圖書漂流倡議書答案(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-28 22:52:47
圖書漂流倡議書答案(六篇)
時(shí)間:2022-12-28 22:52:47     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

圖書漂流倡議書答案篇一

為營(yíng)造良好校園文化氛圍,加強(qiáng)校園文化交流,我校圖書館倡議開展了以“分享、信任、傳播”為理念的“心靈成長(zhǎng)——圖書漂流”活動(dòng)。

圖書漂流,漂流的不僅是書香,還有公德和信任,圖書漂流,交換的是信任,傳遞的是尊重,構(gòu)建一個(gè)在人群中永久性漂流書香、漂流知識(shí)、漂流文明,讓漂流的圖書成為一條流淌著文化和文明的河流。 “漂流”,是一次集體性的心旅,把你閱讀中的觸動(dòng)、感受記錄下來并隨著書傳遞出去,你便可以用你正面積極的心態(tài)去激勵(lì)、關(guān)心那些與你一樣愛閱讀的陌生朋友,用你陽光向上的正能量感染他人,幫助他人;你也能夠通過這一本本蘊(yùn)含或有趣或感性的留言的圖書,獲得積極生活,享受生活的動(dòng)力,“知識(shí)因傳播而美麗”——這正是我們這次活動(dòng)的口號(hào)。

圖書漂流,傳遞著書香:一本好書應(yīng)該感染更多的人,使書完成“1+1>2”的使命;

圖書漂流,傳遞著綠色:漂流使書的價(jià)值繼續(xù)體現(xiàn),漂流做到資源共享;

圖書漂流,傳遞著歡樂:讓好書給人以啟迪,為生活、學(xué)習(xí)和工作提供調(diào)劑;

圖書漂流,傳遞著誠(chéng)信:書的漂流與回漂,是對(duì)道德素養(yǎng)、誠(chéng)信和共享意識(shí)的考驗(yàn),更是一種鼓勵(lì)。

圖書漂流已不僅僅是一次簡(jiǎn)單的圖書流動(dòng),它更承載著許多美好的祝福、愿望和積極的觀念、思想,漂流可以把這些和諧的“綠色心靈”放大,使得我們的心靈植被逐漸豐厚,以消除隔閡、緩解壓力、加強(qiáng)聯(lián)系、促進(jìn)成長(zhǎng)。

本次“心靈成長(zhǎng)——圖書漂流”活動(dòng)的亮點(diǎn)之一是閱讀者可以將自己的閱讀感言寫在書本專設(shè)的版面上,然后再將圖書“漂流”給下一個(gè)喜愛該書的人,這樣一個(gè)傳一個(gè),閱讀感言一條加一條,思想的碰擊會(huì)使讀書更加有趣。

老師們、同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來,加入到 “心靈成長(zhǎng)——圖書漂流”活動(dòng)中來吧,用我們的實(shí)際行動(dòng)讓書香洋溢校園,讓思想漂流世界,讓成長(zhǎng)韻動(dòng)心靈!

圖書漂流倡議書答案篇二

各位老師、同學(xué):

您好!

書籍是人類心靈的潤(rùn)滑劑,學(xué)校倡議廣大師生多讀書,讀好書,交流讀書心得。

圖書漂流——是一段文明美麗的奇特之旅,是一種傳遞快樂和誠(chéng)信的閱讀游戲。它最早起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場(chǎng)所,如公園的長(zhǎng)凳上,看到這本書的人可取走閱讀,讀完后將其放回公共場(chǎng)所,再將其漂出手,讓下一位愛書人閱讀。就像放歸大海的“漂流瓶”一樣,讓書不斷得到新的閱讀生命,通過圖書的傳遞來分享快樂,他漂流的不僅僅是圖書,更是一種誠(chéng)信與美德……

分享,信任,傳播,這是全世界的漂書理念。為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍,加強(qiáng)校園文化交流,在20xx屆同學(xué)畢業(yè)之際,我們將在學(xué)校圖書館開展一個(gè)美麗而奇特的傳遞——以“感悟閱讀之美,書香飄逸校園”為主題的圖書漂流活動(dòng),讓大家接觸到別樣的閱讀體驗(yàn)。

開展圖書漂流活動(dòng),讓知識(shí)以低成本在同學(xué)之間傳遞,給更多的人們提供接觸圖書的機(jī)會(huì),喚起全校同學(xué)的讀書意識(shí),逐漸提高閱讀者的素質(zhì),讓書在流動(dòng)中發(fā)揮作用,讓書香飄逸于整個(gè)校園,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,構(gòu)建一個(gè)漂流、開放的圖書館。

圖書漂流活動(dòng)啟動(dòng)初期需要足夠的圖書來傳遞,為此,我們倡議廣大師生尤其是20xx屆畢業(yè)生為圖書漂流出一份力,為圖書漂流活動(dòng)踴躍捐書,讓那些塵封在角落的書籍再一次實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值。我們長(zhǎng)期接受同學(xué)們及學(xué)校各界的圖書捐贈(zèng),參與漂流的可以是書本,也可以是雜志。

贈(zèng)人玫瑰,手留余香。一本好書,與人分享收獲的不僅僅是愉悅,也許還是心靈上的指引。同學(xué)們,讓我們踴躍獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛心的書籍,讓他們匯聚成知識(shí)的海洋,帶給我們一份更大的收獲與快樂吧!

捐書地點(diǎn):學(xué)校圖書館還書總臺(tái)(圖書館一樓104室)。

如有問題或者圖書量比較大需要用車去拉,請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系我們:圖書館辦公室電話:xxxxxx

圖書漂流倡議書答案篇三

親愛的同學(xué)們:

當(dāng)濃郁的花香彌漫在玫瑰小學(xué)校園時(shí),我們將要迎來“玫瑰飄香——圖書漂流”活動(dòng)。書本會(huì)讓校園的每個(gè)角落都漂流書香,漂流知識(shí),漂流智慧,漂流文明與美麗。

圖書漂流充滿著獨(dú)特的神秘感和浪漫情調(diào),它是指書友將自己的書投放到公共場(chǎng)所,無償提供給大家閱讀,讀者閱讀之后,再重新投放到公共場(chǎng)所中或直接傳遞給下一個(gè)讀者,就像放歸大海的“漂流瓶”一樣,把自己喜歡的書,連同閱讀的感悟和寄語,投放到茫茫人海之中讓它漂流。通過漂流,讓書不斷得到新的閱讀生命,讓讀者不斷分享快樂。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。一本好書,就是我們的一個(gè)知心朋友,一位循循善誘的老師,如何讓更多的人分享我們的良師益友?如何讓知識(shí)流動(dòng)起來?那就讓你的書參加圖書漂流吧。一點(diǎn)星光是微弱的,但是滿天星光,就會(huì)照亮我們的旅程。一本書微不足道,但是你一本,我一本,就能匯成知識(shí)的海洋。知識(shí)沒有國(guó)界,書籍不分彼此,你的就是我的,我的就是你的……心靈在圖書漂流中得到洗滌而愈加純凈,知識(shí)在圖書漂流中得到升華而愈加深厚。

同學(xué)們,為了進(jìn)一步營(yíng)造書香校園,營(yíng)建“經(jīng)典玫瑰”的校園文化,體驗(yàn)知識(shí)分享的快樂,學(xué)校大隊(duì)部倡議在全校學(xué)生積極參與圖書漂流活動(dòng)。希望全體同學(xué)為圖書漂流出一份力,踴躍拿出飽含自己濃濃愛心的書,讓那些塵封在角落里的書籍再一次實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值。

圖書漂流,漂流的不僅是書香,更是一種誠(chéng)信和美德?!百?zèng)人玫瑰,手有余香”,請(qǐng)同學(xué)們一定要好好珍惜愛護(hù)每一本書,因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械恼鋵?。?dāng)你讀完一本書的時(shí)候,請(qǐng)你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流卡上,并把圖書繼續(xù)投放到漂流站,讓它繼續(xù)漂流下去,將智慧與溫暖傳遞下去,讓所有的人都能參與其中,讓我們的學(xué)校成為一條漂流著知識(shí)和文明的河流。

一個(gè)蘋果,與人分享,自己剩下一半,卻也收獲了一份愉悅;一本好書,與人分享,收獲的不僅僅是愉悅,也許還有心靈上的知音。把附有自己感想的書,投放到校園之中進(jìn)行漂流,再想像一下一個(gè)拿到你們心愛的書的人,這是一件多么令人快樂的事??!

同學(xué)們,讓我們用自己的雙手,推動(dòng)書本的風(fēng)帆,讓書香漂流到玫瑰校園的每個(gè)角落,讓書的價(jià)值同我們的智慧與思想一起升華。

圖書漂流倡議書答案篇四

親愛的家長(zhǎng)、小朋友:

為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣,讓好書成為孩子一生的伙伴,我園一直以來致力于營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍,使孩子們?cè)谪S富的圖書王國(guó)里,感受快樂的閱讀之旅。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓更多的孩子愛上閱讀,更多的家長(zhǎng)參與閱讀,結(jié)合我園6月份“讓精典陪伴閱讀,‘悅’讀潤(rùn)澤成長(zhǎng)”為主題的閱讀節(jié),我們中班階段即將開展圖書漂流活動(dòng)。

“圖書漂流”就是書籍在人與人之間傳遞閱覽的過程,這是一段美麗的奇妙旅程。通過“結(jié)識(shí)”不同的讀者,來達(dá)到營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、發(fā)揮書本最大潛力的目的。“圖書漂流”就是傳播知識(shí),陶冶性情、傳遞友誼,傳遞文明。我們相信每個(gè)家庭都會(huì)藏有您為孩子精心挑選、購(gòu)買的圖書,其中一定有一本孩子們最喜歡的書,有一本最有意義的書,有一本最值得跟大家分享的書。

那就讓我們的圖書漂流起來,讓家長(zhǎng)和孩子們享受更多的閱讀樂趣,體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)目的:

1.優(yōu)化資源配置,實(shí)現(xiàn)家庭圖書的資源共享,節(jié)約家庭開支,讓孩子們享受更多的圖書。

2.培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,體驗(yàn)分享的快樂,增進(jìn)社會(huì)交往的能力,享受成功的樂趣。

3.促進(jìn)家長(zhǎng)、孩子之間尤其是孩子之間的交流、交往,增進(jìn)感情。

活動(dòng)時(shí)間:

6月5日至6月15日(其中有班級(jí)圖書漂流和中班階段大型圖書漂流)

活動(dòng)地點(diǎn):

各班圖書角

具體做法:

1.每個(gè)孩子從家中選擇兩本喜愛的圖畫書進(jìn)行漂流(交換借閱),下周一(5月28日)帶入園由老師做好登記。

2.請(qǐng)?jiān)诿勘緯姆饷鏄?biāo)注好幼兒姓名,以便以后辨認(rèn)。

圖書漂流倡議書答案篇五

為了營(yíng)造“書香幼兒園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,引發(fā)幼兒從小對(duì)書籍、閱讀的興趣,倡導(dǎo)愛讀書,勤讀書,樂讀書,培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、有好東西一起分享以及良好的讀書習(xí)慣,我園將舉行首屆“親子閱讀節(jié)”---圖書漂流活動(dòng)

活動(dòng)主題:書香溢滿園、閱讀伴成長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間:xx年10月14~12月13日

活動(dòng)形式:圖書漂流,親子閱讀,交流心得

活動(dòng)目的:

1、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀,培養(yǎng)閱讀能力,增進(jìn)親子情感。

2、通過圖書漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、有好東西一起分享的好習(xí)慣。

3、通過漂流活動(dòng),懂得愛護(hù)同伴的圖書

4、通過漂流活動(dòng),傳播共享優(yōu)質(zhì)教育資源,建立幼兒園與家庭之間建立良好的溝通平臺(tái)。

活動(dòng)要求:

1、家長(zhǎng)、幼兒、教師、幼兒園共同提供有閱讀價(jià)值的書籍;

2、珍愛同伴的圖書,萬一有損,請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ);

3、積極參與漂流閱讀活動(dòng),積極為幼兒創(chuàng)造閱讀環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備——提供書籍。

1、每個(gè)家庭提供兩本閱讀書籍(幼兒閱讀家長(zhǎng)閱讀各一本),10月14日帶回園。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒講解本次活動(dòng)的玩法,和幼兒一起挑選適合孩子們閱讀的圖書,寫好班級(jí)、姓名、匯集到班級(jí)里成為讀書漂流活動(dòng)的資源。

3、家長(zhǎng)自愿將自己閱讀過的書籍提供給幼兒園供更多的家長(zhǎng)朋友借閱。

活動(dòng)實(shí)施:

1、以班級(jí)為單位開展,每個(gè)幼兒帶一本圖書到幼兒園參加圖書漂流活動(dòng),書籍應(yīng)適合幼兒閱讀,有益增進(jìn)幼兒閱讀與理解能力。

2圖書每周漂流一次,幼兒周一將漂流的圖書帶回家,周五將漂流的圖書帶回幼兒園交給老師。

溫馨提示:帶回的書本請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子進(jìn)行愛護(hù),如有損壞請(qǐng)修補(bǔ)。

希望我們的圖書漂流活動(dòng)能讓孩子們更加喜愛圖書!希望知識(shí)在漂流中更加美麗!歡迎大家踴躍參與!

3.漂流的圖書不管漂到哪一家,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必引導(dǎo)孩子極力愛護(hù),并保持書本的完整性和整潔度,同時(shí)注意孩子的用眼衛(wèi)生。

愿我們?cè)诒敬螆D書漂流活動(dòng)中漂流書香,漂流知識(shí),漂流文明!讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼,聆聽孩子們天籟的童聲,一起體驗(yàn)與感受快樂的閱讀之旅!

圖書漂流倡議書答案篇六

各位家長(zhǎng):

為激發(fā)孩子們的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,家委會(huì)倡議開展本班的’圖書漂流’活動(dòng),內(nèi)容和規(guī)則如下:

1、每位同學(xué)提供可以分享的5本圖書,由家委會(huì)整理書目列表。

2、圖書的內(nèi)容可以不限于學(xué)校推薦的書目,只要適合孩子閱讀即可。請(qǐng)您嚴(yán)格把關(guān)圖書書目(游戲類、漫畫類圖書不在漂流范圍內(nèi))

3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友參考孩子的喜好和閱讀能力,和圖書主人家長(zhǎng)聯(lián)系借書事宜(qq群里聯(lián)系或?qū)W生自主聯(lián)系都可以),熱門圖書,請(qǐng)圖書主人家長(zhǎng)自行排好借出的順序。

4、每周四為圖書交接日:孩子自主借書、還書。開始的幾次借書建議家長(zhǎng)們選擇”一對(duì)一家庭”,兩家之間互換圖書,之后漸漸擴(kuò)大范圍。

5、圖書主人請(qǐng)?jiān)趫D書上寫清楚孩子姓名,借回的圖書請(qǐng)愛護(hù)。

6、如果大家共享的圖書重復(fù)率很高,需要更換,請(qǐng)聯(lián)系家委會(huì),及時(shí)更新圖書列表。

7、有的圖書文字較多,一周不能讀完,請(qǐng)和書主人家長(zhǎng)聯(lián)系,延期一周還書。

8、建議學(xué)期末之前,家長(zhǎng)們將孩子本學(xué)期所讀的圖書列表,可以鼓勵(lì)孩子把喜歡的圖書內(nèi)容畫出來,家長(zhǎng)也請(qǐng)適當(dāng)拍照,在班級(jí)讀書角(或者類似的宣傳區(qū)域)展示。

此致

敬禮!

倡議人:

日期:年月日

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