在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的雪在融化作文，希望能夠幫助到大家。
雪在融化作文1
天，下著鵝毛般的大雪，等車的人們焦急地站在這小小縣鎮(zhèn)的街道旁邊，鵝一般伸長頸項望著街道的另一頭。
終于，從街道的那一頭爬來了一條“大白蟲”，它咆哮著，喘息著，艱難地朝人群這邊駛過來。立刻，人群躁動了：有人提起原本放在地上的行李包，有人把緊縮在袖筒里的手伸出來搓著、活動著，有的拍打掉沾滿全身的雪花，有的v理好被寒風(fēng)吹亂的田巾，大家都朝“大白蟲”盯著，一場“乘車爭奪戰(zhàn)”就要開始了，人人都在作準備。
這輛身披“白袍”的大客車在人群面前剛停下來，人們立即不顧一切地向車門擁去。頓時，長的手、短的手、大的手、小的手、白哲的手、凍紫的手，都一齊朝車門伸去，一齊朝車窗伸去。老人的喘息聲，小孩子的哭喊聲，中年人的嘆息聲，小伙子的臭罵聲，此起彼伏，亂成一片。誰也不肯相讓，誰都希望自己能有個舒適的位置。正擠鬧得不可開交，人群中突然發(fā)出“不要擠，讓老人和小孩先上!”的喊聲。這聲音有些沙啞，但卻十分響亮，十分有震攝力，只見一個身著軍裝的中年人，右手抱著一個小女孩，側(cè)著身子站在車門前。他彎腰把小女孩放在車上，然后又俯身扶上一位老大爺，勸說著人們排好隊。當(dāng)我登上車從他身邊經(jīng)過時，突然發(fā)覺他左邊的袖筒里竟空然無物。我不禁注意觀察起這支袖筒來。只見他在人群的擠動下微微晃動，不時被擠得扁扁的。我的眼變模糊了：這只手，或許是為了保護人民的生命財產(chǎn)而失去，或許在自衛(wèi)反擊的戰(zhàn)斗中失去，或許……人群也似乎在突然間有了什么默契似的，兒十雙眼睛都呆望著那只空袖管，自然而然地讓出了一條路?？招涔苡媒≡诘牧硪恢皇职训遣簧宪嚨男『⒈宪?，又扶上了頭發(fā)斑白的老人。車外安靜了，車內(nèi)安靜了，人們秩序井然地全都上了車。我在座位上坐著，看著積在車窗上的雪一點一滴地融化，忽然，我覺得胸前暖融融的，仿佛春風(fēng)在心中蕩漾，不知怎的，我想起兒句熟悉的歌詞：“請讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更關(guān)麗……”
車窗外，雪在融化。
這世界多美啊!
雪在融化作文2
寒冬的夜晚，沉睡中的大地靜悄悄的，雪花仙子帶領(lǐng)成千上萬的雪花姑娘來大地上玩耍。她們從空中洋洋灑灑地飄落下來，跳著整齊優(yōu)美的舞蹈。雪花漫天，小樹醉了，大地醉了，夜空也醉了……
第二天清晨，小孩子歡喜的聲音打破了寧靜：“快看，下雪了！”
窗戶被打開了，門被撞開了，孩子們從屋里飛了出來，驚喜和歡笑寫在他們的臉上。調(diào)皮的男孩子“撲通”一下，趴進了雪地里，親吻雪花。雪花姑娘們被孩子們的熱情舉動驚呆了，議論紛紛：“他們喜歡我們！”“這里的人們真好玩！”“我想和這里的小朋友做朋友?！薄?/p>
有一片小雪花剛剛從睡夢中醒來，看著身邊快樂奔跑、歡笑的小孩子，以為自己還在夢中呢。她揉揉眼睛，一眼就喜歡上了眼前正在認真堆雪人的小男孩，他的臉蛋紅撲撲的，小眼睛亮亮的，靈動極了，嘴里呼出的白氣模糊了他的臉。小男孩那認真的神情，就像在進行一項大工程似的。雪人的眼睛和嘴巴已經(jīng)做好了，他扭過頭喊道：“媽媽，我的紅蘿卜呢，我要用它做雪人的鼻子。”媽媽笑吟吟地遞過一根干干凈凈的紅蘿卜，把它安上，漂亮的雪人完成了！
小雪花看著自己的新摸樣，滿意極了！小男孩望著自己的作品，一下子抱住了雪人：“媽媽，我要和雪人做朋友，她是我最好的朋友！”小雪花的內(nèi)心里盛滿了感動，這樣的歡喜比夢里的還要美妙。
小男孩要上學(xué)去了，走的時候還給小雪人圍上了圍巾，戴上了帽子，打扮得可漂亮了。他紅紅的小嘴里嘟嘟囔囔：“可不能讓我的好朋友凍著了?！?/p>
雪地里安靜了下來，小雪花多么想念紅臉蛋的小男孩呀。
一天又一天，小男孩每天都來跟小雪人說說話，在小雪人身邊做游戲。
一天，小男孩難過地問媽媽：“小雪人怎么瘦了呢？”媽媽望著臉小了一圈的小雪人，溫柔地說：“傻孩子，雪花終究是會融化的，你要珍惜和她在一起的日子?！毙∧泻⒓t著眼眶用力點了點頭。
小雪花聽了，也不舍地望著小男孩，難過地流下了眼淚，別的雪花姑娘著急地喊道：“小雪花，別哭，一哭你就要消失了?！毙⊙┗ㄈ嗳嘌劬Γ嵌嗝床辉溉诨?。
夜里，小雪花做了一個夢，夢見自己變成了會動的雪人，走進小男孩的房間，親吻了小男孩的紅臉蛋……
不愿融化的小雪花，愛著冬天和她的朋友，就像小星星們一樣，愛著眼下的美麗時光和《新作文》這個朋友，多么不舍得告別啊。但告別也意味著開始，別擔(dān)心，明年，小雪花還會來到這個充滿愛和童心的世界。同樣，《新作文》也仍然會陪伴你們，陪伴更多的小朋友。讓我們在更棒的作文里相約更加美好的明年吧……
雪在融化作文3
雪融化后是什么呢？
她一直呆在病房里，從沒有出去過。她的雙腿因為生病的原因不能行走，只能日復(fù)一日地坐在病床上。雖然這間病房只有她一個人住，她唯一的親人她的媽媽為了她的醫(yī)藥費奔波也很少來看望她。但是她一點也不寂寞，她可以從沿床的窗戶觀察窗外的一切。從窗外人們的歡聲笑語中感受到生的喜悅。
她看著窗外的春夏秋冬，看著窗外人們快樂地行走奔跑，十分羨慕。她多希望自己也能自由自在地行走奔跑，和別人玩耍嬉戲??！可是她的身體狀況不允許。但是，她相信自己一定可以站起來，像窗外的人一樣生活。
她是這樣堅信地微笑著去生活，對生活充滿期待。
但事與愿違，厄運再次降臨。在這年冬天，她領(lǐng)取了病危通知書。她知道這代表她的時間不多了。但她坦然接受了。她還安慰著痛苦不已的媽媽。告訴媽媽她會在天堂守望祝福她。
她對媽媽說她還有一個心愿沒有實現(xiàn)，她想看一次北方的雪。她是從書上認識雪的，她看了書上對雪的描寫，便非常向往那圣潔的雪，希望自己能在離開之前看一次北國的雪。但是她生活在南方，這里的冬天從來沒有下過雪。
當(dāng)醫(yī)生護士知道后極力反對，他們說這無疑會加快死亡的速度。但媽媽明白她對雪的憧憬向往，堅持陪同她去了北方。在去的路上，她雖然暈倒了好幾次，當(dāng)人們都以為她醒不來的時候，她卻憑借堅強的毅力支持了下來。
終于，她見到了人生當(dāng)中的第一次雪。雪鋪墊了一個純白世界，那么的美麗優(yōu)雅。她像走近了童話世界，被雪精靈圍繞著。她坐在輪椅上，抬頭仰望這雪花飛舞的景象。雪花輕柔地落在她的臉上，手里，心中。
她問媽媽，雪融化后是什么？媽媽回答，是水。她搖搖頭。讓媽媽向前走十步后站在那里。媽媽雖然不明白卻任然照著做了。
她滿足似的微笑著，緩緩站了起來，幾乎立刻又坐了下去。媽媽正要跑過來問她有沒有受傷，她卻搖搖頭讓媽媽站在原地。她試了幾次，完成了幾乎不可能完成的動作，站立。媽媽雖然不知道她要做什么，卻任然流下了眼淚。要知道，她雙腿站立要忍受常人所不能忍受的痛苦。
她緩緩走了起來，動作搖搖擺擺，似乎馬上就會倒下。她微笑著說：”我一直想像正常人一樣在地上自由自在地奔跑嬉戲，現(xiàn)在，我做到了。我很感謝媽媽，醫(yī)生護士和窗外的一切景象，這些都是我活下去的動力。我很高興來到這個世界，認識了這一切。但是我就要離開了，我希望今后沒有我的生活，媽媽也要勇敢地生活下去。因為，雪融化后就是春天喔！幸福一定會在不幸和降臨?！?/p>
她搖搖欲墜地走向媽媽，擁抱著媽媽，用微弱之極的聲音說：”媽媽，一定要連同我那份生命的幸福幸福生活下去喔！”
她安詳?shù)靥稍趮寢尩膽牙?，沉睡在這個童話世界里。
雪在融化作文4
冬，好冷，天天忍受著寒風(fēng)的冷冽，寒風(fēng)鉆入心堂的如刀割般的寒。是她，是她的愛融化了我心中的冰雪......
“呼、呼”輕輕在手心呵一口氣，白色的氣體隨風(fēng)飄致，指尖觸碰在金屬臉盆上，第一反應(yīng)般的縮了回去——冷，水流緩緩地從指尖滑過，由冷到暖，由緩到湍，心中像被釋放了一般，暖意直往上涌。
窗外，下著鵝毛大雪，飄飄揚揚，給世界披上了一件白色的盛裝，再看看脖子上系著淡紅的圍巾，這是母親贈的，霎時心中想綻開了一朵花一樣興奮，呵一口氣在窗上，再用手抹掉，看清了窗外的世界，推開記憶深處的窗戶，如同放映錄像般回憶母親為我做的一切......
記得......
冬日的陽光不如夏天的陽光那般張狂、那般橫沖直撞，她只是悄悄地、像貓一樣、一點一點爬上周圍的城市，給城市披上了一件盛裝。但是，冬的風(fēng)，就如惡魔般張狂，肆無忌憚地纏著人們、冷冽的風(fēng)如刀割般刺在人們的肌膚上，臉已漲得通紅，火辣辣的。但母親依舊日夜接送我，毫無顧慮那寒冷的風(fēng)。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，如釋放般的鳥兒，沖出教室，我背著沉重的書包，慢悠悠地走出教室，掏出書包里的手機，屏幕上多了幾條短信，打開看，是母親的問候。走近母親身邊，望，風(fēng)霜打在母親憔悴的眼角上刻上了魚尾紋，心中一閃念母親是因我才會此樣。
車子開動了，寒冷打著拍一陣陣鉆入骨子，雖然陽光依舊調(diào)皮的碎碎的灑在地面，我貼緊母親的后背，霎時溫暖，雖母親的后背不如父親的結(jié)實，母親的力氣不如父親的強壯，但依舊如同父親般溫暖.......
母愛如避風(fēng)港灣，任風(fēng)風(fēng)雨雨拍打，母愛如冬日陽光，融化我心中的冰雪......
樹葉打著圈兒，在面前轉(zhuǎn)悠，卷起一片淋落的枯黃樹葉，載著母愛融化了冰雪。
雪在融化作文5
曾經(jīng)有人問過：雪融化了是什么？亦有人回答到：是春！
現(xiàn)在正是初冬時節(jié)，我們這里還不感覺到什么?？稍诒狈揭苍S早已是白雪紛飛、天地一色了吧？也許在這滿眼蕭條時淡春，似乎已不大適宜了?？墒?，此時此刻，春，再次浮現(xiàn)在我的腦海里。春，她一直給我留下美好的印象。她，美而不媚，柔而不嬌，多了一絲超然，少了一份庸俗，是那般的溫婉伶俐。那秋水般的溫柔，那暖風(fēng)般的豪爽，那天空般的寬廣與細膩。難道不是嗎？
它沒有夏的熱烈，卻比夏涼爽；也沒有秋的碩果，卻多了一分承擔(dān)；更沒有冬的寒冷，卻可以讓人們在寒冬之中，多一絲盼望、聯(lián)想。在悠悠天地間她優(yōu)雅、純潔。如同一天繁星，閃爍著永恒的神秘之光
停筆凝視窗外，紅日西墜，玉兔東升，使我不由得想到了泰戈爾的《美》中所寫的那樣；夕陽墜入地平線，西天燃燒著鮮紅的'光撲面而來的是數(shù)不清的奇跡。此刻，無垠的暮空的繁星間飛馳著火焰的風(fēng)景。
而我雖然沒有那優(yōu)美流暢的文筆，更沒有他那如天馬行空般的文思涌動。那般詩意的句子我無法去描繪。我不是畫家，無法為她在畫紙上筆走龍蛇，我也不是舞蹈家，無法為她在舞臺上侵盡芳華，我更不是作曲家，無法為她用靈魂去創(chuàng)作那一首首激昂婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)。但我不愿因此而顯得貧乏所以我愿用我手中的筆，為春寫下一篇篇訴盡我心房的篇章，讓心在春風(fēng)中陶醉，讓靈魂在春雨中升華，即使不絢麗卻也是如此的美好，不是嗎？
春天，一個生機勃勃的季節(jié)，一個新的清晨，沐浴著新的陽光，還有新的起跑線。回首仰望冬的終點，是如此的讓人無法遺忘。然而那些開心與傷感，也終成記憶中的過眼云煙。淡然一笑，故去的一切也不再重要了，我們將要開始全新的旅程。
一線黑云飛過藍天，停留在對面的樹梢上，那是春的使者！象征著和平與幸福。樹梢沙沙地響，一切的一切顯得是如此的美好，仿佛世外桃源般的惹人沉醉，再也不想離開。
大自然是公平的，它給予了每個季節(jié)不同的禮物，正像我們的生活與命運，如果一條路走不通、或是不快樂，為何不換一條路試試呢！也許它反而會有你想不到事發(fā)生呢？
雪融化了，春也就不遠了！
雪在融化作文6
課上，老師問：“雪融化后將出現(xiàn)什么?”甲同學(xué)在黑板上寫“水”，老師判對，乙同學(xué)寫下“春”，老師送給他一個大大的“X”。
這個故事向人們提出這樣一個問題：在改革的年代，應(yīng) 該怎樣進行思維。雪融化之后出現(xiàn)水，這是人人皆知的老答案，許多人都和甲同學(xué)一樣習(xí)慣于這樣回答，這一回答雖然正確，但太一般化，毫無新意可言。而乙同學(xué)的回答，卻令 人耳目一新，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅早春的美麗圖畫：水消雪 融，大地解凍，小草破土而出，迎春悄悄地綻開了花朵，小 鳥在枝頭歡快地歌唱
……為什么乙同學(xué)的答案能使人眼前浮 現(xiàn)出充滿生機的春景呢?因為乙同學(xué)是不屑于咀嚼陳舊的老 調(diào)的，他把思維向更廣闊的層次拓展，終于尋覓到完全嶄新 的意境。所以，要搞改革，就應(yīng)當(dāng)有刻意求新的創(chuàng)造性思維 方式，就要敢于“異想天開”!
如果人們像甲同學(xué)和那位老師一樣，因循守舊，社會就不會發(fā)展，人類就不會進步。如果沒有一代代敢于刻意求新 的發(fā)明家、改革家，人類可能還處在茹毛飲血的原始社會。
英國詩人布萊克說過：“打破常規(guī)的道路，通向智慧之宮?！?一個人若要有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，就要打破常規(guī)的道路， 敢于求新求異，探索真諦。美國萊特兄弟如果沒有凌空翱翔 的異想，就造不出世界上第一架能真正飛行的飛機。意大利 馬可尼如果沒有遠距離傳真的異想，就不可能發(fā)明現(xiàn)代化的 無線電報。秦國改革家商鞅如果沒有變法的異想，秦國就不 可能迅速成為七個諸侯國中實力最強的國家，進而消滅六國， 統(tǒng)一中國。所以說，正是這種標新立異才推動了人類的進步、 社會的發(fā)展。
目前，我國正深入進行體制改革。改革，是破舊創(chuàng)新、無 現(xiàn)成的道路可走.無定型的模式可依，靠的是勇于創(chuàng)新。設(shè) 立經(jīng)濟特區(qū)，倡導(dǎo)一國兩制，搞社會主義市場經(jīng)濟.這些行之有效的大政方針，都是國外所沒有的。這樣的發(fā)明和創(chuàng)造， 只有既能實事求是，又能打破常規(guī)，有創(chuàng)新思想的人才想得出來。這樣的大政方針，于國有利，人民歡迎。而解放初，我國按照蘇聯(lián)的模式來治國.依樣畫葫蘆，照搬照抄，由于國 情不同，而吃了大虧。這說明，創(chuàng)造性的思維多么重要!同 時也說明，標新立異并不是一帆風(fēng)順的!其道路坎坷曲折!我 們不能受到一點挫折便悲觀失望，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷 探索，不斷創(chuàng)新，不斷前進。改革的大潮正洶涌澎湃，每一 個人都面臨著改變陳舊的思維方式，更新觀念的嚴峻考驗。讓 我們勇于創(chuàng)新，多一點“雪融化后是春天”的“異想天開”， 少一點“雪融化后是水”的舊框框，為四化建設(shè)多貢獻一份 力量!
雪在融化作文7
已是深冬了，天空陰森森的，也許快要下雪了吧！我愛雪，更愛那經(jīng)過大自然雕琢過的雪花，晶瑩透亮的，閃爍這動人的光彩。也許沒的真正面目總是短暫的，雪花常常吝嗇地不讓你看清它，就消失得無影無蹤，只留下一片讓人浮想聯(lián)翩的印記。但在我心中的雪花卻是永不泯滅的。
我不由地停住了腳步，感覺這里好像缺少了什么。是的，是缺少了什么，缺少了一位曾經(jīng)在這里指揮交通的和藹的警察叔叔，熟悉的身影被另一個陌生的所取代?我不禁想起他的模樣，他的神態(tài)，還有他所做的令我永生難忘的事情。
一個雪花綿綿的下午，我被那煩悶的氣氛壓得喘不過氣來。于是，決定到街道逛逛。
雪越下越大，整個街道，車水馬龍，急促的喇叭聲震耳欲聾。忽然，我的注意力被斑馬線上的一位老太太所吸引。
在十字路口旁邊有一道醒目的斑馬線，一個年過七旬的老太太，徘徊地走在斑馬線上?一不小心，老太太摔倒了。
交通警察叔叔箭一般的沖 向老 太太，那雙強有力地手將老太太扶了起來，為老太太撐起了“晴朗的天空”。豆大的雪花，飄在他的警服，顯得格外的美麗。他慢慢地 扶著老 太太過了斑馬線，老太太連聲說謝謝，而交通警察叔叔卻始終微笑著。一直看著老太太在人海中消失了。
之后，他重新回到他的崗位上。
曾經(jīng)，在那兒，還發(fā)生了……;
一個二十多歲的姑娘，在穿過斑馬線時，一輛疾駛的小轎車將姑娘撞倒在地。鮮紅的血從姑娘的腿上流出來。交通警察叔叔將姑娘抱起，眼看著這么阻塞的街道，他顧不得這么多，背起她跑去了醫(yī)院。在急診室的門口，一個焦急的身影若隱若現(xiàn)。
回想到這里，我連忙跑向那站臺，詢問交通警察叔叔的情況?噩耗讓我心碎如麻。他在一次值班時，被一輛卡車撞了，當(dāng)場斃命。
天空，飄飄下起了雪。透過那晶瑩的雪花，我好像看見了一位交通警察站在十字路口的站臺上，他的手仿佛是一支神奇的指揮棒，讓街道暢通了許多。
雪花的美是短暫的，它像流星一閃而逝。但我心中的雪花卻是永不融化。
雪在融化作文8
再一次踏上故土，已是十年之后。
那日，下著漫天飛舞的大雪，思緒隨著這白色的精靈不斷的飄飛?！盀楹危俊彼趩栁?，“為何又踏上這片土地？”
“廣州的冬日鮮少有雪，”我答道，“我回來看你?！彼α似饋?，笑得嫵媚萬分，卻又如此的冰清玉潔，令我著迷的身姿不停地搖晃。她不帶任何的頭飾，不穿絢爛的霓裳羽衣，一襲白衣素素便能舞出萬般滋味?！斑@等美妙舞姿，實不是這人世中所有。”我曾經(jīng)這樣評價過她，母親坐在搖椅上閉著眼睛道：“癡兒，此非人世之物，天上其實也是不容她入人世的?！薄芭?？何來此說？”我好奇的轉(zhuǎn)過身，背對著窗外?！安徽撌翘焐现镞€是我們這等紅塵世俗中人，都有各自的顏色。而雪，她并非本是白色，而是她忘記了自己的顏色，所以任何句子都形容不了她。癡兒啊，你可明白？”
這時，姨媽抱著三周歲的弟弟過來了?！拔襾肀?。”我對姨媽說，弟弟露出小虎牙咯咯地笑著“姐姐，我要堆雪人！”我笑了笑，打開了窗戶，窗臺上積著一層厚厚的白雪。弟弟肉嘟嘟的小手捧起一堆雪，擺弄了半天，卻不知怎么堆起來，眼巴巴的看我。
我忍俊不禁的笑起來，笑夠了，清清嗓子“先搓一團大的雪球，再搓一團小的雪球，把它們疊起來”弟弟照著我的方法做，搓出了兩團不明形狀的東西，再認真疊起來。“嗯，干得不錯啊。來，把這倆葡萄放到最上面的雪球上?！钡艿馨研∑咸逊诺缴厦婧?，我隨手撿起兩根門前柳樹掉落的枝條插在兩側(cè)當(dāng)手臂，就大功告成了。我欣賞了一下弟弟的杰作，說：“堆完了，自個兒拿著去玩罷?！钡艿芨吲d得手舞足蹈，小心翼翼地捧起雪人就顛顛地玩兒去了，雪人兩側(cè)的柳枝隨顛簸而舞動著。
弟弟走了，我回屋去看書寫字，卻不想弟弟沒過一會就哭著來找我?！霸趺蠢?？”我問?！皢鑶瑁憬?，雪人它……它不見了，嗚嗚”“不見了？是化掉了吧！”我釋然，“你怎么它了？”我假裝震驚的問?！拔矣X著它全身好冰，好冷，就把它在手心中捂暖和了……結(jié)果只剩下小葡萄和那樹枝了，我不是故意的?！蔽翌D時明白了，無奈笑道“它的溫度和我們不一樣，這樣不是不見了，是體溫使它化掉了，不是你的錯。明白了嗎？”弟弟好像有所悟似的點了點頭，摸一把眼淚去看電視去了。
被這樣一鬧，我也沒心思去看文章了，走到窗邊看著外頭的雪景突然覺著：她之所以會融化，是否是這天上之物落入凡間卻不愿觸碰這污濁的世界，一旦觸到，便自行消融。想著，我剛想去觸碰她的手收了回來，不愿她變成一灘清水，什么都不給我留下。
雪在融化作文9
我想知道
風(fēng)在哪一個方向吹
當(dāng)柳絲在風(fēng)中抽出嫩綠
當(dāng)嬉笑聲在風(fēng)中飄過小溪
當(dāng)紅葉在風(fēng)中輕舞飛揚
當(dāng)雪花在風(fēng)中視向大地
…
沒錯，清風(fēng)“襲來”，雪花飄飄，天氣受不住“冷”的懲罰，它召喚了春姑娘，春姑娘來了，象征著邪惡的雪也融化了，在這四季中“雪”已經(jīng)被戰(zhàn)敗。雪融化了，正如春天悄悄的來了，她的步伐是那樣輕柔自在…
“雪”與“春”可謂是死對頭，不能在“江湖上”并肩行走。在我們?nèi)祟惿砩弦惨粯?，自己的?yōu)點與缺點總是迷惑我們，讓我們迷失方向，分不清錯與對。有的人能分辨，有的人不能，所以我們必須以自己的“春”(優(yōu)點)去攻克“雪”(缺點)，這樣“雪融化了”就是“春”嘍。
正如，雜交水稻之父—袁隆平，如果當(dāng)初他對水稻治患置之不理的話，哪有今天我們的，所謂的“年年大豐收”。正因為袁隆平當(dāng)時一種深深的思索，激發(fā)了他，是他一步一步走向輝煌歷程。
雜交水稻的出現(xiàn)，是世界一大奇跡。有人甚至說雜交水稻是中國繼指南針、紙張、印刷術(shù)“四大發(fā)明”之后，對人類的第五大貢獻。人們稱之為第五大貢獻，可見袁隆平付出了多大的努力。
袁隆平的一再努力，表明了他的智慧與能力，也體現(xiàn)了中國在此輝煌，再次成為世界的首要閃亮點。
雪融化了是春天，中國人戰(zhàn)勝了困難就變的輝煌。
永遠記住一句話“雪融化了是春天”，信念堅定一定可以戰(zhàn)勝一切障礙！
雪在融化作文10
人無完人，事無巨細。在網(wǎng)絡(luò)中看到一個人朗誦之后，有人給予肯定的贊美，也有人留下不同意見的批評……這時，我想起了一個故事：
一位小學(xué)老師在課堂上問：“雪融化了是什么？”一個小學(xué)生近乎異想天開地回答：“雪化了是春天！”那位老師告訴他錯了，并把標準答案寫在黑板上，叫同學(xué)們用心記住，答案是“水”。這個故事后面的評論是：教育的最終目的在于發(fā)揮各人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過鍛煉，能夠做到人盡其才，并在社會上贏得他應(yīng)有的地位。特別喜歡結(jié)尾處的一句：雪融化了是水，但是，雪融化了也可以是春天……
雪融化了是水:要么生成虹霓，要么滋潤大地，那是自然的流淌。
雪融化了是冰：凝固了展開的笑容，封凍了初放的梅花，那是‘倒春寒’。
雪融化了是春天：可以聆聽小鳥歡唱的聲音，可以看到萬物復(fù)蘇的景象。一切在意料之中，一切又在想象之外。
在我們的身邊不是缺少美，往往是缺少對美的發(fā)現(xiàn)，即使是行云流水的作文，即使是真情實感的表達。記得有人這樣說過：文章有三美：意美以感心、音美以感耳、形美以感目。而朗讀就是展現(xiàn)文章美的一種再創(chuàng)作，要感受文章意、音、形的三美，通過誦讀這種形式更深入的詮釋文章的內(nèi)涵。于是，有了美聲美讀，有了配樂朗誦，我們也愿意在聆聽中感受文章里描繪出的秀美河山、風(fēng)花雪夜以及情感中流露出的悲歡離合、恩怨情愁……
網(wǎng)絡(luò)為朗誦愛好者搭建了一個個真誠交流的語音平臺。在這里，除了一些專業(yè)人士偶爾來網(wǎng)海沖浪，絕大多數(shù)的人上網(wǎng)學(xué)習(xí)朗誦僅僅是出于愛好，在這樣的前提下，不是每個人都能把文章演繹得盡善盡美，所以，不必在乎哪一個人讀得不合乎章法。這樣，即豐富了自己的業(yè)余生活，還能和朋友一同分享自己的興趣愛好，這樣的事兒，何樂而不為呢！
“一千個讀者眼中，有一千個哈姆雷特”，對于一件事物的表述，也可以運用不同的方法。一首“梁?！蓖ㄟ^不同樂手的演奏，表現(xiàn)出來的音樂氛圍亦有所不同，同一篇文章也會給不同心境的人帶來別樣的感悟以及不同角度的啟迪。朗誦也是一樣，豪放也好，婉約也罷，也許誦讀的水平不夠?qū)I(yè)，甚至普通話的發(fā)音不夠標準。然而，只要展現(xiàn)出來的是一種美好的感覺，它就是合理的。
朗誦是一門語言藝術(shù)，也是一門缺憾的藝術(shù)，能夠?qū)⑦z憾降低到最低狀態(tài)，是每一位朗誦愛好者為之奮斗的目標。有時候，一句鼓勵性的贊美，就會亮麗一片天空，一次細微的點撥，就會讓初學(xué)者收獲一份美好。前路漫漫，我們需要溫暖的關(guān)懷，雪融化了，我們期待美好的春天……
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