實用的教研工作計劃(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 15:25:15
實用的教研工作計劃(精選18篇)
時間:2023-11-07 15:25:15     小編:靈魂曲

無論是在學習還是工作中,一個良好的計劃都是成功的關鍵。制定計劃時,要考慮到資源的可用性和限制,以及可能遇到的風險和挑戰(zhàn)。計劃可以幫助我們精確把握時間,合理分配各項任務并做到高效完成。

的教研工作計劃篇一

為了使xx醫(yī)院工作能持之以恒地開展,鞏固和發(fā)展xx醫(yī)院的成果,提高母乳喂養(yǎng)率,真正做到母嬰安全,母嬰健康?,F(xiàn)制定本年度xx醫(yī)院工作計劃如下:

1、xx醫(yī)院領導小組成員:xx

2、促進母乳喂養(yǎng)技術指導小組。

加強對相關科室人員進行促進母乳喂養(yǎng)知識和技能的培訓,目的是使母乳喂養(yǎng)活動持之以恒地堅持下去,更好地提高服務質(zhì)量。

1、對新到我院工作的人員,每人發(fā)放一冊《母乳喂養(yǎng)知識手冊》,同時進行母乳喂養(yǎng)知識崗前培訓,經(jīng)考試合格后方可上崗。

2、婦產(chǎn)科、兒科的醫(yī)務人員每年進行母乳喂養(yǎng)知識強化培訓三小時,考試二次。

3、計劃每年派相關科室醫(yī)務人員1~2名到上級醫(yī)院進修學習,學習新知識、新技術,更好地開展xx醫(yī)院工作,提高服務質(zhì)量。

1、繼續(xù)發(fā)放有關母乳喂養(yǎng)知識宣傳資料。

2、孕婦學校每周定期開放1~2次,給孕婦授課,看錄像,講授孕期保健及母乳喂養(yǎng)知識,并做好咨詢工作。

1、遵守婦產(chǎn)科、兒科母乳喂養(yǎng)制度,實行早接觸、早吸吮,母嬰同室,按需喂奶,不斷提高純母乳喂養(yǎng)率。

2、嚴格遵守促進母乳喂養(yǎng)各項規(guī)章制度,護理部不定期到產(chǎn)科、兒科進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時指出并整改。

母嬰保健門診工作的管理,要求做到認真執(zhí)行門診工作制度,積極開展婦幼衛(wèi)生知識及母乳喂養(yǎng)知識的宣傳指導工作。

加強醫(yī)德醫(yī)風建設,加強醫(yī)療質(zhì)量管理,提高母乳喂養(yǎng)成功率。

的教研工作計劃篇二

春寒料峭,冰雪消融,新的一學期又即將開始,為了更好的開展教研活動,特制訂教研組計劃如下:本學期我校物理教研組以新課程標準,新教學觀念為指導,以姚校長構建高效課堂教學為中心,以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快熟悉業(yè)務,盡快成長,增強物理教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務實地開展工作,力爭使我校物理學科教學質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。

本學期將組織全體物理教師認真學習學校新發(fā)的《上好課:問題與對策》、《有效聽課、和評課的智慧與技巧》、《實驗課堂教學藝術》《走進新課程—與課程實施者的對話》等學習理論材料,認真領悟新課程的核心理論,學習掌握新的教學方法,改進教學手段,更新教學理念,并真正落實到我們的教育教學行為中去。

本學期將組織九年級教師認真分析近幾年的中考試題,以及考試說明,讓他們了解中考物理學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握初中物理學的教學內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕馭教材。以便在20xx年中考中取得優(yōu)異的成績。

并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,取長補短共同提高。借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗,重視老教師的傳,幫,代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。同時,要求老教師定期開展示范課,以供新教師學習,借鑒。

本學期我們教研組根據(jù)學校的要求將進一步加深探究《如何在物理教學中能更充分的發(fā)揮實驗的.作用》課題的研究,為了更好的研究該課題,我們要做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,積累過程性材料,在認真總結的基礎上推廣研究成果。

當然,課題僅僅是教研組的活動載體,一個再好的課題,如果沒有扎實,有效的過程研究,那也只能成為一種裝飾。所以,本學期的課題研究必須切實注重過程管理,做到期初有計劃,人員有分工,研究活動有資料,學期末有總結反思。

1、積極參加物理專業(yè)各種培訓,特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文,積極投稿。

2、做好九年級理化實驗操作考查的相關工作。

3、完成學校布置的其它工作。

的教研工作計劃篇三

在學校班子的領導下,為促進學校檔案室事業(yè)的.規(guī)范化現(xiàn)代化,本著為學校發(fā)展服務和為師生服務的宗旨,全面提高檔案管理水平,為創(chuàng)建優(yōu)秀檔案室而努力。

圍繞學校中心工作、上級常規(guī)督導評估,堅持以服務為主題,以檔案規(guī)范化為重點,力爭在檔案管理業(yè)務和服務質(zhì)量等各個方面都取得比較大的進展。

(一)加強宣傳與學習,將檔案法規(guī)范制度落在實處

1、利用行政會議、教師會議等,宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識,增強管理干部及教師檔案意識;指導處室兼職檔案員的檔案業(yè)務管理,提高工作自覺性。

2、參加檔案業(yè)務學習,接受檔案專家指導,掌握檔案專業(yè)技能,提高檔案管理員的綜合素質(zhì),使檔案管理工作不斷推進。

(二)積極推進檔案管理規(guī)范化管理,提高工作效率

1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥,即常規(guī)檔案、督導檔案、社會工作檔案、參考檔案、11年度新檔案等組檔櫥。

2、使用好檔案管理軟件,對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎工作統(tǒng)一標準,進行規(guī)范管理。

3、做好來文登記,及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。

4、認真做好檔案目錄的錄入工作,編制各部門檔案管理檢索工具,建立數(shù)據(jù)庫。

5、利用檔案進行登記,使檔案利用規(guī)范用效。

(三)做好檔案實體基礎工作、利用服務工作

1、接收xx年年檔案,按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。

2、整理xx年度的中小學辦學水平評估檔案,分類歸入常規(guī)檔案,裝盒入庫,以便利用。

3、清理積壓檔案,按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料,經(jīng)領導批準后銷毀。

4、學校合并時,他校(原中心小學和成教中心)移交的檔案進行鑒定,按嚴格的組織程序予以處理。

5、結合我校實際,對本學期新收文件材料進行統(tǒng)計。為了便于管理和運用分三類:職能處室類、小學類、中學類等進行統(tǒng)計,即便于迎查又利于查詢服務。

6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度,按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續(xù)。

的教研工作計劃篇四

回顧20xx年上半年的工作,我在公司領導及各位同事的支持與幫助下,嚴格要求自己,按照公司的要求,較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學習與工作,工作模式上有了新的突破,工作方式有了較大的改變,現(xiàn)將半年來的工作情況基本總結如下:

1、網(wǎng)上填報公司房地產(chǎn)開發(fā)暫定資質(zhì)信息。根據(jù)公司業(yè)務拓展需要和建設行政主管部門要求全面完成公司房地產(chǎn)開發(fā)暫定資質(zhì)相關資料收集、整理及網(wǎng)上填報等內(nèi)容。目前我公司暫定資質(zhì)申請已通過審核,同時相關內(nèi)容根據(jù)公司業(yè)務按季填報。

2、協(xié)助部門領導完成瑞興隆商砼站相關洽談事宜,同時積極做出相關設備及材料市場調(diào)研工作,完成關于瑞興隆商砼站分析及調(diào)研報告,并上報集團公司。

3、收集、整理、編制公司建筑企業(yè)資質(zhì)申報資料。在公司及部門領導指導下,協(xié)調(diào)其他部門收集集團公司所有人員學歷、職稱等資料,根據(jù)建筑企業(yè)資質(zhì)申報條件篩選符合條件人員,并按照申報相關要求整理信息,編制資質(zhì)申報資料成冊。

4、根據(jù)租賃站扣件需求,完成各類扣件第二批20xx0套及第三批30000套采購工作。

在完成工作的同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的一些不足,主要表現(xiàn)在:

第二,與其他部門同事協(xié)調(diào)工作時略顯不到位,分配較為不合理。但是在以后的工作里,我一定會努力提高相關業(yè)務水平,充分發(fā)揮團隊精神,快速、高效、準確地完成工作,為我公司的發(fā)展壯大貢獻出應有的力量。

的教研工作計劃篇五

根據(jù)區(qū)教研工作會議精神和學校新學期工作重點,本學期語文教研組將以“提高實踐智慧,深化課堂教學改革”為重點,繼續(xù)發(fā)揮“研究、指導、服務、管理”的基本職能,通過教學常規(guī)落實、課堂教學研究、學科競賽組織、質(zhì)量檢測分析,全面提升我校語文學科教科研水平,深化課堂教學改革,促進語文教師的專業(yè)成長和學生持續(xù)、全面的發(fā)展。

(一)落實語文教學常規(guī)要求:

1、區(qū)教研室常規(guī)調(diào)研凸現(xiàn)“常態(tài)”。

星期二是鐘樓區(qū)教研室常規(guī)調(diào)研日。從本學期開始,教研室將加大常態(tài)調(diào)研“力度”。教研室將在調(diào)研日(周二)早晨7:00告知被調(diào)研學校,根據(jù)鐘樓提供的課表,隨機調(diào)研,時間一天,部分學科進行專項檢測。學校按正常的教學時間,教師按正常教學進度教學,調(diào)研結束后將由教研員向教研組和學校領導進行反饋,提出建議和意見。

2、全體語文教師常規(guī)“培訓”。

“落實常規(guī)”是本學期區(qū)教研室“教師學科素養(yǎng)提升工程”的主要內(nèi)容,我校每位語文教師必須切實提高常規(guī)意識,以此夯實課程實施基礎。本學期,每個語文教師要深入學習《常州市小學語文學科課堂教學建議(常規(guī))》的相關要求,嚴格做到“教學六認真”(備課、上課、批改作業(yè)、輔導、質(zhì)量考核、指導自學等)。教研組也將積極配合學校課程部開展各項常規(guī)調(diào)研活動。

(二)豐富專題研究內(nèi)容。

1、固定語文學科研究日,積極申報區(qū)語文學科各項活動。

本學期,我校語文學科固定教研活動的時間是:單周周一上午第二節(jié)課、下午四點到四點半;區(qū)語文教研活動時間是:周三下午。

本學期,教研組積極申報區(qū)教研組蹲點,并將繼續(xù)踴躍申報區(qū)、協(xié)進組語文教研活動,為更多的優(yōu)秀青年教師搭建發(fā)展的平臺。

2、循序漸進,滾動推進課型研究。

本學期,市聯(lián)系學校語文“新基礎教育”課型研究的專題是:“課外閱讀課內(nèi)指導”。本學期將采用“成熟課型移植、新課型初步嘗試”的`思路,在整理“識字課型”“閱讀體悟課型”“習作課型”等成熟課型的基礎上,落實資源共享輻射,開展已有專題連續(xù)研究,同時逐步探索“課外閱讀課內(nèi)指導”課型的育人價值,初步形成該課型的實施策略,以指導日常教學。

20xx.12.22新基礎中期評估活動中,我校語文課堂存在的最大問題是:拖堂;新基礎理念停留在口頭還沒有完全轉(zhuǎn)化到課堂中去。本學期,除將結合綱要、新基礎教育的幾套叢書繼續(xù)強化每位語文教師“新基礎教育”核心概念的理解與學習外,將重在加強課堂的實踐轉(zhuǎn)化。通過課堂實踐研究促使老師們不斷豐富對核心理念的理解,繼而逐漸成為自身語文課堂的習慣,為迎接明年的“普查”做準備。

本學期,各年段備課組課型研究的頻率必須加強?;顒幼龅剿亩ǎ憾〞r、定人、定點、定專題。繼續(xù)采用初建、重建的研究方式,加強評課研討、反思重建,在日常扎實研究中切實提升教師新基礎課堂設計、實施、反思能力。

每月大組教研活動必有一次由一個年段呈現(xiàn)課型研究研究課。

(三)豐富師生素養(yǎng)提升工程。

1、發(fā)展優(yōu)秀青年教師團隊:

(1)團隊構成:

職稱:小學中學高級教師1人,占4℅;小學高級教師22人,占92℅;

學歷:本科學歷教師約15人,占62℅;研究生在讀暫無。

市優(yōu)秀教師五級梯隊:市學科帶頭人2人,市青年骨干教師3人,市教壇新秀1人,僅占25℅。

(2)搭建平臺:

a、規(guī)劃自身發(fā)展目標,積極尋求最佳發(fā)展空間。

b、積極申報、參與各項活動。本學期,語文學科主要大活動有:

協(xié)進組專題研討活動:“練習課設計”、三年級“習作指導”;

“新基礎教育”課型研究課;

2、學生素養(yǎng)提升工程。

本學期,各年級學生語文學科競賽活動有:二、四年級區(qū)小學整班學生寫字比賽;區(qū)“三年級學生語文學業(yè)質(zhì)量檢測”競賽。同時,我校還將舉行“繁星杯”第二屆讀書周活動,有序組織開展“小記者站”學生社團活動,以此引導“學生學科素養(yǎng)提升工程”的開展與落實。

1、組織觀摩市青年教師素養(yǎng)大賽(覓小劉志寬參賽)。

2、做好“五城區(qū)教學交流活動”(四年級《鳥語》申報工作)。

3、同課異構——“練習課設計”專題研討活動(協(xié)進組專題活動)。

4、區(qū)小學二、四年級整班學生寫字比賽(3.31)。

1、組織觀摩“五城區(qū)語文教學交流活動”(語文:《鳥語》)(4.22~23)。

2、二、四年級參加市小學整班學生寫字比賽。

3、區(qū)三年級“習作指導”教學研討活動(協(xié)進組專題活動)。

1、小學畢業(yè)考試命題培訓研討活動及語文畢業(yè)考試復習課研討活動(5.12)。

2、區(qū)“三年級學生語文學業(yè)質(zhì)量檢測”競賽(5.26)。

1、抓好畢業(yè)班復習工作和學期期末考試。

2、做好學期結束工作,資料收集歸檔。

的教研工作計劃篇六

一、本教研組情況分析:

1、組內(nèi)人員構成:我們二年級數(shù)學教研組共有五名成員,李玉鳳、于延年老師是兩位經(jīng)驗豐富的老教師,他們對低年級數(shù)學教學的有著豐富的經(jīng)驗,對教材也比較熟悉,能很好的把握低年級的數(shù)學課堂教學。徐鵬濤、李寧兩位教師對于二年級的教學也很幾年的教學經(jīng)驗,高君鵬老師今年剛轉(zhuǎn)過教數(shù)學,但他年輕,肯鉆研,肯學習。

2、上學期教研組工作分析:從一年級期末檢測來看,成績存在著一定的差距,主要是個別教師對教材把握不準、練習少。本學期我們二年級數(shù)學團隊的全體成員將以課程改革為核心,以學生全面發(fā)展、以提高課堂教學效率、提高教學質(zhì)量為根本,齊心協(xié)力,努力提高一年級數(shù)學組教學質(zhì)量。

二、指導思想。

以“人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必要的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上有不同的.發(fā)展”的教育理念為指導,以研究課堂教學為重點,深入研究教法與學法的關系,推進適應新課程改革的“3123”小學數(shù)學備課教學模式與“三備”教學模式。我們將集思廣益,充分發(fā)揮每個人的潛能,共同把教研組的工作做好,為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組而努力。

三、主要工作與措施。

1、繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。要繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度,認真組織好切實有效的學習討論活動,用先進的教育教學理論來引領教學實踐。本學期繼續(xù)對課程改革的背景、課程改革的目標、課程的結構作更加全面的了解,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,確立“生本”理念,改善教育教學行為。

2、認真學習新課程標準,提高教師自身素質(zhì)。積極參加各級組織的教材培訓,盡快疏通教材。學期初組織教師學習數(shù)學課程標準關于一年級數(shù)學部分的內(nèi)容和本冊數(shù)學教材的說明部分,做到對整冊教材的內(nèi)容有整體的把握,確保每個老師對每一單元的內(nèi)容做到心中有數(shù),保證每一個老師對信息窗的知識點把握準確。

3、堅持教研活動,提高課堂教學質(zhì)量。

(1)每周上研討課。

堅持每周三下午第一節(jié)開展數(shù)學研討課。集體研討課本或自己教學中的困惑或做法,以及在教學過程中遇到的學生好的方法或思維。

(2)集體備課活動。

確保集體備課活動的實效性。學期初安排好整冊教材的備課安排,定好主備人、記錄人。教研組長提前通知組員集體備課的內(nèi)容,在集體備課時大家各抒己見,最后形成有效的決議教案。

(3)主題教研活動。根據(jù)學科特點和學生特點,集思廣益開展有特色的主題教研活動,做到主題從教學中來,活動成果應用到教學中去。每月確定一個主題,爭取當月解決問題。

4、抓常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。

(1)學期初每位教師要認真制定學期教學計劃,在教研組集體研討的基礎上,形成教研組統(tǒng)一的學期教學計劃。

(2)備課。在集體備課的基礎上,每個人寫好個性化執(zhí)行教案。

(3)反思:在教學結束后,老師應該及時進行反思。反思可包括:成功得意之處、失誤之處、學生見解、學生的問題和建議等。

(4)聽課。老師們應該積極參加學校組織和教研組組織的聽課活動,聽課后積極參與評課活動。每學期不少于20節(jié),其中聽本組老師的課不少于10節(jié)。

(5)作業(yè)。教研組在學期初統(tǒng)一作業(yè)要求,老師應及時認真批改作業(yè),批改作業(yè)要有評價、有訂正,提倡有創(chuàng)造性的批改。

四、本學期教學任務目標(一)單元教學內(nèi)容:

1、數(shù)與代數(shù)領域:

第一單元:乘法的初步認識:幾個數(shù)連加、認識乘法、有關1和0的乘法。

第二單元:表內(nèi)乘法(一):1——5的乘法口訣、運用乘法口訣解決問題。

第四單元:表內(nèi)乘法(二):6——9的乘法口訣。第五單元:除法的初步認識:平均分、認識除法、有關0的除法。第七單元:表內(nèi)除法:表內(nèi)除法、“倍”的認識。

第八單元:有余數(shù)的除法:認識余數(shù)、認識有余數(shù)的除法、有余數(shù)除法豎式。

第十單元:混合運算:簡單的含有兩級的混合運算。

2、空間與圖形領域:

第三單元:角的初步認識:認識角、認識直角、鈍角和銳角。第六單元:方向與位置:根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向,判斷其余三個方向;認識簡單的路線圖,從正、側(cè)、上面觀察物體。

3、統(tǒng)計與概率領域:

第九單元:統(tǒng)計與可能性:分類統(tǒng)計;確定事件和不確定事件。

4、實踐與綜合應用領域:

我們身上的小秘密:加深對長度單位米和厘米的認識。

我喜歡的地方:結合神火實際辨認方向和描述物體的相對位置。

(三)教學目標:【課標要求】數(shù)與代數(shù):

〈一〉數(shù)的運算:

1、能熟練的口算表內(nèi)乘除法。

2、能進行簡單的整數(shù)四則混合運算(兩步)。

3、能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題,并能對結果的實際意義做出解釋。圖形與幾何:

〈一〉圖形的認識:

結合生活情境認識角,了解直角、銳角和鈍角?!此摹祱D形與位置:

給定東、西、南、北中的一個方向,能辨認其余三個方向。統(tǒng)計與概率:

1、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)的簡單方法,并能用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結果。

2、通過對數(shù)據(jù)的簡單分析,體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用,感受數(shù)據(jù)蘊涵信息。

綜合與實踐:

1、能根據(jù)給定的標準或者自己選定的標準,對事物或數(shù)據(jù)進行分類,感受分類與分類標準的關系。

2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)的簡單方法,并能用自己的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)的結果。

知識與技能:

1、結合具體情境理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義,知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱。能正確地運用乘法口訣求積、求商。

2、理解“倍”的意義。

3、知道簡單的含有兩級混合運算的運算順序(不帶括號),并能正確地進行計算。

4、結合具體情境初步認識角。5、能辨認直角、銳角和鈍角。

6、會根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向,判斷其余三個方向。

7、會看簡單的路線圖。

8、能辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。

9、在統(tǒng)計活動中,初步學會分類統(tǒng)計的方法。

10、在具體活動中,體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。

11、通過測量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動,加深對所學長度單位的認識。

12、能在現(xiàn)實情境中辨認方位。

解決問題:

1、能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關知識解決簡單的實際問題。

2、能運用四則混合運算的有關知識解決兩步計算的實際問題。3、能運用有關方位的知識解決日常生活中的相關問題。

4、在解決問題的過程中,初步學會與同伴合作,相互交流思維的過程和結果,體驗策略的多樣性。

教學重、難點:

重點:理解乘法的意義、體會乘法與加法之間的關系,乘法口訣,角的認識,給定東西南北中的一個方向辨認其余三個方向,會看簡單的路線圖,用乘法口訣求商,按不同的標準對事物進行分類統(tǒng)計。

難點:0的乘法,口訣的編制和意義,比較角的大小,在理解平均分含義的基礎上初步理解除法的意義,給定一個方向辨認其余三個方向,理解倍的意義,理解有余數(shù)除法的意義和用豎式計算有余數(shù)的除法,對分類標準和對事件發(fā)生的可能性的理解,掌握運算順序。

的教研工作計劃篇七

結合季節(jié)特征,引導運用多種感官,感知事物現(xiàn)象,發(fā)展觀察力,為提供嘗試、探究、實驗的機會,通過親自觀察、動手、種植獲得知識,培養(yǎng)對大自然的興趣,豐富然科學知識,養(yǎng)成注意集中,專注的好習慣,學習簡單的勞動技能。

此活動,幼兒能夠通過動手種植,在觀察、實踐操作、交流分享中,掌握種植的要領及科學的觀察、記錄方法,既可以滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責任感,又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。如何利用種植區(qū)開展有趣的種植活動,充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計劃:

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件,使幼兒感受種子生長的神奇,體驗種植勞動帶來的快樂,養(yǎng)成做事專注的好習慣,學習簡單的勞動技能。

2、種子的形狀及播種、發(fā)生長的變化過程,為幼兒提供嘗試。探究。實驗的機會。

園內(nèi)種植區(qū)、種子(玉米)鏟子、水、桶、肥料。

三月:

組織家長工作,告訴幼兒園種植的重要性,讓家長配合幼兒園的工作,和孩子共同進行種植活動。

組織幼兒播種玉米種子,先松土,挖上小坑,將玉米種子撒在坑里,在蓋上泥土。

為每位幼兒準備一本記錄本,每周帶幼兒觀察種子,菜苗的生長情況,以分組的形式展開,保證每位幼兒都能觀察到,并指導幼兒記錄種子生長過程。四月——六月:

播種后幾個月里,我們需要去給種子澆水、施肥、觀察種子的變化,并填寫好記錄。

七月——八月:

七月到八月玉米已經(jīng)長出了果實,在這兩個月里繼續(xù)組織幼兒觀察種的植物,看它們的生長變化,八月下旬可以準備一場大豐收啦。

的教研工作計劃篇八

隨著基礎教育課程改革的不斷深入,學科的整合表現(xiàn)的更加全面,對教師的要求也越來越高。當然在課改浪潮中成長起來的我們也不斷學習,不斷探索,不斷進步。綜合組集科學信息技術、思品、音樂、美術、英語、體育等學科,從表面看他們各自成一體,好象互不相關。但是他們的理念是一樣的:為了學生的終身發(fā)展,培養(yǎng)學生的良好態(tài)度,重視實踐。針對我組學科特點,結合我校實際,特制定教研工作計劃如下:

以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和各學科課程標準為指導,重視學生的實踐參與,密切結合學校教研工作計劃,以學科間的相互滲透,相互關聯(lián)為載體,以研促教,以研興教,提高教師的科研素養(yǎng)和科研意識,鍛煉教師的科研能力,全面落實基礎教育課程改革下的學生全面發(fā)展觀。

1、繼續(xù)深入學習新課程標準,熟悉、了解不同版本的教材特點,認識學科特點及地位,能靈活處理教材,合理使用教學方法開展好教學活動,加強學科間的知識滲透,樹立正確的教育觀,人才觀和質(zhì)量觀。

2、繼續(xù)加強各學科教師之間的經(jīng)驗交流,相互學習,相互促進,共同提高教育教學能力和科研意識。

3、進一步加強教師的教學理論和教學技能的學習。發(fā)揮骨干教師作用,帶動其他教師的提高,使各項教學活動得到落實和提高。

4、進一步完善學科學習評價體系,真正體現(xiàn)評價的激勵作用。真正落實過程性評價的真實性、可操作性、科學性。使學生真正重視評價,重視學習的.過程。使教師能針對評價中存在的問題及時調(diào)整教學進度和計劃。

5、挖掘多學科間的綜合實踐活動,使學生能從一個活動中得到更多的鍛煉和提高。

1、認真制定好本期活動計劃、方案,做到每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,人人有備而來,有得而歸。

2、認真貫徹教研活動制度,提前做好準備,加強資料收集整理。

3、教師間加強經(jīng)驗交流,互相學習,共同提高。

4、加強教師的專業(yè)知識和教學理論的培訓與自修,鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新,徹實提高教育教學能力和科研意識。教師提前收集有關資料,做好交流發(fā)言的準備。

5、嘗試研究,探討學科間的相互滲透和相互影響,整合各學科的教學資源。

次數(shù) 時間地點參加人員活動主題

1 3月份 遠教室 綜合科的教師學習學科整合新理念

制定多學課綜合實踐活動

24月份 辦公室 綜合科的教師多學科綜合實踐活動開展實施的優(yōu)勢

和存在的問題。

35月份 遠教室 英語教師集中備課和探討教法

46月份 遠教室 綜合科的教師多學科綜合實踐活動

開展對學生發(fā)展的影響

的教研工作計劃篇九

面對新課程的嚴峻挑戰(zhàn),教師的學習、培訓比任何時候都顯得更為重要和迫切。學校以校本培訓為主要載體和重要途徑,建立校本培訓制度,做到“研訓結合”、“邊實驗、邊培訓、邊總結、邊提高”。把學習擺上校本培訓的重要位置,充分利用《〈課改綱要〉解讀》《走進新課程》《素質(zhì)教育觀念學習提要》《素質(zhì)教育案例精選》等書籍和《教育廣角》《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》《東山教育》《課改通訊》等期刊雜志深入學習課改新理念。積極鼓勵教師相互推薦互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志、書籍上的好文章,互通有無,共同分享,齊頭并進。做到人人講學習,人人有筆記。以《給教師的建議》為重點,在廣大教師中大力推行“學思結合、任務驅(qū)動”的學習模式,引導教師針對課改實驗當中的`規(guī)律性、普遍性問題,提出學習目標,明確學習任務。學校定期組織開展學習交流活動,各學科公開課教學都應開展“集體備課”活動,全面推行“教育教學手記寫作”,每人設置一本學習筆記本,并作為常規(guī)檢查的一項內(nèi)容。

課堂教學是課程實施的基本途徑,是學生成長的主渠道,是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地,是本次課改實驗最受關注的一個層面。課堂教學改革能否落到實處,能否取得成效,是新課程改革是否成功的重要標志。

1、倡導新的教學方式。圍繞“促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變”這個中心問題,以落實“三維目標”的整合、“創(chuàng)新精神和實踐能力”的培養(yǎng)為基本目標,突出課堂的發(fā)展性價值。注意良好學習習慣的培養(yǎng),關注學生個體差異,保護學生的好奇心和求知欲,創(chuàng)設能吸引學生主動參與的課堂學習環(huán)境,引導學生自主學習、探究學習,積極探索小組合作學習方式,強調(diào)師生互動,平等對話,真實體驗,不斷生成,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

2、規(guī)范教研流程,提高教研質(zhì)量。每次教研都應做到說課—集體備課—開課—評課。公開課教學要有主題,評課老師應圍繞主題進行評課,記錄人員根據(jù)大家評課意見整理一篇有主題性的評課稿交教研組存檔,開課老師要根據(jù)本次教研寫一份心得。

3、繼續(xù)穩(wěn)步重建教學常規(guī)。立足校情、教情、學情,從備課、教案、上課、作業(yè)的設置與批改、輔導等環(huán)節(jié)在上學期的基礎上繼續(xù)進行改革,建立能夠體現(xiàn)新課程理念的教學常規(guī)。

的教研工作計劃篇十

保證《獻血法》的實施調(diào)整區(qū)獻血領導小組,定期召開領導小組會議,對全區(qū)獻血工作進行安排部署。區(qū)衛(wèi)生局作為區(qū)獻血領導小組辦公室,制定了全年獻血計劃并貫徹執(zhí)行。區(qū)級各單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府根據(jù)具體情況制定獻血計劃,自行組織和鼓勵公民無償獻血。通過政府牽頭,各單位、各部門密切協(xié)作,確保20xx年我區(qū)無償獻血工作開展順利、保證《獻血法》的實施,無償獻血占臨床用血量的100%,超額完成市衛(wèi)生局下達的無償獻血目標責任。

進一步加大宣傳力度,轉(zhuǎn)變?nèi)罕娪^念,營造志愿參加無償獻血的社會氛圍。計劃主要通過在節(jié)假日由醫(yī)院、街道辦事處、新聞媒體等多種渠道參與的形式加強對廣大公民無償獻血的宣傳。今年特別是要加大對農(nóng)村的無償獻血宣傳教育,在農(nóng)村普及無償獻血,安全血液的知識。在全社會營造出自愿參加無償獻血的良好社會氛圍。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各街道辦事處要繼續(xù)做好對轄區(qū)志愿參加無償獻血公民的調(diào)查統(tǒng)計,要做好登記,特別是偏型血型的統(tǒng)計登記,建立一支穩(wěn)固的獻血隊伍,在我區(qū)發(fā)生“血荒”或某型血型告急時能承擔起應急獻血重任。

轄區(qū)內(nèi)各醫(yī)療機構要加強對醫(yī)務人員血液知識和輸血操作規(guī)范的培訓,醫(yī)院要加強制定臨床用血管理制度,嚴格控制輸血指針,合理、科學用血,開源節(jié)流,大力推廣成分輸血,一血多用,提高療效,減少不良反應。確保臨床用血安全。

的教研工作計劃篇十一

嚴格按課程設置方案排課、上課,四表(校總課表、班級課表、教師授課表、學生課表)對應。開齊課程,上足課時。不準隨意增減學科課時數(shù)的現(xiàn)象。特別是按要求上好音樂、體育、美術、綜實、地校,上足課時,按教學進度授課,掌握好應該把握的基礎知識。

口頭:美術老師姓什么?幾節(jié)美術課、音樂?會不會把美術音樂改為語文?美術、音樂、都學了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱。)。

的教研工作計劃篇十二

做自主課堂、自主學習、自主反思、自主工作的引領者。同時樹立大局意識、服務意識。

1、任務驅(qū)動成長

根據(jù)個人的發(fā)展專長,結合學校的工作需要,明確干部分工與職責保證工作實效。樹立“他榮我榮校榮”的思想,精心引領所負責的領域,所管理的組及組員,所帶的徒弟全面發(fā)展。

2、學習積累成長

每位干部樹立工作即研究的意識。不斷提升研究水平,干部每學年研究好一個專題,深入研究一門學科,每學期完成一篇高質(zhì)量的論文,做一次高質(zhì)量的專題講座,干部在研究中不斷深入。

3、競賽磨練成長

干部積極參加“創(chuàng)新杯”大賽,市教研進學校的指導課等等活動,以賽促練,以參與指導促練,從而提升自己的業(yè)務水平,為教師樹立榜樣,起到引領作用。

4、干部要增強大局意識和服務意識。

大局意識:任何一項決策,任何一項工作的出發(fā)點和落腳點是教師、學生的發(fā)展。

服務意識:干部要堅守領導就是服務的理念,服務學校的發(fā)展,服務自身的發(fā)展,服務教師的發(fā)展,服務學生的發(fā)展。

5、保障措施

干部制定個人發(fā)展規(guī)劃,建立成長檔案;

每周一的干部例會建立學習反饋制度;

工作反饋制度;

工作交流制度;

做好干部例會記錄。

1、學習成長策略:

開學初開展教師讀書文化節(jié),以ppt的方式展示假期讀書成果;

請馬洪波老師做“說課”的講座;

語文特級教師趙景瑞講新課程標準;

參加全國生本教育研討會。

2、教、科研引領策略:

每周一下午開展小循環(huán)教學研究,按照小循環(huán)教學研究的要求開展研究。

3、改革發(fā)展策略

大力推進教學改革,轉(zhuǎn)變教師觀念。引領教師建立“放手即成全”的教育觀念,大膽進行教學改革,全心實踐“課前小研究”“思維導圖”在課堂教學中的有效應用的研究,切實把學生推向教學的主體,學習的主人。

4、參賽成長策略

組織全校教師參加學校的“芙蓉杯”個人教學評優(yōu)活動;

落實區(qū)“優(yōu)秀人才或研究成果校長推薦計劃”。6月份,向區(qū)教研室推薦一節(jié)“思維導圖在課堂教學中有效應用”的優(yōu)秀課例,展示我校一年來的研究成果。

5、專家引領策略

4月26日請市級各學科教研員下校聯(lián)合視導,通過聽課、聽說課,看說課設計、反思,引領教師經(jīng)歷參與市級說課大賽的稿件寫作過程,提升教師的綜合素養(yǎng)。

6、影子教師策略:

主要是針對即將走入學校的新大學生,安排實習工作。新教師的目標:喚醒專業(yè)自覺;

聲聲入耳;

環(huán)環(huán)落實。

的教研工作計劃篇十三

光陰似箭,日月如梭,新的學期又要開始了。隨著素質(zhì)教育的深入開展,教育形勢趆來趆好,社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格,這就要求我們必須大面積提高教學質(zhì)量,促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此,培優(yōu)補差工作就顯得非常重要示,根據(jù)學校實際,經(jīng)研究,特制訂培優(yōu)補差工作計劃如下:

學生的個體差異是一個客觀存在,因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質(zhì)的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,實施特殊教育計劃,分層教學,在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,做好拔尖補差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差,共享成功。

學校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學生的學習情況,摸清底子,對班上按學生成績分開類別,以做到對培優(yōu)補差工作心中有數(shù),為此項工作的開展奠定良好基礎。

1、成立課外興趣小組,通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學生在時間上把好關,課堂內(nèi)他們能吃飽,但不會吃好,因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,給予“精科”,也就是精心挑選一些拔高題,題型要多種多樣,這樣能給他們新鮮感,然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性,從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。

2、做好優(yōu)良學生的“補差”工作

因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象,所以他們的補差科問題也是非常重要的,為此,我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作,使他們喜歡這一科目,循序漸進,不斷提高,從而使他們優(yōu)上加優(yōu),不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),真正成為優(yōu)秀的接班人。

1、幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的,有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去,有的是家庭困難思想負擔過重造成的,有的是學生一時沖動犯了錯誤,老師或家長批評教育不當造成的等,所以,我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因,然后對癥下藥,幫助他們克服心理障礙,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。

二、教會他們正確的學習方法,使學習變被動為主動,具體有三個環(huán)節(jié):課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時,要把通過查找資料仍不明白的問題標出來,課堂聽講時要帶著問題聽講,及時做好記錄,課后及時解決課堂遺留問題,這樣在課堂上聽課時就比較主動,有的放矢,聽課的效果就會比較好。

三、減少作業(yè)量,認真查漏,專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題,作為專項訓練內(nèi)容,做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發(fā)揮幫助作用,要求學生課內(nèi)完成作業(yè),并及時講評。

四、堅持不懈地關愛后進生。

1、多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強,學習生活習慣無規(guī)律,所以在教學工作中必須多關愛他們,多鼓勵他們,多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步,哪怕是很小的進步,也要及時表揚他們,鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了,才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

2、組織互助小組進行幫助。本學期,學校計劃繼續(xù)以班級為單位,組織互助小組,舉行一幫一活動,對生活和學習上有困難的學生給予幫助。

另外,本學期初,學校將組織獻愛心捐助活動,幫助生活上有困難的學生解除后顧之憂,使他們能夠全身心地投入到學習中去。

助一些學習有困難的學生提供特殊幫助,采取分層、分組的方式,幫助他們查漏補缺,彌補基礎知識的不足,在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。

2.開學初各班制訂培優(yōu)補差計劃,確定培優(yōu)補差的學生名單和輔導時間,并告之于學生及家長。

4.精心準備培優(yōu)補差的輔導內(nèi)容,保證每次的輔導質(zhì)量。同年段老師可以

經(jīng)常交流培優(yōu)補差心得,共同提高。

5.及時做好培優(yōu)補差記載本的記錄,學校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。

6.期末學校將對培優(yōu)補差效果做全面檢查。

二月份:

1.制定計劃。

2.確定培優(yōu)補差對象,落實輔導時間、地點,開始正?;顒?。

三月份:1.查閱培優(yōu)補差記載本。

四月份:

1.查閱培優(yōu)補差記載本。

2.召開學生座談會,了解培優(yōu)補差計劃。

五月份:

1.查閱培優(yōu)補差記載本。

六月份:

1.查閱培優(yōu)補差記載本。

2.培優(yōu)補差情況總結。

年級班學科補差記錄表

的教研工作計劃篇十四

根據(jù)我院對特色專業(yè)建設、審核評估及教學規(guī)范化的工作計劃安排,結合綜合教研室的工作特點制定本教研室20__年的工作計劃。主要包括以下幾個方面的工作:

一、特色專業(yè)建設。

1、圍繞土木工程特色專業(yè)建設,整合工程管理、工程造價專業(yè),遵循學校以“發(fā)展應用型教育,培養(yǎng)應用型人才,建設應用型大學”的辦學宗旨,培養(yǎng)學生實踐動手能力。

2、為激發(fā)學生的學習興趣,鍛煉學生創(chuàng)新思維,提高學生解決實際問題的能力,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。綜合管理教研室在學院內(nèi)部及全校范圍內(nèi)開展各級各類的學科競賽,有效推進我校學科競賽活動的持續(xù)、健康發(fā)展,規(guī)范大學生學科競賽工作的組織與管理。激勵我院教師積極投身大學生學科競賽指導工作,鼓勵學生積極參加學科競賽。

3、學科競賽主要包括以下項目:結構設計競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、建筑模型制作大賽、全國高等院校廣聯(lián)達軟件算量大賽、數(shù)學建模大賽、bim畢業(yè)設計大賽、工程字比賽等實踐技能類競賽。

二、教學規(guī)范化的工作。

1、綜合教研室分管的虛擬仿真實驗教學中心,針對本教研室的工作內(nèi)容及特點,利用好該實驗室并對教師開放。建立健全設備設施管理制度,包括設備、材料、工具的登記、保管、維修、賠償、外借制度。有完整的臺賬和使用記錄。

2、建立健全信息化教學設備設施和教學資源管理、使用制度,提高教育技術手段的現(xiàn)代化水平和信息化程度,建立多媒體資源庫,收集多媒體教學課件和課例。

1、全方位、多渠道開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師團隊,充分利用好虛擬仿真實驗教學中心,將其投入實際教學科研。激勵教師帶學生加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)+比賽,學生在比賽中能力得到鍛煉,教師團隊也能得到提高。

2、充分利用好學校及學院的政策,保障教研室每位教職工享有平等的學習提高的權利,每年至少外出學習交流1次。

1、7月份到南寧參加第四屆全國虛擬現(xiàn)實教育論壇,還到廣西昊華科技股份有限公司調(diào)研,商討虛擬仿真實驗教學中心二期建設。

4、10月份構思建造節(jié)事宜,制定實施方案。制定本教研室的工作量績效分配管理辦法,用人計劃。

5、11月份全國結構設計競賽、工程造價技能及創(chuàng)新競賽;關注20__年教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目,并積極與相關企業(yè)對接,撰寫教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目申報書。

6、12月份bim畢業(yè)設計大賽;學期末要收回bim機房鑰匙,做好機房上課管理及安全防火管理。

的教研工作計劃篇十五

本人于7月15日加入到江蘇英邁文化傳媒有限公司,至今工作12天。從最初時的學習策劃方案模版,到這兩周周末的青島啤酒節(jié)nba啦啦隊選拔比賽的拍照和監(jiān)督,讓我漸漸接觸到英邁工作的環(huán)境和內(nèi)容,并且讓我決定在這里去奮斗我的青春!

關于下半年的計劃,我自己考慮的方向是,先熟悉工作的各個環(huán)節(jié),然后從基礎做起。從目前我的情況是先接觸活動的現(xiàn)場,到了解活動的項目,思考這項活動還有什么可以添加的環(huán)節(jié),可以爭取的權益,與贊助方和承辦方溝通,監(jiān)督活動的進行,提出活動中的不足之處,思考解決辦法,最后做一個完整的活動總結。但我還需要學習很多,各項環(huán)節(jié)做的還不到位和完善,所以我會努力的去請教老師和組長,自己多學多做。這是我下一步要學習的第一個科目。

策劃方案這塊兒我還沒有完全接觸,只是組長給我一些方案讓我學習。通過學習和觀摩,我現(xiàn)在只了解了一個大概,一個品牌如果需要投放廣告我們會針對他的產(chǎn)品,從競爭對手,市場需求量,消費人群數(shù)及年齡段,品牌的文化,電視宣傳的作用等一系列元素對他的廣告投放進行深層次分析。在廣告播出期間我們需要從央視導入監(jiān)播數(shù)據(jù),以監(jiān)督廣告播出的頻次,最后還要對這次的廣告投放進行一個完整的評估和總結。這是我這段時間所了解的廣告投放策劃,這也是我下半年需要學習的地方。所以我會從每個環(huán)節(jié)抓起,認真的學習,虛心的請教,多看看別人經(jīng)典的策劃方案,自己多動腦想一想一個方案怎么才能讓客戶滿意,這是我下一步要學習的第二個科目。

與客戶良好的溝通,為客戶爭取最大的利益回報,長期的關系維護是我們公司贏得廣大客戶稱贊的地方。我覺得這其實是一個理念的學習,如果沒有這種理念在心里,那客戶肯定不會與我長期合作。所以,我會將這種理念刻在心里,確實去為了客戶去做每一件事情,相信只有這樣,我才會與客戶良好的溝通。這是我需要學習的第三個科目。

我自己一個人在南京,生活靠自己,工作靠自己,自己第一次到外地工作,還要盡快的融入工作團體中,之前也沒有太多的經(jīng)驗,所以,適應生活,適應工作是我今后的第四個科目。

在下半年的工作時間里,我會認真負責的工作,多請教,多思考,發(fā)現(xiàn)問題并第一時間的解決問題,積極加入到英邁的大家庭中,我相信我自己可以,希望大家看我下半年的表現(xiàn)!

謝謝。

一、自我探索。

1.職業(yè)興趣。

(1)喜歡與人交往,愿意積極的建立廣泛的社會關系網(wǎng)。

(2)喜歡直接與客戶打交道,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的市場機會。

(3)喜歡那些經(jīng)常有外出機會,果斷和行動導向的企業(yè)。。

2.職業(yè)能力。

(1)工作中有較強的變化性,挑戰(zhàn)性,能夠有條不紊地進行計劃。

(2)能承擔責任,可以充分發(fā)揮組織和決策能力。

(3)工作中可以突破舊觀念,探究新方法,尤其那些可以幫助他人改善的方法。

3.職業(yè)價值觀。

認為工作應該不斷推陳出新,有所冒險以獲得更大的收益,工作的內(nèi)容、場所、方式等應該經(jīng)常變換,使工作和生活顯得豐富多彩,不單調(diào)枯燥。而且工作應以團隊合作的方式進行,和大多數(shù)同事和領導在工作中有融洽的人際關系,相處在一起能感到愉快、自然。希望通過工作能夠最大限度地實現(xiàn)自我價值,幫助他人或貢獻社會,直接為別人的幸福和利益盡一份力,為社會做出一份貢獻。

4.個性特征。

(1)善于交際,易感應,善勸服。精力旺盛,熱情洋溢,能很快理解他人情感上需要,動機和所憂慮的事情,能做到與他人高度協(xié)調(diào)。

(2)性格平和,心胸寬闊,且圓滑,很會促進周邊關系的和睦,對于批評和緊張?zhí)乇让舾小?/p>

(3)非常理想化,經(jīng)常忽略理想中所需要的'現(xiàn)實和細節(jié)問題。

(4)急于英迎接新的挑戰(zhàn),有時會做出錯誤的假設或過于草率的決定。

(5)對于批評非常脆弱,容易憂慮,感到內(nèi)疚,失去自信。當壓力過大時,會變得暴躁,慌亂,吹毛求疵。

二、職業(yè)探索。

1、目標職業(yè)一:報關員。

2、目標職業(yè)二:酒店公關。

三、決策與應對。

s1分。

第二目標。

s2分。

第三目標。

s3分。

1.首選職業(yè)目標:報關員。

(1)swot分析:

我的優(yōu)勢:

能夠通過運用嘉許和贊揚,而不是爭吵和威脅,贏得了他人的合作。

在對于目標的實現(xiàn)過程中有計劃而且果斷堅定。

在行動之前通常會仔細地考慮。每次全神貫注于一件事情,造成一段時期的專心致志,達成目標。

有穩(wěn)定平和的心境。

對自己所信仰的事業(yè)盡職盡責。

我的弱勢:

在沒有收集足夠證據(jù)前,易于倉促決定,容易輕率犯錯誤。

易于滿足小范圍的管理,決不放棄控制權。

斗志不足,容易松懈,通常不愿付出過多的努力。

在壓力和挫折面前不夠堅持。

我的機會:

將來工作的地區(qū)靠近港口,報關人員供不應求,就業(yè)前景可觀。

??茖W校比本學校提早一年的實習,為我們贏得先發(fā)優(yōu)勢。

我面臨的挑戰(zhàn):

經(jīng)濟危機導致貨物進出口貿(mào)易減少,影響企業(yè)對報關員的需求。

大學生數(shù)量日漸增加,每人都爭取自我增值,高素質(zhì)綜合性人才的數(shù)量也越來越多,所以就業(yè)形勢嚴峻。

由于報關員專業(yè)性比較強,而且關系到稅收等國家利益,于是進入門檻很高,考試難度逐年增加,考試通過率低。

(2)決策分析:

通過在校的時間,努力進修,爭取考到報關員從業(yè)資格證。

根據(jù)自己所學習的專業(yè),最大程度地吸收經(jīng)濟貿(mào)易的有關知識。

大二的暑假,積極聯(lián)系有關單位進行實習,吸取經(jīng)驗。

由于該職業(yè)的特殊性,可以創(chuàng)建更大的人際關系網(wǎng),有助于發(fā)展事業(yè)。

2.備選職業(yè)目標:酒店公關。

(1)swot分析:

我的優(yōu)勢:

有條理,有組織能力,有較強的建立合作關系的能力,能夠促進和諧,尊重不同的意見。

能統(tǒng)觀全局,洞悉行為與意識之間的聯(lián)系。

善于與別人感情交融,能預見別人的需要,真誠地關懷別人。

有領導才能及凝聚力,鞭策自己做出成績,達到目的。

我的弱勢:

不愿意干與自己價值觀相沖突的事情。

不愿與別人產(chǎn)生分歧或沖突,容易把人際關系理想化。

很難在競爭強,氣氛緊張的環(huán)境下工作,逃避矛盾沖突,疏忽不愉快的事情。

對那些沒有效率或死腦筋的人沒有耐心。

我的機會:

身處地區(qū)酒店業(yè)屬于剛起步階段,對各類酒店人才的需求大。

??茖W校比本科學校提早一年的實習,為我們贏得先發(fā)優(yōu)勢。

有強大的人際關系網(wǎng)。

我面臨的挑戰(zhàn):

由于所讀專業(yè)并非對口專業(yè),與酒管類專業(yè)學生相比,缺乏競爭力。

經(jīng)濟危機的影響下,就業(yè)機會減少。

(2)決策分析:

由于個人的興趣,所以能夠積極的進修公共關系的有關知識,自我增值。

在校期間會做一些酒店的兼職,了解酒店的運作,觀摩酒店經(jīng)理處理事情的態(tài)度和做法。

會為將來的發(fā)展積累一定的人脈。

4.行動計劃。

(1)大學期間的行動計劃:

英語四六級證書。

報關員資格從業(yè)證。

學習德語基本知識。

(2)職場適應計劃:

課余時間多做兼職,積累經(jīng)驗和人脈。

通過上網(wǎng),看書等方式,多了解職業(yè)的需要和處理人際關系的方法。

在學校部門里,多參與活動,鍛煉自己的組織能力,實踐能力等。

(3)長期發(fā)展計劃:

報關員(積累人脈,工作經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)資金)——酒店公關(拓展更大的人際關系網(wǎng),鍛煉自己處理應急事情的能力,磨練自我性格)。

四、自我監(jiān)控。

1、評估的時間。

用10年的時間進行評估。

2、評估的內(nèi)容。

實施策略評估。

在校期間的自我增值需要極大的耐心和魄力:在兼職期間,需要犧牲時間,在學習和工作的兩者間要做到統(tǒng)籌兼顧,兩方面共同發(fā)展。

的教研工作計劃篇十六

認真貫徹落實十六大精神,以萊州市教研室工作要點為依據(jù),以全面推進素質(zhì)教育為目的,以課程改革為核心,以教育創(chuàng)新為主線,以提高教師的全面素質(zhì)為突破口,以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為根本出發(fā)點,堅持教管教研一齊抓,充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用,力爭教學質(zhì)量上一個新的臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面。

1、加強新課程理論學習與研究,確保課程改革順利實施。

圍繞新課程改革,在研究性學習、探究式教學和教師專業(yè)化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習,確保學習時間、學習內(nèi)容、學習組織形式和學習效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究,引導教師轉(zhuǎn)變思想,探索“以學生發(fā)展”為本的教學模式,建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系,確保新課程改革的順利實施。同時,引導教師利用學校網(wǎng)絡資源,開闊眼界,及時了解最新教育思想和先進教育教學理論,與新思想接軌,與先進同行,確保教學研究的前瞻性。

2、抓好教學常規(guī)管理,保證教學質(zhì)量

一是要加強集體備課教研活動。要經(jīng)常組織本校教研組進行小型教研活動,取人之長補已之短,教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制,注重實效,大到課題研究,小到一道題的輔導,都可以作為研究的內(nèi)容。

二是要引進競爭機制,以賽促教,促進教師及時與平行班級查漏補缺,大面積提高教學質(zhì)量。為提高課堂教學水平,要抓好、抓細、抓實主題性教研活動,要從小處著手,確定每次教研活動解決的重點,不怕問題小,就怕沒實效,要切實注重教研活動的實效性,避免走過場。

3、搞好主題性教研活動,提高課堂教學水平。

一是在語文學科中如何實施“小學生母語綠洲工程”,

二是如何進行自主評價式作文教學改革,

三是英語教學如何才能適應形勢的需求。每次活動之前,教導主任要充分做好準備,注重教研活動的實效性。要做到解決一個問題,確定一個觀點,制定一個常規(guī)。教研的結果要形成文件,成為今后本校的常規(guī)要求。

4、加強新教材培訓與研究,促進教師轉(zhuǎn)軌。

結合市室組織的一、二年級新課程教材培訓工作,開展形式多樣的教研活動,準確把握各科標準的具體內(nèi)容,通過培訓使教師迅速適應教學,同時,要求教師對新教材進行研究,提倡創(chuàng)造性地使用新教材,在集中聽課和主題性教研活動中,積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法,讓教師掌握實施新課程的有效教學方法和手段,實現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學思想的轉(zhuǎn)軌。

5、組織教師競賽,提高教師業(yè)務能力。

本學期我們新按照市室的統(tǒng)一安排,積極組織籌備各學科教學案例設計大賽,數(shù)學自制課件評選、優(yōu)秀科研成果評選和探究式教學優(yōu)秀案例評選、心理健康教育、信息技術優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動,提高教師進行教育科研的能力,引導教師由教書匠型教師,向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

6、組織學科競賽活動,促進特長發(fā)展。

依據(jù)市室工作要點及本校實際,擬在本校舉行各科競賽活動,語文競賽主要由“小學生母語陽光·綠洲工程”所引發(fā)的“寫字、演說、積累、現(xiàn)場作文”等系列競賽及小學生語文讀寫大賽組成,數(shù)學主要由“計算能力競賽”和“數(shù)學智力競賽”兩項組成,科技或其他科目以“第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽”為主,通過這些競賽,做到以賽促教,以賽測教,拉動學科學習向深度、精度、廣度發(fā)展,為學生的特長發(fā)展提供可能,促進學校素質(zhì)教育的深化。

8月份:

1、布置新學期工作,制訂各種計劃,設立各種簿冊。

2、建立健全各種興趣活動小組。

9月份:

1、各教研組制定教研工作計劃,各任課教師制訂學科教學計劃。

2、籌備各學科教學案例設計大賽和數(shù)學自制課件評選工作。

3、傳達、落實萊州市教研室下發(fā)的《關于實施“小學生母語陽光·綠洲工程”的意見》、《關于借鑒金城經(jīng)驗推行“小學生母語學習水平個性化評價研究”的意見》。

4、組織英語教師參加英語教材培訓與課堂教學觀摩活動。

5、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改的要求。

6、進行大單元集體備課活動。

7、評選校優(yōu)秀藝術教育論文。

10月份:

1、組織三四年級數(shù)學教材疑難問題解答和應用題專題研討活動。

2、實施學科主題性教研活動。

3、組織集中聽、評課活動。

4、開展校際間的聯(lián)誼活動。

5、準備省、市小學信息技術優(yōu)質(zhì)課評選。

6、迎接區(qū)視導評估,學校常規(guī)教學工作大檢查。

7、組織英語教師課堂教學研討。

8、設計制作數(shù)學自制課件,準備評選。

9、組織小學生語文讀寫大賽。(五年級)

11月份:

1、結合視導評估,迎接全市小學生口語水平抽測工作。(各年級)

2、加強教學常規(guī)的檢查與落實,準備全市教學工作視導評估材料。

3、組織小學生計算能力檢測。

4、開展心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。

5、1~5年級寫字比賽。

6、組織參加探究式教學優(yōu)秀案例評選活動。

7、準備第四屆全市教育科研工作會議的論文材料。

12月份:

1、組織選拔小學教學工作會議材料。

2、迎接第二屆小學勞技作品創(chuàng)新大賽。

3、組織3~5年級現(xiàn)場作文比賽。

4、進行小學語文自主作文課堂教學主題性研討。

5、組織參加萊州市20xx年優(yōu)秀科研成果評選。

6、全市小學生數(shù)學智力競賽。(五年級)

7、學校教學工作檢查。

8、制訂各科復習計劃,復習迎考。

xx年1月:

1、組織期末復習和教學質(zhì)量檢測。

2、各學科教研工作進行總結。

的教研工作計劃篇十七

指導思想:

認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要(試行)》,以新課程理論為指導,以基礎教育課程改革為中心,全面落實新課程的要求;加強改善常規(guī)教研活動,積極實踐,勇于創(chuàng)新,引領樣本教研工作,重視“學習與研究、教師能力考核、學生評價”等制度的建設;重視學科教學研究,關注課堂教學效率,努力促進教學質(zhì)量的提高;結合課程建設,加強新課程學習和培訓工作,努力創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,使我校的教育教學工作在原有的基礎上有新突破、新發(fā)展。

主要工作。

一、學習理論,轉(zhuǎn)變觀念。

1、深入學習新課程理論,切實轉(zhuǎn)變教學觀念。關注課改,主動學習,集思廣益,提高對課程改革的認識,尋求提高教學效益的最佳途徑和方法,并用于教學實踐之中。

2、在理論學習和實踐中,教師要確立“以人為本”的新評價觀念:評價應注重學生發(fā)展的進程,強調(diào)學生個體過去與現(xiàn)在的比較,要通過評價使學生認識自我、建立自信,真正體驗到自己的進步。

二、加強管理,促進發(fā)展。

新課程的實施,新課程的實踐呼喚新的教學機制,呼喚“教學常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學常規(guī)是學科的法規(guī),教學質(zhì)量是學校的生命線,抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量,實施素質(zhì)教育的保證。

1、抓好學科常規(guī)五認真。幫助教師進一步認識在課改新形勢下,教學常規(guī)并未過時,它仍然是規(guī)范教師教育教學行為的重要保證,因此全校教師要認真學好,用好《常州市中小學學科教學建議》。要總結反思抓常規(guī)的態(tài)度,措施以及相應的得失,抓薄弱環(huán)節(jié),堵塞漏洞。要在原有常規(guī)的基礎上充實常規(guī)的內(nèi)容,落實到課堂教學中。

2、抓常規(guī),仍要以“備課、上課”為重點,加大集體備課的力度,加強同伴互助,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量。課堂教學要真正確立學生的主體地位,面向全體學生,積極創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍,促進學生主動參與、樂于探究、勤于動手。

3、優(yōu)化教學管理,規(guī)范教學秩序。要嚴格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全開好。學校將成立教學常規(guī)考核領導小組,分管教學的校長任組長,教導主任任副組長,派專人實施每日巡視制度,加大對教師執(zhí)行教學常規(guī)的檢查,嚴格教師的備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、教學質(zhì)量檢測和評價等各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。檢查備課,不僅要看教案,還要看教本上的“圈圈點點”。要加強學生用書管理,嚴禁老師濫發(fā)各種復習資料,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。本學期將加大對東村小學的調(diào)研指導力度,促進東村小學的教學質(zhì)量有較大的提高。

三、抓實教學,提高質(zhì)量。

新課程標準的實施要落實在教學的各個方面,新的教學建議的貫徹也要按照課標的要求來抓。要牢固確立教學工作的中心地位,把提高教育教學質(zhì)量擺在教育工作的突出位置。

1、優(yōu)化備課設計。要求全體教師杜絕抄襲教案,應針對實際,在吃透教材和學生的基礎上,站在學生的立場上設計教案,讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動,同時還要設計出教師在學生活動時怎樣組織,怎樣指導等內(nèi)容。實施教師個人在鉆研基礎上的集體備課,集體備課采用說課或座談的方式,教師每次輪流做中心發(fā)言人,之后大家共同制定教學目標,討論定出大致的教學思路,探討各自的教學方法,既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個性,以利于教師施教時科學地把握“預設”與“生成”的辯證關系,為課堂教學師生發(fā)展留有空間。

2、進一步改革課堂教學。(1)立足“常態(tài)課”,要求教師上好“常態(tài)課”,把自己真實的一面反映出來,以便聽課教師與其交流,真誠地指出不足或改進的建議。(2)研究“課題課”,要求每個教研組都有一個課題,每個教師都要圍繞自己的教研課題上研究課,讓課題研究真正為教學服務。(3)研討“專項課”,一般的課堂研討主要是新授課,部分教師對練習課和復習課的教學感到有困難,針對此情況要繼續(xù)開展練習課、復習課的研討,讓每位教師都能把握每種類型的課。(4)展示“觀摩課”。青年教師是學校持續(xù)發(fā)展的堅實力量,讓他們有更多的鍛煉機會,迅速成長為學校教學的骨干力量。

3、減輕過重負擔。一是嚴格控制學生在校時間,不利用星期天、節(jié)假日組織學生集體補課;二是嚴格控制學生作業(yè)量,要求課堂作業(yè)一般不留到課外做,應當堂完成。教師要做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強學生用書的管理,嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。布置作業(yè)適量,及時批改、認真批改、及時讓學生訂正。設計的練習,要注重形式的多樣性,開放性等等;三是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間,讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣、“今日事今日畢”的習慣、專心聽課的習慣,努力讓學生學會學習。

4、重視學科教學過程管理和檢測。重視平時階段教學質(zhì)量及期末教學質(zhì)量的檢測與管理。教導處對各學科進行質(zhì)量整體分析,督促教師認真科學地做好質(zhì)量分析工作,以促進教師強化質(zhì)量意識,端正教學態(tài)度,反思教學實踐,調(diào)整教學策略。對常規(guī)性的質(zhì)量抽測,我們在年級、班級中不排名次,但我們緊緊抓住分析、反思、整改三個環(huán)節(jié),在做好常規(guī)性測試的過程中,我們注重評價形式的多樣性。語文、數(shù)學、英語等學科教導處將分門別類地制定各年級考核目標,對各年級進行單項考核過關,注重學生基本能力的培養(yǎng),有效地促進教學質(zhì)量的提高。

5、進一步重視寫字教學,不僅是低年級,還要重視中、高年級的寫字教學;不僅大面積提高寫字教學質(zhì)量,還要重視對書法有興趣的學生的培養(yǎng)。繼續(xù)組織教師撰寫寫字教學論文,選派寫字較好的教師任各班的寫字輔導輔導老師,并在適當?shù)臅r候進行低中年級寫字比賽,迎接教研室的寫字團體賽,全面提升我校寫字教學水平。

6、早抓畢業(yè)班的教學工作。我們要認真研究當前畢業(yè)班形勢,正確評價現(xiàn)存的學習狀況,糾正教學工作中的偏差不實之風,加大管理力度,開學初,我們教導處就制定畢業(yè)班教學管理工作計劃,基本做到有計劃、有落實。全面提高畢業(yè)班的質(zhì)量。

7、積極推進學生讀書活動。切實抓好學生語文學習興趣與學習能力的培養(yǎng),讓學生學會學習。一是根據(jù)新課程標準要求,全面了解各年級學生必須閱讀的內(nèi)容,制定讀書計劃。二是要統(tǒng)籌安排好學生的讀書時間,重視讀書方法的指導。三是建立班級圖書角,建立學生讀書登記制度。開展各種競賽(如古詩文誦讀比賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等),給學生提供展示自我的舞臺,增強學生的讀書樂趣。四是啟動第二屆“華小讀書節(jié)”。

8、加強綜合實踐活動的管理。加強活動操作的物化建設,明確提出備課要求和對師生的評價內(nèi)容,基本統(tǒng)一備課環(huán)節(jié),統(tǒng)一活動評價用表。學生活動過程中或活動結束后要動筆寫下體驗、感受、收獲、反思等方面內(nèi)容的文字。加強課程資源的開發(fā),對開發(fā)設計的活動方案,要能夠經(jīng)得起推敲和時間考驗,有精品意識。

9、在開展各科教研活動中滲透新課程新理念,并在課堂教學中有所體現(xiàn)。本學期將大力開展教研組建設,加大對教研組長的培訓力度,積極參加常州市、金壇市先進教研組的評比。本學期的教研活動將以實踐新課程理念的聽課、評課為主,活動時間安排在平時和每單周星期三晚上的業(yè)務學習。這就需要教研組長認真負責,做到四定:定計劃、定地點、定人員、定內(nèi)容,同時認真做好記錄,杜絕教師在活動中拉家常、說套話的不良現(xiàn)象,確保每次教研活動正常有效地開展,真正起到培訓教師,開展研究,集體備課的作用。讓教師在更新教學理念,正確定位角色,轉(zhuǎn)變學習方式,改革評價等方面有較為明顯的變化,防止在新課程實施中穿新鞋走老路。

10、全面推進藝術教育。學校以全面推進素質(zhì)教育為目標,以深化課程改革為核心,以加強師資隊伍建設為關鍵,以大力推進學校藝術教育的發(fā)展為重點,采取有效教學措施,全面推進藝術教育。我校將充分利用星期六下午進行藝術教育,學生根據(jù)自己的需要選擇寫字、繪畫、手工等興趣班,并選派優(yōu)秀教師進行任教,有力地促進了學生的全面發(fā)展。

的教研工作計劃篇十八

小朋友度過了愉快的暑假,回到了老師身邊,迎接快樂的集體生活。本學期三位教師將以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態(tài)度來對待工作,讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。

一、班級情況。

通過上學期的學習,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動。

二、教育教學。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。

(一)生活常規(guī)的培養(yǎng):

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。

3、飯前便后正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。

6、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

(二)教育教學常規(guī):

1、積極參加早鍛煉活動,增強體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。

4、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒1小時以上戶外活動。

5、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。

6、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書。

三、衛(wèi)生保健。

1、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。

四、家長工作。

1、反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。

在今后的工作中,我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/8884110.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔