工作生活的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的激烈等問(wèn)題是現(xiàn)代人普遍面臨的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)和調(diào)整。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用具體的數(shù)據(jù)和事實(shí)加以支撐，提高論述的可信度和說(shuō)服力?？偨Y(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和格式等方面的要求。
初中我的名篇一
人說(shuō)初三生活，不是人過(guò)的日子，充滿了競(jìng)爭(zhēng)，充滿了火藥味。是嗎？我倒不這幺認(rèn)為。
學(xué)校里，上課照樣上課，老師依舊滔滔不絕，窗外依然陰晴雨露。每天我還是摸摸我的皮球，發(fā)一身汗，然后跨上自行車(chē)，一串清脆悅耳的鈴聲中，打道回府。
享受生活的真諦——美輪美奐。早點(diǎn)晚餐后，我總是摸摸鼓起的肚子，學(xué)著孔老夫子的模樣說(shuō)：“萬(wàn)物皆備于我也。”
一次晚餐，我對(duì)著碗這個(gè)圈思考著幾何題，后來(lái)又把筷子放在碗上當(dāng)作線段。爸爸媽媽不知其里，竟然誠(chéng)惶誠(chéng)恐。媽媽責(zé)怪爸爸菜肴品種陳舊，爸爸也責(zé)備媽媽袖手旁觀盡出餿點(diǎn)子。直到我解題“柳暗花明”，樂(lè)了起來(lái)，他們才恍然大悟，也跟著樂(lè)了起來(lái)，樂(lè)得比我還起勁。老爸伸過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我什幺題目，怎幺思路，想進(jìn)入我的“樂(lè)土”，不小心，把調(diào)羹碰到了地上，摔成了兩瓣。照理，老爸老媽他倆肯定要撞出一蓬火星。這回老媽卻樂(lè)滋滋地彎腰拾起扔進(jìn)了垃圾筒。
一個(gè)星期天，老爸不知從哪兒弄來(lái)一套卷子，說(shuō)是重點(diǎn)中學(xué)的，做完嘉獎(jiǎng)二十元。我心想，這鐵公雞怎幺舍得拔毛呢？今天我偏要拔他的毛。于是我“嚓嚓嚓”的一陣子完工，躺在床上看《科技博覽》。爸爸進(jìn)門(mén)來(lái)，將信將疑地看看卷子，將信將疑地看看我。我伸出手，“鐵公雞”終于抖抖索索地拿出了兩張“大團(tuán)結(jié)”。
早晨，媽媽服侍的這幾天，動(dòng)作有些怪譎。開(kāi)始，我沒(méi)有察覺(jué)，后來(lái)才漸漸得到證明。一天，按慣例，她來(lái)叫我起床，其實(shí)我已經(jīng)醒了，只不過(guò)眼睛不想睜開(kāi)。猛地媽媽親了我一下，而且很重。我一躍起床，大叫：“怎幺搞的？男女授受不親也?！崩蠇寚樍藗€(gè)半死，好久才回過(guò)魂來(lái)，狡辯道：“怎幺？不行啦？小時(shí)候，你每天親我，還叫我親你！”媽媽有點(diǎn)憤憤不平。我說(shuō)：“那是過(guò)去，現(xiàn)在我是條男子漢了！”
初三生活，才剛開(kāi)始不久，那皇宮里的口味，越來(lái)越濃。有時(shí)我想說(shuō)：“不要這樣，平平常常地過(guò)日子不是蠻好?！弊罱吹囊槐緯?shū)卻如此道：“學(xué)會(huì)接受，也是一種大度，一種高尚?！奔热挥羞@種理論，我就按規(guī)律辦事了。
初中我的名篇二
我的語(yǔ)文老師不僅是老師，也是為了陪伴我們的班主任。
姓李，我們大家都叫他李老師，李老師已經(jīng)37歲了，但看起來(lái)還那么豪邁，一眼瞧去，一身黑西裝，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，個(gè)子中等身材，微胖，兩個(gè)眼瞪起來(lái)，那就更為我了。兩只眼睛炯炯有神，別看李老師個(gè)子矮，嗓門(mén)兒比其他任課老師都大。
李老師的性格就如做天氣般變化，晴空萬(wàn)里，下面下一秒烏云密布，天上雷霆大作，無(wú)助的小草，慌亂的躲語(yǔ)，例如一次事情讓我記猶新。傍晚6點(diǎn)，天空逐漸暗沉下來(lái)。屋外只有風(fēng)聲和汽車(chē)聲，顯得格外寂寞，屋內(nèi)亮堂又溫暖，一陣陣喧嘩聲。當(dāng)李老師拿起黑板擦拍了兩下桌子，一邊拍打，一邊發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)腵聲音，又使出他的聲音降下來(lái)，同學(xué)們才安靜下來(lái)，隨后拿起了他的記事本說(shuō)，今天很不錯(cuò)，文明禮儀港來(lái)的很早啊，聽(tīng)見(jiàn)老師平緩了下來(lái)，這才放松了戒備心。又左右看了起來(lái)兩秒鐘，全班又沸騰起來(lái)。李老師眉頭一皺，眉毛擰成了疙瘩，當(dāng)！的兩下老師罵了起來(lái)：“紀(jì)律！怎么回事，夸獎(jiǎng)了兩下就這樣??！”老師狠狠的拍打著講臺(tái)。教室里頓時(shí)沒(méi)了聲音，只感覺(jué)到心臟的刺耳聲，老師狠狠地踹向椅子泄了氣，嚇的第一排同學(xué)直哆嗦。
我們李老師也有負(fù)責(zé)的一面，是每天的早晨，天氣正清冷，成為還散著迷霧老師就早早來(lái)到學(xué)校，是害怕我們?cè)缟喜徽J(rèn)真讀書(shū)，他希望我們認(rèn)真讀書(shū)。早晨是記憶力最發(fā)達(dá)的時(shí)刻，每天他總在同學(xué)前來(lái)。被功課一絲不茍，眼睛掃一大片環(huán)視同學(xué)們，甚至一個(gè)月持續(xù)這樣。
這就是我們的語(yǔ)文老師，性格轉(zhuǎn)變的老師又慈祥，愛(ài)護(hù)，暴怒的一面。
初中我的名篇三
初中時(shí)代的我們，正在成長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)自豪地說(shuō)：我身后留下了一串不可磨滅的腳印，留下了多少美妙的歌聲……”那些似曾相識(shí)的畫(huà)面，總在記憶的深處若隱若現(xiàn);那嘹亮的歌聲，總時(shí)不時(shí)在耳邊響起。
古人云：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我一凡夫俗子，自然也會(huì)苦惱憂愁。當(dāng)心情低落時(shí)，眉毛緊鎖，面部黯然如光，整個(gè)人沒(méi)了朝氣，失去了活力，蔫蔫的趴在桌子上靜靜的發(fā)呆。
”心情不好？“放心我做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！”一抬頭，是我的好閨蜜。我說(shuō)：“好啊，那你讓我發(fā)泄幾下……”一陣摧殘后，我的心情好多了！有朋友在身邊，真好！
我的初中時(shí)代，因?yàn)橛辛怂兊没磉_(dá)和堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛辛怂慌率軅?，她為我唱響了一支友誼之歌。
這似水的年華，這激昂的青春，這如歌的歲月，如潺潺溪水，融入了我們年少時(shí)的多少甜蜜，洗滌了我們年少時(shí)迷茫的心靈！
初中我的名篇四
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我的初中老師-初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)年過(guò)半百了。他的頭發(fā)不算茂密，像荒山野嶺上的植被，后腦勺還有一片“空地”；他的頭發(fā)不算油亮，反而像蒙上了一層灰；青絲中還摻雜著象征時(shí)光流逝的銀絲，圓圓的臉上還有著小山溝似的皺紋，戴著個(gè)只有一半銀框的眼鏡，老師眼睛小小的，挺著大大的啤酒肚。他喜歡紅色的毛衣，有時(shí)穿深藍(lán)的.，下面用皮帶將藏藍(lán)色的褲子扎在外面，穿油亮的皮鞋。
數(shù)學(xué)老師非常的負(fù)責(zé)任，不能容忍一位同學(xué)開(kāi)小差，少記一條知識(shí)點(diǎn)。
那是剛開(kāi)學(xué)不久，老師在上著課，講到一個(gè)重點(diǎn)，他“下令”讓我們記下來(lái)，自己拿著一枝筆慢慢的在教室里轉(zhuǎn)悠。突然，不大的眼睛立刻搜尋到一個(gè)做小動(dòng)作的人，他先是提高了聲音說(shuō)：“xxx，你在干什么？筆記記完了嗎？”然后快速走到那位同學(xué)身邊，瞇著眼睛翻他的筆記，那位同學(xué)貌似記完了，昂頭挺胸、自信的讓老師檢查，可是老師將他拎起來(lái)，用筆敲了敲他的頭，那位同學(xué)很疑惑，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你少記了一條知識(shí)點(diǎn)，它很重要?！辈贿^(guò)，老師并沒(méi)有真正生氣。
數(shù)學(xué)老師非常的負(fù)責(zé)任，但不等于經(jīng)常對(duì)我們發(fā)脾氣，他對(duì)我們很慈祥，雖然他不常笑。如果老師笑起來(lái)，那是非常有趣的。
黑板上出現(xiàn)了一道關(guān)于乘方的難題，大家看得一頭霧水，老師不著急，他先讓大家抬頭看黑板，用粉筆在黑板上刷刷地，連寫(xiě)帶講地書(shū)寫(xiě)了幾行字母、數(shù)字，又認(rèn)真的講了一遍，我們恍然大悟，異口同聲地喊出“哦”的聲音，老師也許被我們逗笑了，將拿筆地手搭在胸前，沖著我們咧嘴笑，眼睛瞇成了一條縫，老師笑起來(lái)像天真爛漫的孩童，我們更加喜歡他了。
老師也很有趣，如：和同學(xué)理論、突襲同學(xué)等，當(dāng)時(shí)的動(dòng)作和聲音有趣極了。
初中我的名篇五
時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我就升入初中，成為了一名初中生。隨著科目的增加，我們的任課老師相比較來(lái)說(shuō)也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異，講課方式也有所不同，但同學(xué)們無(wú)一例外的都很喜歡老師們。但我其中最喜歡的老師就是我們的班主任宋老師了。
她有著一雙眼睛炯炯有神?？偸悄托牡?教我們讀書(shū)、寫(xiě)作。我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。
我喜歡宋老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。
對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。
老師謝謝你教育了每一位同學(xué)，讓我們進(jìn)入了知識(shí)了海洋，您精心備課，讓我們好好學(xué)習(xí)天天向上，走入了無(wú)限寬廣的知識(shí)世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比绻麤](méi)有您的教導(dǎo)，我們就不會(huì)成才，如果沒(méi)有您的教誨，我們就不會(huì)成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人。
老師，謝謝您。
老師，我愛(ài)您。
初中我的名篇六
很久以前，龍的傳人有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是要讓祖國(guó)繁榮，富裕起來(lái)。果然蒼天不負(fù)有心人，他們的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
雄偉的長(zhǎng)城，秀麗的水立方，高達(dá)492米的上海環(huán)球金融這中心是從他們誕生的。他們有一個(gè)響亮的名字：中國(guó)人！
夢(mèng)想是美麗的，它的心底是最美的期望，所以美夢(mèng)成真是我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想是陽(yáng)光，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由仿徨走向成功。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。
現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)造出可以載人的深海潛艇“蛟龍?zhí)枴笨梢缘竭_(dá)5912米的深海地區(qū)，還有可以載人的宇宙飛船“神州5號(hào)”，這兩個(gè)創(chuàng)造是中國(guó)人的新歷史的標(biāo)志。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)獻(xiàn)軀的軍人。我的媽媽爸爸都是警察，但我要超越警察當(dāng)一名勇敢的軍人。
初中我的名篇七
但愿所有的負(fù)擔(dān)都將變成禮物，所受的苦都能照亮我未來(lái)迷茫而未知的路。但愿在這痛苦中，仍能看到希望和力量。
但愿在這生活的苦中，走出一條屬于自己的康莊大道。
命運(yùn)在選擇中蛻變。
盧蘇偉說(shuō)：“命運(yùn)，是我們的‘選擇’決定的，相信任何的環(huán)境都可以創(chuàng)造生命的奇跡和累積生命的資產(chǎn)。你現(xiàn)在的選擇，就決定了明天的命運(yùn)?！?/p>
緩緩的在初三的沖刺跑道上前行，身旁是飛奔而過(guò)的影子，望著它們有力地邁著步伐，迎風(fēng)疾馳。我的腳步又慢了，好似風(fēng)燭殘年的老頭兒，在微風(fēng)的吹拂中站不穩(wěn)腳跟。我回頭望著來(lái)時(shí)的路，在這時(shí)著他們漸行漸遠(yuǎn)的背影。我匯到將那低沉、消靡的鏈鎖斬?cái)唷?/p>
這一刻，我重新煥發(fā)出青春的氣息，向前邁出了一個(gè)深有力的腳印。
驀然想起一次演講會(huì)上聽(tīng)到：“你們可能在昨天‘花天酒地’，在今天自我頹廢。那么現(xiàn)在，你們想過(guò)你們的明天會(huì)是怎樣？是流落街頭還是暴斃角落？既然已經(jīng)失去了昨天，那就在今天給自己一次重新的機(jī)會(huì)，為明天尋找星星之光吧！”
時(shí)間一分一秒的流逝，重點(diǎn)卻依舊眺望不見(jiàn)。我們只能選擇改變，讓自己更加堅(jiān)定的相信今天成就明天。而昨天，就成為過(guò)往的遺憾吧。盧蘇偉說(shuō)：“該自己一次成功和扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的機(jī)會(huì)選擇自己真正想要的人生?！?/p>
給選擇賦予行動(dòng)力。
盧蘇偉說(shuō)：“誰(shuí)都知道百分之一的天賦，加上九十九分的努力，才能夠成為真正的天才。但只有百分之一的'人會(huì)有行動(dòng)力和執(zhí)行力。這些百分之一的人占據(jù)了百分之五十的財(cái)富。”
大起大落的成績(jī)，父母永無(wú)休止的絮叨，高科技無(wú)處不在的誘惑，同學(xué)蔑視的嘲笑……混著天空烈日的灼燒，地上揚(yáng)起的灰塵在前進(jìn)的跑道旁滾滾而來(lái)。慢慢的，我被墮落的大手扯向了無(wú)盡的深淵，尋不見(jiàn)一點(diǎn)光明。我的掙扎顯得那么徒勞無(wú)功。
我的心好似被針扎了一樣痛，“但只有百分之一的人會(huì)有行動(dòng)力和執(zhí)行力”這句話把我從沉浸在迷茫和麻木無(wú)奈的意識(shí)中狠狠拽出。
我的行動(dòng)力和執(zhí)行力呢？我知道我是有惰性的，不到關(guān)鍵時(shí)刻，是不會(huì)使出全力來(lái)的。但曾經(jīng)的我呢？并不把自己逼到低谷才努力，而是預(yù)見(jiàn)自己不努力的未來(lái)，將是沮喪、絕望的。便開(kāi)始奮力向前沖刺。
相比曾經(jīng)的我，現(xiàn)在的我猶如行尸走肉，只依靠“本能”來(lái)完成必須的任務(wù)，卻斷然不會(huì)生出自己的意識(shí)來(lái)，去挑戰(zhàn)。
我想，我缺失了行動(dòng)力了嗎？不，我沒(méi)有。我的青春依舊，我的光芒還未綻放光彩。我只是陷入了泥潭，越陷越深，卻毫無(wú)辦法。如今，我給了自己一個(gè)重新的選擇，找到了離開(kāi)的方法。我不能再讓墮落的大手重新將我扯去，我要為選擇賦予行動(dòng)力，讓我的青春創(chuàng)造奇跡，炫出屬于我的光彩。盧蘇偉說(shuō)：“天才，是因?yàn)樗麄冇掠谕顿Y自己。只要有一丁點(diǎn)機(jī)會(huì)，他們就會(huì)全力以赴，堅(jiān)持到底的努力。賦予選擇行動(dòng)力，改寫(xiě)命運(yùn)?！?/p>
讓陽(yáng)光照亮康莊大道。
盧蘇偉說(shuō)：“陽(yáng)光一直都在，只是我們的臉習(xí)慣朝向陰暗和悲傷?！?/p>
初三的跑道，宛若逆水行舟，不進(jìn)則退。我揮灑汗水，不斷前進(jìn)。抬眸眺望卻不見(jiàn)終點(diǎn)。雖然我知道，終點(diǎn)，一直在前方。但是，那倒計(jì)時(shí)的數(shù)字漸漸減少，歲月無(wú)情地將我們的童心掩蓋，殘酷的現(xiàn)實(shí)一天天的演繹。我明知終點(diǎn)在前，卻仍舊不愿去相信，寧愿自己躲入自己的黑暗里。
如今，我選擇了一次讓命運(yùn)扭轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，賦予它行動(dòng)力和執(zhí)行力。潛移默化中，我發(fā)覺(jué)我不再為金色的六月即將到來(lái)而恐懼不安，那片屬于我的世界閃爍起星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。
我不再一味朝向陰暗與悲傷。因?yàn)槲颐靼?，恐懼和抱怨，永遠(yuǎn)改變不了厄運(yùn)和不幸。只有察覺(jué)到自己的行動(dòng)力，才能讓自己的人生充滿光明和希望。
讓光明永遠(yuǎn)在我眼前，照亮黑暗，照亮我的康莊大道。
初中我的名篇八
生活，曾經(jīng)有人問(wèn)我什么是生活，我便脫口而出，帶點(diǎn)玩笑的語(yǔ)氣回答生活便是生下來(lái)活下去唄！誠(chéng)然那是一個(gè)不可厚非的事實(shí)。是的，我們必須有生命的開(kāi)端和過(guò)程甚至結(jié)果，而這一過(guò)程便會(huì)涉及很多很多......為什么有人會(huì)把人生比著一場(chǎng)戲，在這部演里你要去規(guī)劃你人生的全過(guò)程導(dǎo)演。你也要去演好你自己的每一個(gè)人生鏡頭主演。你甚至要去配合別人來(lái)完成某向事宜配角。對(duì)，這就是你的人生，生活中不可磨滅的人生大戲。
比如生活中還有你很多的的朋友會(huì)是你的配角，你在生活中會(huì)碰到很多朋友，就像在列車(chē)中碰到的旅客一樣，有些中途下站，有些陪你走到了終點(diǎn)，當(dāng)然朋友的種類也很多，女朋友，男朋友，女性朋友，男性朋友，鐵桿朋友，甚至酒肉朋友。當(dāng)然不一樣的朋友相信你會(huì)不一樣的對(duì)待。他們也是你人生不可缺失的一部分，因?yàn)槌擞H情，愛(ài)情，那便是友情了，所以有人曾說(shuō)，朋友就是一壇酒珍藏越久便越香濃......似乎你電話里總有那么幾個(gè)號(hào)碼熟悉但而陌生，但總在過(guò)節(jié)時(shí)電話響起給你一聲問(wèn)候，叫你天涼了多加衣服，多注意身體，似乎你也有很久很久沒(méi)見(jiàn)的一個(gè)人突然見(jiàn)到和你小嘬一杯，回味當(dāng)初的那些瑣碎小事，然后笑侃而談，更甚至當(dāng)你走頭無(wú)路時(shí)他總會(huì)讓你雪中送炭的拉你一把......對(duì)！這就是朋友，也是人生的財(cái)富。
然而，在生活中并不是像電視劇里那么的彰顯浪漫，那么的一帆風(fēng)順甚至像金庸小說(shuō)里呆呆的郭晉但總會(huì)碰到個(gè)高手教他祥龍十八掌，還有機(jī)靈乖巧的黃蓉，也不會(huì)像瓊瑤筆下總碰到個(gè)癡情漢子宗貞烈女，更甚至不會(huì)像現(xiàn)代偶像劇里的帥哥美女，帥哥都是開(kāi)著豪車(chē)還是某某公司集團(tuán)的ceo，美女也擁有林黛玉的美貌與薛寶叉的身體，而且還是某個(gè)富商千金。
而生活呢，那則需要踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)日子，幾個(gè)文字可簡(jiǎn)化一部分，材，米，油，鹽，醬和醋，當(dāng)然也會(huì)聯(lián)系在生活五味，酸甜苦辣咸。自然而然也更會(huì)牽引我們的那便是這些的來(lái)源不錯(cuò)這便是我們天天都在做的工作。
然而在工作總有人報(bào)怨，我的為什么這么資低，我的老板為什么對(duì)我不好，更甚至我為什么總不如別人強(qiáng)，于是在某個(gè)時(shí)間段便流行起了一則職場(chǎng)生存法則，要么狠，要么滾，要么忍，這樣一樣總讓人哭笑喈涕，有人真的走了，有人還在強(qiáng)忍，有人晉遷了，甚至有人跳樓了......因?yàn)檫@就是所謂的壓力。壓力，來(lái)自于比較，來(lái)自于自我的兌變，想好，想很好的展現(xiàn)自己，想要自己幸福。最終還是想找一個(gè)屬于自己棲息的港灣家。
不錯(cuò)，有小家才有大家，然后才有社會(huì)。當(dāng)一個(gè)男生或者女生想談戀愛(ài)了那就說(shuō)明想成家了，當(dāng)然也有例外，比如某人曾說(shuō)：不以結(jié)婚談戀愛(ài)的都叫耍流氓。
那我們便說(shuō)那些想結(jié)婚的，則是需要感情。一個(gè)很流行的一句話盛行起來(lái)，那便是到底是愛(ài)情重要還是面包重要。那到底先是成家再立業(yè)，還是立業(yè)再成家。當(dāng)這些問(wèn)題出來(lái)，便一直糾結(jié)著八零和九零年代的人們。甚至網(wǎng)絡(luò)上便傳上了，（我不再相信愛(ài)情了），（為了面包本該相愛(ài)的人不愛(ài)了，為了車(chē)房讓不該愛(ài)的人在一起了）。于是那些拼車(chē)，拼房，拼婚的都市情感小說(shuō)和連續(xù)劇和電影便蒸蒸日上的.上演于各個(gè)媒體平臺(tái)。甚至海報(bào)宣傳也貼在屬于鬧市區(qū)的每個(gè)彰顯之處。不可否認(rèn)，這些的來(lái)臨無(wú)可厚非的是這人生給我們帶來(lái)的時(shí)代產(chǎn)物，也是這些產(chǎn)物讓我們生過(guò)得有滋有味，讓我們?nèi)テ穱L人生的酸甜苦辣咸。只有嘗過(guò)辛酸苦辣的人，才能品嘗出什么才是真正的香濃甘甜。
這，便是生活的調(diào)味劑。
當(dāng)生活不如意時(shí)你要去學(xué)會(huì)改變，當(dāng)改變不了時(shí)要坦然面對(duì)甚至習(xí)慣乃至于接受，當(dāng)你改變不了世界時(shí)，你只有改變你對(duì)世界的看法。因?yàn)槟愕纳钸€沒(méi)有結(jié)束，還得繼續(xù)?？倳?huì)有個(gè)明天會(huì)等著你去過(guò)，相信只有時(shí)間可以改變你的生活無(wú)論是好與壞，關(guān)鍵取決于你怎么去看你的人生經(jīng)歷。所以我們都要好好的！
初中我的名篇九
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的初中老師-初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
看！這個(gè)老師，個(gè)子不高，總是悠閑地背著手走來(lái)走去。他就是我的語(yǔ)文老師－－李老師。他不太愛(ài)笑，一對(duì)小眼睛總是看向遠(yuǎn)方，或是看看這、看看那。但是呢，當(dāng)他直直的和人一對(duì)視，又能感覺(jué)他能一眼望到你的心底。他笑的時(shí)候，嘴角稍微一揚(yáng)，似乎他并沒(méi)有在笑。他經(jīng)常會(huì)露出兩顆大門(mén)牙，讓我總是想起卡通圖片里的小老鼠。他的臉型近似方形。我們第一次上他的語(yǔ)文課時(shí)，有人說(shuō)：“看他像個(gè)體育老師啊，誰(shuí)知到他居然教語(yǔ)文？”
仔細(xì)一看，他眼神深邃，一副飽讀詩(shī)書(shū)的樣子。
李老師講課非常精彩。他說(shuō)到某一部分的知識(shí)拓展，從來(lái)不用思考，一下就能說(shuō)出來(lái)。例如有一次，我們學(xué)文言文里某個(gè)虛詞的用法，每講一種，老師都要說(shuō)一個(gè)例句。他說(shuō)每一個(gè)例句都脫口而出，而且還能說(shuō)得很合理。
還是每人看一個(gè)手機(jī)？”我們一聽(tīng)就笑開(kāi)了，教室里的氣氛一下熱鬧起來(lái)。李老師的幽默，給我們的課堂帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
李老師不光幽默，他教學(xué)還非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。有一次，我們因?yàn)橐粋€(gè)讀音發(fā)生了分歧，老師自己也拿不準(zhǔn)了，但是他沒(méi)有按照自己的讀音，而是立刻拿出手機(jī)，說(shuō)：“別再爭(zhēng)了，我要上網(wǎng)查一下?！币粫?huì)兒，他就查出了正確的讀音。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)：李老師上課經(jīng)常不帶課本，而且還能講得很好?？梢?jiàn)，他備課肯定很認(rèn)真、熟練。
他的.脾氣也比較古怪。大多數(shù)時(shí)候，他上課神采飛揚(yáng)，有時(shí)候會(huì)和我們一起笑，而且似乎不知道“疲倦”為何物。但是老師一發(fā)威，震懾力也很強(qiáng)。有一次，他說(shuō)了點(diǎn)其他的話題，下面的同學(xué)就立刻嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。霎時(shí)，老師的表情好像晴朗的天空中聚集了烏云，很快就嚴(yán)肅起來(lái)，小眼睛瞪得老大，儼然一副“怒發(fā)沖冠”的氣勢(shì)。只見(jiàn)老師把課本“咣”地一聲往講臺(tái)上一摔，手里握著黑板擦，大吼一聲：“都閉嘴！”讓我不禁想起了手執(zhí)金剛杵的怒目金剛。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。老師瞪著眼掃視全班，似乎要把“肇事者”揪出來(lái)。一陣寂靜過(guò)后，聚滿烏云的天空又放晴了，老師若無(wú)其事的繼續(xù)講課。
雖然李老師的脾氣有些古怪，但這也讓我想起了一些脾氣太過(guò)溫柔的老師，無(wú)法控制住課堂紀(jì)律。所以，李老師總是能及時(shí)的管理好課堂紀(jì)律，這是老師的一個(gè)不易顯露的優(yōu)點(diǎn)。
我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)有才華、幽默、工作認(rèn)真、活躍有趣的全能老師。他的這些這些優(yōu)點(diǎn)，讓我很欣賞他。
初中我的名篇十
對(duì)于六年的小學(xué)生活，我懷著深深的懷念于不舍?？墒?，卻因?yàn)闀r(shí)間的車(chē)輪不顧你的眷戀，不得不讓我踩進(jìn)了一個(gè)多彩得空間——初中生活。
轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)新的空間已經(jīng)開(kāi)始了我的第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于過(guò)去的時(shí)光，感到即生疏又熟悉，而對(duì)于以后的時(shí)光，我時(shí)常想：是否會(huì)重現(xiàn)這另一個(gè)空間過(guò)去發(fā)生的一切。
少了一份快樂(lè)，多了一份尷尬。
自從進(jìn)入這個(gè)新的空間，“初中生”這個(gè)雖新鮮卻不討人喜歡的帽子壓再我頭上，真是討厭死了。
正因?yàn)槲疫M(jìn)入這個(gè)新空間，父母和家人對(duì)我的態(tài)度也沒(méi)有以前那么放縱，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)一句“你已不是小學(xué)生了......?！币郧懊總€(gè)周日早上，都習(xí)慣性跑上媽媽的床，和媽媽聊一番心，可是在我戴上這頂爛帽子以后，手指還沒(méi)碰一下床邊，媽媽就說(shuō)“起床了就去洗漱，好了之后做功課，然后干什么都行。哦對(duì)了，以后能早期就早起，你也長(zhǎng)大了，女孩子家家懶床可不太好哦！”聽(tīng)著媽媽半放松半嚴(yán)肅的話，再對(duì)上爸爸那雙寫(xiě)著“大姑娘”的眼睛，我一陣羞。什么嘛，懶床也不過(guò)是周六嘛，討厭。
再平時(shí)，路上遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的阿姨，她們總是見(jiàn)了我中學(xué)校服就一臉對(duì)大人的表情，“哎呀，都長(zhǎng)這么大了，上學(xué)去呢?。俊边€不忘對(duì)我成熟的點(diǎn)點(diǎn)頭。而我，卻只能笑臉相陪。
面對(duì)一件件成熟的事，我卻表現(xiàn)的那么幼稚。也因此，我少了一份快樂(lè)，多了一份尷尬。
“叮~叮~”每天早上都是如此：鬧鐘叫的很歡，我卻叫的很殘。自從進(jìn)了這個(gè)新空間，每天早上8：10分起床，比以前可是早起近一個(gè)小時(shí)，晚上做完作業(yè)又一大堆背誦的單詞課文，真是想念小學(xué)美好時(shí)光。
不過(guò)，想起白天在學(xué)校里的日子。呵呵，其實(shí)我是個(gè)很喜歡自己在學(xué)校里的時(shí)光，覺(jué)得自己時(shí)間沒(méi)有浪費(fèi)，過(guò)的很充實(shí)，很快樂(lè)。和不同個(gè)性的新同學(xué)接觸，與他們一起聊天，學(xué)習(xí)，其實(shí)也是一種欣賞嘛。頓時(shí)覺(jué)得自己也開(kāi)朗了許多。
酸酸甜甜我喜歡。
就算進(jìn)入這個(gè)空間有些茫然，就算早起晚睡有些辛苦，就算抄抄寫(xiě)寫(xiě)有些勞累......但是，我喜歡，我喜歡老師講課時(shí)不停的舞手，我喜歡同學(xué)上一秒吵嘴，下一秒說(shuō)笑時(shí)的調(diào)皮和友誼，喜歡同學(xué)們聊天時(shí)發(fā)出的歡笑聲，喜歡在體育課上跳的皮肉酸痛，流汗卻快樂(lè)的時(shí)光......酸酸甜甜，卻十分充實(shí)，快樂(lè)的初中生活，我更加喜歡，也更加珍惜，因?yàn)槲抑?，就像純真快?lè)的小學(xué)生活無(wú)法讓我從頭再來(lái)，我的初中生活就這一次，去了，也無(wú)法讓我從頭再來(lái)。
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初中我的名篇十一
以疑惑的心解讀初中生活的魅力：帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二?；洹⒒ㄩ_(kāi)；春去、春來(lái)。我們?cè)诮淌掖翱谀檠康男氯~，聽(tīng)著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆地望著藍(lán)天上飄過(guò)的云彩；會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。
用進(jìn)取的心拼搏在成長(zhǎng)的大地上：帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長(zhǎng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)谧穼?，無(wú)論結(jié)果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸呈現(xiàn)。
青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ)；小小的樹(shù)苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?；飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后。
花在笑，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(zhǎng)的路上。
初中我的名篇十二
在小學(xué)里上課，積極認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)也就會(huì)了，而在初中上課，必須打起12分精神，聽(tīng)老師講才行，上課老師說(shuō)到重點(diǎn)的部分必須立刻拿起筆，迅速的寫(xiě)寫(xiě)在課本上，不能讓這幾分鐘白白丟失，下課后還要認(rèn)真的看看課文，看看老師講的內(nèi)容和重點(diǎn)的知識(shí)，聽(tīng)懂了，還是沒(méi)聽(tīng)懂，會(huì)做這種類型的題嗎？如果不會(huì)就去問(wèn)老師，不能拖著，明天或后天去問(wèn)，要是一直耗著，不問(wèn)那么做這種題的時(shí)候還是不會(huì)。
在小學(xué)里考試的時(shí)候，那些題都會(huì)因?yàn)閷W(xué)的東西比較少，老師講的細(xì)，講的到你能聽(tīng)懂，并且考試遇到會(huì)做那種程度。
而在初中考試的時(shí)候，那些題有哪種思路也會(huì)寫(xiě)，但發(fā)下試卷來(lái)卻是錯(cuò)的，初中的知識(shí)比小學(xué)的知識(shí)多好幾倍，老師，還要趕進(jìn)度，所以講的沒(méi)有那么細(xì)，講的也有些快，所以下課以后還要去問(wèn)老師，讓老師給你講明白這個(gè)題。
上初中以后，我的成績(jī)和在學(xué)校表現(xiàn)母親都非常關(guān)心。
有時(shí)候我的媽媽問(wèn)我有不會(huì)的題嗎？在學(xué)校里有什么有趣的事嗎？老師表?yè)P(yáng)你了嗎？哪個(gè)老師表?yè)P(yáng)的？等等，一連串的問(wèn)題在我的腦子里。
上了初中以后，我的任務(wù)也挺多的，周一到周五晚上要寫(xiě)作業(yè)，還要讀英語(yǔ)，還要補(bǔ)課，還要每天復(fù)習(xí)一科。
有的時(shí)候媽媽問(wèn)我上了初中累嗎？我總是笑著說(shuō)不累，因?yàn)槲疑铣踔辛?，不是小孩子了，不是小學(xué)生了，任務(wù)重一點(diǎn)也沒(méi)事的，不累。
上初中的變化真的很大，學(xué)習(xí)更緊了，時(shí)間更緊了，任務(wù)更緊了。
初中我的名篇十三
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的美好生活已經(jīng)遠(yuǎn)去，初中生活也已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月，回想起剛剛進(jìn)入初中校園的那段時(shí)間，既是懷念，又是感慨。
最讓人感同身受的必定是老師的最愛(ài)，同學(xué)們眼中的惡魔——作業(yè)。要說(shuō)作業(yè)，當(dāng)然是增加了的，不然與小學(xué)有何異呢？初中作業(yè)，老師實(shí)際上不會(huì)留下太多，大多都是當(dāng)堂完成的。但是，如果就單單完成老師布置的作業(yè)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，因?yàn)槊恳还?jié)，每一單元，每一個(gè)月都會(huì)面臨著數(shù)不勝數(shù)的考試?？荚囈簿土T了，更何況考的不僅僅只有課堂內(nèi)的知識(shí)，還有課外的名著閱讀，思考探究等等。
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