心得體會可以幫助我們更好地記錄和分享自己的成長經歷。在寫心得體會時，我們需注重結構合理、連貫流暢和主題明確。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)。
助殘陽光行動心得體會篇一
展示風姿，爭做五四好青年。100年的傳承，給予“五四精神”越來越多的涵意。從偉大的“五四”愛國運動起,青年就站在愛國的前沿，推動了中國的改革，促進了中國發(fā)展，使中國越發(fā)強大，因為有改革開放時期青年對祖國發(fā)展的樂觀向上情緒，才促進了祖國的進步。
青年是一個國家的頂梁，青年強則國強。因此弘揚五四愛國精神十分重要。中國現(xiàn)代女作家冰心曾說過:"一個人只要熱愛自己的祖國,有一顆愛國之心,就什么事情都能解決,什么苦楚,什么冤屈都受的了了."作為一名大學生，應該持著那種視死如歸,毫不退縮的可貴精神,以及揣著來自那顆炙熱火紅的愛國之心。
而在我們現(xiàn)實生活中，我們大學生如何實踐“五四愛國”精神呢?
首先在價值觀上作為新一代的大學生，是祖國未來的接班人，未來的希望，肩負著人民的重托、歷史的責任。而大學階段正是我們世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，對于我們的思想、行為以及以后的生活影響很大。這就需要思想上的指導---五四精神。
其次在行為上在祖國受到侮辱時應該首當其沖，維護祖國，要實時關注有關祖國的新聞，了解祖國在國內國際的情況，祖國進入一個新的歷史階段，前景向好，但內外部風險挑戰(zhàn)也是與日俱增，比如最近貿易戰(zhàn)，這種環(huán)境需要更多青年站出來，并自覺服務祖國和人民，無私奉獻社會，艱苦奮斗，不懈進取，在火熱的社會實踐中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。但是內外部風險挑戰(zhàn)也是與日俱增，比如最近貿易戰(zhàn)，這種環(huán)境需要更多青年站出來。
我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。我們要接住“五四“的火炬，承擔時代的責任。
助殘陽光行動心得體會篇二
在生活中，我們常?？匆娨恍埣踩嗽诮稚祥e逛，有的人眼睛失明了，成了活在黑暗世界的人;有的人活在了自己的世界里，無法去體會關心他人的心情;還有的人手腳都不能行動了，做不了自己想做的事，去不了自己想去的地方。不能隨心所欲，我十分理解他們的痛苦和心情!
我多么想去幫助這些殘疾人，真想知道他們的行動不方便，誰會去幫助他們呢!我不由地想：假如我有一瓶仙水，那該有多好啊!
假如我有一瓶仙水，我就會飛到幼兒殘疾院，看見他們一個個在認真地學習，有的耳朵失鳴了，有的是聾啞人，還有的人眼睛瞎了，我看了看每個人的表情，他們笑得十分開心，但是我感覺得出來，他們十分痛苦，不能像正常人一樣生活。我不知不覺地掉下了眼淚。同時，我灑下了仙水，仙水發(fā)揮了作用，殘疾人的病都好了，看得見整個世界的色彩，聽得見街道里人來人往的聲音，也聽得見小鳥在樹枝嘰嘰喳喳的叫聲!我望了望美麗的殘疾院，對它告別：再見，殘疾小孩子們，我?guī)湍銈兘獬诵闹械臒?，你們每天好開心啊!我會回來再看你們的，再見!!!!
我離開以后，又飛呀飛呀，忽然間看見一個農村，里面住著許多人們，這里的生活并不太富裕，我想近一點地看清楚，就成了隱身的一個人，我悄悄地走進了一間大屋子，讓我驚奇的是，里面坐滿了各種殘疾人，我看了看周圍的環(huán)境，環(huán)境不是很好，我便灑下了仙水，仙水發(fā)出了奇異的光芒，一直在照射著屋里，房屋改變了，設備也全改變了。殘疾人的病也好了，他們可以想干什么就干什么，無拘無束地玩耍，是多么快樂啊!他們的康復，就是我的快樂。我渴望快樂，但是我深深地知道，只有希望別人幸福，自己才會快樂!我對此也明白了，我要去幫助每一個人，這樣才會滿足。
我的希望是去幫助殘疾人，我來到了醫(yī)院，醫(yī)院里也有殘疾人，他們的家庭都很貧窮，有的還是孤單一人呢，無依無靠的，我停在一個病房的窗戶上，看見一個醫(yī)生和一個病人在說話，我進去偷聽，聽見了一件不可思議的事情。原來，這個小男孩在去學校的路上出了車禍，醫(yī)生是來告訴他，由于流血過多，他的腿不能再行動。小男孩十分傷心，我也為他難過，這么小的年紀，就成了殘疾人，我灑下了仙水，希望它能起作用，之間仙水灑下之后，有一圈的光芒在他的腿上環(huán)繞，他痊愈了。我也感到很開心，因為我又幫助了一個人。
殘疾的心情人人都可以體會，他們不能做自己想做的事情，我想號召所有人，我們要去幫助殘疾人，因為助人為樂是我們的守則。
助殘陽光行動心得體會篇三
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關注，表現(xiàn)著青年人的責任和使命。
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上。我們是幸運者。面對新世紀，我們責任重大。我們回顧發(fā)揚“五四”精神，認真思索著，自己應該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開始認識“五四”是從小學的歷史課開始的。那時，老師講到“五四”運動，向我們講述帝國主義列強對中國的種種欺凌，講述青年們?yōu)樽鎳幌ЙI身的種種壯舉。
是啊，我們不小了，我們不能永遠停在父母寬大的羽翼下避風躲雨。今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式。那意味著我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍天。
長輩們常說我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊迫感，也少些責任感。的確，與他們相比，我們的生活更舒適，更安逸。但這決不意味著我們可以放松身上的努力，減輕肩上的責任。
是的，責任放在我們每個青年的肩上，放眼新世紀，振興中華，建設家鄉(xiāng)，我們是不會退縮的。
李大釗曾在《青春》一文中寫道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機。”今天的我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務同樣艱巨。我們應該努力成為魯迅所說的“創(chuàng)造人類歷史上從未有過的第三代?！薄拔槐拔锤彝鼞n國”，以天下為己任，青春熱血獻祖國，頑強地努力，無私地奉獻，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。
助殘陽光行動心得體會篇四
一直以來我都想做一名志愿者，為社會獻上自己的一份綿薄之力。因此，這個暑假，我利用自己的時間、自己的_知識、自己的經驗主動為那些備戰(zhàn)高考的同學輔導。在20天的志愿活動中，我收獲頗多，感慨頗多。雖然這次志愿服務充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細細回想，卻是幸福和快樂的記憶占據了腦海的大部分空間。志愿服務的感覺，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，__的，但不久之后，就會感到沁人心脾的醇香。
一、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
作為教育學_的學生，我在學校中學習了很多關于如何教育學生的知識。但都是通過課本學來的，對于很多知識的掌握只是一知半解，這次輔導活動給我提供了一次實踐的機會，讓我更加深刻的掌握了教育學的許多_知識。比如：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！彪m然，我們都知道這是作為老師最基本的職能，但是，唯有真正的實踐，我們才會懂得要想做好這一項是多么的難啊!在給同學們講解題目的過程中，我學會了如何用簡潔明了的語言表達數學公式中那些晦_的文字，如何編順口溜讓同學們記住地理上難記的地名，如何講解英語語法讓同學們記得更牢固。在輔導中，我雖然遇到困難、壓力。但一路走來，真是獲益匪淺，我學會了培養(yǎng)自己的耐心、細心;培養(yǎng)自己的組織能力;如何與同學們搞好關系。更重要的一點就是讓我真正明白了陸游的那句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
二、贈人玫瑰，手有余香。
在這短短的20天的志愿活動中，我付出了汗水卻感受到了無盡的喜悅!在輔導中，我為同學們掌握了以前不懂的問題而高興，為同學們背過一篇文章而喜悅_們在考試中取得好成績而激動。當我結束這一段輔導回家時，收到同學們精心準備的小小的禮物而感到快樂。有的同學說“姐姐，這些天_苦你了，等我們高考完之后一定去找你玩啊!”聽到這些話真的讓我感動萬分。人需要快樂，快樂的多種多樣，但奉獻的快樂卻是其他快樂不能比擬的。志愿服務就是一種生活態(tài)度，選擇做志愿者就是一種生活方式?！八腿嗣倒澹钟杏嘞恪保以诜瞰I的同時，收獲著精神上的愉悅與滿足!
三、志愿活動點綴生活，陶醉心靈。
志愿服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會_的一塊基石。在這次輔導中，我毫無保留的，不求回報的向那些需要我?guī)椭耐瑢W們伸出了援助之手。社會實踐既幫助了那些同學，同時在志愿服務過程中，我自己也得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。志愿服務既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”。在幫助別人的過程中，純潔的是自己的心靈，凈化的是自己的靈魂!
今年寒假，我和我們班上的幾位大學生來到了我們縣上的敬老院，看望住在那里的老人。老人們一看到冒著寒風趕來看望他們的學生，立刻關心起來，拉著我們的手問寒問暖，十分關心我們各方面的情況，體現(xiàn)出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關懷。還有一些老人們也是高興的合不攏嘴，與同學們分享自己“想當年”的“金戈鐵、馬萬戶侯”，并與同學們聊了一些日常生活中的點點滴滴，同學們也很關切地詢問老人的身體狀況和生活情況。
老人們都感慨地說道，正是有了國家的各種福利政策才有了這樣無慮地安享晚年的今天。更多老人表示同學們的到來為他們平淡的生活帶來了生機和樂趣。我也詳細詢問各位老人的生活起居情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛(wèi)生，很快就融入其中。我們沒有因為酷熱的天氣埋怨過一句，取而代之的是滿腔的熱情。因為這次看似普通的活動其中實際上蘊含了巨大的人_價值，它是一種美德，更是老人與大學生之間心與心的交流與溝通。
這里的老人并非每個都還有健康的身體，他們是社會的弱體，他們更需要社會的關注。在雨天，由于身體的原因，也許他們正忍受著各種疼痛的折磨;在雪天，由于環(huán)境的限制，也許他們正忍受著寒冷的侵蝕，那我們又在干嘛呢?傾聽雨的歡唱，感嘆白雪美麗，在和煦的陽光下嬉戲。相比而言，我們是快樂的，而老人們是痛苦的。但是，我們又能做什么呢?我們可以做的只能使給他們我們最真摯的祝福;看望他們，給他們少許的快樂!我們要解讀他們的人生，即將走到生命末端的他們又何所思何所想呢?未來的我們會像他們的兒女一樣嗎?把至親至愛之人就這樣托付給敬老院嗎?如果是那樣，那么當最愛你的父母走了之后，一定會后悔!
當今社會，不知道孝敬老人的人不在少數，他們忘記了他們的父母含_茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢吃飯后，就將年老的父母給拋棄!任由他們艱苦度日。
在回來時大家都笑容滿面的說：“來到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利于提高當代大學生的思想素質和道德素質。
老人，他們是社會的弱者，可曾經他們也是社會的創(chuàng)造者，祖國之棟梁!
到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好的展現(xiàn)了當代大學生的風采，一方面培養(yǎng)當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。
老人，是需要我們關心的一個弱群體，我們應該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境，以報答他們曾經為社會做出的貢獻!也將我們_的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來!
助殘陽光行動心得體會篇五
紀念五四運動九十周年之際我們青年歡聚一堂面向二十一世紀，共抒情懷。二十一世紀，我要對你說，敬業(yè)就是愛國。
五四運動走入了記憶，然而，她留給我們的財富是豐厚而且深邃的，在這巨大的文化寶庫中，愛國主義和創(chuàng)新精神，始終閃耀著奕奕光芒!那么，何謂愛國?如何發(fā)揚五四精神，致力民族振興大業(yè)?這，是我們每一位青年都應該思考的問題。
我認為，敬業(yè)就是愛國，要用敬業(yè)精神去體現(xiàn)愛國之情。從古至今，大凡成就偉業(yè)者，無一不是從敬業(yè)開始。魯迅先生崇尚“俯首甘為孺子?！钡木?，使敬業(yè)的內涵上升到民族的振興大業(yè);六十年代的雷峰更是敬業(yè)的楷模，干一行、愛一行，以“螺絲釘”的精神，把青春獻給了祖國最壯麗的事業(yè);今天，又一個響亮的名字伴隨著偉大的抗洪精神，傳誦大江南北，他，就是新時期英雄戰(zhàn)士李向群。
李向群家富未敢忘報國，力志從軍，選擇了一條與艱苦為伍、以奉獻為樂的人生之路。當人民的生命財產安全受到洪魔的威脅時，他和戰(zhàn)友們挽狂瀾于即倒、置生死于不顧，用生命書寫了自己的愛國之情和報國之志。
他們生長在不同的時代，但是，他們卻以相同的敬業(yè)精神譜寫了如許的愛國之歌。雷峰、李向群并不是孤立的，千千萬萬的雷峰、李向群依然存在著，否則，幾十萬官兵何以能在抗洪斗爭中戰(zhàn)勝洪魔?祖國改革開放的宏偉大業(yè)何以能乘風破浪，不斷前進?他們，是民族的中堅;他們，是時代的楷模!
我們紀念五四運動、學習李向群敬業(yè)精神，就是要發(fā)揚五四“縈民族危亡于襟懷”，樹立“國家興亡、匹夫有責”的使命意識，學習李向群“捧給戰(zhàn)友的盡是愛，獻給人民的都是情”的奉獻情結。為國家在科技革命大潮中立于不敗之地，立足本職崗位，敬業(yè)愛崗，努力在平凡的崗位上作出不凡的業(yè)績。愛國當先敬業(yè)，敬業(yè)就是愛國。這就是我們對青春使命的最好答卷!
艱辛知人生，實踐長才干。朋友們，新世紀的曙光即將照拂我們的額頭，讓我們挽起手來，用青春和智慧書寫燦爛的時代篇章，開拓輝煌壯美的未來!
助殘陽光行動心得體會篇六
在2_年五月13日在肇慶的波海公園舉行游美麗綠道樹自強不息建幸福廣東”——肇慶、珠海、江門三地萬名殘疾人暢游美麗綠道啟動儀式。我參加了這次活動的志愿者工作。那是風和日麗的日子，雖然下了點雨，但也不能阻擋我們服務的熱情。
接著我后來主要負責的工作是陪同一位殘疾小朋友暢游綠道。我喜愛他們!因為他們身上有著正常小孩子所沒有的可愛之處!
孩子們總是那么的可愛!坐在輪椅上，看的是那樣的認真，那樣的入神。玩的時候，有時那樣的忘乎所有，自由自在……!似乎世界上沒有其它，只有我們的存在，我覺得，我好似也變成了小孩子，跪倒地板上，真的和小孩子們玩到了一快，快樂到了一快，心靈溝通到了一塊。聽到孩子們那動人而天真的笑聲，我的內心開心極了!感覺，此時，我就是世界上唯一的，最幸福的人。
面對相機的鏡頭，他們做出各種各樣的pose，燦爛的笑容照亮我們每一個人那枯燥的心靈，我感受著他們喜悅的氣氛中，洗禮了我在現(xiàn)實中已丟失童真的心靈。我是幸福的，所以我應該每天都積極面對現(xiàn)實每一件不愉快的事，要淡定冷靜地處理。相信明天會更好!
在此，我還有一個心愿，希望以后能夠多多的參加這種活動，走向街頭，深入社區(qū)，用自己微薄的力量，為社會奉獻自己的一片愛心，為需要幫助的人們作出自己僅有的貢獻!為他們送去愛心，送去溫暖，為構建和諧社會做出自己應有的貢獻!
只要人人都獻出一點愛，世界將變得不再冷淡，人們將會不再“孤獨”下去。愿我們的愛，能早日喚醒人們沉睡的心靈。
這僅僅是作為志愿者為人們服務的開始，也是我學習進步的開始。今后會有更多的志愿者活動，當然我也會積極的加入。通過參加的這些活動讓我知道只要你付出就有回報，對方的一句“謝謝”，一個笑臉，一個眼神，一個動作，足以體現(xiàn)出我們志愿者的價值所在。當今后人們問起的時候，我會很驕傲的告訴他，我是一名志愿者。我參與、我奉獻、我快樂!
助殘陽光行動心得體會篇七
品德科組在本學期開展了一系列的精品課研究活動，內容選取了三年級品德與社會(北師大版)第三單元其中的一個教學主題——友愛殘疾人。在這個主題活動中，我們安排了三個課時進行教學?，F(xiàn)就《天天助殘日》這課談談我的一點感受。
《品德與社會》是一門人文學科，學生的品德行為和習慣的養(yǎng)成也是由多種因素起決定性作用的。學校、家庭、社會的周圍環(huán)境對他們有著深遠的影響。教育的范圍不僅有賴于課本資源，而且有賴于課外身邊的資源，讓學生從不同的層面通過各種感觀去觀察和體驗，獲得有關道德和社會知識，從而養(yǎng)成良好的道德品質。
《天天助殘日》這一課的教學，我覺得開發(fā)課本教材資源是本節(jié)課最大的特色。作為農村鎮(zhèn)區(qū)學校，學生認識到的事物往往只能局限于鄉(xiāng)村生活。如何使學生在學習本課時獲得最佳的教學效果呢?科組的老師進行了大膽的嘗試，結合課文內容在原有課程資源的基礎上向課外的課程資源進行開發(fā)利用。教師除了引導學生關注教科書提供的文本資源，還充分利用到社區(qū)搜集與課文內容相關的教學資料進行了合理的整合。把學生的關注引向社會，引向身邊生活的人和事，通過看新聞、回顧自己經歷的事例、上網搜集資料等相關內容，把一切對學生發(fā)展有教育意義的材料引入到課堂中來，從而使學生從不同的角度了解殘疾人的生活狀況，形成對殘疾人的正確認識和情感態(tài)度。有效地培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感，讓學生理解殘疾人生活的難處和他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，懂得關愛殘疾人是社會共同的責任，同時學習他們自強不息、奮發(fā)向上的精神。
在教學中，教師首先引導學生一起去分享體會。一開始畫面出現(xiàn)的是一班少先隊員到社區(qū)一位殘疾兒童家進行慰問活動的場景，接著是一班小學生到社區(qū)進行采訪活動(第二課時安排的內容)同學們采訪了社區(qū)蕭主任，他們主要是了解社區(qū)有多少殘疾人，這些殘疾人的生活狀況怎樣，殘疾人生活有哪些保障等?？催^視頻，執(zhí)教老師向同學們提出了一些思考性的問題，這時同學們認真思考，并就老師提出的問題紛紛發(fā)表了自己的看法。大家各抒己見，課堂氣氛熱烈。學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。課程的活動性決定了師生的教與學關系，教師不再是直接的傳授者，只是一個組織者和引導者，學生則是教學活動的支持者、參與者和研究者。
整節(jié)課，教師有條不紊地逐一展示其他相關的教學內容，視頻出現(xiàn)了從鎮(zhèn)區(qū)收集到的兩則新聞，通過讓學生閱讀，使他們知道全社會對殘疾人都非常關心，鎮(zhèn)區(qū)成立了殘疾人綜合服務中心，還為殘疾人提供了勞動就業(yè)的場所等，接著的一組鏡頭把學生帶到殘疾人在勞動的情景，他們通過自己的辛勤勞動獲取了一定的報酬。學生看后體會到殘疾人和普通人一樣在同一藍天下，一樣的生活，需要同樣的關懷。課堂上進行了熱烈的小組討論：我可以為殘疾人做些什么呢?學生自由發(fā)表了自己的不同見解，課堂充滿了童真，孩子們想了許多如何幫助殘疾人的做法，課堂氣氛顯得非?；钴S。
本節(jié)課的另外一個亮點就是學生的模擬活動，我覺得課堂安排這一活動很精彩，這是學生在認識了無障礙設施后而安排的一個教學環(huán)節(jié)。整個活動學生表演得有板有眼，一位學生扮演社區(qū)書記到該班做客，全體同學都有機會向書記提建議，說說社區(qū)應如何進一步幫助殘疾人。學生表現(xiàn)十分積極，這些小同學腦子可真聰明，他們從生活保障、醫(yī)療保健、技能培訓、娛樂活動、無障礙設施等方面都給書記提出了很好的建議。有的說：“書記，你好，我是三(1)班的學生，我可以向你提一個建議嗎?社區(qū)可以為殘疾人建立一個殘疾人培訓中心嗎?讓殘疾人能掌握一些勞動技能，將來能更好地工作?！庇械恼f：“書記，社區(qū)能否專門為殘疾人設立一個娛樂場所，讓他們能夠到那里娛樂，有一個好心情?！薄峭瑢W們的積極建議把課堂帶入了活動的高潮。
讓學生動口動手，靜下心來合作共事，能培養(yǎng)學生的動手能力和表達能力，在交往中學會思考，在生活中不斷積累，在實踐中學會發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生敏捷的思維能力，靈活的應變能力。當然，課堂教學不可能做到完美無暇，但只要我們教師肯做個教學的有心人，就一定能使課堂綻放異彩。
助殘陽光行動心得體會篇八
我們班曾發(fā)生過一件不幸的事，張雅慧由于在玩耍時不小心將鎖骨摔斷了，醫(yī)生說需要再加靜養(yǎng)兩三個星期。在張雅慧快要康復的時候，我去她家住了兩天，見證了她這個“半殘疾人”的痛苦。那天，在她家吃飯的時候，她的手臂還不能高舉，只能一口一口小心翼翼地拿起勺子把飯往嘴里送，等我們全都吃好了，她還才吃了半碗飯。她告訴我剛開始的那一個星期，這只手臂根本無法動彈，只要稍稍動一下就有一陣鉆心的疼痛。她在家里洗澡也都是她媽媽幫忙，她自己一個人根本是洗不成的。直到后來稍微好一點兒之后，才能慢慢地動一下。
隨著時間的推移，張雅慧的手也快好了，可是她當初經歷過的那種像殘疾人一樣的痛苦她是真真切切地感受過了，我也清清楚楚地見識到了。張雅慧斷了的鎖骨是可以復原的，而那些殘疾人受到的傷害可是比張雅慧大得多的，他們生活中的不便也不是我們所能想象得到的。
不要再為你的高矮胖瘦發(fā)愁了，也不要為你的貧富美丑犯難了，至少我們都是四肢健全的健康人，我們可以自由地呼吸，快樂地奔跑，盡情地歌唱?？蓺埣踩藚s難以享受這些在我們健康人眼里最不起眼的幸福。我們應該多多關愛殘疾人，使他們不再生活在自卑、孤獨的個人世界里。讓我們奉獻出一點愛給殘疾人，使他們的生活更加美好，也使社會變得更加美好!
助殘陽光行動心得體會篇九
我們每時每刻都在享受著大地帶給我們的美好景象，可是，有些人不但享受不到這些景象，而且還要面對著人們的種種異樣的眼光，他們就是——殘疾人。
殘疾人在我們眼里地位很低，他們不但得不到幫助，反而會被人遺棄嘲笑。其實，殘疾人也是人，我們不應該去嘲笑那些殘疾人。
海倫?凱勒出生于美國南部，十九個月大的時候，因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的黑暗，她六歲開始學習說話和盲文書寫，后以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈拂德克學院，成為一名學識淵博掌握英、法、德、拉丁希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個完成大學教育的盲聾殘疾人。從這里可以看出她非常的堅強，勇敢，敢于面對生活，值得我們去學習。
最令我敬佩的是愛迪生，他雖然耳聾，但他依然堅持，做了一千多項發(fā)明，其中，他發(fā)明的電燈，做了無數次實驗，用了無數種材料，失敗是成功之母，他經過無數次失敗，終于取得成功，他那堅持不懈的精神，也值得我們學習。
張海迪是殘聯(lián)第五屆主席團主席，5歲因病而無法上學，便在家中自學完成中學課程，她還自學針炙醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來張海迪還當過無線電修理工。她雖然沒有走進校園，卻發(fā)奮學習，她那種自學能力和堅強的意志力更值得我們去學習。
我們不應該去嘲笑殘疾人，因為他們也是人，他們也有自己的尊嚴。因此，我們要幫助他們，保護他們，學習他們，體貼他們。
助殘陽光行動心得體會篇十
九月的深秋，明媚陽光下的校園顯得分外具有生機與活力。今天也是20__級的學弟學妹們報到的日子。激動，歡快，匆忙，期待四個詞足以形容今天的校園。整個校園都沉浸在迎接新生的忙碌與喜悅中。作為一名大二學生，同時作為一名迎接新生的志愿者也奔跑在校園里，感到了一股青春的活力，我感到無比的榮幸和自豪。
這不僅能讓我在實踐中得到鍛煉，更重要的是讓我感受到志愿者隊伍的力量，在志愿的前提下得到快樂，同時也借此機會拉近新老生之間的距離。新學年再次來臨，大一新生帶著憧憬與好奇來到了學校?！皫椭律詧蟮健保覀冇眠@種方式傳承上一屆學長學姐們的愛心和奉獻精神。為了鍛煉自己，同時也為了播撒愛心事業(yè)的種子，我報名參加了迎新志愿活動。
志愿者要做的事有很多，學校安排的報名地點相對集中。報名、遞交材料、交保險等事宜都可以在較短的時間內完成，由于時間分配不均勻，有時需要排隊等候。我們的責任就是幫助新生到達辦理處，再幫他們搬運看護行李，臨走，他們不知道怎樣表達對我們的感謝，只是一遍又一遍的說一聲謝謝，簡單的兩個字讓我們心里充滿了欣慰與滿足。這些孩子很禮貌，這也拉進了我們的距離。辦理完手續(xù)，接著帶他們去宿舍。學弟學妹的獨立性并不強，我接待的幾位都是由父母陪同，有些甚至全家出動，甚至爺爺奶奶也親臨了。
當然，有一點最主要的感觸還是看到新同學的家人陪著他們，大包小包的，來學校報到，有的一天下來很辛苦，但我還是堅持了下來，因為我不忍心看到新生們搬著沉重的行李卻茫然不知所措的神情，也是因為我想起了去年剛入學時給與我?guī)椭膶W姐和學長。
現(xiàn)在，看著這些學弟學妹，我知道要將這份溫暖傳遞下去。我很慶幸能參加這次迎新活動。很快，一天的任務結束了，挺快樂的。因為，感到自己仿佛又回到了去年，又當了一回新生。祝福學弟學妹們，祝他們在上大開始自己獨特的另一段人生。
從校外服務站點到新生報到點，有新生的地方就有志愿者的身影，盡管我們曾互不相識，但在那一刻大家已成為朋友。盡管有的新生還帶著一絲憂慮，但在那一刻我們讓他們感受到的是溫馨，是回家的感覺，也是在新的起點飛翔的感覺。從新生的到來中我有一種努力奮發(fā)的沖勁，他們的到來給我們學校注入了新的血液，我相信我們學校的未來將更加美好，更加具有活力。
在陌生的環(huán)境中伸出援手，給人帶去的是希望和溫暖。我知道，在這項薪火相傳的迎新傳統(tǒng)中，我為了它的延續(xù)貢獻了自己的一份力量，再苦再累也是值得的。
助殘陽光行動心得體會篇十一
為了進一步發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，宣傳文明創(chuàng)建，提高公民素質和文明程度，我校認真貫徹執(zhí)行社會志愿服務工作實施方案，積極開展志愿服務活動，受到了社會各屆的好評?，F(xiàn)將活動開展情況具體匯報如下：
一、認真組織、確定志愿服務者。
按照上級文件精神要求我校認真組織、宣傳、發(fā)動，共確定了11位志愿服務者。根據各自特長和意愿選擇相應的服務項目，主要有關愛留守兒童志愿者、志愿者助交通、文明風尚志愿者、關愛殘疾人志愿者、清潔工程志愿者等項目。
二、志愿者熱心服務，效果明顯。
一是志愿者走進街道清理垃圾，消除白色污染，得到了群眾的歡迎和好評，既改變了環(huán)境衛(wèi)生，又把文明、環(huán)保的理念帶給了身邊的人們。
二是走進社區(qū)關注留守兒童，給他們補課，關注他們的生活和心理健康，使他們不再孤單，熱情面對生活。
三是走上街道維護交通秩序，引導過往行人和學生遵守交通秩序，安全出行。四是走進特殊學校為聾啞、殘疾兒童慰問演出，讓他們得到了溫暖和社會的關懷。
三、志愿服務的收獲。
通過參加志愿服務活動，使每一位志愿者感受到社會各個層面的生活，進一步加深對社會的了解，特別是理解了社會下層人員生活的艱辛，產生了極大地同情感和社會責任感。同時通過幫扶，也是大家感受到自身能力的不足，從而促進了學習和進步，提高了自身能力，為搞好本職工作、更好服務社會打下堅實基礎。
在本次活動中，大家有一個最深的感受就是：幫助別人，提升了自身的價值。他們一致表示，要堅持把志愿服務活動搞下去，讓愛心永遠傳遞下去，為創(chuàng)建和諧陜縣、生態(tài)文明做出應有的貢獻。
助殘陽光行動心得體會篇十二
在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂，他們有的永遠生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠生活在無聲的世界里，從沒聽過小鳥歡快的叫聲，不能用話語表達自己的愿望，更不能用歌聲表達自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲;有的因雙手殘疾無法正常地生活。
因此，我們每個人都應該感到幸福，因為我們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇;我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂;我們能用甜美的嗓音說話、唱歌;我們能快樂地游戲，盡情地玩耍。而有些殘疾人卻依然頑強地和生命作斗爭，《假如給我三天光明》中主人公海倫?;凱勒的故事使我深受感動。
海倫從小就失去了視力和聽力，喪失了語言能力，脾氣十分暴躁。是莎莉文老師在這黑暗和寂寞的時候，點燃了她生命的火花。是她讓海倫張開了心靈的眼睛，是她用愛拯救了海倫。在安妮?;莎莉文老師的耐心調教下，學會了拼寫單詞和與人交流。最后憑著她堅強的毅力以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學。從此，她用那顆充滿希望的心走上了寫作之路，成了一位受人尊敬的作家。要是沒有莎莉文老師的耐心教導，那么海倫就永遠不可能走出黑暗的世界。
在生活中，像莎莉文老師一樣熱心幫助殘疾人的人很多。我在電視《家有真情》欄目看過這樣一件事：有一位殘疾兒童先天性白血病。他家很貧窮，無法為他治病。新聞報道后，社會各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也紛紛捐款給這位殘疾兒童。殘疾兒童感到從未有過的幸福和溫暖。他的病房充滿了溫馨，因為有許多人關愛著他。他不再絕望地等死，反而覺得無比快樂。他的病奇跡般地好起來。他要做的第一件事就是報答曾經幫過她無數次的吳先生。他不辭辛苦地尋找那位吳先生，一找就找了三年。在市工總會的協(xié)助下，記者找到了那位吳先生。圓了殘疾兒童的心愿。只見殘疾兒童緊緊地握住吳先生的手，頓時熱淚盈眶。如果沒有吳先生的幫助，殘疾兒童的病就不會好。正是因為有了別人的關懷，他的病才會好。
同學們，行動起來吧!一起來幫助和關愛殘疾人吧!讓殘疾人永遠感到社會的溫暖!
助殘陽光行動心得體會篇十三
20__年，我們社區(qū)殘聯(lián)工作進行的十分的順利，我們社區(qū)的所有殘疾人都在我們社區(qū)殘聯(lián)的幫助下，找到了生活的樂趣。這才是我們工作的動力!
一、組織殘疾人參加豐富多彩活動。
在市殘聯(lián)和鎮(zhèn)殘聯(lián)的幫助下，組織轄區(qū)殘疾人參加豐富多彩的文化活動，今年在主抓社區(qū)殘聯(lián)的帶領下，今年組織社區(qū)殘疾人和家屬參加了社區(qū)歌詠比賽、第十八個世界精神衛(wèi)生日宣傳活動、全國助殘日、市殘疾人運動會、在10月為聯(lián)合法律人士殘疾人送法上門活動，通過舉辦這些豐富多彩的文體活動，把歡樂與喜慶傳遞到每一個殘疾人的心中，促進殘疾人平等參與社會，提高殘疾人的文化素質和生活水平。
為保障殘疾人的合法權益，幫助殘疾人平等參與社會活動，促進社會和諧，認真開展購買社會醫(yī)療保險調查，依法幫助名一級重度殘疾人辦理了參保登記手續(xù)。
二、協(xié)助解決殘疾人職業(yè)康復。
我們社區(qū)根據殘疾人的需求提供康復訓練指導、心理疏導、知識讀物等。本年度我社區(qū)已經有_位殘疾人在我協(xié)助下成功就業(yè)上崗了。這一年里我們社區(qū)干部盡職盡能帶動更多殘疾人走出家門，回到康復的道路上，讓有需求的殘疾人得到不同程度的康復服務。
三、領導重視、組織建設得到進一步加強。
20__年的一年來，也是殘疾人事業(yè)十五計劃的起步之年，我市殘疾人工作在市委、市政府的正確領導下，在上級殘聯(lián)的指導和翠竹街道的大力支持下，認真學習貫徹江澤民同志三個代表的重要思想，開拓創(chuàng)新，努力拼搏，全面完成09年度殘協(xié)會各項工作任務，始終堅持“以人為本”以殘疾人需求為導向，緊緊圍繞殘疾人“人人享有康復服務”目標，確定各項工作任務，抓重點、攻難點、開拓進取、扎實工作，今年工作上做了以下內容：
社區(qū)殘疾人協(xié)會成立3年了，我們深入轄區(qū)殘疾人家中進行詳細摸底調查，了解殘疾人生活情況，目前轄區(qū)共有殘疾人41人，(其中：肢體殘疾有__人，智力殘疾_人，視力殘疾_人，聽力殘疾_人。)精神殘疾_人。我們首先為他們建立了殘疾人檔案。制定了殘疾人工作計劃和制度，及時為他們解決一些生活上的實際困難，使殘疾人生活得到保障。
四、積極做好殘疾人宣傳工作。
做好社區(qū)殘疾人宣傳工作，充分利用社區(qū)的宣傳欄宣傳健康知識講座、心腦血管疾病的防治、康復訓練的保健知識等一系列義務咨詢活動。并且不定期的到殘疾人家中進行走訪慰問，了解他們的疾苦，盡的努力幫助他們。進行廣泛宣傳，提供法律援助，提高殘疾人工作者和廣大殘疾人的法律素質。通過開展系列活動，不僅宣傳了正式實施的《殘疾人保障法》，也為建立平等，互助的社區(qū)氛圍，維護殘疾人合法權利，發(fā)展殘疾人事業(yè)、構建和諧社區(qū)打下堅實基礎。我們及時向政府網站傳送有關工作文章。
助殘陽光行動心得體會篇十四
這是一個讓人感動的五月，殘疾人朋友為我們演繹著生命贊歌的華彩樂章!這是一個蘊涵著希望的五月，讓我們一同攜起手來用行動共筑愛的長城!
她靜靜的坐在輪椅上，時不時的同與她打招呼的網友交流著，沒有絲毫的不耐，沒有半分的火氣，始終對每一個前來問候的人報以甜甜的微笑。她的淡定、從容，是我們很多正常人都不能做到并無法企及的!
當琴聲從她的指尖流淌而出的時候，她的整個身心都會完全的沉醉其中，她不會刻意地去追求聽眾的多少，她也不會分心去在意有沒有掌聲。試想一下，當自己站在一個沒有鮮花、沒有掌聲的舞臺上的時候，你還有表演展示自己的熱情嗎?或多或少總會有黯然神傷的情緒在里頭!然而當琴聲響起的時候，她只是把自己化做每一個跳動的音符，只是隨著琴弦在顫動，僅僅是認認真真、簡簡單單的用琴聲去傾訴，用琴聲去會意!她的每一分真誠的投入，每一次音符的轉換，都隨著悠揚而意韻深遠的琴聲，鼓舞和感染著每一位參加活動的志愿者!
從早上11：00到下午14：30，烈日下的三個半小時，因為場地及資源限制，我們沒有能為提供她遮陽的東西，想過沒有，對于一個殘疾人來說，需要克服多少生理和心理上的負擔!需要怎樣的體力去堅持!需要怎樣的毅力來完成!需要怎樣堅定的信念來支持!真的非常感謝您!您讓我們從您身上感受到了生命的堅強，感受到了樂觀豁達!感受到了對生活的熱愛!
據事后了解，她為了3：40能繼續(xù)給完成周日的授課工作，婉拒了群友為她提供的午餐，真的看到此處，頓時覺得言語上的謝意是那么的不值一提!
感謝黃__，您再一次為我們提供了專業(yè)的音響設備，且不計任何報酬!從您接電話的頻率上可以看得出，您當天也非常忙，但您只是盡自己努力在安排著自己份內的工作，絲毫沒有影響活動!最后還得您自己破費把設備拉回公司!活動結束的時候您沒有特意要求有人來幫您收拾設備，所以對于袖手旁觀的我們應該合理利用!適當的時候還要培養(yǎng)幾個助手，畢竟我們是一家人，千萬別客氣!
感謝逍遙諸葛和葉馨，為聯(lián)系活動場不辭辛苦地忙前忙后，一方面要和場地方面的負責人聯(lián)系，一方面還要及時的告訴給我們。你們所作的工作是絕大多數人所不知道的，幕后英雄付出的更多，辛苦你們了，謝謝!
感謝__文化傳媒有限公司的負責人：__，您從一個偶爾路過的路人，到積極熱情的投入到活動中來，是那么的自然，那么的熱情!正是因為您的建議，為我們的活動賦予了新的意義和高度!您讓我們的活動有了更深層次含義!您和葉馨聲情并茂的現(xiàn)場講解，對郭__作品的動情演繹，讓我們更深的理解了作品，讓更多的行色匆匆行人放緩腳步，來關注本次活動。謝謝您的指點以及支持!
謝謝_q快樂老鼠村的__，只是因為一句話，謝謝你們多次對公益活動支持!謝謝老鼠村里所有有愛心人士們!
謝謝來自中國志愿者的醫(yī)科大的學生朋友們!你們用行動履行著一個志愿者的義務和責任!很報謙因為種種原因多少有點怠慢了你們，希望你們不會心存介蒂。真的非常感謝你們，希望我們能攜手一起，用行動真正展示志愿者的風彩!
謝謝開心姐姐、大漠雪人、浪子無償提供的車輛服務!謝謝男孩接郭__來，并與女朋友和幻影一起負責把郭__從活動現(xiàn)場送回住所!
感謝風之魅影為我們無償贊助的10條綬帶、二條橫幅!
感謝為本此活動提供場的人民電_的各位領導及員工!
感謝為本次活動努力的公益群的所有成員以及公益群以外的其他所有群體的成員們，謝謝你們大家!
助殘陽光行動心得體會篇十五
相信，你的身邊也曾出現(xiàn)過這樣一些人，他們與你不同，他們沒有健全的身體，也隨之缺少了一些能力。
或許是因為飛來橫禍，他們成了折翼天使;或許是因為先天不足，他們從小與世隔絕;或許是因為一時疏忽，他們變得終身遺憾。但總有這樣一股力量，從他們心中油然升起，默默牽引他們，無聲勝有聲，這是內心的力量。
我們要學習他們這種堅毅的力量，擁有他們不斷噴涌的動力，付出他們同樣的畢生的努力，因為我們需要。當然，除了這些以外，對他們，我們更應該付出更多的關愛。我們需要向他們傳輸著這樣一個道理：人有生，自是有死，可死并非是一種解脫，無非是在給愛你的人增加悲傷可自己卻瀟灑離開，僅僅是逃避罷了。身體上的缺陷已無法改變，它給心靈帶來了陰影，一道兒的，還有消極情緒，它藏在內心深處，我們不是當事人，無法體會到，能做的僅剩下一句又一句鼓勵的話語，一次又一次微不足道的幫助，射進心靈的陽光可能并非來源于你，可小小的舉動當日后慢慢回憶起來時，陰郁的心情也漸漸晴朗，對于他們來說。對于自己來說，也是一種愉快心滿意足的回味。
電視上插播了一段廣告，不說它的目的，但是從畫面的溫馨，我也不得不對護士發(fā)出贊嘆——白衣天使呢!此處陽光正好，草坪正綠，花兒正艷，笑臉正綻放……樹的龐大的影子深處，那陰暗怎也披上了一層淡淡的金裝。并非是偶然，怕是平常吧，就像是緩緩走過的那雙人的剪影吧。一身溫馨的粉色，微笑也如此恰到好處，靜靜地推著輪椅，時而講起一個趣事，時而停下，靜靜聆聽，跟或者是在與患者耍性子。再看看不遠處的花叢里吧，雖然孩子的眼睛是看不見的，但撲扇撲扇的眼瞼倒也令人油生憐愛，那粉色的麗影也出現(xiàn)在他身旁，傾力向他描繪世界的繽紛色彩，盡管眼前仍是一片黑色，但那美麗的景色已深深印在了心里。草叢上，護士蹲坐著，毫不厭煩的糾正眼前孩兒的發(fā)音。這些只是醫(yī)院里發(fā)生的一部分而已?；仡^看看社會上，也會發(fā)現(xiàn)藏在平常生活中的點點滴滴。
街道旁鋪著的凹凸不平的磚，這是盲人的傳道，請你在生活中盡量讓開它;輪椅是殘疾人的坐騎，不可分割的一部分，請你努力改善它;簡單的手語，是聾啞人的語言，請你知曉它。
作為社會中人，千萬別為了自己的方便，阻礙了盲人的傳道;作為學生，千萬別在墮落時，忘了殘疾人的希望;作為醫(yī)生，千萬別因為一時疏忽，斷送了他人的前程。我們不能讓他人成為殘疾人，我們不能讓殘疾人失去歡樂，我們需要為自己的行為付出代價，為殘疾人多獻一份關愛，讓愛與你同在，讓愛與你同行。
助殘陽光行動心得體會篇十六
愛心無止境，助殘見真情。為了生活在同一藍天下的殘疾兒童能與我們共享社會文明成果，讓我們大家共同伸出援助友愛之手，以拳拳愛心為殘疾兒童撐起一片晴朗的天空。
我們熱切期盼著您的支持和關愛?！暗嗡畢R成大江，碎石堆成海島”，當一個人有難的時候，眾人的幫助將是克服困難最大的力量。殘疾人是社會弱勢群體中的弱勢群體，關心、幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是全社會義不容辭的責任和社會主義精神文明的一個重要體現(xiàn)。在這里，我們根據上級文件《關于認真組織好第二十二次“全國助殘日”活動的通知》要求，在市教育局的領導和組織下，在今年的“全國助殘日”期間，在全市中、小學開展主題為“加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益”，每人捐獻一天零用錢的愛心助殘活動。我們在此向全校師生發(fā)動愛心捐款倡議，希望廣大師生、熱心人士伸出關愛的援助之手，在能力范圍內獻出愛心、慷慨解囊、踴躍捐款救助有特殊困難的殘疾兒童。我們的捐款對最需要的幫助的殘疾兒童來說，無異是雪中送炭。請伸出你們的援助之手，用自己的愛心托起孩子明天長高的夢想。
盡管我們和殘疾兒童素不相識，但面對孩子天真無邪的眼神，面對父母真誠的企盼，我們還能無動于衷嗎！如果你愿意伸出援助之手，表達一片赤誠的愛心，請你于5月17日前捐出你的小小愛心之款。我們將及時把你帶著滾燙愛心的錢物交到特殊教育學校，資助貧困殘疾兒童。
助殘陽光行動心得體會篇十七
從降生到牙牙學語，到一步一步成長，經歷人生的路途。體驗生活的五彩繽紛和愛。跳動的音符與我們一路同行;書本灌輸給我們知識;父母給我們無微不至的關懷?？晌覀儾恢罋埣踩耸窃趺闯砷L的，他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛，他們堅持著，不放棄上天給予的生命，創(chuàng)造出一個個奇跡。
在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天，我去書店。昨夜下了雨，露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無心看這些，我只想快點走到書店。突然，前面的一個背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言，再加上那條有病的腿，我從來沒和他說過話。我決定超過他。我走近了幾步，發(fā)現(xiàn)他一瘸一拐，一步一搖，真是步履艱難。當我正要加速超過時，他重重地跌在了我的面前。濺起了點點泥水。我想，要不要扶他起來呢，還是自己管自己走呢?我正想走的時候，又想起了老師、父母常常對我們說的話：關愛殘疾人。我馬上跑了過去，把他扶起來。他對我笑了笑，說了一句謝謝。我也對他笑了笑。校園內，一些同學不但不幫助殘疾同學，而且對他們指指點點，說三道四。我覺得這樣是不對的。人殘志不殘，我們不止一次聽過這個詞語，卻沒有真正領悟到。殘疾人也是生命，我們不知道他們?yōu)榱撕臀覀円粯訉W習、寫字、玩耍，雖然這些在我們眼中看來只是微不足道的小事，但他們付出了多少艱辛的努力，走過了多少坎坷和磨難啊!
現(xiàn)在，我們已經有殘運會了，那些殘疾人也有自己的奧運會了!殘奧會已進入奧林匹克大家庭近50年了，在殘奧賽場上，殘疾運動員像身體健全的運動員一樣，品味競爭之烈，欣賞體育之美，點亮理想之光，分享運動之樂，用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個執(zhí)行國際奧委會和國際殘奧委會協(xié)議的舉辦城市，響亮地提出“兩個奧運，同樣精彩”的口號。
海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的?！睔埣踩耍彩巧?，讓我們一起關愛殘疾人吧。
助殘陽光行動心得體會篇十八
親愛的老師、同學們：
當我們沉浸在甜蜜的幸福生活中，可曾想過，我們中間有這樣一群特殊而困難的孩子。由于生活和心理的障礙，他們在學習、生活總面臨著許多困難。因為殘疾，許多孩子看不見七彩的世界，聽不到鳥語歡歌；因為殘疾，許多孩子不能適應和參與社會的競爭，生活和心理要比常人經受更多的艱辛與酸楚，他們是社會和生活中最困難的弱勢群體。
為了進一步弘揚“人道主義精神”，形成尊重殘疾人，關心殘疾人，幫助殘疾人的良好風氣，在5月19日第23個法定“全國助殘日”來臨之際，開展“愛心助殘”捐款活動——用我們的真情，獻出一份愛心。
俗話說：贈人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望。也許你的付出可以改變一個殘疾學生的命運；也許你的義舉將喚起千百人的慈善愛心，現(xiàn)向全校師生發(fā)出倡議：
盡微薄之力瑋殘疾孩子獻上一份愛，獻上一片情。讓身邊每一個殘疾兒童都能沐浴在溫暖的陽光中，和我們一樣快樂地學習和生活，把溫暖送進每個殘疾兒童心中。讓他們感受到你們的真情，在充滿著愛的社會環(huán)境中健康成長。
助殘陽光行動心得體會篇十九
在匆忙的五月中，有許多的紀念日以及節(jié)日。經第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》，自1991年5月15日起實行。殘疾人保障法第四十八條規(guī)定：“每年5月第三個星期日為全國助殘日。”今年的五月二十日，就是助殘日。
這是我在廣播里聽到的，每年五月的第三個星期日，助殘日。
我本以為沒有人會在乎這個小小的紀念日，但后來我才知道，我錯了。在這個世界上，還是有這樣好心的人的。去一個小小的例子吧。就在我們家對面的商店門前，有一個雙腿不是很利索的老者。他只能每一天都坐在輪椅上，可他還是用自己的手藝為他人補鞋來賺錢養(yǎng)家糊口，好多人都很敬佩他。今天，他依舊像原來那樣坐在門前補鞋，即便是今天。”一助一送溫暖”是助殘日的形式之一。有一個哥哥辦到了。
在這個老人剛剛接到了一個新活兒時，在他身旁坐著的一個大哥哥站了起來，走到老著身旁，蹲下。然后，親切地問：“大叔您好，請問能幫您做什么嗎?”老人看了看這個青年，用沙啞的聲音說：“你會補鞋嗎?”“我會?！蹦贻p人答道。老人聽后，將剛剛接到的活兒遞到年輕人的面前，笑了笑“請你幫我把它補好，行嗎?”說完，拿出了一瓶礦泉水，剛要喝時才發(fā)現(xiàn)已經沒有水了，他只好舔舔嘴巴，把水平放下。年輕人看見了，把自己的水拿了出來，遞給老者，還幫他擰開了蓋子。“我喝了，那你呢?”“沒事沒事，您喝吧?！蹦贻p人笑了，那個老人也笑了。他們邊聊邊補鞋，顯得輕松又愉快。過了不久，鞋補完了，老人說：“年輕人啊，謝謝你了，給你補鞋錢吧?！眲傄率痔湾X，就被年輕人攔住了。他朝老人笑笑，沒等老人問他的名字，就走了。老人看看鞋子，露出懷念的神色。
我想，如果所有人都像這個哥哥一樣的話，那么這個世界將會有多么美妙。這次助殘日讓我明白了很多，那個哥哥的影子總在我的腦海里，我一定要向他學習，做一個樂于助人的人。
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