在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,每個人都會有不同的心得體會,它們是寶貴的財富和成長的基石。寫一篇較為完美的心得體會需要充分準(zhǔn)備和思考。別人的心得體會可以幫助我們看到自己可能忽略的問題,以下是一些值得借鑒的好范文。
校園安全心得體會手寫篇一
今天,班主任張老師讓我們x月x號x點(diǎn)xx分收看了江蘇教育頻道播出的中小學(xué)生安全知識節(jié)目。我看了之后懂了很多知識。
我知道了在地震時的安全措施。
1、地震時要保持冷靜清新的頭腦,要迅速的做出選擇,關(guān)閉火和煤氣管道,以免發(fā)生煤氣泄漏和火災(zāi)等災(zāi)難。
2、如果時在平房里,首先要迅速躲到易于形成安全三角區(qū)的地方如床下桌下。
3、如果是在樓房的高層千萬不要試圖往外跑,千萬不要去陽臺,窗外躲避。
4、如果在上課一定不要驚慌失措,要迅速躲避在桌椅下或桌椅旁,用書包等保護(hù)頭部。
5、逃生是不要走電梯或跳樓8、在公共場所發(fā)生地震,可以隨機(jī)應(yīng)變,躲到就近比較安全的地方。
9、逃生時不要直立行走,最好是低頭彎腰,必要時爬行。
10、如果已經(jīng)離開了房間,千萬不要地震一停就立即回屋取東西,以免余震。
我還懂得了怎樣預(yù)防傳染病:
1、要按時接種疫苗。
2、教室內(nèi)和居住場所要長開窗通風(fēng),保持空氣通風(fēng)。
3、邀請曬被褥,每天用是不擦桌子和地面。并根據(jù)天氣變化而增減變化衣服。
4、要堅持教室內(nèi)外干凈衛(wèi)生。
5、要講究飲食衛(wèi)生,個人衛(wèi)生,和文明的生活方式。
校園安全心得體會手寫篇二
近年來,校園安全問題愈加引人關(guān)注。為了提高校園安全意識,我校開展了一系列的安全知識教育活動,我從中受益匪淺。在這期間,我深深地認(rèn)識到了校園安全的重要性,并樂于將自己的一些體會分享出來。
首先,我認(rèn)為防火安全是校園安全的首要問題。防火意識的培養(yǎng)一直是我校安全教育的重點(diǎn)。在火災(zāi)事故發(fā)生之前,要及時發(fā)現(xiàn)火源,并采取快速、有效的滅火措施。發(fā)生火災(zāi)時,更應(yīng)保持冷靜,迅速報警并進(jìn)行疏散。一次學(xué)校的防火演習(xí)中,我親眼目睹了火災(zāi)現(xiàn)場狀況,并參與了滅火器的使用,深刻地體會到了防火安全的現(xiàn)實意義。
其次,交通安全同樣不容馬虎。校園交通是每一位師生日常生活中必不可少的一部分,因此必須高度重視交通安全問題。我校廣泛開展了關(guān)于交通安全常識的宣傳教育,提醒大家時刻關(guān)注交通環(huán)境,遵守交通規(guī)則。同時,我們也要避免在人車混雜的地方奔跑、嬉戲,這樣可以有效地預(yù)防交通事故的發(fā)生。
再次,校園安全還包括電器安全。隨著電子產(chǎn)品在現(xiàn)代化學(xué)校中的廣泛應(yīng)用,電器安全問題日益突出。我們要時刻注意用電安全,避免亂扔電線、插座、電源等,要確保插頭與插座良好接觸,減少電器故障引起的火災(zāi)風(fēng)險。同時,我們要嚴(yán)禁在床上使用電器或者在空載狀態(tài)下長時間使用電磁爐等高功率電器,這樣可以有效預(yù)防電器引起的安全事故。
此外,個人財物安全同樣需要我們的關(guān)注。課間休息時間,同學(xué)們大多會放下自己的書包或貴重物品,但這時卻是賊人作案的黃金時段。所以,我們應(yīng)該始終保持警惕,盡量將自己的貴重物品隨身攜帶或放在專門的儲物柜中,防止被盜的可能性。同時,校園也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督和管理工作,確保每一個同學(xué)的財物安全。
最后,網(wǎng)絡(luò)安全是現(xiàn)代化學(xué)校中必然要面對的安全問題。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用,我們不可避免地會接觸到互聯(lián)網(wǎng),也容易陷入網(wǎng)絡(luò)安全的困境。因此,我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng),不瀏覽不良信息,不隨意點(diǎn)擊可疑郵件或者鏈接,不泄露自己的個人信息。同時,我校也會不定期地開展網(wǎng)絡(luò)安全教育,以提高同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。
總之,校園安全問題與每一位師生息息相關(guān),我們要時刻保持警醒,并不斷增強(qiáng)校園安全意識。只有每個人都追求校園安全,才能夠共同營造一個和諧安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信通過持續(xù)不斷的努力,我們的校園安全意識會得到進(jìn)一步的提高。
校園安全心得體會手寫篇三
校園安全是每位學(xué)生的重要時刻,關(guān)系著我們的人身安全和學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名學(xué)生,我深感校園安全的重要性,并在日常中總結(jié)了一些經(jīng)驗和體會。以下是我在校園安全方面的心得體會。
一、提高安全意識。
首先,提高安全意識是校園安全的基礎(chǔ)。作為學(xué)生,我們需要時刻警覺自己的安全,避免不必要的危險。比如,上學(xué)路上要注意交通安全,遵守交通規(guī)則,不亂搶過馬路;在校內(nèi)行走時要注意樓梯、走廊等存在的隱患,不隨意奔跑和打鬧;更要時刻保管好自己的財物,避免丟失和被偷竊。只有提高安全意識,我們才能做到主動保護(hù)自己。
二、加強(qiáng)安全防范。
提高安全意識只是起點(diǎn),加強(qiáng)安全防范是更為重要的一環(huán)。我們應(yīng)該認(rèn)真履行著自己的義務(wù)和責(zé)任,為校園安全作出自己的貢獻(xiàn)。比如,勤洗手,注意個人衛(wèi)生,避免傳染疾病;不隨意給陌生人開門,確保學(xué)校內(nèi)外門禁的有效運(yùn)作;看到可疑人員或事物時要及時向老師或校方報告,保持敏銳的觀察力。只有每個人共同加強(qiáng)安全防范,我們才能創(chuàng)造更安全的校園環(huán)境。
三、加強(qiáng)自身保護(hù)能力。
除了加強(qiáng)安全防范,我們還要提高自身的保護(hù)能力。在遭遇緊急情況時,我們應(yīng)該沉著冷靜,不慌不亂,采取正確的自救措施。比如,火災(zāi)發(fā)生時要迅速撤離,盡量避免煙霧和火焰,用濕毛巾捂住口鼻;遇到地震時要盡量躲在桌子下或者較為堅固的框架旁邊,保護(hù)頭部和重要器官;在校外時要注意自己的行為和言談,不隨意和陌生人接觸,以防不測發(fā)生。只有加強(qiáng)自身保護(hù)能力,我們才能更好地保護(hù)自己。
校園安全是全體師生共同關(guān)注的問題,我們應(yīng)該共同倡導(dǎo)校園安全文化,使安全文化融入我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面。比如,開展安全知識的宣傳活動,組織演練,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和應(yīng)變能力;加強(qiáng)與家長的溝通,讓家長了解學(xué)校安全工作并配合學(xué)校的安全措施;建立校園安全委員會或者安全小組,讓學(xué)生參與校園安全管理,培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神。只有將校園安全文化普及到每個人的心中,我們才能創(chuàng)造更為安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、積極參與安全活動。
最后,積極參與校園安全活動也是我們應(yīng)該做的。我們可以參加學(xué)校組織的安全知識培訓(xùn)和演練活動,提高自己的應(yīng)變能力;可以積極參與校園安全巡查活動,做到發(fā)現(xiàn)問題及時向老師反饋;還可以參與志愿者服務(wù)隊,為校園的安全工作提供幫助和支持。通過積極參與校園安全活動,我們不僅能夠更好地保護(hù)自己,也能夠為他人的安全貢獻(xiàn)自己的力量。
在校園安全中,我們每一個人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動性,將校園安全放在首要位置。只有我們每個人都發(fā)揮自己的作用,才能共同建造起一個安全、和諧的校園。讓我們積極行動起來,為校園的安全文化貢獻(xiàn)自己的力量!
校園安全心得體會手寫篇四
校園安全是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容之一,也是家長和學(xué)生最為關(guān)心的問題。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識,我校開展了一次以“校園安全心得體會”為主題的活動。通過這次活動,我深深地感受到了校園安全的重要性,也學(xué)到了很多有關(guān)校園安全的知識和經(jīng)驗。下面,我將結(jié)合手寫圖片,分享我對校園安全的心得體會。
第一段:了解校園安全的重要性。
校園安全是我們大家共同關(guān)心的問題,它關(guān)乎每一個學(xué)生的安全和健康。通過這次活動,我認(rèn)識到提高校園安全的重要性,只有確保校園安全,才能保障學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。手寫圖片中,我畫了一幅圖,圖中有一個小學(xué)生走在斑馬線上,周圍有標(biāo)志著禁止停車和慢行的標(biāo)識牌。這幅圖片寓意著要遵守交通規(guī)則,走斑馬線,不亂穿馬路。
第二段:加強(qiáng)自我保護(hù)意識。
學(xué)校是我們成長的地方,但是在校園內(nèi)也存在一些潛在的安全問題,我們需要加強(qiáng)自我保護(hù)意識。手寫圖片中,我畫了一個小男孩在課外活動中遇到了陌生人,他決絕地說“不認(rèn)識你,請離我遠(yuǎn)點(diǎn)?!边@個圖片提醒我在面對陌生人時要保持警惕,并及時向老師或家長報告。
第三段:防范火災(zāi)事故。
火災(zāi)是學(xué)校最常見的安全事故之一,它的發(fā)生往往會給人們的生命和財產(chǎn)造成巨大損失。在手寫圖片中,我畫了一個學(xué)生正在學(xué)校參觀消防展覽館,認(rèn)真觀看教官演示的滅火器使用方法。這個圖片說明了學(xué)校舉辦消防安全教育活動的重要性,通過增強(qiáng)學(xué)生的火災(zāi)防范意識和應(yīng)急處理能力,可以有效地避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
第四段:交通安全萬萬不能忽視。
校園周邊的交通狀況是影響學(xué)生安全的重要因素之一。我在手寫圖片上畫了一輛豪華轎車在校門口停放的場景,旁邊有很多等待接孩子的家長。這幅圖片提醒我們在接送孩子時,務(wù)必選擇合適的停車場所,避免給學(xué)生帶來不必要的風(fēng)險。
第五段:營造文明校園環(huán)境。
校園安全離不開文明的校園環(huán)境,我們每個人都要用行動來倡導(dǎo)和營造文明的校園氛圍。我在手寫圖片中畫了學(xué)生們將垃圾投入垃圾桶的場景。這幅圖片告訴我們要愛護(hù)校園環(huán)境,不亂扔垃圾,保持校園的整潔與美麗。
通過這次活動,我不僅更加深刻地認(rèn)識到了校園安全的重要性,而且在手寫圖片中,我還通過具體的場景描繪,對校園安全問題進(jìn)行了深入的思考。我相信,只要每一個學(xué)生都能自覺地遵守校園安全規(guī)定,每個家長都能加強(qiáng)對孩子的安全教育,我們的校園將會更加安全、美好。讓我們一起努力,共同營造文明、安全、和諧的校園環(huán)境!
校園安全心得體會手寫篇五
今天我學(xué)習(xí)了安全教育,感慨很多,收獲也很多,體會也很多,尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題,感觸很深。在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專家老師的培訓(xùn)講座后,我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和認(rèn)識,。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實際情況談點(diǎn)感悟心得體會。
學(xué)習(xí)后讓我提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識,增強(qiáng)了我對做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過xx-x列舉大量傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù),令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘,更改變了過去認(rèn)為安全工作不重要的錯誤看法,改變了認(rèn)為教師教好書,學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念.明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理,因為安全隱患處處有,我作為學(xué)校的一員只有處處留心。
針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。 宣傳路上的安全注意事項,提高學(xué)生的警惕;另一方面,我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起,讓他們集體行動,并選出一個穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊長,代老師管理好學(xué)生在路上的安全。 我們在學(xué)校張貼警示牌,在學(xué)校舉行宣誓簽字儀式.并天天、時時、事事向?qū)W生講安全知識.還有學(xué)校xx-x經(jīng)常檢查學(xué)校的各種設(shè)備,對存在安全隱患的,及時整改.
總之,通過學(xué)習(xí),讓我提高了認(rèn)識,在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去,使學(xué)校的工作不斷完善,不斷進(jìn)步。
安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語,在樓梯、校門、操嘗實驗室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識,在校園形成事事想安全,處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
排查學(xué)校安全隱患
學(xué)校主要存在以下幾個方面的隱患:
(1)交通隱患
(2)食堂隱患
(3)學(xué)校設(shè)施隱患
(4)學(xué)生自身突發(fā)隱患
3、加強(qiáng)安全教育,預(yù)防和減少事故的發(fā)生
加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,讓學(xué)生自己懂得安全知識,增強(qiáng)安全意識,掌握防范技能,從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動,同時要與家庭、社會密切配合,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò),堅持不懈地把各項安全教育開展下去,有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學(xué)生,管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人,看好我們的門”。對教育管理的方法的掌握,現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)身子女再加上我校的特殊情況,處在窮鄉(xiāng)僻壤,經(jīng)濟(jì)文化落后,好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱,所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為:一要抓住蛛絲馬跡,更重要的是尊重孩子的人格。
要建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報告制度,建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理工作機(jī)制,制定切實可行的工作預(yù)案。舉辦各種大型活動和集體校外活動,必須執(zhí)行報批制度。
實行安全工作例會制度,每季度至少召開一次安全工作專題會議。成立安全辦公室,確定安全專職聯(lián)系人和24小時值班電話,保證信息暢通,并加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)、值班、巡邏制度和事故報告制度,建立一套完整的信息收集、處理和報送制度,對發(fā)生的安全事故和嚴(yán)重事件,必須及時準(zhǔn)確上報。
學(xué)校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)等部門,大力整頓學(xué)校周邊的秩序,堅決防止校外犯罪分子侵入校園,傷害師生事件發(fā)生。與公安交-警部門緊密配合,加強(qiáng)對校車及從事接送學(xué)生的車輛的管理,杜絕報廢車輛、非載客車輛及存在安全隱患的車輛接送學(xué)生。同時要認(rèn)真搞好學(xué)生的交通安全教育,“愛路護(hù)路”宣傳教育活動,并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中.
校園安全心得體會手寫篇六
作為一個普通的員工,生活中的安全無處不在。無論是日常生活中的安全還是工作中的安全,都與我們息息相關(guān)。
為了進(jìn)一步提高員工的安全意識和安全知識,公司在這個月開展了安全月活動。在這個月里,我不僅學(xué)到了很多安全知識,更深刻地體會到了“安全第一”的重要性。
第一段:活動概述。
公司針對不同的人群,制定了不同的安全教育課程,在由專業(yè)的講師進(jìn)行講授,其中包括:火災(zāi)防范、安全生產(chǎn)、應(yīng)急預(yù)案、防偷竊、交通安全等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中,我深刻理解到安全是企業(yè)發(fā)展的核心,是員工健康生活和安全生產(chǎn)的首要保障。
第二段:學(xué)習(xí)收獲。
在學(xué)習(xí)過程中,我了解到了工作中的許多安全知識,如如何正確使用消防器材,如何做到安全生產(chǎn)等等,特別是在認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的過程中,我加深了對安全生產(chǎn)的理解,比如,在車間中如何正確佩戴防護(hù)用具,如何在不影響工作的情況下,做好自己的安全工作。
第三段:自我檢查。
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到自己在平時的工作中還存在一些安全隱患,需要加強(qiáng)自己的安全意識和工作細(xì)節(jié),從而為自己和別人的安全提供更好的保障。
第四段:貫徹安全意識。
知識與行動相結(jié)合,只有貫徹安全意識,才能在工作中做好安全防范工作,在日常生活中做到“生活安全、全民安全、預(yù)防為主”的宗旨。我將學(xué)到的安全知識運(yùn)用到實際生活中,如:每個工作崗位上都要將安全防范工作擺在第一位,堅持“五不誤”的原則,力爭做到“零安全事故”。
第五段:總結(jié)。
安全意識是生命線上的重要一環(huán),安全教育的意義非常重大。經(jīng)過這次活動的學(xué)習(xí),我不僅加強(qiáng)了自己的安全意識,提高了自己的安全素質(zhì),而且在未來的工作中也將更加注重安全工作,盡可能地避免安全事故的發(fā)生。同時,我也會將所學(xué)到的安全知識傳遞給身邊的同事,營造企業(yè)“安全第一”的濃厚氛圍。
校園安全心得體會手寫篇七
近段時間頻頻發(fā)生的校園惡性暴力傷害案件,已經(jīng)引起了全國人民的極大關(guān)注,同時也引起了各地教育及政府安保部門的關(guān)注。全力以赴想盡辦法加強(qiáng)對小學(xué)及幼兒園的安全保護(hù)力度!
近日筆者從相關(guān)報道獲悉,河北省計劃由財政出資為學(xué)校、幼兒園聘請專業(yè)保安,以及建設(shè)視頻監(jiān)控和周邊報警系統(tǒng),并與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng),聯(lián)合設(shè)立警務(wù)室、設(shè)置警務(wù)標(biāo)志,切實提升學(xué)校、幼兒園及周邊科技防范水平;每所學(xué)校、幼兒園都要聘用專職保安,組織青壯年教師和家長志愿者護(hù)衛(wèi)隊伍,加強(qiáng)門衛(wèi)管理和治安巡邏,所有小學(xué)、幼兒園都必須建立家長接送卡制度。
應(yīng)該說,校園安全問題現(xiàn)在已經(jīng)成為廣大人民和相關(guān)只能部門關(guān)注的焦點(diǎn),切實保障小學(xué)及幼兒園周邊的安全,保證學(xué)生安全上學(xué)來,平安回家去已經(jīng)成為相關(guān)職能部門工作的重中之重!學(xué)院安全得到保證也就為穩(wěn)定社會治安秩序提供了基礎(chǔ)!
孩子是祖國的希望,家庭的未來。人們都希望學(xué)校是圣土,是極具安全感的地方??涩F(xiàn)在,連這樣的地方都發(fā)生令人痛心的事件,校園的安全,學(xué)生的人身安全無法保障,如何讓家長們放心把孩子送到學(xué)校?縱觀種種影響校園安全的事件,校園安全問題已經(jīng)不是關(guān)系政府、學(xué)校、家庭某一個角色的簡單命題,而是需要全社會共同關(guān)注和解決的問題。
首先,政府要高度重視,落實措施常抓不懈。政府作為維護(hù)社會穩(wěn)定,保一方平安的責(zé)任主體,必須要高度重視校園安全問題,教育等相關(guān)部門要聯(lián)合對校園周邊環(huán)境進(jìn)行綜合整治。建議在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等集中時段,由公安部門派駐力量在學(xué)校附近進(jìn)行巡邏,確保交通安全,處理突發(fā)事件。
其次,學(xué)校要未雨綢繆,防范各種突發(fā)事件。學(xué)校要在正常教學(xué)活動中可能引發(fā)人身傷害的活動制訂詳細(xì)的預(yù)案,并落實責(zé)任人員負(fù)責(zé)抓好落實,與此同時學(xué)校要規(guī)范門衛(wèi)管理,聘請正規(guī)保安公司保安管理,并嚴(yán)格出入人員登記管理。建立安全值班制度,配備值班領(lǐng)導(dǎo)和老師協(xié)同保安維護(hù)校園秩序,發(fā)生情況及時處理,有條件的學(xué)校還可以通過信息化手段加強(qiáng)監(jiān)控,聯(lián)網(wǎng)公安實時報警。學(xué)校還要就交通安全、心理健康、個人安全防范、法律等知識舉辦講座,增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
總之,加強(qiáng)校園安全保障,確保小學(xué)及幼兒園周邊安全。切實保證學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全,有利于社會穩(wěn)定,建立社會治安防控長效機(jī)制,切實維護(hù)社會穩(wěn)定團(tuán)結(jié)!
校園安全心得體會手寫篇八
隨著科技的飛速發(fā)展,電子設(shè)備已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。電子書籍取代了傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍,人們通過鍵盤輸入文字,手寫的日記和筆記變得越來越少見。然而,在我所在的學(xué)校,手寫依然被重視,被倡導(dǎo),我在這樣的書香校園中真切地感受到了手寫的魅力和價值。
首先,手寫可以增強(qiáng)記憶力。當(dāng)我們用手寫的方式記錄信息時,我們需要動用更多的腦力。每一個筆畫,每一個字的形態(tài),都需要我們下意識地進(jìn)行觀察和思考。而這種觀察和思考的過程,鍛煉了我們的大腦,有效提升了我們的記憶力。我曾經(jīng)在一次考試前進(jìn)行了一個實驗,手寫了幾頁關(guān)鍵筆記,結(jié)果發(fā)現(xiàn),與僅僅通過閱讀電子文檔的同學(xué)相比,我的考試成績顯著提高了。手寫不僅是一種記錄方式,更是一種記憶增強(qiáng)的方法。
其次,手寫可以提升思維的深度。與電子設(shè)備相比,手寫是一種低速的過程。在手寫的過程中,我們需要調(diào)動自己的思考能力,有意識地組織語言和文字,使其更加準(zhǔn)確和流暢。這個過程需要我們花費(fèi)更多的時間和精力,使我們的思考更加深入和全面。電子設(shè)備上的輸入,可能只需要簡單地點(diǎn)按鍵盤就行,思維的深度和廣度往往不如手寫。正是因為手寫需要花費(fèi)更多的心思和精力,它讓我們更加專注于思考,提升了我們的思維質(zhì)量。
再次,手寫可以增強(qiáng)個人表達(dá)能力。手寫是一種獨(dú)特的個人風(fēng)格的表達(dá)方式。每個人的書寫方式都是獨(dú)一無二的,每個人的字體、筆跡和書寫風(fēng)格都代表了一種個性和特點(diǎn)。通過手寫,我們可以表達(dá)自己的思想和情感,展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。而電子書寫則相對單調(diào)和統(tǒng)一,缺少了個人的特色。在書香校園中,我們的老師鼓勵我們進(jìn)行手寫作文,這樣的習(xí)慣讓我們不斷提升自己的表達(dá)能力,讓我們的文采在字里行間閃耀。
最后,手寫可以培養(yǎng)良好的時間管理能力。在電子設(shè)備上,我們可以隨時隨地地將思考和記錄的工作推遲,因為電子設(shè)備可以記住我們的草稿和尚未完成的內(nèi)容。而手寫則必須一氣呵成,不能中斷。因此,手寫迫使我們更好地管理時間,更好地規(guī)劃自己的思路和行動。在手寫的過程中,我們需要時間安排,需要時間分配,需要對自己的工作進(jìn)行時間掌控。這種時間管理能力培養(yǎng)對我們的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。
在這個數(shù)字時代,手寫逐漸被人們遺忘和置后。然而,在我所在的書香校園,手寫仍然被廣泛地倡導(dǎo)。手寫不僅僅是一種記憶增強(qiáng)的方法,更是一種思維加深和個人表達(dá)的方式。通過手寫,我們可以提升記憶力,深化思維,提高表達(dá)能力,培養(yǎng)時間管理能力。在書香校園中,我深深地感受到了手寫的魅力和價值,我相信手寫會在未來的人們生活中重新回歸,綻放出更加耀眼的光芒。
校園安全心得體會手寫篇九
加強(qiáng)校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù),我們必須把安全工作放在各項工作的首位。強(qiáng)化安全意識,嚴(yán)格管理,牢固樹立安全重于泰山的思想,認(rèn)真貫徹落實安全第一,預(yù)防為主的方針和誰主管,誰負(fù)責(zé)的原則;時刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育,毫不松懈,切實地做好學(xué)校安全工作,確保學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定,為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過參加全國中小學(xué)、幼兒園校(園)長安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn),現(xiàn)結(jié)合我校安全工作,談一些個人看法:
校園安全事故往往具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、群體性,你不知道它會在什么時候,以什么方式出現(xiàn),而且,一旦發(fā)生,就會產(chǎn)生傷害性的后果,給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來,校園安全事故中,由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多,但是涉及學(xué)校管理缺失,教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點(diǎn),提出高額索賠要求,處理過程被動,處理難度加大,有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等不良事件。 意識這一道籬笆如果一不扎緊,事故這匹狼就會乘虛而入。在任何時候,校長始終抓住安全意識這條弦,不僅要抓師生的安全意識,更要把自己擺進(jìn)去,抓自己的`安全意識,只有切實提高自己的安全意識,才能真正把安全工作放在管理的第一位,才會在考慮學(xué)校管理的時候,在實施教育教學(xué)行為的時候,站在安全的角度多想一步。 為了進(jìn)一步做好安全工作,我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),切實加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,在安全教育工作中,我校認(rèn)真實施一把手工程,學(xué)校校長直接抓,分管副校長具體抓,學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。建立健全安全工作制度,做到分工明確,責(zé)任到人,安全工作時時有人抓,處處有人管。
(一)、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。 校長、書記對學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。我們教師的安全工作責(zé)任是:
(1)、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項制度,對本班的各項安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。(2)、結(jié)合學(xué)科、班級特點(diǎn)開展形式多樣的安全教育活動,增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
(3)、上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),對無故不到者應(yīng)及時通知班主任或家長,課堂上教師不得中途離開教室。
(4)、課間要注意觀察學(xué)生行為動態(tài),發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。
(5)、在計算機(jī)室、實作室及教室上課,要加強(qiáng)對學(xué)生的管理,防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
(二)、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。每年五一、十一等長假前后學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹誰主管,誰負(fù)責(zé) 的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
(三)、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制,以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學(xué)校安全的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
(四)、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作,做好學(xué)校安全教育工作。學(xué)校除開設(shè)安全、健康課程外,還定期開展了一系列安全教育活動,如:青少年自救自護(hù)知識講座,傳染病的預(yù)防與治療櫥窗???,健康法制小報,主題班會等,取得了良好的教育效果。
普及安全知識,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,提高防范能力,既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長需求,也是消除安全隱患,防范安全故的現(xiàn)實需求。從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報到中可以發(fā)現(xiàn),我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當(dāng)欠缺的,911事件中,在有限時間內(nèi),大樓內(nèi)就有上萬人被疏散,盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低,這就是教育的因素。加強(qiáng)安全教育的針對性和實效性,特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng),針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練,不僅要讓安全防衛(wèi)知識人人皆懂,而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會。
校園安全心得體會手寫篇十
近年來,校園安全問題引起了社會各界的高度關(guān)注。作為在校學(xué)生,我們更應(yīng)該關(guān)注和重視校園安全,切實加強(qiáng)自我保護(hù)意識,積極參與到維護(hù)校園安全的行動中去。通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐,我有了一些關(guān)于校園安全的心得體會。
首先,校園安全是一項綜合型的工作,需要全體師生的參與。校園安全不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,更是每個在校學(xué)生的責(zé)任。家長們把孩子交到學(xué)校,希望學(xué)校能夠確保他們的安全,而學(xué)校也確實付出了許多努力。然而,作為學(xué)生,我們不能僅僅依賴學(xué)校的安排,更要主動參與到校園安全的維護(hù)中去。比如,我們可以積極參加學(xué)校組織的安全教育宣傳活動,接受安全知識的培訓(xùn),了解各種危險的應(yīng)對方法。同時,我們也要加強(qiáng)自己的警覺性,及時向老師或者校園保安報告可疑情況,確保自己和他人的安全。
其次,切實加強(qiáng)自我保護(hù)能力對于校園安全至關(guān)重要。大多數(shù)的校園安全事故都是因為學(xué)生缺乏自我保護(hù)能力而發(fā)生的。只有自己具備了較強(qiáng)的自我保護(hù)能力,才能更好地避免危險的發(fā)生。首先,我們應(yīng)該明確自己的安全法則,遵守交通規(guī)則,不私自離開校園等。其次,學(xué)會正確的自救方法,例如,遇到火災(zāi)時,要迅速找到最近的安全出口,按照安全通道有序地離開,并及時向消防隊伍報告。最后,我們還要培養(yǎng)自己的反恐意識,了解周圍的環(huán)境,遇到可疑人員或包裹等,要及時向老師或保安報告。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我們才能夠擁有較強(qiáng)的自我保護(hù)能力,確保自身的安全。
再次,加強(qiáng)校園安全管理是確保校園安全的重要手段。學(xué)校安全管理是校園安全的保障,它是一項系統(tǒng)工程。一方面,學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全管理制度,建立健全各種防范制度,確保安全設(shè)施的維護(hù)和使用。例如,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)出校門的管理,加強(qiáng)保安隊伍建設(shè),嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園。另一方面,學(xué)校應(yīng)該提高師生的安全防范意識,開展安全教育活動,加大對安全巡查和隱患排查的力度。只有學(xué)校加大對安全管理的力度,加強(qiáng)校園安全設(shè)施和制度的落實,才能夠有效地確保學(xué)生的安全。
最后,社會的參與是保障校園安全的重要環(huán)節(jié)。校園安全不僅僅是學(xué)校和學(xué)生的事情,更是社會的責(zé)任。政府部門要加大對校園安全的投入,提供必要的設(shè)備和專業(yè)人才支持。社會各界要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通和合作,形成合力。家長們要關(guān)注子女的校園安全,與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,了解子女的學(xué)校生活和安全情況。媒體要加強(qiáng)宣傳,營造關(guān)注校園安全的社會氛圍。只有社會各界的共同參與,才能夠?qū)崿F(xiàn)校園安全工作的全面推進(jìn)。
總之,校園安全事關(guān)每個在校學(xué)生的生命安全和身心健康。我們應(yīng)該正確認(rèn)識到校園安全的重要性,加強(qiáng)自我保護(hù)能力,參與到校園安全的行動中去。學(xué)校要加強(qiáng)校園安全管理,政府要提供支持,社會各界要共同關(guān)注。只有大家的共同努力,才能確保校園安全的實現(xiàn),為學(xué)生提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園安全心得體會手寫篇十一
校園是每個學(xué)生求學(xué)的地方,也是他們的第二個家。在這個相對封閉的環(huán)境中,校園安全顯得尤為重要。作為一名大學(xué)生,我深有體會地感受到了學(xué)校為校園安全所做的努力,也從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:加強(qiáng)校園安全意識
作為學(xué)生,我們首先要樹立起良好的校園安全意識。只有當(dāng)我們意識到校園安全的重要性,才能更好地保護(hù)自己和身邊的同學(xué)。在我個人的經(jīng)歷中,學(xué)校舉辦了一系列有關(guān)校園安全的講座和活動。這些講座詳細(xì)介紹了校園安全的重要性,并向我們傳達(dá)了一些實用的防護(hù)知識。例如,我們學(xué)到了如何正確使用消防器材、如何在緊急情況下合理逃生等等。通過這些講座和活動,我深刻意識到我們每個人都是校園安全的守護(hù)者。
第三段:加強(qiáng)校園安全措施
除了個人的校園安全意識外,學(xué)校也采取了一些措施來確保校園的安全。例如,學(xué)校安保人員的加強(qiáng),增加了校園的安全感。他們巡邏、監(jiān)控,及時發(fā)現(xiàn)并制止一些潛在的安全隱患。此外,學(xué)校還加強(qiáng)了校園內(nèi)的監(jiān)控系統(tǒng),隨時隨地都可以監(jiān)測到各個區(qū)域的情況。這些措施在一定程度上提升了校園的安全性和學(xué)生的安全感。
第四段:加強(qiáng)校園安全教育
隨著科技的進(jìn)步,校園安全已經(jīng)不僅僅局限于校園內(nèi)的傳統(tǒng)事務(wù),還涉及到網(wǎng)絡(luò)安全等方面。因此,學(xué)校加強(qiáng)了校園安全教育的力度,提醒學(xué)生們要注意保護(hù)個人信息,不隨意泄露個人隱私,避免上當(dāng)受騙。同時,學(xué)校也通過組織一些實操性的活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會基本的防范技巧,如如何分辨真?zhèn)味绦?、如何避免惡意軟件的侵?jǐn)_等。這些教育活動讓我們更加了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,也為我們建立了正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。
第五段:加強(qiáng)社會協(xié)作 加強(qiáng)校園安全
除了學(xué)校的努力外,校園安全的維護(hù)還需要社會各方的配合。學(xué)校與社會安全部門保持著良好的合作關(guān)系,雙方通過信息共享,調(diào)整校園安全工作策略,加強(qiáng)了校園安全監(jiān)管和應(yīng)急處理能力。同時,學(xué)生也需要通過宣傳和教育,提高社會的安全意識,弘揚(yáng)安全文化。只有社會的真正共同努力,才能夠建立一個更加安全和諧的校園環(huán)境。
結(jié)束語:
總之,校園安全始終是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。在校園安全上,個人的意識和行動是至關(guān)重要的,同時學(xué)校也要加大力度,采取更加全面的措施來加強(qiáng)校園的安全保障。通過加強(qiáng)校園安全意識、加強(qiáng)措施和教育、加強(qiáng)社會協(xié)作,我們可以共同打造一個更加安全、和諧的校園環(huán)境。
校園安全心得體會手寫篇十二
《校園安全》是一本研究學(xué)生安全問題的書籍,該書涵蓋了許多方面的內(nèi)容,包括突發(fā)事件的應(yīng)對、交通安全、食品安全等。在讀完該書后,我對校園安全問題有了新的認(rèn)識和理解,并深刻體會到學(xué)生安全問題的重要性。
第二段:突發(fā)情況應(yīng)對。
突發(fā)情況可能出現(xiàn)在任何時刻,我們必須具備相對應(yīng)的處置能力。例如,地震時我們應(yīng)該迅速尋找避難所,防止物品掉落傷人;火災(zāi)時應(yīng)該快速疏散人群和撥打報警電話;學(xué)校里突然亂入陌生人員時應(yīng)該盡快通知校方,避免潛在的危險。這些場景雖然不是我們希望遇到的,但在實際情況中,我們必須提高危機(jī)意識和自救能力。此外,書中也提到了災(zāi)難發(fā)生后的識別和防范措施,以及應(yīng)急預(yù)案的制定等。
第三段:交通安全。
交通事故是造成學(xué)生傷亡的重要原因。因此,我們必須遵守交通規(guī)則,保持警覺,并及時報告交通違法行為。在上下學(xué)路上,我們應(yīng)該注意交通信號燈和行人道,并避免在過馬路時聽音樂或玩手機(jī)。開車的司機(jī)也必須嚴(yán)格遵守法規(guī),減速慢行,特別是在校門口、校園周邊交通路段,要格外小心。
第四段:食品安全。
食品安全是學(xué)生在校生活中需要重視的問題。我們要選擇安全、衛(wèi)生的食品,并遵守食品衛(wèi)生規(guī)定,做到分類存放、保持清潔。當(dāng)然,對于一些日常生活的小事,例如洗手、使用公共杯具等,也要認(rèn)真對待。食品與健康直接相關(guān),無論是學(xué)生還是家長、學(xué)校都應(yīng)該加強(qiáng)對食品安全的管理。
第五段:總結(jié)。
在學(xué)生安全問題上,我們不能掉以輕心,不僅要重視,更要作出行動上的相應(yīng)。書中提到的所有內(nèi)容,都需要我們認(rèn)真掌握和遵守。我相信,只要我們各自為自己的安全負(fù)起責(zé)任,做到預(yù)防為主,重視危機(jī)意識,全力應(yīng)對突發(fā)情況,就可以在校園中建立起一個安全、陽光的生活。
校園安全心得體會手寫篇十三
學(xué)校接縣局文件后,更加重視冬季安全工作,立即開展排查整改工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),不走過場,力爭不留死角死面。
查出的隱患得到了整改,主要表現(xiàn)在以下方面:
1、加強(qiáng)了對蛋奶飲用過程的管理。
2、清理了周邊環(huán)境,清理了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的雜物。
3、拆除危房22間,圍墻15米。
校園有土木結(jié)構(gòu)教師住房且年代久遠(yuǎn),有安全隱患,盡快維修,另有部分圍墻傾斜,需要拆除。這些工作正在進(jìn)行中。
由總務(wù)處做好土木結(jié)構(gòu)校舍和圍墻的拆除、封閉、維修工作。
學(xué)校建立、健全安全消防檢查制度,學(xué)校進(jìn)行全面消防安全檢查,橫向到邊,縱向到底,不留死角?!跋腊踩I(lǐng)導(dǎo)小組”定期對各校進(jìn)行消防安全檢查,要求各校必須有學(xué)校防火自查自改情況,有火災(zāi)隱患排查及其整改情況以及防范措施的落實情況,有消防安全工作記錄、資料。學(xué)校對進(jìn)行防火安全大檢查,檢查中存在的問題。提出整改意見,限期整改。
建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、外來人員出入等規(guī)章制度。
各班級組織上好冬季安全教育課,主要是防寒防凍,防滑、防水災(zāi)、防煤氣中毒、防踩踏、防交通事故等安全防范知識技能。加強(qiáng)與學(xué)生家長溝通,共同監(jiān)管孩子。
學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度,并根據(jù)具體情況的需要及時進(jìn)行修訂、落實。安全是一切工作的基礎(chǔ),我校全體師生學(xué)安全、懂安全、抓安全,取得了突出的成績,為學(xué)生創(chuàng)建了一個安全的學(xué)習(xí)和生活平臺。
校園安全心得體會手寫篇十四
學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,是社會知識和智慧的中心,是國家發(fā)展的希望所在,然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生,不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往帶來巨大困擾,甚至影響正常教育教學(xué)。
縱觀以往的安全教育,大多停留在說教的層面上,總以“不許……”,“不要……”,“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言,大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語,總認(rèn)為老師又在管他們了,總會產(chǎn)生抵觸情緒,甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。
這又給學(xué)校,老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。
首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。
現(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò),追逐明星,對家長、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長的架子,在進(jìn)行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻。師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系,而是朋友關(guān)系,是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人,多和學(xué)生交流談心,讓自己有親和力,讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。
我在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時,總是這樣問:“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會造成什么嚴(yán)重的后果呢?”“天熱了,我們又要怎么辦呢?”“雷雨時,你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?”面對老師提出的問題,學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案,他們感覺有一種親切感,他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識,更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。
其次,安全教育的形式應(yīng)多樣化。
在新課程理念,單調(diào)的說教枯燥乏味,容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生?因為學(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心,而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性,能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性,娛樂性、身臨其境性,可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體,對學(xué)生進(jìn)行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,在小學(xué)一至四年級,可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進(jìn)行安全教育。
這樣,學(xué)生樂意接受,積極性也大大提高了,安全防范意識也加強(qiáng)了。如,我在三年級二班,就開展了“班級安全知識競賽活動”,以小組為單位參加計分評獎,分必答和搶答兩部分。學(xué)生的積極性可高了,準(zhǔn)備得可認(rèn)真了,除了認(rèn)真學(xué)、記老師發(fā)的安全知識資料外,自己還通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學(xué)生還發(fā)動了家長呢!
而五、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進(jìn)行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動,它可以通過演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險等等,比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,故意設(shè)置一些危險障礙,讓學(xué)生識別、排除,從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然,如果有條件,請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了,這樣學(xué)生更容易接受安全知識,規(guī)范他們的安全行為,提高和增強(qiáng)他們的安全意識。
總之,對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受,通過各種游戲活動等行之有效的方法,對他們進(jìn)行安全教育,從而達(dá)到普及安全知識,規(guī)范安全行為,增強(qiáng)安全意識之目的。
校園安全心得體會手寫篇十五
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)的地方,是知識的搖籃,是文化的寶庫,我們都希望學(xué)校是和平、充滿關(guān)愛的。
然而,最近校園欺凌事件卻頻頻發(fā)生,網(wǎng)上有一篇文章,寫的就是一名學(xué)生,在教室里被其他同學(xué)圍毆,導(dǎo)致脾臟嚴(yán)重受損,卻沒有一個人上前勸阻。無獨(dú)有偶,還有一名學(xué)生,在網(wǎng)吧里被一些同學(xué)毒打了四個小時,這條活生生的生命就這么沒了這一樁樁觸目驚心的事件,讓我們感到校園欺凌的可怕。很多同學(xué)以為校園欺凌只是開過了頭的玩笑,覺得自己還是未成年人,不用承擔(dān)責(zé)任,這些想法通通不正確,為什么這么多學(xué)生不明白校園欺凌的意義,不明白自己對別人其實已經(jīng)構(gòu)成了校園欺凌?就是因為很多學(xué)校對校園欺凌不重視,認(rèn)為學(xué)生之間只是小打小鬧,卻不知道這對于欺凌者是一種放縱,對受害者更是造成了嚴(yán)重的傷害。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對校園欺凌的及時制止,老師應(yīng)該注意每個同學(xué)有沒有不尋常的表現(xiàn),有沒有突然變得寡言少語,獨(dú)來獨(dú)往,要從校園欺凌的開始就制止它,防止造成更嚴(yán)重的危害。學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,讓欺凌者認(rèn)識錯誤,主動改正,讓受害者不再忍氣吞聲,把自己被別人欺凌的事告訴老師和家長。
對于校園欺凌,很多同學(xué)都抱著旁觀的態(tài)度,卻不知道,在別人受到欺凌時,最希望的是有人站出來幫他,冷眼旁觀和欺凌別人是一樣的,所以我們應(yīng)該在遇見校園欺凌時及時告訴老師。
拒絕校園欺凌,讓我們對校園欺凌說不!
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學(xué)校里,就像一個庇護(hù)所,是一個晴天。
同學(xué)之間噓寒問暖,“你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務(wù)處弄乾吧!”“不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相?!崩蠋熂?xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房。
暴雨稍停,涼風(fēng)送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌。“牡丹雖好,尚要綠葉扶持?!被▍仓袥]有雜亂無章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然。
經(jīng)過圣母像,就走到中學(xué)操場。那里一早就進(jìn)行著,各式各樣的比賽。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài),有的吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是只屬於勝方。
前一陣子,香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說過:“不必計較他的為人,要可憐的是他這個人?!睙o論被欺凌者是否罪有應(yīng)得,我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生,幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會站出來。其實欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協(xié)力,共同創(chuàng)立一個和諧的校園。
和諧的校園,并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪,而是上至師長,下至同學(xué)校工,彼此都有一份關(guān)心,一份包容。
“校園欺凌”在世界的各個國家,每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,大部分案件,是極為嚴(yán)重,以至于把一個個活鮮的`生命逼上絕路。我前幾天看到這樣一則新聞。20年9月28日時,中午午飯后,女孩在和同學(xué)們玩的時候,被自己班的兩名男生按住胳膊,另外一個男生則往女孩眼睛里塞紙片,那個女孩才7歲,檢查時,眼睛里冒出幾十張小紙片,而且經(jīng)過多次檢查。14日眼睛紅腫,醫(yī)生說是眼睛發(fā)炎,眼底出血。
至同學(xué)校工,彼此都有一份關(guān)心,一份包容。
“校園欺凌”在世界的各個國家,每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,大部分案件,是極為嚴(yán)重,以至于把一個個活鮮的生命逼上絕路。我前幾天看到這樣一則新聞。20年9月28日時,中午午飯后,女孩在和同學(xué)們玩的時候,被自己班的兩名男生按住胳膊,另外一個男生則往女孩眼睛里塞紙片,那個女孩才7歲,檢查時,眼睛里冒出幾十張小紙片,而且經(jīng)過多次檢查。14日眼睛紅腫,醫(yī)生說是眼睛發(fā)炎,眼底出血。
雖然我沒有那么的了解“校園欺凌”但是,當(dāng)今天上完課后,我對“校園欺凌”有了更深的理解,我沒有經(jīng)歷過校園欺凌去當(dāng)一個受害者,也沒有對別人進(jìn)行語言、網(wǎng)絡(luò)的暴力,當(dāng)一個施暴者,我更不會去當(dāng)一個旁觀者,你要么上去勸阻,要么去找別人幫忙,你什么也不做,就站在旁邊看著施暴者欺負(fù)別人,看著別人最后因為承受不了心理壓力而自殺,那么,最后后悔的還是那個旁觀者。身體暴力,語言暴力,網(wǎng)絡(luò)暴力用愛懲戒減少校園暴力,杜絕校園欺凌!
星期五下午,我們興高采烈地去上機(jī)器人社團(tuán)課。
可惜的是我遲到了,只能站在了最后一排。突然,我聽到了一陣吵鬧聲?!懊髅魑冶饶阍纭!薄笆裁?,我比你早?!痹瓉硎侵芤焕ず蛣ü庠诔臣?。“不相信?你相信不相信我的拳頭呀?”“不好,要打架了”。劉煥光后退了幾步,但卻被石頭絆倒了,只見他的身體如一根被連根拔起的稻草沒有了依附,迅速向一邊倒去,之后便是“咚”的一聲,頭狠狠撞在了樓梯上。原本鬧哄哄的同學(xué)們瞬間安靜了下來,目光同時聚集在了劉煥光的身上,我驚訝地瞪大雙眼,心中升騰起了一種不祥的預(yù)感,哎呀!劉煥光的頭上竟然真的流血了!
我趕緊跑到老師面前跟老師報告這件事,老師聽了立刻跑到劉煥光身邊把他扶起來,一邊問劉煥光家長的電話號碼,一邊拿出一張紙幫他捂住傷口。很快,劉煥光傷口的血已經(jīng)流到耳朵上了,老師又把紙包在他的耳朵旁。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,因為打架事件,這節(jié)課我們連機(jī)器人教室都沒進(jìn),真是悲催呀!
體育課上,我還沉浸在思索和恐懼之中,想著劉煥光會不會有危險,他可是我的好朋友呀!如果他有危險,我的生活會很寂寞的。由于我一直在想著劉煥光的事情,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)走神了,罰我做了三十個仰臥起坐。
大家千萬不要欺凌同學(xué),有矛盾要跟老師反映,如果被你欺凌的同學(xué)受到傷害,你一輩子也賠不起。
校園欺凌,就是以大欺小以多欺少,以強(qiáng)凌弱,像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時有發(fā)生,它不但會傷害我們的身體,還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人的精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時,還會威脅他人的生命安全。
同學(xué)們,我們是祖國的未來,是民族的希望,是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是,由于受社會不良風(fēng)氣的影響,加之缺少相應(yīng)的法律常識,在全國個別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件,嚴(yán)至影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活,危害了我們的身心健康,也削弱了學(xué)校的教育成果。為此,學(xué)校團(tuán)委發(fā)出如下倡議:
一、勇于拒絕校園暴力。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時,要互謙互讓,積極與老師和家長溝通,通過正當(dāng)途徑解決,不對同學(xué)動武、動粗。
二、加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律意識,養(yǎng)成守法習(xí)慣,在受到校園暴力侵害時,不以暴制暴,學(xué)會運(yùn)用法律知識保護(hù)自己。三、不參與打架斗毆,不講所謂的哥們義氣,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場所,不在qq及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。四、樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,培養(yǎng)良好的興趣愛好陶冶情操,立志做社會的棟梁之材。同學(xué)們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,用自己的實際行動反對校園欺凌,遠(yuǎn)離校園暴力,爭做美麗學(xué)生,構(gòu)建陽光和諧校園!
校園安全心得體會手寫篇十六
《校園安全》是一部以日常生活安全為主題的教育漫畫,主要針對中小學(xué)生,旨在幫助他們了解和掌握安全知識,提高對突發(fā)事件的應(yīng)對能力和自我保護(hù)能力。在我閱讀了這部漫畫后,深深感受到了其教育效果,下面我將談一下自己的一些體會和感受。
第二段:認(rèn)識安全問題的重要性。
漫畫中的故事情節(jié)涉及到了許多常見的安全問題,有交通安全、食品安全、防火安全、意外傷害等。通過這些故事情節(jié),我們能夠更直觀地認(rèn)識到安全問題對我們生活的重要性。我們要時刻注意自身保護(hù),醒目標(biāo)識險惡地段,切勿輕易掉以輕心。
第三段:了解突發(fā)事件的應(yīng)對方法。
突發(fā)事件是時刻可能出現(xiàn)的事情,如果發(fā)生在校園里,往往更加引人注目。漫畫中講述了各種突發(fā)事件,如火災(zāi)、地震、惡劣天氣等等,同時還介紹了不同的應(yīng)對方法。如何在事故發(fā)生的瞬間保持冷靜、從容應(yīng)對,能夠在很大程度上減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。這種自我保護(hù)能力和所學(xué)知識都極為重要,需要我們平時不斷地關(guān)注和練習(xí)。
第四段:加強(qiáng)安全教育的必要性。
漫畫中,每個小故事都有一個結(jié)論,這是學(xué)生們了解安全知識、提高安全意識的必要途徑。防患于未然,事故不會自動避開某些人,即使有天賦百倍也不能掉以輕心。面對各種可能性,我們不能心慵意怠,要不斷學(xué)習(xí)和掌握更多的安全知識,切實加強(qiáng)自我保護(hù)的能力和應(yīng)急響應(yīng)的技能,提高自己的安全意識,這對于我們今后的生活是非常必要的。
第五段:結(jié)尾。
總之,防患于未然,切記安全第一。我在閱讀這本漫畫時,領(lǐng)悟到了很多重要的安全知識和應(yīng)對方法,也明白了安全意識如何保護(hù)我們。我們的身體健康、生命安全、智力和財富都是至關(guān)重要的,它們離不開我們的珍視。從小學(xué)安全做起,做到不慌不亂、從容自若,對于我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有不少裨益。希望大家都能加強(qiáng)對安全知識的了解和掌握,切實提高自我保護(hù)和應(yīng)急處理能力,為我們的安全保護(hù)添上強(qiáng)有力的保護(hù)力量。
校園安全心得體會手寫篇十七
不知不覺,我們已經(jīng)邁過了十五六歲的花季。在這青春的驛站里,我們的生活也悄然進(jìn)行著格式化的創(chuàng)新。但這青春年華里,卻述說著一起起斑斑點(diǎn)點(diǎn)的青春案例,令人痛心疾首。
初中生正處于血?dú)夥絼?,自制力差的時期,從而容易漫罵,甚至大打出手、斗毆,造成身體和心理的嚴(yán)重傷害。
古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!睈赫Z傷人,過分的開玩笑都是不可取的。要試著保持冷靜,人不知而不慍,相互寬容,相互諒解。
人生是個萬花筒,開怎樣的花,取決于花的結(jié)構(gòu),成就人什么樣的`人生。
親愛的朋友們,生命只有一次,千萬不要等生命之花剛剛吐露芬芳里,就將它扼殺。在這個法治社會里,唯有懂得如何選擇自己的人生之路,與法同行,腳踏實地走好人生的每一步,才能讓自己的生命之花綻放。
與法同行,我們在奮斗的路上!
校園安全心得體會手寫篇十八
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)有權(quán)威專家通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學(xué)員確實學(xué)到實實在在的東西。通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等,在網(wǎng)上交流互動,充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
首先,我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)員可以隨時在單位和家里學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,以自學(xué)為主。讓學(xué)員根據(jù)自己的需要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)研究。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我深刻領(lǐng)會的傷害處理的原則方法,從中我提出了新的課題,就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故是沒有一個很好的法律法規(guī)做依據(jù),如何介定學(xué)校責(zé)任大小,賠償多少的問題?有時和家長發(fā)生爭端,無能為力。學(xué)校一直是弱勢的一方,全社會一直很關(guān)注,國家應(yīng)該有一個規(guī)定或條例,對校園安全有一個消息的規(guī)定。這樣家長放心,教師放心,學(xué)校放心。
其次,通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)管理平臺,能有效地控制制約學(xué)員必須遵守學(xué)習(xí)時間,完成規(guī)定的學(xué)時,有時看上去比現(xiàn)在當(dāng)面培訓(xùn)管理效果都要好一些。還有,平臺軟件的設(shè)計十分先進(jìn)、科學(xué)。通過學(xué)習(xí)公告、個人主頁、在線課堂、評論、發(fā)表文章、論壇等學(xué)習(xí)形式,方便學(xué)員學(xué)習(xí)交流,也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結(jié)合,既有自己的學(xué)習(xí)中的感悟和工作中的經(jīng)驗,又有他人對你的文章或帖子有不同的見解,我們可以相互交流,相互提高。這是本次學(xué)習(xí)最大的亮點(diǎn)。
專家能站在中國的最搞處,審視全國大的范圍,匯集大量的典型安全事故案例,分析了事故發(fā)生的特點(diǎn)、原因,總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法,指出了當(dāng)前我國中小學(xué)安全工作存在的問題,也提出了個人的建議和要求。我想,這對于我們這些學(xué)員在今后實際工作中一定能把學(xué)到的知識運(yùn)用到實際工作中去。
一是提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識,增強(qiáng)了安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)十分可觀,令人心痛。
二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn),懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑??梢哉f,這些報告我們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)習(xí),思考了一定會有所收獲的。
總而言之,在學(xué)校安全工作中,一定要明白安全無小事,處處是關(guān)鍵,時時要警惕!
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