé)內(nèi)的工作義務(wù)。
第三十八條：遵守國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)校規(guī)章制度的義務(wù)。
第三十九條：執(zhí)行勞動(dòng)規(guī)程，按規(guī)定工作作的義務(wù)。
第四十條：在工作中不斷提高自身能力的義務(wù)。
第四十一條：遲到罰款20，遲到半天扣除當(dāng)天工資，無(wú)故曠工一天扣三天工資，無(wú)故曠工兩天或以上視為自動(dòng)離職。
第四十二條：每一位員工有權(quán)利享受學(xué)校的獎(jiǎng)金，學(xué)校會(huì)根據(jù)員工的工作態(tài)度，工作能力。
進(jìn)行考核，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。
員工簽字及日期：
學(xué)校規(guī)章制度心得篇十三
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視留校生管理工作。校務(wù)委員會(huì)每月分析研究管理情況，并作好記錄。
2、學(xué)校必須有一位主要領(lǐng)導(dǎo)分管留校生管理工作。
3、寄宿制學(xué)校必須配備足夠數(shù)量的專（兼）職生活指導(dǎo)教師。指導(dǎo)培養(yǎng)留校生的良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、生理健康教育。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任必須參與管理。形成行政值周、值周導(dǎo)師、班主任、團(tuán)委會(huì)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、生活指導(dǎo)教師多層次管理模式。
1、寄宿制學(xué)校要制訂《留校生守則》留校生管理辦法》等必要的規(guī)章制度。并在學(xué)生宿舍樓內(nèi)醒目的位置張貼，營(yíng)造氛圍。
2、分管領(lǐng)導(dǎo)、生活指導(dǎo)教師、班主任及其他管理人員的職責(zé)必須明確。責(zé)任到崗，責(zé)任到位，要把“不讓留校生隨意出校門(mén)”列入門(mén)衛(wèi)職責(zé)之中。
3、留校生管理人員的職責(zé)履行情況要與個(gè)人的年度考核及獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤。
1、學(xué)校要不間斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。各校要根據(jù)實(shí)際情況及季節(jié)變化的特點(diǎn)。
2、學(xué)生宿舍內(nèi)老化的電線、破損的電器要及時(shí)更換。禁止亂拉亂接電線。學(xué)生宿舍必須安裝應(yīng)急照明設(shè)備，并保證隨時(shí)都能正常使用。
3、學(xué)生宿舍必須配置消防栓和滅火器。做到人人會(huì)操作。禁止學(xué)生把火源帶入宿舍。點(diǎn)蚊香要使用安全蚊香盒（加蓋的要在住校部辦公室或生活指導(dǎo)教師宿舍點(diǎn)好后拿到學(xué)生宿舍，放在安全的位置。
4、生活指導(dǎo)教師必須住在宿舍樓內(nèi)。防止突發(fā)事件發(fā)生。
5、學(xué)生宿舍白天應(yīng)有人值班。學(xué)生一般不得進(jìn)入宿舍，有特殊情況須經(jīng)生活指導(dǎo)教師同意。
6、男、女宿舍必須隔開(kāi)。
7、防止食物中毒。學(xué)校食堂不準(zhǔn)貪便宜買(mǎi)變質(zhì)菜。食品留樣，不準(zhǔn)把變質(zhì)的剩菜賣(mài)給學(xué)生。學(xué)生自帶的私菜如變質(zhì)，要禁止食用，學(xué)校幫助臨時(shí)解決。
8、預(yù)防傳染病的流行。馬上報(bào)告有關(guān)部門(mén)，及時(shí)采取措施。
9、教育留校生上下樓道靠右行。嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)打鬧，床鋪間不跨越，以防摔、撞傷。
10、晚間輔導(dǎo)、自習(xí)及其他活動(dòng)時(shí)間。確保一班一人，責(zé)任到人，責(zé)任到崗，責(zé)任到位，有留校生活動(dòng)的地方就必須有教師在場(chǎng)管理。
1、學(xué)生宿舍內(nèi)地面干凈。墻面無(wú)腳印，無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象，屋頂無(wú)蛛網(wǎng)，樓道無(wú)雜物堆放。
2、每天起床后打開(kāi)窗戶、流通空氣。生活指導(dǎo)教師督促留校生折疊好被褥。定期曬被褥。
3、學(xué)生宿舍、廚房邊的水溝無(wú)污水臟物。無(wú)蚊、蠅的滋生地。并做好滅鼠、滅蚊、滅虱、滅蚤、滅蟑等工作。
4、注意個(gè)人衛(wèi)生。留校生須備足臉盆、毛巾、牙具等衛(wèi)生用品。生活指導(dǎo)教師要督促留校生早晨洗漱。營(yíng)造講衛(wèi)生光榮的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣。
5、學(xué)校食堂衛(wèi)生良好。經(jīng)常消毒，炊事員有健康證。個(gè)人衛(wèi)生良好，不留長(zhǎng)發(fā)，勤剪指甲，上崗時(shí)穿工作服戴工作帽，作業(yè)區(qū)嚴(yán)禁吸煙。
1、生活指導(dǎo)教師白天無(wú)特殊情況一般不得離開(kāi)崗位。
2、開(kāi)展文明寢室、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)等項(xiàng)目評(píng)比活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。促進(jìn)留校生管理。
3、班主任和生活指導(dǎo)教師對(duì)自己管轄內(nèi)住佼生的家庭住址、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系電話登記在冊(cè)（家中無(wú)電話的登記離家最近的電話）以便有事聯(lián)系。
4、留校生晚自習(xí)、就寢兩個(gè)時(shí)間必須點(diǎn)名。杜絕夜不歸宿現(xiàn)象。
5、生活指導(dǎo)教師每晚至少查鋪兩次。
6、嚴(yán)格請(qǐng)假制度。留校生外出過(guò)夜。經(jīng)有關(guān)人員同意后，方能離校，并作好請(qǐng)假記載，回校要銷(xiāo)假。點(diǎn)名不到者必須同書(shū)面請(qǐng)假條核對(duì)，若有缺席，馬上查找去向。學(xué)生宿舍內(nèi)不得留宿他人。
7、留校生傷、病。不能延誤治療時(shí)機(jī)，及時(shí)告知家長(zhǎng)，并由生活指導(dǎo)教師作好記錄。
8、生活指導(dǎo)教師周末要督促學(xué)生回家整理個(gè)人衛(wèi)生。下周一回校后要進(jìn)行抽查，并作好記錄。
9、生活指導(dǎo)教師利用晚上時(shí)間定期給留校生上生活指導(dǎo)課。資料注意保存。
1、各寄宿學(xué)校要發(fā)揮住校費(fèi)的應(yīng)有作用。不斷增添、更新設(shè)施、設(shè)備。
2、學(xué)生宿舍的門(mén)窗必須牢固。及時(shí)更換。
3、學(xué)生宿舍內(nèi)物品柜、臉盆架、鞋架及掛毛巾、晾衣服的設(shè)備要配置到位。便于宿舍管理。
4、生活指導(dǎo)教師要嚴(yán)格管理好宿舍內(nèi)的公共財(cái)物。照價(jià)賠償。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇十四
一、建立健全學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委、衛(wèi)生室等部門(mén)的人員組成。
二、建立衛(wèi)生例會(huì)制度，每月召開(kāi)一次工作會(huì)議，負(fù)責(zé)制定學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，制定除四害、廁所衛(wèi)生保潔制度，并保證措施的落實(shí)執(zhí)行。
三、建立衛(wèi)生檢查制度，每周五下午由愛(ài)衛(wèi)小組負(fù)責(zé)對(duì)各班衛(wèi)生大掃除情況進(jìn)行檢查評(píng)比，做好記錄工作，檢查結(jié)果周一公布，作為班主任工作考評(píng)的內(nèi)容之一。
四、強(qiáng)化講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的衛(wèi)生意識(shí)教育，開(kāi)展創(chuàng)建文明衛(wèi)生班級(jí)、文明辦公室活動(dòng)。
五、做好衛(wèi)生保潔工作，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃。分工到人，專人負(fù)責(zé)，保證校園內(nèi)無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
六、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)決制止亂拋、亂丟、亂涂、亂畫(huà)等污染學(xué)校環(huán)境的行為，人人維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇十五
2、本校區(qū)域內(nèi)的所有場(chǎng)所禁止吸煙。
3、做好禁煙宣傳，全體師生員工都有義務(wù)對(duì)外來(lái)人員及時(shí)進(jìn)行提醒和勸阻，不向來(lái)賓敬煙。
4、學(xué)校醒目處設(shè)立禁煙標(biāo)志，走廊、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、會(huì)議室、餐飲樓、操場(chǎng)等一切公共場(chǎng)所均張貼無(wú)煙標(biāo)志，各辦公室、會(huì)議室等不設(shè)煙具。
5、成立禁煙監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)每天禁煙動(dòng)態(tài)監(jiān)督。
6、充分利用健康教育課、黑板報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等各種形式，開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育活動(dòng)。
7、按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，各教師辦公室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本辦公室的禁煙工作，各科室主任負(fù)責(zé)本科室的禁煙工作。外來(lái)人員的禁煙工作，由負(fù)責(zé)接待的有關(guān)部門(mén)和教師負(fù)責(zé)，進(jìn)行逐級(jí)管理，責(zé)任到人。
8、在禁煙區(qū)吸煙者，或目睹本校教職工或來(lái)訪客人在校內(nèi)吸煙，但聽(tīng)之任之，不加勸阻，相關(guān)人員將受到通報(bào)批評(píng)。
9、禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施定期或不定期檢查，凡發(fā)現(xiàn)吸煙者或有煙蒂的辦公室，一律通報(bào)批評(píng)。
學(xué)校禁煙工作是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它事關(guān)學(xué)校形象和學(xué)生、教職工的身心健康，特別是教職工的行為對(duì)學(xué)生的影響不可估量。在此，學(xué)校希望全體教職工嚴(yán)格做好禁煙工作，爭(zhēng)做禁煙表率。
安定區(qū)巉口中學(xué)禁煙辦。
20xx年3月15日。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇十六
建立和實(shí)行查課制度，強(qiáng)化細(xì)化學(xué)校過(guò)程管理，提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步使學(xué)校教學(xué)工作管理走向精細(xì)化、科學(xué)化，使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為，更好地促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、任課教師應(yīng)按課表安排按時(shí)上課下課，不能隨意增減課時(shí)或變動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。
2、教師因病事假不能進(jìn)行教學(xué)的，需經(jīng)帶班領(lǐng)導(dǎo)同意方可調(diào)課串課。老師個(gè)人不準(zhǔn)私自調(diào)課串課。
3、堅(jiān)持侯課制。預(yù)鈴響后，任課老師到達(dá)所在班級(jí)，并準(zhǔn)備好教材、教參和教具。
4、課堂上，老師做到儀態(tài)端正，教態(tài)親切，用普通話教學(xué)。上課期間不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)接打手機(jī)。
5、課堂教學(xué)的組織紀(jì)律。查課教師將檢查教師組織教學(xué)的情況，檢查學(xué)生課堂執(zhí)行紀(jì)律情況，課堂良好習(xí)慣養(yǎng)成情況。
1、由學(xué)校教導(dǎo)處組成查課工作小組。查課時(shí)間，一般是每天隨機(jī)進(jìn)行1次，具體時(shí)間不定。
2、查課過(guò)程中，要帶著《查課記錄》和《課程表》，要認(rèn)真做好現(xiàn)場(chǎng)記錄。對(duì)聽(tīng)到其他教師反映的違規(guī)現(xiàn)象也一并進(jìn)行記錄。
4、本著負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度，及時(shí)解決查課過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建議，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
5、查課人員發(fā)現(xiàn)的比較嚴(yán)重的問(wèn)題，特別是涉及到安全隱患的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)或分管安全的副校長(zhǎng)反應(yīng)。
6、查課結(jié)果與教師績(jī)效考核掛鉤。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇十七
3、委員：5人
4、家長(zhǎng)委員會(huì)任職條件：
家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)行工作的組織形式，它是學(xué)校辦學(xué)的參謀機(jī)構(gòu)。原則上各級(jí)都有代表，其成員由班主任推薦，學(xué)校審核，家長(zhǎng)同意，方可成為正式會(huì)員。
1、較全面地了解黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、思想進(jìn)步，作風(fēng)正派，樂(lè)于為學(xué)校教育事業(yè)服務(wù)，樂(lè)于為學(xué)生服務(wù)。
3、具有一定組織管理能力和社會(huì)活動(dòng)能力，能為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，肯辦實(shí)事。
4、教育子女有方，重視家庭教育的研究，講究家庭教育質(zhì)量，能創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。
5、家長(zhǎng)委員會(huì)主要職責(zé)：
1、參與學(xué)校民主管理，督促學(xué)校的工作。聽(tīng)取學(xué)校工作報(bào)告，對(duì)學(xué)校、班級(jí)提出合理化的建議，參加一些學(xué)校的重大活動(dòng)。
2、提高優(yōu)化教育條件，促進(jìn)學(xué)校德育工作。組織家長(zhǎng)成立德育講師團(tuán)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的思想品德教育，或是交流教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，或是講述自己的成長(zhǎng)史等，以激勵(lì)學(xué)生更好成長(zhǎng)。協(xié)助教導(dǎo)處等部門(mén)，做好行為、心理偏差生的家庭工作和學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提供方便。
3、提供教學(xué)資源，拓展教育途徑。如利用家長(zhǎng)的一技之長(zhǎng)，為學(xué)生做一些講座和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)。利用家長(zhǎng)開(kāi)放日參加聽(tīng)課評(píng)課，并提出一些建設(shè)性意見(jiàn)。
4、整合各種力量，改善辦學(xué)條件。對(duì)學(xué)校搞的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，每學(xué)期評(píng)出的好苗苗、好少年、三好學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)等，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)有力出力，有智慧出智慧，有信息提供信息，為學(xué)校出主意，想辦法，為改善學(xué)校的辦學(xué)條件而做一點(diǎn)實(shí)事。
5、提高家庭教育水平，關(guān)注孩子更好成長(zhǎng)。家校要攜手合作，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任。學(xué)校將盡可能為各位家長(zhǎng)提供教子育女的方法，途徑和實(shí)例。
學(xué)校規(guī)章制度心得篇十八
據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制訂教師聘任制度如下：
1、為充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報(bào)、教研組推薦，并經(jīng)學(xué)校審核后聘任。
2、學(xué)校聘任教師原則上以本校教師為主，同時(shí)根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本校以外的教師任課。
1、任課教師應(yīng)擁護(hù)社會(huì)主義制度和國(guó)家的方針政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書(shū)育人的基本素質(zhì)和師德。
2、具備大學(xué)本科、專科以上學(xué)歷。
3、對(duì)具有豐富從教經(jīng)驗(yàn)和具備骨干教師資格的教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。
4、身體健康并能夠完成正常的教學(xué)任務(wù)。
5、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，保證按照教學(xué)大綱、新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求按時(shí)、按質(zhì)完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐。
1、學(xué)校任課教師在接受聘任前，須填寫(xiě)學(xué)校教師受聘申請(qǐng)表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務(wù)、從事教學(xué)工作經(jīng)歷、獎(jiǎng)勵(lì)等，交付畢業(yè)證書(shū)、教師資格證書(shū)原本和復(fù)印件）。
2、申請(qǐng)表交教務(wù)處備案并征求教研組的意見(jiàn)。單獨(dú)聘任的教師由學(xué)校進(jìn)行必要的面試和考核。
3、決定聘用的教師應(yīng)接受學(xué)校授課任務(wù)，學(xué)校單獨(dú)聘任的教師則應(yīng)與學(xué)校簽立聘任協(xié)議。
1、受聘教師，享受學(xué)校一切待遇。
2、學(xué)校單獨(dú)聘任教師，根據(jù)其職稱、任教資歷核定課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說(shuō)明。
3、學(xué)校負(fù)責(zé)日常課時(shí)的統(tǒng)計(jì)和監(jiān)督檢查。
4、學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)盡職盡責(zé)，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評(píng)的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。反之，學(xué)校將予以批評(píng)教育、警告直至解除聘任；對(duì)造成嚴(yán)重后果和影響者要賠償損失。
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