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窗邊的小豆豆閱讀心得篇一
童年的故事非常甜美，猶如一朵鮮花，綻放在每一個人的心田?！洞斑叺男《苟埂愤@本書帶著我看別人的童年的時候也悄悄地提醒了我，童年是美好的，我們應(yīng)該珍惜童年。
說心里話，我是羨慕小豆豆的。調(diào)皮的'她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有它獨(dú)特的見解。他熱愛孩子，信賴孩子，充滿了熱情。他很寬容，他也有耐心等待的美德，連續(xù)聽了小豆豆說四個小時的話而不打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子，本來這四個小時總讓人覺得時間特別慢，等待的過程似乎特別漫長的，可小林校長一點(diǎn)也不在乎時間，在乎的只是轉(zhuǎn)變一個孩子的命運(yùn)。讓我感覺到等待真的是一種希望，是一種幸福，因為有了小林校長耐心等待和引導(dǎo)，所以小豆豆會才有說不完的話，最后使小豆豆終于在巴學(xué)園安心地快樂學(xué)習(xí)。我覺得校小林校長不但有耐心等待的美德，還有一種尊重小朋友的高尚品質(zhì)。是的，尊重會給人帶來一種良好的人生感覺，使人們感到愉悅和溫暖。
是啊，我們的學(xué)習(xí)也需要等待，在學(xué)校里，同學(xué)們做錯了題目，老師也總是耐心地輔導(dǎo)，等待我們一次又一次的答案，一直到正確才滿意，同學(xué)們背誦經(jīng)典課文，老師也總是不停地引導(dǎo)，耐心地等待滿意地通過;生活中也需要等待，父母等待孩子的成長，人們等待理想的實現(xiàn)，藺相如與廉頗鬧不和，藺相如屢次避讓，等待廉頗的明白，使兩個人終于和好如初……因為等待，人生才會這樣的多姿多彩，綻放光芒。從而，我知道生活中許多事情，是需要耐心和等待。
我還羨慕小豆豆媽媽的這種教育方式，她既不指責(zé)老師的行為，也不批評孩子，總是不停地開導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，用善意的謊言表揚(yáng)孩子。我知道每個人都喜歡聽表揚(yáng)，表揚(yáng)會激勵人努力地爭取。
這本書，我希望每個人都應(yīng)該讀讀，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式，可以探索我們孩子的內(nèi)心世界。
巴學(xué)園最妙之處就是耐心等待和尊重孩子。小林校長真正的實現(xiàn)了這一點(diǎn)，其實天下沒有壞孩子，每一個孩子生下來都是一樣，只是某些孩子好動，比如小豆豆，性格比較大大咧咧，但是不管他們因此犯了什么錯，都不可以妄下壞學(xué)生的定義，他們都需要尊重，嘗試從他們的角度想這一件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做，跟他們平等的交流，解開他們心結(jié)，然后再教導(dǎo)。
這本書不僅讓我記住了一個慈祥的校長，一個仁慈的媽媽，在巴學(xué)園讓無數(shù)的孩子都心生向往，樂而忘返的地方。請大家拿起這本書領(lǐng)略無限風(fēng)光吧!
我讀了這本書，悟得了一點(diǎn)道理：任何事情都應(yīng)該要耐心等待，尊重他人，要設(shè)身處地為他人著想，以自然平和的心態(tài)，耐心等待花開得美麗時刻!
窗邊的小豆豆閱讀心得篇二
今天我看完了一本題目為《窗邊的小豆豆》這一本書。這本書講得是小女孩小豆豆在一個學(xué)校上一年級時的事。在這所學(xué)校里小豆豆在學(xué)習(xí)時，寫一個字，覺得字寫的不好“啪”一下打開蓋子，又“啪嗒”一下關(guān)上蓋子。一上課就做上百次，又和小燕子說話把全班同學(xué)弄得哄堂大笑，學(xué)校終于忍無可忍的將小豆豆退學(xué)。小豆豆又來到了一個新的學(xué)校，叫巴學(xué)園。這是一個多姿多彩的學(xué)校，教室在電車中，想坐那就坐那，一天的功課寫在黑板上，你想學(xué)哪門就學(xué)哪門。在上午如果將學(xué)習(xí)內(nèi)容寫完了的話，下午可以去散步、游泳、追逐打鬧，不加額外作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園中認(rèn)識了很多朋友和校長小林，同學(xué)朔子、阿泰、泰明、美伐……他們在這一所學(xué)校中度過了很多快樂的時光。成績單發(fā)下來了，幫助泰明爬樹，不能隨便跳，不停的問然后呢?學(xué)校舉行演唱會……可是在第二次世界大戰(zhàn)時，巴學(xué)園毀滅了，被一個汽油彈毀滅了。
我讀了這本書，覺得小豆豆是一個性格開朗，喜愛和同學(xué)一起玩的孩子，不僅這樣，她還是一個不嘲笑別人的孩子。小豆豆在“巴學(xué)園”里認(rèn)識了很多新朋友，唯一一個男孩泰明，從小患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便，有一次小豆豆帶泰明一同來到自己的那一棵樹那兒，想讓泰明看到更遠(yuǎn)的地方，去校方那里拿來梯子，和泰明一起放眼看世界。從這一件事中看出了她不是一個嘲笑別人的孩子。
說完小豆豆，現(xiàn)在來說說我們自己吧!既然在二戰(zhàn)時期的小豆豆都可以這么快樂，那么，為什么我們不可以像小豆豆一樣過好每一天呢?原因只有一個我們不自信。為什么我們不自信呢?就是生活中有各種各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對挫折，信心也就自然的飄散了。所以我要像小豆豆一樣做一個有自信的人。
我相信，只要我有自信，就一定能夠成為最好的自己。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇三
初次讀《窗邊的小豆豆》是在2003年，當(dāng)時的中小學(xué)生沒有手機(jī)的包圍，大家在填寫“興趣愛好”一欄時被提到最多的無外乎音樂、運(yùn)動、閱讀了吧。翻開這本書時，男性讀者們可能會覺得這種兒童文學(xué)幼稚極了，奇奇怪怪的“巴學(xué)園”、巴士校車、小林校長、山的味道海的味道……如果誤以為自己不小心拿到一本育兒書打算放下，那你就錯過了一個想象力爆棚的小世界。
先簡單說說這本書講的是什么吧~。
小豆豆是一個“與眾不同”的小孩，她在老師講課時因為好奇而不停掀開課桌的蓋子又蓋上，被老師罰站到窗邊卻又因為看見經(jīng)過的巡演藝人們而激動大叫。但小豆豆沒有意識到她不該在上課時做這些“不守秩序的行為”。毫無疑問她被這所學(xué)校開除了，直到媽媽帶她遇見——巴學(xué)園。
這是一所開在巴士車廂里的學(xué)校，大家每天的便當(dāng)要有“山的味道”和“海的味道”。最重要的是，巴學(xué)園并不覺得小豆豆是個麻煩，從校長到老師和同學(xué)都愉快地接受了她。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了四個小時的話，小豆豆開心極了，從來沒有老師有耐心聽她說這么久的話。
如果說這本書讓我留下了什么特殊回憶的話，我既覺得、又希望，自己就是書中的那個小豆豆。像小林校長那樣的老師或長輩，哪個孩子沒有憧憬過甚至幸運(yùn)地遇到過呢?這是一本讓我們大家都感同身受的書。
你有沒有像小豆豆一樣，因為好奇而用力跳向地上的報紙，結(jié)果卻是掉進(jìn)了廁所呢?
……。
這些或調(diào)皮、或傻氣、或是充滿愛心的舉動，一定能從你的童年記憶中搜尋到同款。
但是為什么后來的我們沒有像小豆豆一樣快樂?大概是中間少了一個有著小林校長的巴學(xué)園吧。一個充滿愛的學(xué)校，可以讓被評定為“不正?！钡暮⒆幼杂傻?zé)òl(fā)想象力，容納他們并不會傷人的棱角，給了他們一個不會被退學(xué)的窗邊。巴學(xué)園就像一片無限包容的海，寬和地容納著孩子們不為世俗所容的一切，并為他們的人生鑲上了永久的、美麗的、陽光燦爛的金邊。
在收到普羅格學(xué)院圖書館的書單征集通知時，我第一個想到的就是十多年前讀過的《窗邊的小豆豆》。已經(jīng)在中國發(fā)行1000萬冊的這本童書，我相信它的受眾群體一定不僅僅局限于兒童，每個大人的心里都有一方角落是留給自己的童心。杰克·凱魯亞克在《達(dá)摩流浪者》中寫“永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶”。那么黑柳徹子女士在《窗邊的小豆豆》中則是滿滿流露“永遠(yuǎn)溫暖，永遠(yuǎn)熱愛一切”，誠如這本書的推薦語——“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。從嚴(yán)格的應(yīng)試教育、家庭教育一路成長過來、又穿行在條條框框嚴(yán)格的職場叢林的大人們，更需要在人世間擁抱這樣一份圓夢般的溫柔和感動。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇四
看完《窗邊的小豆豆》一書，一個活潑、好動、善良的女孩形象浮現(xiàn)在眼前，我不知不覺地喜歡上了這個小豆豆。
我想，只有心中充滿愛的人，真正關(guān)心孩子的人，才有這樣的耐心和恒心，走進(jìn)學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈。
在找錢包事件中，校長三次出現(xiàn)在小豆豆身邊，都說了同一句話“要把地面清理干凈哦”，從這里可以看出，小林宗作校長也是一直在旁邊長時間地關(guān)注著小豆豆的安危的，還有哪個老師可以任由一個小孩子一整天的時間去掏糞池呢?即使不怕孩子出危險，還怕孩子把地面搞臟呢!小林校長處心積慮讓高橋君在運(yùn)動會上奪得所有比賽項目的第一名，在一個幼小孩子的心靈中播下了“我能行”的種子，隨后文章記敘中也看得出來，這讓高橋君受益終生。特殊的運(yùn)動會獎品——蔬菜，讓孩子們認(rèn)識到一家人品嘗自己的勝利果實是多么讓人興奮的事情。巴學(xué)園自主學(xué)習(xí)的授課方式，各種活動的開展，無不蘊(yùn)藏著豐富的教學(xué)機(jī)智與智慧，這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和思考。
小林校長曾說：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束。因為孩子的夢想遠(yuǎn)比老師計劃的還要遠(yuǎn)大。”感受著這詩意的教育，反思著自己的教育行為，心中感慨：希望小豆豆們都能遇到小林校長或小林老師，在往后的教育生涯中，希望自己能一步步走進(jìn)學(xué)生心中，去幫助我們的特殊孩子。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇五
《窗邊的小豆豆》我讀過好多遍，卻愛不釋手。她也是本書的主人公。
這本書寫了作者在上小學(xué)一段真實故事。作者因淘氣，一年級就被退學(xué)，來到了巴學(xué)園。在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆成了一個大家都能接受的孩子。
在巴學(xué)園有很多新奇的事情。如：山的味道、海的味道，它們是學(xué)園的午餐。小林校長是想讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，山的味道是陸地上的東西，海的味道是水里的'東西。學(xué)校的運(yùn)動會更是奇特，它用走路的階梯當(dāng)接力賽的跑道。有鉆鯉魚比賽，鯉魚是用很長的布做成的，還有找媽媽比賽，這個活動是為了培養(yǎng)孩子們的膽量……除了比賽的項目奇怪，而且發(fā)的獎品也十分獨(dú)特——全是蔬菜。最讓我羨慕的是他們上課是選自己喜歡的課來上，而且上午完成了老師布置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，學(xué)校還組織露營、野炊、裝妖怪試同學(xué)膽量等很多活動。玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都會喜歡，我多想如果在中國每所學(xué)校都像巴學(xué)園一樣，那該多好呀!我們這些孩子就可以在快樂的玩耍中輕松的學(xué)習(xí)，也不會再有同學(xué)因為學(xué)習(xí)壓力大，產(chǎn)生不良的心理以及做出讓家人傷心的事。如果在巴學(xué)園，我也可以參加運(yùn)動會，甚至有獎品——蔬菜拿回家，和家人一起分享。要是有個像小林宗作那樣的校長，我們就沒有優(yōu)生和差生的區(qū)別，個個都是一樣的，個個都是最棒的，我們就會有信心努力去實現(xiàn)自己內(nèi)心深處的理想和愿望。
讀了這本書，我非常喜歡小豆豆執(zhí)著，善良的個性。我希望長大后辦一所像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我將要像小林校長一樣用一顆童心去愛，去鼓勵每個孩子。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇六
這本書的作者——黑柳徹子就為我們講述了這樣一個美好而令人向往的學(xué)校，而她就是小學(xué)一年級時因為淘氣而被退學(xué)的小豆豆。她講述的這個非常與眾不同的學(xué)校就是“巴學(xué)園”。
小豆豆第一次來到“巴學(xué)園”的時候，就被這所奇怪的學(xué)校深深吸引住了，因為她以前從來沒有見過一所學(xué)校會用電車作為教室。在接下來第一次看到校長先生時，校長先生告訴自己，“跟老師說說話吧，說什么都行”后，她興奮的說了4個小時的話，而校長先生就那么認(rèn)真地聽著，一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。我想，這就是真正的對孩子的尊重吧，因為他的做法使小豆豆感到非常安心，非常溫暖!
巴學(xué)園的上課方式更是特別，小學(xué)生們的座位每天都是可以變化的，課程也是由老師把一天的內(nèi)容寫在黑板上，孩子從自己最喜歡、最感興趣的那一門科目開始學(xué)習(xí)的，如果有不會的題目可以去問老師，老師耐心講解過后又會出例題。這是真正的學(xué)習(xí)，因為是由自己的愛好開始學(xué)習(xí)的，所以同學(xué)們不會發(fā)生心不在焉的情況。
當(dāng)我讀到巴學(xué)園用這樣民主的教學(xué)方式的時候，非常羨慕!雖然我們現(xiàn)在的學(xué)校硬件設(shè)施非常的好。有寬敞的教室、有可以任意奔跑的操場、還有各種科目的配套教室。但是我還是覺得巴學(xué)園用電車當(dāng)教室很有趣，我也想在那樣的教室里上課。還有讓我心之向往就是喜歡小林先生民主的教育理念。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式都是由學(xué)校根據(jù)課程進(jìn)行合理安排的，雖然老師也為我們精心安排了合理的學(xué)習(xí)、運(yùn)動、休息的時間，但是我還是非常來向往巴學(xué)園的生活，那樣我就可以和好朋友做同桌，還可以做第一排，最可高興的是可以每天先上自己喜歡的科目，還可以和同學(xué)們集體游泳、試膽量、露營……想像著能夠在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定能夠培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的“小豆豆”。
讀完這本書，“巴學(xué)園”的生活令我向往。其實我知道在我的學(xué)習(xí)和生活中有爸爸、媽媽、老師的呵護(hù)和教育，我也能和小豆豆一樣在“巴學(xué)園”中快樂的成長!
窗邊的小豆豆閱讀心得篇七
窗邊的小豆豆是二年級的時候，老師大力向我推薦的一本書，看完以后，我的感觸很深。
小豆豆是一個性格天真活潑的孩子，一開始學(xué)校的老師無法接受小豆豆，因為小豆豆在上課的時候總是違反課堂紀(jì)律，還搞得全班同學(xué)都不能好好上課了?？蓱z的小豆豆被老師退學(xué)了。不過幸好，媽媽讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。自從他走進(jìn)了巴學(xué)園的大門后，他感覺很特別，首先，讓他覺得很特別的是校長先生的耐心。校長小林宗作先生聽小豆豆說了四個小時的話，這個是破天荒頭一回啊!還讓她覺得很特別的是擺放在巴學(xué)園的電車教室。坐在這里，小豆豆感覺就像是一邊學(xué)習(xí)一邊旅行一樣，這種感覺真是太美妙了!
這本書告訴我做事不要急于求成，小豆豆就是本書的作者--黑柳徹子，雖然小的時候他很調(diào)皮，但是經(jīng)過在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)，這些事情并沒有影響她的將來，這說明我們不要因為一時的問題而否定一切。我還從這本書里知道了要包容別人，比如：小豆豆因為調(diào)皮而被退學(xué)了，但是媽媽并沒有對她火冒三丈，而是像什么也沒有發(fā)生一樣，親切地對待她，幫助她。我很羨慕小豆豆有這樣的老師、這樣的媽媽、這樣的學(xué)校。其實有的時候我們小孩會犯各種各樣無意識的錯誤，這時候，還要請大人們多多包容。假如在我們犯錯的時候，大人們不是非常氣憤，而是耐心，親切的指出我們的錯誤，并告訴我們改正的方法，這樣我們才能快速的改正，慢慢的成長!
這本書告訴了我們很多道理，將來我要讀更多的書，做一個博學(xué)多聞的人!
窗邊的小豆豆閱讀心得篇八
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子，在上小學(xué)時的一段真實的故事，這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為21世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
這本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋!
你有到電車上上過學(xué)嗎?你有和同學(xué)們一起野炊過嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?這怎么可能呢?可在巴學(xué)園里上課的小豆豆卻很幸運(yùn)，擁有這樣的幸福生活!
在這本書中，任何人都能找到自己陽光燦爛的童年，因為在巴學(xué)園中你可以暢所欲言，無論說得對與否，都不會受到嘲笑與挖苦，而是真心實意的理解和一如既往的鼓勵。
12歲的我已經(jīng)漸漸淡忘了童年的記憶，直到閱讀了《窗邊的小豆豆》才讓我重溫起美好童年的記憶。
教室是特殊的，是由電車改造的;座位是特殊的，隨你任意挑選;課程也是特殊的，你可以隨心所欲，想上什么課就上什么課。其中有一間特殊的電車，那就是圖書室，可以把自己的書放進(jìn)去，讓大家共同品味書香，也可以隨時借閱書籍。
“巴學(xué)園”雖不如重點(diǎn)大學(xué)大，但有著樸素的風(fēng)光;它雖不如重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生的多，但處處洋溢著歡聲笑語。
我幻想著這樣一個“巴學(xué)園”，期待著在這樣一個“巴學(xué)園”中學(xué)習(xí)、成長!
窗邊的小豆豆閱讀心得篇九
書中的主人公小豆豆，算是一個淘氣的孩子。在被原學(xué)校退學(xué)后，她的媽媽帶她來到了一個新學(xué)?！蛯W(xué)園。在小豆豆以及所有人看來，巴學(xué)園是一個與眾不同的地方?！鞍蛯W(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂；“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩；“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，有著與眾不同的教育方法……小豆豆在這兒過得無比快樂、自由。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
說實話，真的很羨慕小豆豆。她在那么輕松、自由的氛圍下學(xué)習(xí)，每天過著與我們完全不相同的校園生活。
我覺得，在這本書中最偉大的人物就是小豆豆媽媽和小林校長。小豆豆被退學(xué)，媽媽一句責(zé)備的話也沒說，并且也沒有把這個消息告訴孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破爛爛的`，媽媽也從沒責(zé)罵過。還有“怪怪”的小林校長，他常常鼓勵小豆豆，總是對她說：“你真是一個好孩子呀！”他十分注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子充分的自由空間，所以小豆豆獲得了真正來自于心靈的感動。其實，小豆豆就是黑柳徹子(本書作者）。偉大的小林校長和徹子媽媽成就了不平凡的徹子。
完整的教育是發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)世界；探索自我，探索世界；把握自我，把握世界。在與時俱進(jìn)的今天，我們不能做一個只會死讀書的書呆子。要注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，要享受自己的校園生活。也建議廣大愛孩子的父母和愛學(xué)生的老師去看看《窗邊的小豆豆》?？纯葱×中ｉL和小豆豆媽媽是如何對待孩子，如何教育孩子！
窗邊的小豆豆閱讀心得篇十
快樂的上課，自由的學(xué)習(xí)，無話不談話題，師生們攜手漫步校園，聞著野花香，踏著青草地……這真像是個不可思意的幻想童話世界，可它卻是《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子的真實五彩童年。
書中小林先生，善于傾聽每個孩子的心里世界。如小豆豆剛?cè)搿鞍蛯W(xué)園”時，小豆豆一講就講了4個小時，這么久的時間，小林先生一點(diǎn)兒都沒有做別的事，想別的事，而是認(rèn)認(rèn)真真，仔細(xì)地傾聽小豆豆講的每一個字。其實傾聽是人際交流之間非常重要的一點(diǎn)，傾聽是通過語言與非語言行為向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個信息，它是建立人際關(guān)系，交流情感上最基本的手段。
讓小豆豆說出自己心里的事情，互相間更好的交流、溝通。小豆豆和小林先生之間面對面的交流溝通，促進(jìn)小林先生正向了解小豆豆的感想和需求，增強(qiáng)師生彼此間默契感，帶動學(xué)校的生活和日常交流。傾聽，催生智慧，因為小林先生的傾聽，給了“巴學(xué)園”全體學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會和分享成功的快樂，從而使他們受到振奮，能自信地面對人生。所謂善解人意，我想就是指用心傾聽，善于傾聽了吧。
當(dāng)我們遇到任何一件事情，都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)傾聽別人的意見，做到尊重別人的意見，用心去聽，去感受他們的內(nèi)心世界，抓住重點(diǎn)，通過面對的交流，促進(jìn)相互間正向了解，增強(qiáng)彼此間的默契感。當(dāng)我們對一件事發(fā)生分歧時，也要通過傾聽和溝通來解決，讓對方知道并理解對方的意思，相互體諒，化解相互間分歧，達(dá)成統(tǒng)一思想和意見。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇十一
一本好書可以讓讀它的人受益，讓人有感動、思考和感受。《窗邊的小豆豆》是一本好書。早在學(xué)校推薦這本書之前，我就在西蜀書店買過一本書。匆忙中，我找到了這本書。我看著封面上可愛的小女孩，看著標(biāo)題下的一句話：“每個人都能在這本書里找到他陽光燦爛的童年?！蔽矣X得這本書應(yīng)該不錯，就買了。
巴書院多有趣啊！學(xué)校大門是一個活的——大牌子，上面有三個醒目的“巴學(xué)園”字樣，立在兩株正在生長的樹上；巴學(xué)園的教室是有軌電車；課程是自己安排的，可以從自己喜歡的課程開始一天的學(xué)習(xí)，不喜歡的課程可以在開學(xué)前完成；音樂課可以寫在禮堂的地板上，有多大都無所謂；早上上完一天的課，下午可以去散步和玩.
我很向往，很想去“八學(xué)園”學(xué)習(xí)，看看這個有趣的學(xué)校，有趣的小豆豆。
看到后記才知道，這本書的作者黑柳徹子就是書中的小豆豆！我覺得奇怪的是，黑柳徹子是日本著名的作家和電視節(jié)目主持人。讀完這本書，聯(lián)合國官員認(rèn)為“沒有人比她更了解兒童”。因此，黑柳徹子被任命為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。這樣的作家、主持人、聯(lián)合國親善大使怎么可能是“窗口家庭”和ld的孩子？我想，這一定是小豆豆的媽媽黑劉超和學(xué)識淵博的校長小林宗作，兩位懂教育懂孩子的好媽媽好校長，讓小豆豆傷痕累累，人生的荊棘之路陽光燦爛！
我曾經(jīng)有很多愿望，就像小豆豆一樣。但是現(xiàn)在，我的目標(biāo)只有——。先學(xué)學(xué)教育，再辦個“巴學(xué)園”！
窗邊的小豆豆閱讀心得篇十二
今天看完了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》。這本書是關(guān)于小女孩豆豆在一所學(xué)校上一年級的時候。在這個學(xué)校，小豆豆讀書的時候?qū)戇^一個字，覺得字寫得不好。他“啪”地打開蓋子，然后“啪”地關(guān)上蓋子。上課做了幾百遍，和小燕子聊了幾句，全班哄堂大笑。學(xué)校終于不忍心讓小兜頭退學(xué)。小豆豆來到了一所新學(xué)校，叫巴學(xué)園。這是一所多彩的學(xué)校。教室在電車?yán)?。如果你愿意，你可以坐在那里。一天的作業(yè)寫在黑板上。如果早上完成學(xué)習(xí)，下午可以去散步，游泳，追逐，玩耍，不需要額外的作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園認(rèn)識了很多朋友和校長小林，還有他的同學(xué)碩子、阿泰斯特、泰明、梅發(fā)……他們在這個學(xué)校度過了很多快樂的時光。成績單發(fā)了，我?guī)退髋罉?。我不能隨便跳，一直問，然后呢？學(xué)校舉辦了一場音樂會。但是在第二次世界大戰(zhàn)中，這所小學(xué)被一枚汽油彈摧毀了。
看完這本書，我覺得小豆豆是個開朗的孩子，喜歡和同學(xué)一起玩。況且她也是個不嘲笑別人的孩子。小兜頭在《巴學(xué)園》里交到了很多新朋友。唯一的男孩泰明，從小就患有小兒麻痹癥。所以走路不方便。有一次，小豆豆帶著塔明到自己的樹上，想讓塔明看更遠(yuǎn)的地方。他去學(xué)校拿梯子，和馴服一起看世界。從這件事可以看出，她不是一個嘲笑別人的孩子。
說完小豆豆，現(xiàn)在我們來談?wù)勛约喊?！既然二?zhàn)時小豆豆能這么幸福，為什么我們不能像小豆豆一樣過好每一天呢？我們不自信的原因只有一個。為什么我們不自信？就是生活中有各種挫折，你不斷失敗，不斷成功。但是，失敗在你的腦海里留下了陰影，讓你不敢面對挫折，你的信心自然會漸行漸遠(yuǎn)。所以我想成為一個像小兜頭一樣自信的人。
我相信只要我有信心，我自己一定會是最好的。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇十三
他們在找新學(xué)校的時候，小豆豆的媽媽生氣地說：“小豆豆，我不是告訴你了嗎？”你為什么不聽話？“就在這時他們看到了一所學(xué)校。這所學(xué)校的校長是一位白發(fā)老人。當(dāng)他走進(jìn)校長室的時候，小豆豆的媽媽輕輕地敲著校長室的門。
校長問：“是誰？”“校長老師，我們能進(jìn)來嗎？”小豆豆的媽媽問?！爱?dāng)然，但是你必須讓孩子們進(jìn)來。父母不能進(jìn)?！毙ｉL強(qiáng)調(diào)?！昂玫模x謝校長?！毙《苟归_心地說。
走進(jìn)校長辦公室，校長看著小豆豆說：“你叫什么名字？”小豆豆大聲回答：“我叫小豆豆?！笔挾苟箍粗ｉL。他的頭發(fā)已經(jīng)稀疏了，門牙也掉了一些，但是他的臉看起來很好。
他不高，但是他的肩膀和手臂很強(qiáng)壯。黑色三件套很舊，變形了，但是穿在他身上看起來很整齊。
經(jīng)過校長的了解，小豆豆留在了這所學(xué)校。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇十四
書中主角小豆豆是一個被所有老師勸退的孩子。她活潑、頑皮、精力充沛，對一切新事物都很好奇。即使在媽媽擔(dān)心送她上小學(xué)的時候，小豆豆還是開心地四下張望，四處玩耍，和電車收票員聊天，要電票。巴學(xué)園的校長小宗林是一位優(yōu)秀的教育家。剛認(rèn)識小豆豆的時候，他耐心的聽了小豆豆四個小時。小豆豆把她覺得有意思的事情都做完了。校長說：“以后在這里上學(xué)?！?。小豆豆上廁所的時候，回頭一看，發(fā)現(xiàn)錢包掉到糞坑里了。所以她把糞坑里的糞便鏟出來，以便找到她的錢包。校長老師路過問情況的時候，只笑著說了句，挖了一會就要恢復(fù)原狀。于是小豆豆沒找到錢包，大口大口的塞了回去。小豆豆很幸運(yùn)。她沒有像其他調(diào)皮的'孩子一樣被訓(xùn)斥，而是被校長和老師當(dāng)作正常的大人對待，這讓小豆豆覺得受到了尊重，所以他絕對不會因為上了廁所而看不起東西，她從頭到尾做的每一件事都很認(rèn)真。
小學(xué)可以自由講課，小學(xué)注重孩子飲食。校長老師也會為身體殘疾的孩子設(shè)計專門的體育游戲，即使最終的獎品是一個蘿卜兩個白菜，但這些都鼓勵了孩子的自信和自尊。在人生的出路上，遇到一個好老師是莫大的榮幸。小豆豆很幸運(yùn)，巴學(xué)園的孩子長大后也成功了。那一天，這里要提到的是，教育是沒有國界的。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇十五
小豆豆是個可愛淘氣的孩子。高一的時候因為上課和燕子在屋檐下聊天，大聲招呼路過的宣傳員等老師受不了的行為被退學(xué)。她傷心的母親沒有告訴小豆豆真相，而是想盡辦法幫她找了一所特殊學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。
在這個以廢棄電車為教室的學(xué)校里，小兜頭感受到了前所未有的快樂和自信。開學(xué)第一天，校長和老師想和小豆豆聊聊?！澳憧梢哉勅魏问虑?。把你想說的都告訴校長?！苯Y(jié)果小兜頭高興地告訴校長，原來學(xué)校里有個燕子窩；家里有一只棕色的狗，名叫“洛基”；爸爸很擅長游泳，甚至跳水……校長和老師饒有興趣地聽著，不時地問。后來怎么樣了？結(jié)果我們一路聊到午飯時間。確切地說，校長和老師聽了小豆豆四個小時。這真是感人的一幕。我從來沒有和孩子聊過這么久，更沒有耐心聽。
我常常在想，我們對孩子的耐心在哪里？是有限的閑暇時間阻礙了我們交流的欲望，還是我們根本不想聽孩子嘴里那些看似幼稚無聊的小事？同樣，孩子的時間也是寶貴的，學(xué)琴練畫……忙起來也是一種很大的樂趣。
巴學(xué)園崇尚自由，可以坐在自己喜歡的座位上聽課；早上第一節(jié)課，老師會把當(dāng)天的內(nèi)容寫在黑板上。如果每個人都試圖在早上完成課程，他們可以在下午去河邊或田野里散步。校長的務(wù)實精神也很感性。一輛新的電車將在深夜來到學(xué)校，學(xué)生們很好奇電車將如何到達(dá)學(xué)校。校長和老師簡單的說了一句“如果你家里允許，帶毯子和睡衣去學(xué)校。”結(jié)果孩子們看到了巨大的拖拉機(jī)，通過壓路機(jī)把電車卸到了校園里。能夠身臨其境地看到新教室的到來，“每個人都很開心，他們永遠(yuǎn)不會忘記那個快樂的時刻。”
窗邊的小豆豆閱讀心得篇十六
剛開始讀的時候，因為作者叫黑柳徹子，是日本人，所以不太喜歡這本書，甚至有點(diǎn)歧視的態(tài)度。畢竟，人們不喜歡侵略自己領(lǐng)土的國家。讀這本書純粹是因為太枯燥，所以不屑于去想我能讀這本書。但是看完《窗邊的小豆豆》，我對這本書的不好印象已經(jīng)被扔掉了。
這本書講的故事很簡單，就是二戰(zhàn)結(jié)束前東京某小學(xué)一個外號叫“小兜兜”的女生的真實故事。但是，并不是所有的書都描寫戰(zhàn)爭，這個女孩也不是一個為抗戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)的小英雄。這個女孩是一個普通家庭的可愛女兒。她因為太調(diào)皮被告知退學(xué)，然后轉(zhuǎn)到一個叫巴學(xué)園的地方。
后來小兜頭來新學(xué)校的時候發(fā)生了很多小事情。
很普通吧？
我也這么認(rèn)為。
但正是這種不同于其他名著的“平凡”，讓人覺得指尖和耳朵周圍有點(diǎn)親昵，認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的故事之間似乎沒有什么聯(lián)系，想起來好像是寫出來的，但又好像有一條若隱若現(xiàn)的線，把它們聯(lián)系在一起，讓人神奇地?zé)o法產(chǎn)生情節(jié)跳躍的想法。相反，人們放松下來，享受閱讀“普通”書籍的樂趣。
在巴學(xué)園的那段時間，小豆豆開心、激動、難過，做著我們做過的或者想做的所有奇怪的事情。書中一句話，就是“每個人都可以在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。莫名其妙地愛上了這本書，突然發(fā)現(xiàn)文學(xué)真的是無狀態(tài)的。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇十七
巴學(xué)園”，一個滿足孩子需求的快樂學(xué)園，一個釋放孩子潛能的聰明樂園，一個健全孩子人格的心靈花園。在巴學(xué)園中，孩子們快樂而學(xué)習(xí)著，學(xué)習(xí)而快樂著，每一位孩子都可以得到滿足，獲得尊敬，博得真愛……在品讀的過程當(dāng)中，我不時地羨慕著，不知不覺間也讓自己走進(jìn)了巴學(xué)園的電車教室，自由選擇自己喜歡的座位，隨意選自己最喜歡的科目開始學(xué)習(xí)，課后也同小豆豆跟著女老師散步在河岸怒放的櫻花林路上；不時也讓自己體會到了“山的味道，海的味道”的盒飯，體驗到了游泳池里快樂釋放自我的滿足，感受到了刺激、有趣的試膽量的活動戰(zhàn)勝自我的感覺……巴學(xué)園的一切一切，總會給孩子創(chuàng)造一個個發(fā)揮個性，張揚(yáng)個性，表現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
是誰創(chuàng)造了這樣的樂園？又是誰給孩子提供了展現(xiàn)天真無邪童年的平臺。是小林校長，一位個子不高，頭發(fā)稀疏，牙齒脫落的校長，在初見小豆豆的那天，就整整聽了小豆豆四個小時的談話，并時不時地發(fā)出感嘆，表現(xiàn)出了極大的喜愛，且在這么長的時間里，小林校長也象小豆豆那樣，向前探著身子，非常耐心的傾聽小豆豆，即使小豆豆東西南北，不知所云。
看到這里，我不經(jīng)為小林校長的耐性所折服。雖然平時，也總在心里無數(shù)遍的對自己說，對學(xué)生要有耐性，沒有不會學(xué)的學(xué)生，只有不會教的老師?？墒窃谂c后進(jìn)生講解一道題目超過四五次，后進(jìn)生還不明白的情況下，心里那股火啊，有時真的會如火山樣的爆發(fā)出來。而過后，總在心里責(zé)備自己：只要我有點(diǎn)耐性，在講解一兩遍，孩子應(yīng)該就能懂的。
可每次，我們就是缺乏那樣的耐性，久而久之，即使孩子們碰到不明白的地方也不會想著會從老師這得到解決。周而復(fù)始，惡性循環(huán)一直延續(xù)下去。
雖然我們是希望學(xué)生好，希望他們都能掌握接受我們所授的知識，我們的做法從我們的角度看是愛他們，可實際上想想，真的是愛嗎？或許某些學(xué)生，就會在你不經(jīng)意的責(zé)備當(dāng)中慢慢地消沉。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇十八
在我讀了這本書之后，我首先想到的，原來這么一所令人愉快的學(xué)校也不是很難嘛！它的道理并不高深，也不需要特別的學(xué)生和老師。原來我們?nèi)狈Φ?，可能只是真誠和勇氣。
真的可以嗎，激發(fā)孩子們自己學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)真傾聽孩子表達(dá)自己的想法，不反對孩子們安排玩的時間，我們還舉報有趣的活動，讓小朋友們?nèi)谌胝嬲纳钪?，比方說，種田，做飯，看望傷病。
可是呢，我又想，這一些豐富多彩的活動都不是最主要的，最關(guān)鍵的在于老師和學(xué)生之間的關(guān)系，還有我們學(xué)校的教學(xué)目的。
每個人都是有感情的，學(xué)生對于老師有喜歡的有害怕的，但作為教師，最重要的是真摯之情，要用一顆包容的心，平等尊重，鼓勵探索，多稱贊表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生慢慢地喜歡他。
“真正的教育者，他的一切行為都是出于對孩子的真切熱愛，當(dāng)真正把孩子當(dāng)成是人的時候，教育才會產(chǎn)生化腐朽為神奇的力量！”
“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的?！?/p>
教師的情感是他個人的一個品質(zhì)，這個品質(zhì)的好壞直接關(guān)系到他教育教學(xué)的效果。而教學(xué)目標(biāo)呢，除了成績，更重要的應(yīng)該是培養(yǎng)獨(dú)立思考的人吧。
“不要把孩子束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中。孩子們的夢想要比老師的計劃大得多?！?/p>
除此之外，家鄉(xiāng)和學(xué)校的配合也是至關(guān)重要。
遵循孩子的成長個性，包容理解孩子的天性。要允許孩子有不同的想法，保留孩子的自尊心，接納無傷大雅的謊言。譬如父母對小豆豆既寵愛又不放縱，父母的信任讓小豆豆的世界充滿了陽光，她的世界無比的美好，她也對這個世界更好。
父母感情和睦。父母人生目標(biāo)一致、生活節(jié)奏合拍，優(yōu)良的家庭生活，這些都對孩子產(chǎn)生無比深遠(yuǎn)的影響。
良好的人際關(guān)系平臺。寬松的家庭教育環(huán)境，以及多種形式的體驗活動，給予小豆豆良好的成長土壤。
在書中，巴學(xué)園可是給我提出了許許多多新穎的教學(xué)方法，主要是小班教學(xué)，開放教育，形式豐富，因材施教，注重實踐。
小班教學(xué)。老師有足夠的精力關(guān)注每個學(xué)生、了解每個學(xué)生的特性。
開放教育。鍛煉了孩子的專注力和自控力，即使在嘈雜的人群，也能靜下心來專注自己的事。
形式豐富。充分釋放孩子的天性，寓教于樂。
因材施教。小班教學(xué)的方便之處，幫助孩子建立自信心和挖掘?qū)W(xué)習(xí)的興趣。
注重實踐。教材結(jié)合實踐的形式，使孩子的認(rèn)知更全面
窗邊的小豆豆閱讀心得篇十九
讀完《窗邊的小豆豆》，我最喜歡的人是小林校長，他把孩子像大人一樣尊重，他是一個真正愛孩子、對孩子有耐心的人。
小林校長是一個尊重孩子的人。小豆豆的錢包掉進(jìn)廁所里了，她在用長勺舀錢包的時候，校長問她：你在做什么?小豆豆說：舀錢包。小林校長只說了一句：舀好之后把他們都放回去。要是換成別的大人，一定會走上去訓(xùn)斥他，認(rèn)為他在做一件蠢事，并且決不相信小豆豆能把這些東西放回去。小豆豆沒有辜負(fù)小林老師對他的信任，把這些垃圾清理的干干凈凈。其實小孩是很能干的，不像大人想的那么無能。
小林校長也是一個對孩子特別有耐心的人。小豆豆第一次來到巴學(xué)園的時候，林校長聽小豆豆講了整整四個小時的話，那些話在大人們看來都是一些沒有用的廢話，而小林校長竟全神貫注的聽并且也沒有露出一副不耐煩的樣子，甚至連哈欠都沒打。如果是別的大人聽小豆豆的這些話，很少有人能聽的進(jìn)去，也很少有人能像小林校長一樣那么了解孩子。
如果每個人都能像小林校長一樣了解孩子、關(guān)愛孩子、寬容孩子，那么我們孩子的世界就會變得更加美好。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇二十
《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子用樸實、真摯的語言講述了自己上小學(xué)的真實故事，描述了適宜學(xué)生生長的土壤——巴學(xué)園，有寬容、博愛的校長——小林宗作，讓人覺得“怪怪的”、“頭疼的”學(xué)生——小豆豆。
書中讓我們最初了解了一個這樣的小豆豆：
“書桌子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次?！薄吧险n時，站在窗子旁邊和宣傳藝人打招呼”“上課時，把頭伸向窗外大聲地問小燕子在做什么?”“畫國旗時漫過繪圖紙，畫在桌子上?！?/p>
巴學(xué)園有九個這樣特殊的孩子，但這些巴學(xué)園的孩子卻沐浴在溫暖的陽光下，一天天地長大。因為有這樣一位人始終呵護(hù)著他們，傳遞著愛的力量，讓他們在愛的海洋中暢游，他就是連續(xù)聽小豆豆說話四個小時，又一直保持著濃厚的興趣，甚至沒打一個哈欠的小林宗作校長，一個“頭發(fā)稀疏，門牙已經(jīng)脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結(jié)實，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊且走了形的黑色西裝”的老頭，就是他——小林宗作校長，改變著小豆豆和她的同伴們的命運(yùn)，讓他們生活在表揚(yáng)之中，讓他們學(xué)會了感激;讓他們生活在接受之中，讓他們學(xué)會了愛。
小豆豆在巴學(xué)園的第一天給我留下了深刻的印象：
上午:電車教室上課。
九名學(xué)生坐在像是旅行的電車教室上課，而每天都是根據(jù)自己的心情和方便選擇自己喜歡的座位，然后從自己喜歡的一門課開始，真正做到了以學(xué)生為主體，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教。清晨的陽光照射到孩子們幸福的小臉上，天真爛漫的他們讓我看到了自己未來班里的孩子們，讓他們也有這樣的風(fēng)景：可以從自己喜歡的科目開始一天的求知旅程，激發(fā)他們的求知欲、讓他們沐浴在這樣的春風(fēng)中。
中午：請讓他們帶海的味道山的味道。
最初看到這句話很疑惑也很好奇，在讀的過程中逐漸明白海的味道則是魚啦，紅燒海味啦;山的味道則是蔬菜啦，肉啦，在開吃中午飯前還要唱《飯前歌》，只有小林宗作先生才會有這樣奇思妙想的辦法讓巴學(xué)園的孩子們在愉快的環(huán)境中養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，讓他們真正體會到中國古人李紳的《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”而我們的教育方式呢?思考中。
下午：散步。
小豆豆們沿著河邊兩岸，藍(lán)藍(lán)的天空下，高大櫻樹，翩翩起舞的蝴蝶伴著他們散步，在一望無際的油菜花前，老師和孩子們認(rèn)真地觀察著，爭論著什么是雌蕊，什么是雄蕊，知道了蝴蝶還可以幫助花兒授粉;在流星井旁，小豆豆和朔子開始思索著“星星是不是也睡覺?”對于我們而言，散步就是自由盡情地玩耍，可對巴學(xué)園的孩子們卻是學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識的寶貴時間。如今的教育更多關(guān)注的是孩子的安全，而湮沒孩子們的天性。
此刻我悟出了怎樣去面對一個孩子的行為，懂得了人與人之間相互理解和尊重的重要，盡管他們是孩子。我記住了“巴學(xué)園”，更記住了小林宗作校長，深刻體會到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的真正內(nèi)涵。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實故事，小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶小豆豆來到巴學(xué)園，在巴學(xué)園里小豆豆認(rèn)識了小林宗作校長和很多新同學(xué)，小林校長第一次和小豆豆見面竟然能聽小豆豆聊了四個小時的話，是位非常有耐心的校長。巴學(xué)園和別的學(xué)校是不一樣的，這里是用不會動的電車做的教室，在這里，簡直就像一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣!一般學(xué)校都是按照順序地上課，一般語文課就是語文課，在這里老師會按照孩子們喜歡的課先開始，在這里老師會很清楚的了解每個孩子的興趣及個性，在這些基礎(chǔ)上因材施教，給小豆豆留下很深的印象。
在學(xué)校吃飯都集中到禮堂里，大家圍成一個圓圈，校長還要求每個學(xué)生的午飯都要有“山的.味道”和“海的味道”，“山的味道”比如說是蔬菜啦，肉啦，因為雞啊豬啊都是長在陸地上的，就歸入山的味道里了?！昂５奈兜馈眲t是魚啊，紅燒海味之類的，總之盒飯里要有山里和海里出產(chǎn)的東西，而且吃飯前還要唱飯前歌，好-好-嚼啊，把吃的東西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，大家這才說，我吃啦。
在巴學(xué)園里小林校長會陪著他們玩游戲、去郊游;會按照學(xué)生們的興趣去上課，在巴學(xué)園有著獨(dú)特的校規(guī)，奇特的上課法，有著其它學(xué)校沒有的樂趣，有著奇怪的韻律操，這些都讓小豆豆感到新奇，一般人里“怪怪”的小豆豆?jié)u變成了一個大家都能接受的好孩子。
讀了這本書讓我認(rèn)識了一個活潑可愛的小豆豆和孩童般、善解人意的小林校長，我多么的希望像文中的小豆豆一樣，校長陪著玩游戲、去郊游;能在電車教室里上課，而且是上自己喜歡的課，唱吃飯歌，做韻律操!真羨慕文中的小豆豆呀!
窗邊的小豆豆閱讀心得篇二十一
書中主角小豆豆是一個活潑開朗的日本女孩。當(dāng)然，有時候她做的不好。比如她剛開學(xué)的時候，學(xué)校里的一切都讓她充滿了好奇。在課堂上，她打開和關(guān)閉了桌子的蓋子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦，然后放了回去。過了一會兒，她拿出來擦了擦，又放回去，做了幾百遍。老師沒辦法。她因站在窗戶旁邊而受到懲罰。但是小豆豆在窗外和宣傳員打招呼，老師很生氣，讓她退學(xué)了。但是她才上一年級！
而輟學(xué)的小豆豆，卻很幸運(yùn)的遇到了小林校長和巴學(xué)園。巴學(xué)園就不一樣了。它的教室是用舊電車做的，教學(xué)方法與其他學(xué)校不同。他們的座位是不固定的，但是想坐哪坐哪，上課順序也是不固定的。他們總是先選自己喜歡的課程?？偠灾?，巴學(xué)園真的是一所好學(xué)校！在這里，小兜頭不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會了如何待人接物，做人。小兜頭在“巴書院”逍遙自在，小兜頭在那里長大，我被吸引住了。
小豆豆真的很可愛。我也想向可愛的小豆豆學(xué)習(xí)善良和毅力。如果我有這樣的學(xué)校，這樣的校長，那就太好了！
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