心得體會是對一段時間的學習和經(jīng)驗的總結與概括，有助于我們更好地反思和成長。寫心得體會時，可以適當引用一些名言、格言或相關的專家觀點，來支持自己的觀點和論述?？纯匆韵滦【帪榇蠹沂占囊恍┚市牡皿w會范文，或許可以給大家的寫作提供一些新的思路和觀點。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇一
今年暑假在家學習了社會創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程，讓我感觸頗深、獲益良多。這次的課程中我學習很多，了解了主要內(nèi)容包括社會創(chuàng)新的理念與實踐、社會創(chuàng)新型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與成長、社會組織和社會企業(yè)在中國和全球范圍的進化與發(fā)展、社會影響力評價，以及對于社會投資理念的介紹，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課程有了更深的認識和理解。
社會創(chuàng)新在中國的發(fā)展，在轉型過程中，提供了大量的創(chuàng)業(yè)的機會和商業(yè)發(fā)展過程，對于我們來說都是現(xiàn)實機遇。在這個大數(shù)據(jù)時代，科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領域。
二、明確目標，創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長。4.、朝陽產(chǎn)業(yè)，成長性高，能長期發(fā)展5.有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭6.苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發(fā)展。針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè)，關鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、
必備條件創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經(jīng)驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調(diào)動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣嵺`，沒有經(jīng)過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生?！逼鋵?，我們每個人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。我意識到我們應該善于整合資源、發(fā)現(xiàn)社會創(chuàng)新機會。有能力跨學科分析問題、用創(chuàng)新的理念和方式方法解決社會問題，培養(yǎng)自己的社會企業(yè)家精神和能力掌握和運用領先的社會組織和社會企業(yè)管理技能提升個人國際視野、發(fā)揚正直優(yōu)秀的品德、勇于承擔社會責任。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇二
作文教學一直以來都是中學語文教學的重點和難點，特別是新課改中的新課標對作文教學提出了新的要求，高考和中考作文分值也有不斷增大的趨勢。因此，新課程作文教學中，如何讓學生寫出文質兼美、富有個性、具有創(chuàng)意表達的文章，是語文教師探索的重要課題。
在中學作文教學中，很多教師對學生創(chuàng)新能力的重視不夠。特別是在考試的誤導下，教師的作文教學大多帶有功利目的。教師一味地教學生如何安排結構、如何構思、怎樣立意等，而忽視了引導學生去探尋寫作的源頭，去探究切實可行的寫作技巧。結果嚴重地阻礙了學生的創(chuàng)造性，造成學生的作文思想封閉、思維狹隘、內(nèi)容失實、語言干癟、千篇一律等。
這種應試作文的教學氛圍使學生喪失了寫作興趣，也喪失了對寫作本質的認識。這種現(xiàn)象不但違背了現(xiàn)代教育教學理念，更與現(xiàn)代人才素質背道而馳，不能不引起我們的反思。如此指導學生寫作，又怎能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力呢？因此，我認為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力要做到以下幾點：
教師一定要注重讓學生寫情境作文，寫有真情實感的事情，而不是去營造空中樓閣。學生要寫出有創(chuàng)新的作文，離不開一個相對自由的寫作環(huán)境。要讓學生在一種平和、輕松的心情下去認真完成作文，給學生觀察、收集、篩選、整理信息的時間。我們可以通過各種心理調(diào)節(jié)，如鼓勵、談心交流、成功體驗等方式，讓學生有強烈的寫作欲望。興趣是最好的老師。教師應盡可能地選擇學生感興趣的話題，讓學生在一種自由的狀態(tài)下完成，做到“我手寫我口，我口寫我心”，這樣一定會收到事半功倍的效果。
寫作文的過程也是一個人內(nèi)心成長的過程。真實的故事，真實的想法，真實的情感，真實的見解，這些都應該是寫作最基本的訓練內(nèi)容。只有讓學生敢說真話，把寫作當做是一種需要，把寫作當成是自己情感宣泄、真情流露、價值體現(xiàn)、理想放飛、表述真善美、鞭笞假惡丑的舞臺時，學生的內(nèi)驅力才能調(diào)動起來，學生智力中潛在的東西才會涌現(xiàn)，創(chuàng)造性才能得到充分的發(fā)展。
當然，我們提倡學生說真話，絕不等于說學生在作文中所說的話是真的就行，不需要引導?？傊?，鼓勵學生說真話，應該是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的一個重要途徑。
傳統(tǒng)應試作文的選材范圍比較“偏狹”，多是一些老生常談的東西，一般不是選擇身邊事就是耳熟能詳?shù)拿耸?。教師在作文教學中要啟發(fā)學生，選材要多樣化、多角度化，不僅可以涉及古今中外事，還可以涉及審美與審丑兩方面的材料。
傳統(tǒng)應試作文的語言不少是平鋪直敘、單調(diào)乏味的日常語言。因此使人品味不到語言的甘美，更難以獲得審美的愉悅與快感。的語言應豐富多彩，作文語言里既可以有古語（文言文）、現(xiàn)代語，也可以有網(wǎng)絡語。譬如“哈韓”“神馬”“菜鳥”“浮云”等網(wǎng)絡語，使閱讀者不知不覺就被征服而墜入多姿多彩的語言世界中。
沒有想象就沒有創(chuàng)新，想象是創(chuàng)新的前提，更是創(chuàng)新的動力。教學中，要求改革命題形式，創(chuàng)設想象空間，擺脫思維定式。通過想象，把概念與形象、具體與抽象、現(xiàn)在與未來、科學與幻想巧妙地結合在一起，讓學生既能感受到今天的生活，也能展望美好的明天；既能看到現(xiàn)實的自我，又能設計出未來的自我。這種想象的過程本身就應該算是一種創(chuàng)造性的勞動。
學生的想象一旦調(diào)動起來，就如同脫韁的野馬，馳騁草原；如同翱翔的雄鷹，搏擊長空，這有利于拓展寫作思路，使學生“看”得更遠、更深，使平凡的事物神采飛揚，使普通的形象富有靈氣，使文章富有感染力、表現(xiàn)力。這種釋放的思想一旦放飛，就會給學生帶來巨大的創(chuàng)造力。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇三
創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要力量，而創(chuàng)新報告則是反映創(chuàng)新研究成果與趨勢的重要途徑。最近，在一次創(chuàng)新報告會議中，我受到了很多啟迪，這篇文章將會分享我心得體會。
第一，創(chuàng)新需要切實可行的措施。會議上，很多演講者都強調(diào)了創(chuàng)新與實現(xiàn)的緊密聯(lián)系。想要實現(xiàn)一個創(chuàng)新的想法，必須要有合適的方法和措施，不然就會永遠停留在概念上，不會變成實際的改變。因此，我們需要考慮到創(chuàng)新的可行性，多方面考慮實際的情況，以此為依據(jù)來制定實施計劃，以確保我們的創(chuàng)新能夠真正取得成果。
第二，創(chuàng)新需要培養(yǎng)團隊合作精神。在會議上，我發(fā)現(xiàn)很多成功的創(chuàng)新方案都是通過合作完成的，而且這種合作不僅僅指內(nèi)部的團隊合作，也包括不同領域或企業(yè)之間的協(xié)作。創(chuàng)新的旅程中有很多挑戰(zhàn)和困難，只有好的團隊才可以經(jīng)受住考驗，齊心協(xié)力地攻克難關，這也就需要培養(yǎng)好團隊間合作的精神。
第三，創(chuàng)新需要多角度思考。會議上許多演講領導都提到創(chuàng)新不能按照固定思路，要從不同的角度去思考問題。因為創(chuàng)新往往是跨越不同領域的，需要應對各種不同的挑戰(zhàn)和需求。因此，我們需要換位思考，從現(xiàn)有的角度出發(fā)，去解決一些困擾大家的問題。就像一個拼圖，每一個零部件看起來都很小，不起眼，但合在一起，卻能成為完整的一幅畫面。
第四，創(chuàng)新需要勇氣與冒險。很多演講者都提到創(chuàng)新不應該被固定的思維局限住，因為只有敢于創(chuàng)新，敢于嘗試新的事物，才能發(fā)現(xiàn)新的可能，展示出真正的創(chuàng)新價值。但是，這也意味著我們需要不斷地學習和嘗試新的東西，學會在冒險中成長，在失敗中進一步尋找到成功的途徑。
第五，創(chuàng)新需要不斷的追求進步。創(chuàng)新是一個永恒的話題，不應該止步于某一時刻，而是要保持持續(xù)的創(chuàng)新動力，不斷尋找新的機遇和空間。在會議上，許多創(chuàng)新領袖都提到只有不斷追求進步，才能不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新的道路上取得不斷的成就。
總結起來，創(chuàng)新報告會議給我留下了很深的印象，使我對創(chuàng)新產(chǎn)生了更加深刻的理解。創(chuàng)新不僅僅是一種概念，更是一種思想，無論在個人還是企業(yè)層面，創(chuàng)新都是推動持續(xù)進步的最重要的力量，只有不斷發(fā)展、不斷嘗試，才能在新的領域中獲得成功。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇四
本學期，通過對管理創(chuàng)新課程學習，感受頗多。在一學期的課程中，我們對中環(huán)華祥公司進行了校企聯(lián)合項目，為天路出版社做出了管理與營銷的改善方案。
在其中，我作為低碳運營的組長，參與了中環(huán)華祥的運營小組，進行了數(shù)據(jù)的收集，圖紙的描繪，新改造布局的設計等工作，并帶領2個本科學生進行了中環(huán)華祥的碳排放計算，并設計出企業(yè)碳排放計算器，同時做出了華翔低碳的改善建議；在關于天路出版社的改善過程中，參與了營銷方案的設計與總結。
在不斷參與的過程之中，有以下幾點心得，用幾個字來形容就是：實、難、練、會。實是指我們這次是一次實實在在的把學習的知識應用到實踐的改革之中。難，在調(diào)研和總結過程中，我們遇到了之前預想不到的種種難題，最后通過努力才一一克服。練，在調(diào)研過程中，我們把所有的反面，包括交流，溝通，文檔處理，圖形設計，理論應用，都練習了一遍，尤其是幾位做演講的同學，通過鍛煉，他們有了很大的提高。會，最后這是個比較理想的結果，通過管理創(chuàng)新課程的學習，我們的團隊真正的學會了知識的應用，對以后在企業(yè)中從事管理工作打下了堅實的基礎。
以下是我參與這次校企聯(lián)合的`一些體會和建議：
此次與兩個企業(yè)的合作，收獲最多的就在于實踐。很多大學生沒有進過企業(yè)，沒有進行過對企業(yè)的調(diào)查，在校內(nèi)所學習到的東西，完全沒有地方施展，畢業(yè)之后也只能紙上談兵，不能真正的把自己的思想和理論放置于真正的實際之中。通過本學期的學習，我們積累了很多的經(jīng)驗，比如，如何高效的進行數(shù)據(jù)的收集，如何能得到有效的信息。比如，在交流過程中，如何正確擺正企業(yè)與我們的位置，進行有效的溝通，保證信息的真實性，很重要的問題。在初到華翔，經(jīng)理們在介紹的時候，led的能耗在普通白熾燈的十分之一，然而在現(xiàn)場的調(diào)查之中，生產(chǎn)人員的介紹卻是4—5分之一。這樣的數(shù)據(jù)如何處理，如何對我們的調(diào)研有效，是一個難題。因此，校企結合的信息對稱問題與地位問題很鮮明的顯現(xiàn)出來。
我在進行中環(huán)華翔的碳排放調(diào)查的過程中，對公司進行了多次調(diào)研，然后最有效果的，也是唯一有效果的就是最后一次，之前去過了4次，所收集到的信息，對自己調(diào)研的題目沒有任何幫助。這種現(xiàn)象的原因就在于，企業(yè)的人根本不重視我們的調(diào)查，根本不相信我們的研究能為他們帶來效益的改善。很多工作人員，在總經(jīng)理分派接待學生之后，找出各種理由不配合我們的工作，有的卻是很熱心。最后在我硬著頭皮，一個一個的虛心請教，好說歹說之后，才得到了一份比較嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)。我們的調(diào)研是為了他們好，為什么企業(yè)不重視，不利用學校的資源，產(chǎn)生雙贏，這又是一個有待解決的難題。
之前的我們一直認為，管理是一門很空洞的學科，但是通過這次的調(diào)研活動，我們在各方面的總結和分析中，運用了各種所謂“空洞”的知識，最后形成了實際的有效的報告。這就是實踐檢驗真知的魅力，我們通過實踐，把這些空洞的東西變成了現(xiàn)實，應用到了真正的管理之中，這就是校企結合真正的作用。最后，我要對本學期管理創(chuàng)新的老師和伙伴進行感謝，是通過大家的齊心合作，才能完成看似龐大的任務，這些實踐對我們?nèi)蘸蟮那舐毢凸ぷ鞅厝粫a(chǎn)生很積極的影響。感謝張院長，感謝霍老師，凌老師的無私奉獻，以及各位同學的通力合作。
今天，非常有幸，我們聽到了來自南京師范大學的許教授，和來自江蘇教育學院談教授的精彩講座。兩位教授各具風格，許教授談吐幽默，她的關于《構建和創(chuàng)新優(yōu)質音樂課程》的講座，讓我們耳目一新。許教授沒有泛泛而談，而是根據(jù)我們的問題，展開討論，并一一做了解答。讓我們對于音樂教育的概況，以及課堂教學、游戲設計等有了一個全面深刻的了解。她毫不保留的，將一些實用的小游戲傳授給我們，感覺既實用，又很有創(chuàng)意。為我們以后對幼兒實施特色教育活動，提供了很好的素材。許老師60出頭的模樣，但她眼神犀利，始終閃爍著教育的智慧，一種灑脫、睿智的感覺油然而生。講座中，她不時地給我們示范性的語言，那種對孩子的喜愛，對教育的熱愛讓我們不得不佩服。聽許教授的講座，讓我們真正明白了教育的智慧，明白了與孩子更加親近的好方法，明白了自己不論在什么時候都要府下身來，了解孩子們的真正需要，讓孩子們在活動中充分體驗游戲的快樂，從而產(chǎn)生自主學習的欲望。
與許教授不同，談老師氣質優(yōu)雅、她的講座始終閃耀著她較高的音樂素養(yǎng)。講座開始，在給我們講一音樂案例的時候，她清唱著歌曲的優(yōu)美旋律，嗓音清澈，悅耳，如執(zhí)教教師一般，熟悉活動內(nèi)容。這充分顯示了談老師在理論導師的前提下，更是一位深入教育一線研究的研究型教授。她的講座讓我們了解了音樂教育中的實際障礙，由于理論加實際，對我們的工作具有很強的指導作用，具有一定的實效性。她從教具的合理運用，到教材的大膽改進，讓我們了解了科學運用教學具的重要性。這與園長跟我們談得“靈活使用教材”相一致。
談老師的講座，讓我充分體驗到了音樂教育的美，和諧的旋律不能打破，和諧的師幼關系可以促進幼兒的自主學習性的提高；要合理的運用教材、教學具，充分發(fā)揮教材、教具的作用，掌握好“有效”二字，才是提高音樂教學的前提。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇五
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，也是學生成長的重要素質之一。隨著時代發(fā)展，高校越來越注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。作為創(chuàng)新教育的重要組成部分，實訓課程已經(jīng)成為高校重點開設的一項課程。本篇文章將分享我對于創(chuàng)新實訓課程的深刻體會和心得體會。
第二段：課程簡介。
創(chuàng)新實訓課程是一門比較新穎的課程，主要是通過實踐倡導創(chuàng)新思維和實踐技能。作為一名本科生，我報名了一門名為“創(chuàng)新設計”的課程，該課程幫助我們了解了創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了我們的動手能力、溝通能力、解決問題的能力和團隊合作精神等。在這門課程中，我們學習了一些創(chuàng)新設計的思想，跟隨老師一起探索并設計了幾個項目，這些實踐幫助我們更好地理解了創(chuàng)新思維和實踐。
第三段：體驗及感受。
在這些實踐中，我們深刻體驗到創(chuàng)新思維的重要性和應用場景。我們學習了創(chuàng)新設計思維和方法，通過多次實驗一個個具體項目，學會了如何分析問題、理解用戶、構建模型和解決問題。同時這種實踐帶來的收獲不止是技能的提升，更是對自我的認知和自信心的認可，這些是我體驗最深刻的一些感受。在設計的過程中，我經(jīng)歷了許多的挫折和失敗，但是在老師和同學的鼓勵和幫助下，我最終克服了困難，完成了自己的設計。這樣的經(jīng)歷讓我更加自信和勇敢，體驗到創(chuàng)新帶來的成就感和喜悅。
第四段：課程優(yōu)勢。
實踐課程為學生提供了很多創(chuàng)新的機會。不僅可以帶來知識和技能的提升，還能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)困境并探索解決的方法，同時也能培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和成就感。這些課程的特點和優(yōu)勢，為我?guī)砗芏嗟膯⑹竞蛦l(fā)。在實踐中，我學會團隊協(xié)作和溝通合作，學會負責和承擔職責，學會改變思考和思路，以更聰明的方式積極去面對問題。
第五段：結語。
總的來說，創(chuàng)新實訓課程是一種非常好的教育形式，旨在培養(yǎng)學生的實踐思維和實踐技能，同時也是提高競爭力和實現(xiàn)個人價值的一種動力。在課程中，我們通過反復的實踐，不斷地挑戰(zhàn)自己，讓自己變得更好、更強，這一過程快樂、充實、充滿挑戰(zhàn)。此外，在實驗課程中，我學到了許多編程技巧和編程模式，這些則為我未來的職業(yè)道路奠定了堅實的基礎。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)關注這些創(chuàng)新和實踐，不斷地挑戰(zhàn)自己，追求更高的發(fā)展和成就。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇六
創(chuàng)新是時代的主題，也是國家的號召。近日，我參與了一份創(chuàng)新報告的編寫，雖然在編寫過程中遇到了很多的困難，但是依然讓我深刻認識到了創(chuàng)新的重要性。在這篇文章中，我將就這份創(chuàng)新報告的編寫過程，以及所取得的成果，談一下我的心得體會。
第二段：報告編寫過程
報告的編寫過程很有挑戰(zhàn)性，需要我們?nèi)ふ艺嬲膭?chuàng)新點，并且將其展現(xiàn)出來。在編寫過程中，我們搜集了海量的數(shù)據(jù)，并進行系統(tǒng)的分析與整理，在就所搜集的數(shù)據(jù)進行篩選的同時，我們也不斷探索新的思路，并融合新的想法。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要真正實現(xiàn)創(chuàng)新，光靠對數(shù)據(jù)的深度挖掘并不足以構成創(chuàng)新點，真正的創(chuàng)新點，來源于不斷的創(chuàng)造性思考。通過多方面的交流和討論，我們不斷提升自己的產(chǎn)出層次，尋找到真正的創(chuàng)新點。
第三段：報告的優(yōu)化
報告完成后，我們也需要對其進行優(yōu)化，讓其更具可讀性和可理解性。在優(yōu)化的過程中，我們不斷剔除那些虛假的、已知的內(nèi)容，而將所有核心的信息和思想有機地重組在一起，并通過簡單且生動的語言，來傳達我們的思想。在呈現(xiàn)報告時，信息的整合、層次的劃分，以及用詞的精煉和語言的生動都是重要的方面。
第四段：創(chuàng)新的思維
在整個編寫的過程中，我懂得了創(chuàng)新的本質，也深化了對創(chuàng)新思維的理解。創(chuàng)新思維是指從全新的角度看待問題以及給出一個非常新穎的解決方案的思維方式。要想擁有創(chuàng)新思維，一個人需要具備跨界融合的思維能力、思維的想象能力、嚴謹?shù)乃季S方式、開放性的思維態(tài)度等多方面能力。在變革的時代，創(chuàng)新思維不僅僅是一種學科，更是一種生活方式，要具備創(chuàng)新思維，需要不斷學習，不斷思考。
第五段：結束
總之，這次參與報告的編寫中，讓我深刻認識到了創(chuàng)新思維的重要性，也經(jīng)歷了很多的之磨礪與挑戰(zhàn)。我相信，隨著創(chuàng)新的發(fā)展，我們也需要不斷發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，不斷提高自己的創(chuàng)新能力，積極為創(chuàng)新貢獻自己的力量。通過遨游思維的海洋，開啟思維新的旅程，真正的達成自己的目標。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇七
這一場變革的核心任務是促進每一個學生得到最大限度的發(fā)展，其根本途徑是通過轉變教師的教學模式來轉變學生的學x方式，為學生構建一個自主、體驗、探究、合作、交往的學x的平臺。這對教師的教育理念、教學x慣、教學方式、現(xiàn)有的知識儲備、信息技術等來說無疑是一種挑戰(zhàn)，因此，要求教師改變教學模式，轉變傳統(tǒng)角色，否則，將會在課程改革中感到茫然不知所措。在新課程改革中，教師角色正發(fā)生著新的變化。學x了《走進新課程》這本書，對如何做新時期的教師進行了反復思考，故有感而發(fā)，作以隨筆。
做學x型教師新課程標準提倡學科綜合，要求教師開發(fā)課程資源，每位老師都會體會到知識的困乏?，F(xiàn)在的課堂是開放的，無法預見的，面對學生的暢所欲問，怎樣對答如流?所以，新課改要求我們終身學x，做學x型的教師，不斷更新教育理念，不斷充實自己，不斷超越自我，改變并完善教育教學行為。
《走進新課程》讀書筆記》上完課后，及時反思自己的教學實踐：今天這節(jié)課，學生收獲了沒有，老師收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得特棒，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高，篇幅不限，有話則長，無話則短，實用就行。如果教師能做到長此以往、堅持不懈，我相信每個人都會形成自己個性的教育教學風格，每節(jié)課都會有新意，有亮點。
做敬業(yè)教師敬業(yè)精神是對教師最重要的要求，我們不僅要把教育工作當作職業(yè)來看，更要把它當作事業(yè)從事，以孜孜不倦的工作態(tài)度，去奉獻著自己的愛心、真心、熱心，讓每個學生得到最好的發(fā)展，讓家長放心，讓社會滿意。這才不愧為人師。
(一)具有高尚的道德修養(yǎng)首先，要有高尚的人格。作為一名創(chuàng)新型教師要能夠安貧樂教，甘于奉獻。人民教育家陶行知先生留美歸國后，拒絕高官厚祿，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村師范，他赤著腳，穿草鞋，與學生一起種菜、施肥，把每一分錢都用在教育事業(yè)上。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇八
第一段：引入課程創(chuàng)新的背景和意義（200字）。
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育領域也在不斷改革與創(chuàng)新。作為教育改革的重要一環(huán)，課程創(chuàng)新旨在提高教學質量、激發(fā)學生學習的興趣與潛能。我有幸參與了一次關于課程創(chuàng)新的研討會，并在此過程中獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我對課程創(chuàng)新的心得體會，以及對未來課程改革的思考。
第二段：理念與目標的重要性（200字）。
在研討會上，多位優(yōu)秀教育家強調(diào)了課程創(chuàng)新中理念和目標的重要性。一個好的課程設計需要有明確的教育理念作為指導，而這個理念應該與學校的辦學理念相一致。同時，設定課程創(chuàng)新的目標是至關重要的。只有明確的目標，才能夠引導出合適的教學方法和評估手段。在我之前所參與的課程設計中，往往感覺到缺乏理念和目標，導致教學效果不佳。因此，在今后的課程創(chuàng)新中，我將更加注重理念與目標的設定，以確保教學的質量和有效性。
第三段：興趣和參與的重要性（200字）。
在課程創(chuàng)新中，增強學生的興趣和參與度是至關重要的。學生的興趣是他們學習的重要動力，而參與度則決定了他們能夠主動地參與課程學習和互動。在研討會上，我學到了一些增強學生興趣和參與的方法，比如利用多媒體教學和互動式課堂。這些方法能夠激發(fā)學生的好奇心和求知欲，提高課堂的活躍度。我將嘗試運用這些方法于我的教學實踐中，以激發(fā)學生的學習興趣和主動參與。
第四段：多元評估的重要性（200字）。
傳統(tǒng)的考試評估方式往往只能夠評價學生的記憶能力和應試技巧，忽視了學生的綜合能力和創(chuàng)新思維。因此，在課程創(chuàng)新中，多元評估的重要性被廣泛討論。多元評估可以使用多種評估方法，如項目作業(yè)、小組討論和口頭報告，來真實地反映學生的學習能力和綜合素質。通過研討會，我認識到了多元評估對于提高教學質量和學生認知水平的重要性。未來，我將采用多元評估，以全面地了解學生的學習情況，并為他們提供個性化的學習支持。
第五段：未來課程改革的展望與思考（200字）。
通過參與這次課程創(chuàng)新研討會，我深刻意識到了教育改革的復雜性和重要性。未來，我希望參與更多的課程創(chuàng)新活動，并將所學應用于我的教學實踐。同時，我也希望能夠積極參與和推動學校的課程改革，與教育同仁共同努力，為學生的學習提供更好的環(huán)境和機會。最后，我希望通過自己的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和未來貢獻自己的一份力量。
總結：通過這次課程創(chuàng)新研討會的學習與交流，我深刻認識到了課程創(chuàng)新的重要性和挑戰(zhàn)。我將堅持理念和目標導向，注重學生的興趣和參與，致力于多元評估，以此來提高教學質量和學生的整體能力。我相信，只有不斷地創(chuàng)新與改進，我們才能為學生提供更好的教育環(huán)境和機會。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇九
課程報告是學生在學習過程中要完成的一項重要任務，它可以幫助學生更好地理解學習內(nèi)容，提高對知識的掌握程度。在完成課程報告的過程中，我對學習有了新的認識和了解，也感受到了自己的收獲。在這篇論文中，我將分享我的個人感受和體會，希望讀者也能從中得到啟發(fā)。
通過完成課程報告，我意識到了學習的重要性。我們在學習過程中不僅要掌握知識，還需要學會如何將其運用到實際生活中。在寫報告的過程中，我自己也更加深入地了解了知識，新的思考方式和方法也慢慢浮現(xiàn)在腦海中。而且，同學們在報告時會將自己的思路分享給全班，從中我也學到了很多新穎的想法。因此，課程報告也增進了我與同學之間的互動和交流，使我更加積極地參與到課堂中。
三、報告習慣的建立。
在完成課程報告的過程中，我還養(yǎng)成了良好的報告習慣。首先，對于報告主題，我會提前做相關的調(diào)查和了解，根據(jù)所搜集到的信息來撰寫報告。其次，為了提高報告的質量和效率，我會與多位同學共同討論、研究，不斷探索更好、更有效的寫作方式。最后，在寫作中，我也會注重規(guī)范化和準確性，定期檢查報告格式、內(nèi)容等方面的錯誤，以及對理解有困難的地方進行重新學習和補充。
雖然課程報告可以帶來很多的收獲，但同時也存在一些挑戰(zhàn)。報告需要克服的問題包括尋找合適的主題、查找大量資料、收集和篩選有用的信息、合理的編排和組織結構、語言表達能力等。在這個過程中，有時也會遇到瓶頸，思路不清或者不知道如何下手等。但我們需要不斷調(diào)整心態(tài)，尋求有效的方式來克服挑戰(zhàn)，提高自身的素質和能力。
五、總結。
總的來說，課程報告是在學生日常學習中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助我們更好地掌握和理解知識，增加與同學的互動和交流。為了更好地完成課程報告，我們需要養(yǎng)成良好的寫作習慣，不斷積累經(jīng)驗，提高自身素質和能力，并保持一種積極的心態(tài)和態(tài)度。希望我們在今后的學習中能夠不斷努力和進取，更好地掌握知識，成為優(yōu)秀的人才。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，課程創(chuàng)新已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要方向。在我多年的教育工作中，我深感課程創(chuàng)新對于提高學生學習興趣、促進學科發(fā)展以及培養(yǎng)綜合素質都有著重要作用。以下是我對課程創(chuàng)新的心得體會。
首先，課程創(chuàng)新能夠激發(fā)學生學習興趣。傳統(tǒng)教學往往以純粹的知識傳授為主，學生被動接受，缺乏主動性和參與度。而通過課程創(chuàng)新，教師能夠有針對性地設計富有趣味和創(chuàng)意的課程內(nèi)容，調(diào)動學生的學習積極性。例如，在英語教學中，我善于將學習內(nèi)容與學生的實際生活結合，設計各種趣味游戲、小組討論以及實地考察等活動，使學生參與其中，調(diào)動了他們的學習興趣，提高了學習效果。
其次，課程創(chuàng)新能夠促進學科發(fā)展。隨著社會的發(fā)展，學科知識在不斷更新和擴展。傳統(tǒng)教學往往無法適應學科發(fā)展的需求，容易造成知識的滯后。通過課程創(chuàng)新，教師能夠及時關注學科前沿知識，引入新概念和新思維，使學生緊跟學科發(fā)展的步伐。例如，在物理學教學中，我經(jīng)常引入最新的實驗和研究成果，通過實踐操作和討論，激發(fā)和培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新能力，促進學科的深入發(fā)展。
再次，課程創(chuàng)新能夠培養(yǎng)學生的綜合素質。傳統(tǒng)教學往往只注重學科知識的傳授，忽略了學生的綜合素質培養(yǎng)。而通過課程創(chuàng)新，教師能夠有意識地融入培養(yǎng)學生的學習能力、溝通能力、創(chuàng)新能力和合作能力等方面的內(nèi)容。例如，在數(shù)學教學中，我注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力，經(jīng)常組織學生進行數(shù)學建模和實際問題的解決，讓他們在實際操作中提高綜合素質。
此外，課程創(chuàng)新還能夠提供多元化的學習途徑和評價方式。傳統(tǒng)教學往往只注重知識的輸入，忽略了知識的輸出和學生自主的學習過程。而通過課程創(chuàng)新，教師能夠提供多樣化的學習資源和工具，讓學生有更多的選擇和發(fā)展空間。同時，也可以根據(jù)學生的具體情況，采用多種評價方式，全面了解學生的學習情況和發(fā)展需求。例如，在化學教學中，我鼓勵學生自主學習，提供豐富的學習資源和實驗設備，讓學生選擇適合自己的學習方式，并根據(jù)學生的實際表現(xiàn)進行綜合評價。
總之，課程創(chuàng)新對于提高學生學習興趣、促進學科發(fā)展以及培養(yǎng)綜合素質具有重要作用。作為教育工作者，我們應當積極探索和應用課程創(chuàng)新的方法和理念，不斷提升自身的教學能力和水平。同時，也要關注學生的需求和特點，適時進行調(diào)整和改進，為學生提供更高質量的教育服務。相信在全體教育工作者的共同努力下，課程創(chuàng)新會為學生的未來發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十一
在學習的道路上，課程報告是無法避免的一部分。無論在學校還是在工作領域，我們都需要根據(jù)老師或上級的要求，寫出有關課程報告的內(nèi)容。在寫作過程中，我們經(jīng)常需要思考并總結自己的學習經(jīng)驗和收獲，這是非常有意義的。因此，本文將結合我的實際經(jīng)歷，談談我在課程報告中得到的心得和體會。
課程報告可以讓我們更好地了解自己所學的知識，同時也是對自己學習成果的一個檢驗。通過寫作，我們可以加深對課堂所學知識的理解程度，并將所學的知識與實踐相結合。除此之外，課程報告還可以鍛煉我們的寫作能力，提升我們的表達能力和語言表達能力。同時，它也是成為一名優(yōu)秀學生或職場人士的必經(jīng)之路。
1.選擇一個適當?shù)念}目：題目應該簡明扼要地表達該報告的主要內(nèi)容。
2.閱讀相關文獻和材料：通過閱讀相關文獻和材料，我們可以加深對該課程或主題的理解，并更好地了解相關背景知識和研究成果。
3.注意結構和邏輯：課程報告應該有清晰的結構和合理的邏輯。將每個部分之間的關系構建良好，有助于讀者更好地理解和接受報告的內(nèi)容。
4.注重細節(jié)：細節(jié)是展現(xiàn)個人認真態(tài)度的體現(xiàn)。無論是大小、格式、標點符號，還是排版，都需要注意細節(jié)。
在我寫作的整個過程中，我認真對待每一個環(huán)節(jié)。我首先閱讀了相關文獻和材料，并將其綜合整理。然后我根據(jù)這些內(nèi)容，精心選定題目和構建結構。在寫作過程中，我處理好了各部分之間的關系，力求文章通順、流暢。同時，我在文字處理上也注重細節(jié)，如字體、引用、排版等。這些累積，讓我寫作的思維更加清晰，文字表達更加流暢。
段落五：總結。
總之，在寫作課程報告的過程中，我們需要注意一些基本的技巧和方法，但重點還是在于自己的態(tài)度和認真程度。只有在認真負責的狀態(tài)下，才能更好地去理解和吸收該課程的知識，從而提高自己的綜合素質。希望在今后的學習和工作中，我能以更好的心態(tài)和水平去面對挑戰(zhàn)，并不斷進步。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十二
通過一學期的創(chuàng)業(yè)基礎課程的學習，深受教育，倍受鼓舞。
在看過很多的創(chuàng)業(yè)教科書和聽過很多老師的創(chuàng)業(yè)教堂中，這學年的創(chuàng)業(yè)基礎課程給我的感觸最深，啟發(fā)最多。通過在書本中精彩的內(nèi)容，睿智的思維邏輯和在課堂上老師精辟周到的講解中，我很大程度上增長了自己的見識，消除了對創(chuàng)業(yè)的神秘感，找到了些創(chuàng)業(yè)的靈感，也激發(fā)了些市場經(jīng)濟的感覺。編者人士對創(chuàng)業(yè)本質驚人的洞察力和睿智的邏輯思維，讓我學到了很多。他們在創(chuàng)業(yè)的核心問題中能夠一針見血的分析和各種應對策略，讓我能站在一個更高的層次上看問題。
在新時代下，創(chuàng)業(yè)是不少人的心愿，然而作為青年時期的我是具有相當?shù)膬?yōu)勢。一是我有激情和理想。我對未來充滿希望，有蓬勃的朝氣，并勇于為理想努力。盡管受到失敗的挫折，仍會朝理想的目標再次奮斗。二是成就動機和自我實現(xiàn)。我要提高自己的能力。證明自己價值方面行動的堅決，取得成功的自我實現(xiàn)的愿望強烈。三是知識與技術優(yōu)勢。在新經(jīng)濟時代的創(chuàng)業(yè)，知識和技術的重要性不言而喻，用智力換資本是年輕人的特色。四是學習和創(chuàng)新精神，我有良好的學習能力，有對傳統(tǒng)觀念和行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，這些都會成為我成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
當然，也面臨種種的不足，我現(xiàn)在工作經(jīng)驗不足，社會閱歷少。況且我現(xiàn)在的社會關系和人脈不足于我創(chuàng)業(yè)需求。所以我也會時常感覺到創(chuàng)業(yè)苦，創(chuàng)業(yè)累的感覺。但我相信創(chuàng)業(yè)是一個從無到有，積少成多的歷程，再偉大的事業(yè)，都是由無數(shù)細小的事情所組成的。而在創(chuàng)業(yè)的歷程中，我學習了，體會了，思考了，從而就變得更加智慧。
創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)意策劃、執(zhí)行能力和組織能力在創(chuàng)業(yè)中的作用非常明顯。創(chuàng)業(yè)過程中創(chuàng)業(yè)者會肩負著很大的責任和壓力。在承擔所有的責任和壓力下，創(chuàng)業(yè)者該主動鍛煉自己的抗壓能力，在逆境中能迎風而上，使創(chuàng)業(yè)渡過難關，取得成功。因此在以后的創(chuàng)業(yè)中我會勇于接受各種風險的挑戰(zhàn)，在逆境中不斷地成長自己，強大自己！
我是xx，很榮幸能與大家一起參加xxx市人社局與新華技能培訓校開設的syb創(chuàng)業(yè)培訓課程，雖然只有短短的`十天，但這次培訓，讓我受益良多，在這里僅僅說一下自己對創(chuàng)業(yè)的淺薄認識。我的主題是“執(zhí)行”。
非常喜歡馬云的一句話“晚上想想千條路，早上起來走原路！”，這句話適合絕大部分人，尤其是現(xiàn)在的大生，腦子里的想法想的很好很好，但是輪到做的時候就編出這樣那樣的由欺騙自己不去做。這種意淫式的創(chuàng)業(yè)連第一步都邁不出去，還談什么以后？一件事，經(jīng)歷就是一種成功，你去闖一闖，不行你還可以掉頭；但是你假如不做，就像晚上想想千條路，早上起來走原路，一樣的道。有人說“寧可要一流的想法，我寧可要一流的執(zhí)行！”我很同意這樣的觀點。
對于企業(yè)，執(zhí)行是目標與結果之間“缺失的一環(huán)”，是組織能否實現(xiàn)預定目標的決定性因素。一個企業(yè)想要成功，戰(zhàn)略與執(zhí)行缺一不可，即使一個企業(yè)有好的戰(zhàn)略，缺少了執(zhí)行力最終也會失敗。syb員結業(yè)是每個人都要交自己創(chuàng)業(yè)計劃書的，在座的各位，有的已經(jīng)是企業(yè)的老板，有的還是有想法沒有行動的朋友，還有包括在校大生，雖然今天的我們還在尋求夢想的路上，但愿明天的我們，都能成就一番作為，在此，預祝在座的所有員都有有所成，以致用。
每個人都有自己的價值，都有自己最初的想，那我想問，再一個工作崗位有上百人搶著做的環(huán)境里，你的價值是什么？沒有了你，還能為社會增加一個工作崗位，減少一個失業(yè)人口。為了實現(xiàn)自己的價值，很多人都在等，等自己準備好了，等自己有了積蓄，等著等著，等沒了自己的想，等沒了自己的激情，等沒了生活得意義，變得為了生活而生活，最終郁郁而終。
syb的所有員，我們都是一群年輕的人，是一群有激情有共同想的年輕人，那么不要在為自己找借口了，執(zhí)行你的創(chuàng)業(yè)想法吧！
記住我們的口號：我們?yōu)閻鄱ぷ?，我們終將到達成功的彼岸。加油。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇通過創(chuàng)業(yè)基礎課程的學習，我明白創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。
不少大學生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學生“在市場經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。
由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉變成現(xiàn)實的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創(chuàng)業(yè)中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。
在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)。
作為當代大學生，我們在校園里學習到了很多理論性的東西：我們有創(chuàng)新精神，又對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、已經(jīng)初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質，這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。
但光有動力和理論是不夠的，在創(chuàng)業(yè)道路上，作為剛剛接觸社會的大學生，我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市場營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在想法上。所以對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗許多創(chuàng)業(yè)者都會感到痛苦、迷茫、甚至沮喪、消沉。其實成功人士的背后往往有更多的失敗，看到成功的同時也必然要考慮到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的我們更加理智，更加成熟。
自主創(chuàng)業(yè)除了要做好失敗的準備，更要有充足的資金和寬廣的人脈做鋪墊，如若資金不足，再好的項目中標也是枉然，正所謂千里之堤潰于蟻穴，如果創(chuàng)業(yè)者本身沒有足夠的資金或沒有可以加快資金回籠的人脈關系，一旦出現(xiàn)項目資金周轉不靈就可能造成工期延誤甚至于項目夭折。這樣不僅賺不到錢，還可能造成前期投入全部付之東流，所以自主創(chuàng)業(yè)一定要有堅強的后盾，不能盲目投資。
其次，在有了平和的心態(tài)和充足的資金做前提下，創(chuàng)業(yè)者也應該選擇一個合理可行的創(chuàng)業(yè)項目。最好選擇父母從事行業(yè)或自身所學專業(yè)的相關專業(yè)，因為這樣可以保證不走彎路，同時也可以提高創(chuàng)業(yè)的成功率，從而使創(chuàng)業(yè)者可以較為容易的拿到第一桶金，對創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)也是一個很大的鼓舞。尤其是可以讓父母當你的領路人，這樣不僅不用擔心上當受騙，可以少走不少彎路。同時也可以利用父母多年來積攢下來的人脈，畢竟在這個年代人脈比什么都貴。所以在創(chuàng)業(yè)者選擇項目時，一定要慎重考慮，一個良好的項目可能會讓你在創(chuàng)業(yè)的道路上事半功倍。畢竟依靠不是依賴，尋求父母幫助總比血本無歸來的要好。
而在有了以上的條件下，創(chuàng)業(yè)者如果覺得投入過高或投資風險過大，這時候創(chuàng)業(yè)者需要找到一個可以與其分擔風險的人，也就是人們常說的創(chuàng)業(yè)合作伙伴來分攤風險。在挑選合作伙伴時，首先要看其是否有創(chuàng)業(yè)的渴望和激情，其次要看其是否有能力與你合作。如果對方空有激情沒有實力，到最后就算強拉入伙可能也會不歡而散。另外在尋找合伙人時要盡量避免與親戚合作，尤其是不能與家中長輩合作。否則當親戚把其親屬關系帶入合作關系中會引來許多不必要的麻煩。所以說在尋找合作伙伴時一定要慎重選擇。
總而言之，在創(chuàng)業(yè)的道路上會有許許多多的曲折與坎坷。然而對創(chuàng)業(yè)者來講，這種艱辛的創(chuàng)業(yè)過程本身就是一種特殊的經(jīng)歷，也是一種值得回味的享受。愿所有創(chuàng)業(yè)者都可以披荊斬棘、勇往直前，最終到達成功的彼岸。也祝福所有的自主創(chuàng)業(yè)者能擁有一個美好幸福的未來。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十三
就是聽說不分家。很多時候我們聽不出老外在講什么，有一部分原因就是我們的發(fā)音不標準，導致我們聽不懂。而反過來，保持大量的聽力輸入，聽多了，熟練了，自然而然就有想開口說英語的沖動了。多聽聽感興趣的材料，尤其是看視頻材料，更容易堅持下去。也要用心去找跟自己的聲音相像的角色，模仿他們的的聲音。我很喜歡的美劇felicity，講訴大學新生的日常生活，有關愛情、友情、成長，對白簡單易懂，語速也不快，女主角felicity的聲音就很適合模仿，強推這部美劇。
最后，及時反饋。有時候自己聽不出你的發(fā)音缺陷在哪兒怎么辦?我覺得很重要的一點就是，一定把你的模仿錄音給別人聽，最好是懂英文的，讓她們指出你的不足。我一般是給家人聽，他們還是不錯的，哪里覺得不對勁都會給我提意見，尤其是我老公，每天被我逼著聽我的錄音。當然最好是給高手聽了，讓他們指出你的不足，這樣效果很好。我聽到一些老師說模仿最好照著鏡子來進行，我沒有試過。
在這半年的學習體會中，給我最大的感觸就是，patienceisthebestremedyforeverytrouble，尤其是語言學習，不急躁，不急于求成，你會發(fā)現(xiàn)進步其實還是很快的。當然，每過一段時間就要進行反饋，跟之前的學習效果進行對比，還有就是養(yǎng)成好的學習習慣，每天學習一點點，堅持下去。語音學習就是細節(jié)的學習，沒有什么技巧可言，除了掌握一定的發(fā)音規(guī)則會讓你的模仿事半功倍之外，其余就是多聽多模仿。這都是我的個人學習經(jīng)驗，希望對大家有幫助。寫的有點凌亂，太久沒寫文章了，大家包涵。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十四
近幾周學習了“民間工藝傳承與設計創(chuàng)新”這門課程。上過幾節(jié)課后，還是有一些收獲，這門課程同時也開拓了我的視野，而且豐富了我在民間工藝美術方面的知識，我了解到了我們中國的傳統(tǒng)民間藝術是多么令人拍案叫絕。
在全世界，藝術形式多種多樣，令人眼花繚亂，包括我們國家藝術生在內(nèi)，在進入大學以前接受的“素描，速寫，色彩”的美術形式也源于西方。即便這樣一個學習過程是在為以后的學習打下基礎。但是在我看來，藝術形式的學習不能僅僅停留在西方藝術，我認為西方藝術的表現(xiàn)形式是一種與我國本土藝術形式相較更為理性的藝術形式。在我們常見的素描，雕刻等作品中，不難看到人體的骨骼內(nèi)部構造，肌肉的線條紋理，而這些都是西方的藝術家，科學家們理性思考的所得。與西方相比，東方的民間藝術則更多地被感性充斥。我們平日生活里多多少少地會見到一些年畫，工筆畫，相較之下卻沒有那么多肌肉紋理的呈現(xiàn)，又例如一些山水畫，花鳥畫，人物畫，色彩運用大膽，神態(tài)表現(xiàn)生動，意境勾勒悠遠，其更加注重色彩的運用以及意境的描繪。在我看來這更是一種時代精神與當時社會背景的體現(xiàn)。我國的民間藝術不僅僅是勞動人民的生活寫照，同樣也是國人們在世界藝術領域上開辟的`又一佳話，也是勞動人民智慧的結晶，所以東方民間藝術也一樣值得我們傳承發(fā)展。
民間工藝的形式多種多樣，不僅僅是圖畫，更有戲劇，音樂。手工制品則有木雕，陶瓷，編織等等。唯物辯證法的發(fā)展觀告訴我們：民間工藝的進步，首先要做到繼承，而后再發(fā)展。民間工藝流傳至今再到以后，不能是單純的繼承，還需要推陳出新，革故鼎新，才能讓其良性發(fā)展，因為創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。
談到創(chuàng)新，那么如何創(chuàng)新是一個問題。首先就是要結合社會現(xiàn)實，我們說藝術來源于生活，雖然脫離生活實際的藝術并不一定不好，但是我認為，藝術形式的一大作用就是反映生活，反映社會。會有人問“將藝術與社會現(xiàn)實結合起來，謳歌社會主義好不好？”答案是肯定的。但是在創(chuàng)作過程中有一點要注意，就是不能將“謳歌”與“表揚”所混淆。有人說過“文學不是用來表揚社會的形式，而是要如實地反映當下，要敢于把好的和不好的都寫出來”。我們常常說“文學藝術，文學藝術”那么我認為藝術也是如此，不能用做表揚的工具。所以民間工藝的的創(chuàng)新應將社會現(xiàn)實與工藝品“如實的”結合，才能讓其發(fā)展壯大，熠熠生輝。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十五
通過《創(chuàng)新思維》專題講座培訓的學習，收獲頗多，主要是在思維方式上的收獲。對照自身的人生經(jīng)歷和社會生活的閱歷，感觸也很多，下面談談我對“創(chuàng)新思維”的一點初識。
縱觀歷史古今，人類的歷史進程，每時每刻都在經(jīng)歷著創(chuàng)新。從原始社會勞動工具的'改進，生活方式的改變，到現(xiàn)時代的現(xiàn)代化勞動工具和現(xiàn)代化的生活快節(jié)奏。從古時候的通訊工具和通訊方式上也可以看到這一點，從烽火臺傳遞消息到現(xiàn)代化的智能手機，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡通訊。這些都體現(xiàn)出了創(chuàng)新貫穿了整個人類歷史，也可以說人類歷史就是一整個的創(chuàng)新歷史。所謂創(chuàng)新，就是一個從無到有的過程。創(chuàng)新是一個社會前進的牽引力，一個沒有創(chuàng)新意識的民簇，必將被時間的車輪淘汰。學習創(chuàng)新能夠使人突破思維之勢，使思維發(fā)散化。同時也使人敢對公認的事物提出疑義，提出新的觀點。改進事物的發(fā)展完善，同時，創(chuàng)新也能夠啟發(fā)人的想像，培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識，使人在原有的事物上產(chǎn)生新的創(chuàng)造意識，使事物的性能達到提升。創(chuàng)新還可以使人具有發(fā)明的能力，總而言之，創(chuàng)新學是一門很有用的學科，特別是對當今的人類而言，故而應當社會普及創(chuàng)新意識。
福特汽車的流水線作業(yè)，在流水線之前,汽車工業(yè)完全是手工作坊型的。.每裝配一輛汽車要728個人工小時,當時汽車的年產(chǎn)量大約12輛。1913年,福特應用創(chuàng)新理念和反向思維邏輯提出在汽車組裝中，汽車底盤在傳送帶上以一定速度從一端向另一端前行。前行中，逐步裝上發(fā)動機，操空系統(tǒng)，車廂，方向盤，儀表，車燈，車窗玻璃、車輪，一輛完整的車組裝成了。第一條流水線使每輛t型汽車的組裝時間由原來的12小時28分鐘縮短至10秒鐘，生產(chǎn)效率提高了4488倍！
然而，在幾年之后，由于福特的不思改進，造型單一，不能滿足市場的需要，很快就被通用公司以造型多樣化的汽車公司取化了汽車龍頭的位置，這也說明了沒有創(chuàng)造新，就沒有競爭力，有了創(chuàng)新，才會有進步，才會有勝利。
從很多的創(chuàng)新發(fā)明中，我們可以看出，創(chuàng)新也不是一下子就會出現(xiàn)，它是在面臨著需要改進的問題的時候，才會有創(chuàng)新出現(xiàn)，也就是說，問題出現(xiàn)了，隨之創(chuàng)新也就出現(xiàn)了。例如，在二十世紀九十年代，出現(xiàn)了手機這種通訊工具，但是隨著使用的人數(shù)的增多，手機的摸擬信號已經(jīng)無法滿足需要，從而出現(xiàn)了數(shù)字信號的手機，一下子就解決了通話通道的問題。那么也就是說，我們?nèi)绻獎?chuàng)新，就需要去發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)問題之后，我們自然就會利用創(chuàng)新，解決我們的問題。
在創(chuàng)新的過程中，我們也不是一蹴而就就能實現(xiàn)的。那么，我們要怎么樣實現(xiàn)創(chuàng)新呢？首先，我們要加強學習，加強對基礎知識的學習，只有基礎知識學得越牢，越扎實，在舉一反三的過程中，我們就越能觸類旁通。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應該怎么辦?”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
其次，我們在工作和生活中，要擺脫過去的思維定勢。對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
在有了創(chuàng)新思維之后，我們接下來要做的就是對我們的創(chuàng)新進行實踐，以便在實際生活中，應用我們的創(chuàng)新，不要怕失敗。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們?nèi)狈嵺`的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十六
近年來，隨著教育改革的深入推進和社會需求的不斷變化，課程創(chuàng)新成為了教育領域的重要任務。作為一名從教多年的教師，我參與了課程創(chuàng)新建設的工作，并積累了一些心得體會。下面將從理念轉變、教學手段創(chuàng)新、教育資源整合、學生能力培養(yǎng)以及評價機制改革五方面來進行闡述。
首先，課程創(chuàng)新的核心是理念轉變。傳統(tǒng)的課程設計強調(diào)知識的灌輸與傳授，而現(xiàn)代教育更注重學生主體性、能動性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。在課程創(chuàng)新建設中，我逐漸意識到教師應該將學生放在學習的主導地位，激發(fā)他們對知識的探索和研究興趣，幫助他們培養(yǎng)自主學習和合作學習的能力。通過將教學內(nèi)容與學生實際生活和社會問題相結合，引導學生主動思考和解決問題的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
其次，教學手段的創(chuàng)新是課程創(chuàng)新的重要內(nèi)容。在傳統(tǒng)教育模式中，教師主導教學，學生被動接受，這種單一的教學方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學生需求。在課程創(chuàng)新建設中，我嘗試采用多元化的教學手段，例如課堂討論、小組合作、項目研究和實踐活動等。這些新的教學手段可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。通過與學生進行積極互動和交流，使課堂變成學生主體的活動場所，實現(xiàn)了教育的雙向性和互動性。
第三，教育資源的整合是課程創(chuàng)新建設的重要支撐。在過去，教育資源的利用和整合程度較低，導致教學內(nèi)容和教學方法相對單一，給學生帶來了厭學和學習興趣衰減的問題。在課程創(chuàng)新建設中，我們充分利用各類優(yōu)質教育資源，例如圖書館、科技實驗室、文化機構、網(wǎng)絡等，搭建學生學習的平臺和載體，為學生提供更豐富多樣的學習資源。同時，我也積極參與教育資源的開發(fā)和共享，與其他教師進行合作研究和資源共建，實現(xiàn)資源的互補和優(yōu)化，提升教育教學的質量和效果。
第四，學生能力培養(yǎng)是課程創(chuàng)新建設的根本目標。傳統(tǒng)教學過于注重知識和技能的灌輸，忽視了學生綜合能力的培養(yǎng)。在課程創(chuàng)新建設中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力、溝通能力和合作精神。通過課堂教學、實踐活動和社區(qū)服務等方式，讓學生更多地參與到實際問題和情境中，提升他們解決問題的能力和綜合素質。并且，我還鼓勵學生參加各類學術和科技競賽，為他們提供展示自我的平臺和機會，激發(fā)他們的潛能和積極性。
最后，評價機制的改革是課程創(chuàng)新建設的重要保障。傳統(tǒng)的教育評價很大程度上注重對學生的記憶和應試能力的考核，不利于學生全面發(fā)展和能力的培養(yǎng)。在課程創(chuàng)新建設中，我嘗試采用多元化的評價方式，例如課堂表現(xiàn)評價、作品展示評價、項目研究評價和實踐實踐評價等。這些新的評價方式注重學生的主觀能動性和個性特長的發(fā)展，更能體現(xiàn)學生的真實水平和潛力，為學生的學習動力和興趣提供了良好的保障。
總之，課程創(chuàng)新建設是教育改革的重要內(nèi)容，也是教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。通過理念轉變、教學手段創(chuàng)新、教育資源整合、學生能力培養(yǎng)和評價機制改革等方面的努力，我相信我們能夠打破傳統(tǒng)教育的束縛，為學生提供更多元化和個性化的教育服務，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十七
美育課程是提高學生身心素質的重要課程之一，而創(chuàng)新美育課程更是針對現(xiàn)代社會學生的需求和現(xiàn)實情況進行改革創(chuàng)新所推身出來的一種課程體系。在我的參與下，我感受到了創(chuàng)新美育課程的精髓、意義和價值。在這篇文章中，我想要分享一下我自己的創(chuàng)新美育課程心得體會，希望能夠對大家有所啟發(fā)。
創(chuàng)新美育課程強調(diào)藝術與實踐的結合，讓學生感受藝術魅力并親身參與其中。作為一名學生，我認為這種課程減輕了我們的學習壓力，讓我們更加輕松愉快地學習，更容易接受知識。除此之外，創(chuàng)新美育課程能夠幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維、激發(fā)靈感、提高藝術素養(yǎng)和人文素質?？梢哉f，創(chuàng)新美育課程是一種融合了知識傳授、技能培養(yǎng)和素質提高的綜合性課程，具有不可替代的社會教育價值。
在創(chuàng)新美育課程的學習過程中，我們不再是機械式地死記硬背，而是通過動手實踐、互動探討、展示表演等多種形式來學習和理解知識。我們可以在繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多個領域中尋找自己的興趣點，全身心地投入到課堂活動中去。例如，在體驗寫意畫的教學過程中，我們不再按照傳統(tǒng)的繪畫方法去畫畫，而是要突破常規(guī)進行想象、模擬，畫出真情實感的畫作。這樣的學習方式使我們身心都得到了全面發(fā)展。
創(chuàng)新美育課程的推行，取得了一定的成效。學生們的創(chuàng)新能力提高了，藝術鑒賞能力也得到了加強，自然也都變得更加積極、自信、愉悅。此外，課程內(nèi)容上的多樣化也使得學生們能夠更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們更好地認識自我，擁有更強的人文素質和文化修養(yǎng)的底蘊。
參加創(chuàng)新美育課程的學習，讓我感受到藝術帶來的樂趣和其在日常生活中的重要性。我認為，藝術不僅僅是一種外在的工具和造型，更是一種內(nèi)在的力量和體現(xiàn)，正確地掌握繪畫、音樂、舞蹈、表演等藝術表達方式，可以極大地提升自身的修養(yǎng)和氣質，讓自己擁有更充實的精神世界。
第五段，對未來的思考。
據(jù)我所知，未來的社會中具有高素質文化人才才是社會發(fā)展和科技進步的主題和重要動力。而創(chuàng)新美育課程恰好提供了一個拓展學生個人潛能，塑造高素質人才，推動社會文化進步的新途徑。希望更多高校能夠重視和引入這種課程體系，讓所有學生都能夠從中獲得莫大的受益。同樣，我們這些學生也應該珍惜創(chuàng)新美育課程的機會，認真學習和參與，為自己的人生增加更加美好和豐富的色彩。
總之，在從學生角度參加創(chuàng)新美育課程的過程中，我認識到了藝術的魅力和自身的素質提升。不論是有計劃的練習，還是任性的印象創(chuàng)作，我都得到了莫大的益處。創(chuàng)新美育課程所帶來的藝術修養(yǎng)和精神愉悅將會伴我一生，影響我的視野、思想和人生。這樣的課程模式令我更加深刻地認識到了知識的豐富性和便利性，真正體會到了現(xiàn)代學生更為寬廣的發(fā)展空間和生活品質的提高，也更為堅定了我未來學習藝術和發(fā)展藝術事業(yè)的決心。
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