總結(jié)是一種思考和反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找到改進(jìn)的方法。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以采用邏輯清晰、層次分明的結(jié)構(gòu)，使讀者易于理解。希望以下這些心得體會(huì)范文能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，提升自己的寫(xiě)作能力。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇一
舞蹈是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的表達(dá)方式和藝術(shù)性。舞蹈對(duì)于孩子的發(fā)展有著重要的作用，不僅可以幫助培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，還可以鍛煉他們的身體素質(zhì)和表達(dá)能力。而作為一個(gè)初學(xué)者，我在舞蹈啟蒙課程中獲得了許多心得和體會(huì)。
首先，舞蹈啟蒙課程要從基礎(chǔ)開(kāi)始。在舞蹈啟蒙的初級(jí)課程中，老師通常會(huì)注重培養(yǎng)孩子的基本動(dòng)作和姿勢(shì)。這些基本動(dòng)作包括舞步、轉(zhuǎn)體、手臂和身體部位的掌控等。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和糾正，我逐漸掌握了舞蹈的基礎(chǔ)動(dòng)作。這讓我深刻地意識(shí)到，舞蹈的觸角是沒(méi)有止境的，而基本動(dòng)作是舞蹈發(fā)展的基礎(chǔ)。
其次，舞蹈啟蒙課程教會(huì)了我如何與舞伴配合。在舞蹈中，舞伴之間的默契和配合是至關(guān)重要的。我們?cè)谡n堂上常常會(huì)進(jìn)行兩人或多人的合作動(dòng)作，通過(guò)與舞伴的合作來(lái)展示舞蹈的美感。而與舞伴的配合不僅僅在于身體的協(xié)調(diào)，還包括眼神交流和感受對(duì)方的節(jié)奏和表達(dá)。舞蹈啟蒙課程讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，互相幫助和支持，以及如何在舞臺(tái)上形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。
另外，舞蹈啟蒙課程也加強(qiáng)了我的自信心。舞蹈是一種公開(kāi)表演的藝術(shù)形式，需要勇于展示自己的表演能力和形象。一開(kāi)始，我對(duì)自己的舞蹈能力缺乏信心，害怕在人前表演。然而，隨著訓(xùn)練的深入，我漸漸克服了心理障礙，變得越來(lái)越自信。通過(guò)反復(fù)的舞蹈排練和舞臺(tái)表演，我收到了肯定和贊揚(yáng)，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我的自信心。我意識(shí)到，只要有足夠的訓(xùn)練和準(zhǔn)備，我可以在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華。
此外，舞蹈啟蒙課程也培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)。舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)，不僅僅要求身體的協(xié)調(diào)和技巧，還需要對(duì)音樂(lè)、節(jié)奏和情感有深入的理解。在課堂上，老師經(jīng)常用音樂(lè)和歌曲來(lái)引導(dǎo)我們展開(kāi)舞蹈動(dòng)作。通過(guò)跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)舞蹈表達(dá)情感和情緒。我開(kāi)始對(duì)不同類(lèi)型的音樂(lè)和舞蹈作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始學(xué)習(xí)了解不同的舞蹈風(fēng)格和流派，進(jìn)一步提升了我的藝術(shù)修養(yǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，舞蹈啟蒙課程讓我獲得了豐富的舞蹈知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，我不僅鍛煉了身體素質(zhì)和動(dòng)作技巧，還培養(yǎng)了與他人合作、自信表演和情感表達(dá)等綜合能力。我相信，在未來(lái)的舞蹈道路上，我會(huì)繼續(xù)努力，追求更高的舞蹈境界。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇二
人們的舞蹈史可追溯到古代文化的演進(jìn)過(guò)程。隨著時(shí)間的推移，人們的舞蹈藝術(shù)不斷精進(jìn)，逐步產(chǎn)生了不同的文化背景和藝術(shù)流派。而在現(xiàn)代，舞蹈藝術(shù)逐漸被視為一種強(qiáng)大的音樂(lè)、戲劇、視覺(jué)和文化形式。面對(duì)21世紀(jì)的當(dāng)下，我們應(yīng)該如何重塑舞蹈文化？如何挖掘舞蹈的養(yǎng)分，并融入現(xiàn)代文化話題？啟蒙舞蹈或許為我們提供了一個(gè)解決的途徑。
啟蒙舞蹈聚焦于學(xué)生自我表達(dá)與創(chuàng)作，注重幼兒盡情釋放天性，將潛藏在內(nèi)心的情感和動(dòng)作通過(guò)舞蹈形式在教室內(nèi)外得以表現(xiàn)。這種形式可以促進(jìn)心理健康和個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生在舒適和自由的舞蹈氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。
由于舞蹈的流行和重要性，啟蒙舞蹈作為一種教育方法，成為了現(xiàn)代教育學(xué)習(xí)：培養(yǎng)身體運(yùn)動(dòng)的感知和技能、提高教育素養(yǎng)和社交技能、幫助學(xué)生更好地理解文化的多元性以及促進(jìn)學(xué)生心理健康。
三、啟蒙舞蹈的特點(diǎn)和特點(diǎn)的表現(xiàn)。
1.自由:在課堂上，通過(guò)指導(dǎo)孩子自由舞動(dòng)，讓孩子表達(dá)自己的思想和心情，擁有自己的舞蹈創(chuàng)意，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，讓孩子在沒(méi)有限制的情況下進(jìn)行自我表達(dá)。
2.探索:在舞蹈課堂上，通過(guò)各種體式和基本動(dòng)作的教學(xué)，孩子將會(huì)探索自己的身體和姿勢(shì)的變化。不僅會(huì)認(rèn)識(shí)到各種關(guān)節(jié)和肌肉的運(yùn)動(dòng)，身體的基礎(chǔ)知識(shí)還能夠在不同的舞蹈形式中得到運(yùn)用，擴(kuò)展孩子舞蹈知識(shí)與年齡。
3.創(chuàng)造:啟蒙舞蹈的特點(diǎn)在于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，因此，課程中講授孩子如何將舞蹈體位，姿勢(shì)，動(dòng)態(tài)表現(xiàn)與音樂(lè)或階段表演元素相結(jié)合，創(chuàng)造獨(dú)特的形式和風(fēng)格。在創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子會(huì)學(xué)習(xí)協(xié)作與互助的精神和技巧，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
四、啟蒙舞蹈的自由和創(chuàng)造性對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
啟蒙舞蹈的自由和創(chuàng)造性對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要的影響。啟蒙舞蹈中的自由是指在教師的指導(dǎo)下，孩子可以自由地表達(dá)自己的情感和想法,并進(jìn)一步調(diào)節(jié)和控制情商和情緒。同時(shí)，啟蒙舞蹈需要孩子的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力，這有利于創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新性和創(chuàng)新的能力的培養(yǎng)，對(duì)個(gè)人的生涯規(guī)劃與成長(zhǎng)很有幫助。
五、結(jié)論：?jiǎn)⒚晌璧傅膶?shí)踐應(yīng)用價(jià)值。
啟蒙舞蹈教育的嘗試，進(jìn)一步加深了人們對(duì)舞蹈教育的認(rèn)識(shí)。啟蒙舞蹈在教育中的作用和意義，不僅對(duì)塑造世界環(huán)境中個(gè)人的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則有所幫助，也為我們提供了一個(gè)構(gòu)建更加和諧社會(huì)的文化愿景。在實(shí)踐應(yīng)用場(chǎng)合，啟蒙舞蹈有望促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇三
舞蹈是一種藝術(shù)形式，它通過(guò)身體的動(dòng)作和節(jié)奏，表達(dá)出情感和思想。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，舞蹈不僅可以鍛煉身體，培養(yǎng)優(yōu)雅的形體，還可以啟發(fā)思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和藝術(shù)感知能力。在這份關(guān)于舞蹈啟蒙心得體會(huì)的文章中，我將分享我對(duì)舞蹈啟蒙的體驗(yàn)和感悟。
首先，舞蹈啟蒙教育對(duì)培養(yǎng)孩子的審美素質(zhì)和藝術(shù)才能起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，孩子們能夠?qū)W會(huì)欣賞和理解美的表達(dá)方式。舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)，注重肢體的動(dòng)態(tài)和形體的美感。孩子們?cè)谖璧竼⒚烧n程中，通過(guò)模仿舞者的動(dòng)作和姿態(tài)，逐漸培養(yǎng)起對(duì)美的敏感和感知能力。在音樂(lè)的伴奏下，孩子們的呼吸和動(dòng)作與音樂(lè)形成了和諧的統(tǒng)一，這不僅鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)性，還激發(fā)了他們的藝術(shù)天賦。
其次，舞蹈啟蒙教育對(duì)孩子們的認(rèn)知能力和思維發(fā)展也有著積極的影響。在舞蹈啟蒙過(guò)程中，孩子們需要不斷地記憶舞步和動(dòng)作，這對(duì)他們的記憶力和注意力有很好的鍛煉作用。孩子們逐漸能夠通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和模仿，掌握舞蹈技巧，并將其與音樂(lè)和動(dòng)感結(jié)合起來(lái)，展示出屬于自己的獨(dú)特風(fēng)采。這樣的過(guò)程不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力，還能激發(fā)他們對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)品質(zhì)的追求。
再次，舞蹈啟蒙教育在培養(yǎng)孩子們的社交能力方面也發(fā)揮著重要的作用。在舞蹈啟蒙課程中，孩子們需要與其他孩子一起學(xué)習(xí)和排練舞蹈，通過(guò)與同伴的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。孩子們需要共同協(xié)作，互相配合，在一個(gè)集體中協(xié)調(diào)各自的動(dòng)作和節(jié)奏，這不僅增進(jìn)了他們之間的友誼，還培養(yǎng)了他們的溝通和合作能力。
此外，舞蹈啟蒙教育還對(duì)孩子們的情感發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。舞蹈是一種情感的表達(dá)方式，通過(guò)舞蹈，孩子們可以釋放內(nèi)心的情感，表達(dá)自己的心情和感受。在舞蹈的世界中，孩子們可以展示自己獨(dú)特的個(gè)性和情感，讓自己的內(nèi)心得到宣泄和放松。舞蹈啟蒙課程提供了一個(gè)自由自在、充滿(mǎn)表達(dá)的空間，讓孩子們可以不受限制地展示自己的情感和個(gè)性特點(diǎn)。
最后，舞蹈啟蒙教育不僅對(duì)孩子們的身體和心理發(fā)展有著積極的影響，還能夠激發(fā)他們對(duì)舞蹈及藝術(shù)的更深層次的熱愛(ài)。在舞蹈啟蒙課程中，孩子們能夠體驗(yàn)到舞蹈帶來(lái)的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感，感受到舞蹈藝術(shù)的魅力。這種熱愛(ài)和興趣會(huì)使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和實(shí)踐中更加投入，進(jìn)一步提升他們的技巧和藝術(shù)水準(zhǔn)。
綜上所述，舞蹈啟蒙教育對(duì)于孩子們的審美素質(zhì)、認(rèn)知能力、社交技巧、情感發(fā)展以及對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)都起著重要的作用。通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，孩子們能夠得到身心的全面發(fā)展，培養(yǎng)出一種獨(dú)特的藝術(shù)感知能力，為他們未來(lái)的藝術(shù)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。舞蹈不僅是一種身體的運(yùn)動(dòng)，更是一種藝術(shù)的表達(dá)，通過(guò)舞蹈啟蒙教育的引導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子們能夠在舞蹈中找到屬于自己的獨(dú)特閃光點(diǎn)，展示出與眾不同的風(fēng)采。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇四
今年是我舞蹈生涯的又一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，回首2021年，我參與了各種舞蹈演出、比賽和培訓(xùn)，經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和難忘的時(shí)刻。我還記得在舞臺(tái)上釋放出內(nèi)心的熱情和表現(xiàn)力，感受到了舞蹈給我?guī)?lái)的自信與喜悅。也記得為了提高自己的技巧和表演水平，我付出了大量的努力和時(shí)間，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。這一年，我遇到了激勵(lì)、挑戰(zhàn)和困惑，但每一次經(jīng)歷都使我更加堅(jiān)定了對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和執(zhí)著。
第二段：收獲與成長(zhǎng)。
在今年的舞蹈旅程中，我從各種活動(dòng)中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。首先，我參與了一些舞蹈演出，無(wú)論是在學(xué)校的文藝晚會(huì)中，還是在鄉(xiāng)村音樂(lè)劇中，我都深刻體會(huì)到了舞蹈的魅力和能量。在演出中，我學(xué)會(huì)了如何與伴舞隊(duì)友配合默契，學(xué)會(huì)了如何在舞臺(tái)上表達(dá)自己的情感。此外，我還參加了一些舞蹈比賽，在比賽中，我接觸到了許多與舞蹈相關(guān)的優(yōu)秀選手和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，他們的精彩表演和指導(dǎo)使我受益匪淺。這些經(jīng)歷讓我明白，只有通過(guò)不斷參與不同的舞蹈活動(dòng)，才能真正了解和提升自己。
第三段：困惑與破解。
然而，我在舞蹈道路上也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。例如，在某個(gè)比賽中，我的舞技和表現(xiàn)并沒(méi)有達(dá)到我自己的預(yù)期，這讓我對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑和困惑。此外，我發(fā)現(xiàn)自己在某些技術(shù)上還存在著不足，比如柔韌性和平衡感。但是，通過(guò)與導(dǎo)師和隊(duì)友的交流，我逐漸找到了解決這些問(wèn)題的方法。我學(xué)會(huì)了更加科學(xué)和系統(tǒng)地進(jìn)行舞技訓(xùn)練，同時(shí)也從隊(duì)友的示范中學(xué)到了一些實(shí)用的技巧。在克服這些困惑的過(guò)程中，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，還培養(yǎng)了不畏挑戰(zhàn)的勇氣和堅(jiān)持到底的毅力。
第四段：心靈的啟迪。
舞蹈對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是技巧和表演，更是一種心靈的追求和啟迪。在舞蹈的世界里，我能夠完全投入、表達(dá)真實(shí)的自我，這使我感覺(jué)到無(wú)比的自由和快樂(lè)。在每一次排練和表演中，我都感受到舞臺(tái)給我?guī)?lái)的力量和魔力。舞蹈是一門(mén)美學(xué)藝術(shù)，它不僅給我?guī)?lái)審美的享受，還讓我在欣賞他人的作品時(shí)培養(yǎng)出更加敏銳的感知力和審美眼光。通過(guò)觀摩他人的精彩演出和學(xué)習(xí)名家的經(jīng)驗(yàn)，我不斷改進(jìn)自己的作品，進(jìn)一步提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與期待。
回顧過(guò)去的舞蹈年，我感到由衷的幸運(yùn)和驕傲。舞蹈年給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的收獲和成長(zhǎng)。但是，我也明白自己仍然有很多需要努力和提升的方面。因此，對(duì)于未來(lái)，我充滿(mǎn)期待和憧憬。我希望能夠繼續(xù)接觸各種不同類(lèi)型的舞蹈活動(dòng)，參與更高水平的比賽和演出。同時(shí)，我也希望能夠和更多的舞蹈愛(ài)好者一起學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。舞蹈是一門(mén)永不停息的藝術(shù)，我希望能夠在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷突破自我，成為一名真正優(yōu)秀的舞者。
通過(guò)一年的舞蹈經(jīng)歷，我深刻感受到舞蹈藝術(shù)的魅力和努力付出的重要性。舞蹈是我的激情和動(dòng)力，它讓我感到自由和快樂(lè)。我相信，在未來(lái)的舞蹈之路上，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并不斷追求更高的目標(biāo)和更好的自己。舞蹈年的總結(jié)，讓我明白了自己的成長(zhǎng)和不足，更加堅(jiān)定了我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和信心。我相信，只要不斷努力，并保持對(duì)舞蹈的熱情，我就能夠在舞臺(tái)上綻放光芒，并創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段：回顧過(guò)去的一年，整個(gè)舞蹈旅程相當(dāng)充實(shí)。這一年中，我參與了各類(lèi)舞蹈演出，并積極參加課外培訓(xùn)班和工作坊。無(wú)論是在舞臺(tái)上還是課堂里，我都收獲了豐富的舞蹈經(jīng)驗(yàn)和技巧。但是，總結(jié)年度的舞蹈心得，不僅僅是為了回顧已經(jīng)取得的成就，更是為了不斷進(jìn)步。
第二段：在這一年里，我學(xué)到了舞蹈不僅僅是技巧的堆砌，更是表達(dá)情感和傳遞故事的工具。通過(guò)舞蹈，我學(xué)會(huì)了如何將內(nèi)心深處的情感轉(zhuǎn)化為舞蹈動(dòng)作，讓觀眾能夠感受到其中蘊(yùn)含的情感。我明白了舞蹈的力量，以及它對(duì)于身心健康的重要性。不僅在表演時(shí)，舞蹈也成為我減壓釋放情緒的重要方式。它讓我在忙碌的學(xué)習(xí)生活中找到了一段寧?kù)o的時(shí)光。
第三段：除了個(gè)人收獲，我還意識(shí)到了舞蹈的團(tuán)隊(duì)性質(zhì)。在舞蹈班的集體演出中，我與隊(duì)友們形成了緊密的合作關(guān)系。我們相互鼓勵(lì)，在困難面前共同前行。舞臺(tái)上的每一次合作都需要大家默契地協(xié)作，才能將舞蹈演繹得更加完美。這種合作的精神也在平時(shí)的訓(xùn)練中得到了體現(xiàn)，我們共同努力，共同進(jìn)步，這讓我感受到了集體的力量。
第四段：回顧這一年的舞蹈表演，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在技術(shù)方面，我還有很多需要提高的地方。我意識(shí)到，技巧是舞蹈的基礎(chǔ)，只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和練習(xí)，才能夠做到嫻熟自如。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在演繹角色時(shí)還不夠自信。舞臺(tái)上的舞者需要展現(xiàn)出自己獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格，需要有自己的舞蹈語(yǔ)言。這需要我在接下來(lái)的訓(xùn)練中注重個(gè)人的表達(dá)能力和自信心的培養(yǎng)。
第五段：對(duì)于未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)熱愛(ài)舞蹈，并為之付出更多努力。我將保持積極的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷突破自己的舞蹈技巧的瓶頸。我還計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)班和工作坊，增加自己的舞蹈知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也希望能夠給身邊的人帶來(lái)更多的舞蹈快樂(lè)和啟發(fā)。希望我的舞蹈之旅能夠越來(lái)越精彩！
總結(jié)：在過(guò)去的一年中，我通過(guò)參與舞蹈演出和課外培訓(xùn)班，不僅學(xué)到了豐富的舞蹈技巧和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是體會(huì)到了舞蹈的力量和合作的意義?；仡欁约涸谖枧_(tái)上的表現(xiàn)，我意識(shí)到自己還有很多不足之處，需要繼續(xù)努力提高。然而，這一年中的收獲和成長(zhǎng)也讓我對(duì)舞蹈充滿(mǎn)了激情和動(dòng)力。我相信，只要保持熱愛(ài)和付出，我一定能夠在舞蹈之路上越走越遠(yuǎn)。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇六
上半年，公司在集團(tuán)各項(xiàng)指示精神及全體員工的共同努力下，較好地完成了上半年各項(xiàng)計(jì)劃工作內(nèi)容?，F(xiàn)將20_年上半年工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范化管理工作。
相互交流等多種多樣的方式，在公司內(nèi)部掀起了比、學(xué)、趕、幫的勢(shì)頭，各職能部室、管理處認(rèn)真整改、積極創(chuàng)新，全面貫徹落實(shí)規(guī)范化建設(shè)的各項(xiàng)工作。20_年上半年是公司貫徹落實(shí)規(guī)范化建設(shè)、改頭換面的重要一年，是各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們按照集團(tuán)指示精神，積極配合，切實(shí)抓好規(guī)范化管理?？偨?jīng)辦嚴(yán)格按照《文件管理規(guī)定》，對(duì)管理處文件、文檔進(jìn)行指導(dǎo)、規(guī)范，組織各管理處文員認(rèn)真學(xué)習(xí)《文件管理規(guī)定》。品質(zhì)管理部組織專(zhuān)門(mén)人員到各管理處進(jìn)行審查與指導(dǎo)，對(duì)規(guī)范化的達(dá)標(biāo)、執(zhí)行與落實(shí)情況進(jìn)行考核。省廣電管理處作為規(guī)范化管理龍頭，不厭其煩地接待各管理處分期分批現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，其他管理處亦踴躍參加集團(tuán)下一季度的審計(jì)。各職能部室、管理處各司其職，將規(guī)范化建設(shè)落實(shí)到底。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，公司在集團(tuán)20_年第一季度管理審計(jì)中一發(fā)崛起，取得集團(tuán)公司第一名的好成績(jī)，充分體現(xiàn)了公司自上而下對(duì)規(guī)范化管理的重視。
二、始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，重點(diǎn)加強(qiáng)各項(xiàng)安全管理工作。
__分公司在安全工作方面始終保持清醒的頭腦，繃緊“安全”這根弦，堅(jiān)決不放過(guò)一個(gè)事故隱患，確保不發(fā)生重大安全事故，堅(jiān)持做到層層抓安全，人人重安全，全面夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)。20_年上半年，我公司未發(fā)生任何重大安全事故，并將繼續(xù)保持安全事故為零的記錄。一是生產(chǎn)安全方面，生產(chǎn)安全直接關(guān)系到員工的人身安全，為了保障員工的人身安全，公司嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)高空作業(yè)等涉及安全的工作的管理及對(duì)《安全操作規(guī)程》的培訓(xùn)，管理處也根據(jù)相關(guān)生產(chǎn)安全管理規(guī)定制定了安全責(zé)任書(shū)，并與每個(gè)員工簽訂安全責(zé)任書(shū)。二是消防安全方面，各管理處根據(jù)工作具體情況制定了更加具體、更加適應(yīng)本管理處的管理制度，并制訂了消防安全和處置突發(fā)性事件的應(yīng)急預(yù)案，突出了重點(diǎn)部門(mén)，重點(diǎn)崗位。其中，省廣電管理處建立健全了防火組織，并確定相應(yīng)的防火責(zé)任人，將防火責(zé)任分解到各單位業(yè)主，由各單位業(yè)主、裝修單位等個(gè)人或團(tuán)體負(fù)責(zé)所屬物業(yè)范圍內(nèi)的防火責(zé)任。把安全責(zé)任層層細(xì)化，落實(shí)到了每一個(gè)人，使安全在制度的貫徹中得以實(shí)現(xiàn)，較好的形成了安全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，安全分工負(fù)責(zé)，安全層層負(fù)責(zé)，安全人人有責(zé)的責(zé)任體系。三是治安安全方面，治安管理重點(diǎn)體現(xiàn)在對(duì)外來(lái)人員及車(chē)輛的管理上，各管理處時(shí)刻謹(jǐn)記，絕不放過(guò)任何可疑人員及行徑，不斷加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員及車(chē)輛的管理力度。品質(zhì)管理部在各管理處加強(qiáng)管理、堅(jiān)持自檢的基礎(chǔ)上，不走過(guò)場(chǎng)，不留死角，每月19日認(rèn)真做好安全監(jiān)督檢查工作，并以匯總通告的形式將需整改問(wèn)題下發(fā)到各管理處，各管理處對(duì)品質(zhì)管理部在安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也都能及時(shí)逐項(xiàng)整改。
安全管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作，必須堅(jiān)持不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。雖然我們的安全管理工作取得了一定的成效，但仍需不斷完善安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，使安全工作目標(biāo)更明確，責(zé)任范圍更清楚，行為更加規(guī)范。
三、嚴(yán)格控制使用資金及成本。
公司按照集團(tuán)工資調(diào)整指示精神，自3月份開(kāi)始逐級(jí)逐崗位進(jìn)行工資調(diào)整，調(diào)整幅度較大，為合理使用各項(xiàng)資金，控制成本支出，無(wú)論是各職能部室還是管理處都在為控制成本支出支招。財(cái)務(wù)部加強(qiáng)對(duì)每筆費(fèi)用支出的審核力度，及時(shí)對(duì)總庫(kù)物料進(jìn)行盤(pán)查，減少總庫(kù)物料的庫(kù)存;人力資源部嚴(yán)格控制加班費(fèi)及人員編制;總經(jīng)辦認(rèn)真審核、匯總各管理處上報(bào)的物料申購(gòu)表，對(duì)不該購(gòu)買(mǎi)和少購(gòu)買(mǎi)物料進(jìn)行嚴(yán)格控制，并對(duì)新增物料進(jìn)行貨比三家，既保證質(zhì)量又降低費(fèi)用支出，其中，上半年，總經(jīng)辦按照總經(jīng)理指示，對(duì)各管理處物料采取統(tǒng)一入庫(kù)、集中管理，效果立竿見(jiàn)影，在仍需提高配送效率的基礎(chǔ)上，提高了審核效率，大大降低了物料壓庫(kù)及物料浪費(fèi)現(xiàn)象;管理處本著節(jié)約每一分錢(qián)的原則，重復(fù)利用廢舊物品，自制推雪板、拖把等，為公司節(jié)省了資金，為公司控制成本支出做出了貢獻(xiàn)。
四、加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)。
公司先后由人力資源部牽頭，不斷加大專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)力度，通過(guò)“以賽代訓(xùn)”方式將五月份定為“比武月”，并以秩序維護(hù)技能比武大賽拉開(kāi)序幕，取得圓滿(mǎn)成功，省廣電管理處獲得第一名，洄龍小區(qū)、省圖書(shū)館獲得第二名，省財(cái)政廳、司法廳、地礦家園管理處獲得第三名。此外，人力資源部還先后組織了十余次各個(gè)崗位專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)及新員工崗位培訓(xùn)活動(dòng)，不僅為各職能部室、管理處規(guī)范化管理奠定了基礎(chǔ)，也提高了員工的專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，20_年上半年公司未產(chǎn)生一起勞動(dòng)糾紛賠償費(fèi)用。
五、工作中不足之處。
上半年，公司雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但整體工作離要求還存在一定的差距，仍待提高。下半年，我們一是繼續(xù)加強(qiáng)、落實(shí)規(guī)范化管理，帶領(lǐng)所有管理處邁向規(guī)范化大門(mén);二是不斷增加員工培訓(xùn)頻率，從思想意識(shí)方面入手，落實(shí)到每位員工，深入提高員工服務(wù)意識(shí);三是加大考核力度，在原有自覺(jué)的基礎(chǔ)上，客觀地督促、積極地引導(dǎo)。
下半年工作已經(jīng)來(lái)臨，我們將繼續(xù)以集團(tuán)各項(xiàng)指示精神為指導(dǎo)方向，結(jié)合公司實(shí)際情況完成下半年工作計(jì)劃，開(kāi)展好各項(xiàng)服務(wù)工作。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇七
當(dāng)我們年幼的時(shí)候，跳舞伴隨著我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，舞步如行云流水，旋轉(zhuǎn)跳躍的動(dòng)作令人陶醉。但小時(shí)候的我們，無(wú)論是身體、技巧還是理解力都有很多的限制，對(duì)于跳舞的認(rèn)識(shí)也十分單薄。直到成年后，我決定開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，走進(jìn)了一家啟蒙舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我希望能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)和技能，提高個(gè)人素養(yǎng)和自信心，更好地表達(dá)自己。
第二段：學(xué)習(xí)啟蒙舞蹈的教學(xué)方式。
在啟蒙舞蹈的課堂里，老師融合了許多大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的流行元素和小朋友感興趣的游戲元素，以寓教于樂(lè)的方式教授舞蹈課程。這種教學(xué)方式可謂妙趣橫生，讓我們輕松愉悅地跟隨音樂(lè)活動(dòng)，盡情享受舞蹈的魅力。課堂上，老師們不僅教授豐富多彩的舞蹈知識(shí)，還注重發(fā)掘每位學(xué)員的才華潛能，鼓勵(lì)我們?cè)诒憩F(xiàn)舞蹈時(shí)釋放自己，大膽表達(dá)。在不知不覺(jué)中，我們養(yǎng)成了從美妙音樂(lè)中汲取靈感，以自由自在的姿態(tài)舞蹈的良好習(xí)慣。
舞蹈是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，每一個(gè)舞步，都需要不停的重復(fù)和練習(xí)，再加上緊張的比賽和表演，更需要我們付出更多的努力。在啟蒙舞蹈的課堂上，我們不僅僅能夠鍛煉舞蹈技能和身體素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)持之以恒的職業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，感受到努力付出的獲得感和成就感。每一次完成一個(gè)課程或一個(gè)演出，我們都能夠感受到心中的自豪感和滿(mǎn)足感，更明白努力就一定會(huì)有回報(bào)的道理。
第四段：對(duì)啟蒙舞蹈的收貨與感悟。
啟蒙舞蹈教會(huì)了我很多，學(xué)會(huì)了怎么抓住旋律，如何舞動(dòng)身體，更重要的是，學(xué)會(huì)了如何感受自己和情感的表達(dá)。通過(guò)跳舞，我意識(shí)到身體的語(yǔ)言和心靈世界的交流，學(xué)會(huì)了用舞蹈表達(dá)意志和情感，更懂得欣賞大自然和生活中的美好。同時(shí)在啟蒙舞蹈之旅中，結(jié)交到了許多志同道合的朋友，拓寬了自己的交際圈，并且慢慢建立起自信和獨(dú)立性格。
第五段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望。
啟蒙舞蹈讓我懂得了如何舞動(dòng)身體，也讓我認(rèn)識(shí)了更多志同道合的伙伴。在未來(lái)的學(xué)習(xí)之路上，我期待能夠不斷地以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，打破自己的舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己的極限，不斷向自己的目標(biāo)和理想邁進(jìn)。我期待能夠通過(guò)舞蹈，更好地展現(xiàn)自己，更好地與大家交流和合作。我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待和信心，為自己的成長(zhǎng)與發(fā)展而努力。
總結(jié)：
啟蒙舞蹈既是一門(mén)技藝也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅有著美妙的動(dòng)作和華麗的表演，更是一種表達(dá)情感和釋放心情的絕佳方式。在啟蒙舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅僅是學(xué)習(xí)舞蹈技能，更是課堂內(nèi)外個(gè)方面的涵養(yǎng)，培養(yǎng)我們的自信，強(qiáng)化我們的意志，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我們找到更多的樂(lè)趣，感受到生活的魅力。我相信自己在啟蒙舞蹈的路上，會(huì)跳得更好，更自信，也會(huì)在舞蹈中找到我自己的未來(lái)與價(jià)值。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇八
根據(jù)我近年來(lái)在舞蹈啟蒙課堂中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛(ài)，我深刻體會(huì)到舞蹈啟蒙的重要性。舞蹈啟蒙課程不僅可以培養(yǎng)孩子們對(duì)舞蹈的興趣和理解，更可以塑造良好的身體素質(zhì)和審美情操。在這篇文章中，我將分享我在舞蹈啟蒙課堂中的心得體會(huì)。
首先，舞蹈啟蒙課堂的設(shè)計(jì)很關(guān)鍵。老師需要選擇適合孩子們年齡和興趣的內(nèi)容和方法來(lái)引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在我的舞蹈啟蒙課堂中，老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們玩一些跳躍和旋轉(zhuǎn)的小游戲，引發(fā)我們對(duì)舞蹈的興趣和好奇心。通過(guò)絡(luò)繹不絕的樂(lè)趣和激動(dòng)人心的活動(dòng)，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到舞蹈是一種富有創(chuàng)造力和表達(dá)力的藝術(shù)形式。
其次，舞蹈啟蒙課堂的氛圍很重要。老師需要?jiǎng)?chuàng)造一種積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們感到舒適和自由。在我的班級(jí)中，老師總是鼓勵(lì)我們展示自己的想法和才能，讓我們感到自豪和自信。這種鼓勵(lì)和支持激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望，同時(shí)也讓我們?cè)敢飧冻龈嗟呐?lái)達(dá)到更高的舞蹈水平。
再次，舞蹈啟蒙課堂需要注重基本功的建立。舞蹈是一門(mén)技巧性很強(qiáng)的藝術(shù)，需要掌握許多基本的動(dòng)作和姿勢(shì)。在我的舞蹈啟蒙課堂中，老師非常注重我們的基本功訓(xùn)練，包括身體的靈活性、平衡感和協(xié)調(diào)性。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和個(gè)人指導(dǎo)，我們逐漸掌握了一些基本的舞蹈動(dòng)作，并且感受到了持之以恒和努力不懈的重要性。
此外，舞蹈啟蒙課堂的教學(xué)方法也需要多樣化。不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和感悟力。在我的班級(jí)中，老師采用了多種教學(xué)方法來(lái)滿(mǎn)足我們的需求。有時(shí)候，老師會(huì)通過(guò)講解和展示的方式來(lái)引導(dǎo)我們理解舞蹈的技巧和表達(dá)方式；有時(shí)候，他會(huì)讓我們自由發(fā)揮，通過(guò)創(chuàng)編自己的舞蹈來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感。這種多樣化的教學(xué)方法讓我們能夠全面發(fā)展自己的潛力，同時(shí)也增強(qiáng)了我們對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和欣賞能力。
最后，舞蹈啟蒙課堂的成功與否也和家庭的支持密切相關(guān)。我非常幸運(yùn)地?fù)碛幸粋€(gè)支持和鼓勵(lì)我的家庭。每當(dāng)我在課堂上學(xué)到新的舞蹈技巧和知識(shí)時(shí)，我會(huì)回到家中并與家人分享我的成就和體驗(yàn)。家人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇和努力，同時(shí)也給予我更多的動(dòng)力去追求我的舞蹈夢(mèng)想。
總之，舞蹈啟蒙是一個(gè)非常重要的過(guò)程，它可以給孩子們帶來(lái)很多快樂(lè)和收獲。通過(guò)舞蹈啟蒙課堂，我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生活、積極表達(dá)、堅(jiān)持努力和注重細(xì)節(jié)。我相信這些價(jià)值觀和技能將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和生活產(chǎn)生積極的影響。希望將來(lái)更多的孩子能夠通過(guò)舞蹈啟蒙課堂，在興趣和激情中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇九
近年來(lái)，隨著中國(guó)企業(yè)對(duì)全球市場(chǎng)的進(jìn)一步開(kāi)拓，商務(wù)交流也日益頻繁。而在海外企業(yè)與客戶(hù)交流的場(chǎng)合，禮儀、談吐、服飾等方面尤其重要。這不光體現(xiàn)了個(gè)人素質(zhì)，更是展示企業(yè)形象的一種重要方式，因此必須銘記企業(yè)形象至關(guān)重要，《啟蒙舞蹈》的這次培訓(xùn)正好為我提供了一些思考和啟示。
一、儀容儀表。
通過(guò)學(xué)習(xí)《啟蒙舞蹈》，讓我意識(shí)到儀容儀表的重要性。在國(guó)際商務(wù)交流中，舉止體態(tài)是很重要的。對(duì)于中國(guó)人，一如既往的禮節(jié)是不可或缺的。我們不能在外國(guó)客戶(hù)面前表現(xiàn)出自私、暴躁、沒(méi)禮貌等毛病。作為企業(yè)代表，我們應(yīng)該謙虛微笑，時(shí)刻保持平和的心態(tài)，以更有禮貌的方式表現(xiàn)自己。因此，在日常工作中，我們應(yīng)該注意自己的著裝、言語(yǔ)和一些基本禮節(jié)，來(lái)增進(jìn)自己的素質(zhì)，提高企業(yè)形象。
二、才藝表演。
獨(dú)舞和集體舞蹈的表演是企業(yè)演練中不可或缺的環(huán)節(jié)。在練習(xí)中，我深刻感受到集體合作對(duì)于演出的重要性。每個(gè)人在舞蹈表演中有不同的作用，必須隨著舞蹈曲目的變化使用。集體舞蹈也必須精確協(xié)調(diào)，沒(méi)有任何一個(gè)人可以走神。在商務(wù)交流演出中，一個(gè)合適的表演將會(huì)使大家所看到的公司形象更加深刻。才藝表演，在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和塑造企業(yè)形象方面具有獨(dú)特性。
三、音樂(lè)表演。
舞蹈演出當(dāng)然不能缺少精彩的音樂(lè)表演。在音樂(lè)演出中，我們能夠?qū)W習(xí)到的不僅僅是音樂(lè)方面的知識(shí)，更重要的是參與音樂(lè)演出讓我們學(xué)會(huì)了合作。我們共同在同一節(jié)奏下，以同樣的方式演奏，才能表現(xiàn)出最好的演出效果。這也正是商務(wù)演出中的必要素質(zhì)，個(gè)體的協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)的凝聚力可以為企業(yè)增添分?jǐn)?shù)。
四、文化闡述。
除了表演才藝外，這次訓(xùn)練還提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)介紹中國(guó)文化。我們?cè)谘莩銮跋蛴^眾介紹了一些舞蹈的文化背景，了解一下舞蹈舞步的由來(lái)。我們也在交流中了解文化差異，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)商務(wù)交流中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
五、挑戰(zhàn)個(gè)人極限。
最后，學(xué)習(xí)《啟蒙舞蹈》不僅能夠豐富個(gè)人的才藝，還能讓我在身體上挑戰(zhàn)極限。在大量的舞蹈練習(xí)中，在每次舞蹈調(diào)整中，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善和提高自己的舞技。在此過(guò)程中，我們逐漸超越自己的極限，挑戰(zhàn)自我。在商務(wù)交流中，同樣需要勇氣和自信，在挑戰(zhàn)工作任務(wù)的過(guò)程中要自我激勵(lì)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)起企業(yè)形象良好的重任。
總之，參加《啟蒙舞蹈》的學(xué)習(xí)和演出，讓我們身臨其境，加深了對(duì)日常禮儀和合作的理解，這對(duì)于商務(wù)人士的日常工作以及在商務(wù)交流場(chǎng)合具有重要的意義。我們不停地挑戰(zhàn)自己的極限，以成為一個(gè)合作、充滿(mǎn)激情和自信的團(tuán)隊(duì)。工作雖然如此繁忙，但是通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該可以真正地把商務(wù)交流中的各種機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為自己的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇十
1，透骨草，風(fēng)濕瘀毒等邪侵及關(guān)節(jié)，滯絡(luò)損骨，邪伏于骨，根深蒂固，故用透骨草入骨搜邪，它祛風(fēng)除濕，解毒止痛，甘溫?zé)o毒，效果顯著，為我治療此病的必用藥。
2，全蝎，白僵蠶，土鱉蟲(chóng)，邪留日久，必有痰瘀互結(jié)，致使病情頑固，全蝎祛風(fēng)攻毒止痛，白僵蠶祛風(fēng)化痰通絡(luò)，土鱉蟲(chóng)活血破瘀療傷，它們均屬蟲(chóng)類(lèi)，性善搜剔，能化膠結(jié)之痰瘀毒邪，從而使外觀腫大的關(guān)節(jié)回縮，僵直變靈活，疼痛減輕或消失。
3，龜板，鹿角，腎藏精主骨，肝藏血主筋，肝腎不足，筋骨失精血濡養(yǎng)，加之風(fēng)濕痰瘀等邪滯留關(guān)節(jié)，損傷尤重，最終可能導(dǎo)致關(guān)節(jié)骨質(zhì)破壞而殘疾，龜板，鹿角為血肉有情之品，大補(bǔ)精血，善健骨養(yǎng)筋，對(duì)骨端關(guān)節(jié)骨質(zhì)空虛及滑膜增厚有良效，我一般用于此病的中晚期見(jiàn)關(guān)節(jié)損傷明顯者。
4，蜂房，此病日久及腎，損傷督陽(yáng)，臨床所見(jiàn)大多有陽(yáng)虛體征，見(jiàn)寒痹明顯，蜂房不僅善于祛風(fēng)，攻毒，止痛，還善于溫腎助陽(yáng)，與骨碎補(bǔ)，牛膝伍用，對(duì)防治關(guān)節(jié)畸變意義很大。由于蜂房功能強(qiáng)大，又為此病的諸多癥狀所適用，故為我喜用之品。
5，木瓜，穿山龍，晨僵，活動(dòng)不利，此2藥效果不錯(cuò)，祛風(fēng)除濕之品大多辛溫燥烈，用之過(guò)久過(guò)多易傷津液，這對(duì)受傷的關(guān)節(jié)不利，對(duì)痰瘀的清除亦為不利，但此2藥溫而不燥，無(wú)傷津之弊，善于祛風(fēng)濕通絡(luò)，故選之，然木瓜效果雖好，需中病即止，因久服于齒骨不益。此病不同于風(fēng)濕，但也屬痹癥，按痹癥的思路治療即可，如寒痹用附子，熱痹用豨薟草等。此病病機(jī)及過(guò)程極其復(fù)雜多變，治療時(shí)要根據(jù)邪實(shí)與本虛的利害關(guān)系權(quán)衡用藥，也要兼顧其他兼證。
糖尿病(二型)。
1，黃芪，脾主轉(zhuǎn)谷化精，輸布津液，人過(guò)中年，脾氣漸虛，運(yùn)化失常，水谷不化精微，卻游溢血中，或排出體外，故見(jiàn)血糖偏高，進(jìn)食卻見(jiàn)消瘦，脾虛升運(yùn)無(wú)力，津液不能上承，故口渴，脾不攝精，水精下趨，故多尿。黃芪補(bǔ)脾助升運(yùn)，使水谷化精微，并輸布周身，使水津能上承，從而血糖自降，津液布達(dá)，不治津而津自生，口渴得愈。藥理學(xué)證實(shí)，黃芪可以激發(fā)胰島素敏感性，能雙向調(diào)節(jié)血糖。糖尿病病人多數(shù)有氣陰兩虛癥狀，黃芪補(bǔ)脾補(bǔ)氣，針對(duì)氣虛，我常用白術(shù)，山藥等與之為伍。
2，蒼術(shù)，身體肥胖易患此病，體胖者多數(shù)缺少運(yùn)動(dòng)或嗜肥甘厚味，致使脾運(yùn)呆滯，谷精不易化，溢于血中形成高血糖，脾不布津，而成濕阻，故見(jiàn)乏力，渴不欲飲，周身困重，谷精不守，溢于尿中，故見(jiàn)尿甜。蒼術(shù)健脾助運(yùn)燥濕，斂脾精，輕身減肥，待脾氣健旺，濕化氣展，津液布達(dá)，諸癥即得以消失。
3，葛根，薏苡仁，氣機(jī)的升降影響著水谷精微的轉(zhuǎn)輸布化，從而影響血糖，葛根能升發(fā)脾津，薏苡仁能降瀉脾濕，一升一降，脾運(yùn)復(fù)常，此2藥均能治療消渴，對(duì)此病的治療可以事半功倍。
4，知母，丹參，佩蘭，白僵蠶，此病氣陰兩虛最常見(jiàn)，脾虛不能輸津濟(jì)胃，胃土燥熱內(nèi)生，故見(jiàn)消谷善饑，燥熱傷津，陰虛更甚;氣虛運(yùn)血無(wú)力，又有燥熱耗傷陰血，勢(shì)必凝瘀;脾不布津，津停為濕;氣虛不運(yùn)，燥熱所在，煎熬水濕，必有凝痰膠結(jié)，所以糖尿病病人燥熱，痰瘀，濕濁為其標(biāo)，它們經(jīng)常互為因果，相互影響，致使病情極其復(fù)雜多變，有時(shí)也共同處于矛盾的統(tǒng)一體中，知母清火滋陰，善治燥熱，丹參涼血活血，祛瘀生新，佩蘭化濕醒脾，又不傷陰，白僵蠶善化頑痰，能增加胰島細(xì)胞。臨證時(shí)根據(jù)它們的動(dòng)態(tài)變化，調(diào)節(jié)它們的劑量，以解除矛盾，消除癥狀。
5，五味子，脾病及腎或房勞傷腎，使腎失封藏，精微下漏，可見(jiàn)蛋白尿及尿糖，五味子補(bǔ)腎固攝，與桑螵蛸，金櫻子伍用，可獲顯效。
6，肉桂，對(duì)陰虛火旺病人，小劑量肉桂可以引火歸元，對(duì)久病陰陽(yáng)兩虛病人，肉桂更可以補(bǔ)陽(yáng)布津，上等肉桂可以降低血糖，激發(fā)胰島素的敏感性，故為我喜用(一般不用大劑量)。本病病機(jī)主要在氣陰兩虛，燥熱，痰瘀，濕濁內(nèi)留，早期三多一少癥狀不明顯，僅有血糖增高，或有脾虛癥狀，治療當(dāng)健脾為主，之后三多一少逐漸出現(xiàn)，可按教材三消分型論治，當(dāng)燥熱大勢(shì)已去，氣陰虛即可成為主要癥狀，同時(shí)可以陰損及陽(yáng)，痰瘀濕互結(jié)，或變生他病。此帖難度較大，因?yàn)榇瞬√^(guò)復(fù)雜，區(qū)區(qū)幾條論藥，難以盡述所有，只能選其重點(diǎn)，挑其精要，勉強(qiáng)湊為一帖，以濫竽充數(shù)。
支氣管哮喘。
1，白芥子，痰阻氣道，氣流受阻，祛痰通氣道，當(dāng)先別寒熱，寒痰我喜用白芥子，它善搜剔內(nèi)外痰結(jié)及胸膈寒痰，為治寒痰中之竣品，我常配伍蘇子，半夏等。
2，膽南星，熱痰我喜用膽南星，此熱痰多為膠結(jié)之痰，不易化，故用善化頑痰的膽南星，白僵蠶，海浮石等，膽南星效果顯著，為我首選。
3，旋浮花，肺氣上逆，見(jiàn)咳喘，此藥咸可軟堅(jiān)消痰，溫能宣通壅滯，虛實(shí)寒熱皆可用，對(duì)頑固疾病，劑量可加大到40g以上，為我治療此病的必用藥。
4，瓜蔞，氣管變應(yīng)性炎癥是本病的主要發(fā)病機(jī)制，清肺，抗過(guò)敏可以快速緩解癥狀，清肺之品我必用瓜蔞，它清肺化痰，又能寬胸，常與黃芩，魚(yú)腥草等同用(清肺不效按濕毒治，用苦參，土茯苓等);瓜蔞能通便，肺與大腸相表里，與大黃聯(lián)用可以通腑氣以宣肺氣;再者，它能疏肝，宣肺無(wú)效時(shí)，往往疏肝可以獲顯效，尤其情緒引發(fā)的哮喘，為木撞金鳴，多與柴胡，白芍，枳殼等伍用，肝氣得舒，則肺氣得宣，所謂木不撞金則金不鳴。
5，全蝎，此病與過(guò)敏有關(guān)，發(fā)時(shí)小支氣管痙攣，屬風(fēng)，祛風(fēng)止痙可以控制，全蝎擅長(zhǎng)治療百日咳即為此意，用于此病效果也很顯著，我常與白僵蠶，蟬蛻，防風(fēng)等伍用。
6，地龍，白僵蠶，本病宿根在于痰瘀膠結(jié)于肺，化痰瘀之品我首選此2藥，它們同時(shí)善于通絡(luò)熄風(fēng)，可以標(biāo)本兼治，效果也首屈一指，用于此病，極為對(duì)癥。
本病本虛標(biāo)實(shí)，治療本著急則治其標(biāo)，緩則治其本的原則，比如緩解期屬肺虛用玉屏風(fēng)散補(bǔ)肺固表等等。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)各種形狀的雞舍。
2、讓幼兒練習(xí)用線條組畫(huà)的技能。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、3平方米的雞欄、10只小雞、8張桌子、狐貍面具、音樂(lè)磁帶、紙、筆若干。
2、幼兒有參觀動(dòng)物園和園內(nèi)雞舍的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察小雞并和小雞說(shuō)說(shuō)悄悄話。突然，音樂(lè)響起，“狐貍”（配班教師扮演）出現(xiàn)?！昂偂毕氤颂旌趤?lái)偷吃小雞。教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣幫助小雞。大家經(jīng)過(guò)討論，決定給小雞建家，引出繪畫(huà)主題。
2、教師以小雞的口吻請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)不同形狀的家，并引導(dǎo)幼兒把自己想好的樣式告訴小雞。
3、將桌子圍成雞欄擺好，幼兒繪畫(huà)。教師根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，啟發(fā)他們?cè)O(shè)計(jì)不同形狀的房子，用線條組畫(huà)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)大膽想象的幼兒，引導(dǎo)他們相互欣賞。
4、請(qǐng)幼兒把建好的房子給小雞講講、看看。
5、“狐貍”又來(lái)了，見(jiàn)吃不到小雞，氣得溜走了。
6、教師以小雞的口吻進(jìn)行講評(píng)，幼兒相互欣賞作品。
評(píng)析：
這是一次在戶(hù)外進(jìn)行的繪畫(huà)活動(dòng)。在寬敞的活動(dòng)空間里，在輕松的音樂(lè)中，幼兒看小雞吃食、喝水、和小雞說(shuō)著悄悄話。“狐貍”的出現(xiàn)及教師以游戲的口吻提出的為小雞建家的繪畫(huà)主題，較好的激發(fā)了幼兒作畫(huà)的情感動(dòng)機(jī)。而此后教師對(duì)繪畫(huà)的指導(dǎo)，無(wú)不蘊(yùn)涵在游戲情景之中。在這樣自然、流暢的活動(dòng)里，孩子們得到的是快樂(lè)和成功。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇十二
幼兒舞蹈是兒童舞蹈的一個(gè)組成部分，它的創(chuàng)作主體是成人，而接受主體卻是幼兒。有句話說(shuō)得好：“蹲下來(lái)，和孩子一起看世界?！边@個(gè)世界絕非成年人眼中的世界。在我認(rèn)為，我們?cè)趧?chuàng)編幼兒舞蹈時(shí)，要站在孩子的角度，貼近幼兒生活，舞蹈的藝術(shù)手段的綜合運(yùn)用要體現(xiàn)幼兒的心理需求。我認(rèn)為應(yīng)按照以下幾點(diǎn)來(lái)創(chuàng)編幼兒舞蹈：
一、在幼兒的生活中尋找創(chuàng)作靈感。
創(chuàng)編幼兒舞蹈，必須立足“幼兒世界”，從孩子們的現(xiàn)實(shí)生活中挖掘出具有典型意義、故事性強(qiáng)、富有兒童趣味、孩子們感興趣、易于接受的內(nèi)容題材，進(jìn)行舞蹈藝術(shù)加工。
創(chuàng)編兒童舞蹈，一定要設(shè)身處地站在兒童的立場(chǎng)上，選擇最能夠表現(xiàn)幼兒現(xiàn)實(shí)生活的題材，盡可能縮短舞蹈內(nèi)容與他們生活的距離，使小觀眾們感到舞蹈中發(fā)生的故事就在他們中間，自己就是其中的一員。這樣的舞蹈才能被孩子們接受，才有可能獲得成功。
二、設(shè)計(jì)的動(dòng)作要“兒童化”
基于幼兒的生理心理特點(diǎn)，幼兒舞蹈的動(dòng)作應(yīng)具有很強(qiáng)的直觀形象性、模仿性、跳躍性。具體地講，就是要使每一個(gè)動(dòng)作力避抽象，盡量表達(dá)出一定的含義，使幼兒一跳就會(huì)，一看就懂。要充分利用幼兒模仿力強(qiáng)的特點(diǎn)，大量設(shè)計(jì)模仿動(dòng)作，如人物、動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)等等。另外，還要使整套動(dòng)作體現(xiàn)出孩子愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的天性，這就要求在舞蹈語(yǔ)匯的使用上盡可能多地幼兒舞蹈步法。
三、藝術(shù)表現(xiàn)手段要“綜合化”
幼兒舞蹈雖然來(lái)源于孩子們的生活，但是它又有其舞蹈表演的特點(diǎn)，所以它需要藝術(shù)綜合性的手段來(lái)配合表現(xiàn)出作品的內(nèi)涵，表達(dá)出幼兒稚真活潑的精神面貌。因此，我們?cè)趧?chuàng)編幼兒舞蹈時(shí)，不僅需要好的內(nèi)容、形式、動(dòng)作，更需要燈光、道具、音樂(lè)等藝術(shù)手段的綜合化運(yùn)用的配合。
幼兒舞蹈是幼兒游戲的一種高級(jí)形式，“游樂(lè)性”應(yīng)當(dāng)是幼兒舞蹈的一個(gè)主要的藝術(shù)特點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)選擇小孩們所熟悉的、喜愛(ài)的、又有一定積極意義的，能夠用舞蹈蹈來(lái)表現(xiàn)的故事、游戲、生活等內(nèi)容。
而且我認(rèn)為教師在編排小年齡幼兒舞蹈時(shí)，可注意以下幾點(diǎn)：
（1）不要有太多的隊(duì)形變化。
（2）小年齡幼兒沒(méi)有空間概念，在練習(xí)時(shí)教師要定臺(tái)。
（3）動(dòng)作不要復(fù)雜，簡(jiǎn)單、自然為宜。
（4）服裝要簡(jiǎn)潔，不要用累贅的東西進(jìn)行鑲嵌。
（5）選擇音樂(lè)的時(shí)候，不要太快也不要太慢，最好是有歌詞，這樣能夠借助歌詞指導(dǎo)幼兒動(dòng)作，幼兒邊唱邊表演著抽象的動(dòng)作，很適合小年齡小孩天真稚氣的特點(diǎn)。
幼兒的生活是豐富多彩的，幼兒的情感、思想也是紛繁多樣的，不同的年齡段的兒童，有不同的生活內(nèi)容，有不同的生理和心理特征，有不同的喜愛(ài)和所關(guān)心的事物，因而舞蹈創(chuàng)編的題材更應(yīng)該是豐富多樣的。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇十三
舞蹈是一種能夠感動(dòng)人心，傳遞情感的藝術(shù)形式。它可以表達(dá)出人類(lèi)內(nèi)心深處的情感，讓觀眾沉浸于舞者所傳遞的氛圍之中。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，不僅能夠提高舞者的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)舞者的審美能力和情感表達(dá)能力。因此，在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體悟心得體會(huì)是非常必要的。下面將分五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行舞蹈總結(jié)與心得體會(huì)。
第二段：技巧的重要性。
在舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中，技巧是必不可少的。技巧的熟練程度，關(guān)乎到舞者能否在表演中流暢自如的展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，反復(fù)練習(xí)基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作、增強(qiáng)肌肉力量和練習(xí)柔韌性，是我不斷提高自己舞技的重要途徑。在練習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)掌握基礎(chǔ)步伐可以讓舞者更加輕松自如地進(jìn)行動(dòng)作組合，套路讀取也變得更加流暢。
第三段：表現(xiàn)情感的重要性。
人的情感發(fā)自?xún)?nèi)心，舞蹈也應(yīng)該如此。在表演中，能夠自然流暢地將內(nèi)心情感表現(xiàn)出來(lái)不僅可以讓觀眾更好地理解舞者的表演，同時(shí)也能夠讓觀眾因此感受到舞者的情感共鳴。舞蹈是一種有別于語(yǔ)言文字的表達(dá)方式，流暢地表達(dá)情感需要舞者具備高度的情感敏感度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在舞蹈表演過(guò)程中，我嘗試著從多個(gè)方面來(lái)感受和表達(dá)自己的情感，例如通過(guò)身體姿勢(shì)、表情、呼吸等方式，將自己的情感狀態(tài)貫穿于整個(gè)舞蹈過(guò)程之中。
第四段：舞蹈的協(xié)作性。
在舞蹈表演中，協(xié)作性是確保表演成功的關(guān)鍵。不僅需要舞者和舞蹈指導(dǎo)老師之間的緊密配合，還需要舞者之間精誠(chéng)合作。在練習(xí)和表演中，不僅要在動(dòng)作步驟上保持統(tǒng)一，還要在舞臺(tái)表現(xiàn)上互相支持。在過(guò)去的舞蹈學(xué)習(xí)中，我一直注重隊(duì)員之間的相互幫助和理解，磨合出一個(gè)團(tuán)隊(duì)，才能夠讓所有表演者充分發(fā)揮自己的潛力，取得令人滿(mǎn)意的表演成果。
第五段：舞蹈對(duì)于個(gè)人情感的影響。
舞蹈藝術(shù)并不僅僅是一種表演藝術(shù)，還是一種情感藝術(shù)。在練習(xí)舞蹈的過(guò)程中，往往會(huì)面臨挑戰(zhàn)和困難。對(duì)于這些挑戰(zhàn)，我會(huì)努力克服它們并從其中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)。舞蹈的樂(lè)趣不僅是在于表演成功所帶來(lái)的成就感，還在于在每次練習(xí)和表演中獲得的心靈愉悅和歷練。在這個(gè)過(guò)程中，舞蹈能夠帶給我們獨(dú)特的情感體驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)舞蹈，我對(duì)于藝術(shù)的理解和感受變得更加深刻。舞蹈不僅是一種表演藝術(shù)，還是一種情感藝術(shù)。只有通過(guò)不斷的練習(xí)和探究，才能夠讓自己深入理解這種藝術(shù)形式的深層內(nèi)涵。未來(lái)，我還會(huì)不斷努力，繼續(xù)追求自己的舞蹈夢(mèng)想。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇十四
藝術(shù)活動(dòng)：《手指變變變》（音樂(lè)游戲）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能隨樂(lè)邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
2、提高手指動(dòng)作的靈敏性，體驗(yàn)手指游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲(chóng)、小兔、小貓、鴿子等動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹游戲玩法。
（1）玩法：前奏時(shí)幼兒齊念口訣“我的小手真靈巧，我的小手變變變”。
（2）第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時(shí)候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲(chóng)爬行的樣子。
（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。
（4）第三段：伸出左右手的后三個(gè)手指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。
（5）第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開(kāi)，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動(dòng)，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。
（6）第五段：左右手兩只張開(kāi)，隨音樂(lè)伸出，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。
（7）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作盡量符合音樂(lè)的節(jié)奏，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動(dòng)物形象。
2、幼兒隨音樂(lè)游戲，教師指導(dǎo)。
幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
將音樂(lè)投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。
戶(hù)外活動(dòng)：
1、體育游戲:運(yùn)瓜見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p28。
2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計(jì)劃表）。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇十五
一、激趣引入
心理學(xué)研究表明：“興趣是探索的一種動(dòng)力和成功的誘因”。放磁帶讓學(xué)生回憶所學(xué)過(guò)的幼兒舞基本步法，歌表演和成品幼兒舞〈〈摘星星〉〉的伴奏音樂(lè)，采用以舊引新，創(chuàng)設(shè)“懸念”，引入新課，在讓學(xué)生回憶所學(xué)幼兒舞內(nèi)容時(shí)，教師提問(wèn)：假如你現(xiàn)在站在舞蹈課室講臺(tái)上，面對(duì)小朋友要把老師教過(guò)的律動(dòng)教給小朋友，那你該采用哪種教學(xué)方法，才能使小朋友最易于接受呢?從而激發(fā)學(xué)生探求新知的興趣。
二、引探新知
在引導(dǎo)學(xué)生探新時(shí)，為了較好地突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，依據(jù)大綱關(guān)于“幼兒舞蹈有哪幾種教學(xué)方法”，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)平時(shí)學(xué)過(guò)的律動(dòng)、歌表演、表演舞等，運(yùn)用多種教學(xué)方法，摸索出哪種方法最適于律動(dòng)，哪種最適合歌表演等。這部分教學(xué)我按照三個(gè)步驟設(shè)計(jì)：1、講解、演示2、引導(dǎo)議論3、概括運(yùn)用。
1.講解、演示
在教學(xué)中，先講解幼兒園舞蹈教學(xué)的一般方法包括：(1)示范法;(2)練習(xí)法;(3)分解組合法;(4)觀察模仿法;(5)游戲法;(6)語(yǔ)言提示、講解、口令的方法;(7)個(gè)別教學(xué)法。讓學(xué)生用最快的辦法了解掌握這些教學(xué)方法的作用。在講解的同時(shí)，并且配以以前自己在教學(xué)時(shí)一些比較有針對(duì)性的動(dòng)作或表演加以演示。
2.引導(dǎo)議論
比如我現(xiàn)在要教一段集體舞，那么必須先要熟悉集體舞的伴奏曲，掌握基本節(jié)奏，然后根據(jù)集體舞的形式，進(jìn)行必要的基本動(dòng)作、角色動(dòng)作教練，最后再組合完整，反復(fù)練習(xí)。而在教基本動(dòng)作時(shí)，同學(xué)們應(yīng)用什么樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)呢?角色動(dòng)作又是用哪種方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行議論。
3.概括運(yùn)用
通過(guò)學(xué)生自己所學(xué)過(guò)的幼兒舞內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生了解這些方法在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用是相輔相成的、互相滲透的，選擇什么樣的教學(xué)方法，必須從教學(xué)目的，教材特點(diǎn)和幼兒實(shí)際接受水平出發(fā)，從而概括出：例如在進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)時(shí)，要熟悉了解律動(dòng)音樂(lè)的形象和節(jié)奏，要抓住動(dòng)作的形象和節(jié)奏進(jìn)行的有效的教學(xué)活動(dòng)，教師要講明律動(dòng)動(dòng)作的形象特點(diǎn)和富有感染力的示范，然后讓小朋友觀察模仿進(jìn)行練習(xí)。再如在歌表演教學(xué)時(shí)，首先必須唱好歌，然后教練基本動(dòng)作，講解歌曲形象與動(dòng)作形象情緒配合一致性的.要求，分句或分段練習(xí)，最后完整練習(xí)。
為了引導(dǎo)學(xué)生初步掌握教學(xué)方法，要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的律動(dòng)《伸伸手、彎彎腰》，歌表演《摘星星》磁帶聽(tīng)一遍，并請(qǐng)幾位同學(xué)把這三小節(jié)舞用所學(xué)方法進(jìn)行分析，最后進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，師生共同解答。
三、鞏固練習(xí)
幼兒舞教學(xué)的全過(guò)程一般分為三個(gè)階段，即介紹舞蹈、教練舞蹈和復(fù)習(xí)鞏固舞蹈。在鞏固練習(xí)時(shí)，一定要注意幼兒園舞蹈教學(xué)中的教學(xué)組織，根據(jù)幼兒園舞蹈教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)了如下練習(xí)題：
1.基本題：鞏固練習(xí)好幼兒舞所有內(nèi)容。
2.變化題：比如進(jìn)行表演舞《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》教學(xué)時(shí)，應(yīng)該用哪些教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)?
3.操作題：讓學(xué)生用示范法試講律動(dòng)《坐飛機(jī)》的教學(xué)方法。
4.發(fā)展題：放一小節(jié)兒歌，讓學(xué)生即興創(chuàng)編簡(jiǎn)易動(dòng)作，并進(jìn)行教學(xué)演示。
在學(xué)生練習(xí)中，教師邊根據(jù)信息反饋，邊引導(dǎo)解決存在問(wèn)題，通過(guò)多項(xiàng)練習(xí)，既充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，活躍思維，又培養(yǎng)了能力，練習(xí)后，教師結(jié)合舞蹈教學(xué)方法的廣泛應(yīng)用性，滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。
四、課堂總結(jié)
為突出幼兒舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法及運(yùn)用，按照運(yùn)用規(guī)律，師生共同進(jìn)行課堂總結(jié)幼兒舞教學(xué)方法運(yùn)用時(shí)要注意如下問(wèn)題：
1.弄清授課內(nèi)容是基本動(dòng)作或律動(dòng)等。
2.運(yùn)用的教學(xué)方法要注意密切結(jié)合小朋友的實(shí)際接受水平。
最后，布置幼兒舞《春天在哪里》用哪些教法，下一節(jié)課分組練習(xí)。
這節(jié)課通過(guò)采用引導(dǎo)操作、議論、概括、訓(xùn)練的方法，既使學(xué)生掌握了幼兒舞蹈教學(xué)方法，又培養(yǎng)了學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)教法，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇十六
在幼兒師范專(zhuān)業(yè)的舞蹈教學(xué)中，大體可分三個(gè)基本方塊:舞蹈基本功、民族民間舞蹈、少兒舞蹈等。在這三者中，無(wú)疑少兒舞蹈是教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)貫穿教學(xué)的始終，而舞蹈基本功是學(xué)好民族民間舞和少兒舞蹈的前提，三者相輔相成，有機(jī)結(jié)合。
長(zhǎng)久以來(lái)，舞蹈課的教學(xué)一直沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中，不管是教授教材，還是做復(fù)習(xí)練習(xí)，都得有老師在場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，可謂是手把手地教。我在教學(xué)中體會(huì)到這種教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)是，教師每天參與學(xué)生的訓(xùn)練，可及時(shí)掌握發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并能及時(shí)給予指正。另外，教師對(duì)所要教授的教材內(nèi)容，均可根據(jù)課堂情況有的放矢地做較細(xì)致的統(tǒng)籌安排。其次，是有益于學(xué)生遵守課堂紀(jì)律等。
我認(rèn)為這種教學(xué)方式也存在許多問(wèn)題。首先，由于傳統(tǒng)教學(xué)方式教師每天的課堂介入，往往易使學(xué)生在學(xué)習(xí)上無(wú)形中形成一種依賴(lài)性，只習(xí)慣聽(tīng)老師講，模仿老師做，獨(dú)立思考的時(shí)間少。我在教學(xué)中就有這樣的一種感受，當(dāng)自己反復(fù)地對(duì)學(xué)生講授動(dòng)作要領(lǐng)，而學(xué)生仍不能按要求做時(shí)，煩躁情緒不盡油然而生。有時(shí)我對(duì)學(xué)生說(shuō)：不如干脆老師不來(lái)，把要求用錄音機(jī)每天播放得了。我想學(xué)生一定對(duì)這種重復(fù)要求產(chǎn)生了麻木感，反而引不起他們對(duì)自身所存在問(wèn)題的足夠重視，從而導(dǎo)致他們不善于觀察獨(dú)立思考，分析并妥善地解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
其二，這種越俎代庖的教學(xué)方式，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維及個(gè)性的發(fā)展。傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)方式更多的是注入式、填鴨式。盡管這種方式由來(lái)已久，但我認(rèn)為是傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)中所存在的一個(gè)嚴(yán)重缺陷。從某種意義上說(shuō)，可視為是束縛學(xué)生主觀能動(dòng)性的枷鎖。
其三，這種重復(fù)式教學(xué)方式，增加了舞蹈教師不必要的工作負(fù)荷。傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)方式一般來(lái)說(shuō)，是一種重復(fù)式教學(xué)。課堂中很多時(shí)間被作復(fù)習(xí)、提高重復(fù)練習(xí)占用。教師面對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要不停地講，手要這樣，腳要那樣，腿要那樣，腰要那樣，無(wú)窮無(wú)盡的重復(fù)只有使師生雙方都感到厭煩。特別是在舞蹈基訓(xùn)教學(xué)中，尤其突出。
根據(jù)教育學(xué)的理論，教學(xué)過(guò)程是一種教師和學(xué)生的雙方活動(dòng)過(guò)程，是教師引導(dǎo)學(xué)生從無(wú)知到有知、從少知到多知，并把知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自己的觀念、行為的過(guò)程。在此當(dāng)中，教師主要是起引導(dǎo)的作用，而學(xué)習(xí)的主體則是學(xué)生自身。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為舞蹈課的教學(xué)方式，可以借鑒一些其他科的教學(xué)方式，。比如像琴法課、美術(shù)課等的教學(xué)方式，由教師抓住要點(diǎn)給學(xué)生教授示范，然后由學(xué)生自己獨(dú)立地思考練習(xí)。由注入式改為啟發(fā)式。例如：在教授“大踢腿練習(xí)”時(shí)，動(dòng)作的正確方法是：站成丁字步準(zhǔn)備，動(dòng)力腿經(jīng)擦地快速向前踢起九十度，然后直接收回。動(dòng)作時(shí)，要求踢上去急速有力，立腰挺背收胯。主力腳用力抓地，保持身體的正直，胯正肩正，繃腳踢，用腳背力量帶，并做示范表演。再指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)所教動(dòng)作，針對(duì)練習(xí)情況，指出在完成教材過(guò)程中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題，提出注意事項(xiàng)。第二步，學(xué)生根據(jù)教師教授的動(dòng)作要領(lǐng)及要求，按自己的理解做復(fù)習(xí)和練習(xí)。第三步，教師指導(dǎo)學(xué)生分成小組練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中檢查學(xué)生的自習(xí)情況，糾正不足之處，并因人而異提出存在的問(wèn)題，指導(dǎo)練習(xí)。同時(shí)教授新的教材內(nèi)容。第四步，學(xué)生再次根據(jù)教師所提出的問(wèn)題及要求，按自己的理解做復(fù)習(xí)和練習(xí)，并著重每個(gè)人自身問(wèn)題的解決。
試想，如果由老師上課講解了動(dòng)作的正確要領(lǐng)及練習(xí)方法之后，學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋去練習(xí)，然后由老師再次上課檢查練習(xí)的情況，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題加以指正。這種教學(xué)方法使老師少說(shuō)了廢話，而學(xué)生卻多學(xué)了東西，發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，提高了想象力和理解力，獨(dú)立地解決了學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題；同時(shí)也會(huì)大大提高其學(xué)習(xí)興趣。這樣不僅教與學(xué)的質(zhì)量提高了，還能促進(jìn)學(xué)生在休息日期間練習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)習(xí)效果則不言而喻。
新的舞蹈教學(xué)方式，它加強(qiáng)教師與學(xué)生的配合，更加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)良好的自學(xué)能力的培養(yǎng)。師生在教與學(xué)過(guò)程中共同去感受其中的苦與樂(lè)、成功與失敗，通過(guò)不斷的努力而獲取好的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
啟蒙舞蹈心得體會(huì)總結(jié)篇十七
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級(jí)6人、二年級(jí)7人、三年級(jí)8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級(jí)已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級(jí)只是剛剛起步，有些學(xué)生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于一年級(jí)人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)二三年級(jí)的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級(jí)的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈,提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、注意事項(xiàng)。
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