總結(jié)是對過往一段時間學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的歸納和總結(jié)?？偨Y(jié)的語言要簡練明了，用詞準(zhǔn)確，避免使用太過主觀的評價詞語?？偨Y(jié)的過程是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，希望能夠幫助你提高能力和思維的廣度和深度。
教育幫扶工作總結(jié)好篇一
是東北師范大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院教授，經(jīng)濟學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，金融研究所所長，東北區(qū)域經(jīng)濟研究中心副主任。兼任xx省政府決策智力支撐體系咨詢委員、^v^xx省委政策決策專家咨詢委員、xx省社會科學(xué)規(guī)劃項目專家評審委員、中華日本經(jīng)濟學(xué)會理事、中國世界經(jīng)濟學(xué)會理事等學(xué)術(shù)職務(wù)。曾任日本東京大學(xué)、一橋大學(xué)、東京都立大學(xué)、東京女子大學(xué)客座研究員。20xx年榮獲xx省“三八”紅旗手，xx市“三八”紅旗手、“巾幗十杰”等榮譽稱號。
x教授長期從事國際金融、世界經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟的教學(xué)和研究工作。在《中國社會科學(xué)》、《管理世界》、《世界經(jīng)濟》、《世界經(jīng)濟與政治》、《日本學(xué)刊》、《經(jīng)濟評論》、《^v^》理論版等國家級和省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，參加編寫辭書、教材、著作5部，撰寫學(xué)術(shù)專著2部。1996年以來，主持國家級及省部級科研項目9項，其中國家社會科學(xué)基金項目1項，國家教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃項目2項，國家科技部軟科學(xué)項目1項，xx省社科及軟科學(xué)項目5項。獲國家教育部及xx省政府社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎5項。為學(xué)院的世界經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟、金融學(xué)的碩士點、博士點的申報及學(xué)科建設(shè)做出了突出的貢獻。
在教學(xué)方面，x教授承擔(dān)著本科生、碩士生、博士生等多層次課程的教學(xué)工作，年年超額完成教學(xué)工作量。每次備課她都重新修訂講義，并將自己的科研成果結(jié)合到教學(xué)中去，其融會貫通、深入淺出的知識傳授方式，深受學(xué)生們的喜愛。她特別注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣、創(chuàng)新思維、科研能力和經(jīng)濟分析能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷補充新知識，介紹理論研究的前沿狀況，改進教學(xué)方法，在多媒體教學(xué)，案例教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)等方面收到很好的效果。在歷年的學(xué)生對教師授課的評估中均被評為優(yōu)秀課程，并多次榮獲東北師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎。許多她指導(dǎo)的本科生、研究生在校期間就在國家級及省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。
在出色的完成科研和教學(xué)工作的同時，一直擔(dān)負著一些行政工作。然而，無論是做學(xué)生的輔導(dǎo)員，教研室主任、系主任、還是主管學(xué)院的科研工作，她都盡職盡責(zé)，腳踏實地，謙虛嚴謹，秉公辦事，有良好的職業(yè)道德和較強的組織工作能力，贏得廣大師生的尊重和信任。
多年來持之以恒的勤奮努力，使她打下了堅實而深厚的專業(yè)基礎(chǔ)理論的功底，并以敏銳的創(chuàng)新思維，不斷探索和研究我國對外開放和經(jīng)濟改革中遇到的重大理論和實踐問題。早在20世紀80年代末，就在她的論文中論證了資本主義與社會主義兩種制度優(yōu)勢互補相互融合才使雙方都獲得了發(fā)展的觀點，對推動思想解放起了重要的輿論準(zhǔn)備作用。1996年由x教授主持完成的xx省社科“”規(guī)劃項目《xx省利用外資的實效與對策研究》，提出了創(chuàng)辦xx省及xx市留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園區(qū)的政策建議和實施辦法，以及建立針對xx省籍的海外移民、留學(xué)人員、勞務(wù)輸出入人員、國際商貿(mào)人員、外事工作人員的信息庫，跟蹤調(diào)查機制及對上述人員引進外資的創(chuàng)業(yè)激勵、獎勵、榮譽機制等對策，具有實際的社會經(jīng)濟效益和價值，部分建議措施已被采納。1997年在《中國社會科學(xué)》發(fā)表的《論開放經(jīng)濟下一國貨幣內(nèi)外價格的背離》一文，對以往傳統(tǒng)理論難以解釋的一國貨幣“內(nèi)貶外升”或“內(nèi)升外貶”的貨幣內(nèi)外價格背離的異常現(xiàn)象，作了開創(chuàng)性的理論分析，并提出了在開放經(jīng)濟條件下，防范外部沖擊和國際金融危機的具體對策，具有的理論和現(xiàn)實意義。論文發(fā)表后產(chǎn)生較大的社會反響，入選《“”科學(xué)技術(shù)成果選》，先后獲得東北師大、xx省政府、教育部全國高校的社科優(yōu)秀成果獎。20xx年由商務(wù)印書館出版的《市場經(jīng)濟“現(xiàn)代體制”與“東亞模式”》一書，開創(chuàng)性地研究了市場經(jīng)濟體制從“古典”到“現(xiàn)代”的演進理論，并以市場經(jīng)濟“現(xiàn)代體制”理論分析“東亞模式”，在學(xué)術(shù)界得到很高的評價，其中部分章節(jié)，被《決策者參考叢書》采用。x教授目前正在主持《東亞貨幣合作研究》、《國際區(qū)域貨幣合作模式研究》、《人民幣國際化問題研究》等國家社科基金項目、教育部“十五”規(guī)劃項目和科技部的軟科學(xué)項目，加上已經(jīng)完成的教育部“”規(guī)劃項目《國際金融危機研究》，她的研究形成了關(guān)于國際貨幣問題的較為系統(tǒng)的前沿性研究成果，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生一定的影響。
自1991年以來的20xx年間，x教授曾四次被選派去日本學(xué)習(xí)進修，同日本著名的學(xué)者進行合作研究和學(xué)術(shù)交流。她不僅每次都能按時歸國，完成學(xué)習(xí)和研究任務(wù)，而且都取得了相應(yīng)的研究成果。
教育幫扶工作總結(jié)好篇二
總結(jié)。
當(dāng)工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。
為認真貫徹落實《ll區(qū)教育局開展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視活動有序開展。
兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
二、城鄉(xiāng)結(jié)對師生相互得益。
為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實際，有針對性地開展活動。通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。
提供崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此情況下，經(jīng)過兩校協(xié)商，wt中心小學(xué)派出于春建副校長到我校掛職鍛煉，我校也將。
教學(xué)。
管理方面的集體備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長負責(zé)。在一學(xué)期的交流中，于校長將yy小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作，認認真真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評。同時，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。
教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達成共識，利用yy小學(xué)的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，yy小學(xué)結(jié)合本校的語文學(xué)科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進校園活動、語文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會，邀請到了wt中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干教師進行了智慧的碰撞交流。同時，學(xué)校還邀請wt中心小學(xué)的全體班主任到y(tǒng)y小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進行了熱情交流，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系，就兩校的問題進行研究，為以后的活動做準(zhǔn)備。
學(xué)生結(jié)對。yy小學(xué)和wt中心小學(xué)兩個學(xué)校都各具優(yōu)勢，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢方面都各有所長。如，yy小學(xué)雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，特別是學(xué)校今學(xué)期開展院團建設(shè)以來，取得了優(yōu)異的成績：4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動中，學(xué)生參與的6個節(jié)目全部獲得一等獎，振奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，學(xué)校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團體一等獎一個，二等獎兩個。為此，學(xué)校邀請了wt中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流，參加活動。wt中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項目，一直在全區(qū)。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊派到wt中心小學(xué)進行交流對抗，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚。
開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生的。教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實際情況，采取相應(yīng)的方法，特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我不但了解了每個學(xué)困生的特點，而且認真的分析了學(xué)困生形成的原因。并且制定了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃”。一學(xué)期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，更好的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、尊重需要特殊關(guān)愛的學(xué)生。幫助他們找回自尊和自信。
需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；
孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性，使需要幫助的學(xué)生困上加困。因此，我對需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們。
第一，和需要幫助的學(xué)生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風(fēng)帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學(xué)生，允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學(xué)習(xí)興趣更濃一點，學(xué)習(xí)效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。
二、改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要使學(xué)生對一個學(xué)科有興趣的辦法是使這個學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我是這樣做的：
1、聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應(yīng)用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。
2、借用有關(guān)生活實例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學(xué)生的好奇與思考。
3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，既可積累數(shù)學(xué)知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的、途徑。
4、應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學(xué)語言，用順口溜、故事等引導(dǎo)需要幫助的學(xué)生進入積極思維狀態(tài)。
5、教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學(xué)生合理定標(biāo)，分層分組，加強輔導(dǎo)。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。
6、許多需要幫助的學(xué)生不愿動腦思考，一遇問題就問老師和同學(xué)。例如我班的同學(xué)，意志力較差，平時做題在學(xué)習(xí)上遇到難題總不能認真思考，只想從老師和學(xué)生或家長那里尋求幫助。為培養(yǎng)該生良好的意志力，我平時就注重對該生單獨進行訓(xùn)練，例如，出兩道難題，即比平時學(xué)的知識稍難一點的題，給該生一定的時間，讓他攻克。在給題的同時首先給他講出題的目的和鍛煉要求，讓該生能獨立地克服困難完成。通過訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生體驗到克服困難取勝的喜悅。
總之，通過自己的努力，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學(xué)生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
一、提高認識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的保護地栽培方面擁有一定的發(fā)展空間，工業(yè)經(jīng)濟相對薄弱，雙方具有一定的互補性。通過結(jié)對幫扶，彼此相互借鑒，取長補短，能夠共同實現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟的超常規(guī)、跨越式發(fā)展?；诖耍覀儼呀Y(jié)對幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開黨委、政府聯(lián)席會議進行研究，并由一名副書記和一名副鎮(zhèn)長具體靠上，專門負責(zé)與沙河站鎮(zhèn)的結(jié)對幫扶事宜，確保各項工作落到實處。
二、堅持以項目扶持為切入點，變增加輸血總量為增強造血功能。
結(jié)對幫扶絕不是單純的送錢送物，要想從根本上產(chǎn)生實效，必須在思想上求突破，在增強造血功能上做文章。對此，我們圍繞沙河站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)”的奮斗目標(biāo)，以項目扶持為切入點、積極探索雙方在畜牧、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等方面的合作，相互增強自我發(fā)展能力。
（一）立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，組織我鎮(zhèn)的營子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結(jié)對子，引導(dǎo)他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項目，加快農(nóng)民增收步代。
（二）針對沙河站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實際，我們對號入座，組織我們鎮(zhèn)的家樂木業(yè)、紅藍俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結(jié)成對子，產(chǎn)業(yè)上互幫，市場上共拓，資源上互補，有效的促進了企業(yè)發(fā)展，壯大了鎮(zhèn)域經(jīng)濟實力。
（三）在商貿(mào)發(fā)展上，鎮(zhèn)黨委、政府通過到沙河站鎮(zhèn)考察論證，決定于近期投資100萬元，在東平縣設(shè)立東方帥領(lǐng)服裝超市，主要銷售東方帥領(lǐng)公司及諸城菲比特制衣有限公司生產(chǎn)的各類服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進東平第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、
把經(jīng)濟協(xié)作與全面交流結(jié)合起來，全面推進結(jié)對幫扶工作。
一是派員掛職交流。__年5月21日至7月20日，沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長兩個月。掛職期間，我們安排專人靠上，陪同該同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合情況，并重點圍繞工業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗做法及存在問題進行調(diào)研，形成了專門的調(diào)研報告。掛職交流結(jié)束后，該同志高興地說，掛職交流，不僅增強了自己抓項目運作的能力，更重要的是生活方式、工作作風(fēng)、分析問題、解決問題的能力等方面實現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變。
二是互相參觀學(xué)習(xí)。沙河站鎮(zhèn)組織機關(guān)干部、部門負責(zé)人及農(nóng)村支部書記組成的代表團，對諸城及我鎮(zhèn)進行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團，主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，到東平縣進行考察學(xué)習(xí)，我們互相聽取了對方的情況介紹，并圍繞如何樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務(wù)輸出確定為雙方對接的結(jié)合點，為下步有針對性地開展協(xié)作幫扶活動打下了良好基礎(chǔ)。
三是突出協(xié)作重點。根據(jù)雙方在前段對接中達成的協(xié)議，我們計劃下步主要在人才交流和勞務(wù)輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度，根據(jù)沙河站鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求，我們選派有經(jīng)驗的管理人才直接為其服務(wù)，并免費培養(yǎng)各類技術(shù)人才。同時，協(xié)調(diào)企業(yè)提供部分崗位，讓沙河站鎮(zhèn)的各類人才到賈悅傳經(jīng)送寶，為加快區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展獻計出力。針對沙河站鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動力多，就業(yè)不平衡的實際，與沙河站鎮(zhèn)初步達成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向，為沙河站鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動力提供就業(yè)機會，為諸城菲比特衣有限公司補充勞動力資源，實現(xiàn)相互交流，共同繁榮。
為進一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo)，2009年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結(jié)對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：
一、高度重視、措施到位。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。
副組長肖__、鮑__；
組員：林_、韋_、阮__、張_、徐__、沈__。
（二）制定有效的活動計劃。
為了使幫扶取得切實成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對性培養(yǎng)。因此，本學(xué)年我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動。進行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。
二、自主拓展，主動出擊。
在結(jié)對過程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。
（一）建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。
本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求，我們安排了：保教主任鮑__針對輔導(dǎo)林_作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋_與沈__老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對，并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。
（二）靈活開展活動，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)（我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料）、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。如：我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo)，并對開展工作實時切磋，共同進步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。
安排了韋_教師上門進行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑__老師上門進行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。
3、登門指導(dǎo)?？h里進行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo)，并提出了建設(shè)性的意見。
三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長。
通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結(jié)對園同進步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。
學(xué)生是有個體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也不少。那些學(xué)困生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且家長也管不到位，給我的教學(xué)帶來了極大的困難，他們的成績提高得慢。針對這種狀況，我采取了一系列的措施和方法來促進他們成績的提高。
一、課上因材施教。
為了讓每一個學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認真?zhèn)湔n，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次因材施教，使每個學(xué)生都有發(fā)展。我把簡單的問題留給學(xué)困生，增強他們的自信心，看他們是否注意聽講了，如果回答對了，我還要個性表揚，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。
二、課后耐心輔導(dǎo)。
學(xué)困生的課后輔導(dǎo)個性重要，教師要了解他們的遺忘規(guī)律，他們有時上課聽會了，下課就忘了，需要及時的鞏固。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時間來督促他們學(xué)習(xí)。不讓每一個孩子落隊，做到每日的知識必清，使學(xué)生認識到“明日復(fù)明日，明日何其多”的危害。
三、嚴教中有愛。
沒有本子用，我就送給他們；
生病了，我就打電話讓家長來接。正因為有的孩子缺少愛，我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和生活，怎樣正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說心里話。
四、爭取家長的配合我們班學(xué)困生的家長多數(shù)都是不管的，對孩子也喪失信心，覺得沒辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長溝通，告訴他我老師還沒有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導(dǎo)孩子使他有奮斗的目標(biāo)，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。
對于班級的學(xué)困生，我都是盡自己的努力來幫忙他們，家長沒有時間管，孩子作業(yè)寫不完，我就利用在校的時間來輔導(dǎo)他們。雖然學(xué)困生的成績提高的不明顯，但我還是會努力的，我要盡量讓他們構(gòu)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的愉悅。讓他們和大多數(shù)的孩子一樣，全面健康的成長。
教育幫扶工作總結(jié)好篇三
這次在全國開展的保持^v^員先進性教育活動，我們學(xué)校為第一批啟動單位，自二月一十八號開始到現(xiàn)在，現(xiàn)第二階段第二步的工作任務(wù)已基本結(jié)束。在這期間，我參加了縣里及學(xué)校組織的^v^員先進性教育集輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和《保持^v^員先進性教育讀本》等學(xué)習(xí)，認真寫讀書筆記和讀書心得，在認識上有了很大的提高。通過學(xué)習(xí)，我對新時期下面臨的嚴峻形勢有了更清醒的認識，對肩負的重大歷史使命有了充分的準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)，我明白了，只有我們黨切實提高執(zhí)政能力，牢牢地鞏固執(zhí)政地位，中國的崛起和中華民族的偉大復(fù)興才能實現(xiàn)。黨是每一個黨員的集合體，要提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位，要求黨的每一個成員切實完善自我，與時俱進，永保先進性。與新時期我黨先進性的代表相對比，與身邊的模范黨員相對比，對照黨員先進性的要求，我發(fā)現(xiàn)自己還有很大的差距。
我于1986年7月參加工作，中師學(xué)歷，在初中任教6年，然后調(diào)至崇陽一中任教至今。工作20xx年來，認認真真抓學(xué)習(xí)，先后自修完中文?？疲谟⒄Z?？飘厴I(yè)，脫產(chǎn)進修英語本科。踏踏實實抓教學(xué)，連續(xù)七年任教高三，高考成績優(yōu)秀。
20xx年加入中國^v^，20xx年7月任學(xué)校工會主席?，F(xiàn)擔(dān)任英語教學(xué)工作，負責(zé)工會工作，分管計生及女生工作，并主持學(xué)校心理健康教育工作。
一、履行黨員義務(wù)和遵守黨章。
我能履行黨章規(guī)定的八項義務(wù)，遵守黨的組織制度和黨的紀律，按時繳納黨費，參加黨的活動，時時刻刻維護黨的尊嚴、榮譽。
一是認真學(xué)習(xí)，擁護黨在新時期的路線、方針、政策及決議，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦。
二是認真貫徹黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活工作和學(xué)習(xí)中，始終以一名^v^員的標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)范自己的言行。
三是堅持黨和人民的利益高于一切。堅持從我做起，從點滴做起，立足本職，努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，堅持勤動手、勤動眼、勤動腦、勤動腿，兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作。
四是自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的機密。
二、按照“三個代表”重要思想和樹立、落實科學(xué)發(fā)展觀的要求。
這方面我認為自己還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：
一是由于個人身份原因，思想認識上存在偏差，對工會工作的重要性認識不足，對工會工作熱情不是很高，導(dǎo)致主要精力放在教學(xué)及心理咨詢工作上，工會工作沒有大的起色和活力。
二是理論學(xué)習(xí)上不求精益求精，思想認識上存在著我比別人懂得多一點就可以了，關(guān)鍵在于行動的心態(tài)。
我能貫徹好“兩個務(wù)必”、“八個堅持、八個反對”和“五個力戒”，在行為和心理上基本保持了謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，基本保持了艱苦奮斗的工作作風(fēng);基本做到了解放思想、實事求是，與時俱進;堅持理論聯(lián)系實際，反對形式主義和官僚主義;基本堅持了聯(lián)系群眾，想信群眾的群眾路線;堅持黨的紀律，旗幟鮮明地反對自由主義;堅持了艱苦奮斗，不鋪張浪費。
但也存在著一定的問題，主要表現(xiàn)在：
一是聯(lián)系群眾不夠密切。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動性。
二是不能大膽開展批評與自我批評。在日常工作實踐中，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，批評別人的時候少，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。
四、工作上的積極主動性。
這一方面自認為做得不錯，但是有時有一定依賴性。有些工作認為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來非議。還有一方面，在教學(xué)上，逐漸缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
教育幫扶工作總結(jié)好篇四
每年春節(jié)來臨之際，我局黨員干部就積極行動起來，對困難群眾進行送溫曖、獻愛心走訪活動，將慰問品送到他們手中，了解他們生活上的困難，鼓勵他們要對生活充滿信心，繼續(xù)樂觀地面對生活。同時希望他們要保持良好心態(tài)，振奮精神，積極面對眼前的困難，鼓起生活的勇氣，克服困難，自強自立，在黨委政府的關(guān)懷下，早日脫貧致富。
2020年4月，我局從教育扶貧經(jīng)費中撥付了5000元專用資金用于樓李村環(huán)境衛(wèi)生整治工作。
今年5月，我局為樓李村爭取了一座標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，預(yù)計投資196萬元，現(xiàn)場址選在謝營村。經(jīng)教育局黨組研究，給樓李村先期撥付31萬元用于征收土地及拆遷補償，現(xiàn)已開始施工。
6月12日，我們的駐村工作隊又為樓李村2個扶貧就業(yè)廠房引進了xx縣明利服飾有限公司和潤澤家具有限公司，這兩個企業(yè)的租金每年為村集體經(jīng)濟增加了4萬元的收入，并解決了樓李村63人就業(yè)。
教育幫扶工作總結(jié)好篇五
自展開學(xué)“學(xué)黨章、守紀律”集中教育活動以來，本人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了文獻、《^v^章》和中心和區(qū)、市一系列有關(guān)文件精神，邊學(xué)習(xí)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，做到工作學(xué)習(xí)“兩增進、兩不誤”。對比《^v^章》，結(jié)合本身的思想、工作和作風(fēng)，通過敞開思想展開談心活動，多種渠道廣泛征求意見，進行了深入的反思和查擺題目，可以說是震動了神經(jīng)、觸及了靈魂、同一了思想，現(xiàn)匯報以下：
一、進一步進步了思想熟悉。
認真學(xué)習(xí)了《^v^章》,特別是重點學(xué)習(xí)了報告、《中國我黨章程》和中心及區(qū)、市主要領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，通過參加專題討論、記寫讀書筆記、座談交換等活動,感到自己在這次教育活動中，不管從政治思想、作風(fēng)紀律方面，還是從分析熟悉水平、組織調(diào)和能力等方面都得到了實際的鍛煉。主要體現(xiàn)在幾個方面:。
1、通過學(xué)習(xí)，進一步進步了對學(xué)習(xí)^v^章大力展開黨風(fēng)黨紀教育的重要性、必要性的熟悉，增強了本身的先進性意識，進步了踐行我黨員先鋒作用的主動性和自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)，進一步加深了對“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解。明確了“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵，認清了自己作為一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在全面貫徹“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、積極建成小康社會進程中所承當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任，堅定了用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、統(tǒng)領(lǐng)工作的信心，增強了實踐“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
3、通過學(xué)習(xí)，進一步明確了新情勢下做好衛(wèi)生工作所面臨的新任務(wù)、新課題，建立了立足崗位、解放思想、開辟創(chuàng)新、勇于進取、加快全市婦幼衛(wèi)生工作的信心和決心。
二、存在的題目。
1、理論學(xué)習(xí)的自覺性不夠。固然對加強學(xué)習(xí)有足夠的熟悉，但由于忙于事務(wù)多，平時學(xué)習(xí)時間不能保證，急用急學(xué)，現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃;學(xué)習(xí)深度不夠，學(xué)習(xí)中滿足于看看文件、聽聽報告、翻翻報紙，對新知識、新事物、新理論學(xué)習(xí)不夠，不能很好地把握科學(xué)體系和精神實質(zhì)，缺少深厚的理底;應(yīng)用理論往指導(dǎo)實際工作不夠，工作中主要是按上級的要求和憑經(jīng)驗辦，缺少創(chuàng)新意識，工作思路不夠?qū)?，在指?dǎo)實踐、分析題目、解決。
2、工作作風(fēng)深進不夠。在工作中，固然自己盡了很大努力，但仍有一些工作抓得不夠深進，落實不夠到位。在幫助群眾排難解紛做得還很不夠。
3、在廉潔自律方面，個人固然謹小慎微，從不越雷池半步，在重大題目上掌控比較好，能夠自覺執(zhí)行黨的廉潔自律的各項規(guī)定，能嚴格要求身旁工作職員和職工，但或多或少的還存在群眾不滿意的地方。
三、產(chǎn)生題目的思想本源。
1、學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)習(xí)不夠深進。有時沒能把理論學(xué)習(xí)擺在首位，整天忙于平常工作，有以工作代替學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。碰到復(fù)雜性的題目，才學(xué)習(xí)理論知識，看書找根據(jù);學(xué)習(xí)的知識面不很寬，對不分管方面的工作的理論了解未幾;學(xué)習(xí)的深度不夠，對上級的方針、政策等文件看很多、聽很多，缺少理性思考與分析，對一些精華把握得不細，缺少理底，在一定程度上影響工作的深進展開。
2、放松了世界觀改造。由于自己對政治理論學(xué)習(xí)不夠，放松了世界觀的改造，黨性修養(yǎng)和鍛煉不夠。在對待自己的黨性修養(yǎng)上，標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴，沒有隨著情勢的變化和要求，從高從嚴要求自己，不能正確地看待自己所處的位置，不能以一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，發(fā)揮模范作用方面還比較欠缺。
3、工作主動性、創(chuàng)新意識不強。工作抓細、抓實、抓具體的實干精神還不夠強;缺少創(chuàng)新意識，憑工作經(jīng)驗斟酌題目，執(zhí)行、落實的多，創(chuàng)新發(fā)展的少，對有關(guān)的政策法規(guī)研究少，工作方法簡單，工作效果不佳。
4、在廉潔自律上有差距。固然平時重視加強本身建設(shè)，在各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想，對黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性熟悉不夠到位，沒有真正筑起拒腐防變的思想堤壩。
四、今后努力方向。
1、加強自我改造，進步綜合素質(zhì)。首先，把學(xué)習(xí)作為自己畢生的必修課，進步學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和系統(tǒng)性，堅持鍥而不舍，認真學(xué)習(xí)馬列主義、偉人的思想、偉人的理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，在精學(xué)、深學(xué)上下工夫。其次，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦研究業(yè)務(wù)，堅持在常學(xué)經(jīng)常使用上做文章，努力把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的思惟方式，轉(zhuǎn)化為對客觀實際的正確掌控，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和方法，轉(zhuǎn)化為抓落實的實踐。再次，堅持理論聯(lián)系實際促進步。充分發(fā)揮主觀能動性.
2、建立群眾觀點，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要抽出時間深進基層，做到眼睛向下看，腳步朝下走，向群眾學(xué)習(xí)，向群眾問計，多為基層干部群眾辦實事、辦好事。在實踐中大膽探索創(chuàng)新，不斷首創(chuàng)工作新局面。緊貼市委的工作中心，主動展開工作。建立健全嚴格的崗位目標(biāo)責(zé)任制和科學(xué)明晰的責(zé)任管理體系，堅持用制度指導(dǎo)和推開工作，構(gòu)成一級抓一級、層層抓落實的責(zé)任制;強化催促檢查，做到工作有布置、有催促、有檢查，令人人肩上有擔(dān)子，個個身上有壓力。
3、進一步增強民主張識，自覺貫徹執(zhí)行民主集中制原則。一切從大局動身，加強班子成員間溝通和談心工作，交換思想，展開好批評與自我批評。
4、嚴格遵守紀律，保持清正廉潔。嚴格遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)章制度，果斷不做違^v^性原則的事情，不做違^v^的紀律的事情，自覺接受干部、群眾的監(jiān)督。嚴格依照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，講黨性、講原則、講紀律，顧大局，修小節(jié)，處處檢點得失，時時修正言行，進步自我束縛力和控制力，堂堂正正做人。
教育幫扶工作總結(jié)好篇六
總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。下面是小編給大家整理的學(xué)校教育幫扶工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
學(xué)困生幫扶工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。學(xué)困生是教師的重點輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒，學(xué)困生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。
近年來，關(guān)于如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生的研究已成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的重要組成部分。進入初三后，隨著教材的加深，學(xué)生兩級分化情況日趨嚴重，關(guān)注學(xué)困生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生成了初三畢業(yè)班工作的重中之重。為了使素質(zhì)教育落到實處，使每個學(xué)生都能全面、主動地發(fā)展，我校在轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面采取了多種措施，有效地控制了學(xué)困生的數(shù)量，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，落實課改精神做了一定的努力，總結(jié)如下：
我們認為，要轉(zhuǎn)化學(xué)困生，必須對學(xué)困生進行歸因分析，只有充分了解學(xué)困生的形成原因，才能采用正確的方法與途徑，起到事半功倍的效果。為了了解學(xué)困生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生成績列出學(xué)困生名單，并根據(jù)學(xué)困生資料建立了初三學(xué)生檔案袋，記錄了每位學(xué)困生的家庭背景、學(xué)習(xí)狀況及綜合評價，根據(jù)成因歸類，大致劃分成態(tài)度類、行為類、習(xí)慣類、基礎(chǔ)類等幾類。對不同類型的學(xué)困生班主任和任課教師施以相應(yīng)的教育教學(xué)措施，幫助他們進步。
在學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化中，我們特別重視他們好的方面和不斷放大他們“閃光點”，注重對他們學(xué)習(xí)興趣的保護。堅持以正面教育為主，表揚與批評相結(jié)合的原則，因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘、放大他們身上的閃光點，如大力開展成功教育，舉行分層次的學(xué)科競賽，增加學(xué)生成功的機會，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
一個人只要體驗到一次成功的歡樂，就會激起無數(shù)次追求成功的努力，對于學(xué)困生來說也是如此，獲得成功的愉悅是他們轉(zhuǎn)化的動力。我們定期宣傳學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功案例，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)的熱情，當(dāng)困難學(xué)生看到原來與自己相仿的同學(xué)受到表揚時，心靈就會產(chǎn)生震動，激起自尊、自重、自強的欲望，從而走上不斷爭取成功的奮斗之路。
大部分學(xué)困生在學(xué)習(xí)上思維有嚴重的惰性，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此使學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強化學(xué)習(xí)意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常必要。學(xué)校要求教師關(guān)注學(xué)困生在課堂上的聽課習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，督促教師檢查學(xué)困生作業(yè)完成情況，課后及時幫助輔導(dǎo)，抓住閃光點及時鼓勵，給與肯定。同時，為了提供學(xué)困生較為科學(xué)的、適合學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，召開各班分層次的學(xué)生會議，任課教師針對學(xué)生實際，提出不同的要求與希望。同時向?qū)W生發(fā)放階段目標(biāo)責(zé)任書，讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)實際，確立不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)促任務(wù)，促使學(xué)習(xí)的進步。教導(dǎo)處堅持對學(xué)困生進行每周一次的學(xué)法指導(dǎo)活動，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
開展了分層次的學(xué)科競賽，它鼓勵了各層次學(xué)生的公平競爭，它的參加對象不再局限于優(yōu)等生，中差生都可以參與競賽，而且是同層次之間的競爭，人人都有獲得成功的機會，從而達到人人都有發(fā)展的目的。在作業(yè)方面，各科老師根據(jù)學(xué)生實際，設(shè)計了基礎(chǔ)作業(yè)和分層作業(yè)，以作業(yè)分層布置、分層達成為突破口，提高了作業(yè)的針對性和實效性。對于學(xué)困生，增加了基礎(chǔ)題的比例，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高及格率，保證學(xué)習(xí)興趣與熱情。
傳統(tǒng)的教學(xué)評價觀是以分數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，以分數(shù)的高低或等第論好壞。如果用這樣的尺度來衡量，一部分學(xué)困生永遠無法達到成績優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。這種評價方法不利于開發(fā)學(xué)生的潛能，提高其生理、心理素質(zhì)，不適合學(xué)生全面發(fā)展，教師在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的同時，也在轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀，衡量學(xué)困生的進步，要讓他們自己與自己比，今天與昨天比。允許學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)，充分相信他們的智力和能力，在評價學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績時，注意將其現(xiàn)在的成績與自己原來的成績比，有利于學(xué)困生心理的健康發(fā)展，促進他們盡快轉(zhuǎn)化，取得新的進步。
本學(xué)期，學(xué)校政教處舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了一個學(xué)生，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時為別人，而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生。
英語教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
二、具體問題具體分析。
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。
三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素。
差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
四、爭取差生家長的配合：
長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用。
五、給差生指出切實可行的目標(biāo)。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)(一學(xué)期)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
以上就是我在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生。因此，堅持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生，研究需要幫助的學(xué)生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此，我根據(jù)這些問題學(xué)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績。
一、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)。
放棄門縫里看人的偏見，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥。對學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對“我”的進步寄予很大的希望，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂觀向上的生活態(tài)度。
二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系。
作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)。因此，努力溝通師生，尤其與學(xué)困生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺得自己的榮辱牽動著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓勵他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，幫助他們樹立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)興趣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來決定。興趣是學(xué)習(xí)的摯友，學(xué)生主動積極地獲取知識營養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，形成興趣，才能成為開發(fā)人的智力的動力。因此，我們在教學(xué)實踐中細細調(diào)查、研究、比較，掌握了每個后進生的特點，切中火候，對癥下藥。
四、加強輔導(dǎo)，鑄就自信的天地。
學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的莫過于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結(jié)和原因，找準(zhǔn)突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強克服困難的勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵表揚、少指責(zé)批判的原則，引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中多動腦、多練習(xí)、多復(fù)習(xí)、多運用，使后進生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。
五、寬容忍讓，塑造美好的心理品質(zhì)。
教師對學(xué)困生的寬容是指教師能客觀認識與處理學(xué)生中存在的問題。寬容不是遷就，教師對學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對學(xué)生缺乏寬容忍讓，是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。
根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件精神，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)高度重視結(jié)對幫扶工作。學(xué)區(qū)結(jié)對幫扶工作依托大學(xué)區(qū)制背景，立足貫徹落實黨的十八大精神、合理配置教育資源、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的高度，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、務(wù)求實效原則，在區(qū)域范圍內(nèi)重點對教學(xué)工作互幫互學(xué)，共同促進。一年來，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四所中學(xué)先后與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系，工作取得了一定成效。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下。
一、充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用。
高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三校——王寺、斗門、鎬京等初級中學(xué)校的學(xué)區(qū)長學(xué)校。雖為學(xué)區(qū)長學(xué)校，但都作為偏遠的農(nóng)村學(xué)校，在學(xué)校地位、教學(xué)設(shè)施、師資實力、辦公條件方面差距不大(硬件設(shè)施和教學(xué)成績方面略好一些)，忝列為學(xué)區(qū)長學(xué)校，實在是組織的信任和期待。作為學(xué)區(qū)長學(xué)校，我們知道借力的價值和作用。通過學(xué)區(qū)聯(lián)席會議這一組織機構(gòu)，根據(jù)各自學(xué)校的優(yōu)勢和特色對學(xué)區(qū)工作進行分工，積極指導(dǎo)負責(zé)學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)德育、教學(xué)和校本研修的交流，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用。
學(xué)區(qū)長先后召開了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會議，通過聯(lián)席會議商定工作，制定各種制度方案，并及時進行了階段性工作總結(jié)。學(xué)區(qū)具體分工為：有市級學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負責(zé)“校本研修中心”工作管理，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗豐富的王寺中學(xué)負責(zé)“素質(zhì)教育中心”管理，名師較多的斗門中學(xué)負責(zé)“名師工作室”管理，教育教學(xué)成績較好的高橋中學(xué)負責(zé)“教學(xué)中心”管理。
高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后，學(xué)區(qū)長吳權(quán)利同志親自到三個成員校調(diào)研。認真的工作，誠實的態(tài)度，拉近了四校感情上的距離，為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。
二、組織開展區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流，促進教學(xué)質(zhì)量相互提高。
在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)，高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長學(xué)校重點在教學(xué)教研工作上積極開展“一對多”形式的交流幫扶，各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高。
1、教學(xué)交流。
三月底四月初，高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開展英語和數(shù)學(xué)科的.教學(xué)交流活動。教學(xué)點設(shè)在高橋中學(xué)，由高橋中學(xué)兩課教師開設(shè)公開課，課后高橋中學(xué)組織評議。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，親自參與聽課、評課。教師講課投入，聽課認真，評課開誠布公。兩次交流活動對兩校高效課堂的建立起到了積極的促進作用。
結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校特組織了以“高效課堂”為主題的“手、骨、頭”公開示范巡講活動。由于準(zhǔn)備工作充分，三校三位市區(qū)級骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿，教態(tài)自然大方，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰，課堂很有層次感，師生互動熱烈，教學(xué)效果顯著。每次示范課后，都及時組織了評議。由于事先思想動員工作到位，所以參加聽課的老師都能放下包袱開誠布公的表達自己的真實想法。評的老師真誠直率、毫不隱瞞和保留;講課的老師一邊聽一邊做筆記，謙虛認真，態(tài)度端正;言及焦點問題，老師們之間還有熱烈的討論和爭鳴，很多老師的發(fā)言讓人既感動又深受啟發(fā)。
除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀摩活動。6月初，高橋中學(xué)教學(xué)副校長帶領(lǐng)由語文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊伍參加了市六十八中教學(xué)開放日活動。聽課之后又參加了評課。積極主動的態(tài)度，富有創(chuàng)意的評課發(fā)言，展示了高橋中學(xué)教師團結(jié)拼搏，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
2、檢測指導(dǎo)。
期中和期末，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會議精神，高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校就期中、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排。考試期間，學(xué)區(qū)長學(xué)校又向各成員校派出了副校級巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作，保證了期中期末考試工作順利、有效進行。
針對五月份九年級考試多、主題活動多的特點，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校對參加“西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)”和自行組織的“九年級畢業(yè)生信息技術(shù)考試”工作提出了具體的指導(dǎo)要求，并積極將高橋中學(xué)開發(fā)的校本化“信息技術(shù)考試系統(tǒng)”平臺推介給各成員校，以保證信息技術(shù)考試的客觀、公正和有效。
3、校本培訓(xùn)。
為了積極應(yīng)對教育形勢的發(fā)展，進一步滿足廣大教師的教學(xué)愿望，六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請有關(guān)專家在高橋中學(xué)舉行一次以“說課”為主要內(nèi)容的“教師教科研能力提升會”。會議邀請灞橋進修學(xué)校政治教研員、陜西省特級教師楊婉麗老師做關(guān)于說課的專題講座，陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長樊春利老師展示物理學(xué)科、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說課范例。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對此次活動給予了很高評價。通過此次培訓(xùn)大會，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平——特別是在備課、說課方面一定會有一個大的提升。
4、德育互動。
為進一步豐富大學(xué)區(qū)各校校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍、弘揚民族精神，展示大學(xué)區(qū)學(xué)生釋放激情的精神風(fēng)貌，五月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特組織開展“紅五月”文藝匯演活動。在此次匯演活動中，各校組織嚴密，安排到位，后勤和安全保障有力，工作扎實有序?；顒又?，同學(xué)們熱情洋溢，舞動青春。在高橋中學(xué)賽場，王寺中學(xué)友情助演，帶來了精彩的文藝節(jié)目，為高橋中學(xué)的師生送來了熱情的祝福，活動增進了兩校之間的友誼。
三、發(fā)揮中學(xué)校師資優(yōu)勢，積極參加小學(xué)支教和交流工作。
學(xué)區(qū)遵循“優(yōu)勢互補，資源共享，教育均衡”的支教交流指導(dǎo)思想，積極動員、指導(dǎo)各校開展對師資力量薄弱小學(xué)的支教和交流工作，各校教師申報支教交流的熱情高漲。上個教學(xué)年度，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校交流人員近三十名，尤以王寺中學(xué)為最多;高橋?qū)W區(qū)四所中學(xué)與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系，它們分別是：高橋中學(xué)——鎬京中學(xué)、西馬坊小學(xué)，斗門中學(xué)——鎬京、落水、太平小學(xué)，鎬京中學(xué)——新常小學(xué)，王寺中學(xué)——五一、黃堆小學(xué)。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學(xué)技能得到了受援學(xué)校的一致贊譽。
四、對“結(jié)對幫扶”工作的反思。
由于高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校地處偏遠的農(nóng)村，距離相對遙遠，交通不便，所以過去一年各校的“結(jié)對幫扶”工作主要隨學(xué)區(qū)工作同步開展，這樣做的好處是省時省力，但缺點是缺乏主動性和靈活性，工作依附性和依賴性大，容易受客觀條件的限制和束縛。其次，“結(jié)對幫扶”工作要保證一定的資金投入和制度建設(shè)才能長效化和常態(tài)化的開展。再其次，“結(jié)對幫扶”工作各校只有解放思想，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實效。
過去的一年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校不管是學(xué)校管理還是教育教學(xué)水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。相對上一教學(xué)年度，今年四校中考升學(xué)率平均提升了七個百分點，——特別是學(xué)區(qū)長學(xué)校高橋中學(xué)的中考成績在灃東新城全區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的地位，受到全區(qū)的普遍關(guān)注。
在新的學(xué)年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)“結(jié)對幫扶”工作既要從學(xué)區(qū)角度統(tǒng)籌安排，又要鼓勵成員學(xué)校積極主動富有創(chuàng)意的開展工作;各校既要更新和落實辦學(xué)理念，又要進一步強化校本研修，在教育教學(xué)的特色和效果上狠下功夫，爭取在新的學(xué)年度取得新的、更大的成績和最佳的社會效益。
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與_學(xué)校結(jié)對幫扶，在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，嚴密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機。
在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校派優(yōu)秀教師到_學(xué)校指導(dǎo)實際教學(xué)，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。2017年9月，在主管領(lǐng)導(dǎo)和_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為_學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學(xué)習(xí)，不斷進步。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。20_年，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“20_年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為_x中心學(xué)校和_鄉(xiāng)_x小學(xué)。
二、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作。
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動。
三、資源共享，促進雙方共同提高。
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們及時成立了_x片教學(xué)研究會，主動承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會多，帶回的先進的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。
為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
時間過得真快，當(dāng)初懷著一份忐忑，一份期待來到太來小學(xué)，開始了一個支教教師的工作。轉(zhuǎn)眼，一年結(jié)束了。在這一年里，我工作著，收獲著，付出著，感動著，通過一年的艱苦支教實踐，我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進步，現(xiàn)從下面幾方面對我這一年的支教工作做一下總結(jié)：
一、誠心誠意，教書育人。
支教對于教師來說是一次歷練，無論是校舍，辦公條件還是學(xué)生與自己學(xué)校比起來都是有差別的，但是作為教師教書育人的任務(wù)是不變的。
雖是支教教師，但我也把自己作為泰來小學(xué)的一員來看待，為泰來小學(xué)的發(fā)展，為每個學(xué)生的發(fā)展而努力。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作，一星期16節(jié)課。我們班里只有27個學(xué)生，但是學(xué)生少，工作量卻不少。27個孩子中有16個只有5周歲的，家長的意思是送幼兒園麻煩而且學(xué)費高，不如讀一年級，這樣就加大了教師工作的難度。這些孩子有的不會講普通話，還有的甚至聽不懂普通話，學(xué)習(xí)習(xí)慣更是不用說，以前在鎮(zhèn)小學(xué)覺得孩子早已熟悉的事情，在這要反復(fù)地講一遍再一遍。剛開學(xué)時，學(xué)生上課聽不懂，作業(yè)做不起來，我把他們留下來再輔導(dǎo)，但是家長卻過來對我說：“老師，我家的孩子年齡沒到，你就對他松一點，不用理他，明年再讓他讀一年級。”我陷入了思考：做老師真的可以“不用理”學(xué)生嗎?但是過高的要求又不符合學(xué)齡前兒童年齡發(fā)展的規(guī)律。經(jīng)過思考，我決定對不同學(xué)生采用不同的要求：對于年齡已到的學(xué)生，就按一年級學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，要掌握該掌握的知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對于年齡沒到的孩子，我特地向教幼兒園的朋友請教，尋求恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ屗麄凁B(yǎng)成較好的生活習(xí)慣，并在他們能接受的范圍內(nèi)教一些簡單的東西。這樣，剛開始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過摸索改進，現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰!
二、不斷學(xué)習(xí)，完善自我。
在泰來小學(xué)我有一個雙重身份：作為一個年青教師我自己要不斷地學(xué)習(xí)，作為支教教師我還要為這里的教師傳遞更多先進的教學(xué)思想和新課程的理念。我平時一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，當(dāng)有聽課學(xué)習(xí)的機會，就積極向?qū)W校爭取，自己也經(jīng)常買一些教育教學(xué)書刊、雜志來看，這一年除了一直訂閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》外，還看了王尚文的《走進語文教學(xué)之門》，張緒培主編的《小學(xué)語文教學(xué)案例專題研究》等書，深受啟發(fā)，并認真做好理論札記，撰寫閱讀心得。平時還將自己的一些心得與學(xué)校教師共同交流討論，讓我一人的閱讀成為大家的閱讀。
三、全心全意，關(guān)愛學(xué)生。
一群孩子睜著一雙雙渴望的眼睛呼喊著：“我要上學(xué)!”，這樣的畫面一定打動過你我，但當(dāng)我第一次看到這里的孩子我還是震撼了，他們就有一雙雙這樣的眼睛。這些孩子大多是一些留守兒童，父母外出打工了，在家里跟著爺爺奶奶甚至是哥哥姐姐，送到學(xué)校讀書就已經(jīng)很好了，再沒有人過問他們學(xué)得好不好。
剛開學(xué)時，班上有個孩子，每當(dāng)我走到他身邊就聞到一股臭味，我告訴他回家叫媽媽幫你洗澡，他說媽媽不在，我說那就叫你奶奶幫你洗，“奶奶也不在”，他的眼神開始閃爍回避，我便也不再追問，后來了解到，他父母離異了，跟著姑姑，姑姑卻讓只有6歲的他在家燒火做家務(wù)。冬天那么冷了他卻赤著腳穿一雙拖鞋，看著，真的心痛。所以，再看到他滿臉臟兮兮拖著鼻涕時，我不再回避，而是拿出紙巾幫他擦去;看到他那握不住的鉛筆頭時，拿幾支新鉛筆給他。我算不上偉大的老師，我只希望我小小的付出，能讓一個缺少關(guān)愛的孩子，感受到一點點溫暖。
回味這一年，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!”
20_年，我校學(xué)生資助辦公室在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真負責(zé)開展學(xué)生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F(xiàn)將我校學(xué)生資助情況報告如下：
一、基本情況。
20_年，我校在校生人數(shù)386人，有9個教學(xué)班。學(xué)生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。20_年的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學(xué)生申請材料180余份，經(jīng)認真、嚴格核實學(xué)生情況，全校受資助學(xué)生169人，總金額26、4萬元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均2000元/年兩個標(biāo)準(zhǔn)，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字，按手印。學(xué)校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，完備手續(xù)，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學(xué)生名冊在校園內(nèi)張榜公示，無異議。并已交縣學(xué)生資助中心。
二、工作成績與經(jīng)驗。
第一、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實。
學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長為組長的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作，負責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“專款、專賬、專人、?？ā?，分工明確，責(zé)任到人。
第二、制定完善方案，實行規(guī)范管理。
學(xué)校學(xué)生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上，制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，形成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下，學(xué)生資助工作得到了有序開展。
在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學(xué)生的評審工作。
學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，內(nèi)容包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國家助學(xué)金申請表》、《湖北省普通高中國家助學(xué)金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核通過后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復(fù)核通過。
按照上級“應(yīng)助盡助”精神，我們本著對每一位同學(xué)負責(zé)的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力，我校學(xué)生資助工作始終運行平穩(wěn)。
第三、進行感恩教育，發(fā)揮育人綜合效益。
我校在資助學(xué)生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，加強對所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學(xué)生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。
值得一提的是，我校一同學(xué)突患重疾，同年級同學(xué)，在自己的qq空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)帖，學(xué)校美術(shù)班、演播班、主持班同學(xué)，紛紛自發(fā)行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學(xué)募捐，創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐1、9萬元的神奇。
一場以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關(guān)注和大力幫助，終于募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命?！堕L江日報》、《湖北日報》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進行跟蹤報道。同學(xué)們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，也是對學(xué)校學(xué)生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。
三、存在的問題和今后打算。
學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。
首先，學(xué)生資助工作責(zé)任大、任務(wù)重、環(huán)節(jié)多，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學(xué)校合并而來的學(xué)校，學(xué)生資助工作相當(dāng)繁重。但是，因為沒有相關(guān)文件規(guī)定，學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。
再有，就是工作上分工合作的問題。學(xué)生資助工作一方面需要直接與班主任、學(xué)生及學(xué)生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯。
此外，由于國家助學(xué)金發(fā)放對象的嚴格要求，學(xué)籍審定也極為重要。所以，學(xué)生資助工作主要應(yīng)由政教處、學(xué)生會負責(zé)，由財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善。
還有，結(jié)合國家助學(xué)金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學(xué)生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應(yīng)由政教處負責(zé)的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。
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教育幫扶工作總結(jié)好篇七
1、去年10月份，在我們駐村工作隊的不懈努力下，為樓李村引進一家民辦企業(yè)——潤澤家具有限公司，占地7.2畝，引進兩條生產(chǎn)線，產(chǎn)品銷往全國十多個省市，解決了本地55人就業(yè)，為2020年的全面脫貧打下堅實的基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)聘請xx一職高種植、養(yǎng)殖農(nóng)藝師鄧銳，張效祖為樓李村村民進行技術(shù)培訓(xùn)，以期讓村民掌握種植、養(yǎng)殖技術(shù)，讓他們盡快踏上脫貧之路。
3、鼓勵并幫助張莊自然村村民張新、學(xué)偉投資56萬元籌辦養(yǎng)雞場，已建成4個養(yǎng)雞大棚，現(xiàn)已養(yǎng)雞6萬余只，并以大戶帶小戶的方式吸納貧困戶帶資入股，預(yù)計今年底可投放市場并產(chǎn)生效益。
4、樓李村致富帶頭人李洪彬，其家庭生豬存欄24頭，今年生豬市場價格利潤可觀，經(jīng)過動員，他準(zhǔn)備擴大養(yǎng)殖規(guī)模，存欄不少于100頭，現(xiàn)資金已準(zhǔn)備到位。
在下一步駐村幫扶工作中，教育局將充分發(fā)揮經(jīng)引領(lǐng)作用，積極爭取扶貧政策、項目支持，整合資源，做好下一階段駐村扶貧工作。一方面克服在駐村工作中資金、技術(shù)等方面的條件制約，不斷創(chuàng)新幫扶方式，變“輸血”式幫扶為“造血”式幫扶，進一步完善幫扶模式。另一方面采取以大戶帶小戶的模式，努力實現(xiàn)每年培養(yǎng)農(nóng)村致富帶頭人至少5戶以上，帶動10戶創(chuàng)業(yè)，解決50人就業(yè)，月增收500元以上，同時以教育局黨組成員和下派幫扶干部為幫扶主體，大力推進扶貧致富工作，改善樓李村和所包貧困戶的生產(chǎn)生活條件，加快脫貧致富，力爭貧困戶2020年全面脫貧。
教育幫扶工作總結(jié)好篇八
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》《?？谑腥嗣裾P(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，我校堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施與?？谑杏琅d中學(xué)的結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作?，F(xiàn)將三年以來我校與永興中學(xué)對口幫扶工作情況總結(jié)如下：
與永興中學(xué)結(jié)對幫扶工程的實施，有利于發(fā)揮我校的示范輻射作用，加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小城鄉(xiāng)教育差距。為確保我校的對口幫扶工作落到實處，特成立海南華僑中學(xué)城鄉(xiāng)教育對口幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：曾紀寧。
副組長：孫京麗、張衛(wèi)東。
成員：羅建國、王生巧、張新洲、李發(fā)德、郭義剛、翁文珠、
杜靈發(fā)、陳林蓉、杜震、許亞鵬、符建文（不知是否恰當(dāng)，望斟酌）。
（一）制訂方案。
和永興中學(xué)的實際情況，把幫扶工作列入我校的發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)，雙方成立以校長為組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，簽訂幫扶協(xié)議，明確幫扶工作任務(wù)、責(zé)任和目標(biāo)，制定結(jié)對幫扶工作計劃和年度實施方案，并報市教育局備案。具體情況如下：
1、幫助其加強師資隊伍建設(shè)。
（1）建立兩支幫扶骨干工作隊伍。
一支是以德育處為龍頭，包括德育主任、年級組長、班主任、政治教師等為骨干的隊伍，以各年級組和班主任為單位，分期前往永興中學(xué)進行合作探究，并加強雙方的交流機會，取長補短，共同進步。我校與永興中學(xué)建立了年級組、班級之間聯(lián)誼會，建章立制，傳送德育管理經(jīng)驗。此外，我校積極派送德育領(lǐng)導(dǎo)干部向永興中學(xué)介紹創(chuàng)文明校、文明班和文明學(xué)生活動、主題班會活動，學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核辦法以及學(xué)校內(nèi)部治安綜合治理的有關(guān)規(guī)章制度和管理辦法等，并邀請永興中學(xué)部分優(yōu)秀黨員參加我?！包h日”活動。
另一支是以教導(dǎo)處為核心，包括教導(dǎo)主任、教研室主任、教研組長、備課組長、骨干教師等的教學(xué)教研骨干隊伍，建立以教研組為單位的幫扶小組，落實從課堂的教學(xué)研究，到教研組的建設(shè)管理，做到悉心傳教，加強教研組長之間的密切聯(lián)系，教研組的集體活動形式主要以聽課、上示范課、舉辦講座等為主。并邀請永興中學(xué)骨干教師到我校參觀、座談、交流和參加我?！敖虒W(xué)節(jié)”活動。
組織結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理理論、教育教學(xué)理論和新課改理念，使大家認識到，薄弱校應(yīng)根據(jù)校情轉(zhuǎn)變以升學(xué)為唯一目的的觀念、幫扶應(yīng)首先是扶志氣，弱校應(yīng)根據(jù)實際定好位，努力探討辦學(xué)模式，立足于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步培養(yǎng)人才，想方設(shè)法開發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生的'個性發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生。（不知是否有此事，請斟酌。）。
（2）建立師徒結(jié)對制度。
1、指定1-2名學(xué)科帶頭人與永興中學(xué)3-4名教師建立長效結(jié)對指導(dǎo)責(zé)任制。加強教育理論、課堂教育教學(xué)、教育科研等全面指導(dǎo)培養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚，專業(yè)水平高，教科研能力強的農(nóng)村教師隊伍，發(fā)揮他們在本?；虮緟^(qū)域的引領(lǐng)帶動作用。教師結(jié)對子一般每學(xué)科不少于1對。目前我校有6名（這是20xx年的數(shù)據(jù)，現(xiàn)不知是否增加？）教師與永興中學(xué)教師建立結(jié)對子關(guān)系。在課堂教育教學(xué)、教育科研等方面進行指導(dǎo)培養(yǎng)，切實提高永興中學(xué)的教師教育教學(xué)水平。
2、幫助其改善辦學(xué)條件。我校本著“盡力而為，量力而行”的原則，積極為永興中學(xué)捐資引資，無償提供教學(xué)儀器、實訓(xùn)設(shè)備、圖書資料、教具和其他教育教學(xué)必需品等。（此處請補充具體圖書捐贈數(shù)目及設(shè)備）開展校際間內(nèi)容豐富、形式多樣的“獻愛心”幫扶活動和文體交流活動。并熱情邀請永興中學(xué)師生代表參加我校教職工“園丁杯”文藝演出。
3、開展學(xué)生聯(lián)誼活動。充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會、少先隊的作用，采取多種形式，積極開展兩校生生手拉手活動和助學(xué)活動，促進兩校學(xué)生的相互了解，增進友誼，共同進步。我校團委、學(xué)生會已在永興中學(xué)舉辦了“學(xué)生干部、特困生代表交流座談會”并且向永興中學(xué)10名貧困優(yōu)秀學(xué)生贈送了學(xué)習(xí)用具和書籍。
（二）干部掛職。
建立穩(wěn)定的干部互派交流制度。我校將選派部分校領(lǐng)導(dǎo)到永興中學(xué)掛鉤指導(dǎo)工作，選派中層干部或后備干部到永興中學(xué)掛職鍛煉，掛職時間每人不少于一學(xué)年，并安排具體工作，參與實質(zhì)性領(lǐng)導(dǎo)和管理，協(xié)助他們建立起一套完善的學(xué)校內(nèi)部綜合管理制度，提高工作管理效率。
（三）教師交流。
建立城鄉(xiāng)教師交流任教制度，我校選派3年以上教齡，有一定教育教學(xué)經(jīng)驗，思想素質(zhì)好的教師到永興中學(xué)任教。我校目前已派出英語科目潘艷芳老師，歷史科目張麗萍老師，物理科目陳文洪、劉陽貴老師，勞技科目王灝老師，數(shù)學(xué)科目薛文新、黃一彪老師，體育科目胡于剛老師到永興中學(xué)支教，為該校教育教學(xué)水平的提高做實實在在的工作。
前去支教的老師嚴格要求自己，認真履行職責(zé)，積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他集體活動，按要求完成工作任務(wù)，教書育人。每學(xué)期在永興中學(xué)上示范課或公開課3節(jié)以上，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或工作總結(jié)，主持一項校級以上科研實驗課題。
1、加強教研交流。
為切實了解和評價學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我校和永興中學(xué)建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高永興中學(xué)教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
我校劉蓮教師為永興中學(xué)初三學(xué)生開講了《中考心理輔導(dǎo)講座》；初中語文備課組長、20xx年獲?？谑姓f課一等獎的陳青老師；20xx年獲海南省青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎的朱靜秋老師與我校優(yōu)秀青年教師符方少分別為永興中學(xué)上了示范課，受到永興中學(xué)師生的歡迎。
2、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。
永興中學(xué)派老師來校跟班學(xué)習(xí)一年，我校選派骨干教師擔(dān)任他們的學(xué)科指導(dǎo)老師，在教學(xué)方法、備課、評課和課題研究等方面給予指導(dǎo)、幫助。每位指導(dǎo)教師帶著科研課題進行培養(yǎng)，使培養(yǎng)對象在教育教學(xué)和課題研究中提高業(yè)務(wù)水平。給予了他們適當(dāng)?shù)纳钛a助，創(chuàng)造條件，促進其綜合素質(zhì)更快提高。
（四）資源共享。
我校充分利用現(xiàn)代教育資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將結(jié)集整合的優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思成果等，制作光盤，出版書籍，贈送于永興中學(xué)，進行輔助教學(xué)。在對口幫教的過程中，我校及時向永興中學(xué)通報教育信息，積極提供教學(xué)資料。我校多次帶領(lǐng)初中部歷史、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師到永興中學(xué)指導(dǎo)中考備考，提供中考復(fù)習(xí)資料；并組織各學(xué)科組教師到永興中學(xué)參加集體備課，這些教學(xué)教研活動受到了永興中學(xué)師生的歡迎。
我校與永興中學(xué)的對口幫扶工作正在積極地進行，開展城鄉(xiāng)學(xué)校對口幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。
教育幫扶工作總結(jié)好篇九
大連市慈善總會義工分會幫扶教育項目組從xx年年成立至今已有2個年頭了，從xx年開始，項目組在新組長帶領(lǐng)下，對幫教的形式和內(nèi)容進行了調(diào)整，通過半年多的工作開展情況來看，產(chǎn)生了一些積極的效果。
1、在以往談心的基礎(chǔ)上，增加了互動的心理測試和游戲，通過這些輕松的寓教于樂的形式，幫教對象能夠自然的敞開心門，流暢的表達自己內(nèi)心深處真實的情感。項目組人員能夠更加深入的探究他們的心理狀態(tài)，對癥施解，以適當(dāng)?shù)那腥朦c進入他們心里，引導(dǎo)他們走向人生正軌?？上驳氖牵瑤徒虒ο竽軌蛑鲃影研睦頊y試帶回監(jiān)房，向獄友傳達測試內(nèi)容以及意義，說明項目組增加的這一環(huán)節(jié)是成功的。
2、授人以漁，書籍供給。幫教對象文化水平都比較低，外面的世界飛躍發(fā)展，很多在崗人員為適應(yīng)工作尚需進修學(xué)習(xí)，這些幫教對象過于淺薄的.文化知識很難適應(yīng)日新月異的社會發(fā)展，必須開動機器，用知識武裝他們的頭腦，不使他們脫離社會。根據(jù)幫教對象的各自需求，在不違背監(jiān)獄規(guī)定的前提下，項目組帶去了各類書籍，投其所好，助其提高。
3、親情關(guān)愛，溫暖如春。每逢佳節(jié)倍思親，在每個傳統(tǒng)節(jié)日里，更多的人渴望與家人團聚在一起，感受家的溫馨，幫教對象也不例外。有的人已經(jīng)在獄中度過了好幾個年頭，家對于他們來說只是個渴望不可及的概念；有的人從入獄到現(xiàn)在沒有和親人見過一次面，思家念家的焦灼可想而知。5月28日端午節(jié)，項目組帶著水果和粽子來到監(jiān)獄，幫教對象臉上都洋溢著歡樂，一位幫教對象還手工編織了紅手鏈贈送給項目組的老大姐，這個場景深深令人感動。
1、項目組每個月與幫教對象會面一次，間隔時間有點長，之前交流溝通的融洽氣氛需要有短暫時間銜接起來，每次會面2個多小時，真正心與心溝通的時間被分解的更少。
2、紙上談兵不等同于真正的進步，書籍可以填補幫教對象空虛迷茫的內(nèi)心，但是為了適應(yīng)將來的社會生活，在學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，他們更需要技術(shù)的掌握。項目組計劃與幫教對象進一步溝通，詳細了解他們需求的技術(shù)，請專業(yè)人員為他們指導(dǎo)。
3、項目組作為市監(jiān)獄輔助幫教組織，應(yīng)多征詢監(jiān)獄相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，監(jiān)獄作為國家刑罰的執(zhí)行機關(guān)，可以給項目組更專業(yè)的指導(dǎo)，以幫助項目組的工作上升到新的臺階。
xx年年初項目組幫教對象有7人，在監(jiān)獄管教干部的教育下，在幫教對象自己的努力下，在項目組的幫扶教育下，4月份有2人刑滿出獄，目前幫教的5人表現(xiàn)良好，均有減刑記錄。項目組將一如既往兢兢業(yè)業(yè)做好幫教工作，使目前幫教的5人真正從思想上認識到自己的不足，校對好人生方向，珍惜大好年華，積極改造，上行下效，成為獄友改造的榜樣，早日步入社會，成為自食其力、自強不息的人。
教育幫扶工作總結(jié)好篇十
按照區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的安排部署和《中共xx市xxxx區(qū)委員會xx市xxx區(qū)人民政府關(guān)于成立xx市xxx區(qū)精準(zhǔn)扶貧指揮部的通知》(xxx委會〔20xx〕89號)要求，我們堅持把精準(zhǔn)扶貧工作作為今年工作的重中之重，統(tǒng)一思想認識，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，全面動員，狠抓工作落實，確保各項工作順利開展、有序推進。
公共服務(wù)組由區(qū)委辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)人社局、區(qū)教育局等13個單位組成，區(qū)人社局為牽頭單位，工作主要職責(zé)為大力開展教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、公共文化等扶貧工作，及時健全完善醫(yī)療救助、貧困人口養(yǎng)老保障體系，落實貧困人口低保政策，加強宣傳，營造良好社會氛圍。自精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，各成員單位緊緊圍繞本單位職責(zé)，各項工作均取得了良好的效果。
(一)制定方案，明確職責(zé)。自開展該項工作以來，公共服務(wù)組制定了方案，明確了總體要求、目標(biāo)任務(wù)，落實了各成員單位具體工作資料;各成員單位均圍繞工作職責(zé)和資料，下派了本單位精準(zhǔn)扶貧工作組到聯(lián)系村扎實開展精準(zhǔn)扶貧工作。
(二)緊扣主題，推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)。結(jié)合我區(qū)的實際情景，以提高貧困群眾的勞動技能和幫扶就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為突破口，經(jīng)過將“xxxx家政服務(wù)員”打造成為“廣西優(yōu)秀勞務(wù)品牌”和打造農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園，不斷提升職業(yè)技能培訓(xùn)水平和勞務(wù)輸出質(zhì)量和落實創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等各項農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)幫扶政策，幫忙農(nóng)民群眾增強自主創(chuàng)業(yè)的本事;以開設(shè)家政服務(wù)員、維修電工、家禽飼養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等為培訓(xùn)主要資料，讓廣大群眾能夠根據(jù)自我的意愿和需求自主選擇培訓(xùn)項目。據(jù)統(tǒng)計，目前共舉辦各類技能培訓(xùn)班52班次，累計培訓(xùn)各類人員2123人，累計支出培訓(xùn)補貼資金約230萬元。經(jīng)過開展職業(yè)技能培訓(xùn)，幫忙460名貧困群眾掌握了實用的勞動技能，幫忙175名就業(yè)困難人員解決了再就業(yè)的問題，為他們早日脫貧打下了良好的基礎(chǔ)，有力助推xxxx區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作的開展。同時，一批貧困群眾實現(xiàn)了脫貧致富，如寺山鎮(zhèn)烏慢村村民何振華，在參加人社部門組織開展的技能培訓(xùn)后，掌握了家禽飼養(yǎng)技術(shù)，從僅靠兩畝土維持生計，發(fā)展成了養(yǎng)殖肉鴨大戶，目前擁有1300多平方米養(yǎng)殖棚，存欄肉鴨3000余只，預(yù)計年收入將達6萬元。
(三)立足民生，推進教育扶貧。一是精準(zhǔn)實施幼兒園幫扶計劃，幫忙貧困地區(qū)擴大學(xué)前教育資源，切實解決貧困地區(qū)“入園難”問題。20xx年至20xx年期間，改造建設(shè)143所農(nóng)村幼兒園，20xx年開始籌建的城南新區(qū)幼兒園，已完成前期工作。二是精準(zhǔn)實施義務(wù)教育薄弱學(xué)校幫扶計劃，幫忙貧困地區(qū)學(xué)校改善基本辦學(xué)和生活條件，讓貧困地區(qū)少兒享受到更加公平的優(yōu)質(zhì)教育。三是精準(zhǔn)實施高中階段教育幫扶計劃，幫忙貧困地區(qū)加快普及高中階段教育，進一步提高貧困地區(qū)勞動者素質(zhì)。四是精準(zhǔn)實施特殊教育幫扶計劃，幫忙貧困地區(qū)完善特殊教育體系，促進貧困地區(qū)殘疾兒童理解適宜的教育。五是精準(zhǔn)實施學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶計劃，幫忙貧困地區(qū)學(xué)生無障礙上學(xué)，確保建檔立卡貧困戶子女應(yīng)助盡助。六是精準(zhǔn)實施教師隊伍幫扶計劃，幫忙貧困地區(qū)培養(yǎng)造就“下得去、留得住、教得好”的好教師，為貧困地區(qū)教育發(fā)展供給堅實的保障。
(四)強化宣傳力度，營造良好扶貧氛圍。在xx電視臺xxxx新聞開設(shè)“扶貧攻堅”專欄，加強與上級媒體的合作，積極探索新形勢下管理體制，進一步做好我區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作政策、經(jīng)驗典型宣傳合工作，《xxxx3000名干部入戶開展精準(zhǔn)識別工作》《xxxx區(qū)精準(zhǔn)扶貧：“一事一議”項目向貧困村傾斜”》《xxxx區(qū)：扶貧先扶路百姓樂增收》等新聞報道被各級新聞媒體上刊登轉(zhuǎn)載。據(jù)統(tǒng)計，我區(qū)精準(zhǔn)扶貧宣傳報道在市級以上媒體上稿82篇次。
(五)規(guī)范管理，完善社會保障體系。以開展精準(zhǔn)扶工作為契機，及時糾正處理“人情?！薄ⅰ瓣P(guān)系?！薄ⅰ皺?quán)力?！焙万_保等問題，促進低保工作公開、公平、公正，維護困難群眾的基本利益，截止目前，全區(qū)在冊享受低保人數(shù)38970人，其中享受城鎮(zhèn)低保人數(shù)市6533人，享受農(nóng)村低保人數(shù)是32437人，經(jīng)過精準(zhǔn)扶貧后共清退低保人數(shù)是6821人，其中清退城鎮(zhèn)低保人數(shù)是2271人，清退農(nóng)村低保人數(shù)是4550人，新增280戶816人，其中城市低保35戶72人，農(nóng)村低保245戶744人;積極開展農(nóng)村婦女小額信貸財政貼息工作，用足用好國家有關(guān)扶持政策，為貼合條件又有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)村婦女供給資金扶持，截止目前，為4名農(nóng)村貧困婦女發(fā)放了“貧困母親兩癌救助專項基金”，每人1萬元。
(六)落實項目，提升公共文化服務(wù)。結(jié)合我區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作，今年文化惠民工程優(yōu)先向貧困村傾斜，按照自治區(qū)文件的相關(guān)要求，20xx年村級公共服務(wù)中心的建設(shè)點優(yōu)先研究貼合建設(shè)條件的貧困村，目前經(jīng)過調(diào)查摸底和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報的建設(shè)點材料，認真篩選完成了擬建設(shè)點的選點工作。同時，組織文藝輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)排練文藝節(jié)目，力爭春節(jié)過后深入貧困村開展文藝培訓(xùn)和輔導(dǎo)。
(七)籌集資金，加大幫持力度。一是籌8000元獎勵梁明、李世顧等4名農(nóng)村青年致富帶頭人，有效的輻射周邊的青年群眾;二是為七洞鄉(xiāng)坡六村群眾贈送1.2萬元化肥鼓勵農(nóng)村群眾大力發(fā)展種桑養(yǎng)蠶業(yè);三是出資5000元為七洞鄉(xiāng)坡六村小學(xué)硬化校門道路和修繕村委辦公樓;四是為寺山鎮(zhèn)上水村委捐贈12噸水泥，用于硬化村委周邊道路。
(一)部分成員單位工作不夠主動。表此刻部分成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，沒有把精準(zhǔn)扶貧工作放到重要日程，開展工作過程中取得的效果不明顯，配合牽頭單位也不夠，報送材料不及時，甚至有些單位不報送材料。
(二)部分成員單位工作面存在局限性。表此刻部分成員單位精準(zhǔn)扶貧工作只限下派工作組開展精準(zhǔn)識別，沒有較好的圍繞我區(qū)精準(zhǔn)扶貧指揮部下達的主要職責(zé)開展工作。
(一)高度重視，提高認識。督促各成員單位要提高意識，將精準(zhǔn)扶貧工作列入重要議程，并使入常態(tài)化。
(二)明確職責(zé)，提高覆蓋面。督促各成員單位要緊密結(jié)合本單位職能和我區(qū)精準(zhǔn)扶貧指揮部下達的主要職責(zé)，扎實推進精準(zhǔn)扶貧工作，使廣大貧困人群享受更多、更廣的扶貧資料。
(三)加大投入，搞高扶貧力度。督促各成員單位要繼續(xù)加大對精準(zhǔn)扶貧的投入，使廣大貧困人群盡快脫貧致富。
教育幫扶工作總結(jié)好篇十一
20xx年，市外僑辦以黨的十八大精神為指導(dǎo)，根據(jù)《關(guān)于對xx年全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作主要目標(biāo)實施考評的通知》(通辦發(fā)〔xx〕23號)和《關(guān)于開展“xx”市級機關(guān)部門單位幫村黨員干部幫戶活動的意見》的文件精神和總體部署，我辦認真做好結(jié)對扶貧工作。結(jié)合本辦實際，真情幫扶，在開展與海門市包場鎮(zhèn)河南村的“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作中取得了較好的成效，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)地域經(jīng)濟發(fā)展的有效形式。我辦領(lǐng)導(dǎo)始終把結(jié)對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，積極采取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結(jié)對扶貧工作列入辦重點工作，對全年的扶貧工作進行專門研究和部署，成立了以黨組書記任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，并專門安排友城友協(xié)支部負責(zé)日常聯(lián)絡(luò)，責(zé)任落實到人。工作中我們堅持做到有組織領(lǐng)導(dǎo)、有實施方案、有檢查督導(dǎo);堅持做到落實任務(wù)、落實責(zé)任、落實資金，從實現(xiàn)共同富裕的大局出發(fā)，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
xx年，我辦緊緊圍繞結(jié)對幫扶工作責(zé)任目標(biāo)，認識到位，行動迅速，措施扎實，充分發(fā)揮我辦職能優(yōu)勢，結(jié)合海門包場鎮(zhèn)河南村實際，有針對性地制訂了幫扶方案，重點抓好了以下工作：
一是充分發(fā)揮中華民族助人為樂、扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極組織開展走基層、送溫暖活動。在端午、春節(jié)等重大節(jié)日前夕，分別組織黨員干部3次對結(jié)對幫扶的困難黨員江金生家庭進行了走訪慰問，并給予該家庭1600元經(jīng)濟救助，及時幫助解決他們當(dāng)前家庭生活上面臨的暫時困難，幫助他們重樹致富的信心，讓他們真切感受到黨的.關(guān)懷和溫暖。
二是組織黨員干部深入幫扶村進行實地走訪調(diào)查。通過召開座談會、走訪群眾等形式，詢問他們在生產(chǎn)、生活方面的困難，詳細了解村情，理清幫扶思路。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了幫扶方案，并將幫扶工作與開展“三解三促”、推動機關(guān)作風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合，通過開展扶貧助困活動，進一步密切了黨群、干群關(guān)系，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進，加強了結(jié)對幫扶活動的有效落實。
三是堅持既扶貧，又扶志，積極做好政策宣傳與群眾思想工作。xx年，我辦組織黨員干部先后3次深入結(jié)對村、結(jié)對戶中，采取面對面交流等方式，一方面切實宣傳好黨的十八大一系列新觀點、新部署;另一方面積極引導(dǎo)他們樹立勤勞致富、創(chuàng)業(yè)致富，自強自立的意識，增強他們對改革發(fā)展的信心，幫助他們提高素質(zhì)，學(xué)會一技之長，增強就業(yè)本領(lǐng)和創(chuàng)業(yè)能力。
四是在財力有限的情況下，先后給予河南村4000元資金，作為對河南村社區(qū)公共服務(wù)中心建設(shè)的資金扶持，以此來幫助豐富該村群眾的業(yè)余文化生活。
結(jié)對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有：一是黨員干部結(jié)對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改進;二是由于業(yè)務(wù)工作繁忙，安排和組織下去的時間次數(shù)比較少，宣傳力度還不夠;三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術(shù)和市場信息等方面給予幫扶的東西不多。
努力發(fā)揮本辦職能優(yōu)勢，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，促進區(qū)域經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。
教育幫扶工作總結(jié)好篇十二
我校的定點幫扶基層單位是英吉沙縣城關(guān)鄉(xiāng)喀拉庫孜七村。從2015年3月14日開始，我校按照地委行署的要求實施了幫扶工作。
一、以建立和諧社會，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)為目標(biāo)部署幫扶工作。
2015年3月14日，我校副校長王國有同志、總務(wù)科科長張瑞新同志、辦公室歐小霜同志受學(xué)校黨委委托參加了英吉沙縣委召開的由地直十六家單位領(lǐng)導(dǎo)參加的定點幫扶整村推進動員大會。會后，王校長一行三人專程來到城關(guān)鄉(xiāng)，與鄉(xiāng)黨委潘書記、莎鄉(xiāng)長以及其他鄉(xiāng)干部、村干部進行了交流，初步了解了七村的基本情況，和村民們在推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的愿望、實際困難。
城關(guān)鄉(xiāng)位于英吉沙縣城內(nèi)，距喀什有60多公里，有13個自然村、5所小學(xué)、101名教師，總?cè)丝?2000多人，全鄉(xiāng)有黨委書記、鄉(xiāng)長14名領(lǐng)導(dǎo)干部，實行雙配制即“4211”工程，七站八所在編干部247人。
喀拉庫孜七村是城關(guān)鄉(xiāng)下轄的一個自然村，共有25名黨員，其中有6名女黨員，分5個村民自治小組，全村186戶896人，貧困戶達93戶，其中最困難的有39戶，五保戶3戶。
喀拉庫孜七村位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，自從中央對農(nóng)村中小學(xué)實行“兩免一補”政策后，農(nóng)民負擔(dān)減輕了一些，但增加收入仍是一個問題。四月份，我校黨委書記趙新明同志、校長謝林冬同志先后到七村調(diào)研，破解難題，研究農(nóng)民增收辦法。最后，根據(jù)七村的地理優(yōu)勢和區(qū)域優(yōu)勢，與鄉(xiāng)黨委七村黨支部一起確定了頭兩年幫助七村農(nóng)民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，第三年幫助他們發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的幫扶思路。
二、分階段實施有效援助。
1、2015年4月，援助人民幣15000元，幫助30多戶農(nóng)民購買塑料薄膜，搭拱棚需要的材料。為幫助七村黨支部加強基層組織建設(shè)，特贈送電腦、打印機各一臺?！傲ひ弧惫?jié)專程看望了七村的小學(xué)生，為他們送去節(jié)日禮物、作業(yè)本等。冬季特為貧困戶、五保戶送去價值上仟元的大米、清油。
2、2015年，援助15000元幫助七村搭建拱柵和購買建育苗大棚所需的棉被及其保暖材料。11月為城關(guān)鄉(xiāng)小學(xué)送去價值5000元的課桌椅(32套)。2015年元月，為幫助七村解決黨員學(xué)習(xí)無桌椅的實際困難，援助叁仟元，幫助他們購置桌凳。古爾邦節(jié)前送去價值3000元的面粉清油，慰問貧困戶。
3、在2015年至2015年援建的拱棚、育苗棚已發(fā)揮作用的基礎(chǔ)上，2015年我們資助25000元，幫助他們發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。三年來，共援助約75000元錢物幫助七村農(nóng)民增收。
三、幫扶工作真正給農(nóng)民帶來實惠。
依據(jù)幫扶工作的主要思路，2015年至2015年，我校拿出約叁萬元幫助喀拉庫孜七村發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。兩年間，村里共修建了67座大棚和4座育苗棚，67戶人家受益，每年人均增收約238元。2015年實現(xiàn)了人均收入2097元。2015年人均收入達到2988元。
2015年我校繼續(xù)援助2.5萬元扶貧資金，該村利用第一批1.5萬元扶貧資金，統(tǒng)一購買了4000只雞苗，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，使33農(nóng)民100多口人受益，截止10月份，人均增收80元左右。預(yù)計2015年喀拉庫孜七村人均收入將達到3600元左右。為了保證冬季把雞苗送到農(nóng)戶手中，春節(jié)前能夠上市，我校又資助1萬元，幫助村里購買雞苗。
四、開展“大宣傳、大揭批、大動員”活動，為實踐科學(xué)發(fā)展觀打下基礎(chǔ)。
根據(jù)地區(qū)教工委的要求，我校王國有副校長帶領(lǐng)有關(guān)同志于2015年10月6日來到喀拉庫孜七村進行調(diào)研，召開了該村部分老黨員座談會，了解基層黨支部建設(shè)情況、黨員干部和各族群眾的思想狀況，了解農(nóng)民增收、脫貧致富措施的落實情況。
目前，喀拉庫孜七村群眾思想狀況穩(wěn)定，社會治安狀況良好，沒有出現(xiàn)過嚴重的政治事件，沒有人參與非法宗教活動和分裂破壞活動。黨支部能率領(lǐng)黨員抓穩(wěn)定、促發(fā)展，工作有成效。干部群眾致力于發(fā)展生產(chǎn)，脫貧致富，生活狀況有明顯好轉(zhuǎn)。村里的貧困戶有低保、有補貼，基本能滿足溫飽。
該村連續(xù)兩年被評為集體經(jīng)濟發(fā)展先進村，受到縣鄉(xiāng)兩級表彰;村黨支部2015年、2015年都被評為縣級先進基層黨組織。該村發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，抓住社會主義和農(nóng)村建設(shè)的機遇，依靠縣、鄉(xiāng)各級黨委扶貧幫困政策，真正實現(xiàn)了集體經(jīng)濟的大發(fā)展，促進了社會穩(wěn)定。
在黨員座談會上王校長強調(diào)：面對當(dāng)前反分裂斗爭的復(fù)雜形勢，黨支部要認真組織黨員干部學(xué)習(xí)、宣傳黨的民族政策，教育黨員認清當(dāng)前我區(qū)發(fā)生的一系列恐怖事件的危害，揭露“三股勢力”的反動本質(zhì)和險惡用心，認清其反動性、欺騙性、危害性，用實際行動珍惜目前的大好局面。自覺維護穩(wěn)定，努力發(fā)展生產(chǎn)，并為黨支部送去1000元供大宣傳、大揭批之用。
五、落實科學(xué)發(fā)展觀，促進發(fā)展。
喀拉庫孜七村黨支部有凝聚力，黨員覺悟高，黨群關(guān)系融洽。他們決心按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，統(tǒng)籌兼顧，不斷壯大經(jīng)濟實力，發(fā)展社會事業(yè)，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中，我校全體教職工會繼續(xù)關(guān)注關(guān)心喀拉庫孜七村的社會建設(shè)和社會發(fā)展，在力所能及的情況下多為農(nóng)民兄弟做實事，為維護社會穩(wěn)定做出我們的努力。
教育幫扶工作總結(jié)好篇十三
15年上半年以來，市婦女兒童活動中心在開展結(jié)對幫扶工作中，與殷都區(qū)南士旺村結(jié)成對子，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作，取得顯著成效。現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，加強社會主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責(zé)明確。
制定切實可行的結(jié)對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區(qū)免費提供活動場所，開展家庭教育講座。
在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強、自立意識。抓好黨員干部隊伍學(xué)習(xí)教育三是利用各種培訓(xùn)形式。如開展了農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。
今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結(jié)對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，進一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果。
教育幫扶工作總結(jié)好篇十四
一年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣幫扶辦的具體指導(dǎo)下，我局認真貫徹落實雙辦發(fā)[]2號、雙辦[2013]59號文件精神，為企業(yè)真誠幫扶，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，取得了企業(yè)的好評?，F(xiàn)就幫扶工作總結(jié)如下：
年初，局黨組就開展“服務(wù)企業(yè)發(fā)展、推進項目建設(shè)”活動召開專題會議，成立了由局長任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了幫扶實施方案，明確了由局黨組成員、紀檢組長賀石泉擔(dān)任聯(lián)系雙峰縣恒大鑫再生資源有限責(zé)任公司的幫扶領(lǐng)導(dǎo)，由商貿(mào)發(fā)展股長秦喜任專職幫扶隊員。一年來，為了企業(yè)的發(fā)展，特別是為了推進企業(yè)承辦的全縣再生資源回收體系建設(shè)工作，尹局長先后入企12次，并為了將企業(yè)列入全省龍頭企業(yè)，先后4次上省廳協(xié)調(diào)。賀書記帶領(lǐng)幫扶隊員先后入企20多次，全面了解企業(yè)情況，跟蹤項目建設(shè)進度，共同排查困難，分析原因，多次向政府領(lǐng)導(dǎo)及項目掛點縣處領(lǐng)導(dǎo)匯報，制訂了幫扶工作計劃。
通過深入企業(yè)調(diào)查，對企業(yè)有了一個全面的了解。該企業(yè)于8月注冊登記，注冊資本100萬元，主要從事廢舊物資購銷、再生資源回收利用等業(yè)務(wù)。該企業(yè)于20xx年成為我縣唯一一家全省家電以舊換新中標(biāo)回收企業(yè)，累計回收廢舊家電5萬多臺，為我縣擴內(nèi)需、促消費、提高資源能源利用效率，減少環(huán)境污染，促進節(jié)能減排和循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展作出了積極貢獻。
教育幫扶工作總結(jié)好篇十五
醫(yī)院對口幫扶工作總結(jié)**村是**最貧困的一個自然村，山大人稀，交通不便，信息閉塞，人民群眾生產(chǎn)、生活條件惡劣。接西辦發(fā)（20xx）55號文件通知，該村自20xx年7月份被確定為我院對口扶貧村以來，我院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視扶貧工作，認真貫徹“十六大”全面建設(shè)小康社會的會議精神，切實履行“指導(dǎo)、幫助、督促、服務(wù)”職責(zé)，不斷加大幫扶工作力度，積極為駐點村辦好事、實事，通過和全村群眾的共同奮斗，扶貧工作取得了顯著成效，鄉(xiāng)村面貌明顯改善，社會文明程度明顯提高，基層組織建設(shè)明顯加強，人民的物質(zhì)文化生活水平顯著提高，人均收入也由20xx年的1212元增長為20xx年的20xx元，增幅達45。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全院職工大力支持。 為了抓好扶貧工作，我院成立了三岔河村扶貧工作隊，由副院長**掛帥，主抓扶貧工作。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和部分職工多次犧牲休息時間深入到該村進行調(diào)研，摸清貧困狀況，分析貧困原因，明確扶貧思路，制定發(fā)展規(guī)劃，把扶貧作為重點工作來抓，鍥而不舍，一抓到底。
二、大力發(fā)展教育事業(yè)，提高群眾素質(zhì)，增強群眾自我發(fā)展、自我脫貧的能力?！爸胃F先治愚”，要想富必須要有人才，必須發(fā)展教育事業(yè)?！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”，而該村唯一的一所小學(xué)和村委會擠在一起，課桌椅大多數(shù)歪歪斜斜，搖搖欲墜，黑板也斑駁不堪。針對這種情況，我院為該小學(xué)添置了60套嶄新的標(biāo)準(zhǔn)課桌椅，配備標(biāo)準(zhǔn)電腦室一間，還幫助該村小學(xué)硬化了學(xué)校操場，讓孩子們徹底告別了“晴天一身灰，雨天一身泥”，為孩子們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動了該村文化教育事業(yè)的逐步發(fā)展。同時我院還協(xié)助該村聘請技術(shù)人員和教師利用節(jié)假日組織村民集中培訓(xùn)6期，256戶，1022人次，使該村基本上達到戶平一個科技明白人。提高群眾科學(xué)文化水平，增加了致富本領(lǐng)，增強自我致富發(fā)展的能力，為全村整體脫貧打下良好的基礎(chǔ)。
三、改善基礎(chǔ)設(shè)施條件，積蓄發(fā)展后勁，加快全村脫貧步伐。 該村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，交通不便，信息不靈，鄉(xiāng)村事業(yè)發(fā)展緩慢，要徹底實現(xiàn)脫貧，就必須從根本上改善這些條件。為此，我院積極幫助該村加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積蓄發(fā)展后勁，促進脫貧致富。幫扶該村之時，亦是我院住院大樓建設(shè)關(guān)鍵時期，資金嚴重不足， 但我們沒有因為自身的困難而放棄，在醫(yī)院資金特別困難的情況下，幫助該村狠抓了如下建設(shè)：
一是交通建設(shè)：要想富，先修路。交通閉塞是阻礙經(jīng)濟發(fā)展的“瓶頸”。我院全體職工主動捐款1萬元為該村修建富民路，在各方努力下，該村修通了全長10公里的閻王碥等四個組的組級公路，徹底解決了該村85戶及至周邊村組100余人行路難問題。
二是水利建設(shè)：
1、渠網(wǎng)配套：投資7萬元余元新修原三岔河境內(nèi)近4千米的引水渠，解決了210余畝水田灌溉的難題，實現(xiàn)了人平0.5畝旱澇保收當(dāng)家田。同時還在龍洞溝里建小型水庫一座，容水量4萬立方，保證了天旱期的灌溉水源。
2、治理河道：攔河扎檔6處，水泥漿砌加固河堤5處，160多米。既保護了基本水田，又保護了近1公里的以堤代路工程。
3、人畜飲水。新建30m3以上水窖46口，解決148戶，672人，300頭大牲畜的飲水問題，使全村90以上的農(nóng)戶吃上“衛(wèi)生水”。三是農(nóng)網(wǎng)改造：新架低壓線路48公里，實現(xiàn)城鄉(xiāng)同網(wǎng)同價，使97的農(nóng)戶用上“放心電”。
四是信息網(wǎng)絡(luò)：組組開通了程控電話，電話入戶率達20以上，全村現(xiàn)有電視機234臺，加上無線用戶，電視入戶率達78。五是生態(tài)能源建設(shè)：幫助新建沼氣池34口，完成荒山造林任務(wù)1000畝，退耕還林960畝，新增封山育林1500畝，消滅了老虎灶，有效的保護了生態(tài)，節(jié)約了能源。 六是遷移扶貧：幫助該村將邊遠高山30戶，114人，遷移到了交通相對方便的公路旁，建起了整齊劃一的新房。
四、加強衛(wèi)生扶貧，解決看病貴、看病難問題。
人民政府的關(guān)懷，再加上自己的努力，一定能夠摘掉貧困的帽子，并表示縣醫(yī)院將是他們堅
強的后盾，不管他們遇到多大困難，縣醫(yī)院的干部職工們都會對他們一幫到底。 院領(lǐng)導(dǎo)還多次帶領(lǐng)醫(yī)院的專家們到該村義診，免費贈送藥品達1萬余元，使該村的村民們不出村就享受到了縣醫(yī)院專家們高質(zhì)量的服務(wù)。醫(yī)院職工多次捐款捐物，累計捐贈衣物近千件，書包、文具等近百件，都及時的送到了該村村民手中。在每年春節(jié)前都為該村村民們送去糧食、油等慰問品。特別是20xx年春節(jié)前，為該村20戶老黨員送去每家送去了100元慰問金及一桶食用油，老黨員們都感激不已，紛紛表示，要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極配合村干部，帶領(lǐng)村民們早日脫貧致富，報答縣醫(yī)院親人的一片深情。
該村擔(dān)任第一書記，協(xié)助該村黨建工作。共投資8000余元為該村建起了黨員活動室，并按照“八有”即有門牌、有黨旗、有入黨誓詞、有黨員權(quán)利義務(wù)、有制度、有桌椅、有“五冊兩簿”、有學(xué)習(xí)園地）標(biāo)準(zhǔn)，爭取早日配備到位。使黨員活動室真正成為農(nóng)民黨員之家、黨員“議事堂”、農(nóng)村思想教育和精神文明教育的堅強陣地，為該村黨員開展先進性教育活動和深入推進農(nóng)村黨建工作奠定了良好的基礎(chǔ)。四年來，我院在自身經(jīng)濟異常困難的情況下，共幫扶三岔河村現(xiàn)金6萬余元，捐贈折款3萬余元。該村村民們的生活發(fā)生了巨大的變化。截止20xx年底，全村養(yǎng)豬1100頭（凈增800頭）、養(yǎng)羊800頭（凈增750頭）、雞5000只（凈增3500只），已有經(jīng)濟林1538畝（凈增988畝），農(nóng)用三輪車10輛，四輪運輸車5輛，電動加工廠3戶，商業(yè)、服務(wù)經(jīng)營戶6戶，電視機144臺，加上無線用戶，電視入戶率達78。有570人脫貧，30的戶住上了“小洋樓”，100的農(nóng)戶用上電，90的農(nóng)戶解決了用水難，53戶安裝了程控電話，村民們現(xiàn)在出行有汽車，通訊有電話，娛樂有電視。山嶺綠蔭如蓋，平地阡陌縱橫，路邊房屋林立，已初步顯現(xiàn)出社會主義新農(nóng)村欣欣向榮的新景象。以上成績的取得，是各級政府和各位群眾以及我院的干部職工共同努力的結(jié)果。雖然這些成績離全部實現(xiàn)脫貧的目標(biāo)、離全面建設(shè)小康社會的要求還相差很遠，但我們相信只要全體干部群眾團結(jié)一致，萬眾一心，不怕艱險，努力奮斗，就一定能擺脫貧困，過上富裕幸福的生活。
教育幫扶工作總結(jié)好篇十六
為確保企業(yè)服務(wù)年活動取得實效，xx市社保局將深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動與企業(yè)服務(wù)年活動緊密結(jié)合，抱著認認真真為企業(yè)著想、實實在在為企業(yè)解難的態(tài)度，各主管領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入重點企業(yè)和繳費大戶調(diào)研，搜集并聽取企業(yè)對社保工作的意見和建議，解決突出問題，認真落實服務(wù)承諾。
一、暫緩繳費,為企業(yè)“解壓”。受金融危機影響出現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營困難的企業(yè)，經(jīng)申報核準(zhǔn)后，年度內(nèi)可緩繳養(yǎng)老保險費、失業(yè)保險費，緩繳期限最長不超過6個月，緩繳期間不加收滯納金，以切實減緩企業(yè)繳費壓力，與企業(yè)共度發(fā)展難關(guān)。全市所有參保企業(yè)，只要符合條件且提出申請并通過審核批準(zhǔn)的，今年年底之前都可以緩繳。
二、降低標(biāo)準(zhǔn),為企業(yè)“減負”。鑒于我市多數(shù)企業(yè)經(jīng)營比較困難，效益不景氣的實際情況，本年度企業(yè)職工醫(yī)療保險按照xx年年度的繳費基數(shù)進行繳費，不再申報20xx年度的醫(yī)療保險繳費工資。在確保參保人員醫(yī)療保險待遇水平不降低的前提下，通過降低企業(yè)繳費標(biāo)準(zhǔn)，緩解企業(yè)短期流動資金短缺的矛盾，盡可能為企業(yè)節(jié)省支出、幫助企業(yè)積極應(yīng)對金融危機的沖擊。經(jīng)測算，據(jù)此全年可為全市參保企業(yè)減少醫(yī)保繳費300多萬元。
三、返還補貼，為企業(yè)“增利”。按照上級精神，該局對采取積極措施穩(wěn)定員工隊伍、保證不裁員或少裁員的困難企業(yè)，使用失業(yè)保險基金為其支付社會保險補貼、崗位補貼，并按月劃入企業(yè)銀行賬戶，以此鼓勵企業(yè)利用補貼金開展職工在崗或轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，穩(wěn)定用工崗位，緩解企業(yè)減崗裁員壓力，為企業(yè)發(fā)展輸氧、活血。目前，已有王村煤礦和東平煤礦通過審核，共計14萬余元的失業(yè)保險補貼近日即可發(fā)放到位，其他企業(yè)的申報工作正在進行。
四、及時發(fā)放，為企業(yè)“保穩(wěn)”。在快速、準(zhǔn)確辦理退休待遇核算、醫(yī)保結(jié)算、工傷認定、失業(yè)登記、生育申報等各項業(yè)務(wù)手續(xù)的基礎(chǔ)上，社保局嚴格按照“五個一”標(biāo)尺，按時足額支付各項社會保險待遇，最大限度地穩(wěn)定企業(yè)職工隊伍，促進企業(yè)和諧發(fā)展。
1、養(yǎng)老金發(fā)放一分不欠。為12191名企事業(yè)單位離退休人員發(fā)放養(yǎng)老金11271.9萬元，實現(xiàn)了按時足額發(fā)放率100%和養(yǎng)老金社會化發(fā)放率100%的目標(biāo)，有力地保障了離退休人員的基本生活。
2、失業(yè)金發(fā)放一個不少。為4375名失業(yè)職工發(fā)放失業(yè)保險待遇231.35萬元，保證了下崗失業(yè)人員的基本生活，確保了全市大局的穩(wěn)定。
3、醫(yī)保費用支付一次不缺。為2336人次的市內(nèi)門診、住院病人支付醫(yī)療費625萬元，為684人次的市外門診、住院病人支付醫(yī)療費629萬元，確保了廣大職工的基本醫(yī)療權(quán)益。
4、工傷生育待遇一起不漏。共為136名工傷事故受傷職工支付工傷保險金440萬元；為18名生育女工支付生育保險金10.8萬元，切實保護了工傷職工和生育女職工的合法權(quán)益。
五、放寬尺度，為企業(yè)“排擾”。按照上級精神，今年要把未參保的城鎮(zhèn)企業(yè)及其職工（含退休人員）和已參保城鎮(zhèn)企業(yè)中目前仍與其保持勞動關(guān)系的漏保人員，統(tǒng)一納入城鎮(zhèn)企業(yè)基本養(yǎng)老保險。為切實做好這項工作，該局專門成立了工作小組，設(shè)立了專門的辦事窗口，并開發(fā)了計算機軟件程序，制定了業(yè)務(wù)流程，目前已經(jīng)開始接受參保申報，初步審核正在進行。
教育幫扶工作總結(jié)好篇十七
20xx年，是鞏固拓展脫貧攻堅成果，推進同鄉(xiāng)村振興有效銜接的起始之年，按照黨中央戰(zhàn)略部署和省、市工作安排，我區(qū)切實把防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶工作擺在突出位置、作為重大政治任務(wù)，進一步強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、健全工作機制、補齊短板弱項、消除風(fēng)險隱患。同時，對脫貧攻堅的質(zhì)量進行全方位的提升，好的方面優(yōu)化提升，不足之處加以完善，從而促進農(nóng)村地區(qū)各項事業(yè)的再落實、再提升和再完善，加快推進同鄉(xiāng)村振興的有效銜接?，F(xiàn)就我區(qū)今年以來工作開展情況總結(jié)如下：
(一)建立健全過渡期工作機制，持續(xù)夯實工作責(zé)任。
20xx年5月，區(qū)脫貧辦印發(fā)了《xx區(qū)關(guān)于實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的實施方案》(xx脫貧辦發(fā)〔20x〕6號)，明確了過渡期內(nèi)有序推進政策體系穩(wěn)定銜接、防返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶、鞏固兩不愁三保障成果、健全社會兜底保障體系、強化項目資產(chǎn)管理等重點任務(wù)，深入實施鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、脫貧人口穩(wěn)崗就業(yè)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)提升、教育服務(wù)改善、基本醫(yī)療優(yōu)化、重點幫扶和示范引領(lǐng)等六大行動，對推進工作重心從脫貧攻堅向鄉(xiāng)村振興轉(zhuǎn)移做了具體安排。20xx年8月，區(qū)委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《健全防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機制實施方案》，明確當(dāng)前階段鞏固脫貧攻堅成果的首要任務(wù)是防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶工作，要持續(xù)做好對退出村(東風(fēng)村、百花嶺村、三陽院村)、脫貧人口(截至目前1764戶5353人)、“三類人員”監(jiān)測對象(9戶22人)動態(tài)監(jiān)測與后續(xù)幫扶，同時組織開展覆蓋所有農(nóng)戶的風(fēng)險排查。8月份以來，我區(qū)完成了三個退出村鄉(xiāng)村振興駐村工作隊與原扶貧駐村工作隊人員選派輪換，新輪換的工作隊將在幫助村兩委在抓好防返貧監(jiān)測幫扶工作的前提下，重點針對村集體經(jīng)濟發(fā)展薄弱的現(xiàn)狀，指導(dǎo)幫扶村進一步找準(zhǔn)問題、理清發(fā)展思路、制定發(fā)展規(guī)劃。為筑起民生第一道防線，各涉貧街道按照省市1?24的配比要求，組建了2040余人的村級防返貧監(jiān)測網(wǎng)格員隊伍，區(qū)級各行業(yè)部門成立了防返貧監(jiān)測工作專班，協(xié)同推進防返貧日常監(jiān)測排查、風(fēng)險預(yù)警信息篩查、專項督導(dǎo)檢查等工作，區(qū)、街、村三級聯(lián)動防返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機制進一步建立健全。
(二)常態(tài)化排查化解返貧致貧風(fēng)險，持續(xù)守住民生底線。
對于返貧致貧風(fēng)險隱患的日常排查，我們主要采取四種方式進行：一是由村級網(wǎng)格員按照一月一輪次的要求，對所有農(nóng)戶進行日常走訪排查，一旦發(fā)現(xiàn)疑似風(fēng)險隱患，第一時間報告村兩委啟動核查研判；二是按照省鄉(xiāng)村振興局在防返貧監(jiān)測信息系統(tǒng)隨機抽取的行政村名單，組織開展“點對點”周調(diào)度集中排查，由街道組織力量對抽中村所有農(nóng)戶進行逐戶摸排；三是由區(qū)鄉(xiāng)村振興局專職隊伍進行重點抽查，對抽查村的脫貧戶、低保戶、特困供養(yǎng)戶、殘疾人戶、老人戶等重點人群進行重點走訪，排查風(fēng)險隱患；四是區(qū)鄉(xiāng)村振興局協(xié)調(diào)區(qū)民政、醫(yī)保、殘聯(lián)等行業(yè)部門，對部門數(shù)據(jù)進行定期篩查，將預(yù)警信息反饋相關(guān)街道、村組進行核查研判。截至10月底，我區(qū)已開展8輪次“點對點”周調(diào)度集中排查和11個村的重點抽查，累計走訪排查農(nóng)戶5800余戶2.1萬余人，篩查疑似風(fēng)險信息400余條，反饋疑似風(fēng)險48戶、173人，經(jīng)村組、街道研判，擬新增3戶13人納入“三類人群”監(jiān)測對象(脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶、突發(fā)嚴重困難戶)，均為因病突發(fā)困難家庭。目前，已由民政部門落實低保幫扶措施。
(三)集中開展專項行動，持續(xù)鞏固脫貧成果。
今年以來，按照省、市安排部署，我區(qū)組織開展了鞏固脫貧攻堅成果“大走訪大排查”“回頭看回頭幫回頭補”、防返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶集中排查、“農(nóng)村安全飲水大排查”“我為群眾辦實事”到村“六查”入戶“六問”等專項行動，走訪排查范圍覆蓋了6個涉農(nóng)街道的所有行政村常住人口，建檔立卡脫貧人口走訪比例達到100%，回復(fù)解答群眾政策疑問820余項，幫助群眾解決實際問題21個。從排查情況看，我區(qū)脫貧攻堅期各項幫扶政策總體穩(wěn)定，街道、村組對個別群眾突發(fā)生活困難基本能做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早幫扶，脫貧人口兩不愁三保障穩(wěn)定達標(biāo)，發(fā)生規(guī)模性返貧風(fēng)險較小，區(qū)域脫貧攻堅成果得以有效鞏固。
(四)優(yōu)化財政銜接資金支出結(jié)構(gòu)，持續(xù)推進有效銜接。
脫貧攻堅期，扶貧項目多為到戶到人的精準(zhǔn)幫扶項目，對貧困戶精準(zhǔn)脫貧提供了有效保障。進入過渡期，為加快推進同鄉(xiāng)村振興的有效銜接，我區(qū)參考省市相關(guān)文件精神，制定出臺了《xx區(qū)財政銜接推進鄉(xiāng)村振興補助資金管理辦法》《xx區(qū)財政銜接推進鄉(xiāng)村振興補助資金項目管理辦法》，明確了過渡期財政資金保障推進鄉(xiāng)村振興項目建設(shè)的方向、目標(biāo)和任務(wù)要求。同時，組織開展了20xx年度市級、區(qū)級銜接資金支持項目和20xx年度儲備項目征集工作，建立了20xx年度銜接資金項目庫，爭取市級鄉(xiāng)村振興銜接資金680萬元(是攻堅期市級專項資金的4.97倍)用于支持農(nóng)村安全飲水提升、基礎(chǔ)設(shè)施和人居環(huán)境提升等項目；安排區(qū)級銜接資金265.73萬元(與上年基本持平)，用于持續(xù)支持脫貧勞動力公益專崗、教育幫扶“雨露計劃”技校生補助、脫貧戶助農(nóng)保、脫貧戶產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效等到戶到人幫扶項目。從資金投入力度看，我們統(tǒng)籌兼顧了鞏固脫貧成果同鄉(xiāng)村振興的有效銜接，在穩(wěn)定保持了對原有到戶到人幫扶項目資金投入的同時，對于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)提升、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展等目前推進全面振興中的短板弱項，我們明顯加大了資金投入力度，更突出了資金投放和項目建設(shè)的普惠性，體現(xiàn)了過渡期從集中財力支持脫貧攻堅轉(zhuǎn)向保障鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的階段性任務(wù)要求。
(一)防返貧動態(tài)監(jiān)測網(wǎng)格化管理工作還需強化。
防返貧動態(tài)監(jiān)測網(wǎng)格化管理是陜西省今年鞏固脫貧攻堅成果的一項重點工作，也是年度考核評估的重要內(nèi)容。從目前督導(dǎo)檢查各街道看，不同程度存在認識不到位、排查不扎實、納入監(jiān)測不及時等問題。主要表現(xiàn)在個別村組干部認為扶貧工作已經(jīng)結(jié)束，對擴大范圍開展防返貧監(jiān)測存在懈怠情緒，村級未建立定期風(fēng)險研判制度，對網(wǎng)格員的排查情況不能及時掌握；新組建的網(wǎng)格員對防返貧監(jiān)測相關(guān)政策掌握不到位，在排查中對群眾關(guān)于低保、臨時救助、醫(yī)療報銷、殘疾人補貼等方面的政策疑問不能做到準(zhǔn)確答復(fù)，對疑似風(fēng)險向村兩委報告不及時；村級防返貧監(jiān)測排查臺賬、研判記錄等工作資料還存在不規(guī)范、不完善等問題。
(二)鞏固脫貧成果后評估準(zhǔn)備工作還需更扎實。
臨近年底，省市脫貧成效后評估工作已啟動，我區(qū)也進行了安排部署，要求各街道、部門對照評估內(nèi)容全面做好迎接評估的準(zhǔn)備工作。目前，我區(qū)在銜接資金項目進度、小額信貸新增貸款額等量化指標(biāo)上與市上的任務(wù)要求還有一定差距，在前期反饋問題整改、檔案資料的規(guī)范、集中走訪排查、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)質(zhì)量等方面，也還需進一步加強工作力度、持續(xù)推進。
(三)銜接推進鄉(xiāng)村振興力度還需加大。
推進有效銜接的首要任務(wù)是先補齊發(fā)展短板。目前，我們農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的短板問題還是比較突出的，主要表現(xiàn)在：一是基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)的短板依然突出，雖然我們通過近幾年的持續(xù)投入，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)條件有了明顯改善，但日常的管理維護長效機制還不完善；二是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸還需有效x，我們現(xiàn)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)存在結(jié)構(gòu)單一，以農(nóng)戶分散經(jīng)營為主，集約化程度不高，市場競爭力不夠，產(chǎn)業(yè)收益預(yù)期不佳造成農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營積極性不高，發(fā)展后勁不足；三是村集體經(jīng)濟發(fā)展薄弱，我們的村集體經(jīng)濟組織目前處于典型的生產(chǎn)缺技術(shù)、決策缺能人、產(chǎn)業(yè)缺項目的局面，管理粗放、效益低下的集體經(jīng)濟組織既不能解決村集體的發(fā)展出路，也不能帶動群眾共同發(fā)展，這些短板造成群眾留在鄉(xiāng)村難以實現(xiàn)其發(fā)展目標(biāo)，也是我們在過渡期內(nèi)亟待改善和解決的問題。
一是常抓不懈做好防返貧監(jiān)測與幫扶工作。雖然我區(qū)已實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口全面脫貧，但我們的脫貧成效依然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，全區(qū)已脫貧人口中患病、殘疾人口占比達1/3，60歲以上人口占比達27%，50歲以上人口占比達44.5%，脫貧人口自我發(fā)展整體能力較弱，發(fā)展產(chǎn)業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)難度很大，依靠兜底保障政策進行托底人群占比大。因此，在過渡期內(nèi)抓好防返貧監(jiān)測和幫扶工作仍然是緊迫且重要的任務(wù)。我們要強化網(wǎng)格化管理機制的長效運行，建立網(wǎng)格員輪訓(xùn)制度，不斷提升網(wǎng)格員的工作能力，讓網(wǎng)格員充分發(fā)揮一線工作優(yōu)勢，對返貧致貧風(fēng)險做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早幫扶，筑牢我區(qū)脫貧人口穩(wěn)定脫貧，脫貧成果得以有效鞏固的首道防線。
二是平穩(wěn)有序推進鄉(xiāng)村振興項目建設(shè)。加快補齊農(nóng)村發(fā)展短板也是我們過渡期的重要任務(wù)，我們將進一步加大銜接資金對農(nóng)村地區(qū)的投入，在保持區(qū)級財政投入穩(wěn)定的同時，加大力度爭取上級銜接補助資金，計劃20xx年至少支持5個村的基礎(chǔ)設(shè)施和人居環(huán)境提升項目，保持項目數(shù)量逐年增長，銜接資金逐年更多地向普惠性項目傾斜，以農(nóng)村項目建設(shè)為抓手，以改善民生、拓展脫貧成果為目的，平穩(wěn)有序推進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興的有效銜接。
三是探索創(chuàng)新引導(dǎo)社會資本參與鄉(xiāng)村振興機制。按照農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳、國家鄉(xiāng)村振興局綜合司20xx年4月份印發(fā)的《社會資本投資農(nóng)業(yè)農(nóng)村指引(20xx年)》相關(guān)要求，我們要探索創(chuàng)新機制，聚焦鄉(xiāng)村振興重點領(lǐng)域，充分尊重農(nóng)民意愿、遵循市場規(guī)律，營造良好營商環(huán)境，激發(fā)社會資本投資活力，支持社會資本將人才、技術(shù)、管理等現(xiàn)代生產(chǎn)要素注入農(nóng)業(yè)農(nóng)村，引導(dǎo)社會資本與農(nóng)民建立緊密利益聯(lián)結(jié)機制，注重合作共贏，多辦鏈條長、農(nóng)民參與度高、受益面廣的產(chǎn)業(yè)，把就業(yè)崗位更多留給農(nóng)民；多辦鞏固拓展脫貧攻堅成果、幫農(nóng)帶農(nóng)的產(chǎn)業(yè)，帶動農(nóng)村同步發(fā)展、農(nóng)民共同富裕。
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