總結(jié)是對(duì)過去的尊重，對(duì)未來的承諾。在寫總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家整理的散文摘抄，讓您感受到作者對(duì)生活的獨(dú)特理解和感悟。
找春天小學(xué)生分享篇一
清晨，我漫步地走在一條鄉(xiāng)間小路上，突然，我眼前一亮，一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園出現(xiàn)在我眼前。公園里到處散發(fā)著春的氣息。啊，春天來了！
只見天空一碧如洗，讓人感到很清爽。
遠(yuǎn)處連綿起伏的山顯得更青。更綠，如同一幅優(yōu)美的山畫。
不遠(yuǎn)處，有一片綠色的樹林。樹林里，有一群鳥兒在歡快地歌唱，像在開一場(chǎng)音樂會(huì)。
樹林邊盛開著五彩斑斕的鮮花，有黃的'。有紅的。有藍(lán)的等等。一陣風(fēng)吹過，花兒就像蝴蝶一樣“偏偏起舞”。
離樹林不遠(yuǎn)的地方，有一條清澈見底的小河，如同一條透明的藍(lán)綢子。河里游著幾條小魚，他們有時(shí)轉(zhuǎn)圈游，有時(shí)并排游，真快樂！
春天的公園是一幅優(yōu)美的山水畫。
找春天小學(xué)生分享篇二
今天傍晚，寫完作業(yè)后，我就和爸爸媽媽一起去了濮水公園，去尋找春天的氣息。
一到那里，發(fā)現(xiàn)那里真美呀：有山有水有草還有樹，河水很清也很綠。河邊的垂柳長(zhǎng)滿了青青的小葉子，那又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，像姑娘們長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子一樣，隨風(fēng)搖擺；腳下的小草像小白兔的毛一樣，柔柔的、軟軟的，在一點(diǎn)點(diǎn)地變綠；粉紅色的桃花掛滿了枝頭，有的花瓣被風(fēng)吹落在地上，一片一片的，象落在地上的小蝴蝶，有的桃枝上，還有一些含苞未放的花蕾，我用小手輕輕撫摸了它們一下，感覺里面有很多蜂蜜，我在想：要是這些桃花開放了，肯定會(huì)有許多小蜜蜂來采這些甜甜的蜂蜜。不知不覺我們來到山坡上，看到滿山遍野長(zhǎng)出各色各樣的小花，生機(jī)勃勃。啊，我找到了春天的氣息，春天的氣息真美呀！
找春天小學(xué)生分享篇三
“如果說人生過程像一幅畫,那么這幅畫就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復(fù),那是失敗涂抹的陰霾;有柳暗花明,那是成功描繪的彩虹?！?/p>
個(gè)人力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作,分享收獲,才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝一切的力量。
分享成功的愉悅,互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>
學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。
學(xué)會(huì)分享,就取得了成功。
學(xué)會(huì)分享,就獲得了快樂。
分享是一種博愛的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念,明白了分享的同時(shí),明白了存在的意義。
快樂的分享,痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候,就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂,讓痛苦全部溜走,讓陽光灑滿你的心靈。
一份快樂如果乘以十三億,就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億,就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂! 分享是一種神奇的東西,它使快樂增大,它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式,只要你解開了,便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平,你給予他人多少,他人便回報(bào)你多少。相反,如果你是一個(gè)自私的人,那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂,永遠(yuǎn)交不到知心的朋友! 分享與奉獻(xiàn)是一對(duì)雙胞胎,性質(zhì)是一樣的,也可以說奉獻(xiàn)是分享的前提。你奉獻(xiàn)了一份愛,便等于多了一個(gè)人與你分享愛。你奉獻(xiàn)了一份快樂,便等于多了一個(gè)人與你分享快樂。
分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。分享是快樂的前提。 讓我們與他人分享吧!
找春天小學(xué)生分享篇四
我嘛就不用多說了，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，白皙的皮膚，超真宗的萬人迷咳咳，好吧，我就不自夸了。總之我最大的一個(gè)特點(diǎn)就是活潑，文靜。在大廳廣眾面前，我是一個(gè)活躍分子，但在自己的自由王國(guó)里，我又安靜的可以坐上幾個(gè)鐘頭。大年十三夜，全家人盡情歡樂一天，便睡了，我就一個(gè)人獨(dú)自躺在床上。
在這寧?kù)o的晚上，我可以靜靜的思考過去一年自己走過的路，回憶那些可以稱得上留下一段美好回憶的時(shí)光，展望新一年自己即將踏上的征途。在周末或星期天，我總愛一個(gè)人坐在書房里靜靜地看書，讓自己沉浸在書的海洋里。但看完書后我又開始自?shī)首詷妨恕?/p>
這樣的我是不是很可愛呢？可愛中又帶一點(diǎn)小俏皮，你們是不是很想和我做朋友呢？是的話就讓我們一起來說友誼萬歲吧??！
找春天小學(xué)生分享篇五
春天的氣息來了，春天的氣息來了！田野像美麗的童話，小草從地下伸出頭來，好象是在歡迎這陽光燦爛的春天的氣息。抬頭望望天空，小檐子們一個(gè)個(gè)提著行李從南方趕了回來，給這無比美麗的春天的氣息又增添了許多光彩。
當(dāng)我們走到小溪旁，馬上便可清晰聽見那流水“嘩嘩”的聲響。滿目青翠，衣服也被這春天的氣息帶走了不手，只留下一件毛衣。微風(fēng)輕輕地吹過，一棵棵柳樹也開始發(fā)芽了，它們被春風(fēng)吹著，恰是一個(gè)個(gè)少女正在跳舞。
再走進(jìn)公園，草兒萌發(fā)，花兒開放，藍(lán)色的天空中鳥兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，唱出了這位美少女。朵朵的白云漂浮著，向我們微笑，向我們點(diǎn)頭。春姑娘跑進(jìn)校園，把那一棵棵沉睡的大樹叫醒了。
找春天小學(xué)生分享篇六
慢慢地，冬爺爺走了，人們盼望己久的春姑娘正向人們輕快地走來！
春天的氣息在哪里呢？看，小河里的冰溶化了，小鴨子們跟著鴨媽媽下水游泳了；小魚、小蝦也在水中快活地游來游去，還不時(shí)地將頭探了出來，仿佛在聞著春天的氣息的氣息。
找春天小學(xué)生分享篇七
那可愛的春姑娘，邁著輕盈的腳步，帶著一路鳥語花香來到人間，那一片生機(jī)勃勃的景象便隨之來到四面八方，整個(gè)世界就像剛從一個(gè)甜美的睡夢(mèng)中蘇醒過來。
春姑娘來到了公園，公園草地上的小草也迫不及待地鉆出了地面，初春的小草們個(gè)個(gè)嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉，像一個(gè)個(gè)剛剛從夢(mèng)中醒來的胖娃娃。這里生一片，那里長(zhǎng)一簇，點(diǎn)綴著深棕色的土地，顯得格外鮮明。公園的樹木也在不聲不響地抽出新生的嫩枝，長(zhǎng)出了嫩嫩的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像是美麗姑娘那一縷縷飄逸的長(zhǎng)發(fā)。一片片新生的葉子，格外有生機(jī)。一棵棵小樹苗在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，為大家遮陽。各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。
春姑娘也來到了小朋友身邊，你看，小朋友們脫掉了笨重的羽絨服，穿上了五顏六色的毛衣，拿著自已心愛的風(fēng)箏在田野上、操場(chǎng)上、河堤上放飛，跑來跑去，他們笑呀、叫呀、說呀、唱呀，玩得可真開心！
溫暖的春天來了，溫暖的春天來了！我愛美麗的溫暖的春天！
找春天小學(xué)生分享篇八
溫暖的春天來了，春風(fēng)給新鉆出地面的小草披上了綠衣。溫暖的春天來了，春姑娘給了桃樹妹妹一個(gè)深情的吻，桃樹妹妹羞紅了臉兒。溫暖的春天來了，柳樹發(fā)芽了，那芽?jī)簹g快地生長(zhǎng)著，嫩嫩的、綠綠的，風(fēng)微微地吹著，小芽?jī)弘S著柳枝在風(fēng)中搖晃，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，正演奏著溫暖的春天的贊歌。
春姑娘還帶來了陣陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著大地。小草從大地母親的懷抱中探出頭來，貪婪地吸吮著這甜美的甘露。田野里的桃花張開了粉紅的笑臉，隨著微風(fēng)在得意地?fù)u晃著。小樹很快長(zhǎng)出小片小片的葉子，嫩綠嫩綠的，就象剛出生的嬰兒，怪逗人喜歡的。庭院旁的紅棉樹，一片葉子都還沒長(zhǎng)，卻滿樹開著紅彤彤的木棉花，似乎爭(zhēng)著向人們報(bào)春。
春雨是柔和的，在樹葉上蹦跳著，像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著，好像一會(huì)兒功夫就會(huì)編織出一塊比天還大的雨幕，俗話說：春雨貴如油，在溫暖的春天下一場(chǎng)大大的雨，種子們喝飽了水，爭(zhēng)先恐后的探出頭來，探尋這陌生的世界。
??！溫暖的春天來了，春光明媚、春意盎然、鳥語花香、滿園春色的生活給人們帶來了嶄新的一年。我在春風(fēng)中唱著歌，在春風(fēng)中舞蹈，春風(fēng)好像對(duì)我說：溫暖的春天來了！溫暖的春天來了！讓我們迎接這美好的溫暖的春天吧！俗話說：“一年之計(jì)在于春。”我們要在這美好的溫暖的春天，好好學(xué)習(xí)。
找春天小學(xué)生分享篇九
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)"羞"等9個(gè)生字，會(huì)寫"脫"等9個(gè)字，《找春天》教案。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，了解春天的特征，感受春天清新和充滿生機(jī)的美，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。
3、熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。
4寫一篇有關(guān)春天的日記。
教學(xué)過程(第一課時(shí))。
一、課題教學(xué)。
1、請(qǐng)學(xué)生說描寫春天的詞語。
2、是的，春來了，春來了，她像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢?讓我們一塊去找春天吧!(板書：找。完整課題)。
二、初讀感知。
1、"春"就藏在我們的課文里，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊感受春的氣息。遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。
2、同學(xué)們感受到春的氣息了嗎?再讀一讀課文，看看這回細(xì)心的你能在春天里找到些什么?(用筆畫一畫)。
3、你找到什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生匯報(bào))。
三、精讀課文。
1、作者不僅找得仔細(xì)，而且文筆也很美，用心去讀一讀，去體會(huì)作者文筆的美，體會(huì)春的美，這一次，你可以挑你最喜歡的句子讀，教案《《找春天》教案》。
2、教學(xué)4~7自然段。
(1)指名讀。
a、讀了這句話，你有什么感受嗎?
b、你能想像這幅美麗的畫面嗎?
c、你有什么想說的嗎?
d、指導(dǎo)朗讀。
(2)小組合作學(xué)習(xí)其他三句。
b、小組匯報(bào)。
c、看著板書指導(dǎo)朗讀。
d、試著背一背。
(3)仿寫。模仿這四句話寫一寫。可以寫一寫春風(fēng)，柳條，筍芽等。
3、學(xué)習(xí)第8自然段。
(1)課文中還有一段話，是老師很喜歡的(范背第8自然段)。
(2)想不想自己去讀一讀?(生讀)。
(3)文中用了女字旁的"她"，你體會(huì)到了什么?
(4)讀了段話，你感受到了什么?(春是一個(gè)調(diào)皮的孩子，是一個(gè)可愛的娃娃，是一個(gè)美麗的姑娘)。
4、小結(jié)，擴(kuò)充課題。
春姑娘從躲躲藏藏、遮遮掩掩，到后來盡情地歡笑、玩耍;從遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來，到把我們包圍，春真的已經(jīng)來了!(改課題：找春天--春天來了!)讓我們用最美的聲音歡迎春天的到來!(全班齊讀)。
四、課外延伸。
孩子們都脫掉棉襖，奔向田野，去找春天。前些天，我們也去了江濱公園找春天，雖然還沒有繁花似錦，枝繁葉茂，但每個(gè)小朋友都能找到了自己眼里的春天。(寫本學(xué)期第一篇日記)。
五、總結(jié)。
同學(xué)們，春悄悄地，悄悄地來了，不經(jīng)意間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)春的使者，遇見一個(gè)春的精靈。春天讓我們想起一首歌、一首詩(shī)、一個(gè)故事。去收集有關(guān)春的信息。
找春天小學(xué)生分享篇十
沾衣欲濕杏花雨，吹雨不寒楊柳風(fēng)。在春天的旋律悠揚(yáng)中，春風(fēng)吹去了冬天的嚴(yán)寒，融化了白雪，吹開了鮮花萬朵，吹綠了山林，吹暖了河水。接下來小編搜集了春天經(jīng)典散文，歡迎查看。
篇一：這就是春天了。
黃白的太陽懶懶地從云里踱出來，把天空涂得一片淡青、一抹微紅、一塊煙紫，太陽本是出色的畫師，卻因?yàn)槎跣?，長(zhǎng)夢(mèng)未斷，就這樣敷衍著。遠(yuǎn)天如霧，天盡頭，誰家屋頂上撐著榆的樹冠，精雕細(xì)刻著春之天幕的花邊，又象是人間久久不落的煙花。
白楊從青白光滑的樹干上伸出枝枝節(jié)節(jié)，沖著高天舒展腰身，極力向太陽邀寵。陽光一灑，滿樹就鼓脹了欲放的芽苞，是未吐未搖的毛毛蟲。褐色閃光的毛毛蟲來不得，它一來，春天沒法不來。
喜鵲站在最高的枝尖，隨風(fēng)輕輕地?fù)u。樹下的孩子們仰頭望著青天映襯下的楊枝喜鵲，眼睛那么亮，笑臉那么甜。喜鵲又張開黑白的羽翼飛過楊落到附近的果園里。孩子們便在小路上奔跑起來，唱著他們新學(xué)來的兒歌兒。
走在街上，自行車軋過微濕的公路，前日一場(chǎng)春雪，美麗了小城，濕潤(rùn)了久旱的大地。風(fēng)再冷，也是春風(fēng)。早是雨水時(shí)節(jié)了，自信走出了凜冽，再往前，是一路的陽光明媚和風(fēng)細(xì)雨。街上的行人亂穿衣，怕冷的仍舊裹在棉服里戀著冬天，時(shí)尚的早已輕裝薄履裙擺飛揚(yáng)了。五顏六色的衣衫流動(dòng)在大街小巷，在春水之前，涌動(dòng)著快樂的樂章。
路邊的梧桐、碧桃，黃楊、女貞都沉在冬夢(mèng)里，等著春姑娘來喚醒。春姑娘不敲春雷，怯怯地遮著如花的容顏，躲在冷風(fēng)之后，不肯向這里邁步。小草象毛毛蟲一樣的性急，憋著臉也要把地皮拱起，透出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，向外張望。
春在哪里？看不到它，聽不到它，只是依照慣例感受到了它。
給我一種心情，與往年一樣，與我們攜手走在柳蔭下一樣，與我們站在廣場(chǎng)上你遞過來小蜜桔一樣，與那日你轉(zhuǎn)回車來跟我說那七個(gè)字一樣，那么，我就會(huì)相信，春天來了。
你笑了，笑我傻。
為我倒一杯水，說了一句話，我想，這就是春天了，那么暖。
篇二：春。
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
篇三：春天，你慢點(diǎn)走。
記得在少年時(shí)，每當(dāng)面對(duì)一個(gè)新的春天時(shí)，心中便都升起抑止不住的欣喜。那金黃色的迎春、粉紅色的桃花、嫩綠色的柳枝，唱歌的小鳥。讓我讀出的卻是股股的溫暖，種種的慈祥，聲聲的召喚。于是，我再也在屋子里呆不下去了，向往著在春天的大地上遺失自己一樣，想讓所有的人都找不回來。
不知何時(shí)，那少年時(shí)的浪漫愈來愈為一種淡淡的若有所失的悵惘所代替。一種光陰似箭的緊迫感如潮水般一浪一浪地涌上心頭。不管做了多少，收獲了多少，總覺得沒有做的太多了，要去耕耘的就更多了?；厥自僖怖换貋淼臍q月，不曾想起童年時(shí)的分分秒秒。在過去的往事中，重要的并不在于得到過或失去過。而是，重要在于經(jīng)力過，因?yàn)榭捱^，笑才燦爛。因?yàn)樾^，快樂才永恒。因?yàn)閻圻^、回憶才有意義。在這短暫的時(shí)日里。所有的音容笑貌都變成了永遠(yuǎn)的往事。昨日的桂花只能在記意中散發(fā)著馨香。昨日的歡樂只能在回憶中才美好。童年的快樂時(shí)光真的太短暫了。如果有機(jī)會(huì)的話我真想活在童年的時(shí)光里，去好好享受一下童年時(shí)快樂?？上?，時(shí)光不能倒流。
學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，學(xué)著把生活的苦灑當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，無論生命歷經(jīng)了多少委屈和艱辛。多少風(fēng)風(fēng)雨雨。多少春、夏、秋、冬。過去的悠久歷史的歲月有那么多風(fēng)雨。人生需然短暫，道路卻很漫長(zhǎng)。一個(gè)令童年向往的時(shí)節(jié)而是青年。在人生的道路上，青春也是人們生活的快樂時(shí)光。不過，這樣的時(shí)光很短暫。青春，你何去何從，何德何能卻去降服了所有人的心。猶如四季如春。
春天又來了，大地上充滿了蓬蓬勃勃的生機(jī)。山頂上長(zhǎng)滿了綠葉，地面上的小草開始發(fā)芽了。小花正準(zhǔn)備開放，果樹正在孕育著它們的果實(shí)，春天真是短暫了。
面對(duì)每個(gè)春天，人們都會(huì)想起很多?；貞浧鸷芏?，憧憬很多。感嘆很多。自有千言萬語的我只想說一句心里話：春天，你慢點(diǎn)走。
篇四：春天。
三月伊始，盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
纖細(xì)的雨絲步履輕盈地走過大地，留下了春的印跡，春姑娘笑意盈盈欣欣然撩開神秘的面紗，隨著春風(fēng)春雨輕盈飛舞，綻放自己的美麗。沉睡了一冬的草兒也開始揉揉朦朧的雙眼，伸伸懶腰，投入春天的懷抱。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！背鮼碚У降拇海脺貪?rùn)柔滑的雨珠喚醒了一冬的沉寂，春草芽?jī)杭?xì)細(xì)地冒出，朦朦朧朧中，那抹極淡極淡的新綠若隱若現(xiàn)；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！?/p>
和藹可親的春，用柔嫩光滑的手掌輕輕撫摸草兒、花兒、苗兒，無聲無息滋潤(rùn)萬物，莞爾輕盈地邁動(dòng)了腳步，揮一揮手，不帶走一片云彩；“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香?！鄙癫娠w揚(yáng)的春，用和煦溫暖的春風(fēng)喚醒了大地，綠草如茵，柳樹剛剛長(zhǎng)出嫩黃的細(xì)葉。
桃李爭(zhēng)春，百花爭(zhēng)艷，春色撩人，香滿人間，亂花漸欲迷人眼。
春雨無聲潤(rùn)物，春風(fēng)又綠神州，鳥語花香，桃紅柳綠，萬物競(jìng)自由，到處透著勃勃生機(jī)。難怪韓愈說“最是一年春好處”。一年之計(jì)在于春，春天給人們帶來了希望和美好。
人們?cè)诖禾觳ハ铝讼Ｍ姆N子，等待著秋的收獲。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的總繪?；蛟S過去你燦爛無比抑或郁郁不振，或許展望未來還有點(diǎn)迷茫，但是我們可以把握現(xiàn)在，前方正因?yàn)槲粗?，所以才有我們不斷追逐的渴望?/p>
拂曉燃起云朵的紅顏，美麗絢爛在春天綻放。此時(shí)此刻，春光爛漫，帶著夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航吧，少年。勇往直前，無所畏懼，效康熙大帝，豪情萬丈，年復(fù)一年，頭頂天腳立地，昂首挺胸，闊步向前，用生命的燃燒之火照亮茫茫前途，用滾燙血液印證無悔人生！人生之路，需要一步一個(gè)腳印的踩踏，才能從黑暗到黎明，從黃昏到朝陽，從谷底到山峰。
春風(fēng)正暖，朝陽正好，就讓我們帶著甜蜜的微笑，去追尋春天的足跡，觸摸美麗的春天吧！這一路收獲的不只是美麗的風(fēng)景，還有一份厚重的充實(shí)、滿滿的幸福和一份的樂觀豁達(dá)心情。
篇五：春天里的落葉。
如果說六月的炙熱能烤出八月的蔥郁，那么十二月的寒冷可以給暮春三月吹出落葉。
在秋天里，葉黃，繼而飄落，這很自然，即使地面鋪得很厚重落葉。我們沒有必要去了解它的規(guī)律，到了秋天我們一定能知道有黃葉，然后便是安靜。再不過，便是那懵懂的孩子在某一地上拾起一片泛紅的葉子：“呀，秋天到了！”
沉默了很久，積雪在春天里融化，綠的、紅的都悄悄的鉆了出來，甚至拿水聲都能在耳便觸摸，很是干凈。這本應(yīng)該是一個(gè)激情的季節(jié)，或許你還只習(xí)慣于落葉是秋天的玩物。
春天里也有落葉，沒有人告訴過我，但我相信即使有人給我說了，我也很難相信落葉的歸宿不只是秋。我見過春天里的落葉，而且也在它的身邊守了很久。不過我不明白，為什么它會(huì)選擇這個(gè)季節(jié)。
它，一開始沒有什么異樣，仍是守著冬后的綠，不過在安靜中寄藏著雨雪洗滌后的冷。芽在樹梢上慢慢地睜開眼，然后便是亂亂的綠在樹間點(diǎn)而開來。這是一年的新綠，這也只是一個(gè)開始，它必須得掙開那沒有脫去的葉。冬天過后的綠葉，在這春的季節(jié)里，綠芽間，忽然開始萎頓，枯萎。整一棵樹如是走盡了命運(yùn)，在地獄的門口張望。沒過幾天，那一片一片的葉便如同撒手的沙，在清風(fēng)這揚(yáng)開；或似那吹開的蒲公英緩緩的消失?；蛟S被人拾起一兩片，經(jīng)過多時(shí)的風(fēng)壓成了一枚書簽，或許被哪一位阿姨當(dāng)成了垃圾掃走，或許……總而言之樹下再也沒有那在春天里的落葉。此刻樹梢上綠點(diǎn)便整朵整朵的散開，然后經(jīng)歷中六月的炙熱，八月的蔥郁，十二月的寒冷，最后在三月里安靜。
春天里的落葉或許沒有像別的葉有著常青的命運(yùn)，或許沒有秋葉般引人注目，甚至在這激情的春天里，為不少人而憐惜、感傷。然而，它卻于這孤寂的歲月里守出著新的綠芽。而秋的落葉卻只能帶著不舍隨風(fēng)而逝，繼而陳爛。誠(chéng)然三月是春天的日子，在這樣的季節(jié)里安靜，不免為人感傷，但是春天的落葉之所以選擇這一個(gè)季節(jié)，我想也許是因?yàn)樗?jīng)過了一年地努力，想看一看在枝頭跳動(dòng)的綠芽，也許就這點(diǎn)希望，所以它在每年的三月落下，然后又在三月里開始。
找春天小學(xué)生分享篇十一
寒冷的日子終將過去，春天溫暖如玉的春風(fēng)會(huì)帶走冬季的干燥，春雨帶來萬物的復(fù)蘇，下面小編收集了春天美景的散文，供大家閱讀。
篇一：春天。
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風(fēng)，送來了溫暖的氣息！被風(fēng)簇?fù)碇拇禾?，陽光和煦，萬物生機(jī)勃勃，春雨滋潤(rùn)，蘭馨蕙香?！凹t杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個(gè)熱鬧的年輪，萬物復(fù)蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。
三月的細(xì)雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢(mèng)如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。
三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點(diǎn)水面，漾起泛泛漣漪?！熬G楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動(dòng)人美景！
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足??！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
[評(píng)析]這篇文章觀察細(xì)致，取材豐富、生動(dòng)。文章以描寫春天的色彩開頭，又在開頭設(shè)問：“這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地？”以回答這個(gè)問題為線索，對(duì)春天做更深一步的描寫，構(gòu)思新穎，引人入勝。
筆者在描寫春天的色彩的同時(shí)，還注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黃的小草孕育著”這一很新穎、很深刻的立意后，又在篇末提出了“你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么”這樣的問題，給讀者們以“欲窮千里目，更上一層樓”的思考余地。
篇二：橋下的春天風(fēng)景。
有一天，我從xx到下xx印刷有限公司辦雜志業(yè)務(wù)。早上，我返回，從北向南。途徑下關(guān)新橋，剛要走過新橋，忽然被新橋左下方的景色吸引，只好獨(dú)自站立橋頭欣賞。也許，在別人的眼里，我仿佛成為一道夢(mèng)幻的風(fēng)景。
進(jìn)入我的視野是一樹白色玉蘭花，因?yàn)槲宜貋硐矚g。玉蘭花樹，高高低低，疏密有致，與其它樹木相比并不粗，如粗大的楊柳樹，卻十分地標(biāo)致，如同現(xiàn)在時(shí)尚的美女。每一顆玉蘭花樹的枝丫，在春風(fēng)中，都開滿白色的玉蘭花。溫暖的春風(fēng)，猶如玉蘭花盛開的催化劑。
玉蘭花，在春風(fēng)中，飄蕩著清香，向我襲來，就像春天的浪潮，讓風(fēng)中的我不斷陶醉。這香，是原汁原味的香，是現(xiàn)代城市中難得一遇的香，是生態(tài)的香，是初春的香，是洱海浸潤(rùn)的香，是讓我一聞而永生難忘的香。
玉蘭花不僅香，還白得純潔，像白玉，與生俱來，由內(nèi)到外，在燦爛的陽光中更加耀眼，在清涼的風(fēng)中更顯冰清玉潔的質(zhì)地。橋下的玉蘭花的香，玉蘭花的白，與西洱河水有關(guān)，我想。
玉蘭花與西洱河近在咫尺。我把視線移向西洱河。河水靜靜的，清清的，真像一面透明的藍(lán)色玻璃。只有這樣的清水，才會(huì)有這樣清香的玉蘭花，也才會(huì)有這樣潔白的玉蘭花。此時(shí)，我仿佛看到，花的香，從清水中不斷溢出，隨風(fēng)而飄;花的白，從清水中冒出，漸次盛開，形成一道春天的美麗風(fēng)景。
這春天的風(fēng)景，對(duì)我而言，是陌生的。我1982年至1985年在大理州民族中學(xué)讀高中，經(jīng)常走這座橋，不知留下了多少青春的足跡。那時(shí)，這座橋叫新橋，至于為什么叫新橋?我不得而知。后來，由于城市的快速發(fā)展，交通的擁擠，把這座橋加寬了，變新了，然而還是叫新橋，仿佛橋下的春天風(fēng)景，不管時(shí)代如何變遷，在我心中，總是新的。風(fēng)中的橋，我已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地走了足足28年，每走一次，都習(xí)慣地朝橋下望，望一望西洱河，望一望河兩岸。河，還是那清清的西洱河;柳，還是那青青的垂柳。
而這一次看到的橋下的春天風(fēng)景，主要是玉蘭花。她讓我的心靈震撼，細(xì)細(xì)想來，應(yīng)該是來源于三個(gè)方面的原因：一是行走的獨(dú)特方式。一般人到城市出差都是坐車，或打的或坐公交車，而我呢，往往非同一般，也許是文學(xué)創(chuàng)作決定的，寧可辛苦，也要走路，東望西瞧，尋覓自己想要的風(fēng)景，卻快樂著。如果今早我坐車，一晃而過新橋，那震撼心靈的玉蘭花，將擦肩而過。二是與生俱來的生命特質(zhì)。人家把眼睛盯在權(quán)上，錢上，物上，而我把眼睛卻盯在自然的春天的風(fēng)景上，盯在心靈的春天的風(fēng)景上，因此，橋下的玉蘭花就是我心中的最愛。三是橋緣。我第一次來下關(guān)，第一次走進(jìn)民族中學(xué)，是依靠這座橋的。橋，讓我從此岸到彼岸，讓我跨越深、寬、清的西洱河，讓我的青春理想得以實(shí)現(xiàn)，讓我跨越似水流年的時(shí)光，讓今天的春天與昨天的春天悠悠相連，讓我的生命影子，留在橋下，留在橋下別樣的風(fēng)景上。
自然風(fēng)景，形成的春天的風(fēng)景，對(duì)于每個(gè)人來說，喜好不一，有的不太喜好，喜好的是喧鬧的城市風(fēng)景。而對(duì)于年過半百的我，卻獨(dú)樹一幟，非常喜好臨水而居的玉蘭花，因?yàn)橛裉m花生機(jī)盎然，潔白無瑕;因?yàn)槲疑谵r(nóng)村，長(zhǎng)于山水間，一到春天，花兒點(diǎn)綴在山水間，那時(shí)的我，雖小，卻如同一只小蜜蜂，在花枝間飛來飛去，追逐絢爛的夢(mèng)想。
如今看到一望無際的城市間一點(diǎn)自然風(fēng)景，一點(diǎn)春天風(fēng)景，感覺非常珍貴，感覺非常刺激，猶如一石激起千層浪，心中的浪花朵朵綻放。因?yàn)椋肮I(yè)文明使自然在退卻與貧化，城市與人口的膨脹，在一天天地?cái)D壓著風(fēng)景，現(xiàn)代人的人體與靈魂從一開始就缺乏自然所給予的靈氣與濕潤(rùn)。”我國(guó)著名作家曹文軒在《在無風(fēng)景時(shí)代邂逅風(fēng)景》一文中如此一說，說出了我的心里話，讓我銘刻于心。
在橋頭，在風(fēng)中，我欣賞橋下的春天風(fēng)景，結(jié)果成了一個(gè)春天的夢(mèng)，雖然過去了兩年的時(shí)光，但依然鮮活，依然與我同行。
找春天小學(xué)生分享篇十二
春天來了，機(jī)靈的小小燕子就一群一群的從南方飛回北方，它們小巧玲瓏，一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，還有剪刀似的尾巴，快樂活潑地在空中做著各種優(yōu)美的動(dòng)作！
春天來了，美麗的迎春花就欣然怒放，好像在和別的花比賽誰開放得更早、更多。迎春花被微風(fēng)吹拂著，搖搖晃晃的，就像一個(gè)個(gè)穿著黃色裙子的仙子在翩翩起舞。
春天來了，溫柔的春天的微風(fēng)輕輕地吹過植物、吹過可愛的小動(dòng)物、吹過我們，輕輕地呼喚著：“快醒醒，快醒醒，春天來了！”暖暖的春天的微風(fēng)吹拂著小草，小草又長(zhǎng)高了，吹拂著小花，五彩繽紛的小花一起開放了。
春天來了，柔和的春雨的脾氣特別溫和，總是柔柔的、綿綿的，令人感到舒適，帶給人們重重快樂。小朋友們最愛開心的在蒙蒙細(xì)雨中玩耍，一邊玩著，一邊呼吸著春天的氣息。
春天是多么的美好??！我最喜歡春天，因?yàn)樗o我們帶來了無窮的歡喜和快樂！
找春天小學(xué)生分享篇十三
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的春天美景作文（通用11篇），希望對(duì)大家有所幫助。
春天來了，春天來了，小溪里的水解凍了，陽光照在大地上，到處都是生機(jī)勃勃的景象，我們興致勃勃地來到郊外去找春天。春天像個(gè)害羞的小姑娘，躲躲藏藏。郊外的空氣清新甜潤(rùn)，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。我們來到郊外，這里樹木郁郁蔥蔥。仔細(xì)用鼻子吸一下，一股清香迎面撲來，如果要問我的話，就一個(gè)字，“爽”。我們又來到公園，一朵朵迎春花含苞欲放。有的羞羞答答，有的笑了起來，還有的像在表演節(jié)目，美麗極了!一條條小溪解凍了，好像在演奏一首歌曲。
叮叮咚咚，那是春天的琴聲。隨著音樂，溪水好像在舞蹈。旁邊的柳樹的枝條，像少女的頭發(fā)。微風(fēng)輕輕一吹，柳枝就翩翩起舞。那么迷人!我又來到草地上，一簇又一簇的小草長(zhǎng)得那么旺盛。有的斜著頭，有的彎著腰，有趣極了!我又望了望天空，看到一排排燕子飛回來了。它們?cè)谖L(fēng)中，在陽光中。燕子斜著身子在空中掠過，有的唧唧喳喳，有的橫掠過湖面，尾尖偶爾碰了一下水面，又飛快地飛走了，有趣極了!啊!原來郊外的春天也很美!如果春天永遠(yuǎn)留在我們身邊，那該多么舒服呀!“一年之計(jì)在于春”，春天是多么美麗呀!
記得在幼兒園的時(shí)候，我和一個(gè)小朋友一起去春游。
我們到了一個(gè)小公園，哇，那里的景色太美麗了，小樹剛剛冒出了嫩芽，鮮花芬芳迷人，小草嫩綠嫩綠的。真是風(fēng)景如畫。
公園的旁邊還有一條小河叮叮咚咚的在流淌，像在唱歌一樣。風(fēng)穿過樹枝，那聲音像伴奏一樣。
這樣美麗的風(fēng)景，怎能不讓人流連忘返呢？
寒冷的冬天已經(jīng)過去了，春天悄悄地來臨了。
春天到了，冰雪融化、春回大地、萬物復(fù)蘇，春天真是多美麗?。⌒〔輳牡厣媳某鰜?，好像在探望春天，向春天問好：“春天，你真美麗?。 敝窆S在沙沙的春雨里，扭動(dòng)著身子一個(gè)勁的往上鉆。迎春花處處都有，好像在告訴別人快來迎接春天。公園里的木棉花也開了，一朵朵紅紅的木棉花像海洋里的水母，在微風(fēng)的吹浮下，跳著美麗的舞姿紛紛落下。
草地和河邊都長(zhǎng)滿了野花，有紅的、黃的、白的、紫的……五顏六色、瑰麗無比。小河里開滿了睡蓮花，各種各樣、千姿百態(tài)，一群群的小魚被招引來了，吐著泡泡，好像在唱春天的贊歌。
春天真美啊，我愛春天，更愛春天的美景。
隨著季節(jié)的周而復(fù)始，春天，教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然的懷抱，紅的桃花，白的梨花，黃的迎春花，綠的垂柳，小鳥在枝頭歡唱，讓幼兒感受到大自然的美。在“我們的春天里”的主題中，我們開展了豐富多彩的旅游，野營(yíng)，遠(yuǎn)足等活動(dòng)。幼兒主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)。積極的用畫畫，做做，制作出自己觀察到的花卉，樹木等，把這些東西布置在活動(dòng)屋的墻面上，把春天帶進(jìn)活動(dòng)屋，表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。
在“春天來到我們班”這節(jié)活動(dòng)中，先讓幼兒討論春天有多美？把自己發(fā)現(xiàn)的美景，用優(yōu)美、恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)出來。然后就是讓幼兒大膽的操作了。把幼兒分成幾個(gè)制作組（如繪畫、剪貼、撕貼、折紙，小制作等組），用不同的方法進(jìn)行制作。效果良好，有些幼兒制作了柳條掛在窗框上，有些自制了一些桃花，迎春花等小盆景放在自然角上，有些繪畫了一些人物，動(dòng)物貼在了主題墻上等。幼兒恰當(dāng)?shù)乩貌牧?，?chuàng)造地表現(xiàn)了春季的主要特征，用自己的作品美化了班級(jí)環(huán)境，體驗(yàn)到了在活動(dòng)中的樂趣。
在這節(jié)綜合活動(dòng)中，幼兒相互介紹并欣賞作品，感受到集體創(chuàng)作的樂趣，這是一節(jié)動(dòng)手操作的活動(dòng)，但在不知不覺中，幼兒其實(shí)就是表現(xiàn)了自己對(duì)春天的感受，利用了自然環(huán)境培養(yǎng)了幼兒的各種能力。
在大自然中，幼兒學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)習(xí)探索，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
春天到了，小草悄悄地從土里鉆出來，小花伸了個(gè)懶腰，小燕子從南方飛到了北方，山野悄悄換上綠袍。
迎春花開了，桃花開了，杏花開了......小蝴蝶不甘寂寞地在花園里翩翩起舞，小蜜蜂正在忙碌的采蜜，小鴨子在水中活潑的嬉戲，小黃鸝正在枝頭上用自己動(dòng)聽的聲音演奏著交響樂。柳樹姐姐披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在春風(fēng)中婆娑起舞起舞，那美麗的舞姿，那輕盈的步伐，仿佛要飛起來，清澈平靜的流水倒映出她多姿多彩的身軀。岸上綠草和鮮花倒映在水中，水仿佛是一個(gè)其妙的童話世界。
“一年之計(jì)在于春”春天的日子多美好呀!
送走了寒冷的冬爺爺，我們迎來的是美麗的春姑娘。你瞧，她正帶著雷弟弟和雨妹妹來報(bào)道了呢!
雷弟弟一聲哄，把沉睡的一切生物都叫醒了;雨妹妹一搖頭，使大地一片綠色，充滿生機(jī)。
你瞧，小草兒從土里探出頭來，嫩嫩的，綠綠的，似乎在尋找春的消息。柳樹姐姐伴著雷弟弟的舞蹈跳著舞呢!田野里，那金燦燦的油菜花，在微風(fēng)中搖弋著自己的身軀，希望得到更多的營(yíng)養(yǎng)。遠(yuǎn)方的小草坡上，有一些小花兒裝點(diǎn)著。粉的，黃的，藍(lán)的，紫的……顯得格外美麗。大地上的一切，都貪婪的吮吸這些。
雨停了，小動(dòng)物們都從自己的巢穴里出來了。你看，號(hào)稱“春江水暖鴨先知”的小鴨子正悠然自得地游著泳，小溪邊，小河里，到處都有它們的倩影。“勤勞的勞動(dòng)者”——蜜蜂嗡嗡的鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。還有美麗的蜻蜓，時(shí)而點(diǎn)一點(diǎn)水，時(shí)而躲在蘆葦叢中歇息。
美麗的春姑娘，我愛你!
春天到了，一切都復(fù)蘇了。今年的春天，格外顯得沉重。眼中的美景縱使再惹人眼，也進(jìn)入不了我的心。
在春天，我許下了一個(gè)美好的愿望。我希望，我的父親能像這般春景生機(jī)盎然，希望我的這個(gè)小小的愿望能生根發(fā)芽。也許，痊愈的奇跡我們不曾聽聞，但上天總是眷戀極個(gè)別人。我希望我的父親就是其中的一個(gè)。父親生龍活虎，便是我心中春天的美景。
小時(shí)候，我最喜歡春天的`風(fēng)，不是院落里狂風(fēng)的哀嚎，呼呼地，像是心中充滿了極度的哀怨，真想一巴掌扇過去讓它閉上嘴巴。我喜歡大街上的風(fēng)，暖暖的，吹得我頭發(fā)飄逸起來，那個(gè)時(shí)候的我，竟然那么幼稚，天真地以為那樣的我更美麗。
時(shí)光總是那么稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，我不再喜歡春天的風(fēng)，無論走到哪里，稍微大一點(diǎn)兒的風(fēng)吹得我心煩意亂，吹得我心生抱怨，風(fēng)再大一點(diǎn)兒，我就要被吹得頭昏腦漲。我默默地許下愿望，我希望春天只有暖暖的太陽照著我，沒有那神氣得意的風(fēng)，如果有，希望那只是柔風(fēng)，像撓癢癢一樣，沐浴在這柔風(fēng)中，閉上眼睛，打一個(gè)小盹兒，再做一個(gè)美美的夢(mèng)，這令人舒服享受的時(shí)光，便是我心中的美景。
“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老”，多么簡(jiǎn)單幸福的一句話，在這個(gè)春天，我希望我和孩子爸爸一起健身，我們穿過千山踏過萬水，我們矯健的身姿、愉悅的心情便是我心中的美景。
看在眼里的美景固然美，停在心中的美景更美，我心中春天的美景待到實(shí)現(xiàn)時(shí)，我便心花怒放！
春天到了，小草變成嫩綠色了，花朵盛開了，柳樹長(zhǎng)出新葉子來了。
春姑娘用她那靈巧的手裝扮起大地來了，大地展現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
春天的雨是連綿的，柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，撫摸著大地，在人們不知不覺的時(shí)候幫助了農(nóng)民伯伯把田野里打扮的花枝招展。
我在田野里看見金燦燦的油菜花開的花團(tuán)錦簇。綠油油的蠶豆開著雪白的花，好像一只只小蝴蝶在翩翩起舞。還有那包心菜有媽媽四面圍著，讓寶寶在里面茁壯成長(zhǎng)。還有許多植物的種子在春天的懷抱里懶洋洋地落出小腦袋，來看這五彩繽紛的春天。
我看見農(nóng)民伯伯好辛苦，把田野打扮地五顏六色，漂亮極了。
一年有四個(gè)季節(jié)，分別是春、夏、秋、冬，其中春天的景色是最漂亮的。請(qǐng)跟隨我舞動(dòng)的筆尖，走進(jìn)多姿多彩的春天吧！
生機(jī)勃勃的春天來到了公園。桃花、梅花、水仙、杜鵑、郁金香，爭(zhēng)先恐后地展示著自己美麗的彩衣。水塘邊的柳樹向下垂著千萬條嫩綠的柳枝，惹人喜愛。許多人用柳枝和野花做一頂帽子戴在頭上，笑容洋溢在他們的臉上，奔向公園的小路。就連小草也不甘示弱，迫不及待地探出頭來，好像要欣賞春天的美景似的；調(diào)皮的小鳥們也趕來湊熱鬧，紛紛展示它們動(dòng)聽的歌喉。
春天來到了校園。幾棵大樹又長(zhǎng)出了樹葉，特別是花園里的花，爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。其中我最喜歡的是桃花，粉紅色的花瓣，像娃娃的臉龐。春風(fēng)一吹，這些花瓣顫動(dòng)，就像和我們招手。
春天來到了小區(qū)。小區(qū)可熱鬧了！小區(qū)里的人三五成群地聊天、打牌，其樂融融。還有些人鍛煉身體，有的打乒乓球，有的打羽毛球，還有的在踢足球，就連我那三歲的弟弟，也和他的小伙伴踢著他們的小足球。
春天還來到了森林。森林里的小動(dòng)物都被春姑娘給叫醒了，它們開始活動(dòng)起來，給春天增添了無限生機(jī)。
春天不僅在這些地方，到處都有春天的足跡，春天的氣息，所以，我不僅看到了春天，還聞到了春天。春天永遠(yuǎn)是那么美好，令人向往和留戀。
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，也是我最喜歡的季節(jié)。
一到春天，就百花盛開、鶯歌燕舞。美麗極了。
春天的大山可美了，綠綠的，黑里透綠的。山上的樹，郁郁蔥蔥的。飄在山上的云，一會(huì)兒像一條威武的龍，一會(huì)兒像棉花糖一樣。白云是個(gè)神秘人呀！
山下的稻田綠油油的，里面種著胡蘿卜、高麗菜、蔥、蒜等許多味道鮮美的蔬菜。
草地上盛開著五顏六色的花朵，紅的、黃的、白的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。草地上的小草嫩嫩的、脆脆綠綠的，可愛極了！
湖水清可見底，像被周圍的綠樹綠草染過似的。
啊，春天你真美麗！我愛你，美麗的春天！
寒冷的冬天走了，溫暖的春天終于來臨了!
美麗的春仙子幫樹木穿上青翠的新衣，和煦的春風(fēng)吹醒了冬眠的大地，動(dòng)物們活蹦亂跳的好像在迎接春天的到來。
春天呀!你真是個(gè)令人喜愛的天使，蝴蝶在你的身旁跳舞，鳥兒在你的耳邊歌唱，連溪水也在歌頌?zāi)愕拿利悺？茨?那里還有一群人在田里愉快的工作，嘴里哼著輕快的歌曲，真是一幅美麗的圖畫。
春天是個(gè)美好的季節(jié)，人們?cè)诖禾鞎r(shí)到戶外郊游，欣賞大自然的美景，隨著微風(fēng)迎面吹來，令人感到身心舒暢，不禁陶醉其中。啊!春天真是個(gè)美麗的季節(jié)呀!
找春天小學(xué)生分享篇十四
春天以一個(gè)勝利者的姿態(tài)向我們走來。帶著溫暖，帶著芳香，匆匆走來了。
在春與冬的搏弈中，駘的蕩春風(fēng)的和凜冽的寒風(fēng)好有一番拉鋸戰(zhàn)。春風(fēng)從南到北以勢(shì)如破竹之況縱橫馳騁。翻高山，穿林海，跨江河，越田疇。所到之處，大地萬物呈現(xiàn)生機(jī)蓬勃的景象。
看呢，柳樹樹冠就象畫家涂上濃濃嫩綠的釉彩。走近了看，柳枝已發(fā)出了嫩牙在春風(fēng)的吹拂下，不時(shí)賣弄著柔美的舞姿。換上了一身翠綠的春裝，一片片草坪上，草兒齊齊探出頭來，露出了綠意，他們脫去了穿了一冬的枯黃的外裝，代之的是一身嫩綠的春裝，擠眉弄眼地招搖于春光之中。
那果樹林，在春風(fēng)吹拂下，在溫暖陽光照耀下，葉子還沒發(fā)出來，花朵兒就迫不及待地綻放了，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)著搶著怒放，都想著為春姑娘描上一抹紅暈?；▓@里，鵝黃的迎春花，深紅的海棠花，早已不甘寂寞，悄悄綻放。田野里大片的金黃的油菜花鋪天蓋地，在陽光下分外耀眼。連田埂上的野草里都冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒，這些野花也爭(zhēng)著為春天獻(xiàn)上自己的嫵媚。
聽，沉睡一冬的鳥兒也都醒來了，仿佛約好了似的，在明媚的春光中放聲高歌，清脆、婉轉(zhuǎn)、嘹亮。合奏著春天的大合唱。
“微雨眾卉新，一雷驚蟄始?！碧斓厣舷聼ㄈ灰恍拢⒆觽円沧叱隽藨敉?，放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高越飛越遠(yuǎn)，他們跳呀叫呀，盡情釋放自己蟄伏一冬的活力和激情。
在一個(gè)陽光明媚的春日，邀三五朋友去野外踏青，那幅多姿多彩的畫卷，定會(huì)讓你如癡如醉，樂而忘返。東晉永和九年，這一年春暖花開之際，王羲之邀請(qǐng)了四十一位親朋好友，在“有崇山峻嶺，茂林修竹：又有請(qǐng)流急湍”的蘭亭，舉行了一場(chǎng)已被歷史永久記載的野外盛會(huì)。王羲之帶著醉意，即席揮毫，乘興書寫了《蘭亭序》這三百二十四個(gè)字竟成為了中國(guó)書法史最偉大的行書作品，它也是一篇文辭瀟灑、立意深遠(yuǎn)、文筆清新自然的優(yōu)美散文。
李白同樣鐘情于春光。甚至在一天晚上，和諸位兄弟在桃李園擺出豪華宴席，在搖曳的燭光下，坐在桃李芬芳之間，酒杯頻傳詠詩(shī)歌唱，最后竟醉倒在月光之下。
在這駘蕩的春光中，種桃種李種春風(fēng)：種松種柏種永恒讓我們走出戶外，張開雙臂，擁抱這無比美好的春天吧！
找春天小學(xué)生分享篇十五
主題產(chǎn)生：春天來了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦!在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾?小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲，我們和動(dòng)物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好，我們和動(dòng)物玩春天的游戲!春天多么美、春天多么好，我們把找到的春天帶進(jìn)幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個(gè)空間。
預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：
1、會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)春天到來時(shí)，花草、樹木以及動(dòng)物的變化，并用美術(shù)方法表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。
2、理解故事內(nèi)容，感知春天動(dòng)植物的變化。
3、會(huì)自己分析，選擇適當(dāng)?shù)男D片不知春天的景色。
4、感受大自然的美景，進(jìn)一步觀察并發(fā)現(xiàn)春天的美景。
5、能比較5----10以內(nèi)的集合種元素?cái)?shù)量的多少。
6、欣賞散文，懂得春天的芽?jī)阂陉柟?，春風(fēng)等的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
7、知道向日葵等許多植物都在春天發(fā)芽、長(zhǎng)大。
8、能辨別不同的節(jié)奏，并用拍手動(dòng)作表現(xiàn)。
9、人事西瓜蟲的外形特征、只有認(rèn)真勞動(dòng)才能換來春天的`花開葉茂。
10、理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“五顏六色”、“熔化”等詞語。
各領(lǐng)域活動(dòng)安排：
綜合活動(dòng)：找春天、快樂的春游、春天來了。
語言活動(dòng)：春天的電話、芽、春雨姐姐變戲法、小狐貍畫春天。
音樂活動(dòng)：春天、楊柳青、蝴蝶找花。
科學(xué)活動(dòng)：比多少、種植向日葵、調(diào)皮的西瓜蟲、種樹。
健康活動(dòng)：眼睛朋友好不好、種樹、穿樹林暖暖的太陽，新鮮的空氣、撲蝴蝶。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、師生共同參與活動(dòng)室“春天”的布置。
2、將小瓶、冰激凌杯等裝上土或水，放入土豆、荸薺等作為發(fā)芽試驗(yàn)，豐富自然角。
飼養(yǎng)小蝌蚪，讓幼兒觀察克棟的生長(zhǎng)變化。
找春天小學(xué)生分享篇十六
人人都有不少毛病，我也不例外，我覺得我現(xiàn)在身上有一個(gè)最大的毛病，就是吃夜宵。
每天晚上，尤其是快睡覺的時(shí)候，我都喜歡吃很多小零食，我也不是很清楚自己的這個(gè)毛病是什么時(shí)候開始養(yǎng)成的。媽媽以前看到我吃東西的時(shí)候，總是會(huì)說我?guī)拙洌菬o奈我并不乖乖聽她的話，媽媽說了我?guī)状我院缶蛻械迷僬f我了。直到前幾天我的.同桌說看我最近變胖了，我才意識(shí)到這么晚還吃東西實(shí)在不是一個(gè)好的習(xí)慣。
我決定開始克制自己晚上想吃東西的欲望，努力改正這個(gè)不好的習(xí)慣。
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