總結(jié)心得體會能夠讓我們更好地認識自己，提高自我管理能力。寫心得體會時，可以結(jié)合實際案例，用具體事例來支撐自己的觀點和體會，使文章更有說服力。以下是一些寫心得體會的范文集錦，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
如何講兒童故事心得體會篇一
幼兒階段是孩子們最活潑好動、求知欲最旺盛的時期，因此，如何講好幼兒故事顯得尤為重要。作為幼兒教育工作者，經(jīng)過多年的工作實踐與總結(jié)，我深刻體會到，講好幼兒故事不僅僅是將故事簡單地娓娓道來，更要注重引導(dǎo)、互動和情感的表達。下面，我將結(jié)合五段式的寫作方式，分享我自己在講幼兒故事中的心得體會。
第一段：故事前的準(zhǔn)備工作。
學(xué)習(xí)講故事之前，我們首先需要充分了解幼兒的特點和需求。幼兒喜歡簡單易懂、生動有趣的故事，所以，我們要選擇適合他們年齡段的故事內(nèi)容，同時也要注重繪本的質(zhì)量。此外，我們還需與幼兒建立良好的互動關(guān)系，讓他們能夠主動參與到講故事的過程中。
第二段：靈活運用聲音、語調(diào)與肢體語言。
講幼兒故事是一項需要動作多變且生動活潑的工作。在講故事的過程中，我們可以適度運用聲音、語調(diào)與肢體語言，來吸引幼兒的注意力?？焖俚恼Z速和高亢的音量能夠讓幼兒感到興奮，而緩慢的語速和低沉的音量則能夠讓幼兒感到安心和寧靜。同時，在講故事的過程中，我們還可以配合相應(yīng)的肢體語言，來增加故事的表現(xiàn)力和趣味性。
第三段：鼓勵幼兒的參與感和表達能力。
鼓勵幼兒的參與感和表達能力是講好幼兒故事的重要一環(huán)。我們可以在講故事的過程中，通過提問、邀請幼兒表演、角色扮演等方式，讓幼兒參與到故事中來。這樣不僅能夠培養(yǎng)幼兒的理解能力和表達能力，還能夠增強他們的參與感和自信心。
第四段：注重故事的情感表達與價值引導(dǎo)。
講好幼兒故事不僅僅是將故事情節(jié)娓娓道來，更重要的是要通過故事表達一種情感，傳遞一種價值。我們可以選擇富有情感和價值內(nèi)涵的故事，例如關(guān)于親情、友情、勇氣和團隊合作等方面的故事。在講故事的過程中，我們要注重情感的體驗和感受，通過角色的情緒表達引發(fā)幼兒的共鳴和思考。
第五段：鞏固故事的內(nèi)容和反思教學(xué)的效果。
講完故事之后，我們可以通過一些鞏固活動來幫助幼兒鞏固故事的內(nèi)容。例如，我們可以設(shè)計一些問題讓幼兒回憶故事的情節(jié)和細節(jié)，或者借助繪本來進行復(fù)述。此外，在講故事的教學(xué)過程中，我們還要反思我們的教學(xué)效果，檢查自己在講故事中有哪些做得好和做得不好的地方，以便進一步提高教學(xué)水平。
總結(jié)：
講好幼兒故事需要我們關(guān)注幼兒的需求，靈活運用聲音、語調(diào)與肢體語言，鼓勵幼兒的參與感和表達能力，注重故事的情感表達與價值引導(dǎo)，同時也需要鞏固故事的內(nèi)容，反思教學(xué)的效果。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信每一位幼兒教育工作者都能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒故事講解員，給孩子們帶去無盡的歡樂和智慧。
如何講兒童故事心得體會篇二
給兒童講故事是每位家長的必修課程。故事不僅能夠安撫兒童的情緒，提高他們的閱讀能力，還能夠拓展他們的想象力和創(chuàng)造力。然而，如何講好故事，讓孩子們接受并喜歡，卻是一個讓許多家長頭疼的問題。在這篇文章中，我將與讀者分享我的經(jīng)驗和想法，希望能夠幫助大家更好地給孩子們講故事。
第二段：營造舒適的氛圍。
在給兒童講故事時，首先要營造一個舒適的氛圍，讓孩子們能夠完全沉浸在故事中。在故事之前，可以給孩子們準(zhǔn)備一些小零食和喝的水，讓他們感到舒適和放松。同時，可以選擇一些柔和的音樂作為背景音樂，讓孩子們感受到一個安靜、輕松的氛圍，把焦點放到故事上。
第三段：選擇適合兒童的故事。
選擇適合兒童的故事也非常重要。在挑選故事時，一定要考慮到兒童的年齡和興趣。對于年幼的孩子，可以選擇一些簡單、富有想象力的故事，讓他們能夠理解并參與到故事中。對于年長的孩子，可以選擇一些環(huán)境科普類、寓言類的故事，讓他們更容易接受教育的知識。此外，在講故事之前，可以先簡單介紹一下故事的背景和情節(jié)，讓孩子們有一個清晰的認識，有助于他們更好地理解。
第四段：生動形象地講述故事。
講故事是需要技巧的。在講述故事的時候，可以讓自己變“活潑”起來，生動地表達情緒和語調(diào)，給孩子們創(chuàng)造一個真實的場景。講話時可以用到一些表情和手勢來激起孩子們的收視效果，讓他們對故事的興趣更濃厚。另外，在講故事的過程中，可以適當(dāng)?shù)募尤胍恍┤宋镄蜗蠛颓楣?jié)的描寫，讓孩子們有直觀的體驗感。
第五段：啟發(fā)孩子的思考和創(chuàng)造。
除了讓孩子們聽到故事，更重要的是要啟發(fā)他們的思考和創(chuàng)造。在故事的收尾，可以與孩子們互動，放下心中的疑惑和問題，甚至可以與他們一起展開創(chuàng)造性的游戲，比如連想，畫畫等等。家長還可以引導(dǎo)孩子們思考故事中的道德和主題，讓他們從中學(xué)到課程，感受到人生的魅力。
第六段：結(jié)語。
給兒童講故事是一件有趣的事情，也是一項需要技巧的工作。在講故事的過程中，家長需要營造舒適的氛圍，選擇適合兒童的故事，生動形象地去講述故事。最重要的是，要啟發(fā)孩子們的思考和創(chuàng)造，故事應(yīng)該是我們和孩子們互動的一種方式。清新明快的語調(diào)，愉快的音樂，精心選取的故事會讓孩子們對良好的氛圍有所感。愿家長們能夠在給孩子講故事的過程中，讓他們擁有快樂和快樂的同時獲得有益的啟示。
如何講兒童故事心得體會篇三
從小，我就被家人和老師鼓勵閱讀故事書。每當(dāng)我翻開一本書，就像打開了一扇通往想象世界的大門。故事中的人物和情節(jié)引發(fā)了我無窮的遐想，使我逐漸發(fā)展出想象力和創(chuàng)造力。多年來，我不斷閱讀故事書，積累了豐富的閱讀體驗和心得體會。
第二段：讀故事的樂趣。
讀故事對于兒童來說是一種樂趣。我喜歡看各種類型的故事，包括童話故事、寓言故事和奇幻故事，這些故事帶給我無盡的想象空間。在這些故事中，我可以變成不同的角色，與他們一同冒險、成長。故事的情節(jié)讓我體驗到了喜怒哀樂，讓我在閱讀的過程中得到快樂和滿足。
第三段：啟發(fā)和教育。
讀故事不僅帶來樂趣，還有啟發(fā)和教育的作用。通過故事，我學(xué)到了許多道理和道德準(zhǔn)則。故事中的主人公和他們的經(jīng)歷，告訴我們應(yīng)該如何做人、如何對待他人、如何處理困難和挫折。故事中的智慧和道德教訓(xùn)帶給我深刻的思考，使我成為了一個更好的人。
第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和語言表達能力。
讀故事培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。每當(dāng)我打開一本書，就會進入一個完全不同的世界。閱讀的過程像是與作者對話，我可以理解他們的思想和意圖，進一步拓展了我的思維方式。此外，讀故事還提高了我對語言的理解和表達能力。通過閱讀，我接觸到了各種類型的文學(xué)風(fēng)格，豐富了我的詞匯量，并且學(xué)會了如何運用語言來表達自己的想法。
第五段：讀故事的意義。
閱讀故事對于兒童來說是非常有意義的。它不僅提供了一種娛樂方式，還培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思考能力。通過閱讀故事，孩子們可以接觸到不同的文化、背景和情感，開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的價值觀和道德觀。此外，閱讀故事還可以建立家庭和社會的聯(lián)系，成為親子關(guān)系中的共同話題。
總結(jié)。
讀故事對兒童的成長和發(fā)展起著重要的作用。它不僅讓孩子們擁有了歡樂和樂趣，也讓他們受益匪淺。通過閱讀故事，孩子們可以培養(yǎng)出創(chuàng)造力和想象力，獲得智慧和道德教訓(xùn)，提高語言表達能力，拓展思維方式。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們多讀故事書，共同享受閱讀的樂趣和益處。
如何講兒童故事心得體會篇四
兒童是社會的未來，他們的成長和發(fā)展對于社會的進步至關(guān)重要。而閱讀故事是培養(yǎng)兒童良好閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力的重要途徑。通過閱讀故事，兒童不僅能夠開拓視野，培養(yǎng)想象力，還能夠感受到人情世故和道德觀念。在我讀過的一些故事中，有一些心得體會讓我受益匪淺。
首先，故事能夠啟發(fā)兒童的思考能力。在閱讀故事的過程中，兒童常常要通過分析故事情節(jié)、推斷人物心理等方式來領(lǐng)悟故事背后的含義。例如，在讀完《小紅帽》這個故事之后，我開始思考為什么作者要告訴我們不要隨便相信陌生人。通過思考，我明白了故事中教給我們的是要警惕陌生人的陷阱，要保護自己的安全。這種思考能力的培養(yǎng)對于兒童的發(fā)展具有積極的促進作用。
其次，故事可以拓展兒童的視野和想象力。每一個故事都有一個獨特的背景和人物形象，通過閱讀這些故事，兒童能夠了解到不同的生活方式和思維方式。例如，在讀完《海底兩萬里》之后，我對海洋的神秘和海底世界的奇妙產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始設(shè)想自己也能夠像故事中的主人公一樣，潛入海底，探索未知的世界。這種視野和想象力的拓展讓我對世界充滿了好奇心和探索的欲望。
再次，故事能夠陶冶兒童的情操和提高道德觀念。很多故事都傳達了一種正面的價值觀念和道德準(zhǔn)則。在閱讀故事的時候，兒童能夠通過對故事中人物行為的觀察和反思，逐漸形成正確的道德觀念。例如，在讀過《紅樓夢》這個經(jīng)典之后，我深深地被故事中賈寶玉、林黛玉等人的高雅情操所感動。故事中對友情、親情、愛情等價值的表達，讓我明白了自己應(yīng)該如何與他人相處，以及如何培養(yǎng)自己的恒心和毅力。
最后，故事為兒童提供了一個逃離現(xiàn)實的世界。在現(xiàn)實生活中，兒童常常面臨各種壓力和困擾。而通過閱讀故事，他們能夠暫時擺脫這些困擾，進入一個充滿奇幻和神秘的世界。在這個世界里，他們可以和故事中的人物一起經(jīng)歷各種冒險和挑戰(zhàn)，感受到成功和成長的喜悅。這種情境和情感的體驗?zāi)軌蜃寖和玫貞?yīng)對現(xiàn)實生活中的困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，兒童讀故事是一種非常有益的活動。通過閱讀故事，兒童不僅能夠啟發(fā)思考能力，拓展視野和想象力，陶冶情操和提高道德觀念，還能夠逃離現(xiàn)實的壓力和困擾，獲得情感的滿足。家長和教師應(yīng)該鼓勵兒童讀故事，并引導(dǎo)他們從中汲取智慧和力量，邁向更加美好的未來。
如何講兒童故事心得體會篇五
兒童是最喜歡聽故事的群體之一。作為父母或老師，給兒童講故事不僅能夠給他們帶來快樂，還是一種很好的教育方式。但是，如何給兒童講故事才能夠引起他們的興趣，激發(fā)他們的想象力呢？下面將分享我在給兒童講故事方面的一些心得體會。
第一段：選好故事，結(jié)構(gòu)清晰。
首先，給兒童講故事時要選擇適合他們年齡段的故事。如果故事過于復(fù)雜或含有過多的暴力、恐怖等內(nèi)容，會讓孩子感到害怕和困惑。因此，故事要選擇那些簡單易懂的，詼諧幽默或富有教育意義的故事。同時，故事的結(jié)構(gòu)要清晰，有一個明確的開頭、中間和結(jié)尾，這樣能夠引起孩子的興趣和好奇心。
第二段：富有情感，形象生動。
其次，在講故事時，可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┣楦性?。比如故事里的主人公發(fā)生了一些悲傷的事情，可以用柔和的語調(diào)和溫暖的語言來為他們解釋和安慰。并且，用形象生動的語言來描繪故事情節(jié)和人物特征，讓孩子們能夠更好地理解故事內(nèi)容和主題，從而引起他們思考和探索。
第三段：活動互動，讓孩子參與進來。
另外，講故事時可以增加互動和游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們通過游戲的方式來理解故事的內(nèi)容。比如，讀到故事中的一個人物后，可以請孩子角色扮演來加深印象，或者通過問答方式使孩子活躍起來，提高他們對故事的理解和記憶。
第四段：聲音音量，把握起伏。
在給兒童講故事時，聲音的高低、起伏也是非常重要的。如果聲音過于單調(diào)而缺乏變化，孩子們會很快失去興趣。因此，講故事的人要學(xué)會掌握聲音的音量和語調(diào)，能夠把握每個情節(jié)的起伏和節(jié)奏，從而達到魔法般的效果，激發(fā)孩子的想象力和好奇心。
第五段：重點把握，結(jié)構(gòu)連貫。
最后，講故事的人還要注意重點的把握和結(jié)構(gòu)的連貫。可以在開始和結(jié)尾部分加入一些總結(jié)性的語句，強調(diào)故事的主題和核心內(nèi)容。同時，在講故事的過程中要盡量保持結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強，不要跳躍和離題。這樣能夠幫助孩子更好地理解故事，也是一種有效的教育方式。
總之，給兒童講故事并非易事，需要講故事的人不斷地探索和實踐，才能夠真正達到啟發(fā)、教育和娛樂的綜合效果。更重要的是，在講故事的過程中，要理解孩子的需求和心理，用溫暖和親切的語言來呵護他們的感受，引導(dǎo)他們成長和發(fā)展。
如何講兒童故事心得體會篇六
兒童的教育不僅僅局限于他們自身的學(xué)習(xí)和成長，他們同樣也可以成為教育他人的優(yōu)秀導(dǎo)師。無論是家庭、學(xué)校還是社區(qū)，兒童都有機會通過自己的行動和語言，影響他人的思想和行為。從我的個人經(jīng)歷中，我深感兒童教育他人的力量和意義。下面將分享我對這一主題的體悟和心得。
首先，作為兒童教育他人的關(guān)鍵是勇于表達。兒童通常天性直率，他們愿意真誠地表達自己的想法和觀點。這種勇于表達的特質(zhì)使得他們能夠以自己獨特的方式去教育他人。例如，我有一個朋友叫湯姆，他在班級里是一個很機智的小孩。湯姆平時總是積極參與課堂討論，并提出獨特的見解。他的樂觀和自信深深感染了我們，讓我們也變得更加積極和樂觀。因此，勇于表達是兒童教育他人的第一個關(guān)鍵。
其次，兒童應(yīng)該學(xué)會傾聽和關(guān)心他人的需求。教育他人需要傾聽、觀察和思考，以便了解他們的需求，并作出針對性的幫助和指導(dǎo)。兒童通過理解他人的需求，可以更好地與他人溝通和交流。我的朋友麗莎就是一個很好的傾聽者。無論是和家人、朋友還是老師交流，她總是會仔細傾聽別人的問題和需求，然后給出中肯的建議。她的傾聽和關(guān)心給予了我們很大的安慰和支持。因此，傾聽和關(guān)心他人的需求是兒童教育他人的第二個關(guān)鍵。
另外，兒童需要展現(xiàn)積極向上的榜樣。通過自己的行動，兒童可以影響他人的行為和思維方式。當(dāng)兒童展現(xiàn)出積極的態(tài)度和行為時，他們會成為他人學(xué)習(xí)和模仿的對象，潛移默化地教育他人。我有一個同學(xué)杰克，他在學(xué)校是一個非?；钴S和積極的人。每天上學(xué)他總是迎著陽光走在最前面，他的樂觀和積極影響了整個班級。大家慢慢學(xué)會了笑對困難、向前追趕的態(tài)度。因此，展現(xiàn)積極向上的榜樣是兒童教育他人的第三個關(guān)鍵。
最后，兒童還需要培養(yǎng)共情和同理心。教育他人需要理解他人的感受和情緒，以便給予關(guān)心、幫助和支持。共情和同理心可以增強人與人之間的溝通和理解。我的一個小伙伴喬治就特別擅長這一點。無論別人遇到什么困難，他總是能夠深入了解他人的感受，并給予積極的回應(yīng)和鼓勵。他的共情能力讓我們感到被理解和被關(guān)心。因此，培養(yǎng)共情和同理心是兒童教育他人的第四個關(guān)鍵。
綜上所述，兒童如何教育他人需要勇于表達、傾聽與關(guān)心、展現(xiàn)積極向上的榜樣以及培養(yǎng)共情和同理心。當(dāng)一個兒童擁有這些素質(zhì)和能力時，他們將具備教育他人的潛力和力量。因此，我們應(yīng)該鼓勵和支持兒童積極參與教育他人的行動，讓他們在成長的過程中，發(fā)揮自己的力量，為他人帶來積極的影響。
如何講兒童故事心得體會篇七
在每個人的成長過程中，教育是不可或缺的一部分。而兒童作為新生一代，雖然年幼，但同樣可以通過自己的行動和言語教育他人。兒童教育他人的過程不僅讓他們建立自信，還培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和社交能力。在我和我的孩子共同成長的過程中，我深刻體會到了兒童教育他人的重要性和意義。
第二段：示例一愛心互助。
孩子們的天性本就充滿了愛和關(guān)懷，他們樂于助人，愿意分享自己的快樂和煩惱。我記得有一次我家孩子和他的小伙伴們一起參加了社區(qū)的義務(wù)勞動活動。看著他們熱情的笑容和努力的樣子，我真切感受到他們通過自身的努力，鼓勵周圍的人團結(jié)一心，共同完成任務(wù)。在這個過程中，他們逐漸懂得了團隊合作的重要性，并通過自己的示范，感染了其他人，讓這個社區(qū)更加和諧。
第三段：示例二積極思考。
兒童的世界充滿了好奇和創(chuàng)造力，他們善于獨立思考問題。有一次，我看到我的孩子在學(xué)校中一直默默地幫助同學(xué)解決難題。他不僅通過與同學(xué)討論，提供自己的觀點，還耐心地引導(dǎo)他們思考和尋找答案。他的努力使得他周圍的同學(xué)們都受益匪淺，而且更加愿意積極思考問題，勇于表達自己的觀點。通過這個例子，我明白了兒童通過幫助他人，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力，并啟發(fā)了他人積極面對困難。
第四段：示例三感恩奉獻。
作為父母，我們常常會教育孩子要懂得感恩，而他們也在成長的過程中通過自己的行動和言論感染了家人和朋友。我的孩子曾經(jīng)參加過一項志愿者活動，他在每個周末去義務(wù)幫助孤寡老人，用真摯的感恩之心服務(wù)他人。通過這個經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)他的行為對于老人們來說，不僅是一種幫助，也是一種心靈的慰藉。而他的行為也影響到了他身邊的人，讓他們也意識到自己應(yīng)該去關(guān)心和幫助需要幫助的人。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到兒童教育他人的力量，他們的小小舉動都可以成為他人心靈的支持。
第五段：總結(jié)。
在兒童如何教育他人的過程中，他們通過愛心互助、積極思考和感恩奉獻等方式，為周圍的人帶來了正面的影響。這些也是他們成長過程中培養(yǎng)出來的重要品質(zhì)，例如責(zé)任感、自信心、社交能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等，并讓他們在教育他人的同時，提高了自己的能力。因此，我們作為家長和教育者，應(yīng)該引導(dǎo)和支持孩子們參與到教育他人的過程中，幫助他們發(fā)展他們的優(yōu)點和價值觀，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感、善于思考和樂于助人的人。
如何講兒童故事心得體會篇八
幼兒故事是幼兒園教育中不可或缺的一部分，通過幼兒故事的講述，可以激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造力。同時，講好幼兒故事也需要講述者具備一定的技巧和方法。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)講幼兒故事的成功與否與講述者的表達方式、情感傳遞和故事選擇密切相關(guān)。以下是我在講幼兒故事過程中的體會和心得。
首先，講述者在講幼兒故事時，應(yīng)該注重自己的語言和表達方式。幼兒的語言能力和理解能力相對較弱，因此，講述者的語言應(yīng)該簡單易懂，富有感染力?？梢允褂糜變菏煜さ纳鷦有蜗蟮脑~語和表達方式，比如使用形容詞來描述故事中的人物和場景，可以使幼兒對故事產(chǎn)生更強烈的興趣。此外，講述者要注重語速的控制，避免講得過快或過慢，保持節(jié)奏感，讓幼兒能夠跟上講述的進度。
其次，情感傳遞是講述者講幼兒故事的重要一環(huán)。幼兒故事中往往涉及到一些情感元素，比如友誼、勇敢和善良等。講述者在講述這些故事時，應(yīng)該注重情感的表達和傳遞?？梢酝ㄟ^聲音的起伏，情感的轉(zhuǎn)折和肢體的配合來加強情感的表達。比如，在描述故事中的悲傷場景時，講述者可以稍稍降低語調(diào)，帶有一些哀傷的情感，讓幼兒能夠更好地體會到故事中的情感變化。
再次，故事的選擇是成功講述幼兒故事的關(guān)鍵。幼兒在不同的成長階段對故事的需求也不同，因此，講述者要根據(jù)幼兒的年齡和興趣選擇適合的故事。對于幼兒來說，故事要具有一定的情節(jié)和沖突，能夠吸引到他們的注意力，激發(fā)他們的思考和想象。此外，故事的主題和內(nèi)容要與幼兒的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，讓他們能夠更好地理解和接受故事中的道德和價值觀。
最后，互動與參與是成功講述幼兒故事的重要環(huán)節(jié)。在講述故事的過程中，講述者可以與幼兒進行互動，比如詢問一些問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達自己的想法。還可以通過一些聲音、肢體動作和表情，與幼兒產(chǎn)生互動，增加故事的趣味性和吸引力。同時，講述者還可以鼓勵幼兒參與到故事中，比如讓他們扮演故事中的角色，或者通過繪畫和手工制作來表達對故事的理解和感受，這樣可以增強幼兒的參與感和學(xué)習(xí)興趣。
綜上所述，講幼兒故事不僅僅是簡單地講述一個故事，而是需要借助于講述者的語言表達、情感傳遞和互動參與等技巧和方法。通過我多年的教學(xué)經(jīng)驗，我深刻體會到，講述者的表達方式、情感傳遞和故事選擇是成功講幼兒故事的關(guān)鍵。希望我的心得體會能夠幫助到更多的教師和家長，為幼兒的成長和發(fā)展做出更好的貢獻。
如何講兒童故事心得體會篇九
一、引言：故事的重要性（150字）。
故事是講述人們的生活和經(jīng)歷，它們是人類文化的重要組成部分。作為一個孩子，故事是成長過程中不可或缺的一部分。從嬰兒期開始，家長會讀給他們聽，這樣他們就能聽到優(yōu)美的語言和故事中的思想，并開始理解世界。因此，給孩子講好故事是非常重要的。
二、如何找到好的故事（250字）。
首先，尋找好故事需要一些準(zhǔn)備工作。家長可以選擇適合孩子年齡和興趣的書籍或在線資源。經(jīng)典故事如《小熊和三只小豬》等，都是非常不錯的選擇。此外，還應(yīng)該考慮到故事的長度、語言和主題。
從家長的角度看，需要了解孩子的興趣并確保故事能吸引孩子的注意力。如果孩子喜歡某一類主題，比如動物、魔法或是科幻，將有助于讓孩子對故事產(chǎn)生更大的興趣和好奇心。
三、講故事的技巧（350字）。
為了讓孩子更好地參與故事，家長可以通過講故事的技巧來幫助他們。首先，開始前應(yīng)該與孩子建立積極的對話，用問答和引導(dǎo)的方式來吸引孩子的注意力。接下來，盡可能地運用生動形象的語言和表情來描述情境和角色，并對不同角色進行不同的聲音表達。
此外，在講故事的過程中，家長應(yīng)該注意適當(dāng)加入些許情感元素，讓孩子能更好地理解故事中所蘊含的情感，同時也能加深與孩子的互動或引起孩子的共鳴。
四、關(guān)注孩子的反應(yīng)（200字）。
講故事是一次雙向溝通，孩子的反應(yīng)非常重要，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的反應(yīng)并及時調(diào)整講述風(fēng)格。如果孩子表現(xiàn)出無聊或疲倦的跡象，可能是講述的節(jié)奏過慢或者沒有捕捉到孩子的興趣點。家長也可以在講故事的過程中加入一些小動作或互動，比如請孩子跟著故事中的人物來做一些動作或嘗試回答一些問題。
此外，孩子在聽故事時也會提出一些問題或展示出自己的理解和思考方式，家長應(yīng)該及時回應(yīng)并鼓勵他們表達思想。
五、講故事帶來的意義（250字）。
講故事對孩子的成長發(fā)展有著很大的幫助。首先，故事是傳承文化和知識的方式。通過故事，家長不僅能傳達價值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)，還能開拓孩子的視野，增加他們的知識儲備。
其次，故事有助于培養(yǎng)孩子的思考和判斷能力。孩子在聽故事時，會從故事中得到啟示和思考，發(fā)展自己的邏輯思維和批判性思維能力。
最后，故事也是孩子沉浸于想象世界的重要途徑。通過故事，孩子可以感受到不同的情感和經(jīng)歷，進而愈發(fā)成長和形成自己的個性。
總體而言，從引入好故事到講述技巧、注意孩子的反應(yīng)到理解故事的意義，這些方法和技巧都可以讓家長更加有效的向孩子講述故事。同時也是孩子成長過程中的重要組成部分。
如何講兒童故事心得體會篇十
教育他人是一種藝術(shù)，它不僅需要知識，更需要耐心和理解。兒童也可以參與其中，他們可以通過各種方式教育他人。在這篇文章中，我將分享自己的一些心得體會，探討兒童如何教育他人的幾個關(guān)鍵方面。
首先，我認為培養(yǎng)良好的溝通技巧是兒童教育他人的關(guān)鍵。溝通是一種相互交流的過程，而兒童可以通過與他人的交談來傳遞信息和觀點。例如，當(dāng)我在和其他同學(xué)合作完成一項任務(wù)時，我會積極傾聽他們的意見，并尊重他們的觀點。在交談中，我會用簡單明了的語言表達我的觀點，使對方更容易理解。通過良好的溝通，我與他人建立了更好的關(guān)系，并成功地分享了自己的知識和經(jīng)驗。
其次，我認為分享經(jīng)驗和知識是兒童教育他人的另一個重要方面。每個人都有自己獨特的經(jīng)歷和知識，兒童可以通過分享自己的經(jīng)驗來教育他人。例如，當(dāng)我參加學(xué)校的戶外活動時，我會把自己的體驗和感受與其他同學(xué)分享。我會告訴他們我是如何克服困難和挑戰(zhàn)的，以及我從中學(xué)到了什么。通過分享自己的經(jīng)驗，我?guī)椭烁玫貞?yīng)對類似的情況，并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
此外，我認為激發(fā)他人的好奇心也是兒童教育他人的重要方式。好奇心是人類的天性，它推動我們不斷地探索和學(xué)習(xí)。作為兒童，我會通過提出問題和引導(dǎo)他人思考來激發(fā)他人的好奇心。例如，在課堂上，我會向老師和同學(xué)們提出一些有趣的問題或挑戰(zhàn)，以激發(fā)他們的思考和探索欲望。我相信好奇心的引導(dǎo)可以幫助他人更好地了解世界和學(xué)習(xí)知識。
最后，我認為鼓勵他人的努力和積極性是兒童教育他人的重要方面。我們都面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要有足夠的努力和積極性，我們就能克服它們。作為兒童，我會鼓勵他人堅持努力，勇敢面對困難。例如，在體育課上，當(dāng)我的同學(xué)們感到沮喪和壓力時，我會鼓勵他們繼續(xù)努力，并相信自己能夠取得進步。通過激勵他人的努力和積極性，我?guī)椭麄兘⑵鹱孕判?，并取得了很好的效果?/p>
總而言之，兒童可以通過溝通技巧、分享經(jīng)驗和知識、激發(fā)好奇心和鼓勵他人的努力來教育他人。這些方法不僅能幫助他人成長和學(xué)習(xí)，同時也有助于兒童自身的發(fā)展。作為未來的社會棟梁，兒童應(yīng)該成為積極的教育者，用他們的智慧和知識為社會做出貢獻。
如何講兒童故事心得體會篇十一
幼兒故事對于兒童的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。講故事是與幼兒溝通和互動的重要方式，它不僅能培養(yǎng)他們的閱讀興趣，還能增強他們的想象力和語言能力。然而，要讓幼兒真正受益于故事的啟發(fā)和教育，講故事者需要具備一定的技巧和經(jīng)驗。在本文中，我將分享我對如何講幼兒故事的心得和體會。
第二段：選擇適合幼兒的故事。
講故事的第一步是選擇適合幼兒的故事。幼兒時期的孩子對于世界充滿了好奇心，因此他們對于生活中的各種事物都能產(chǎn)生濃厚的興趣。我們可以從他們關(guān)心的話題出發(fā)，選擇與之相關(guān)的故事。此外，故事的內(nèi)容也要簡單明了，符合他們的認知能力和語言表達能力。最重要的是，故事要具有積極向上的價值觀，能夠傳遞正能量，引導(dǎo)幼兒形成正確的價值觀念和道德觀念。
第三段：制造親切的氛圍。
講故事時，講故事者需要營造一個親切的氛圍。幼兒對于講故事者的關(guān)注和互動有著強烈的需求，因此講故事者可以利用肢體語言和聲音的變化來吸引幼兒的注意力?？梢允褂脛幼?、表情和聲音的變化來模擬故事中的角色和場景，讓幼兒能夠更好地參與到故事中來。此外，可以通過與幼兒的互動，鼓勵他們提問、討論和分享自己的想法和感受，從而增強他們的參與感和理解力。
第四段：注重故事的情節(jié)和結(jié)構(gòu)。
一個好的故事應(yīng)該有清晰的情節(jié)和合理的結(jié)構(gòu)。講故事者需要從開頭、發(fā)展到高潮，再到結(jié)尾的方式來組織故事的情節(jié)。通過恰到好處的鋪墊和懸念的設(shè)置，可以激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，讓他們更加主動地參與到故事中來。此外，故事的結(jié)尾要有適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和反思，能夠讓幼兒從中獲得啟示和教育。講故事者還可以根據(jù)幼兒的實際情況，適當(dāng)調(diào)整故事的節(jié)奏和語言表達方式，使故事更加貼近幼兒的生活經(jīng)驗和語言習(xí)慣。
第五段：培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。
講故事不僅是為了娛樂和啟發(fā)幼兒的想象力，還應(yīng)該是培養(yǎng)他們閱讀興趣和習(xí)慣的過程。因此，講故事者需要在講故事的過程中，積極引導(dǎo)幼兒去閱讀和思考故事?？梢愿鶕?jù)幼兒的理解能力，提問和引導(dǎo)他們回顧故事的細節(jié)和主題。講故事者還可以鼓勵幼兒親自閱讀故事書，或者根據(jù)故事創(chuàng)作自己的故事，從而培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和創(chuàng)作能力。
總結(jié)：
講幼兒故事是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但同時也是一項十分有意義的工作。通過選擇適合幼兒的故事、制造親切的氛圍、注重情節(jié)和結(jié)構(gòu)，以及培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，我們可以讓幼兒真正受益于故事的啟發(fā)和教育。講故事不僅是為了傳遞知識，更是為了塑造幼兒的思維方式和價值觀念。只有我們自己不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地將故事分享給孩子們，帶給他們快樂的成長體驗。
如何講兒童故事心得體會篇十二
多動兒童是指那些過分活躍、不能專心、難以控制自己行為的孩子。他們常常喜歡四處亂跑、不停地動手動腳和喋喋不休。這種行為對家庭和學(xué)校產(chǎn)生了不小的困擾和影響。在家庭中，多動兒童容易引發(fā)爭吵和沖突，讓家長們感到疲憊不堪。在學(xué)校里，多動兒童可能無法集中注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，并且經(jīng)常打斷教師和其他同學(xué)的課堂秩序。因此，照顧多動兒童需要家庭和學(xué)校共同努力，給予他們特別的關(guān)愛和引導(dǎo)。
第二段：創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境和規(guī)律的生活習(xí)慣。
對于多動兒童來說，創(chuàng)造一個寬松而安靜的家庭環(huán)境是非常重要的。家長可以做到以下幾點：首先，讓家里的環(huán)境盡量少刺激?？梢詼p少電視和電子游戲的使用，避免大聲喧嘩的場合。其次，多給孩子提供獨立玩耍的機會，讓他們通過自由發(fā)揮和探索來消耗體力和精力。同時，建立起規(guī)律的生活習(xí)慣，例如制定固定的作息時間表和規(guī)定每天固定的家務(wù)活動。通過這樣的方式，多動兒童能夠更好地掌握時間和行為的規(guī)范，增強集中注意力的能力。
第三段：提供適當(dāng)?shù)慕逃托睦碇С帧?/p>
多動兒童除了需要物質(zhì)的照顧，更需要家長和老師的適當(dāng)教育和心理支持。首先，家長和老師應(yīng)該了解多動癥的特點和治療方法，不要將孩子的行為誤解為刻意的搗蛋或懶惰。他們需要我們的理解和關(guān)愛。同時，多動兒童可能需要額外的學(xué)習(xí)支持，家長可以與老師進行有效溝通，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心。另外，尋求心理方面的專業(yè)支持也是非常重要的，心理咨詢師或?qū)I(yè)治療師的幫助可以幫助多動兒童更好地控制情緒和行為。
第四段：提供適宜的運動和愛的引導(dǎo)。
多動兒童有過剩的精力需要釋放，因此提供適宜的運動對于他們的身心健康至關(guān)重要。家長可以鼓勵他們參與戶外活動，例如跑步、游泳、騎自行車等，以幫助他們消耗過多的精力。此外，愛的引導(dǎo)也是關(guān)鍵。家長和老師應(yīng)該通過積極的表揚和鼓勵，幫助多動兒童樹立正確的行為觀念，培養(yǎng)他們的自我控制能力。同時，要給予他們足夠的關(guān)注和慰問，讓他們感受到家庭和學(xué)校的溫暖與支持。
多動兒童照顧的核心是家庭和學(xué)校的配合與支持，但我們也不能忽視其他的資源和社會支持。社會和教育機構(gòu)可以為多動兒童提供專業(yè)的咨詢、治療和康復(fù)服務(wù)，這些服務(wù)將有效幫助兒童及其家長更好地應(yīng)對多動癥的困境。同時，家長也可以參與多動兒童家長組織，與其他家長分享經(jīng)驗和心得，互相鼓勵和支持。
總結(jié)：
照顧多動兒童是一個復(fù)雜的過程，需要家庭和學(xué)校的共同努力和關(guān)愛。通過營造寬松的家庭環(huán)境、提供適當(dāng)?shù)慕逃托睦碇С?、提供適宜的運動和愛的引導(dǎo)，還有整個社會的資源和支持，我們可以幫助多動兒童更好地掌控自己的行為、提高學(xué)習(xí)成績并發(fā)展出良好的心理健康。只要我們相信他們的潛力和能力，給予他們足夠的支持和鼓勵，每個多動兒童都將成為一顆熠熠生輝的星星。
如何講兒童故事心得體會篇十三
多動兒童是一類在日常生活中表現(xiàn)出較為明顯的注意力不集中、坐立不安等特點的兒童。他們的照顧需要特別的注意和技巧，因此，作為照顧者，我們需要了解多動兒童的特點，并學(xué)會有效的照顧方法。在和多動兒童的交往中，我積累了一些心得和體會，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，分享一些關(guān)于如何照顧多動兒童的方法。
首先，了解多動兒童的特點是照顧的基礎(chǔ)。多動兒童的注意力不集中、坐立不安是其最突出的特點。多動兒童會表現(xiàn)出一種持續(xù)性的活躍和躁動，他們很難安靜地坐在一個地方，并且很容易分散注意力，不能持續(xù)專注于一件事情。因此，我們在和多動兒童交往的時候，要充分理解他們的特點，不要對他們的行為過于苛求。
其次，建立有規(guī)律的生活習(xí)慣是照顧多動兒童的關(guān)鍵。多動兒童對生活的規(guī)律性和安定性需求較高，過于紊亂的生活環(huán)境對他們來說是一種干擾。因此，我們需要為多動兒童創(chuàng)造一個有規(guī)律的生活習(xí)慣。比如，確定固定的起床和休息時間，規(guī)范他們的飲食和作息習(xí)慣，制定一個清晰的日程安排等。通過建立有規(guī)律的生活習(xí)慣，可以最大程度地減少多動兒童的不安和躁動。
第三，多動兒童需要積極參與體育和運動活動。多動兒童的體能較強，喜歡運動和活動。他們通過運動可以消耗過多的精力，放松自己的神經(jīng)系統(tǒng)。因此，我們應(yīng)鼓勵多動兒童積極參與體育和運動活動，如戶外運動、球類運動等。在幫助多動兒童選擇適合的運動項目時，我們要考慮到他們的興趣和適應(yīng)能力，并盡量提供多元化的選擇。
第四，關(guān)注多動兒童的情緒管理。多動兒童常常因為注意力不集中和行為問題被周圍的人誤解和指責(zé)，容易感到自卑和沮喪。因此，我們在照顧多動兒童時，要注重培養(yǎng)他們的情緒管理能力。我們可以通過與多動兒童進行心理溝通，傾聽他們的想法和感受，幫助他們識別和表達自己的情緒，并尋找適合的方式進行情緒調(diào)節(jié)。
最后，創(chuàng)建一個支持多動兒童的環(huán)境是照顧的重要方面。多動兒童往往在學(xué)校和社交活動中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。作為照顧者，我們要創(chuàng)造一個理解和支持的環(huán)境，鼓勵多動兒童發(fā)展他們的潛能。這可以通過與教師和同學(xué)的密切合作來實現(xiàn)，幫助他們了解多動兒童的特點，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>
總之，照顧多動兒童需要我們對他們的特點有所了解，并通過建立有規(guī)律的生活習(xí)慣、積極參與體育運動、關(guān)注情緒管理和創(chuàng)造支持環(huán)境等方式來幫助他們發(fā)展。雖然照顧多動兒童困難重重，但只要我們用心去理解和關(guān)愛，就能夠幫助他們克服困難，成長為健康快樂的人。
如何講兒童故事心得體會篇十四
兒童的成長和發(fā)展離不開教師的指導(dǎo)和幫助。作為教育工作者，我們應(yīng)該關(guān)注兒童的心理需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師如何啟發(fā)兒童，引導(dǎo)他們積極思考和體驗，是教育界一直關(guān)注的問題。本文將從幾個方面討論教師如何啟發(fā)兒童心得體會。
第二段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對教師啟發(fā)兒童心得體會至關(guān)重要。首先，教室的布置應(yīng)該溫馨舒適，并且有足夠的空間讓兒童自由活動。其次，教師可以通過讓兒童自主選擇學(xué)習(xí)資源，鼓勵他們參與教學(xué)決策，培養(yǎng)他們的自主思考和解決問題的能力。此外，教師需要創(chuàng)造一個和諧友善的學(xué)習(xí)氛圍，減少競爭和壓力，讓兒童充分展示自己的才華和興趣。
第三段：充分利用教學(xué)資源。
教學(xué)資源是教師啟發(fā)兒童的重要手段。教師應(yīng)該善于利用各種教具、教材和多媒體設(shè)備，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和情境，激發(fā)兒童的興趣和好奇心。例如，教師可以帶兒童參觀博物館、圖書館或者實地考察，讓他們親身體驗知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師可以引導(dǎo)兒童使用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵他們搜索資料并進行個人或小組研究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作精神。
第四段：注重啟發(fā)兒童的思維和創(chuàng)造力。
教師應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的思維和創(chuàng)造力。一方面，教師可以運用啟發(fā)性提問的方法，激發(fā)兒童的思維，培養(yǎng)他們的思辨和批判能力。通過提出開放性問題，教師可以引導(dǎo)兒童思考不同的解決方案，拓展他們的思維空間。另一方面，教師可以鼓勵兒童進行創(chuàng)造性活動，如繪畫、手工制作或?qū)懽鞯?，讓他們表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達能力。
第五段：傾聽和尊重每個兒童。
教師應(yīng)該傾聽和尊重每個兒童的獨特想法和需求。教師可以通過關(guān)心兒童的情感和家庭背景，并與他們建立良好的師生關(guān)系，建立彼此的信任和尊重。此外，教師應(yīng)該鼓勵兒童分享自己的思考和感受，提供積極的反饋和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。
總結(jié)段：提出建議。
教師如何啟發(fā)兒童心得體會不僅需要教師的努力，也需要家長和社會的支持。教師應(yīng)積極探索和借鑒先進的教育理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。同時，教師還應(yīng)與家長和社會各界合作，共同為兒童提供一個鼓勵探索和創(chuàng)造的教育環(huán)境，幫助他們成長和發(fā)展。
如何講兒童故事心得體會篇十五
第一段：引言（大約150字）。
溝通是人際交往中不可或缺的能力，它幫助我們與他人建立聯(lián)系，表達自己的想法和感受。而教育兒童如何溝通則是孩子成長過程中至關(guān)重要的訓(xùn)練。值得注意的是，良好的溝通技巧不僅僅包括口頭表達能力，還涉及到傾聽、理解和表達自己觀點的能力。本文將分享一些我在教育兒童溝通方面的心得體會，希望能給家長和教育者提供一些啟發(fā)和幫助。
第二段：身體語言（大約250字）。
在教育兒童溝通過程中，身體語言扮演著至關(guān)重要的角色。通過身體語言，孩子可以傳達自己的情感和意愿。我經(jīng)常鼓勵孩子們注意他們的肢體動作，并學(xué)習(xí)利用它們來表達自己。例如，當(dāng)他們生氣或不滿時，可以用手勢、面部表情和姿勢來傳達自己的情感。在這個過程中，我也幫助他們理解他人的身體語言，培養(yǎng)關(guān)注和觀察他人的能力。通過這種方式，他們往往能更好地理解他人，并積極主動地與他人交流。
第三段：傾聽與理解（大約250字）。
傾聽和理解是教育兒童溝通的另一個重要方面。我經(jīng)常教孩子們學(xué)會傾聽他人，尊重他人的意見和觀點。我鼓勵他們主動詢問并仔細聆聽他人的的發(fā)言，著重理解他人的觀點和情感。在這個過程中，我也幫助他們學(xué)會問問題并給予對方肯定和支持的反饋。通過傾聽和理解，他們能夠更好地建立起與他人的聯(lián)系，并與他人一起合作解決問題。
第四段：表達自己的觀點（大約300字）。
教育兒童溝通的最終目的是使他們能夠自信地表達自己的觀點和想法。我認為鼓勵孩子們表達自己對于他們成為獨立思考的個體非常重要。我常常使用游戲、藝術(shù)和寫作等活動，幫助孩子們找到自己的聲音和表達方式。我引導(dǎo)他們學(xué)會用簡單、清晰的語言表達自己的觀點，并鼓勵他們勇敢地分享自己的想法。在這個過程中，我也幫助他們學(xué)會尊重他人的觀點和不同的意見，并學(xué)會協(xié)商和妥善處理沖突。
第五段：總結(jié)（大約250字）。
教育兒童溝通是一個長期而且需要耐心的過程，但它是孩子成長中必不可少的一部分。通過身體語言、傾聽與理解以及表達自己的觀點，孩子們可以建立起與他人的連接，并發(fā)展出良好的人際關(guān)系。我們作為家長和教育者應(yīng)該給予他們支持和指導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)良好的溝通技巧。通過這樣的教育，孩子們將能夠在未來的各個領(lǐng)域中更加成功地與他人交流和合作。
如何講兒童故事心得體會篇十六
飛夢抬眼望去，荷塘的四周是嚴嚴實實的綠色圍墻，仔細一看，原來是一根根挺拔蒼翠的竹子。此時，溫和的陽光輕輕地擠了進來，撩撥著竹葉，竹葉頓時熠熠生輝。一顆顆小水球，沾著七彩的光在竹葉間，來回跳動，偶爾濺落水面，繼而又彈起，跑入葉間。他們似一個個靈動的音符，一會撩撥古箏，一會去點擊古琴，點奏著一首首動聽怡人的天籟之曲。飛夢張著雙手，閉著眼睛，沉醉其中。
忽然，樂曲結(jié)束了，她睜開眼，輕柔的陽光吻開了荷花，一片片花瓣像一道道閨門，漸次開放。
五顏六色的蝴蝶仙子們，輕盈地飛出來，向辛勤的衛(wèi)士們鞠躬致意。她們每人手中提前一個晶瑩剔透的空瓶子，哼著甜美的歌，在荷葉間，竹葉上翩翩忙碌起來。她們盡情地親吻著那些綠綠的葉子，好像在吮吸什么，然后再把吮吸的東西輕吐到瓶子里，瓶子漸漸泛綠。
“飛夢，飛夢……”清脆甜美的聲音在呼喚著她。
她循聲望去，看到紫蝶仙子站在一片大大的荷葉上，向她輕輕揮動雙手。
飛夢輕輕扇動翅膀，向紫蝶仙子靠近。
“下來，飛夢，快下來，女王要見你!”小仙子微笑著。
飛夢努力讓腳踩在荷葉上，可重心不穩(wěn)，一屁股坐了下來。荷葉像遭遇風(fēng)浪的小船一樣劇烈搖晃起來。
紫蝶仙子用手輕點荷葉，荷葉像被點了穴一樣，立刻穩(wěn)定下來。
飛夢跟隨紫蝶仙子來到一個大大的荷花旁，紫蝶仙子對著一片花瓣輕敲了三下。只見花瓣慢慢綻開，像吊橋一樣放下來，又像粉色地毯鋪展開來。
飛夢無比好奇地跟在紫蝶仙子身后，輕輕邁著步子，生怕踩壞了花瓣。這花瓣遠比她想像的結(jié)實，像大理石般，沒有留下任何踩過的痕跡。宮殿是一個圓形的小荷塘，一條荷葉鋪成的路通向一朵綻放的荷花，花心間是綠色坐椅，一個頭戴燦燦王冠的美麗仙子，微笑著坐在上面。
二十一、
女王的身后有三朵荷花，兩旁分別兩朵，每朵花心上亭亭玉立著一個小仙子，飛夢認識，是昨夜救助她的彩虹仙子。女王的模樣和其他仙子沒有區(qū)別，只是她的王冠是金色的，身后的披巾也是金色的，她坐著高度要比其他小仙子站著還要高許多，看起來，和飛夢的身高相似。
飛夢隨著紫蝶仙子來到女王面前，極有禮貌地向女王鞠躬問好。
“飛夢，你是善良而勇敢的女孩，你先坐下來吧!”女王的眼睛，清澈明亮，楚楚動人，比電視里的魔仙女王還美麗迷人。聲音清柔、甜美、富有魔力。那聲音在花瓣間泠泠作響。飛夢轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)強硬的翅膀不見了，一件粉色的披巾緊貼在身上。身后一朵荷花緩緩地從荷葉間冒出，漸漸變成荷花坐椅。飛夢輕輕地坐在上面，一股淡淡的香氣氤氳著，令她神清氣爽。“飛夢，你進了精靈堡，沾染著這里的氣息，便是一位蝴蝶仙子了，知道你從小喜歡粉色，就叫你粉蝶仙子吧?！迸蹩侦`的聲音裊裊升起，飛夢亦有飄飄欲仙之感。
“飛夢，出了精靈堡，你的魔力會漸漸消失，現(xiàn)在我送你一瓶綠色能量，你慢慢喝下去，這樣你體內(nèi)的魔力才不會消失?！?/p>
女王伸出纖纖玉手，雙手在空中畫了一個心型，攤開右手，一個晶瑩剔透的綠色瓶子盈盈而落，穩(wěn)穩(wěn)地立在女王的手心，只見她微閉雙眸，輕輕一吹，瓶子輕輕飄飄地落入飛夢的手中。飛夢看到瓶中裝有果汁樣的綠色液體，她慢慢地喝了起來，酸酸甜甜的，真好喝!
“飛夢，這是從千年荷葉中提取的瓊漿玉液，它會助你找到媽媽。但你記住，你吸取了大自然的精華，就要造福于自然?！?/p>
飛夢聚精會神地聽著，認真地點點頭，手中緊握著空瓶子。蝶仙女王素手輕揮，對著瓶子輕吹了口氣。飛夢感覺手微微下沉，令她驚訝的是瓶中又充滿了盈盈綠液。
“飛夢，現(xiàn)在大地母親已病入膏肓，她的血液里感染了病毒，只有這綠色能量有可能解救她，帶著它去造福人類，尋找媽媽吧!”女王深情地說道。
飛夢遲疑著，她不知道如何救助，更急切地想知道斯蒂頓、風(fēng)信子、小白白的下落。
“善良勇敢的飛夢，你現(xiàn)在已經(jīng)是粉蝶仙子了，你的伙伴們正在宮外恭候著你，風(fēng)信子會教授你如何使用綠色能量的，小姑娘，去吧，當(dāng)大地母親的血液健康而充滿活力時，你的媽媽就會出現(xiàn)在你的面前，張開雙臂迎接你。”女王空靈的聲音剛落，荷花坐椅漸漸下沉，飛夢慢慢站起身，深深地向女王鞠了一躬：“謝謝女王，再見!”
她儼然肩負神圣使命的俠女，毅然轉(zhuǎn)身離開。
斯蒂頓一身干凈整潔的西裝，戴著小紳士帽，真是帥呆了，手里捧著神采奕奕的風(fēng)信子，風(fēng)信子紫得發(fā)亮，渾身罩著金光，亦仿佛修煉成仙。小白白正坐在一片碧綠的荷葉上，向?qū)m門張望著，不時地搖搖尾巴，豎豎耳朵，頸部多了一個銀色的項圈，綴著一個粉色的荷花。
飛夢欣喜地把他們摟在懷里，又都抱起來。忽然，腳下的大荷葉，輕輕彈起，飛夢身后的粉色披巾立刻變成一雙強勁有力的粉色翅膀，她不用再擺動胳膊，就可以自由飛行。
越過荷塘，飛過竹林。盡管她從童話世界又走入神話傳說中，她依舊相信，那一切都是真實的?，F(xiàn)在，她要去救小魚們，去拯救清水河。
天空不再碧藍如洗，偶爾兩片黑云尾隨，小白白的銀色項圈發(fā)出一種奇異的光，直擊黑云，黑云立刻逃之夭夭。
風(fēng)信子仿似導(dǎo)航，他奇異的香氣指引飛夢向前飛行。他們越過一座高高的山峰，又飛過一片密密的樹林，時而有些黃蜂攔路，似欲攻擊，風(fēng)信子便射出一種更為濃烈的香。這些黃蜂像沖進了迷魂陣，互相攻擊著，撕叫著，紛紛墜地。
飛夢加快了飛行速度。其實，她很想知道風(fēng)信子和小白白到底去了哪里?還有斯蒂頓昨夜在哪里?現(xiàn)在她沒有時間仔細詢問了，她們又平安地而且很神奇地回到自己身邊，她很開心，至于去了哪里已經(jīng)不重要了。她只想快點拯救清水河，解救那些可愛的小魚兒。
三天?三天過去了嗎?
忽然，風(fēng)信子的香氣開始下落，飛夢不由自主地向下飛行，她似乎聽到了“咕咕……”的水流聲，也聞到了一種特殊的氣味。近了、近了……她看到一股白色的水柱向上噴涌著。是有人吹毒泡泡的地方!”
飛夢情不自禁的喊起來。小白白在她的懷里差點掉了下去，她忙摟緊他。那個綠色能量瓶很是神奇，即使她不小心松開手，它依然不離她左右。斯蒂頓舒舒服服地在飛夢的肩頭睡了一覺，此時醒過來，他嗅到了那熟悉的“紅酒”味兒。
風(fēng)信子依舊神采奕奕，他的香氣并沒有沉落到地，而是停浮在距離河面兩三米的半空中。籠罩在他身上的金色光環(huán)漸漸地向四周擴散，消失，再擴散。
一團晶瑩的紫氣裊裊升起：
“飛夢，打開能量瓶，摘下我頭頂那根細長的葉子，把葉子伸進瓶中，向下面輕甩三下?！?/p>
此時，斯蒂頓已握著風(fēng)信子像打滑梯一樣爬到飛夢的懷里，并用細細的小尾巴拉住了小白白粗粗的大尾巴，呶著尖尖的小嘴兒，很紳士地把風(fēng)信子舉到飛夢眼前。
飛夢才注意到風(fēng)信子的頭頂長了一根細細的柳葉，好像《西游記》里觀音菩薩手中的玉葉。她輕輕地摘下，按照風(fēng)信子說的小心翼翼地做起來。
她輕甩柳葉，柳葉上的綠液仿佛雨滴般紛紛灑落，飛夢驚訝得張大了眼睛。白色的水柱漸漸消失，水面上卻氤氳著一層黑氣，不斷地聚攏著。
“飛夢，擰緊能量瓶，收起雙腳，緊貼在翅膀下……”風(fēng)信子，富有磁性的男聲又一次響起。
飛夢馬上蜷縮起雙腿，讓雙腳使勁靠近翅膀。
能量瓶已被小白白用嘴死死地擰緊。風(fēng)信子輕輕搖晃下身體，飛向了天空，在那層黑氣的上空，旋轉(zhuǎn)起來。只見那黑氣層已漸漸聚攏成黑色氣團，如黑云般去吞噬風(fēng)信子。風(fēng)信子旋轉(zhuǎn)的速度越來越快，漸漸地變成一個巨型的大傘，泛著點點金光的紫氣迅速吸納著黑色氣體，那黑色煙霧掙扎著，試圖逃散，風(fēng)信子的紫氣緊緊裹挾著他，最終將他全部收服于大傘之下。
風(fēng)信子慢慢旋轉(zhuǎn)，漸漸縮小，又恢復(fù)了原形。
斯蒂頓已張開雙臂熱情地迎接他，飛夢驚喜的眼神中充滿了崇拜，小白白搖著大尾巴，一會兒打著斯蒂頓尖尖的小鼻子，一會拍到飛夢紅撲撲的臉蛋，他早想跳下去咬那團黑氣了，他知道那黑氣就是毒害清水河的壞蛋，但他到底是什么妖孽，他可不清楚。
飛夢認定那就是孫悟空遇到的“黑風(fēng)怪”。
風(fēng)信子安穩(wěn)地落在斯蒂頓的懷里，依舊神采飛揚，他身上的顏色愈發(fā)濃郁。
河水清靜無波，河面上飄浮的那些臟乎乎的東西不見了。
白色的水柱也無影無蹤。清水河清澈而明凈，倒映著幾個可愛的小精靈……。
二十二、
一群群小魚兒在清水河里追逐著，嬉戲著，它們是那般的快活。那些奄奄一息的水草也鮮活起來，盡情地舒展著腰枝。
“飛夢，越過清水河，再向北翻過一座山，有一村莊，天快黑了，我們?nèi)ツ抢锇?”風(fēng)信子的聲音有些沙啞。剛才與“黑風(fēng)怪”的激戰(zhàn)他一定是消耗了很多能量。
飛夢親了親風(fēng)信子，很是心疼。她停下腳步，彎下腰右手抱起了小白白，斯蒂頓會意地快速爬上飛夢的肩頭。
小白白生怕斯蒂頓弄疼了風(fēng)信子，早已從他手中接過來，摟在懷里。
飛夢想飛起來，卻不知道用怎樣的咒語，懷里抱著小白白又不能伸開雙臂使勁揮舞。她一著急便在原地轉(zhuǎn)了一圈，粉色的披巾隨之舞動，瞬時變成了一對強有力的粉色羽毛的大翅膀。飛夢雙腳頓時離地，他們開心地飛了起來。
靜靜的夜?jié)u漸地披上了一層黑紗，空中翩翩而行，粉色翅膀精靈，讓神秘的夜愈加神秘。
飛夢緊緊盯著前方，不敢去看下面那些黑乎乎的地方，她不知道還會有怎樣的“怪物”出現(xiàn)。一顆、兩顆小星星從遙遠的天際跳了出來，對著飛夢調(diào)皮地眨起了眼睛。飛夢揚了揚頭，伸出一只手，微笑著向它們揮了揮手，又有幾顆小星星快活地跑了出來，寂靜的夜變得活躍起來。
風(fēng)信子的香氣又開始下落，地上也已“星光”點點。
飛夢雙腳一站穩(wěn)，小白白和斯蒂頓便都迅速跳了下來，飛夢甩了甩胳膊，肩膀酸酸的。她蹲下身，從小白白的嘴里接過風(fēng)信子。風(fēng)信子的香氣漸漸消散，晶瑩的紫光緩緩散開，周圍如同白晝。
如何講兒童故事心得體會篇十七
據(jù)《淮南子》記載：“禹治洪水，鑿轘轅開，謂與涂與氏曰：'欲餉，聞鼓聲乃去。'禹跳石，誤中鼓，涂山氏往，見禹化為熊，慚而去。至嵩山腳下化為石，禹曰：'歸我子!'石破北方而啟生。”
傳說，古時候這里洪水滔天，吞沒了大片的土地和山川，奪去了許多人的生命。舜帝派大禹到嵩山治理洪水。禹來到嵩山后，決定在太室山與少室山之間的轘轅山打開一條疏洪瀉流的通道。那時大禹的妻子涂山氏，為了支持丈夫治水，也來到嵩山，每天給大禹縫衣做飯。一天，大禹在上工以前，對涂山氏說：“你聽見我的擊鼓聲，就來送飯。”說完，就去治水了。涂山氏準(zhǔn)備好飯食，單等著鼓聲傳來。
大禹為了盡快鑿開山間通道，就變了一只大熊，在山間來來往往，開山鑿石，忙碌不停，連飯都忘了吃。誰知一不小心，竟把一塊石頭踢落崖下，恰好擊在鼓上，涂山氏聽到鼓聲，急忙把準(zhǔn)備好的飯食送到轘轅山下?？墒撬龞|張西望卻不見丈夫的蹤影，只見一只大熊在山間跳躍治水。她心中一驚，羞慚之下便向山下跑去。跑了一陣，涂山氏跑不動了，化成了一座巨石。大禹見此情景，大呼：“還我孩子!”只聽一聲巨響，石破北方，一個男孩出生了。這個男孩就是夏朝第二代君主夏啟。石破生啟的巨石高約10米，圍長43米，人稱“啟母石”。所謂大禹治水“三過家門而不入”，就是指的這個地方。
由于大禹和妻子涂山氏治水有功，大禹被封為夏伯，后建都陽城。大禹和妻子死了以后，漢代為表彰啟的母親涂山氏支持丈夫治水的功績，便在中岳嵩山72峰中的萬歲峰下，建了一座“啟母廟”，并立下《啟母闕》。
如何講兒童故事心得體會篇十八
作為一名學(xué)生，我們都會有各自的學(xué)習(xí)方法和技巧，而不同年齡段的孩子也有著不同的學(xué)習(xí)需求和特點。作為老師或家長，了解兒童學(xué)習(xí)的心得和體會對于我們的教育工作來說是至關(guān)重要的。在這篇文章中，我將分享我在兒童教育工作中所掌握的一些心得體會。
第二段：尊重孩子的個性和特點。
每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的個性、天賦和學(xué)習(xí)特點。作為老師或家長，我們需要尊重孩子的個性和特點，因為孩子們在學(xué)習(xí)的過程中需要的不僅僅是信息的傳遞，更重要的是情感上的支持和認同。我們可以通過與孩子的溝通交流和觀察發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，從而更好的幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題。
第三段：創(chuàng)設(shè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。
一個支持孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展有著非常重要的影響。創(chuàng)設(shè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境需要考慮因素很多，如教室的布置、課堂的氛圍、教材的選擇等方面。我們需要在這些方面作出合適的指導(dǎo)和安排，既能夠滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求，也能夠讓他們保持對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。
第四段：激發(fā)孩子的主動學(xué)習(xí)積極性。
孩子們的天性是好奇心和求知欲，然而在學(xué)習(xí)的過程中，他們常常遇到挫折和困難，而這些常常會讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣和信心。因此，我們需要在教育工作中激發(fā)孩子的主動學(xué)習(xí)積極性，通過不同的方式和方法，讓孩子們發(fā)掘自身的潛能，培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)能力。同時，我們也需要給孩子們提供足夠的機會和空間，讓他們能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，促進他們的自我探索和發(fā)展。
第五段：注重孩子的品德和素質(zhì)教育。
縱觀教育的歷史，我們會發(fā)現(xiàn)，教育的目標(biāo)并不限于知識的傳授，更廣泛的目標(biāo)是在傳授知識的同時提高學(xué)生的道德品質(zhì)和社會素質(zhì)。因此，我們在兒童教育工作中，也需要注重孩子的品德和素質(zhì)教育，讓他們具備健康的心理、行為良好的習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。只有這樣，孩子們才能在學(xué)習(xí)和生活中健康成長，并為社會的發(fā)展做出貢獻。
結(jié)尾段：
作為教育工作者，我們需要深入了解兒童學(xué)習(xí)的心得和體會，注重孩子的個性和特點，創(chuàng)設(shè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)孩子的主動學(xué)習(xí)積極性，注重孩子的品德和素質(zhì)教育，以此來推動孩子們健康成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
如何講兒童故事心得體會篇十九
多動兒童是指那些活動過度、難以安靜地坐著、注意力不集中的兒童。與其他兒童相比，多動兒童需要特別的關(guān)注和照顧。在過去的幾年里，我作為一名教育工作者，有機會接觸和照顧多動兒童，積累了一些關(guān)于如何照顧這類孩子的心得體會。在本文中，我將分享五個方面的經(jīng)驗，希望能夠?qū)ζ渌疹櫿哂兴鶐椭?/p>
首先，了解多動兒童的特點至關(guān)重要。多動兒童的注意力難以集中，容易分心，并且經(jīng)常表現(xiàn)出過度活躍的行為。他們可能會經(jīng)常離開座位，無法堅持做一件事情，并且常常難以控制自己的情緒。熟悉這些特點對于照顧者來說是至關(guān)重要的，因為只有了解孩子的困難和挑戰(zhàn)，我們才能更好地理解和滿足他們的需求。
其次，建立明確的規(guī)則和限制是照顧多動兒童的重要步驟。由于多動兒童難以控制自己的行為，他們往往會做出沖動和不適當(dāng)?shù)男袨?。因此，為他們設(shè)立明確的規(guī)則和限制非常重要。這些規(guī)則和限制應(yīng)該簡明扼要，容易理解，并且要求孩子遵守。照顧者應(yīng)該堅定地執(zhí)行這些規(guī)則，并且及時給予獎勵和懲罰。通過建立明確的規(guī)則和限制，多動兒童能夠更好地理解和控制自己的行為。
第三，創(chuàng)造適應(yīng)多動兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣的環(huán)境是非常重要的。多動兒童難以在安靜的環(huán)境中集中注意力，因此我們應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個適應(yīng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的環(huán)境。例如，一些多動兒童會受到外界的干擾，因此我們可以通過減少環(huán)境噪音和雜亂的視覺刺激來提供一個相對安靜和有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，一些多動兒童需要經(jīng)?；顒樱晕覀兛梢蕴峁┮恍┻m當(dāng)?shù)倪\動器材，讓他們在學(xué)習(xí)間隙或者專門的活動時間里能夠活動一下。
第四，提供有效的支持和教育技巧非常重要。多動兒童有時候會因為他們的特殊需要而覺得無助和沮喪。在這種情況下，他們需要照顧者的支持與理解。作為照顧者，我們應(yīng)該鼓勵他們，并且給他們提供適當(dāng)?shù)慕逃记?。比如，我們可以提供結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)，幫助他們更好地組織和管理自己的時間和行為。此外，我們還可以使用視覺和聽覺提示，幫助他們集中注意力和控制自己的行為。
最后，鼓勵多動兒童積極參與適應(yīng)性活動也是至關(guān)重要的。多動兒童通常充滿活力和好動，他們需要一個出口來釋放這些能量。因此，我們應(yīng)該鼓勵他們參與適應(yīng)性活動，例如運動、藝術(shù)和音樂等。這些活動可以幫助他們發(fā)泄能量，提高自信心，并且使他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和社交環(huán)境。
總之，照顧多動兒童需要我們特別關(guān)注和耐心。通過了解他們的特點，建立明確的規(guī)則和限制，創(chuàng)造適應(yīng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的環(huán)境，提供有效的支持和教育技巧，以及鼓勵他們積極參與適應(yīng)性活動，我們可以幫助多動兒童更好地發(fā)展。正如一位學(xué)者所說：“每個孩子都是與眾不同的花朵，只要我們用心呵護，他們就能茁壯成長?！?/p>
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