讀后感是讀書的一種形式，更是表達自己對書籍的思考和感悟的機會。寫讀后感時，應該注重結構的合理性和語言的流暢性，以提高文章的整體質量。以下是一些經典的讀后感，與大家一同分享閱讀的快樂。
為中華之崛起而讀書讀后感篇一
老師經常教導我："多讀書，讀好書。"最近一段時間我看了《熱愛祖國，立志成材》這本書。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學苦練，長大報效祖國的事跡。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。
當我重新細讀的時候，《為中華之崛起而讀書》這篇文章給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，周恩來從小就有遠大的志向。有一天他的老師問同學們：《你們?yōu)槭裁炊x書？》有些同學回答：為做官而讀書，有些同學回答：為父母而讀書。還有些同學回答：為掙錢而讀書。而周恩來卻從容不迫地站起來回答：我為中華之崛起而讀書。""這一句簡短的話使我聯想到許多同學對我手的話：只要考的好，父母就給買游戲機，電動坦克，小電視機，幾乎要什么就買什么，我自己呢，不也是一旦得了好成績，就向父母要獎金，買吃的玩的嗎？想到這里我臉上火辣辣的。難道這就是我們讀書的目的嗎？看完了這篇文章，我想了很多很多我記事開始我從電視上、從課外書上，從老師的介紹中知道了舉國上下都在關注著"希望工程"。
在我國一些邊遠的.山區(qū)，在一些貧困的地方，還有許許多多跟我們差不多的兒童，因為家中的時候困難，難上學而無錢上學。這也說明我們國家目前經濟還有不夠多發(fā)達，還有困難，要想祖國繁榮富強，就需要有更多的掌握各種科學知識的人才。當年，周恩來爺爺為了中國人不在受壓迫，受剝削，為了中華之崛起而讀書。那么生活在新社會的我，生活學習條件都比較好，更應該立志成材，為祖國的繁榮昌盛，為中華之振興而讀書。
為中華之崛起而讀書讀后感篇二
老師經常教導我:"多讀書，讀好書。"最近一段時間我看了《熱愛祖國，立志成材》這本書。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學苦練，長大報效祖國的事跡。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。
當我重新細讀的時候，《為中華之崛起而讀書》這篇文章給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，周恩來從小就有遠大的志向。有一天他的老師問同學們：《你們?yōu)槭裁炊x書？》有些同學回答：為做官而讀書，有些同學回答：為父母而讀書。還有些同學回答：為掙錢而讀書。而周恩來卻從容不迫地站起來回答：我為中華之崛起而讀書。""這一句簡短的話使我聯想到許多同學對我手的話：只要考的好，父母就給買游戲機，電動坦克，小電視機，幾乎要什么就買什么，我自己呢，不也是一旦得了好成績，就向父母要獎金，買吃的玩的嗎？想到這里我臉上火辣辣的。難道這就是我們讀書的目的嗎？看完了這篇文章，我想了很多很多我記事開始我從電視上、從課外書上，從老師的介紹中知道了舉國上下都在關注著"希望工程"。
在我國一些邊遠的山區(qū)，在一些貧困的.地方，還有許許多多跟我們差不多的兒童，因為家中的時候困難，難上學而無錢上學。這也說明我們國家目前經濟還有不夠多發(fā)達，還有困難，要想祖國繁榮富強，就需要有更多的掌握各種科學知識的人才。當年，周恩來爺爺為了中國人不在受壓迫，受剝削，為了中華而崛起而讀書。那么生活在新社會的我，生活學習條件都比較好，更應該立志成材，為祖國的繁榮昌盛，為中華之振興而讀書。
為中華之崛起而讀書讀后感篇三
192019年，周恩來中學畢業(yè)，在同學和老師的幫助下，籌到一筆日本留學的經費。表現了周恩來是一個愛讀書，愛學習的人！因為周恩來從小就立志讀書，現任第一代總理！
本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個十二歲的孩子竟然有如此抱負和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”他的愛國心，多么強烈??！
“少年強則國強，少年富則國富?！弊屛覀儚男×⑾逻h大的理想，刻苦學習，做一名對祖國有用的棟梁之才！
在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學說的讀書目的各不相同，有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅定地說“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長為之一振，想不到一個小學生竟有如此抱負和胸懷。
少年時侯的周恩來就已經認識到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標。
《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時，他才12歲。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因為國家貧困不振，強烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來明白了一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多么遠大的理想??！正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受帝國主義列強的欺負，中國正在一步一步的走向富強。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大理想，努力學習。使自己成為一名對國家有所作所為的人！
為中華之崛起而讀書讀后感篇四
我一生中遇到無數的女人，可是從來沒有像你這樣一個教我如此深受震憾的。也許他為了朋友之間的義氣，不能追你。她認為，自己的生活太不協調!但是，今生有他，我依然依然依然無悔。什么才是愛。即使不會再愛我？廟會，是中國民間的嘉年華（carnival），是現實生活中難覓的一幕科幻電影。
今天我在網站上閱讀了周恩來的為中華之崛起而讀書，周恩來僅有十二三歲，卻能夠想著為中華的偉大復興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過為國家盡一份力。
如果讓我來回答“為什么讀書”這個問題，我一定也會說一些膚淺的話是為了以后的發(fā)展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而說不出周總理說的那么深遠的話。現在的中國是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應開為祖國盡一份力量，雖然一個人的力量并不能代表什么，但中國是一個大國，是一個有千千萬人民組成的國家。中國有一句古話“群眾的力量是偉大的”只要我們每個人都獻出一份力，中國前進的腳步能更快，人們的生活水平也會日益增高。
雖然中國還處于社會主義初級階段，但我想只要我們努力，我們很快就會沖破這個階段，走向更好的發(fā)展。中國一直在使用人才強國戰(zhàn)略，所謂人才就是從我們這些學生中選拔出來的，挑選出人中之龍為祖國做貢獻所以我們應該向周總理學習，爭取做國家的棟梁，為祖國的明天而奮斗。
為中華之崛起而讀書，為祖國的明天而奮斗。努力吧，和我一樣的孩子們。爭取為國家做出貢獻，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會有更多的孩子會說“為中華之崛起而讀書”。
為中華之崛起而讀書讀后感篇五
我偶然讀到一篇文章，題目是《為中華之崛起而讀書》，我便讀起來，沒想到越看心中越無法平靜，我心潮騰涌的讀完了這個故事，感慨萬千！
這篇文章是寫周恩來總理12歲時隨伯父來到帝國主義列強在華爭奪焦點——東北求學。當時東北是外國的租界地，周恩來親眼目睹了中國人在自己的國度上被外國人欺凌而且無法說理的事：一個婦女的親人被一個洋人的汽車軋死了！她去中國的巡警局狀告洋人，可氣的是，中國巡警不但不懲處洋人，反倒還大聲訓斥婦女！從此。周恩來下定決心：一定要為中華之崛起而讀書！
“為中華之崛起而讀書”說來容易，可做起來實在不簡單啊！這要經過多少考驗??！但周恩來，一個12歲的中華少年！他這樣說了，也這樣做了，并且成功了！長大后的他，真的成了中華的一根頂梁柱，他是用多年的努力讓中華振興的??！我被周總理對祖國深深的愛所打動！
當然，愛國的人不止一個，古往今來，有多少人為祖國奉獻了自己的一切，南宋名將岳飛，少年時就立下大志“精忠報國”；禁止鴉片的徐則林；為國捐軀的戰(zhàn)斗英雄黃繼光……我心里思潮起伏，感到自己身上的責任多么巨大，以此，我要學習周總理“為中華之崛起而讀書”！
對那些吃里扒外的人，我覺得他們真可恥！就像周總理看見的那幾個“巡警”一樣，在“洋主子”面前低三下四，把中國人的臉丟盡了！我覺得你們真渺小，我鄙視你們這些祖國的叛徒！我覺得，既然生是中國人，死就要是中國鬼！這樣才對得起我們的祖國??！
顯然，中國還是比較落后，個需要我們這些祖國的繼承人共同努力，把中國變成一個國富民強的美好國度！
“愛國，就是要從現在開始，好好學習，長大后自己能為祖國建設出一把力”這就是我讀《為中華之崛起而讀書》后最大的感受！
為中華之崛起而讀書讀后感篇六
19，周恩來中學畢業(yè)，在同學和老師的幫助下，籌到一筆日本留學的經費，表現了周恩來是一個愛讀書，愛學習的.人！因為周恩來從小就立志讀書，現任第一代總理！
頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個十二歲的孩子竟然有如此抱負和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”他的愛國心，多么強烈?。?/p>
“少年強則國強，少年富則國富。”讓我們從小立下遠大的理想，刻苦學習，做一名對祖國有用的棟梁之才！
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為中華之崛起而讀書讀后感篇七
所以，從此刻開始，我們必須要努力學習，長大后為祖國的發(fā)展與建設貢獻一份力量，成為中國建設的一分子，使中國變得富強！
很多同學會想，我們學習不就是為了長大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報答他們嗎？其實，大家沒有研究到一點，如果中國人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒有一個安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創(chuàng)造一個全新的中國，一個發(fā)展全面的中國，一個發(fā)達的中國，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對中國刮目相看！
此刻我們應當樹立一個新的目標：努力學習，發(fā)奮圖強，為中華之崛起而讀書！讓我們一齊努力，向著目標前進，加油！
為中華之崛起而讀書讀后感篇八
周恩來總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻。解放后，他為了讓人們過上溫飽的生活，日理萬機，鞠躬盡瘁，因為他心里裝著全國人民，所以得到了全國人民的愛戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來，我對周總理少年時代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，才對他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽，有一次，他和同學闖進了租界，看到一個中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，從而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠大抱負。
一個12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長也喝彩“有志者當效周生啊!”。少年時代的周恩來生活在政府腐敗無能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會環(huán)境所污染，反而激起了他對舊社會的憎恨，從而立下了要推翻舊社會，建立新中國的崇高理想。他的愛國心，真是強烈啊!
再看看我們青少年一代，他們生活在社會繁華安定的年代，他們不用為溫飽而發(fā)怒，也不用為國家的安危而擔憂。但他們每天都做了什么呢?他們把時間都用在打游戲機上，用泡網吧上，用在吃喝玩樂上，他們每天都嘻嘻哈哈的，游走在鬧市中。他們沒有明天，只有今天，他們興奮“今朝有酒，今朝醉?！睆臎]想過長大會干什么?更不用說為國家做奉獻了。
少年強則國強，少年富則國富。我們青少年的健康成長關系到祖國的前途和命運。讓我們從小立下遠大的理想，刻苦學習，掌握為人民服務的本領，長大后成為建設祖國的棟梁之才。
為中華之崛起而讀書讀后感篇九
“為中華之崛起而讀書”，當我第一次聽到這句話時，就為之一震，我想，這一定是一個有理想、有抱負的偉人說的。
回首過去的歲月，我們永遠不會忘記鴉片戰(zhàn)爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，“東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內”的牌子……這耳聞目睹的事實，一樁樁烙在周恩來的心坎。
“國家興亡，匹夫有責”，少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。
回到現在，有的學生上學時叫苦連天，放假時游手好閑；有學生一切向錢看，是名副其實的商業(yè)頭腦；還有的學生讀書貪多，并不會把學的東西運用到實際生活中去。他們和少年周恩來相比，簡直是天壤之別。
志當存高遠，有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠大的理想就有恒久的精神動力。少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標。
為中華之崛起而讀書讀后感篇十
讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著，也使我懂得了我們?yōu)槭裁匆x書。
這篇文章主要講述了周恩來和他的朋友闖租界看到，中國人被洋人欺負而中國巡警也不敢出來為中國人講話，反而訓斥自己的同胞，而發(fā)出“為中華崛起而讀書”呼聲。周恩來總理說：“為中華崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生，因為周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
讀完文章，我不由地想起了曾經讀過的《孔子少年的故事》這篇文章，孔子很小的時候，他媽媽就教他識字，一天媽媽要考考他，可孔子又沒有打握，想著回答不出問題是很對不起媽媽的，所示晚上復習到很晚才睡，可見孔子是多么認真學習呀!
《為中華之崛起而讀書》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是非常渺小的，而且學習也不夠努力。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，不僅是為了父母，還要為了報答祖國，為了國家的強大而讀書。因為沒有國家就沒有我們。
我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書讀后感篇十一
我讀過這么一個故事，題目是周恩來總理的的一句名言：“為中華之崛起而讀書”。故事的內容是這樣的：
在周恩來12歲那年，他離開了家鄉(xiāng)，來到了東北。前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方對他說：“沒事可不要到那個地方去玩啊!”“為什么?”周恩來不解地問?！澳鞘峭鈬饨绲?，惹出麻煩可就糟了，沒處說理去!
“那又是為什么呢?”周恩來打破沙鍋問到底。“為什么?中華不振啊!”伯父嘆了口氣，沒有在說什么。
當周恩來闖進租界地，親眼看見了外國人欺辱中國人，不把中國人當人看的情景，這才真正體會到“中華不振”的含義。這讓他立下了一個決心：“為中華之崛起而讀書?！?/p>
讀到這里，我就特別的佩服周恩來總理的志氣。他小小年紀就富有遠大的革命理想和抱負。勵志為振興中華而讀書，好好學習。我和周恩來的少年時代不同，我有著很好的生活條件和學習環(huán)境,就更應該好好學習，長大以后回報社會，回報祖國!
后來，在一次修身課上，校長問同學們?yōu)槭裁炊x書?同學們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為吃飯而讀書”……校長對這些回答都不滿意，校長見周恩來沒有搶著發(fā)言，就讓他來說。周恩來鄭重而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書!”校長很驚訝，竟有如此出眾的學生。他讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者當效周生啊!”
人們常說：“自古英雄出少年，有志不在年高?！敝芏鱽砜偫碛眯袆雍脱孕芯妥C明了這一點。一個短短的故事，就告訴了我們一個深刻的道理：沒一個人都要有理想，也要有正確的理想，偉大的理想。再為那個理想而奮斗、努力，你才能獲得成功。我是一名非常普通的小學生，我與周恩來的少年時代不同，我是新世紀的新少年。這是一個充滿知識和物質豐富的年代，我一定以周恩來的少年時代為榜樣，以他的名句為動力!我下定決心，在以后的學習中，要更加努力，更加刻苦，為自己的理想的實現而努力。掌握更多的本領和更多的技術，長大以后回報祖國，回報社會，做個對社會有用的人!
為中華之崛起而讀書讀后感篇十二
周恩來從小就熱愛學習，所以他的成績在班里一直名列前茅。有一天，校長問他們：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的說為父母而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為掙錢而讀書，有的說為明理而讀書。輪到周恩來時，他大聲的說為中華之崛起而讀書，校長聽后大為滿意，后來實踐證明，這是他長期以來樹立的目標，離開學校時，他曾經對老師和同學們說過：“愿相聚在中華騰飛于世界之日。”之后，他以崇高的品格贏得了全國人民的愛戴。
他說這句話是不是隨口說說來應付老師的嗎？不是。因為周恩來生于1898年，那時正是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多么遠大的理想啊！正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。
要是那時候，我們中國人都能像周恩來那樣時時刻刻想著國家。那么我們的國家還會被其他國家欺負嗎？當然不會。只要我們同心協力，就不會被其他國家欺負了。
我一定要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書讀后感篇十三
所以，從現在開始，我們一定要努力學習，長大后為祖國的發(fā)展與建設貢獻一份力量，成為中國建設的一分子，使中國變得富強！
很多同學會想，我們學習不就是為了長大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報答他們嗎？其實，大家沒有考慮到一點，如果中國人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒有一個安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們可以感悟到：只有創(chuàng)造一個全新的中國，一個發(fā)展全面的中國，一個發(fā)達的中國，才能使生活變得更加美好，讓全世界的人對中國刮目相看！
現在我們應該樹立一個新的目標：努力學習，發(fā)奮圖強，為中華之崛起而讀書！讓我們一起努力，向著目標前進，加油！
為中華之崛起而讀書讀后感篇十四
本文講述了少年時代的周恩來，到奉天讀書，聽到了伯父說中華不振，后來，到被洋人占領的地方玩看到了一個婦女的親人被外國人軋死了。中國巡警不但不替婦女做主去懲辦兇手，反而訓斥她，這時他才體會到了中華不振的含義，于是就有為中中華之崛起而讀書的響高回答。
一個十二、三歲的孩子竟有如比的的抱負，博得了魏校長的稱贊：“好哇，有志者當效此生！”由此看出他熱愛祖國的赤誠之心多么的強烈呀！
正是周恩來總理的抱負讓我們中華人民共和國變得更加的繁榮，我們正在一步步的邁向富強，使中國在國際的地位上不段提高，中國也不再受帝國主義的欺負，這些不正是周總理和老一輩革命家拋頭顱，酒熱血換來的嗎？沒有他們的不怕犧牲，也就沒有我們今天的美好生活。
我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識，將使自成為一名對國家有用，對人民有幫助的人。
周總理曾在少年時代立下宏志，“為中華之崛起而讀書”。這看似鼓勵青少年多讀書，讀好書，為中國的強大而發(fā)奮努力成為國之棟梁的話語，其實更應該成為許許多多國人努力前行的燈塔。
中國在抗疫當下，眾多國人身體力行，用智慧、勇氣和擔當詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹立了榜樣，眾多國家都已轉變對中國的看法和態(tài)度，中華民族的偉大復興勢不可擋。
近日，在讀書過程中又溫習了陽明先生的《傳習錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識，努力實踐以修養(yǎng)品德，做到知行合一。
當下，經濟下行已成定勢，各種困難接踵而來。但有“本事”的人，不會因大勢的好壞而叫苦怨天。市場好的時候大家都賺錢，那不叫“本事”，市場不好的時候還能賺錢才叫“本事”。
再舉個例子，“葡萄酒”是大自然與人類智慧的結晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝?？墒牵挥性谇肥盏哪攴?，依然長得飽滿的葡萄，釀出來的酒，才會受到大家的追捧。
市場環(huán)境還未復蘇，但每個人，每個企業(yè)，都應努力去成為一顆年份不好時，卻長得飽滿的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創(chuàng)造幸福，強盛國家，中華崛起之期指日可待。
為中華之崛起而讀書，當我第一次聽到這句話時，就為之一震，我想，這一定是一個有理想、有抱負的偉人說的。
回首過去的歲月，我們永遠不會忘記鴉片戰(zhàn)爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內的牌子這耳聞目睹的事實，一樁樁烙在周恩來的心坎。
國家興亡，匹夫有責，少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。
回到現在，有的學生上學時叫苦連天，放假時游手好閑；有學生一切向錢看，是名副其實的商業(yè)頭腦；還有的學生讀書貪多，并不會把學的東西運用到實際生活中去。他們和少年周恩來相比，簡直是天壤之別。
志當存高遠，有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠大的理想就有恒久的精神動力。少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標。
為中華之崛起而讀書讀后感篇十五
書，是全世界的營養(yǎng)品，是醫(yī)治愚蠢的良藥；是智慧的結晶。是……，在書中，也許她唯一可以決定你的一生！
記得這樣一句話：“為中華之崛起而讀書”，想必大家都知道這句話的來歷吧！這是周恩來總理說的一句話。他有遠大的理想，立志為“中華而讀書！”多么有氣質的話語??！最終，遠大的理想，也給他了“遠大”的成就！
回想起來，在學習這句話的時候，老師也曾問過我，為什么而讀書！一想起當時的回答真感到十分的可笑?！盀槲磥矶x書，希望未來我可以當國際管理女強人或是律師！”
仔細一想，自己真的很想當這些嗎？也不是，同樣的，這樣的選擇，一半無非也可以為祖國，而更多的莫過于對自己了！
十一年的理想抱負，遲鈍而來，仔細一想這也并非一個確切的目標、答案。以現在的能力來說，最多的也是盡力去學習，把學習學好，是現在的目標，也是對祖國出的一份很小的力！
是?。∥抑悻F在的一切！更不會忘了過去祖國的歷史，對于現在的我來說，好好學習就是為祖國。長大后無論我是做什么的，我都會為祖國效力！
讀書不是僅為個人，如果讀書全是為了個人利益，那你的人生就沒有意義了！更何況是為了某個人。所以說，“為中華之崛起而讀書”書好！先讓個人富起來，再讓祖國富起來，似乎沒有可能！想讓后人的生活比我們更好，更充足，首先讀書為祖國，好好讀書！有了強的國，才有富的家！國領民富，家富！
為中華之崛起而讀書讀后感篇十六
1920年，周恩來中學畢業(yè)，在同學和老師的幫助下，籌到一筆日本留學的經費。表現了周恩來是一個愛讀書，愛學習的人！因為周恩來從小就立志讀書，現任第一代總理！
本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個十二歲的孩子竟然有如此抱負和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生?。 彼膼蹏?，多么強烈?。?/p>
“少年強則國強，少年富則國富。”讓我們從小立下遠大的理想，刻苦學習，做一名對祖國有用的棟梁之才！
在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學說的讀書目的各不相同，有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅定地說“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長為之一振，想不到一個小學生竟有如此抱負和胸懷。
少年時侯的周恩來就已經認識到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標。
《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時，他才12歲。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因為國家貧困不振，強烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來明白了一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多么遠大的理想?。≌驗橹芏鱽硇睦镅b著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受帝國主義列強的欺負，中國正在一步一步的走向富強。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大理想，努力學習。使自己成為一名對國家有所作所為的人！
為中華之崛起而讀書讀后感篇十七
這個月是我們班開展“營造書香班級”的第一個月，老師讓我們要多看書，看好書，要快樂地讀書，要在讀書中快樂，要做個快樂的讀書人！
手捧〈為中華之崛起而讀書〉，我如獲至寶。我全神貫注地讀著，一會兒，我就被書中的故事深深地吸引了。這個故事發(fā)生在周恩來的讀書時代：
在一次課堂上，老師問大家：“你們?yōu)槭裁匆獊碜x書呢？”學生們眾說紛紜，有的說：“為了長大后能做大官！”、有的說：“為了以后賺大錢！”、有的說：“為光耀門楣！”，聽了學生們的答案，老師很不滿意。
這時，年少的周恩來站了起來，說道：“為中華之崛起而讀書！”。老師聽后，眼里閃爍著敬佩的光芒，說道：“對！我要的就是這樣的答案！”，臉上露出了欣慰的笑容.
我懷著無比崇敬的心情讀完了這本書，讀完后，我的心情久久不能平靜。“偉人不愧是偉人！他們的思想就是與普通、平凡人不一樣，他們的思想遠遠超出個人利益的局限，而是著眼于人民大眾的利益，體現了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的大氣慨！”這時，我的臉紅了，想想自己的狹隘和自私，我慚愧極了！
人說“英雄出少年，有志不在年高”，的確如此，年少的周恩來的思想和言行就證明了這一點。當時的社會狀況，周恩來看在眼里，也記在了心里。國家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國家富強了，人民才能過上幸福的生活。于是，少年周恩來就決心發(fā)奮讀書，為中華的騰飛獻上一份力量！周總理是思想的巨人，也是行動的巨人。他言出必行，躬身實踐，心系祖國和人民，為祖國的富強和人民的幸福，鞠躬盡瘁死而后已。
周總理呀周總理，您真是我們的好總理！我知道，千呼萬喚也喚不回您重返人間。但請您放心地在地下安息吧！在您們前輩的示范作用下，“長江前浪推后浪，江山代有人才出”。我們將以您為旗幟，牢記您的教誨，從小立下：“為中華之崛起而讀書”的宏志，以知識為經，用科學做緯，編織對祖國、人民的忠誠，編織新世紀的輝煌！
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