范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇一
好書就像甘霖，可以滋潤我們的心靈，好書就像陽光，沖破心中的黑暗，《森林報(bào)》就是這樣一本好書。
你知道秧雞徒步走過歐洲的奇聞嗎?你見過巨人駝鹿打架斗毆的景像嗎?你看見過石蠶成群地爬過馬路曬太陽的趣聞嗎?這些《森林報(bào)》都能告訴你。
《森林報(bào)》是前蘇聯(lián)科普作家維·比安寫的。它不是一份報(bào)紙，而是一套書。它采用報(bào)刊形式，把一年分成十二個(gè)月，講述了一年四季森林里動(dòng)物的故事。
《森林報(bào)》里面一個(gè)月里有這些欄目：“林中大事記”——講一些發(fā)洪水、天氣變冷、動(dòng)物繁殖之類的大事;“城市新聞”——講城市里的動(dòng)物怎樣和人們養(yǎng)的寵物的故事;“集體農(nóng)莊”——集體農(nóng)莊種植的植物和養(yǎng)的動(dòng)物的故事和新聞;“打獵”——獵人們打獵的故事和打獵的方法;“東南西北”——蘇聯(lián)各地動(dòng)物的事;“打靶場”——測驗(yàn)一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí);“廣告”——關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的一些廣告?！啊裱邸Q號(hào)競賽”——觀察動(dòng)物的外形和腳印寫出它們是什么動(dòng)物的比賽。
春去秋來，寒來暑往，樹木綠了又黃，比安基每天都將自己發(fā)現(xiàn)的事不斷地記錄，《森林報(bào)》就這樣誕生了。它不光內(nèi)容豐富，文筆也十分優(yōu)美。“換上綠衣的樹木迸發(fā)出蓬勃的生命力，不計(jì)其數(shù)的鳥兒振動(dòng)著輕靈的雙翅來回穿梭。”多么美妙的語句啊!《森林報(bào)》是我認(rèn)識(shí)大自然的窗口，通過它，春天的靈動(dòng)，夏天的繁華，秋天的多彩和冬天的嚴(yán)酷，仿佛一幅幅畫卷呈現(xiàn)在我面前，灰鶴有趣的舞會(huì)，游隼驚險(xiǎn)的雜技，從不停歇的森林樂團(tuán)，還有搭乘飛機(jī)的乘客??——蜜蜂。
在《森林報(bào)》里，有一些連載的故事，其中我最愛讀的是《林中大戰(zhàn)》，這篇故事講了一片剛砍伐的空地，白楊、白樺、云杉三種樹木去爭奪它，最后云杉勝利了，這片林子全部生長著云杉的故事。這篇文章記載很詳細(xì)，充分體現(xiàn)了作者淵博的知識(shí)。
有句話這樣說：“比安基有一顆耐得住寂寞的心，有一雙善于捕捉生命奇跡的眼睛，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，一支擅長探觸大自然的筆?！?/p>
是呀，就是這些造就了《森林報(bào)》，不但讀起來有趣，還能學(xué)到很多知識(shí)，你也來讀它吧!
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇二
四年級(jí)是孩子們開始接觸各種文學(xué)作品的重要階段，通過閱讀，他們逐漸進(jìn)入了一個(gè)個(gè)精彩的故事世界。在這個(gè)過程中，我從中體會(huì)到了讀書的樂趣，也收獲了不少的思考和感悟。
第二段：閱讀的樂趣
四年級(jí)的我逐漸喜歡上了閱讀，每當(dāng)我打開一本書，仿佛就是走進(jìn)了另一個(gè)世界。在書中，我可以體驗(yàn)各種各樣的情感，感受到作者的用心與智慧。我被書中的主人公們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)，被他們的智慧和機(jī)智所驚嘆。在讀書的過程中，我仿佛成為了書中的角色，與他們一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)，解開謎團(tuán)。我漸漸明白了閱讀是一種享受，是一種心靈上的愉悅。
第三段：思考與感悟
在四年級(jí)的閱讀過程中，我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中，也開始思考其中的道理。通過書中的故事，我能夠更好地理解世界，思考人生，了解各種價(jià)值觀。比如，當(dāng)我讀到《小王子》時(shí)，我真切感受到了友愛和責(zé)任的重要性；《哈利·波特》系列讓我明白了堅(jiān)持和勇氣的力量。通過這些故事，我的思想境界得到了升華，而這些感悟?qū)⒊蔀槲乙簧械膶氋F財(cái)富。
第四段：啟發(fā)與影響
四年級(jí)閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習(xí)慣。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我從不同角度看待問題。我開始學(xué)會(huì)理解他人的內(nèi)心世界，培養(yǎng)共情力。閱讀讓我明白了知識(shí)的重要性，它不僅僅增加了我的見識(shí)，還讓我能更好地理解他人的觀點(diǎn)。同時(shí)，閱讀也影響了我的行為習(xí)慣，我變得更加善良、樂于助人，更加懂得尊重他人的不同。
第五段：結(jié)語
通過四年級(jí)的閱讀，我收獲了很多，不僅僅是知識(shí)，更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂趣、思考與感悟、啟發(fā)與影響，這些都使我在成長的道路上更加堅(jiān)定地走下去。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛，通過閱讀開拓視野，豐富心靈。希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列，一同享受閱讀帶給我們的樂趣和啟迪。閱讀，讓我們在書籍的海洋中自由航行。
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇三
生活是一半回憶一半繼續(xù)，看完《平凡》，我感慨良多!
生活就是孫少安活得真實(shí)、堅(jiān)韌、光景再怎樣的爛包都要頑強(qiáng)的繼續(xù)下去，用自己的努力、堅(jiān)強(qiáng)、智慧改變那爛包的光景。
生活就是孫少平，即使命運(yùn)再不公平，即使吃的再差的丙飯，物質(zhì)上的匱乏不能讓一個(gè)自尊少年的心迷失方向，信念、理想就是他茫茫人生路上的指南針，指引著他敦促著他鼓舞著他，讓人們明白精神上的收獲才是人生最寶貴的財(cái)富。
生活就是田潤葉，有著對(duì)愛情的執(zhí)著追求，雖然結(jié)果是那樣的凄美，但是依然可以帶著回憶繼續(xù)生活。
生活就是田曉霞，熱尼亞魯·勉采娃一樣一個(gè)對(duì)信念忠貞不渝的、勇敢的姑娘，一個(gè)笑容如朝霞，開朗善良正直無私的姑娘，像高爾基書中的海燕，無論面對(duì)咆哮的海浪還是無情的海風(fēng)，總是高昂的迎接暴風(fēng)雨的來臨。
生活更是雙水村的那條東啦河，涓涓不息，靜靜流淌。一代一代的人沿著它走過，樂此不倦的把所有的喜怒哀樂全都注入于此。它見證了一個(gè)時(shí)代的變遷，更見證了許多有理想有目標(biāo)的青年的成長，他們所付出的血汗和淚水都隨著東啦河悄悄流過。
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇四
第一段：引言（150字）
四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是閱讀技能得以提升的時(shí)期。在這一年級(jí)，我讀了許多精彩的書籍，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將和大家分享我讀書的心得與體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)情況（250字）
在四年級(jí)，我開始有了獨(dú)立閱讀的能力。我選擇了一些適合自己閱讀水平的書，有的是故事書，有的是百科全書。每當(dāng)我讀完一本書，我都會(huì)記錄下我的感受和心得。我喜歡閱讀有趣的故事書，這讓我沉浸在一個(gè)神奇的世界中，想象力得到了鍛煉。我喜歡閱讀百科全書，這讓我獲得了許多知識(shí)，拓寬了我的視野。通過閱讀，我不僅提高了自己的閱讀理解能力，還學(xué)會(huì)了如何從書中獲取信息和思考問題。
第三段：書中的人物角色（300字）
在我讀過的書中，有許多令人難忘的人物角色。比如，在《神奇校車系列》中，我認(rèn)識(shí)了糊涂老師、膽小鬼亞瑟等一群有趣的人物。他們每次乘坐神奇校車都會(huì)遇到各種意想不到的冒險(xiǎn)，讓我大開眼界。還有，《哈利·波特系列》中的哈利、赫敏和羅恩，他們用友誼和勇氣戰(zhàn)勝了惡勢力，成為了我心目中的英雄。這些人物角色教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難和追求夢想的重要性。他們的故事讓我明白，每個(gè)人都可以成為自己心目中的英雄。
第四段：讀書的樂趣（350字）
讀書給我?guī)砹撕芏鄻啡?。在無法出門的雨天，我可以找一本喜歡的書，蜷縮在窗邊靜靜地讀。書中的故事和人物把我吸引得如癡如醉，讓我暫時(shí)忘卻一切煩惱。讀書還能讓我的想象力得到充分發(fā)揮，我仿佛能親眼目睹故事中的場景和人物。有時(shí)，我會(huì)想象自己成為故事中的主人公，和他們一同冒險(xiǎn)、探索未知。這些樂趣讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并堅(jiān)持不懈地讀下去。
第五段：閱讀的成果（150字）
通過四年級(jí)的閱讀，我的語言表達(dá)能力明顯提高了。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用豐富的形容詞、動(dòng)詞和副詞來描繪情節(jié)和人物。不僅如此，我的閱讀理解也更加迅速和準(zhǔn)確。我能快速抓住文章的主旨，理解作者的用意和觀點(diǎn)。最重要的是，閱讀讓我增長了見識(shí)，開拓了眼界。我獲得了很多知識(shí)，對(duì)很多領(lǐng)域有了初步的了解。并且，閱讀也培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力，讓我成為一個(gè)更有想象力和思考力的人。
結(jié)尾（100字）
閱讀是一段美妙的旅程，我在四年級(jí)踏上了這個(gè)旅程。通過閱讀，我遇到了許多好書，結(jié)識(shí)了許多有趣的人物。讀書不僅帶給我樂趣，還提高了我的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，讀書將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)砀嗟氖斋@和成長。
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇五
我是一個(gè)活潑開朗，熱愛大自然，喜歡讀書的小男孩。在陽光普照的午后，倚欄捧卷，沉浸在鳥語花香之間，徜徉在詩詞子賦之中便是我的`最愛。每天晚上，靜靜的閱讀喜歡的書籍，枕著書香入眠已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。我愛讀書，在閱讀中我不僅結(jié)識(shí)了許多小動(dòng)物，還獲得了很多知識(shí)。
小時(shí)候，爸爸媽媽每天都會(huì)給我講故事，故事中的主人公高興時(shí)，我也興奮不已，書中的主人公悲傷時(shí)，我也會(huì)傷心難過。在我第一次自己讀完一個(gè)故事的時(shí)候，我感到一種從未有過的情感，那故事仿佛就發(fā)生在我身上。記得有一次，我看到書中的主人公在經(jīng)歷了各種苦難，終于完成了他的心愿時(shí)，我高興的一蹦三尺高。就這樣，我走進(jìn)了書中的故事，越來越喜歡讀書了。
讀書還讓我結(jié)識(shí)了許多小動(dòng)物，了解了很多動(dòng)物的生活習(xí)性和生存方式。認(rèn)識(shí)了兇狠的狼，溫順的小象，忠義的狗狗等等許多的小動(dòng)物們，以及他們不被大家所了解的另一面。尤其沈石溪的動(dòng)物小說對(duì)我的影響特別深，那一行行的文字把人與動(dòng)物，以及動(dòng)物與動(dòng)物之間溫暖的感情和為了生存而進(jìn)行的殘酷斗爭描述的活靈活現(xiàn)，讓人看的熱血沸騰，樂此不疲。
讀書不僅使我快樂，還能從中獲得很多的知識(shí)。幾天前，在學(xué)校舉行的“語文周”活動(dòng)中，我從書中得到的這些知識(shí)就派上大用場了?；顒?dòng)中那些題目的答案我信手拈來?！盁襞菔钦l發(fā)明的？是誰草船借的箭？”諸如這些題目的答案，我張口就來，就是因?yàn)樵谄綍r(shí)的讀書中對(duì)知識(shí)的不斷積累。
是書，讓我了解了中華燦爛的文化；是書，為我拓寬了人生的道路；是書，讓我懂得了更好的享受生活。我愛讀書，也一定會(huì)把讀書的習(xí)慣一直堅(jiān)持下去。
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇六
我從小就喜歡讀書，“第一次讀到一本好書，就像找到了一個(gè)好朋友；再一次讀這本好書，就像和朋友重逢”。每每看到書店，我都想進(jìn)去瀏覽一番。但是上了初中，我看書的時(shí)間也少了。
有一次，我的歷史卷子丟了，我到新華書店去買。一進(jìn)入新華書店，我的心里一下子激動(dòng)起來，哇！這里的書真是太多了，這一本本書對(duì)我來說，就是一個(gè)個(gè)的誘惑。但是，我還是決定先找那本卷子，我路過沈石溪的作品，忍不住摸了摸，好像和老朋友打了個(gè)招呼，但是我還有任務(wù)在身，只好戀戀不舍的離開了它。接著往前走，我發(fā)現(xiàn)里面有我最喜歡看的書——羅爾德.達(dá)爾的《獨(dú)闖天下》，我不由自主的讀了起來，我仿佛和作者一同進(jìn)入那個(gè)戰(zhàn)火風(fēng)云的年代，一起翱翔在天空。讀完這一整本書，我才想起去買卷子，我拿出手機(jī)一看，才4:30，時(shí)間還早，再看一本，我如饑似渴的看著看著，一直看到了第三本。突然有人輕輕的拍我，我扭頭一看，一位服務(wù)員阿姨提醒我書店要關(guān)門了，我才如夢初醒，原來新華書店已經(jīng)沒有幾個(gè)人了，我趕緊問，有沒有人教版的初二歷史卷子，阿姨給我指了指，我飛快地跑到那，拿起卷子付了款?；氐郊椅也虐l(fā)現(xiàn)我買錯(cuò)了卷子，買成了山東版的了。雖然這樣，但我仍然很快樂，我仿佛吃了一頓文化大餐，回味無窮！
我常常想，我如果每天都能讀書該有多好??！
期中考試結(jié)束了，我回到家，看到媽媽正在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買書。我趕緊湊上前去，也想挑幾本。于是，我就挑選書了，網(wǎng)上的書，真是一個(gè)書的海洋，我像一條小魚一樣在里面游來游去。我挑選了沈石溪最新版的書，這樣沈石溪的作品我就買全了，接著又挑選了許多我愛看的書，幾十本呢！結(jié)賬的時(shí)候，竟然花了好幾百，媽媽笑著說，你真是個(gè)“貪書”的人啊，佩服！
當(dāng)我閱讀時(shí),我就會(huì)拋開一切的煩惱,悄然的被作者帶入到一個(gè)文化境界里自由漫步，拓寬了我視野。在無數(shù)個(gè)讀書的時(shí)間里,我與一位位智者展開交談, 他的思想會(huì)慢慢溶入到我的心靈深處,字字扣擊著我幼稚的靈魂。
我有一個(gè)愿望，如果每天都能自由讀書，像他們一樣寫出那么好的作品，該多好啊！
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇七
小時(shí)候，有一個(gè)游戲，叫“抓周”，大家都說，抓到什么，以后就會(huì)成為什么樣的人。那時(shí)，我被放到冰冷的桌上，一下子哇哇大哭起來。忽然，我的眼前出現(xiàn)了一樣?xùn)|西，我立刻伸手抓住了它——那是一本書！媽媽還故意從我懷里搶走了那本書，我還莫名其妙地哭得更厲害了，客人們都說我將來一定是個(gè)小書迷。從那時(shí)起，我便與書結(jié)下了深深的緣份。
那是一個(gè)星期六的下午，媽媽讓我自己去買練習(xí)冊，媽媽對(duì)我說：“十分鐘以后必須回家哦！”“哦！”我答應(yīng)完，就蹦蹦跳跳地出門了。
到了新華書店，選好練習(xí)凹，正準(zhǔn)備回家時(shí)，我看到了期盼已久的新書上架了，腿便不由自主地退了回去，拿起書，找了個(gè)僻靜的角落，開始在書中“神游”了。我隨著主人公的悲歡離合而喜怒哀樂。
一本書讀完了，換一本接著讀，我根本沒有感覺到時(shí)間的推移，直到媽媽出現(xiàn)在我面前。原來，媽媽見我四個(gè)多小時(shí)了還沒回來，以為我在路上遇到了壞人，便一路狂奔過來找我。哎，終于知道什么叫“光陰似箭，日月如梭”了。
讀書的日子從指尖悄悄滑過，讀書也讓我得到了很多收獲。我在許多比賽中拿到了好名次，這都是多讀書的成果啊！
書，可以讓我與李白舉杯共賞明月；書，可以讓我與杜甫談?wù)搰掖笫拢粫?，也可以讓我與西頓筆下的旗尾巴、銀斑點(diǎn)共同嬉戲。書，給我?guī)砹藷o窮的歡樂，讓我在知識(shí)的海洋中邀游。我真想仰著頭，對(duì)著天空大喊一聲：“讀書真好！”
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇八
作文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級(jí)作文，是一個(gè)從簡單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過程，讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段：學(xué)會(huì)觀察，寫出真實(shí)的感受
四年級(jí)，是個(gè)好奇心旺盛的年齡，也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游，爬山、游泳、滑冰、看電影，每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察，寫出真實(shí)的感受，是我在四年級(jí)作文中最大的收獲。比如，我在一次旅游中看到了大自然的美麗，我用“靜靜的溪水，沉淀著大自然的美麗”來形容溪水，讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段：細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，寫出生動(dòng)的場景
細(xì)節(jié)是寫好作文的重要關(guān)鍵，也是展現(xiàn)語言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫過一篇《一只不一樣的狗狗》，通過細(xì)致入微的描寫，讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫作時(shí)，我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒，一一列舉，使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象，非常生動(dòng)。
第三段：多元化的寫作，寫出不同的情感和表達(dá)方式
作文的表現(xiàn)形式多種多樣，包括描述、描寫、議論、敘事等，不同的作文類型，需要使用不同的技巧和語言表現(xiàn)方式。在四年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的寫作方式，如以圖畫為引子，通過描述圖畫中的場景和人物來展現(xiàn)自己的感受；還嘗試了議論文的寫作，發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過不斷地嘗試，我懂得了多樣化的寫作方式，能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段：優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升
作文的好壞，不在于一次完成，而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中，有很多次我寫出來的文章不夠理想，遇到這種情況，我不會(huì)放棄，而是不斷地修改、完善，直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如，為了寫出更有情感的句子，我會(huì)查資料、查詞典，不斷的更改、調(diào)整，盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段：作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過程
作文，是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過程。在這個(gè)過程中，我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品，也體驗(yàn)到了寫作的樂趣。寫作帶給我意想不到的愉悅和滿足感，讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)和靈感。
總之，四年級(jí)的作文，是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過程。在這個(gè)過程中，我不斷探索和嘗試，通過自己的努力和認(rèn)真，不斷提升自己的語文能力和寫作水平。我相信，在今后的作文學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，寫出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇九
第一段：介紹讀書的重要性和個(gè)人讀書的目的（200字）
讀書是我們成長過程中最重要的一部分，它能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)，培養(yǎng)我們的思維能力和語言表達(dá)能力。因此，我在四年級(jí)的時(shí)候下定決心提高自己的閱讀能力，爭取多讀好書。我希望通過讀書，能夠培養(yǎng)自己對(duì)文字的理解和咀嚼能力，提高自己的思維邏輯和創(chuàng)造力，以及增強(qiáng)我自己的閱讀體驗(yàn)和閱讀興趣。
第二段：我讀過的幾本好書及對(duì)它們的理解和感受（300字）
我讀過許多好書，其中《小王子》給我留下了深刻的印象。通過閱讀這本書，我領(lǐng)悟到了人與人之間的真正關(guān)愛和友情的力量。小王子和小狐貍之間的友誼，讓我明白了人與人之間要真心相待，而不是只停留在表面上的交往?！栋餐缴挕肥橇硪槐疚蚁矚g的書籍。這本書包含了許多深刻的寓言故事，告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活的挫折和困境。其中最讓我印象深刻的是《丑小鴨》這個(gè)故事，它告訴我們不要因?yàn)橥獗淼牟煌p視他人，每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值。通過這些好書的閱讀，我不僅增加了知識(shí)，還感受到了人性的美好和世界的多樣性。
第三段：我在讀書中面臨的困難及如何克服的（300字）
在四年級(jí)的閱讀中，我遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)有些書的詞匯量對(duì)我來說比較難，我必須去查字典。為了克服這個(gè)困難，我決定先閱讀適合自己水平的書籍，逐步提高閱讀難度。同時(shí)，在讀書過程中，我對(duì)生詞進(jìn)行記錄并進(jìn)行復(fù)習(xí)，以加深記憶。其次，理解有些故事情節(jié)對(duì)我來說比較困難。我解決這個(gè)問題的方法是在閱讀后進(jìn)行思考和總結(jié)，并和同學(xué)交流討論，互相學(xué)習(xí)。這樣，我逐漸對(duì)故事有了更深入的理解和思考，提高了自己的閱讀水平。
第四段：讀書給我?guī)淼淖兓统砷L（200字）
通過四年級(jí)的讀書過程，我發(fā)現(xiàn)自己閱讀速度和理解能力得到了不少提高。以前我需要花很多時(shí)間才能讀完一本書，而現(xiàn)在我能夠更快地讀完，并且更加深入地理解書中的內(nèi)容。同時(shí)，讀書還培養(yǎng)了我的好奇心和想象力，我開始主動(dòng)去思考書中的問題，嘗試給出自己的答案。讀書也讓我變得更有耐心和毅力，因?yàn)橛行容^長，需要長時(shí)間的閱讀，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，并且不斷提高自己的閱讀效率。
第五段：未來的讀書計(jì)劃和倡議（200字）
在未來，我將繼續(xù)保持好讀書的習(xí)慣，并更加注重閱讀的質(zhì)量和廣度，涉獵更多的書籍類型，包括文學(xué)、科普和歷史等。同時(shí)，我希望能夠跟同學(xué)們共享讀書的快樂和收獲，建立一個(gè)讀書分享的互助小組。通過互相交流和分享讀書心得，我們可以一起進(jìn)步，共同提高閱讀水平。
總結(jié)：通過四年級(jí)的讀書經(jīng)歷，我明白了讀書的重要性和樂趣，同時(shí)也克服了困難，提高了自己的閱讀能力和思考能力。讀書不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，更是一種享受和感悟生活的方式。我相信通過繼續(xù)讀書，我會(huì)在未來的成長過程中取得更大的進(jìn)步。
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇十
自從上了四年級(jí)，老師每周給我們安排一篇讀書心得作文。剛開始的時(shí)候，我覺得很難，因?yàn)槲也恢涝搶懶┦裁?。但是通過這幾次寫作文，我意識(shí)到了許多讀書的真諦和技巧，對(duì)生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。下面是我對(duì)于讀書心得的體會(huì)和感受。
一、閱讀是鉆研的過程
讀書不是為了流于表面，而是要深入地理解書中表達(dá)的觀點(diǎn)和信息。鉆研、思考、探索，在這個(gè)過程中，可以學(xué)到很多知識(shí)和掌握很多技巧，比如提高閱讀速度，增強(qiáng)閱讀理解能力等。這也有助于我們在學(xué)習(xí)和生活中都可以做到深思熟慮，不浮于表面。
二、讀書可以適應(yīng)不同的閱讀材料
我們每次讀書，老師都給我們準(zhǔn)備了很多不同的閱讀材料，有故事、有科普、有名言等。這樣的多樣性會(huì)讓我們適應(yīng)不同的閱讀材料。同時(shí)，它也可以讓我們能夠更好地理解、表達(dá)和傳達(dá)信息，而不是受制于某個(gè)特定的領(lǐng)域。這個(gè)能力也會(huì)使我們在獲得知識(shí)和解決問題的時(shí)候，不會(huì)陷于瓶頸。
三、閱讀體驗(yàn)可以影響心情
上課前的那幾分鐘，我們學(xué)生都有很快速細(xì)節(jié)的閱讀時(shí)間，而這讓我們很難平靜地思考。如果我們能夠把閱讀當(dāng)作一個(gè)慢慢讀懂的體驗(yàn)，那么我們就能夠體會(huì)到讀書的快樂，甚至是成就感。讀書可以讓我們放松心情、減輕壓力，同時(shí)它也是最好的調(diào)節(jié)心情的方式之一。
四、閱讀可以培養(yǎng)思考的敏銳度
閱讀不僅是吸收信息的過程，也是思考和判別的過程。我們需要去挖掘書中隱藏的信息、準(zhǔn)確地理解每個(gè)單詞和句子的含義，進(jìn)而識(shí)別和分辨好與壞、真與假的觀點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練可以活躍我們的思考模式, 從而提高我們對(duì)應(yīng)用學(xué)科到解決問題時(shí)的思維敏銳度。
五、讀書可以幫助我們變得更有口才
堅(jiān)持讀書不僅可以讓我們提高口頭表達(dá)能力，更重要的是它可以提高我們的書面表達(dá)能力。我們可以獲得許多優(yōu)秀的表達(dá)方式, 進(jìn)而更好地表達(dá)自己的思想。同時(shí)，書中經(jīng)典的語言形式和應(yīng)用場景也會(huì)影響到我們的表達(dá)風(fēng)格和情感體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑梢允刮覀兊乃伎挤绞阶兊酶由钊?、?zhǔn)確。
閱讀是一種好習(xí)慣，其對(duì)我們個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長都有重要的影響，我們需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，行動(dòng)起來，享受閱讀的過程，從而獲得更多的知識(shí)、技巧、體驗(yàn)和成就感。
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇十一
四年級(jí)是我人生中一個(gè)重要的階段，這一年我開始對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過閱讀，我遨游在海洋世界中，也穿越時(shí)空，進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙的故事。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科幻故事情有獨(dú)鐘，所以在這個(gè)學(xué)期里，我選擇了一系列的科幻童書進(jìn)行閱讀。從《火星任務(wù)》到《機(jī)器人老師》，我通過這些書了解了很多關(guān)于宇宙、機(jī)器人等的知識(shí)，把自己帶入了一個(gè)未來的世界。
二、閱讀提升我的寫作能力
通過大量的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力在進(jìn)步。閱讀中我學(xué)會(huì)了用豐富的詞匯來描述人物形象、描繪風(fēng)景和建構(gòu)情節(jié)，讓我的作文更富有生氣和想象力。例如，在讀完《小飛俠彼得潘》后，我寫了一篇關(guān)于“我在云端的冒險(xiǎn)”作文。我用詞生動(dòng)地描述了自己飛翔在藍(lán)天白云中的快感，讓讀者仿佛也能感受到云朵的柔軟和陽光的溫暖。通過閱讀和寫作的相互促進(jìn)，我的語言表達(dá)能力得到了提升。
三、培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣
四年級(jí)是一個(gè)閱讀的黃金時(shí)期，我通過每天都有固定的閱讀時(shí)間，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每當(dāng)我打開一本新書，我都會(huì)陷入其中，忘記了時(shí)間。閱讀讓我沉浸在自己的世界里，讓我遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品和游戲，這樣我更專注和安靜。同時(shí)，閱讀也不僅僅局限于課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己更加有意識(shí)地選擇了許多優(yōu)秀的書籍來閱讀，充實(shí)自己的知識(shí)和見識(shí)。這個(gè)過程不僅讓我獲得了知識(shí)，更培養(yǎng)了自己的想象力和思考能力。
四、深刻理解了讀書的意義
通過四年級(jí)的讀書經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了讀書的意義。讀書不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的人文情懷和道德修養(yǎng)。我通過閱讀了解了不同的人物性格和行為道德，學(xué)會(huì)了像書中的英雄一樣勇敢正直，像書中的小動(dòng)物一樣善良友愛。閱讀讓我變得更加積極樂觀，也增強(qiáng)了我的自信心和責(zé)任感。我相信，通過讀書，我可以用智慧和力量，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
五、與家人分享閱讀的快樂
閱讀不僅是一個(gè)人的活動(dòng)，它也是一個(gè)紐帶，將我與家人聯(lián)系在一起。我很開心地和爸爸、媽媽一起分享我讀過的書籍，討論故事中的情節(jié)和人物，以及我們的感受。爸爸媽媽也會(huì)根據(jù)我的閱讀情況，給我推薦更適合的書籍，指導(dǎo)我正確的閱讀方法。通過這樣的家庭共讀，我不僅提高了自己的閱讀水平，也增進(jìn)了和家人之間的親近感。
總結(jié)起來，四年級(jí)的個(gè)人讀書心得讓我愛上了閱讀，提升了我的寫作能力，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，深刻理解了讀書的意義，并與家人分享了閱讀的快樂。我相信，未來的閱讀之旅會(huì)更加精彩，給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇十二
“書是人類進(jìn)步的階梯” ，高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話；書，是一位老師，教會(huì)我許多知識(shí)；書是一盞路燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；書，是一杯咖啡，值得我們?nèi)テ肺?，所以我愛讀書。
從小時(shí)候我就是喜歡讀書，每天就纏著媽媽給我講故事，一個(gè)不夠，就讓媽媽再給我講一個(gè)?，F(xiàn)在，不用媽媽給我講故事，我自己就可以讀書了，我每天早晨都要讀一會(huì)兒書，我現(xiàn)在讀過許多書了，有 ：《淘氣包馬小跳》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，我的小書柜都放得滿滿的。
《影響孩子一生一百位世界名人》讓我知道了許多名人成才的故事，《西游記》讓我知道了唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)的路上遇到了重重困難，《論語》讓我知道了孔子的許多格言，《幽默大師》讓我 知道了許多捧腹大笑的笑話。
書不但給增長我們的知識(shí)，還能陶冶我們的情操。有一次，我寫完作業(yè)沒事干，就拿起書來看，等我抬起頭一看，天已經(jīng)黑了。我只要拿起一本書就會(huì)入迷，不管是哪一本，我都會(huì)喜歡。在書中，有時(shí) 我被那感動(dòng)的情節(jié)打動(dòng)了，就會(huì)流淚，有時(shí)那快樂的場面都會(huì)使我笑。在讀書中我也會(huì)積累一些好詞、好句，這樣寫作文的時(shí)候就能用上了。
我最喜歡《海底兩萬里》這本書，因?yàn)檫@本書講了海底的一些有趣的現(xiàn)象和一些美麗的自然景觀，寫了尼摩船長不喜歡陸地而喜歡海洋，是他發(fā)明了許多陸地上沒有的東西，他說他已經(jīng)與世界隔絕，所 以他只在水中生活。
我愛讀書，是書教會(huì)了我們知識(shí)，是書陶冶了我的情操，所以，我愛讀書。
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇十三
我有許多可愛的伙伴，但我最喜歡的伙伴是書。在我的成長過程中，書成了我唯一的親朋密友。她一直伴隨著我的成長，伴我度過了傷心與孤獨(dú)，快樂與憂愁。
小時(shí)侯，當(dāng)我看到別人拿著書讀，心里特別羨慕，總是想能有一大堆屬于我自己的書。終于，在我3歲生日時(shí)，爸爸送給了我一本夢寐以求的書。那是一本有趣的《童話故事》，雖然里面那小螞蟻般的字我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，但是那些栩栩如生的圖畫，看了之后也讓我感到心滿意足。
在書的陪伴下，我慢慢長大。雖然她給我的成長帶來了很多快樂，但有時(shí)它也會(huì)給我惹麻煩。
有一天，我放學(xué)回到家，把書包一甩，拿出我心愛的書便看了起來。媽媽因有急事在院子里叫我了一聲又一聲，我都沒聽見，結(jié)果把媽媽氣得闖進(jìn)來吧我狠狠的訓(xùn)斥了一頓。雖然當(dāng)時(shí)覺得有些冤，但還是把書緊緊地抱在懷里，恐怕媽媽一是怒氣未消把書給扔了。
在長期與書為伴的日子里，我積累了許多好詞佳句，作文水平與日俱增。每當(dāng)我看到作文本上大紅的“優(yōu)秀”和爸媽豎起的大拇指時(shí)，心里就像樂開了花，真是多虧了書這位老師指引我不斷進(jìn)步。
還有一次，朋友約我去他家玩，無意中我發(fā)現(xiàn)了一本喜歡的作文書便看了起來，誰知我這一看，把要和朋友一起玩耍的事拋到腦后去了，朋友竟把我丟在了他家里獨(dú)自出去了。書真是我的精神食糧，能讓人忘掉所有的事情。
書就是這樣，伴我成長。讓我從無知到有知，從稚嫩逐步走向成熟。我愛書，我讀書，我快樂！
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇十四
暑假的時(shí)候，我讀的書不只一兩本，可印象最深刻的還是《愛的教育》，它每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)道理，而這些道理使我受益非淺。
記得那一次，我因?yàn)檠堊T煥晰出來玩她不答應(yīng)，我就氣沖沖地從她家破門而出，心里嘀咕著：該死的譚煥晰，真不知好歹，我這么有誠意請你出來玩，你竟推說天氣太熱，哼!想看電視直說嘛，干嗎拐這么大個(gè)彎，真是……可是是后來，我突然想到了《愛的教育》里那個(gè)應(yīng)該為別人著想的道理，便慢慢從她的角度去思考，分晰，也許她是真的有事，脫不開身呢?也許……我想了很多，我意識(shí)到了自己并不應(yīng)該那么自私，也要為別人著想，不能只顧自己的想法而不去考慮別人的感受。
想到這里，我覺得我自己不應(yīng)該為了這么小的一件事而失去一個(gè)朋友，便又去她家給她道歉。
通過這件事，讓我更加深刻的理解了“多為別人想想”這個(gè)道理，同時(shí)，我也慶幸自己能夠閱讀這么好的一本書，書里的道理簡直能讓我終生受益!
四年級(jí)讀書筆記摘抄篇十五
書是我們成長中不可缺少的營養(yǎng)品，書是我們成長中不可缺少的伙伴。
讀書能讓我們學(xué)到不少的知識(shí)，讀書也能讓我們明白許許多多的道理。
還記得剛開始《查理九世》時(shí)因?yàn)槔锩娴墓适路浅＞?，就連續(xù)看了好幾本，我不知不覺愛上了《查理九世》的故事書，從此也讓我愛上了讀書。書我每天都要看，都要讀。其實(shí)，我們也每天、每時(shí)、每分、每秒都少不了它，也都要接觸它。它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我們非常好的伙伴兒。
講到讀書的名言有數(shù)不勝數(shù)：高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄白x書破成卷，下筆如有神。”“學(xué)海無涯苦作舟?！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！弊x書的名人名言，古今中外對(duì)于讀書有激勵(lì)和引導(dǎo)作用。“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨?！?/p>
書是我們的伙伴，書是我們學(xué)習(xí)的工具，書是我們的解悶工具……我們一定要珍惜書，愛護(hù)書，讓讀書成為一種習(xí)慣吧！
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