人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高考作文 手篇一
多少年，在人類有限的歷史里，有無(wú)數(shù)像微塵一樣的人仰望過(guò)這星空。有多少人只輕輕一掃，又有多少人因它陷入沉思?從“天圓地方”到“地球是圓的”。從地心說(shuō)到日心說(shuō)。從孤獨(dú)的星球到浩瀚的星系。很久很久以前的我們?cè)谒伎贾强?，很久很久以后的我們還在思考著星空。
星空如此浩瀚。它的廣度，是光走無(wú)數(shù)年也走不完的距離。而我們，如浮游般無(wú)關(guān)輕重的人類，我們?cè)跓o(wú)盡星空下的暢想是莊周夢(mèng)蝶還是滄海一粟?我們數(shù)十年的生命在宇宙近乎永恒的時(shí)間河流中如一粒細(xì)沙，極為渺小。我們又能做什么?做什么去接近這片星空，去融入這片星空，乃至于——改造這片星空。
小小的孩子茫然的站在幾乎包住他的黑色天幕里，眼里是無(wú)措和無(wú)奈。
所幸我們還有腳下的這片大地。大地，幾千年來(lái)我們生于斯，長(zhǎng)于斯，逝于斯。在追逐星空的無(wú)盡道路上，是先賢的累累白骨。他們思考，他們沉吟，他們看著腳下的大地，向往著頭頂?shù)男强?。我們和他們一樣，一樣是大地的子孫，一樣能從大地中汲取力量，這片溫和而寬厚的土地，和我們擁有一致的心跳和相傳的血脈，血液在中沸騰著，呼喊著，盡情抒發(fā)著從古至今的對(duì)星空的渴望。
大地啊，如果我離開(kāi)了你，我可能觸碰到星空嗎?
幼小的孩子喃喃的問(wèn)。
不可能的。沒(méi)有了大地，我從什么汲取力量?我虛浮地飄在空中，無(wú)根無(wú)依，我隨著風(fēng)不能自控地飄動(dòng)著，自由而不自由。像斷了線的風(fēng)箏，似脫離掌心的氣球。我該用什么來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，捕捉我的星空?
所以，可愛(ài)的孩子。大地如此的答到。
一味的仰望星空，一味的飄在空中，是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)摸不到星星的。
那我又能怎樣呢?
踏著大地，就像古樹(shù)的根須往下扎汲取營(yíng)養(yǎng)，吸取能量一點(diǎn)一滴的生長(zhǎng)。累了，倦了，抬抬頭，看看你所仰望的星空。再低頭，日積月累的成長(zhǎng)。
總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——
那片星空，已在你手中。
高考作文 手篇二
潔白無(wú)瑕的月光隨著蟬鳴微微探出了頭，溫柔的燈光灑在琴椅上。黑白相間的琴鍵在抬指間怦然奏起，思緒便回憶起與琴為友的那段時(shí)光……
小時(shí)候，年幼無(wú)知的我與鋼琴結(jié)下了不解之緣。媽媽常逢人就說(shuō)我的琴藝天賦，讓我更加確信自己是班里音樂(lè)中的“天之驕子”
9歲那年，我備考七級(jí)。雖說(shuō)以琴為傲，但難免枯燥乏味：“反正也都很簡(jiǎn)單，我不練幾天沒(méi)事的?！本瓦@樣，一天，兩天，五天……得知明日考時(shí)，我便信誓旦旦：“一定能過(guò)!”
可好景不長(zhǎng)。結(jié)果讓我大跌眼鏡：“不通過(guò)?！笔裁?怎么可能?短短幾個(gè)字如同威力無(wú)邊的冰雹將我砸得暈頭轉(zhuǎn)向，我的心從珠穆朗瑪峰掉到了雅魯藏布大峽谷。從那以后，我就天天躲著鋼琴，也再不把鋼視為驕傲了。
沒(méi)過(guò)多久，老師便發(fā)現(xiàn)了我的顧慮。她沒(méi)說(shuō)什么，只是把我領(lǐng)到了一架三角鋼琴旁。老師翻開(kāi)譜子，微微前傾，雙手放在白皙的鍵上。曲子開(kāi)始了。只見(jiàn)老師雙手時(shí)快時(shí)慢，時(shí)高時(shí)低。奏曲時(shí)而如同一位美麗的舞者翩翩起舞，時(shí)而猶如點(diǎn)點(diǎn)璀璨的繁星閃爍;時(shí)而好似高山流水，時(shí)而仿佛蜿蜒小道。曲調(diào)從指尖流露，似乎在傾訴著它的故事。老師好厲害，她怎么做到的呢?我聽(tīng)著聽(tīng)著便入了神。
一曲完畢。老師站了起來(lái)，拉起了我的手。“小童，彈琴雖難，但也簡(jiǎn)單?！崩蠋熐辶饲迳ぷ?，“真正彈琴的真諦是把自己本身有限的情感限于無(wú)限的人所聽(tīng)到的曲子當(dāng)中。只是彈出聲音是不算彈琴的，那只是指尖發(fā)出的聲音罷了。其實(shí)老師以前也是和你一樣的。”老師坐了下來(lái)，“但不同的是，老師自己是一步一步腳踏實(shí)地練習(xí)，從失敗到成功，從不熟到熟練。失敗是成功之母，只要你認(rèn)真反反復(fù)復(fù)按照老師前面說(shuō)的去做，我相信你也會(huì)跟我彈得一樣出彩的?！薄拔抑懒??！币祸g，心底的謎團(tuán)被徹底解開(kāi)。我豁然開(kāi)朗。
十歲，十一歲。我再去考了鋼琴八級(jí)。每天，都能看見(jiàn)一個(gè)身影在鋼琴椅上不斷努力練習(xí)。那就是我，一個(gè)腳踏實(shí)地而不耍小聰明的我。接過(guò)考級(jí)證書的時(shí)候，心中的自豪油然而生。
腳踏實(shí)地，不僅是口頭上說(shuō)，也要為此真正付出行動(dòng)。三年了，老師的話仍然久久印在我心中…
高考作文 手篇三
參天大樹(shù)拔地而起，而根卻深扎于土地，汲取著大地的養(yǎng)分，默默茁壯;鯤鵬志在遠(yuǎn)方，因而“水擊三千里”不懈拼搏，不曾停下腳步。能擔(dān)大任者，不惟有夢(mèng)想，亦必有腳踏實(shí)地之心。
腳踏實(shí)地，是維特根斯坦“我貼在地面步行，不在云端跳舞”的堅(jiān)持;是周杰倫“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜照耀我的臉”的沉穩(wěn)，是李娜“我不會(huì)因?yàn)榇鬂M貫而沾沾自喜。當(dāng)我完成—個(gè)目標(biāo)之后，就有下一個(gè)目標(biāo)等著我實(shí)現(xiàn)”的清醒。因其不好高騖遠(yuǎn)，更見(jiàn)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí);因其方向明確，更見(jiàn)智慧之光。
那些只愿仰望星空，卻不愿在前行的道路上踏出一步的人，夢(mèng)想也僅僅是夢(mèng)想，是烏托邦式的好，在骨感的現(xiàn)實(shí)面前多么渺小。那些成天嚷嚷“我是要做大事的，怎么可以當(dāng)秘書”的人只能做啃老一族碌碌無(wú)為;那拔苗助長(zhǎng)不愿勞作的農(nóng)民最終顆粒無(wú)收被人嘲笑。
當(dāng)雙腳離開(kāi)土地，在云端跳舞享受快樂(lè)的他們，卻忘了若無(wú)追求，成功的大門永遠(yuǎn)不會(huì)打開(kāi)。
敢想，更要敢做;敢做，更要踏實(shí)地做。
現(xiàn)實(shí)是一扇布滿水霧的窗，而夢(mèng)想是窗外的美麗風(fēng)景，倘若光說(shuō)不做，那明媚的風(fēng)景便永遠(yuǎn)無(wú)法窺得。唯有腳踏實(shí)地，用奮斗拭去水霧，風(fēng)景才能被你擁有。這其中來(lái)不得半點(diǎn)懈怠，因?yàn)樘煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐，一步登天，一蹴而就不過(guò)存在于童話故事中。腳踏實(shí)地地彌補(bǔ)自己的不足，“天助自助者”，唯有踏實(shí)的努力才能助力你達(dá)到成功的終點(diǎn)。
當(dāng)廣大80后抱怨就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，無(wú)法找到好工作時(shí)，聚美優(yōu)品牌陳歐，廣集客源開(kāi)拓市場(chǎng)，喊出“我會(huì)用自己的實(shí)力證明，這是誰(shuí)的時(shí)代”的有力宣言。當(dāng)眾多演員不愿參演小角色期望被伯樂(lè)賞識(shí)當(dāng)上主角時(shí)，福本清三甘于跑龍?zhí)撞闹胁粩辔〗?jīng)驗(yàn)，終于在扮演了五萬(wàn)多次“死尸”后被邀請(qǐng)擔(dān)綱電影主角，摘得影帝桂冠。在別人做夢(mèng)的時(shí)候做事，在別人停滯的時(shí)候前進(jìn)，終能成他人之所不能成，做他人之所不能做。
堅(jiān)固的橋梁需要深深扎入泥土的橋墩作支撐，否則只能是一堆爛泥;滔滔大河需要堅(jiān)實(shí)的河床墊，否則只能任其泛濫。唯有腳踏實(shí)地，方能筑起堅(jiān)固的橋梁，方能成就滔滔江河壯美之景，將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，構(gòu)建人生的華美大廈!
高考作文 手篇四
巧拙相濟(jì)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)
《菜根譚》有言：“抱樸守拙，涉世之道?！蓖砬逯爻荚鴩?guó)藩也推崇“尚誠(chéng)尚拙”的人生哲學(xué)，他認(rèn)為“天下之至誠(chéng)，能勝天下之至偽;天下之至拙，能勝天下之至巧?！痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中，尚拙是一種智慧。面對(duì)當(dāng)今這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，楊振寧先生依舊勉勵(lì)弟子做科研要“寧拙勿巧”?？梢?jiàn)，無(wú)論時(shí)代如何嬗遞，我們都需要清悟遠(yuǎn)識(shí)，省心于偽，以求守拙。
“文以拙進(jìn)，道以拙成?！薄白尽睘楹文苓M(jìn)文成道?這里的“拙”不是愚昧無(wú)知，而是于紛繁的塵世中能保持一份不為外物所惑的本真。物欲橫流的社會(huì)，各種“誘惑”催生出無(wú)可抗拒的“加速度”，讓人類如同置身于一輛沿斜坡下沖而又缺乏有效制動(dòng)的汽車?yán)?。外部地形險(xiǎn)要，瞬息萬(wàn)變。車中之人，手足無(wú)措，難以把控自我的方向，最終只能隨波逐流，惶惶不可終日?！扒楸亟醢V而始真”，于名利間不忘初心，于繁華中執(zhí)著堅(jiān)守，這種守拙，純粹本真，讓人能不惑于心，腳踏實(shí)地，篤定前行。
除此之外，守拙還是竭盡心智，窮其工力，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇工作的一種精神追求。這樣的人，不妄自菲薄也不好高騖遠(yuǎn)，不怨天尤人也不自怨自艾，而是像青松一般“咬定青山不放松”，像黃牛犁地，有勁慢慢使，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。這樣的人，在別人看來(lái)，往往顯得有些“傻氣”。正如芹溪先生傾其畢生心血寫就《紅樓夢(mèng)》，不僅沒(méi)為自己謀得任何名利，反而貧病交加，凄涼謝世。世上哪個(gè)爭(zhēng)名奪利之徒肯干這等“傻事”?可正是這份“傻”，這樣的守拙，才讓《紅樓夢(mèng)》成為絕唱。魯迅曾說(shuō)“聰明人不能做事，世界是屬于傻子的?！逼鋵?shí)，這種“傻氣”背后是精于工，匠于心，品于行的格局;是抱樸守拙，方成大我的人生智慧。
誠(chéng)然，守拙能讓我們守住生命的底色，獲得精神的澄亮。但俄羅斯諺語(yǔ)有言“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”可見(jiàn)，我們既需要“拙”的執(zhí)著肯干，也需要“巧”的方法指導(dǎo)。這樣定能事半功倍，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
這里的“巧”不是楊振寧先生反對(duì)的鉆營(yíng)捷徑的投機(jī)取巧，不是為謀私利的弄虛作假，不是貪圖享樂(lè)的好逸惡勞，不是“好風(fēng)憑借力”的工于心計(jì)。這種“巧”不是“見(jiàn)機(jī)行事”，不是“巧言令色”，更不是“欺上瞞下”。這些“巧”看似“聰明”，實(shí)則是自作聰明，貽害無(wú)窮。我們需要的“巧”，是能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的客觀規(guī)律，從而指導(dǎo)我們有的放矢地解決問(wèn)題。就像庖丁解?！耙詿o(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”而這種“巧”又來(lái)源于“拙”的不斷實(shí)踐，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索與積累，才能于“拙”中見(jiàn)“巧”。
巧拙并濟(jì)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。正如奧運(yùn)冠軍們，他們數(shù)十年如一日的執(zhí)著堅(jiān)守、踏實(shí)訓(xùn)練是“拙”，教練們的方法指導(dǎo)是“巧”。在“巧”與“拙”的互補(bǔ)之中，他們便征服了世界。
愿每一個(gè)你我，都能于“巧拙”之間領(lǐng)悟生命的真諦，從而馭心無(wú)惑，馭志無(wú)疆，向陽(yáng)拔節(jié)，熠熠生光!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/895226.html】
