總結的書面形式可以幫助我們更清晰地思考和組織自己的想法。寫總結要寫出自己的思考和收獲，而不只是簡單羅列事實。通過總結，我認識到自己在溝通和表達方面的不足，因此我決定在這方面加強學習和訓練。
中班年級組長工作總結篇一
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。下面是的中班年級組長工作總結，歡迎閱讀，希望幫助到大家。
歲月無痕，時光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學期，我們?nèi)M教師在園領導的親切關懷下，在各位老師的通力合作下，認真貫徹《3---6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展各項活動，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：
加強組內(nèi)學習。開學初，教研組長帶領全組老師認真貫徹《幼兒園指導綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務計劃》，使“要我學，變成我要學”。本學期，教研組長能嚴格按照開學初制定的教研組計劃，有計劃，有目的的帶領教師進行理論知識的學習和業(yè)務上的研討。如在每個新主題開展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領本組教師進行研討，從區(qū)域活動的內(nèi)容、環(huán)境的創(chuàng)設、家長園地等方面，使大家在研討、交流中進一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動奠定基礎。本學期，為了提高教師上課、看課、評課的能力，教研組能認真、扎實的開展組內(nèi)“說上評活動”。趙君君、李夢雅、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟，在整個說上評活動中，上課教師能認真準備，大膽創(chuàng)新，評課的過程中，教師們都能準確抓住活動所體現(xiàn)的亮點、并結合自己的經(jīng)驗提出完善的意見和建議，讓教研活動“研”的氛圍更濃了。
為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，為了能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信，結合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點、主題教育、節(jié)日等，開展了豐富多彩的活動。
本學期，中班組老師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對這種情況，組內(nèi)提倡互幫互學，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策。研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。年級組的各項活動，老師們總是積極參加，出謀劃策，幫助年級組長順利完成各項工作，從不計較個人得失。
本學期，除了結合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實家長園地，我們還利用安康網(wǎng)站、校信通等形式向家長宣傳育兒經(jīng)驗、保健知識，還利用家長早晚接送孩子的時間，有目的地與家長交流孩子在園的情況，使家長能及時了解幼兒的近期表現(xiàn)，尋求家長的配合。家長在育兒方面存在的疑難問題，老師們能及時地給與指導。同時，通過家長會、半日活動開放等形式，讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個方面的具體表現(xiàn)情況。我們還改變以往的家長會形式，結合節(jié)日進行主題式匯報活動，如二月份，我們以“快樂元宵節(jié)”為主題，進行親子制作燈籠展活動，家長們在活動中體會孩子長大的幸福，重溫新年和家人一起團聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領家長們在感受春天的生機勃勃時，不忘記對幼兒的傳染病預防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中，家長們在體驗幼兒在生活、學習等方面的進步的同時，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。活動中老師、家長互相學習，互相理解，共同進步。
在忙忙碌碌中一學期的工作畫上了句號，我不會忘記領導們的指引與關愛，不會忘記組內(nèi)老師們的支持與理解，我相信，我們在彼此地賞識中，友好的相處中、互相合作中，我們一定會得到更好的發(fā)展和提高，一定會奮勇向前!
時間過得真快，一學期匆匆而過?；厥走@一學期，我們?nèi)M教師在園領導的親切關懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現(xiàn)將工作總結如下：
這學期圍繞幼兒園工作目標，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在教學上我組教師都能充分利用時間鉆研教案，在課程審議時仔細分析教材，認真學習，轉(zhuǎn)換教學理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討;在業(yè)務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務水平;在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng)設相應的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們?；突W，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，積極挑起了代課的任務，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當作是一個整體。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設有家長園地，每月更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話、網(wǎng)絡、短信、《寶寶成長記錄》、家校路路通等手段進行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家校路路通、短信以及家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學習、游戲、情感等方面的情況，并對如何實施家庭教育進行一些必要的指導;家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三月我們中班組舉行了慶?！叭恕眿D女節(jié)活動，我們中班小朋友歡聚在活動室慶?！叭恕眿D女節(jié)。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結束。祝：奶奶、老師、阿姨們節(jié)日快樂，身體健康!通過活動不僅讓孩子能了解節(jié)日，體驗節(jié)日帶來的快樂和感受，更讓孩子體驗到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!
三月，我們舉行了書香節(jié)活動，班內(nèi)進行了書香漂流活動，還制作了書香節(jié)的展板，牛牛(1)制作了快樂閱讀展板，牛牛(2)班書香滿園、牛牛(3)班快樂書香。每班中評選出書香家庭、書香之星。通過這樣的活動，為孩子們營造了一個濃郁地讀書氛圍，讓孩子們學會分享，愛上圖書，愛上閱讀，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。相信通過讀書節(jié)的一系列活動，孩子們和圖書交上朋友，真正熱愛閱讀。我們也相信，有家長、老師和孩子的共同努力，孩子定會在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才!
四月，進行中班組家長半日開放活動。本次家長半日開放活動經(jīng)過老師們的精心安排，進行得有條不紊，早操、教學活動、區(qū)域活動一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動家長的參與度很高，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容。首先家長觀看了幼兒早操，隨后各班開放了兩節(jié)教學活動和區(qū)域游戲活動。如中一班的語言活動樹真好以及舞獅、拼搭花和樹、中二班數(shù)學活動花兒多美麗、美麗的花、舞龍，中三班語言活動花瓣兒“魚”、紙杯龍鱗、果樹吹畫等豐富多彩的教學不僅讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅，更增進了親子之間的感情。
春天，陽光明媚、鳥語花香，正是孩子感受自然﹑親近自然的大好時節(jié)。4月13日，中班小朋友走出校園，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽光、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象!一進入小公園，在老師的引導下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘，孩子們發(fā)現(xiàn)：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著、滾著，享受著春天帶給人們的歡娛。孩子們互相交換食物，分享了彼此間的快樂。通過這次活動孩子們感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識、集體觀念，增強幼兒的環(huán)境保護意識。
五月開展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆，通過摘——剝——吃等活動，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進理念，更讓孩子們體驗到了收獲自己勞動成果的快樂。
五月進行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開展，為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子在舞龍中更快樂。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設計，分工合作。有的老師利用空余時間負責剪布，把布分成27塊;有的老師負責布的拷邊，有的老師主動利用家里人的資源負責桿的鉆洞，大家齊心協(xié)力。更讓我感動的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的老師身上，而且體現(xiàn)阿姨們身上。看到我們的老師是一種不屈不撓、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進取的精神寫照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展，而且利用家長資源也深深融入到家長之中，促進龍獅課題進一步的提升。
六月，快樂童心，暢想“六一”，我們中班小朋友歡聚在多功能活動室，共慶“六一”。我們每個班的小朋友都為大家獻上了精心準備的節(jié)目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講述了世博會，每一個節(jié)目都能贏得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時裝表演作為活動的結尾，通過活動，不僅讓幼兒了解世博會，更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛，體驗了童年的幸福與快樂。
學期快結束時中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子升大班的愿望，對大班有更細致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責任感。
一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝!”。在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂!
中班年級組長工作總結篇二
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班的家長園地，每月更換及時，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話、班級qq群等進行與家長交流，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活、游戲、情感等方面的情況，家長通過qq君向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
中班年級組長工作總結篇三
9月10教師節(jié)，我們開展了“祝福老師”活動，家長和幼兒積極參與，動手制作漂亮的賀卡，祝福老師節(jié)日快樂，身體健康！通過活動不僅讓孩子能了解了9月10日教師節(jié)，更讓孩子體驗到的是老師們的辛勞，教育幼兒學會感恩！
10月17日，我們開展了以“我運動我健康我快樂”為主題的秋季運動會活動；此次活動培養(yǎng)了孩子的健身意識、競爭意識與團隊意識，增強幼兒體質(zhì)。
12月10日，為紀念12.9運動七十九周年,弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)，營造良好的校園文化氣氛，培養(yǎng)幼兒愛國主義，集體主義精神，激勵幼兒健康成長，活躍校園文化生活，我們開展了以“歌頌祖國，圓夢中華”為主題的紅歌紅歌大賽活動。本次活動各班的參賽隊伍都能以飽滿的熱情、激昂的歌聲，抒發(fā)了對祖國的無限熱愛。12月25日，我們開展了“萌娃鬧新春”迎新年活動。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛，我們準備了豐富多彩的節(jié)目，有模特表演、兒歌聯(lián)唱，歌表演，游戲，舞蹈等活動。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)。整個活動充滿生機，充滿激情。一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
中班年級組長工作總結篇四
【導語】工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，比如學期工作計劃、學年工作計劃、活動項目計劃等等。歡迎來到wtt，本文是為您特別搜集的《幼兒園中班年級組長工作計劃》，歡迎鑒賞！
一、指導思想。
我們中班年級組共四個班，新加入了一個中四班，班中一位是老教師，另一位是富有責任心的新老師，十三名教師，原班級教師人員安排沒有變動，幼兒人數(shù)沒有增加。本學期我們中班年級組將深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神、認真學習幼教新理論，和我園“讓每一位幼兒在幼兒園每一天開心有價值”的指導思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質(zhì)特色教育為目標，以幼兒的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，進一步提升幼兒的保教質(zhì)量，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，以正確的兒童觀，教育觀指導幼兒的活動，立足于各班的實際情況，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭，社區(qū)密切結合，綜合利用各種教育資源，充分發(fā)揮年級組的作用，提高管理水平，協(xié)調(diào)能力，以良好的班級，年級形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼兒園各項工作任務。因此現(xiàn)必須認真制定適合中班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。
二、分析調(diào)整。
根據(jù)小班的實際情況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。上一學年，小班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績：如環(huán)境評比，苗苗班成績有目共睹;觀摩活動，三個班用不同的特色各領風騷;個人擋案、主題探究活動、活動區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設比較滯后、有的班幼兒的個人檔案不夠豐富與科學。在本學期，我們各班之間將繼續(xù)互幫互助，交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚，將不足之處調(diào)整改進。
三、工作目標。
1、使幼兒適應并喜歡幼兒園的學習生活環(huán)境，管理好幼兒的一日活動。
2、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力，注意塑造教師的良好形象。
3、使中班年級組的每一位老師提高閱讀能力;提高對幼兒的觀察評價能力;提高合作交流能力;提高反思能力;提高課題研究能力。
4、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，開展豐富多彩的教育活動，并以班級特色推動幼兒的發(fā)展。
5、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
四、重點工作。
1、尊重教師需要，根據(jù)業(yè)務水平，工作能力等差異，促進不同層次教師的發(fā)展，進行分層引導、分層激勵、分層評價、分層培養(yǎng)。開展教師業(yè)務學習論壇，讓組內(nèi)老師成為業(yè)務學習的主人，輪流主持業(yè)務論壇，不斷提高業(yè)務素質(zhì)、教研能力，并鼓勵教師苦練技能技巧基本功。發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法，使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
2、加強對新教材《幼兒園建構式課程》的學習和研究，使每位老師對其教材都有全面了解，以便對幼兒有的方式地進行教學。教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結(談談主題實施后的感受，活動內(nèi)容應作如何調(diào)整等)，對下一個主題計劃的制定商討，合理地安排五大領域內(nèi)容，保持課程的平衡性。同時，在對課程的審議過程中及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要，生成一些新的、有價值的主題活動，使課程在園本化的過程中不斷完善。
3、在本學期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，爭取做一名反思型的教師。我們將組織年級組成員的理論學習，在互動式學習中得到提高。加強教研活動及日常教育教學的交流談論;協(xié)調(diào)年級各班活動，實行資源共享，加強年級凝聚力;充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調(diào)動其積極性，并帶動指導其他教師。每月一次的集體備課：針對同一教材進行集體備課;觀摩活動，共同反思，探索更適合中班幼兒的教育方法，從而制定相應的措施;寫好聽課反思，交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。
4、結合本學期的節(jié)日：中秋、國慶、重陽等，各班開展豐富的社區(qū)活動，并組織幼兒進行尊老敬老的活動。能根據(jù)幼兒園一日活動安排有條不紊的開展一日教學活動，帶領幼兒積極鍛煉身體，保證充足的戶外活動時間，根據(jù)幼兒需要，制作豐富多樣的體育玩具，讓一日活動更加科學、合理、精彩的開展。
5、深入開展課題《挖掘生活中的物品——讓幼兒數(shù)學課堂更生動》的研究，努力提高教科研水平。加強教師對幼兒數(shù)學教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念，認真開展數(shù)學教學活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成活動內(nèi)容，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從理論到實踐再上升到理論，不斷提高教學水平。
6、加強對保育工作的檢查、督促，努力做好保中有教、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。加大衛(wèi)生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，加強跟班指導，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，進行經(jīng)驗交流和保育業(yè)務練兵，指出存在問題，總結經(jīng)驗，隨時觀察幼兒健康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。
7、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區(qū)域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發(fā)展;能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
8、各項工作的開展離不開家長的支持，我們將充分發(fā)揮“家校通”和博客的作用，向家長展示我們的活動安排，及時交流幼兒的情況，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況，使家園雙方在教育上保持高度的一致性，開辟“家長園地”，讓家長及時了解幼兒園的教育情況，積極做好配合我們開展年級組活動，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會信息，逐步完善人格。班級老師應每周與每位家長進行一次電話聯(lián)系，使家長放心把自己的孩子放在我園，并“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。
一、指導思想。
本學期中班年級組以《指南》、《綱要》、《規(guī)程》、《xx縣幼兒園教育教學十條》的精神為指導，在幼兒園教研工作計劃的指引下，根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，求真務實，開拓創(chuàng)新，充分深入課程園本化、班本化的改革，推進課程游戲化的進程，不斷提高保教質(zhì)量，讓教師在專業(yè)成長的路上穩(wěn)步前行，讓孩子在快樂成長的路上收獲多多。
二、主要目標。
1.營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍。
2.努力以課程游戲化及班本課程推動幼兒的發(fā)展。
3.做好家園溝通，使家長放心，并積極配合我們的工作。
三、工作重點及措施。
（一）建立高效團結的教師隊伍，促進教師的專業(yè)成長。
1.正常開展讀書交流活動，讓年級組形成良好的讀書氛圍。讓被動的讀書轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的需要，以此指導教師的實踐活動，提高教師的專業(yè)水平。
2.以年級組為平臺，挖掘個人的優(yōu)勢，抓住集體備課的契機，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動；每一個主題商討區(qū)域活動和戶外活動，按班級制作活動的材料，做到資源共享；每月開展一次反思活動，在反思中學習，在學習中創(chuàng)新。
3.積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，在園內(nèi)上公開課、教研課，爭取有人上縣級公開課，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務能力。
4.班班有課程，充分發(fā)揮年級組團隊作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好班本課程不同階段的審議工作，集思廣益，共同提高。
（二）開展精彩紛呈的一日活動，促進幼兒的健康成長。
1.開展豐富的區(qū)域活動。讓抽象枯燥的知識寓于自主的區(qū)域活動中，讓孩子自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進行活動，他們的個性化需求、興趣得到滿足，學習的原動力、潛力得到激發(fā)。真正讓幼兒做到在玩中學，學中樂，樂中求進步。
2.創(chuàng)設互動的學習環(huán)境。環(huán)境是孩子的第三位老師，因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，讓孩子們自主設計，自由討論，布置區(qū)域環(huán)境；主題墻、作品墻，要遵循適宜性、互動性、開放性三大原則，讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長。
3.保證足夠的戶外活動時間。根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求。我們進行了合理的規(guī)劃。在激發(fā)幼兒興趣，滿足幼兒好奇心，遵循幼兒年齡特點的前提下，開展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動。
4.開展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分，蘊涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期，也是培養(yǎng)良好品德行為的時期。本學期我們將利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦開展形式多樣、精彩紛呈的活動，讓孩子在快樂的體驗中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。
5.一日活動，彈性作息。為了追隨幼兒的興趣，緊追幼兒的步伐，我們實行彈性作息，把學習的主動權交給幼兒。
（三）建構和諧合作的家園關系，保證工作的順利開展。
讓家長放心、讓孩子開心是我們的辦園宗旨。安全工作，警鐘長鳴，因此我們時時把幼兒的安全銘記在心，用我們高度的責任心去保護好幼兒，如堅持做好每天的晨檢工作；做好戶外活動前的準備工作；中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。充分利用班級微信群，及時和家長分享幼兒在園的精彩表現(xiàn)；利用家長接送幼兒的時間，更全面細致地了解每一個幼兒。開展“微笑服務”，微笑對待每位幼兒、家長及同事。從而讓家長更熱心支持我們的工作。
四、逐月安排。
1.布置班級環(huán)境，區(qū)域環(huán)境。
2.合理安排功能室和戶外活動場地。
3.商討本學期的主題活動內(nèi)容。
1.制定年級組計劃，學期計劃。
2.排練幼兒早操。
3.開展《我長大了》的主題活動。
4.開展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動。
5.確定班本課程的研究方向。
1.開展“國慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動。
2.開展“國慶節(jié)”的節(jié)日活動。
3.開展班本課程的前審議工作。
4.備課筆記和學習故事的檢查。
1.開展“美麗的秋天”的主題活動。
2.開展半日活動，召開家長會。
3.開展班本課程的中期審議工作。
4.開展教師讀書交流活動。
1.開展“可愛的動物”的主題活動。
2.開展“快樂圣誕，喜迎新年”主題系列活動。
3.學習故事交流研討活動。
4.班本課程展示交流活動。
1.開展“冬爺爺?shù)亩Y物”的主題活動。
2.完善幼兒成長檔案。
3.收集整理年級組資料。
本學期中班教研組共有2個班級，新學期開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，現(xiàn)將工作總結如下：
一、安全警鐘長鳴，認真做到保教結合幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。
1、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。
2、年級組會議要每次強調(diào)安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。
3、加強平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決。
二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量，加強年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性。
增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
措施：
1、加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量。
2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
三、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂。
四、加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務水平。
從教育現(xiàn)代化的角度，充分認識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務上有大的提高，同時加強家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作。
五、逐月工作安排。
1、學期開學初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。
2、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學活動。
3、確定中班器械操音樂。
2、各班自然角布置到位。
3、幼兒春游。
1、排練中班幼兒器械操。
2、家長半日開放活動。
1、各班編排的節(jié)目進行交流考核工作，富有新意和趣味性。
2、聽課交流小結活動。(向其他年級組內(nèi)教師學習，要有。
心得體會。
)
1、配合園部開展好“六?一”兒童節(jié)慶?；顒印?/p>
2、各班增添開展區(qū)域活動物品。
3、學期結束工作：認真填寫各類總結的撰寫，物品的發(fā)放等等。
做好假期安全工作的準備。
中班年級組長工作總結篇五
時間過得真快，一學期匆匆而過?；厥走@一學期，我們?nèi)M教師在園領導的親切關懷下，以《3—6歲幼兒發(fā)展綱要》的指導，堅持理論學習和。
教學。
實踐相結合，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現(xiàn)將工作總結如下：
一、教學敬業(yè)，團結協(xié)作。
這學期圍繞幼兒園工作目標，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)角活動。在教學上我組教師都能充分利用時間研究教案，轉(zhuǎn)換教學理念，每月個科教師在一起集體備課，共同探討；在業(yè)務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自身的業(yè)務水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng)設相應的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們?；突W，研究氛圍較濃。各班的三位教師之間配合默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學期來我們順利的完成領導下達的各項任務，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作。平時誰有困難，我們組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當作是一個整體。
二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班的家長園地，每月更換及時，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話、班級qq群等進行與家長交流，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活、游戲、情感等方面的情況，家長通過qq君向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三、
從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展。
9月10教師節(jié)，我們開展了“祝福老師”活動，家長和幼兒積極參與，動手制作漂亮的賀卡，祝福老師節(jié)日快樂，身體健康！通過活動不僅讓孩子能了解了9月10日教師節(jié)，更讓孩子體驗到的是老師們的辛勞，教育幼兒學會感恩！
12月10日，為紀念12.9運動七十九周年,弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)，營造良好的校園文化氣氛，培養(yǎng)幼兒愛國主義，集體主義精神，激勵幼兒健康成長，活躍校園文化生活，我們開展了以“歌頌祖國，圓夢中華”為主題的紅歌紅歌大賽活動。本次活動各班的參賽隊伍都能以飽滿的熱情、激昂的歌聲，抒發(fā)了對祖國的無限熱愛。
12月25日，我們開展了“萌娃鬧新春”迎新年活動。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛，我們準備了豐富多彩的節(jié)目，有模特表演、兒歌聯(lián)唱，歌表演，游戲，舞蹈等活動。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)。整個活動充滿生機，充滿激情。
一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
2014年十二月三十日。
中班年級組長工作總結篇六
中班組長：×××。
2016年12月24日。
一個學期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔任年級組長，工作中存在著許多的不足之處，有很多地方也做的不好，但在領導和同事們的指導、幫助下，本學期我們中班組都按時完成了園內(nèi)的各項工作。現(xiàn)將本學期中班組工作總結如下：
一、協(xié)助抓好年級教師建設。
1、加強師德建設，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學期開學初，我們認真學習教育理論，認真學習各項規(guī)章制度。積極配合園領導的工作，帶動全組的教師更好的開展工作，有事情大家一起商量，共同商量，并研討制定本期教育教學計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。
2、幼兒園的安全教育永遠放第一位，為了杜絕園內(nèi)的安全隱患，反復強調(diào)安全，提高教師的安全意識，特別是戶外陽光體育，提醒班主任及副班主任，時刻牢記對幼兒加強安全教育。經(jīng)過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。
二、組織教師完成各項工作。
1、教育常規(guī)工作。
認真學習《指南》的精神，踐行指南的精神，利用每周三的集體備課日，領導全組教師做好集體備課工作，努力提升全組教師的教學水平。在本學期進行的教師公開課、說課當中，帶領本組教師共同研究教材，探討最適合幼兒的教學方法，爭取上出滿意的課。通過驗收課的開展，老師的教學水平有了一個整體的提高。
2、組織活動工作。
結合季節(jié)特點和班極幼兒的特點，帶領各班老師向家長宣傳有關疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識，配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和視力檢查等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。
在抗戰(zhàn)勝利80周年活動中，我們中班組積極配合園內(nèi)愛國主義教育活動課，以多種形式教育幼兒愛國情感，較好的完成了此次愛國教學任務。
在本學期開展的紙殼文化，帶領我們中班組積極研討，活動開展的同時，經(jīng)常提醒各班老師要積極的、正確的引領家長配合此次工作，不要讓家長在活動中陷入保教誤區(qū)，通過大家的共同努力，中班組的紙殼文化設計在期末評比中均取得較好的成績。
為了增強幼兒對民族文化的興趣，同時培養(yǎng)孩子們動手能力和體驗勞動的樂趣，本學期開展傳統(tǒng)文化包餃子活動。在活動中中班組全體教師積極、努力配合工作，在最終的幼兒包餃子比賽活動中，孩子們有模有樣的包餃子，在規(guī)定時間內(nèi)，都完成了規(guī)定的數(shù)量，而且餃子的質(zhì)量也非常好，破損的比例只有2%，孩子們吃著香甜、暖心的餃子，就是對此次傳統(tǒng)教育完美的句號。
三、做好上傳下達工作。
把領導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映，如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結就及時做好思想工作。
四、工作不足之處。
1、在教育教學上，班級的綜合練習進度不一樣。
2、對于各班幼兒發(fā)生的的教育案例，沒有及時的了解和解決。
3、對個個別教師的情緒關心不夠。
4、對于教師變動的班級關心不夠，沒有多次的進班了解。當然，我的工作中還存在不足和問題。我們相信，有園內(nèi)領導的正確領導，有全體教師的共同努力，我們中班組的工作一定能邁向更高的臺階。在今后的工作中，我們要更加緊密地團結起來，同心協(xié)力的開展教育教學工作，使我們的教學工作得以更好的開展下去。
中班年級組長工作總結篇七
時間的流逝，分秒的飛逝，中班的三月很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作作如下總結：
本學期我們中一班有xx名幼兒，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
中班年級組長工作總結篇八
長郡雙語實驗中學c120904劉宇承。
這個學期挺有意思，仿佛又回到了剛入校，一切都從頭開始，令我深思。
我當組長積極鼓動組員發(fā)言而自己卻不以身作則的事績好像已經(jīng)被滕某某舉報了，所以我決定改過自新。但對我而言，舉手發(fā)言沒有想象中那么容易，心中總有道坎，我逾越不過。為了能夠讓自己有底氣，我開始做一些預習工作，起初我在老師提出問題時，在臺下回答，正確答案確實是我所回答的。我身邊的組員都要我舉手說，可我覺得手仍是如灌鉛般無法舉起。當別人回答的問題，我也知道回答?？善羌恿藙e人組的組分時，我知道老師不會隨意給予人機會，因為舉手也是種鍛煉，自己不給自己機會，一切都沒有用，自己要抓住機會，這種機會讓自己掌握。在一節(jié)語文課后，我舉起了我自己的手，回答了問題，不是非常精彩，但是我知道我自己已經(jīng)成功。有了第一次的嘗試，以后更要舉手發(fā)言了。
周四的小組展示，我從周一到周四一直是提心吊膽的，因為朱老師在對我組長工作不負責批評的情況下，我決定把小組帶好。小組的ppt，不夠競爭力，所以我修改了很多次，這里要感謝滕亦成的技術制作；組報方面，小組成員人人參與，這里感謝黎心翼的繪畫排版，最后，我們的小組活動十分成功，是全組人員共同的榮譽！
但同樣我在這周中有遺憾的地方，數(shù)學競賽的77分我覺得不應該，整張試卷兩道選擇題不會做之外，其他題目我不應該出現(xiàn)錯誤，這說明我自己還有許多漏洞，重難點沒認真完成，錯題卷選擇題有道不會做，說明我要更加努力，更進一步。
繼續(xù)向前……。
中班年級組長工作總結篇九
當細雨灑向六月的天空時，緊張的一學期又結束了。回顧這一學期的工作與多年的深深體會，個人認為：年級組長應該寬容大度、團結合作、共同創(chuàng)新。
本學期我認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成學校領導布置的各項任務，現(xiàn)總結如下：
1、做好上傳下達工作：及時傳達學校各個部門布置的任務，涉及本年級組的我做到：落實到位、執(zhí)行及時、質(zhì)量精細。保證年級組各項工作的順利完成。
2、做好排憂解難工作：閑暇時我會走到組內(nèi)老師的辦公室了解工作生活中的壓力，一旦發(fā)現(xiàn)有困難的老師我會及時給以幫助，幫助他們排憂解難，盡量不要把不愉快的心情帶進課堂，工作中的困難我會與大家一起研究決定，想出解決的辦法，實在解決不了的我會及時請示領導，讓領導幫助解決。
我們五年級組在“自主、合作，探究”的新型教學模式下，順利地完成了本學期的各項工作，并安全地讓五年級畢業(yè)生順利的畢業(yè)。
1、充分發(fā)揮典型示范作用，做到以點帶面：全面提升教學水平。認真開展教學教研活動，積極聽課。本學期積極配合學校教導處，認真開展中青年教師評優(yōu)課；教職工技能全能賽。還有德育處的安全衛(wèi)生工作；六一節(jié)走紅毯工作等。還有總務處的工作。各項工作走在前列，起到以點帶面的作用，讓我們組的老師在我的帶領下都能認真做好自己的工作。
2、認真組織好每一次測試，做到反饋及時：測驗要做到每一單元一測試，每門學科都是一樣，測試及時，反饋到位，特別是五年級的學生，因為他們快要畢業(yè)，思想波動很大，我們老師要隨時分析每一位學生，及時了解每一位學生的心理變化，爭取把問題消除在萌芽狀態(tài)。給學生樹立信心，全面提高學生的整體素質(zhì)。
中班年級組長工作總結篇十
本學期我擔任初三年級組長，經(jīng)過幾個月的緊張工作，初三年級學生中考即將結束，我的年級組長的工作也即將宣告結束，回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實，無悔。為來年更好做好年級組長的工作，現(xiàn)將本學期的年級組長工作做一下總結。
端正態(tài)度，樂而不厭。本學期由于學校領導對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作，所以這個學期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因為我端正了我的思想態(tài)度，我認為，既然做了這項工作，就應當當作自我分內(nèi)的事來做，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔，那心是很累的。
傳達校領導的精神要求，反映班主任的工作需求。本學期校領導向班主任布置了很多的工作任務，而這些任務則經(jīng)過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位班主任，如對學生畢業(yè)的綜合評定工作，我詳細了的解釋了工作要求，也根據(jù)領導的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領導做法的提議，也進行了反映，與領導異常是政教處的領導們進行了協(xié)商改善，做到了文件工作的及時下達，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
協(xié)助政教處、班主任對學生的教育。對于本年級學生出現(xiàn)的問題，我一方應對學生進行調(diào)查分析，查處結癥，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對事件進行處理。對于班主任和科任教師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教育，并進行了嚴肅的助理，例如鄭愛教師提交來的違紀學生，我不厭其煩地對他們進行了教育，并進取參與了對這些學生的課堂觀察，及時對這些后進生進行思想教育，減輕了班主任和科任教師的一些工作負擔和難度，也使后進生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。
履行年級組長職責，細致做好工作。本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學生外，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查、課堂違紀、量化數(shù)據(jù)的計算、學生儀表、學生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情景檢查等工作，于是我每周每一天上午時都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學生證進行登記，對于課堂違紀學生進行了教育處理，使學生在課堂中端正學習態(tài)度并能聽從于科任教師的教育，經(jīng)過每一天這樣的檢查，初三學生本學期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學任務。對于量化數(shù)據(jù)的計算，我秉著公平、公正的原則，對假條進行病假事假分開處理，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實際情景扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復對數(shù)據(jù)進行換算并且多次復核，及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于學生儀表、日用品，我每周都對他們進行一次的檢查，對出現(xiàn)的問題，我對學生進行了提醒和教育，并把出現(xiàn)的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自我班出現(xiàn)的問題及時了解，及時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學生明確，讓其順利經(jīng)過畢業(yè)，所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了，如初三學生青春期教育會、中考動員會，技校招生動員會，柳城中學招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會等等，我都及時與班主任召集學生，維持會場的紀律，并參與動員學生，做好學生的疑問解答。
關心學生的成長。雖然我不是班主任，可是我經(jīng)常到男生宿舍了解學生的生活情景，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題，經(jīng)過這樣，拉近了教師與學生的距離，也了解了一些學生的思想動向，為有效解決學生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。
做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負職責的心，一顆進取而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，可是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問心無愧的。
中班年級組長工作總結篇十一
轉(zhuǎn)眼一個學期就要結束了，我們的教學教研工作也進行了大半。我們備課組在學校教科室和教研組的正確領導下，始終堅持以“教研促進教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教學教研工作。以下是對本學期工作的簡單總結：
1、開學初結合學校的工作計劃，充分發(fā)揚民主，經(jīng)過全組教師的討論制定了我組工作計劃，使整個學期的教學工作有章可循。嚴格按照計劃，遵守工作紀律，服從學校安排，認真完成了計劃的絕大部分工作。
2、配合教科室組織教師上好公開課。在公開課活動中我級絕大部分教師認真參與備課、聽課、評課活動，在組內(nèi)形成了良好的.風氣。
全組教師積極參加教育教學研究，認真學習繼續(xù)教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃，定時間，有內(nèi)容，開展教研活動，學習有關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期備課組活動每兩周開展一次，經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。
全組教師認真學習新課程標準，經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，備課組集體備課，學習熱潮高漲。全體教師都能夠認真履行本職工作，積極參加集體備課，年輕老師虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。
當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學快習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。
總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協(xié)力，努力工作，無私奉獻，發(fā)揮優(yōu)勢，克服缺點，取得了一些成績，但我們也存在不少的不足之處，為了在以后更好的開展工作，在今后的教學工作中，我們將不斷加強課堂教學過程的管理，向課堂40分鐘要成績。進一步推進素質(zhì)教育的步伐，加快教育改革的進度。
中班年級組長工作總結篇十二
短暫的一學期又將接近尾聲，擔任七年級年級組長一職也已經(jīng)有四個月了，首先感謝學校領導給予我這般的機會和信任，讓我有幸擔任這一職務。四個月來，我感觸很深，對于教師這一職業(yè)有了更全面的認識，總結起來就是在探索中成長，在勤奮中收獲。
開學之后，在校領導的關心下，我在嘗試著摸索一套適合自己的方式方法，總結如下：
七年級是一個很特殊的學段，學生已經(jīng)較為適應初中的學習，面對學習任務繁重，學生最易出現(xiàn)兩極分化，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此在本學期初，我在和年級組老師及和領導討論的基礎上，有針對性地制定好學期工作計劃，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預見性，大家能團結一心完成學校交給的任務。
這一學期，我們工作可謂穩(wěn)中有序地進行著，在學校的統(tǒng)一領導下，開展了演講比賽、拔河比賽、趣味活動、讀書節(jié)、圣誕、元旦等一系列活動，學生能夠積極參與其中，并在活動結束后，及時寫報道，反饋活動情況。
學生進入七年級后，漸漸進入了青春期。一學期以來，面對分班后導致的一些問題，我們組內(nèi)老師盡心盡責，加強管理力度。但是年級中不少孩子行為習慣有偏差，存在著叛逆抵觸情緒，針對這些情況，初中生好模仿和叛逆心理，往往會給教師紀律管理帶來困難。本學期，我們年級的部分學生出現(xiàn)上課遲到、說話、不尊重老師的不良現(xiàn)象。我們老師能有商有量，找到一些適合孩子年齡特點的`方法，心平氣和地與他們講道理，讓他們認識自我的錯誤。能及時發(fā)現(xiàn)問題，配合班主任和任課老師，經(jīng)常和學生溝通。這里也要感謝各位關心過我們年級工作的老師，是你們的幫助使得我們的教育取得一定的效果。雖然行為規(guī)范方面還沒有達到理想的標準，但是我們年級的老師會共同努力，積極學習先進的管理和帶班理念，爭取下學期能夠更有效地做好學生日常行為規(guī)范的管理工作。在教學方面，我們爭取做到輔優(yōu)補差，耐心對待學習后進生，樹立信心，取得進步。
我清醒地認識到，教育是一個長期的過程，培養(yǎng)學生良好的自控能力是要建立在道德認識提升和道德情感改變以及心理年齡的增長等基礎上的。我會帶領年級老師樹立信心，再接再厲，使得年級學生有所提高。
作為年級組長，我認為我應該嚴格要求自己遵守學校各項規(guī)章制度，每天堅持早進校門，晚出校門，關心年級情況。本著互相學習共同提高的原則，嚴格要求自己，規(guī)范同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入班級，了解學生實情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的，就匯報有關領導，或找到班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到盡心盡責，不留遺憾。
平時主動關心組室里的老師，妥善處理一些突發(fā)的事件和矛盾。在老師有困難的情況下，及時幫助解決。在辦公室里積極引導正確的輿論，創(chuàng)建一個和諧文明的組室。
對待學生，我們每個人都能遵循師德規(guī)范的要求，耐心對待每一位學生，并且給予他們適當?shù)墓膭睢．斔麄兎稿e誤的時候，我們會引導他們認識自身的問題，在此基礎上進行反思。
我們也積極尋求家長的配合。遇到問題，同組的老師都會通過家?；雍图议L取得聯(lián)系，進行積極的溝通。發(fā)生問題，第一時間通知家長，共同解決處理。學生取得進步或者遇到困惑時，我們也會及時和家長溝通，不僅給學生鼓勵和安慰，其實家長也是需要鼓勵和安慰的。能和家長達成共識：我們都在為孩子的健康成長共同努力，我們的目標一致，必須團結一心，才能實現(xiàn)這個目標！正因為有家長的積極配合，因此工作開展相對順利不少。
最后，還是要感謝學校能給我這樣的信任和機會，讓我在磨練中成長起來，考慮問題更周全，更懂得關心愛護他人，對自己要求自然也就更加嚴格。愿能盡我的綿薄之力，不斷地為為民的發(fā)展做出貢獻！
中班年級組長工作總結篇十三
本學期歷史備課組根據(jù)學校20xx-20xx學年第二學期畢業(yè)班工作思路和教導處工作計劃，配合學校和教研組開展各項工作。歷史備課組六名成員團結協(xié)作，奮力拼搏，嚴格執(zhí)行學期初的教學計劃，在保證教學進度的前提下，重點放在提高每節(jié)課的教學質(zhì)量上.較好地完成了本學期的教學任務.我們現(xiàn)將本學期歷史備課組工作簡單小結如下：
本屆九年級歷史組是一個團結、和諧奮進的集體。每周二上午二三兩節(jié)課為集體備課時間。定時、定點、定人、定主題，并有專人記錄。在集體備課中，我們都充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，我們經(jīng)常一起研究提高歷史復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流帶班的經(jīng)驗，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。平時上課時，老師們都把自己好的想法和建議拿出來和大家交流、分享。大家集思廣益，為備課組獻計獻策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。
本學期是學生全面復習初中三年所學知識的一學期，備課時，我們對教材進行逐課逐單元逐冊的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點，考點及學生學習中的易錯題，并配備各類練習題和相關檢測題，集體討論，資源共享。不同的學生，對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真命題出卷，堅持每復習一冊就檢測一次。檢測后認真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。
從本學期開始，老師們就開始認真研究，把握中考動向，備課時認真研究近3年安徽省中考試題，對比這幾年中考試題，研究題型的變化及考查知識點分布的情況。
積極參加各種校內(nèi)外學習的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。如開學之初，全組同志參加在45中舉行的廬陽區(qū)20xx屆畢業(yè)班教師研討會，4月20參加在55中舉行的合肥市九年級歷史教師會。進一步提高全組教師教研能力、業(yè)務素養(yǎng)。
總之，我們歷史組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學經(jīng)驗不足，如何進一步挖掘后進生的潛力等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
中班年級組長工作總結篇十四
不知不覺中本學期的工作又結束了，回顧本學期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因為本學期時間緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作。在本學期全部工作都圓滿結束的今天，回顧本學期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁。為了不斷提高教學質(zhì)量，勝任今后的教育教學工作，提高自身素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一年來工作總結如下：
一、教育教學工作：
1、常規(guī)管理方面：
開學初，各班組織學生學習了《中學生日常行為規(guī)范》等有關規(guī)定，讓全體學生有規(guī)可遵，有紀可守，取得了良好的效果。班主任與各老師認真配合管理，從兩操、午值班、衛(wèi)生等處著手，抓學生的行為規(guī)范，也有了較大的改觀。全體班主任和輔導師充分利用自習、班會等形式加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)，總體的教育教學還是井然有序的。
2、教育教學方面：
中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析，找不足，研究對策，努力提高學生成績。應該說每一位教師都有較強的大局意識和敬業(yè)精神。教學基本做到作業(yè)、測驗、進度“三統(tǒng)一”，共同利用教學資源，分享成功的經(jīng)驗。
可以說我們教師在平時的教學過程中，堅持以學生為主體，教師為主導的教學思路，注重對學生能力的培養(yǎng)，和學習方法的指導。
協(xié)同班主任和任課教師做好學生的思想工作。年段中出現(xiàn)的問題，盡量內(nèi)部解決矛盾不上交。盡量減輕上面的壓力，本年段中有部分學生思想品行較差，在年段中乃至整個學校造成了不良影響。平時能和其他老師一起做好他們的思想工作，積極家訪，取得家長的配合和支持，使這些學生的思想得到不斷的轉(zhuǎn)化，大部分學生出現(xiàn)了良好勢頭。
3、家校聯(lián)系工作：
學習，我們在學期末召開了全年級家長會，通報了學生的在校表現(xiàn)、管理措施和學生考試情況，并安排了暑假的管理和學習。家長到會人數(shù)較多，收到了預期的效果。
二、存在問題：
一個學期以來，在初二年級組全體師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但也存在著許多不盡人意的地方。主要有：
1、在教學管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2、個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
3、學習上懶惰，生活上懶惰的學生數(shù)量多，衛(wèi)生習慣差。缺乏自我管理和控制能力的學生多。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。女生打架現(xiàn)象較嚴重。兩極分化嚴重。
三、對下學期工作的一些設想：
1、紀律和常規(guī)常抓，狠抓不懈。
2、下學期在教學上要加強力度，對那些學習特困生也要進行一系列的拉差補缺工作，落到實處。
3、在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色
中班年級組長工作總結篇十五
領略了白雪皚皚的冬季，感受了生機盎然的春季，我們踏進了期盼收獲的夏季，也步入了這一學年的尾聲。在學校領導的關懷下，在各位老師的努力下，在學生和家長的配合下，我們八年級老師和孩子們圓滿地度過了這關鍵而又幸福的一年。
當然，這一年艱辛而順利的歷程少不了年級組14位老師勤奮和認真。尤其是八(4)(5)班的班主任林霞和宋高飛老師作為新班主任從一開始都兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常廢寢忘食跟學生交流，了解學生動態(tài)，糾正學生的不良行為，積極向老教師學習提升業(yè)務素養(yǎng)，深受領導和學生的好評。
即使我們年級組優(yōu)秀的老師，我又沒有因此而松懈。我作為一名老教師，時時處處嚴格要求自己，以身作則給其他老師樹立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經(jīng)常在每個班級進行巡視，督促學生規(guī)范行為養(yǎng)成。以至于，八年級課間值日教師基本都能按時到崗，涌現(xiàn)出了常渙渙、胡俊慧等值日先鋒教師;我在班級制定了班級學生行為習慣考核制度并將經(jīng)驗介紹給其他老師，同時建議老師不設垃圾桶，加之班主任老師的指導，使得八(1)(2)等班級衛(wèi)生一直保持良好。而且，我一直以積極、認真、負責的態(tài)度感染年級組的每位老師，這也造就了廖云、黃丹虹等一批認真負責的好老師。
雖然這一年來，我們年級組沒有太多機會組織較大型的活動。不過，我也不放過任何機會讓大家共同協(xié)作。上學期家長會時期，考慮八年級家長參與度不高的現(xiàn)狀，我積極協(xié)調(diào)，并大膽地向德育處申請在二樓會議室集中召開家長會。最終，那次家長會在李先明、郭孝甫等老師的支持下得以完美謝幕。
其實，我這一年來深感責任的重大，也深恐不能把這份工作做好。于是，我積極向上級領導和老教師如金旋和程斌老師學習，也不時和曹軍老師交流經(jīng)驗。我也時時擔心由于我的疏忽耽誤了大家的工作，影響了老師們地生活。為了不耽誤大家的休息和工作時間，我將開會改成發(fā)校訊通的方式給大家傳達上級相關指示。這樣節(jié)省了大量時間，也清晰明了。然而在為老師解決問題方面，我不怕花時間。我曾經(jīng)記得為了給年級組一位老師修好電腦，打了不下五次電話。我現(xiàn)在想來，就算是五十個、五百個我也會盡早想辦法解決老師的問題。
當然，我一直能堅持積極地工作態(tài)度也離不開學校領導的幫助。學校領導的信任是我積極上進的最大動力。德育處的張主任和金旋書記，不時的給予我指導。尤其是金旋書記更是不厭其煩的叫我如何管理年級組。這才使得一年來，八年級這一最難管的年級沒有發(fā)生過一起較大的安全事故，學生行為習慣進步顯著。教學處的朱主任和吳主任，更是我前進道路上的指南針。吳主任將自己辛辛苦苦收集的語文資料毫無保留的贈送給了我們。同時，語文組的譚淑紅老師和同事們更是給我創(chuàng)造了一個積極、認真、努力而幸福的氛圍。以至于，八年級的各科教學成績穩(wěn)步上升。
在這樣一個團結而和諧的環(huán)境里，有八年級諸如李小榮、王琦這樣認真負責的教師，有徐霜、李啟榮這樣好的同事，我倍感榮幸。我時時反?。何倚愿癖容^直爽，會不會在指出問題時說話太直接;我會不會對同事們的關心還不夠到位;也許沒有把學校和年級的工作協(xié)調(diào)好;又或是沒有更準確地反饋年級組老師的心聲。
因此，我將在今后的工作中做到“三化”，即教師管理考核的制度化、人性化和科學化。在制度方面，我將逐步健全《教師管理和考核制度》《班級管理考核制度》;在服務教師方面，我將更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務;在教學上，我將采用集體觀看教學管理視頻、組織老師學習交流和結對幫扶等方式幫助老師盡快成長。
在有些人眼里年輕也許是缺點，然而我卻慶幸我有年輕這個資本。年輕的我將有更多機會向領導學習，向前輩學習，向身邊的每一個人學習。我也相信我一定會完善自己，完善以前工作存在的問題。我堅信我們年級組的老師是最優(yōu)秀的，我們的年級組是最優(yōu)秀的。我也堅信我們這些優(yōu)秀教師的努力和我的堅持一定讓上南學校的秋天結出更豐碩的成果。
中班年級組長工作總結篇十六
彈指一揮間，在緊張忙碌中，一個學期就匆匆的過去了。回顧一學期以來的工作，初一年級組在學校領導的直接指導下，在其他各部門領導的大力協(xié)助支持下，在初一年級組全體教師的共同努力下，本學期順利地完成了各項教育教學工作，圓滿的畫上了一個句號。下面，我就把本學期初一年級的具體工作加以全面的進行總結如下。如有不妥之處，敬請指正。
作為初一年級組組長，我深感自己肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期來，我對本組工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作。本學期，我們組分來了四個新大學生，其中三個當班主任，為了能使她們很快適應班主任工作，在學生沒有入校之前，我為她們下載了一些有關班主任工作方面的材料，并結合我們學校的班主任工作特點，編寫了《新班主任學習材料》，并打印下發(fā)給她們，她們利用業(yè)余時間進行學習，有困惑的地方，我就對她們進行指導。新生入學后，我每一天堅持多次到這三個班級進行查看紀律衛(wèi)生情況，使得這一學期來，她們所管理的班級秩序穩(wěn)定。
學校要求教師做到的，我保證自己首先做到。我們組教師除了年輕的，就是歲數(shù)偏大，體弱多病的。50歲以上的6人，45——49歲的12人，班主任歲數(shù)最大的在我們組，男老師歲數(shù)第一、第二大的也在我們組，這樣一來，對我們組工作的開展很不利，但我作為也是快50歲的人，堅持做到了起早貪黑，早來晚走，我認為，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。特別是在分班時，入學考試最低分的學生分到我教的班級時，我沒有把他推出去，而是在第一次月考后，犧牲自己晚上回家休息的時間，無償為他補課，每一天晚上我就是白水煮掛面，兩個月下來，已經(jīng)吃了好幾斤掛面。但看到這個孩子能會背乘法口訣了，能會算分數(shù)混合運算了，會分析應用題的題意了，自己的苦和累都拋到了九霄云外。
為了以實際行動落實學校先進的辦學理念，我倡導形成一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的初一組團隊。我們的工作目標是從不放棄每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新，新班主任王媛媛、遲松松、高久君和年輕的班主任張婷婷班級管理到位，新班主任在沒有工資的情況下，和老班主任衛(wèi)艷華一樣，還經(jīng)常掏自己的腰包為貧困生和學習進步的學生買獎品。遲松松還犧牲自己的休息時間，堅持為住校生補課一學期。
中老年教師以身作則，一絲不茍，汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艷輝有多年的班主任經(jīng)驗，能在短時間內(nèi)抓好學生的穩(wěn)定工作，雖然身體都有毛病，但在清雪勞動中，都能干在前面，做學生的表率，使得我們初一的小學生能很快完成清雪任務，并能把雪倒在指定的地點?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學生談心，處理相關事宜，參與各項活動，不論是樓內(nèi)值班，還是上道值班，王永麗、王靜茹、翟愛霞、王書維、鄭亞芝、李東燕、楊艷霞、張淼都沒因自己歲數(shù)大，而提出別的條件，堅持到崗，不怕寒冷，認真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛霞在班主任外出學習開會時，代班主任工作做到抓實、抓細。雖然年紀大的、身體不好的多，但能為年級做身體力行的工作。年輕教師進步很快，老教師也發(fā)揮了余熱，可以說初一年級全體教師飽滿的工作熱情，團結合作，是我做好年級工作的重要保證。
初一年級是起始年級，工作成效的好壞直接影響到未來四年的教育教學工作。因此，在開學初期，我們組全體教師坐在一起，共同商議、研究制定年級組工作計劃，確立了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學期的工作重點，為本學期工作的順利開展奠定了基礎。
在新生未入校之前，我們針對年級學生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點，就要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育計劃，年級組出臺了《初一新生的養(yǎng)成教育內(nèi)容》、《初一新生必須養(yǎng)成的十個良好學習習慣》，以及《中學生日常管理制度》，利用軍訓休息時間和班會等時間，組織學生系統(tǒng)學習以上制度，以及《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學校安全管理制度》等規(guī)章制度，年級組利用班會時間對全體學生進行了檢測，各班級對考試不合格的學生進行了補考，并長期堅持檢查。一學期以來，我們從點滴小事開始規(guī)范學生的言行，把養(yǎng)成教育作為一件大事來抓，同時，要求任課教師也結合各自學科特點，規(guī)范學生的聽課習慣、書寫等習慣。經(jīng)過一個學期的齊抓共管，學生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。
初一年級開學初工作頭緒繁多，新生有很多信息表格要填寫，多數(shù)是電子表格，有的還是手寫一式兩份，加上三位教師外出學習，其中有兩個班主任，這為新生的養(yǎng)成教育工作帶來不便，但代班主任能和班主任一樣，早來晚走，抓學生的養(yǎng)成教育，認真填寫各種材料。班主任都是利用晚上和周末時間填寫各種材料，白天的時間就是用在教學和學生管理上。張婷婷經(jīng)常是在校加班到很晚；汪麗娜、高雪經(jīng)常是中午不回家。
本學期我們把學生養(yǎng)成教育的重點放在了“規(guī)范行為，誠實做人”，“課間文明休息”、“誦讀”三個方面。一學期以來，學生以規(guī)范約束自己行為，課間很少有學生在樓道里亂走亂串現(xiàn)象；進出樓不大聲喧嘩，只要是去實驗樓上課，都能排隊而去，站隊而歸。特別是在學校的開學典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動中，我們的學生規(guī)范的行為，贏得大家的認可。在期末考試時，每一科之間要有半個小時的休息時間，有兩科之間是一個小時的休息時間，又是第一次離開班主任的視線，當時很擔心這些學生是不是會遵守考場紀律？課間能否文明休息？為此，年級組召開了兩次班主任會議，一次次的向班主任強調(diào)，在學生考試期間的表現(xiàn)，作為下學期的紀律表現(xiàn)分數(shù)。值得慶幸的是，這些孩子沒有給班主任和年級組抹黑，都能聽流動監(jiān)考教師的話，在考場內(nèi)認真復習下一科的考試科目。
團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結。
一學期以來，老教師與新教師互相取長補短，相互聽課、評課，老教師向新教師學習新的教育理念，新教師向?qū)W習教學方法、學習教學策略、學習管理經(jīng)驗。為了了解學生的學習狀態(tài)及教師的授課行為，我一學期聽課58節(jié)，對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，課后及時與授課教師交流，特別是四個新教師的課，我做到了聽新課和復習課，與她們的師傅一起，幫助她們快速進步。
全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任和英語、語文老師，在早晨6：30左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，早讀時間抓的緊、抓的實，學生的朗讀能力得到很大提高。
中班年級組長工作總結篇十七
總結一下這學期的工作，深深體驗到以下四點的重要：
（1）多查看、多動手、勤思考。
（2）依靠全體教師，異常要依靠中堅力量。如李淑琴教師在教師中間很有影響力，我不失時機地與她探討工作上問題，她給了我支持與鼓勵。
（3）挖掘每個教師的潛能，充分發(fā)揮他們的特長，讓他們發(fā)光、發(fā)熱、提升。
深知要做好一名年級主任必須心思細密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通本事，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一向洋溢著和諧的團隊氛圍、堅持著高漲的工作熱情?；仡檾?shù)月來的工作，我覺得本級部在以下幾個方面有所突破。
1、作為年級的帶頭人，高度的職責感是做好工作的先決條件。作為三年級主任，我深感肩上職責的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期以來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，僅有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
2、團結就是力量，團結才能出成績
團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，思想上堅持一致，心靈上到達溝通，使年組的每一位教師都十分支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一學期，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有十分強的凝聚力，每個學科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。
3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。
公正是信任的基礎，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評選年級冠軍，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自我的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。
上下協(xié)調(diào)是做為年級主任的基本素質(zhì)。學校決策的傳達、教學管理上的安排，都要經(jīng)過我來落實，年級主任必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實、抓好。
三年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們?nèi)昙壍氖畟€班主任在學校教導處、政教處、教研室的領導下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的職責心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫忙學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養(yǎng)成，疏導學生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學生及家長的工作，建設好班團體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水;"為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。"他們不僅僅要上好自我的課，還要搞好學生工作。同時還要領導和協(xié)調(diào)各任科教師的工作，成了班級真正的領頭人。每一天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一向都很出色的完成各項工作。難怪在我們辦公室的李淑琴教師不無感嘆地說：你們年級的班主任是一支異常能戰(zhàn)斗的隊伍，召之即來，戰(zhàn)無不勝。我想這番話，與其說是對我們年級班主任的一種鞭策和激勵，不如說是對我們班主任工作的真實準確的概括。
1、狠抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風、學風。
三年級的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，所以，我們?nèi)昙壍娜w班主任一開學就狠抓學生的常規(guī)工作。利用班隊課、晨會課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》等，并把這些規(guī)章制度上墻，提醒學生時刻不忘。各學科的教師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學期的常抓不懈，我們?nèi)昙壐靼鄬W生都能基本養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、狠抓學生的教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線。一開學，三年級的所有教師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現(xiàn)狀，教師們異常是語文、數(shù)學、英語學科的教師更是努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課。
3、進取組織參加學校的各項團體活動。
在做好各項教育教學工作的同時，根據(jù)學校的工作計劃，我們?nèi)昙壗M還進取開展了學校組織的各項團體活動：跳繩比賽、英語口語大賽等，在各位班主任和其他教師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了本事，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。
1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的教師過得更開心、歡樂，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
在此衷心的感激所有的教師給予我們?nèi)昙壗M的幫忙和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。期望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標前進。
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